五上课件西风胡杨ppt
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语文五上《西风胡杨》4PPT课件
作业布置
l 1、了解古代西域文明 l 2、欣赏歌曲《楼兰姑娘》 l 3、上网观看影片《大漠“胡杨”》
l 谢谢大家
l 谢谢
l 再见
l 谢谢大家，再会！
地生存。
说一说
l 3、这里运用的修辞手法是什么？ 排比
l 4、此时此刻，我们也来到了这孑然凄 立的胡杨林，我们继续祈求，祈求 （ …… ）
你怎么理解这句话？
l “我”坚信：胡杨还在，胡杨的精神 还在，生命还在，苍天还在，苍天的 眼睛还在。那些伤者将被疗治，那些 死者将被祭奠，那些来者将被激励。
这句话表达了作者这样坚定信念：
认识胡杨
阅读第１自然段，说 说你都了解了什么？
胡杨生长在沙 漠，是古老的 树种，全世界 的胡杨树绝大 部分在中国塔 里木玛干大沙漠位置
阅读第２、３、４自然段
读课文，说说作者是从哪几方面赞颂胡杨的。
40 °C
0 °C -40 °C
地下20米
无私
l 胡杨，是最无私的树。胡杨是挡在沙 漠前的屏障，身后是城市，是村庄， 是青山绿水，是并不了解它们的芸芸 众生，可它们不在乎。它们将一切浮 华虚名让给了牡丹，让给了桃花，让 给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将 这摧肝裂胆的风沙留给自己。
l 坚信胡杨生命力的顽强，坚信胡杨能 感动上苍（包括人类）；
l 坚信人类会关注胡杨的命运，关心环 境保护事业。
l 直到某日，被感动的上苍猛然看到 这一大片美丽忠直、遍体鳞伤的树 种，问：你们是谁？烈烈西风中有 无数声音回答：我们是胡杨！
作者描述了胡杨的可贵__品_格___，抒发了 对胡杨深切的_爱______，对胡杨_命__运___的深 切同情以及对胡杨品格的__赞_美___，表达了他 对_环__境__保__护__事_业____的关注。
★语文五年级上语文S版第9课《西风胡杨》PPT课件
生下千年不死
死 后 千 年 不 倒
倒下千年不朽Байду номын сангаас
胡杨，是最无私的树。胡杨是挡在沙 漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青 山绿水，是并不了解它们的芸芸众生，可 它们不在乎。它们将一切浮华虚名让给了 牡丹，让给了桃花，让给了所有稍纵即逝 的奇花异草，而将这催肝裂胆的风沙留给 自己。
胡杨，是我平生所见最悲壮的树。 胡杨生下来千年不死，死后千年不倒， 倒下去千年不朽。在塔里木和内蒙的额 济纳旗，我都看见了大片壮阔无边的胡 杨林，它们生前为保卫所挚爱的热土战 斗到最后一刻，死后枝丫奇屈的身躯仍 坚定的挺立着。
我站在这孑然凄立的胡杨林中，祈求上苍的 泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨，请它们再坚持 一会儿，哪怕几十年；我祈求所有饱食终日的人 们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕就三天。 我看着胡杨林中坚持拼搏着的“战士”，看着那 些倒下去的伤者，无比心痛。
然而我坚信：胡杨还在 ，胡杨的精神还在， 生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。那些 伤者将被治疗，那些死者将被祭奠，那些来者 将被激励。
9.西风胡杨
坚韧 根茎 炙热 摄氏度 蒸熬 围垦 祈求 孑然凄立 挚爱 催肝裂肺 遍体鳞伤
胡杨，是秋天最美的树，是一亿三千万 年前留下的最古老的树种，只生在沙漠。全 世界百分之九十的胡杨在中国新疆的塔里木。 我去过塔里木。在那里，一边是世界第二大 的三十多万平方千米的塔克拉玛干大沙漠， 一边是世界第一大的三千八百平方千米的塔 里木胡杨林。
《西风胡杨》课件(语文S版五年级语文上册课件)
河水骤减、上游的人们；因为他担心曾经爱到过胡 杨呵护的人们的子孙，会失去胡杨的呵护，生活在荒漠 残城之中。
胡杨为什么哭泣？你体会到什么？ • 它们想求人类，将上苍原本赐（cì ）给它们 的那一点点水留下。上苍每一滴怜悯的泪， 只要洒在胡杨林的沙土上，即便是入地即 干，也会让这批战士继续屹立在那里奋勇 杀敌。
• 总结全文：
• ｀
• 作者描述了胡杨的可贵＿＿，抒发了 对胡杨深切的＿＿，对胡杨＿＿的深 切同情以及对胡杨品格的＿＿，表达 了他对＿＿＿＿＿＿的关注．
一、造词填空。
埋怨 抱怨 1、事后，他（ 抱怨 ）自己考虑不周到。 2、他老是（ 埋怨 ）别人对他不尊重。 • 二、找出下列词语的反义词。 保护 • 自私—— （ ） 破坏—— （ 无私 • 千年不朽——稍纵即逝 （ ） 三、简答题。
最悲壮
胡杨生下来千年不 死，死后千年不倒，倒 下去千年不朽。 它们生前为保卫所 挚爱的热土战斗到最后 一刻，死后枝丫奇屈的 身躯仍坚定地挺立着。
• （１）读课文，说说作者是从哪几方面赞 颂胡杨的．
•坚韧、无私、悲壮
浏览2-4自然段，说一说作者在写 法上有什么特点？作者在介绍胡杨特 点的时候还运用了什么方法？
