物理竞赛辅导计划
全国物理竞赛培训计划方案
全国物理竞赛培训计划方案一、前言全国物理竞赛是一个展示学生物理学知识和解决问题能力的重要平台，是对学生物理学学习成果的一次检验和验证。
为了提高学生在物理竞赛中的竞争力和表现水平，我们制定了以下的全国物理竞赛培训计划方案。
二、培训目标1. 帮助学生掌握物理理论知识，提高物理解决问题的能力。
2. 培养学生动手能力，提高实验操作技能。
3. 加强学生的物理思维训练，提高物理竞赛的应试能力。
4. 培养学生的团队合作精神，提高团队协作能力。
三、培训内容1. 物理理论知识掌握通过系统的讲解和深入浅出的解析，帮助学生掌握物理的基本理论知识，包括力学、热学、电磁学、光学等。
2. 实验操作技能培养通过实验课程和实际操作，提高学生的实验操作技能，培养学生动手能力。
3. 物理思维训练通过解题训练和思维导向的教学，提高学生的物理思维能力，使学生能够独立解决物理问题。
4. 应试能力训练通过模拟测试和真实比赛情况的训练，帮助学生提高应试能力，熟悉比赛规则和流程。
5. 团队协作能力培养通过团队训练和合作项目，培养学生的团队合作精神，提高团队协作能力。
四、培训方法1. 授课结合实践教师以讲解为主，辅以实例和案例分析，培养学生的理论知识掌握能力。
2. 实验操作训练安排实验课程，进行实验操作训练，培养学生的实验操作技能。
3. 解题训练安排解题训练课程，指导学生如何解题，培养学生的物理思维能力。
4. 模拟测试安排模拟测试，模拟真实的竞赛环境，提高学生的应试能力。
5. 团队合作项目安排团队合作项目，培养学生的团队合作精神和协作能力。
五、培训计划1. 课程设置（1）力学：完整讲解牛顿定律、动能定理、角动量定理等知识点。
（2）热学：完整讲解热力学定律、传热传质等知识点。
（3）电磁学：完整讲解库仑定律、安培定律、麦克斯韦方程等知识点。
（4）光学：完整讲解光的折射、光的波动、光的衍射等知识点。
2. 实验课程安排（1）力学实验：波浪实验、牛顿环实验等。
物理竞赛培训计划
物理竞赛培训计划一、前言物理竞赛培训是为了培养学生的物理解题能力和动手能力，提高学生的物理知识水平，激发学生对物理学习的兴趣和热情。
针对不同层次的学生，设计了不同的培训计划，以满足他们的需求。
本文将围绕物理竞赛培训计划展开描述，包括培训目标、内容安排、教学方法、培训人员、评估方法等方面，旨在提高学生的物理实践能力和解题水平。
二、培训目标1. 提高学生的物理基础知识，培养学生对物理学科的兴趣和热情；2. 培养学生的物理实验技能，提高学生的动手能力；3. 提高学生的物理解题能力，培养学生的逻辑思维和分析问题的能力；4. 培养学生的团队合作意识，提高学生的团队协作能力；5. 为学生参加物理竞赛提供必要的知识技能和经验。
三、培训内容安排1. 理论知识讲解(1) 物理基础知识讲解：包括力学、热学、电磁学、光学等方面的基础知识；(2) 比赛题型分析：通过分析往年物理竞赛试题，总结出常见的题型和解题思路，为学生提供解题的参考；(3) 解题方法和技巧讲解：针对不同题型的解题方法和技巧进行详细讲解，提高学生的解题能力。
2. 实验训练(1) 基本物理实验：通过实例讲解，让学生掌握物理实验的基本操作技能；(2) 竞赛实验训练：针对往年竞赛试题中涉及的实验题目进行实验训练，培养学生的动手能力和实验思维。
3. 课外习题训练(1) 针对物理竞赛常见题型进行习题训练，让学生熟悉不同类型的题目及解题方法；(2) 布置和批改习题，指导学生进行自主学习和训练。
4. 团队合作培训(1) 设计团队合作项目，培养学生的团队合作意识和交流能力；(2) 培养学生的组织和领导能力，提高学生的团队协作能力。
四、教学方法1. 讲授与实践相结合通过理论知识的讲解和实验操作的演示，让学生在理论与实践中得到锻炼和提高。
2. 案例分析通过分析往年竞赛试题以及优秀解答案例，让学生了解不同题型的解题方法和技巧，提高学生的解题能力。
3. 个性化辅导针对不同学生的学习情况和问题，进行个性化辅导，帮助学生理解和掌握知识点。
高中物理竞赛辅导计划
高中物理竞赛辅导计划第一章：引言物理竞赛在高中生中广受欢迎，不仅能增加学生对物理学科的兴趣，还能培养学生的科学思维和解决问题的能力。
为了更好地辅导学生参加物理竞赛，我们制定了一套全面的高中物理竞赛辅导计划。
本计划将通过各种教学主题、活动安排和教材使用来提高学生的竞赛水平。
第二章：教学主题2.1 深入剖析竞赛要求在竞赛辅导过程中，我们首先要深入剖析竞赛题目所要求的知识点和解题技巧。
通过研究竞赛历年真题，挖掘出一些常见的题型和解题思路，帮助学生理解考点，掌握解题的关键。
2.2 激发学生兴趣物理是一门需要动手实践的学科，我们将在教学中注重培养学生的实践能力。
通过举办小型实验、观察物理现象等活动，激发学生对物理学的兴趣，使他们更主动地参与到物理竞赛中。
2.3 引导科学思维物理竞赛不仅要求学生记忆知识，还需要学生具备科学思维和解决问题的能力。
因此，在辅导过程中，我们将引导学生思考、分析问题，激发他们的创新思维，培养学生解决实际问题的能力。
第三章：活动安排3.1 组织竞赛讨论小组为了提高学生的学习效果，我们将组织竞赛讨论小组。
学生们可以在小组中相互交流、分享解题思路和经验，并互相鼓励。
同时，老师作为指导者，提供必要的指导和帮助。
3.2 定期模拟考试为了让学生熟悉竞赛的考试环境和题型，我们将定期组织模拟考试。
通过模拟考试，学生可以评估自己的学习进展，并找出自己的不足之处，及时调整学习计划。
3.3 实践活动为了增加学生对物理的实践经验，我们将组织实践活动。
例如，参观科学实验室、进行科学探究活动等。
这些实践活动将使学生更深入地理解物理概念，增强他们的兴趣和学习热情。
