转角遇到爱 孙道荣知识讲解
初中名家现代文阅读——孙道荣专题(word版)
初中名家专题——孙道荣作家简介孙道荣，男，1966 年生，安徽和县人，现居杭州。
主任编辑，浙江省作家协会会员。
已出版作品集《在麦尖上跳舞》、《细节》、《你有多重要》、《天上飘下来的礼物》。
三次获得安徽新闻奖，五次获得浙江新闻奖，小小说《你有多重要》获得第12 届全国小小说优秀作品奖；杂文《颈椎病的非医学因素》获得第二十届中国新闻奖二等奖，有十余篇文章被选为各地中考阅读题。
中考试题2009 年湖北省天门市初中毕业考试卷：《听一场电影》（15 分）2010 年河南省中考试卷：《寻找妈妈的寻人启事》（15 分）2010 年浙江省东阳市中考试卷：《一位母亲的危机处理》（14 分）2010 年江苏省扬州市中考试卷：《一位母亲的危机处理》（17 分）2010 年重庆市中考试卷：《每朵花本应芬芳》（20 分）2011 年福建省龙岩市中考试卷《花朵本应芬芳》（20 分）2011 年内蒙古包头市中考试卷《命运可以随时拐弯》（14 分）2011 年湖北省咸宁市中考试卷《瞄准》（14 分）2012 年湖北仙桃等四市中考试卷《改变世界的力量》（14 分）2012 年云南大理丽江等八市中考试卷《倾斜65 度的阳光》（13 分）2013 年湖北襄阳市中考试卷《转角遇到爱》（13 分）2014 年上海嘉定二模《婆媳微博过招》2014 山东青岛中考《城中河上的“清道夫”》2015 年江苏淮安中考试卷《最美的对视》2015 年安徽中考三模《你的满足让我疼痛》2016 年贵州毕节中考语文试卷《谁关注你的背影》2017 年上海浦东中考二模《我的善良与他人无关》2017 年江苏苏州中考二模《我在你身边想你》2018 年高密二模《天上飘下来的礼物》2019 年江西高安九年级一模《每朵花本应芬芳》2019 年江苏南通中考二模《你不能头发蓬乱地走出我的店》……作品赏析一、关注现实，辛辣讽刺孙道荣的小说贴近现实生活，关注现实，把现实生活中的形形色色的人用寥寥几笔勾勒了出来，让我们看到了生活中存在的各种问题，同时给予辛辣的讽刺。
扬州市2017-2018学年七年级语文上学期12月月考试题(无答案)
江苏省扬州市2017-2018学年七年级语文上学期12月月考试题（试卷总分：150分，考试时间：150分钟)一、积累运用（35分）1.下列加点字注音全对的一项是（3分)（）A.亘古（gèn) 干涸（gù) 憎恶（zèng）满腔热忱（chén)B. 硬朗（yìn）祈祷（qí）脑髓（suǐ）以身殉职（xǜn）C. 哽咽（yè）蝉蜕（tuì）污秽（huì）刨根问底（páo）D. 纯粹（cuì）气氛（fèn）戳穿（chuō)谆谆教诲（dūn）2.下面画线词语使用不正确的一项是（3分）（）A.一年之中，风光流转,阴晴雨晴，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。
B.这些年来,王老师对我无所不至的关怀与呵护，给我留下了美好的印象.C.平时衣着朴素的娜拉，今天打扮得花枝招展来参加聚会，令人刮目相看。
D。
本月初二级辩论比赛，正方咄咄逼人的气势压得反方连连失误。
3.下面各句中,标点符号使用合乎规范的一项是(3分）( ）A。
人的一生,总是在不停地尝试,尝试拥有，尝试放弃;人的一生，又始终在不断地追求，追求自由,追求幸福.B。
挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？C.“最重要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心。
”D.鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
4.下列句子没有语病的一项是（3分）(）A。
一首首诗,一段段合唱,一幕幕短歌剧，将半个多世纪的残酷历史出现在我们眼前．B. 战争的历史与人类的历史一样久远，从远古战争中走来的现代人,依然没有走出战争的阴影．C. 中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注．D.思维对于作文审题来说无比重要，运用正确思维方法审清材料是能否打开作文视野之窗很关键的一步。
5.下列关于文学作品内容及常识的表述，不正确的一项是（3分) ( ）A．散文诗是兼有诗与散文诗特点的一种文学体裁，如泰戈尔的《金色花》与鲁迅《野草》中的作品一样都属于散文诗.B．《咏雪》选自《世说新语》。
寻人启事阅读题及参考答案
寻人启事阅读题及参考答案寻人启事阅读答案篇一〔1〕读寻人启事的时候，女孩正坐在长椅上，浓浓的树阴牢牢地笼罩着椅子，就像母爱，寒冷而郁闷，女孩无言。
