音乐教案《两只小象》
一年级音乐公开课《两只小象》教案课堂教学实录及评课稿
《两只小象》教案课堂教学实录及评课稿一、教学目标1. 认知目标：通过学习《两只小象》，让学生了解并掌握简单的音乐节奏和旋律。
2. 技能目标：培养学生能够独立演唱《两只小象》，并能够进行简单的音乐表演。
3. 情感目标：通过学习《两只小象》，培养学生对音乐的热爱，提高学生的音乐素养。
二、教学内容1. 教学歌曲：《两只小象》2. 音乐节奏：2/4拍3. 音乐旋律：简单音阶三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握《两只小象》的旋律和节奏，能够独立演唱。
2. 教学难点：音准的掌握和音乐节奏的准确性。
四、教学方法1. 示范法：教师先进行演唱，让学生跟随模仿。
2. 练习法：分组进行演唱练习，教师逐一指导。
3. 游戏法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
五、教学过程1. 导入：教师播放《两只小象》的歌曲，引导学生跟随节奏用手拍打桌面，引起学生的兴趣。
2. 教学歌曲：教师教授《两只小象》的歌词和旋律，让学生跟随演唱。
3. 节奏练习：教师引导学生进行节奏练习，让学生掌握2/4拍的节奏。
4. 旋律练习：教师教授《两只小象》的旋律，让学生跟随演唱。
5. 音乐游戏：教师组织学生进行音乐游戏，巩固所学内容。
6. 总结：教师对学生的表现进行评价，并对下一节课的内容进行预告。
7. 作业：让学生回家后练习演唱《两只小象》，并家长签字确认。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、演唱准确性以及节奏感，给予积极的口头鼓励和具体的改进建议。
2. 作业完成评价：检查学生回家后的练习情况，通过家长签字确认学生的练习量和学习态度。
3. 音乐表演评价：在课堂上演示《两只小象》的音乐表演，评价学生的创造性表达和团队协作能力。
七、教学反思1. 教学方法的选择：反思所使用的教学方法是否适合学生的年龄特点和学习需求，是否需要调整以提高教学效果。
2. 教学内容的难易程度：评估所选教学内容的难易程度是否适合一年级学生的接受能力，是否需要简化或拓展以适应学生的差异。
《两只小象》音乐教案教学设计
《两只小象》音乐教案教学设计一、教学目标：1. 让学生通过学习《两只小象》这首歌曲，感受音乐的韵律和节奏，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 通过歌曲学习，引导学生理解歌曲中两只小象友谊的故事，培养学生的友谊观念和团队协作能力。
3. 通过歌曲的演唱和动作表演，提高学生的自信心和表演能力。
二、教学重点：1. 歌曲《两只小象》的旋律和歌词记忆。
2. 歌曲中的节奏和韵律的掌握。
三、教学难点：1. 歌曲中个别生僻字的读音和书写。
2. 歌曲中的节奏变化和音高的把握。
四、教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 歌曲乐谱。
3. 教学录音机或音响设备。
4. 动作道具（如小象耳朵、长鼻子等）。
五、教学过程：1. 导入：a. 教师带领学生唱一首欢快的歌曲，营造轻松愉快的课堂氛围。
b. 引导学生谈论大象的特点，引出本节课的主题《两只小象》。
2. 新歌教学：a. 教师播放《两只小象》歌曲，让学生初步感受歌曲的韵律和节奏。
b. 教师逐句教唱歌曲，讲解歌曲中的生僻字和难点节奏。
c. 学生跟唱歌曲，教师纠正发音和节奏错误。
3. 歌曲练习：a. 教师带领学生反复演唱歌曲，加强记忆。
b. 学生分组进行歌曲练习，互相交流学习心得。
4. 动作表演：a. 教师设计动作，如大象摇晃耳朵、甩动长鼻子等，让学生跟随音乐进行动作表演。
b. 学生自主创作动作，分组进行表演展示。
5. 课堂小结：a. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《两只小象》的韵律和节奏。
b. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
6. 课后作业：a. 学生回家后复习歌曲《两只小象》，加强记忆。
b. 家长签字确认，加强家校合作。
六、教学延伸：1. 教师可以引导学生进行歌曲创编，如更换歌词中的动物角色，让学生发挥想象力，创作出不同动物的特征和相处方式的歌曲。
2. 组织学生进行小型音乐会，让学生展示自己的才艺，如演唱其他动物主题的歌曲，培养学生的表现力和音乐素养。
七、教学评价：1. 教师可以通过观察学生在课堂上的参与程度、演唱和动作表演的表现，评价学生的学习效果。
两只小象的音乐教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 通过学习歌曲《两只小象》，让学生了解并掌握基本的音乐节奏和旋律。
2. 培养学生的音乐感知能力和节奏感。
3. 增强学生的团队合作意识，提高学生的表演能力。
4. 通过音乐活动，激发学生对音乐的兴趣，丰富学生的课余生活。
教学重点：1. 学会歌曲《两只小象》的旋律和节奏。
2. 能正确演唱歌曲，并能进行简单的表演。
教学难点：1. 学生对节奏感的把握。
2. 学生对歌曲情感的理解和表达。
