《虞美人》PPT课件(1)
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古诗词诵读《虞美人(春花秋月何时了)》课件(共26张PPT)统编版高中语文必修上册
被送往汴京后，李煜过着“日夕以泪洗面”的软禁生活。两年后， 他41岁生日时（七夕之夜）作《虞美人》词，并令歌伎演唱，此曲触怒 了宋太宗。不久，被“牵机药”毒死，该词便成了后主的绝命词。
作为文人的李煜——绝代词人
李煜多才多艺，精于书画，谙于音律，工于诗文，词尤为五代之冠。 后人将他与李璟的作品合辑为《南唐二主词》。词作风格以降宋为界： 前期词风绮丽柔靡，未脱“花间”习气；后期多追忆往事、伤怀故国， 题材范围扩大，风格慷慨悲壮、沉郁苍凉，意境深远，“词至李后主而 眼界始大，感慨遂深，遂变伶工之词而为士大夫之词”(王国维），在词 史上具有里程碑式的意义。
实（现实） —— 虚（过去）
4、“小楼昨夜又东风”中的“又”有什么深刻含义？
“东风”表示季节更替，“又”则说明囚宋后又过了一年,时光飞逝， 这引起他无限的感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，复国之 梦随着花开月圆而逐渐破灭！
为什么词中两次提到“月”这个意象？联系我们读过的诗歌，“月亮”这 个意象有什么特殊涵义吗？
——《垓下歌》
人名——虞姬
古代——生离死别、悲歌
虞美人
词牌名——虞美人
四面楚歌时，虞姬拔剑自刎，血染之地长出鲜红 的花，后人为纪念她，便把这种花叫做“虞美人”。在 古代寓意着生离死别、悲歌。后人钦佩美人虞姬节烈可 嘉，创制词曲时，常以“虞美人”三字作为曲名，以诉 衷肠，因此逐渐演化为词牌名，又名《一江春水》、 《玉壶水》、《巫山十二峰》等。双调，五十六字，上 下片各四句。
1、你认为全词的词眼是什么？ 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 2、词人借助了哪些意象来表现自己的愁情？
春花秋月、往事
小楼、东风、 故国、明月
雕栏玉砌、朱颜
春水
3、“春花秋月”是美好的事物，诗人为何偏偏诘问苍天“何时了”呢？
作为文人的李煜——绝代词人
李煜多才多艺，精于书画，谙于音律，工于诗文，词尤为五代之冠。 后人将他与李璟的作品合辑为《南唐二主词》。词作风格以降宋为界： 前期词风绮丽柔靡，未脱“花间”习气；后期多追忆往事、伤怀故国， 题材范围扩大，风格慷慨悲壮、沉郁苍凉，意境深远，“词至李后主而 眼界始大，感慨遂深，遂变伶工之词而为士大夫之词”(王国维），在词 史上具有里程碑式的意义。
实（现实） —— 虚（过去）
4、“小楼昨夜又东风”中的“又”有什么深刻含义？
“东风”表示季节更替，“又”则说明囚宋后又过了一年,时光飞逝， 这引起他无限的感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，复国之 梦随着花开月圆而逐渐破灭！
为什么词中两次提到“月”这个意象？联系我们读过的诗歌，“月亮”这 个意象有什么特殊涵义吗？
——《垓下歌》
人名——虞姬
古代——生离死别、悲歌
虞美人
词牌名——虞美人
四面楚歌时，虞姬拔剑自刎，血染之地长出鲜红 的花，后人为纪念她，便把这种花叫做“虞美人”。在 古代寓意着生离死别、悲歌。后人钦佩美人虞姬节烈可 嘉，创制词曲时，常以“虞美人”三字作为曲名，以诉 衷肠，因此逐渐演化为词牌名，又名《一江春水》、 《玉壶水》、《巫山十二峰》等。双调，五十六字，上 下片各四句。
1、你认为全词的词眼是什么？ 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 2、词人借助了哪些意象来表现自己的愁情？
春花秋月、往事
小楼、东风、 故国、明月
雕栏玉砌、朱颜
春水
3、“春花秋月”是美好的事物，诗人为何偏偏诘问苍天“何时了”呢？
古诗词诵读《虞美人》课件(共21张PPT)2024-2025学年统编版高中语文必修上册
愁
赏析
李煜的“愁”有哪些？
往事之叹 亡国之痛 故国之思 世事无常之感
情景交融 虚实结合 今昔对比
总结
李煜的这首词发自内心，字 字漫血，既抒发了一位亡国之君 的亡国之痛、故国之思，又流露 出了词人感慨物是人非、世事无 常的情绪。
全词运用比喻、对比、设问 等多种修辞手法,以明净、凝练、 优美、清新的语言,高度地概括和 淋漓尽致地表达了词人的真情实 感。
课堂小练
1.李煜的《虞美人》一词中含蓄地表现出李煜对人生绝望的句子是：
春花秋月何时了？往事知多少。
2.李煜《虞美人》中“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”两句
写词人夜晚在春风里、月光下深切怀念故国的情景，伤悲之情溢于言表。
3.李煜的《虞美人》中，用设问、比喻、夸张等手法表达作为亡国之君
的愁绪的缠绵不断的句子是问：君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
贰·朗读体会
诵读入境
虞美人
春花/秋月/何时了？往事/知/多少。小楼/ 昨夜/又东风，故国/不堪回首/月明中。
qì
雕栏玉砌/应犹在，只是/朱颜/改。问君/能有 /几多愁？恰似/一江春水/向东流。
字词疏通
虞美人 李煜 春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
三、对人生短暂的悲伤，抒发愁苦之情。
张继“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”
四、展示广阔情怀。 杜甫的“星垂平野阔，月涌大江流。”
词人：身处异地，故国之思
赏析
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
这句中的“又”有什么深刻含义？
“东风”表示季节更替， “又”则说明囚宋后又过了一年， 时光飞逝，与开头照应，这引起了 作者无限的感慨，感慨人的生命随 着花谢月残而长逝不返，复国之梦 随着花开月圆而逐渐破灭！
2024版李煜虞美人完美版ppt课件