〔2〕用女孩的逻辑来讲，母亲不疼她，母亲除了爱好挣钱外，最大的偏好就是苛求她。
必须、不准、专制、专制……是女孩给母亲的定义，并作为对母亲的代称。
〔3〕离开这个没有温暖的家，女孩蓄谋已久。
女孩在留下这样一张纸条后，终于把方案变成现实：“妈，我走了，按您的意思去把铁变成钢。
别找我，我会活得很好。
别忘了，我很漂亮。
〞〔4〕读着留言，女孩感到报复的快意。
〔5〕令女孩满意的是，母亲第二天就调动了A市的新闻媒体，登了寻人启事。
这要花很多钱。
女孩心里快乐。
〔6〕你永远找不到我。
女孩甩头向火车站走去。
〔7〕在B市，女孩卖报、做工，只有在离家的时候才能品味到家的温暖。
〔8〕半个月后，母亲把寻人启事散发到了B市，这次的寻人启事颇有一些检讨书的味道：“女儿，回来吧，妈不再……不再……〞女孩开始惭愧。
可不能这么投降，女孩咬咬牙又去了C市。
〔9〕每天晚上，抱着有寻人启事的报纸入睡，已经成了女孩离家后的一种习惯。
在C市的两个月里，没有新的寻人启事，女孩感到失落和不安。
〔10〕后来，女孩终于在《C市日报》上找到了与自己有关的文字，但不是寻人启事，而是一那么生日祝福：“女儿，生日快乐！〞短短的几个字，让女孩失眠了。
〔11〕给母亲打电话！女孩第一次拨通了那个自己私下里默念达百遍、千遍的号码。
“此用户寻女未归，请留言。
〞挂上电话，女孩已泪流满面。
〔12〕合同期总算满了，女孩风尘仆仆地赶回A市，近家情怯，女孩颤抖着手按响了门铃，开门的却是个陌生人。
〔13〕原来，为了筹资找女儿，几天前，母亲将房子卖掉，去了南方。
〔14〕第二天，报纸上多了一那么寻人启事：寻母，速归。
1．女孩离家出走的原因是什么？____________________________________________________________2．第〔6〕段运用__________和__________两种描写方法，请你猜想女孩此时的心情______________。
第十三课 真心原谅他人 教学设计-三年级全一册小学心理健康(南大版)
第十三课真心原谅他人教学设计一、教学内容本课以“真心原谅他人”为主题，引导学生学会理解和宽容他人，培养真诚、善良的品质。
课程内容主要包括：认识原谅他人的重要性，学会换位思考，掌握原谅他人的方法和技巧，以及如何在生活中实践原谅他人。
二、教学目标1. 让学生认识到真心原谅他人的重要性，懂得宽容是一种美德。
2. 培养学生换位思考的能力，学会从他人的角度看待问题。
3. 使学生掌握原谅他人的方法和技巧，能够真诚地原谅他人的过错。
4. 引导学生在生活中实践原谅他人，与他人和谐相处。
三、教学难点1. 帮助学生理解原谅他人的内涵，明确原谅并非软弱，而是一种勇敢和智慧。
2. 引导学生学会换位思考，站在他人的立场考虑问题。
3. 指导学生掌握原谅他人的方法和技巧，学会真诚地原谅他人。
四、教具学具准备1. 多媒体课件：展示课程内容、案例、图片等。
2. 情景剧道具：用于模拟情景剧表演。
3. 活动卡片：用于小组讨论和分享。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示案例，引发学生对原谅他人的思考。
2. 新课导入：讲解原谅他人的重要性，引导学生学会换位思考。
3. 情景剧表演：学生分组进行情景剧表演，体验原谅他人的过程。
4. 小组讨论：讨论原谅他人的方法和技巧，分享自己的心得体会。
5. 总结提升：教师总结课程内容，强调原谅他人的重要性。
6. 课后实践：布置作业，引导学生将所学内容运用到生活中。
六、板书设计1. 第十三课真心原谅他人2. 内容提纲：- 原谅他人的重要性- 换位思考- 原谅他人的方法和技巧- 生活中的实践七、作业设计1. 写一篇关于真心原谅他人的心得体会，不少于300字。
2. 列举三个自己在生活中实践原谅他人的例子，并分析自己的感受。
八、课后反思本节课通过讲解、情景剧表演、小组讨论等多种形式，引导学生学会真心原谅他人。
从学生的反馈来看，他们在课程中积极参与，对原谅他人的重要性有了更深刻的认识。
但在教学过程中，仍需注意以下几点：1. 深入讲解原谅他人的内涵，让学生明白原谅并非软弱，而是一种勇敢和智慧。
一年级下册心理健康教学设计-第九课 牵手同行 学会合作｜辽大版
一年级下册心理健康教学设计-第九课牵手同行学会合作｜辽大版教学目标1. 知识与技能：学生能够理解合作的重要性，学会在团队中协作完成任务。
2. 过程与方法：通过小组活动、游戏和讨论，培养学生团队合作的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生积极向上的合作态度，增强集体荣誉感。
