礼仪规范教程第3章.

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3-2校园礼仪(礼仪规范教程高教版)

.课堂上，学生要衣着整洁、坐姿端正。
一、整洁有序、文明课堂
2.教师走进教室，班长喊“起立”，全体学生应立即起立站直（教室条件好的应站立在行距中间，起立时不得让桌椅发出很大的声响），向老师行注目礼，待老师回礼后再坐下。坐下时动作要轻。
一、整洁有序、文明课堂
3.迟到的同学应先在教室外喊报告，待老师允许后再进入教室。
一、整洁有序、文明课堂
7.在教室里要随时保持安静、整洁，维护教室良好的学习环境。
上课时不按规定着校服或实训服，赤脚穿拖鞋，穿无袖背心，敞胸露怀；带手机进入教室；在课堂上随便离开位子走动、吃东西、喝水、嚼口香糖、听音乐、打瞌睡等；上课迟到未经允许，擅自推门而人；有问题要向老师询问或回答提问时边举手边说，或不经允许随口就问；故意搅乱课堂秩序，影响授课计划；上实操课时不遵守操作规程和安全要求；不积极参与课堂各环节的教学活动；课间在教室或操场追跑打闹等。
二、尊敬老师，言行有礼
教师是人类灵魂的工程师，是教学过程的组织者，指导者。
1.认真听课
为了讲好每一节课，教师们都要花费很大心血。因此，学生应以最饱满的情绪，集中精神，积极思考，听好每一节课。这是对老师艰苦劳动的最大尊重。
二、尊敬老师，言行有礼
教师是人类灵魂的工程师，是教学过程的组织者，指导者。
礼仪规范教程(高教版张朝辉)第五版
第三章尊重他人，融洽人际关系
礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。
——孟德斯鸠
礼仪规范教程(高教版张朝辉)第三章尊重他人,融洽人际关系
第二节校园礼仪
第二节校园礼仪
教学目标
知识目标
1.理解校园的礼仪规范要求。 2.理解注重校园对于与人和睦相处，融洽人际关系、促进社会和谐发展的重要意义。

(中职礼仪规范教程)第三单元社交礼仪

• （4）客人抵达住处后，一般不要马上安排活动，应让客人稍作休息，起码要给对方留下更衣的时间。
第三节接待礼仪
• 一、接待礼仪的要求 • 接待是公关礼仪中不可缺少的环节，接待工作中的礼仪
要求有以下几点。 • （1）接待室应整齐美观，可以放一些花卉，使接待室
显得井井有条、生机盎然。 • （2）可以在接待室的角落准备一面镜子，提醒接待人
国人士和外交使节、专家等，他们到达或离开时，有关
方面应安排相应人员迎送。
一、确定迎送规格
•
对来宾的迎送规格各国做法不尽一致。确定迎送规
格，主要依据来访者的身份和访问目的，适当考虑两国
关系，同时要注意国际惯例，综合平衡。主要迎送人通
常都要同来宾的身份相当，但由于各种原因（如国家体
制不同，当事人因年事已高不便出面，临时身体不适或
安排。如果客人是熟人，则可不必介绍，仅向前握手，
互致问候；如果客人是首次前来，又不认识，接待人员
应主动打听，主动自我介绍；如果迎接大批客人，也可
以事先准备特定的标志，如小旗或牌子等，让客人从远
处就能看到，以便客人主动前来接洽。
七、迎送工作中的几项具体事务
• （1）迎送重要客人，事先在机场（车站、码头）安排贵宾休息室，准备饮料。
第三单元社交礼仪
第一节拜访礼仪
• 一、一般性拜访礼仪 • 拜访是一项经常性的工作，那么怎样让拜访做得更得体、
更具效果，是必须考虑的事情。以下是一般性拜访的礼仪。 • 1.约定 • 拜访前要事先和对方约定，以免扑空或扰乱主人的计划。拜访时要准时赴约，拜访时间的长短应根据拜访目的和主人意愿而定，通常宜短不宜长。
3.谈话与逗留时间
• 为照顾病人休息，谈话和逗留的时间应较短，注意避免谈论可能刺激对方或有关忌讳的话题。告别时，一般应