教学准备：1. 多媒体课件，包括歌曲《两只小象》的歌词、旋律和节奏图。
2. 音乐播放设备。
3. 鼓、铃、木鱼等打击乐器。
教学过程：一、导入1. 教师播放《两只小象》的歌曲，引导学生聆听，感受歌曲的旋律和节奏。
2. 提问：同学们，你们听到了什么？歌曲里有哪些动物？二、学习歌曲1. 教师讲解歌曲的背景和创作意图，让学生对歌曲有更深的理解。
2. 教师教唱歌曲的旋律，学生跟唱。
3. 教师示范歌曲的节奏，学生跟随打击乐器练习节奏。
4. 学生分组练习，互相纠正，提高演唱和节奏的准确性。
三、节奏练习1. 教师出示节奏图，让学生根据节奏图进行打击乐器的练习。
2. 学生分组进行节奏练习，互相评价，提高节奏感。
四、歌曲表演1. 学生分组，每组选择一种打击乐器，进行歌曲的表演。
2. 教师指导学生如何进行表演，强调团队协作的重要性。
3. 学生进行表演，教师点评，鼓励学生积极参与。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调学习音乐的重要性。
2. 学生分享学习心得，谈谈自己对音乐的感悟。
3. 教师鼓励学生在日常生活中多听、多唱、多练，提高自己的音乐素养。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对歌曲的掌握情况。
2. 通过学生的表演，评价学生的节奏感和团队合作能力。
3. 学生对音乐的兴趣和感悟，也是评价教学效果的重要依据。
教学延伸：1. 组织学生进行音乐比赛，激发学生的竞争意识。
2. 邀请家长参与音乐活动，增进家校联系。
幼儿园小班教案《两只小象》含反思
幼儿园小班教案《两只小象》含反思一、教学目标：1. 理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够画出自己心目中的小象。
3. 培养幼儿的团队协作意识，学会与同伴合作完成任务。
二、教学重点与难点：重点：理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
难点：培养幼儿的观察能力和想象力，能够画出自己心目中的小象。
三、教学准备：1. 故事课件：《两只小象》2. 画纸、画笔、彩色笔等绘画材料3. 音乐CD：《两只小象》四、教学过程：1. 导入：播放音乐《两只小象》，引导幼儿跟随音乐节奏做动作，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解：利用课件展示故事《两只小象》，引导幼儿观看并倾听故事内容。
3. 故事复述：请幼儿复述故事的主要情节，培养幼儿的表述能力。
4. 观察与想象：请幼儿观察故事中的小象，鼓励幼儿用画笔描绘出自己心目中的小象，培养幼儿的观察能力和想象力。
5. 小组合作：将幼儿分成小组，每组合作完成一幅小象画作，培养幼儿的团队协作意识。
五、教学反思：但也存在一些不足，如部分幼儿在复述故事时，语言表达不够清晰，需要加强语言能力的培养。
在小组合作环节，部分幼儿过于依赖同伴，需要进一步培养幼儿的独立思考和解决问题的能力。
在今后的教学中，我将注重培养幼儿的语言表达能力，引导幼儿更加积极地参与课堂活动，提高他们的观察能力和想象力。
加强小组合作环节的引导，让每个幼儿都能在合作中发挥自己的特长，培养他们的团队协作意识。
六、教学延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起模仿故事中的小象动作，增进亲子关系。
2. 环境创设：在教室环境中布置小象主题展示区，展示幼儿的作品，激发幼儿的自豪感。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，评价他们的兴趣和积极性。
2. 评估幼儿在观察与想象环节的绘画作品，评价他们的想象力和创造力。
3. 考察幼儿在小组合作环节的表现，评价他们的团队协作能力和解决问题的能力。
《两只小象》音乐教案范文
一、教案基本信息教案名称：《两只小象》音乐教案学科领域：音乐年级：大班课时：1课时二、教学目标1. 让学生通过学习《两只小象》这首歌曲，感受音乐的美妙，培养他们对音乐的热爱。
2. 培养学生用动作表现歌曲内容的能力，发展他们的想象力、创造力和表达能力。
3. 培养学生与人合作的精神，培养他们的团队意识。
三、教学重点与难点重点：学会演唱《两只小象》这首歌曲，用动作表现歌曲内容。
难点：歌曲中的一些音准和节奏的把握。
四、教学准备1. 教学材料：《两只小象》歌曲乐谱、录音机、音响设备、教学视频等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，有一定的活动空间。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）引导学生做一些简单的身体运动，如伸展、转圈、跳跃等，以调动学生的热情。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《两只小象》歌曲，让学生初步感受音乐的美妙。
（2）教师教唱《两只小象》，讲解歌曲的节奏、音准等，让学生跟着音乐学唱。
（3）学生分组，每组选一名代表演示歌曲中的动作，其他学生观看并学习。
3. 实践活动（10分钟）（1）学生分组，每组选一名代表扮演小象，其他学生配合代表完成歌曲表演。
