专题10 等式的性质与方程的解(解析版)

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七年级数学上学期期末考试真题汇编(人教版)一元一次方程章末重难点题型(解析版)

七年级数学上学期期末考试真题汇编(人教版)一元一次方程章末重难点题型(解析版)

专题09 一元一次方程 章末重难点题型(12个题型)一、经典基础题题型1 方程与一元一次方程的辨别题型2 利用一元一次方程的定义和方程的解求值题型3 等式的性质及应用题型4 一元一次方程中的同解问题题型5 方程的特殊解问题(求参数的值)题型6 解方程题型7 含参数的一元一次方程题型8 一元一次方程中的错解和遮挡问题题型9 一元一次方程中的新定义问题题型11 一元一次方程中的整体换元题型12 一元一次方程中的实际应用二、优选提升题题型1 方程与一元一次方程的辨别例1.(2022·吉林·大安市七年级期末)下列各式中,是一元一次方程的是( ) A .x +2y =5B .x 2+x -1=0C .1xD .3x +1= 10【答案】D【分析】根据一元一次方程的定义分析即可得出结论.【详解】解:方程x +2y =5中含有两个未知数,不是一元一次方程,故A 项错误; 方程x 2+x -1=0中未知数的最高次数为2次,不是一元一次方程,故B 项错误;代数式1x 不是等式,更不是一元一次方程,故C 项错误; 方程3x +1= 10含有一个未知数,且未知数的次数为1,是一元一次方程,故D 正确;故选:D .【点睛】本题主要考查了一元一次方程的定义,熟记一元一次方程的定义是解题的关键.变式1.(2022·河南三门峡·七年级期末)在①21x +;②171581+=-+;③1112x x -=-;④23x y +=中,方程共有( )A .1个B .3个C .2个D .4个【答案】C【分析】含有未知数的等式叫方程,根据方程的定义解答. 【详解】解:方程有③1112x x -=-;④23x y +=,故选:C . 【点睛】此题考查了方程的定义,正确理解定义是解题的关键.变式2.(2022·广东湛江·七年级期末)下列各式中,不是方程的是( )A .2a a a +=B .23x +C .215x +=D .()2122x x +=+【答案】B【分析】根据方程的定义(含有未知数的等式称为方程)依次进行判断即可.【详解】解:根据方程的定义可得:A 、C 、D 选项均为方程,选项B 不是等式,所以不是方程,故选:B .【点睛】题目主要考查方程的定义,深刻理解方程的定义是解题关键.题型2 利用一元一次方程的定义和方程的解求值【解题技巧】依据一元一次方程的定义,x 的次数为1,系数不为0方程的解:解方程就是求出使方程中等号左右两边相等的未知数的值,这个值叫方程的解. 例1.(2022·河南郑州·七年级期末)若使方程(2)1m x +=是关于x 的一元一次方程,则m 的值是( )A .2m ≠-B .0m ≠C .2m ≠D .2m >- 【答案】A【分析】根据一元一次方程的定义:只含有一个未知数,未知数的次数都是1,等号两边都是整式的方程叫做一元一次方程进行求解即可.【详解】解:∵方程()21m x +=是关于x 的一元一次方程,∵20m +≠即2m ≠-.故选:A .【点睛】本题主要考查了一元一次方程的定义,解题的关键在于能够熟练掌握一元一次方程的定义.变式1.(2022·福建泉州·七年级期末)若3x =是关于x 的方程5ax b -=的解,则622a b --的值为( ) A .2B .8C .-3D .-8 【答案】B【分析】将x =3代入ax -b =5中得3a -b =5,将该整体代入6a -2b -2中即可得出答案.【详解】解:将x =3代入ax -b =5中得:3a -b =5,所以6a -2b -2=2(3a -b )-2=2×5-2=8.故选:B .【点睛】本题考查了一元一次方程的解,求代数式的值,熟练掌握整体法是解题的关键. 变式2.(2022·河南南阳·七年级期末)若()110m x -+=是关于x 的一元一次方程,则m 的值可以是______(写出一个即可)【答案】2(答案不唯一)【分析】只含有一个未知数,并且未知数的次数是一次的整式方程叫一元一次方程,利用一元一次方程的定义得出10m -≠,即可得出答案.【详解】解:()110m x -+=是关于x 的一元一次方程,10m ∴-≠,解得1m ≠,m ∴的值可以是2.故答案为:2(答案不唯一).【点睛】此题主要考查了一元一次方程的定义,正确掌握一元一次方程定义是解题关键.题型3 等式的性质及应用 【解题技巧】等式的性质1:等式两边加同一个数(或式子)结果仍得等式;等式的性质2:等式两边乘同一个数或除以一个不为零的数,结果仍得等式.例1.(2022·海南·七年级期末)已知a b =,根据等式的性质,可以推导出的是( ) A .21a b +=+B .33a b -=-C .232a b -=D .a b c c= 【答案】B【分析】根据等式的性质依次判断即可.【详解】解:a =b ,A 、a +2≠b +1,选项不符合题意;B 、-3a =-3b ,选项符合题意;C 、2a =2b ,∵2a -3≠2b ,选项不符合题意;D 、当c ≠0时,a b c c =,选项不符合题意;故选:B . 【点睛】题目主要考查等式的性质,熟练掌握等式的性质是解题关键.例1.(2022·四川成都·八年级期末)某小组设计了一组数学实验,给全班同学展示以下三个图,其中(a )(b )中天平保持左右平衡,现要使(c )中的天平也平衡,需要在天平右盘中放入砝码的克数为( )A .25克B .30克C .40克D .50克【答案】C【分析】由图(a )和图(b )可得5个黑三角和5个黑圆共重150克,从而1个黑三角和1个黑圆共重30克,由此可计算出1个黑三角重20克,1个黑圆重10克,可计算出此题结果.【详解】设一个黑三角重a 克,一个黑圆重b 克,由题意,得5(a +b )=150,解得a +b =30,由图(a )得,a +2(a +b )=80,即a +2×30=80,解得a =20,∵b =30-20=10,∵a +2b =20+10×2=20+20=40,故选:C .【点睛】此题考查了利用等式的性质和方程解决实际问题的能力,关键是能根据题意列出关系式,利用等式的性质进行计算.例2.(2022·江苏泰州·七年级期末)已知方程x -2y =5,请用含x 的代数式表示y ,则y =_______.【答案】52x - 【分析】先移项,再把y 的系数化为1即可.【详解】解:移项得,−2y =5−x ,y 的系数化为1得,52x y -=.故答案为:52x -. 【点睛】本题考查的是解二元一次方程,熟知等式的基本性质是解答此题的关键.题型4 一元一次方程中的同解问题解题技巧:通过前一个方程求得x 的值并代入后一个方程,转化为含另一未知数的方程、 例1.(2022·黑龙江大庆·期末)关于x 的方程4231x m x -=-的解是23x x m =-的解的2倍,则m 的值为( ) A .12 B .14 C .14- D .12- 【答案】C【分析】分别表示出两个方程的解,根据解的关系列出方程,求出方程的解即可得到m 的值.【详解】解:方程4x -2m =3x -1,解得:x =2m -1,方程x =2x -3m ,解得:x =3m ,根据题意得:2m -1=6m ,解得:m =-14.故选:C . 【点睛】此题考查了一元一次方程的解,方程的解即为能使方程左右两边相等的未知数的值.变式1.(2022·辽宁大连·七年级期末)如果方程24=x 与方程的解相同,则k 的值为( )A .2B .C .4D . 【答案】C【分析】解方程2x =4,求出x ,根据同解方程的定义计算即可.【详解】解:∵2x =4,∴x =2,∵方程2x =4与方程3x +k =-2的解相同,∴3×2+k =10解得,k =4,故选:C .【点睛】本题考查的是同解方程,掌握一元一次方程的解法是解题的关键.变式2.(2022·山东烟台·期末)若关于x 的方程()3212x k x -=+的解与关于x 的方程()821k x -=+的解互为相反数,则k =______.【答案】15【分析】分别解两个方程,根据方程的解互为相反数,列出方程,解出k 即可;【详解】解:()3212x k x -=+,632x k x -=+,623x x k -=+,43x k =+,34k x +=, 解方程:()821k x -=+,822k x -=+,26x k =-,62k x -=, 根据题意列出方程36042k k +-+=, 解得:15k =,故答案为:15.【点睛】本题考查解一元一次方程,依据解方程步骤:去分母,去括号,移项,合并同类项,系数化为1进行计算,解题关键正确应用运算法则.题型5 方程的特殊解问题(求参数的值)解题技巧:求含参数一元一次方程的逆过程例1.(2022·河南安阳·七年级期末)关于x 的方程的解是正整数,则整数k 可以取的值是__________.【答案】3310x k +=2-4-21x kx +=【分析】把含x 的项合并,化系数为1求x ,再根据x 为正整数求整数k 的值.【详解】解:移项、合并,得,解得:, ∵x 为正整数,k 为整数,∴解得k=3.故答案为:3.【点睛】本题考查一元一次方程的解.关键是按照字母系数解方程,再根据正整数解的要求求整数k 的值.变式1.(2022·上海金山·八年级期末)如果关于x 的方程ax =b 无解,那么a 、b 满足的条件( )A .a =0,b =0B .a ≠0,b ≠0C .a ≠0,b =0D .a =0,b ≠0 【答案】D【分析】根据方程无解,可知含x 的系数为0,常数不为0,据此求解.【详解】解:∵关于x 的方程ax =b 无解,∵a =0,b ≠0,故选:D .【点睛】本题考查一元一次方程的解,理解方程无解时含x 的系数为0,常数项不为0是解题关键.变式2.(2022·湖南)关于x 的方程(a +1)x =a ﹣1有解,则a 的值为( )A .a ≠0B .a ≠1C .a ≠﹣1D .a ≠±1【答案】C【分析】根据一元一次方程有解,可得一元一次方程的系数不能为零,可得答案.【详解】根据一元一次方程有解,可得一元一次方程的系数不能为零,可得答案. 解:由关于x 的方程(a +1)x =a ﹣1有解,得a +1≠0,解得a ≠﹣1.故选:C .【点睛】本题考查了一元一次方程有解的条件,利用了一元一次方程的系数不能为零. 变式3.(2022·黑龙江大庆·期末)关于x 的方程()()2153a x a x b -=-+有无穷多个解,则a b -=______. 【答案】259【分析】方程整理后,根据有无穷多个解,确定出a 与b 的值,即可求出所求.【详解】解:方程整理得:(3a ﹣5)x =2a +3b ,∵方程有无穷多个解,∵3a ﹣5=0,2a +3b =0,解得:a =53,b =﹣109, 则a ﹣b =53+109 =259.故答案为:259. 【点睛】此题考查一元一次方程的解,方程的解即为能使方程左右两边相等的未知数的值.题型6 解方程【解题技巧】21x kx -=-12x k=--2=-1k -解含有括号的一元一次方程:一般方法是由内到外逐层去括号,但有时这样做不一定能简化运算。

专题5.1 一元一次方程与等式的基本性质【十大题型】(举一反三)-2024-2025学年七年级数学上

专题5.1 一元一次方程与等式的基本性质【十大题型】(举一反三)-2024-2025学年七年级数学上

专题5.1 一元一次方程与等式的基本性质【十大题型】【浙教版】【题型1 方程的概念辨析】 (1)【题型2 列方程】 (2)【题型3 一元一次方程的概念辨析】 (3)【题型4 根据方程的解求值】 (3)【题型5 利用等式的性质判断变形正误】 (3)【题型6 利用等式的性质解方程】 (4)【题型7 利用等式的性质比较大小】 (5)【题型9 利用等式的性质检验方程的解】 (6)【题型10 方程的解的规律问题】 (7)【知识点1 方程的定义】方程是含有未知数的等式,在这一概念中要抓住方程定义的两个要点①等式;①含有未知数.【题型1 方程的概念辨析】【例1】(2023春·湖南衡阳·七年级衡阳市实验中学校考期末)下列各式中:①2x−1=5;①4+8=12;①5y+ 8;①2x+3y=0;①2a+1=1;①2x2−5x−1,是方程的是()A.①①B.①①①C.①①①D.①①①①【变式1-1】(2023秋·湖南常德·七年级统考期末)宋元时期,中国数学家创立了“天元术”,用“天元”表示未知数,解题先要“立天元为某某”,相当于“设x为某某”.“天元术”是中国数学史上的一项杰出创造,它指的是我们所学的()A.绝对值B.有理数C.代数式D.方程【变式1-2】(2023秋·山东德州·七年级校考期中)下列各式中不是方程的是()A.2x+3y=1B.3π+4≠5C.﹣x+y=4D.x=8【变式1-3】(2023秋·江西赣州·七年级统考期末)对于等式:|x −1|+2=3,下列说法正确的是( )A .不是方程B .是方程,其解只有2C .是方程,其解只有0D .是方程,其解有0和2【题型2 列方程】【例2】(2023秋·黑龙江哈尔滨·七年级统考期末)七年级学生人数为x ,其中男生占52%,女生有150人,下列正确的是( )A .1−52%x =150B .x =150−52%xC .(1+52%)x =150D .(1−52%)x =150 【变式2-1】(2023秋·山西阳泉·七年级统考期末)根据下面所给条件,能列出方程的是( )A .一个数的13是6B .x 与1的差的14C .甲数的2倍与乙数的13D .a 与b 的和的60% 【变式2-2】(2023秋·黑龙江哈尔滨·七年级统考期末)列等式表示“比a 的3倍大5的数等于a 的4倍”为 .【变式2-3】(2023春·河南南阳·七年级校联考期末)根据图中给出的信息,可得正确的方程是( )A .π×(82)2x =π×(62)2×(x +5)B .π×(82)2x =π×(62)2×(x −5)C .π×82x =π×62×(x +5)D .π×82x =π×62×5 【知识点2 一元一次方程的定义】只含有一个未知数(元),且未知数的次数是1,这样的方程叫一元一次方程.通常形式是ax+b=0(a ,b 为常数,且a≠0).一元一次方程属于整式方程,即方程两边都是整式.一元指方程仅含有一个未知数,一次指未知数的次数为1,且未知数的系数不为0.我们将ax+b=0(其中x 是未知数,a 、b 是已知数,并且a≠0)叫一元一次方程的标准形式.这里a 是未知数的系数,b 是常数,x 的次数必须是1.【题型3 一元一次方程的概念辨析】【例3】(2023春·福建泉州·七年级校考期中)在方程2x−y=6,x+1x −3=0,12x=12,x2−2x−3=0中一元一次方程的个数为()A.1个B.2个C.3个D.4个【变式3-1】(2023春·上海·六年级校考期中)方程4−3x2=1中,一次项是.【变式3-2】(2023秋·全国·七年级统考期末)下列各式中:2x−1=0,3x=−2;10x2−7x+2;5+(−3)=2;x−5y=1;x2−2x=1;ax+1=0(a≠0且a为常数),若方程个数记为m,一元一次方程个数记为n,则m−n=.【变式3-3】(2023秋·河北邢台·七年级统考期末)若方程□−x=1是一元一次方程,则□不可以是()A.0B.14x C.y D.−7【知识点3 方程的解】解方程就是求出使方程中等号左右两边相等的未知数的值,这个值叫方程的解.【题型4 根据方程的解求值】【例4】(2023秋·云南昆明·七年级统考期末)若关于x的方程2ax+b=12的解为x=1,则6a+3b=.【变式4-1】(2023秋·福建厦门·七年级统考期末)若x=4是方程mx−3=5的解,则m=.【变式4-2】(2023秋·云南红河·七年级统考期末)小刚同学在做作业时,不小心将方程3(x−3)−■=x+1中的一个常数涂黑了,在询问老师后,老师告诉她方程的解是x=7,请问这个被涂黑的常数■是()A.6B.5C.4D.1【变式4-3】(2023秋·江苏南京·七年级校联考期末)若关于x的一元一次方程12023x−1=b的解为x=3,则关于x的一元一次方程12023(x+1)−1=b的解x=.【知识点4 等式的性质】性质1:等式两边加同一个数(或式子)结果仍得等式;性质2:等式两边乘同一个数或除以一个不为零的数,结果仍得等式.【题型5 利用等式的性质判断变形正误】【例5】(2023春·河南南阳·七年级统考期末)下列利用等式的基本性质变形错误的是()A.如果x−5=12,则x=12+5B.如果−4x=8,则x=−2C.如果13x=9,则x=3D.如果4x+1=9,则4x=8【变式5-1】(2023秋·浙江温州·七年级统考期末)已知3a=2b,则下列选项中的等式成立的是()A.9a=4b B.a3=b2C.3a−2=2b−2D.3(a+1)=2(b+1)【变式5-2】(2023秋·安徽阜阳·七年级校考期末)若a=b≠0,则下列式子中正确的是(填序号).①a−2=b−2,①13a=12b,①−34a=−34b,①5a−1=5b−1.【变式5-3】(2023春·上海黄浦·六年级统考期中)解方程x0.7−1.7−2x0.3=1,下列变形正确的是()A.10x7−17−20x3=1B.10x7−17−20x3=10C.10x7−17−2x3=1D.10x7−17−2x3=10【题型6 利用等式的性质解方程】【例6】(2023秋·湖北武汉·七年级统考期中)用等式的性质解下列方程:(1)4x−2=2;解:方程两边同时加上,得:;方程两边同时,得:.(2)12x+2=6.【变式6-1】(2023秋·内蒙古呼伦贝尔·七年级校联考期中)利用等式性质解方程(1)2x-5=x-5(2)−13x−5=8【变式6-2】(2023秋·北京·七年级校考期中)利用等式性质补全下列解方程过程:3−13x=4解:根据等式性质1,两边同时,可得3−13x−3=4_________,于是−13x=_________.根据____________两边同时乘以-3,可得x=_______.【变式6-3】(2023秋·湖北咸宁·七年级校考期中)利用等式的性质解方程(1)4x−4=3(x+1)(2)2y+13=7−y【题型7 利用等式的性质比较大小】【例7】(2023秋·云南昆明·七年级统考期末)已知2m ﹣1=2n ,利用等式的性质比较m ,n 的大小是( )A .m >nB .m <nC .m =nD .无法确定【变式7-1】(2023秋·全国·七年级专题练习)已知5a −3b −1=5b −3a ,利用等式的基本性质比较a ,b 的大小.【变式7-2】(2023秋·江苏泰州·七年级校考期末)已知 4m +2n ﹣5=m +5n ,利用等式的性质比较 m 与 n 的大小关系:m n (填“>”,“<”或“=”).【变式7-3】(2023·甘肃武威·七年级统考期中)已知34m ﹣1=34n ,试用等式的性质比较m 与n 的大小.【题型8 等式的性质在天平中的运用】【例8】(2023春·河北石家庄·七年级统考期末)“○”“口”“①”分别表示三种不同的物体,用天平比较它们的大小,两次情况如图.那么,每个“○”“口”“①”按质量大小的顺序排列为( )A .〇①□B .〇□①C .□〇①D .①□〇【变式8-1】(2023秋·黑龙江哈尔滨·六年级哈尔滨市萧红中学校考开学考试)有15盒饼干,其中的14盒质量相同另有一盒少了几块,如果能用天平称,至少( )次保证可以找出这盒饼干.【变式8-2】(2023秋·广东江门·七年级校考阶段练习)设■,●,▲分别表示三种不同的物体,如图所示,前两架天平保持平衡,如果要使第三架天平也保持平衡,那么第三架天平右边不能放的是( )A .▲▲▲▲B .▲▲▲▲▲C .●●▲D .●▲▲▲【变式8-3】(2023秋·江苏盐城·七年级统考期末)我们知道,借助天平和一些物品可以探究得到等式的基本性质.【提出问题】能否借助一架天平和一个10克的砝码测量出一个乒乓球和一个一次性纸杯的质量?【实验探究】准备若干相同的乒乓球和若干相同的一次性纸杯(每个乒乓球的质量相同,每个纸杯的质量也相同),设一个乒乓球的质量是x 克,经过试验,将有关信息记录在下表中:【解决问题】(1)将表格中两个空白部分用含x 的代数式表示;(2)分别求出一个乒乓球的质量和一个一次性纸杯的质量.【及时迁移】 (3)借助以上相关数据以及实验经验,你能设计一种方案,使实验中选取的乒乓球的个数是纸杯的个数的3倍吗?请补全下面横线上内容,完善方案,并说明方案设计的合理性.方案:将天平左边放置______,天平右边放置______,使得天平平衡.理由:【题型9 利用等式的性质检验方程的解】【例9】(2023秋·江苏盐城·七年级统考期末)整式mx −n 的值随x 取值的变化而变化,下表是当x 取不同值时对应的整式的值:则关于x 的方程−mx +n =9的解为( )A .x =−5B .x =−4C .x =−2D .x =1【变式9-1】(2023秋·甘肃白银·七年级统考期末)下列方程中,其解为x =−2的是( )A .3x −4=2B .3(x +1)−3=0C .2x =−1D .x+75−1=0【变式9-2】(2023秋·江苏·七年级专题练习)检验下列方程后面小括号内的数是否为相应方程的解.(1)2x +5=10x −3,(x =1);(2)0.52x −(1−0.52)x =80,(x =1000).【变式9-3】(2023春·上海·六年级专题练习)x=2是方程ax ﹣4=0的解,检验x=3是不是方程2ax ﹣5=3x ﹣4a 的解.【题型10 方程的解的规律问题】【例10】(2023秋·全国·七年级专题练习)一列方程如下排列:x 4+x−12=1的解是x=2;x 6+x−22=1的解是x=3;x 8+x−32=1的解是x=4;…根据观察得到的规律,写出其中解是x=20的方程:.【变式10-1】(2023秋·广东揭阳·七年级惠来县第一中学校考期末)有一系列方程,第1个方程是x+x2=3,解为x=2;第2个方程是x2+x3=5,解为x=6;第3个方程是x3+x4=7,解为x=12;…根据规律第10个方程是x10+x11=21,解为.【变式10-2】(2023秋·七年级课时练习)阅读理解题)先阅读下列一段文字,然后解答问题:已知:方程x−1x =112的解是x1=2,x2=−12;方程x−1x=223的解是x1=3,x2=−13;方程x−1x=334的解是x1=4,x2=−14……问题:观察上述方程及其解,再猜想出方程:x−1x =101011的解,并进行检验再推广到一般情形.【变式10-3】(2023秋·七年级单元测试)已知关于x的方程x+2x =3+23的两个解是x1=3,x2=23;又已知关于x的方程x+2x =4+24的两个解是x1=4,x2=24;又已知关于x的方程x+2x =5+25的两个解是x1=5,x2=25;…,小王认真分析和研究上述方程的特征,提出了如下的猜想.关于x的方程x+2x =c+2c的两个解是x1=c,x2=2c;并且小王在老师的帮助下完成了严谨的证明(证明过程略).小王非常高兴,他向同学提出如下的问题.(1)关于x的方程x+2x =11+211的两个解是x1=和x2=;(2)已知关于x的方程x+2x−1=12+211,则x的两个解是多少?。

中考数学一轮复习专题解析—一元一次方程及其应用

中考数学一轮复习专题解析—一元一次方程及其应用

中考数学一轮复习专题解析—一元一次方程及其应用复习目标1.了解方程、一元一次方程的概念,会解一元一次方程;2.能够根据具体问题中的数量关系,列出一元一次方程解决实际问题,能根据具体问题的实际意义,检验结果是否合理。

考点梳理1.等式及其性质:⑴ 等式:用等号“=”来表示相等关系的式子叫等式.⑵ 性质:① 如果b a =,那么=±c a c b ±;② 如果b a =,那么=ac bc ;如果b a =()0≠c ,那么=c a cb . 2.方程、一元一次方程的概念:⑴ 方程:含有未知数的等式叫做方程;使方程左右两边值相等的未知数,叫做方程的解;求方程解的 叫做解方程. 方程的解与解方程不同.⑵ 一元一次方程:在整式方程中,只含有1个未知数,并且未知数的次数是1,系数不等于0的方程叫做一元一次方程;它的一般形式为b ax =()0≠a .3.解一元一次方程的步骤:①去分母;②去括号;③移项;④合并同类项;⑤系数化为1.4.一元一次方程的应用:列方程解应用题的步骤:审→设→列→解→验→答即:(1)审题:弄清题意和题目中的数量关系;(2)设未知数:用字母表示题目中的一个未知数,可直接设也可间接地设;(3)列方程:找出适当的数量关系,列出方程;(4)解:选择适当的方法解方程;(5)检验:检验解是否符合实际意义;(6)答。

综合训练1.(2022·湖南株洲·中考真题)方程122x-=的解是( )A .2x =B .3x =C .5x =D .6x =【答案】D【分析】通过移项、合并同类项、系数化为1三个步骤即可完成求解.【详解】 解:122x-=,32x=,6x =;故选:D .2.(2022·无锡市天一实验学校九年级月考)方程2132x x -=-的解为( ) A .1x = B .1x =- C .3x = D .3x =-【答案】A【分析】按照解一元一次方程的步骤求解即可.【详解】解:移项可得:2321x x -=-+,合并同类项得:1-=-x系数化为1得:1x=故选:A.3.(2022·四川绵阳·中考真题)近年来,网购的蓬勃发展方便了人们的生活.某快递分派站现有包裹若干件需快递员派送,若每个快递员派送10件,还剩6件;若每个快递员派送12件,还差6件,那么该分派站现有包裹()A.60件B.66件C.68件D.72件【答案】B【分析】设该分派站有x个快递员,根据“若每个快递员派送10件,还剩6件;若每个快递员派送12件,还差6件”,即可得出关于x的一元一次方程,解之即可得出x 的值,再将其代入(10x+6)中即可求出该分派站现有包裹数.【详解】解:设该分派站有x个快递员,依题意得:10x+6=12x−6,解得:x=6,∴10x+6=10×6+6=66,即该分派站现有包裹66件.故选:B.4.(2022·黑龙江牡丹江·中考真题)已知某商店有两件进价不同的运动衫都卖了160元,其中一件盈利60%,另一件亏损20%,在这次买卖中这家商店()A.不盈不亏B.盈利20元C.盈利10元D.亏损20元【分析】设分别设两件运动衫的进价分别是a元,b元,根据售价=成本±利润,列方程求得两件运动衫的进价,再计算亏盈.【详解】解:设盈利60%的运动衫的进价是a元,亏本20%的运动衫的进价是b元.则有(1)a(1+60%)=160,a=100;(2)b(1-20%)=160,b=200.总售价是160+160=320(元),总进价是100+200=300(元),320-300=20(元),所以这次买卖中商家赚了20元.故选:B.5.(2022·浙江九年级二模)学校组织植树活动,已知在甲处植树的有48人,在乙处植树的有42人,由于甲处植树任务较重,需调配部分乙处的人员去甲处支援,使在甲处植树的人数是乙处植树人数的2倍,设从乙处调配x人去甲处,则()A.48=2(42﹣x)B.48+x=2×42C.48﹣x=2(42+x)D.48+x=2(42﹣x)【答案】D设从乙处调配x 人去甲处,根据”调配部分乙处的人员去甲处支援,使在甲处植树的人数是乙处植树人数的2倍“列方程即可得到结论.【详解】解:设从乙处调配x 人去甲处,根据题意得,48+x =2(42-x ),故选:D .6.(2022·浙江)某商铺促销,单价80元的衬衫按照8折销售仍可获利10元,若这款衬衫的成本价为x 元/件,则( )A .800.810x ⨯-=B .()800.810x x --=C .800.810x ⨯=-D .()800.810x x -⨯=-【答案】A【分析】利用利润=标价⨯折扣率-成本价,即可得出关于x 的一元一次方程.【详解】解:依题意得:800.810x ⨯-=,故选:A .7.(2022·山东九年级二模)已知x =3是关于x 的方程23mx nx =-的解,则24n m -的值是( )A .2B .-2C .1D .﹣1 【答案】A【分析】把x =3代入方程23mx nx =-,可得n -2m =1,进而即可求解.【详解】解:∵x =3是关于x 的方程23mx nx =-的解,∴6m =3n -3,即:n -2m =1,∴24n m -=2,故选A .8.(2022·浙江)《孙子算经》是中国古代重要的数学著作,书中记载了一道题,大意是:100匹马恰好拉了100片瓦,已知1匹大马能拉3片瓦,3匹小马能拉1片瓦,问有多少匹大马、多少匹小马?若设大马有x 匹,则可列方程为( ) A .()33100100x x +-=B .()3100100x x +-=C .()131001003x x +-=D .()3100100x x +-= 【答案】C【分析】根据“大马拉瓦+小马拉瓦=100”可以列出方程 .【详解】解:设大马有 x 匹,则由题意可得:()131001003x x +-=, 故选C .9.(2022·广西梧州·中考真题)运用方程或方程组解决实际问题:若干学生分若干支铅笔,如果每人5支,那么多余3支;如果每人7支,那么缺5支.试问有多少名学生?共有多少支铅笔?【答案】学生有4人,铅笔23支设学生有x人,则铅笔数表示为5x+3或7x−5,由此利用铅笔数相等联立方程求得答案即可.【详解】解:设学生有x人,由题意得5x+3=7x−5,解得:x=4,经检验,符合题意则6x+3=23.答:学生有4人,铅笔23支.10.(2022·广西桂林·中考真题)解一元一次方程:4x﹣1=2x+5.【答案】x =3.【分析】先把方程化移项,合并同类项,系数化1法即可.【详解】解:4 x﹣1=2x+5,移项得:4 x﹣2x=5+1合并同类项得:2 x=6,∴系数化1得:x =3.11.(2022·全国九年级专题练习)解下列方程:(1)36156x x-=--(2)1.5 1.51 0.62x x--=【答案】(1)1x=-;(2)7 =12 x(1)根据解方程步骤,移项,合并同类项,把x 系数化为1,即可求出解; (1)根据解方程步骤,方程去分母,去括号,移项,合并同类项,把x 系数化为1,即可求出解.【详解】解:(1)移项得:36156x x +=-+,合并同类项得:99x =-,解得:1x =-;(2)去分母得:2?1.50.6(1.5) 1.2x x --=,去括号得:30.90.6 1.2x x -+=,移项得:30.6 1.20.9x x +=+,合并同类项得:3.6 2.1x =, 解得:7=12x . 12.(2022·陕西西北工业大学附属中学九年级模拟预测)解方程:1123xx ++=. 【答案】45【分析】 按照去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1的步骤解答即可.【详解】 解:1123xx ++= 去分母得:3x +2(x +1)=6,去括号得:3x +2x +2=6,移项合并得:5x=4,系数化为1得:x=45.。

中考数学专题复习4分式、分式方程及一元二次方程(解析版)

中考数学专题复习4分式、分式方程及一元二次方程(解析版)

分式、分式方程及一元二次方程复习考点攻略考点01 一元一次方程相关概念1.等式的性质:(1)等式两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式.所得的结果仍是等式. (2)等式两边都乘以(或除以)同一个不等于零的数.所得的结果仍是等式.2.一元一次方程:只含有一个未知数.并且未知数的次数为1.这样的整式方程叫做一元一次方程.它的一般形式为0(0)ax b a +=≠. 【注意】x 前面的系数不为0.3.一元一次方程的解:使一元一次方程左右两边相等的未知数的值叫做一元一次方程的解. 4. 一元一次方程的求解步骤:步骤 解释去分母 在方程两边都乘以各分母的最小公倍数 去括号 先去小括号.再去中括号.最后去大括号移项 把含有未知数的项都移到方程的一边.其他项都移到方程的另一边 合并同类项 把方程化成ax b =-的形式系数化成1在方程两边都除以未知数的系数a .得到方程的解为bx a=-【注意】解方程时移项容易忘记改变符号而出错.要注意解方程的依据是等式的性质.在等式两边同时加上或减去一个代数式时.等式仍然成立.这也是“移项”的依据.移项本质上就是在方程两边同时减去这一项.此时该项在方程一边是0.而另一边是它改变符号后的项.所以移项必须变号. 【例 1】若()2316m m x --=是一元一次方程,则m 等于( )A .1B .2C .1或2D .任何数【答案】B【解析】根据一元一次方程最高次为一次项.得│2m −3│=1.解得m =2或m =1. 根据一元一次方程一次项的系数不为0,得m −1≠0,解得m ≠1.所以m =2. 故选B.【例 2】关于x 的方程211-20m mx m x +﹣(﹣)=如果是一元一次方程.则其解为_____.【答案】2x =或2x =-或x =-3.【解析】解:关于x 的方程21120m mx m x +﹣(﹣)﹣=如果是一元一次方程.211m ∴﹣=.即1m =或0m =.方程为20x ﹣=或20x --=.解得:2x =或2x =-.当2m -1=0.即m =12时.方程为112022x --=解得:x =-3. 故答案为x =2或x =-2或x =-3. 【例 3】解方程:221123x x x ---=- 【答案】27x =【解析】解: 221123x x x ---=-()()6326221x x x --=-- 636642x x x -+=-+ 634662x x x -+=-+ 72x = 27x =考点02 二元一次方程组相关概念1.二元一次方程:含有2个未知数.并且含有未知数的项的次数都是1的整式方程叫做二元一次方程.2.二元一次方程的解:使二元一次方程左右两边相等的未知数的值叫做二元一次方程的解. 3.二元一次方程组:由两个二元一次方程组成的方程组叫二元一次方程组.方程组中同一个字母代表同一个量.其一般形式为111222a xb yc a x b y c +=⎧⎨+=⎩.4.二元一次方程组的解法:(1)代入消元法:将方程中的一个未知数用含有另一个未知数的代数式表示出来.并代入另一个方程中.消去一个未知数.化二元一次方程组为一元一次方程.(2)加减消元法:将方程组中两个方程通过适当变形后相加(或相减)消去其中一个未知数.化二元一次方程组为一元一次方程.5. 列方程(组)解应用题的一般步骤:(1)审题;(2)设出未知数;(3)列出含未知数的等式——方程;(4)解方程(组);(5)检验结果;(6)作答(不要忽略未知数的单位名称)6. 一元一次方程(组)的应用:(1)销售打折问题:利润=售价-成本价;利润率=利润成本×100%;售价=标价×折扣;销售额=售价×数量.(2)储蓄利息问题:利息=本金×利率×期数;本息和=本金+利息=本金×(1+利率×期数);贷款利息=贷款额×利率×期数.(3)工程问题:工作量=工作效率×工作时间. (4)行程问题:路程=速度×时间.(5)相遇问题:全路程=甲走的路程+乙走的路程.(6)追及问题一(同地不同时出发):前者走的路程=追者走的路程.(7)追及问题二(同时不同地出发):前者走的路程+两地间距离=追者走的路程. (8)水中航行问题:顺水速度=静水速度+水流速度;逆水速度=静水速度-水流速度. (9)飞机航行问题:顺风速度=静风速度+风速度;逆风速度=静风速度-风速度. 【例 4】已知-2x m -1y 3与12x n y m +n 是同类项.那么(n -m )2 012=______【答案】1【解析】由于-2x m -1y 3与12x n y m +n 是同类项.所以有由m -1=n .得-1=n -m .所以(n -m )2 012=(-1)2 012=1.【例5】如图X2-1-1.直线l 1:y =x +1与直线l 2:y =mx +n 相交于点P (1.b ).(1)求b 的值.(2)不解关于x .y 的方程组请你直接写出它的解.(3)直线l 3:y =nx +m 是否也经过点P ?请说明理由.【答案】(1)2.(2)⎩⎪⎨⎪⎧x =1,y =2.(3)见解析【解析】解:(1)当x =1时.y =1+1=2.∴b =2.(2)⎩⎪⎨⎪⎧x =1,y =2. (3)∵直线l 1:y =x +1与直线l 2:y =mx +n 相交于点P (1.b ).∴当x =1时.y =m+n =b =2.∴ 当x =1时.y =n +m =2.∴直线l 3:y =nx +m 也经过点P .【例6】家电下乡是我国应对当前国际金融危机.惠农强农.带动工业生产.促进消费.拉动内需的一项重要举措。

