【七年级劳技教案下手工】七年级劳技上册教案
2022年七年级上册劳动与技术教案
七年级《劳动技术》教案编网袋姓名教学预备：1、教师预备：小网袋成品，编织示意图或投影片，广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具。
2、学生预备：编网袋所需要的材料和工具。
教学重、难点：绳与绳之间的打结。
教学过程：呈现提问，导入课题1、呈现小网袋作品。
2、提问：网袋有什么用处？它啊是如何编织成功的？〔引入绳结编织法〕3、编网袋需要哪些材料、工具？〔检查材料、工具的预备〕演示讲解，动手操作1、学生自学图示，了解编织过程，提出疑难问题，小组争辩。
2、借助投影或实物演示一步步争辩，明确编织过程：⑴固定袋口绳〔可拉直粘贴在课桌边〕。
⑵对折线绳骑搭在袋口绳上〔排列要整齐〕⑶打第一排结〔各绳结要与袋口绳等距离。
如没把握，可先做上记号，再打结〕。
⑷大其次排结：在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结。
⑸将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或围绕在纸筒、大词典上〔用胶带固定住〕。
⑹把第一根绳和最终一根绳合并打结，完成其次排结。
⑺依次往下编，最终留下肯定长度的绳头，合拢打个结，并修剪整齐。
⑻将口袋绳两头连结起来，完成编织。
3、思考尝试：你可以转变程序，或用不同的方法完成编织。
如：⑴对折线绳骑搭在口袋绳上时，可边骑搭边打结，搭一根打一个结。
⑵将线绳对折后双股骑搭在口袋绳上，将并拢的双线头从对折口中穿过，拉紧。
⑶先打好数排结，再设法把袋口绳围成环状〔也可以同桌之间相互帮助用手撑着〕，一排排首尾合拢完成。
……4、学生动手操作，教师巡回指导。
总结评比1、依据教材中的评比标准，自评、互评，填上“☆”。
2、请得“☆”多的同学呈现他们编织的网袋，大家议一议这些网袋好在哪里，并请他们说说编网袋的收获、体会。
拓展活动1、想一想：网袋大小取决于什么？怎样把握网袋眼的大小？2、课余收集一些不同质地的线绳，依据需要编结不同式样的网袋。
七年级《劳动技术》教案常见的金属制品和常用的金工工具姓名一、教学预备：1、教师预备：金工工具一套。
初一劳技教案
初一劳技教案教案主题：编织手工技巧教学目标：1.了解编织手工技巧的基本概念和方法。
2.培养学生的动手能力和创造力。
3.培养学生对手工艺术的兴趣和热爱。
教学准备：各种编织材料（毛线、竹签、彩色纸带等）、编织工具（编织针、织布机、织布环等）、教具（图片、PPT）、学生手工材料。
教学步骤：Step 1：导入（5分钟）教师引入编织手工技巧的定义，给学生展示一些编织手工品的图片，引发学生的兴趣。
Step 2：讲解编织手法（10分钟）教师通过PPT展示不同的编织手法，比如编织钩法、编织环法等，并详细讲解每种手法的特点和用途。
Step 3：示范操作（15分钟）教师示范一种编织手法的具体操作步骤，比如编织钩法。
学生观摩并做好记录。
Step 4：学生自主练习（15分钟）学生根据示范的编织手法，自主选择一个编织项目进行练习，可选择编织毛线手链或编织彩色纸带项链等。
Step 5：合作交流（15分钟）学生将自己的编织作品展示给同学观摩，并与同学分享编织过程中的经验和困惑，互相交流。
Step 6：评价总结（10分钟）教师对学生的编织作品进行评价，并总结本节课的学习内容和收获。
Step 7：拓展延伸（10分钟）教师介绍不同的编织手工品类型，并展示相关作品的图片，鼓励学生根据自己的兴趣选择一个新的编织项目进行学习和实践。
Step 8：课堂小结（5分钟）教师请学生回答几个问题，总结本节课的学习内容和体会。
教学反思：在本节课中，学生通过观摩和实践，初步了解了编织手工技巧的基本概念和方法。
学生在进行编织练习的过程中充分发挥了自己的动手能力和创造力。
教师在引导学生学习的过程中，注重启发学生思考和互动交流，激发了学生对手工艺术的兴趣和热爱。
通过本节课的学习，学生不仅掌握了编织手工技巧，还培养了艺术欣赏能力和创造力。
但是，本节课的时间稍有不足，可以在下一节课中继续延伸学习。
七年级上册劳技全册教案
七年级上册劳技全册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握基本的劳动技能，提高生活自理能力。
2. 培养学生的动手能力、创新意识和审美观念。
3. 增强学生的安全意识，提高他们在生活中遇到问题的解决能力。
三、教学难点与重点教学难点：手工制作技巧的掌握、安全知识的运用。
教学重点：衣物洗涤与保管、木工及纸质手工艺制作、安全健康生活常识。
四、教具与学具准备教具：示范用衣物、洗涤剂、木工工具、手工制作材料等。
学具：每组学生准备相应的洗涤工具、手工制作材料、安全防护用品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示日常生活中常见的劳动场景，引导学生关注劳动技能的重要性。
2. 例题讲解（15分钟）：针对每个章节的重点内容，进行详细的讲解和示范。
衣物洗涤：如何分类、使用洗涤剂、晾晒与保管。
手工制作：木工制作的基本技巧、纸质手工艺的制作方法。
生活小常识：生活中的安全、健康与环保知识。
3. 随堂练习（20分钟）：分组进行实践操作，教师巡回指导。
六、板书设计板书分为三个部分，分别对应三个章节的内容，以图文并茂的形式展示教学重点。
