学生体质健康状况监测卡片
《全国学生身体健康测量标准》登记卡(初中样表)
《全国学生身体健康测量标准》登记卡
(初中样表)
全国学生身体健康测量标准登记卡(初中样表)
登记卡编号: [填写编号]
姓名: [填写学生姓名] 性别: [填写学生性别]
班级: [填写学生所在班级] 年级: [填写学生所在年级]
身体测量数据
身高(cm): [填写学生身高]
体重(kg): [填写学生体重]
胸围(cm): [填写学生胸围]
腰围(cm): [填写学生腰围]
臀围(cm): [填写学生臀围]
健康评估结果
1. BMI指数: [根据身高和体重计算出的BMI指数]
健康评估:
- BMI指数≤18.5，体重过轻
- 18.5＜BMI指数≤23.9，体重正常
- 24＜BMI指数≤27.9，超重
- BMI指数≥28，肥胖
2. 体质指数: [根据身高、体重、胸围、腰围和臀围计算出的体质指数]
健康评估:
- 体质指数<90，偏瘦
- 90≤体质指数≤110，正常范围
- 110<体质指数≤120，超重
- 体质指数>120，肥胖
健康建议
根据学生的身体测量数据和健康评估结果，给出以下健康建议：
1. 对于体重过轻的学生，建议增加营养摄入，增加体力活动，
保证健康成长。
2. 对于体重正常的学生，建议保持合理的饮食惯和适量的运动，保持良好的身体状况。
3. 对于超重和肥胖的学生，建议减少高热量食物的摄入，增加
有氧运动和体力活动，控制体重，预防相关疾病。
*注意：此登记卡仅作为参考，具体健康问题请咨询专业医生。
**
该文档依据全国学生身体健康测量标准制作而成，可供学校及家长使用。
国家学生体质健康测试卡5、6年级
成绩 附加分 成绩 附加分
一分钟跳绳 (单位：次)
92
0
学年总分
66.5
等级评定
及格
体育教师签字
班主任签字
家长签字
学校签章： 2017 年
3月
29 日
16.4 100 正常
肺活量 (单位：毫升)
2790 78 良好
50 米跑 (单位：秒)
8.7 70 及格
坐位体前屈 (单位：厘米)
10 71 及格
50 米×8 往返跑 (单位：秒)
3.9 72 及格
一分钟仰卧起坐 (单位：次)
30 73 及格
一分钟跳绳 (单位：次)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
92 61 及格
标准分
66.5
加分指标
《国家学生体质健康标准》登记卡（小学 5～6 年级）
学
校:横岗街道弘文学校
姓名
邓明晖
性别
男
学号 G440981200202021412
班级
小学 2015 级 2班
民族
汉族
出生日期
2002／2／2
五年级
六年级
毕业成绩
单项指标
成绩 得分 等级 成绩 得分 等级 得分
等级
体重指数(BMI) (单位：千克/米²)
国家学生体质标准登记卡
国家学生体质标准登记卡国家学生体质标准登记卡，是用于学生体质健康评估的重要工具。
它是一张卡片，上面记录了学生的个人信息、体质测试项目和结果等重要信息，以便于对学生的身体素质进行科学评估和监测。
国家学生体质标准登记卡的建立和使用，对于促进学生身心健康发展、提高体育教学质量和效果具有重要意义。
国家学生体质标准登记卡的主要作用是对学生的身体素质进行全面、系统的评估。
通过记录学生的身高、体重、体脂肪等基本信息，可以客观地了解学生的生长发育情况。
同时，体能测试项目的检测结果能够反映学生的体力状况、灵敏度、柔韧性以及耐力等方面的情况，有助于了解学生的体质水平，及时发现和纠正身体方面的问题。
登记卡还可以记录学生的体育锻炼情况，包括每天的锻炼时间和锻炼内容等，以便于体育教师和家长了解学生的体育锻炼情况。
国家学生体质标准登记卡的建立和使用，对于促进学生的身心健康发展具有积极的作用。
学生身体素质的发展与学习成绩和身心健康密切相关。
一方面，体育锻炼可以增强学生的体质，提高学习效果。