新编实用礼仪教程第03章.ppt

(2) 在进行自我介绍时，表情一定要自然、亲切、友善、随和。既要落落大方，彬彬有礼，又不能唯唯诺诺，虚张声势。同时，语气要自然，语速要正常，语音要清晰。
(3) 进行自我介绍要实事求是，不可自吹自擂，夸大其词。
三、握手礼仪
(一)握手的次序
❖ 根据握手礼仪规范，握手时双方伸手的先后次序，一般遵守“尊者先伸手”的原则，应由尊者首先伸出手来，位卑者只能在此后给予响应，不可贸然抢先伸手。握手礼仪的基本规则如下。
得使用者素质不高，缺乏修养。
❖ 4. 正确使用地方性称呼 ❖ 有些称呼，具有很强的地方色彩。例如，北京人爱称人为“师傅”，山
东人爱称人为“伙计”；但在南方，“师傅”是指出家人，“伙计”就是打工仔。
二、介绍礼仪
(一)他人介绍
❖ 他人介绍是指通过介绍人将互不相识的一方引见给另一方，让两方相互熟悉和认识的过程。
论介绍哪一位，都应有礼貌地平举右手示意，并且眼神要随手势指向被介绍者，向对方微笑。
(二)自我介绍
❖ 1. 自我介绍的形式
❖ 自我介绍时首先向对方点头致意，得到对方回应后再介绍自己的姓名、身份和单位等。自我介绍的形式主要有以下几种方式。
(1) 应酬式。适用于一般性的社交场合，这种自我介绍最为简洁，往往只包括姓名一项内容即可。
(5) 问答式。适用于应试、应聘和公务交往，这种自我介绍，应该是有问必答，问什么就答什么。
❖ 2. 自我介绍的注意事项 (1) 要抓住时机，在适当的场合进行自我介绍。比如，在对方有空闲，
而且情绪较好的时候，这样就不会打扰对方。自我介绍时还要简洁，尽量地节省时间，以半分钟左右为佳。为了节省时间，还可利用名片、介绍信加以辅助以便加深印象。
❖ 1. 他人介绍的顺序

西财《礼仪规范教程》教学资料教学课件第三章教学课件

在哪些场合，我们要格外注重自己的仪容美呢？
二.妆容
化妆是生活中的一门艺术，适度而得体的化妆可以体现女性端庄、美丽、温柔、大方的独特气质。女性在政务、商务和社交生活中，以化妆品及艺术描绘手法来装扮自己，可以达到振奋精神和尊重他人的目的。当然，男性必要的化妆也很重要。
妆容主要包括以下三个方面：
对自己的眉毛进行修饰。对眉毛较少、较短或较细的人，可以进行描眉；对眉毛过长且杂乱的人，可
以采用修眉、剪眉、拔眉或者剃眉
的方法，修出眉型。
眉毛的修饰
2.嘴部
01
保持清洁且无异味。
02
嘴唇的修饰。
03
胡须的修饰
3.头发
01
保持头发的清洁，避免其产
生异味。
02
发型的修饰。
对中职学生而言，发型要反映出青年人的精神面貌。具体应做到以下两点：
（三）服饰与着装者的职业相协调
在社会生活中，每个人都在扮演着不同的角色，承担着不同的职责，每个个体的行为都必须与所扮演的角色应符合的行为规范一致，着装也不能例外。尤其是一个人身处工作岗位时，他不仅仅代表自身的形象，更是代表其所在组织的形象。
（四）服装与年龄
在这个张扬个性的时代，服装与年龄的界限正在逐渐淡化，然而，年龄与色彩有着不解之缘。少女应选择色彩鲜明亮丽的服饰，展现其精力充沛、充满朝气的精神面貌；中年妇女应选择中性的过渡色彩的服饰，在款式上主要以套装为主，以凸显其成熟、稳重、典雅的女性魅力。
3. 妆容的选择要适宜
妆容的选择应根据时间、地点、场合来定，在保证妆容完美的基础上，保证其“适用性”。比如在丧礼等一些庄重、严肃的场合，不应选择浓妆。
2 仪表礼仪
一、着装的原则
无论男女，虽然在着装的具体细节上有着不同的要求，但有一些原则却是共同的。