七、作业设计1. 作业题目：洗涤衣物时，如何正确分类和使用洗涤剂？请简述木工制作的基本步骤。
请举例说明生活中的一个安全常识。
2. 答案：衣物分类：按照颜色、材质进行分类，避免染色和损伤。
使用洗涤剂：根据洗涤剂的说明，适量添加，注意浸泡时间和洗涤方式。
木工制作基本步骤：设计图纸、准备材料、切割、打磨、组装、上色。
生活中的安全常识：使用电器时，确保手部干燥，避免触电。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，开展家庭劳动实践活动，提高学生的生活自理能力。
同时，关注学生的创新意识，鼓励他们在手工制作中发挥想象，创作出富有创意的作品。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和实用性。
2. 教学目标的明确性和可衡量性。
3. 教学难点与重点的区分和把握。
4. 教具与学具的准备工作。
初一劳动与技术教案手工制作小物件
初一劳动与技术教案手工制作小物件一、教案概述本教案主要针对初一年级学生，旨在通过手工制作小物件的活动，培养学生的劳动技能和动手能力，提高他们的创造力和动手实践能力，并促进学生之间的合作和交流。
二、教学目标1.培养学生细致观察、动手实践的能力；2.提高学生的创造力和动手创作能力；3.加强学生的合作与交流能力；4.培养学生的耐心与毅力。
三、教学内容1.教学重点通过手工制作小物件，培养学生的动手能力和创造力。
2.教学难点如何指导学生进行手工制作，引导他们在制作过程中发挥创意和动手实践能力。
四、教学准备1.教师准备材料：颜料、彩纸、剪刀、胶水、铅笔等；制作样品：粘土小动物、废物利用的装饰品、纸质立体小物件等；课件或PPT展示制作步骤和效果示例。
2.学生准备每位学生准备一套手工工具：剪刀、胶水、铅笔等。
五、教学过程1.引入通过展示一些精美的手工制作小物件，激发学生的兴趣，并引导他们思考：“你们有没有制作过类似的小物件？你们觉得制作手工小物件有什么好处？”2.活动步骤步骤一：介绍材料和工具的使用方法教师向学生介绍颜料、彩纸、剪刀、胶水等材料的使用方法，并演示如何使用这些材料制作小物件。
步骤二：选择小物件的制作主题教师提供一些制作主题的建议，例如：动物、植物、节日装饰、废物利用等，鼓励学生选择自己喜欢的主题。
步骤三：进行制作教师根据学生选择的主题，指导他们进行手工制作。
通过示范和指导，帮助学生掌握基本的制作技巧，并引导他们发挥想象力和创造力，制作出自己独特的小物件。
步骤四：交流与展示学生在完成手工制作后，可以互相展示和交流自己的作品。
教师可以对学生的作品进行评价和鼓励，激发他们的积极性和创作欲望。
3.课堂总结教师对学生的制作过程和作品进行总结和评价，再次强调劳动和技术的重要性，并鼓励学生将动手制作的能力应用到日常生活中。
六、教学反思通过本次手工制作小物件的活动，学生不仅获得了动手制作的技能，还培养了他们的创造力、动手实践能力以及合作与交流能力。
七年级劳动技术教学设计(共8篇)
七年级劳动技术教学设计(共8篇)文档标题：七年级劳动技术教学设计本文档共包含8篇七年级劳动技术教学设计的内容。
以下是每篇教学设计的简要说明：1. 教学设计一：手工制作纸飞机- 目标：通过手工制作纸飞机，培养学生的动手能力和创造力。
- 内容：介绍纸飞机的基本结构和制作步骤，指导学生进行纸飞机制作。
- 教学方法：示范教学结合学生实践操作。
- 评估方式：考察学生制作的纸飞机的飞行距离和稳定性。
2. 教学设计二：简易电路制作- 目标：通过制作简易电路，培养学生的电子基础知识和动手能力。
- 内容：介绍简易电路的基本组成和原理，指导学生进行电路的搭建和测试。
- 教学方法：示范教学结合学生实践操作。
- 评估方式：考察学生搭建的电路是否能够正常工作。
3. 教学设计三：木工制作小工具- 目标：通过木工制作小工具，培养学生的木工基础知识和动手能力。
- 内容：介绍木工制作的基本工具和技巧，指导学生进行小工具的制作。
- 教学方法：示范教学结合学生实践操作。
- 评估方式：考察学生制作的小工具的使用效果和质量。
4. 教学设计四：塑料制品制作- 目标：通过塑料制品制作，培养学生的塑料工艺知识和动手能力。
- 内容：介绍塑料制品的材料和制作工艺，指导学生进行塑料制品的制作。
- 教学方法：示范教学结合学生实践操作。
- 评估方式：考察学生制作的塑料制品的外观和功能。
5. 教学设计五：食品加工技术实践- 目标：通过食品加工实践，培养学生的食品安全意识和食品加工技能。
- 内容：介绍食品加工的基本原理和技术，指导学生进行简单的食品加工实践。
- 教学方法：示范教学结合学生实践操作。
- 评估方式：考察学生加工的食品的卫生安全和口感质量。
6. 教学设计六：纺织品制作- 目标：通过纺织品制作，培养学生的纺织品工艺知识和动手能力。
- 内容：介绍纺织品的基本材料和制作工艺，指导学生进行纺织品的制作。
- 教学方法：示范教学结合学生实践操作。
- 评估方式：考察学生制作的纺织品的外观和质地。
【可编辑全文】七年级上册《劳动与技术》教案全册
可编辑修改精选全文完整版七年级上册《劳动与技术》教案全册综合实践活动劳动与技术七年级上册教案第一单元礼仪与服饰第一课日常礼仪教学目标：1、让学生了解礼仪在社会生活中的积极作用2、培养学生养成良好的日常仪容，正确和长辈、同学相处。
教学重点：日常礼仪的重要性教学难点：如何养成良好的仪容，作用争取与人交际。
