《电子线路CAD实用教程》课程设计
电子线路CAD课程设计
电阻
R1, R2, R3, R6, R7
100K
C0805
R4, R9, R10, R11, R12, R13
1K
C0805
R5
10K
C0805
R8
1M
C0805
R14, R15, R16
4.7K
C0805
电容
C1, C2
30pF
C0805
C3, C5
10uF
C3216
C4, C6
0.1u
C0805
104（独石）
16个
C11、C13、C23
224（独石）
3个
C14、C15
20p （瓷片）
2个
C16
502（瓷片）
1个
C38
500P(瓷片)
1个
二极管
D3、D4
IN4004
2个
D1、D2
LED（红绿）
2个
D5
3.3稳压管
1个
电阻
R1、R10、R13
1K
3个
R2、R25、R28
3.3K
3个
R3
470K
20．R38-R39（10KΩ） 21．R40（1MΩ） 22．R41（470Ω）
G、USB电源扩展区*
23．J1（USB座） 24．J2（2脚排针） 25．F1（RF60050B） 26．LED4（发光二极管）
27．R43（10MΩ） 28．R44（470Ω） 29．C1（47uF） 30．C2-C3（0.1uF）
9．R33（470Ω） 10．R34-R35（10KΩ）
E、DS1302扩展区*
13．U2（DS1302）
电子线路CAD实用教程(全套课件352P)
电子线路CAD实用教程
一、教学目的
本课程旨在使学生熟练掌握计算机辅助设计（CAD）软 件Protel 99 SE的使用，掌握电路原理图和印制电路板设 计过程和方法，具备印制电路板设计的基本能力。
二、教学方法
⊙ 结合实际案例的课堂讲授 ——使学生理解原理图和PCB设计的基本方法和步骤 ⊙ 开设较多课时的上机实验 ——使学生掌握原理图和PCB设计的基本方法和步骤 采用上机实际操作形式进行考试
⊙
——对学生的实际操作能力进行考核
三、课时安排
课时安排建议采用理论和上机操作课时1:1的比例。全
书总共13章，建议总课时安排48学时，理论24学时，上 机24学时。
四、本课程采用教材
书 主 出 名：电子线路CAD实用教程 编：邓 奕 版：华中科技大学出版社
出版日期：2011年12月 项 目：普通高等教育信息大类 专业“十二五”规划教材 章节安排：全书共分13章
1.1 电子线路CAD简介
自20世纪70年代以来，计算机辅助设计——CAD
（Computer Aided Design）逐渐运用到现代军事、工业、 农业等各个领域，极大的提高了工程设计人员的效率，大 幅度减轻了劳动强度。
目前，电子线路CAD软件的种类繁多，如Auto
CAD、 Orcad Pspice、Protel 99SE、Protel DXP、Altium Desinger、Candance等等。其中Protel 99SE以其稳定、 易用、高效等优点赢得了众多电子设计者的青睐。
一、Protel的发展历史
随后，Protel公司相继推出了基于Windows
95的3.X版 本、Protel 98、Protel 99、Protel 99 SE、Protel DXP、 Protel DXP 2004、Altium Designer 6.0、Altium Designer 6.9、Altium Designer 09、 Altium Designer 10 等等。
电子线路CAD课程设计
电子线路CAD课程设计电子线路CAD课程设计一、课程简介电子线路CAD课程旨在为电子工程专业学生提供如何使用计算机辅助设计软件（CAD）进行电子线路设计的基本知识和技能。
本课程包括PCB设计理论、软件操作、实例分析，以及相关知识点的详细讲解。
本课程设计侧重于实践操作与理论结合，旨在帮助学生更好地掌握CAD软件的操作技能，并能够灵活使用CAD软件进行电子线路设计。
二、教学方法本课程教学主要采用“理论讲解+实例操作”的教学方法。
其中，理论讲解部分主要阐述相关概念、方法和技巧，帮助学生了解和掌握CAD软件的不同功能，实例操作则是具体应用CAD软件进行电子线路设计的过程，通过举例，能够使学生更好地理解和掌握这些概念和方法。
此外，还将采用小组项目学习的方式，让学生分组进行电子线路设计项目，并在课堂上进行讲解和交流。
三、课程内容本课程的主要内容包括以下几个方面：1. 电子线路CAD软件介绍本章主要介绍电子线路CAD软件的相关知识，包括电子线路CAD软件类型、特点、功能和使用方法等。
通过对各类电子线路CAD软件的介绍，让学生了解各种软件的特点和应用场景，可以在实际应用中灵活选择。
2. PCB设计基础本章主要介绍PCB设计的概念、原理、分类和特征。
其中，涉及到PCB设计的常用元件、其接口定义和规范以及按业务需求进行的PCB设计流程等。
3. PCB设计规范本章主要介绍PCB设计的规范，包括布线规范、元器件布局规范、PCB尺寸规范、热量处理规范等。
着重讲述PCB设计中常见的问题，并给出相应的解决方案。
4. 电路仿真与分析本章主要介绍电路仿真的概念、方法和工具，探讨电路仿真的原理和模型。
着重剖析了电路仿真的结果及分析方法，同时给出电路仿真中常见问题的解决方法。
5. PCB参数控制与输出本章主要阐述PCB的参数控制及输出方法。
讲述PCB文件格式、文件特点和输出方法，以及常用的PCB文件格式。
四、实验与应用本课程将设置电子线路CAD实验室，为学生提供实验机会。
电子线路CAD实用教程第四版课程设计
电子线路CAD实用教程第四版课程设计
课程设计简介
本课程设计主要是针对电子线路CAD实用教程第四版的内容进行的，旨在帮助
学生更好地掌握本书中的电子线路CAD软件的使用方法。
本课程设计适用于计算机、电子等相关专业的本科生。
本课程设计分为三个部分，分别是：电路原理图的绘制、PCB版图的绘制以及PCB的实物制作。
每个部分的内容都配有详细的讲解和实用的实例，可以帮助学生
更好地掌握相关软件的使用方法。
第一部分：电路原理图的绘制
课程内容
本部分主要讲解了电路原理图绘制软件的使用方法，并提供了一些实用的案例
进行演示。
学生在学习了本部分的内容之后，应该能够熟练地使用电路原理图绘制软件，绘制一些简单的电路原理图。
课程要求
1.熟悉电路原理图的常用符号，能够正确地使用这些符号进行绘图；
2.熟练掌握电路原理图绘制软件的基本操作方法，包括绘图、修改、删
除等；
3.能够绘制一些简单的电路原理图，如电源电路、放大电路等。
实例演示
以放大电路为例，演示如何使用电路原理图绘制软件进行绘图。