1-3文明生活礼仪保障(礼仪规范教程高教版)

一、遵守公共秩序
2.遵守公共秩序是中国公民的基本义务之一
为了保证社会生活的正常运转，社会上每一个成员都应做到自觉遵守公共秩序。它是对社会所有成员的共同要求，体现了人们的共同利益。每个公民都应做到：以强烈的责任感自觉遵守和维护公共秩序，对于破坏公共秩序的行为，都有责任进行制止、批评教育。
二、尊老爱幼
3.爱护儿童
儿童是祖国的未来，国家在思想上、学习上和生活上为儿童的健康成长创造良好的环境。
以自己的有教养的举止言行去为儿童树立榜样，培养儿童自主自立的能力，培养儿童的自尊心，从各个方面无微不至地关心照顾儿童。
三、帮助残疾人
1.与残疾人的交往礼仪要和正常人一样的平等
对残疾人要关心、照顾，热情周到，关怀备至，使他们感受到温暖。这种尊重和礼节更能使他们感到和正常人一样的平等。
二、尊老爱幼
1.尊老爱幼是中华民族的传统美德
尊老爱幼也是社会发展进步的具体表现和必然要求，是人类文明的标志，是每一个公民的责任和义务。
二、尊老爱幼
2. 关爱老人
●在家庭生活中关心老人起居，履行赡养认真总结他们的实践工作经验；
●在精神上充分敬爱老人，在思想上充分谅解老人。
感知礼仪在社会交往中的重要性，增强礼仪修养自觉性。
第三节文明生活，礼仪保障
《大家定的公约大家来遵守》
2016年8月2日，由国家旅游局（现为文化和旅游部）主办、中青旅遨游网承办的 “大家定的公约大家来遵守” 中国公民文明旅游公约新闻发布会在京举行，面向社会广泛征集的“中国公民文明旅游公约”正式发布。“重安全，讲礼仪；不喧哗，杜陋习；守良俗，明事理；爱环境，护古迹；文明行，最得体”——这30字短语成了来自民众的文明旅游新主张。

大学生礼仪规范教程课件

第一节认识礼仪
二
礼仪的构成
一般来说，礼仪包含四个基本要素。
第一章
（一）礼仪的主体
礼仪的主体是指礼仪活动的实施者和操作者。1.个人主体。2.组织主体。
（二）礼仪的客体
礼仪的客体，是礼仪活动的指向者和承受者。礼仪的主体与客体之间的关系也不是绝对的，主客体的转化是由礼仪主体决定的。
（三）礼仪的环境
从那天以后，桃子开始了自己的“形象改变”计划。她从头到脚收拾了一番，而且还为自己选购了许多化妆品。在售货小姐以及好朋友的指导下，她开始化妆了。第一次将眼影、腮红、睫毛膏、口红等涂抹在脸上后，到镜子前一照，明眸善睐，眼波流转，她都不敢相信自己的眼睛，没想到自己也可以这么美。带着漂亮的妆容，当天晚上她就和朋友们出去好好玩了一番。感受着别人那种欣赏的目光，她忽然觉得好惬意，她再也不用羡慕别人了。
不久，桃子的工作单位就定了下来。她终于意思到：化妆确实是一门艺术，是一门既能给自己也能给别人带来快乐和美感的艺术。她下定决心要继续好好琢磨这门艺术。
第一节个人仪容礼仪
三
香水使用
在社交场合，使用香水不但可以让自己有种清新之感，而且还是对别人的一种尊重。但香水的使用是有一定原则和限度的，而且不同场合选择香水的时候也应该有所区别，否则可能起到相反的作用。
第第一三节节认礼识仪礼的仪风俗文化背景
第一章
礼仪具有一定的特征，不是所有礼貌行为都叫礼仪。掌握礼仪的特征，可以规范自己的行为。
一
礼仪的特征
二礼仪的学习方法
1.规范性。2.传统性。3.操作性。4.共同性。5.多样性。6.等级性。7.时代性。8. 继承性。9.社会性。
1.坚持知行统一。2.寻找学习榜样。 3.注意自我检查、自我监督。4.抓住重点，举一反三。