另一方面，学生的身体素质也会影响他们的身心健康状况。
因此，了解学生的体质水平，可以有针对性地安排体育活动和调整培养计划，提高学生的身心健康水平。
此外，国家学生体质标准登记卡的使用对于提高体育教学质量和效果具有重要意义。
学生的体育教学活动需要根据学生的不同特点和需求来设计，而学生的个人信息和体质测试结果记录在登记卡上可以提供一个依据。
体育教师可以根据登记卡的内容，了解到学生的身体素质水平和身体上的问题，从而有计划地进行体育教学，切实提高体育教学效果。
然而，国家学生体质标准登记卡的建立和使用也存在一些问题和争议。
一方面，登记卡的建立和使用需要投入大量的人力、物力和财力，以及专业认证机构的支持。
这对于一些贫困地区的学校来说可能无法承受。
另一方面，体质评估结果的准确性和先进性也存在一定的争议。
一些人认为学生的身体素质不能简单地通过一张登记卡来衡量，更需要考虑到学生的生活环境、饮食习惯等综合因素。
小学《学生身体素质健康标准》登记卡
小学《学生身体素质健康标准》登记卡
目的
本文档旨在设计一份小学学生身体素质健康标准的登记卡，以监测和记录学生的身体素质情况。
登记卡内容
1. 学生基本信息
- 学生姓名：
- 学生性别：
- 学生年龄：
- 班级：
2. 身高体重信息
- 身高（厘米）：
- 体重（千克）：
3. 体能测试成绩
- 50米跑（秒）：
- 立定跳远（米）：
- 坐位体前屈（厘米）：
- 一分钟跳绳（次）：
4. 强壮性测试
- 俯卧撑（个）：
- 仰卧起坐（个）：
5. 肺活量测试
- 20米往返跑（秒）：
6. 眼力测试
- 视力情况（选择一个）：
- A. 正常
- B. 近视
- C. 需佩戴眼镜
使用说明
1. 请学生填写以上信息，并确保信息准确无误。
2. 登记卡需由学生携带并在相关测试项目时随身携带，以方便记录测试成绩。
3. 请老师或相关工作人员妥善保存学生的登记卡，以备后续参考和比对。
---
以上是《小学学生身体素质健康标准》登记卡的设计，建议根据实际需要进行调整和修改。
登记卡的使用可以有效监测和评估学生的身体素质情况，为学校和家庭提供有关学生身体健康的重要参考信息。
《国家学生体质健康标准》登记卡
（单位：厘米）
1分钟跳绳
（单位：次）
1分钟跳绳
（单位：次）
1分钟仰卧起坐
（单位：次）
1分钟仰卧起坐
（单位：次）
标准分
标准分
加分指标
成绩
附加分
加分指标
成绩
附加分
1分钟跳绳
（单位：次）
1分钟跳绳
（单位：次）
学年总分
学年总分
等级评定
等级评定
体育教师签字
体育教师签字
班主任签字
班主任签字
家长签字
家长签字
学校签章：
年
月
日
附表3
《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级样表）
学 校：伊宁县阿乌利亚乡克孜布拉克学校
姓 名
性 别
学 号
班 级
民 族
出生日期
单项指标
五年级
六年级
毕业成绩
成绩
得分
等级
成绩
得分
等级
得分
等级
体重指数（BMI）
（单位：千克/米2）
肺活量
（单位：毫升）
50米跑
（单位：秒）
坐位体前屈
（单位：厘米）
坐位体前屈
（单位：厘米）
1分钟跳绳
（单位：次）
1分钟跳绳
（单位：次）
标准分
标准分
加分指标
成绩
附加分
加分指标
成绩
附加分
1分钟跳绳
（单位：次）
1分钟跳绳
（单位：次）
学年总分
学年总分
等级评定
等级评定
体育教师签字
体育教师签字
班主任签字
班主任签字
《全国中学生体质健康标准》登记卡(初中样表)
《全国中学生体质健康标准》登记卡(初
中样表)
全国中学生体质健康标准登记卡(初中样表)
学生基本信息
- 姓名：
- 年级：
- 性别：
- 学校：
- 班级：
身高和体重
- 身高（cm）：
- 体重（kg）：
健康状况
- 心率（次/分钟）：
- 血压（mmHg）：
- 视力（左眼/右眼）：
体能测试
