主题--无用、有用和大用

主题--无用、有用和大用
主题--无用、有用和大用

主题-------成长与成功

(一)无用、有用和大用

阅读下面的文字,根据要求作文。

莫言在诺贝尔颁奖典礼晚宴致答谢词的时候曾提及,文学和科学相比较的确是没有什么用处,但文学的最大用处,也许就是它没有用处。

莫言的这番话所蕴涵的人生哲理,引发了你怎样的思考或联想?根据你的思考或者联想写一篇文章。

【写作指导】

先提炼出材料中的三个概念:“无用”、“有用”和“大用”。

其一,可以分析“有用”与“无用”的辩证关系,同一件事物或一个人,有些人看来有用,有些人看来无用,或者在此时无用,在彼此有用。世俗所谓的“有用”,不一定是真的有用,而世俗说的“无用”,可能关键时候有大用。

其二,可以谈“无用”与“大用”之间的联系。中国人喜欢从实用(功利)角度判断有用还是无用,这就排斥了看不见的精神世界。所谓无用之用,很大程度上是指精神世界的一切。全文可就为什么人们不知无用之用展开,谈无用之用的内涵,谈无用之用才是真正的大用。梁文道在《悦己》中说道:读一些无用的书,做一些无用的事,花一些无用的时间,都是为了在一切已知之外,保留一个超越自己的机会,人生中一些很了不起的变化,就是来自这种时刻。

【范文一】

“无用”实为“大用”

贾平凹的散文《丑石》记录了这样的石头:它形状怪异,质地脆硬,可以说是一无是处。但就是这个石块,吸引了省城的地质学家,并被小心翼翼地搬运走了。原来,它是一块陨石,曾寄托着千万人的梦想划过天际。

同样一块石头,在不同人的眼中,它的价值发生了天壤之别的变化。生活中是不存在无用的东西的,缺少的是发现它用途的慧眼。人生亦是如此。何必武断地区分事物于无用及有用之间呢?孟尝君三千食客中,有毫无用处的鸡鸣狗盗之辈,却能拯救孟尝君于危难之际。范蠡在辅佐勾践时精研商业经营之术,最终在功成名就之际能全身而退,演绎了他的另一番传奇。试想他们若以有用无用来对待一切,孟尝君便会客死秦国,范蠡也难逃“狡兔死,走狗烹”的命运。

人是一根会思想的芦苇,又何必去一味追求名利这些“有用”之物,而让自己成为一个物质化的空壳呢?梵高将他一生的狂热献给艺术,却只卖出一幅画;巴尔扎克夜以继日地创作,最终还是贫穷潦倒;米开朗琪罗在雕刻和绘画上穷尽一生,却只换来无数病痛的折磨......然而正是他们这些“无用”的作品,打开了艺术一扇又一扇辉煌的大门,在人类的文明史上发出璀璨的光芒。

相比那些钻营于蝇头小利之间的人来说,有些人一生都在做“无用”之事。然而正是他们赢得了举世的瞩目。三毛,这位精通多国语言,颇有律师天赋的奇女子,毅然决然地放弃了舒适的生活,投向了撒哈拉粗犷的怀抱。用她的话来说,“只是追寻前世的一个梦而已”。正是这无用的近似疯狂的举动,为我们展现了异域的精彩,让我们疲惫的心灵有了一个暂时的精神家园。

可是,今天,人们越来越急功近利。他们用“有用”与“无用”区分事物,于是,无数先辈留下的优秀文化被置之一边,低俗、刺激、暴力的作品一窝蜂地出来,让一具具空壳从中得到了片刻的慰藉,又重新陷入了寂寞之中。这样的文化导向,是应该重新审视了!

纵观古今中外,“有用”之物往往只是满足人们物质的产物,而真正推动人类社会发展与繁荣的,往往是那些“无用”的东西。所以,请在学会生存的技能之后,让看似无用的东西来充实自己吧!

点评:

文章从无用之中,一层一层地发掘出其“有用”之处。先是指出任何事物都有价值,缺少的是发现;接着,批评人们一味地对名利这些所谓“有用”之物的追求;然后,肯定优秀文化对人类的巨大作用;最后抨击当今文化低俗化倾向。作者所论、分析犹如剥笋,转换自然,令人信服。

【范文二】

“无用之事”果真无用吗?

“所有伟大的科学发现,几乎都是科学家在‘无用’的领域花‘无用功’而生的。”法拉第在回答学生的信中写道。科学家探究被人认为“无用”的领域反而可以创造“伟大的成就”,普通人做“无用”的事就果真“无用”吗?我的答案是:不,很有用!我们就该做些“无用之事”!

秉承着“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的理念的学生,放弃接受文化熏陶转身扎入书海;秉持着“各人自扫门前雪,莫管他人瓦上霜”的理念的职场人士,放弃做生计以外的任何事转身投入重复的工作……这样的观念,这样的行为,在我看来,都是不可取的。作为中学生,多参与实践,何错之有?作为职场人员,多学些实用技能,又有何损?多数人眼中的“无用之事”,并非真的无用。

台湾名嘴蔡康永在节目中倡导年轻人“趁现在多做些闲事”时举了几个例子:十五岁时学英语,觉得浪费时间,不如做正事,然后十八岁时发现理想的学校要很好的英语才能报考;十八岁时学游泳,觉得浪费时间,不如做正事,然后二十岁时你暗恋的女神邀你游泳,你见到一池水就吓到了;二十二岁参加工作,去学电脑技术,觉得浪费时间,不如去做正事,然后二十四岁时领导要提拔人,你不会编程,只能错失升职。学英语、学游泳、学编程都是当时的“无用之事”,

但这些,又何尝没有给人生留下浓厚一笔呢?直到眼见着“无用之事”变得有用起来,再捶胸顿足,又有什么意义呢?

不如,趁现在,多做些“无用之事”,增长见识,使自己更加充盈。钱学森一生从事科研,但仍感激从小接受的国文教育,这些“无用之事”成就了他的民族气节和坚毅品格;爱因斯坦一生奉献给理论物理,但仍受益于小时候学的小提琴,这种“无用之事”成就了他非凡的创造力;毕加索一生投入艺术殿堂,但仍感谢自学的物理知识,这种“无用之事”成就了他离奇精巧绘画艺术。把“无用之事”巧妙转化为“有用”,就能真正体现“无用之事”的价值。

奥田英朗在著作中写道:“无论身处何种境地,人一定要充实自己。”无论身处繁忙的学习还是紧张的工作之中,都要抽出一些时间,听一听名家讲座,学一学实用技术,发展一项业余爱好,参加一些实践活动,再巧妙将其运用于自己的事业中,化“无用”为有用,使自己更加充盈。

点评:

作者运用道理和事实反驳了“无用”之事果真“无用”的错误观点。首先从现实生活中人们只重视“有用”之学的现象入笔,再引用台湾名嘴蔡康永所举事例说明轻视“无用之事”带来的危害,从而提出“趁现在,多做些无用之事来实现其有用价值”的观点。先破后立,层层说理,较有说服力。

【范文三】

无用之事,方为大用

“人皆知有用之用,而莫知无用之用”。急功近利已成为社会通病,就连我们的孩子也变得日渐功利,比如学东西先看“有没有用”,选专业先问“好找工作吗”。被催熟的瓜果会缺少果香,被催熟的孩子也终究会缺少生而为人的乐趣。

一道道数学题,一篇篇阅读,一摞练习册充其量会带来一份漂亮的成绩单,但是读书却能感悟另一种人生,音乐和画笔能迸发更多的创造力,跑步能强身健体提高耐力,书法能使人心境平和……所谓无用之事,方为大用!