第四章：教材使用4.1 竞赛辅导教材为了满足学生的竞赛需求，我们将选用一些专门的竞赛辅导教材。
这些教材将突出竞赛考点，提供详细的解题思路和方法，帮助学生更好地准备竞赛。
4.2 多元化教材选择除了竞赛辅导教材，我们还会选用一些经典的物理教材。
这些教材内容丰富，涵盖了物理学的多个领域，可以帮助学生建立完整的物理知识体系。
2023年物理竞赛辅导工作计划
2023年物理竞赛辅导工作计划一、前期准备阶段（1月-2月）1.制定明确目标：明确辅导团队的目标和任务，建立“2023年物理竞赛冠军”为目标，并制定具体的计划和策略。
2.选拔人员：组建一支强大的辅导团队，包括物理老师和竞赛经验丰富的学生，以确保辅导的质量和深度。
3.资料整理：收集整理过去几年物理竞赛相关的试题、参考答案、辅导材料和练习册等，为后续辅导活动提供依据。
4.制定课程大纲：根据竞赛的内容要求和规则，制定一份详细的课程大纲，确定需要辅导学生掌握的知识点和技能。
二、知识巩固和提升阶段（3月-5月）1.知识点梳理：根据课程大纲，对各个知识点进行深入理解和梳理，与学生进行全面的知识点复习和讲解。
2.解题技巧培训：针对物理竞赛常见的解题技巧和策略，组织讲座和培训，让学生了解并掌握解题的方法和思路。
3.模拟考试：进行定期的模拟考试，评估学生的学习进展和掌握程度，发现问题并进行针对性的辅导和提升。
4.习题训练：选择一些典型的竞赛习题，引导学生进行大量练习，提高解题能力和效率。
5.理论与实践结合：通过实验和实际应用，帮助学生将理论知识与实际问题相结合，培养实践能力和创新思维。
三、辅导策略调整和深化阶段（6月-8月）1.根据模拟考试和习题训练的结果，对学生的表现和问题进行分析，进行一对一或小组辅导，帮助学生解决难题和提高水平。
2.举办小型竞赛：组织学生进行小型竞赛，以检验他们的竞赛能力和应对能力，提供实际的竞赛经验。
3.参加省级和全国性竞赛：选拔并组织学生参加省级和全国性的物理竞赛，为学生提供实战经验，并通过与其他学校的交流比赛，激发学生的竞争意识。
4.开设专题讲座：邀请物理竞赛的专家和成功选手进行讲座，分享他们的经验和学习方法，为学生提供参考和启发。
四、总结归纳和备战阶段（9月-11月）1.总结经验教训：对整个辅导过程进行总结和归纳，查找存在的问题和不足，并进行改进和优化。
2.备战决赛：针对即将到来的决赛阶段，进行有针对性的辅导，进一步提高学生的竞赛水平和能力，为冠军争夺做准备。
高中应用物理竞赛培训计划
高中应用物理竞赛培训计划一、培训目标1.激发学生对物理竞赛的兴趣，培养他们对物理学的热爱和探索精神；2.提升学生物理学理论知识水平和解题能力，为参加物理竞赛做好充分准备；3.增强学生的团队合作意识和竞赛应对能力，培养他们的创新思维和解决问题的能力；4.通过培训，培养学生的科学素养和实践能力，为将来的理工科学习和发展打下坚实基础。
二、培训内容1.物理竞赛基础知识讲解：重点围绕物理学基础知识，包括经典力学、热学、电磁学等领域的基础理论知识进行讲解，让学生全面了解物理学的基本概念和原理；2.物理竞赛解题技巧训练：通过解析历年物理竞赛试题，指导学生掌握解题技巧和思路，提高他们的应试能力；3.物理实验训练：通过设计一些具有挑战性的物理实验题目，培养学生的实验操作能力和实践动手能力，增强他们的物理学习兴趣；4.团队合作训练：组织学生进行团队合作训练，锻炼学生的团队协作和沟通交流能力，培养他们的团队合作意识；5.模拟竞赛训练：组织模拟物理竞赛，让学生在实战中感受竞赛压力，提高应对竞赛的能力；6.辅导解答与精讲：定期组织辅导解答与精讲，解答学生疑问，指导他们掌握解题方法和技巧。
三、培训方法1.理论讲解结合实践操作：在理论讲解的同时，结合实际例子和实验操作，让学生由浅入深，由易到难，循序渐进地掌握物理知识；2.个性化辅导：针对学生的不同学习情况和难点，采取个性化辅导措施，帮助他们克服困难，提高学习成绩；3.团队合作培训：通过小组讨论、团队合作等形式，培养学生团队合作意识和协作能力，提高学生的集体荣誉感；4.模拟竞赛练习：组织模拟物理竞赛，让学生在实战中感受竞赛的紧张氛围，培养应对竞赛的能力；5.学科交叉融合：在培训中，结合物理学与数学、化学、生物等学科的交叉知识，促进学科之间的综合发展。
四、培训计划安排1.第一阶段（两个月）内容：物理竞赛基础知识讲解方法：理论讲解结合实践操作安排：每周三次晚自习时间进行讲解，周末组织实验操作目标：基本掌握物理竞赛基础知识，并能进行简单习题的解答2.第二阶段（一个月）内容：物理竞赛解题技巧训练方法：个性化辅导与模拟竞赛练习安排：每周一次模拟竞赛，周中进行解析讲解目标：提高学生解题能力，熟练掌握解题方法和技巧3.第三阶段（一个月）内容：物理实验训练与团队合作培训方法：团队合作训练与物理实验练习安排：每周一次团队合作训练，周末进行物理实验训练目标：提高学生物理实验操作能力和团队合作意识，增强学生的实践动手能力4.第四阶段（一个月）内容：模拟竞赛训练与辅导解答与精讲方法：模拟竞赛练习与精讲辅导安排：每周一次模拟竞赛，周末进行辅导解答与精讲目标：提高学生在实战中的应试能力，解决学生在学习过程中遇到的难点问题五、培训实施环节1.师资选聘：邀请有丰富物理竞赛教学经验和成功指导学生参加物理竞赛的优秀教师，进行培训指导；2.学生选拔：通过考试、面试等方式选拔积极进取、物理学基础扎实的学生参加培训；3.学习环境：配备良好的实验室设备和参考资料，为学生提供良好的学习环境；4.宣传推广：通过校园宣传、班主任宣传等方式，宣传培训计划，提高学生参与的积极性；5.学习评价：定期进行学习成绩评价和学生学习情况的跟踪，为学生提供个性化辅导。
初中物理竞赛学习计划