（2）教师巡回指导，纠正学生在表演过程中的动作不规范的地方。
（3）各组代表进行表演展示，其他学生观看并评价。
4. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次活动的收获，让学生谈谈自己在学习过程中的感受和体验。
5. 课后作业学生回家后，向家长展示所学歌曲和动作，让家长了解学生在学校的学习情况。
六、教学评价1. 学生能熟练地演唱《两只小象》歌曲，动作表现准确。
2. 学生在实践活动中的合作意识、团队精神得到提升。
3. 学生对音乐产生浓厚的兴趣，愿意参与音乐学习。
七、教学拓展1. 组织学生进行歌曲比赛，提高学生的竞争意识和表现欲望。
2. 邀请家长参加学生的音乐表演活动，增进家校合作。
3. 开展音乐主题班会，让学生分享自己喜欢的音乐作品，提升学生的音乐素养。
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》3篇
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》精选3篇（一）教案标题：《两只小象》幼儿园小班音乐欣赏教案教学目标：1. 帮助幼儿感受音乐的节奏和旋律。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 提高幼儿的音乐表达能力。
教学准备：1. 音乐：《两只小象》音乐录音。
2. 音箱或音响设备。
3. 图片或视频素材。
教学步骤：引入活动：1. 教师向幼儿们介绍本节课的欣赏音乐《两只小象》，并解释歌曲讲述的内容是两只小象之间的故事。
2. 显示图片或播放视频素材，展示两只小象的形象，引发幼儿的兴趣。
音乐欣赏：1. 教师播放《两只小象》音乐，并引导幼儿聆听。
2. 在音乐播放的过程中，教师可以带领幼儿进行简单的动作，如拍手、跳跃等，让幼儿跟随音乐的节奏活动身体。
3. 音乐播放结束后，教师与幼儿们进行讨论，询问他们对音乐的感受，引导幼儿用简单的词语形容音乐的节奏和旋律。
创作表达：1. 教师指导幼儿们在音乐的基础上创作自己的小象动作，如摇摆身体、扇耳朵等。
2. 分组或逐个展示幼儿们的创作，鼓励幼儿们表达自己的创意和个性。
课堂总结：1. 教师向幼儿们总结本节课的学习内容，并提醒幼儿们在日常生活中多关注音乐，欣赏音乐的美好。
2. 教师鼓励幼儿们继续探索音乐，勇于表达自己的感受和创意。
教学延伸：1. 教师可以组织幼儿们进行舞蹈创作，以音乐为基础，编排简单的舞蹈动作。
2. 在音乐课上请专业老师教授乐器演奏，让幼儿们接触更多不同的乐器声音。
3. 鼓励幼儿们在家中或幼儿园里演唱《两只小象》或其他喜欢的音乐，培养他们的音乐表达能力。
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》精选3篇（二）教案名称：小猫叫咪咪咪适用年龄：3-4岁教学目标：1. 让幼儿通过欣赏歌曲，认识小猫的叫声，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 培养幼儿的听觉感知能力，提高幼儿对音乐节奏的感知和理解。
3. 通过唱歌和动作配合，培养幼儿的动作协调能力和语言表达能力。
幼儿园音乐欣赏《两只小象》教案
幼儿园音乐欣赏《两只小象》优秀教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解歌曲《两只小象》的内容，理解歌词的意义。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会用动作表现歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的想象力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《两只小象》，并能用动作表现出来。
2. 教学难点：让幼儿理解歌词的意义，并能创造性地运用动作表现歌曲。
三、教学准备1. 教具准备：音乐CD、歌词卡片、小象手偶。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐欣赏环境。
四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《两只小象》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 教学歌词：教师出示歌词卡片，引导幼儿跟读歌词，讲解歌词的意义。
3. 动作教学：教师示范动作，引导幼儿学习并用动作表现歌曲。
4. 小组合作：将幼儿分成小组，每组选择一个角色（小象或河流），进行角色扮演。
5. 总结：教师引导幼儿总结歌曲的意义，培养幼儿的想象力。
五、作业设计1. 作业内容：让幼儿回家后，与家长一起复习歌曲《两只小象》，并用家庭物品创作相关动作。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，并在作业本上进行记录。
3. 作业评价：教师在下一节课开始时，邀请幼儿展示家庭作业成果。
六、教学评价1. 评价目标：通过幼儿对歌曲的掌握程度、动作表现和创新能力的展示，评价教学效果。