中国人最讲究“实用”。“我想学哲学。”“这有什么用,能当饭吃吗?”“我想学吉他。”“这有什么用,你能成为歌星吗?”从小到大,从生到死,我们所遇到的一切人事物,都被父母、老师、爱人、上司以及我们自己,习惯性地划分为“有用”和“无用”两类。弹钢琴是有用的,玩沙子是没用的。上补习班是有用的,过家家是没用的。下围棋是有用的,玩积木是没用的。

我们以“功名、权力、财富”为标准,如果一件事物,不能被“最直接地应用”,如果“短期内无法出成果”,如果没有“眼下能看见的利益”,我们就觉得它是“无用之物”,然后就鄙之丢之弃之。

殊不知,世间许多“大用”,都是从看似无用的事体中衍生出来的。当我们功利地拒绝所谓的“无用”时,其实放弃了很多隐藏在其中的“大用”。

2005年,苹果创始人乔布斯,在斯坦福大学演讲时感叹:“如果我不学书法,不会有今天的苹果。”乔布斯年轻时非常痴迷书法,他为此专门上了里德大学,因为里德有全美最好的书法教育。“我那时痴迷书法,仅仅是出于喜欢,没想过它在生活中有什么实际应用,但没想到十年后进入IT业,我竟然用上了书法课里学到的东西。十年后,我设计第一台苹果电脑时,便把‘书法’运用到了字体设计中。”于是世界上便有了第一台“可以实现字体排版”的电脑。很多人也因此爱上了苹果。

乔布斯在演讲中总结道:“如果我当时没有去学书法,个人电脑就不会有这么丰富的字体,也不会有这么赏心悦目的字体间距。

人生就是这样,你不可能有先见之明,但你必须要相信某些东西:爱好、勇气、因缘等等,这些东西迟早会在未来某一天串连起来,让你的生命绽放光彩、与众不同。”

人的核心竞争力,超过一半都来自不紧急的事:读经典的闲书,锻炼一个好身体,与智者交朋友,痴迷一两个业余爱好,提升自己的审美品位。梁文道在《悦己》中如是说:“读一些无用的书,做一些无用的事,花一些无用的时间,都是为了在一切已知之外,保留一个超越自己的机会,人生中一些很了不起的变化,就是来自这种时刻。人皆知有用之用,而莫知无用之用无用之用,方为大用。

【范文四】

网络“倒写体”和莫言的“无用之用”

2018年12月8日,网友“Rabbit儿爷”在微博中发了一个西游记倒写的小段子,不料一石激起千层浪,该微博短短几天时间,就拥有2万余次的转发量和4800多条评论。一些家喻户晓的故事被网友逆时空重新演绎。今天你倒写了吗?瞬时在微博上掀起了“倒写体”风潮。

把洋洋洒洒几十万字的名著,用百十个字表达出故事梗概,已属不易,现在不但有人做到了,而且还是“倒写”,也就是把故事的来龙去脉,是非因果,完全颠倒过来写,还能写得合情合理,有模有样,尤其是故事的结尾,往往寓意深刻,有画龙点睛之效,实在难得。因此,面对网络最新兴起的“倒写体”,首先得佩服这些网友的创意与才华,确实难得。

面对“倒写体”的一夜流行,有人会觉得难以理解,不管是《西游记》这样的传统名著,还是热映大片《少年派的奇幻漂流》,让它们以正常的状态存在不好吗?为什么非要以另类的手法去“倒写”?如果拿这个问题去问参与“倒写体”的网友,他们可能会说只是为了好玩;而如果拿这个问题去问一些专家学者,他们可能会说这体现了一种反主流心态,是网友宣泄压力的一种手段。

而在笔者看来,不管是为了好玩、调侃还是为了宣泄压力,这种“倒写体”的流行,首先是无害的、健康的,无伤大雅的;再者,它的流行,也是当今社会文化多元、价值多元的具体体现,是社会多元化的一种证明。对于那些对“倒写体”感觉难以理解的人来说,其实秉持的还是一种传统的价值判断标准,觉得凡事都应该有价值,有意义,这样的事情才值得去做。

但是在一些“非主流年轻人”看来,无意义就是一种意义,无价值就是一种价值。最新诺贝尔文学奖得主莫言,在颁奖典礼晚宴致答谢词的时候曾提及,文学和科学相比较的确是没有什么用处,但文学的最大用处,也许就是它没有用处。这句看似矛盾的话,同样适用于正在流行的网络“倒写体”。面对层出不穷,模仿不断的“倒写体”,有人觉得没有意义和价值,但是参与“倒写体”写作的人,却觉得写的过程就是价值,写出来就是意义,谁能说他们错了呢?

实际上,莫言的文学“无用论”当然不是说文学真的无用,“无用之用”才是他真正想表达的意思。而网络“倒写体”,也正是一种“无用之用”。按照专家的说法,当传统价值观和多元化的价值观相冲突时,网友往往希望借助“倒写体”这种形式对原来的老套路进行一个突破。那么,当“倒写体”完成,而且还能引得关注与喝彩,也就意味着实现了这种突破,意味着实现了宣泄情绪,纾解压力的目的。于是,我们看着无用的东西,对“他们”已经产生了积极的作用,这就是“无用之用”。

材料作文“有用与无用”写作指导与示例

材料作文“有用与无用”写作指导与示例 【文题展示】 阅读下面的材料,按照要求作文。 有的人自认为在做有用的事,事实证明价值却不大;有的人喜欢做些无用的事,但留下的东西却让后人受用无穷。 这种现象普遍存在,人们对此的看法也不尽相同,请联系实际谈谈你的思考。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭;不少于800字。 【写作指导】 1.关于审题 有的人自认为在做有用的事,事实证明却价值不大;有的人喜欢做些无用的事,但留下的东西却让后人受用无穷。这是一则有思辨色彩、富有哲理的材料。材料中“有用的事”和“无用的事”是两个重要的概念,“有用的事”前面有“自认为”,后面有“价值不大”词语,可见“有用的事”并非真的有用,或者只能说是暂时有用,短期有效,从长远来看真是无用,或者是害人不浅的。“无用的事”前面有“喜欢”一词,后面有“留下的东西让人受用无穷”一句,可见“无用的事”并非无用,只是短时看不出来,或者暂时效果不太明显,但从长远来看,对人生发展非常有利,是真正有用的东西。作者或命题者意在批评“做有用的事”的人,因为事实证明做有用的事,价值不大。同时肯定“做些无用的事”的人,因为能够“让后人受用无穷”。 这种现象生活中普遍存在,联系生活,“有用的事”所指可以很多,追求看得见、摸得着的物质或利益;跟升官、发财、成名有关的事;追求急功近利、名利至上的实用主义;过分看重早教、购买学区房进名校、参加奥数培训班等短期教育行为;选择将来能够找到好工作、发财的专业,选择能考取公务员、有房有权有钱的职业;跟GDP有关的政府官员热衷的形象工程、政绩工程;跟政绩有关的房地产开发、土地拍卖、仿古街区。与此相反的“无用的事”所指同样很多,崇尚心中的事业理想、精神生活;跟升官、发财、成名没关系的、能丰富情感、滋养精神的事;选择为民谋福利的民生工程以及尊重大自然的生态建设;淡泊名利、不求功利、本真地享受生活;选择不能发财的冷门专业甘之如饴,并且留下了值得称道的东西;注重学习方法、培养良好习惯、养成文明礼貌、品德高尚风气的学校教育;倡导学生读书、在读书中提升阅读素养、培养能力的做法;淡化物欲和名利的思想、亲近大自然、用文学净化心灵的举动;亲近文化名人、走进经典名著的读书活动;坚守民族气节、弘扬民族道德的行为;坚持理想的信念;保持艰苦朴素的传统美德。 2.关于立意 立意应该从材料出发,是对材料的发掘和提炼。考生应该准确诠释什么是所谓“有用的事”,什么是在有些人看来“无用的事”,然后要揭示“有用的事”只是暂时有用,短时有效,长远看实则无用,而且对人生或社会发展还有害的真相或本质,与此同时,还要分析“无用的事”实则包含着有用的道理,只是暂时看不出来,不明显罢了,从长远来看,从发展来看,从科学性看,无用之用,方为大用,因为它是心灵世界的东西、精神层面的事情,事关人的思想性格品德的养成,事关人生发展的基本素质、能力要求、幸福追求。考生可以侧重一个方面,而兼顾另一方面,但要把道理说清楚,把“有用”与“无用”的辩证关系阐述清楚,这是审题的关键,也是评判作文审题立意的重要因素。 3.思路指导 “有用”和“无用”是本则材料的核心词,相反相成,不可分割。而从材料的倾向看,着意于强调看似无用的东西实际是有用的,所以写作的着力点主要在表现实际“有用”的“无用”。具体写作角度有: ①剖析认识实质。 频频出现“无用论”的实质是什么?是功利化的认识,是狭隘的思想,是肤浅的认知水平,是目标主义。