教学方法：讲授法、讨论法、练习法教学手段：小组合作学习教学过程：一、导入中华民族的文化源远流长，中华民族自古就是一个文明礼仪的王国，今天让我们全班同学一起穿梭古今，尽情畅游在这文明礼仪的海洋中吧。
1.回顾历史在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长的伟大民族精神，作为古老的礼仪之邦，文明礼貌，尊老爱幼，已成为中国的传统美德。
2.展望未来我们是祖国未来的建设者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。
我们要在学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、懂礼貌，做一个合格的文明中学生人。
今天我们就一起来学习日常礼仪二、讲解1、礼仪的含义2、讨论：大家失去礼仪，会出现什么状况？3、学习日常礼仪（1）日常礼仪的基本原则（2）讨论：我们平时该怎样着装？怎样的妆容最美？（3）小结4、学习日常仪态（1）出示几种错误仪态（2）学生评价（3）演示正确的坐姿、站姿、行姿（4）自我检查5、学习日常交际讨论：对长辈应该是什么态度？对同学呢？对低年级的同学呢？小结：礼仪的原则。
三、活动把收集到的日常礼仪常识编成情景剧，分角色饰演。
教学反思：同学们很积极参与活动，积极发言，课堂气氛很活跃。
在教学设计上还应更完善。
第二课社交礼仪教学目标：1、掌握基本的社交礼仪知识，学会与人交往。
2、培养学生欣赏美得能力，树立正确的审美观念。
3、培养学生交际能力，为学生今后的发展打下坚实的基础。
教学重点：了解社交礼仪的基本知识，知道社交礼仪的重要性。
【可编辑全文】七年级上册劳动与技术教案
可编辑修改精选全文完整版七年级上册劳动与技术教案第一篇：七年级上册劳动与技术教案七年级上册劳动与技术教案第一单元纸艺世界第一课时教学目标：1、通过研究性学习的活动开展，提高学生研究纸的兴趣，引导学生积极主动地科学选题进行研究。
2、通过活动，引导走入生活，关注生活，培养学生搜集资料、处理资料的能力，培养学生的问题意识和科学探究能力，培养学生在活动中与人合作的精神。
教学重点：创设情境，激发学生研究纸的兴趣，引导学生围绕研究主题提出问题，整理问题，形成课题，并自主选择课题进行研究。
教学难点：引导学生围绕主题提出问题，整理归类问题，形成课题，初步掌握科学选题的方法。
教学过程：一、猜一猜。
谜语：（课件）四角方方，薄面白净。
传播知识，它打先锋。
答案是纸，纸与我们的生活息息相关，今天我们一起走进纸的世界，研究纸的奥秘。
板书：纸的世界二、找一找引入话题。
找到纸制品。
三、看一看出示课件：各种不同的纸。
说出纸的用处四、玩一玩：纸是这么奇妙，现在请你们把带来的纸拿出来，我们来玩纸。
可以折，可以画、可以撕、还可以用手揉……开动你聪明的脑筋，你一定能想出更多好玩的办法来。
在玩纸中，你发现了什么？你来说（真不错，请坐）五、想一想提出问题：纸的历史，纸的制作，纸的材料与特性，纸的种类与用途，纸与环保，废纸的妙用六、做一做1、建立课题小组。
把学生整理的课题分别标上序号，并分别放到1、2、3、4、5、号桌上，对照课题序号，找到研究兴趣相同的同学，组成成课题小组。
2、课题小组活动。
小组长带领同学写出研究方案，写出小组名称和口号。
出示方案表。
各组交流自己的研究方案，其他组同学共同评议修改。
教学小结：纸和我们的生活有着不解之缘，它的用途十分广泛，在我们身边随处可见。
在生活中体会纸艺的别致与美丽。
第二课时教学目标：1.掌握折花的基本步骤2.能运用剪、贴、画等方法进行完善；3.培养学生互相合作的精神。
教学重难点：1.让学生学会制作纸花的基本步骤；2.学会运用多种方法进行完善。
七年级上册劳技全册教案
七年级上册劳技全册教案教案：七年级上册劳技全册一、教学内容本册劳技课程涵盖了七年级上册的所有章节。
主要内容包括：1. 第一章：劳动与技术教育概述劳动与技术教育的意义和作用劳动与技术教育的基本原则和方法2. 第二章：劳动安全与健康劳动安全的基本知识和技能职业病的预防和控制3. 第三章：农业技术农业生产的基本知识和技能农业技术的应用和发展4. 第四章：工业技术工业生产的基本知识和技能工业技术的应用和发展5. 第五章：现代服务业技术现代服务业的基本知识和技能现代服务业技术的发展和趋势二、教学目标1. 学生能够理解劳动与技术教育的重要性，并能够运用基本原则和方法进行实际操作。
2. 学生能够掌握劳动安全的基本知识和技能，提高自我保护意识。
3. 学生能够了解农业生产、工业技术和现代服务业技术的基本知识和技能，培养对相关行业的兴趣和认识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：劳动安全的基本知识和技能的掌握，农业生产、工业技术和现代服务业技术的实际应用。
2. 教学重点：劳动与技术教育的基本原则和方法，劳动安全意识的培养，相关技术知识的普及和应用。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备、教学课件、劳动工具实物等。
2. 学具：笔记本、铅笔、尺子、劳动工具模型等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示相关的劳动与技术实践场景，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 理论知识讲解：通过讲解教材中的相关章节内容，让学生掌握基本的知识和理论。