2. 评价方法：观察法、问答法、作品展示法。
3. 评价内容：a. 幼儿是否能熟练地唱出歌曲《两只小象》。
b. 幼儿在动作表现上是否能准确地体现歌曲情节。
c. 幼儿在创新能力上是否能创造性地运用动作和表情表现歌曲。
七、教学拓展1. 活动名称：音乐游戏《两只小象》2. 活动目标：通过音乐游戏，进一步巩固幼儿对歌曲《两只小象》的掌握，提高幼儿的协作能力。
3. 活动准备：音乐CD、歌词卡片、小象手偶、游戏场地。
4. 活动过程：a. 教师播放歌曲《两只小象》，幼儿跟随音乐进行舞蹈表演。
b. 教师组织幼儿进行歌词接龙游戏，增强幼儿对歌词的记忆。
《两只小象》音乐教案教学设计
《两只小象》音乐教案教学设计一、教学目标1. 认知目标：通过学习《两只小象》这首歌曲，让学生了解和感受四四拍子的韵律特点，以及歌曲中所描绘的小象生动形象。
2. 技能目标：培养学生用轻快的情绪演唱歌曲，并能用打击乐器为歌曲伴奏。
3. 情感目标：通过学习歌曲，培养学生对音乐的热爱，激发学生对生活的美好向往。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会演唱《两只小象》歌曲，掌握四四拍子的韵律特点。
2. 教学难点：歌曲中音准的把握，以及节奏的准确表现。
三、教学准备1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、打击乐器。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程1. 导入：教师播放《两只小象》歌曲，让学生初步感受四四拍子的韵律特点，引导学生进入音乐课堂。
2. 教学新歌：教师带领学生学习新歌，注意指导学生音准和节奏的准确性。
3. 练习演唱：学生分组练习演唱，教师巡回指导，纠正错误。
4. 歌曲讨论：教师引导学生讨论歌曲中所描绘的小象形象，培养学生的音乐想象力。
5. 歌曲表演：学生分组进行歌曲表演，充分发挥学生的创造力。
6. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调四四拍子的韵律特点。
五、课后作业1. 学生回家后，练习演唱《两只小象》，并尝试用打击乐器为歌曲伴奏。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
3. 教师在下一节课进行检查，及时了解学生学习情况。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、演唱技巧等方面，给予及时的鼓励和指导。
2. 作业完成评价：检查学生课后作业的完成情况，关注学生的练习态度和进步程度。
3. 音乐素养评价：通过课堂提问、讨论等方式，了解学生对音乐知识的理解和掌握程度。
七、教学拓展1. 组织学生进行歌曲比赛，激发学生的竞争意识和团队精神。
2. 邀请家长参加音乐会，展示学生的学习成果，增进家校沟通。
3. 开展音乐主题班会，让学生分享音乐心得，提高音乐素养。
八、教学反思1. 教师在课后要对课堂教学进行总结，反思教学方法的适用性，以及学生的学习效果。
幼儿园音乐欣赏《两只小象》教案
幼儿园音乐欣赏《两只小象》优秀教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿熟悉并能够唱出《两只小象》的旋律，理解歌曲的意义。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，提高他们的音乐欣赏能力。
3. 情感目标：通过学习《两只小象》，培养幼儿对音乐的热爱，增进他们之间的友谊。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿熟悉《两只小象》的旋律，唱出歌曲。
2. 教学难点：培养幼儿的音准、节奏感。
三、教学方法1. 示范法：教师先行示范，教唱《两只小象》，让幼儿跟随模仿。
2. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力。
3. 互动法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，共同完成学习任务。
四、教学准备1. 教学材料：歌曲《两只小象》曲谱，乐器（如钢琴、电子琴等）。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：图片、卡片等。
五、教学过程1. 导入：教师播放《两只小象》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的风格。
2. 教学歌曲：教师教唱《两只小象》，让幼儿跟随模仿，注意纠正音准、节奏问题。
3. 歌曲解析：教师讲解歌曲的意义，让幼儿理解歌曲内容。
4. 音乐游戏：结合歌曲旋律，设计相关音乐游戏，让幼儿在游戏中巩固所学。
5. 互动环节：鼓励幼儿之间相互交流、合作，共同完成学习任务。
6. 总结与反馈：教师对幼儿的学习情况进行总结，给予肯定和鼓励。
7. 课后作业：让幼儿回家后，向家人展示所学歌曲，巩固课堂所学。
六、教学延伸活动1. 组织幼儿进行《两只小象》歌曲表演，让幼儿在舞台上展示自己的才艺。
2. 开展“小象舞会”活动，让幼儿自创舞蹈动作，展示对《两只小象》的理解。