专题10 分式与分式方程压轴题真题(解析版)-初中数学七年级上学期重难点题型分类高分必刷题(人教版)

专题10 分式与分式方程压轴题真题(解析版)-初中数学七年级上学期重难点题型分类高分必刷题(人教版)

专题10 分式与分式方程压轴题真题-高分必刷题(原卷版)专题简介:本份资料包含《分式与分式方程》这一章在各次月考、期末中的主流压轴题,所选题目源自各名校月考、期末试题中的典型考题,本专题资料适合于培训机构的老师培养尖子生时使用或者学生想挑战高分时刷题使用。

题型一:分式方程的无解问题1. (长郡)(1)若关于x 的方程933312-+=++-x kx k x 无解,求k 的值; (2)若 n 是自然数,关于 x 的分式方程122=-+++xnx n x 的解为t ,且t t =,求n t -+)1(的值。

【解答】解:(1)去分母,得:x +3+k (x ﹣3)=3+k ,即(1+k )x =4k ,∴k =﹣1时,方程无解,∵分式方程无解,即x 2﹣9=0,解得:x =3或x =﹣3,当x =3时,3+3+0=3+k ,解得:k =3;当x =﹣3时,﹣3+3﹣6k =3+k ,解得:k =﹣.(2)去分母,得:(x+n)(2-x)+n(x+2)=(x+2)(2-x),∴x=2-2n ,∵方程的解为t ,解不为増根, 最简公分母(x+2)(2-x)≠0,∴x ≠-2且x ≠2,∴2-2n ≠-2,得n ≠2且2-2n ≠2得n ≠0,2-2n=t ,t t =,∴t ≥0,∴2-2n ≥0,∴n ≤1,n 为自然数,∴n=0(舍)或n=1,当n=1时,t=2-2n=0,(t+1)-n=(0+1)-1=1综上,原式的值为1.2.(中雅)对于平面直角坐标系中的点(),P a b ,若点'P 的坐标为,a a kb b k ⎛⎫++ ⎪⎝⎭(其中k 为常数,且0k ≠)则称点'P 为点P 的“k 系雅培点”。

例如:()3,2P 的“3系雅培点”为3'332,23P ⎛⎫+⨯+ ⎪⎝⎭,即()'9,3P 。

(1)点()6,1P 的“2系雅培点”'P 的坐标为 ;(2)若点P 在y 轴的正半轴上,点P 的“k 系雅培点”为'P 点,若在△'OPP 中,'2PP OP =,求k 的值;(3)已知点(),A x y 在第四象限,且满足12xy =-。

专题10 二次函数与一元二次方程-九年级数学上册(解析版)

专题10 二次函数与一元二次方程-九年级数学上册(解析版)

专题10二次函数与一元二次方程考点1:分析方程的根;考点2:分析坐标轴交点。

1.已知二次函数y=x2﹣3x+m(m为常数)的图象与x轴的一个交点为(1,0),则关于x的一元二次方程x2﹣3x+m =0的两实数根是()A.x1=1,x2=﹣1B.x1=1,x2=2C.x1=1,x2=0D.x1=1,x2=3解:∵二次函数的解析式是y=x2﹣3x+m(m为常数),∴该抛物线的对称轴是:x=32.又∵二次函数y=x2﹣3x+m(m为常数)的图象与x轴的一个交点为(1,0),∴根据抛物线的对称性质知,该抛物线与x轴的另一个交点的坐标是(2,0),∴关于x的一元二次方程x2﹣3x+m=0的两实数根分别是:x1=1,x2=2.答案:B.2.已知m>n>0,若关于x的方程x2+2x﹣3﹣m=0的解为x1,x2(x1<x2),关于x的方程x2+2x﹣3﹣n=0的解为x3,x4(x3<x4).则下列结论正确的是()A.x3<x1<x2<x4B.x1<x3<x4<x2C.x1<x2<x3<x4D.x3<x4<x1<x2解:关于x的方程x2+2x﹣3﹣m=0的解为抛物线y=x2+2x﹣3与直线y=m的交点的横坐标,关于x的方程x2+2x﹣3﹣n=0的解为抛物线y=x2+2x﹣3与直线y=n的交点的横坐标,如图:由图可知,x1<x3<x4<x2,答案:B.题型01方程的根3.二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)和正比例函数y=23x的图象如图所示,则方程ax2+(b−23)x+c=0(a≠0)的两根之和()A.大于0B.等于0C.小于0D.不能确定解:设ax2+bx+c=0(a≠0)的两根为x1,x2,∵由二次函数的图象可知x1+x2>0,a>0,∴−>0.设方程ax2+(b−23)x+c=0(a≠0)的两根为m,n,则m+n=−K23=−+23,∵a>0,∴23>0,∴m+n>0.答案:A.4.抛物线y=x2+bx+3的对称轴为直线x=1.若关于x的一元二次方程x2+bx+3﹣t=0(t为实数)在﹣1<x<4的范围内有实数根,则t的取值范围是()A.2≤t<11B.t≥2C.6<t<11D.2≤t<6解:∵y=x2+bx+3的对称轴为直线x=1,∴b=﹣2,∴y=x2﹣2x+3,∴一元二次方程x2+bx+3﹣t=0的实数根可以看作y=x2﹣2x+3与函数y=t的图象有交点,∵方程在﹣1<x<4的范围内有实数根,当x=﹣1时,y=6;当x=4时,y=11;函数y=x2﹣2x+3在x=1时有最小值2;∴2≤t<11.答案:A.5.已知二次函数y=ax2+bx+c的图象经过(﹣3,0)与(1,0)两点,关于x的方程ax2+bx+c+m=0(m>0)有两个根,其中一个根是3.则关于x的方程ax2+bx+c+n=0(0<n<m)有两个整数根,这两个整数根是()A.﹣2和0B.﹣4和2C.﹣5和3D.﹣6和4解:∵二次函数y=ax2+bx+c的图象经过(﹣3,0)与(1,0)两点,∴当y=0时,0=ax2+bx+c的两个根为﹣3和1,函数y=ax2+bx+c的对称轴是直线x=﹣1,又∵关于x的方程ax2+bx+c+m=0(m>0)有两个根,其中一个根是3.∴方程ax2+bx+c+m=0(m>0)的另一个根为﹣5,∵关于x的方程ax2+bx+c+n=0(0<n<m)有两个整数根,∴抛物线y=ax2+bx+c与直线y=﹣n的交点的横坐标在﹣5与﹣3之间和1与3之间,∴关于x的方程ax2+bx+c+n=0(0<n<m)有两个整数根,这两个整数根是﹣4和2,答案:B.6.抛物线y=ax2+bx+c经过点A(﹣3,0)、B(4,0)两点,则关于x的一元二次方程a(x﹣1)2+c=b﹣bx的解是x1=﹣2,x2=5.解:关于x的一元二次方程a(x﹣1)2+c=b﹣bx变形为a(x﹣1)2+b(x﹣1)+c=0,因为抛物线y=ax2+bx+c经过点A(﹣3,0)、B(4,0),所以方程ax2+bx+c的解为x1=﹣3,x2=4,对于方程a(x﹣1)2+b(x﹣1)+c=0,则x﹣1=﹣3或x﹣1=4,解得x=﹣2或x=5,所以一元二方程a(x﹣1)2+b(x﹣1)+c=0的解为x1=﹣2,x2=5.答案:x1=﹣2,x2=5.7.已知函数y=|x2﹣4|的大致图象如图所示,如果方程|x2﹣4|=m(m为实数)有4个不相等的实数根,则m的取值范围是0<m<4.解:方程|x2﹣4|=m(m为实数)有4个不相等的实数根,可以转化为函数y=|x2﹣4|的图象与直线y=m的图象有四个交点,因为函数y=|x2﹣4|与y轴交点(0,4),观察图象可知,两个函数图象有四交点时,0<m<4.答案:0<m<4.8.关于x的一元二次方程ax2﹣3x﹣1=0的两个不相等的实数根都在﹣1和0之间(不包括﹣1和0),则a的取值范围是−94<a<﹣2.解:∵关于x的一元二次方程ax2﹣3x﹣1=0的两个不相等的实数根∴△=(﹣3)2﹣4×a×(﹣1)>0,解得:a>−94设f(x)=ax2﹣3x﹣1,如图,∵实数根都在﹣1和0之间,∴﹣1<−−32<0,∴a<−32,且有f(﹣1)<0,f(0)<0,即f(﹣1)=a×(﹣1)2﹣3×(﹣1)﹣1<0,f(0)=﹣1<0,解得:a<﹣2,∴−94<a<﹣2,答案:−94<a<﹣2.9.设二次函数y1=2x2+bx+c(b,c是常数)的图象与x轴交于A,B两点.(1)若A,B两点的坐标分别为(1,0),(2,0),求函数y1的表达式及其图象的对称轴.(2)若函数y1的表达式可以写成y1=2(x﹣h)2﹣2(h是常数)的形式,求b+c的最小值.(3)设一次函数y2=x﹣m(m是常数),若函数y1的表达式还可以写成y1=2(x﹣m)(x﹣m﹣2)的形式,当函数y=y1﹣y2的图象经过点(x0,0)时,求x0﹣m的值.解:(1)∵二次函数y1=2x2+bx+c过点A(1,0)、B(2,0),∴y1=2(x﹣1)(x﹣2),即y1=2x2﹣6x+4.∴抛物线的对称轴为直线x=−2=32.(2)把y1=2(x﹣h)2﹣2化成一般式得,y1=2x2﹣4hx+2h2﹣2.∴b=﹣4h,c=2h2﹣2.∴b+c=2h2﹣4h﹣2=2(h﹣1)2﹣4.把b+c的值看作是h的二次函数,则该二次函数开口向上,有最小值,∴当h=1时,b+c的最小值是﹣4.(3)由题意得,y=y1﹣y2=2(x﹣m)(x﹣m﹣2)﹣(x﹣m)=(x﹣m)[2(x﹣m)﹣5].∵函数y的图象经过点(x0,0),∴(x0﹣m)[2(x0﹣m)﹣5]=0.∴x0﹣m=0,或2(x0﹣m)﹣5=0.即x0﹣m=0或x0﹣m=52.10.已知关于x的一元二次方程mx2+(1﹣5m)x﹣5=0(m≠0).(1)求证:无论m为任何非零实数,此方程总有两个实数根;(2)若抛物线y=mx2+(1﹣5m)x﹣5与x轴交于A(x1,0)、B(x2,0)两点,且|x1﹣x2|=6,求m的值;(3)若m>0,点P(a,b)与Q(a+n,b)在(2)中的抛物线上(点P、Q不重合),求代数式4a2﹣n2+8n 的值.(1)证明:由题意可得:Δ=(1﹣5m)2﹣4m×(﹣5)=1+25m 2﹣10m +20m=25m 2+10m +1=(5m +1)2≥0,故无论m 为任何非零实数,此方程总有两个实数根;(2)解:mx 2+(1﹣5m )x ﹣5=0,(x ﹣5)(mx +1)=0,解得:x 1=−1,x 2=5,由|x 1﹣x 2|=6,得|−1−5|=6,解得:m =1或m =−111;(3)解:由(2)得,当m >0时,m =1,此时抛物线为y =x 2﹣4x ﹣5,其对称轴为:x =2,由题已知,P ,Q 关于x =2对称,∴rr 2=2,即2a =4﹣n ,∴4a 2﹣n 2+8n =(4﹣n )2﹣n 2+8n =16.11.已知抛物线y =a (x ﹣h )2+k 与x 轴有两个交点A (﹣1,0),B (3,0),抛物线y =a (x ﹣h ﹣m )2+k 与x 轴的一个交点是(4,0),则m 的值是()A .5B .﹣1C .5或1D .﹣5或﹣1解:∵抛物线y =a (x ﹣h )2+k 的对称轴为直线x =h ,抛物线y =a (x ﹣h ﹣m )2+k 的对称轴为直线x =h +m ,∴当点A (﹣1,0)平移后的对应点为(4,0),则m =4﹣(﹣1)=5;当点B (3,0)平移后的对应点为(4,0),则m =4﹣3=1,即m 的值为5或1.答案:C .题型02坐标轴交点12.已知抛物线y=−16x2+32x+6与x轴交于点A,点B,与y轴交于点C.若D为AB的中点,则CD的长为()A.154B.92C.132D.152解:令y=0,则−16x2+32x+6=0,解得:x1=12,x2=﹣3∴A、B两点坐标分别为(12,0)(﹣3,0)∵D为AB的中点,∴D(4.5,0),∵C(0,6)∴OD=4.5,OC=6,当x=0时,y=6,∴OC=6,∴CD==152.答案:D.13.经过A(2﹣3b,m),B(4b+c﹣1,m)两点的抛物线y=−12x2+bx﹣b2+2c(x为自变量)与x轴有交点,则线段AB长为()A.10B.12C.13D.15解:∵经过A(2﹣3b,m),B(4b+c﹣1,m)两点的抛物线y=−12x2+bx﹣b2+2c(x为自变量)与x轴有交点,∴2−3r4rK12=−2×(−12),Δ=b2﹣4×(−12)×(﹣b2+2c)≥0,∴b=c+1,b2≤4c,∴(c+1)2≤4c,∴(c﹣1)2≤0,∴c﹣1=0,解得c=1,∴b=c+1=2,∴AB=|(4b+c﹣1)﹣(2﹣3b)|=|4b+c﹣1﹣2+3b|=|7b+c﹣3|=|7×2+1﹣3||14+1﹣3|=12,答案:B.14.已知二次函数y=2x2﹣8x+6的图象交x轴于A,B两点.若其图象上有且只有P1,P2,P3三点满足△A1=△A2=△A3=m,则m的值是()A.1B.32C.2D.4解:∵二次函数y=2x2﹣8x+6的图象上有且只有P1,P2,P3三点满足△A1=△A2=△A3=m,∴三点中必有一点在二次函数y=2x2﹣8x+6的顶点上,∵y=2x2﹣8x+6=2(x﹣2)2﹣2=2(x﹣1)(x﹣3),∴二次函数y=2x2﹣8x+6的图象的顶点坐标为(2,﹣2),令y=0,则2(x﹣1)(x﹣3)=0,解得x=1或x=3,∴与x轴的交点为(1,0),(3,0),∴AB=3﹣1=2,∴m=12×2×2=2.答案:C.15.若二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象与x轴有两个交点,坐标分别为(x1,0)、(x2,0),且x1<x2,图象上有一点M(x0,y0),在x轴下方,则下列判断正确的是()A.a(x0﹣x1)(x0﹣x2)<0B.a>0C.b2﹣4ac≥0D.x1<x0<x2解:A、当a>0时,∵点M(x0,y0),在x轴下方,∴x1<x0<x2,∴x0﹣x1>0,x0﹣x2<0,∴a(x0﹣x1)(x0﹣x2)<0;当a<0时,若点M在对称轴的左侧,则x0<x1<x2,∴x0﹣x1<0,x0﹣x2<0,∴a(x0﹣x1)(x0﹣x2)<0;若点M在对称轴的右侧,则x1<x2<x0,∴x0﹣x1>0,x0﹣x2>0,∴a(x0﹣x1)(x0﹣x2)<0;综上所述,a(x0﹣x1)(x0﹣x2)<0,故本选项正确;B、a的符号不能确定,故本选项错误;C、∵函数图象与x轴有两个交点,∴Δ>0,故本选项错误;D、x1、x0、x2的大小无法确定,故本选项错误.答案:A.16.抛物线y=x2﹣4x+m与x轴的一个交点的坐标为(1,0),则此抛物线与x轴的另一个交点的坐标是(3,0).解:把点(1,0)代入抛物线y=x2﹣4x+m中,得m=3,所以,原方程为y=x2﹣4x+3,令y=0,解方程x2﹣4x+3=0,得x1=1,x2=3,∴抛物线与x轴的另一个交点的坐标是(3,0).答案:(3,0).17.已知函数y=mx2+3mx+m﹣1的图象与坐标轴恰有两个公共点,则实数m的值为1或−45.解:当m=0时,y=﹣1,与坐标轴只有一个交点,不符合题意.当m≠0时,∵函数y=mx2+3mx+m﹣1的图象与坐标轴恰有两个公共点,①过坐标原点,m﹣1=0,m=1,②与x、y轴各一个交点,∴Δ=0,m≠0,(3m)2﹣4m(m﹣1)=0,解得m=0(舍去)或m=−45,综上所述:m的值为1或−45.18.抛物线y=x2+bx+c与x轴的正半轴交于A,B两点,与y轴交于C点,且线段AB的长为1,△ABC的面积为1,则b的值是﹣3.解:∵△ABC中AB边上的高正好为C点的纵坐标的绝对值,=12×1×|c|=1,∴S△ABC解得|c|=2.设方程x2+bx+c=0的两根分别为x1,x2,则有x1+x2=﹣b,x1x2=c,∵AB=|x1﹣x2|=(1+2)2−412=(−p2−4=1,∴b2﹣4c=1,∵c=﹣2无意义,∴b2=9,∵抛物线y=x2+bx+c与x轴的正半轴交于A,B两点,∴b的值是﹣3.19.已知二次函数y=2(x﹣1)(x﹣m﹣3)(m为常数).(1)求证:不论m为何值,该函数的图象与x轴总有公共点;(2)当m取什么值时,该函数的图象与y轴的交点在x轴的上方?(1)证明:当y=0时,2(x﹣1)(x﹣m﹣3)=0,解得:x1=1,x2=m+3.当m+3=1,即m=﹣2时,方程有两个相等的实数根;当m+3≠1,即m≠﹣2时,方程有两个不相等的实数根.∴不论m为何值,该函数的图象与x轴总有公共点;(2)解:当x=0时,y=2(x﹣1)(x﹣m﹣3)=2m+6,∴该函数的图象与y轴交点的纵坐标为2m+6,∴当2m+6>0,即m>﹣3时,该函数的图象与y轴的交点在x轴的上方.20.已知二次函数y=﹣x2+2x+m.(1)如果二次函数的图象与x轴有两个交点,求m的取值范围;(2)如图,二次函数的图象过点A(3,0),与y轴交于点B,直线AB与这个二次函数图象的对称轴交于点P,求点P的坐标.解:(1)∵二次函数的图象与x轴有两个交点,∴△=22+4m>0∴m>﹣1;(2)∵二次函数的图象过点A(3,0),∴0=﹣9+6+m∴m=3,∴二次函数的解析式为:y=﹣x2+2x+3,令x=0,则y=3,∴B(0,3),设直线AB的解析式为:y=kx+b,∴0=3+3=,解得:=−1=3,∴直线AB的解析式为:y=﹣x+3,∵抛物线y=﹣x2+2x+3,的对称轴为:x=1,∴把x=1代入y=﹣x+3得y=2,∴P(1,2).。

专题10 二次函数与一元二次方程、不等式(解析版)

专题10 二次函数与一元二次方程、不等式(解析版)

专题10 二次函数与一元二次方程、不等式题组1 一元二次不等式的解法1.下列不等式中是一元二次不等式的是()A.a2x2+2≥0B.<3C.-x2+x-m≤0D.x3-2x+1>0【答案】C【解析】选项A中,a2=0时不符合;选项B是分式不等式;选项D中,最高次数为三次;只有选项C符合.故选C.2.不等式(x+5)(3-2x)≥6的解集为()A.B.C.D.【答案】D【解析】首先展开,移项,合并同类项,分解因式可得-≤x≤1,故选D.3.不等式3x2-7x+2<0的解集为()A.B.C.D.{x|x>2}【答案】A【解析】3x2-7x+2<0⇒(3x-1)(x-2)<0⇒<x<2.4.解关于x的不等式x2-(a+a2)x+a3>0(a∈R).【答案】原不等式可变形为(x-a)(x-a2)>0,方程(x-a)(x-a2)=0的两个根为x1=a,x2=a2.当a<0时,有a<a2,∴x<a或x>a2,此时原不等式的解集为{x|x<a或x>a2};当0<a<1时,有a>a2,∴x<a2或x>a,此时原不等式的解集为{x|x<a2或x>a};当a>1时,有a2>a,∴x<a或x>a2,此时原不等式的解集为{x|x<a或x>a2};当a=0时,有x≠0,此时原不等式的解集为{x|x∈R且x≠0};当a=1时,有x≠1,此时原不等式的解集为{x|x∈R且x≠1}.综上可知,当a<0或a>1时,原不等式的解集为{x|x<a或x>a2};当0<a<1时,原不等式的解集为{x|x<a2或x>a};当a=0时,原不等式的解集为{x|x≠0};当a=1时,原不等式的解集为{x|x≠1}.5.已知f(x)=ax2+x-a,a∈R.(1)若a=1,解不等式f(x)≥1;(2)若不等式f(x)>-2x2-3x+1-2a对一切实数x恒成立,求实数a的取值范围;(3)若a<0,解不等式f(x)>1.【答案】(1)根据题意,由于x2+x-1≥1,结合二次函数图象可知不等式的解集为{x|x≤-2或x≥1}.(2)(a+2)x2+4x+a-1>0,a=-2不符合;当a≠-2时,由a+2>0且Δ<0,得a>2.故a>2. (3)ax2+x-a-1>0,即(x-1)(ax+a+1)>0.因为a<0,所以(x-1)<0,因为1-=,所以当-<a<0时,1<-,解集为;当a=-时,(x-1)2<0,解集为∅;当a<-时,1>-,解集为.6.(1)已知当-1≤a≤1时,不等式ax2-(3a+2)x+6≤0恒成立,求实数x的取值范围.(2)解关于x的不等式ax2-(3a+2)x+6≤0.【答案】(1)原式可化为(x2-3x)a-2x+6≤0,设f(a)=(x2-3x)a-2x+6≤0,则f(a)为关于a的一次函数,由题意∴解得∴x=3.(2)原不等式可化为(x-3)(ax-2)≤0.那么由于a=0表示的为一次函数,a≠0为二次函数,那么分为两大类,结合开口方向和根的大小和二次函数图形可知,需要整体分为a>0,a=0,a<0来求解,那么对于a与的大小将会影响到根的大小,∴要将a 分为0<a<和a=以及a>来得到结论,那么可知有:当a<0时,原不等式的解集为;当a=0时,原不等式的解集为{x|x≥3};当0<a<时,原不等式的解集为;当a=时,原不等式的解集为{x|x=3};当a>时,原不等式的解集为.题组2 “三个二次”的对应关系的应用7.不等式x2-ax-b<0的解集是{x|2<x<3},则bx2-ax-1>0的解集是()A.{x|2<x<3}B.{x|-3<x<-2}C.{x|-<x<-}D.{x|<x<}【答案】C【解析】∵不等式x2-ax-b<0的解集是{x|2<x<3},∴a=5,b=-6,∴不等式bx2-ax-1>0,即为-6x2-5x-1>0,∴6x2+5x+1<0,∴(3x+1)(2x+1)<0,∴-<x<-.8.设f(x)=x2+bx+1,且f(-1)=f(3),则f(x)>0的解集是()A.(-∞,-1)∪(3,+∞)B.RC.{x|x≠1}D.{x|x=1}【答案】C【解析】由f(-1)=f(3),知b=-2,∴f(x)=x2-2x+1,∴f(x)>0的解集是{x|x≠1},故选C.9.不等式ax2+bx-2≥0的解集为{x|-2≤x≤-},则()A.a=-8,b=-10B.a=-1,b=9C.a=-4,b=-9D.a=-1,b=2【答案】C【解析】∵不等式ax2+bx-2≥0的解集为{x|-2≤x≤-},∴-2,-为方程ax2+bx-2=0的两根,则根据根与系数关系可得-2+(-)=-,(-2)·(-)=-,∴a=-4,b=-9,故选C.题组3 分式不等式的解法10.设集合A={x||4x-1|≥9,x∈R},B={x|≥0,x∈R},则A∩B等于()A.(-3,-2]B.(-3,-2]∪[0,]C.(-∞,-3]∪[,+∞)D.(-∞,-3)∪[,+∞)【答案】D【解析】因为A={x|x≥或x≤-2},B={x|x≥0或x<-3},∴A∩B=(-∞,-3)∪[,+∞),故选D.11.关于x的不等式ax+b>0的解集为{x|x>2},则关于x的不等式>0的解集为()A.{x|-2<x<-1或x>3}B.{x|-3<x<-2或x>1}C.{x|-1<x<2或x>3}D.{x|x<-1或x<3}【答案】C题组4 一元二次不等式的应用12.行驶中的汽车,在刹车时由于惯性作用,要继续往前滑行一段距离才能停下,这段距离叫做刹车距离.在某种路面上,某种型号汽车的刹车距离s(m)与汽车的车速(km/h)满足下列关系:s=+(n为常数,且n∈N*),做了两次刹车试验,有关试验数据如图所示,其中(1)求n的值;(2)要使刹车距离不超过12.6 m,则行驶的最大速度是多少?【答案】(1)依题意得解得又n∈N*,所以n=6.(2)s=+≤12.6⇒v2+24v-5 040≤0⇒-84≤v≤60,因为v≥0,所以0≤v≤60,即行驶的最大速度为60 km/h.13.某工厂生产商品M,若每件定价80元,则每年可销售80万件,税务部门对市场销售的商品要征收附加费,为了既增加国家收入,又有利于市场活跃,必须合理确定征收的税率.据市场调查,若政府对商品M 征收的税率为P%(即每百元征收P元)时,每年的销售量减少10P万件,据此,问:(1)若税务部门对商品M每年所收税金不少于96万元,求P的范围;(2)在所收税金不少于96万元的前提下,要让厂家获得最大的销售金额,应如何确定P值?(3)若仅考虑每年税收金额最高,又应如何确定P值?【答案】税率为P%时,销售量为(80-10P)万件,销售金额为f(P)=80(80-10P),税金为g(P)=80(80-10P)·P%,其中0<P<8.(1)由解得2≤P≤6.(2)∵f(P)=80(80-10P)(2≤P≤6)为减函数,∴当P=2时,厂家获得最大的销售金额.(3)∵0<P<8,g(P)=80(80-10P)·P%=-8(P-4)2+128,∴当P=4时,国家所得税金最多,为128万元.题组5 一元二次不等式恒成立问题14.若不等式x2+ax+1≥0对于一切x∈(0,]恒成立,则a的最小值是()A.0B.-2C.-D.-3【答案】C【解析】ax≥-(x2+1),a≥-(x+)对一切x∈(0,]恒成立,当0<x≤时,-(x+)≤-,∴a≥-,故选C.15.关于x的不等式(a-2)x2+2(a-2)x-4<0对一切x∈R恒成立,则a的取值范围是()A.(-∞,2]B.(-2,2]C.(-2,2)D.(-∞,2)【答案】B【解析】由可求得-2<a<2.又当a=2时,原不等式化为-4<0,恒成立,∴-2<a≤2.16.当x∈R时,不等式kx2-kx+1>0恒成立,则k的取值范围是()A.(0,+∞)B.[0,+∞)C.[0,4)D.(0,4)【答案】C【解析】当k=0时,不等式变为1>0,成立;当k≠0时,不等式kx2-kx+1>0恒成立,则即0<k<4,所以0≤k<4.17.设二次函数f(x)=ax2+bx.(1)若1≤f(-1)≤2,2≤f(1)≤4,求f(-2)的取值范围;(2)当b=1时,若对任意x∈[0,1],-1≤f(x)≤1恒成立,求实数a的取值范围.【答案】(1)方法一⇒∵f(-2)=4a-2b=3f(-1)+f(1),且1≤f(-1)≤2,2≤f(1)≤4,∴5≤f(-2)≤10.方法二设f(-2)=mf(-1)+nf(1),即4a-2b=m(a-b)+n(a+b)=(m+n)a-(m-n)b,比较两边系数:⇒∴f(-2)=3f(-1)+f(1),下同方法一.(2)当x∈[0,1]时,-1≤f(x)≤1,即-1≤ax2+x≤1,即当x∈[0,1]时,ax2+x+1≥0且ax2+x-1≤0恒成立;当x=0时,显然,ax2+x+1≥0且ax2+x-1≤0均成立;当x∈(0,1]时,若ax2+x+1≥0恒成立,则a≥--=-(+)2+,而-(+)2+在x∈(0,1]上的最大值为-2,∴a≥-2;当x∈(0,1]时,ax2+x-1≤0恒成立,则a≤-=(-)2-,而(-)2-在x∈(0,1]上的最小值为0,∴a≤0,∴-2≤a≤0,而a≠0,因此所求a的取值范围为[-2,0).18.已知不等式x2-x-m+1>0.(1)当m=3时,求此不等式的解集;(2)若对于任意的实数x,此不等式恒成立,求实数m的取值范围.【答案】(1)当m=3时,x2-x-m+1>0,即x2-x-2>0,解得x<-1或x>2,故不等式的解集为{x|x<-1或x>2}.(2)∵1>0,∴对任意的实数x,不等式x2-x-m+1>0恒成立,则必须有(-1)2-4(-m+1)<0,解得m<,∴实数m的取值范围是m<.19.(1)解不等式-3<4x-4x2≤0;(2)若不等式mx2+2mx-4<2x2+4x对任意x均成立,求实数m的取值范围.【答案】(1)根据题意,由于-3<4x-4x2≤0,那么等价于-3<4x-4x2且4x-4x2≤0,先分析方程的根,结合二次函数图象可知,不等式的解集为(-,0]∪[1,).(2)由于不等式mx2+2mx-4<2x2+4x对任意x均成立,那么可知,当m=0时,-4<2x2+4x,由于判别式小于零可知成立,恒大于零,不等式对任意x均成立;当m≠0时,要使不等式恒成立,只要开口向上,判别式小于零即可,得到-2<m≤2,且m≠0.综上可知-2<m≤2.。

一元一次方程(专题详解)(解析版)

一元一次方程(专题详解)(解析版)

一元一次方程专题详解专题03 一元一次方程专题详解 (1)3.1从算式到方程 (2)知识框架 (2)一、基础知识点 (2)知识点1 方程和一元一次方程的概念 (2)知识点2 方程的解与解方程 (3)知识点3 等式的性质 (4)二、典型题型 (5)题型1 依题意列方程 (5)题型2 运用等式的性质解方程 (6)三、难点题型 (7)题型1 利用定义求待定字母的值 (7)3.2解一元一次方程-合并同类项和移项 (8)知识框架 (8)一、基础知识点 (8)知识点1 合并同类项解一元一次方程 (8)知识点2 移项解一元一次方程 (9)二、典型题型 (10)题型1 一元一次方程的简单应用 (10)3.3解一元一次方程-去括号与去分母 (11)知识框架 (11)一、基础知识点 (11)知识点1 去括号 (11)知识点2 去分母 (12)二、典型题型 (13)题型1 去括号技巧 (13)题型2 转化变形解方程 (15)题型3 解分子分母中含有小数系数的方程 (16)三、难点题型 (18)题型1 待定系数法 (18)题型2 同解问题 (18)题型3 含参数的一元一次方程 (19)题型4 利用解的情况求参数的值 (20)题型5 整体考虑 (21)3.4实际问题与一元一次方程 (21)一、基础知识点 (21)知识点1 列方程解应用题的合理性 (21)知识点2 建立书写模型常见的数量关系 (22)知识点3 分析数量关系的常用方法 (23)二、典型例题 (24)3.1从算式到方程知识框架一、基础知识点知识点1 方程和一元一次方程的概念1) 方程:含有未知数的等式。

例:3x=5y+2;100x=200;3x 2+2y=3等2)一元一次方程:只含有一个未知数(元,隐含未知数系数不为0),未知数的次数是1(次),等号两边都是整式(整式:未知数的积,而非商)的方程。