知识重要性的名言

知识重要性的名言 [标签:栏目] ,知识重要性的名言 1、一个不想蹚过小河的人,自然不想远涉重洋。针越用越明,脑越用越灵。 2、旧书不厌百回读,熟读精思子自知。 3、人不能像走兽那样活着,应该追求知识和美德。 4、知识是个封闭的富矿,打开它的钥匙是持之以恒的努力。 5、只有努力攀登顶峰的人,才能把顶峰踩在脚下。困难是人的教科书。 6、无知是智慧的黑夜,没有月亮、没有星星的黑夜。 7、天然的才能好象天然的植物,需要学问来修剪。 8、不仅是学习,还有知识也都可以划归不同的复杂程度梯级。 9、搓绳不能松劲,前进不能停顿。瞄准还不是射中,起跑还不算到达。 10、没有艰苦的学习,就没有最简单的发明。 11、知识,只有当它靠积极的思维得来而不是凭证记得来的时候,才是真正的知识。 12、自古以来学有建树的人,都离不开一个“苦”字。 13、学在苦中求,艺在勤中练。不怕学问浅,就怕志气短。 14、试试并非受罪,问问并不吃亏。善于发问的人,知识丰富。 15、学如逆水行舟,不进则退。学习如赶路,不能慢一步。 16、只要功夫深,铁杵磨成绣花针。拳不离手,曲不离口。 17、汗水和丰收是忠实的伙伴,勤学和知识是一对最美丽的情侣。 18、多则价谦,万物皆然,唯独知识例外。知识越丰富,则价值就越昂贵。 19、知识有两种,其一是我们自己精通的问题;其二是我们知道在哪里找到关于某问题的知识。 20、智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。 21、我们不仅要有**上、文化上的巨人,我们同样需要有自然科学和其他方面上的巨人。 22、知识好象砂石下面的泉水,越掘得深泉水越清。 23、好奇心是万能之力,它为我们打开了认识自我和理解世界之门。

最新高考优秀作文范文:有用与无用

【篇一】高考优秀作文范文 有的人一辈子都在做有用的事,事实却证明一辈子都毫无价值;有的人一辈子都想做点无用的事,留下的东西后人却受用无穷。即使那棵大树真的没什么价值,但至少它能给人们以隐庇本身就是“有用”了。 “京城第一名家”王世襄,生于名门世家,却沉迷于各种雕虫小技,如放鸽、养蛐、驾鹰、走狗、掼交、烹饪,而且玩出了文化,玩出了趣味。荷兰王子专程向他颁发2003年“克劳斯亲王奖荣誉奖”的理由是:如果没有他,一部分中国文化还会被埋没很长一段时间。 人人力争上游自然是好,否则也不会有这30余年经济奇迹。但有用之学主宰一切,成功学成时代主旋律,又使当今社会如一个典型“上火”型社会:心中欲望太强、步子太大、动作难免变形,所谓“步子太大扯着蛋”是也。 人体上火了,喝剂凉茶能去火。社会上火了,亦需一剂能清心降火的药方:做点无用的事,关心点与己无关的事。前者清心,缓和焦虑症,自己与自己和解;后者解毒,消化社会戾气,与社会达成和解。 说中国父母是世界上最功利的父母绝不为过,早教经济、学区房、奥数班甚至已成为庞大“教育经济”的一部分,身处其中的中国父母,外人眼中是“虎妈”,自己心中是“孩奴”,里外都不是人。 18世纪的法国人卢梭说:“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序,就会造成一些早熟的果实,既不丰满也不甜美,而且很快就会腐烂;我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。” 另一个爱把“这有什么用?”当做口头禅的,是中国的一些市长们。在房产开发、GDP数字这些“有用之事”面前,历史街区、文化保育实在乃太“无用之事”,它不能带来任何GDP数字增长、官职升迁或所谓的“城市虚荣心”。所以,文化界一边在为北京古城墙不保而叹息,那边七朝古都开封为修通公路,打算开挖古城墙。“十朝古都”南京市也打算借“城市危改”工程,将金陵古城夷为平地。听闻,国内许多城市都酝酿把大学迁移到郊区,腾出市中心的黄金靓地大搞房地产。然而这无异与把我们的精神文化思想从我们的身体里剥离,我们是否可以想想,假如把千乘车马都可以在它的绿荫下隐庇的“无用”大树砍掉,我们又能获得什么呢? 【篇二】高考优秀作文范文 有用和无用本来是独立和统一的关系,没有无用也就无所谓有用。有用和无用,在一定条件下是互相转化的,世上本来就没有无用之物,关键是看你会不会用。

2021高考押题作文“无用之用”原题指导及优秀范文

2021高考押题作文“无用之用”原题指导及优 秀范文 【作文原题】 阅读下面的材料,根据要求写作。 材料一:世上有味之事,包括诗,酒,哲学,爱情,往往无用。吟无用之诗,醉无用之酒,读无用之书,钟无用之情,终于成一无用之人,却因此活得有滋有味。——周国平 材料二:被网友戏称专做“无用良品”,人称“保定爱迪生”的青年发明家“手工耿”耿帅,获得了“2020 菠萝科学奖”的“发明奖”,其获奖理由是:对当代生活的深刻理解,重新解释了人与人、人与物质的关系。 “无用之用”近年来常被大众广泛讨论。作为有着无数奇思妙想的新青年,你对此有什么思考和感悟?请写一篇日记记录你的感悟,也可以写一篇发言稿在班会上与同学们交流。 要求:结合材料,联系现实;自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800 字。 押题理由 本道作文题由材料加任务指令两部分内容组成,就“无用之用”这一话题让考生展开思考。考题的文体应用性很强,可以从日记或发言稿中任选其一。就本题来看,考生选择发言稿更为合适。发言稿面对的是班级同学,因此既要写出很强的现场感,又要斟酌好与听众对象交流时使用的语言。考题契合新课标对中学生“语言运用”这一能力的考查;让考生投入活动情境中,在活动中完成写作任务,也符合新课标的要求。值得一提的是,作文材料对学生的审题能力提出了考验,具有很强思辨色彩的“无用之用”是新时代的热话题,有别于一般的组合材料式作文题,契合高考作文题对考生分析问题能力的考查。 备考佳作 无用之用,方为大用 敬爱的老师、亲爱的同学们: 大家好! 有用与无用,是谁来定义或区分的呢?试问大家,倘若现在你的手中握着一杯水,它是有用还是无用呢?对于不口渴的同学来说,它或许是无用之物;可对于口渴的同学来说,一杯凉水入喉却能够带来难以言喻的沁爽快意。而这,就是我今天要演讲的主题:无用之用,方为大用。