3. 例题讲解：通过具体的例题，让学生理解劳动与技术教育的基本原则和方法，以及相关技术的应用。
4. 随堂练习：通过设置相关的随堂练习题，让学生巩固所学的知识和技能。
5. 小组讨论：让学生分组讨论劳动安全的问题，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
6. 学生实践：让学生亲自动手进行劳动实践，培养学生的动手能力和实际操作技能。
六、板书设计板书设计应简洁明了，突出重点，能够帮助学生理解和记忆。
初一劳技教案手工制作
初一劳技教案手工制作教案名称：初一劳技教案手工制作教学目标：1. 了解手工制作的基本工具和材料；2. 学习常见的手工制作技巧；3. 培养学生动手实践的能力和创造力。
教学准备：1. 集体备课：教师准备好手工制作教材、工具和材料；2. 个体备课：学生准备好铅笔、橡皮、剪刀等基本工具。
教学过程：一、导入（5分钟）教师用简洁明了的语言介绍手工制作的意义和重要性，激发学生兴趣。
二、呈现（10分钟）1. 教师向学生展示不同的手工制作作品，介绍制作过程和技巧。
2. 学生通过观看教师演示制作过程，初步了解手工制作的步骤和方法。
三、实操训练（25分钟）1. 教师指导学生选择适合自己的手工制作项目，并提供必要的材料和工具。
2. 学生根据教师示范和指导，运用所学的技巧进行手工制作。
3. 教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题。
四、互动交流（15分钟）1. 学生展示自己的手工制作作品，并互相欣赏和评价。
2. 学生就手工制作过程中的困难和经验进行交流和分享。
五、总结（5分钟）1. 教师总结手工制作的基本步骤和技巧，强调动手实践的重要性。
2. 学生回顾自己的学习收获，并思考如何运用手工制作技巧进行更复杂的作品创作。
六、拓展延伸（15分钟）教师介绍一些与手工制作相关的优秀作品和艺术家，鼓励学生进一步探索手工制作的可能性。
教学反思：通过本节课的教学实践，学生在动手实践中进一步了解了手工制作的基本步骤和技巧，并培养了耐心和创造力。
学生在展示和交流环节中展示了自己的成果，增加了课堂的互动性和趣味性。
在今后的教学中，可以进一步拓展手工制作的内容，引导学生进行更具挑战性和创造性的作品创作。
同时，还可以借助多媒体技术，让学生了解更多手工制作的相关知识和艺术家的作品，丰富学生的学习内容。
七年级上册劳动与技术计划教案
七年级劳技教学计划一、教材分析：七年级的劳技课程分为《工艺制作》和《布艺》两本教材。
七年级上学期学习《工艺制作》，下学期学习《布艺》。
《工艺制作》中工艺制品门类众多，制作材料各异，制作技法多样，是技术与艺术完美结合的产物。
本书分为活动篇和信息篇两大部分。
活动篇主要包括如何确定制作项目，实施某个项目时通常要做哪些工作以及开展项目活动的方式方法。
信息篇提供了一些与项目操作活动相关的理论知识和专业技术知识。
本书精选了雕刻、编扎、刺绣等一些常见的工艺制作内容。
通过具体项目的学习和制作，学生掌握工艺制作的一些基本技能，并充分发挥自己的想象力，创造出自己更多更新的作品。
《布艺》布艺制品反映了人们的情趣、爱好和对哦生活的追求。
本书设置了项目操作活动和项目信息两大部分，学生可以根据自己的兴趣爱好，设计制作富有个性、形式多样的布艺作品。
在实践项目活动的过程中，学生通过亲身实践，分析和解决问题，能体验制作作品的快乐，获得应有的技术素养。
二、学生情况分析：七年级的学生刚刚从小学升入中学，对中学生活的一切都充满了好奇和兴趣。
他们课堂踊跃，喜欢动手实践，急于在各方面表现自己，想得到老师和同学们的肯定和赞扬。
而且相对于小学宽松的学习氛围，中学的学习氛围更加紧张、竞争更加激烈，而劳技则给了学生一个不一样的展示自己的平台。
不管学生在学习方面表现如何，学生都可以在劳技的实践活动中展现自己的创造了、想象力，展现自己的聪明才智。
为学生打开丰富多彩的中学生活的另一个窗口。
三、教学方法：鉴于以上的分析，我决定在劳技教学之中采取理论+实践的综合教学模式，在每一个项目的教学运作中，采取先集体学习有关项目的理论知识，再进行优秀作品的参观和鉴赏，然后给学生充裕的时间自己进行创新制作，最后在全班范围内进行组织评价。
以《工艺制作》中的印章的篆刻为例，我准备安排五课时，第一课时教授学生印章的含义、印章的篆刻方法、篆刻步骤等基本知识。
第二课时安排学生观赏古今中外的名家篆刻（以图片为主），让学生学会鉴赏，激发学生的创作欲望。
初一劳技课程教案手工制作与实践技能
初一劳技课程教案手工制作与实践技能引言：初一劳技课程是培养学生实践技能和创造力的重要环节。
手工制作是劳技课程的一项重要内容，通过手工制作，学生可以锻炼动手能力、培养创造力，同时也能够提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。
本教案将介绍一种适用于初一劳技课程的手工制作与实践技能项目。
一、课程目标通过本课程，学生将能够：1. 掌握基本的手工制作技巧；2. 熟悉材料的选择和使用；3. 培养耐心和细致的态度；4. 运用所学知识制作出实用的手工作品。
二、教学准备1. 材料准备：纸张、剪刀、胶水、彩色笔等；2. 工具准备：切割工具、量具等；3. 手工制作项目的设计和示范。
三、教学内容本节课的手工制作项目是制作一个纸质名片盒。
1. 材料准备：- 纸张：彩色卡纸；- 工具：剪刀、胶水。