3. 邀请家长参加幼儿的音乐会，增进家长对幼儿音乐教育的了解和支持。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对《两只小象》的喜爱程度。
2. 评价幼儿在音乐游戏中的表现，检验他们对歌曲的掌握情况。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐表现，以便更好地指导幼儿。
一年级下册音乐教案-4 《两只小象》 人音版 (五线谱)
《两只小象》教案教学目标：1、让学生在乐唱、爱唱的情感中，表达对小象的喜爱之情，并懂得要团结友爱、互相帮助。
2、通过感受、模仿、合作、表演、创作等一系列活动，培养学生的审美情趣，丰富学生的情感体验。
3、学生能按节奏有感情地朗读歌词；能够用亲切自然、富有感情的声音演唱歌曲。
教材分析：《两只小象》是一首三拍子的创作歌曲。
五声宫调式，一段体结构。
歌曲以有规律的节奏配以亲切的曲调，描绘出小象用长鼻子互相问好，一同在河边嬉戏的生动形象。
告诉学生要团结友爱。
教学重点：1、能用活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。
2、能大胆积极地参与表演与创造。
教学难点：正确掌握休止符的用法。
教具：钢琴、打击乐器教学过程：一、师生问好：二、节奏练习：导言：欢迎同学们来到音乐的课堂，今天老师带同学们去动物的世界看看，你们想认识它们吗？（出示课件）小猫、小狗、小鸭、小鸡它们是怎样叫的？按节奏来叫叫试试吧。
X X X X X X X O小猫小猫喵喵喵小狗小狗汪汪汪。
（小鸡、小鸭）重点指导学生四分休止符的地方要停下来，不出声音。
（加上拍手，休止符的地方要双手打开，表示休止）三、新授歌曲《两只小象》1、导言：认识了这四种可爱的小动物，老师还要介绍给大家一个好朋友，它是陆地上最大的动物，你们知道它是谁吗？（大象）（简单介绍大象体貌特征。
）今天我们就来学习一首两只可爱的小象玩耍的歌曲，歌曲的名字叫《两只小象》（播放课件）2、听范唱说说歌曲是什么情绪的？3再听范唱听听歌曲中两只小象高兴的玩耍的时候会说哪三个字？（呦啰啰）4按节奏读歌词注意四分休止符。
5跟琴学唱歌曲（1）先找出四个“呦啰啰”上方的曲谱分别是什么音符？3 3 3 0, 2 2 2 0，6 6 6 0，1 1 1 0唱出来并用科尔文手势打出来。
（2）歌谱接龙老师唱前面的歌谱，同学们唱“呦啰啰”上面的四个音。
（3）随琴填词演唱老师弹琴，学生随琴用亲切的声音欢快、活泼地演唱。
注意休止符的运用。
音乐教案《两只小象》优秀5篇
音乐教案《两只小象》优秀5篇音乐教案《两只小象》篇一活动目标1、引导学生在活动中感受、认识并掌握四分休止符。
2、引导学生用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》。
3、启发学生运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。
活动准备1、课件-两只小象MP3下载2、课件-大象有个长鼻子3、图片-大象24、头饰若干两只小象1＝F3/4常瑞词汪玲曲中速稍快两只小象哟啰啰，河边走，哟啰啰，扬起鼻子哟啰啰，钩一钩呀哟啰啰，好像一对哟啰啰，好朋友，哟啰啰，见面握握手哟啰啰，见面握握手哟啰啰。
教学过程一、导入1.利用课件，引出课题课件-大象有个长鼻子（听听展示不同动物形象的音乐，比较有什么不一样的。
）2.发声练习二、展开1.课件欣赏歌曲。
学学象的行动，如脚步缓慢、笨重，长鼻子甩甩等。
2.提问：两只小象们在干什么？3.学唱歌曲（1）听歌曲熟悉歌词。
（2）朗诵歌词。
（3）教师范唱，幼儿轻声哼唱。
（4）随琴学唱《两只小象》。
（5）用打足气儿和没有气儿的'皮球启发学生用有弹性的声音演唱歌曲。
4.歌表演两个幼儿为一组，自由组合表演《两只小象》。
三、延伸看图片，向学生介绍象是人类的好朋友，我们大家都要爱护它们，保护它们。
小班音乐活动教案《两只小象》篇二活动目标：1、乐于参与集体舞，体验与同伴合作表演的快乐。
2、学唱歌曲，理解歌词内容。
3、能边唱歌曲边按歌词内容做相应动作。
活动准备：1、小象头饰2张。
2、音乐《两只小象》。
3、大象图片。
活动过程：1、活动导入：出示大象图片。
（1）引导幼儿根据自己已有经验，自由讲述对大象的了解。
（2）幼儿自由模仿大象的动作、走路的姿态。
2、根据歌词内容创编两只小象的故事，帮助幼儿理解歌曲内容。
（1）教师清唱歌曲，引导幼儿熟悉旋律。
（2）引导幼儿说说歌词内容。
3、通过不同形式学唱歌曲《两只小象》。
（1）教师弹唱旋律，幼儿仔细聆听。
（2）师幼轮流接唱歌曲。
（3）幼儿随音乐集体歌唱。
4、教师弹唱，幼儿伴唱。
《两只小象》教案设计
《两只小象》教案设计一、教学目标1、引导幼儿理解歌曲内容，感受两只小象友好、可爱的形象。
2、鼓励幼儿用自然、柔和的声音演唱歌曲，并尝试进行简单的动作表演。
3、培养幼儿团结友爱、互相帮助的良好品德。
二、教学重难点1、教学重点理解歌曲内容，能用自然、柔和的声音演唱歌曲。
2、教学难点尝试根据歌曲内容进行简单的动作创编。
三、教学准备1、歌曲《两只小象》的音乐磁带或 CD。
2、两只小象的图片或手偶。
3、相关的教学课件（如有）。