- 跑步/长跑（分钟）：- 仰卧起坐（个数）：
- 立定跳远（cm）：
- 引体向上（个数）：
- 灵敏度（秒）：
协调能力
- 双脚连续跳（个数）：- 双手平板支撑（秒）：- 前纵跳（cm）：
体态评价
- 坐位体前屈（cm）：- 垂直跳（cm）：
柔韧度
- 肩关节灵活度（cm）：
- 躯干前屈（cm）：
- 骨盆前倾（度）：
幅度评价
- 坐姿体前屈（cm）：
- 耸肩测试（cm）：
肺活量评价
- 肺活量（L）：
心肺耐力评价
- 800/1000米跑（分钟）：- 坡度跑（分钟）：
全身灵敏性
- 竖跳（cm）：
- 涂脚（个数）：
血氧饱和度
- 血氧饱和度（%）：
备注：：
请根据学生的实际情况填写以上信息，并在需要填写的项目中记录完整的数据。
这份登记卡将帮助评估学生的体质健康状况，以及健康水平和合理锻炼计划的制定。
适度的体能训练和良好的体质健康状况对学生的研究和生活有着积极的影响。
通过定期填写登记卡并对结果进行跟踪和分析，我们可以及时发现和解决学生的健康问题，促进他们的全面发展。
祝愿每个学生都能拥有健康的体魄，健康的心态和充实的学习生活！。
学生体质健康状况监测卡片
学生体质健康监测检测项目表注：1.填△的表示有此检测项目;2.注明年龄组(段)者只有该年龄组(段)有此检测项目；学生体质健康状况监测卡（一）校名________班级________ 是否能参加素质项目测试是否姓名________________ (根据内科检查结果)省(自治区、直辖市) ____□□身高(cm) □□□.□监测站名___________ __ □□体重(kg) □□□.□民族父___ 母____ __ □□胸围(cm) □□□.□城乡城=1 乡=2 □腰围(cm) □□□.□性别男-1 女=2 □臀围(cm) □□□.□出生日期_____年____月____日肺活量(ml) □□□□检测日期_____年____月____日握力（Kg）□□.□实足年龄□□50米跑(秒) □□□点校代码□□仰卧起坐(次/分) □□□检测序号立定跳远(cm) □□□班主任签名_____________ 坐位体前屈(cm) □□□.□裸眼视力左□□50米×8往返跑分秒右□□800米跑分秒串镜校正左正片___负片___ 1000跑分秒右正片___负片___ 折算秒□□□.□屈光不正左□粪蛔虫卵□右□阳性=1 阴性=2正常=0 近视=1 远视=2 其它=3m □□M □□f □□ F □□主测签名_________学生体质健康状况监测卡（二）简要病史：________ _____________ _____________ ___________ _____________ _____________ _____________ ___________外科内科皮肤_________________ 收缩压（mmHg）淋巴___________ 舒张压（mmHg）颈__________ 心脏：心率_____/分心律___ 甲状腺_________ 杂音：部位____ 时期______ 其他：响度____ 性质______ 耳左_______________ 传导_____右________________ 肝脏：剑下____ 性质____鼻______________________ 肋下____ 性质_____咽____________________喉_____________________ 脾脏：_________ 性质_____胸透：心电图：B 超：体检小结：主检医师签名：。
小学生体质健康卡
血压
右眼
左眼
身体情况
评价
身
体
状
况
2015年 11 月
体重
血压
右眼
左眼
身体情况
评价
身
体
状
况
2016年 10 月
体重
血压
右眼
左眼
身体情况
评价
身
体
状
况
2016年 11 月
体重
血压
右眼
左眼
身体情况
评价
小学生体质健康卡