（1 ）
• 二．赞扬胡杨是最坚韧、最无私、最悲壮的树。
（2—4 ）
• 三．写胡杨孕育了西域文明，但拓荒与征战破坏 了胡杨的生存环境．
（5—6）
• 四．写“我”的希望与信心
（7—8）
• 阅读第１自然段，说说你都了解了什么？
• 胡杨生长在沙漠，是古老的树种， 全世界的胡杨树绝大部分在中国塔 里木，很珍贵．
西风胡杨
• 摧肝裂胆 ：主要是说令人很悲痛的事或物， 让人产生一种肝胆俱裂的悲痛感 • 饱食终日： 意思是说整天食量超过身体 所需，又不动脑筋，什么事也不干。 • 芸芸众生： 泛指一切生物（多指普通 人）。
胡杨为什么哭泣？你体会到什么？ • 它们想求人类，将上苍原本赐（cì ）给它们 的那一点点水留下。上苍每一滴怜悯的泪， 只要洒在胡杨林的沙土上，即便是入地即 干，也会让这批战士继续屹立在那里奋勇 杀敌。
• 总结全文：
• ｀
• 作者描述了胡杨的可贵＿＿，抒发了 对胡杨深切的＿＿，对胡杨＿＿的深 切同情以及对胡杨品格的＿＿，表达 了他对＿＿＿＿＿＿的关注．
一、造词填空。
埋怨 抱怨 1、事后，他（ 抱怨 ）自己考虑不周到。 2、他老是（ 埋怨 ）别人对他不尊重。 • 二、找出下列词语的反义词。 保护 • 自私—— （ ） 破坏—— （ 无私 • 千年不朽——稍纵即逝 （ ） 三、简答题。
最悲壮
胡杨生下来千年不 死，死后千年不倒，倒 下去千年不朽。 它们生前为保卫所 挚爱的热土战斗到最后 一刻，死后枝丫奇屈的 身躯仍坚定地挺立着。
• （１）读课文，说说作者是从哪几方面赞 颂胡杨的．
•坚韧、无私、悲壮
浏览2-4自然段，说一说作者在写 法上有什么特点？作者在介绍胡杨特 点的时候还运用了什么方法？
（1 ）
• 二．赞扬胡杨是最坚韧、最无私、最悲壮的树。
（2—4 ）
• 三．写胡杨孕育了西域文明，但拓荒与征战破坏 了胡杨的生存环境．
（5—6）
• 四．写“我”的希望与信心
（7—8）
• 阅读第１自然段，说说你都了解了什么？
• 胡杨生长在沙漠，是古老的树种， 全世界的胡杨树绝大部分在中国塔 里木，很珍贵．
西风胡杨
• 摧肝裂胆 ：主要是说令人很悲痛的事或物， 让人产生一种肝胆俱裂的悲痛感 • 饱食终日： 意思是说整天食量超过身体 所需，又不动脑筋，什么事也不干。 • 芸芸众生： 泛指一切生物（多指普通 人）。
语文五年级上语文S版第9课西风胡杨课件
语文五年级上语文S版第9 课西风胡杨课件
坚韧 根茎 炙热 摄氏度 蒸熬 围垦 祈求 孑然凄立 挚爱 催肝裂肺 遍体鳞伤
胡杨，是秋天最美的树，是一亿三千万 年前留下的最古老的树种，只生在沙漠。全 世界百分之九十的胡杨在中国新疆的塔里木。 我去过塔里木。在那里，一边是世界第二大 的三十多万平方千米的塔克拉玛干大沙漠， 一边是世界第一大的三千八百平方千米的塔 里木胡杨林。
胡杨，是最无私的树。胡杨是挡在沙 漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青 山绿水，是并不了解它们的芸芸众生，可 它们不在乎。它们将一切浮华虚名让给了 牡丹，让给了桃花，让给了所有稍纵即逝 的奇花异草，而将这催肝裂胆的风沙留给 自己。
胡杨，是我平生所见最悲壮的树。 胡杨生下来千年不死，死后千年不倒， 倒下去千年不朽。在塔里木和内蒙的额 济纳旗，我都看见了大片壮阔无边的胡 杨林，它们生前为保卫所挚爱的热土战 斗到最后一刻，死后枝丫奇屈的身躯仍 坚决的挺立着。
我站在这孑然凄立的胡杨林中，祈求上苍的 泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨，请它们再坚持 一会儿，哪怕几十年；我祈求所有饱食终日的人 们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕就三天。 我看着胡杨林中坚持拼搏着的“战士〞，看着那 些倒下去的伤者，无比心痛。
然而我坚信：胡杨还在 ，胡杨的精神还在， 生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。那些 伤者将被治疗，那些死者将被祭奠，那些来者 将被鼓励。
生下千年不死
死 后 千 年 不 倒
倒下千年不朽
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还
坚韧 根茎 炙热 摄氏度 蒸熬 围垦 祈求 孑然凄立 挚爱 催肝裂肺 遍体鳞伤
胡杨，是秋天最美的树，是一亿三千万 年前留下的最古老的树种，只生在沙漠。全 世界百分之九十的胡杨在中国新疆的塔里木。 我去过塔里木。在那里，一边是世界第二大 的三十多万平方千米的塔克拉玛干大沙漠， 一边是世界第一大的三千八百平方千米的塔 里木胡杨林。
胡杨，是最无私的树。胡杨是挡在沙 漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青 山绿水，是并不了解它们的芸芸众生，可 它们不在乎。它们将一切浮华虚名让给了 牡丹，让给了桃花，让给了所有稍纵即逝 的奇花异草，而将这催肝裂胆的风沙留给 自己。