《礼仪规范》尊重他人融洽人际关系

富贵的亲戚面前应自尊自重，决不要低三下四；在贫穷的亲戚面前也应热情正直，决不要不屑
一顾。
四、家庭礼仪禁忌
2.不要由于亲戚之间的私利而放弃国家利益和组织原则
现在不少人办事到处拉关系走后门，其中亲戚关系是走后门的一种重要的途径。当亲戚之间的交往发展到这种地步时，应当正常发展的亲戚关系已经受到社会歪风的“污染”，必须尽快“刹车”，使亲戚交往纳入正道上来，否则亲戚各方都会受害。
验，打下了基础。
二、家庭礼仪要点
（二）学习中国传统礼仪知识
我国素有“礼仪之邦”的美誉，礼仪在中国无时不在，无处不在。中国传统礼仪是中华文明的重要组成部分，是我们学习的宝贵资源。长幼有序、居家克己、待客有道、行礼有仪这些传统礼仪精华是每个人都需要学习并做到的。
中职生除了在生活中从长辈那里学习传统礼仪以外，也可以多读一点关于中国传统文化的
三、居家礼仪
（二）关心、体贴、照顾长辈
中职生的年龄一般在15～19岁，已经有能力主动承担收拾房间、洗衣、洗刷餐具等力所能及的家务劳动，可以帮助长辈适当分担一些事情，凡事不能完全依赖长辈完成，因为衣来伸手、饭来张口只会成为温室中的花朵。此外，见到长辈，应主动招呼，早上起来时，一声问候不能
省略。晚上睡觉前，也别忘了向父母道一声晚安。在家里，子女向爸爸妈妈勤问候，是尊重和
三、居家礼仪
（一）对待父母有礼貌，使用尊称
有的中职生觉得长辈是自己的家人，就毫无顾忌，甚至使用不文明称谓。殊不知，对待任何人包括至亲的人，都需要起码的礼貌与尊重，这反映的是自身的素养，能影响到身边的很多人。
家庭是学习举止礼貌的好场所。如果你的孩子成人后有良好的举止，这会使他们生活更加惬意舒适。 ——索菲娅·罗兰
二、家庭礼仪要点

礼仪规范教程电子教案--第三章

第二节校园礼仪
提问：你知道哪些校园礼仪？
思考：（小组讨论）
1、自查本班上课情况。
2、怎样打造良好的课堂秩序？
一、整洁有序、文明课堂
（总结要点，记录，为拓展练习提供资料）
思考：常听到“尊敬老师，友爱同学”，你是否在你自己的个人介绍中也这样写。怎样的行为是“尊敬老师，友爱同学”？
二、尊敬老师、友爱同学
阅读讨论：综合训练（77页，2题）——学生迟到了。
二、宽容温馨
（一）互敬互爱
（二）勤谨持家
三、健康生活
四、团结邻里
（一）尊重邻里
（二）互谅互让
课
后
记
教
学
过
程
教师活动
学生活动
设计意图
课前准备：
利用多途径，搜集有关家庭的礼仪、相关家庭礼仪的事例。
（提示：感恩中国）
〈导入新课〉
视频：给妈妈洗脚
提问：你为父母（长辈）做过什么？
〈课程与训练〉
教学重点
致意、鞠躬、握手等礼仪规范要求
教学难点
致意、鞠躬、握手的动作熟练、舒展、美观
教学方法
演练法
板Байду номын сангаас
书
设
计
第三节待客与做客礼仪
一、见面礼
（一）致意礼
1.点头致意
2.欠身致意
3.举手致意
4.注目致意
5.致意的其他礼规
（二）鞠躬礼
（三）握手礼
课
后
记
教
学
过
程
教师活动
学生活动
设计意图
〈导入新课〉
（一）尊敬老师
（二）友爱同学
三、明辨是非、维护正义