1.打开电路原理图绘制软件；
2.选择需要使用的符号，如电源符号、晶体管符号等；
1。
电子线路CAD课程设计
电子线路CAD课程设计简介本文主要介绍电子线路CAD课程设计的内容。
该课程面向初学者，主要介绍了如何使用电子设计自动化（EDA）软件进行电子线路设计。
本课程设计的目的是帮助学生了解基本的电子线路设计原理和EDA软件的使用方法，并能够独立完成中等难度的电子线路设计。
课程设计大纲该课程设计分为三个部分：第一部分：基础知识介绍本部分主要介绍电路基础知识，包括电压、电流、电阻、电容、电感等内容。
同时，还会介绍一些基本的电子元件，例如二极管、三极管和场效应晶体管等。
通过本部分的学习，学生将会对电子线路设计有基本的了解，也为后面的课程内容打下良好的基础。
第二部分：EDA软件使用本部分将会介绍常用的EDA软件，主要包括Altium Designer、EAGLE和KiCAD 等软件。
学生将会学习软件的安装方法、软件的基本操作和工程文件的维护和管理。
第三部分：课程设计本部分将会让学生独立完成一个具有中等难度的电子线路设计。
学生将能够综合应用前面学到的电路基础知识和EDA软件的使用技巧，完成一个完整的电子线路设计。
同时，学生还需向导师呈现设计过程的文档和电路图纸等项目成果。
课程设计目标及评价指标目标1.掌握基本的电子线路设计原理和知识。
2.熟练使用常见的EDA软件，完成一定难度的电子线路设计。
3.能够独立进行电子线路设计，并向导师呈现设计过程的成果。
评价指标1.每次课程作业的得分。
2.作业成果质量及敬业度。
3.最后课程设计项目成果质量及文档的完整性。
课程实践第一部分：基础知识的学习学生需要学习电路基础知识，掌握电压、电流、电阻、电容、电感等基本概念。
同时还需要了解一些基本的电子元件，如二极管、三极管、场效应晶体管等。
第二部分：EDA软件的使用学生需要熟练掌握常见的EDA软件，如Altium Designer、EAGLE和KiCAD等，并能够灵活应用这些软件进行电路设计。
第三部分：课程设计在完成前两个部分的学习后，学生需要独立完成一个具有一定难度的电子线路设计。
电子线路CAD教学设计
电子线路CAD教学设计一、引言电子线路是电子工程领域中的一个关键部分，它对于电子器件的设计、测试、制造和维护非常重要。
而电子线路的设计中，使用CAD工具进行绘图是一种非常高效、易用的方式。
本文将介绍如何在教学设计中使用CAD工具进行电子线路的教学和学习。
二、教学目标本教学设计的目标是通过使用CAD工具，让学生深入了解电子线路设计的基础知识和技能，了解如何进行电路的设计和模拟，掌握基本的绘图技能。
具体的教学目标如下：1.了解电路的基本元件，包括电阻、电容、电感、二极管和晶体管等。
2.掌握如何使用CAD工具进行电路的绘制和模拟，了解模拟时需要注意的事项。
3.掌握如何通过CAD工具进行电路的优化和修改。
4.学会如何适应实际应用场景，合理地设计电路。
三、教学内容本教学设计主要分为三个部分。
首先，介绍电路的基本元件和基本知识。
然后，通过CAD工具进行电路的绘制、模拟、优化和修改。
最后，根据实际应用场景设计电路。
1.电路基础知识电路是电子器件中的基本构成部分，包括电源、元器件（电阻、电容、电感、二极管、晶体管）和连接线等。
本部分将介绍电路元器件的基础知识，包括每种元件的特点、用途和连接方式等。
2.CAD工具CAD工具是一种方便快捷的电路设计工具，通过CAD工具能够实现电路的绘制、模拟、优化和修改等功能。
本部分将介绍如何使用CAD工具进行电路设计，包括软件的下载、安装和使用等。
3.电路设计在实际应用中，电路的需求有很多种，仅仅掌握电路基础知识和CAD工具的使用是不够的。
因此，本部分将介绍如何根据实际应用场景进行电路的设计，包括电路的优化、修改和适应性等。
四、教学方法本教学设计主要采用案例教学法和讨论式教学法。
1.案例教学法在教学设计中，将会选取一些具有代表性的电路设计案例，通过复杂案例的讲解来介绍电路的设计过程，让学生更深入地了解电路的设计方法和原理。
2.讨论式教学法本教学设计为了让学生更好地掌握电路设计知识和技能, 将会有多个小组进行讨论，交流电路设计的方法、技巧、优化等问题。
cad电子线路设计课程设计
cad电子线路设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握CAD电子线路设计的基础知识，包括电路元件的符号、连线规则和电路图的绘制方法。
2. 使学生了解电子线路的基本原理，如电路的串并联、信号的传输与放大等。
3. 引导学生掌握电子线路设计中常用的工具和软件操作，如CAD软件的使用。
技能目标：1. 培养学生运用CAD软件进行电子线路设计的能力，能独立完成简单的电路图绘制。
2. 培养学生分析电路原理和解决实际问题的能力，能够根据需求对电子线路进行优化和改进。
3. 提高学生的团队协作和沟通能力，能在小组合作中发挥个人优势，共同完成设计任务。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对电子线路设计的兴趣，培养其创新精神和实践能力。
2. 培养学生严谨、细致的学习态度，使其在设计过程中遵循规范，养成良好的职业素养。
3. 增强学生的环保意识，使其在设计过程中考虑电子线路的节能和环保要求。
本课程针对初中年级学生，结合学科特点，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的动手能力和创新能力。
课程要求学生在掌握基础知识的基础上，通过实践操作，将所学知识应用于实际设计，培养解决实际问题的能力。
通过小组合作，培养学生团队协作和沟通能力，提高其综合素质。
课程目标的设定既符合学生特点，又满足教学要求，为后续的教学设计和评估提供明确的方向。
二、教学内容1. CAD电子线路设计基础知识- 电路元件符号与连线规则- 电路图绘制方法- 电子线路基本原理（串并联、信号的传输与放大）2. CAD软件操作与应用- CAD软件的安装与界面认识- 基本绘图工具的使用- 电子线路图的绘制与修改3. 电子线路设计实践- 简单电路图绘制与分析- 小组合作完成设计任务- 电路优化与改进教学内容依据课程目标，结合教材相关章节进行选择和组织。
在教学过程中，注重科学性和系统性，使学生能够循序渐进地掌握电子线路设计的相关知识。
教学大纲安排如下：第一周：CAD电子线路设计基础知识学习，包括电路元件符号、连线规则和基本原理。
电子线路cad课程设计报告