如何判断一元一次方程:①整式方程;②只含有一个未知数,且未知数 的系数不为0;③未知数的次数为1. 例:3112=+x ;3112=+x ;3m-2n=5;3m=5;6x 2-12=0 例1.下列各式中,那些是等式?那些是方程?①3x-6;②3-5=-2;③x+2y=8;④x+2≠3;⑤x-x1=2; ⑥y=10;⑦3y 2+2y=0;⑧3a<-5a ;⑨3x 2+2x-1=0;⑩213m m y =-+ 【答案】是方程的有:③、⑤、⑥、⑦、⑨、⑩方程需满足2个条件:1)含有未知数;2)是等式。

中考数学复习考点知识与题型专题讲解3--- 一元一次方程(解析版)

中考数学复习考点知识与题型专题讲解3--- 一元一次方程(解析版)

中考数学复习考点知识与题型专题讲解专题03一元一次方程【思维导图】【知识要点】知识点一一元一次方程的基础等式的概念:用等号表示相等关系的式子。

注意:1.等式可以是数字算式,可以是公式、方程,也可以是运算律、运算法则等。

2.不能将等式和代数式概念混淆,等式含有等号,表示两个式子相等关系,而代数式不含等号,你只能作为等式的一边。

方程的概念:含有未知数的等式叫做方程。

特征:它含有未知数,同时又是—个等式。

一元一次方程的概念:只含有一个未知数(元),未知数的次数都是1的方程叫做一元一次方程。

标准形式:ax+b=0(x为未知数,a、b是已知数且a≠0)【特征】1. 只含有一个未知数x2. 未知数x的次数都是13. 等式两边都是整式,分母中不含未知数。

方程的解的概念:能使方程中等号左右两边相等的未知数的值叫方程的解。

一元方程的解又叫根。

知识点二等式的性质(解一元一次方程的基础)等式的性质1:等式两边(或减)同一个数(或式子),结果仍相等。

表示为:如果a=b,则a±c=b±c等式的性质2:等式两边乘同一个数,或除以同一个不为零的数,结果仍相等。

表示为:如果 a=b,那么ac = bc如果 a=b(c≠0),那么 =【注意事项】1.等式两边都要参加运算,并且是同一种运算。

2.等式两边加或减,乘或除以的数一定是同一个数或同一个式子。

3.等式两边不能都除以0,即0不能作除数或分母.4.等式左右两边互换,所得结果仍是等式。

知识点三解一元一次方程合并同类项把若干能合并的式子的系数相加,字母和字母的指数不变,起到化简的作用。

移项把等式一边的某项变号后移到另一边,叫做移项。

(依据:等式的性质1)去括号括号前负号时,去掉括号时里面各项应变号。

去分母在方程的两边都乘以各自分母的最小公倍数。

去分母时不要漏乘不含分母的项。

当分母中含有小数时,先将小数化成整数。

解一元一次方程的基本步骤:知识点四实际问题与一元一次方程用方程解决实际问题的步骤:审:理解并找出实际问题中的等量关系;设:用代数式表示实际问题中的基础数据;列:找到所列代数式中的等量关系,以此为依据列出方程;解:求解;验:考虑求出的解是否具有实际意义;答:实际问题的答案.【考查题型】考查题型一 一元一次方程概念的应用【解题思路】关键是根据一元一次方程的概念和其解的概念解答.典例1.(2021·四川中考真题)关于x 的一元一次方程224a x m -+=的解为1x =,则a m +的值为( ) A .9 B .8 C .5 D .4【详解】解:因为关于x 的一元一次方程2x a-2+m=4的解为x=1, 可得:a-2=1,2+m=4, 解得:a=3,m=2, 所以a+m=3+2=5, 故选:C .变式1-1.(2021·内蒙古中考真题)关于x 的方程211-20m mx m x +﹣(﹣)=如果是一元一次方程,则其解为_____. 【详解】 解:关于x 的方程2m 1mx m 1x 20+﹣(﹣)﹣=如果是一元一次方程,2m 11∴﹣=,即m 1=或m 0=,方程为x 20﹣=或x 20--=, 解得:x 2=或x 2=-, 当2m-1=0,即m=12时, 方程为112022x --= 解得:x=-3,故答案为:x=2或x=-2或x=-3.变式1-2.(2021·四川南充市·中考真题)关于x 的一元一次方程224a x m -+=的解为1x =,则a m +的值为() A .9 B .8C .5D .4【答案】C【分析】根据一元一次方程的概念和其解的概念解答即可.【详解】解:因为关于x 的一元一次方程2x a-2+m=4的解为x=1,可得:a-2=1,2+m=4,解得:a=3,m=2,所以a+m=3+2=5,故选C . 考查题型二 解一元一次方程【解题思路】解一元一次方程的一般步骤:去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1,这仅是解一元一次方程的一般步骤,针对方程的特点,灵活应用,各种步骤都是为使方程逐渐向x =a 形式转化.典例2.(2021·重庆中考真题)解一元一次方程11(1)123x x +=-时,去分母正确的是()A .3(1)12x x +=-B .2(1)13x x +=-C .2(1)63x x +=-D .3(1)62x x +=-【答案】D【分析】根据等式的基本性质将方程两边都乘以6可得答案.【详解】解:方程两边都乘以6,得:3(x +1)=6﹣2x ,故选:D .变式2-1.(2021·湖北恩施土家族苗族自治州·中考真题)在实数范围内定义运算“☆”:1a b a b =+-☆,例如:232314=+-=☆.如果21x =☆,则x 的值是(). A .1- B .1 C .0 D .2【答案】C【分析】根据题目中给出的新定义运算规则进行运算即可求解. 【详解】解:由题意知:2211☆=+-=+x x x , 又21x =☆, ∴11x +=, ∴0x =. 故选:C .变式2-2.(2021·四川凉山彝族自治州·中考真题)解方程:221123x x x ---=- 【答案】27x =【分析】去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1,依此即可求解. 【详解】解:221123x x x ---=- ()()6326221x x x --=--636642x x x -+=-+ 634662x x x -+=-+ 72x =27x =考查题型三 配套问题和工程问题【配套问题解题关键】配套问题的物品之间具有一定的数量关系,依次作为列方程的依据.【工程问题解题关键】常把总工作量看做1,并利用“工作量=人均效率×人数×时间”的关系考虑问题典例3.(2021·哈尔滨市模拟)某车间有27名工人,每个工人每天生产64个螺母或者22个螺栓,每个螺栓配套两个螺母,若分配x个工人生产螺栓,其他工人生产螺母,恰好使每天生产的螺栓和螺母配套,则下列所列方程中正确的是()A.22x=64(27﹣x)B.2×22x=64(27﹣x)C.64x=22(27﹣x)D.2×64x=22(27﹣x)【答案】B【分析】设分配x名工人生产螺栓,则(27﹣x)名生产螺母,根据每天生产的螺母数量=2倍的螺栓数量,可得出方程.【详解】解:设分配x名工人生产螺栓,则(27﹣x)名生产螺母,∵一个螺栓套两个螺母,每人每天生产螺母64个或螺栓22个,∴可得2×22x=64(27﹣x).故选:B.变式3-1.(2021·黑哈尔滨市二模)某车间有22名工人,每人每天可生产1200个螺钉或2000个螺母,1个螺钉需配2个螺母,为使生产的螺钉和螺母刚好配套,若设x名工人生产螺钉,依题意列方程为()A.1200x=2000(22﹣x)B.1200x=2×2000(22﹣x)C.1200(22﹣x)=2000x D.2×1200x=2000(22﹣x)【答案】D【分析】首先根据题目中已经设出每天安排x个工人生产螺钉,则(22-x)个工人生产螺母,由1个螺钉需要配2个螺母,可知螺母的个数是螺钉个数的2倍,从而得出等量关系,就可以列出方程.【详解】解:设每天安排x个工人生产螺钉,则(22-x)个工人生产螺母,利用一个螺钉配两个螺母.由题意得:2×1200x=2000(22-x),即2×1200x=2000(22-x),故选D.变式3-2.(2021·山西阳泉市模拟)在中国数学名著《九章算术》中,有这样一个问题:“今有共买牛,七家共出一百九十,不足三百三十;九家共出二百七十,盈三十. 问家数、牛价各几何?”大意是:几家人凑钱合伙买牛,如果每7家共出190元,那么还缺少330元钱;如果每9家共出270元,又多了30元钱. 问共有多少人家,每头牛的价钱是多少元?若设有x户人家,则可列方程为()A.1902703303079x x+=-B.1902703303079x x-=+C.7190927033030x x⨯⨯+=-D.7190927033030x x⨯⨯-=+【答案】A【分析】根据“如果每7家共出190元,那么还缺少330元钱;如果每9家共出270元,又多了30元钱”,可得每头牛的价钱是1903307x+或270309x-,即可得出关于x的方程.【详解】解:∵如果每7家共出190元,那么还缺少330元钱,∴每头牛的价钱是1903307x+;∵如果每9家共出270元,又多了30元钱,∴每头牛的价钱又可以表示为270309x-,∴可列方程为:19027033030 79x x+=-,故选A.变式3-3.(2021·广西南宁市一模)某班组每天需生产50个零件才能在规定的时间内完成一批零件任务,实际上该班组每天比计划多生产了6个零件,结果比规定的时间提前3天并超额生产120个零件,若设该班组要完成的零件任务为x个,则可列方程为()A.120350506x x+-=+B.350506x x-=+C.120350506x x+-=+D.120350650x x+-=+【答案】C【分析】关系式为:零件任务÷原计划每天生产的零件个数-(零件任务+120)÷实际每天生产的零件个数=3,把相关数值代入即可求解. 【详解】解:实际完成的零件的个数为x+120,实际每天生产的零件个数为50+6,所以根据时间列的方程为:12035050+6x x +-= 故选C .变式3-4.(2021·浙江杭州市·中考真题)已知九年级某班30位同学种树72棵,男生每人种3棵,女生每人种2棵,设男生x 人,则 ( ) A .237230x xB .327230x xB .C .233072x xD .323072x x【答案】D【分析】先设男生x 人,根据题意可得323072x x .【详解】男生x 人,则女生有(30-x)人,由题意得:323072x x,故选D.变式3-5.(2021·哈尔滨市模拟)甲队有工人96人,乙队有工人72人,如果要求乙队的人数是甲队人数的13,应从乙队调多少人去甲队?如果设应从乙队调x 人到甲队,列出的方程正确的是() A .1(96)723x x -=-B .196723x x ⨯-=-C .1(96)723x x +=-D .196(72)3x x +=-【答案】C【分析】根据等量关系:乙队调动后的人数=13甲队调动后的人数,列出一元一次方程即可. 【详解】设应从乙队调x 人到甲队,此时甲队有(96+x )人,乙队有(72-x )人, 根据题意可得:13(96+x )=72-x .故选C . 考查题型四 销售盈亏问题 销售金额=售价×数量利润= 商品售价-商品进价利润率=(利润÷商品进价)×100%现售价 = 标价×折扣售价 = 进价×(1+利润率)典例4.(2021·长沙市一模)随着传统节日“端午节”临近,某超市决定开展“欢度端午,回馈顾客”的活动,将进价为120元一盒的某品牌粽子按标价的8折出售,仍可获利20%,则该超市该品牌粽子的标价为__元.()A.180 B.170 C.160 D.150【答案】A【分析】设该超市该品牌粽子的标价为x元,则售价为80%x元,根据等量关系:利润=售价﹣进价列出方程,解出即可.【详解】解:设该超市该品牌粽子的标价为x元,则售价为80%x元,由题意得:80%x﹣120=20%×120,解得:x=180.即该超市该品牌粽子的标价为180元.故选:A.变式4-1.(2021·广东深圳市模拟)某商贩在一次买卖中,以每件135元的价格卖出两件衣服,其中一件盈利25%,另一件亏损25%,在这次买卖中,该商贩()A.不赔不赚B.赚9元C.赔18元D.赚18元【答案】C【分析】设盈利上衣成本x元,亏本上衣成本y元,由题意得:135-x=25%x;y-135=25%y;求出成本可得.【详解】设盈利上衣成本x元,亏本上衣成本y元,由题意得135-x=25%xy-135=25%y解方程组,得x=108元,y=180元135+135-108-180=-18亏本18元故选:C变式4-2.(2021·长沙市二模)中国总理李克强2021年6月1日考察山东时表示,地摊经济、小店经济是就业岗位的重要来源,是人间的烟火,和“高大上”一样,是中国的生机.市场、企业、个体工商户活起来,生存下去,再发展起来,国家才能更好!为了响应党中央、国务院的号召,各地有序开放了“地摊经济”、“马路经济”,长沙某地摊摊主将进价为10元的小商品提价100%后再6折销售,该小商品的利润率()A.40% B.20% C.60% D.30%【答案】B【分析】设该小商品的利润率为x,根据利润=售价﹣进价,即可得出关于x的一元一次方程,解之即可得出结论.【详解】解:设该小商品的利润率为x,依题意,得:10×(1+100%)×0.6﹣10=10x,解得:x=0.2=20%.故选:B.考查题型五比赛积分问题比赛总场数=胜场数+负场数+平场数比赛总积分=胜场积分+负场积分+平场积分典例5.(2021·大庆市模拟)篮球比赛规定:胜一场得3分,负一场得1分,某篮球队共进行了6场比赛,得了12分,该队获胜的场数是()A.2 B.3 C.4 D.5【答案】B【分析】解答此题可设该队获胜x场,则负了(6-x)场,根据总分=3×获胜场数+1×负了的场数,即可得出关于x的一元一次方程,解之即可得出结论.【详解】设该队获胜x场,则负了(6-x)场.根据题意得3x+(6-x)=12,解得x=3.经检验x=3符合题意.故该队获胜3场.故选B.变式5-1.(2021·武汉市模拟)一张试卷有25道选择题,做对一题得4分,做错一题得-1分,某同学做完了25道题,共得70分,那么他做对的题数是()A.17道B.18道C.19道D.20道【答案】C【分析】设作对了x道,则错了(25-x)道,根据题意列出方程进行求解.【详解】设作对了x道,则错了(25-x)道,依题意得4x-(25-x)=70,解得x=19故选C.变式5-2.(2021·广东深圳市模拟)在2018﹣2021赛季英超足球联赛中,截止到3月12号止,蓝月亮曼城队在联赛前30场比赛中只输4场,其它场次全部保持不败.共取得了74个积分暂列积分榜第一位.已知胜一场得3分,平一场得1分,负一场得0分,设曼城队一共胜了x场,则可列方程为()A.3x+(30﹣x)=74 B.x+3 (30﹣x)=74C.3x+(26﹣x)=74 D.x+3 (26﹣x)=74【答案】C【分析】根据题意分析,可以设曼城队一共胜了x场,则平了(30-x-4)场,找出等量关系:总积分=3×获胜场数+1×踢平场数,即可得出关于x的一元一次方程,此题得解.【详解】设曼城队一共胜了x场,则平了(30﹣x﹣4)场,依题意,得:3x+(30﹣x﹣4)=74,即3x+(26﹣x)=74.故选:C.考查题型六方案选择问题结合实际,分情况讨论,给出合理建议。

专题10 一元一次不等式(组)(归纳与讲解)(解析版)

专题10 一元一次不等式(组)(归纳与讲解)(解析版)

专题10 一元一次不等式(组) 【专题目录】技巧1:一元一次不等式组的解法技巧技巧2:一元一次不等式的解法的应用技巧3:含字母系数的一元一次不等式(组)的应用【题型】一、不等式的性质【题型】二、不等式(组)的解集的数轴表示【题型】三、求一元一次不等式的特解的方法【题型】四、确定不等式(组)中字母的取值范围【题型】五、求一元一次方程组中的待定字母的取值范围【题型】六、一元一次不等式的应用【考纲要求】1、了解不等式(组)有关的概念,理解不等式的基本性质;2、会解简单的一元一次不等式(组);并能在数轴上表示出其解集.3、能列出一元一次不等式(组)解决实际问题.【考点总结】一、一元一次不等式(组)【注意】1. 不等式的解与不等式的解集的区别与联系:1)不等式的解是指满足这个不等式的未知数的某个值。

2)不等式的解集是指满足这个不等式的未知数的所有的值。

3)不等式的所有解组成了这个不等式的解集,不等式的解集中包括这个不等式的每一个解。

2. 用数轴表示不等式的解集:大于向右,小于向左,有等号画实心圆点,无等号画空心圆图。

2.列不等式或不等式组解决实际问题,要注意抓住问题中的一些关键词语,如“至少”“最多”“超过”“不低于”“不大于”“不高于”“大于”“多”等.这些都体现了不等关系,列不等式时,要根据关键词准确地选用不等号.另外,对一些实际问题的分析还要注意结合实际.3.列不等式(组)解应用题的一般步骤: (1)审题; (2)设未知数;(3)找出能够包含未知数的不等量关系; (4)列出不等式(组); (5)求出不等式(组)的解;(6)在不等式(组)的解中找出符合题意的值; (7)写出答案(包括单位名称).【技巧归纳】技巧1:一元一次不等式组的解法技巧 【类型】一、解普通型的一元一次不等式组1.不等式组⎩⎪⎨⎪⎧-2x <6,x -2≤0的解集,在数轴上表示正确的是( )2.解不等式组,并把解集表示在数轴上.⎩⎪⎨⎪⎧2x +5≤3(x +2),①1-2x 3+15>0.②【类型】二、解连写型的不等式组3.满足不等式组-1<2x -13≤2的整数的个数是( )A .5B .4C .3D .无数4.若式子4-k 的值大于-1且不大于3,则k 的取值范围是____________. 5.用两种不同的方法解不等式组-1<2x -13≤5.【类型】三、“绝对值”型不等式转化为不等式组求解. 6.解不等式⎪⎪⎪⎪3x -12≤4.【类型】四、“分式”型不等式转化为不等式组求解 7.解不等式3x -62x +1<0.参考答案 1.C2.解:由①得,x≥-1.由②得,x <45.∴不等式组的解集为-1≤x <45.表示在数轴上,如图所示.3.B 4.1≤k <55.解:方法1:原不等式组可化为下面的不等式组⎩⎨⎧-1<2x -13,①2x -13≤5.②解不等式①,得x>-1.解不等式②,得x≤8.所以不等式组的解集为-1<x≤8.方法2:-1<2x -13≤5,-3<2x -1≤15,-2<2x≤16,-1<x≤8.6.分析:由绝对值的知识|x|<a(a >0),可知-a <x <a.解:由⎪⎪⎪⎪3x -12≤4,得-4≤3x -12≤4.则原不等式可转化为⎩⎨⎧3x -12≥-4,①3x -12≤4.②解不等式①,得x≥-73.解不等式②,得x≤3.所以原不等式的解集为-73≤x≤3.点拨:解题时要先将不等式转化为不等式组再进行求解. 7.解:∵3x -62x +1<0,∴3x -6与2x +1异号.即:(Ⅰ)⎩⎪⎨⎪⎧3x -6>0,2x +1<0或(Ⅱ)⎩⎪⎨⎪⎧3x -6<0,2x +1>0.解(Ⅰ)的不等式组得⎩⎪⎨⎪⎧x >2,x <-12.∴此不等式组无解. 解(Ⅱ)的不等式组得⎩⎪⎨⎪⎧x <2,x >-12.∴此不等式组的解集为-12<x <2.∴原不等式的解集为-12<x <2.技巧2:一元一次不等式的解法的应用 【类型】一、直接解不等式1.解下列不等式,并把它们的解集在数轴上表示出来.(1)x >13x -2; (2)4x -13-x >1; (3)x +13≥2(x +1).2.下面解不等式的过程是否正确?如不正确,请找出开始错误之处,并改正.解不等式:4-3x 3-1<7+5x5.解:去分母,得5(4-3x)-1<3(7+5x). ① 去括号,得20-15x -1<21+15x. ② 移项,合并同类项,得-30x <2. ③ 系数化为1,得x >-115. ④【类型】二、解含字母系数的一元一次不等式 3.解关于x 的不等式ax -x -2>0.【类型】三、解与方程(组)的解综合的不等式4.当m 取何值时,关于x 的方程23x -1=6m +5(x -m)的解是非负数?5.二元一次方程组⎩⎪⎨⎪⎧2x +3y =10,4x -3y =2的解满足不等式ax +y >4,求a 的取值范围.【类型】四、解与新定义综合的不等式6.定义新运算:对于任意实数a ,b ,都有a ★b =a(a -b)+1,等式右边是通常的加法、减法及乘法运算,比如:2★5=2×(2-5)+1=-5.(1)求(-2)★3的值;(2)若3★x 的值小于13,求x 的取值范围,并在数轴上表示出来. 【类型】五、解与不等式的解综合的不等式7.已知关于x 的不等式3x -m ≤0的正整数解有四个,求m 的取值范围. 8.关于x 的两个不等式①3x +a2<1与②1-3x>0.(1)若两个不等式的解集相同,求a 的值; (2)若不等式①的解都是②的解,求a 的取值范围. 参考答案1.解:(1)x >13x -2,23x > -2, x > -3.这个不等式的解集在数轴上的表示如图所示.(2)4x -13-x >1,4x -1-3x > 3,x > 4.这个不等式的解集在数轴上的表示如图所示.(3)x +13≥2(x +1),x +1≥ 6x +6, -5x ≥ 5, x ≤ -1.这个不等式的解集在数轴上的表示如图所示.2.解:第①步开始错误,应该改成:去分母,得5(4-3x)-15<3(7+5x). 去括号,得20-15x -15<21+15x. 移项,合并同类项,得-30x <16. 系数化为1,得x >-815.3.解:移项,合并同类项得,(a -1)x >2,当a -1>0,即a >1时,x >2a -1; 当a -1=0,即a =1时,x 无解; 当a -1<0,即a <1时,x <2a -1. 4.解:解方程得x =-313(m +1),由题意得-313(m +1)≥0,解得m ≤-1.5.解:解方程组⎩⎪⎨⎪⎧ 2x +3y =10,4x -3y =2,得⎩⎪⎨⎪⎧x =2,y =2.代入不等式得2a +2>4.所以a >1.6.解:(1)(-2)★3=-2×(-2-3)+1=-2×(-5)+1=10+1=11.(2)∵3★x <13,∴3(3-x)+1<13, 去括号,得9-3x +1<13, 移项,合并同类项,得-3x <3, 系数化为1,得x >-1. 在数轴上表示如图所示.7.解:解不等式得x ≤m 3,由题意得4≤m3<5,解得12≤m <15.方法规律:已知一个不等式的解集满足特定要求,求字母参数的取值范围时,我们可先解出这个含字母参数的不等式的解集,然后根据题意列出一个(或几个)关于字母参数的不等式,从而可求出字母参数的取值范围.8.解:(1)由①得x <2-a 3,由②得x <13,由两个不等的解集相同,得2-a 3=13,解得a =1.(2)由不等式①的解都是②的解,得2-a 3≤13,解得a ≥1.技巧3:含字母系数的一元一次不等式(组)的应用 【类型】一、与方程组的综合问题1.已知实数x ,y 同时满足三个条件:①x -y =2-m ;②4x -3y =2+m ;③x >y.那么实数m 的取值范围是( )A .m >-2B .m <2C .m <-2D .m >22.已知方程组⎩⎪⎨⎪⎧x +y =-7-a ,x -y =1+3a的解中,x 为非正数,y 为负数.(1)求a 的取值范围; (2)化简|a -3|+|a +2|.3.在等式y =ax +b 中,当x =1时,y =-3;当x =-3时,y =13.(1)求a ,b 的值;(2)当-1<x <2时,求y 的取值范围. 【类型】二、与不等式(组)的解集的综合问题 题型1:已知解集求字母系数的值或范围4.已知不等式(a -2)x >4-2a 的解集为x <-2,则a 的取值范围是__________.5.若不等式组⎩⎪⎨⎪⎧2x -a <1,x -2b >3的解集为-1<x <1,求(b -1)a +1的值.题型2:已知整数解的情况求字母系数的值或取值范围6.已知不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x >2,x <a 的解集中共有5个整数,则a 的取值范围为( )A .7<a ≤8B .6<a ≤7C .7≤a <8D .7≤a ≤87.如果不等式组⎩⎪⎨⎪⎧2x -a ≥0,3x -b <0的整数解是1,2,3,求适合这个不等式组的整数a ,b 的值.题型3:已知不等式组有无解求字母系数的取值范围8.如果不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x -1>0,x -a <0无解,则a 的取值范围是__________.9.若不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x +1<a ①,3x +5>x -7 ②有解,求实数a 的取值范围.参考答案 1.B2.解:(1)解方程组得⎩⎪⎨⎪⎧x =-3+a ,y =-4-2a.∵x 为非正数,y 为负数,∴⎩⎪⎨⎪⎧-3+a ≤0,-4-2a <0,解得-2<a ≤3. (2)∵-2<a ≤3,即a -3≤0,a +2>0,∴原式=3-a +a +2=5.3.解:(1)将x =1时,y =-3;x =-3时,y =13代入y =ax +b ,得⎩⎪⎨⎪⎧a +b =-3,-3a +b =13,解得⎩⎪⎨⎪⎧a =-4,b =1.(2)由y =-4x +1,得x =1-y 4.∵-1<x <2,∴-1<1-y4<2,解得-7<y <5.4.a <25.解:⎩⎪⎨⎪⎧2x -a <1.①,x -2b >3.②,解①得x <a +12;解②得x >2b +3.根据题意得a +12=1,且2b +3=-1,解得a =1,b =-2,则(b -1)a +1=(-3)2=9. 6.A7.解:解不等式组得a 2≤x <b3.∵不等式组仅有整数解1,2,3, ∴0<a 2≤1,3<b3≤4.解得0<a ≤2,9<b ≤12. ∵a ,b 为整数,∴a =1,2,b =10,11,12. 8.a ≤19.解:⎩⎪⎨⎪⎧x +1<a ①,3x +5>x -7②,解不等式①得x <a -1.解不等式②得x >-6.∵不等式组有解,∴-6<x <a -1,则a -1>-6,a >-5. 【题型讲解】【题型】一、不等式的性质例1、若a>b,则下列等式一定成立的是()A.a>b+2B.a+1>b+1C.﹣a>﹣b D.|a|>|b|【答案】B【分析】利用不等式的基本性质判断即可.【详解】A、由a>b不一定能得出a>b+2,故本选项不合题意;B、若a>b,则a+1>b+1,故本选项符合题意;C、若a>b,则﹣a<﹣b,故本选项不合题意;D、由a>b不一定能得出|a|>|b|,故本选项不合题意.故选:B.【题型】二、不等式(组)的解集的数轴表示例2、不等式组20240xx+>⎧⎨-≤⎩的解集在数轴上表示正确的是()A.B.C.D.【答案】C【解析】解不等式x+2>0,得:x>-2,解不等式2x-4≤0,得:x≤2,则不等式组的解集为-2<x≤2,将解集表示在数轴上如下:故选C.【题型】三、求一元一次不等式的特解的方法例3、不等式12x-≤的非负整数解有()A.1个B.2个C.3个D.4个【答案】D【详解】解:12x-≤,解得:3x≤,则不等式12x-≤的非负整数解有:0,1,2,3共4个.故选:D.【题型】四、确定不等式(组)中字母的取值范围例4、若不等式组130x abx->⎧⎨+≥⎩的解集是﹣1<x≤1,则a=_____,b=_____.【答案】-2 -3 【详解】解:由题意得:1?30? x abx->⎧⎨+≥⎩①②解不等式① 得: x>1+a ,解不等式①得:x≤3 b -不等式组的解集为: 1+a<x≤3 b -不等式组的解集是﹣1<x≤1,∴..1+a=-1,3b-=1,解得:a=-2,b=-3故答案为: -2, -3.【题型】五、求一元一次方程组中的待定字母的取值范围例5、若不等式组841x xx m+<-⎧⎨>⎩的解集是x>3,则m的取值范围是().A.m>3B.m≥3C.m≤3D.m<3【答案】C【解析】详解:841x xx m+<-⎧⎨>⎩①②,解①得,x>3;解①得,x>m,①不等式组841x xx m+<-⎧⎨>⎩的解集是x>3,则m①3.故选:C.【题型】六、一元一次不等式的应用例6、某次知识竞赛共有20题,答对一题得10分,答错或不答扣5分,小华得分要超过120分,他至少要答对的题的个数为( ) A .13 B .14C .15D .16【答案】C【分析】根据竞赛得分10=⨯答对的题数(5)+-⨯未答对的题数,根据本次竞赛得分要超过120分,列出不等式即可.【详解】解:设要答对x 道.10(5)(20)120x x +-⨯->,10 100 5 120x x -+>, 15 220x >,解得:443x >, 根据x 必须为整数,故x 取最小整数15,即小华参加本次竞赛得分要超过120分,他至少要答对15道题. 故选C .一元一次不等式(组)(达标训练)一、单选题1.若m n >,则下列不等式一定成立的是( ). A .2121m n -+>-+ B .1144m n ++> C .m a n b +>+ D .am an -<-【答案】B【分析】根据不等式的性质解答.不等式的性质:不等式的两边同时加上(或减去)同一个数或同一个含有字母的式子,不等号的方向不变;不等式的两边同时乘以(或除以)同一个正数,不等号的方向不变;不等式的两边同时乘以(或除以)同一个负数,不等号的方向改变.【详解】解:A 、①m >n ,①-2m <-2n ,则-2m +1<-2n +1,故该选项不成立,不符合题意; B 、①m >n ,①m +1>n +1,则1144m n ++>,故该选项成立,符合题意; C 、①m >n ,①m +a >n +a ,不能判断m +a >n +b ,故该选项不成立,不符合题意;D 、①m >n ,当a >0时,-am <-an ;当a <0时,-am >-an ;故该选项不成立,不符合题意; 故选:B .【点睛】本题考查了不等式的性质,掌握不等式的基本性质是解答本题的关键.2.北京2022冬奥会吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”受到大家的喜爱,某网店出售这两种吉祥物礼品,售价如图所示.小明妈妈一共买10件礼品,总共花费不超过900元,如果设购买冰墩墩礼品x 件,则能够得到的不等式是( )A .100x +80(10﹣x )>900B .100+80(10﹣x )<900C .100x +80(10﹣x )≥900D .100x +80(10﹣x )≤900【答案】D【分析】设购买冰墩墩礼品x 件,则购买雪容融礼品(10﹣x )件,根据“冰墩墩单价×冰墩墩个数+雪容融单价×雪容融个数≤900”可得不等式.【详解】解:设购买冰墩墩礼品x 件,则购买雪容融礼品(10﹣x )件, 根据题意,得:100x +80(10﹣x )≤900, 故选:D .【点睛】本题主要考查由实际问题抽象出一元一次不等式,解题的关键是理解题意,找到其中蕴含的不等关系.3.不等式组3050x x +>⎧⎨-≤⎩的解是( )A .3x >-B .5x ≤C .35x -<≤D .无解【答案】C【分析】先求出每个不等式的解集,再结合起来即可得到不等式组的解集. 【详解】由30x +>得:3x >- 由50x -≤得:5x ≤ ①35x -<≤ 故选C【点睛】本题考查一元一次方程组的求解,掌握方法是关键. 4.不等式3﹣x <2x +6的解集是( )A .x <1B .x >1C .x <﹣1D .x >﹣1【答案】D【分析】根据一元一次不等式的解法,移项、合并同类项、系数化1求解即可. 【详解】解:326x x -<+, 移项得362x x -<+, 合并同类项得33x -<, 系数化1得1x >-,∴不等式326x x -<+的解集是1x >-,故选:D .【点睛】本题考查一元一次不等式的解法,熟练掌握解一元一次不等式的步骤是解决问题的关键. 5.在数轴上表示不等式1x >-的解集正确的是( ) A . B .C .D .【答案】A【分析】根据不等式解集的表示方法依次判断. 【详解】解:在数轴上表示不等式x >−1的解集的是A . 故选:A .【点睛】此题考查了在数轴上表示不等式的解集,正确掌握不等式解集的表示方法,区分实心点与空心点,是解题的关键.二、填空题6.超市用1200元钱批发了A ,B 两种西瓜进行销售,两种西瓜的批发价和零售价如下表所示,若计划将这批西瓜全部售完后,所获利润率不低于40%,则该超市至少批发A 种西瓜__________kg .【答案】120【分析】设批发A 种西瓜x kg ,根据“利润率不低于40%”列出不等式,求解即可.【详解】解:设批发A 种西瓜x kg ,则 (6-4)x +120043x-×(4-3)≥1200×40%, 解得x ≥120.答:该超市至少批发A 种西瓜120kg . 故答案为:120.【点睛】本题考查了一元一次不等式的应用,解答本题的关键是读懂题意,找出合适的不等关系,列不等式求解. 7.不等式2103x --<的解集为____. 【答案】5x <【分析】根据解一元一次不等式基本步骤:去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1;本题可以采用去括号、移项、合并同类项即可求解. 【详解】解:去分母,得:230x --<, 移项,得:23x <+, 合并同类项,得:5x <. ①不等式的解集为:5x <. 故答案为:5x <.【点睛】本题考查了解一元一次不等式.严格遵循解不等式的基本步骤是关键,尤其需要注意①不等式两边都乘以或除以同一个负数时,不等号方向改变;在数轴上表示不等式的解集要注意实心点和空心点的区别.三、解答题8.解不等式组:()36,3121,x x x x ≤-⎧⎨+>-⎩并将解集在数轴上表示.【答案】3x ≥,数轴表示见解析【分析】先求出每个一元一次不等式的解集,再求两个解集的公共部分,即是不等式组的解集. 【详解】解:解不等式36x x -≤,得:3x ≥, 解不等式312(1)x x +>-,得:3x >-, ①3x ≥与3x >-的公共部分为3x ≥, ①不等式组的解集是:3x ≥. 在数轴上表示解集如下:【点睛】本题考查了一元一次不等式组,熟练掌握一元一次不等式组解集的求解方法是解题关键.一元一次不等式(组)(提升测评)一、单选题1.2022年北京冬季奥运会开幕式于2022年2月4日20:00在国家体育馆举行,嘉淇利用相关数字做游戏:①画一条数轴,在数轴上用点A ,B ,C 分别表示﹣20,2022,﹣24,如图1所示; ①将这条数轴在点A 处剪断,点A 右侧的部分称为数轴I ,点A 左侧的部分称为数轴①; ①平移数轴①使点A 位于点B 的正下方,如图2所示;①扩大数轴①的单位长度至原来的k 倍,使点C 正上方位于数轴I 的点A 左侧. 则整数k 的最小值为( )A .511B .510C .509D .500【答案】A【分析】根据题意可得k ⋅AC AB >,列出不等式,求得最小整数解即可求解. 【详解】解:依题意,4AC =,2042AB =①扩大数轴①的单位长度至原来的k 倍,使点C 正上方位于数轴I 的点A 左侧, ∴k ⋅AC AB >,即42042k >, 解得15102k >,k 为正整数,①k 的最小值为511, 故选A .【点睛】本题考查了数轴上两点距离,一元一次不等式的应用,根据题意得出k ⋅AC AB >是解题的关键.2.不等式12<32x x -⎛⎫ ⎪⎝⎭的解在数轴上表示正确的是( )A .B .C .D .【答案】A【分析】根据解一元一次不等式基本步骤:去括号、移项、合并同类项、系数化为1可得不等式的解集,继而可得答案.【详解】解:去括号,得:21<3x x -, 移项,得:3+2<1x x -, 合并同类项,得:<1x -, 系数化为1,得>1x -, 在数轴上表示为:故选:A .【点睛】本题主要考查解一元一次不等式的基本能力,严格遵循解不等式的基本步骤是关键,尤其需要注意不等式两边都乘以或除以同一个负数不等号方向要改变.3.已知实数a ,b ,c 满足2a c b +=,112a c b+=.则下列结论正确的是( )A .若0a b >>,则0c b >>B .若1ac =,则1b =±C .a ,b ,c 不可能同时相等D .若2a =,则28b c =【答案】B【分析】A.根据0a b >>,则11a b <,根据112a c b+=,得出c b <;B.根据112a cb +=,得出()2ac b a c =+,把2a c b +=代入得:21b ac ==,即可得出答案;C.当a b c ==时,可以使2a c b +=,112a c b+=,即可判断出答案;D.根据解析B 可知,22b ac c ==,即可判断. 【详解】A.①0a b >>, ①11a b <, ①112a c b+=,①11c b>, ①c b <,故A 错误;B.①112a cb +=,即2a c ac b+=, ①()2ac b a c =+,把2a c b +=代入得:222ac b =,21b ac ∴==,解得:1b =±,故B 正确;C.当a b c ==时,可以使2a c b +=,112a c b+=,①a ,b ,c 可能同时相等,故C 错误;D.根据解析B 可知,2b ac =,把2a =代入得:22b c =,故D 错误. 故选:B .【点睛】本题主要考查了分式的化简,等式基本性质和不等式的基本性质,熟练掌握不等式的基本性质和等式的性质,是解题的关键.4.若数a 使关于x 的分式方程1133x a x x ++=--有非负整数解,且使关于y 的不等式组3212623y y y y a++⎧⎪⎨⎪≥-⎩>至少有3个整数解,则符合条件的所有整数a 的和是( ) A .﹣5 B .﹣3C .0D .2【答案】D【分析】解不等式组,根据题意确定a 的范围;解出分式方程,根据题意确定a 的范围,根据题意计算即可.【详解】解:3212623y y y y a ++⎧⎪⎨⎪≥-⎩>①②,解不等式①得:y >﹣8, 解不等式①得:y ≤a ,①原不等式组的解集为:﹣8<y ≤a , ①不等式组至少有3个整数解, ①a ≥﹣5, 1133x ax x++=--, 去分母得①1﹣x ﹣a =x ﹣3,解得:x 42a-=, ①分式方程有非负整数解, ①x ≥0(x 为整数)且x ≠3, ①42a-为非负整数,且42a -≠3, ①a ≤4且a ≠﹣2,①符合条件的所有整数a 的值为:﹣4,0,2,4, ①符合条件的所有整数a 的和是:2, 故选:D .【点睛】本题考查的是分式方程的解法、一元一次不等式组的解法,掌握解分式方程、一元一次不等式组的一般步骤是解题的关键.5.已知三个实数a 、b 、c ,满足325a b c ++=,231a b c +-=,且0a ≥、0b ≥、0c ≥,则37+-a b c 的最小值是( ) A .111-B .57-C .37D .711【答案】B【分析】由两个已知等式3a +2b +c =5和2a +b ﹣3c =1.可用其中一个未知数表示另两个未知数,然后由条件:a ,b ,c 均是非负数,列出c 的不等式组,可求出未知数c 的取值范围,再把m =3a +b ﹣7c 中a ,b 转化为c ,即可得解.【详解】解:联立方程组325231a b c a b c ++=⎧⎨+-=⎩,解得,73711a c b c =-⎧⎨=-⎩,由题意知:a ,b ,c 均是非负数, 则07307110c c c ≥⎧⎪-≥⎨⎪-≥⎩, 解得37711c ≤≤, ①3a +b ﹣7c=3(﹣3+7c )+(7﹣11c )﹣7c =﹣2+3c,当c =37时,3a+b ﹣7c 有最小值,即3a+b ﹣7c =﹣2+3×37=﹣57.故选:B .【点睛】此题主要考查代数式求值,考查的知识点相对较多,包括不等式的求解、求最大值最小值等,另外还要求有充分利用已知条件的能力.二、填空题6.一元二次方程x 2+5x ﹣m =0有两个不相等的实数根,则m 的取值范围是 _____. 【答案】254m >-## 6.25m >-##164m >- 【分析】由方程有两个不相等的实数根结合根的判别式,可得254()0m =-->Δ,进行计算即可得. 【详解】解:根据题意得254()0m =-->Δ, 解得,254m >-, 故答案为:254m >-. 【点睛】本题考查了根的判别式,解题的关键是掌握根的判别式并认真计算. 7.若关于x 的分式方程232x mx -=-的解是非负数,则m 的取值范围是________. 【答案】m ≤6且m ≠4【分析】先求得分式方程的解,利用已知条件列出不等式,解不等式即可求解. 【详解】解:关于x 的分式方程232x mx -=-的解为:x =6−m , ①分式方程有可能产生增根2, ①6−m ≠2, ①m ≠4,①关于x 的分式方程232x mx -=-的解是非负数, ①6−m ≥0, 解得:m ≤6,综上,m 的取值范围是:m ≤6且m ≠4. 故答案为:m ≤6且m ≠4.【点睛】本题主要考查了分式方程的解,解一元一次不等式,解分式方程一定要注意有可能产生增根的情况,这是解题的关键.三、解答题8.2022年4月16日,神舟十三号载人飞船返回舱成功着陆,三名航天员平安归来,神舟十三号任务取得圆满成功.飞箭航模店看准商机,推出了“神舟”和“天宫”模型.已知每个“神舟”模型的成本比“天宫”模型多10元,同样花费100元,购进“天宫”模型的数量比“神舟”模型多5个.(1)“神舟”和“天宫”模型的成本各多少元?(2)飞箭航模店计划购买两种模型共200个,且每个“神舟”模型的售价为30元,“天宫”模型的售价为15元.设购买“神舟”模型a 个,销售这批模型的利润为w 元. ①求w 与a 的函数关系式(不要求写出a 的取值范围);①若购进“神舟”模型的数量不超过“天宫”模型数量的13,则购进“神舟”模型多少个时,销售这批模型可以获得最大利润?最大利润是多少?【答案】(1)“天宫”模型成本为每个10元,“神舟”模型每个20元(2)①51000w a =+①购进“神舟”模型50个时,销售这批模型可以获得最大利润,最大利润为1250元【分析】(1)根据总数,设立未知数,建立分式方程,即可求解.(2)①设“神舟”模型a 个,则“天宫”模型为200a -()个,根据利润关系即可表示w 与a 的关系式. ①根据购进“神舟”模型的数量不超过“天宫”模型数量的13,即可找到a 的取值范围,利用一次函数性质即可求解. (1)解:设“天宫”模型成本为每个x 元,则“神舟”模型成本为每个10x +()元. 依题意得100100510x x =++. 解得10x =.经检验,10x =是原方程的解.答:“天宫”模型成本为每个10元,“神舟”模型每个20元; (2)解:①“神舟”模型a 个,则“天宫”模型为200a -()个.()()()3020151020051000w a a a ∴=-+--=+.①购进“神舟”模型的数量不超过“天宫”模型数量的13. ()12003a a ∴≤-. 解得:50a ≤.51000w a =+.50k =>.()max 5055010001250a w ∴==⨯+=当时,元.即:购进“神舟”模型50个时,销售这批模型可以获得利润.最大利润为1250元.【点睛】本题考查了分式方程、一次函数的性质,关键在于找到等量关系,建立方程,不等式,函数模型.9.解不等式组:3(2)821+1<52x x x x --≥--⎧⎪⎨⎪⎩ 【答案】1x ≥-【分析】先分别求出两个一元一次不等式的解集,然后根据“同大取大、同小取小,小大大小取中间、大大小小找不到”即可求解. 【详解】解:3(2)821+1<52x x x x --≥--⎧⎪⎨⎪⎩①②, 解不等式①,得 1x ≥-,解不等式①,得 >7x -,①该不等式组的解集为 1x ≥-.【点睛】本题主要考查了解一元一次不等式组,理解并掌握求不等式组的原则“同大取大、同小取小,小大大小取中间、大大小小找不到”是解题的关键.。