2. 制作步骤：- 步骤一：选择适合的纸张，并根据实际需要确定盒子的大小；- 步骤二：根据盒子的大小，将卡纸剪成相应的长度和宽度；- 步骤三：将卡纸折叠成盒子的形状，并使用胶水固定；- 步骤四：根据个人的喜好和需求，装饰盒子的表面。
3. 教学示范：- 教师首先向学生展示完成的纸质名片盒，并介绍其功能和用途；- 教师逐步演示制作的过程，引导学生参与其中，同时给予必要的指导和帮助；- 教师提醒学生注意安全和使用工具的正确方法。
四、教学实施1. 导入：- 教师可以提出一个问题或者展示一些手工制作作品，引起学生的兴趣和思考。
2. 手工制作实践：- 学生按照教师的示范和指导，开始制作纸质名片盒；- 教师和助教在学生制作过程中提供必要的帮助和指导；- 学生可以在制作过程中自由发挥，并根据自己的创造力进行装饰。
3. 总结与展示：- 学生完成手工制作后，可以进行展示，并讲解制作过程；- 教师和其他学生可以提出问题和意见，进行讨论和交流。
五、课堂延伸1. 学生可以将制作的纸质名片盒用于实际的场景，如存放名片、小物件等；2. 学生可以尝试使用不同的材料和工具进行手工制作，拓宽自己的创造力和实践技能；3. 学生可以分享自己的手工制作经验和成果，鼓励同学们相互学习和交流。
七年级上册劳技课教案
七年级上册劳技课教案【篇一：七年级劳技教案】《劳动技术》教案相架的设计一、【教学设计思路】本教学的主要内容是手工木工“相架的设计与制作”，通过组织学生上网查资料、到商店调查、观察，激发学生的设计需求，在老师的指导下，通过范例展示和演示，引发学生对不同材质和构造的相架产生兴趣，将学得的基本技能应用于设计之中，亲身尝试和体验创造的乐趣。
通过交流评价和拓展练习，看到别人的长处，积极参加集体讨论，取长补短，让学生在初步学会设计技能的同时，养成合作意识和团队精神。
本课的重点是相架的设计，通过学生的调查、观察和研究、思考，从功能、结构、材料、工艺四个方面进行相架的设计。
难点是相架玻璃槽设计、相架木料成角度锯割和粘合，让学生在探究活动中分析思考，逐步学会使用多角度的思维方法设计作品，发展学生的创造性思维。
二、【教学目标】1、知识与技能：①知道不同造型的相架及功能，了解各种相架的材质和加工特点。
②初步了解平面图画法，认识示意图。
③学会正确画出作品的示意图和结构图。
③初步学会从作品的功能、结构、材料、工艺四个方面进行作品设计。
2、过程与方法：①通过观察不同造型的相架，初步学会用草图表达自己的构思设计。
②通过与同学的交流、评价，能够对自己的设计进行反思，进行修改，完善和优化自己的设计。
3、情感态度与价值观：①通过学习，提高学生审美情趣，体验劳动创造美的思想情感，树立正确的劳动价值观。
②通过作品的设计、探究，发展学生的创造性思维。
③通过独立或与他人合作完成作品设计，培养合作意识和团队精神。
④三、【教学重点与难点】1、重点：平面图设计技能。
2、难点：相架结构设计和工艺流程设计。
四、【教学器材】1、教具：实物投影仪、多媒体课件、木制相架模型2、学具：铅笔、尺、量角器、圆规等。
五、【教学流程图】六、【教学过程】（一）确定设计要求1、提问：①生活中你喜欢拍照吗？那么你最喜欢用什么方式来保存相片呢？②如果有一个精美的相架，不仅可以珍藏你美丽的相片，还可以点缀美好的生活，你准备设计一个什么式样的相架？这个相架有哪些功能？要用到哪些材料？2、通过欣赏作品分析思考：教师提供多种式样相架或图片，组织学生欣赏，观察这些相架的材料特点和造型特点，分析思考它们的优缺点。
初一劳技教案手工制作小工艺品
初一劳技教案手工制作小工艺品作为劳技教育的一种形式，手工制作小工艺品不仅可以锻炼学生的动手能力，提高他们的创造力，还可以让他们学会享受制作的过程和成果。
本教案将介绍初一劳技课堂上如何教授学生制作小工艺品的具体步骤和技巧。
一、教学目标通过本次手工制作小工艺品的教学，使学生能够：1.掌握一种或多种手工制作技巧；2.培养学生的观察力和动手能力；3.激发学生的创造力和想象力。
二、教学准备1.根据学生的实际情况选择适合的小工艺品制作项目；2.准备相关的工具和材料，保证每个学生都能得到所需的材料；3.清理教室，确保教学环境整洁有序。
三、教学步骤1.介绍手工制作小工艺品的意义和作用。
通过举例，让学生了解手工制作小工艺品的好处，如培养创造力、增强动手能力等。
2.向学生展示小工艺品的制作步骤。
根据所选的小工艺品项目，向学生呈现清晰、简明的制作步骤，可以借助图片或视频的方式进行讲解。
确保学生能够理解每个步骤的要求。
例如，如果选择制作纸折花，可以通过图片或视频展示纸折花的折叠方法，让学生能够清晰地了解每一步应该如何进行。
3.分发材料和工具，指导学生进行制作。
将所需的材料和工具分发给学生，确保每个学生都能够得到所需的材料。
在学生制作的过程中，适时给予指导和帮助，保证学生能够按照正确的步骤进行制作。
4.鼓励学生创造和改进。
在学生完成基本制作步骤后，鼓励他们根据自己的想法和创意进行改进。
可以为学生提供一些参考意见，引导他们进行想象和创造。
5.组织评价和展示活动。
在学生完成小工艺品的制作后，组织评价和展示活动。
可以邀请其他班级或家长到课堂上观摩，让学生展示他们的作品，并互相欣赏和评价。
四、教学注意事项1.确保学生的安全。
在教学过程中，要时刻关注学生的安全。
指导学生正确使用工具，确保他们不会因为操作不当而受伤。
2.合理分配时间。
根据小工艺品项目的难易程度和学生的水平，合理分配时间。
避免时间过长或过短，影响学生对制作过程的兴趣和热情。
七年级劳技上册教案七年级劳技教案下手工