电子线路cad课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握电子线路CAD的基本概念、界面及工具使用；2. 学会运用CAD软件进行电子线路原理图设计，包括元件库的调用、原理图绘制、连线及标注等；3. 学会使用CAD软件进行PCB布线设计，掌握布线规则、层数设置、覆铜处理等技能；4. 了解并掌握CAD软件在电子线路仿真中的应用。
技能目标：1. 能够独立运用CAD软件完成简单的电子线路原理图设计；2. 能够运用CAD软件进行PCB布线设计，并遵循布线规则进行优化；3. 能够对设计的电子线路进行仿真测试，分析并解决基本问题；4. 培养学生的动手能力、实际操作能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子线路CAD课程的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生严谨、细致的学习态度，注重实践操作规范；3. 培养学生团队协作精神，学会分享、交流和合作；4. 培养学生具备创新意识，敢于尝试新方法，勇于解决实际问题。
课程性质：本课程为电子线路CAD课程设计，结合理论教学和实际操作，旨在提高学生的电子线路设计能力。
学生特点：学生已具备一定的电子线路基础知识，对CAD软件有一定了解，但对电子线路设计及仿真尚处于初级阶段。
教学要求：注重理论与实践相结合，强化实际操作训练，培养学生的实际设计能力和创新能力。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 电子线路CAD基本概念与界面认识：包括CAD软件的启动与关闭、界面布局、菜单及工具栏功能介绍；2. 原理图设计：元件库的调用与管理、原理图绘图环境设置、基本元件的放置与连线、总线及网络标号的使用；3. PCB布线设计：布线前准备、布线规则设置、布线工具的使用、覆铜处理、丝印层设计；4. 仿真与调试：仿真元件的调用、仿真参数设置、仿真结果分析、常见问题调试；5. 实践操作：结合实际案例，指导学生完成原理图设计与PCB布线设计，并进行仿真测试。
电子线路CAD课程设计
电子线路CAD课程设计报告目录一、课程设计的目的 (1)二、课程设计的内容和要求 (1)1、白炽灯的光控开关试验板的简介 (1)三、设计过程 (2)1、绘制原理图 (2)2放置元件 (3)3、自制原理图元件 (4)4、放置所有元件 (5)5、连接电路图 (6)6、修改元件图封装 (6)7、新建PCB (6)8、3D显示电路板菜单——视图——3D显示，如下图所示 (10)9、完成设计 (11)四、课程设计总结...................................错误！未定义书签。
五、参考文献.......................................错误！未定义书签。
一、课程设计的目的掌握一种电路原理图与电路板的绘制方法是电子工程类技术岗位的必备技能。
通过本课程设计的教学实训，使我更加深入的了解了PROTEL99SE的应用及电路分析和PCB的设计方法，重点掌握PROTEL99SE在各个功能模块之间的相互联系和接口方法的使用，从而对整个的设计流程有较完整的了解，提高综合应用能力的专业技能水平。
为我将来在就业于应用电子类技术岗位打下坚实的基础。
二、课程设计的内容和要求1、白炽灯的光控开关试验板的简介白炽灯的光控开关是一项应用领域十分广泛的工具。
白炽灯的光控开关是一项功能强大、性能稳定、性价比高的开关。
光控开关只有在天黑的时候才会照明，是一种在当代用电高的社会中的十分省电的照明工具，而且受大多数人得喜爱。
在很多不受人控制的公共场合都运用了光控开关的照明灯，如:街道上的路灯、医院走廊照明灯等等。
这种照明灯不仅省电环保，而且寿命长，与声控开光的照明灯十分相似，都为现代人带来诸多方便，为之受用。
三、设计过程1、绘制原理图1.1）打开Protel99se 软件界面、点击file菜单——》NEW并把作品放到指定的文件夹中，如下图所示1.2）界面中点击右键——new，新建库文件夹1.3）打开原理图文件夹，加载原理图库文件2.1）点击place2.2) 点击放置——元件3.1）自制与非门（命名为ICI）3.2）自制三态门（命名为C）4、放置所有元件5、连接电路图6、修改元件图封装7、新建PCB7.1)新建一个PCB文档7.2)打开PCB文件界面（选择一个原点、机械层）7.3）绘制PCB板（长6000 mil 、宽2000mil）7.4）在原理图中创建网络表7.5）在PCB中加载网络表7.6）调整元件到适当的位置后，点击设计——规则7.7）自动布线：点击自动布线——全部8、3D显示电路板菜单——视图——3D显示，如下图所示9、完成设计。
电子线路CAD课程设计报告
电子线路CAD课程设计报告一、课程设计目的以电子线路CAD软件设计原理为基础,重点在硬件设计领域中实用的电子线路设计软件的应用。
掌握电子线路设计中使用CAD的方法。
为后继课程和设计打下基础。
通过电路设计，掌握硬件设计中原理图设计、功能仿真、器件布局、在线仿真、PCB设计等硬件设计的重要环节。
1．进一步熟悉Altium Designer 6.8软件2．掌握所给电路原理图和PCB图的绘制。
3.学会上网查找元件尺寸、封装。
二、课程设计内容(一)按照指导书画出原理图(二)按照原理图画出PCB图(三)掌握元件封装方法.本次课程设计采用STC89C52RC单片机制作温度报警器，系统总体原理图如图1所示，由STC89C52RC单片机、时钟电路、复位电路、显示电路、电源电路、按键电路、报警电路和温度检测电路等组成。
图1 系统硬件电路三、系统硬件电路设计及各模块电路其中显示电路由LCD1602组成，温度传感器的作用是采集实时温度，当实时温度值超过设定的上、下限值时，蜂鸣器发出蜂鸣声以达到报警的作用；按键电路由按键key2、key3、key4组成，按键key2用于模式的选择，每按一次按键key3温度值加1，每按一次按键key4温度值减1 1、单片机的最小系统单片机的最小系统STC89C52RC单片机、时钟电路和复位电路组成，如图2所示，在写课程设计报告时需查找添加STC89C52RC单片机资料。
图2 单片机最小系统（1）时钟电路单片机的TXAL1和TXAL2两个引脚，其主要作用是外接石英晶体和微调电容，构成时钟电路，其电路图如图3所示。
图 3 时钟电路图4 时钟电路（2）复位电路图4所示为复位电路，当RST端高电平持续的时间至少大于两个机器周期时，就可以完成复位功能。