专题07 一元一次方程篇(解析版)

专题07 一元一次方程篇(解析版)

专题07 一元一次方程考点一:一元一次方程之概念1. 方程的概念:含有未知数的等式叫做方程。

2. 一元一次方程的概念:只含有一个未知数,且未知数次数是1的整式方程是一元一次方程。

一般形式为:()00≠=+abax。

必须同时满足三个条件:①只含有一个未知数。

②未知数的次数是1。

③是整式方程。

3. 方程的解与一元一次方程的解:是方程(一元一次方程)左右两边成立的未知数的值叫做方程(一元一次方程)的解。

1.(2022•贵阳)“方程””.如:从左到右列出的算筹数分别表示方程中未知数x,y的系数与相应的常数项,即可表示方程x+4y=23,则表示的方程是 x+2y=32 .【分析】认真审题,读懂图中的意思,仿照图写出答案.【解答】解:根据题知:从左到右列出的算筹数分别表示方程中未知数x,y的系数与相应的常数项,一个竖线表示一个,一条横线表示一十,所以该图表示的方程是:x+2y=32.考点二:一元一次方程之等式的性质1. 等式的性质:性质1:等式的左右两边同时加上(减去)同一个数(或式子),等式仍然成立。

即:cb c a b a ±=±=,则性质2:等式的两边同时乘上(或除以)同一个(不为0的)数,等式仍然成立。

即:()()0≠÷=÷==c c b c a bc ac b a ,则。

2.(2022•青海)根据等式的性质,下列各式变形正确的是( )A .若c b c a =则a =bB .若ac =b c ,则a =bC .若a 2=b 2,则a =bD .若﹣31x =6,则x =﹣2【分析】根据等式的性质,进行计算逐一判断即可解答.【解答】解:A 、若=,则a =b ,故A 符合题意;B 、若ac =bc (c ≠0),则a =b ,故B 不符合题意;C 、若a 2=b 2,则a =±b ,故C 不符合题意;D 、﹣x =6,则x =﹣18,故D 不符合题意;故选:A .3.(2022•滨州)在物理学中,导体中的电流I 跟导体两端的电压U 、导体的电阻R 之间有以下关系:I =RU ,去分母得IR =U ,那么其变形的依据是( )A .等式的性质1B .等式的性质2C .分式的基本性质D .不等式的性质2【分析】根据等式的性质,对原式进行分析即可.【解答】解:将等式I =,去分母得IR =U ,实质上是在等式的两边同时乘R ,用到的是等式的基本性质2.故选:B.考点三:一元一次方程之解一元一次方程1. 解一元一次方程的步骤:①去分母——等式左右两边同时乘分母的最小公倍数。

专题 一元一次方程的同解、错解、参数等问题(解析版)

专题  一元一次方程的同解、错解、参数等问题(解析版)

七年级上册数学《第三章一元一次方程》专题一元一次方程的同解、错解、参数等问题【例题1】(2022•江阴市模拟)已知x=1是方程x+2a=﹣1的解,那么a的值是()A.﹣1B.0C.1D.2【分析】根据方程解的定义,将方程的解代入方程可得关于字母系数a的一元一次方程,从而可求出a 的值.【解答】解:把x=1代入方程,得:1+2a=﹣1,解得:a=﹣1.故选:A.【点评】已知条件中涉及到方程的解,把方程的解代入原方程,转化为关于字母系数的方程进行求解.可把它叫做“有解就代入”.【变式1-1】(2022秋•秀山县期末)已知x=1是关于x的方程6﹣(m﹣x)=5x的解,则代数式m2﹣6m+2=.【分析】根据一元一次方程的解的定义可知m的值,然后代入求值即可.【解答】解:把x=1代入6﹣(m﹣x)=5x,得6﹣(m﹣1)=5×1.解得m=2.所以m2﹣6m+2=22﹣6×2+2=﹣6.故答案为:﹣6.【点评】本题主要考查了一元一次方程的定义.理解方程的解的定义,就是能够使方程左右两边相等的未知数的值.【变式1-2】(2022秋•张家港市期中)已知x=1是关于x的方程3x3﹣2x2+x﹣4+a=0的解,则3a3﹣2a2+a ﹣4的值是()A.1B.﹣1C.16D.14【分析】把x=1代入关于x的方程3x3﹣2x2+x﹣4+a=0可以求得a的值,然后把x=2代入所求的代数式进行求值.【解答】解:∵x=1是关于x的方程3x3﹣2x2+x﹣4+a=0的解,∴3﹣2+1﹣4+a=0,解得,a=2,∴3a3﹣2a2+a﹣4=3×23﹣2×22+2﹣4=14.故选:D.【点评】本题主要考查了方程解的定义,解决本题的关键在于根据方程的解的定义将x=1代入,从而转化为关于a的一元一次方程.【变式1-3】若关于x的方程x+2=2(m﹣x)的解满足方程|x−12|=1,则m的值是()A.14或134B.14C.54D.−12或54【分析】解含绝对值符号的一元一次方程要根据绝对值的性质和绝对值符号内代数式的值分情况讨论,即去掉绝对值符号得到一般形式的一元一次方程,再求解.【解答】解:因为方程|x−12|=1,所以x−12=±1,解得x=32或x=−12,因为关于x的方程x+2=2(m﹣x)的解满足方程|x−12|=1,所以解方程x+2=2(m﹣x)得,m=3r22,当x=32时,m=134,当x=−12时,m=14.所以m的值为:134或14.故选:A.【点评】本题考查了含绝对值符号的一元一次方程,解决本题的关键是解含绝对值符号的一元一次方程要根据绝对值的性质和绝对值符号内代数式的值分情况讨论.【变式1-4】(2022秋•奎屯市校级月考)已知x=4是关于x的一元一次方程﹣3m﹣x=2+3m的解,则m2020+1的值是.【分析】根据一元一元一次方程的解的定义求得m,再解决此题.【解答】解:由题意得,﹣3m﹣4=42+3.∴﹣3m﹣4=2+3m.∴﹣6m=6.∴m=﹣1.∴m2020+1=(﹣1)2020+1=1+1=2.故答案为:2.【点评】本题主要考查一元一次方程的解、有理数的乘方,熟练掌握一元一次方程的解的定义、有理数的乘方是解决本题的关键.【变式1-5】(2022秋•烟台期末)已知x=﹣1是关于x的方程2a+2=﹣1﹣bx的解.求代数式5(2a﹣b)﹣2a+b+2的值.【分析】根据方程解的定义,把x=﹣1代入关于x的方程2a+2=﹣1﹣bx,即可得出代数式5(2a﹣b)﹣2a+b+2的值.【解答】解:当x=﹣1时,2a+2=﹣1+b,即2a﹣b=﹣3,∴5(2a﹣b)﹣2a+b+2=5(2a﹣b)﹣(2a﹣b)+2=﹣15+3+2=﹣10.【点评】本题考查了一元一次方程的解,以及整式的加减,把2a﹣b作为整体,是数学中常用的整体思想.(2023春•长春期中)已知关于x的方程4x+2m=3x+1的解是x=0,试求(−2p2021−(−32)2020【变式1-6】的值.【分析】将x=0代入原方程,可求出m的值,再将m的值代入原式,即可求出结论.【解答】解:将x=0代入原方程得:2m=1,解得:m=12,∴原式=(﹣2×12)2021﹣(12−32)2020,=(﹣1)2021﹣(﹣1)2020=﹣1﹣1=﹣2.【点评】本题考查了一元一次方程的解,牢记“把方程的解代入原方程,等式左右两边相等”是解题的关键.【例题2】(2023秋•东台市期中)如果关于x的方程K43=8−r22的解与方程4x﹣(3a+1)=6x+2a﹣1的解相同,求a的值.【分析】先求出第一个方程的解,然后代入第二个方程得到关于a的一元一次方程,再根据一元一次方程的解法进行求解即可.【解答】解:解方程K43=8−r22得:x=10,由题意:4x﹣(3a+1)=6x+2a﹣1的解为x=10,代入得:4×10﹣(3a+1)=6×10+2a﹣1,解得:a=﹣4.【点评】本题考查了同解方程,同解方程就是解相同的方程,本题先求出第一个方程的解是解题的关键.【变式2-1】(2022秋•长沙期末)若关于x的方程r32−=2的解与方程x+1=m的解相同,求m的值.【分析】先解方程r32−=2可得x=4﹣m,再根据方程同解的含义可得4﹣m+1=m,再解关于m 的方程即可.【解答】解:r32−=2,去分母可得:m+3x﹣2x=4,即x=4﹣m,∵关于x的方程r32−=2的解与方程x+1=m的解相同,∴4﹣m+1=m,解得:=52.【点评】本题考查的是同解方程的含义,选择合适的方程进行变形是解本题的关键.【变式2-2】(2022秋•仙游县校级期末)如果方程2K35=23x﹣2与3a−14=3(x+a)﹣2a的解相同,求(a ﹣3)2的值.【分析】通过解关于x的方程2K35=23x﹣2求得x的值,然后将x的值代入3a−14=3(x+a)﹣2a列出关于a的新方程,通过解该新方程即可求得a的值,再代入计算即可求解.【解答】解:由关于x的方程2K35=23x﹣2,解得x=5.25∵关于x的方程2K35=23x﹣2与3a−14=3(x+a)﹣2a的解相同,∴3a−14=3(5.25+a)﹣2a,解得a=8.∴(a﹣3)2=(8﹣3)2=25.【点评】本题考查了同解方程的定义.理解方程的解的定义,就是能够使方程左右两边相等的未知数的值.【变式2-3】(2023春•安岳县校级期中)已知关于x的一元一次方程2r13−5K16=1.(1)求这个方程的解;(2)若这个方程的解与关于x的方程3(x+m)=﹣(x﹣1)的解相同,求m的值.【分析】(1)按照去分母,去括号,移项,合并同类项,系数化为1的步骤解方程即可;(2)根据题意可知x=﹣3是方程3(x+m)=﹣(x﹣1)的解,把x=﹣3代入方程3(x+m)=﹣(x ﹣1)中得到关于m的方程,解方程即可.【解答】解:(1)2r13−5K16=1去分母得:2(2x+1)﹣(5x﹣1)=6,去括号得:4x+2﹣5x+1=6,移项得:4x﹣5x=6﹣1﹣2,合并同类项得:﹣x=3,系数化为1得:x=﹣3;(2)由题意得x=﹣3是方程3(x+m)=﹣(x﹣1)的解,∴3(﹣3+m)=﹣(﹣3﹣1),∴3m﹣9=4,解得=133.【点评】本题主要考查了解一元一次方程,一元一次方程的解,熟知解一元一次方程的步骤是解题的关键.【变式2-4】如果方程K43−8=−r22的解与方程4x﹣(3a+1)=6x+2a﹣1的解相同,求式子a﹣a2的值.【分析】先求得方程方程K43−8=−r22的解,然后将所求的x的值代入方程4x﹣(3a+1)=6x+2a﹣1求得a的值,最后在求代数式的值即可.【解答】解:K43−8=−r22去分母得:2(x﹣4)﹣48=﹣3(x+2)去括号得:2x﹣8﹣48=﹣3x﹣6,移项得:2x+3x=﹣6+8+48,合并同类项得:5x=50,系数化为1得:x=10.将x=10代入方程4x﹣(3a+1)=6x+2a﹣1得:40﹣(3a+1)=60+2a﹣1,去括号得:40﹣3a﹣1=60+2a﹣1,移项得:﹣3a﹣2a=60﹣1﹣40+1,合并同类项得:﹣5a=20,系数化为1得:a=﹣4.a﹣a2=﹣4﹣(﹣4)2=﹣4﹣16=﹣20.【点评】本题主要考查的是同解方程的定义、解一元一次方程、求代数式的值,求得a的值是解题的关键.【变式2-5】(2022秋•巴南区期末)已知方程3K52=5K83的解满足等式10−3(Kp2=3K4−25(3x+m),求m的值.【分析】根据方程的解相同,可得关于m的方程,根据解方程,可得答案.【解答】解:解方程3K52=5K83,3(3x﹣5)=2(5x﹣8),9x﹣15=10x﹣16,9x﹣10x=﹣16+15,x=1,∵方程3K52=5K83的解满足等式10−3(Kp2=3K4−25(3x+m),∴10−3(1−p2=3−4−25×(3+p,2m﹣30(1﹣m)﹣5(3﹣m)﹣8(3+m),2m﹣30+30m=15﹣5m﹣24﹣8m,2m+30m+8m+5m=30+15﹣24,45m=21,解得m=715.【点评】本题考查了同解方程,利用同解方程得出关于m的方程是解题关键.【变式2-6】(2022秋•利州区校级期末)已知方程4x+2m=3x+1和方程3x+2m=6x+1的解相同.(1)求m的值;(2)求代数式(﹣2m)2022−(−32)2021的值.【分析】(1)分别解出两个方程的解,根据解相同列出方程,解方程即可;(2)代入求值即可.【解答】解:(1)由4x+2m=3x+1解得:x=1﹣2m,由3x+2m=6x+1解得:x=2K13,由题知:1﹣2m=2K13,解得:m=12;(2)当m=12时,(﹣2m)2022﹣(m−32)2021=(﹣2×12)2022﹣(12−32)2021=1+1=2.【点评】本题考查了同解方程,解一元一次方程,列出关于m的方程是解题的关键.【例题3】(202秋•沂源县期末)方程2﹣3(x+1)=0的解与关于x的方程r2−3k﹣2=2x的解互为相反数,求k的值【分析】直接解方程得出x=−13,进而得出关于x的方程r2−3k﹣2=2x的解,求出答案即可.【解答】解:∵2﹣3(x+1)=0,∴解得:x=−13,∵方程2﹣3(x+1)=0的解与关于x的方程r2−3k﹣2=2x的解互为相反数,∴关于x的方程r2−3k﹣2=2x的解x=13,∴r132−3k﹣2=23,解得:k=﹣1.【点评】此题主要考查了一元一次方程的解,正确得出x的值是解题关键.【变式3-1】(2022秋•高港区校级月考)已知关于x的方程①:x+1﹣2m=﹣m的解比方程②:32(−p−2=54的解大2.求m的值以及方程②的解.【分析】用含m的式子分别表示出方程①和方程②的解,根据方程①的解比方程②的解大2列出关于m的方程,求解可得m的值,将m的值代入方程②中即可解得x的值.【解答】解:解x+1﹣2m=﹣m得:x=m﹣1,解32(−p−2=54得:=611−811,∵方程①的解比方程②的解大2,∴−1−(611−811)=2,解得:m=5,将m=5代入方程②中得:32(5−p−2=54,解得:x=2.【点评】本题考查了解一元一次方程,熟练掌握解一元一次方程的一般步骤是解题的关键.【变式3-2】(2022秋•石景山区校级期末)已知关于x的方程中,12x﹣a=0的解比a+8x=2+4x的解大1,求a的值.【分析】分别解出关于x的方程12x﹣a=0的解和方程a+8x=2+4x的解,然后根据已知条件“关于x的方程中,12x﹣a=0的解比a+8x=2+4x的解大1”列出关于a的一元一次方程,解方程即可.【解答】解:由方程12x﹣a=0,得x=12,由方程a+8x=2+4x,得x=2−4,又∵关于x的方程中,12x﹣a=0的解比a+8x=2+4x的解大1,∴12−2−4=1,去分母,得a﹣3(2﹣a)=12,去括号,得a﹣6+3a=12,移项,得a+3a=6+12,合并同类项,得4a=18,化系数为1,得a=4.5.【点评】本题考查解一元一次方程,解一元一次方程的一般步骤是:去分母、去括号、移项、合并同类项、化系数为1.注意移项要变号.【变式3-3】(2022秋•太仓市期末)已知关于x的一元一次方程2x+10﹣3m=0的解与关于x的一元一次方程r12+2(r1)3=1的解互为相反数,求代数式92m﹣4n﹣1的值.【分析】分别解方程,进而用m,n分别表示出x,再结合相反数的定义得出等式,将原式变形求出答案.【解答】解:2x+10﹣3m=0,则2x=3m﹣10,解得:x=3K102,r12+2(r1)3=1,则3(x+1)+4(n+1)=6,故3x+3+4n+4=6,3x=﹣1﹣4n,解得:x=−1+43,∵关于x的一元一次方程2x+10﹣3m=0的解与关于x的一元一次方程r12+2(r1)3=1的解互为相反数,∴3K102−1+43=0,去分母得:3(3m﹣10)﹣2(1+4n)=0,则9m﹣30﹣2﹣8n=0,故9m﹣8n=32,则92m﹣4n﹣1=12(9m﹣8n)﹣1=12×32﹣1=16﹣1=15.【点评】此题主要考查了一元一次方程的解,正确解方程是解题关键.【变式3-4】(2022秋•亭湖区校级月考)已知关于x的方程3(x﹣2)=x﹣a的解比r2=2K3的解小52,求2a﹣3的值.【分析】先分别求出两个方程的解,根据题意得出关于a的一元一次方程,再求出方程的解,最后求出答案即可.【解答】解:解方程3(x﹣2)=x﹣a得:x=6−2,解方程r2=2K3得:x=5a,∵关于x的方程3(x﹣2)=x﹣a的解比r2=2K3的解小52,∴6−2=5a−52,解得:a=1,∴2a﹣3=2×1﹣3=﹣1.【点评】本题考查了解一元一次方程和一元一次方程的解,能得出关于a的一元一次方程是解此题的关键.【变式3-5】(2022秋•常州期中)已知关于x的方程r12=3x﹣2与K2=x+3的解互为倒数,求m的值.【分析】先求出两方程的解,再由倒数的定义即可得出结论.【解答】解:解方程r12=3x﹣2得,x=1,解方程K2=x+3得,x=−53,∵关于x的方程r12=3x﹣2与K2=x+3的解互为倒数,−53×1=1,解得m=−35.【点评】本题考查的是一元一次方程的解,熟知使一元一次方程左右两边相等的未知数的值叫做一元一次方程的解是解答此题的关键.【变式3-6】(2022秋•武城县期末)已知(|a|﹣1)x2﹣(a+1)x+8=0是关于x的一元一次方程.(1)求a的值,并解出上述一元一次方程;(2)若上述方程的解是方程5x﹣2k=2x解的2倍,求k的值.【分析】(1)根据一元一次方程的定义和解一元一次方程的一般步骤准确计算即可;(2)根据解析(1)得出的方程解,得出方程5x﹣2k=2x解为x=2,然后代入求出k的值即可.【解答】解:(1)由题意得:|a|﹣1=0,﹣(a+1)≠0,∴a=±1且a≠﹣1,∴a=1,将a=1代入方程得:﹣2x+8=0,解得:x=4.答:a的值是1,方程的解是x=4.(2)由题意得:x=4÷2=2,将x=2代入方程得:5×2﹣2k﹣2×2,解得:k=3.答:k的值是3.【点评】本题主要考查了解一元一次方程,方程解的定义,一元一次方程的定义,解题的关键熟练掌握解一元一次方程的方法.【例题4】(2023•平桥区校级开学)王涵同学在解关于x的一元一次方程7a+x=18时,误将+x看作﹣x,得方程的解为x=﹣4,那么原方程的解为()A.x=4B.x=2C.x=0D.x=﹣2【分析】把x=﹣4代入方程7a﹣x=18,得出方程7a+4=18,求出a的值,再代入方程,求出方程的解即可.【解答】解:把x=﹣4代入方程7a﹣x=18得:7a+4=18,解得:a=2,即原方程为14+x=18,解得:x=4.故选:A.【点评】本题考查了解一元一次方程和一元一次方程的解的应用,能得出关于a的一元一次方程是解此题的关键.【变式4-1】(2022秋•椒江区校级期中)小明解方程2K15+1=r2,由于粗心大意,在去分母时,方程左边的1没有乘10,由此求得的解为x=4,试求a的值,并求出方程的正确解.【分析】把x=4代入小明粗心得出的方程,求出a的值,代入方程求出解即可.【解答】解:由题意可知:(在去分母时,方程左边的1没有乘10,由此求得的解为x=4),2(2x﹣1)+1=5(x+a),把x=4代入得:a=﹣1,将a=﹣1代入原方程得:2K15+1=K12,去分母得:4x﹣2+10=5x﹣5,移项合并得:﹣x=﹣13,解得x=13.【点评】此题考查了解一元一次方程,解方程去分母时注意各项都乘以各分母的最小公倍数.【变式4-2】(2022秋•前郭县期末)某同学在解关于y的方程3K4−5K76=1去分母时,忘记将方程右边的1乘以12,从而求得方程的解为y=10.(1)求a的值;(2)求方程正确的解.【分析】(1)根据题意得3(3y﹣a)﹣2(5y﹣7a)=1,将y=10代入方程即可求a的值;(2)当a=1代入原方程再求解即可.【解答】解:(1)该同学去分母时方程右边的1忘记乘12,则原方程变为3(3y﹣a)﹣2(5y﹣7a)=1,∵方程的解为y=10,代入得3(30﹣a)﹣2(50﹣7a)=1.解得a=1.(2)将a=1代入方程3K4−5K76=1,得3K14−5K76=1,解得y=﹣1,即原方程的解为y=﹣1.【点评】本题考查一元一次方程的解,熟练掌握一元一次方程的解与一元一次方程的关系是解题的关键.【变式4-3】(2023•秦皇岛一模)米老鼠在解方程2K13=r2−1的过程中,去分母时方程右边的﹣1忘记乘6,因而求得的解为x=2.(1)请你帮助米老鼠求出a的值;(2)正确地解这个方程.【分析】(1)把x=2代入方程2(2x﹣1)=3(x+a)﹣1得出2×(2×2﹣1)=3(2+a)﹣1,再求出方程的解即可;(2)去分母,去括号,移项,合并同类项,系数化成1即可.【解答】解:(1)把x=2代入方程2(2x﹣1)=3(x+a)﹣1得:2×(2×2﹣1)=3(2+a)﹣1,解得:a=13;(2)方程为2K13=r132−1,2(2x﹣1)=3(x+13)﹣6,4x﹣2=3x+1﹣6,4x﹣3x=1﹣6+2,x=﹣3.【点评】本题考查了一元一次方程的解和解一元一次方程,注意:使方程左右两边相等的未知数的值,叫方程的解.【变式4-4】(2022秋•道里区校级月考)小明同学在解方程2K13=r3−2,去分母时,方程右边的﹣2没有乘3,因而求得方程的解为x=3.试求a的值,并正确地解出方程.【分析】先根据题意,得x=3是方程2x﹣1=x+a﹣2的解,然后根据方程解的定义将x=2代入这个方程,从而求出a的值;再把所求得的a的值代入原方程,最后解一元一次方程即可.【解答】解:依题意,x=3是方程2x﹣1=x+a﹣2的解,∴2×3﹣1=3+a﹣2,∴a=4.∴原方程为2K13=r43−2,解方程,得2x﹣1=x+4﹣6,解得x=﹣1.故a=4,原方程的正确的解是x=﹣1.【点评】本题考查了一元一次方程的解和解一元一次方程的知识,解题的关键是掌握相关的定义和解一元一次方程的一般步骤.【变式4-5】小王在解关于x的方程3a﹣2x=15时,误将﹣2x看作2x,得方程的解x=3,(1)求a的值;(2)求此方程正确的解;(3)若当y=a时,代数式my3+ny+1的值为5,求当y=﹣a时,代数式my3+ny+1的值.【分析】(1)把x=3代入方程即可得到关于a的方程,求得a的值;(2)把a的值代入方程,然后解方程求解;(3)把y=a代入my3+ny+1得到m和n的式子,然后把y=﹣a代入my3+ny+1,利用前边的式子即可代入求解.【解答】解:(1)把x=3代入3a+2x=15得3a+6=15,解得:a=3;(2)把a=3代入方程得:9﹣2x=15,解得:x=﹣3;(3)把y=a代入my3+ny+1得27m+3n+1=5,则27m+3n=4,当y=﹣a时,my3+ny+1=﹣27m﹣3n+1=﹣(27m+3n)+1=﹣4+1=﹣3.【点评】本题考查了方程的解的定义,以及代数式的求值,正确理解方程的解的定义,方程的解就是能使方程左右两边相等的未知数的值,是关键.【变式4-6】(2022秋•大余县期末)聪聪在对方程r33−B−16=5−2①去分母时,错误地得到了方程:2(x+3)﹣mx﹣1=3(5﹣x)②,因而求得的解是=52.(1)求m的值;(2)求原方程的解.【分析】(1)将x=52代入方程②,整理即可求出m的值,(2)将m的值代入方程①即可求出正确的解.【解答】(1)把x=52代入2(x+3)﹣mx﹣1=3(5﹣x)中,得:2×(52+3)−52m﹣1=3×(5−52),解得:m=1.(2)当m=1时原方程为r33−K16=5−2,2(x+3)﹣(x﹣1)=3(5﹣x),4x=8,x=2.【点评】此题考查了一元一次方程的解,方程的解即为能使方程左右两边相等的未知数的值.【例题5】(2022秋•兴隆县期末)方程mx+2x﹣12=0是关于x的一元一次方程,若此方程的解为正整数,则正整数m的值有几个?()A.2个B.3个C.4个D.5个【分析】根据方程的解是正整数,可得(m+2)是12的约数,根据12的约数,可得关于m的方程,根据解方程,可得答案.【解答】解:由mx+2x﹣12=0,得=12r2,∵方程mx+2x﹣12=0是关于x的一元一次方程,此方程的解为正整数,m是正整数,∴m+2=3或4或6或12,解得m=1或2或4或10,∴正整数m的值有4个.故选:C.【点评】本题考查了一元一次方程的解,正确理解m+2=3或4或6或12是关键.【变式5-1】已知关于x的方程kx=5﹣x,有正整数解,则整数k的值为.【分析】根据方程的解是正整数,可得5的约数.【解答】解:由kx=5﹣x,得x=5r1.由关于x的方程kx=5﹣x,有正整数解,得5是(k+1)的倍数,得k+1=1或k+1=5.解得k=0或k=4,故答案为:0或4.【点评】本题考查了一元一次方程的解,利用方程的解是正整数得出关于k的方程是解题关键.【变式5-2】已知关于x的一元一次方程mx﹣1=2(x+32)的解是正整数,则整数m的值为.【分析】根据方程的解是正整数,可得4的约数,根据4的约数,可得关于m的方程,根据解方程,可得答案.【解答】解:由mx﹣1=2(x+32),得x=4K2,因为关于x的方程mx﹣1=2(x+32)的解是正整数,得m﹣2=1,m﹣2=2,或m﹣2=4.解得m=3,m=4,或m=6.故答案为:3或4或6.【点评】本题考查了一元一次方程的解,利用方程的解是正整数得出关于m的方程是解题关键.【变式5-3】(2022秋•九龙坡区校级期末)若关于x的方程−2−B6=r13的解是整数解,m是整数,则所有m的值加起来为()A.﹣5B.﹣16C.﹣24D.18【分析】根据解一元一次方程的一般步骤表示出x的代数式,分析解答即可.【解答】解:解方程−2−B6=r13,得:=44+,根据题意可知=44+为整数,m是整数,当m的值为0,﹣2,﹣3,﹣5,﹣6,﹣8时,44+为整数,∴0+(﹣2)+(﹣3)+(﹣5)+(﹣6)+(﹣8)=﹣24,故选:C.【点评】本题考查了根据一元一次方程解的情况求参数,熟练掌握解一元一次方程的一半步骤是解本题的关键.【变式5-4】(2022秋•邗江区校级期末)若关于x的方程2ax=(a+1)x+6的解为正整数,求整数a的值.【分析】首先解方程表示出x的值,然后根据解为正整数求解即可.【解答】解:2ax=(a+1)x+6,移项得:2ax﹣(a+1)x=6,合并同类项得:(a﹣1)x=6,系数化为1得:=6K1,∵关于x的方程2ax=(a+1)x+6的解为正整数,∴=6K1为正整数,∴a﹣1=1或a﹣1=2或a﹣1=3或a﹣1=6∴a=2或a=3或a=4或a=7.【点评】本题主要考查方程的解和解一元一次方程,解题的关键是掌握解一元一次方程的基本步骤:去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1.【变式5-5】设m为整数,且关于x的一元一次方程(m﹣5)x+m﹣3=0.(1)当m=2时,求方程的解;(2)若该方程有整数解,求m的值.【分析】(1)把m=2代入原方程,得到关于x得一元一次方程,解之即可,(2)根据“m≠5,该方程有整数解,且m是整数”,结合一元一次方程的解题步骤,得到关于m的几个一元一次方程,解之即可.【解答】解:(1)当m=2时,原方程为﹣3x﹣1=0,解得,=−13,(2)当m≠5时,方程有解,=3−K5=−1−2K5,∵方程有整数解,且m是整数,∴m﹣5=±1,m﹣5=±2,解得,m=6或m=4或m=7或m=3.【点评】本题考查了一元一次方程的解和一元一次方程的定义,解题的关键:(1)正确掌握一元一次方程的解题步骤,(2)正确掌握一元一次方程的定义和一元一次方程的解题步骤.。