01引言Chapter诗人李煜简介李煜（937年8月15日－978年8月13日），南唐元宗（即南唐中主）李璟第六子，初名从嘉，字重光，号钟隐、莲峰居士，汉族，生于金陵（今江苏南京），祖籍彭城（今江苏徐州铜山区），南唐最后一位国君。
精书法、工绘画、通音律，诗文均有一定造诣，尤以词的成就最高。
李煜的词，继承了晚唐以来温庭筠、韦庄等花间派词人的传统，又受李璟、冯延巳等的影响。
语言明快、形象生动、用情真挚，风格鲜明，其亡国后词作更是题材广阔，含意深沉，在晚唐五代词中别树一帜，对后世词坛影响深远。
《虞美人》背景及意义本次课程目的与要求0102030402文本解读与赏析Chapter《虞美人》原文呈现全文展示重点词句标注逐句解读与意境描绘逐句翻译与解读意象分析分析词中出现的意象，如“春花秋月”、“往事”、“流水”等，探讨这些意象在词中的作用和意义。
整体结构梳理与特点总结特点总结结构梳理总结李煜《虞美人》的艺术特点，如情感真挚、语言优美、意境深远等，并结合具体词句进行分析。
与其他作品的比较03艺术手法探讨Chapter比喻、拟人等修辞手法运用比喻拟人意象塑造及其象征意义意象塑造象征意义情感表达技巧分析直接抒情间接抒情04主题思想阐释Chapter爱情主题及其内涵挖掘描绘浓烈的爱情情感李煜的《虞美人》以爱情为主题，通过细腻入微的笔触，表达了作者对逝去爱情的深深眷恋和无尽思念。
展现爱情的无奈与哀怨作品中透露出作者对爱情无法挽回的无奈和深深的哀怨，使读者能够深刻感受到爱情的苦涩和沉重。
爱情的超越性李煜在《虞美人》中，将爱情升华到一种超越生死的境地，表现出对永恒爱情的追求和向往。
时代背景对作品影响探讨乱世背景对作品情感基调的影响01文化交融对作品风格的影响02个人经历对作品创作的影响031 2 3《浪淘沙·帘外雨潺潺》《相见欢·无言独上西楼》《乌夜啼·昨夜风兼雨》作者其他相关作品比较阅读05知识拓展与延伸思考Chapter中国古代爱情诗词概述《诗经》中的爱情诗01唐诗中的爱情描写02宋词中的爱情绝唱03不同文化背景下的爱情观念比较中西方爱情观念差异古代与现代爱情观念变迁不同民族间的爱情文化差异当代社会中爱情观念变迁思考互联网对爱情观念的影响现代社会中的爱情挑战爱情教育的缺失与重要性06课程总结与回顾Chapter介绍了李煜的生平事迹、南唐时代背景及其文学创作背景。
《虞美人》李煜PPT课件
时代背景：李煜生活在南唐由盛转衰的时代，经历了国破家 亡的巨变。他的词作多抒发亡国之痛和故国之思，情感真挚 ，意境深远。
《虞美人》创作背景
《虞美人·春花秋月何时了》是李煜的代表作之一，创作于 南唐灭亡后李煜被俘期间。此词通过描绘自然景物的永恒 与人生的短暂无常的尖锐矛盾，抒发了作者亡国后顿感生 命落空的悲哀。
问题二
词中出现了哪些典型的意象？这些意象在李煜的 其他作品中是否也有出现？它们有何象征意义？
问题三
李煜在词中运用了哪些艺术手法？这些手法对表 达词的主题有何作用？
分享个人阅读心得体会
分享一
在阅读《虞美人》时，我深刻感受到了李煜内心的痛苦和无奈。他通过对自然景象的描绘 ，表达了自己对逝去的美好时光的怀念和对当前困境的无奈。
奢靡。
反映南唐士人心态
词中透露出作者对南唐命运的忧 虑和对逝去岁月的怀念，反映了 南唐士人在国家衰亡之际的无奈
与感伤。
体现南唐文化特色
词中运用了大量南唐时期的典故 和文化元素，体现了南唐文化的
独特魅力。
传承中华优秀传统文化
继承和发展了楚辞、汉赋等古典文学传统
01
李煜的词作在形式上继承了楚辞、汉赋的浪漫主义传统，同时
思考将所学知识应用到实际生活中
应用一
通过学习《虞美人》，我们可以借鉴李煜运用意象和象征手法的技巧，来提高自己的写 作能力和表达能力。
应用二
李煜在词中所表达的对逝去美好时光的怀念和对当前困境的无奈，可以引发我们对自身 处境的思考。我们可以从中汲取力量，珍惜当下，积极面对生活中的挑战和困难。
应用三
学习古代诗词可以培养我们的审美情趣和文化素养。通过欣赏和理解古代诗词的美妙之 处，我们可以提升自己的审美水平，更好地欣赏和理解生活中的美好事物。
《虞美人》创作背景
《虞美人·春花秋月何时了》是李煜的代表作之一，创作于 南唐灭亡后李煜被俘期间。此词通过描绘自然景物的永恒 与人生的短暂无常的尖锐矛盾，抒发了作者亡国后顿感生 命落空的悲哀。
问题二
词中出现了哪些典型的意象？这些意象在李煜的 其他作品中是否也有出现？它们有何象征意义？
问题三
李煜在词中运用了哪些艺术手法？这些手法对表 达词的主题有何作用？
分享个人阅读心得体会
分享一
在阅读《虞美人》时，我深刻感受到了李煜内心的痛苦和无奈。他通过对自然景象的描绘 ，表达了自己对逝去的美好时光的怀念和对当前困境的无奈。
奢靡。
反映南唐士人心态
词中透露出作者对南唐命运的忧 虑和对逝去岁月的怀念，反映了 南唐士人在国家衰亡之际的无奈
与感伤。
体现南唐文化特色
词中运用了大量南唐时期的典故 和文化元素，体现了南唐文化的
独特魅力。
传承中华优秀传统文化
继承和发展了楚辞、汉赋等古典文学传统
01
李煜的词作在形式上继承了楚辞、汉赋的浪漫主义传统，同时
思考将所学知识应用到实际生活中
应用一
通过学习《虞美人》，我们可以借鉴李煜运用意象和象征手法的技巧，来提高自己的写 作能力和表达能力。
应用二
李煜在词中所表达的对逝去美好时光的怀念和对当前困境的无奈，可以引发我们对自身 处境的思考。我们可以从中汲取力量，珍惜当下，积极面对生活中的挑战和困难。
应用三
学习古代诗词可以培养我们的审美情趣和文化素养。通过欣赏和理解古代诗词的美妙之 处，我们可以提升自己的审美水平，更好地欣赏和理解生活中的美好事物。
虞美人李煜ppt课件完整版
通过今昔对比，突显了作者对逝 去岁月的无尽思念。
诗中的意象和象征手法，传达了 作者对过去美好记忆的珍视和怀
想。
对生命短暂和时光易逝的感慨
诗中描绘了生命的短暂和时光 的易逝，表达了作者对人生的 深刻思考。
通过借景抒情的手法，抒发了 作者对生命无常和时间流逝的 感慨。
诗中的语言和意象，传达了作 者对生命意义的探寻和对时光 匆匆的无奈。
不同版本《虞美人》对比研究
要点一
敦煌曲子词《虞美人·东风荡飏轻 云缕》
此词写暮春时节主人公登高怀人，上片写暮春景色，下片写 登楼远望，抒发怀人念远之情。全词以清丽的语言、悠扬的 韵调、明快的节奏、动人的画面，表达了作者对春天和恋人 的怀念之情。