高考语文材料作文“无用之用”导写素材

2013高考语文作文素材:材料作文“无用之用” 导写 文题 阅读下面的文字,根据要求作文。 莫言在诺贝尔颁奖典礼晚宴致答谢词的时候曾提及,文学和科学相比较的确是没有什么用处,但文学的最大用处,也许就是它没有用处。 莫言的这番话所蕴涵的人生哲理,引发了你怎样的思考或联想?根据你的思考或者联想写一篇文章。 写作指导 先要提炼出材料中的三个概念:“无用”、“有用”和“大用”。其一,可以分析“有用”与“无用”的辩证关系,同一件事物或一个人,有些人看来有用,有些人看来无用,或者在此时无用,在彼此有用。世俗所谓的“有用”,不一定是真的有用,而世俗说的“无用”,可能关键时候有大用。其二,可以谈“无用”与“大用”之间的联系。中国人喜欢从实用(功利)角度判断有用还是无用,这就排斥了看不见的精神世界。所谓无用之用,很大程度上是指精神世界的一切。全文可就为什么人们不知无用之用展开,谈无用之用的内涵,谈无用之用才是真正的大用。 例文 “无用”实为“大用” □方佳新 贾平凹的散文《丑石》记录了这样的石头:它形状怪异,质地脆硬,可以说是一无是处。但就是这个石块,吸引了省城的地质学家,并被小心翼翼地搬运走了。原来,它是一块陨石,曾寄托着千万人的梦想划过天际。 同样一块石头,在不同人的眼中,它的价值发生了天壤之别的变化。生活中是不存在无用的东西的,缺少的是发现它用途的慧眼。人生亦是如此。何必武断地区分事物于无用及有用之间呢?孟尝君三千食客中,有毫无用处的鸡鸣狗盗之辈,却能拯救孟尝君于危难之际。范蠡在辅佐勾践时精研商业经营之术,最终在功成名就之际能全身而退,演绎了他的另一番传奇。试想他们若以有用无用来对待一切,孟尝君便会客死秦国,范蠡也难逃“狡兔死,走狗烹”的命运。 人是一根会思想的芦苇,又何必去一味追求名利这些“有用”之物,而让自己成为一个物质化的空壳呢?梵高将他一生的狂热献给艺术,却只卖出一幅画;巴尔扎克夜以继日地创作,最终还是贫穷潦倒;米开朗琪罗在雕刻和绘画上穷尽一生,却只换来无数病痛的折磨……然而正是他们这些“无用”的作品,打开了艺术一扇又一扇辉煌的大门,在人类的文明史上发出璀璨的光芒。 相比那些钻营于蝇头小利之间的人来说,有些人一生都在做“无用”之事。然而正是他们赢得了举世的瞩目。三毛,这位精通多国语言,颇有律师天赋的奇女子,毅然决然地放弃了舒适的生活,投向了撒哈拉粗犷的怀抱。用她的话来说,“只是追寻前世的一个梦而已”。正是这无用的近似疯狂的举动,为我们展现了异域的精彩,让我们疲惫的心灵有了一个暂时的精神家园。 可是,今天,人们越来越急功近利。他们用“有用”与“无用”区分事物,于是,无数先辈留下的优秀文化被置之一边,低俗、刺激、暴力的作品一窝蜂地出来,让一具具空壳从中得到了片刻的慰藉,又重新陷入了寂寞之中。这样的文化导向,是应该重新审视了! 纵观古今中外,“有用”之物往往只是满足人们物质的产物,而真正推动人类社会发展

读书无用,读对书才有用,知识是错的,学的越多越离谱。

读书无用,读对书才有用,知识是错的,学的越多越离谱。 知识分核心与外围,普通人学外围,大成者直接进入核心,使用核心。学历是外围,人性是核心。 五千年凡成大事者,都是最懂人的人。老板的能力不是做事,老板能力是凝聚、降服能做事的人。 普通人别性格所困,大成者直接使用性格,成大事者,根据当下事使用,显现当下性格。 诚实是外围,忠诚是核心。 五千年来所有成大业者,当诚实与忠诚发生矛盾,一定选择忠诚。大老板从来犯小错,从来不犯大错。小老板从来不犯小错,要犯就犯致命的错。 通过以上分享,到此明了:原来学什么比学习本身更重要,欲成大事必须直接触摸到事物的核心。核心在哪里?宇宙规律,具体在红尘世界落实在那些成果最好的人身上,所以简单的说,向成果最好的人学习。 到此明了,人生赢在转折点,只要此时我们能够破除后天形成所有错误观念,直接输入宇宙真理,我们就可以一日千里,超越常人。 人之初是性本善,还是性本恶?任何结论都是因为有前提存在,当前提变化,结论也发生改变。 在制度这个前提下,我们假设人都是恶的,但在娶老婆这个前提下,是善的。所以制度设计时小人,先小人后君子,大家都是君子。先君子后小人,大家都是小人。 小老板相信人的伟大,大老板相信制度的伟大。制度是好的坏人也会变成好人,制度是坏的,好人也会变成坏人。 某员工干私活儿,开还是不开?其实我们都知道开是对的?但是到最后我们被七情六欲所困,老板欲成大业必须抛开七情六欲,直击事物核心。

1、老板为情所困如何解脱?经营企业就是经营人,没有人的成长就没有企业的持续增长。老 板欲成大业要在不同时期使用不同的人才,不能被情所困,用完对得起即可,无需纠结。 2、过河要不要拆桥?老板拆桥不是为自己,是为3000员工的未来和前途,老板为3000员 工拿下一个副总裁,那就是老板人品的最高典范。 3、老板被情所困如何解脱,世界上有两种人:一种是100个人说你不好不坏,一种是95% 的人说你好,5个人说你坏。第一种人就是普通人,第二种人就是领袖之才。领袖为了帮助众人解脱,得罪5个人正常,因为立场不一样。 小政在朝,大政在民,老板就是要团结95%的员工,老板决策就是对95%的人有利,决策就是对的,无需纠结。 结论:坚决开除,你不敢他就越敢,你敢他就越不敢。 不执行制度的坏处:制度没有权威性;首恶不除将会滋生众恶;不执行领导将会失去威信。而威信是领导的命脉,是员工的执行力。员工养成依赖领导的习惯,而不是原则的习惯,员工越依赖领导,公司组织能力越弱,而组织能力是企业做强做大的关键。 老板如何让3000员工自然长大,必须让员工相信只能靠自己,员工靠老板,智慧、能力之然屏蔽。建议:公司成立制度委员会,将制度凌驾于懂事长之上。 老板又三大核心工作: 1)政策:小老板做事,大老板制定优秀的政策,吸引能做事的人。 2)政治:

小度写范文“读书无用”与“无用读书”-读书无用模板

“读书无用”与“无用读书”:读书无用 世界读书日,舆论好热闹。重视读书,自然是好事。但有一种观点值得议一议,那就是把应该读书和读书是否有用当成了同一个问题,其实这是两个问题。历史上,有不少饱读诗书的大人物,也未必完全赞同“读书有用论”,要不然就不会有“百无一用是书生”这种非常沉痛的诗句了。抛开这句话激烈而沉痛的本意不谈,反对“学而优则仕”的功利性的读书,却十分必要。这种功利性的读书,自古而今难以绝种。如今的变种,最“强悍”的应该就是学生为了应试而读书。读书读到这一步,书完全沦为工具,成为一种非此不可的标准,这大概不能算读书,只能是注定要被遗忘的一种记忆活动。有调查说,中国人是世界上读书较少的民族,从而令某些人得出了社会整体低智商的结论。我想,中国人读书少,大约和中国的教育体系,和从小培养孩子为了通过“标准化”考试而进行“标准化”读书的传统有关,当然这可能不是唯一的原因。就我个人的读书经验来说,我虽然也很痛恨动乱岁月的“读书无用论”之大行其道,但是却很同意为无用而读书,并且喜欢“无用读书”的状态。无用之读书容易产生快乐,从而让人真正喜欢上读书。这一点,其实是中国自古以来就有的读书感悟。学贯中的的钱钟书先生在其名著《管锥编》里,曾经详细解释“不为无益之事,何以悦有涯之生”之来历,那是很多古贤在闲来读书之后自然而然的心情,充满着真正的读书人感悟生命的意境。他在《谈艺录》的序言里还有对这句古话的套用:“托无能之词,遣有涯之日。”当然我们普通人,“无用之读书”的日常生活不必去追寻这么高的意境,小摊贩诵《诗经》,杀猪佬读《卡拉马佐夫兄弟》,也不必拔高到“腹有诗书气自华”上。就套用哲学大师海德格尔的一句话吧,他在《形而上学导论》里认为:“人可以说的,只有哲学不是什么、哲学不能做什么”。换到此处,似可说成:“人可以说的,只有读书不是什么,读书不能做什么”。这种境界即使难以达到,也不要紧:开卷有益也是生活必须和生活常识。比如读了历史书,就大体可以知道从三皇五帝到现在,我们经历多少朝代:又如读了地理书,可以知晓地球是圆的,有五大洲、四大洋等等。但这种读书的有用性是有限的,因为知道三皇五帝,并不见得就深谙历史的得失,从而可以做出正确的历史判断;看了地理书,也未必就了解五大洲、四大洋究竟是什么样子。但这不妨,就如同你看完菜谱,熟悉了菜单,未必真的就要做厨子一样。懂得无用读书的人,会自然而然地喜欢书。这比在机场购买“成功学”书籍,更像真正的读书——读“成功学”的人,骨子里一派功利,不过是拿着一种叫书的商品在寻找“黄金屋”罢了。其实那些书里没有一招管用,谁试图从“成功学”里挖到金子,那会累死他。点评:文章批判了一个极为典型的社会现象——为功利而读书。从而在此现象的反面立论:我们需要无用读书。作者用了较大的篇幅来阐释何为无用读书,并且联系众多名人的言论素材证实自己的观点之正确性。这样的观点与当前的功利性读书观点相违背,却也让我们看出了该观点的正确性,从而产生对社会、对读书现状的反思。文章结尾打的比方,堪称点睛之笔。许多考生在文章收束时都是匆匆写上一笔,敷衍了事,该作者却显然是精打细磨,结尾几句话的出彩,为文章提分不少。