七年级劳技上册教案七年级劳技教案下手工以下是一份七年级劳技教案的示范，涵盖了上册和下册的内容，包括教学目标、教学重点、教学准备、教学步骤和评估方式等。
教学目标：1. 上册：学习基本手工制作技巧，如剪纸、折纸、植物制作等。
2. 下册：学习更复杂的手工制作技巧，如织布、编织、陶艺等。
教学重点:1. 上册：培养学生的手工制作能力和创造力。
2. 下册：进一步提高学生的手工制作技巧，培养细致耐心和观察能力。
教学准备：1. 上册：剪纸模型、折纸纸张、植物材料。
2. 下册：织物、编织工具、陶瓷器具。
教学步骤：上册：第一课：剪纸制作1. 介绍剪纸的起源和特点。
2. 向学生展示剪纸模型，教授剪纸的基本技巧。
3. 学生尝试根据教材上的图案进行剪纸制作。
4. 学生展示自己的作品并进行评价。
第二课：折纸制作1. 介绍折纸的起源和特点。
2. 向学生展示折纸纸张，并教授一些基本的折纸技巧。
3. 学生根据教材上的指导进行折纸制作。
4. 学生展示自己的作品并进行评价。
第三课：植物制作1. 介绍植物制作的基本原理和方法。
2. 向学生展示植物材料，并指导学生使用这些材料制作植物模型。
3. 学生根据教材上的指导进行植物制作。
4. 学生展示自己的作品并进行评价。
下册：第四课：织布制作1. 介绍织布的起源和特点。
2. 向学生展示织物和编织工具，并教授一些基本的织布技巧。
3. 学生尝试根据教材上的指导进行织布制作。
4. 学生展示自己的作品并进行评价。
第五课：编织制作1. 介绍编织的起源和特点。
2. 向学生展示编织工具，并教授一些基本的编织技巧。
3. 学生根据教材上的指导进行编织制作。
4. 学生展示自己的作品并进行评价。
第六课：陶艺制作1. 介绍陶艺的起源和特点。
2. 向学生展示陶瓷器具，并教授一些基本的陶艺制作技巧。
3. 学生尝试根据教材上的指导进行陶艺制作。
4. 学生展示自己的作品并进行评价。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与情况和学习态度。
初一劳技实践课程教案制作简单木工产品和手工艺品
初一劳技实践课程教案制作简单木工产品和手工艺品为了提高初中学生的动手能力和创造力，培养他们的实践技能，初一劳技实践课程的教学非常重要。
本教案旨在介绍如何制作简单木工产品和手工艺品，以满足学生对实践的需求。
一、教学目标通过本节课程的学习，学生应能够：1. 了解木工产品和手工艺品的制作过程；2. 掌握基本的木工工具和手工制作工具的使用方法；3. 学会简单的木工产品和手工艺品的制作技巧；4. 培养团队合作精神和创新思维。
二、教学准备1. 板木、锯、锤子、尺子、钉子、胶水等木工工具；2. 纸张、彩色笔、剪刀、胶水等手工制作工具；3. 目标简单木工产品和手工艺品的样本；4. 教学投影仪和幻灯片。
三、教学步骤1. 理论部分a. 引入：通过展示一些精美的木工产品和手工艺品，激发学生的兴趣和创造力。
b. 介绍木工产品和手工艺品的种类和用途，并简要解释其制作过程。
c. 分享一些名人的木工产品和手工艺品作品，让学生对这一领域有更深入的了解。
2. 实践部分a. 分组合作：把学生分成小组，每个小组由五名学生组成。
每个小组选定一件他们想制作的木工产品或手工艺品。
b. 讲解工具使用：老师向学生演示使用不同木工工具和手工制作工具的正确方法，并提供必要的安全提示。
c. 制作过程指导：老师通过幻灯片展示制作过程的步骤，并为学生提供必要的指导和帮助。
d. 学生实践操作：学生按照步骤进行木工产品和手工艺品的制作，并在需要时互相协助。
e. 排查问题和解决：老师巡回指导学生的制作过程，帮助他们解决可能出现的问题。
3. 总结部分a. 学生展示：每个小组展示他们制作的木工产品或手工艺品，其他学生和老师进行评价和讨论。
b. 总结归纳：与学生一起回顾整个制作过程，总结所学到的技巧和知识。
c. 提出反思：鼓励学生对自己的作品进行评价，并提出改进的建议。
d. 展望未来：引导学生思考他们在木工和手工领域的发展潜力，激发他们对未来学习的兴趣。
四、教学评估1. 实时观察：通过课堂上对学生的观察，评估他们在制作过程中的技巧和合作能力。
初一劳技教案手工制作木制笔筒
初一劳技教案手工制作木制笔筒一、教学目标通过手工制作木制笔筒的活动，让初一学生掌握基本的木工加工技巧和使用工具的安全操作方法，提高他们的动手能力和创造力，培养他们的团队合作精神和耐心，激发他们对劳技教育的兴趣。
二、教学准备1. 手工制作木制笔筒的材料准备：- 实木连续刨花板- 锉、刨子、尺子、铅笔、十字凿子、木工胶水2. 工具准备：- 手电钻、螺丝刀、电烙铁、电木刨、木工锉刀、圆珠笔芯3. 安全准备：- 硬帽、护目镜、手套三、教学步骤1. 介绍木制笔筒的功能和制作材料。
让学生了解手工木制品的特点和优势，并激发他们的兴趣。
2. 示范制作过程，并讲解步骤。
以下是制作过程的详细描述：a. 测量和标记：使用尺子和铅笔，在刨花板上测量并标记出合适的长度和宽度。
b. 切割材料：使用锯子或电锯，按照标记的位置将刨花板切割成所需的大小。
c. 刨平木板：使用木工锉刀或电木刨，将切割后的木板修整平整。
d. 打孔：使用十字凿子和手电钻按照需要的间距和尺寸在木板上打孔。
e. 组装：将打孔好的木板卷曲成筒状，并使用木工胶水将边缘粘合。
f. 修整并润色：使用锉子或砂纸修整木制笔筒的边缘，并使用木质润色剂使其更加光滑和美观。
g. 插入芯子：使用电烙铁融化木制笔筒上的孔，将圆珠笔芯插入其中。
3. 学生操作实践。