教学内容1. 合作的概念：介绍合作的定义，强调合作在学习和生活中的重要性。
2. 团队合作活动：设计团队游戏，让学生在实践中体验合作的过程和成果。
3. 合作技巧学习：教授有效的沟通、分工和协调等合作技巧。
教学重点与难点- 重点：培养学生合作意识，掌握团队合作的基本技巧。
- 难点：如何让学生在实际情境中灵活运用合作技巧，解决合作中的冲突。
教具与学具准备- 教具：多媒体教学设备，用于展示合作相关的图片和视频。
- 学具：彩纸、剪刀、胶水等手工材料，用于团队合作活动。
教学过程1. 导入：通过一个合作的小游戏，引发学生对合作主题的兴趣。
2. 新授：讲解合作的概念，强调其在团队中的重要性。
3. 实践：进行团队合作活动，让学生亲身体验合作的过程。
4. 讨论：分组讨论合作中遇到的问题及解决方法。
5. 总结：教师总结合作技巧，强调合作的重要性。
板书设计- 学会合作- 提纲：合作的概念、团队合作活动、合作技巧学习- 关键词：合作、团队、沟通、分工、协调作业设计- 个人作业：学生绘制一幅描绘合作的图画，附上简短的文字说明。
- 小组作业：小组成员共同完成一个合作项目，如制作一个合作主题的手工作品。
课后反思- 学生反馈：收集学生对合作活动的感受和建议，用于改进教学方法。
- 教学效果评估：通过观察学生在团队合作活动中的表现，评估教学目标达成情况。
- 改进措施：根据学生反馈和教学效果评估，调整教学策略，以提高学生合作能力。
---本教学设计旨在通过多种教学活动，使一年级学生深刻理解合作的意义，并能够在实际生活中运用合作技巧，培养良好的团队合作精神。
通过本课的学习，学生将能够更好地适应社会，增强集体荣誉感，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
七年级语文上册第五单元青春的脚步青春的气息第十二课花季中的男孩女孩知识点归纳鲁教版(new)
花季中的男孩女孩1、你怎样看待男女生的交往？（为什么说男女同学交往是不可缺少的?）①男女同学生活在同一个集体中，必然要进行交往。
②男女同学正常交往，既有利于集体建设,又有利于扩大交往的范围,增进对异性同学的了解，发展同学间的友情。
2、男女同学交往的好处。
（男女同学交往的作用)①男女同学一起学习、交流，取长补短，可以提高学习效率。
②男女同学正常交往可以相互影响、相互促进,从各方面完善自己,促进个性的全面发展。
③男女同学正常交往，能建立起积极向上的、纯洁健康的友谊。
3、怎样与异性同学交往?(怎样荡起友谊的双桨?）以正确的态度、恰当的方式交往①要自然、适度.②与异性同学交往要尊重、真诚。
③与异性同学交往的范围应相对广泛，应该和更多的同学建立真挚的友情。
尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
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2021年中考语文现代文阅读系列-孙道荣选文3
2021中考语文阅读系列——孙道荣选文3阅读下面这篇文章，完成17~21题。
（22分）你不能头发蓬乱地走出我的店孙道荣①刮了几阵风之后，雨说下就下了。
他悠闲地坐在椅子上，看着门外。
开店十几年来，这个时间段，本来就没什么生意，他已经习惯了一天中这段闲散的时光。
②忽然，一个人影匆匆忙忙地走到屋檐下，显然是躲雨的。
那人往店里瞄了几眼，犹疑了一下，终于没有推门进来。
雨借风势，斜扫，不长的屋檐，根本遮挡不住风雨。
他站起来，走过去，拉开门，对那个人说：“别站在外面了，衣服都淋湿了，进来坐会儿吧。
”躲雨的是个年轻人。
他拿了一条毛巾，递给年轻人。
年轻人感激地笑笑，接过毛巾，将脸擦干净，又擦了擦湿漉漉的头发。
他注意到，年轻人的头发长而蓬乱，一看就是有段时间没有理发了。
他问年轻人：“看样子是来找工作的吧? ”年轻人点点头，茫然地看着外面的雨，告诉他：“我去年就毕业了，一直没找到固定的工作。
听说这边工厂多，就过来试试看。
已经来了两个多月了，再找不着工作，就只能先回老家了。
”他安慰年轻人：“别急，总有希望的。
”③他又和年轻人闲聊了几句。
外面的雨，一直在下。
④他上下打量了一下年轻人，忽然站起来，拿起架子上的理发布，对年轻人说：“坐着也是坐着，不如我帮你理个发吧? ”年轻人一听，神色慌张地直摇头：“我只是进来躲躲雨的，不理发，如果我影响你生意的话，我可以站在外面屋檐下躲一会儿。
”年轻人说着，就要站起来。
他一把按住年轻人：“没关系，我不会强迫你理发的。
反正我现在也是闲着。