初中物理竞赛学习计划一、学习目标1. 学习掌握初中物理基础知识，包括力学、热学、光学、电学等方面的知识；2. 熟悉物理竞赛的题型和考点，提高解题思维和分析能力；3. 增强动手实验和观察能力，提高实验操作和数据处理能力；4. 增加学习和交流机会，提高学习氛围和学习效率。
二、学习计划1. 初步了解物理竞赛的题型和要求，熟悉常见的竞赛题型和解题技巧；2. 通过学习课外物理书籍，巩固物理基础知识，包括力学、热学、光学、电学等方面的知识；3. 参加物理竞赛培训班，学习物理竞赛的解题技巧和对策；4. 多参加物理竞赛模拟考试，实践解题能力和提高应试能力；5. 参加物理实验课程，提高实验操作和数据处理能力；6. 结合学习实际，多与同学交流讨论，增加学习机会和学习氛围。
三、学习方法1. 注重基础知识的掌握。
初中物理竞赛主要考察物理的基础知识，因此要注重基础知识的掌握和提高；2. 练习解题技巧。
物理竞赛的解题思路和方法与平时学习有所不同，要多练习解题技巧和方法；3. 多做真题练习。
真题练习是检验学习成果和提高解题能力的有效途径，要多做真题练习；4. 提高实验能力。
物理竞赛涉及到实验操作和数据处理，要注重实验能力的提高；5. 多交流讨论。
与同学和老师多交流讨论，学习别人的解题方法和技巧，提高学习效率。
四、学习计划安排1. 澄清学习目标，了解物理竞赛的题型和要求，明确学习计划；2. 制定学习计划和时间安排，合理分配学习时间和精力；3. 多做题练习，在学校和课外多参加物理竞赛综合练习；4. 参加物理竞赛专业培训班，提高解题技巧和方法；5. 参加物理实验课程，提高实验操作和数据处理能力；6. 多交流讨论，多参加学术交流活动，与同学和老师多交流讨论。
五、学习效果评估1. 定期进行学习成绩和解题能力的评估，及时发现问题并改进学习计划；2. 参加物理竞赛模拟考试，检验学习成果和提高解题能力；3. 多参加物理竞赛练习和比赛，实践学习效果和提高应试能力；4. 多参加物理实验，提高实验操作和数据处理能力。
2024年物理培优补差计划及措施
为了在2024年实现物理学科的培优补差目标，以下是一份详细的计划及措施：一、培优补差目标设定1.培养优秀学生的创新能力和深度理解物理概念的能力。
2.提高基础薄弱学生的学习成绩，确保他们达到及格水平。
3.激发全体学生学习物理的兴趣，提升整体物理学科水平。
二、培优措施1.设立物理竞赛培训班：选拔优秀学生参加物理竞赛培训，通过竞赛题目训练他们的解题能力和创新思维。
2.个性化辅导：针对优秀学生的不同兴趣点和能力，提供个性化的辅导和研究项目，鼓励他们参与科研活动。
3.学术讲座：定期邀请物理学领域的专家学者来校讲座，拓宽学生的视野，激发他们的学习热情。
4.科研项目参与：鼓励优秀学生参与教师的科研项目，在实际研究中锻炼科学素养和实验技能。
三、补差措施1.基础知识巩固：针对基础薄弱的学生，加强基础知识的讲解和练习，确保他们掌握物理学的基本概念。
2.学习方法指导：教授有效的学习方法和技巧，帮助学生提高学习效率。
3.课后辅导：提供课后辅导和补习，帮助学生解决学习中的难题。
4.分组学习：将基础薄弱的学生分组，由优秀学生担任小组长，通过互助学习提升整体水平。
四、教学方法改革1.互动式教学：采用讨论、辩论、角色扮演等互动式教学方法，提高学生的参与度和学习兴趣。
2.多媒体教学：利用多媒体技术，制作生动形象的教学课件，增强教学的直观性和吸引力。
3.项目式学习：通过物理实验和项目制学习，让学生在实践中学习物理知识。
4.评价体系改革：建立多元化的评价体系，不仅关注学生的考试成绩，还注重他们的学习态度、创新能力和实践能力。
五、教师培训1.定期组织教师参加物理教学研讨会和培训课程，提升教师的业务水平和教学能力。
2.鼓励教师进行教学研究和改革，探索更适合学生的教学方法。
3.建立教师交流机制，促进教师之间的经验分享和合作。
六、家校合作1.定期与家长沟通，反馈学生的学习情况，共同制定学生的培优补差计划。
2.举办家长会和开放日，让家长了解物理学科的重要性以及学校的培优补差措施。
高二物理竞赛培训计划方案
高二物理竞赛培训计划方案一、前言高中物理竞赛是一项全国性、综合性很强的学科竞赛，旨在鼓励学生充分发挥自己的创造性、实践性和合作性思维，提高学生的科学素养，培养学生的科学兴趣和科学精神。
为了提高学生的物理竞赛水平，我们制定了以下高二物理竞赛培训计划方案，希望能够在这个过程中引导学生准确理解物理学知识，提高学生的物理学习兴趣和学业水平。
二、培训目标1. 提高学生的物理基础知识和实验技能，培养学生独立解决问题的能力。
2. 提高学生的物理思维和拓展学生物理知识的广度和深度。
3. 提高学生的物理学习兴趣，培养学生的科学精神和创新意识。
三、培训内容1. 强化物理基础知识通过系统的讲解和案例分析，加深学生对物理基础知识的理解，包括力学、热学、光学、电磁学等方面的基本理论和公式推导，重点讲解高考常考的难点和易错点，加强学生对知识的记忆和理解。
2. 拓展物理知识通过阅读物理研究文献、参加物理实验和竞赛等形式，拓展学生的物理知识广度和深度，使学生对物理学有更深入的理解。
3. 提高物理实验技能通过举办物理实验技能训练营，培养学生的物理实验能力，包括实验设计、数据处理、实验技术等方面的能力，通过实验训练，提高学生的实践能力和创新能力。
4. 培养物理思维通过物理思维训练营、物理思维测试等形式，培养学生的物理思维能力，引导学生学会用物理的思维方式解决问题，增强学生对物理学的兴趣。
5. 提高物理竞赛水平组织学生参加各种物理竞赛活动，包括校内竞赛、市区赛、省赛和全国赛等，积极参与竞赛让学生通过比赛的形式锻炼自己，提升物理竞赛水平。
四、培训方法1. 知识讲解与实践相结合采用多媒体教学、实验教学、案例分析等教学方法，巩固和加深学生对物理基础知识的理解，提高学生的实践能力。