将学生分成小组，每个小组自己操作制作木制笔筒，并相互协助。
四、教学评价1. 观察学生操作过程中的安全意识和正确操作的能力。
2. 评估学生制作的木制笔筒是否符合要求，并检查团队合作的程度。
3. 对学生进行个别评价，鼓励他们的努力和进步。
五、延伸活动1. 让学生用刻刀在木制笔筒上雕刻个性化的图案或文字。
2. 引导学生探索不同的木制材料，制作更加复杂的木制工艺品。
通过这个劳技教案，初一学生不仅可以获得实际的操作经验，还可以培养他们的动手能力和创造能力。
木制笔筒制作是一个相对简单的手工项目，可以让学生在短时间内完成，并给他们带来成就感。
七年级上册劳动技术全册教案(含教学计划)
七年级上册劳动技术全册教案(含教学计划)七年级上册劳动技术全册教案（含教学计划）一、教学目标1. 通过研究本册课程，使学生了解劳动技术的基本概念和重要性。
2. 培养学生的动手能力和创造力，提高他们的劳动技能和实践能力。
3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力，促进他们与他人一起合作完成任务。
二、教学内容1. 第一章：劳动技术概述- 研究劳动技术的定义和分类。
- 了解劳动技术对社会和个人的重要性。
2. 第二章：基本技能与工具- 研究使用各种工具的基本技能。
- 实践练，提高学生的动手能力。
3. 第三章：加工与制作- 研究常见的加工和制作过程。
- 实践练，培养学生的创造力和实践能力。
4. 第四章：安全与保护- 研究劳动安全的基本知识。
- 培养学生的安全意识和技能。
三、教学方法1. 探究式教学：通过实验和实践活动，让学生自主探索和发现知识。
2. 合作研究：组织学生进行小组合作，共同解决问题和完成任务。
3. 观察和讨论：通过观察现象和讨论，激发学生的思考和创造力。
四、教学计划第一周- 第一章：劳动技术概述- 研究劳动技术的定义和分类。
- 探究不同劳动技术在社会生活中的应用。
第二周- 第二章：基本技能与工具- 研究使用常见工具的基本技能和注意事项。
- 进行实践练，提高学生的动手能力。
第三周- 第三章：加工与制作- 研究常见的加工和制作过程。
- 进行小组合作活动，完成简单的制作任务。
第四周- 第四章：安全与保护- 研究劳动安全的基本知识和注意事项。
- 进行实践活动，培养学生的安全意识和技能。
五、教学评估方法1. 实验报告：要求学生记录实验过程和结果，评估他们的实验能力和观察力。
2. 作品展示：要求学生制作并展示自己的作品，评估他们的动手能力和创造力。
3. 小组讨论：组织小组讨论，评估学生的合作能力和沟通能力。
六、教学资源1. 教科书：《劳动技术教材》2. 实验器材：常见的劳动技术实验器材和工具3. 电子媒体：多媒体投影仪、电脑、网上教学资源以上是七年级上册劳动技术全册教案（含教学计划）的简要内容和安排。
【七年级劳技教案下手工】七年级劳技上册教案
【七年级劳技教案下手工】七年级劳技上册教案2015-2016学年度第二学期七年级劳技教案科目：手工年级：七年级教师：学校:第一章第一节剪纸课时：1学时教学目标：1.了解剪纸类型。
2.练习剪纸技法。
教学重点：1.剪纸类型。
2.剪纸技法。
教学难点:1.剪纸类型。
2.剪纸技法。
教学过程：一、.剪纸类型二、剪纸技法三、课堂小结四、反思与评价第一章第二节纸花制作课时：1学时教学目标：1.了解纸花制作的基本手法。
2.练习制作玫瑰花和牵牛花。
教学重点：制作玫瑰花和牵牛花。
教学难点:制作玫瑰花和牵牛花。
教学过程：一、纸花制作的基本手法二、练习制作玫瑰花三、练习制作牵牛花四、课堂小结五、反思与评价第二章、第一节-手缝基本针法课时：1学时教学目标：1.了解基本针法。
2.训练基本针法。
教学重点：基本针法。
教学难点:基本针法。
教学过程：一、攻针二、回针三、缲针四、三角针课堂小结：反思与评价：第二第、第二节-手工刺绣课时：1学时教学目标：1.了解刺绣材料和工具。
2.练习基本针法。
3.按刺绣工序操作。
教学重点：1.练习基本针法。
2.按刺绣工序操作。
教学难点:1.练习基本针法。
2.按刺绣工序操作。
教学过程：一、刺绣材料和工具二、基本针法三、刺绣工序课堂小结：反思与评价：第三章编织第一节棒针编织课时：1学时教学目标：1.了解编织工具与材料。
2.了解基本针法。
教学重点：基本针法。
教学难点:基本针法。
教学过程：一、编织工具与材料二、持针和持线三、棒针的基本针法四、课堂小结：五、反思与评价：第三章编织第二节钩针编织课时：1学时教学目标：1.了解编织工具与材料。
2.练习钩针编织的基本针法。
教学重点：钩针编织的基本针法。
教学难点:钩针编织的基本针法。
教学过程：一、编织工具与材料二、持针、持线三、钩针编织的基本针法四、课堂小结：五、反思与评价：第三章编织第三节带编课时：1学时教学目标：1.练习五角星的制作的方法。
2.练习礼品花的制作方法。
七年级上册劳动与手艺教案
七年级上册劳动与手艺教案一、教学目标1. 了解劳动与手艺的概念及其在日常生活中的重要性。
2. 掌握一些基本的劳动和手艺技能。
3. 培养学生的实践动手能力和团队合作精神。
二、教学内容1. 劳动与手艺的概念介绍。
2. 常见的劳动和手艺技能介绍。
3. 实践活动：学生自选一个劳动或手艺技能进行研究和实践。
三、教学步骤步骤一：概念介绍1. 引导学生回答问题：“什么是劳动？什么是手艺？”2. 通过图片和实例，向学生介绍劳动与手艺的概念及其在日常生活中的重要性。
3. 使用简单明了的语言解释劳动和手艺的区别。