四、教学过程1、导入部分（1）教师出示两只小象的图片或手偶，引起幼儿的兴趣。
提问：“小朋友们，看这是谁呀？它们在干什么呢？”（2）引导幼儿观察小象的外形特征，如长长的鼻子、大大的耳朵等。
2、欣赏歌曲（1）教师播放歌曲《两只小象》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）提问幼儿：“歌曲里唱了什么？两只小象在做什么？”3、理解歌曲内容（1）结合图片或手偶，教师逐句讲解歌曲内容，帮助幼儿理解。
例如：“两只小象哟啰啰，河边走呀哟啰啰。
”可以用动作表现小象在河边走的样子。
（2）引导幼儿模仿小象的动作，感受歌曲的欢快氛围。
4、学唱歌曲（1）教师带领幼儿跟着歌曲旋律哼唱，熟悉歌曲的曲调。
（2）逐句教幼儿演唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
（3）鼓励幼儿用自然、柔和的声音演唱歌曲，表现出小象的可爱。
5、创编动作（1）教师引导幼儿根据歌曲内容，创编简单的动作。
如：小象走路、甩鼻子、勾鼻子等动作。
（2）幼儿分组进行动作创编，教师巡回指导。
6、表演歌曲（1）请幼儿分组上台表演，边唱边做动作。
（2）其他幼儿观看并评价，教师给予肯定和鼓励。
7、教育拓展（1）教师引导幼儿思考：“两只小象为什么这么友好呀？我们小朋友之间应该怎么做呢？”（2）鼓励幼儿分享自己的想法，培养幼儿团结友爱、互相帮助的意识。
五、教学延伸1、在音乐区投放歌曲《两只小象》的音乐磁带和相关道具，让幼儿自由表演。
2、引导幼儿观察生活中其他动物的友好相处方式，并用绘画的形式表现出来。
小班《两只小象》音乐欣赏教案
小班《两只小象》音乐欣赏教案一、教学目标1.感受歌曲《两只小象》的欢快节奏，理解歌词内容，培养音乐欣赏能力。
2.通过歌曲学会模仿小象走路的动作，发展身体协调性。
3.培养幼儿与人合作、分享的良好品质。
二、教学内容1.音乐欣赏：《两只小象》2.歌词内容：理解歌词，学会演唱3.情境表演：模仿小象走路的动作三、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的身体运动，如拍手、踏步等，让幼儿充分活动身体。
（2）教师与幼儿互动，引导幼儿模仿小象走路的动作，熟悉小象的特点。
2.音乐欣赏（1）播放《两只小象》音乐，让幼儿聆听，感受音乐的欢快节奏。
（2）教师引导幼儿讨论：歌曲里的小象在做什么？它们的心情是怎样的？（3）教师带领幼儿跟随音乐摇摆，体验音乐带来的快乐。
3.歌词学习（1）教师逐句教唱《两只小象》歌词，注意纠正幼儿的发音。
（2）教师与幼儿一起演唱，巩固歌词记忆。
（3）教师引导幼儿用自己的语言描述歌曲中的场景，提高理解能力。
4.情境表演（1）教师组织幼儿分成若干小组，每组两人，扮演小象。
（2）教师示范小象走路的动作，引导幼儿模仿。
（2）教师鼓励幼儿分享自己的感受，培养幼儿的表达能力。
（3）教师颁发小红花，表彰表现优秀的幼儿。
四、教学反思1.本节课通过音乐欣赏、歌词学习、情境表演等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习《两只小象》。
2.在教学过程中，教师关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和鼓励，提高幼儿的自信心。
3.教师注重培养幼儿的合作意识，通过分组表演，让幼儿学会与人合作、分享快乐。
4.教学效果较好，幼儿在课堂上积极参与，表现出较高的兴趣和热情。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长陪伴幼儿一起演唱《两只小象》，增进亲子关系。
2.环境创设：在班级环境中布置小象主题的装饰，营造愉快的学习氛围。
3.区域活动：在角色区设置小象医院、小象餐厅等，让幼儿在游戏中进一步体验小象的生活。
重难点补充：一、音乐欣赏重点：让幼儿感受歌曲的节奏和旋律，理解歌曲传达的友好情感。
两只小象音乐教案
两只小象音乐教案目录•课程介绍与目标•学情分析•教学方法与手段•教学过程设计•教学评价与反馈•教学资源与开发•教师自我反思与提高01课程介绍与目标让学生了解两只小象这首歌曲的背景和风格帮助学生掌握歌曲的节奏和旋律培养学生的音乐表现力和创造力介绍两只小象这首歌曲的背景和风格学习歌曲的节奏和旋律练习歌曲的演唱和表演教学重点与难点教学重点掌握歌曲的节奏和旋律，培养学生的音乐表现力和创造力教学难点如何让学生在演唱和表演中更好地表现歌曲的情感和意境02学情分析学生处于具体运算阶段，能够通过直观的教学工具和活动来理解抽象的音乐概念。
认知发展注意力集中情感表达学生注意力集中时间相对较短，需要通过多样化的教学活动和互动来吸引他们的注意力。
学生情感丰富，喜欢通过音乐来表达自己的情感和想法。
030201学生年龄特点学生已经掌握了一些基本的音乐知识，如音符、节奏、音高等。
音乐基础知识学生已经具备了一定的演唱技能，能够准确地演唱简单的歌曲。
演唱技能部分学生可能已经接触过一些乐器，并具备基本的演奏技能。
乐器演奏学生已有知识经验学生学习风格视觉学习者学生喜欢通过看图、看视频等方式来学习新知识。
听觉学习者学生喜欢通过听音乐、听讲解等方式来学习新知识。
动觉学习者学生喜欢通过动手实践、参与活动等方式来学习新知识。