作文有用与无用

作文:有用于无用 阅读下面的材料,根据要求完成作文。 在我们的学习中,常常听到有用无用之争,无用的不学,有用的就学。 在我们的生活中,也常常听到人们对人、事、物有用与无用之争。 那么,什么是有用的,什么是无用的呢 惠子对庄子说:“你的言论没有用处。”庄子说:“懂得没有用处方才能够跟他谈论有用。大地不能不说是既广且大了,人所用的只是脚能踩踏的一小块罢了。既然如此,那么只留下脚踩踏的一小块其余全都挖掉,一直挖到黄泉,大地对人来说还有用吗”惠子说:“当然没有用处。”庄子说:“如此说来,没有用处的用处也就很明白了。” 庄子又说:“人皆知有用之用,却不知无用之用也。” 请联系生活经历或自己体验认识,选择适当的角度写一篇不少于800字的文章,题目自拟,文体不限。 【构思点拨】 我们在判断有用时,往往从我们自身出发,比较单一而狭隘,相比之下,环绕有用的却是无边的大地——世界。无用之用往往是个看不见的存在,只有在缺席的情况下,才让人意识到它的作用。此时有用,彼时或许无用;此地有用,彼处可能无用。反之亦然。 我们喜欢从实用(功利)角度判断有用还是无用,这就排斥看不见的精神世界。所谓无用之用,对中国人来说,很大程度上是指精神世界的一切。我们进行现代化建设,开始以为金钱可以实现现代化;后来发现金钱买不来现代化,现代化需要科学技术,需要核心技术;现在我们又发现没有强大的文化底蕴,我们依然实现不了现代化。 【写作范文】 有用与无用 在这个快餐式时代,人们总会不自觉地问:“这有什么用呢”当这句话成为口头禅的时候,一种可怕而怪诞的习惯就养成了:于我有用者,亲之;于我无用者,弃之。而且这样的舍弃被视为理所当然。 有用,简单说来,就是有使用价值,对人有利、有益。重视使用价值,能使事物发挥其最大的功用,这是无可厚非的。但当所有人都对“有用”趋之若鹜的时候,“无用”就被冷落了,它只能退回世界的一隅,蜷缩着。 显然,无用,只有价值,没有使用价值,它似乎不符合现代社会的发展要求。毕竟,物竞天择,适者生存,“无用“难逃被淘汰的厄运。君不见,多少古老的小巷被推倒,有用的宽敞马路要取代无用的窄窄的胡同。君不见,多少无用的哲学书被束之高阁,有用的经济类书刊长期热卖。这个时代追求速度,追求立竿见影,要有用之用。无用之用,只能眼看着时代的车轮飞速滚过,却无可奈何。 这是一个实用主义盛行的时代。它急躁、轻浮,它来不及等待无用之用,只好迫不及待地投入“有用”的怀抱,与物质缠绵交织。 但是,有用与无用的标准又是如何划分呢它在时间、空间上又有怎样的定义呢于今世无用,那于后世呢于此地无用,那于彼地呢我们似乎无从知晓,也许,是因为没有时间深究,因为我们都被无形的手推着快速往前走。无怪乎,王尔德说:“我不想谋生,只想生活。”谋生有用,生活无用。所以现代人都少了仰望星空、闭目感受生活的惬意心情。 舍弃无用,其实就是舍弃生活本身。当讲求实用、追求经济效益的温州商人把法国一条古老街道的咖啡馆、快餐店都换成“服装一条街”的时候,法国人不满、抗议,要求“还我咖啡馆”。他们需要“无用”,需要生活,午后休闲的咖啡馆是他们生活的一部分。法国人对无用的浪漫有着一份中国人看来难以理解的认真与执着。

高考优秀作文范文:有用与无用(Word版)

高考优秀作文范文:有用与无用 (2021最新版) 作者:______ 编写日期:2021年__月__日 【篇一】高考优秀作文范文 有的人一辈子都在做有用的事,事实却证明一辈子都毫无价值;有的人一辈子都想做点无用的事,留下的东西后人却受用无穷。即使那棵大树真的没什么价值,但至少它能给人们以隐庇本身就是“有用”了。 “京城第一名家”王世襄,生于名门世家,却沉迷于各种雕虫小

技,如放鸽、养蛐、驾鹰、走狗、掼交、烹饪,而且玩出了文化,玩出了趣味。荷兰王子专程向他颁发2003年“克劳斯亲王奖荣誉奖”的理由是:如果没有他,一部分中国文化还会被埋没很长一段时间。 人人力争上游自然是好,否则也不会有这30余年经济奇迹。但有用之学主宰一切,成功学成时代主旋律,又使当今社会如一个典型“上火”型社会:心中欲望太强、步子太大、动作难免变形,所谓“步子太大扯着蛋”是也。 人体上火了,喝剂凉茶能去火。社会上火了,亦需一剂能清心降火的药方:做点无用的事,关心点与己无关的事。前者清心,缓和焦虑症,自己与自己和解;后者解毒,消化社会戾气,与社会达成和解。 说中国父母是世界上最功利的父母绝不为过,早教经济、学区房、奥数班甚至已成为庞大“教育经济”的一部分,身处其中的中国父母,外人眼中是“虎妈”,自己心中是“孩奴”,里外都不是人。 18世纪的法国人卢梭说:“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序,就会造成一些早熟的果实,既不丰满也不甜美,而且很快就会腐烂;我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。”

另一个爱把“这有什么用?”当做口头禅的,是中国的一些市长们。在房产开发、GDP数字这些“有用之事”面前,历史街区、文化保育实在乃太“无用之事”,它不能带来任何GDP数字增长、官职升迁或所谓的“城市虚荣心”。所以,文化界一边在为北京古城墙不保而叹息,那边七朝古都开封为修通公路,打算开挖古城墙。“十朝古都”南京市也打算借“城市危改”工程,将金陵古城夷为平地。听闻,国内许多城市都酝酿把大学迁移到郊区,腾出市中心的黄金靓地大搞房地产。然而这无异与把我们的精神文化思想从我们的身体里剥离,我们是否可以想想,假如把千乘车马都可以在它的绿荫下隐庇的“无用”大树砍掉,我们又能获得什么呢? 【篇二】高考优秀作文范文 有用和无用本来是独立和统一的关系,没有无用也就无所谓有用。有用和无用,在一定条件下是互相转化的,世上本来就没有无用之物,关键是看你会不会用。 譬如用网捕鸟,用上的只是其中一个网眼,其余的看似无用,但没有这种众多的网眼,只拿一个网眼是永远补不到鸟的。