没有生意，帮你把头发简单地剪一剪，你会看起来精神一些，也许对你找工作有利。
”年轻人脸红红地憋出一句话：“我也知道我的头发太凌乱了，可是，不瞒您说，我的身上只剩下几十元钱了，我真的没钱理发。
”他笑了：“。
”他善意地撒了一个谎。
年轻人抬头看看他，摘下眼镜，狐疑地点点头。
⑤他将理发布罩在年轻人身上，拿起电推剪，开始帮年轻人剪头发。
他先将小伙子的头发轻轻地梳顺，对小伙子说：“我建议你将头发剪短一些，这样显得干练。
《转角遇到爱》剧情介绍
《转角遇到爱》由徐熙媛，罗志祥等两岸三地明星主演的电视剧
语言：国语版+粤语版
字幕：中文字幕
类型：偶像剧
主题曲：爱转角
演员表:
徐熙媛饰俞心蕾
罗志祥饰秦朗
陈至愷饰尹尚东
路嘉欣饰蔡小阳
藤冈靛饰安藤枫
方芳饰牡丹婆
庾澄庆饰连胜全
陈珮騏饰温碧珠
张立威饰阿达
陈彦儒饰九把刀
小鬼饰阿义
剧情简介：
养尊处优的俞心蕾从小生长在上海，过着公主式的生活。
对插画有着浓烈兴趣的秦朗，因来到大陆洽谈出版画册的事宜被骗走了所有
的钱财，只好暂时打工以赚取回台的路费。
一场转角的车祸，让秦朗和心蕾相遇。
这也使两个原本不同世界的人，变成了好朋友。
心蕾父亲的破产，使心蕾无家可归，她拿着父母留给她的钱和机票，来到了台北。
心蕾要暂时落脚的地方竟然是秦朗住的房子，但心蕾拿不出房子属于自己家的证据，只好暂时寄人篱下。
心蕾被迫开始找工作……工作中所受的屈辱令心蕾发现，唯有金钱与权势才能保护自己！心蕾终于找到了富家子弟孔彦祥作为自己可以依靠的对象。
秦朗对心蕾渐渐产生的感情，在见到孔彦祥和心蕾原来的未婚夫尹尚东后，终被隐藏在心底。
当秦朗全心放弃心蕾，心蕾决定放弃孔彦祥时，在他们曾经相遇的转角，命运让他们再次相遇………。
【优质】宋大叔教音乐第三单元进阶版第二十三课
第二十三课无旋律伴奏（三）一、加上重属和弦及曲尾的变化：在光盘中，我们先复习了第十课及第十五课的内容。
但在本课又加入使用了重属和弦，这重属和弦在《前行于迷途中》（谷中清泉229首）的无旋律伴奏是：它右手的后两小节可弹成：重属和弦这样的弹奏由C —D7—G在声部的进行上是用了与前方共同和弦顺利的进行，而且合于后方和弦的解决。
D7这个重属和弦，它的5音（A音）是可以省略，省略了5音就是现在的音型了。
好，现在比照着这首《前行在迷途中》的弹奏。
请推演到以下的乐曲。
请写出和弦，并即兴弹奏出来。
（1）炼我愈精（2）十字架下我低头静默思想（谷中清泉132首）（3）送别（移成b E大调了）（4）微声盼望（移成D大调了。
）三拍子的无旋律伴奏：这个结尾正如在光盘上所弹的，改变了伴奏的音型，使结尾生动有力，请看自副歌开始到结尾的两小节：接下来跟你谈一个问题，为着谈这个问题，就把全曲都抄录下来。
抄录全曲还有一个目的，乃是这首曲是一首著名的圣诗，特别是副歌，是全世界所熟知的，但在中国的圣诗本中，却将其遗漏，为着给你做材料，特别加上歌词，供你颂唱。
在此，我们要讨论的是：此曲乃是A B两个乐段（a a’ b b ’四个乐句）的二段式，它的四个乐句我们发现，它的前乐段的结尾与全曲（后乐段）最后两小节完全相同。
因此，我们在结尾所作的处理，完全可以用在前乐段（第7，8小节）。
因此请你在弹奏时，也将前乐段的结尾弹奏成如全曲的结尾。
再者，在和弦上，我们也作个改变，本来倒数第二小节，我们用的和弦乃是：改为Dm / F —G7—C，这Dm / F（I I6）是代F（IV）的，再接G7（V7），在音响上就丰富得多，它的弹奏：加上两首歌作为练习：自行译为简谱（为求能弹五线谱，也能弹简谱。
）自行配上和弦，不再写伴奏了，要在键盘上直接反应。
（1）进深，进深（2）在那边点名的时候二、左手加经过音（上行的经过音）经过音是两个和弦之间所加的和声外音（非和弦音）。
三年级音乐老水牛角弯弯教案：五线谱解读,唱诵的指导策略
三年级音乐老水牛角弯弯教案：五线谱解读，唱诵的指导策略唱诵的指导策略近年来，随着音乐教育的普及，孩子们接受音乐教育的时间也越来越早。
对于三年级的孩子们来说，音乐老师们需要注重解读五线谱，告诉孩子们如何唱诵，以及指导他们如何更好地理解这首歌曲。
老师们还需要根据孩子的特点和需求，制定相应的教学策略。
以下是针对三年级的音乐老师的一份详细的教案，旨在帮助老师更好地完成教学任务。
1.目标通过教学，让学生了解：1）五线谱的基本知识；2）歌曲二、四声部的旋律；3）唱诵技巧的训练；4）对节奏的掌握。
2.教学过程阶段一：老师可以先让孩子看一下五线谱，给他们一些基本概念，例如五线谱代表音调，音符代表音高等等。
教师可以唱出歌曲，让孩子听，同时让孩子跟着五线谱观察歌曲的调性，着重让孩子掌握歌曲的基本节奏。
阶段二：老师可以将歌曲进行分解，将其分为两个声部。