等式的性质试题精选附答案

等式的性质试题精选附答案

等式的性质一.选择题(共25小题)1.(2003•无锡)已知2x=3y(x≠0),则下列比例式成立的是()A.B.C.D.2.(2002•金华)已知:,那么下列式子中一定成立的是()A.2x=3y B.3x=2y C.x=6y D.x y=63.如图所示,天平右盘里放了一块砖,左盘里放了半块砖和2kg的砝码,天平两端正好平衡,那么一块砖的重量是()A.1kg B.2kg C.3kg D.4kg4.在下列式子中变形正确的是()A.如果a=b,那么a+c=b﹣c B.如果a=b,那么C.如果,那么a=2D.如果a﹣b+c=0,那么a=b+c5.下列说法正确的是()A.如果ab=ac,那么b=c B.如果2x=2a﹣b,那么x=a﹣bC.如果a=b,那么D.等式两边同时除以a,可得b=c6.下列叙述错误的是()A.等式两边加(或减)同一个数(或式子),结果仍相等B.等式两边乘以(或除以)同一个数(或式子),结果仍相等C.锐角的补角一定是钝角D.如果两个角是同一个角的余角,那么它们相等7.下列变形中不正确的是()A.若x﹣1=3,则x=4B.若3x﹣1=x+3,则2x﹣1=3C.若2=x,则x=2D.若5x+8=4x,则5x﹣4x=88.下列各式中,变形正确的是()A.若a=b,则a﹣c=b﹣c B.若2x=a,则x=a﹣2C.若6a=2b,则a=3b D.若a=b+2,则3a=3b+29.如果a=b,则下列等式不一定成立的是()A.a﹣c=b﹣c B.a+c=b+c C.D.a c=bc10.下列等式变形错误的是()A.若a+3=b﹣1,则a+9=3b﹣3B.若2x﹣6=4y﹣2,则x﹣3=2y﹣1C.若x2﹣5=y2+1,则x2﹣y2=6D.若,则2x=3y11.下列方程变形正确的是()A.由方程,得3x﹣2x﹣2=6B.由方程,得3(x﹣1)+2x=1C.由方程,得2x﹣1=3﹣6x+3D.由方程,得4x﹣x+1=412.已知等式a=b成立,则下列等式不一定成立的是()A.a+m=b+m B.﹣a=﹣b C.﹣a+1=b﹣1D.13.下列方程的变形中,正确的是()①3x+6=0,变形为x+2=0;②x+7=5﹣3x,变形为4x=﹣2;③4x=﹣2,变形为x=﹣2;④=3,变形为2x=15.A.①④;B.②③;C.①②④;D.①②③14.已知5﹣(﹣2x+y)=6,则2x﹣y=()A.﹣1B.0C.1D.215.下列说法正确的是()A.在等式ax=bx两边都除以x,可得a=bB.在等式两边都乘以x,可得a=bC.在等式3a=9b两边都除以3,可得a=3D.在等式两边都乘以2,可得x=y﹣116.(2013•东阳市模拟)如图a和图b分别表示两架处于平衡状态的简易天平,对a,b,c三种物体的质量判断正确的是()A.a<c<b B.a<b<c C.c<b<a D.b<a<c17.已知xy=mn,则把它改写成比例式后,错误的是()A.=B.=C.=D.=18.已知mx=my,下列结论错误的是()A.x=y B.a+mx=a+my C.mx﹣y=my﹣y D.amx=amy19.若ma=mb,那么下列等式不一定成立的是()A.a=b B.ma﹣6=mb﹣6C.D.ma+8=mb+820.下列各方程,变形正确的是()A.=1化为x=B.1﹣[x﹣(2﹣x)]=x化为3x=﹣1C.化为3x一2x+2=1D.化为2(x﹣3)﹣5(x+4)=1021.下列各式变形错误的是()A.2x+6=0变形为2x=﹣6B.=1﹣x,变形为x+3=2﹣2xC.﹣2(x﹣4)=﹣2,变形为x﹣4=1D.,变形为﹣x+1=122.下列变形正确的是()A.若x2=y2,则x=y B.若axy=a,则xy=1C.若﹣x=8,则x=﹣12D.若=,则x=y23.根据下图所示,对a、b、c三种物体的质量判断正确的是()A.a<c B.a<b C.a>c D.b<c24.如果■●▲表示三种物体,现用天平称了现两次,情况如图所示则下列结论正确的是()A.■■=▲B.■=▲C.■>●D.▲▲<■■■25.如图小亮拿了一个天平,测量饼干和糖果的质量(每块饼干质量相同,每颗糖果质量相同),第一次,左盘放两块饼干,右盘放三颗糖果,结果天平平衡;第二次,左盘放10g砝码,右盘放一块饼干和一颗糖果,结果天平平衡;第三次,左盘放一颗糖果,右盘放一块饼干,下列哪一种方法可使天平再次平衡()A.在糖果的秤盘上加2g砝码B.在饼干的秤盘上加2g砝码C.在糖果的秤盘上加5g砝码D.在饼干的秤盘上加5g砝码二.填空题(共3小题)26.(2001•江西)如果,那么= _________ .27.(2000•台州)已知2y=5x,则x:y= _________ .28.(1998•宁波)已知3a=2b(b≠0),那么= _________ .三.解答题(共2小题)29.由(3a+7)x=4a﹣b,得到的是否受一定条件的限制?并说明理由.30.将等式5a﹣3b=4a﹣3b变形,过程如下:∵5a﹣3b=4a﹣3b,∴5a=4a(第一步),∴5=4(第二步).上述过程中,第一步的依据是_________ ,第二步得出错误的结论,其原因是_________ .等式的性质参考答案与试题解析一.选择题(共25小题)1.(2003•无锡)已知2x=3y(x≠0),则下列比例式成立的是()A.B.C.D.考点:等式的性质.分析:根据等式的两边同时乘以或除以同一个不为0的数或字母等式仍成立即可解决.解答:解:根据等式性质2,可判断出只有B选项正确,故选B.点评:本题考查的是等式的性质:等式性质1:等式的两边加(或减)同一个数(或式子)结果仍相等;等式性质2:等式的两边同乘(或除以)同一个数(除数不为0)结果仍相等.2.(2002•金华)已知:,那么下列式子中一定成立的是()A.2x=3y B.3x=2y C.x=6y D.x y=6考点:等式的性质.分析:根据等式的性质,在等式两边同时加、减、乘、除同一个数或式子,结果仍相等可得出答案.解答:解:A、根据等式的性质2,等式两边同时乘以6,即可得2x=3y;B、根据等式性质2,等式两边都乘以9,应得3x=y;C、根据等式性质2,等式两边都乘以3,应得x=y;D、根据等式性质2,等式两边都乘以3y,应得xy=y2;故选A.点评:本题考查的是等式的性质:等式性质1,等式的两边加(或减)同一个数(或式子)结果仍相等;等式性质2,等式的两边同乘(或除以)同一个数(除数不为0)结果仍相等.3.如图所示,天平右盘里放了一块砖,左盘里放了半块砖和2kg的砝码,天平两端正好平衡,那么一块砖的重量是()A.1kg B.2kg C.3kg D.4kg考点:等式的性质.专题:应用题.分析:根据题意可知天平两端正好平衡说明左盘里物质的质量等于右盘里物质的质量,可设一块砖的重量是xkg,利用“天平左盘里物质的质量等于右盘里物质的质量”作为相等关系列方程即可求解.解答:解:设一块砖的重量是xkg,则:2+x=x解得:x=4所以一块砖的重量是4kg.故选D.点评:从天平左右两边平衡引出等量关系:天平左盘里物质的质量等于右盘里物质的质量.若天平两边同时去掉半块砖,则可知半块砖头的重量为2kg.同时也体现出了等式的基本性质1:等式的两边同时加上或减去同一个数或字母,等式仍成立.4.在下列式子中变形正确的是()A.如果a=b,那么a+c=b﹣c B.如果a=b,那么C.如果,那么a=2D.如果a﹣b+c=0,那么a=b+c考点:等式的性质.分析:根据等式的基本性质:①等式的两边同时加上或减去同一个数或字母,等式仍成立;②等式的两边同时乘以或除以同一个不为0的数或字母,等式仍成立.即可解决.解答:解:A、应同加同减,故选项错误;B、正确;C、a=8,故选项错误;D、a=b﹣c,故选项错误.故选B.点评:本题主要考查等式的性质.需利用等式的性质对根据已知得到的等式进行变形,从而找到最后的答案.5.下列说法正确的是()A.如果ab=ac,那么b=c B.如果2x=2a﹣b,那么x=a﹣bC.如果a=b,那么D.等式两边同时除以a,可得b=c考点:等式的性质.分析:根据等式的基本性质对各选项分析判断后利用排除法求解.解答:解:A、如果a=0,则不能等式两边都除以a,故本选项错误;B、等式两边都除以2,应为x=a﹣,故本选项错误;C、∵c2+1≥1,∴可以等式两边都除以c2+1,正确;D、是等式两边都乘以a,而不是都除以a,故本选项错误.故选C.点评:本题主要考查等式的基本性质,熟练掌握基本性质是解题的关键,也是为今后更好的学习打下坚实的基础.6.下列叙述错误的是()A.等式两边加(或减)同一个数(或式子),结果仍相等B.等式两边乘以(或除以)同一个数(或式子),结果仍相等C.锐角的补角一定是钝角D.如果两个角是同一个角的余角,那么它们相等考点:等式的性质;余角和补角.分析:根据等式的性质1判断A;根据等式的性质2判断B;根据补角的定义判断C;根据余角的性质判断D.解答:解:A、根据等式的性质1:等式两边加同一个数(或式子),结果仍相等,所以叙述正确,故本选项不符合题意;B、根据等式的性质2:等式两边乘同一个数或除以一个不为零的数,结果仍相等.当除数为0时,除法运算无意义,所以叙述错误,故本选项符合题意;C、根据和为180°的两个角互为补角,得到锐角的补角一定是钝角,所以叙述正确,故本选项不符合题意;D、根据余角的性:同角的余角相等,所以叙述正确,故本选项不符合题意.故选B.点评:本题考查了等式的性质,余角与补角的性质,都是基础知识,需熟练掌握.A.若x﹣1=3,则x=4B.若3x﹣1=x+3,则2x﹣1=3C.若2=x,则x=2D.若5x+8=4x,则5x﹣4x=8考点:等式的性质.分析:根据等式的基本性质进行判断.解答:解:A、等式x﹣1=3的两边同时加上1,等式仍成立,即x=4.故本选项正确;B、等式3x﹣1=x+3的两边同时减去x,等式仍成立,即2x﹣1=3.故本选项正确;C、等式2=x的两边同时加上(﹣x﹣2),再除以﹣1,等式仍成立,即x=2.故本选项正确;D、等式5x+8=4x的两边同时减去(4x+8),等式仍成立,即5x﹣4x+16=8.故本选项错误;故选D.点评:本题主要考查了等式的基本性质.等式性质:1、等式的两边同时加上或减去同一个数或字母,等式仍成立;2、等式的两边同时乘以或除以同一个不为0数或字母,等式仍成立.8.下列各式中,变形正确的是()A.若a=b,则a﹣c=b﹣c B.若2x=a,则x=a﹣2C.若6a=2b,则a=3b D.若a=b+2,则3a=3b+2考点:等式的性质.分析:根据等式的两条性质对四个选项逐一分析,发现只有选项A正确.解答:解:A、若a=b,根据等式的性质,等式两边加同一个数(或式子)结果仍得等式,则a﹣c=b﹣c,故选项A正确;B、若2x=a,根据等式的性质,等式两边乘同一个数或除以一个不为零的数,结果仍得等式,则x=a÷2,故选项B错误;C、若6a=2b,根据等式的性质,等式两边乘同一个数或除以一个不为零的数,结果仍得等式,则a=,故选项C错误;D、若a=b+2,根据等式的性质,等式两边乘同一个数或除以一个不为零的数,结果仍得等式,则3a=3b+6,故选项D错误.故选A.点评:本题主要考查等式的两条性质:性质1、等式两边加同一个数(或式子)结果仍得等式;性质2、等式两边乘同一个数或除以一个不为零的数,结果仍得等式.9.如果a=b,则下列等式不一定成立的是()A.a﹣c=b﹣c B.a+c=b+c C.D.a c=bc考点:等式的性质.专题:计算题.分析:根据等式两边加上(或减去)同一个数,等式仍然成立可对A、B进行判断;根据等式两边同除以一个不为0的数,等式仍然成立对C进行判断;根据等式两边乘以同一个数,等式仍然成立对D进行判断.解答:解:A、若a=b,则a﹣c=b﹣c,所以A选项的等式成立;B、若a=b,则a+c=b+c,所以B选项的等式成立;C、当c≠0,若a=b,则=,所以C选项的等式不成立;D、若a=b,则ac=bc,所以D选项的等式成立.故选C.点评:本题考查了等式的性质:等式两边加上(或减去)同一个数,等式仍然成立;等式两边乘以同一个数,等式仍然成立;等式两边同除以一个不为0的数,等式仍然成立.A.若a+3=b﹣1,则a+9=3b﹣3B.若2x﹣6=4y﹣2,则x﹣3=2y﹣1C.若x2﹣5=y2+1,则x2﹣y2=6D.若,则2x=3y考点:等式的性质.分析:根据等式的性质对各选项分析判断后利用排除法求解.解答:解:A、a+3=b﹣1两边都乘以3得,a+9=3b﹣3,故本选项错误;B、2x﹣6=4y﹣2两边都除以2得,x﹣3=2y﹣1,故本选项错误;C、x2﹣5=y2+1两边都加上5减去y2得,x2﹣y2=6,故本选项错误;D、=两边都乘以6得,2x﹣2=3y﹣3,故本选项正确.故选D.点评:本题主要考查了等式的基本性质.等式性质:1、等式的两边同时加上或减去同一个数或字母,等式仍成立;2、等式的两边同时乘以或除以同一个不为0数或字母,等式仍成立.11.下列方程变形正确的是()A.由方程,得3x﹣2x﹣2=6B.由方程,得3(x﹣1)+2x=1C.由方程,得2x﹣1=3﹣6x+3D.由方程,得4x﹣x+1=4考点:等式的性质.专题:计算题.分析:本题需利用等式的性质对等式进行变形,从而解决问题.解答:解:A、根据等式的性质,等式的两边同时乘以6,得3x﹣2x+2=6,故本选项错误;B、根据等式的性质,等式的两边同时乘以6,得3(x﹣1)+2x=6,故本选项错误;C、根据等式的性质,等式的两边同时乘以3,得2x﹣1=3﹣18x+9,故本选项错误;D、根据等式的性质,等式的两边同时乘以4,得4x﹣x+1=4,故本选项正确;故选D.点评:本题考查的是等式的性质:等式性质1:等式的两边加(或减)同一个数(或式子)结果仍相等;等式性质2:等式的两边同乘(或除以)同一个数(除数不为0)结果仍相等;12.已知等式a=b成立,则下列等式不一定成立的是()A.a+m=b+m B.﹣a=﹣b C.﹣a+1=b﹣1D.考点:等式的性质.分析:利用等式的性质对每个等式进行变形即可找出答案.解答:解:A、根据等式的性质1,a=b两边同时加m,得a+m=b+m;B、根据等式的性质2,a=b两边同时乘以﹣1,得﹣a=﹣b;C、根据等式1,由﹣a+1=b﹣1可得a+b=2,所以C错误;D、根据等式的性质2,a=b两边同时除以m,得=(m≠0).故选C.点评:本题主要考查了等式的性质.等式性质1:等式的两边都加上或者减去同一个数或同一个整式,所得结果仍是等式;等式性质2:等式的两边都乘以或者除以同一个数(除数不为零),所得结果仍是等式.13.下列方程的变形中,正确的是()①3x+6=0,变形为x+2=0;②x+7=5﹣3x,变形为4x=﹣2;③4x=﹣2,变形为x=﹣2;④=3,变形为2x=15.A.①④;B.②③;C.①②④;D.①②③考点:等式的性质.分析:依据等式的基本性质即可解答.解答:解:①3x+6=0,两边同时除以3,得到x+2=0,故正确;②x+7=5﹣3x,变形为4x=﹣2,两边同时加上3x,得到4x+7=5,两边再同时减去7,即可得到4x=﹣2.故正确;③4x=﹣2,两边同时除以4得到:x=﹣,故本选项错误;④=3,两边同时乘以5变形为2x=15.故正确.综上可得正确的是:①②④.故选C.点评:本题属简单题目,只要熟知等式的性质即可.等式性质1:等式的两边都加上或者减去同一个数或同一个整式,所得结果仍是等式;等式性质2:等式的两边都乘以或者除以同一个数(除数不为零),所得结果仍是等式.14.已知5﹣(﹣2x+y)=6,则2x﹣y=()A.﹣1B.0C.1D.2考点:等式的性质.分析:先由去括号法则去掉等式左边的括号,再根据等式的性质两边同时减去5,即可求解.解答:解:∵5﹣(﹣2x+y)=6,∴5+2x﹣y=6,∴2x﹣y=1.故选C.点评:本题考查了去括号法则,等式的性质,是基础题,比较简单.15.下列说法正确的是()A.在等式ax=bx两边都除以x,可得a=bB.在等式两边都乘以x,可得a=bC.在等式3a=9b两边都除以3,可得a=3D.在等式两边都乘以2,可得x=y﹣1考点:等式的性质.分析:根据等式的性质对四个选项进行逐一分析即可.解答:解:A、若x=0时,在等式ax=bx两边都除以x则此等式无意义,故本选项错误;B、由等式的性质2可知,在等式两边都乘以x,可得a=b,故本选项正确;C、在等式3a=9b两边都除以3,可得a=3b,故本选项错误;D、在等式=﹣1两边都乘以2,可得x=y﹣2,故本选项错误.故选B.点评:本题考查的是等式的基本性质,即①等式的两边同时加上或减去同一个数或字母,等式仍成立;②等式的两边同时乘以或除以同一个不为0数或字母,等式仍成立.16.(2013•东阳市模拟)如图a和图b分别表示两架处于平衡状态的简易天平,对a,b,c三种物体的质量判断正确的是()A.a<c<b B.a<b<c C.c<b<a D.b<a<c考点:等式的性质.专题:分类讨论.分析:根据等式的基本性质:等式的两边同时乘以或除以同一个不为0的数或字母,等式仍成立.分别列出等式,再进行变形,即可解决.解答:解:由图a可知,3a=2b,即a=b,可知b>a,由图b可知,3b=2c,即b=c,可知c>b,∴a<b<c.故选B.点评:本题主要考查等式的性质.需利用等式的性质对根据已知得到的等式进行变形,从而找到最后的答案.17.已知xy=mn,则把它改写成比例式后,错误的是()A.=B.=C.=D.=考点:等式的性质.分析:利用等式的性质2:等式的两边同时乘以或除以同一个数(除数不为0),所得的结果仍是等式,可判断各选项正确与否.解答:解:A、两边同时乘以最简公分母ny得xy=mn,与原式相等;B、两边同时乘以最简公分母mx得xy=mn,与原式相等;C、两边同时乘以最简公分母mn得xn=my,与原式不相等;D、两边同时乘以最简公分母my得xy=mn,与原式相等;故选C.点评:解答此题应把每一个选项乘以最简公分母后与原式相比较看是否相同.18.已知mx=my,下列结论错误的是()A.x=y B.a+mx=a+my C.m x﹣y=my﹣y D.a mx=amy考点:等式的性质.分析:根据等式的基本性质解答.解答:解:A、等式的两边都除以m,根据等式性质2,m≠0,而A选项没有说明,故A错误;B、符合等式的性质1,正确.C、符合等式的性质1,正确.D、符合等式的性质1,正确.故选A.点评:本题主要考查了等式的基本性质.等式性质1、等式的两边同时加上或减去同一个数或字母,等式仍成立;等式性质2、等式的两边同时乘以或除以同一个不为0数或字母,等式仍成立.19.若ma=mb,那么下列等式不一定成立的是()A.a=b B.ma﹣6=mb﹣6C.D.ma+8=mb+8考点:等式的性质.分析:根据等式的基本性质:①等式的两边同时加上或减去同一个数或字母,等式仍成立;②等式的两边同时乘以或除以同一个不为0的数或字母,等式仍成立.即可解决.解答:解:A、当m=0时,a=b不一定成立.故选项错误;B、ma=mb,根据等式的性质1,两边同时减去6,就得到ma﹣6=mb﹣6.故选项正确;C、根据等式的性质2,两边同时乘以﹣,即可得到.故选项正确;D、根据等式的性质1,两边同时加上8就可得到ma+8=mb+8.故正确.故选A.点评:本题主要考查等式的性质.需利用等式的性质对根据已知得到的等式进行变形,从而找到最后的答案.20.下列各方程,变形正确的是()A.=1化为x=B.1﹣[x﹣(2﹣x)]=x化为3x=﹣1C.化为3x一2x+2=1D.化为2(x﹣3)﹣5(x+4)=10考点:等式的性质.分析:分别利用性质1、等式两边加同一个数(或式子)结果仍得等式;性质2、等式两边乘同一个数或除以一个不为零的数,结果仍得等式求出即可.解答:解:A、﹣=1化为x=﹣3,故此选项错误;B、1﹣[x﹣(2﹣x)]=x化为3x=﹣3,故此选项错误;C、﹣=1化为3x﹣2x+2=6,故此选项错误;D、﹣=1化为2(x﹣3)﹣5(x+4)=10,此选项正确.故选:D.点评:此题主要考查了等式的基本性质,熟练掌握等式的性质是解题关键.21.下列各式变形错误的是()A.2x+6=0变形为2x=﹣6B.=1﹣x,变形为x+3=2﹣2xC.﹣2(x﹣4)=﹣2,变形为x﹣4=1D.,变形为﹣x+1=1考点:等式的性质.分析:根据等式的性质对各选项分析判断后利用排除法求解.解答:解:A、2x+6=0变形为2x=﹣6正确,故本选项错误;B、=1﹣x,变形为x+3=2﹣2x正确,故本选项错误;C、﹣2(x﹣4)=﹣2,变形为x﹣4=1正确,故本选项错误;D、﹣=变形为﹣x﹣1=1,故本选项正确.故选D.点评:本题主要考查了等式的基本性质,等式性质:1、等式的两边同时加上或减去同一个数或字母,等式仍成立;2、等式的两边同时乘以或除以同一个不为0数或字母,等式仍成立.22.下列变形正确的是()A.若x2=y2,则x=y B.若axy=a,则xy=1C.若﹣x=8,则x=﹣12D.若=,则x=y考点:等式的性质.分析:利用等式的性质对四个选项逐一判断即可.解答:解:A、当x与y互为相反数时,不成立,故本选项错误;B、当a=0时不成立,故本选项错误;C、方程两边同乘以﹣得x=﹣,故本选项错误;D、根据分式有意义的条件可以得到a≠0,所以该选项正确.故选D.点评:本题考查了等式的性质,在利用等式的性质时,注意所乘因式是否为零.23.根据下图所示,对a、b、c三种物体的质量判断正确的是()A.a<c B.a<b C.a>c D.b<c考点:等式的性质.分析:根据图示知3a=4b ①,3b=4c ②,然后利用等式的基本性质求得a、b、c间的数量关系,最后根据它们之间的数量关系来比较它们的大小.解答:解:由题意知,a、b、c均是正数.根据图示知,3a=4b ①,3b=4c ②,由①的两边同时除以3,得a=b;由②的两边同时除以4,得c=b;A、∵b>b,∴a>c;故本选项正确错误;B、∵a=b>b,∴a>b;故本选项错误;C、∵b>b,∴a>c;故本选项正确错误;D、∵b<b,∴c<b;故本选项错误;故选C.点评:本题主要考查了等式的基本性质.等式性质:1、等式的两边同时加上或减去同一个数或字母,等式仍成立;2、等式的两边同时乘以或除以同一个不为0数或字母,等式仍成立.24.如果■●▲表示三种物体,现用天平称了现两次,情况如图所示则下列结论正确的是()A.■■=▲B.■=▲C.■>●D.▲▲<■■■考点:等式的性质.分析:由第一个天平可知▲=■■,由第二个天平可知●=▲,然后对各选项分析判断后利用排除法求解.解答:解:∵■■■=▲■,∴■■=▲,故A选项正确;∵●=▲,∴●=■■,故B选项错误;●>■,故C选项错误;▲▲=■■■■>■■■,故D选项错误.故选A.点评:本题考查了等式的性质,根据第一个天平得到▲=■■是解题的关键.25.如图小亮拿了一个天平,测量饼干和糖果的质量(每块饼干质量相同,每颗糖果质量相同),第一次,左盘放两块饼干,右盘放三颗糖果,结果天平平衡;第二次,左盘放10g砝码,右盘放一块饼干和一颗糖果,结果天平平衡;第三次,左盘放一颗糖果,右盘放一块饼干,下列哪一种方法可使天平再次平衡()A.在糖果的秤盘上加2g砝码B.在饼干的秤盘上加2g砝码C.在糖果的秤盘上加5g砝码D.在饼干的秤盘上加5g砝码考点:等式的性质.专题:计算题.分析:根据题意可设饼干重x克,糖果中y克,利用天平平衡得到方程求得x、y后即可得到答案.解答:解:设饼干重x克,糖果中y克,根据题意得到:,解得x=6,y=4,∴饼干比糖果重2克.故选A.点评:本题考查物理知识和数学不等关系的综合应用.二.填空题(共3小题)26.(2001•江西)如果,那么= .考点:等式的性质.专题:计算题.分析:可设=a,则x=2a,y=3a,继而可得出要求式子的值.解答:解:根据题意:设=a,则x=2a,y=3a,那么==.故填:.点评:此题灵活应用了等式的性质2.等式性质2:等式的两边都乘以或者除以同一个数(除数不为零),所得结果仍是等式.27.(2000•台州)已知2y=5x,则x:y= 2:5 .考点:等式的性质.专题:计算题.分析:先根据等式的性质可直接的出x:y的值.解答:解:根据等式的性质2,等式两边同除以2,得y=x.则x:y=x:x=2:5.点评:本题需熟练运用等式的性质进行变形,用一个字母表示出另一个字母,再进一步求其比值.28.(1998•宁波)已知3a=2b(b≠0),那么= .考点:等式的性质.专题:计算题.分析:利用等式的性质2即可解决问题.解答:解:根据等式性质2,等式的两边同除以3b,则.故填:.点评:本题主要考查等式的性质2,需熟练运用等式的性质进行变形.等式性质2:等式的两边都乘以或者除以同一个数(除数不为零),所得结果仍是等式.三.解答题(共2小题)29.由(3a+7)x=4a﹣b,得到的是否受一定条件的限制?并说明理由.考点:等式的性质.分析:根据等式的性质,两边除的数不能为0解答.解答:解:∵分母不能为0,∴3a+7≠0,解得,a≠﹣.答:受条件a≠﹣的限制.点评:本题主要考查了等式的基本性质,等式性质:1、等式的两边同时加上或减去同一个数或字母,等式仍成立;2、等式的两边同时乘以或除以同一个不为0数或字母,等式仍成立.30.将等式5a﹣3b=4a﹣3b变形,过程如下:∵5a﹣3b=4a﹣3b,∴5a=4a(第一步),∴5=4(第二步).上述过程中,第一步的依据是等式的性质1 ,第二步得出错误的结论,其原因是等式的两边同除以了一个可能等于零的a .考点:等式的性质.分析:根据等式的基本性质进行填空.解答:解:上述过程中,第一步的依据是等式的性质1,第二步得出错误的结论,其原因是等式的两边同除以了一个可能等于零的a.故填:等式的性质1;等式的两边同除以了一个可能等于零的a.点评:本题主要考查了等式的基本性质.等式性质:1、等式的两边同时加上或减去同一个数或字母,等式仍成立;2、等式的两边同时乘以或除以同一个不为0数或字母,等式仍成立.。