3-3交往礼仪见面礼(礼仪规范教程高教版)之一

行注目礼时东张西望、嬉笑喧哗。这是失礼或不妥的表现。
一、见面礼
（一）致意礼
5.致意的其他礼规
先后顺序
致意要讲究先后顺序。通常应遵循：年轻者先向年长者致意，学生先向老师致意，男士先向女士致意，下级先向上级致意。
两种并用
大方文雅
致意时应大方、文雅，一般不要在致意的同时，向对方高声叫喊，以免妨碍他人。
强调：注意面部表情
一、见面礼
（二）鞠躬礼鞠躬礼一般多适用于较为正式的场合，下级对上级、晚辈对长辈，同时也适宜喜庆或庄严的仪式。 1.施礼前，应脱帽，身体立正，目光平视对方。
一、见面礼
（二）鞠躬礼
2.行礼时，以髋关节为轴，上体前倾，视线随身体前倾而下俯，表示一种谦恭的态度。双手放于身体的两侧（图3-2）或叠放于体前（图3-3），礼毕视线与上体一同还原。
大家议一议，到友人的家中去拜访，应该注意哪些礼仪呢？
一、见面礼
（一）致意礼致意通常用于相识的人或只有一面之交的人之间在各种场合打招呼。无论是对相识的人还是初次见面者，都是一种表达友好和礼貌最常用的礼节。 1.点头致意
在公共场合遇到相识的人而相距较远时，与相识者在一个场合多次见面时，与一面之交或不相识的人在社交场合见面时，均应微笑点头向对方致意，以示问候。
右臂向前上方伸出，右手掌心向着对方，四指并拢，拇指微张，轻轻向左右摆动一两下即可。
将手上下摆动或在手部摆动时用手背朝向对方。
一、见面礼
（一）致意礼
4.注目致意
注目致意主要用于升国旗、剪彩揭幕、庆典等活动时。
身体立正站好，挺胸抬头，双手自然下垂、放于身体的两侧，表情庄重严肃，目视行时，往往可以两种形式同时使用，如欠身与举手并用。

《礼仪规范教程》第三章

“小姐”、“女士”、“夫人”三者的区别是：“小姐”用来称呼未婚女性的；“女士”用来称呼已婚、或者未知其婚否的女性；“夫人”用来称呼已婚女性。
第一节称呼礼仪
9
二、称呼时要注意的问题
正确称呼他人
注意称呼顺序
照顾习惯
注意地域和国家的差异
禁止使用不尊重他人的称呼
例如不要读错对方的姓名；不要将未婚女士称为 “夫人”等。
在多人场合称呼时应遵循先长后幼，先女后男，先上后下，先疏后亲的原则。
称呼他人时必须对交往对象的语言习惯、文化层次、地方风俗等因素加以考虑，例如称呼农民伯伯为“先生” 会让他们感到很别扭。
例如山东人喜欢称呼别人“伙计”，而南方人听来“伙计”是 “打工仔”的意思；中国人常把自己的配偶称为“爱人”，而在外国人的意识里， “爱人”是“第三者” 的意思。
来宾与主人认识时，先介绍主人后介绍来宾；介绍与会先到者与与会后到者认识时，先介绍后到者，后介绍先到者。一般来说，公务场合要先考虑职位高低，其他场合主要是先考虑年龄、
性别。
第一节称呼礼仪
14
二、他人介绍
第一节称呼礼仪
（2）介绍人进行介绍时语言要准确得体，语气要恰当，不能采用命令的语气，例如“小于，过来和王经理握一下手”这样做时被介绍者和接受介绍者都会感到尴尬。（3）作为接受介绍者，当介绍人介绍他人和你认识后，要记住被介绍者的姓名，并立即说： “某某，很高兴认识您”。
如果对方有职务，应以对方的职务相称，以示身份有别、敬意有加。以职务相称有三种称呼方法：
1 仅称职务。如“校长”、“主任”、“局长”、“董事长”、“经理”等。
2
在职务前加上姓氏。如“周总理”、“刘校长”、“王主任”等。