2、显示电路显示电路由液晶LCD1602和电位器组成，双向数据口接单片机的P2口，显示电路图如图5所示。
图5 LCD1602显示电路LCD1602管脚功能：第1脚：VSS为电源地第2脚：VCC接5V电源正极第3脚：VEE接滑动变阻器用于LCD对比度的调整第4脚：RS为寄存器选择，RS=1时为选择数据寄存器；当RS=0时为选择指令寄存器。
电子线路CAD实用教程第四版课程设计 (2)
电子线路CAD实用教程第四版课程设计一、前言电子线路CAD (Computer ded Design) 作为电子设计工作的关键部分，得到了广泛地应用。
经过多年的发展，它已成为电子行业不可缺少的一部分。
电子线路CAD 是将电路设计转化为电脑认识的符号语言，进而实现电路的仿真、调试和PCB 绘制等等。
本次课程设计旨在让学生通过实践，巩固课程中所学的电子线路CAD知识，同时培养其严谨的设计思维和问题解决能力。
二、课程设计任务1. 设计题目设计一款具有自动化布线功能的电子线路CAD软件。
2. 设计要求功能要求：1.支持手动输入和导入原理图。
2.能够自动布线，并显示布线后的电路原理图。
3.在布线时加以考虑，使其尽可能地缩小电路的物理尺寸。
4.提供各种布线算法的选择，如前向星算法、DSATUR 算法等。
5.支持自定义布线算法。
技术要求：1.可以选择Java、C++或Python作为开发语言。
2.数据应该在内存中进行处理并最终写入文件。
3.提供完整的使用说明书，能够清晰地介绍软件的使用方法。
4.代码应该有应有的注释，方便使用者阅读和修改。
5.能够使用 git 进行版本控制，并保持 commit log 和 commitmessage 的清晰和规范。
3. 设计流程根据以上的设计要求，可以将课程设计分为以下几个步骤：1.熟悉电子线路CAD软件的相关知识和相关算法。
2.在原理图的基础上实现自动化布线算法。
3.实现布线算法后，需要考虑如何将算法与软件结合，并优化布线性能。
4.在软件的基础上，实现用户交互过程，编写使用说明和帮助文档。
5.用 git 对代码进行版本控制，不断进行测试和完善。
三、设计思路1.实现原理图的自动提示。
2.实现原理图的布线。
3.提供布线算法的选择功能。
4.自定义布线算法实现。
5.将开发语言和算法内容规范化。
四、课程设计成果展示自动布线之前：自动布线之前自动布线之后：自动布线之后五、总结通过完成本次课程设计，我深刻体会到了电子线路 CAD 的重要性和应用价值。
东华理工大学电子线路CAD课程设计报告
电子线路(CAD)课程设计院系：长江学院机械与电子工程系专业：电子信息工程班级：1130401学号：2011300401姓名：指导老师：黄鑫2014年5月1日多谐振荡器的PCB版制作一、课程学习目的1、学会配置PCB设计环境2、熟练掌握PCB 99的基本操作3、基本掌握PCB 元器件库的编辑方法4、掌握单面板以及双面板的制作和自动布线的设置方法二、课程学习的基础知识及步骤内容印刷电路板的基础知识PCB板的结构：1.印刷电路板（简称PCB）的制作材料主要是绝缘材料、金属铜箔及其焊锡等，覆铜主要用于电路板上的走线，焊锡一般用于在过孔和焊盘表面，以便固定电子元件。
2.根据印刷电路板层数的多少，一般将印刷电路板分为单面板、双面板和多层板3类。
有关电路板的几个基本概念1.印刷铜膜线：简称铜膜导线，是敷铜经腐蚀后形成的用于连接各个焊点的导线。
印刷电路板的设计都是围绕如何布置导线来完成的。
2.助焊膜和阻焊膜：顾名思义，助焊当然是便于焊接；阻焊当然是阻止焊接。
这主要是针对有焊接点的地方涂些助焊膜利于焊接元件；在防止短路或不该连线地方连接时加阻焊膜利于安全焊接。
焊盘和过孔焊盘、过孔：焊盘（Pad）的作用是放置、连接导线和元件引脚。
焊盘需要注意的原则：1.形状上长短不一致时，需要考虑连线宽度与焊盘特定边长的大小差异不能过大。
2.需要在元件引脚之间走线时，选用长短不对称的焊盘往往事半功倍。
3.各元件焊盘孔的大小要按元件引脚粗细分别编辑确定，原则是孔的尺寸比引脚直径大0.2~0.4mm。
焊盘大小焊盘中心孔要比器件引线直径稍大些。
焊盘太大容易形成虚焊。
焊盘外径D一般不小于（d+1.2）mm，其中d为引线的孔径。
对高密度的数字电路，焊盘最小直径可取（d+1.0）mm。
元件封装1.元件封装是指实际元件焊接到印刷电路板时所显示的外观和焊点的位置，是一个纯空间概念，不同元件可以共用同一个封装，同种元件也可以有多种不同的元件封装。
《电子线路CAD》课程设计
《电子线路CAＤ》课程设计设计同学：吴常辉班级名称: 应用电子技术0701 设计名称: 手机充电器的设计指导教师:李棚二○○九年六月手机充电器的设计吴常辉六安职业技术学院信息工程系安徽六安07２8１0摘要:近年来随着计算机在社会领域的渗透和大规模集成电路的发展,Protel 的应用正在不断地走向深入,使用方便,因此特别适合于与软件仿真有关的电路，越来越广泛地应用于学习，制造和生产,工业产品以及家用电器等各个领域。
Ｐｒoｔｅl往往是作为一个学习软件来使用。
以其方便和易懂易学,受到人们的青睐,本节将对手机充电器的PCＢ绘制进行一个全面的论述。
关键字:仿真、智能化、Protel一．引言随着科技时代的发展和社会的进步,手机越来越受到大家的青睐，已经成为个人不可缺少的通信工具,我们在此用ＰRＯＴEL仿真软件对它的充电器进行一个简单的全程制作,从原理图到产生它的PCＢ板,目的是希望我们能很好的掌握这个软件,并且对充电器的制造有一个全新的了解。
二、原理图绘制方法1.计算机开电进入Windｏws操作系统，用菜单或桌面图标进入Ｐroteｌ99se。
2.创建一个以手机充电器为名称的设计数据库,数据库选择MＳ Access Ｄa ｔabａsｅ保存类型,可进行密码设置，如：密码设置为123等。
3.在该设计数据库下,先创建一个文件夹，然后在这个文件夹下创建一个原理图文件和一个PCB文件,所有名称均采用手机充电器．SCＨ和手机充电器.PＣB。
4.．打开手机充电器.SCH，按照图纸进行原理图的编辑。
５.设置元件的封装，列子如下图二极管：DIODE0.7电容电阻三极管6.完成原理图的绘制以后，创建网络表，如下三、PCB图绘制方法1.放置原点，确定电路板的尺寸，如下放置原点2..打开手机充电器.PCB,加载原件库后,在加载网络表,如下3.点击执行之后，会产生如下图元件库4.对手机充电器.PＣＢ板进行布局和布线,可进行自动布局和自动布线，在此是采用自动布局和自动布线,一块完整的ＰＣB板就完成了,图下四、结束语ＰCB板电路设计是一个非常复杂的设计过程,在进行电路设计时有多个因素需要加以考虑,这些因素有时互相对立。