要点二
冯延巳《虞美人·春花秋月何时了》
此词是一曲生命的哀歌，作者通过对自然永恒与人生无常的 尖锐矛盾的对比，抒发了亡国后顿感生命落空的悲哀。全词 语言明净、凝练、优美、清新，以问起，以答结，由问天、 问人而到自问，通过凄楚中不无激越的音调和曲折回旋、流 走自如的艺术结构，使作者沛然莫御的愁思贯穿始终，形成 沁人心脾的美感效应。Biblioteka 02《虞美人》文本解读
原文欣赏与注释解析
原文欣赏
全文以生动的笔触，描绘了李煜对逝 去的美好时光的怀念和对当前困境的 无奈。文字优美，感情真挚，表达了 作者对故国的深深眷恋。
注释解析
通过对词句中的难点字词进行注释，帮 助学生更好地理解文本。例如，“春花 秋月何时了”中的“了”字，表达了作 者对无尽离愁的感慨。
05
知识拓展：相关作品欣赏
李煜其他脍炙人口的诗篇推荐
《浪淘沙·帘外雨潺潺》
01
此词基调低沉悲怆，透露出李煜这个亡国之君绵绵不尽的故土
古诗词诵读《虞美人》课件(共28张PPT)统编版高中语文必修上册.ppt
作者运用这么多意象，创设了生动 形象的一幅幅画境：春花秋月图 —— 小楼东风图——故国月明图。
典型意象
“春花秋月”是美好的事物，词人为何希望它 早点结束？
李煜虽名为王侯，实为亡国奴、阶下囚。在对人 生已经绝望之时，曾经拥有的春花秋月对他来说，不 过是一种“过去的美好已永远失去”的感情折磨，不 能不让他悲痛。奇语劈空而下，问得很奇，却又在情 理之中。（ 乐景写哀情）
故国感念，他跌宕起伏的薄命人生，蜕变成一 首首的人间绝唱。后世称其为“做个才子真绝 代，可怜薄命作君王”，这个人，就是我们今 天所学习的《虞美人》的作者：李煜
作为后主的李煜——薄命君王
李煜，初名从嘉，字重光，号钟隐 ，徐州人。南唐中主李璟第六子,南唐后 主，在位十五年，世称李后主。宋建隆 二年（９６１年）在金陵即位，世称李 后主。他嗣位的时候，南唐已奉宋正朔 ，苟安于江南一隅。宋开宝七年（９７ ４年），宋太祖屡次遣人诏其北上，均 辞不去。同年十月，宋兵南下攻金陵。 明年十一月城破，后主肉袒出降，被俘 到汴京，封违命侯。
鉴赏名句
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
这是自古以来写愁的名句,它好在哪里?
提示：①修辞手法；②表达方式
设问、比喻、夸张。
用春水来比喻愁，
愁思像春水汪洋恣肆，一泻千里，写 出了愁思的多；
又像春水长流不息，无穷无尽，写出 了愁思的绵长。
化无形的愁思为有形的江水，表达出感 情在奔流中直冲理智大堤的力度。
·
《 虞 美 人 何春 时花 了秋 》月
教学目标： 1、掌握有关词的知识点以及李煜的有关文学常识。 2、赏析“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流” 3、了解李煜借江水表达愁情的手法。
大家先听一下电视剧“问君能有几多愁”中的插 曲《虞美人》。
典型意象
“春花秋月”是美好的事物，词人为何希望它 早点结束？
李煜虽名为王侯，实为亡国奴、阶下囚。在对人 生已经绝望之时，曾经拥有的春花秋月对他来说，不 过是一种“过去的美好已永远失去”的感情折磨，不 能不让他悲痛。奇语劈空而下，问得很奇，却又在情 理之中。（ 乐景写哀情）
故国感念，他跌宕起伏的薄命人生，蜕变成一 首首的人间绝唱。后世称其为“做个才子真绝 代，可怜薄命作君王”，这个人，就是我们今 天所学习的《虞美人》的作者：李煜
作为后主的李煜——薄命君王
李煜，初名从嘉，字重光，号钟隐 ，徐州人。南唐中主李璟第六子,南唐后 主，在位十五年，世称李后主。宋建隆 二年（９６１年）在金陵即位，世称李 后主。他嗣位的时候，南唐已奉宋正朔 ，苟安于江南一隅。宋开宝七年（９７ ４年），宋太祖屡次遣人诏其北上，均 辞不去。同年十月，宋兵南下攻金陵。 明年十一月城破，后主肉袒出降，被俘 到汴京，封违命侯。
鉴赏名句
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
这是自古以来写愁的名句,它好在哪里?
提示：①修辞手法；②表达方式
设问、比喻、夸张。
用春水来比喻愁，
愁思像春水汪洋恣肆，一泻千里，写 出了愁思的多；
又像春水长流不息，无穷无尽，写出 了愁思的绵长。
化无形的愁思为有形的江水，表达出感 情在奔流中直冲理智大堤的力度。
·
《 虞 美 人 何春 时花 了秋 》月
教学目标： 1、掌握有关词的知识点以及李煜的有关文学常识。 2、赏析“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流” 3、了解李煜借江水表达愁情的手法。
大家先听一下电视剧“问君能有几多愁”中的插 曲《虞美人》。
古诗词诵读《虞美人》课件(共28张PPT)统编版高中语文必修上册
物质层面：锦衣玉食、后宫佳丽、尊荣 精神层面：欢乐、自由、尊严、荣耀、地位、生存的安 全感等多少往事，划过天际，曾经在南唐的点点滴滴……
曾经生活富裕、万民尊仰，而今，囚徒生活，苦不堪言。昔 日欢乐，今日屈辱形成鲜明对比。一幅春花秋月图的背后， 是后主对往事的无限怅惘，对过去生活的无限追思。这便 是——往事之哀。
时期
唐、五代、 北宋初年
主要风格 婉约艳丽
代表作家 温庭筠、李煜、晏殊
北宋中叶到 南渡
婉约、豪放并举
苏轼、柳永、秦观、李清照
南宋前期 南宋后期
壮怀高唱 哀感低吟
辛弃疾、陆游 姜夔、张炎
《虞美人》唐教坊曲，初咏项羽的宠姬虞美人而得名。 虞姬，项羽的宠姬，常随项羽出征各地。公元前202年，项羽被刘 邦军队围于垓下。夜饮中，项羽慷慨悲歌： “力拔山兮气盖世，时不利 兮骓不逝，骓 不 逝 兮 可 奈 何 ? 虞 兮 虞 兮 奈 若 何 ! ” 美 人 虞 姬 和 之：“ 汉军已略地，四方楚歌声。大王意气尽，贱妾何聊生。” 在四面楚歌中，项羽拔剑自刎，虞姬亦拔剑自刎。后来虞姬血染之 地，长出一种鲜红的花，后人为了纪念她，便把这种花叫做“虞美人” 。 唐一无名氏根据项羽和虞姬的悲剧故写了一首《虞虞美人》,词牌 名便源于此。因李煜填此词的名句，又名“一江春水”,此外又名“玉 壶冰”等。
词义：
①了：了结，完结。
②故国：指南唐故都金陵（今南京）。
③雕栏玉砌：即雕花的栏杆和玉石砌成的