2. 综合训练与个性化指导相结合根据学生的不同特点和学科水平，进行个性化指导，根据学生自身情况，因材施教，制定不同的学习计划，引导学生进行综合训练，提高学生的学习效果。
高中物理竞赛学习计划
高中物理竞赛学习计划一、学习目标1.掌握基本物理学知识和方法；2.提高物理素养，培养独立思考和解决问题的能力；3.熟悉物理竞赛题型和解题技巧；4.增强对物理学的兴趣。
二、学习计划1.日常学习安排每天安排2-3小时的物理学习时间，主要包括课堂学习、课后作业和自主学习。
每周至少复习一次上课内容，及时解决疑难问题。
同时，可以通过参加物理兴趣小组、实验室探究等方式，激发兴趣，拓展知识。
2.题型练习通过定期进行物理竞赛题型的练习，包括选择题、填空题、判断题和解答题，熟悉不同类型的题目，培养解题技巧，锻炼逻辑推理和综合运用知识的能力。
可以选择参加校内外物理竞赛，争取在实践中提高成绩。
3.知识积累建立良好的知识框架，加强对基础理论和公式的掌握，注意对物理常数、物理量规律的记忆和应用。
可以根据不同章节和知识点进行分类归纳，制作知识卡片，形成知识体系，便于记忆和复习。
4.习题分析在解题过程中，注重分析题目的规律，掌握解题技巧和常见的解题方法。
针对解题过程中出现的问题，及时修正错误，总结解题方法，积累解题经验。
5.思维拓展在日常学习之余，进行一些物理科普知识的阅读和学习，积极参与物理学术活动，了解物理前沿动态，增强对物理学的兴趣和热情。
同时，可以通过参加物理实验、科普讲座等方式，丰富物理学知识，开阔思维视野。
6.备考规划在离比赛时间较近时，要有针对性地进行规划，集中精力进行复习和强化训练。
可以结合历年真题进行模拟考试，检验学习成果，及时调整备考策略。
三、学习资源1.教材教辅通过学校提供的物理教材、习题册进行系统学习和训练，同时可以购买相关的物理竞赛教辅资料和试题集，进行有针对性的训练和辅助。
2.网课学习在网络上有许多优质的物理学习资源，可以参加线上物理学习班、观看相关的物理公开课，从而充分利用网络资源进行学习。
3.参考资料可以阅读一些物理学专业书籍和科普读物，了解更多的物理学知识，拓展思维，丰富学习素材。
四、学习心态和方法1.饶有兴趣在学习过程中，要保持对物理学的兴趣和热情，积极主动地投入学习，从而提高学习效率和质量。
物理竞赛辅导计划
物理竞赛辅导计划前言：物理竞赛作为一项学科竞赛活动，可以培养学生的科学思维能力，激发学生对物理学习的兴趣，并提高学生的实践动手能力。
为了帮助学生更好地参与物理竞赛，并取得好成绩，我们计划开展一项物理竞赛辅导计划。
一、教学主题1.培养科学思维能力在物理竞赛辅导中，我们要注重培养学生的科学思维能力。
通过解决一些复杂的物理问题，培养学生的分析和推理能力，让他们在解题过程中形成科学的思维模式，提高问题解决的能力。
2.激发学生学习兴趣物理竞赛辅导计划还要注重激发学生的学习兴趣。
我们可以通过引导学生发现物理学的奥妙和实用价值，让他们感受到物理学习的乐趣。
设置一些趣味性的实验和活动，让学生能够在实践中感受到物理的魅力。
二、活动安排1.理论学习物理竞赛辅导计划首先要进行理论学习。
我们将根据物理竞赛的重点内容，进行系统的讲解。
通过讲解，我们可以帮助学生理解物理的基本概念和原理，掌握基本的解题技巧。
同时，我们还会结合一些典型的物理竞赛题目进行讲解，让学生熟悉竞赛的题型和解题思路。
2.实验探究物理竞赛辅导中实验探究也是非常重要的环节。
通过实验探究，学生可以亲自操作实验仪器，进行物理实验，从而加深对物理原理的理解。
我们将提供一系列与竞赛相关的实验项目，让学生能够更好地掌握实验方法和技巧。
3.解题训练物理竞赛的核心是解题能力的训练。
我们会针对不同的竞赛题型，设计大量的解题训练题目。
通过反复练习，学生可以熟悉解题的思路和方法，并提高解题的速度和准确率。
我们还将组织模拟竞赛，让学生在竞赛的氛围中进行解题训练，帮助他们适应竞赛的紧张节奏。
三、教材使用在物理竞赛辅导中，选择适合的教材非常重要。
我们将选择一些权威性的物理竞赛教材，如国际物理奥林匹克竞赛教材和全国高中生物理竞赛教材等。
这些教材内容丰富，覆盖了竞赛的各个方面，可以为学生提供全面的知识背景和解题技巧。
此外，我们还将制作一些针对性的教辅材料，如竞赛历年真题分析和解析，一些解题技巧和策略，以及一些常见错误的纠正等。
2024年物理竞赛辅导工作计划
2024年物理竞赛辅导工作计划一、引言物理竞赛对于培养学生科学素养、提升科技创新能力具有重要意义。
作为物理竞赛的辅导教师，我们需要制定一份详细的工作计划，以帮助学生达到更好的竞赛成绩。
二、整体目标1. 提高学生对物理竞赛的兴趣和热情；2. 提升学生的物理知识和解题技巧；3. 增强学生的科学研究和实验能力；4. 培养学生的合作与团队意识。
三、工作计划一月份：1. 组织选派学生参加初赛，并制定合理的选拔标准；2. 召开第一次团队会议，激发学生的竞赛潜力，分享物理竞赛的经验和技巧；3. 搜集和整理往年的物理竞赛试题，分析试题特点，为学生提供参考材料；4. 设立每周一次的集体辅导课程，帮助学生巩固物理基础知识。
二月份：1. 组织学生参加初赛，并对初赛成绩进行分析和评估；2. 根据初赛的表现，确定参加复赛的学生名单，并制定个性化的辅导计划；3. 组织学生进行案例分析和物理实验练习，提升学生的实际操作能力；4. 定期组织模拟考试，帮助学生熟悉竞赛形式和节奏。
三月份：1. 组织学生参加复赛，并对复赛成绩进行分析和反馈；2. 结合学生的表现，安排个别辅导和专题讲座，帮助学生解决难点和问题；3. 举办物理竞赛经验分享会，邀请往届获奖者与学生交流经验和心得；4. 鼓励学生参与学术会议和科技创新展览，提高学术交流和展示能力。
四月份：1. 组织学生参加决赛，并对决赛成绩进行深入分析和评估；2. 针对决赛中的问题和不足，制定复盘策略，帮助学生总结经验教训；3. 组织学生参观科学实验室和企业研发中心，扩展学生的科学视野；4. 开展物理实验创新课程，提高学生的实验设计和创新能力。