【常考压轴题】专题10 二元一次方程组特殊解的三种考法(解析版)八年级数学上册压轴题攻略

【常考压轴题】专题10 二元一次方程组特殊解的三种考法(解析版)八年级数学上册压轴题攻略

专题10二元一次方程组特殊解的三种考法类型一、整数解的问题【变式训练1】当整数=a ______时,关于x ,y 的方程组20x y +=⎧⎨-=⎩①②有正整数解.【答案】3,2,0,4,12--【详解】解:21620x ay x y +=⎧⎨-=⎩①②由②得:2x y =③,把③代入①得:416,y ay +=解得:16,4y a=+y 为正整数,a 为整数,3a ∴=-或2a =-或0a =或4a =或12,a =此时3224x y a ==+也为整数,故答案为:3,2,0,4,12--【变式训练3】若m 是整数,关于x 、y 的二元一次方程组320x y ⎧⎨-=⎩的解是整数,则满足条件的所有m 的值的和为______.【答案】-12【详解】解:解方程组210320mx y x y +=⎧⎨-=⎩,解得103153x m y m ⎧=⎪⎪+⎨⎪=⎪+⎩,∵二元一次方程组210320mx y x y +=⎧⎨-=⎩的解是整数,∴m +3是10的因数,也是15的因数,∴m +3=±5或m +3=±1,∴m =2,-2,-4或-8,∴满足条件的所有m 的值的和为2-2-4-8=-12,故答案为:-12.例1.若x ,y 满足二元一次方程组521122x y x y +=⎧⎨-=⎩,则x y +的值为______.【答案】3【详解】解:521122x y x y +=⎧⎨-=⎩①②,由①-②得:339x y +=,即()39x y +=,∴3x y +=.故答案为:3例2.已知关于x ,y 的方程组ax by kex dy h +=⎧⎨+=⎩的解为31x y =⎧⎨=-⎩,则关于m ,n 的方程组()()()()a m n b m n ke m n d m n h ⎧-++=⎪⎨-++=⎪⎩的解为()A .12m n =-⎧⎨=⎩B .12m n =-⎧⎨=-⎩C .12m n =⎧⎨=⎩D .12m n =⎧⎨=-⎩【答案】D【分析】由于两个方程的形式相同、常数和对应项的系数都相同,所以两个方程组的解相同.根据解相同,可得含m 、n 的二元一次方程组,求解即可.【详解】解: 方程组ax by kex dy h +=⎧⎨+=⎩的解为31x y =⎧⎨=-⎩,∴方程组()()()()a m n b m n k e m n d m n h ⎧-++=⎪⎨-++=⎪⎩的解为31m n m n -=⎧⎨+=-⎩.解方程组31m n m n -=⎧⎨+=-⎩得12m n =⎧⎨=-⎩.故选:D .【点睛】本题考查了二元一次方程组的解法,根据两个方程组的特点,得到解间关系是解决本题的关键.另解决本题亦可先把解代入第一个方程组求出a 、b 的值,再把a 、b 的值代入第二个方程组,求解关于m 、n 的方程组后得结论.【变式训练1】已知关于x ,y 的二元一次方程组的解243x m y m+=⎧⎨-=⎩满足23x y -=,则m 的值是()A .2B .-2C .1D .-1【答案】D 【解析】243x m y m +=⎧⎨-=⎩①②用①-②,得:()234x m y m +--=-,即212x y m -=-又∵23x y -=,∴12=3m -,解得:=1m -故选:D .【变式训练3】已知关于x ,y 的二元一次方程组111222a x b y c ⎧⎨+=⎩的解为3y =⎧⎨=⎩,则关于x ,y的方程组()()()()1112222022202220222022a x b y c a x b y c ⎧++-=⎪⎨++-=⎪⎩的解是()A .20242019x y =⎧⎨=-⎩B .20242025x y =⎧⎨=⎩C .20202019x y =-⎧⎨=-⎩D .20202025x y =-⎧⎨=⎩【答案】D【详解】解:∵关于x ,y 的二元一次方程组111222a x b y c a x b y c +=⎧⎨+=⎩的解为23x y =⎧⎨=⎩,()()()()1112222022202220222022a x b y c a x b y c ⎧++-=⎪⎨++-=⎪⎩,∴2022220223x y +=⎧⎨-=⎩,∴20202025x y =-⎧⎨=⎩,故选D .类型三、看错解问题例.甲、乙两人求二元一次方程1ax by -=的整数解,甲正确地求出一组解为11x y =⎧⎨=-⎩,乙把看成7ax by -=,求得一组解为12x y =⎧⎨=⎩,则a ,b 的值为()A .32a b =-⎧⎨=⎩B .52a b =⎧⎨=⎩C .32a b =⎧⎨=-⎩D .53a b =⎧⎨=⎩【答案】C【分析】将方程的解代入对应方程,组成新的方程组解方程即可.【详解】解:由题意可得,A .22a b =⎧⎨=⎩B .22x y =⎧⎨=⎩C .23x y =-⎧⎨=-⎩D .21x y =⎧⎨=⎩【答案】C【分析】根据题意,把21x y =⎧⎨=⎩代入方程2822ax by x by +=⎧⎨=+⎩,求出a b 、的值,再把a b 、的值代入2822ax by x by -=⎧⎨=+⎩①②,进行计算,即可得出结果.【详解】解:∵小明由于将方程①的“-”,看成了“+”,因而得到的解为21x y =⎧⎨=⎩,∴方程2822ax by x by +=⎧⎨=+⎩的解为21x y =⎧⎨=⎩,∴把21x y =⎧⎨=⎩代入方程2822ax by x by +=⎧⎨=+⎩,可得:22842a b b +=⎧⎨=+⎩③④,由④,可得:2b =,把2b =代入③,可得:2a =,∴方程的解为:22a b =⎧⎨=⎩,∴把22a b =⎧⎨=⎩代入2822ax by x by -=⎧⎨=+⎩①②,可得:248222x y x y -=⎧⎨=+⎩⑤⑥,由⑥代入⑤,可得=3y -,把=3y -代入⑥,可得:2x =-,∴方程的解为23x y =-⎧⎨=-⎩.故选:C【点睛】本题考查了解二元一次方程组、二元一次方程组的解,解本题的关键在理解题意,正确求出a b 、的值.3.若二元一次方程组232x y m x y m +=+⎧⎨+=⎩的解x ,y 的值恰好是一个等腰三角形两边的长,且这个等腰三角形的周长为7,则m 的值为()A .4B .1.5或2C .2D .4或2【答案】C6.解答题:解方程组323538303336x y x y +=⎧⎨+=⎩①②时,由于x ,y 的系数及常数项的数值较大,如果用常规的代入消元法、加减消元法来解,不仅计算量大,而且易出现运算错误,而采用下面的解法则比较简单:①-②得222x y +=,所以1x y +=③,③35⨯-①得33x =-,解得=1x -,从而2y =,所以原方程组的解是12x y =-⎧⎨=⎩.请你运用上述方法解方程组:201620182020201920212023x y x y +=⎧⎨+=⎩.【答案】12x y =-⎧⎨=⎩【分析】仿照例子,利用加减消元法可解方程组求解.【详解】解:201620182020201920212023x y x y +=⎧⎨+=⎩①②,-②①得:333x y +=,∴1x y +=③,③2018⨯-①得:22x =-,解得:=1x -,将=1x -代入③得:2y =,∴原方程组的解为12x y =-⎧⎨=⎩.【点睛】本题主要考查二元一次方程组的解法,解二元一次方程组由代入消元法和加减消元法.7.解关于x ,y 的二元一次方程组932ax by x cy +=⎧⎨-=⎩时,小刚因为把c 抄错了,误解为41x y =⎧⎨=-⎩已知该方程组正确的解为2,4x y =⎧⎨=⎩,求a 、b 的值.【答案】 2.51a b =⎧⎨=⎩【分析】由题意,把41x y =⎧⎨=-⎩与24x y =⎧⎨=⎩都代入方程9ax by +=中,求解即可.【详解】解:把41xy=⎧⎨=-⎩与24xy=⎧⎨=⎩都代入方程9ax by+=中,得方程组:49 249 a ba b-=⎧⎨+=⎩,解得:2.51ab=⎧⎨=⎩.【点睛】本题考查了二元一次方程组的解法,正确理解题意、熟练掌握解二元一次方程组的方法是关键.。

二元一次方程专题(内含答案详解)

二元一次方程专题(内含答案详解)

二元一次方程专题一.选择题(共12小题)1.已知是关于x、y的方程4kx﹣3y=﹣1的一个解,则k的值为()A.1 B.﹣1 C.2 D.﹣22.已知与是二元一次方程mx+ny=5的两组解,则m+n的值为()A.1 B.2 C.3 D.43.下列方程中,是二元一次方程的是()A.8x2+1=y B.y=8x+1 C.y= D.xy=14.在方程﹣=5中,用关于x的代数式表示y,正确的是()A.x=y﹣10 B.x=y+10 C.y=x﹣15 D.y=y+155.已知甲、乙两种商品的进价和为100元,为了促销而打折销售,若甲商品打八折,乙商品打六折,则可赚50元,若甲商品打六折,乙商品打八折,则可赚30元,甲、乙两种商品的定价分别为()A.50元、150元B.50元、100元C.100元、50元D.150元、50元6.若关于x,y的方程x m+2﹣y n﹣1=5是二元一次方程,则m+n的值为()A.1 B.﹣1 C.3 D.﹣37.将方程x+y=1中的x的系数化为整数,则下列结果正确的是()A.﹣x+y=1 B.x﹣2y=﹣2 C.﹣x+y=2 D.x﹣y=28.已知x和y满足2x+3y=5,则当x=4时,代数式3x2+12xy+y2的值是()A.4 B.3 C.2 D.19.若x、y满足方程组,则x﹣y的值等于()A.﹣1 B.1 C.﹣2 D.210.若方程组的解满足x+y=0,则k的值为()A.﹣1 B.1 C.0 D.不能确定11.一个长方形的长的2倍比宽的5倍还多1cm,宽的3倍又比长多1cm,求这个长方形的长与宽.设长为xcm,宽为ycm,则下列方程组中正确的是()A.B.C.D.12.小明的储钱罐有5角和1元的硬币共100枚,币值共有68元.求5角、1元硬币各有多少枚?设小明有5角硬币x枚,有1元硬币y枚,则可列出方程组为()A. B.C. D.二.填空题(共6小题)13.一个两位数的数字和为14,若调换个位数字与十位数字,新数比原数小36,则这个两位数是.14.有一些苹果及苹果箱,若每箱装25千克,则剩余40千克无处装,如每箱装30千克则余20只空箱,则共有千克苹果,个苹果箱.15.一次智力竞赛有20题选择题,每答对一道题得5分,答错一道题扣2分,不答题不给分也不扣,小亮答完全部测试题共得65分,那么他答错了道题.16.把面值20元的纸币换成1元和5元的两种纸币,则共有种换法.17.某同学家离学校12千米,每天骑自行车上学和放学,有一天上学时顺风,从家到学校共用30分钟,放学时逆风,从学校回家共用时40分钟,已知该同学在无风时骑自行车的速度为x千米/时,风速为y千米/时,则根据题意可列方程组.18.某校在春节运动会比赛中,七年级一班和二班的实力相当,关于比赛结果,甲同学说:一班与二班的得分比为4:3,乙同学说:一班得分比五班得分的2倍少40分.若设一班得x分,二班得y分,则根据题意可列方程组.三.解答题(共6小题)19.解下列方程或方程组:(1)3(2x﹣1)=2(1﹣x)﹣1(2)20.“中国制造”是世界上认知度最高的标签之一,因此,我县越来越多的群众选择购买国产空调,已知购买1台A型号的空调比1台B型号的空调少200元,购买2台A型号的空调与3台B型号的空调共需11200元,求A、B两种型号的空调的购买价各是多少元?21.机械厂加工车间有85名工人,平均每人每天加工大齿轮16个或小齿轮10个,2个大齿轮和3个小齿轮配成一套,问需分别安排多少名工人加工大、小齿轮,才能使每天加工的大小齿轮刚好配套?22.甲、乙两人相距50千米,若同向而行,乙10小时追上甲;若相向而行,2小时两人相遇.求甲、乙两人每小时各行多少千米?23.某市一种出租车的起步价为10元,两位乘客分别乘这种出租车走了10km 和14km,车费分别为21.2元和27.6元,假设一路顺利,没有停车等候,且不考虑计程器计费的某些特殊规定.请你算出这种出租车起步价所允许行驶的最远路程;并算出超过起步路程但行驶不到15km时,超过部分每千米车费为多少元?24.一个被滴上墨水的方程组如下,小明回忆到:这个方程组的解为,而我求出的解是,经检查后发现,我的错误是由于看错了第二个方程中的x的系数所致,请你根据小明的回忆,把原方程还原出来.二元一次方程专题参考答案与试题解析一.选择题(共12小题)1.已知是关于x、y的方程4kx﹣3y=﹣1的一个解,则k的值为()A.1 B.﹣1 C.2 D.﹣2【分析】把代入方程4kx﹣3y=﹣1,即可得出一个关于k的方程,求出方程的解即可.【解答】解:∵是关于x、y的方程4kx﹣3y=﹣1的一个解,∴代入得:8k﹣9=﹣1,解得:k=1,故选:A.【点评】本题考查了二元一次方程的解和解一元一次方程,能根据题意得出关于k的方程是解此题的关键.2.已知与是二元一次方程mx+ny=5的两组解,则m+n的值为()A.1 B.2 C.3 D.4【分析】代入后得出关于m、n的方程组,两方程相加即可求出答案.【解答】解:∵与是二元一次方程mx+ny=5的两组解,∴代入得:①+②得:5m+5n=10,m+n=2,故选:B.【点评】本题考查了解二元一次方程组和二元一次方程组的解,能根据题意得出关于m、n的方程组是解此题的关键.3.下列方程中,是二元一次方程的是()A.8x2+1=y B.y=8x+1 C.y= D.xy=1【分析】根据二元一次方程的定义求解即可.【解答】解:A、是一元二次方程,故A不符合题意;B、是二元一次方程,故B符合题意;C、是分式方程,故C不符合题意;D、是二元二次方程,故D不符合题意;故选:B.【点评】本题考查了二元一次方程,二元一次方程必须符合以下三个条件:方程中只含有2个未知数;含未知数项的最高次数为一次;方程是整式方程.4.在方程﹣=5中,用关于x的代数式表示y,正确的是()A.x=y﹣10 B.x=y+10 C.y=x﹣15 D.y=y+15【分析】把x看做已知数表示出y即可.【解答】解:方程﹣=5,整理得:y==x﹣15,故选:C.【点评】此题考查了解二元一次方程,解题的关键是将x看做已知数求出y.5.已知甲、乙两种商品的进价和为100元,为了促销而打折销售,若甲商品打八折,乙商品打六折,则可赚50元,若甲商品打六折,乙商品打八折,则可赚30元,甲、乙两种商品的定价分别为()A.50元、150元B.50元、100元C.100元、50元D.150元、50元【分析】设甲种商品的定价分别为x元,则乙种商品的定价分别为y元,根据“若甲商品打八折,乙商品打六折,则可赚50元,若甲商品打六折,乙商品打八折,则可赚30元”可得出关于x、y的二元一次方程组,解方程组即可得出结论.【解答】解:设甲种商品的定价分别为x元,则乙种商品的定价分别为y元,根据题意得:,解得:.故选:D.【点评】本题考查了解二元一次方程组,根据数量关系列出二元一次方程组是解题的关键.6.若关于x,y的方程x m+2﹣y n﹣1=5是二元一次方程,则m+n的值为()A.1 B.﹣1 C.3 D.﹣3【分析】(方法一)根据二元一次方程的定义,即可得出关于m、n的二元一次方程组,解之即可得出m、n的值,将其相加即可得出结论;(方法二)根据二元一次方程的定义,即可得出m+2=1、n﹣1=1,将其相加即可得出m+n的值.【解答】解:(方法一)∵关于x,y的方程x m+2﹣y n﹣1=5是二元一次方程,∴,解得:,∴m+n=1.故选A.(方法二)∵关于x,y的方程x m+2﹣y n﹣1=5是二元一次方程,∴m+2=1,n﹣1=1,∴m+2+n﹣1=2,∴m+n=1.故选:A.【点评】本题考查了二元一次方程的定义以及解二元一次方程组,熟练掌握二元一次方程的定义是解题的关键.7.将方程x+y=1中的x的系数化为整数,则下列结果正确的是()A.﹣x+y=1 B.x﹣2y=﹣2 C.﹣x+y=2 D.x﹣y=2【分析】方程两边乘以2变形即可得到结果.【解答】解:方程左右两边乘以2得:﹣x+2y=2,即x﹣2y=﹣2.故选:B.【点评】此题考查了解二元一次方程,熟练掌握等式的性质是解本题的关键.8.已知x和y满足2x+3y=5,则当x=4时,代数式3x2+12xy+y2的值是()A.4 B.3 C.2 D.1【分析】根据题意先把x=4代入2x+3y=5求出y的值,然后把x、y的值代入代数式3x2+12xy+y2即可求得.【解答】解:把x=4代入2x+3y=5得:y=﹣1,把x=4,y=1代入3x2+12xy+y2得:3×16+12×4×(﹣1)+1=1,故选:D.【点评】本题考查了二元一次方程的解法,主要运用了代入法,难度适中.9.若x、y满足方程组,则x﹣y的值等于()A.﹣1 B.1 C.﹣2 D.2【分析】方程组的两个方程相减,即可求出答案.【解答】解:,②﹣①得:x﹣y=﹣2,故选:C.【点评】本题考查了解二元一次方程组,能选择适当的方法求解是解此题的关键.10.若方程组的解满足x+y=0,则k的值为()A.﹣1 B.1 C.0 D.不能确定【分析】根据等式的性质,可得答案.【解答】解:①+②,得3(x+y)=3﹣3k,由x+y=0,得3﹣3k=0,解得k=1,故选:B.【点评】本题考查了二元一次方程组的解,利用等式的性质是解题关键.11.一个长方形的长的2倍比宽的5倍还多1cm,宽的3倍又比长多1cm,求这个长方形的长与宽.设长为xcm,宽为ycm,则下列方程组中正确的是()A.B.C.D.【分析】由题意,得长的2倍比宽的5倍还多1cm可得方程2x﹣5y=1;宽的3倍又比长多1cm可得方程3y﹣x=1,即可得方程组.【解答】解:根据题意,得方程组.故选:C.【点评】根据实际问题中的条件列方程组时,要注意抓住题目中的一些关键性词语,找出等量关系,列出方程组.12.小明的储钱罐有5角和1元的硬币共100枚,币值共有68元.求5角、1元硬币各有多少枚?设小明有5角硬币x枚,有1元硬币y枚,则可列出方程组为()A. B.C. D.【分析】根据:①5角钱的枚数+1元钱的枚数=100、②5角的总钱数+1元的总钱数=68元,据此可得方程组.【解答】解:设小明有5角硬币x枚,有1元硬币y枚,则可列出方程组为,故选:C.【点评】本题主要考查由实际问题抽象出二元一次方程组,解题的关键是理解题意找到题目蕴含的相等关系.二.填空题(共6小题)13.一个两位数的数字和为14,若调换个位数字与十位数字,新数比原数小36,则这个两位数是95.【分析】设原来十位上数字为x,个位上的数字为y,分别表示出调换前后的两位数,根据题意列方程组求解.【解答】解:设原来十位上数字为x,个位上的数字为y,由题意得,,解得:,故这个两位数为95.故答案为;95.【点评】本题考查了二元一次方程组的应用,解答本题的关键是读懂题意,设出未知数,找出合适的等量关系,列方程组求解.14.有一些苹果及苹果箱,若每箱装25千克,则剩余40千克无处装,如每箱装30千克则余20只空箱,则共有3240千克苹果,128个苹果箱.【分析】设共有x千克苹果,y个苹果箱.等量关系:①每箱装25千克,则剩余40千克无处装;②每箱装30千克则余20只空箱.【解答】解:设共有x千克苹果,y个苹果箱.根据题意,得,解,得.则共有3240千克苹果,128个苹果箱.【点评】正确找到等量关系是列方程(组)解应用题的关键.15.一次智力竞赛有20题选择题,每答对一道题得5分,答错一道题扣2分,不答题不给分也不扣,小亮答完全部测试题共得65分,那么他答错了5道题.【分析】设答对x道题,答错了y道题,根据对1题给5分,错1题扣2分,不答题不给分也不扣分,总分为65分和有20题选择题可分别列等式求解.【解答】解:设答对x道题,答错了y道题,根据题意可得:,解得:,故他答错了5道题.故答案为:5.【点评】此题主要考查了二元一次方程组的应用,根据题意利用所得分数以及有20题选择题分别得出等式是解题关键.16.把面值20元的纸币换成1元和5元的两种纸币,则共有3种换法.【分析】设1元和5元的纸币各x张、y张,根据题意列出方程,求出方程的正整数解即可.【解答】解:设1元和5元的纸币各x张、y张,根据题意得:x+5y=20,整理得:x=20﹣5y,当x=1,y=15;x=2,y=10;x=3,y=5,则共有3种换法,故答案为:3【点评】此题考查了二元一次方程的应用,弄清题意是解本题的关键.17.某同学家离学校12千米,每天骑自行车上学和放学,有一天上学时顺风,从家到学校共用30分钟,放学时逆风,从学校回家共用时40分钟,已知该同学在无风时骑自行车的速度为x千米/时,风速为y千米/时,则根据题意可列方程组.【分析】由题意可知:顺风速度=无风时速度+风速,逆风速度=无风时速度﹣风速,根据家与学校之间的距离=顺风速度×顺风时间=逆风速度×逆风时间,列出方程组解答即可.【解答】解:30分钟=小时40分钟=小时设该同学在无风时骑自行车的速度为x千米/时,风速为y千米/时,则该同学在顺风时骑自行车的速度为(x+y)千米/小时,逆风时骑自行车的速度为(x﹣y)千米/小时,由题意得.故答案为:.【点评】此题考查由实际问题抽象出二元一次方程组,掌握顺风速度、逆风速度、无风时速度、风速之间的关系是解决问题的关键.18.某校在春节运动会比赛中,七年级一班和二班的实力相当,关于比赛结果,甲同学说:一班与二班的得分比为4:3,乙同学说:一班得分比五班得分的2倍少40分.若设一班得x分,二班得y分,则根据题意可列方程组.【分析】根据题意可得等量关系:①一班得分×3=二班的得分×4;②一班得分=五班得分×2﹣40,根据等量关系列出方程组即可.【解答】解:设一班得x分,二班得y分,由题意得:,故答案为:.【点评】此题主要考查了由实际问题抽象出二元一次方程组,关键是正确理解题意,找出题目中的等量关系.三.解答题(共6小题)19.解下列方程或方程组:(1)3(2x﹣1)=2(1﹣x)﹣1(2)【分析】(1)方程去括号,移项合并,把x系数化为1,即可求出解;(2)方程组整理后,利用加减消元法求出解即可.【解答】解:(1)3(2x﹣1)=2(1﹣x)﹣1,6x﹣3=2﹣2x﹣1,x=,(2),整理得:,②﹣①得:﹣x=1,x=﹣1,把x=﹣1代入①中得:y=5,∴方程组的解为:.【点评】此题考查了解二元一次方程组和一元一次方程,熟练掌握运算法则是解本题的关键.20.“中国制造”是世界上认知度最高的标签之一,因此,我县越来越多的群众选择购买国产空调,已知购买1台A型号的空调比1台B型号的空调少200元,购买2台A型号的空调与3台B型号的空调共需11200元,求A、B两种型号的空调的购买价各是多少元?【分析】设A型号的空调购买价为x元,B型号的空调购买价为y元,根据“购买1台A型号的空调比1台B型号的空调少200元,购买2台A型号的空调与3台B型号的空调共需11200元”,即可得出关于x、y的二元一次方程组,解之即可得出结论.【解答】解:设A型号的空调购买价为x元,B型号的空调购买价为y元,依题意得:,解得:.答:A型号的空调购买价为2120元,B型号的空调购买价为2320元.【点评】本题考查了二元一次方程组的应用,找准等量关系,正确列出二元一次方程组是解题的关键.21.机械厂加工车间有85名工人,平均每人每天加工大齿轮16个或小齿轮10个,2个大齿轮和3个小齿轮配成一套,问需分别安排多少名工人加工大、小齿轮,才能使每天加工的大小齿轮刚好配套?【分析】设需安排x名工人加工大齿轮,安排y名工人加工小齿轮,根据平均每人每天加工大齿轮16个或小齿轮10个,2个大齿轮和3个小齿轮配成一套,可列成方程组求解.【解答】解:设需安排x名工人加工大齿轮,安排y名工人加工小齿轮,,解得:.答:需安排25名工人加工大齿轮,安排60名工人加工小齿轮.【点评】本题考查理解题意能力,关键是能准确2个大齿轮和3个小齿轮配成一套,根据此正确列出方程.22.甲、乙两人相距50千米,若同向而行,乙10小时追上甲;若相向而行,2小时两人相遇.求甲、乙两人每小时各行多少千米?【分析】根据题目中的关键句子:“同向而行,乙10小时可追上甲;若相向而行,2小时两人相遇”找到两个等量关系后列出方程组即可.【解答】解:设甲每小时行x千米,乙每小时行y千米,则可列方程组为,解得,答:甲每小时行10千米,乙每小时行15千米.【点评】本题考查了二元一次方程组的应用的知识,解题的关键是根据题意找到两个等量关系,难度不大.23.某市一种出租车的起步价为10元,两位乘客分别乘这种出租车走了10km 和14km,车费分别为21.2元和27.6元,假设一路顺利,没有停车等候,且不考虑计程器计费的某些特殊规定.请你算出这种出租车起步价所允许行驶的最远路程;并算出超过起步路程但行驶不到15km时,超过部分每千米车费为多少元?【分析】设起步价允许行驶的最远路程是xkm,超过部分每千米车费是y元,关键描述语:出租车的起步价为10元,两位乘客分别乘这种出租车走了10km和14km,车费分别为21.2元和27.6元.【解答】解:设起步价允许行驶的最远路程是xkm,超过部分每千米车费是y元,则,解得:,答:起步价允许行驶的最远路程是3km,超过部分每千米车费是1.6元.【点评】本题考查了二元一次方程组的应用.解题关键是弄清题意,合适的等量关系,列出方程组.24.一个被滴上墨水的方程组如下,小明回忆到:这个方程组的解为,而我求出的解是,经检查后发现,我的错误是由于看错了第二个方程中的x的系数所致,请你根据小明的回忆,把原方程还原出来.【分析】由题意可知是方程组的解,是方程△x+口y=2的解,然后代入求解即可.【解答】解:∵是方程组的解,∴3○+14=8,3△﹣2□=2①,∴○=﹣2.∵是方程△x+口y=2的解,∴﹣2△+2口=2②.将①和②联立得:,解得:△=4,□=5(3分),∴原方程组为.【点评】本题主要考查的是二元一次方程组的解,依据方程组的解得概念列出方程或方程组是解题的关键.。

专题 解一元一方程计算题(50题)(解析版)

专题  解一元一方程计算题(50题)(解析版)