通过这种方式，孩子们可以更好地理解歌曲。
同时，教师可以再次强调歌曲调性的基本知识，加深孩子们对五线谱的理解。
阶段三：老师可以让孩子们大声唱出整首歌曲，并标出每个节拍的重点，让孩子们更好地理解节奏。
接下来，教师可以再次演唱歌曲，在孩子们听的过程中，让他们跟着五线谱练习歌曲，让他们逐渐掌握歌曲的节奏和旋律。
阶段四：老师可以让孩子们逐渐熟悉歌曲，不断让他们练习唱歌，走进歌曲，慢慢地掌握它。
此时，教师可以让孩子们进行分组唱歌比赛，通过这种方式，让他们可以在愉悦的氛围中竞争，让孩子们更好地掌握歌曲。
3.教学策略1）学生个性化教学明确孩子们的特点和需要，根据这些特点和需求，制定相应的教学策略。
2）沟通与反馈及时详细地向家长反馈孩子们的学习情况，以及他们在音乐教育中的弱项，不断完善教学。
3）趣味性和挑战让孩子们在愉悦的氛围中学习音乐，在保证趣味性的同时，让孩子们感受到学习音乐的挑战，不断提高自身。
4.教学感悟音乐教育是孩子们成长道路上不可缺少的一部分。
在教学的过程中，老师们需要注重孩子们的学生个性化教学，以及教学的趣味性和挑战性。
六年级下册心理健康教案-第六课做个受欢迎的人-学会倾听｜辽大版
六年级下册心理健康教案第六课做个受欢迎的人学会倾听｜辽大版教学目标1. 让学生理解倾听的重要性，认识到倾听是人际交往的基本技巧。
2. 培养学生倾听的习惯，提高倾听的专注力和理解力。
3. 通过倾听训练，增强学生的人际沟通能力，提升人际关系。
教学内容1. 倾听的定义与重要性：介绍倾听的概念，强调倾听在人际交往中的作用。
2. 倾听的技巧：讲解如何做到有效倾听，包括关注对方、不打断、理解对方意图等。
3. 倾听练习：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生实践倾听技巧。
4. 倾听的反馈与改进：学生分享倾听体验，互相提供反馈，讨论如何改进倾听技巧。
教学重点与难点重点：让学生掌握倾听的基本技巧，如关注对方、不打断、理解对方意图等。
难点：培养学生养成倾听的习惯，提高倾听的专注力和理解力。
教具与学具准备教具：PPT、视频材料、教学卡片。
学具：笔记本、笔。
教学过程1. 导入：通过一个简短的视频或故事，引起学生对倾听主题的兴趣。
2. 理论讲解：介绍倾听的定义、重要性及倾听技巧。
3. 互动活动：进行倾听练习，让学生在小组内或全班分享倾听体验。
4. 案例分析：分析几个倾听成功或失败的案例，让学生更深入理解倾听技巧。
板书设计做个受欢迎的人学会倾听倾听的定义与重要性倾听技巧倾听练习倾听反馈与改进作业设计1. 个人作业：学生写下自己对倾听的理解和感受，以及如何改进自己的倾听技巧。
2. 小组作业：小组成员互相练习倾听，记录下倾听的过程和感受。
课后反思教师反思教学方法和教学效果，考虑如何更好地培养学生的倾听习惯。
学生反思自己的倾听习惯和倾听技巧，思考如何在实际生活中应用所学。
通过本节课的学习，希望学生能够认识到倾听的重要性，掌握倾听的技巧，并能够在日常生活中实践和运用，从而提高自己的人际交往能力，成为更受欢迎的人。
重点细节：倾听的技巧倾听的技巧是本节课的核心内容，也是学生能否成为受欢迎的人的关键因素。
因此，对倾听技巧的详细补充和说明至关重要。
湖北省通山县洪港中学九年级语文上册 第5单元综合复习知识梳理 鄂教版
第五单元复习知识梳理一、单元复习目标第五单元是本套教材的特色单元，阅读部分由学法指导短文《如何欣赏戏剧》、《威尼斯商人》(第四幕第一场)剧本以及一组相关资料组合而成。
编者根据时代发展的特点和新课标的要求，希望通过本单元的教学实践新的教学理念：改变学生被动接受的复习方式，倡导一种在教师的指导下，借助相关的资料，调动阅读积累和综合运用多种阅读方法，自主欣赏经典的戏剧作品；并拓展开去，通过阅读系列戏剧作品了解戏剧的特点，习得鉴赏戏剧作品的方法，提高鉴赏戏剧作品能力的复习方式。
戏剧是生活的镜子，折射出人生的悲欢离合。
走进本单元，阅读《威尼斯商人》，学生不仅会被莎士比亚戏剧的艺术魅力所折服，更会强烈地领悟到力量的较量就是智慧的较量的道理，体会到作者寄寓于主人公身上的崇尚仁爱、友谊、爱情的人文主义理想。
为此，在教学过程中，建议教师安排充足的时间让学生直接与文本对话，在通读剧本，了解剧情的前提下，体会课文是怎样在戏剧冲突中层现人物性格的，又是如何以个性化的语言塑造人物形象的，进而了解作品所反映的社会矛盾，理解作品的主题和作者的思想情感。
二、单元内容归纳课文节选的是《威尼斯商人》第四幕第一场，是全剧最精彩的一场戏，也是全剧的高潮。
《威尼斯商人》是一部著名的喜剧。