商务礼仪第3章【精品ppt】

拟称呼训练。 ▪ 考核要点：讨论交流情况、场景设置的合理性、称呼的得体性、称呼时体态语和表情
等的礼仪规范性。
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3.2 商务握手与介绍的礼仪
▪ 所谓握手礼通常是用来表示欢迎、欢送、见面、相会、告辞，表示祝贺、感谢、慰问，表示和好、合作时使用的礼节。
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3.2.1握手的方法和时机
3.1.5问候的内容
▪ 1）直接式 ▪ 2）间接式 ▪ （1）表现礼貌的问候语。如“您好!”“早上
好!”“节日好!”“新年好!”之类。 ▪ （2）表现思念之情的问候语。如“好久不见，
你近来怎样?”“多日不见，可把我想坏了!”等等。（3）表现对对方关心的问候语。如“最近身体好吗?”“来这里多长时间啦，还住得惯吗?”“最近工作进展如何，还顺利吗?” ▪ （4）表现友好态度的问候语。如“生意好吗?”“在忙什么呢?”
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3.3商务名片使用礼仪
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3.3.1 商务名片的设计
▪ 1)名片的内容设计
姓名、职务、学位和职称、公司名称、地址、联系方式、商标或服务标志、企业口号、照片、祝福语或格言
▪ 2)名片的形式设计 ➢ 名片的规格设计
目前国内最通用的名片规格为9x5．5，即长9厘米，宽5．5厘米。
▪ 2）日常生活中的称呼 ▪ （1）对自己亲属的称呼
（2）对他人的亲属的称呼 ▪ （3）对朋友、熟人的称呼 ▪ ①敬称 ▪ ②姓名的称呼 ▪ ③亲近的称呼
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【同步案例8-1】不当的称呼
▪ 小王今年刚参加工作，年轻的她工作干劲十足，待人也很真诚。对每个同事前辈都很友善，在公司里总是“王姐”“张哥”等亲热地叫着。某一天，小宋陪同客户经理王经理参加了公司同客户的见面会。期间，小宋也向往常一样称呼王经理为“王姐”，忙前跑后，自认为圆满完成了任务。但会后王经理严肃地对小宋提出了批评意见，指出她在客户面前表现欠妥，小宋疑惑不解。