七年级上册数学《第三章一元一次方程》专题训练解一元一次方程计算题(50题)步骤依据具体做法注意事项等式的性质2方程两边同时乘各分母的最小公倍数.(1)不要漏乘不含分母的项.(2)当分子是多项式时,去分母后应将分子作为一个整体加上括号.乘法分配律、去括号法则先去小括号,再去中括号,最后去大括号(也可以先去大括号,再去中括号,最后去小括号).(1)不要漏乘括号里的任何一项.(2)不要弄错符号.等式的性质1把含未知数的项移到方程的一边,常数项移到方程的另一边.(1)移项一定要变号.(2)不移的项不要变号.合并同类项法则系数相加,字母及字母的指数不变,把方程化成ax =b (a ≠0)的形式.未知数的系数不要弄错.等式的性质2在方程ax =b (a ≠0)的两边同除以a (或乘),得到方程的解为x=.不要将分子、分母的位置颠倒.1.(2022秋•宁津县校级期中)解下列方程:(1)﹣3x+3=1﹣x﹣4x;(2)﹣4x+6=5x﹣3;【分析】(1)根据解一元一次方程——移项合并同类项进行计算即可;(2)根据解一元一次方程——移项合并同类项进行计算即可.【解答】解:(1)移项得﹣3x+x+4x=1﹣3,合并得2x=﹣2,系数化为1得x=﹣1;(2)移项得﹣4x﹣5x=﹣3﹣6,合并得﹣9x=﹣9,系数化为1得x=1.【点评】本题考查解一元一次方程——移项合并同类项,掌握一元一次方程的解法是解决此题的关键.2.(2023秋•洛阳期中)解下列方程:(1)−3=12+1;(2)9+3x=4x+3.【分析】(1)先去分母,然后移项,合并同类项即可;(2)通过移项,合并同类项,系数化为1解方程即可.【解答】解:(1)原方程去分母得:2x﹣6=x+2,移项得:2x﹣x=2+6,合并同类项得:x=8;(2)原方程移项得:3x﹣4x=3﹣9,合并同类项得:﹣x=﹣6,系数化为1得:x=6.【点评】本题考查解一元一次方程,熟练掌握解方程的方法是解题的关键.3.(2023秋•西丰县期中)解方程:(1)3x﹣2=4+2x;(2)6x﹣7=9x+8.【分析】(1)根据等式的性质,移项、合并同类项即可;(2)根据等式的性质,移项、合并同类项系数化为1即可.【解答】解:(1)移项,得3x﹣2x=4+2,合并同类项,得x=6.(2)移项,得6x﹣9x=7+8,合并同类项,得﹣3x=15,系数化1,得x=﹣5.【点评】本题考查的是解一元一次方程,熟知解一元一次方程的基本步骤是解题的关键.4.(2023秋•郧阳区期中)解方程:(1)2x﹣x+3=1.5﹣2x;(2)7x+2=5x+8.【分析】利用解一元一次方程的步骤:移项,合并同类项,系数化为1解各方程即可.【解答】解:(1)原方程移项得:2x﹣x+2x=1.5﹣3,合并同类项得:3x=﹣1.5,系数化为1得:x=﹣0.5;(2)原方程移项得:7x﹣5x=8﹣2,合并同类项得:2x=6,系数化为1得:x=3.【点评】本题考查解一元一次方程,熟练掌握解方程的方法是解题的关键.5.(2022秋•莲湖区校级月考)解方程:(1)3x﹣2=5x﹣4;(2)2x+3(x﹣1)=2(x+3).【分析】(1)根据解一元一次方程的步骤,移项,合并同类项,最后将x的系数化为1即可求解.(2)根据解一元一次方程的步骤,先去括号,然后移项,合并同类项,最后将x的系数化为1即可求解.【解答】解:(1)3x﹣2=5x﹣4移项得,3x﹣5x=2﹣4,合并同类项得,﹣2x=﹣2,将x的系数化为1得,x=1.(2)2x+3(x﹣1)=2(x+3)去括号得,2x+3x﹣3=2x+6,移项得,2x+3x﹣2x=6+3,合并同类项得,3x=9,将x的系数化为1得,x=3.【点评】本题主要考查一元一次方程的解法,掌握解方程的基本步骤是解题的关键.6.(2023秋•青秀区校级期中)解下列方程:(1)3x+6=31﹣2x;(2)1−8(14+0.5p=3(1−2p.【分析】根据一元一次方程的解法,经历去括号、移项、合并同类项以及系数化为1进行计算即可.【解答】解:(1)移项得,3x+2x=31﹣6,合并同类项得,5x=25,两边都除以5得,x=5;(2)去括号得,1﹣2﹣4x=3﹣6x,移项得,﹣4x+6x=3+2﹣1,合并同类项得,2x=4,两边都除以2得,x=2.【点评】本题考查解一元一次方程,掌握一元一次方程的解法,理解去括号、移项、合并同类项以及系数化为1的依据是正确解答的前提.7.(2023秋•西城区校级期中)解下列方程:(1)3x﹣4=2x+8;(2)5﹣2x=3(x﹣2).【分析】(1)移项,合并同类项即可;(2)去括号,移项,合并同类项,系数化成1即可.【解答】解:(1)3x﹣4=2x+8,移项,得3x﹣2x=8+4,合并同类项,得x=12;(2)5﹣2x=3(x﹣2),去括号,得5﹣2x=3x﹣6,移项,得﹣2x﹣3x=﹣6﹣5,合并同类项,得﹣5x=﹣11,系数化成1,得x=115.【点评】本题考查了解一元一次方程,能正确根据等式的性质进行变形是解此题的关键.8.(2023秋•海珠区校级期中)解方程:(1)x+5=8;(2)3x+4=5﹣2x;(3)8(2x﹣1)﹣(x﹣1)=﹣2(2x﹣1).【分析】根据一元一次方程的解法,经历去括号、移项、合并同类项以及系数化为1等过程,进而求出未知数x的值即可.【解答】解:(1)移项得,x=8﹣5,合并同类项得,x=3;(2)移项得,3x+2x=5﹣4,合并同类项得,5x=1,两边都除以5得,x=15;(3)去括号得,16x﹣8﹣x+1=﹣4x+2,移项得,16x﹣x+4x=2﹣1+8,合并同类项得,19x=9,两边都除以19得,x=919.【点评】本题考查解一元一次方程,掌握一元一次方程的解法和步骤是正确解答的前提,理解去括号、移项、合并同类项以及系数化为1的做法的依据是正确解答的关键.9.(2023秋•重庆期中)解方程:(1)2x﹣6=﹣3x+9;(2)−32−1=−+1.【分析】根据一元一次方程的解法,依次进行移项、合并同类项以及系数化为1进行计算即可.【解答】解:(1)移项得,2x+3x=9+6,合并同类项得,5x=15,两边都除以5得,x=3;(2)移项得,32x﹣x=﹣1﹣1,合并同类项得,12x=﹣2,两边都乘以2得,x=﹣4.【点评】本题考查解一元一次方程,掌握一元一次方程的解法步骤是正确解答的前提.10.(2023秋•新吴区校级期中)解下列方程:(1)3(2x﹣1)=5﹣2(x+2);(2)2(x﹣2)﹣3(4x﹣1)=5(1﹣x).【分析】根据解一元一次方程的步骤解答即可.【解答】解:(1)6x﹣3=5﹣2x﹣4,6x+2x=5﹣4+3,8x=4,x=12;(2)2x﹣4﹣12x+3=5﹣5x,2x﹣12x+5x=5+4﹣3,﹣5x=6,x=−65.【点评】本题考查解一元一次方程,理解并熟练掌握解一元一次方程的步骤是解题的关键.11.(2022秋•陵城区期末)解方程(1)18(x﹣1)﹣2x=﹣2(2x﹣1);(2)3K110−1=5K74.【分析】(1)先去括号,再移项、合并同类项、系数化为1即可;(2)先去分母,再去括号、移项、合并同类项、系数化为1即可.【解答】解:(1)去括号得,18x﹣18﹣2x=﹣4x+2,移项得,18x﹣2x+4x=2+18,合并同类项得,20x=20,x的系数化为1得,x=1;(2)去分母得,2(3y﹣1)﹣20=5(5y﹣7)去括号得,6y﹣2﹣20=25y﹣35,移项得,6y﹣25y=﹣35+20+2,合并同类项得,﹣19y=﹣13,x的系数化为1得,y=1319.【点评】本题考查的是解一元一次方程,熟知去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1是解一元一次方程的一般步骤是解题的关键.12.(2023秋•九龙坡区校级期中)解下列一元一次方程:(1)3x+4=2﹣x;(2)1−r12=1−25.【分析】根据一元一次方程的解法,经过去分母、去括号、移项、合并同类项以及系数化为1进行解答即可.【解答】解:(1)移项得,3x+x=2﹣4,合并同类项得,4x=﹣2,两边都除以4得,x=−12;(2)两边都乘以10得,10﹣5(x+1)=2(1﹣2x),去括号得,10﹣5x﹣5=2﹣4x,移项得,5x﹣4x=10﹣5﹣2,合并同类项得,x=3.【点评】本题考查解一元一次方程,掌握一元一次方程的解法是正确解答的前提.13.(2022秋•青川县期末)解下列方程:(1)2x﹣(x+10)=3x+2(x+1);(2)K12−2K13=+1.【分析】(1)根据去括号、移项、合并同类项、系数化为1,解一元一次方程的一般步骤解出方程;(2)根据去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1,解一元一次方程的一般步骤解出方程.【解答】解:(1)2x﹣(x+10)=3x+2(x+1),去括号,得2x﹣x﹣10=3x+2x+2,移项,得2x﹣x﹣3x﹣2x=2+10,合并同类项,得﹣4x=12,系数化为1,得x=﹣3;(2)K12−2K13=+1,去分母,得3(x﹣1)﹣2(2x﹣1)=6x+6,去括号,得3x﹣3﹣4x+2=6x+6,移项,得3x﹣4x﹣6x=6+3﹣2,合并同类项,得﹣7x=7,系数化为1,得x=﹣1.【点评】本题考查解一元一次方程的解法,掌握解一元一次方程的步骤,使方程逐渐向x=a形式转化是解题关键.14.(2022秋•安次区校级月考)解方程:(1)3x﹣4(x+1)=6﹣2(2x﹣5);(2)0.3K0.10.2−2r93=−8.【分析】(1)按照去括号,移项,合并同类项,系数化为1的步骤解方程即可;(2)按照去分母,去括号,移项,合并同类项,系数化为1的步骤解方程即可.【解答】解:(1)3x﹣4(x+1)=6﹣2(2x﹣5)去括号得:3x﹣4x﹣4=6﹣4x+10,移项得:3x﹣4x+4x=6+10+4,合并同类项得:3x=20,系数化为1得;=203;(2)0.3K0.10.2−2r93=−8整理得:3K12−2r93=−8,去分母得:3(3x﹣1)﹣2(2x+9)=﹣48,去括号得:9x﹣3﹣4x﹣18=﹣48,移项得:9x﹣4x=﹣48+18+3,合并同类项得:5x=﹣27,系数化为1得;=−275.【点评】本题主要考查了解一元一次方程,熟知解一元一次方程的步骤是解题的关键.15.(2022秋•工业园区校级月考)解方程:(1)5(x﹣1)=8x﹣2(x+1);(2)3K14−1=5K76.【分析】(1)方程去括号,移项,合并同类项,把x系数化为1,即可求出解;(2)方程去分母,去括号,移项,合并同类项,把x系数化为1,即可求出解.【解答】解:(1)5(x﹣1)=8x﹣2(x+1)去括号得:5x﹣5=8x﹣2x﹣2,移项得:5x﹣8x+2x=﹣2+5,合并得:﹣x=3,解得:x=﹣3;(2)3K14−1=5K76去分母得:3(3x﹣1)﹣12=2(5x﹣7),去括号得:9x﹣3﹣12=10x﹣14,移项得:9x﹣10x=3+12﹣14,合并得:﹣x=1,解得:x=﹣1【点评】此题考查了解一元一次方程,熟练掌握一元一次方程的解法是解本题的关键.16.(2022秋•青川县期末)解下列方程:(1)2x﹣(x+10)=3x+2(x+1);(2)K12−2K13=+1.【分析】(1)根据去括号、移项、合并同类项、系数化为1,解一元一次方程的一般步骤解出方程;(2)根据去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1,解一元一次方程的一般步骤解出方程.【解答】解:(1)2x﹣(x+10)=3x+2(x+1),去括号,得2x﹣x﹣10=3x+2x+2,移项,得2x﹣x﹣3x﹣2x=2+10,合并同类项,得﹣4x=12,系数化为1,得x=﹣3;(2)K12−2K13=+1,去分母,得3(x﹣1)﹣2(2x﹣1)=6x+6,去括号,得3x﹣3﹣4x+2=6x+6,移项,得3x﹣4x﹣6x=6+3﹣2,合并同类项,得﹣7x=7,系数化为1,得x=﹣1.【点评】本题考查解一元一次方程的解法,掌握解一元一次方程的步骤,使方程逐渐向x=a形式转化是解题关键.17.(2022秋•平桥区校级月考)解方程:(1)8y﹣3(3y+2)=6;(2)r12−1=2+2−4.【分析】(1)依次去括号,移项,合并同类项,系数化为1,即可得到答案,(2)依次去分母,去括号,移项,合并同类项,系数化为1,即可得到答案.【解答】解:(1)去括号得:8y﹣9y﹣6=6,移项得:8y﹣9y=6+6,合并同类项得:﹣y=12,系数化为1得:y=﹣12;(2)方程两边同时乘4得:2(x+1)﹣4=8+(2﹣x),去括号得:2x+2﹣4=8+2﹣x,移项得:2x+x=8+2﹣2+4,合并同类项得:3x=12,系数化为1得:x=4.【点评】本题考查了解一元一次方程,正确掌握解一元一次方程的方法和步骤是解题的关键.18.(2022秋•汉阳区期末)解方程:(1)4x+3(2x﹣3)=12﹣(x+4);(2)3r22−1=2K14−2r15.【分析】(1)去括号、移项、合并同类项、系数化为1,依此即可求解;(2)去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1,依此即可求解.【解答】解:(1)4x+3(2x﹣3)=12﹣(x+4),去括号得:4x+6x﹣9=12﹣x﹣4,10x﹣9=8﹣x,移项得:10x+x=9+8,合并同类项得:11x=17,系数化1得:x=1711;(2))3r22−1=2K14−2r15,去分母得:10(3x+2)﹣20=5(2x﹣1)﹣4(2x+1),去括号得:30x+20﹣20=10x﹣5﹣8x﹣4,移项得:30x﹣10x+8x=﹣5﹣4﹣20+20,合并得:28x=﹣9,化系数为1得:x=−928.【点评】本题考查一元一次方程的解法,注意在去分母时,方程两端同乘各分母的最小公倍数时,不要漏乘没有分母的项,同时要把分子(如果是一个多项式)作为一个整体加上括号.19.(2023秋•蜀山区校级期中)解方程.(1)3(x﹣7)+5(x﹣4)=15;(2)5r16=9r18−1−3.【分析】(1)根据去括号、移项、合并同类项、系数化1计算即可.(2)根据去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化1计算即可.【解答】解:(1)去括号得:3x﹣21+5x﹣20=15,移项、合并同类项得:8x=56,系数化1得:x=7.(2)去分母得:4(5y+1)=3(9y+1)﹣8(1﹣y),去括号得:20y+4=27y+3﹣8+8y,移项、合并同类项得:﹣15y=﹣9,系数化1得:=35.【点评】本题考查解一元一次方程,熟练掌握一元一次方程的解法是解答本题的关键.20.(2023秋•裕安区校级期中)解方程:(1)2(x﹣1)=2﹣5(x+2);(2)5r12−6r24=1.【分析】(1)方程去括号,移项,合并,把x系数化为1,即可求出解;(2)方程去分母,去括号,移项,合并,把x系数化为1,即可求出解.【解答】解:(1)去括号得:2x﹣2=2﹣5x﹣10,移项得:2x+5x=2﹣10+2,合并得:7x=﹣6,解得:x=−67;(2)去分母得:2(5x+1)﹣(6x+2)=4,去括号得:10x+2﹣6x﹣2=4,移项得:10x﹣6x=4﹣2+2,合并得:4x=4,解得:x=1.【点评】此题考查了解一元一次方程,其步骤为:去分母,去括号,移项,合并,把未知数系数化为1,求出解.20.(2023秋•越秀区校级期中)解方程:(1)3x+20=4x﹣25;(2)2K13=1−2K16.【分析】根据解一元一次方程的步骤,依次经过去分母,去括号、移项、合并同类项、系数化为1求出未知数x的值即可.【解答】解:(1)移项得,4x﹣3x=20+25,合并同类项得,x=45;(2)两边都乘以6得,2(2x﹣1)=6﹣(2x﹣1),去括号得,4x﹣2=6﹣2x+1,移项得,4x+2x=6+1+2,合并同类项得,6x=9,两边都除以6得,x=32.【点评】本题考查解一元一次方程,掌握一元一次方程的解法是正确解答的关键.21.(2023秋•工业园区校级期中)解方程:(1)3=1+2(4﹣x);(2)1−K56=r12.【分析】(1)去括号、移项、合并同类项、系数化为1,据此求出方程的解即可;(2)去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1,据此求出方程的解即可.【解答】解:(1)去括号,可得:3=1+8﹣2x,移项,可得:2x=1+8﹣3,合并同类项,可得:2x=6,系数化为1,可得:x=3.(2)去分母,可得:6﹣(x﹣5)=3(x+1),去括号,可得:6﹣x+5=3x+3,移项,可得:﹣x﹣3x=3﹣6﹣5,合并同类项,可得:﹣4x=﹣8,系数化为1,可得:x=2.【点评】此题主要考查了解一元一次方程的方法,解答此题的关键是要明确解一元一次方程的一般步骤:去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1.22.(2023秋•富川县期中)解方程:(1)3(x﹣1)﹣4=2(1﹣3x);(2)K74−5r82=1.【分析】(1)先去括号,再移项,合并同类项,把x的系数化为1即可;(2)先去分母,再去括号,移项、合并同类项,把x的系数化为1即可.【解答】解:(1)3(x﹣1)﹣4=2(1﹣3x),3x﹣3﹣4=2﹣6x,3x+6x=2+3+4,9x=9,x=1;(2)K74−5r82=1,x﹣7﹣2(5x+8)=4,x﹣7﹣10x﹣16=4,x﹣10x=4+16+7,﹣9x=27,x=﹣3.【点评】本题考查的是解一元一次方程,熟知解一元一次方程的一般步骤是解题的关键.23.(2022秋•丰都县期末)解下列方程:(1)2(x+3)=3(x﹣3);(2)K40.2−2.5=K30.05.【分析】(1)按解一元一次方程的步骤求解即可;(2)利用分数的基本性质先去分母,再按解一元一次方程的步骤求解即可.【解答】解:(1)去括号,得2x+6=3x﹣9,移项,得2x﹣3x=﹣6﹣9,合并同类项,得﹣x=﹣15,系数化为1,得x=15.(2)K40.2−2.5=K30.05,5(K4)5×0.2−2.5=20(K3)0.05×20,5(x﹣4)﹣2.5=20x﹣60,5x﹣20﹣2.5=20x﹣60,﹣15x=﹣37.5,x=2.5.【点评】本题考查了解一元一次方程,掌握解一元一次方程的一般步骤是解决本题的关键.24.(2023秋•天河区校级期中)解方程:(1)4x=3x+7;(2)r12−2K13=1.【分析】(1)方程移项,合并同类项,把x系数化为1,即可求出解;(2)方程去分母,去括号,移项,合并同类项,把x系数化为1,即可求出解.【解答】解:(1)移项得:4x﹣3x=7,合并同类项得:x=7;(2)去分母得:3(x+1)﹣2(2x﹣1)=6,去括号得:3x+3﹣4x+2=6,移项得:3x﹣4x=6﹣3﹣2,合并同类项得:﹣x=1,解得:x=﹣1.【点评】此题考查了解一元一次方程,熟练掌握一元一次方程的解法是解本题的关键.25.(2023秋•南岗区校级期中)解方程:(1)2(x+6)=3(x﹣1);(2)K72−1+3=1.【分析】(1)去括号、移项、合并同类项、系数化为1,据此求出方程的解即可;(2)去分母、去括号、移项、合并同类项,据此求出方程的解即可.【解答】解:(1)去括号,可得:2x+12=3x﹣3,移项,可得:2x﹣3x=﹣3﹣12,合并同类项,可得:﹣x=﹣15,系数化为1,可得:x=15.(2)去分母,可得:3(x﹣7)﹣2(1+x)=6,去括号,可得:3x﹣21﹣2﹣2x=6,移项,可得:3x﹣2x=6+21+2,合并同类项,可得:x=29.【点评】此题主要考查了解一元一次方程的方法,解答此题的关键是要明确解一元一次方程的一般步骤:去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1.26.(2023秋•武昌区期中)解方程:(1)2x+10=2(2x﹣1);(2)K35−r42=−2.【分析】(1)去括号、移项、合并同类项、系数化为1,解出x的值即可;(2)去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1,解出x的值即可.【解答】解:(1)2x+10=2(2x﹣1),去括号得:2x+10=4x﹣2,移项得:2x﹣4x=﹣2﹣10,合并同类项得:﹣2x=﹣12,系数化为1得:x=6;(2)K35−r42=−2.去括号得:2(x﹣3)﹣5(x+4)=﹣20,去括号得:2x﹣6﹣5x﹣20=﹣20,移项得:2x﹣5x=﹣20+20+6,合并同类项得:﹣3x=6,系数化为1得:x=﹣2.【点评】本题考查了解一元一次方程,解一元一次方程时先观察方程的形式和特点,若有分母一般先去分母;若既有分母又有括号,且括号外的项在乘括号内各项后能消去分母,就先去括号.27.(2023秋•金安区校级期中)解下列方程:(1)3x+5=5x﹣7;(2)3K23=r26−1.【分析】(1)方程移项合并,将x系数化为1,即可求出解;(2)方程去分母,去括号,移项合并,将x系数化为1,即可求出解.【解答】解:(1)移项合并得:2x=12,解得:x=6;(2)去分母得:6x﹣4=x+2﹣6,移项合并得:5x=0,解得:x=0.【点评】此题考查了解一元一次方程,其步骤为:去分母,去括号,移项合并,将未知数系数化为1,即可求出解.28.(2023秋•西城区校级期中)解方程:(1)3x﹣4=2x+5;(2)K34−2r12=1.【分析】(1)移项,合并同类项即可;(2)去分母,去括号,移项,合并同类项,系数化成1即可.【解答】解:(1)3x﹣4=2x+5,移项,得3x﹣2x=5+4,合并同类项,得x=9;(2)K34−2r12=1,去分母,得x﹣3﹣2(2x+1)=4,去括号,得x﹣3﹣4x﹣2=4,移项,得x﹣4x=4+3+2,合并同类项,得﹣3x=9,系数化成1,得x=﹣3.【点评】本题考查了解一元一次方程,能正确根据等式的性质进行变形是解此题的关键.29.(2022秋•枣阳市期末)解方程:(1)2K13−10r16=2r14−1;(2)0.7−0.17−0.20.03=2.【分析】(1)按解一元一次方程的一般步骤:去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1,求解即可;(2)先利用分数的基本性质,把分子、分母化为整数,再按解一元一次方程的一般步骤求解即可.【解答】解:去分母,得4(2x﹣1)﹣2(10x+1)=3(2x+1)﹣12,去括号,得8x﹣4﹣20x﹣2=6x+3﹣12,移项,得8x﹣20x﹣6x=3﹣12+4+2,合并,得﹣18x=﹣3,系数化为1,得x=16.(2)原方程可变形为:107−17−203=2,去分母,得30x﹣7(17﹣20x)=42,去括号,得30x﹣119+140x=42,移项,得30x+140x=119+42,合并,得170x=161,系数化为1,得x=161170.【点评】本题考查了解一元一次方程,掌握解一元一次方程的一般步骤是解决本题的关键.30.(2022秋•虎丘区校级月考)解方程:(1)2K13=2r16−2;(2)2K50.6−3r10.2=10.【分析】(1)去分母,去括号,移项,合并同类项可得结果;(2)去分母,去括号,移项,合并同类项可得结果.【解答】解:(1)2K13=2r16−2,去分母得,2(2x﹣1)=2x+1﹣2×6,去括号得,4x﹣2=2x+1﹣12,移项得,4x﹣2x=1﹣12+2,合并同类项得,2x=﹣9,系数化为1得,=−92;(2)2K50.6−3r10.2=10,去分母得,2x﹣5﹣3(3x+1)=6,去括号得,2x﹣5﹣9x﹣3=6,移项得,2x﹣9x=6+5+3,合并同类项得,﹣7x=14,系数化为1得,x=﹣2.【点评】本题主要考查解一元一次方程,解题的关键是掌握解一元一次方程的基本步骤:去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1.31.(2023秋•鼓楼区期中)解方程:(1)2x﹣2(3x+1)=6;(2)r12−1=2−33.【分析】(1)去括号,移项,合并同类项,系数化成1即可;(2)去分母,去括号,移项,合并同类项,系数化成1即可.【解答】解:(1)2x﹣2(3x+1)=6,去括号,得2x﹣6x﹣2=6,移项,得2x﹣6x=6+2,合并同类项,得﹣4x=8,系数化成1,得x=﹣2;(2)r12−1=2−33,去分母,得3(x+1)﹣6=2(2﹣3x),去括号,得3x+3﹣6=4﹣6x,移项,得3x+6x=4﹣3+6,合并同类项,得9x=7,系数化成1,得x=79.【点评】本题考查了解一元一次方程,能正确根据等式的性质进行变形是解此题的关键.32.(2022秋•连云港期末)解下列方程:(1)3(x+2)=5x;(2)r12−2=K34.【分析】(1)先去括号移项,然后合并后把x的系数化为1即可;(2)先去分母,再去括号,然后移项、合并后把x的系数化为1即可.【解答】解:(1)3(x+2)=5x,3x+6=5x,3x﹣5x=﹣6,﹣2x=﹣6,x=3;(2)r12−2=K34,2x+2﹣8=x﹣3,2x﹣x=﹣3﹣2+8,x=3.【点评】本题考查了解一元一次方程,掌握解一元一次方程的步骤是关键.33.(2022秋•射阳县校级期末)解方程:(1)2(x﹣2)=3x﹣7;(2)K12−2r36=1.【分析】(1)按照去括号、移项、合并同类项、系数化为1的步骤解一元一次方程;(2)按照去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1的步骤解一元一次方程即可求解.【解答】解:(1)2(x﹣2)=3x﹣7,去括号,得:2x﹣4=3x﹣7,移项,得:2x﹣3x=﹣7+4,合并同类项,得:﹣x=﹣3,系数化为1:x=3;(2)K12−2r36=1,去分母,得:3(x﹣1)﹣(2x+3)=6,去括号,得:3x﹣3﹣2x﹣3=6,移项,得:3x﹣2x=6+3+3,合并同类项,得:x=12.【点评】本题考查了解一元一次方程,掌握解一元一次方程的步骤是解题的关键.34.(2022秋•硚口区期中)解方程:(1)2﹣3(x+1)=1﹣2(1+0.5x);(2)3+K12=3−2K13.【分析】(1)根据去括号、移项、合并同类项、化系数为1的步骤解一元一次方程即可;(2)根据去分母、去括号、移项、合并同类项、化系数为1的步骤解一元一次方程即可.【解答】解:(1)去括号,得2﹣3x﹣3=1﹣2﹣x,移项、合并同类项,得﹣2x=0,化系数为1,得x=0,∴原方程的解为x=0;(2)去分母,得18x+3(x﹣1)=18﹣2(2x﹣1),去括号,得18x+3x﹣3=18﹣4x+2,移项、合并同类项,得25x=23,化系数为1,得=2325,∴原方程的解为=2325.【点评】本题考查解一元一次方程,熟练掌握一元一次方程的解法步骤并正确求解是解答的关键.35.(2022秋•湖北期末)解方程:(1)2﹣(4﹣x)=6x﹣2(x+1);(2)r32−1=2−5−4.【分析】(1)通过去括号、移项、合并同类项、系数化成1,几个步骤进行解答;(2)通过去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化成1,几个步骤进行解答.【解答】(1)解:去括号,得,2﹣4+x=6x﹣2x﹣2,移项,得,x﹣6x+2x=﹣2﹣2+4,合并同类项,得,﹣3x=0,系数化为1,得,x=0;(2)去分母得:2(x+3)﹣4=8x﹣(5﹣x),去括号得:2x+6﹣4=8x﹣5+x,移项得:2x﹣8x﹣x=﹣5﹣6+4,合并得:﹣7x=﹣7,解得:x=1.【点评】本题考查了解一元一次方程,解题关键是熟记解一元一次方程的一般步骤:去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化成1.36.(2023春•太康县期中)解方程:(1)3x﹣5=2x+3;(2)1−K32=2+3+2.【分析】(1)移项,合并同类项即可;(2)去分母,去括号,移项,合并同类项,系数化成1即可.【解答】解:(1)3x﹣5=2x+3,移项得:3x﹣2x=3+5,合并同类项得:x=8;(2)1−K32=2+3+2,去分母得:6﹣3(x﹣3)=2(2+x)+12,去括号得:6﹣3x+9=4+2x+12,移项得:﹣3x﹣2x=4+12﹣6﹣9,合并同类项得:﹣5x=1,系数化成1得:x=−15.【点评】本题考查了解一元一次方程,能正确根据等式的性质进行变形是解此题的关键.37.(2022秋•万源市校级期末)解方程(1)4﹣3(2﹣x)=5x(2)K22−1=r13−r86.【分析】(1)方程去括号,移项合并,将x系数化为1,即可求出解;(2)方程去分母,去括号,移项合并,将x系数化为1,即可求出解.【解答】解:(1)方程去括号得:4﹣6+3x=5x,移项合并得:2x=﹣2,解得:x=﹣1;(2)去分母得:3(x﹣2)﹣6=2(x+1)﹣(x+8),去括号得:3x﹣6﹣6=2x+2﹣x﹣8,移项合并得:2x=6,解得:x=3.【点评】此题考查了解一元一次方程,其步骤为:去分母,去括号,移项合并,将未知数系数化为1,即可求出解.38.(2023秋•五华区校级期中)解方程:(1)7x+2(3x﹣3)=20;(2)2K13=3r52−1.【分析】(1)先去括号,再移项,合并同类项,把x的系数化为1即可;(2)先去分母,再去括号,移项,合并同类项,把x的系数化为1即可.【解答】解:(1)去括号得,7x+6x﹣6=20,移项得,7x+6x=20+6,合并同类项得,13x=26,x的系数化为1得,x=2;(2)去分母得,2(2x﹣1)=3(3x+5)﹣6,去括号得,4x﹣2=9x+15﹣6,移项得,4x﹣9x=15﹣6+2,合并同类项得,﹣5x=11,x的系数化为1得,x=−115.【点评】本题考查的是解一元一次方程,熟知解一元一次方程的一般步骤是解题的关键.39.(2023•开州区校级开学)解方程:(1)5x+34=2x+534;(2)K20.2=r10.5.【分析】(1)按照解一元一次方程的步骤:移项,合并同类项,系数化为1,进行计算即可解答;(2)先把分母的系数化为整数,然后再按照解一元一次方程的步骤进行计算,即可解答.【解答】解:(1)5x+34=2x+534,5x﹣2x=534−34,3x=5,x=53;(2)K20.2=r10.5,5x﹣10=2x+2,5x﹣2x=2+10,3x=12,x=4.【点评】本题考查了解一元一次方程,熟练掌握解一元一次方程的步骤是解题的关键.40.(2023秋•镇海区校级期中)解方程:(1)3(20﹣y)=6y﹣4(y﹣11);(2)0.4r30.2−2=0.45−0.3.【分析】(1)方程去括号,移项合并,把y系数化为1,即可求出解;(2)方程去分母,去括号,移项合并,把x系数化为1,即可求出解.【解答】解:(1)去括号得:60﹣3y=6y﹣4y+44,移项合并得:5y=16,解得:y=3.2;(2)去分母得:1.2x+9﹣1.2=0.9﹣2x,移项合并得:3.2x=﹣6.9,解得:x=−6932.【点评】此题考查了解一元一次方程,其步骤为:去分母,去括号,移项合并,把未知数系数化为1,求出解.41.(2022秋•张店区期末)解方程:(1)3(y﹣7)﹣5(4﹣y)=15;(2)r20.4−2K10.2=−0.5.【分析】(1)去括号,移项合并同类项,系数化为1即可得到答案;(2)去分母,去括号,移项合并同类项,系数化为1即可得到答案.【解答】解:(1)去括号得,3y﹣21﹣20+5y=15,移项得,3y+5y=15+21+20,合并同类项可得,8y=56系数化为1得,y=7;(2)去分母可得,10(x+2)﹣20(2x﹣1)=﹣2,去括号得,10x+20﹣40x+20=﹣2,移项得,10x﹣40x=﹣2﹣20﹣20,合并同类项得,﹣30x=﹣42,系数化为1得,=75.【点评】本题考查了解一元一次方程,掌握解一元一次方程的步骤是关键.42.(2022秋•莲湖区校级月考)解方程:(1)K32−2r13=1.(2)r12−3K14=1.【分析】(1)去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1即可求解;(2)去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1即可求解.【解答】解:(1)K32−2r13=1,3(x﹣3)﹣2(2x+1)=6,3x﹣9﹣4x﹣2=6,3x﹣4x=6+9+2,﹣x=17,x=﹣17;(2)r12−3K14=1,2(x+1)﹣(3x﹣1)=4,2x+2﹣3x+1=4,﹣x=4﹣2﹣1,x=﹣1.【点评】本题考查了解一元一次方程,解答本题的关键是掌握解一元一次方程的一般步骤:去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1,这仅是解一元一次方程的一般步骤,针对方程的特点,灵活应用,各种步骤都是为使方程逐渐向x=a的形式转化.43.解下列方程:(1)2r13−10r16=1;(2)4K1.50.5−5K0.80.2=1.2−0.1.【分析】(1)利用等式的性质先去分母,再求解一元一次方程;(2)利用分数的基本性质去分母后,再解一元一次方程.【解答】解:(1)2r13−10r16=1,去分母,得2(2x+1)﹣(10x+1)=6,去括号,得4x+2﹣10x﹣1=6,移项,得4x﹣10x=6﹣2+1,合并同类项,得﹣6x=5,系数化为1,得x=−56;(2)4K1.50.5−5K0.80.2=1.2−0.1.去分母,得2(4x﹣1.5)﹣5(5x﹣0.8)=10(1.2﹣x),去括号,得8x﹣3﹣25x+4=12﹣10x,移项,得8x﹣25x+10x=12+3﹣4,合并同类项,得﹣7x=11,系数化为1,得x=−117.【点评】本题考查了解一元一次方程,掌握解一元一次方程的一般步骤,灵活运用等式的性质和分数的性质去分母是解决本题的关键.44.解方程;(1)2K366−33−23=−1﹣x;(2)K10.2−r10.05=3.【分析】(1)利用等式的性质去分母后,求解一元一次方程;(2)利用分数的性质去分母后,求解一元一次方程.【解答】解:(1)2K366−33−23=−1﹣x,去分母,得2x﹣36﹣2(33﹣2x)=6(﹣1﹣x),去括号,得2x﹣36﹣66+4x=﹣6﹣6x,移项,得2x+4x+6x=﹣6+36+66,合并同类项,得12x=96,系数化为1,得x=8;(2)K10.2−r10.05=3.去分母,得5(x﹣1)﹣20(x+1)=3,去括号,得5x﹣5﹣20x﹣20=3,移项,得5x﹣20x=3+5+20,合并同类项,得﹣15x=28系数化为1,得x=−2815.【点评】本题考查了解一元一次方程,掌握解一元一次方程的一般步骤,灵活运用等式的性质和分数的性质去分母是解决本题的关键.45.(2023春•周口月考)解方程:(1)34[2(+1)+13p=3;(2)3−2K83=−r54.【分析】(1)按照解一元一次方程的步骤,进行计算即可解答;(2)按照解一元一次方程的步骤:去分母,去括号,移项,合并同类项,系数化为1,进行计算即可解答.【解答】解:(1)34[2(+1)+13p=3,32(x+1)+14x=3x,6(x+1)+x=12x,6x+6+x=12x,6x+x﹣12x=﹣6,﹣5x=﹣6,x=1.2;(2)3−2K83=−r54,36﹣4(2x﹣8)=﹣3(x+5),36﹣8x+32=﹣3x﹣15,﹣8x+3x=﹣15﹣36﹣32,﹣5x=﹣83,x=835.【点评】本题考查了解一元一次方程,熟练掌握解一元一次方程的步骤是解题的关键.46.(2022秋•文登区期末)解方程:(1)4﹣2(x+4)=2(x﹣1);(2)13(+7)=25−12(−5);(3)0.3K0.40.2+2=0.5K0.20.3.【分析】(1)去括号,移项,合并同类项,系数化为1,求解即可;(2)去分母,去括号,移项,合并同类项,系数化为1,求解即可;(3)分母化为整数,去分母,去括号,移项,合并同类项,系数化为1,求解即可.【解答】解:(1)4﹣2(x+4)=2(x﹣1),去括号得:4﹣2x﹣8=2x﹣2,移项得:2x+2x=4﹣8+2,合并同类项得:4x=﹣2,系数化为1得:x=−12;(2)13(+7)=25−12(−5),去分母得:10(x+7)=12﹣15(x﹣5),去括号得:10x+70=12﹣15x+75,移项得:10x+15x=12+75﹣70,合并同类项得:25x=17,系数化为1得:x=1725;(3)0.3K0.40.2+2=0.5K0.20.3,分母化为整数得:3K42+2=5K23,去分母得:3(3x﹣4)+12=2(5x﹣2),去括号得:9x﹣12+12=10x﹣4,合并同类项得:9x=10x﹣4,移项、合并同类项得:x=4.【点评】本题考查了解一元一次方程,解题的关键是熟练掌握一元一次方程的解题步骤.47.解下列方程:(1)(5x﹣2)×30%=(7x+8)×20%;(2)34[43(14−1)+8]=73+23;(3)4K1.50.5−5K0.80.2=1.2−0.1.【分析】(1)方程去括号,移项,合并同类项,即可求出解;(2)方程去括号,去分母,移项,合并同类项,把x系数化为1,即可求出解;(3)方程去分母,去括号,移项合并,把x系数化为1,即可求出解.【解答】解:(1)(5x﹣2)×30%=(7x+8)×20%,去括号得:15x﹣6=14x+16,移项得:15x﹣14x=16+6,合并同类项得:x=22;(2)34[43(14−1)+8]=73+23;去括号得:14x﹣1+6=73+23,去分母得:3x+60=28+8x,移项得:3x﹣8x=28﹣60,合并同类项得:﹣5x=﹣32,解得:x=325;(3)4K1.50.5−5K0.80.2=1.2−0.1.去分母得:2(4x﹣1.5)﹣5(5x﹣0.8)=10(1.2﹣x),去括号得:8x﹣3﹣25x+4=12﹣10x,移项得:8x﹣25x+10x=12﹣4+3,合并同类项得:﹣7x=11,解得:x=−117.【点评】此题考查了解一元一次方程,解决本题的关键是掌握解一元一次方程的步骤,为:去分母,去括号,移项合并,把未知数系数化为1,求出解.48.(2023春•朝阳区校级月考)解下列方程:(1)2x﹣19=7x+6;(2)4(x﹣2)﹣1=3(x﹣1);(3)K12=23+1;(4)2K13−10r112=2r14−1.【分析】(1)方程移项,合并同类项,把x系数化为1,即可求出解;(2)方程去括号,移项,合并同类项,把x系数化为1,即可求出解;(3)方程去分母,去括号,移项,合并同类项,把m系数化为1,即可求出解;(4)方程去分母,去括号,移项,合并同类项,把x系数化为1,即可求出解.【解答】解:(1)移项得:2x﹣7x=6+19,合并同类项得:﹣5x=25,解得:x=﹣5;(2)去括号得:4x﹣8﹣1=3x﹣3,移项得:4x﹣3x=﹣3+8+1,合并同类项得:x=6;(3)去分母得:3(m﹣1)=4m+6,去括号得:3m﹣3=4m+6,移项得:3m﹣4m=6+3,合并同类项得:﹣m=9,解得:m=﹣9;(4)去分母得:4(2x﹣1)﹣(10x+1)=3(2x+1)﹣12,去括号得:8x﹣4﹣10x﹣1=6x+3﹣12,移项得:8x﹣10x﹣6x=3﹣12+4+1,合并同类项得:﹣8x=﹣4,解得:x=0.5.【点评】此题考查了解一元一次方程,熟练掌握方程的解法是解本题的关键.49.(2023秋•香坊区校级月考)解方程:(1)3x﹣8=x+4;(2)1﹣3(x+1)=2(1﹣0.5x);(3)16(3−6)=25x﹣3;(4)3K14−1=5K76.【分析】(1)按照解一元一次方程的步骤:移项,合并同类项,系数化为1,进行计算即可解答;(2)按照解一元一次方程的步骤:去括号,移项,合并同类项,系数化为1,进行计算即可解答;(3)按照解一元一次方程的步骤:去分母,去括号,移项,合并同类项,系数化为1,进行计算即可解答;(4)按照解一元一次方程的步骤:去分母,去括号,移项,合并同类项,系数化为1,进行计算即可解答.【解答】解:(1)3x﹣8=x+4,3x﹣x=4+8,2x=12,x=6;(2)1﹣3(x+1)=2(1﹣0.5x),1﹣3x﹣3=2﹣x,﹣3x+x=2+3﹣1,﹣2x=4,x=﹣2;。