它是莎士比亚早期的重要作品，作者以奇伟的笔触，对英国封建制度走向衰落和资本主义的历史转折时期的英国社会作了十分形象深入的描画，反映出人文主义思想同封建社会以至于资本主义社会现实的尖锐冲突，资本主义早期商业资产阶级与高利贷者之间的尖锐冲突，批判了封建制度的残酷黑暗及对人性的禁锢，表现了作者对资产阶级社会中金钱、法律和宗教等问题的思考。
三、写作指导1．写法指导写小小说应注意的事项：⑴精心截取生活片断，深入开掘，以小见大。
生活是文学创作的源泉，应观察生活，体验生活，精心截取生活中最能反映主人公性格特征的生活片断，摄取一两个镜头，但要求有较大的容量，有较深刻的意义。
心有他人天地宽的政治第九课知识点整理
心有他人天地宽的政治第九课知识点整理——宽容指的是2、我们为什么要宽容?答：①、人与人之间存在各种各样的________，需要________，需要敬重彼此的独特。
是我们宽容合作的基础(P102,1)②、人非圣贤，需要宽容。
我们要体谅、敬重他人的感受，真诚地赔礼抱歉，恳求他人的谅解。
或真诚接纳、理解、谅解，而不能得理不让人，更不行怨怨相报。
(P102,2)③、宽容是一种________、一种________。
为人宽容，就能解人之难、补人之过，扬人之长，谅人之短，赢得友情，获得更多的伴侣。
④、擅长宽容，________。
宽容能使对方________，重新端详自己的行力，也能使自己________，得到心灵的安静、满意。
3、宽容的表现(怎样宽容?)：(P103-104)答：(1)、宽容是一种________。
①我们为人宽容，就能________、________补人之过，________，谅人之短;②我们为人宽容，就能赢得友情，获得更多的伴侣。
(2)、宽容是一种。
一个人真诚地宽容别人的过失，他的________就上升了一个层级;一个人学会了宽容，他就把握了一种________的有效方法。
(3)、________宽容，是有________，不是________。
宽容要________。
宽容并不意味我们________;也不是________。
我们决不________，在________上不能让步。
(4)、我们不仅宽容他人，还要________。
宽容自己意味着承认________，容许自己犯错误，给自己留下的机会，同时也给自己留下________。
4、理解“己所不欲，勿施于人”答：(1)、含义：________。
在人际交往中,要善解人意,对人持________的看法。
(2)、实质：________.5、“己欲立而立人,己欲达而达人”的含义(P106,1)——我们盼望别人怎样对待自己,也就应当以对待别人。
人教版高一年级语文下学期三单元这个世界的音乐知识点
人教版高一年级语文下学期三单元这个世界的音乐知识点（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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语文阅读理解转角遇到爱
转角遇到爱孙道荣①黄昏，居民楼下陆陆续续聚集了不少老人，一边摇着扇子纳凉，一边说说话唠唠嗑儿，十分热闹。
②老人都是这里的住户。
这是个老小区，楼房都是6层的，没电梯，住在上面的老人，上下楼就很不方便。
以前，经常能看到住在楼上的老人，手里拎着个小椅子下楼。
椅子除了来到楼下坐坐外，主要的功能还是上楼回家的时候用，爬一层，放下椅子，坐一会，喘口气，养足了劲，再爬一层。
有的住在楼上的老人嫌费事，干脆不下楼了，成了宅老。
③不知道从哪天开始，3楼的转角处，放了一把椅子，以为是谁忘记拿回家了，但很多天过去了，椅子一直在，显然，椅子是谁特地放那儿的。
上下楼的老人，爬楼梯累了，走到3楼转角处，正好在椅子上坐一坐，歇歇脚。
3楼转角处的椅子，成了楼上老人的中转站。
下楼的老人，慢慢多起来了。
不久，5楼、4楼、2楼的转角处，也都分别放了一把椅子。
有的是木椅子，有的是竹椅子，2楼放的竟然是一张小型的旧沙发。
没有人知道是谁放的，也许是哪位住在楼上的老人，也可能是某个家有老人的年轻后生。
有什么关系呢。
转角处的这几把旧椅子，给上下楼的老人，带来了很大的方便，纵使是住在最高的6楼的老人，现在也敢下楼来了。
楼下有一小片开阔地，那是老人们聚集的地方。
④楼梯转角处的椅子，成了这幢老居民楼的一道风景。
可是，问题也暴露出来了。
⑤老楼房，楼梯本来就窄，又放了把椅子，上下楼就有点碍手碍脚，特别是搬动大一点的家具物什的时候。
某天，一位住在4楼的中年男人想出了一个办法，不知道从哪弄来了一把可以折叠收起的椅子，然后，在拐角处的墙壁上，钻了几个眼，将折叠椅安装了上去。