03教学方法与手段创设“两只小象”的情境通过描述、模仿小象的形态和动作，引导学生进入音乐情境，激发学生的学习兴趣。
角色扮演让学生扮演小象的角色，通过表演的形式感受音乐的节奏和旋律，加深对音乐的理解。
身体律动引导学生通过身体动作表现音乐的节奏和旋律，如摇头、拍手、跺脚等，让学生在动感的音乐中感受快乐。
乐器伴奏使用简单的打击乐器，如沙锤、响板等，为歌曲伴奏，增强学生的节奏感和协作能力。
通过多媒体课件展示歌曲的歌词、旋律和背景图片，帮助学生更好地理解歌曲内容。
课件展示播放与歌曲相关的动画或音乐视频，让学生在视觉和听觉上获得更全面的感受，提高学生的学习兴趣。
《两只小象》音乐教案范文
《两只小象》音乐教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让学生通过学习《两只小象》这首歌曲，了解和感受四四拍子的韵律特点，以及歌曲所表现出的和谐氛围。
2. 技能目标：培养学生能够用轻快的情绪演唱歌曲，并能够用简单的舞蹈动作进行表演。
3. 情感目标：通过学习这首歌曲，培养学生热爱生活、关爱小动物的美好情感。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱《两只小象》这首歌曲，能够用轻快的情绪进行演唱。
难点：掌握四四拍子的韵律特点，以及歌曲中的高音部分。
三、教学准备：1. 教学课件：包括歌曲《两只小象》的音频、视频，以及相关的图片、文字资料。
2. 教学乐器：钢琴或其他键盘乐器。
3. 舞蹈道具：小象头饰、尾巴等。
四、教学过程：1. 导入：通过播放《两只小象》的音频，引导学生进入音乐课堂。
2. 新歌教学：（1）让学生观察课件中的两只小象图片，引导学生了解歌曲的主题。
（2）教师钢琴伴奏，学生跟唱，逐步学会歌曲。
（3）分组进行合唱练习，提高学生的合唱能力。
3. 歌曲处理：（1）分析歌曲的节奏、旋律，引导学生掌握四四拍子的韵律特点。
（2）针对歌曲中的高音部分，进行针对性练习。
4. 舞蹈教学：（1）教授简单的舞蹈动作，如：模仿小象行走、摇尾巴等。
（2）学生分组进行舞蹈练习，教师巡回指导。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调歌曲《两只小象》所传递的关爱小动物的情感。
五、课后作业：1. 学生回家后，练习演唱《两只小象》，并尝试与家人进行合唱。
2. 观看与小象相关的纪录片或动画片，了解小象的生活习性。
3. 家长协助孩子进行舞蹈动作的练习，准备下次课堂展示。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、合作意识等，给予及时的反馈和鼓励。
2. 歌唱技能评价：评价学生在演唱《两只小象》时的音准、节奏、音色等方面，提出改进建议。
3. 舞蹈表演评价：评价学生在舞蹈表演中的动作准确性、表现力等，鼓励学生发挥创意。
幼儿园小班《两只小象》音乐教案
幼儿园小班《两只小象》音乐教案一、教学目标1.感受歌曲的欢快节奏，理解歌词的含义。
2.培养幼儿的模仿能力和音乐表现力。
3.培养幼儿的团队协作精神。
二、教学内容1.歌曲欣赏：《两只小象》2.歌词学习：理解歌词，学会演唱3.表演：分组进行歌曲表演三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《两只小象》，感受歌曲的欢快节奏。
2.教学难点：理解歌词的含义，学会歌曲中的动作。
四、教学过程1.导入教师出示两只小象的玩具，引导幼儿观察并说出它们的特点。
邀请幼儿模仿小象走路的样子，活跃课堂氛围。
2.歌曲欣赏教师播放《两只小象》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的欢快节奏。
邀请幼儿谈谈歌曲中给自己留下的印象。
3.歌词学习教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿发音准确。
邀请幼儿跟唱，逐步学会整首歌曲。
4.歌曲表演将幼儿分成若干小组，每组选出一个“小象”和“小老鼠”。
教师示范歌曲表演，引导幼儿模仿。
各小组进行歌曲表演，教师给予鼓励和指导。
5.活动延伸教师与幼儿一起讨论歌曲中的故事情节，引导幼儿发挥想象力。
邀请幼儿创作新的歌曲，以“两只小动物”为主题。
邀请幼儿谈谈自己在活动中的感受，引导幼儿进行自我反思。
五、教学评价1.观察幼儿在歌曲演唱、表演过程中的表现，评价其音乐素养和团队协作能力。
2.收集幼儿在活动中的作品，评价其创新能力和想象力。
3.家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价其在音乐方面的兴趣和进步。
六、教学反思1.教师在活动中是否关注到每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2.教师在活动设计中是否注重培养幼儿的团队协作精神。
七、教学建议1.在教学过程中，教师应注重培养幼儿的倾听习惯，引导幼儿积极参与音乐活动。
2.教师应关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在音乐活动中得到锻炼和提高。
3.教师应与家长保持良好沟通，共同关注幼儿在音乐方面的成长，为幼儿创造更多展示自己的机会。