专题10 分式方程(解析版)

专题10 分式方程(解析版)

专题10分式方程【考查题型】【知识要点】解分式方程的一般步骤:1)去分母(方程两边同乘最简公分母,约去分母,把分式方程化成整式方程)。

2)解整式方程。

3)验根(把整式方程的解代入最简公分母,情况一:最简公分母为0,则该根不是分式方程的解,这个根叫原分式方程的增根;情况二:若最简公分母不为0,则该根是分式方程的解。

分式的化简求值:1)分式通过化简后,代入适当的值解决问题,注意代入的值要使分式的分母不为0;2)灵活应用分式的基本性质,对分式进行通分和约分,一般要先分解因式;3)化简求值时,一要注意整体思想,二要注意解题技巧,三要注意代入的值要使分式有意义。

分式方程解决实际问题的步骤:1)根据题意找等量关系2)设未知数3)列出方程4)解方程,并验根(对解分式方程尤为重要)5)写答案考查题型一解分式方程题型1.(2022·辽宁营口·中考真题)分式方程322x x =-的解是()A .2x =B .6x =-C .6x =D .2x =-【答案】C【分析】先去分母,去括号,移项,合并同类项得出答案,最后检验即可.题型1-1.(2022·海南·中考真题)分式方程101x -=-的解是()A .1x =B .2x =-C .3x =D .3x =-题型1-2.(2022·山东济南·中考真题)代数式2x +与代数式1x -的值相等,则x =______.()()3122x x -=+,去括号号3324x x -=+,解得7x =,检验:当7x =时,()()210x x +-≠,∴分式方程的解为7x =.故答案为:7.【名师点拨】本题考查了解分式方程,利用了转化的思想,解分式方程注意要检验.题型1-3.(2022·四川内江·中考真题)对于非零实数a ,b ,规定a ⊕b =11a b-,若(2x ﹣1)⊕2=1,则x的值为_____.题型1-4.(2022·湖南永州·中考真题)解分式方程01x x -=去分母时,方程两边同乘的最简公分母是______.故答案为:x (x +1).【名师点拨】题目主要考查解分式方程中确定公分母的方法,熟练掌握解分式方程的步骤是解题关键.题型1-5.(2022·湖南常德·中考真题)方程()21522xx x x+=-的解为________.【答案】4x =【提示】根据方程两边同时乘以()22x x -,化为整式方程,进而进行计算即可求解,最后注意检验.【详解】解:方程两边同时乘以()22x x -,()()222252x x ⨯-+=⨯-482510x x -+=-解得4x =经检验,4x =是原方程的解故答案为:4x =【名师点拨】本题考查了解分式方程,解分式方程一定要注意检验.题型1-6.(2022·浙江台州·中考真题)如图的解题过程中,第①步出现错误,但最后所求的值是正确的,则图中被污染的x 的值是____.先化简,再求值:314xx -+-,其中x =解:原式3(4)(4)4xx x x -=⋅-+--34x x =-+-1=-题型1-7.(2022·四川泸州·中考真题)若方程33122x x x-+=--的解使关于x 的不等式()230-->a x 成立,则实数a 的取值范围是________.题型1-8.(2022·浙江宁波·中考真题)定义一种新运算:对于任意的非零实数a ,b ,ba b a ⊗=+.若21(1)++⊗=x x x x,则x 的值为___________.【答案】12-##0.5-题型1-9.(2022·青海西宁·中考真题)解方程:220x x x x-=+-.【答案】7x =【提示】分式方程去分母转化为整式方程,求出整式方程的解得到x 的值,经检验即可得到分式方程的解.【详解】解:方程两边同乘()()11x x x +-,得()()41310x x --+=,解得7x =,检验:当7x =时,()()110x x x +-≠,所以,原分式方程的解为7x =.【名师点拨】本题主要考查了解分式方程,掌握求解的方法是解题的关键,注意解分式方程一定要验根.题型1-10.(2022·广西梧州·中考真题)解方程:24133x x -=题型1-11.(2022·青海·中考真题)解分式方程:21244x x x -=.方程两边乘2(2)x -得:2(2)(2)4x x x ---=,解得:x =4,检验:当x =4时,220x ≠(﹣).所以原方程的解为x =4.【名师点拨】本题考查了解分式方程,利用了转化的思想,解分式方程注意要检验.考查题型二根据分式方程解的情况求值题型2.(2022·四川德阳·中考真题)关于x 的方程211x ax +=-的解是正数,则a 的取值范围是()A .a >-1B .a >-1且a ≠0C .a <-1D .a <-1且a ≠-2题型2-1.(2022·内蒙古通辽·中考真题)若关于x 的分式方程:222x x--=--的解为正数,则k 的取值范围为()A .2k <B .2k <且0k ≠C .1k >-D .1k >-且0k ≠∴2k <,∵分母不能为0,∴2x ≠,∴22k -≠,解得0k ≠,综上所述:2k <且0k ≠,故选:B .【名师点拨】本题考查解分式方程,求不等式的解集,能够熟练地解分式方程式解决本题的关键.题型2-2.(2022·黑龙江·中考真题)已知关于x 的分式方程23111x m x x--=--的解是正数,则m 的取值范围是()A .4m >B .4m <C .4m >且5m ≠D .4m <且1m ≠题型2-3.(2022·重庆·中考真题)关于x 的分式方程133x a x x x-++=--的解为正数,且关于y 的不等式组92(2)213y y y a +≤+⎧⎪-⎨>⎪⎩的解集为5y ≥,则所有满足条件的整数a 的值之和是()A .13B .15C .18D .20【答案】A【提示】先通过分式方程求出a 的一个取值范围,再通过不等式组的解集求出a 的另一个取值范围,两个范围结合起来就得到a 的有限个整数解.题型2-4.(2022·重庆·中考真题)若关于x 的一元一次不等式组1351x x a-⎧-≥⎪⎨⎪-⎩<的解集为2x ≤-,且关于y 的分式方程1211y ay y -=-++的解是负整数,则所有满足条件的整数a 的值之和是()A .-26B .-24C .-15D .-13题型2-5.(2022·湖北黄石·中考真题)已知关于x 的方程1(1)x ax x x x +=++的解为负数,则a 的取值范围是__________.考查题型三分式方程无解的情况题型3.(2022·四川遂宁·中考真题)若关于x 的方程221mx x =+无解,则m 的值为()A .0B .4或6C .6D .0或4【答案】D【提示】先将分时方程化为整式方程,再根据方程无解的情况分类讨论,当40m -=时,当40m -≠时,0x =或210x +=,进行计算即可.【详解】方程两边同乘(21)x x +,得2(21)x mx +=,整理得(4)2m x -=,题型3-1.(2021·内蒙古呼伦贝尔·中考真题)若关于x 的分式方程233x x++=--无解,则a 的值为()A .3B .0C .1-D .0或3题型3-2.(2021·四川宜宾·中考真题)若关于x 的分式方程322x x -=--有增根,则m 的值是()A .1B .﹣1C .2D .﹣2【答案】C【提示】先把分式方程化为整式方程,再把增根x =2代入整式方程,即可求解.题型3-3.(2021·西藏·中考真题)若关于x的分式方程1x-﹣1=1x-无解,则m=___.考查题型四列分式方程题型4.(2022·辽宁阜新·中考真题)我市某区为30万人接种新冠疫苗,由于市民积极配合这项工作,实际每天接种人数是原计划的1.2倍,结果提前20天完成了这项工作.设原计划每天接种x万人,根据题意,所列方程正确的是()A.3030201.2x x-=B.3030 1.220x x-=-C.3030201.2x x-=D.3030 1.220x x-=-【答案】A1.2题型4-1.(2022·山东淄博·中考真题)为扎实推进“五育”并举工作,加强劳动教育,某校投入2万元购进了一批劳动工具.开展课后服务后,学生的劳动实践需求明显增强,需再次采购一批相同的劳动工具,已知采购数量与第一次相同,但采购单价比第一次降低10元,总费用降低了15%.设第二次采购单价为x元,则下列方程中正确的是()A.2000020000(115%)10x x⨯-=-B.2000020000(115%)10x x⨯-=-C.2000020000(115%)10x x⨯-=D.2000020000(115%)10x x⨯-=题型4-2.(2022·辽宁朝阳·中考真题)八年一班学生周末乘车去红色教育基地参观学习,基地距学校60km,一部分学生乘慢车先行,出发30min后,另一部分学生乘快车前往,结果同时到达.已知快车的速度是慢车速度的1.5倍,求慢车的速度.设慢车每小时行驶x km,根据题意,所列方程正确的是()A.60x﹣601.5x=3060B.601.5x﹣60x=3060C.60x﹣601.5x=30D.601.5x﹣60x=30【答案】A,根据基地距学校题型4-3.(2022·贵州黔西·中考真题)某农户承包的36亩水田和30亩旱地需要耕作.每天平均耕作旱地的亩数比耕作水田的亩数多4亩.该农户耕作完旱地所用的时间是耕作完水田所用时间的一半,求平均每天耕作水田的亩数.设平均每天耕作水田x 亩,则可以得到的方程为()A .363024x x=⨯B .363024x x=⨯C .363024x x =⨯D .363024x x =⨯题型4-4.(2022·山东潍坊·中考真题)观察我国原油进口月度走势图,2022年4月原油进口量比2021年4月增加267万吨,当月增速为6.6%(计算方法:267100% 6.6%4036⨯≈).2022年3月当月增速为14.0%-,设2021年3月原油进口量为x 万吨,下列算法正确的是()A .4271100%14.0%4271x -⨯=-B .4271100%14.0%4271x-⨯=-C .4271100%14.0%x x-⨯=-D .4271100%14.0%xx-⨯=-题型4-5.(2022·湖北恩施·中考真题)一艘轮船在静水中的速度为30km/h ,它沿江顺流航行144km 与逆流航行96km 所用时间相等,江水的流速为多少?设江水流速为v km/h ,则符合题意的方程是()A .144963030v v =+-B .1449630v v=-C .144963030v v=D .1449630v v=题型4-6.(2022·广西·中考真题)《千里江山图》是宋代王希孟的作品,如图,它的局部画面装裱前是一个长为2.4米,宽为1.4米的矩形,装裱后,整幅图画宽与长的比是8:13,且四周边衬的宽度相等,则边村的宽度应是多少米?设边衬的宽度为x 米,根据题意可列方程()A .1.482.413x x -=-B .1.482.413x x +=+C .1.4282.4213x x -=-D .1.4282.4213x x +=+【答案】D(2.4+2题型4-7.(2022·湖北荆州·中考真题)“爱劳动,劳动美.”甲、乙两同学同时从家里出发,分别到距家6km和10km的实践基地参加劳动.若甲、乙的速度比是3:4,结果甲比乙提前20min...到达基地,求甲、乙的速度.设甲的速度为3x km/h....,则依题意可列方程为()A.6110334x x+=B.6102034x x+=C.6101343x x-=D.6102034x x-=题型4-8.(2022·四川广元·中考真题)某药店在今年3月份购进了一批口罩,这批口罩包括一次性医用外科口罩和N95口罩,且两种口罩的只数相同,其中一次性医用外科口罩花费1600元,N95口罩花费9600元.已知一次性医用外科口罩的单价比N95口罩的单价少10元,那么一次性医用外科口罩的单价为多少元?设一次性医用外科口罩单价为x元,则列方程正确的是()A.960010x-=1600xB.960010x+=1600xC.9600x=160010x-D.9600x=1600x+10【答案】B【提示】设该药店购进的一次性医用外科口罩的单价是x元,则购进N95口罩的单价是(x+10)元,利用数量=总价÷单价,结合购进两种口罩的只数相同,即可得出关于x的分式方程.【详解】解:设该药店购进的一次性医用外科口罩的单价是x元,则购进N95口罩的单价是(x+10)元,题型4-9.(2022·山东临沂·中考真题)将5kg 浓度为98%的酒精,稀释为75%的酒精.设需要加水kg x ,根据题意可列方程为()A .0.9850.75x ⨯=B .0.9850.755x ⨯=+C .0.7550.98x ⨯=D .0.7550.985x⨯=-题型4-10(2022·浙江丽水·中考真题)某校购买了一批篮球和足球.已知购买足球的数量是篮球的2倍,购买足球用了5000元,购买篮球用了4000元,篮球单价比足球贵30元.根据题意可列方程50004000302x x=-,则方程中x 表示()A .足球的单价B .篮球的单价C .足球的数量D .篮球的数量题型4-11(2022·湖北襄阳·中考真题)《九章算术》是我国古代重要的数学专著之一,其中记录的一道题译为白话文是:把一份文件用慢马送到900里外的城市,需要的时间比规定时间多一天:如果用快马送,所需的时间比规定时间少3天.已知快马的速度是慢马的2倍,求规定时间.设规定时间为x 天,则可列方程为()A.900900213x x=⨯+-B.900900213x x⨯=+-C.900900213x x=⨯-+D.900900213x x⨯=-+题型4-12.(2022·山东青岛·中考真题)为落实青岛市中小学生“十个一”行动计划,学校举办以“强体质,炼意志”为主题的体育节,小亮报名参加3000米比赛项目,经过一段时间训练后,比赛时小亮的平均速度比训练前提高了25%,少用3分钟跑完全程.设小亮训练前的平均速度为x米/分,那么x满足的分式方程为__________.考查题型五分式方程的实际应用题型5.(2022·重庆·中考真题)为进一步改善生态环境,村委会决定在甲、乙、丙三座山上种植香樟和红枫.初步预算,这三座山各需两种树木数量和之比为5:6:7,需香樟数量之比为4:3:9,并且甲、乙两山需红枫数量之比为2:3.在实际购买时,香樟的价格比预算低20%,红枫的价格比预算高25%,香樟购买数量减少了6.25%,结果发现所花费用恰好与预算费用相等,则实际购买香樟的总费用与实际购买红枫的总费用之比为_________.题型5-1.(2022·西藏·中考真题)某班在庆祝中国共产主义青年团成立100周年活动中,给学生发放笔记本2元,用240元购买的笔记本数量与用200元购买的钢笔数量相同.(1)笔记本和钢笔的单价各多少元?(2)若给全班50名学生每人发放一本笔记本或一支钢笔作为本次活动的纪念品,要使购买纪念品的总费用不超过540元,最多可以购买多少本笔记本?解得:x=10,经检验:x=10是原方程的解,故笔记本的单价为:10+2=12(元),答:笔记本每本12元,钢笔每支10元.(2)设购买y本笔记本,则购买钢笔(50﹣y)支,依题意得:12y+10(50﹣y)≤540,解得:y≤20,故最多购买笔记本20本.【名师点拨】本题考查了用分式方程和一元一次不等式解决问题,找到题目中的等量关系并列出关于未知数的方程或不等式,仔细计算是本题的解题关键.题型5-2.(2022·宁夏·中考真题)某校购进一批篮球和排球,篮球的单价比排球的单价多30元.已知330元购进的篮球数量和240元购进的排球数量相等.(1)篮球和排球的单价各是多少元?(2)现要购买篮球和排球共20个,总费用不超过1800元.篮球最多购买多少个?题型5-3.(2022·山东东营·中考真题)为满足顾客的购物需求,某水果店计划购进甲、乙两种水果进行销售.经了解,甲水果的进价比乙水果的进价低20%,水果店用1000元购进甲种水果比用1200元购进乙种水果的重量多10千克,已知甲,乙两种水果的售价分别为6元/千克和8元/千克.(1)求甲、乙两种水果的进价分别是多少?(2)若水果店购进这两种水果共150千克,其中甲种水果的重量不低于乙种水果重量的2倍,则水果店应如何进货才能获得最大利润,最大利润是多少?由题意得:()()()6485150450y a a a =-+--=-+,∵-1<0,∴y 随a 的增大而减小,∵甲种水果的重量不低于乙种水果重量的2倍,∴()2150a a -≥,解得:100a ≥,∴当100a =时,y 取最大值,此时100450350y =-+=,15050a -=,答:水果店购进甲种水果100千克,乙种水果50千克时获得最大利润,最大利润是350元.【名师点拨】本题考查了分式方程的应用,一次函数与一元一次不等式的应用,正确理解题意,找出合适的等量关系列出方程和解析式是解题的关键.题型5-4.(2022·贵州安顺·中考真题)阅读材料:被誉为“世界杂交水稻之父”的“共和国勋章”获得者袁隆平,成功研发出杂交水稻,杂交水稻的亩产量是普通水稻的亩产量的2倍.现有两块试验田,A 块种植杂交水稻,B 块种植普通水稻,A 块试验田比B 块试验田少4亩.(1)A 块试验田收获水稻9600千克、B 块试验田收获水稻7200千克,求普通水稻和杂交水稻的亩产量各是多少千克?(2)为了增加产量,明年计划将种植普通水稻的B 块试验田的一部分改种杂交水稻,使总产量不低于17700题型5-5.(2022·贵州铜仁·中考真题)科学规范戴口罩是阻断新冠病毒传播的有效措施之一,某口罩生产厂家接到一公司的订单,生产一段时间后,还剩280万个口罩未生产,厂家因更换设备,生产效率比更换设备前提高了40%.结果刚好提前2天完成订单任务.求该厂家更换设备前和更换设备后每天各生产多少万个口罩?题型5-6.(2022·湖南益阳·中考真题)在某市组织的农机推广活动中,甲、乙两人分别操控A、B两种型号的收割机参加水稻收割比赛.已知乙每小时收割的亩数比甲少40%,两人各收割6亩水稻,乙则比甲多用0.4小时完成任务;甲、乙在收割过程中对应收稻谷有一定的遗落或破损,损失率分别为3%,2%.(1)甲、乙两人操控A、B型号收割机每小时各能收割多少亩水稻?(2)某水稻种植大户有与比赛中规格相同的100亩待收水稻,邀请甲、乙两人操控原收割机一同前去完成收割任务,要求平均损失率不超过2.4%,则最多安排甲收割多少小时?题型5-7.(2022·吉林长春·中考真题)为了让学生崇尚劳动,尊重劳动,在劳动中提升综合素质,某校定期开展劳动实践活动.甲、乙两班在一次体验挖土豆的活动中,甲班挖1500千克土豆与乙班挖1200千克土豆所用的时间相同.已知甲班平均每小时比乙班多挖100千克土豆,问乙班平均每小时挖多少千克土豆?【名师点拨】本题考查了分式方程的应用,明确题意列出分式方程是解答本题的关键.题型5-8.(2022·山东聊城·中考真题)为了解决雨季时城市内涝的难题,我市决定对部分老街道的地下管网进行改造.在改造一段长3600米的街道地下管网时,每天的施工效率比原计划提高了20%,按这样的进度可以比原计划提前10天完成任务.(1)求实际施工时,每天改造管网的长度;(2)施工进行20天后,为了减少对交通的影响,施工单位决定再次加快施工进度,以确保总工期不超过40天,那么以后每天改造管网至少还要增加多少米?题型5-9.(2022·重庆·中考真题)在全民健身运动中,骑行运动颇受市民青睐,甲、乙两骑行爱好者约定从A地沿相同路线骑行去距A地30千米的B地,已知甲骑行的速度是乙的1.2倍.(1)若乙先骑行2千米,甲才开始从A地出发,则甲出发半小时恰好追上乙,求甲骑行的速度;(2)若乙先骑行20分钟,甲才开始从A地出发,则甲、乙恰好同时到达B地,求甲骑行的速度.题型5-10.(2022·山西·中考真题)2022年我国已成为全球最大的电动汽车市场,电动汽车在保障能源安全,改善空气质量等方面较传统汽车都有明显优势,经过对某款电动汽车和某款燃油车的对比调查发现,电动汽车平均每公里的充电费比燃油车平均每公里的加油费少0.6元.若充电费和加油费均为200元时,电动汽车可行驶的总路程是燃油车的4倍,求这款电动汽车平均每公里的充电费.【答案】这款电动汽车平均每公里的充电费为0.2元.元,则燃油车平均每公里的充电费为题型5-11.(2022·四川自贡·中考真题)学校师生去距学校45千米的吴玉章故居开展研学活动,骑行爱好者张老师骑自行车先行2小时后,其余师生乘汽车出发,结果同时到达;已知汽车速度是自行车速度的3倍,求张老师骑车的速度.。

高考专题10 等式的性质与方程的解(解析版) (2)

高考专题10 等式的性质与方程的解(解析版) (2)

高考专题 提升训练2.1 等式的性质与方程的解一、选择题1.方程3x ﹣1=﹣x +1的解是( )A .x =﹣2B .x =0C .x =12D .x =﹣122.因式分解的结果是(x ﹣3)(x ﹣4)的多项式是( )A .x 2﹣7x ﹣12B .x 2+7x+12C .x 2﹣7x+12D .x 2+7x ﹣123.下列因式分解,错误的是( )A .x 2+7x+10=(x+2)(x+5)B .x 2﹣2x ﹣8=(x ﹣4)(x+2)C .y 2﹣7y+12=(y ﹣3)(y ﹣4)D .y 2+7y ﹣18=(y ﹣9)(y+2) 4.在边长为a 的正方形中挖去一个边长为b 的小正方形(a >b )(如图甲),把余下的部分拼成一个长方形(如图乙),根据两个图形中阴影部分的面积相等,可以验证( )A .(a +2b )(a ﹣b )=a 2+ab ﹣2b 2B .a 2﹣b 2=(a +b )(a ﹣b )C .(a +b )2=a 2+2ab +b 2D .(a ﹣b )2=a 2﹣2ab +b 25.已知{2,1,0}U =,{}2|20M x R x x =∈-=,则U M =ð( )A .{}0B .{1,2}C .{1}D .{1,0,2}6.已知集合{}2230A x x x =--=,{}21B x x ==,则A B =( ) A .{}1,3- B .{}1,3 C .{}1,1,3-- D .{}1,1,3-7.下面的多项式中,能因式分解的是( )A .a 2﹣6a +8B .a 2﹣2a +4C .4a 2+b 2D .﹣a 2﹣16b 28.将代数式因式分解的结果为( )A .(x+5)(x -1)B .(x -5)(x+1)C .(x+5)(x+1)D .(x -5)(x -1) 9.已知方程20x px q ++=的两个根分别为2和-5,则二次三项式2x px q ++可分解为( )A .()(25)x x +-B .()(25)x x -+C .()(25)x x ++D .()(25)x x --10.关于x 的一元二次方程kx 2+3x ﹣1=0有实数根,则k 的取值范围是( )A .k≤﹣94B .k≤﹣94且k≠0C .k≥﹣94D .k≥﹣94且k≠011.设集合A={1,2,3},B={x|x 2-2x+m=0},若A∩B={2},则B=( ) A .{}0 B .{}2 C .{}1 D .{}0,2 12.已知集合{2,1}A =-,{|2}B x ax ==,若A B B =,则实数a 值集合为( ) A .{}1-B .{2}C .{1,2}-D .{1,0,2}- 二、填空题13.方程2x ﹣5=3的解为_____.14.分解因式:=_____. 15.若a 2+(k ﹣3)a +9是一个完全平方式,则k 的值是_____.16.已知集合{1,2}A=-,{|1}==,若B AB x ax⊆,则由实数a的所有可能的取值组成的集合为_______.三、解答题17.因式分解:(1);(2).18.(1)已知(a+b)2=7,(a-b)2=4,求a2+b2和ab的值.(2)分解因式:①x2-8xy+16y2②(x+y+1)2-(x-y+1)2.19.阅读材料题:在因式分解中,有一类形如x2+(m+n)x+mn的多项式,其常数项是两个因数的积,而它的一次项系数恰是这两个因数的和,则我们可以把它分解成x2+(m+n)x+mn=(x+m)(x+n).例如:x2+5x+6=x2+(2+3)x+2×3=(x+2)(x+3).运用上述方法分解因式:(1)x2+6x+8;(2)x2﹣x﹣6;(3)x2﹣5xy+6y2;(4)请你结合上述的方法,对多项式x3﹣2x2﹣3x进行分解因式.20. (1)分解因式:x2-2xy-8y2.(2) 多项式x2+kx-6因式分解后有一个因式为x﹣2,求k的值.21. 若1-+与()23a ba ba b-的值.+-互为相反数,试求()201922. 已知关于x的方程2--++=.(21)(21)10m x m x(1)求证:不论m为何值,方程必有实数根;(2)当m为整数时,方程是否有有理根?若有,求出m的值;若没有,请说明理由.。

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A. 1, 3
B. 1, 3
C.1,1, 3
D. 1,1, 3
【答案】D 【解析】
由题意,集合 A x x2 2x 3 0 3, 1, B x x2 1 1, 1 ,
所以 A B 1,1,3.故选 D.
7.下面的多项式中,能因式分解的是(
A.a2﹣6a+8
B.a2﹣2a+4
(2)
;(3)
(4)
.
20.(1)分解因式:x2-2xy-8y2.
(2) 多项式 x2+kx-6 因式分解后有一个因式为 x﹣2,求 k 的值.
【答案】(1)(x-4y)(x+2y).(2)1.
【解析】
(1)x2-2xy-8y2 =(x-4y)(x+2y) .
(2)设 x2﹣kx+6=(x-2)(x+a)= x2 +(a-2)x+2a ,

(2)解:原式=
,根据平方差公式,则
18.(1)已知(a+b)2=7,(a-b)2=4,求 a2+b2 和 ab 的值.
(2)分解因式:
①x2-8xy+16y2
②(x+y+1)2-(x-y+1)2.
=
.
【答案】(1)a2+b2=5.5,ab= 3 ;(2)①(x-4y)2;②4y(x+1) 4
【解析】 (1)∵(a+b)2=a2+b2+2ab=7①,(a-b)2=a2+b2-2ab=4②, ∴①+②得,a2+b2=5.5,
5.已知U {2,1,0} , M x R | x2 2x 0 ,则 U M ( )
A.0
B.{1, 2}
C.{1}
D.{1, 0, 2}
【答案】C 【解析】
依题意 x2 2x x x 2 0, x 0, 2 ,所以 M 0, 2 ,故 CU M 1 ,故选 C.
6.已知集合 A x x2 2x 3 0 , B x x2 1 ,则 A B ( )
见解析.[来源:学科网]
【解析】
(1)证明:当 2m 1 0 ,即 m 1 时,原方程为 2x 1 0 ,此方程为一元一次方程,其根为 x 1 ;
2
2
当 2m 1 0 ,即 m 1 时, [(2m 1)]2 4(2m 1) 1 (2m 1)2 4 0 2
∴当 m 1 时,原方程必有两个不相等的实数根, 2
D. (x-2)(x-5)
【答案】B 【解析】
∵方程 x2+px+q=0 的两个根分别为 2 和-5,
∴ x2+px+q=(x-2)(x+5) ,
故选:B. 10.关于 x 的一元二次方程 kx2+3x﹣1=0 有实数根,则 k 的取值范围是( )
A.k≤﹣ 9 4
【答案】D
B.k≤﹣ 9 且 k≠0 4
若 B 不为空集,则 a 0 ;由 ax 1解得 x 1 ,所以 1 1或 1 2 ,解得 a 1或 a 1 ,
a
a
a
2
综上,由实数
a
的所有可能的取值组成的集合为
1,
0,
1 2
.
三、解答题
17.因式分解:
(1)

(2)

【答案】(1)
;(2)
【解析】
(1)根据平方差公式,则原式=
例如:x2+5x+6=x2+(2+3)x+2×3=(x+2)(x+3). 运用上述方法分解因式:
(1)x2 +6x+8; (2)x2﹣x﹣6;
(3)x2﹣5xy+6y2;
(4)请你结合上述的方法,对多项式 x3﹣2x2﹣3x 进行分解因式.
【答案】(1)
(2)
;(3)
(4)
.
【解析】




故答案为:(1)
11.设集合 A={1,2,3},B={x|x2-2x+m=0},若 A∩B={2},则 B=( )
A. 0
B.2
C. 1
D.0, 2
【答案】D 【解析】 ∵A∩B={2}; ∴2∈B; ∴4-4+m=0; ∴m=0; ∴B={x|x2-2x=0}={0,2}. 故选:D.
12.已知集合 A {2,1}, B {x | ax 2},若 A B B ,则实数 a 值集合为( )
①-②得:ab= 3 , 4
(2)①原式=(x-4y)2, ②原式=(x+y+1+x-y+1)(x+y+1-x+y-1)=4y(x+1). 19.阅读材料题:在因式分解中,有一类形如 x2+(m+n)x+mn 的多项式,其常数项是两个因数的积,而 它的一次项系数恰是这两个因数的和,则我们可以把它分解成 x2+(m+n)x+mn=(x+m)(x+n).

a b
1 2
∴(a-b)2019=(1-2)2019=(-1)2019=-1
22. 已知关于 x 的方程 (2m 1)x2 (2m 1)x 1 0 .
(1)求证:不论 m 为何值,方程必有实数根; (2)当 m 为整数时,方程是否有有理根?若有,求出 m 的值;若没有,请说明理由.
【答案】(1)见解析;(2)当 m 为整数时,关于 x 的方程 (2m 1)x2 (2m 1)x 1 0 没有有理根. 理由
提升训练 2.1 等式的性质与方程的解
一、选择题
1. 方程 3x﹣1=﹣x+1 的解是( )
A.x=﹣2
B.x=0
【答案】C[来源:Z*xx*]
C.x= 1 2
D.x=﹣ 1 2
【解析】
3x﹣1=﹣x+1,
3x+x=1+1,
4x=2,
x= 1 , 2
故选:C.
2.因式分解的结果是(x﹣3)(x﹣4)的多项式是( )
C.k≥﹣ 9 4
D.k≥﹣ 9 且 k≠0 4
【解析】
∵关于 x 的一元二次方程 kx2+3x﹣1=0 有实数根,
∴△=b2﹣4ac≥0 ,
即:9+4k≥0,
解得:k≥﹣ 9 , 4
∵关于 x 的一元二次方 程 kx2+3x﹣1=0 中 k≠0,
则 k 的取值范围是 k≥﹣ 9 且 k≠0. 4
故选:D.
可得 k=a-2,-2a=-6,
解得:a=3,k=1
21. 若 a-b+1 与 a b 32 互为相反数,试求 a b 2019 的值.
【答案】-1 【解析】
a-b+1 与 a b 32 互为相反数,
∴ a b 1 +(a+b-3)2=0,
∵ a b 1 ≥0,(a+b-3)2≥0
a b 1 0 ∴ a b 3 0 ,
题选 D.
二、填空题
13.方程 2x﹣5=3 的解为_____.
【答案】4
【解析】
方程 2x﹣5=3 移项得 2x=3+5,系数化为 1,可得 x=4.
故答案为:x=4.
14.分解因式:
=_____.
【答案】
【解析】
. 15.若 a2+(k﹣3)a+9 是一个完全平方式,则 k 的值是_____. 【答案】9 或﹣3 【解析】 ∵a2+(k-3)a+9 是一个完全平方式, ∴k-3=±6, 解得:k=9 或-3, 故答案为:9 或-3
16.已知集合 A {1, 2},B {x | ax 1} ,若 B A ,则由实数 a 的所有可能的取值组成的集合为______.
【答案】
1,
0,
1 2
【解析】
因为集合 A {1, 2}, B {x | ax 1} , B A ,
若 B 为空集,则方程 ax 1无解,解得 a 0 ;
则要 (2m 1)2 4 为完全平方数,设 n2 ( n 为整数),
即 (2m 1)2 4 n2 ( n 为整数),所以有[n (2m 1)][n (2m 1)] 4 ,
∵ n (2m 1) 与 n (2m 1) 的奇偶性相同,并且 m 、 n 都是整数,

n n
(2m (2m
1) 1)
2 2

n n
(2m (2m
1) 1)
2 2

解得 m 1 (不合题意舍去). 2
综上所述,当 m 为整数时,关于 x 的方程 (2m 1)x2 (2m 1)x 1 0 没有有理根.
综上所述,不论 m 为何值,方程必有实数根;
(2)解:当 m 为整数时,关于 x 的方程 (2m 1)x2 (2m 1)x 1 0 没有有理根.理由如下: ①当 2m 1 0 时, m 1 (不合题意舍去);
2 ②当 2m 1 0 且 m 为整数时,假设关于 x 的方程 (2m 1)x2 (2m 1)x 1 0 有有理根.
【答案】A
【解析】
) C.4a2+b2
D.﹣a2﹣16b2
A. a2 6a 8 =(a-2)(a-4),故符合题意;
B. a2 2a 4 不能因式分解,故不符合题意;
C. 4a2 b2 不能因式分解,故不符合题意;
D. a2 16b2 不能因式分解,故不符合题意;
故选 A.
8.将代数式 A.(x+5)(x-1) 【答案】A 【解析】
故选:C.
3.下列因 式分解,错误的是( )
A.x2+7x+10=(x+2)(x+5)
B.x2﹣2x﹣8=(x﹣4)(x+2)[来源:学科网]
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