五月份：1. 对参赛学生进行全面考察和评价，制定个别成长计划；2. 参加各地的物理竞赛交流会议，向其他学校的教师和学生学习借鉴；3. 开展物理科普活动，提高学生的科学传播和科普写作能力；4. 对学生进行复习指导，帮助他们巩固知识，为下一届竞赛做好准备。
高中物理竞赛培训计划
高中物理竞赛培训计划一、教学主题物理竞赛培训是为了提高学生在物理竞赛中的表现和综合素质，培养学生的实验能力、分析解决问题的能力及创新能力。
培训的主要教学内容包括基础知识的掌握、分析思考能力的培养、解题技巧的训练和实验操作的指导。
二、活动安排1. 掌握基础知识为了使学生对物理竞赛相关的知识有全面的了解和掌握，培训的第一阶段将着重于对基础知识的学习。
教师根据竞赛考试的大纲要求，安排有针对性的课程，涵盖物理各个领域的主要知识点。
在教学过程中，教师将通过讲解、示范、实践等多种方式帮助学生巩固和掌握知识，同时解答学生的疑问。
2. 培养分析解决问题的能力物理竞赛强调学生的分析解决问题的能力，在培训中需要注重培养学生的逻辑思维、分析思考和创新能力。
通过对经典题目的讲解和解题方法的训练，学生能够更好地理解问题的本质和解决思路。
此外，还可以组织学生参加小组讨论、辩论赛等活动，锻炼学生的思考和表达能力。
3. 解题技巧的训练解题技巧是在竞赛中取得好成绩的关键之一。
在培训中，我们将重点培养学生的策略性思维和解题技巧。
通过对常见题型的讲解和解题方法的训练，学生能够熟悉各种题型的解题思路，提高解题的效率和准确性。
同时，我们还会提供大量的模拟题目和真题训练，帮助学生熟悉考试形式和节奏。
4. 实验操作的指导物理竞赛中，实验题是一个非常重要的环节。
在培训中，我们将注重学生实验操作能力的培养。
通过进行实验课程和实验技巧的训练，学生能够熟悉实验仪器的使用和实验过程的规范，掌握正确的实验方法和分析结果的能力。
三、教材使用1. 教材选择为了保证培训质量和效果，我们会选择有针对性的教材。
根据竞赛考试内容的特点和要求，选择涵盖面广、题目难度适宜的教材。
同时，还会根据学生的实际情况进行教材的适度修订，以满足学生的学习需求。
2. 教材运用在教学过程中，我们会充分利用教材的优势。
通过教材中的例题、习题，帮助学生巩固和扩展知识；通过教材中的实验内容，引导学生探索和发现；通过教材中的案例分析和讨论题，培养学生的分析思考能力和创新能力。
高中物理竞赛教学计划书
高中物理竞赛教学计划书【高中物理竞赛教学计划书】导语：物理竞赛是培养学生科学素养、激发科学兴趣的重要途径之一。
为了提高学生的物理竞赛水平，我校将组织一系列针对高中物理竞赛的教学活动。
本文将详细论述教学主题、活动安排和教材使用三个方面的内容。
一、教学主题物理竞赛旨在提高学生的物理知识理解和解题能力，培养科学思维和创新意识。
我们的教学主题是“掌握基础知识，培养解题能力”。
通过系统的知识讲解，引导学生形成科学思维，增强他们的自主学习能力和解题技巧。
同时，注重培养学生的团队合作和交流能力，以便更好地应对竞赛的挑战。
二、活动安排1. 知识讲解和学习：重点讲解竞赛涉及的核心知识，结合教材，采用多媒体展示，激发学生兴趣。
通过探究式学习和实验实践，深化学生对物理概念的理解。
组织小组讨论，提高学生的思辨能力和问题解决能力。
2. 模拟竞赛训练：定期组织模拟竞赛，检测学生的学习成果，发现问题并及时纠正。
通过分析解题思路和方法，引导学生形成科学的解题思维，提高应试能力。
同时，鼓励学生互相学习，共同进步。
3. 研究性学习项目：选取一些与竞赛相关的研究性学习项目，激发学生的科学兴趣和探究欲望。
鼓励学生进行实验设计和数据分析，培养学生的科学思维和创新意识。
三、教材使用1. 教材选择：根据竞赛的要求，选择与竞赛内容相关的物理教材。
在教学中，我们将注重教材的合理使用和辅助教材的引入。
既要注重对基础知识的系统讲解，又要引导学生深入思考和解决问题。
2. 多媒体辅助：结合现代教育技术，使用多媒体课件、网络资源等辅助教学工具。
通过图像、动画等方式直观地展示物理现象和解题过程，提高学生的学习效果。
3. 题库研究：积极收集整理各类物理竞赛试题，组建题库，让学生通过大量的练习，熟悉竞赛题型和解题思路。
同时，吸取往年竞赛经验，分析、总结出关键知识点和解题技巧，帮助学生更好地备战竞赛。
结语：通过本次高中物理竞赛教学计划，我们将全面提高学生物理知识的掌握能力，培养学生的解题能力和创新思维。
物理竞赛辅导计划
物理竞赛辅导计划一、引言物理竞赛辅导计划是为了帮助学生提高物理竞赛的能力而制定的。
通过有效的辅导，学生不仅能够更好地理解和掌握物理知识，还能够培养解决问题的能力和竞赛技巧。
在这个辅导计划中，我们将提供一系列的课程和训练，以确保学生能够在物理竞赛中取得优异的成绩。
二、学习目标1.提高物理知识的理解和应用能力；2.培养解决物理问题的能力；3.学习和掌握物理竞赛的解题技巧；4.培养良好的团队合作和沟通能力；5.提升自信心，克服比赛压力。
三、辅导内容1.知识讲解：根据学生的水平，逐步讲解竞赛重点内容，包括力学、光学、电磁学等物理领域的知识；2.解题技巧培训：通过举例和实践演练，教授各种物理竞赛解题技巧，包括分析问题、抽象问题、运用公式等；3.真题分析：分析历年来的物理竞赛真题，总结解题思路和方法，帮助学生熟悉竞赛模式和题型；4.实验指导：进行物理实验，帮助学生了解科学方法和掌握实验技巧；5.模拟考试：进行模拟考试，检测学生的学习效果和提供针对性的辅导；6.团队合作：组织学生进行小组讨论和合作，提高学生的团队协作和交流能力。