学校：芦芽小学
年级：级
姓名：
出生日期：
身
体
状
况
年 月
身高
体重
右眼
左眼
身体发育情况
评价ห้องสมุดไป่ตู้
身
体
状
况
年 月
身高
体重
右眼
左眼
身体发育情况评价
身
体
状
况
年 月
身高
体重
右眼
左眼
身体发育情况
评价
身
体
状
况
年 月
身高
体重
右眼
左眼
身体发育情况评价
教师体质健康卡
学校：芦芽小学
姓名：
出生日期：
身
体
状
况
2015年 3 月
国家学生体质健康标准登记卡小学5--6年级样表
单项指标
体重指数（BMI） （单位：千克/米2）
肺活量 （单位：毫升）
50米跑 （单位：秒） 坐位体前屈 （单位：厘米）
1分钟跳绳 （单位：次） 1分钟仰卧起坐 （单位：次） 50米×8往返跑 （单位：分·秒）
标准分 加分指标 1分钟跳绳 （单位：次） 学年总分 等级评定 体育教师签字 班主任签字 家长签字
成绩
《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级
性别 民族 五年级 得分
等级
成绩
成绩
附加分
成绩
学校签章：
年
月
日
卡（小学5～6年级样表）
六年级 得分
学校 学号 出生日期
等级
毕业成绩
得分
等级
成绩
附加分
年
月
日
Байду номын сангаас
学生体质健康标准档案卡
项目
初一
初二
初三
初四
身高
体重
肺活量
100米跑
400米跑
800米跑（女）
1000米跑（男）
立定跳远
仰卧起坐（女）
引体向上（男）
学年得分
评价等级
体育教师签字
班主任签字
注：评价等级栏内按照“优秀”“良好”“及格”“不及格”填写。
学校公章项目
初一
初二
初三
初四
身高
体重
肺活量
100米跑
400米跑
800米跑（女）
1000米跑（男）
立定跳远
仰卧起坐（女）
引体向上（男）
学年得分
评价等级
体育教师签字
班主任签字
注：评价等级栏内按照“优秀”“良好”“及格”“不及格”填写。
学校公章：
学生体质健康标准档案卡
学校姓名性别
《国家学生体质健康标准》登记卡(小学3—4年级样表).doc
附表2
《国家学生体质健康标准》登记卡（小学3～4 年级）
学校
姓名性别学号
班级民族出生日期
三年级四年级单项指标单项指标
成绩得分等级成绩得分等级
体重指数（BMI ）体重指数（BMI ）
（单位：千克/ 米 2 ）（单位：千克/ 米 2 ）
肺活量肺活量
（单位：毫升）（单位：毫升）
50 米跑50 米跑
（单位：秒）（单位：秒）
坐位体前屈坐位体前屈
（单位：厘米）（单位：厘米）
1 分钟跳绳 1 分钟跳绳
（单位：次）（单位：次）
1 分钟仰卧起坐 1 分钟仰卧起坐
（单位：次）（单位：次）
标准分标准分
加分指标成绩附加分加分指标成绩附加分
1 分钟跳绳 1 分钟跳绳
（单位：次）（单位：次）
学年总分学年总分
等级评定等级评定
体育教师签字体育教师签字
班主任签字班主任签字
家长签字家长签字
学校签章：
年月日。
《国家学生体质健康标准》登记卡(小学3～4年级样表)
《国家学生体质健康标准》登记卡（小学3～4年级样表）
学校
姓名
性别
学号
班级
民族
出生日期
单项指标
三年级
单项指标
四年级
成绩
得分
等级
成绩
得分
等级
体重指数（BMI）
（单位：千克/米2）
成绩
附加分
1分钟跳绳
（单位：次）
1分钟跳绳
（单位：次）
学年总分
学年总分
等级评定
等级评定
体育教师签字
体育教师签字
班主任签字
班主任签字
家长签字
家长签字
学校签章：
年
月
日
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体重指数（BMI）
（单位：千克/米2）
肺活量
（单位：毫升）
肺活量
（单位：毫升）
50米跑
（单位：秒）
50米跑
（单位：秒）
坐位体前屈
（单位：厘米）
坐位体前屈