台阶，这里泛指南唐宫殿。
砌：台阶。
犹：还，仍然。
④朱颜改：指所怀念的人已衰老，暗指亡
国。君：自称
几多：多少。
春花秋月的美好时光，何时 才能停止，多少往事都难以忘却。 小楼昨夜又迎来了东风，南唐故 国在这月明之夜不堪回首。
曾经生活富裕、万民尊仰，而今，囚徒生活，苦不堪言。昔 日欢乐，今日屈辱形成鲜明对比。一幅春花秋月图的背后， 是后主对往事的无限怅惘，对过去生活的无限追思。这便 是——往事之哀。
时期
唐、五代、 北宋初年
主要风格 婉约艳丽
代表作家 温庭筠、李煜、晏殊
北宋中叶到 南渡
婉约、豪放并举
苏轼、柳永、秦观、李清照
南宋前期 南宋后期
壮怀高唱 哀感低吟
辛弃疾、陆游 姜夔、张炎
《虞美人》唐教坊曲，初咏项羽的宠姬虞美人而得名。 虞姬，项羽的宠姬，常随项羽出征各地。公元前202年，项羽被刘 邦军队围于垓下。夜饮中，项羽慷慨悲歌： “力拔山兮气盖世，时不利 兮骓不逝，骓 不 逝 兮 可 奈 何 ? 虞 兮 虞 兮 奈 若 何 ! ” 美 人 虞 姬 和 之：“ 汉军已略地，四方楚歌声。大王意气尽，贱妾何聊生。” 在四面楚歌中，项羽拔剑自刎，虞姬亦拔剑自刎。后来虞姬血染之 地，长出一种鲜红的花，后人为了纪念她，便把这种花叫做“虞美人” 。 唐一无名氏根据项羽和虞姬的悲剧故写了一首《虞虞美人》,词牌 名便源于此。因李煜填此词的名句，又名“一江春水”,此外又名“玉 壶冰”等。
词义：
①了：了结，完结。
②故国：指南唐故都金陵（今南京）。
③雕栏玉砌：即雕花的栏杆和玉石砌成的
台阶，这里泛指南唐宫殿。
砌：台阶。
犹：还，仍然。
④朱颜改：指所怀念的人已衰老，暗指亡
国。君：自称
几多：多少。
春花秋月的美好时光，何时 才能停止，多少往事都难以忘却。 小楼昨夜又迎来了东风，南唐故 国在这月明之夜不堪回首。
《虞美人》李煜PPT课件
文学传承
《虞美人》作为李煜的代表作之一，对后世文学 产生了深远的影响，被广泛传颂和传承。
创作启示
该词为后来的文学家和诗人提供了创作灵感和启 示，成为文学创作的经典范本。
情感表达方式
《虞美人》的情感表达方式影响了后人对人生、 情感和社会的思考，成为文学表达的一种典范。
《虞美人》的地位与价值
历史地位
《虞美人》在李煜的创作历程中占据着重要的地位，是李 煜晚期作品的代表，反映了他在亡国之痛中的内心世界。
详细描述
这首词中，李煜通过描绘月亮、花、水等自然景物，将读者 引入一个凄美的场景。这些意象不仅传达了词人的情感，还 深化了作品的主题。
语言的优美
总结词
李煜运用优美的语言，展现了《虞美人》独特的韵味。
详细描述
李煜在词中运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，使得语言更加生动、形象 。同时，词中的用词精准，富有音韵之美，读来让人回味无穷。
文学价值
《虞美人》的文学价值在于它所表达的情感和思想的深刻 性和普遍性，能够引起不同时代、不同文化背景的读者的 共鸣。
社会价值
《虞美人》不仅是一首文学佳作，还具有深刻的社会价值 ，它反映了历史的沧桑和人性的复杂，能够引发人们对人 生和社会问题的思考。
06
总结与感悟
对《虞美人》的理解与感悟
情感表达
李煜的创作风格
李煜的创作风格主要有“婉约”和“明 朗”两种风格。
李煜的“婉约”风格主要表现在他的词 中，他善于运用细腻柔婉的语言来描写 宫廷生活和爱情，如《菩萨蛮》、《相
见欢》等。
李煜的“明朗”风格主要表现在他的诗 中，他善于运用清新明快的语言来描写 自然景色和人生感悟，如《渔父》、《
春江花月夜》等。
《虞美人》作为李煜的代表作之一，对后世文学 产生了深远的影响，被广泛传颂和传承。
创作启示
该词为后来的文学家和诗人提供了创作灵感和启 示，成为文学创作的经典范本。
情感表达方式
《虞美人》的情感表达方式影响了后人对人生、 情感和社会的思考，成为文学表达的一种典范。
《虞美人》的地位与价值
历史地位
《虞美人》在李煜的创作历程中占据着重要的地位，是李 煜晚期作品的代表，反映了他在亡国之痛中的内心世界。
详细描述
这首词中，李煜通过描绘月亮、花、水等自然景物，将读者 引入一个凄美的场景。这些意象不仅传达了词人的情感，还 深化了作品的主题。
语言的优美
总结词
李煜运用优美的语言，展现了《虞美人》独特的韵味。
详细描述
李煜在词中运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，使得语言更加生动、形象 。同时，词中的用词精准，富有音韵之美，读来让人回味无穷。
文学价值
《虞美人》的文学价值在于它所表达的情感和思想的深刻 性和普遍性，能够引起不同时代、不同文化背景的读者的 共鸣。
社会价值
《虞美人》不仅是一首文学佳作，还具有深刻的社会价值 ，它反映了历史的沧桑和人性的复杂，能够引发人们对人 生和社会问题的思考。
06
总结与感悟
对《虞美人》的理解与感悟
情感表达
李煜的创作风格
李煜的创作风格主要有“婉约”和“明 朗”两种风格。
李煜的“婉约”风格主要表现在他的词 中，他善于运用细腻柔婉的语言来描写 宫廷生活和爱情，如《菩萨蛮》、《相
见欢》等。
李煜的“明朗”风格主要表现在他的诗 中，他善于运用清新明快的语言来描写 自然景色和人生感悟，如《渔父》、《
春江花月夜》等。
《虞美人》李煜PPT课件
05
结束语
对李煜的评价
才华横溢的诗人
李煜是南唐后主，他的诗词才华横溢，被誉为“千古词帝” 。
悲剧命运
尽管李煜在诗词上有着极高的成就，但他的命运却是悲剧性 的。他经历了国破家亡，被俘后遭受屈辱，最终因一首《虞 美人》而遭毒杀。
对《虞美人》的评价
情感深沉
《虞美人》是李煜的代表作之一，词 中表达了深沉的故国之思和亡国之痛 ，情感真挚动人。
艺术手法
象征与隐喻
李煜运用丰富的象征和隐喻手法 ，如“春花秋月何时了”，暗示 着时间的无情和人生的无常，进 一步强化了诗歌的哀婉情感。
对比手法
李煜通过对比“往事知多少”与 “小楼昨夜又东风”，展示了过 去与现在、理想与现实的巨大反 差，增强了诗歌的张力。
语言特色
修辞运用
李煜的修辞手法多样，如“恰似一江春水向东流”的比喻，生动形象地描绘了 情感的深度和复杂性。
音韵节奏