四、辅导计划1.阶段一（1月-3月）a.开展物理知识的基础讲解，涵盖力学和光学方面的内容；b.组织学生进行相关的实验，提高实验技巧；c.分析历年的物理竞赛真题，总结解题思路；d.进行小组讨论，提高团队合作和沟通能力。
2.阶段二（4月-6月）a.继续讲解电磁学和其他物理知识的内容；b.多组织模拟考试，检测学生的学习效果；c.深入解析真题，掌握解题技巧；d.开展小组竞赛，激发学生参与的积极性。
3.阶段三（7月-9月）a.进行综合复习，强调重点知识和解题技巧；b.组织竞赛模拟训练，提高应试能力；c.分析和总结近年来物理竞赛的趋势和特点；d.进行个别辅导，解决学生的疑难问题。
五、辅导评估1.每月进行一次学习成果考核，对学生的知识掌握和解题能力进行评估；2.对每次模拟考试的成绩进行分析和讲解；3.每周安排小组讨论和答疑时间；4.辅导结束后，进行一次综合考核，评选优秀学员并进行表彰。
物理竞赛辅导计划
全国初中物理知识竞赛辅导计划榆中县第九中学陆祖伟一：指导思想面对21世纪的基础教育，对物理教学提出了更高的目标，在大面积提高学生物理学科教学质量的同时，必须致力于优秀学生的培养，促使更多尖子学生脱颖而出。
这是从“应试教育”向“素质教育”转化的需要，也是充分发挥物理教学在“科教兴国”中作用的需要。
体现新课程标准的精神，渗透新世纪新的教育理念，立足于课本知识，以教学大纲所明确的系统数学知识为载体，在巩固基础知识、优化知识结构的同时，刻意为学生深刻领会、掌握和运用物理思想方法创设良好的情景，使他们具备想物理、用物理的习惯、意识和能力。
使一些对物理感兴趣，成绩优异的同学在学好课本知识的同时，进一步拓宽他们的知识面，提高他们对问题的分析、思考能力，为以后的物理学习打好基础。
二：人员名单（14名）杨鑫朱学诚金富强王易刘雨昕王博张允静许修凡杨耀廷沈晓东朱瑶吴悦陆星言王顺晓三：物理竞赛辅导计划1、以兴趣引路，形成合理的知识和能力体系2、自学讨论对尖子学生的教学，可以采取两种方法，一种是由老师给物理小组的学生上课，每周活动一至二次。
另一种是自学讨论，即以同学自学，讨论、研究为主，教师仅提出要求，提供材料对同学在自学中的疑难问题进行解答和点拨。
这两种教学方法都能提高学生的智能，而后者更加适合尖子学生。
在采用自学、讨论法时，教师必须做好以下几方面的工作：①根据不同学生的情况，给他们每人制定一个科学的学习计划，包括学习基础知识（中学阶段和部分大学内容）、综合应用训练、实验训练和赛前热身训练等几个阶段。
②选择合适的教材和参考资料。
③检查学生的学习情况，主要通过笔试和口试，但不必计分，以诊断为目的。
考题一定要有广泛性和诊断功能，要检查到所有的知识点，让学生接触各种风格类型的题目，经常出一些题目检查学生在某一方面能力或方法是否已经具备。
3、开展物理实验和小课题研究实验是物理学科的特色，也是激发学生学习物理兴趣的最有效方法，有计划地组织好一次次饶有兴趣的物理课外实验是物理教师必须注意的重点。
物理竞赛辅导实施方案
物理竞赛辅导实施方案一、背景介绍。
物理竞赛作为一项重要的学科竞赛活动，在学生中具有广泛的影响力。
通过参与物理竞赛，学生可以提高自己的物理学习兴趣，拓宽自己的物理知识面，培养自己的物理解题能力和实验操作能力。
因此，开展一系列的物理竞赛辅导活动，对于学生的综合素质提升具有重要意义。
二、实施方案。
1. 制定教学计划。
在物理竞赛辅导活动中，首先需要制定一份详细的教学计划。
教学计划应包括教学内容、教学目标、教学方法和教学进度安排等内容。
教学内容要覆盖竞赛所涉及的各个知识点，教学目标要明确具体，教学方法要灵活多样，教学进度安排要合理科学。
2. 确定教学资源。
物理竞赛辅导活动需要充分利用各种教学资源，包括教材、参考书、教学工具、实验设备等。
在确定教学资源的同时，还需要考虑如何充分利用网络资源，例如网络课程、教学视频、教学软件等，以提高教学效果。
3. 组织教学活动。
在教学活动中，要注重激发学生的学习兴趣，采用多种形式的教学活动，如讲解、实验、讨论、练习等，使学生在参与活动中能够主动思考、积极学习。
同时，要注重培养学生的团队合作意识和竞赛技能，组织学生进行团队合作学习和竞赛模拟训练。
4. 进行考试测评。
在物理竞赛辅导活动的最后阶段，要进行一次全面的考试测评。
通过考试测评，可以及时发现学生的学习情况和问题，为后续的教学活动和竞赛备战提供参考依据。
同时，还可以激发学生的学习动力，增强学生的自信心和竞赛信心。
5. 总结反思。
在物理竞赛辅导活动结束后，要对整个活动进行总结反思。
总结反思要包括教学效果、教学方法、教学资源的利用情况等方面。
通过总结反思，可以发现活动中存在的问题和不足，为今后的物理竞赛辅导活动提供经验教训。
三、结语。
物理竞赛辅导活动是一项复杂的教学活动，需要全面考虑教学计划、教学资源、教学活动等方面的内容。
只有通过科学合理的实施方案，才能有效提高学生的物理竞赛水平，促进学生的全面发展。
希望本实施方案能够为物理竞赛辅导活动的开展提供一定的参考和借鉴。
初中物理竞赛培训计划方案
一、指导思想以我国《义务教育物理课程标准》为指导，全面提高学生的物理素养，培养学生的创新精神和实践能力，选拔优秀人才参加全国初中物理竞赛。
二、培训目标1. 使学生掌握初中物理基础知识，提高解题能力；2. 培养学生的创新思维和实践能力；3. 提高学生的团队协作和沟通能力；4. 培养学生的心理素质，使其在竞赛中发挥最佳水平。
三、培训对象初中一年级至三年级对物理有浓厚兴趣的学生。
四、培训时间每周一次，每次2小时，共20周。
五、培训内容1. 初中物理基础知识：力学、热学、电学、光学、声学等；2. 物理实验技能：基本实验操作、实验数据记录与分析等；3. 物理竞赛题型分析：选择题、填空题、解答题、实验题等；4. 创新思维训练：类比、联想、逆向思维等；5. 心理素质培养：时间管理、情绪调节、竞赛策略等。