3-3交往礼仪待客拜访馈赠(礼仪规范教程高教版)之三

能力目标
1.能运用待客、拜访、馈赠的礼仪规范要求，弥补和纠正自己的行为
2.能够根据不同情况，有意识地选择合适的礼品
情感态度
1．感知社会交往中注重礼仪规范的重要性。 2．用所学礼仪知识指导自己的行为，并逐步养成良好的社会生活习惯。
三、待客礼仪
待客的重要性
接待客人是一门艺术，它要求讲求礼节，考虑周全。若遇问题处理不当，多年来建立起来的友谊就可能会毁于一旦，也可能丧失许多良机。
接待客人时动作毛手毛脚，说话过多或一言不发。这些都是失礼或不妥的表现。总之，在家中接待客人时，既要热情主动，以礼待客，又不能取代家长的主人地位。
三、待客礼仪
3.招待客人时的礼节
——热情招待
如果是天气炎热的夏季，主人可递给递上扇子，或打开电扇、空调，并送上一杯冷饮。如果在寒冷的冬天，则应把客人请到暖和一些的房间，倒杯热茶。
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第三章尊重他人，融洽人际关系
礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。
——孟德斯鸠
礼仪规范教程(高教版张朝辉)第三章尊重他人,融洽人际关系
第一节家庭礼仪之三
——待客拜访馈赠
第一节家庭礼仪——待客拜访馈赠
教学目标
知识目标
熟知待客、拜访、馈赠等礼仪规范要求。
屋内凌乱不整洁，主人衣着过于随便。
三、待客礼仪
2.迎接客人的礼节
——主动迎接
◆客人到来时，应该热情相迎，必要时，可以提前几分钟去门外恭候。 ◆若来客是访问家长的，应由家长前去接待，子女可随在家长身后向客人以尊称问候， ◆称呼客人既要亲热，又要稳重；
◆若来者是至亲，自然更要亲热一些，招呼过后，作为晚辈应该主动上前接过客人手中的重物、衣帽； ◆若客人手中提的是礼物，则不能主动上前接过。

3-5外事礼仪(礼仪规范教程高教版)

礼仪规范教程(高教版张朝辉)第五版
第三章尊重他人，融洽人际关系
礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。
——孟德斯鸠
礼仪规范教程(高教版张朝辉)第三章尊重他人,融洽人际关系
第五节外事礼仪
第五节外事礼仪
教学目标
知识目标
1．理解外事礼仪的礼仪规范要求。 2．掌握基本英语礼貌用语。 3．知道各州部分国家礼俗、禁忌。
按照国际惯例进行排序 (2)为了表示所有参与者在权利、地位上是完全平等的。
二、涉外交往中的基本礼仪要求
2.礼宾次序
(3)若参与者关系不对等时，排列次序应按照地位高低、职务上下、年龄长幼、关系亲疏、实力强弱来排列。
上级在先，下级在后；尊者在先，次者在后；长辈在先，晚辈在后；实力强者在先，弱者在后；女士在先，男士在后。
代表团出发前夕，日理万机的周恩来亲自接见了全体成员。在接见中，他特别对代表团的组成人员询问得非常具体，如来自什么部门担任什么职务，准备在代表团做什么工作等。在谈到服饰问题的时候，根据当时的情况，周恩来庄重地要求：“在出席正式会议的时候，中国代表要穿中山装，不要穿西服。你们可是代表中国啊。”1971年11 月15日，身着中山装的乔冠华和代表团成员沉稳地走到中国代表席位上入座，从而宣展览会、体育比赛等重大国际活动时，应悬挂所有参加国的国旗，即使没有外交关系的国家，只要它是参与活动的组织成员，东道主都应悬挂该国国旗。悬挂的次序是从左向右。
二、涉外交往中的基本礼仪要求
1.基本礼仪
(1)热情有度
同外国人进行交际应酬时，对待对方既要表现得热情友好，又要具体把握好热情友好的具体分寸。
使自己对待对方的热情友好超出了对方所能接受的界限，进而令对方感到不快，甚至为对方平添了麻烦，这是不妥的表现。