高三材料作文无用与有用(4篇)

高三材料作文:无用与有用(4篇) 高三材料作文:无用与有用(4篇) 【原题再现】 阅读下面材料,写一篇不少于800字的作文。 材料: (1)初二学生家长鲍先生说:“中小学课本中能不能少些无用的知识。”强调有用 (2)荷蓧丈人责问子路说:“四体不勤,五谷不分,孰为夫子?”强调有用 (3)美国佛罗里达州一位民选学区委员说:“数学是造成中学生辍学的首要罪魁,其实那些题目测试的知识,在工作中都是用不到的。”强调有用 (4)庄子说:“树无用,不求有为而免遭斤斧;废疾之人,役赋不及,故能终其天年……” 无用中的大用 读完上述材料,你一定有不少感触,请选好角度,明确立意,自选文体,自拟题目;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不要抄袭。 【题目分析】 (1)少些无用的知识强调有用 (2)四体不勤五谷不分强调有用 (3)数学用不到强调有用 (4)庄子:无用之用方为大用 核心立意:1、无用与有用的辩证关系 参考题目:无用之用方为大用

无用与有用 2、强调有用 参考题目:惟去无用,但求有用 3、强调无用(这种立意不存在,因为完全无用是一种极端消极主义。) 【范文赏析】 1.“无用”之人终天年 张采艺 庄子言:“树无用,不求有为而免遭斤斧;废疾之人,役赋不及,故能终其天年。”,而世人却不大懂得,其于事物如此,于人之命运,亦如此。 追溯刘邦项羽的时代,我们观极西楚霸王雄极天下,威震四方,却忘记看一眼他目光所不屑于至的刘邦。刘邦出身卑微,集结了一帮乌合之众,要与项羽分天下。项羽视他为无用之人,让他在荒夷之地称王。项羽太过自信,他不明白“无用之人终天年”的道理,让刘邦表面臣服,只当他是无用,可正是因其“无用”,明修栈道,暗度陈仓,养精蓄锐,蓄势而发,最终一统天下,成就汉室。 汉室已立,天下一统,刘邦担心的不再是外敌,而是内臣。功高震主自古君王大忌,更何况赢天下的刘邦?他善于用人,依靠臣子之力成为帝王,又怎能不怕?他开国不久便杀功臣,外姓王所剩无几。萧何深谙君臣之道,此时他已不再是当年和刘邦出生入死的兄弟,他要成为“无用之人”,才能留条生路。于是他公然侵占民众土地,自毁声名,为的是成为刘邦眼中“无用之人”的形象。他成功了,终成为唯一留下活路的外姓功臣。 《易经》乾卦上九卦辞为:亢龙有悔,其意是亢奋到极点的龙腾空而上终有一悔。这便是做得太过“有用”之人的下场。 韩信便是“亢龙有悔”的应验者,他实在太过于功高震主了,太过“有用”。刘邦问他带兵,他说“多多益善”,而问及刘邦自己带兵却不过几千人。刘邦与他喝酒谈话,就算是醉了,也会被这句话惊醒,他已然在此时留下戒心。果不其然,韩信手握兵权,触逆鳞,最终让刘邦杀他之心已决。于是身首异处,命丧黄泉,便是他的下场。 再看这句“树无用,不求有为而免遭斤斧;废疾之人,役赋不及,故能终其天年。”时,是否已有寒骨锥心之感?历史长河上多少人用生命为这句话做注解?我已不得而知。 我谨记“亢龙有悔”的教训,以免踏上“悔”的不归之路。

文学概论 知识重点

文学概论 文学四要素:“世界、作家、作品、记者” _ 艾布拉姆斯《镜与灯——浪漫主义文论及批评传统》 影响文学创作和发展的三要素:“种族、环境、时代” - 法国丹纳《艺术哲学》《英国文学史》序言 文学作品的四个基本层面:字音层、意义单元、图示化方面、被再现的客体 ——波兰现象学派美学家英加登《文学的艺术作品》—— 黑格尔提出的层面是“形式”“意蕴” 文学作品的三个层次:言、象、意文学言语层面;文学形象层面;文学意蕴层面 巫术与文学的关系:英国詹.乔.弗雷泽在《金枝》中较早提出了巫术与文学的关系问题 文学一词最早见于:文学一词最早见于《论语》一书 艺术是一种有意味的形式:英国克莱夫·贝尔在《艺术论》中提出了“艺术是一种有意味 的形式” “必定存在着这样一种性质,没有它,一件艺术品就无法存在,有了它,从最低程度上说,没有一件艺术作品是毫无价值的。这一性质是什么呢?为一切能激发起我们的审美情感的 对象所共同禀赋的性质,是什么呢?在圣·索非亚[大教堂建筑],沙托尔[大教堂建筑]的 窗户中,在墨西哥的雕塑中,一只波斯陶碗,中国的壁毯中,在帕杜瓦城的乔托的壁画中,以及普桑,弗兰切斯卡,塞尚的杰作中,普通存在着的一种性质是什么呢?只有一种回答 似乎是可能的,那就是‘有意味的形式’。在上述每一件艺术品中,线条与色彩都以一种特殊的方式结合在一起:那些形式以及各种形式之间的联系,都激发起我们的审美情感。这些线与色的联系与结合,这些在审美意义上美妙动人的形式,我称之为‘有意味的形式’,而‘有意味的形式’则是所有视觉艺术中普遍存在的性质。” 文以气为主:曹丕《典论·论文》提出“文以气为主”,强调作家创作个性的重要性 作品的形式价值:俄国形式主义者认为,文学研究的真正对象应该是作品的形式价值, 是文学性或特异性,由此提出“陌生化概念” 陌生化概念:什克洛夫斯基在《作为手法的艺术》书中提出“陌生化概念” 中西方最早研究文学的科学:称为“诗学” “意象”:这一审美的范畴,最早出现在《周易*系辞》

有用与无用议论文四篇

有用与无用议论文四篇 议论文,又叫说理文,是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。下面是关于有用与无用议论文四篇的内容,欢迎阅读! 天地浩大,何为有用或许是干渴之至时一杯清润的水,或是疲惫不堪时一张舒适的床,或是金钱,或是荣誉,或是名利但我认为这些都还不足以支撑起一个人。我想我更需要那些“无用之物”,它会是自己精细栽培的花,是闲来无事时绣的锦绣山河,是小巧精致的手工,是名垂千古的诗词歌赋,给人以心灵的慰藉。 我常立于窗前,窥望远处的飞鸟、竹林、斜阳;哪一只小猫又不慎跌入鱼塘,扰了一池清静,又爬上岸来,哆嗦着打了几个喷嚏,到阳光下去晾着;哪一朵花又在不经意间绽开,似有“啪”的脆响,又是一点美好的出世;哪一片云又遮了太阳,洒下片片阴凉,却很快逃走了。我从未想过用相机、用画笔、用文字记录这一切,我只是呆呆地,或者说是痴痴地,凝望着这些美好。 只是凝望而已。 但在这久立凝望之中,却让人将心中的杂质沉淀下来,整个人有如被清泉洗过,分外清爽明了,再大的委屈在此刻

也显得那么渺小,因为呈现在我眼前的,是怎样的一派祥与啊,我又怎么忍心让自己的不适扰了那涓涓流水、啁啾鸟鸣呢 有人笑我愚笨,将大好时光浪费在这无用的凝望上;我却笑他无知,他难道曾见过那些山水美景,曾见过那些恬静与美好 放眼望去,有远处庙宇入眼,明亮的黄色墙面格外扎眼,琉璃瓦在烈日的灼灼照耀下熠熠生辉。而到了斜阳残照时,世界又有另一番景象:稻田里是收割后的粗硬短小的杆儿,老牛缓缓踱着步,草垛儿吸收了一整天的阳光,正散发着热气,谁家的菜香四处游动,引来几只猫狗。夜色中的山丘别有一番风味,高处有菜畦,低处有竹林,山下有水塘,初时却看不清楚,直到月光倾泻,便有一种“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”的感觉生发出来,酒未入腹人已醉。 这无用的凝望,却使我获得了别样的欣喜,目光之所及,便有了我留下的印记。它让我释然,忘却所有悲哀,只一心投入到自然的静谧美好中去。何为无用此为无用,但这无用,却胜似有用。 《水浒》中的“智多星”,名唤吴用,谐音即无用。我总是隐隐地感到其中淡淡的戏谑感,再一想,却又想到另一种意味:无用并非无用。只是看待无用的角度发生了变化而已。 中华汉字,千变万化,总搅得人有些眼花。但那又何妨