这首诗的音韵节奏感强烈，通过押韵和平仄的运用，使得诗歌在朗读时具有强 烈的音乐美感，进一步增强了诗歌的艺术感染力。
04
《虞美人》的影响
对后世的影响
激发创作灵感
李煜的《虞美人》以其独特的艺 术魅力，激发了后世许多文人的 创作灵感，成为了文学史上的经
典之作。
推动词的发展
《虞美人》在词的发展史上具有里 程碑意义，标志着词这种文学形式 的成熟和高度发展。
李煜的创作风格
李煜的创作风格主要有两个阶段：早 期的唯美主义和后期的沉郁哀婉。
李煜的词摆脱了《花间集》的浮靡， 他的词语言明快、形象生动、用情真 挚，风格鲜明，其亡国后词作更是题 材广阔，含意深沉。
早期的李煜多写宫廷享乐生活，风格 绮丽柔靡；后期则多反映亡国之痛， 题材扩大，感情真挚，语言清新，意 境深远。
虞美人语文古诗文PPT课件
壹 了：了结，完结。 贰 砌：台阶。雕栏玉砌：指远在金陵的南唐故宫。 叁 应犹：一作“依然”。 肆 朱颜改：指所怀念的人已衰老。
04.古诗赏析
“春花秋月何时了，往事知多少！” 透过此诗句，我们不难看出，这位从威赫的国 君沦为阶下囚的南唐后主，此时此刻的心中有
的不只是悲苦愤慨，多少也有悔恨之意。
04.古诗赏析
美好生活的象征。
04.古诗赏析
“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。” 用满江的春水来比喻满腹的愁恨，极为贴切形 象，不仅显示了愁恨的悠长深远，而且显示了 愁恨的汹涌翻腾，充分体现出奔腾中的感情所
具有的力度和深度。
感谢观看
“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。” 一个“又”字，表明此情此景已多次出现，这 精神上的痛苦真让人难以忍受。 “又”点明 了“春花秋月”的时序变化，词人降宋又苟活 了一年，加重了上两句流露的愁绪，也引出词
人对故国往事的回忆。
04.古诗赏析
“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。” 这里暗含着李后主对国土更姓，山河变色的感 慨！“朱颜”一词在这里固然具体指往日宫中 的红粉佳人，但同时又是过去一切美好事物、
虞美人
春花秋月何时了
虞美人 春花秋
月何时了
目录
1.创作背景
3.古诗注释
2.古诗译文
4.古诗赏析
02.古诗译文
此词与《浪淘沙·帘外雨潺潺》均作于李煜被毒死之前 为北宋太宗太平兴国三年（公元978年），这时李煜归
宋已近三年。
诗注释
此调原为唐教坊曲，初咏项羽宠姬虞美人死后地下开出一朵鲜花， 因以为名。又名《一江春水》、《玉壶水》、《巫山十二峰》等。
04.古诗赏析
“春花秋月何时了，往事知多少！” 透过此诗句，我们不难看出，这位从威赫的国 君沦为阶下囚的南唐后主，此时此刻的心中有
的不只是悲苦愤慨，多少也有悔恨之意。
04.古诗赏析
美好生活的象征。
04.古诗赏析
“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。” 用满江的春水来比喻满腹的愁恨，极为贴切形 象，不仅显示了愁恨的悠长深远，而且显示了 愁恨的汹涌翻腾，充分体现出奔腾中的感情所
具有的力度和深度。
感谢观看
“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。” 一个“又”字，表明此情此景已多次出现，这 精神上的痛苦真让人难以忍受。 “又”点明 了“春花秋月”的时序变化，词人降宋又苟活 了一年，加重了上两句流露的愁绪，也引出词
人对故国往事的回忆。
04.古诗赏析
“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。” 这里暗含着李后主对国土更姓，山河变色的感 慨！“朱颜”一词在这里固然具体指往日宫中 的红粉佳人，但同时又是过去一切美好事物、
虞美人
春花秋月何时了
虞美人 春花秋
月何时了
目录
1.创作背景
3.古诗注释
2.古诗译文
4.古诗赏析
02.古诗译文
此词与《浪淘沙·帘外雨潺潺》均作于李煜被毒死之前 为北宋太宗太平兴国三年（公元978年），这时李煜归
宋已近三年。
诗注释
此调原为唐教坊曲，初咏项羽宠姬虞美人死后地下开出一朵鲜花， 因以为名。又名《一江春水》、《玉壶水》、《巫山十二峰》等。
《虞美人》公开课(1)PPT课件
作 可个 怜才 薄人 命真 作绝 君代 王， 。
四、品
１、“春花秋月”本来是美好的事物， 李煜为什么希望它们结束呢？
李煜降宋后被封为违命侯，名虽 王侯，实为亡国奴、阶下囚。在对生 命已经绝望之时，“春花秋月”是对 他的一种讽刺，让他觉得厌烦，希望 这一切都结束。
2、“往事知多少”中的“往事”所具 体指什么？
今昔对比，回环往复，一唱三叹，唱出 词人心灵上的波涛起伏，忧思难平，唱出物 是人非的无限怅恨。
4、为什么词中两次提到“月”这个意 象？联系我们读过的诗歌，“月亮” 这个意象有什么特殊涵义吗？
表现怀念故乡、怀念亲人的主题。
月
晨兴理荒秽，带月荷锄归。——陶潜《归田园居》 大漠沙如雪，燕山月似钩。——李贺《马诗》 湖光秋月两相和，潭面无风境未磨。——刘禹锡《望洞庭》 深林人不知，明月来相照。——王维《竹里馆》 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。——白居易《暮江吟》 举杯邀明月，对影成三人。我歌月徘徊，我舞影零乱。——李 白《月下独酌》 海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》
相见欢：剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头 。 相见欢 ：林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。 胭脂泪，相留醉，几时重。自是人生长恨水长东。 子夜歌：往事已成空，还如一梦中。 浪淘沙：流水落花春去也,天上人间。 破陈子： 四十年来家国，三千里地出河，凤阁龙楼连霄
汉，玉树琼枝作烟萝。几曾识干戈？一旦归为臣虏，沈腰 潘鬃销磨。最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌，垂泪对宫 娥。 长相思 ：一重山，两重山，山远天高烟水寒，相思枫叶丹 。