六、培训方法1. 讲授法：系统讲解物理知识，帮助学生掌握基本概念、规律和方法；2. 案例分析法：通过典型例题，引导学生分析解题思路，提高解题能力；3. 实验操作法：让学生动手操作，培养实验技能；4. 小组讨论法：分组讨论，提高团队协作和沟通能力；5. 心理辅导法：针对学生的心理特点，进行心理素质培养。
七、培训步骤1. 初步筛选：通过物理测试，选拔有潜力的学生；2. 系统培训：按照培训内容，分阶段进行培训；3. 定期测试：每阶段结束后，进行测试，检验学习效果；4. 实战演练：组织模拟竞赛，让学生熟悉竞赛环境，提高应试能力；5. 总结经验：对竞赛成绩进行分析，总结经验教训。
八、培训保障1. 建立健全培训管理制度，确保培训质量；2. 配备专业教师，提高培训水平；3. 提供必要的实验器材和场地，保障实验操作；4. 定期举办家长会，加强与家长的沟通，共同关注学生成长。
九、预期效果1. 学生掌握初中物理基础知识，提高解题能力；2. 培养学生的创新思维和实践能力；3. 提高学生的团队协作和沟通能力；4. 培养学生的心理素质，使其在竞赛中发挥最佳水平；5. 为我国培养一批优秀的物理人才。
2023年高中物理竞赛辅导计划
2023年高中物理竞赛辅导计划1. 背景介绍高中物理竞赛是为了提高学生对物理学科的理解和应用能力，培养学生的科学素养以及科学研究能力的一项活动。
为了保障学生取得良好的成绩，我们制定了2023年高中物理竞赛辅导计划。
2. 目标本辅导计划的目标是：- 提高学生的物理学科知识储备和理解能力；- 培养学生的实验操作能力和科学思维；- 帮助学生掌握解题技巧和应试技巧；- 提升学生的团队合作能力。
3. 辅导内容3.1 知识培训- 设计教学计划，按照教学进度系统讲解物理知识点；- 制定研究资料，包括课件、教辅、题集等；- 提供实例分析，引导学生理解知识点的实际应用。
3.2 实验训练- 安排实验课程，引导学生进行实验操作；- 针对竞赛常见实验项目，提供相应的实验训练；- 加强实验记录和数据处理的训练。
3.3 解题技巧- 教授解题的一般思路和方法；- 分析竞赛题型特点，提供相应的解题技巧；- 组织解题训练，巩固学生的解题能力。
3.4 应试训练- 模拟竞赛环境，组织模拟考试；- 分析考试结果，指导学生提高答题效率和准确性；- 提供真题解析和考试经验分享。
3.5 团队合作- 组织学生分组合作，开展小组活动；- 培养学生团队合作和协作能力；- 引导学生分享经验和观点。
4. 辅导安排- 辅导时间：每周一次，每次2小时；- 辅导地点：学校物理实验室；- 辅导人员：物理学科教师团队；- 辅导周期：从开学至竞赛结束。
5. 成果评估为了对学生进行有效的成果评估，我们将采取以下措施：- 定期组织小测验，检验学生掌握情况；- 跟踪学生的实验记录和解题过程；- 观察学生在小组合作中的表现；- 参加竞赛并对成绩进行评估。
6. 总结通过本次物理竞赛的辅导计划，我们希望能够提供全面的知识培训、实践操作和解题技巧训练，从而帮助学生在竞赛中取得好的成绩。
我们期待学生在辅导计划中不仅能够提高物理学科的学习水平，更能培养学生的科学素养和团队合作能力。
高中物理竞赛培训计划
高中物理竞赛培训计划一、培训目标通过本次培训，学生将能够：1. 掌握高中物理竞赛的基本知识和解题技巧；2. 提高解题思维和分析问题的能力；3. 增强对物理学习的兴趣和自信心；4. 为参加物理竞赛取得好成绩奠定基础。
二、培训内容1. 理论知识的系统学习：培训内容将包括力学、热学、光学、电磁学等基础知识，通过系统的讲解和例题训练，帮助学生掌握物理知识的应用和解题技巧。
2. 解题技巧的训练：通过解析经典物理竞赛题目，指导学生优化解题思路，提高解题速度和准确度。
3. 真题模拟训练：通过大量的真题模拟训练，帮助学生熟悉竞赛题型和题量，增强应试能力和抗压能力。
4. 竞赛技巧分享：邀请曾经取得优异成绩的学长学姐分享竞赛经验和技巧，为学生提供指导和榜样。
三、培训方式1. 理论知识学习：采用课堂讲授和讨论相结合的方式，教师通过讲解和示范引导学生理解物理知识。
2. 解题技巧训练：组织小组讨论、集体分享、个人练习相结合的方式，帮助学生加深对解题技巧的理解和掌握。
3. 真题模拟训练：组织模拟考试，模拟竞赛场景，训练学生的应试能力和心理素质。
4. 竞赛技巧分享：邀请校内外资深教师和优秀学生进行讲座和交流，指导学生在竞赛中发挥自己的优势和应对挑战。
四、培训周期本次培训将分为春季和夏季两个周期进行：1. 春季培训：通过课堂讲授和例题演练，帮助学生对物理知识有一个全面的复习和提升；2. 夏季培训：集中进行真题模拟训练和竞赛技巧分享，为学生做最后的冲刺和备战。
五、培训考核1. 每周进行一次知识点测试，检验学生对知识点的掌握程度；2. 每月进行一次模拟考试，检验学生对解题技巧和应试能力的提高；3. 最终进行一次模拟竞赛，测试学生的备战效果和竞赛状态。
六、培训方案7月-8月春季培训第一周- 力学基础知识的讲解和例题训练- 引导学生构建初步的解题思路和方法第二周- 热学基础知识的讲解和例题训练- 指导学生加强应用题的训练和思考第三周- 光学基础知识的讲解和例题训练- 增加实验题的训练和模拟第四周- 电磁学基础知识的讲解和例题训练- 指导学生分析综合应用题的方法和技巧8月-9月夏季培训第一周- 真题模拟训练- 分析学生在模拟考试中的表现和问题第二周- 真题模拟训练- 深入分析模拟考试题目，引导学生解题逻辑和策略第三周- 竞赛技巧分享- 邀请校外优秀学生分享竞赛心得和解题技巧第四周- 模拟竞赛- 深入分析模拟竞赛成绩，为学生提供个性化的指导和支持七、培训经费1. 教材费用：考虑到学生经济状况，将采用学校自编教材和网络资源免费提供给学生使用。
物理竞赛培训计划书
