【心得体会】认识的局限性——读《历史的教训》有感

认识的局限性——读《历史的教训》有感

真理具有相对性，认识具有局限性。这是我们学习马哲获得的知识。但是在具体的认识实践过程中，我们却往往忽视了这个观点，而身陷事物之中，遭遇各类疑惑。《历史的教训》让我再次体会到认识的力量，学习到走出历史迷雾的方法。

《历史的教训》是《世界文明史》的高度浓缩版。全书九万五千字，成书于20世纪60年代的美国。作者是美国著名学者，威尔·杜兰特和阿里尔·杜兰特夫妇。威尔·杜兰特是集作家、历史学家、哲学家于一身的学者。他以哲学家的深邃思想，从生物、历史、地理、经济等多个角度为我们重新解读历史。读罢全书，感悟良多。让我们欣赏一下书中告诉我们的认识历史的方法吧。

启示一：跳出人类社会看人类历史。书中以一种独特的视角，从人类源于生物界的角度，审视人类发展的历史，给出历史的生物学解释。作者很好地利用了他的生物学知识的背景。其中指出生物学赋予历史的三个教训：“生命即是竞争；生命即是选择；生命必须繁衍”。三个教训总结出的中心观点也是书中后面论述的基础依据是“人生而不平等”的自然属性。

它告诉我们换一个角度认识事物的时候，结果会完全出乎意料。但我们往往缺乏转换角度的勇气和智慧。

同时也启示我们，在现代社会中，我们在努力地追求公平正义，努力地争取人人平等，但人人都知道公平正义是如此困难，我们所追求的是社会性的平等，是人

类区别于生物界的标识之一，是我们人类追寻的目标，无论历史上还是现实中。而这种困难，或许真的是“人生而不平等”的自然性所致？这倒是给了我们抚慰失败的一个理由。

启示二：历史的真实性假设。作者在书中的发问“我们真的知道什么是过去，过去真的发生了什么吗？”其实细想，在许多的细节上，我们并不知道历史上曾经的真实情况，即便是历史书中的记载也许未见得全都是如实记载的。

认识的深度是如此有局限性，它提示我们必须更加全面深入地学习研究，才能更好地达到认识的目标。但这又提醒我们：我们能否定全部的历史吗？那是否将使得人类没有过去。不是的，我们只是学到了他作为历史学家审慎严谨的治学态度，这是一种宏观的思维，不受约束的思考，也正是我们创新型社会所必需的精神。

启示三：道德是一个历史的范畴。这是为道德的时代进步提供了动力源的学说依据。从大的历史背景看，不同社会形态下的道德是不同的，用绝对间隔时间较大的社会形态进行比较更能够看得清楚。比如原始社会对俘虏的杀戮，到奴隶社会变俘虏为奴，上升为更高的道德水准。

认识的广度同样具有一个时间和空间的范畴。大约跨度较大的时间与空间上的认识都应当进行一些辨别，否则概念的适用就会造成错位。这也使我们能更好地理解中国百年间人们道德水平的不断变化，原来都是历史的缘故，是时代惹的祸。我们也能够不再急躁地怪罪“丑陋的中国人”，我们也坚定地相信中国社会的道德水准会越来越好。当然也需要我们在过程中共同的努力。

当然，基于东西方不同的文化背景、价值观念，我在阅读的过程中，也发现一

些疑问，我们似乎应当对此正确地取舍，甚至加以批判。比如，基于“人生而不平等”的观点推论出的种族优势理论，似乎为西方种族歧视提供了理论的支持。不符合建立和平共处的和谐世界的精神。同样，因为人生而不平等，优势的种族必然会先富起来，会将财富集中到少数人的手中，这也为资本家的剥削提供了理论上的合理化解释。认为不可以均贫富，也是社会主义意识形态所不认可的观点。其三，由人生而不平等推导出战争在地球上不可避免，只有发生了地球与地外文明之间的战争，地球上的国家之间才会停止战争，才会团结。

总之，阅读本书，我们要学习作者宏观的思想，开阔的视野，跨学科的不羁思维。