一、导入
法国作家缪塞尔说： “最美丽的诗歌是最绝望的 诗歌，有些不朽的篇章是纯 粹的眼泪。’’
虞美人 李煜
虞美人
李煜《虞美人》教学PPT课件(人教版(新课程标准))
最美丽的诗歌是最绝 望的诗歌，有些不朽的篇 章是纯洁的眼泪。
-----缪塞
【教学目标】 1、积累词中重要
的词语典型的意象等 基础知识。
2、了解诗人的身 世及背景。
3、掌握词作的表 现技法和体会作者这三 个字，你第一想到了 什么？
虞美人
1、在四面楚歌时，虞姬在垓 下拔剑自刎。 2、后来虞姬血染之地，长出 一种鲜红的花，后人为了纪 念她，便把这种花叫做“虞 美人”。 3、虞美人在古代寓意着生离 死别、悲歌 。
思考题：
大家说说李煜的“愁”有哪些？
往事之叹 亡国之恨 离家之痛 思乡之苦
作•者是 作如何者来写是“如愁”何的表？ 现 “愁”的？
春
月下花前，
花
美景当前，谁
秋 月 何
人不爱，但作 者为何偏偏诘
时
问苍天“何时
了
了”呢？
月下花前何时了
春花最美，秋月最亮，月下花 前总是和最美好的事物联系在一起， 但一个被囚禁的亡国之君，要忍受 无尽的屈辱，一年一度的月下花前 只是意味着这种屈辱生活的延续罢 了，这样的日子何时才是尽头呢？ 可见绝望悲苦之极。
自学自测
知人论世 李煜
命如玄机
1、生于七夕，亦亡于七夕。 2、才华横溢，工书善画，能诗擅词，通音晓律，尤以词为甚。 3、身为一国之君，他没有成绩一生霸业，成为一代明主，反
而沦为阶下之囚，为人所害。却因词曲方面的巨大成绩， 被人尊为“百代词宗”、“千古词帝”。 4、所以有人评说他“国家不幸诗家幸，赋到沧桑语始工”。 也有人说他“作个才人真绝代，可怜薄命作君王” 。 5、在一个弦月盈盈的夜晚，他没能踏碎一地清辉，却要饮下 一杯名为“牵机”的毒酒。 6、一首《虞美人》，成了他的绝命词。一句“问君能有几多 愁，恰似一江春水向东流。”成了他生命的绝响。
古诗词诵读《 虞美人(春花秋月何时了)》课件(共21张PPT)统编版高中语文必修上册
这句话抒发了词人怎样的感慨？
明确：抒发了词人对青春、美好事物流逝的感慨。旧日南唐的宫 殿应该还在,只是宫女们可能都青春已逝,变得苍老憔悴了吧！ “改”的不仅仅只是朱颜，还有人的地位（从皇帝沦为囚徒）、 人的感受（由安富尊荣到忍辱蒙羞）。
那么没有改变的有什么？是春花秋月、小楼东风、雕栏玉砌— —景物依旧、物是人非的悲愁之感油然而生。意境相似的诗句： “人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”等。
【解析】 对比
雕栏玉砌/应犹在，只是/朱颜/改。问君/能 有/几多愁？恰似/一江春水/向东流。
阅读思考
“春花秋月何时了，往事知多少。”
“春花秋月”是美好的事物，词人为何希望它早点结束？
李煜虽名为王侯，实为亡国奴、阶下囚，尊严全无，自由 丧失。春花秋月般美好的日子对他来说就是煎熬，非但激 发不起生之欢乐，反而让其触景生悲，使其产生度日如年 之痛感，所以他觉得日子太漫长了，希望时间的步伐加快。
作品风格
前期，作为南唐的国君，他生活 豪华奢侈，词的题材狭窄，无非是 描写宫廷享乐及男欢女爱，词风绮 （qǐ）丽。
后期，亡国后的孤寂悲凉的处境， 使他的词转向了写思乡之情、亡国 之恨，格调衰婉凄楚。
放声朗读
自由诵读，感知词作情感
虞美人
李煜
春花/秋月/何时了？往事/知/多少。小楼/昨 夜/又东风，故国/不堪回首/月明中。
反衬，乐景衬哀情
阅读思考
“春花秋月何时了，往事知多少。”
“往事知多少”中的“往事”指的是什么？
玉楼春
李煜 晚妆初了明肌雪，春殿嫔娥鱼贯列。笙箫吹断 水云间，重按霓裳歌遍彻。 临春谁更飘香屑？醉拍阑干情味切。归时休放 烛光红，待踏马蹄清夜月。
阅读思考
“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”
明确：抒发了词人对青春、美好事物流逝的感慨。旧日南唐的宫 殿应该还在,只是宫女们可能都青春已逝,变得苍老憔悴了吧！ “改”的不仅仅只是朱颜，还有人的地位（从皇帝沦为囚徒）、 人的感受（由安富尊荣到忍辱蒙羞）。
那么没有改变的有什么？是春花秋月、小楼东风、雕栏玉砌— —景物依旧、物是人非的悲愁之感油然而生。意境相似的诗句： “人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”等。
【解析】 对比
雕栏玉砌/应犹在，只是/朱颜/改。问君/能 有/几多愁？恰似/一江春水/向东流。
阅读思考
“春花秋月何时了，往事知多少。”
“春花秋月”是美好的事物，词人为何希望它早点结束？
李煜虽名为王侯，实为亡国奴、阶下囚，尊严全无，自由 丧失。春花秋月般美好的日子对他来说就是煎熬，非但激 发不起生之欢乐，反而让其触景生悲，使其产生度日如年 之痛感，所以他觉得日子太漫长了，希望时间的步伐加快。
作品风格
前期，作为南唐的国君，他生活 豪华奢侈，词的题材狭窄，无非是 描写宫廷享乐及男欢女爱，词风绮 （qǐ）丽。
后期，亡国后的孤寂悲凉的处境， 使他的词转向了写思乡之情、亡国 之恨，格调衰婉凄楚。
放声朗读
自由诵读，感知词作情感
虞美人
李煜
春花/秋月/何时了？往事/知/多少。小楼/昨 夜/又东风，故国/不堪回首/月明中。
反衬，乐景衬哀情
阅读思考
“春花秋月何时了，往事知多少。”
“往事知多少”中的“往事”指的是什么？
玉楼春
李煜 晚妆初了明肌雪，春殿嫔娥鱼贯列。笙箫吹断 水云间，重按霓裳歌遍彻。 临春谁更飘香屑？醉拍阑干情味切。归时休放 烛光红，待踏马蹄清夜月。
阅读思考
“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”
《虞美人》ppt_1
“春花秋月”本来是美好的事物， 李煜为什么希望结束呢？
一个被囚禁的亡国之君要 忍受无尽的屈辱，一年一度的 春花秋月只是意味着这种屈辱 生活的延续罢了，他对人生已 经绝望，遂厌恶春花秋月之无 休无尽，感情之极端悲苦可见。
“往事知 多少”中 的“往事” 具 体指什 么？
锦衣玉食、 后宫佳丽、 帝王尊荣、 普天之下， 莫非王土。 精神层面上的欢 乐、尊严、自由， 甚至生存的安全 感等.