需要坐的时候，将椅子放平，贴墙而坐，不需要的时候，就将椅子再靠墙折叠起来。
一点不碍事。
折叠椅受到了老人们更加热烈的欢迎。
一位做小生意的居民，自告奋勇拿出了一笔经费，又购置了3把这样的折叠椅，将2楼以上转角处的椅子都换上。
⑥老人们开心极了，上下楼再也不那么艰难了。
除了可以每天下楼，和老伙伴们见见面，聊聊天以外，最让他们开心的是，他们甚至可以邀请以前的老朋友，上自己的家里做做客了。
七下5.2在品味情感中成长知识点整理(3)
第2课时在品味情感中成长1.美好情感的意义？①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
2、如何体会获得美好的情感?①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。
②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
3、如何创造正面的情感体验？①完成一项自己喜欢的活动②帮助他人③走进博物馆或大自然④欣赏艺术作品4、体验负面情感的意义?①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。
②体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
5、如何传递美好情感？（怎样传递情感的正能量？）①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。
②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。
在于他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。
6.学会关心要怎么做？①没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察②试试运用可能被接纳的方式表示关心③关注对方的态度和反应④确认对方是否接受自己的关心⑤如果没有被接受，则调整方式，以对方能接受的方式来表达。
沪教版高一年级语文下学期二单元面朝大海春暖花开知识点
沪教版高一年级语文下学期二单元面朝大海春暖花开知识点导读：诗人真诚的祈愿，每一个陌生人在尘世获得幸福，展示了诗人的博大爱心和真诚良知。
小编给同学们整理了面朝大海春暖花开知识点，同学们赶快一起来阅读吧！【原文欣赏】《面朝大海春暖花开》面朝大海，春暖花开从明天起，做一个幸福的人喂马、噼柴，周游世界从明天起，关心粮食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花开从明天起，和每一个亲人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人，我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获得幸福我只愿面朝大海，春暖花开简介：《面朝大海，春暖花开》是海子于1989年所写的一首抒情诗。
全诗共三节，第一节表现了诗人对质朴、单纯而自由的人生境界的向往，对“永恒”、未知世界的探寻精神。
第二节写诗人找到幸福后无法抑制的喜悦之情。
第三节写诗人对世界的祝福。
诗人将直抒胸臆与暗示、象征手法结合起来，使全诗既清澈又深厚，既明朗又含蓄，畅快淋漓而又凝重、丰富，抒发了诗人的向往幸福而又孤独凄凉之情。
背景：这首诗写于1989年1月13日，距诗人在同年3月卧轨自杀只有两个多月的时间。
作者是属于“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”的“一代人”，亲身经历了从二十世纪六七十年代扼杀物欲、只讲精神，到80年代末期的摒弃精神、物欲横流的社会转型过程。
面对现实，理想主义者的作者困惑了，希望破灭了，觉得不能“诗意地栖居于世”了。
同别人盲目沉醉于物质生活享受的幸福感比较起来，他更多地感到来自内心分裂矛盾的痛苦。
这篇诗歌便是他人生痛苦体验的结晶。
这首诗的创作契机也有可能包含”情诗“的成分，“大海”也可能有具体所指。
海子在去世之前一段时间里，与已经分手并移居深圳，还打算移民海外的初恋女友保持着友情性质的通信。
据此推测，这一“大海”意象，应与对海边的深圳或太平洋彼岸的初恋女友的想象有关。
