《天下国家》ppt实用课件

2.班内定期举行“爱国人物故事会”讲故 事大赛。制定具体的活动规则，推选出活动评 委，可邀请语文老师、历史老师或班主任参加 ，最后评选出一、二、三等奖，以资鼓励。
【交流点拨】 岳飞——精忠报国
岳飞，字鹏举，北宋崇宁二年二月十五日（公元 1103年3月24日）生于相州汤阴县永和乡（今河南省汤 阴县程岗村）。绍兴十年（1140年）夏，金人撕毁和约 南侵，岳飞奋起抗战，大破金兵于蔡州、陈州、颍州， 后又攻破郑州、西京、蒿州、许州、孟州、卫州、怀州 、郾城等地，并在顺昌、郾城大捷中粉碎了金兵“拐子 马”“铁浮图”不可战胜的神话。朱仙镇大捷，威振敌 胆，金兀术叹呼“撼山易、撼岳家军难！”正当岳飞所
金甲，不破楼兰终不还。 5.《满江红》宋·岳飞
怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。抬望眼、仰天长 啸，壮同激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。 莫等闲、白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪； 臣子恨，何时灭。驾长车踏破、贺兰山缺。壮志饥餐 胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河。朝 天阙。
6. 《过零丁洋》宋·文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风 飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里 叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学习目标
1.搜集整理有关“爱国”的故事、诗词名句 等，让同学们了解“天下国家”的丰富内涵。
2.开展故事会、诗歌朗诵等丰富多彩的爱国 活动，激发同学们的爱国意识。
3.通过开展“天下国家”综合性学习活动， 培养同学们的爱国思想。
教学过程
一、新课导入 千百年来，无数仁人志士以爱国为崇高之志，以
报国为终生之责。有“先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐”的范仲俺，有“精忠报国”的岳飞，有“ 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐，也 有“为中华之崛起而读书”的周恩来……在几千年 的历史发展中，中华民族凝聚了以爱国主义为核心
【交流点拨】爱国名言示例： 为中华崛起而读书。——周恩来 我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国 和人民。——邓小平 天下兴亡，匹夫有责。——（清）顾炎武 爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国 的一种深厚的感情。——（苏联）列宁 爱祖国高于一切。——（波兰）肖邦 爱国是文明人的首要美德。——（法）拿破仑
（二）爱国诗词朗诵会 1.班内分组搜集整理爱国诗词。可分成几个小 组，分别搜集中国古代爱国诗词、近代爱国诗词、 现当代爱国诗词，外国爱国诗词等。小组内成员合 作，并把搜集到的诗词装订成册。 2.班内举办一次爱国诗歌朗诵会。会前，制定 活动规则，具体的活动措施和任务，选出公平、公 正的评委（也可由几位语文老师担任）。评委从读 音、语调、节奏、表情、感染力与背景音乐等方面 对大家的朗诵进行评判，评出优胜者。
向披摩，抗金取得节节胜利之际，宋高宗于绍兴十年 七月十七日连下十二道金牌，强令岳飞班师。 绍兴十一年（1141年）4月24日，秦桧为剪除和谈障 碍，指使万俟莴上章诬篾一贯主战的岳飞“谋反”， 收买王俊作假证，十月将岳飞父子和部将张宪关进杭 州大理寺。绍兴十一年12月29日（1142年1月28日） ，赵构、秦桧以“莫须有”的谋反罪名，将岳飞父子 和张宪诬害，岳飞宁死不屈，临刑前挥笔写下“天日 昭昭，天日昭昭”八个大字。
（三）爱国名言展示会 1.小组合作，分类整理爱国名言。可按国别和 历史时期分类，也可按照主题分类。比如有的小组 负责搜集整理带有思辨性的名言，有的小组负责搜 集表达爱国情思的名言。 2.举行“爱国名言赏析会”。大家一起阅读、 讨论，选取一条或几条典型性的名言，最后分小组 畅谈各自的理解与认识。
3.举办“爱国名言成果展示会”。分组展示各 小组搜集整理的爱国名言，展示的形式，可以是 小册子、展板、墙报、幻灯片、书法作品等。展 示中可根据各小组搜集整理的成果，从选择内容 、展示形式、展示效果等评选优胜组。
的伟大民族精神。它是中华民族五千年悠久历史文 化的积淀，是一种巨大的精神力量，是我们中华民 族的宝贵精神财富，推动着中华民族不断前进和发 展。今天，就让我们沿着先人的足迹，继承先人的 光荣传统，积极参加这次“天下国家”综合性学习 活动，用自己的言行践行“爱我中华”吧。
二、自学指导——合作与探究 (一)爱国人物故事会
综合性学习 天下国家
精彩开篇词
中国，一片屹立于世界东方的神圣土地；中华 民族，一个生息繁衍在这神圣土地上的伟大民族。在 五千多年的历史长河中，我们创造了璀璨的文化，形 成了以爱国主义为核心的伟大民族精神。这些民族精 神，是中华民族几千年生生不息、发展壮大的强大精 神动力，也是在未来岁月里薪火相传、继往开来的强 大精神动力。爱国心，爱国情会永远伴随着我们每一 个中国人。让我们为了我们祖国的美好明天而奋斗终 生！
1.分组搜集爱国人物故事。班内分成六个小组，分 别搜集整理古代英雄人物、古代科学家,近代英雄人 物、近代科学家，当代英雄人物、当代科学家的爱国 故事或事迹，并整理成册。搜集整理时，可结合历史 课本，借助报刊书籍、网络媒体等，也可到当地的烈 士陵园或博物馆，甚至可以走访本地的英雄人物或科 学家。可以是文字材料，也可以是图片、宣传画等图 画材料，还可以是录音、录像等影视材料。
三、活动小结——总结与提升 通过本次活动，同学们了解了爱国的一些故
事、诗词、名言等，产生了强烈的民族自豪感及 民族自信心。同学们，让我们从我做起，从现在 做起，做一个爱国的学生！为中华之崛起而读书 ，为民族的振兴而努力学习，用你我共同的行动 去证明——爱我祖国！
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
【交流点拨】中国爱国古诗词示例： 1.《示儿》宋·陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 2.《出塞》唐·王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。 3.《夏日绝句》宋·李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
4.《从军行》唐·王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