李煜用“一江春水向东流”来比喻他的愁，那么 他是为什么而愁？请结合全词内容和李煜身世概 括。
“东流”是双关，水流向东或南唐故都金陵 （南京）在东南方向。 点评：亡国之痛，作为帝王不能保住国家的 后悔自责，沦为阶下囚的痛苦，对自由尊严和安 逸生活的留恋，前途无望的心灰意冷……亡国之 君所特有的感情，比普通人的愁更丰富，更深远。 （李煜的词，是在汴京被拘禁中写的，他看不到 长江，长江成为他怀念故国的一部分。）
问君能有几多愁？ 恰似一江春水向东流。 总结：以水喻愁
本句把无形的愁思化在有形 的流水上，有深度有力度地表达 了感情，“暗恨”变为“悲恨交 加”，有不顾一切的感情冲动， 大胆抒发了亡国之恨。
列举所学诗歌中表达愁绪的诗
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 ——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个 愁字了得！ ——李清照《声声慢》 白发三千丈，缘愁似人长。 ——李白《秋浦歌》 离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。 ——欧阳修《踏莎行》 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。 ——李煜《相见欢》 花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。 ——李清照《一剪梅》
“小楼昨夜又东风”中的
“又”表现了作者怎样的思想 感情？
东风即春风，“又东风”点明了他归宋后 ，又过了一年，时光在不断流逝，与开头句“春 花秋月何时了”照应。季节的变化引起他无限的 感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返, 感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。
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李煜
• 初名从嘉，字重光，南唐中主第六 子。在位十五年，世称李后主。
• 工书善画，洞晓音律，诗、词、文 皆通，以词的成就最为突出。
李煜
•
前期，作为南唐的国君，他生
活豪华奢侈，词的题材狭窄，无非
是描写宫廷享乐及男欢女爱，词风
绮丽。
•
后期，亡国后的孤寂悲凉的处
境，使他的词转向了写思乡之情、
亡国之恨，格调衰婉凄楚。
的亡国之君，李后主确实可悲可叹，但他给我们留
下了许多惊天地泣鬼神的血泪诗章确实难寻其
右……
• “李重光风流才子，误作人主 ……其所 作之词，一字一珠。非他家所能及也。”
——余怀云《玉琴斋词序》
薄
绝
命
代
君
词
王
人
• “最美丽的诗歌是最绝望的诗歌， 有些不朽篇章是纯粹的眼泪。”
——法国作家缪塞
• “尼采谓一切文学，余爱以血书者。 后主之词，真所谓以血书者也。”
今非昔比的 “往事”
不堪回首的 “故国”
已改的 “朱颜”
浪淘沙
(南唐)李煜
帘外雨潺欢。
独自莫凭栏，无限江山。别时容易见时难。 流水落花春去也，天上人间。
译文 门帘外传来雨声潺潺，浓郁的春意又要凋残。 罗织的锦被受不住五更时的冷寒。 只有迷梦中忘掉自身是羁旅之客，才能享受片时 的欢娱。 独自一人在太阳下山时在高楼上倚靠栏杆 遥望远方， 因为想到旧时拥有的无限江山， 心中便会泛起无限伤感。离别它是容易的， 再要见到它就很艰难。像流失的江水凋落的红花 跟春天一起回去也，今昔对比，一是天上一是人间。
•
宋太祖开宝八年（975），宋兵攻克金陵，李
煜肉袒出降，被押送到汴京，封“违命侯”，过着
“北中日夕，只以泪水洗面”的日子。
•
三年后，李煜四十二岁生日 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
• 只恐双溪酢艋舟，载不动许多愁。 ——李清照《武陵春》
• 试问闲愁都几许？ 一川烟草，满城风絮， 梅子黄时雨。 ——贺铸《横塘路》
•
古代以水、以丝、以雨、以柳、以山、
以风等喻愁，把抽象的感情形象化，铸就了
中国文学史上的“愁”情飞扬，可见“愁”
是可知可感，可触可摸，千姿百态的。
•分析课文
自然永恒不变 春花秋月 小楼东风 雕栏玉砌
哪个字可作为全词的“诗眼”？
“改”。 改变的不仅是“朱颜”，还有 人的地位（由国君沦为阶下囚）、 人的感受（由安富尊容到忍辱蒙 羞）。
问君能有几多愁？ 恰似一江春水向东流。
江水奔腾流淌，一泻千里，如愁思的多；江水 昼夜不停，长流不息，无穷无尽，如愁思的绵长。
把无形的愁思赋在有形的流水上，有深度有力 度地表达了感情，“暗恨”变为“明愁”，有不顾 一切的感情冲动，大胆抒发了亡国之恨。
“小楼昨夜又东风”中， “又”字表现了什么意味？
“东风”表示季节更替， “又”则说明时光飞逝，人的生 命随着花谢月残而长逝不返，复 国之梦随着花开月圆而逐渐破灭！
为什么 词中两次提到“月”这个意象？
举头望明月，低头思故乡 月是故乡明 海上升明月，天涯共此时
怀念故乡
今夜鄜州月，闺中只独看 怀念亲人 我寄愁心与明月
——王国维
“春花秋月”是美好的事物， 为何希望它早点结束？
名虽王侯，实为亡国奴、阶下 囚。在对生命已经绝望之时，无尽 无休的“春花秋月”反而是对他的 一种讽刺，让他觉得厌烦。
奇语劈空而下，问得很奇，却 又在情理之中。
“往事知多少”的“往事”指什么呢？
不仅指以前的富贵生活——锦衣玉食、 后宫佳丽、 “普天之下，莫非王土”的尊 荣等，更是对欢乐、自由的向往，对尊严的 期盼，对生存安全感的需要。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
往事之叹 亡国之恨 离家之痛 思乡之苦
• 花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。 ——刘禹锡的《竹枝调》