物理竞赛培训计划书一、培训目标本次物理竞赛培训旨在提高学生对物理知识的理解和应用能力，培养他们的物理思维、实验技能和解决问题的能力，为他们参加物理竞赛提供全面的培训和指导，让他们能够在竞赛中取得优异成绩。
二、培训对象本次培训主要面向高中学生，特别是对物理感兴趣并有一定基础的学生。
培训对象需要有一定的数学基础，并且对物理学有强烈的兴趣和学习动力。
三、培训内容1. 基础知识的系统复习本次培训将围绕高中物理知识体系展开，包括力学、热学、光学、电磁学等内容进行系统复习和深入讲解。
要求学生对每个知识点了解透彻，掌握基本的物理公式和定律，并能够熟练运用于解决物理问题。
2. 竞赛题型的讲解和应用针对物理竞赛常见的题型，包括选择题、填空题、解答题和实验题等，进行讲解和应用练习。
帮助学生了解竞赛的命题特点和出题思路，并通过大量的练习提高他们的解题能力和应试技巧。
3. 实验设计和操作技巧的培训物理竞赛中常常涉及到实验设计和操作的内容，本次培训将重点培养学生的实验设计能力和操作技巧。
通过设计并完成一系列的物理实验，帮助学生掌握实验方法、仪器使用、数据处理和实验报告撰写等技能。
4. 分析和解决问题的方法培训中将通过大量的案例分析和问题解决训练，引导学生培养逻辑思维和分析问题的能力。
帮助他们理解物理问题的本质，找到解决问题的方法和思路，并在竞赛中能够迅速准确地解答问题。
5. 知识拓展和应用拓展除了基础知识和竞赛题型的培训，还将对一些拓展性和应用性较强的物理知识进行讲解和练习，帮助学生拓展视野，提高应用能力，为竞赛中遇到的复杂问题做好准备。
四、教学方法本次培训将采用多种教学方法，包括讲解、示范、练习、实验、案例分析等。
在培训过程中，将注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中感受物理知识的奥妙，培养他们的动手能力和创新精神。
五、培训安排1. 时间安排本次培训将采取周末集中进行，每周六、周日上午9:00-12:00，下午14:00-17:00进行培训。
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全国初中物理知识竞赛辅导计划
一：指导思想
面对21世纪的基础教育，对物理教学提出了更高的目标，在大面积提高学生物理学科教学质量的同时，必须致力于优秀学生的培养，促使更多尖子学生脱颖而出。
这是从“应试教育”向“素质教育”转化的需要，也是充分发挥物理教学在“科教兴国”中作用的需要。
体现新课程标准的精神，渗透新世纪新的教育理念，立足于课本知识，以教学大纲所明确的系统数学知识为载体，在巩固基础知识、优化知识结构的同时，刻意为学生深刻领会、掌握和运用物理思想方法创设良好的情景，使他们具备想物理、用物理的习惯、意识和能力。
使一些对物理感兴趣，成绩优异的同学在学好课本知识的同时，进一步拓宽他们的知识面，积极推进素质教育，激发学生学习兴趣，培养学生创新精神和实践能力，提高他们对问题的分析、思考能力，发展他们学科能力，为以后的物理学习打好基础。
二：组织机构
1、责任领导：代月合
2、辅导老师：薛小平薛军军史斌彩剡爱君
3、辅导学生:
柳志成李果路秉玺张鹏亮宋国梁魏至妙徐博文王伟王青李凯雷蕾段胡斌梁泾洋李辉魏兰萍陶雪莹薛鑫淼魏博梁照博胡家宝马骥鹏吕璐刘育鑫吴嘉卢奕嘉刘瞳何鑫赵佳宝张浩楠王博李想文泰吕铮黄子旋程广毅党震路瑶徐子晴吕绍华黄罗鑫王恺赵梓元胡瑞华刘琦马琪王俭赵薛晗毛浩羽
三：物理竞赛辅导方法措施
1、集中辅导，培养兴趣，提高能力
全国初中应用物理知识竞赛和一般的学科考试不同，命题范围基本上以义务教育初中物理教学大纲规定的知识点为依据，又不拘泥于大纲要求，试题内容的设计和能力要求与平时考试有明显的区别。
竞赛着重考查学生会不会把所学知识与实际问题联系起来，会不会通过对实际问题的分析找出它所依据的物理原理，把课本上那些理想情况下的物理概念和公式，变为解决现实具体问题的工具，也就是要突出物理知识的应用，着重考查应用物理知识的能力和创新能力。
在不加重学生、教师、教育行政部门的负担，在不影响学校的正常教学程序下。
利用周二周四两天下午课外活动的时间，由老师组织物理竞赛小组的学生复习，以兴趣引路，形成合理的知识和能力体系。
2、积极参与，自学讨论，提高应用解题能力
自学讨论，即以同学自学，讨论、研究为主，教师仅提出要求，提供材料对同学在自学中的疑难问题进行解答和点拨。
提高学生的智能，加强对尖子学生的培养。
在采用自学、讨论法时，教师必须做好以下几方面的工作：①根据不同学生的情况，给他们每人制定一个科学的学习计划，包括学习基础知识、综合应用训练、实验训练和赛前热身训练等几个阶段。
②选择合适的教材和参考资料。
③检查学生的学习情况，主要通过笔试和口试，但不必计分，以诊断为目的。
考题一定要有广泛性和诊断功能，要检查到所有的知识点，让学生接触各种风格类型的题目，经常出一些题目检查学生在某一方面能力或方法是否已经具备。
3、开展物理实验和小课题研究
实验是物理学科的特色，也是激发学生学习物理兴趣的最有效方法，有计划地组织好一次次饶有兴趣的物理课外实验是物理教师必须注意的重点。
综合性实验的方案设计
和实践，既锻炼学生运用物理知识解决问题的能力和实验操作技能，使他们尝到“跳一跳”摘到“果子”的甜头，让他们接触一些在课堂内未见过的仪器设备，使他们的求知欲不断得到满足，也有利于培养实验能力。
在此基础上，在课外活动中引导学生进行小课题研究将有利于进一步培养学生的创造能力和独立工作能力。
研究的课题可以是课本内容的延伸，也可以是物理知识在生活、生产中的应用，要结合课题研究，指导学生阅读有关资料，开拓思路，设计实验方案，写出有一定质量的小论文。
四、辅导内容及时安排
泾川二中物理竞赛辅导小组
二0一三年十二月十六日。