胡杨，是我平生所见最悲壮的树。 胡杨生下来千年不死，死后千年不倒， 倒下去千年不朽。在塔里木和内蒙的额 济纳旗，我都看见了大片壮阔无边的胡 杨林，它们生前为保卫所挚爱的热土战 斗到最后一刻，死后枝丫奇屈的身躯仍 坚决的挺立着。
我站在这孑然凄立的胡杨林中，祈求上苍的 泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨，请它们再坚持 一会儿，哪怕几十年；我祈求所有饱食终日的人 们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕就三天。 我看着胡杨林中坚持拼搏着的“战士〞，看着那 些倒下去的伤者，无比心痛。
然而我坚信：胡杨还在 ，胡杨的精神还在， 生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。那些 伤者将被治疗，那些死者将被祭奠，那些来者 将被鼓励。
生下千年不死
死 后 千 年 不 倒
倒下千年不朽
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还
语文S版五年级上册《西风胡杨》PPT课件
坚持一会儿，哪怕几十年● ；● 我祈求所有饱食
●
●
❖终你日从的这人两句们话背中着体行会囊到在了大什么漠？中静静地走走，
哪怕就三天。
❖ （胡杨的生命力是十分顽强的，它对人类的贡献
说说是上很面大的几。句胡话杨分的别精表神达是不了朽作的者，怎是样值的得情人类感为
之震撼的。）
表达了作者对胡杨生存环境的担忧，对人们 破坏环境的痛心和呼吁的情感。
来能漠千深前年达的不二屏死十障米，，，死身穿后透后千虚是年浮城不漂市倒移，，的是流倒村沙下庄，去去，千年 不寻是朽找青。地山在下绿塔的水泥里，土木是，和并并内深不蒙深了的植解额根它济于们大纳的地旗芸。，它芸我都 看为后能上十斑可让有片挚屈四摄斑它给稍十 氏 盐壮爱的们了纵摄 度 碱阔的身不牡即氏 的 ，无热躯度 严 不在丹逝边土仍的 寒 怕乎，的的战坚炙 中 铺。让奇胡斗定挺热 天它给花杨到地拔中 盖们了异林最挺，耸 地将 桃草不立的，后立一花，怕，层它一着切，而侵能层们刻。入在黄浮让将生，前死
这摧肝裂胆的风沙留给自己。
自主阅读5、6自然段
12、、3“、哪孕胡句育杨话”为写是什出什么了么哭胡意泣杨思？在？你人从。类胡文杨明的史哭上 孕育的：泣重怀中要胎体作生会用育什？。么比？喻既存事物中酝酿着新事物。
哭泣的原因：因为拓荒与征战，使水和文明
一胡同消杨失曾在孕干育涸了的河整床个上西。域文明。
S版小学语文五年级上册
西风胡杨
电白师范附属小学 李林燕
认读词语:
坚韧、根茎、炙热、摧肝裂胆、 不朽、身躯、滋润、蒸熬、人类、 围 垦、祈求
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谈谈胡杨的特点 坚 无 悲韧 私 壮
•❖•胡胡胡杨杨杨，，，是是是我最最坚平无韧生私的所树的见。树最胡。悲杨胡壮的杨根。是茎胡挡很杨在长生，沙下
五年级上册语文课件-9 西风胡杨 ｜语文S版 (共25张PPT)
胡杨是最悲壮的树，生下来千年不死，死了后千 年不倒，倒下去千年不朽，有一种凛凛然的英雄气 节。
自读5-6自然段
“孕育”是什么意思？ 怀胎生育；比喻既存事物中酝酿着新事物。 你知道在西域这地方为什么会变成现在这个样子吗？ 人类的无情破坏。 作者担心什么？为什么作者会有这样的担心？
河水骤减、上游的人们；因为他担心曾经爱到过胡 杨呵护的人们的子孙，会失去胡杨的呵护，生活在荒漠 残城之中。
(2)真诚地热爱。（ 挚爱 ） ） 孑然凄立 ） 遍体鳞伤
(3)孤独地、凄凉地、悲伤地立在那里。（ (4)浑身受伤，伤痕像鱼鳞一样密。（ (5)坚固而有韧性。（
坚韧）
阅读第１自然段，说 说你都了解了什么？
胡杨生长在沙漠， 是古老的树种，全世界 的胡杨树绝大部分在中 国塔里木，很珍贵。
读读画画：
默读课文第2-4自然 段，画出胡杨的特点？
最无私
胡杨是挡在沙漠前的 屏障，身后是城市，是 村庄，是青山绿水，是 并不了解它们的芸芸众 生，可它们不在乎。它 们将一切浮华虚名让给 了牡丹，让给了桃花， 让给了所有稍纵即逝的 奇花异草，而将这摧肝 裂胆的风沙留给了自己 。
最悲壮
胡杨生下来千年不 死，死后千年不倒，倒 下去千年不朽。 它们生前为保卫所 挚爱的热土战斗到最后 一刻，死后枝丫奇屈的 身躯仍坚定地挺立着。
我坚信：胡杨还在， 胡杨的精神还在，生命还 在，苍天还在，苍天的眼 睛还在。那些伤者将被疗 治，那些死者将被祭奠， 那些来者将被激励。
直到某日，被感动的 上苍猛然看到这一大 片美丽忠直、遍体鳞 伤的树种，问：你们 是谁？烈烈西风中有 无数声音回答：我们 是胡杨！
谢谢 再见
通过本节课的学习，我们理解到了，西风 胡杨美丽、坚韧、无私、悲壮的特点。 虽然它的特点令人敬佩，可是它目前究 竟处于什么样的环境呢？为什么作者却 为它的处境而感到同情呢？作者究竟要 借助胡杨抒发一种什么样的情感呢？我 们下节课继续学习。
西风胡杨PPT课件
西风胡杨
西风胡杨