礼仪规范教程电子教案下

第三章尊敬他人，和睦人际关系第一节家庭礼仪教课目的：1.知识目标：经过学习，理解感恩健康、生活的含义。

2.感情目标：学会如何尊敬父亲母亲，孝顺父亲母亲。

掌握与人和平共处、和睦人际关系的方法、手段。

教课重点：学会如何尊敬父亲母亲，孝顺父亲母亲；掌握与人和平共处、和睦人际关系的方法、手段。

教课难点：理解感恩的含义；学会如何尊敬父亲母亲，孝顺父亲母亲。

教课方法：讲解法、案例教课法、议论法导入新课：教师为学生介绍2007 年感人中国人物——谢延信的故事，由此导入新课。

教课过程：一、学会感恩1.在家庭中，晚辈应当尊敬尊长。

教师经过举出在现实生活中的实例，如吃饭时应注意些什么，在家中应当给尊长让座等小事指引学生思虑自己在生活中如何来敬爱父亲母亲和尊长的。

教师为学生叙述“二十四孝”中的《卧冰求鲤》和《亲尝汤药》的故事，指出孝顺父亲母亲身古以来是我国的传统美德。

2.对尊长的关怀要以关怀回报教师经过举出生活中的小案例来指引学生认识在生活中回报父亲母亲关爱的方法。

发问：有谁记得自己父亲母亲亲的诞辰吗？经过发问，让学买卖识到自己的不足之处，提示学生们要记着父亲母亲的诞辰，并为学生们介绍“父亲节”和“母亲节”的来历。

3.生活中对父亲母亲要讲究礼貌懂礼仪教师引用《弟子规》中的话语指引学生们认识到在现实生活中应当如何跟父亲母亲讲礼仪，与父亲母亲之间有了矛盾应当如何来解决。

教师为学生介绍《时间都去哪里啦》这首歌的歌词中所表达的父亲母亲对儿女诚挚而朴素的感情，以及《孝子代母走天涯》的动人故事，让学生懂得爱与尊敬是家庭礼仪的中心。

二、宽容温馨教师运用比喻的方式为学生们剖析“家” 的含义，并借此指引学生们认识家庭成员相处的礼仪应包含哪些方面：（1）父亲母亲与儿女相处的礼仪；（2）夫妇之间相处的礼仪；（3）兄弟姐妹之间相处的礼仪；孔融让梨孔融是东汉末年有名的文学家，建安七子之一，他的文学创作深受魏文帝曹丕的尊崇。

据史册记录，孔融幼时不只特别聪慧，并且仍是一个侧重兄弟之礼、相助友善的典型。

礼仪第三单元

一、见面礼
二、称呼与介绍
三、做个好客的主人
四、做个受欢迎的客人
五、送礼的礼仪
（一）问候 1.见面问候注意事项
（1）问候的内容分为直接式和间接式两种。
（2）问候时，要注意态度。主动问候时，态度要积极、大方、
热情。与此相应地，当别人先问候自己时，要立即予以回应。
第三节待客与做客礼仪
一、见面礼
四、重寝室礼仪，创和谐环境
（三）聚会礼仪 1. 生日聚会 2. 节日聚会 3. 毕业离校聚会 4. 老同学聚会（1）准时（2）叙旧（3）喝酒（节制）
第二节校园礼仪
一、整洁有序，文明课堂
二、尊师守礼，友爱同学
三、文明集会，礼貌聚会
四、重寝室礼仪，创和谐环境
（一）搞好个人卫生，养成良好的个人卫生习惯 1. 面部清洁
四、重寝室礼仪，创和谐环境
第二节校园礼仪
一、整洁有序，文明课堂
二、尊师守礼，友爱同学
三、文明集会，礼貌聚会
四、重寝室礼仪，创和谐环境
（二）保持寝室的环境整洁 1. 不乱扔，勤打扫 2. 物品摆放整齐 3. 衣物清洁 4.爱护寝室公物
（三）讲究寝室文明 1. 按时作息，不打扰别人 2. 不抽烟 3. 不乱扔乱倒杂物
一、整洁有序，文明课堂
二、尊师守礼，友爱同学
三、文明集会，礼貌聚会
四、重寝室礼仪，创和谐环境
7. 完善自我（1）服饰整洁美观。（2）习惯面带笑容。（3）注意言谈举止。（4）不要卖弄自己。（5）乐于帮助别人。（6）善于赞美他人
第二节校园礼仪
一、整洁有序，文明课堂
二、尊师守礼，友爱同学
第二节校园礼仪