重难点补充：教学重点：1.歌曲的欢快节奏感知：教师可以通过拍手、跺脚等方式，与幼儿互动，让幼儿感受到音乐的韵律和节奏。
《两只小象》音乐教案范文
一、教案基本信息教案名称：《两只小象》音乐教案课时：1课时年级：大班教材来源：《幼儿园音乐课程》教学目标：1. 能用自然的音调演唱歌曲《两只小象》。
2. 能通过歌曲感知象的特征，体验音乐带来的乐趣。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高音乐审美能力。
二、教学重点与难点重点：1. 学会演唱歌曲《两只小象》。
2. 通过歌曲了解象的特征。
难点：1. 音准的掌握。
2. 集体合作演唱。
三、教学准备1. 教学课件：歌曲《两只小象》视频或图片。
2. 教学乐器：小鼓、铃铛等。
3. 教学道具：两只小象头饰。
四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《两只小象》，引导幼儿欣赏并感受歌曲的节奏和旋律。
2. 新歌教学：教师带领幼儿学习歌曲《两只小象》，注意指导幼儿掌握音准和节奏。
3. 歌词理解：教师讲解歌词内容，帮助幼儿了解两只小象的特点。
4. 演唱练习：分组进行演唱练习，培养幼儿的集体合作意识。
5. 表演展示：幼儿佩戴小象头饰，进行歌曲表演。
五、作业布置1. 回家后，家长协助幼儿复习歌曲《两只小象》，加强音准练习。
2. 家长鼓励幼儿参加家庭音乐活动，发挥想象力，创作关于小象的音乐作品。
六、教学评价评价目标：1. 幼儿能熟练演唱歌曲《两只小象》。
2. 幼儿能理解歌曲内容，描述出两只小象的特点。
评价方法：1. 观察幼儿在课堂上的演唱情况，记录其音准、节奏掌握情况。
2. 通过提问，了解幼儿对歌曲内容的理解程度。
3. 观察幼儿在集体演唱中的表现，如合作、参与度等。
七、教学反思教师在课后应对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点与不足，针对性地提出改进措施，以提高教学质量。
反思内容：1. 教学方法的适用性：教师应反思所采用的教学方法是否适合幼儿的特点，是否有利于幼儿的学习。
2. 幼儿参与度：教师应关注幼儿在课堂上的参与情况，思考如何提高幼儿的兴趣和积极性。
3. 教学效果：教师应分析教学目标是否达成，幼儿的学习成果是否符合预期。
八、教学拓展教师可结合本节课的内容，进行相关的教学拓展，以丰富幼儿的音乐知识，提高幼儿的音乐素养。
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音乐教案《两只小象》 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
《两只小象》教案
教学内容：
1、欣赏乐曲《大象》
2、学唱歌曲《两只小象》
3、表演歌曲《两只小象》
教学目标：
1、通过欣赏乐曲《大象》，感受音乐的表现与事物的形象动态有直接的关系。
2、听唱法学唱歌曲《两只小象》，通过教师范唱感染学生情绪，激发学生学习的愿望。
引导学生有感情地演唱歌曲。
3、通过创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。
教学准备：
录音机，磁带电子琴。
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：
一、激情导入：
1．随乐曲（兔子舞）边跳边进室。
2．复习前课内容：表演及唱。
二、寓教于乐:
1．欣赏乐曲《大象》（提示学生大象的音乐应该是：缓慢沉重的、还是轻快活泼的并能回答为什么是缓慢沉重的）
1）初听，（完整听全曲）。
2）谈谈所听内容；并讨论大象有些什么习性、怎样走路、与小象有什么区别等）
3）复听：自由活动：《大象》乐曲，引导学生自由地进行编创活动，以走路、甩鼻等动作为主；
2．歌曲学习：听录音（由乐曲《小象》入歌曲《两只小象》）1）教师范唱歌曲。
2）学生模唱学习歌曲。
（要有明显的强弱与优美感）
3）通过分句唱熟练歌曲的演唱。
三、创造表现
1、通过自编游戏表演歌曲《小象》要求自创动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。
四、完美结课：
学生们学会了《两只小象》，并且为歌曲编创了游戏，课堂任务完成的非常顺利，学生们的学习兴趣也非常浓厚。
反思：教与学的关系问题是教学过程的本质问题，传统教学中被定位为教师对学生单向的培养活动，学生主体作用得不到充分发挥，学生只能跟着教师学，无条件的服从，而新课程则把教学定为师生交流，积极主动，共同发展的过程，教师与学生进行平等的对话，丰富教学内容，例如在授本课第二环节时，歌表演“两只小象”启发学生自己用肢体语言表现“小象”可爱，走路，握手等动态，我
自己也让学生们创编动作，一起与学生分享创编的快乐，达到了师生交流，积极互动的目的，在最后的环节中复习“布谷”时运用有效地辅助教材，使学生从视觉，听觉都得到了美的升华，使学生明白动物是我们人类的好朋友，我们要爱护它，保护它，使小动物也能安全幸福的生活着。
启发学生扩展他们的想象，为小鸟设计一个家，最后把学生的创作展示给全班同学看，学生们在轻松愉快的氛围中感受到身边音乐的美，从而喜欢音乐，更喜欢上音乐课。