有用无用作文800字 有用与无用作文素材

有用无用作文800字有用与无用作文素材 【第一篇】有用无用作文800字有用无用 有用无用作文800字 【第一有用与无用有的人一辈子都在做有用的事,事实却一辈子都毫无价值;有的人一辈子都想做点无用的事,留下的东西后人却受用无穷。即使那棵大树真的没什么价值,但至少它能给人们以隐庇本身就是“有用”了。“京城第一名家”王世襄,生于名门世家,却沉迷于各种雕虫小技,如放鸽、养蛐、驾鹰、走狗、掼交、烹饪,而且玩出了文化,玩出了趣味。荷兰王子专程向他颁发2003年“克劳斯亲王奖最高荣誉奖”的理由是:如果没有他,一部分中国文化还会被埋没很长一段时间。人人力争上游自然是好,否则也不会有这30余年经济奇迹。但有用之学主宰一切,成功学成时代主旋律,又使当今社会如一个典型“上火”型社会:心中欲望太强、步子太大、动作难免变形,所谓“步子太大扯着蛋”是也。人体上火了,喝剂凉茶能去火。社会上火了,亦需一剂能清心降火的药方:做点无用的事,关心点与己无关的事。前者清心,缓和焦虑症,自己与自己和解;后者解毒,消化社会戾气,与社会达成和解。说中国父母是世界上最功利的父母绝不为过,早教经济、学区房、奥数班甚至已成为庞大“教育经济”的一部分,身处其中的中国父母,外人眼中是“虎妈”,自己心中是“孩奴”,里外都不是人。18世纪的法国人卢梭说:“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序,就会造成一些早熟的果实,既不丰满也不甜美,而且很快就会腐烂;我们

将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。”另一个爱把“这有什么用?”当做口头禅的,是中国的一些市长们。在房产开发、GDP 数字这些“有用之事”面前,历史街区、文化保育实在乃太“无用之事”,它不能带来任何GDP数字增长、官职升迁或所谓的“城市虚荣心”。所以,文化界一边在为北京古城墙不保而叹息,那边七朝古都开封为修通公路,打算开挖古城墙。“十朝古都”南京市也打算借“城市危改”工程,将金陵古城夷为平地。听闻,国内许多城市都酝酿把大学迁移到郊区,腾出市中心的黄金靓地大搞房地产。然而这无异与把我们的精神文化思想从我们的身体里剥离,我们是否可以想想,假如把千乘车马都可以在它的绿荫下隐庇的“无用”大树砍掉,我们又能获得什么呢?【第二有用与无用有用和无用本来是独立和统一的关系,没有无用也就无所谓有用。有用和无用,在一定条件下是互相转化的,世上本来就没有无用之物,关键是看你会不会用。譬如用网捕鸟,用上的只是其中一个网眼,其余的看似无用,但没有这种众多的网眼,只拿一个网眼是永远补不到鸟的。足球场上本方11名队员,奋力拼杀,共同的完成了每一次的攻防转换,可最终摧城拔寨的只有一两名球员,但没有其他队员的默默奉献,攻破对方的球员又怎能随随便便的获得成功呢?以此推论,看似无用的东西,其实是有很大作用的。所以当惠子对庄子说;“你的学问是无用的空话”时,庄子说:“明白了无用的道理,才能和他谈论有用无用的话题,天地不是不广大辽阔,可是人们占用期间的面积,不过能容下双脚而已,然而假如从脚下把看似无用的土地都铲削掉,直到阴曹地府,就剩下

高考语文满分作文范例及解析--工作之外做点无用之事

阅读下面文字,根据要求作文。 作为杰出的科学家,爱因斯坦的头脑中转动着数字、公式以及天书般的阐释;同时,爱因斯坦又钟情音乐,总与小提琴为伴。一边是科学创造,一边是乐声袅袅,工作与爱好领域不同而和谐共存。 我国化学界先驱、著名化学家张子高业余喜欢收藏古墨,他说:“藏墨是我的爱好,也是我研究化学史的一个小方面。”因为好墨讲究胶轻、烟细、杆熟,涉及胶体化学的知识。职业和兴趣如绿叶配牡丹,相得益彰。 以上材料引发你怎样的联想和感悟?结合上述材料,写一篇文章。 注意:①角度自选,立意自定,题目自拟。②明确文体,不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。 【答案解析】 工作之外做点无用之事 “工作之外做点无用之事”,这是著名实力派演员陈道明的一句名言。他说:现在的演员,接受了太多以竞争为主、甚至强调“你死我活”的教育,心理整个就跟着急功近利了。 照此看来,我们整个社会似乎都得了“有用强迫症”,崇尚一切都以“有用”为标尺,有用学之,无用弃之……长此以往人心会变得越来越功利、浮躁。 一个没有业余爱好的人,必定是个无趣之人,他的生活是缺乏滋养的。跟这样的人在一起,很难有什么共同语言,自己也会变得干枯起来。 所谓人以群分,很多时候,这个群就是按照兴趣爱好来区分的。有共同爱好的人之间认同感比较高,无论是做朋友,还是其他关系,都有良好的基础。而没有兴趣爱好的人,在古人看来,根本是不值得交往的。 明代文学家张岱就把没有爱好的人打入了不可交的黑名单。他留下了这样的名言警句:“人无癖不可与交,以其无深情也。”不难理解,没有癖好的人不能对一件事物有什么感情投入,久而久之,便会对一切麻木冷漠,没有什么人情味儿。 跟张岱生活在同一朝代的另一位文学家袁宏道对于没有爱好的人,更是没有什么好印象。他说:“余观世上语言无味、面目可憎之人,皆无癖之人耳!” 北宋处士林逋隐居西湖孤山,终生不仕不娶,除了专注写诗,惟喜植梅养鹤,人称“梅妻鹤