字词：痴情(chī)携手(xié)皎洁(jiǎo)跫音(ɡǒnɡ)霹雳(lì)虹霓(ní)相触(chù)诗行(háng)绿荫(yīn)眷属(juàn)累赘(zhui)流岚(fēnɡ)红硕(shuò)粗犷(guǎng)濒危(pín)坚贞(zhēn)1、你觉得诗人所追求的幸福生活是什么样的生活?答：诗人所追求的是绝望之后的反思与幻想,渴望自由的生活,对每一天都充满希望.2、诗人为什么要把自己的幸福告诉每一个人?答：因为诗人的现实生活并不幸福,把幸福告诉每一个人表达了他对幸福美好生活的一种向往.3、诗人对他人的祝福表达了自己怎样的心愿?答：表达了他对尘事的厌烦,祝愿所有的人都得到幸福,悲天悯人的感情.好了，面朝大海春暖花开知识点就给同学们分享到这里了！感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。
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转角遇到爱孙道
荣
转角遇到爱孙道荣
①黄昏，居民楼下陆陆续续聚集了不少老人，一边摇着扇子纳凉，一边说说话唠唠嗑儿，十分热闹。
②老人都是这里的住户。
这是个老小区，楼房都是6层的，没电梯，住在上面的老人，上下楼就很不方便。
以前，经常能看到住在楼上的老人，手里拎着个小椅子下楼。
椅子除了来到楼下坐坐外，主要的功能还是上楼回家的时候用，爬一层，放下椅子，坐一会，喘口气，养足了劲，再爬一层。
有的住在楼上的老人嫌费事，干脆不下楼了，成了宅老。
③不知道从哪天开始，3楼的转角处，放了一把椅子，以为是谁忘记拿回家了，但很多天过去了，椅子一直在，显然，椅子是谁特地放那儿的。
上下楼的老人，爬楼梯累了，走到3楼转角处，正好在椅子上坐一坐，歇歇脚。
3楼转角处的椅子，成了楼上老人的中转站。
下楼的老人，慢慢多起来了。
不久，5楼、4楼、2楼的转角处，也都分别放了一把椅子。
有的是木椅子，有的是竹椅子，2楼放的竟然是一张小型的旧沙发。
没有人知道是谁放的，也许是哪位住在楼上的老人，也可能是某个家有老人的年轻后生。
有什么关系呢。
转角处的这几把旧椅子，给上下楼的老人，带来了很大的方便，纵使是住在最高的6楼的老人，现在也敢下楼来了。
楼下有一小片开阔地，那是老人们聚集的地方。
④楼梯转角处的椅子，成了这幢老居民楼的一道风景。
可是，问题也暴露出来了。
⑤老楼房，楼梯本来就窄，又放了把椅子，上下楼就有点碍手碍脚，特别是搬动大一点的家具物什的时候。
某天，一位住在4楼的中年男人想出了一个
办法，不知道从哪弄来了一把可以折叠收起的椅子，然后，在拐角处的墙壁上，钻了几个眼，将折叠椅安装了上去。
需要坐的时候，将椅子放平，贴墙而坐，不需要的时候，就将椅子再靠墙折叠起来。
一点不碍事。
折叠椅受到了老人们更加热烈的欢迎。
一位做小生意的居民，自告奋勇拿出了一笔经费，又购置了3把这样的折叠椅，将2楼以上转角处的椅子都换上。
⑥老人们开心极了，上下楼再也不那么艰难了。
除了可以每天下楼，和老伙伴们见见面，聊聊天以外，最让他们开心的是，他们甚至可以邀请以前的老朋友，上自己的家里做做客了。
并且，他们在发出邀请的时候，不忘叮嘱老朋友一声，楼梯口都有一把折叠椅，可以坐下来喘口气，不着急啊。
⑦这是发生在我所居住的杭州城的故事，这幢老式居民楼转角处的椅子，成为一道亮丽的风景，让附近居民楼里的老人们艳羡不已，不过，别急啊，据说，政府已经拨出专款，在所有老居民楼里推广。
⑧转角处的一把椅子，让我们感受到了对老人的关爱和温暖。
有时候，爱就这么简单。
1、结合全文，说说本文以“转角处的爱”为题有何好处?(3分)
2、通读全文，概括出事件的经过。
(2分)
起因：住在楼上的老人们嫌拎着小椅子下楼费事，干脆不下楼了，成了宅老。
经过：
结果：老人们开心极了，可以每天下楼和老伙伴们见面、聊天，甚至可以邀请以前的老朋友到家里做客。
3、从文章结构的角度考虑，请具体说说第四段的作用。
(3分)
4、结合语境，体会加点词语的表达效果。
(3分)
拿出了一笔经费，又购置了3把这样的折一位做小生意的居民，自告奋勇
．．．．
叠椅，将2楼以上转角处的椅子都换上。
5、请具体谈谈你对文章第8段内容的理解。
(4分)
1、题目点明了文章的主旨(1分)，设置悬念（1分），富有趣味性(激发读者阅读兴趣)(1分)。
2、经过：居民们为了方便老人下楼，在楼梯转角处都放了椅子(1分)，后来为
了不影响其他人上下楼的便利改放折叠椅，受到了老人们的热烈欢迎。
(1分)
3、作用是承上启下(或过渡)，既承接上文居民们为了方便老人们上下楼，在楼
梯转角处都放了椅子，又开启下文，为了不影响其他人上下楼的便利，又改放折叠椅。
4、“自告奋勇”写出了做小生意的居民对这项工作的热心主动(热情主动、积
极主动)，也写出了他做公益时的慷慨大方，从而突出了他对老人们的关爱之情。
5、第8段既点明了文章要关爱老人，给老人以温暖的中心，又告诉人们奉献
爱心其实很简单，就是要从身边的小事做起。