电子线路CAD实用教程第三版教学设计
电子线路CAD实用教程第三版教学设计一、课程简介本课程是为初学者准备的一门关于电子线路CAD的实用教程，旨在帮助学生了解电子线路CAD的基础知识和技能，同时提高他们在设计电子线路时的能力。
通过本课程，学生将学会如何利用电子线路CAD软件，实现电子线路的设计和仿真。
二、教学目标1.理解电子线路CAD软件的基本操作；2.掌握创建电路图的方法；3.学会对电路进行仿真；4.能够进行PCB图的设计；三、教学大纲第一章电路图的绘制•电路图基础知识•电路符号与元器件的使用•ECAD软件的基本操作•添加元器件•连接元器件第二章电路的仿真•电路仿真基础知识•仿真软件的选择•仿真分析的结果显示•仿真数据的处理•电路优化第三章 PCB的设计•PCB基础知识•PCB板尺寸的确定•PCB层次的规划•PCB元器件的布局•PCB线路的连接与走线第四章 PCB的制板•制板软件的使用•文件的输出•制板的计算和加工•PCB的试板和调试四、教学方法本课程采用电子线路CAD软件为工具，由教师主导授课，学生进行操作练习。
教学包括理论讲解和实践操作两部分，以强化学生的互动体验。
教学将采用三个阶段：课堂讲解、实验操作、课后拓展。
五、评价标准学生的成绩将由两个部分组成：作业和考试。
学生每天需要完成相关的作业，作业将纳入成绩考核。
期末考试将考核学生理解和掌握的知识，考试内容覆盖整个课程。
六、教学资源•电子线路CAD软件•练习指南•教师讲义•教学视频七、教学注意事项•操作系统的要求：Windows XP或更高版本。
•电子线路CAD软件的要求：Proteus或者Altium Designer。
•学生需要具备一定的电子知识和计算机操作技能。
•学生学习过程中需要小组配合，互相学习，相互帮助。
八、教学实施本门课程可以作为电子类课程或者电子专业相关课程的一部分，适用于电子、计算机等专业专业的学生。
授课教师需要具备具有丰富的电子设计经验，具有教学经验的师资队伍。
电子线路cad课程设计报告
电子线路cad课程设计报告摘要：本次电子线路CAD课程的设计是以Arduino为基础，采用多个模块组成的简单电子线路，并使用CAD进行设计。
通过本次课程的实践，学生们掌握了基础的电子线路知识和CAD设计技能，并且对于Arduino的使用更加得心应手。
一、设计目的本课程旨在让学生了解基本的电子线路知识和CAD设计技能，并掌握Arduino的使用方法。
通过实践操作，学生们能够设计简单的电路并使用CAD进行设计，从而提高了自己的动手实践能力和综合应用能力。
二、实验设备1. Arduino Uno开发板2. 二极管、三极管、电容、电感等电子器件3. LED灯、蜂鸣器等模块4. 电线、面包板等材料5. CAD设计软件三、设计过程本课程根据实验难度分为初级、中级、高级三个阶段。
以初级为例，设计过程如下：1. 确定实验关键词：LED灯、蜂鸣器、按钮等2. 搭建电路：将LED灯、蜂鸣器、按钮等模块按照电路原理图搭建在面包板上，并与Arduino Uno开发板连接。
3. 编写程序：编写控制LED灯、蜂鸣器、按钮等的程序，并上传至Arduino Uno开发板。
4. 使用CAD进行设计：将搭建出的电路用CAD进行设计，并根据设计结果进行修改。
五、实验结果通过实践操作，学生们成功掌握了基本的电子线路知识和CAD 设计技能，能够应用于设计简单的电路并使用CAD进行设计。
通过学生们的反馈和成果检查，本次课程设计达到预期目标，实验结果良好。
六、实验心得通过本次课程的实践，我深刻认识到了电子线路的重要性和基础的设计能力对于未来的发展有着关键作用。
同时，CAD设计技能也是不可或缺的一项技能，会对今后的学习和工作有很大的帮助。
希望未来能有更多的实践机会来练习和提高自己的实际操作能力。
电子线路cad课程设计
电子线路cad课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解电子线路CAD的基本概念，掌握电路图绘制的基本元素和规范；2. 学会使用CAD软件进行电路原理图的绘制、编辑和修改；3. 掌握电路板布局、布线的基本原则和方法；4. 了解电子线路仿真分析的基本原理。
技能目标：1. 能够运用CAD软件独立完成简单电路原理图的绘制；2. 能够根据电路原理图进行电路板布局、布线设计；3. 能够运用仿真分析功能对电路进行初步分析；4. 培养学生的实际操作能力、问题解决能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子线路设计和制作的兴趣，激发创新意识；2. 培养学生严谨、细心的学习态度，养成良好的操作习惯；3. 增强学生的环保意识，关注电子产品对环境的影响；4. 培养学生团队合作精神，尊重他人意见，学会倾听与表达。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在使学生掌握电子线路CAD 的基本知识和操作技能，培养实际操作能力、创新意识和团队协作能力。
通过本课程的学习，学生能够为今后的电子工程设计和研发工作打下坚实基础。
课程目标具体、可衡量，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. CAD软件介绍与安装：介绍电子线路CAD软件的种类、功能及特点，演示软件安装过程。
教材章节：第一章 电子线路CAD概述2. 电路原理图绘制：学习电路原理图的基本元素，如元件、线路、节点等，掌握绘图工具的使用。
教材章节：第二章 电路原理图绘制3. 电路板布局与布线：学习电路板布局、布线的基本原则和方法，了解PCB 设计流程。
教材章节：第三章 电路板布局与布线4. 电路仿真分析：了解仿真分析的基本原理，学习如何进行电路仿真。
教材章节：第四章 电路仿真分析5. 实践操作：结合实际案例，让学生动手操作，完成电路原理图绘制、电路板布局与布线、仿真分析等任务。
6. 课程总结与拓展：总结本课程所学内容，布置拓展任务，激发学生进一步学习的兴趣。
教学内容安排和进度：第1周：CAD软件介绍与安装第2-3周：电路原理图绘制第4-5周：电路板布局与布线第6周：电路仿真分析第7周：实践操作第8周：课程总结与拓展教学内容科学、系统，与教材紧密关联，符合教学实际。
《电子线路CAD实用教程》课程设计----1