弗莱克斯纳的_无用知识的有用性_探析

18 2011年第1期亚伯拉罕·弗莱克斯纳(Abraham Flexner,1866-1959)是美国 著名的高等教育批评家和改革者。20世纪30年代,他发表文章《无用知识的有用性》,强调科学研究的自由探索性和非功利性,在美国的科学界产生了深远的影响。在著作《现代大学论——美英德大学研究》中,他系统地阐述了自己的现代大学观,对美国的教育提出了许多看法。无论是在学术界还是在科学界,弗莱克斯纳都有自己的独到见解。他对现代大学的科学研究和学术工作提出了自己的要求,即坚持“无用知识的有用性”。弗莱克斯纳的“无用知识”能带来未知的“有用性”的真理,这体现在他的现代大学观里,特别表现在他对现代大学科学研究的态度上——自由探索和非功利性,这对现代大学的健康发展具有重要的借鉴价值。 一、“无用知识”与“有用性” 弗莱克斯纳理解的“无用知识”,并不是现在人们在字面意义上理解的狭义的毫无用处的知识。在《无用知识的有用性》这篇文章中,他通篇论述了对“无用知识”的追求,定会带来未知的“有用性”。这种“无用知识”之所以称之为“无用”,是相对于对现实生活有实际功效的知识而言的。“在整个科学史中,已最终证明,有益于人类的大多数真正的伟大发现,并不是由实用的愿望所推动的,而是由满足好奇的愿望所推动的。”从他的话中,我们可以看出“实用”和“好奇”是进行科学研究的两种不同的出发点,他更赞同于后者。在他看来,“智力与精神生活在表面上是一种无用型活动,人们之所以大量从事这种活动,是因为他们能获得更大的满足,对这些无用满足的追求却往往能意外地得到梦想不到的有用效果。”这就是他对“无用知识的有用性”的理解。 今天看来,他的观点显得与当前的时代有些格格不入,但是对学术工作研究者的科学研究态度仍有一定的警示作用。他的这一观点的产生是与当时的社会背景和他的个人经历分不开的。当时美国实现了工业化,整个社会沉浸在物质主义之中,这势必影响到教育这片净土。目睹大学的研究和发展逐渐向功利主义靠拢,弗莱克斯纳坚持认为,大学的学术研究工作应该保留自己的个性,不能随社会亦步亦趋;大学的科学研究应该从好奇心和精神满足出发,创造出无限的未知可能性。这种对“无用知识”的追求,一定会在未来为人类作出巨大贡献。弗莱克斯纳举了最有实际应用价值和深远意义的发明——电的发现为例,法拉第本人原先是图书馆装订工学徒,后来在英国皇家研究院听了戴维爵士的四次化学讲座后开始研究化学问题;但后来由于兴趣的转变,他开始潜心研究电磁并在这个领域解决了很多疑难问题;最后他在电磁方面取得了巨大成就。弗莱克斯纳想通过这个例子说明,法拉利的成功不是建立在实用目的上的,而是出于兴趣去做研究,最后意外地产生了实用的效果。可见,看似无用的知识,说不定什么时候就能发挥关键性的、乃至影响世界发展的作用。在好奇心和兴趣等精神支持下,随着“无用知识”的不断积累,人类用科学精神解决实际问题之风将日益增长。弗莱克斯纳认为,暂时看似无用的知识,以后可能会以某种能预见的方式变得有用了。因此,他摒弃以功利性的目的作科学研究,提倡自由地追求“无用知识”,为未来的“有用性”作准备。 二、“无用知识的有用性”的理念与现代大学观的关系 弗莱克斯纳在他的专著《现代大学论——美英德大学研究》中,用了大量篇幅对美国大学的功利主义进行了批评,全面阐述了现代大学该做的与不该做的,系统论述了其现代大学观。他的“无用知识的有用性”理念所体现的学术观念和科学研究态度,与弗莱克斯纳所提倡的现代大学观有着同样的精神,值得现代大学去揣摩和学习。 1. 现代大学是追求“无用知识”,与社会保持一定距离的学术机构 对“无用知识”的追求和探索,要求学者在做研究时,崇尚自由、跟随好奇心和兴趣、摒弃功利性目的。大学作为学术研究机构,应该挖掘学生的潜力,激发他们的兴趣爱好,鼓励他们探索自己喜欢的领域,说不定能研究出新的未知事物。有的东西表面上看“无用”,实际上有用。大学就是一个追求“无用知识”,并为未来的发展和需要作准备的机构。正如弗莱克斯纳认为的,大学“处于特定时代总的社会结构之中而不是之外,它是时代的表现,是对现在和未来都会产生影响的一种力量。”但同时,他也指出,大学随着时代发展而发生的变化,应该是一种根据需求、事实和理想所作出的明智的变化。因此,大学不应该随着社会的风尚、喜好乱转;不应该像报纸和政客那样见风使舵、赶时尚。大学必须基于一定的价值体系,对社会风尚保持合适的批判性的抵制,才能避免作出愚蠢的行为。大学应该保持自己的个性和追求,明确自身定位,与充满物质利益的社会保持适当的距离,并以其实力和声望对采取明智的行为施加影响。 2. 现代大学是学问的中心,是学者的乐园 对大学来说,最重要的不是大楼,而是大师。与弗莱克斯纳属 弗莱克斯纳的“无用知识的有用性”探析 叶建华 邓东波 摘要:“无用知识的有用性”是弗莱克斯纳提出的在科学研究中的一种研究理念,这一理念在他的现代大学观中有所体现,并要求现代大学在做科学研究时应该坚持自由探索、非功利性的研究态度。弗莱克斯纳“无用知识的有用性”的理念,对现代大学的健康发展具有重要的借鉴价值。 关键词:无用知识;有用性;大学观;科学研究 作者简介:叶建华(1986-),女,湖北武汉人,浙江师范大学教育评论研究所硕士研究生。(浙江 金华 321004)邓东波(1973-),女,江西九江人,九江职业大学公共教学部,讲师。(江西 九江 332000) 中图分类号:G640文献标识码:A文章编号:1007-0079(2011)01- 0018-02 DOI编码:10.3969/j.issn.1007-0079.2011.01.009

2013高考语文材料作文“无用之用”导写素材

2013 高考语文作文素材:材料作文“无用之用” 导写 文题阅读下面的文字,根据要求作文。莫言在诺贝尔颁奖典礼晚宴致答谢词的时候曾提及,文学和科学相比较的确是没有什么用处,但文学的最大用处,也许就是它没有用处。 莫言的这番话所蕴涵的人生哲理,引发了你怎样的思考或联想?根据你的思考或者联想写一篇文章。 写作指导先要提炼出材料中的三个概念:“无用”、“有用”和“大用”。其一,可以分析“有用”与“无用”的辩证关系,同一件事物或一个人,有些人看来有用,有些人看来无用,或者在此时无用,在彼此有用。世俗所谓的“有用”,不一定是真的有用,而世俗说的“无用 可能关键时候有大用。其二,可以谈“无用”与“大用”之间的联系。中国人喜欢从实用利)角度判断有用还是无用,这就排斥了看不见的精神世界。所谓无用之用,很大程度上是指精神世界的一切。全文可就为什么人们不知无用之用展开,谈无用之用的内涵,谈无用之用才是真正的大用。 例文 “无用”实为“大用” □方佳新 贾平凹的散文《丑石》记录了这样的石头:它形状怪异,质地脆硬,可以说是一无是处。但就是这个石块,吸引了省城的地质学家,并被小心翼翼地搬运走了。原来,它是一块陨石,曾寄托着千万人的梦想划过天际。 同样一块石头,在不同人的眼中,它的价值发生了天壤之别的变化。生活中是不存在无用的东西的,缺少的是发现它用途的慧眼。人生亦是如此。何必武断地区分事物于无用及有用之间呢?孟尝君三千食客中,有毫无用处的鸡鸣狗盗之辈,却能拯救孟尝君于危难之际。范蠡在辅佐勾践时精研商业经营之术,最终在功成名就之际能全身而退,演绎了他的另一番传奇。试想他们若以有用无用来对待一切,孟尝君便会客死秦国,范蠡也难逃“狡兔死,走狗烹”的命运。 人是一根会思想的芦苇,又何必去一味追求名利这些“有用”之物,而让自己成为一个物质化的空壳呢?梵高将他一生的狂热献给艺术,却只卖出一幅画;巴尔扎克夜以继日地创作,最终还是贫穷潦倒;米开朗琪罗在雕刻和绘画上穷尽一生,却只换来无数病痛的折磨…然而正是他们这些“无用”的作品,打开了艺术一扇又一扇辉煌的大门,在人类的文明史上发出璀璨的光芒。 相比那些钻营于蝇头小利之间的人来说,有些人一生都在做“无用”之事。然而正是他们赢得了举世的瞩目。三毛,这位精通多国语言,颇有律师天赋的奇女子,毅然决然地放弃了舒适的生活,投向了撒哈拉粗犷的怀抱。用她的话来说,“只是追寻前世的一个梦而已”。正是这无用的近似疯狂的举动,为我们展现了异域的精彩,让我们疲惫的心灵有了一个暂时的精神家园。 可是,今天,人们越来越急功近利。他们用“有用”与“无用”区分事物,于是,无数先辈留下的优秀文化被置之一边,低俗、刺激、暴力的作品一窝蜂地出来,让一具具空壳从中得到了片刻的慰藉,又重新陷入了寂寞之中。这样的文化导向,是应该重新审视了! 纵观古今中外,“有用”之物往往只是满足人们物质的产物,而真正推动人类社会发展与繁荣的,往往是那些“无用”的东西。所以,请在学会生存的技能之后,让看似无用的东

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