西风胡杨
• 杨柳科植物 • 胡杨是落叶中型天然乔木，直径可达1.5米，木质纤细柔
软，树叶阔大清香。 • 耐旱耐涝，生命顽强，是自然界稀有的树种之一。 • 胡杨树龄可达200年，树干通直，高10-15米，稀灌木状。
树叶奇特，因生长在极旱荒漠区，为适应干旱环境，生 长在幼树嫩枝上的叶片狭长如柳，大树老枝条上的叶却 圆润如杨。
胡杨是最_________的树。胡杨是挡在沙漠 前___________，身后是____________，是 __________，是___________，是并不了解 它们的_______________，可它们并不在乎。 它们将一切_________________让给了牡丹， 让给了桃花，让给了所有_______________， 而将_____________________留给了自己。
氏（ shì ） 摧（ cuī ） 赐（ cì ） 裂（ liè ） 润（rùn ）
西风胡杨
生词
坚韧
根茎
炙热
耸立
骨髓
滋润 蒸熬
屏障
屹立
围垦 孑然
祈求
铺天盖地 稍纵即逝 摧肝裂胆 芸芸众生
饱食终日
西风胡杨-特点
最美 最古老 最坚韧 最无私 最悲壮
西风胡杨
第一自然段中的胡杨
• 最美，最古老的树 • 是一亿三千万年前留下的最古老的树种
百分之九十生长在新疆的塔里木，还有部 分在内蒙的额济纳旗 • 三千八百平方千米的塔里木胡杨林
西风胡杨
第二自然段中的胡杨
• 最坚韧的胡杨 • 根茎可深达二十多米，穿过流沙植根大地 • 可在零下四十度和零上四十度中存活生长 • 不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地
西风胡杨
西风胡杨
• 杨柳科植物 • 胡杨是落叶中型天然乔木，直径可达1.5米，木质纤细柔
软，树叶阔大清香。 • 耐旱耐涝，生命顽强，是自然界稀有的树种之一。 • 胡杨树龄可达200年，树干通直，高10-15米，稀灌木状。
树叶奇特，因生长在极旱荒漠区，为适应干旱环境，生 长在幼树嫩枝上的叶片狭长如柳，大树老枝条上的叶却 圆润如杨。
胡杨是最_________的树。胡杨是挡在沙漠 前___________，身后是____________，是 __________，是___________，是并不了解 它们的_______________，可它们并不在乎。 它们将一切_________________让给了牡丹， 让给了桃花，让给了所有_______________， 而将_____________________留给了自己。
氏（ shì ） 摧（ cuī ） 赐（ cì ） 裂（ liè ） 润（rùn ）
西风胡杨
生词
坚韧
根茎
炙热
耸立
骨髓
滋润 蒸熬
屏障
屹立
围垦 孑然
祈求
铺天盖地 稍纵即逝 摧肝裂胆 芸芸众生
饱食终日
西风胡杨-特点
最美 最古老 最坚韧 最无私 最悲壮
西风胡杨
第一自然段中的胡杨
• 最美，最古老的树 • 是一亿三千万年前留下的最古老的树种
百分之九十生长在新疆的塔里木，还有部 分在内蒙的额济纳旗 • 三千八百平方千米的塔里木胡杨林
西风胡杨
第二自然段中的胡杨
• 最坚韧的胡杨 • 根茎可深达二十多米，穿过流沙植根大地 • 可在零下四十度和零上四十度中存活生长 • 不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地
9 《西风胡杨》课件 PPT
读一读，说一说 • 对胡杨的未来，作者有没有信心？从文中的什么地方可以
看出？
• 然而我坚信：胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，
苍天还在，苍天的眼睛还在。那些伤者将被疗治，那些死者
将被祭奠，那些来者将被激励。
说一说 ： 同学们，你们对胡杨有没有信心？我们该怎样做？
学习总结
• • 胡杨之最 • 胡杨之悲 9 西风胡杨 坚韧 无私 悲壮
（边读边做批注，说出自己读后的感受。）
胡杨的生存环境
悲惨的景象
今天的塔里木－－－河水骤减，岸边树木稀少
胡杨，你为何流泪？
• 塔里木胡杨的流泪是因为“我看到——
——塔里木与额济纳旗的河水在骤减” • 塔里木胡杨的流泪是因为“我听见—— ——上游的人们要拦水造坝围垦开发”
补充资料
• 近30年间，塔里木河两岸人口增加，各种需求也 跟着增加，耕地需要水，采矿需要水，人们拼命向 塔里木河要水，几十年间塔里木河流域修建水库 130座，任意掘堤修引水口138处，建水泵站400多 处，有的泵站一天就要抽水1万立方米。
读一读，品一品
• 胡杨，是我平生所见最悲壮的树。胡杨生下来千
年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽。在塔里 木和内蒙古的额济纳旗，我都看见了大片壮阔无边 的胡杨林，它们生前为保卫所挚爱的热土战斗到最 后一刻，死后枝丫奇屈的身躯仍坚定地挺立着。
读一读，说一说
• 请同学们默读课文第5、6自然段，
说说胡杨为什么哭呢？为谁哭呢？
唤醒人类，保护环境
背诵课文2、3、4自然段。 • ２、如果你是文中提到的“上游的人们”，那么 ，