（单位：厘米）1分钟Fra bibliotek绳（单位：次）
1分钟跳绳
（单位：次）
1分钟仰卧起坐
（单位：次）
1分钟仰卧起坐
（单位：次）
标准分
标准分
加分指标
成绩
附加分
加分指标
体质健康标准登记卡模板(五)
63
及格
立定跳远
1.5
63
及格
奖励得分
5
5
5
学年总分
75
75
99
等级评定
及格
及格
及格
体育教师签字
江海坤
何家兴
江海坤
班主任签字
李细英
李金明
谢绍婵
家长签字
学校签章2013年12月20日
1.5
72
良好
立定跳远
1.6
78
良好
立定跳远
1.8
81
良好
奖励得分
5
5
5
学年总分
85
87
88
等级评定
良好
良好
良好
体育教师签字
江海坤
何家兴
江海坤
班主任签字
李细英
李金明
谢绍婵
家长签字
学校签章2013年12月20日
附表1
国家学生体质健康标准登记卡（小学五年级）
姓名
性 别
民 族
班 号
学 号
出生日期
三年级
四年级
出生日期
三年级
四年级
五年级
六年级
指标（项目）
成绩
得分
等级
指标（项目）
成绩
得分
等级
指标（项目）
成绩
得分
等级
指标（项目）
成绩
得分
等级
身高标
准体重
125
25
100
正常
身高标
准体重
132
28
100
正常
身高标
准体重
137
32
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学生体质健康监测检测项目表
注：1.填△的表示有此检测项目;
2.注明年龄组(段)者只有该年龄组(段)有此检测项目；
学生体质健康状况监测卡（一）
校名________班级________ 是否能参加素质项目测试是否
姓名________________ (根据内科检查结果)
省(自治区、直辖市) ____□□身高(cm) □□□.□
监测站名___________ __ □□体重(kg) □□□.□
民族父___ 母____ __ □□胸围(cm) □□□.□
城乡城=1 乡=2 □腰围(cm) □□□.□性别男-1 女=2 □臀围(cm) □□□.□
出生日期_____年____月____日肺活量(ml) □□□□
检测日期_____年____月____日握力（Kg）□□.□
实足年龄□□50米跑(秒) □□□
点校代码□□仰卧起坐(次/分) □□□
检测序号立定跳远(cm) □□□
班主任签名_____________ 坐位体前屈(cm) □□□.□
裸眼视力左□□50米×8往返跑分秒右□□800米跑分秒
串镜校正左正片___负片___ 1000跑分秒右正片___负片___ 折算秒□□□.□
屈光不正左□粪蛔虫卵□右□阳性=1 阴性=2
正常=0 近视=1 远视=2 其它=3
m □□M □□
f □□ F □□
主测签名_________
学生体质健康状况监测卡（二）
简要病史：________ _____________ _____________ ___________ _____________ _____________ _____________ ___________
外科内科
皮肤_________________ 收缩压（mmHg）
淋巴___________ 舒张压（mmHg）
颈__________ 心脏：心率_____/分心律___ 甲状腺_________ 杂音：部位____ 时期______ 其他：响度____ 性质______ 耳左_______________ 传导_____
右________________ 肝脏：剑下____ 性质____
鼻______________________ 肋下____ 性质_____
咽____________________
喉_____________________ 脾脏：_________ 性质_____
胸透：
心电图：
B 超：
体检小结：
主检医师签名：。