• 离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。 ——欧阳修《踏莎行》
• 便作春江都是泪，流不尽，许多愁。 ——秦观《江城子》
• 飞红万点愁如海。 ——秦观《千秋岁》
• 白发三千丈，缘愁似个长。 ——李白《秋浦歌》
时，作《虞美人 》词，并令歌伎
演唱，此曲触怒宋太宗，不久，
李煜便被毒死。这首《虞美人 》
也便成了李煜的绝笔之作。
• “词至李后主而眼界始 大，感慨遂深，遂变伶工之 词而为士大夫之词。” ——王国维《人间词话》
•
前人凭吊李后主诗云：“作个才人真绝代，可
怜薄命作君主。”的确，作为“好声色而不恤国政”
人事变化无常 往事 故国 朱颜改
触景生情 情景交融 意境
移情入景
*虚实结合，情景交融
春花秋月
实 小楼
“物是” 虚
东风
（自然永恒）
明月
景
往事 故国 雕栏玉砌 朱颜 一江春水
“人非”
（人生无常）
情
不变的 物是人 “外物” 非之痛
巨变的 “人事”
永恒的 “春花秋 月年”年到来 的“东风”
应犹在的 “雕栏玉砌”
• 初名从嘉，字重光，南唐中主第六 子。在位十五年，世称李后主。
• 工书善画，洞晓音律，诗、词、文 皆通，以词的成就最为突出。
李煜
•
前期，作为南唐的国君，他生
活豪华奢侈，词的题材狭窄，无非
是描写宫廷享乐及男欢女爱，词风
绮丽。
•
后期，亡国后的孤寂悲凉的处
境，使他的词转向了写思乡之情、
亡国之恨，格调衰婉凄楚。
的亡国之君，李后主确实可悲可叹，但他给我们留
下了许多惊天地泣鬼神的血泪诗章确实难寻其
右……
• “李重光风流才子，误作人主 ……其所 作之词，一字一珠。非他家所能及也。”
——余怀云《玉琴斋词序》
薄
绝
命
代
君
词
王
人
• “最美丽的诗歌是最绝望的诗歌， 有些不朽篇章是纯粹的眼泪。”
——法国作家缪塞
• “尼采谓一切文学，余爱以血书者。 后主之词，真所谓以血书者也。”
今非昔比的 “往事”
不堪回首的 “故国”
已改的 “朱颜”
浪淘沙
(南唐)李煜
帘外雨潺欢。
独自莫凭栏，无限江山。别时容易见时难。 流水落花春去也，天上人间。
译文 门帘外传来雨声潺潺，浓郁的春意又要凋残。 罗织的锦被受不住五更时的冷寒。 只有迷梦中忘掉自身是羁旅之客，才能享受片时 的欢娱。 独自一人在太阳下山时在高楼上倚靠栏杆 遥望远方， 因为想到旧时拥有的无限江山， 心中便会泛起无限伤感。离别它是容易的， 再要见到它就很艰难。像流失的江水凋落的红花 跟春天一起回去也，今昔对比，一是天上一是人间。
•
宋太祖开宝八年（975），宋兵攻克金陵，李
煜肉袒出降，被押送到汴京，封“违命侯”，过着
“北中日夕，只以泪水洗面”的日子。
•
三年后，李煜四十二岁生日 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
• 只恐双溪酢艋舟，载不动许多愁。 ——李清照《武陵春》
• 试问闲愁都几许？ 一川烟草，满城风絮， 梅子黄时雨。 ——贺铸《横塘路》
•
古代以水、以丝、以雨、以柳、以山、
以风等喻愁，把抽象的感情形象化，铸就了
中国文学史上的“愁”情飞扬，可见“愁”
是可知可感，可触可摸，千姿百态的。
•分析课文
自然永恒不变 春花秋月 小楼东风 雕栏玉砌
哪个字可作为全词的“诗眼”？
“改”。 改变的不仅是“朱颜”，还有 人的地位（由国君沦为阶下囚）、 人的感受（由安富尊容到忍辱蒙 羞）。
问君能有几多愁？ 恰似一江春水向东流。
江水奔腾流淌，一泻千里，如愁思的多；江水 昼夜不停，长流不息，无穷无尽，如愁思的绵长。
把无形的愁思赋在有形的流水上，有深度有力 度地表达了感情，“暗恨”变为“明愁”，有不顾 一切的感情冲动，大胆抒发了亡国之恨。
“小楼昨夜又东风”中， “又”字表现了什么意味？
“东风”表示季节更替， “又”则说明时光飞逝，人的生 命随着花谢月残而长逝不返，复 国之梦随着花开月圆而逐渐破灭！
为什么 词中两次提到“月”这个意象？
举头望明月，低头思故乡 月是故乡明 海上升明月，天涯共此时
怀念故乡
今夜鄜州月，闺中只独看 怀念亲人 我寄愁心与明月
——王国维
“春花秋月”是美好的事物， 为何希望它早点结束？
名虽王侯，实为亡国奴、阶下 囚。在对生命已经绝望之时，无尽 无休的“春花秋月”反而是对他的 一种讽刺，让他觉得厌烦。
奇语劈空而下，问得很奇，却 又在情理之中。
“往事知多少”的“往事”指什么呢？
不仅指以前的富贵生活——锦衣玉食、 后宫佳丽、 “普天之下，莫非王土”的尊 荣等，更是对欢乐、自由的向往，对尊严的 期盼，对生存安全感的需要。
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往事之叹 亡国之恨 离家之痛 思乡之苦
• 花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。 ——刘禹锡的《竹枝调》
• 离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。 ——欧阳修《踏莎行》
• 便作春江都是泪，流不尽，许多愁。 ——秦观《江城子》
• 飞红万点愁如海。 ——秦观《千秋岁》
• 白发三千丈，缘愁似个长。 ——李白《秋浦歌》
时，作《虞美人 》词，并令歌伎
演唱，此曲触怒宋太宗，不久，
李煜便被毒死。这首《虞美人 》
也便成了李煜的绝笔之作。
• “词至李后主而眼界始 大，感慨遂深，遂变伶工之 词而为士大夫之词。” ——王国维《人间词话》
•
前人凭吊李后主诗云：“作个才人真绝代，可
怜薄命作君主。”的确，作为“好声色而不恤国政”
人事变化无常 往事 故国 朱颜改
触景生情 情景交融 意境
移情入景
*虚实结合，情景交融
春花秋月
实 小楼
“物是” 虚
东风
（自然永恒）
明月
景
往事 故国 雕栏玉砌 朱颜 一江春水
“人非”
（人生无常）
情
不变的 物是人 “外物” 非之痛
巨变的 “人事”
永恒的 “春花秋 月年”年到来 的“东风”
应犹在的 “雕栏玉砌”