你会怎样做？
谢谢 再见
胡杨，是最无私的树。
读一读，品一品
• 胡杨，是最无私的树。胡杨是挡在沙漠前的屏障，
五年级上册语文课件-课文9 西风胡杨｜语文S版(共11张PPT)
教学过程： 一、复习导入
1.板书课题，读题。 2.回顾课文主要内容，谈自己对胡杨的了解。
二、精读课文，欣赏胡杨
默读课文第5、6自然段，说说你从这部分内容中知道了什么？从文 中找一找。 有感情地朗读地7、8自然段，品读重点句子的意思！（如课后习题 3）再说说文中最后表达作者什么样的愿望。 读完课文后，我们应该怎么做？
④指导朗读
所以作者说——“胡杨，是最无私的树。” 出示：
胡杨，是我平生所见最悲壮的树。……死后枝丫奇屈的身躯仍坚定 地挺立着。
①读一读这段话，你从哪些语句中感受到了胡杨的悲壮？胡杨真的 生下来千年不死吗？为什么胡杨死后千年不倒，倒后千年不朽？ （即使死了也要用干枯的身躯抵挡风沙，即使倒了也要用不朽的身 躯保护土地）不死的、不倒的、不朽的是什么？（胡杨的精神）
（二）品词析句，感悟胡杨品格 1.合作探究
（1）找出描写胡杨特点的段落，自由地读一读，想一想胡杨是一种什么样 的树？把你想到的记在书上。（坚韧、无私、悲壮） （2）讨论交流：你从哪些词句中感受到了胡杨的这些特点？
2.展开想象，感受品格
（1）出示： 胡杨，是最坚韧的树。胡杨的根茎很长，能深达二十米，穿透虚浮漂移的 流沙，去寻找地下的泥土……不怕铺天盖地的层层黄沙。 （指名读）你这样读是想告诉大家什么？ 教师引读:尽管沙漠缺少泥土和水，但是胡杨不怕——生接“胡杨的根茎很 长，……并深深根植于大地。” 所以作者说——“胡杨，是最坚韧的树。”
三、关注胡杨，唤醒良知 （一）深入对话，关注胡杨
人们都说“男儿有泪不轻弹”，可是英雄的胡杨、这坚韧、无私、 悲壮的战士却哭了，他们为什么流泪呢？
1.自主阅读5、6自然段，划出有关语句，写出自己的感受。 2.自由汇报，结合资料理解“西域文明、塔里木、罗布泊、楼兰、 龟兹”等词语。指导学生读出西域曾经的繁华。
五年级上册语文课件-课文9 西风胡杨｜语文S版(共15张PPT)
胡杨，是我平生所见最悲壮的树 。胡杨生下来千年不死，死 后千年不倒，倒下去千年不朽。在塔里木和内蒙的额济纳旗， 我都看见了大片壮阔无边的胡杨林，它们生前为保卫所挚爱的 热土战斗到最后一刻，死后枝丫奇曲的身躯仍坚定地挺立着。
（一）课外阅读
● 《大自然的文字》（片段） ● 《威尼斯的小艇》（片段）
大自然的文字（片段） 云，也是天空这本大书上的文字。它不但讲现在的事 情，而且讲将来的事情。在天气最好的日子，根据云可以 预测出雷雨或者霪（yín）雨。炎热的夏季，远远耸立着一 座白色的云山，从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得 像铁匠的铁砧（zhēn）了。飞行员知道，砧状云是雷雨的 预兆，应该离它远些才好。如果在它里面飞行，它会把飞 机毁掉——在那儿的风就是刮得那么有力。
（一）课外阅读
● 《大自然的文字》（片段） ● 《威尼斯的小艇》（片段）
（二）小练笔：用总分的结构方式
写一段话。
作业超市：
1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的 段落。
2、推荐阅读《小学语文阅读与应用》五 年级上册《秃的梧桐》（苏雪林）《离太阳 最近的树》（毕淑敏）
胡杨，是最无私的树。胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城 市，是村庄，是青山绿水，是并不了解它们的芸芸众生，可它 们不在乎。它们将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了桃花，让 给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将这摧肝裂胆的风沙留 给了自己。
胡杨，是我平生所见最悲壮的树 。胡杨生下来千年不死，死 后千年不倒，倒下去千年不朽。在塔里木和内蒙的额济纳旗， 我都看见了大片壮阔无边的胡杨林，它们生前为保卫所挚爱的 热土战斗到最后一刻，死后枝丫奇曲的身躯仍坚定地挺立着。
胡杨，是胡最杨坚的韧根的茎树很。长，能深达二十米，穿透虚浮漂移 的流沙，去寻找地下的泥土，并深深植根于大地。它能在零上 四十摄氏度的炙热中耸立，能在零下四十摄氏度的严寒中挺拔， 不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层黄沙。
（一）课外阅读
● 《大自然的文字》（片段） ● 《威尼斯的小艇》（片段）
大自然的文字（片段） 云，也是天空这本大书上的文字。它不但讲现在的事 情，而且讲将来的事情。在天气最好的日子，根据云可以 预测出雷雨或者霪（yín）雨。炎热的夏季，远远耸立着一 座白色的云山，从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得 像铁匠的铁砧（zhēn）了。飞行员知道，砧状云是雷雨的 预兆，应该离它远些才好。如果在它里面飞行，它会把飞 机毁掉——在那儿的风就是刮得那么有力。