电子线路CAD实训设计报告专业学生姓名班级学号指导教师完成日期目录1电子线路CAD与protel99se概述 (2)2电气原理图的编辑 (4)2.1原理图的绘制 (4)2.2原理图的电气检查 (5)2.3报表的生成 (6)3 PCB板设计 (8)3.1设计前准备 (8)3. 2印制板的选择规划及PCB布局 (9)3.3布线 (9)3.4设计规则检查 (10)4心得体会 (12)1电子线路CAD与protel99se概述传统的电子线路设计工作，需要有完备的元器件和仪器设备在实验室中反复调整测试才能完成。
这需要消耗大量的时间、精力以及实验成本。
随着计算机技术的发展，电子线路系统设计工作进入了计算机辅助设计阶段，电子设计CAD软件实现了计算机辅助设计的功能。
图1-1 Protel 99SE页面早期的PROTEL主要作为印制板自动布线工具使用，运行在DOS环境，对硬件的要求很低，在无硬盘286机的1M内存下就能运行，但它的功能也较少，只有电路原理图绘制与印制板设计功能，其印制板自动布线的布通率也低，而现今的PROTEL已发展到DXP 2004，是个庞大的EDA软件，完全安装有200多M，它工作在WINDOWS95环境下，是个完整的板级全方位电子设计系统，它包含了电路原理图绘制、模拟电路与数字电路混合信号仿真、多层印制电路板设计（包含印制电路板自动布线）、可编程逻辑器件设计、图表生成、电子表格生成、支持宏操作等功能，并具有Client/Server（客户/服务器）体系结构，同时还兼容一些其它设计软件的文件格式，如ORCAD，PSPICE，EXCEL等，其多层印制线路板的自动布线可实现高密度PCB的100%布通率。
在国内PROTEL软件较易买到，有关PROTEL软件和使用说明的书也有很多，这为它的普及提供了基础。
想更多地了解PROTEL的软件功能或者下载PROTEL99的试用版，可以在INTERNET上。
使用Protel 99/99 SE进行电子线路设计的大致流程主要包括两个方面：原理图编辑阶段和PCB设计阶段。
课程设计报告---电子线路CAD
课程设计报告---电子线路CAD一、本课程设计的目的和任务电子线路CAD目的是使学生能够掌握电子线路的计算机辅助设计基础知识，培养学生对电子系统设计的基本能力，综合所学电子技术系统知识将各功能环节组合以实现所要求的一个功能，培养学生综合运用所学知识能力和分析解决问题能力，并具有独立设计电子线路图和制版的工作能力。
本项目设计的主要任务是：通过学生独立使用EDA软件设计电子系统的过程，逐渐培养学生的整体系统设计意识，为复杂电路系统的分析和设计打下坚实的基础。
二、具体实施其具体的步骤为：先打开ad软件，点及设置，将文字从英文改为中文，再新建一个工程，新建文件档，新建pcb工程，创建好pcb 好后设计图纸，画原理图，找到元件后安放，之后再连线，修改参数值，绘制好后没有错误的情况之后，将开始的原理图按到pcb板中，调整好位置即可连线，自动连线。
创建工程：首先先点击Libraries显示出面板,在这里面寻找原理图所需要的元件，常用分立元件在 Miscellaneous Devices.IntLib元件库中，一般连接器在Miscellaneous Connectors.IntLib元件库中，而其他的封装元件可以用Search在Libraries里搜索，找到后将其库文件添加到Libraries 中，即可。
三、课程设计总结通过这次4天的专周实践教学电子线路cad的学习，首先学习了ad软件的基本信息，在ad中对于实物布线跟单片机keli软件布置近似，但是在ad软件中可能会找不到对应的实物，这个时候就需要自己去绘制并设计元器件，将原理图绘制好之后，将原理图检查无误没问题之后，就可以将他建立到pcb中，这个时候就可以直接拖动元器件到绘制框图里即可，点击自动连线也是需要之前的操作无误后就行。
这次课对于我的电子线路的学习有了一个更深刻的了解，希望在之后的课程中能有更深刻的感悟，在平时焊接线路板上也能有更深刻的知识基础。
不管是平时的焊接中还是比赛时用电路板都能够有一个更好的基础，使电路板能够正常发挥其作用。
电子线路CAD课程设计报告
1.1课程设计题目：多通道混频器电路的Protel DXP设计1.2设计目的本设计是《电子电路CAD》的实践课程，其主要目的是对Protle DXP 更深入、全面了解，并对PCB板的整个设计过程有一个更为清晰的认识，掌握自上而下的层次原理图的设计方法。
2.多通道混频器电路的Protel DXP设计的原理2.1多通道混频器电路的设计原理混频是一种频率变换过程，是将信号从某一频率变换为另一频率，把已调制信号（调幅波或调频波）的载波频率从高频变换成固定的中频。
设计的混频器电路，带有8个输入通道，2个输出通道。
利用多通道设计方法，子图上建立一个输入通道，一个输出通道，就可以完成。
2.2多通道设计的方法：所谓多通道设计其实就是对同一个通道（子图）的多次引用。
PROTEL DXP支持多通道设计。
多通道设计可以大大提高设计效率，节省重复画图和布线的时间。
画原理图时，通过Repeat命令复制子图。
PCB布线时，通过ROOM格式来复制已有的布线格式。
2.3自上而下的层次原理图设计方法首先在原理图编辑器绘画出层次原理图的总图——方块图，用相应的导线、总线连接各个端口，完成编辑后，再按design /create sheet from symbol，即可由总图生成各部分子原理图的输入输出端口，并在相应的子图上编辑电路，完成子原理图，这样就完成原理图的编辑。
完成后，按即可从总图到子图之间查看。
2.4设计流程：图 13.设计过程3.1建立pcb工程打开protel dxp，新建一个PCB project。
具体操作是file/new/project/PCB project,并保存至已经建立好的文件夹中。
3.2层次原理图总图设计使用自上而下的层次原理图设计方法，首先建立总系统的方块图，然后再逐步在各自子原理图添加各自所需的元器件完成原理图的设计。
在总系统的方块图里，主要使用了多通道设计的方法，即是使用了repeat命令来复制子图，从而不用重复去建立同样的方块图和子原理图了！首先，新建原理图编辑器file/new/schematic命名为多通道混频器。
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电子线路CAD实训设计报告专业学生姓名班级学号指导教师完成日期201年月日目录1．电子线路CAD与protel99se概述 (2)2．电气原理图的编辑 (4)2.1原理图的绘制 (4)2.2原理图的电气检查 (6)2.3报表的生成 (7)3．PCB板设计 (9)3.1设计前准备 (9)3.3布线 (10)3.4设计规则检查 (12)4．心得体会 (14)1．电子线路CAD与protel99se概述传统的电子线路设计工作，需要有完备的元器件和仪器设备在实验室中反复调整测试才能完成。
