2018年华师大版九年级数学下册全册教案

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九年级数学下册教案(华师大版)

情境导入

我们已经知道,一次函数1

2+

=x

y,反比例函数x

y

3

=

x

y

3

=的图象分别是、,那么二次函数2x

y=的图象是什么呢?

(1)描点法画函数2x

y=的图象前,想一想,列表时如何合理选值?以什么数为中心?当x取互为相反数的值时,y的值如何?

(2)观察函数2x

y=的图象,你能得出什么结论?

实践与探索1 例1.在同一直角坐标系中,画出下列函数的图象,并指出它们有何共同点?有何不同点?

(1)2

2x

y=(2)2

2x

y-

=

共同点:都以y轴为对称

轴,顶点都在坐标原点.

不同点:2

2x

y=的图象开

口向上,顶点是抛物线的

最低点,在对称轴的左边,曲线自左向右下降;在对称轴的右边,曲线自左向右上升.

2

2x

y-

=的图象开口向下,顶点是抛物线的最高点,在对称轴的左边,曲线自左向右上升;在对称轴的右边,曲线自左向右下降.

注意点:

在列表、描点时,要注意合理灵活地取值以及图形的对称性,因为图象是抛物线,因此,要用平滑曲线按自变量从小到大或从大到小的顺序连接.

实践与探

索2例3.已知正方形周长为Ccm,面积为S cm2.

(1)求S和C之间的函数关系式,并画出图象;(2)根据图象,求出S=1 cm2时,正方形的周长;(3)根据图象,求出C取何值时,S≥4 cm2.

分析此题是二次函数实际应用问题,解这类问题时要注意自变量的取值范围;画图象时,自变量C的取值应在取值范围内.

解(1)由题意,得)0

(

16

1

2>

=C

C

S.

列表:

描点、连线,图象如

图26.2.2.

(2)根据图象得S=1

cm2时,正方形的周

长是4cm.

(3)根据图象得,

当C≥8cm时,S≥4

cm2.

注意点:

(1)此图象原点处为空心点.

(2)横轴、纵轴字母应为题中的字母C、S,不要习惯地写成x、y.

(3)在自变量取值范围内,图象为抛物线的一部分.

2 4 6 8 …

小结与作

业课堂小结:

通过本节课的学习你有哪些收获?课堂作业:

课本P4 习题1~4

家庭作业:

《数学同步导学九下》P4 随堂演练

教学后记:

实践与探索1 例1.在同一直角坐标系中,画出函数2

2x

y=与2

22+

=x

y的图象.

解列表.

描点、连线,画出这两个函数的图象,如图26.2.3

所示.

回顾与反思:当自变量x取同一数值时,这两个

函数的函数值之间有什么关系?反映在图象上,相应的

两个点之间的位置又有什么关系?

探索观察这两个函数,

它们的开口方向、对称轴

和顶点坐标有那些是相

的?又有哪些不同?你

能由此说出函数

2

2x

y=与

2

22-

=x

y的图象之间

的关系吗?

x …-3 -2 -1 0 1 2 3 …

2

2x

y=…18 8 2 0 2 8 18 …

2

22+

=x

y

…20 10 4 2 4 10 20 …

实践与探索2例2.在同一直角坐标系中,画出函数1

2+

-

=x

y与1

2-

-

=x

y的图象,并说明,通过怎样的平移,可以由抛物线1

2+

-

=x

y得到抛物线1

2-

-

=x

y.

回顾与反思抛物线1

2+

-

=x

y和抛物线1

2-

-

=x

y分别是由抛物线2x

y-

=向上、向下平移一个单位得到的.

探索如果要得到抛物线4

2+

-

=x

y,应将抛物线1

2-

-

=x

y作怎样的平移?

教学过程初备统复备

情境导入

我们已经了解到,函数k

ax

y+

=2的图象,可以由函数2

ax

y=的图象上下平移所得,那么函数2)2

(

2

1

-

=x

y

的图象,是否也可以由函数2

2

1

x

y=平移而得呢?画图试一试,你能从中发现什么规律吗?

实践与探索1 例1.在同一直角坐标系中,画出下列函数的图象.

2

2

1

x

y=,2)2

(

2

1

+

=x

y,2)2

(

2

1

-

=x

y,并指出它们的开口方向、对称轴和顶点坐标.

解列表.

描点、连线,画出这三个函数的图象,如图26.2.5所示.x …-3 -2 -1 0 1 2 3 …

2

2

1

x

y=…

2

9

2

2

1

2

1

2

2

9

2

)2

(

2

1

+

=x

y…

2

1

2

1

2

2

25

8

2

25

2

)2

(

2

1

-

=x

y…

2

25

8

2

9

2

2

1

2

1

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