步骤二：技能介绍1. 列出一些常见的劳动和手艺技能，如种植花草、剪纸、编织手链等。
2. 介绍每种技能的基本步骤和要点，让学生对每个技能有初步了解。
3. 鼓励学生选择自己感兴趣的一项技能进行深入研究。
步骤三：实践活动1. 学生自选一个劳动或手艺技能，进行研究和实践。
2. 学生可以选择在家里或学校进行实践，根据自己的能力和兴趣选择适合的项目。
3. 学生可以组成小组，互相交流和分享研究的经验。
四、教学评价1. 观察学生参与实践活动的积极程度和实践能力的提高情况。
2. 鼓励学生展示他们研究和实践的成果，例如展示种植的花草、展示剪纸作品等。
3. 给予学生针对性的反馈和指导，帮助他们改进和提高自己的劳动和手艺技能。
五、教学资源1. 劳动与手艺的相关图片和实例。
2. 简单易懂的手艺技能介绍材料。
3. 实践活动所需的相关材料和设备。
六、教学延伸1. 鼓励学生参与社区劳动和公益活动，增强他们的社会责任感和团队合作精神。
2. 组织学生参观本地手艺工坊或博物馆，拓宽他们对手艺技能的认知和兴趣。
七、教学反思1. 此教案注重培养学生的实践能力和团队合作精神，通过实践活动使学生更加深入地理解劳动与手艺的重要性。
2. 教学过程中应充分激发学生的研究兴趣，让他们自主选择并实践自己感兴趣的劳动和手艺技能。
3. 需要根据学生的实际情况和能力，灵活调整教学步骤和评价方式，以促进每个学生的全面发展。
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【七年级劳技教案下手工】七年级劳技上册教案
xx-xx学年度第二学期七年级劳技教案科目：手工年级：七年级教师：学校: 第一章第一节剪纸课时：1学时
教学目标： 1. 了解剪纸类型。
2. 练习剪纸技法。
教学重点： 1.剪纸类型。
2.剪纸技法。
教学难点: 1.剪纸类型。
2.剪纸技法。
教学过程：一、.剪纸类型二、剪纸技法三、课堂小结四、反思与评价第一章第二节纸花制作课时：1学时教学目标： 1. 了解纸花制作的基本手法。
2. 练习制作玫瑰花和牵牛花。
教学重点：制作玫瑰花和牵牛花。
教学难点: 制作玫瑰花和牵牛花。
教学过程：一、纸花制作的基本手法二、练习制作玫瑰花三、练习制作牵牛花四、课堂小结五、反思与评价第二章、第一节-手缝基本针法课时：1学时教学目标： 1. 了解基本针法。
2. 训练基本针法。
教学重点：基本针法。
教学难点: 基本针法。
教学过程：一、攻针二、回针三、缲针四、三角针课堂小结：反思与评价：第二第、第二节-手工刺绣课时：1学时教学目标： 1.了解刺绣材料和工具。
2.练习基本针法。
3.按刺绣工序操作。
教学重点： 1.练习基本针法。
2.按刺绣工序操作。
教学难点: 1.练习基本针法。
2.按刺绣工序操作。
教学过程：一、刺绣材料和工具二、基本针法三、刺绣工序课堂小结：反思与评价：第三章编织第一节棒针编织课时：1学时教学目标： 1. 了解编织工具与材料。
2. 了解基本针法。
教学重点：基本针法。
教学难点: 基本针法。
教学过程：一、编织工具与材料二、持针和持线三、棒针的基本针法四、课堂小结：五、反思与评价：第三章编织第二节钩针编织课时：1学时教学目标： 1. 了解编织工具与材料。
2. 练习钩针编织的基本针法。
教学重点：钩针编织的基本针法。
教学难点: 钩针编织的基本针法。
教学过程：一、编织工具与材料二、持针、持线三、钩针编织的基本针法四、课堂小结：五、反思与评价：第三章编织第三节带编课时：1学时教学目标： 1. 练习五角星的制作的方法。
2. 练习礼品花的制作方法。
3. .练习星花的制作。
教学重点： 1.五角星的制作的方法。
2.礼品花的制作方法。
3.星花的制作。
教学难点: 1.五角星的制作的方法。
2.礼品花的制作方法。
3.星花的制作。
教学过程：一、五角星的制作的方法二、礼品花的制作方法三、星花的制作四、课堂小结五、反思与评价第三章编织第四节结艺课时：1学时教学目标： 1. 了解结的种类。
2. 练习打结的基本技巧。
教学重点：打结的基本技巧。
教学难点: 打结的基本技巧。
教学过程：一、结的种类二、打结的基本技巧三、常见结的制作步骤四、课堂小结五、反思与评价第四章第一节认识盆景课时：1学时教学目标： 1. 了解盆景。
2. 理解盆造型的基本原则。
教学重点：理解盆造型的基本原则。
教学难点: 理解盆造型的基本原则。
教学过程：一、盆景的概述二、盆景造型的基本原则三、课堂小结：四、反思与评价：第四章第二节盆景的制作课时：1学时教学目标： 1. 练习植物盆景的制作。
2. 练习山水盆景的制作。
教学重点： 1.植物盆景的制作。
2.山水盆景的制作。
教学难点: 1.植物盆景的制作。
2.山水盆景的制作。
教学过程：一、植物盆景的制作。
二、山水盆景的制作。
三、课堂小结：四、反思与评价：第五章第一节印章课时：1学时教学目标： 1. 了解印章 ___与类别。
2. 学习印文赏析。
教学重点：印文赏析。
教学难点: 印文赏析。
教学过程：一、印章 ___与用途二、印章的类别三、课堂小结：四、反思与评价：第五章第二节制印课时：1学时教学目标： 1. 了解制印工具。
2. 训练刀法。
3. 体验制印程序。
教学重点： 1.训练刀法。
2.体验制印程序。
教学难点: 1.训练刀法。
2.体验制印程序。
教学过程：一、制印工具二、刀法训练三、制印程序四、课堂小结：五、反思与评价：
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