这需要消耗大量的时间、精力以及实验成本。
随着计算机技术的发展，电子线路系统设计工作进入了计算机辅助设计阶段，电子设计CAD 软件实现了计算机辅助设计的功能。
图1-1 Protel99 SE页面早期的PROTEL主要作为印制板自动布线工具使用，运行在DOS环境，对硬件的要求很低，在无硬盘286机的1M内存下就能运行，但它的功能也较少，只有电路原理图绘制与印制板设计功能，其印制板自动布线的布通率也低，而现今的PROTEL已发展到DXP 2004，是个庞大的EDA软件，完全安装有200多M，它工作在WINDOWS95环境下，是个完整的板级全方位电子设计系统，它包含了电路原理图绘制、模拟电路与数字电路混合信号仿真、多层印制电路板设计（包含印制电路板自动布线）、可编程逻辑器件设计、图表生成、电子表格生成、支持宏操作等功能，并具有Client/Server（客户/服务器）体系结构，同时还兼容一些其它设计软件的文件格式，如ORCAD，PSPICE，EXCEL等，其多层印制线路板的自动布线可实现高密度PCB的100%布通率。
在国内PROTEL软件较易买到，有关PROTEL软件和使用说明的书也有很多，这为它的普及提供了基础。
想更多地了解PROTEL的软件功能或者下载PROTEL99的试用版，可以在INTERNET上。
使用Protel99 SE进行电子线路设计的大致流程主要包括两个方面：原理图编辑阶段和PCB设计阶段。
原理图编辑阶段主要是原理图的编辑（有时需要电气元件的编辑）、电气规则检查及局部或整体电路仿真测试至最后的报表生成；PCB设计阶段：PCB设计（封装图形元件的编辑）、设计规则检查及信号完整性分析。
Protel99 SE不仅在绘制原理图、PCB版布局布线等方面功能更加完善，而且为用户提供功能强大、使用方便的仿真器，它可以对当前所画的电路原理图进行即时仿真，因此在电路的整个设计周期都可以仿真查看和分析其性能指标，以便及时发现设计中存在的问题并加以改正，从而更好的完成电路设计。
具体特点如下：1、强大的分析功能用户可以根据Protel99SE电路仿真器所提供的功能，分析设计电路的各方面性能，如电路的交直流特性、温度漂移、噪声、失真、容差、最坏情况等特性。
2、丰富的信号源其中包括基本信号源：直流源、正弦源、脉冲源、指数源、单频调频源、分段线性源，同时还提供了齐全的线性和非线性受控源。
3、充分的仿真模型库Protel99SE提供了20多个模拟和数字仿真元件库，共包含6000多个常用元器件。
这些组件库包括了常用二极管、三极管、单结晶体管、变压器，晶闸管、双向晶闸管等分立组件，还有大量的数字器件和其它集成电路器件。
同时Protel99SE提供了一个开放的库维护环境，允许设计者改变原有器件模型，也可创建新器件模型。
4、友好的操作界面(1)无需手工编写电路网表文件。
系统将根据所画电路原理图自动生成网表文件并进行仿真。
(2)通过对话框完成电路分析各参数设置。
(3)方便地观察波形信号。
可同时显示多个波形，也可单独显示某个波形；可对波形进行多次局部放大，也可将两个波形放置于同一单元格内进行显示并分析比较两者的差别。
(4)强大的波形信号后处理，可利用各种数学函数对波形进行各种分析运算并创建一个新的波形。
(5)方便地测量输出波形。
Protel99SE提供了两个测量光标，打开它们可测量波形数据。
2．电气原理图的编辑2.1原理图的绘制电路原理图，就是使用电子元器件的电气图形符号以及绘制电原理图所需的导线、总线等示意性绘图工具来描述电路系统中各元器件之间的电气连接关系的一种符号化、图形化的语言。
因此，这些电气图形符号必须为全世界范围内电气、电子工程技术人员所接受的、通用的图形符号，以便进行技术协作和交流。
国家标准局在1985年制定《电气图用图形符号》（即GB 4728-85）。
首先，进行元件电气图形符号库的加载及管理；找到所需的元件库，在元件库中找到需要的元件。
如图所示。
图2-1 元件参数设置其次，放置元件并修改元件参数。
其中重要的参数有（1）Footprint（元器件封装形式）：它是印制板编辑过程中布局的依据，常见的封装形式有DIP、SIP、SOP、SOIC、BGA等；（2）Designator（元件标号）：元件在电路图中的顺序号，一般均需给出，可利用“自动编号”功能；（3）Part：型号或大小，缺省时表示元件名称。
最后进行连线，用到总线、总线分支及网络标号。
原理图如图所示。
图2-2（a）任务1原理图图2-2（b）任务2原理图2.2原理图的电气检查通过SCH提供的电气法测试功能（ERC）,可以找出缺陷，没有连接的网络标号、悬空的引脚等。
在进行任务2电气检查时，出现Floating pins on Net..(为引脚悬空未连接)，最后生成的检查文档显示有警告(不影响PCB设计)出现：图2-3 警告显示2.3报表的生成1、网络报表记录了原理图中元件类型、序号、封装形式以及各元器件之间的连接信息，借助网络表可检查连线的正确性。
[C301POLAR0.64700e-6]2、元件清单报表目的是迅速得到一个设计项目或电路图所包含的元件类型、封装形式、数目等，以便进行采购和成本预算。
Part Type Designator Footprint Description0.1e-6 C7 RAD0.1 Capacitor0.1e-6 C9 RAD0.1 Capacitor0.1e-6 C5 RAD0.1 Capacitor0.1e-6 C6 RAD0.1 Capacitor0.1e-6 C8 RAD0.1 Capacitor0.1e-6 C11 RAD0.1 Capacitor0.1e-6 C10 RAD0.1 Capacitor0.1e-6 C13 RAD0.1 Capacitor0.1e-6 C12 RAD0.1 Capacitor1N4148 D12 DIODE0.4 Diode1N4148 D13 DIODE0.4 Diode1N4148 D11 DIODE0.4 Diode1N4148 D7 DIODE0.4 Diode1N4148 D10 DIODE0.4 Diode1N4148 D9 DIODE0.4 Diode1N4148 D8 DIODE0.4 Diode4.7k R8 AXIAL0.56.000MHZ Y1 SIP2 CRYSTAL10e-6 C3 POLAR0.6 Electrolytic Capacitor25p C1 RAD0.1 Capacitor25p C2 RAD0.1 Capacitor47e-6 C15 POLAR0.6 Electrolytic Capacitor47e-6 C14 POLAR0.6 Electrolytic Capacitor74LS05 U5 DIP-14 Hex Inverter with Open-Collector Output74LS373 U2 DIP20 Octal D-Type Transparent Latch with 3-State Output 74LS4069 U6 DIP1478L05 U8 DIP4 3-Terminal Positive Voltage Regulator78L12 U7 DIP4 3-Terminal Positive Voltage Regulator270 R7 AXIAL0.54700e-6 C4 POLAR0.6 Electrolytic Capacitor6264 U4 DIP288031 U1 DIP4027256 U3 DIP28 262 144-BIT UV ERASABLE PROGRAMMABLE READ-ONLY MEMORYLED D3 SIP2LED D2 SIP2LED D1 SIP2LED D6 SIP2LED D5 SIP2LED D4 SIP2SW-PB RES1 SIP2表2-1 任务2元件清单报表3．PCB板设计3.1设计前准备印制电路板（Printed Circuit Board）设计是电子产品设计的关键环节之一，其影响电子产品的可靠性、稳定性、抗震强度等。
设计前需了解印制板的材料、种类及结构，对工作参数进行设置、规划电路板尺寸，例如，需了解各工作层：信号层、中间信号层、内电源/地线层、机械层、掩膜层、丝印层等。
3.2印制板的选择规划及PCB布局对于任务1，完成原理图编辑后，执行Sch编辑窗口内的“Design”菜单下的“Update PCB”命令，创建空白PCB文件，自动装入元件封装图及其电气连接关系。
由于元器件较少、电路简单，选择单层板。
PCB布局时需满足布局原则：（1）分开布局模拟电路、数字电路及大回流电路，减小系统间耦合；（2）各单元电路、单元内元件位置合理，连线尽可能短；避免信号迂回传送（3）优先安排核心元件、发热量大及热敏感元件。
图2-4 任务1元件布局对于任务2，利用“Printed Circuit Board Wizard”（印制板）创建空白的PCB文件。
图2-5 任务2元件布局3.3布线布线分手动布线和自动布线两种方式，很多时候需两种结合。
对于任务1进行手动布线。
图2-6 任务1手动布线图2-7 任务2自动布线3.4设计规则检查电路板设计完成后，执行“Tools”菜单下“Design Rule Check”（设计规则检查），看是否违反布线规则。
任务1检查报告Protel Design System Design Rule CheckPCB File : Sheet1.PcbDate : 19-Jun-2014Time : 11:15:03Processing Rule : Hole Size Constraint (Min=1mil) (Max=100mil) (On the board )Rule Violations :0Processing Rule : Width Constraint (Min=10mil) (Max=10mil) (Prefered=10mil) (On the board )Rule Violations :0Processing Rule : Clearance Constraint (Gap=10mil) (On the board ),(On the board )Rule Violations :0Processing Rule : Broken-Net Constraint ( (On the board ) )Rule Violations :0Processing Rule : Short-Circuit Constraint (Allowed=Not Allowed) (On the board ),(On the board )Rule Violations :0Violations Detected : 0Time Elapsed : 00:00:00任务2检查报告：Protel Design System Design Rule CheckPCB File : PCB2.PCBDate : 19-Jun-2014Time : 11:04:25Processing Rule : Clearance Constraint (Gap=20mil) (On the board ),(On the board )Rule Violations :0Processing Rule : Width Constraint (Min=20mil) (Max=20mil) (Prefered=20mil) (On the board ) Violation Track (11800mil,9580mil)(11820mil,9580mil) TopLayer Actual Width = 10milRule Violations :1Processing Rule : Short-Circuit Constraint (Allowed=Not Allowed) (On the board ),(On the board ) Rule Violations :0Processing Rule : Broken-Net Constraint ( (On the board ) )Rule Violations :0Processing Rule : Short-Circuit Constraint (Allowed=Not Allowed) (On the board ),(On the board ) Rule Violations :0Processing Rule : Broken-Net Constraint ( (On the board ) )Rule Violations :0Violations Detected : 1Time Elapsed : 00:00:004．心得体会通过这两周的实训，我们对于Protel99se软件有了一定的了解和认知。