（一）课外阅读
● 《大自然的文字》（片段） ● 《威尼斯的小艇》（片段）
（二）小练笔：用总分的结构方式
写一段话。
作业超市：
1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的 段落。
2、推荐阅读《小学语文阅读与应用》五 年级上册《秃的梧桐》（苏雪林）《离太阳 最近的树》（毕淑敏）
胡杨，是最无私的树。胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城 市，是村庄，是青山绿水，是并不了解它们的芸芸众生，可它 们不在乎。它们将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了桃花，让 给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将这摧肝裂胆的风沙留 给了自己。
胡杨，是我平生所见最悲壮的树 。胡杨生下来千年不死，死 后千年不倒，倒下去千年不朽。在塔里木和内蒙的额济纳旗， 我都看见了大片壮阔无边的胡杨林，它们生前为保卫所挚爱的 热土战斗到最后一刻，死后枝丫奇曲的身躯仍坚定地挺立着。
胡杨，是胡最杨坚的韧根的茎树很。长，能深达二十米，穿透虚浮漂移 的流沙，去寻找地下的泥土，并深深植根于大地。它能在零上 四十摄氏度的炙热中耸立，能在零下四十摄氏度的严寒中挺拔， 不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层黄沙。
五年级上册语文课件-课文9 西风胡杨｜语文S版 (共17张PPT)
胡杨，是我平生所见最悲壮 的树。胡杨生下来千年不死，死 后千年不倒，倒下去千年不朽。 在塔里木和内蒙古的额济纳旗， 我都看见了大片壮阔无边的胡杨 林，它们生前为保卫所挚爱的热 土战斗到最后一刻，死后枝丫奇 屈的身躯仍坚定地挺立着。
。
因为至爱脚下这片热土，
即使死了也要用干枯的身躯抵挡风沙，
即使倒了也要用不朽的身躯保护土地，
多少大漠狼烟 多少塞外胡笳
你的性格是顽强不低头
你的风景是永恒甲天下 奶奶的奶奶老了 妈妈的妈妈老了 只有这片胡杨 依然是美丽如花
让我们从心底留住胡杨，走进胡 杨，做是什么样的树？
胡杨，是最坚韧的树。 胡杨，是最无私的树。 胡杨，是最悲壮的树。
胡杨，是最坚韧的树。胡杨
的根茎很长，能深达二十米，穿 透虚浮漂移的流沙，去寻找地下 的泥土，并深深植根于大地。它 能在零上四十摄氏度的炙热中耸 立，能在零下四十摄氏度的严寒 中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑盐 碱，不怕铺天盖地的层层黄沙。
你是那样的坚韧无私，你为 什么流泪？
请将上苍赐给我们的一点点 水留下，好让我继续奋勇杀敌。
请不要再拦水造坝，我担心 你们会重温那荒漠残城的噩梦。
由我站在这孑然凄立的胡杨林中， 祈求上苍的眼泪，哪怕仅仅一滴； 我祈求胡杨，请它们再坚持一会 儿，哪怕几十年；我祈求所有饱 食终日的人们背着行囊在大漠中 静静地走走，哪怕就三天。
胡杨，是最无私的树。胡杨 是挡在沙漠前的屏障，身后是城 市，是村庄，是青山绿水，是并 不了解它们的芸芸众生，可它们 不在乎。它们将一切浮华虚名让 给了牡丹，让给了桃花，让给了 所有稍纵即逝的奇花异草，而将 这催肝裂胆的风沙留给了自己。
。
胡杨是最无私的树，胡杨是
挡在沙漠前的____，身后是____， 是____，是_______，是________, 可它们不在乎。它们将一切浮华 虚名让给了____，让给了_____， 让给了________,而将这_______ 留给了自己。
《西风胡杨》课件(语文s版五年级语文上册课件)
04
主题探讨
胡杨的坚韧精神
胡杨能在极端环境中生存，象征着坚韧不拔 的精神。
通过胡杨的故事，引导学生学习在困境中不 屈不挠的品质。
保护自然环境的意识
胡杨作为自然环境的守护者，其生存状况反映了自然 环境的状况。
通过学习胡杨，培养学生的环保意识，认识到保护自 然环境的重要性。
生命的意义与价值
胡杨的生命历程体现了生命的意义与价值，即坚韧、 顽强地生活。
教学内容的反思
在教学内容上，本课注重了胡杨的特点和生存环境的介绍，但在情感态度和价值观方面的引导略显不足。在后续教学 中，应更加注重培养学生的环保意识和生命观念。
教学目标的反思
在教学目标方面，本课基本达成了预设的目标，但同时也发现部分学生在阅读理解和表达能力方面仍需 加强。在后续教学中，应更加注重学生阅读和表达能力的培养，提高学生的语文综合素养。
03
《西风胡杨》课文解析
文章主题
本文通过描绘胡杨在恶劣自然环境中的顽强生命力，表达了对生命坚韧不拔精神的赞美。
强调了保护自然生态和珍爱生命的主题，呼吁人们关注和保护环境。
文章结构
开篇描绘胡杨生长的 自然环境，突出其生 长的艰辛。
结尾部分通过胡杨的 悲壮命运，引发对生 命和环境的思考和感 悟。
中间部分描绘胡杨在 沙漠中的顽强生命力 ，展现其坚韧不拔的 精神。
02
胡杨具有极强的生命力 ，能够在极端干旱的环 境中生长，是沙漠绿化 的重要树种。
03
胡杨木质地坚硬，耐腐 蚀，是建筑和家具制造 的优质木材。
04
胡杨的叶子富含营养， 可以作为饲料和食物来 源，具有药用价值。
《西风胡杨》的主题思想
01
02
03
04
西风胡杨课件
三、写胡杨孕育了西域文明，但拓荒与征战破坏了 胡杨的生存环境。
（５～６） 四、写“我”的希望与信心。
（７～８）
阅读第１自然段，说
说你都了解了什么？通过 那些描写了解的？
“最美、最古老、 百分之九十、世界 第一大。”
阅读第２、３、４自然段
（１）读课文，说说作者是从哪几方面赞颂 胡杨的。
最坚韧
胡杨的根茎很长，能 深达二十米，穿透虚浮漂 移的流沙，去寻找地下的 泥土，并深深植根于大地。 它能在零上四十摄氏度的 炙热中耸立，能在零下四 十摄氏度的严寒中挺拔， 不怕侵入骨髓的斑斑盐碱， 不怕铺天盖地的层层黄沙。
“然而我坚信：胡杨还在，胡杨的精神还 在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。 那些伤者将被治疗，那些死者将被祭奠，那些 来者将被激励。”
你怎么理解这句话？
这句话表达了作者这样坚定信念：
坚信胡杨生命力的顽强，坚信胡杨能 感动上苍（包括人类）；
坚信人类会关注胡杨的命运，关心环 境保护事业。
总结全文
浏览2-4自然段，说一说作者在写 法上有什么特点？作者在介绍胡杨特 点的时候还运用了什么方法？
阅读第２、３、４自然段
（２）结合课文内容，说说作者为什么这样 赞颂胡杨？
胡杨既能耐炙热又能耐严寒，不怕盐 碱，不怕风沙，是生命力极强的树；胡杨能 阻挡风沙，保护环境，是无私的树；胡杨为 保卫热土千年不死，死后千年不倒，倒下千 年不朽，是悲壮的树。
自主阅读5、6自然段
12、、3“、哪孕胡句育杨话”为写是什出什么了么哭胡意泣杨思？在？你人从。类胡文杨明的史哭上 孕育的：泣重怀中要胎体作生会用育什？。么比？喻既存事物中酝酿着新事物。
哭泣的原因：因为拓荒与征战，使水和文明
一胡同消杨失曾在孕干育涸了的河整床个上西。域文明。
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西风胡杨
请同学们默读课文2-4自
然段，想想作者是从哪几方
面赞颂胡杨的？跟同学交流 一下。
胡杨，是最坚韧的树。胡杨的根茎很长，能深达二十 米，穿透虚浮漂移的流沙，去寻找地下的泥土，并深深植 根于大地。它能在零上四十摄氏度的炙热中耸立，能在零 下四十摄氏度的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱， 不怕铺天盖地的层层黄沙。
楼兰古城遗址
楼兰古城和倒下的胡杨
龟兹为我国古代西域大国都城，在汉唐时期， 中央政府都以龟兹为政治中心，设立政权机构，管 理西域地区。
现在的塔里木
孤零零的胡杨
罗布泊现状
看到此景作者的心情是怎样的？
说话训练 （“我担心…我担心…我担心…”）
我站在这孑然凄立的胡杨林中，祈求上苍 的泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨，请它们再 坚持一会儿，哪怕几十年；我祈求所有饱食终 日的人们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕 就三天。我看着胡杨林中坚持拼搏着的“战 士”，看着那些倒下去的伤者，无比心痛。然 而我坚信：胡杨还在，胡杨的精神还在，生命 还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。那些伤者 将被治疗，那些死者将被祭奠，那些来着将被 激励。 直到某日，被感动的上苍猛然看到这一大 片美丽忠直、遍体鳞伤的树种，问：你们是谁？ 列列西风中会有无数声音回答：我们是胡杨！
胡杨，是最坚韧的树。胡杨的根茎很长，能深达二十米， 穿透虚浮漂移的流沙，去寻找地下的泥土，并深深植根于大地。 它能在零上四十摄氏度的炙热中耸立，能在零下四十摄氏度的 严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层 黄沙。
胡杨，是最无私的树。胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是 城市，是村庄，是青山绿水，是并不了解它们的芸芸众生，可 它们不在乎。它们将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了桃花， 让给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将这摧肝裂胆的风沙留给 了自己。 胡杨，是我平生所见最悲壮的树。胡杨生下来千年不死， 死后千年不倒，倒下去千年不朽。在塔里木和内蒙的额济纳旗， 我都看见了大片壮阔无边的胡杨林，它们生前为保卫所挚爱的 热土战斗到最后一刻，死后枝丫奇屈的身躯仍坚定地挺立着。
作业：1、课后拓展题(写话
训练)，你想对胡杨 说些什么？如果你是 “上游的人们”，你 会怎么做呢?
2、积累环保的广 告词。
ห้องสมุดไป่ตู้
胡杨，是最无私的树。胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是 青山绿水，是并不了解它们的芸芸众生，可它们不在乎。它们将一切浮华虚名让 给了牡丹，让给了桃花，让给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将这摧肝裂胆的风 沙留给了自己。
死后千年不倒的胡杨
不倒与倒下的胡杨
胡杨，是我平生所见最悲壮的树。胡杨生下来千年不死，死后 千年不倒，倒下去千年不朽。在塔里木和内蒙的额济纳旗，我都看 见了大片壮阔无边的胡杨林，它们生前为保卫所挚爱的热土战斗到 最后一刻，死后枝丫奇曲的身躯仍坚定地挺立着。
请同学们默读课文2-4自
然段，想想作者是从哪几方
面赞颂胡杨的？跟同学交流 一下。
胡杨，是最坚韧的树。胡杨的根茎很长，能深达二十 米，穿透虚浮漂移的流沙，去寻找地下的泥土，并深深植 根于大地。它能在零上四十摄氏度的炙热中耸立，能在零 下四十摄氏度的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱， 不怕铺天盖地的层层黄沙。
楼兰古城遗址
楼兰古城和倒下的胡杨
龟兹为我国古代西域大国都城，在汉唐时期， 中央政府都以龟兹为政治中心，设立政权机构，管 理西域地区。
现在的塔里木
孤零零的胡杨
罗布泊现状
看到此景作者的心情是怎样的？
说话训练 （“我担心…我担心…我担心…”）
我站在这孑然凄立的胡杨林中，祈求上苍 的泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨，请它们再 坚持一会儿，哪怕几十年；我祈求所有饱食终 日的人们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕 就三天。我看着胡杨林中坚持拼搏着的“战 士”，看着那些倒下去的伤者，无比心痛。然 而我坚信：胡杨还在，胡杨的精神还在，生命 还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。那些伤者 将被治疗，那些死者将被祭奠，那些来着将被 激励。 直到某日，被感动的上苍猛然看到这一大 片美丽忠直、遍体鳞伤的树种，问：你们是谁？ 列列西风中会有无数声音回答：我们是胡杨！
胡杨，是最坚韧的树。胡杨的根茎很长，能深达二十米， 穿透虚浮漂移的流沙，去寻找地下的泥土，并深深植根于大地。 它能在零上四十摄氏度的炙热中耸立，能在零下四十摄氏度的 严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层 黄沙。
胡杨，是最无私的树。胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是 城市，是村庄，是青山绿水，是并不了解它们的芸芸众生，可 它们不在乎。它们将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了桃花， 让给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将这摧肝裂胆的风沙留给 了自己。 胡杨，是我平生所见最悲壮的树。胡杨生下来千年不死， 死后千年不倒，倒下去千年不朽。在塔里木和内蒙的额济纳旗， 我都看见了大片壮阔无边的胡杨林，它们生前为保卫所挚爱的 热土战斗到最后一刻，死后枝丫奇屈的身躯仍坚定地挺立着。
作业：1、课后拓展题(写话
训练)，你想对胡杨 说些什么？如果你是 “上游的人们”，你 会怎么做呢?
2、积累环保的广 告词。
ห้องสมุดไป่ตู้
胡杨，是最无私的树。胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是 青山绿水，是并不了解它们的芸芸众生，可它们不在乎。它们将一切浮华虚名让 给了牡丹，让给了桃花，让给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将这摧肝裂胆的风 沙留给了自己。
死后千年不倒的胡杨
不倒与倒下的胡杨
胡杨，是我平生所见最悲壮的树。胡杨生下来千年不死，死后 千年不倒，倒下去千年不朽。在塔里木和内蒙的额济纳旗，我都看 见了大片壮阔无边的胡杨林，它们生前为保卫所挚爱的热土战斗到 最后一刻，死后枝丫奇曲的身躯仍坚定地挺立着。