希望你喜爱物理ppt课件
八年级物理全册 第一章 第1节 走进神奇课件 (新版)沪科版
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编后语
折叠课件作用 ①向学习者提示的各种教学信息; ②用于对学习过程进行诊断、评价、处方和学习引导的各种信息和信息处理; ③为了提高学习积极性,制造学习动机,用于强化学习刺激的学习评价信息; ④用于更新学习数据、实现学习过程控制的教学策略和学习过程的控制方法。 对于课件理论、技术上都刚起步的老师来说,POWERPOINT是个最佳的选择。因为操作上非常简单,大部分人半天就可以基本掌握。所以,就可以花
家用保温瓶在以下几种情况下使用: (1)用开水灌满; (2)在开水即将灌满时,留有少量空气; (3)只灌半瓶开水; (4)只灌小半瓶开水. 你认为保温效果最好的是哪一种?如何证明?
解:第(2)种方法效果最好.证明方法:取 4 个一模一 样的保温瓶按上面的 4 种方式灌开水,过一天后再倒出, 感觉谁的温度高,就可以得出结论.
问题一:___炒__菜__时__为__什___么__锅__的__上__方__有__很__多___“_白__气__”_?_ _(_菜__刀__刃__为__什__么__很__薄__?__)____
问题二:__自__来__水__高__压__锅__煮__肉__为_ _什__么__易__烂__?__)_____________
第一章 打开物理世界的大门 第一节 走进神奇
1. 自然界中的神奇现象来自于__大__自__然____ ,不是人 工制造的.
2. 生活中的神奇是人们根据衣、食、住、行等需要通 过人们加工制造出来的,它们里面包含很多___物__理_____知 识.
知识点 自然界中的神奇 1. 下列现象中属于自然现象的是( A ) A.山洪暴发,冲垮河堤,摧毁粮田 B.在高山上用高压锅煮饭,饭容易熟 C.夏天室内开空调可以降低室温 D.用平面镜反射阳光可以照亮井底
《美丽的颜色》ppt课件
![《美丽的颜色》ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/b0b4e58d77a20029bd64783e0912a21614797fc4.png)
里逝世后,她继续研究放射性现象,并提炼出金属态的纯
粹的镭,推动了原子核科学的发展,获1911年诺贝尔化学
奖。居里夫人是历史上第一位获得诺贝尔奖的女科学家,
也是第一位两次获得诺贝尔奖的科学家。
一课一得
运用引用手法
《美丽的颜色》一文中多次引用了居里夫人的原话,增
在精神上是“快乐”的。
美丽篇章
本文多次引用居里夫人自己的话,这些语段是
否可以删除,为什么?
段落
分析
第5、
6段
引用居里夫人自己的话,写她如何看待当时
“极端困难”的工作条件,这反映出她对科
学的热爱。
段落
分析
第11段
引用居里夫人对自己具体工作的记录。她承
担如此繁重的体力劳动却无怨无悔,更凸显
其伟大。
第14、
的资料,并为居里夫人制作一张简易名片,帮助
大家了解居里夫人对科学事业、对世界进步的巨
大贡献。
【提示】名片可以包含姓名、性别、国籍、出生
地、职业、主要 成就、人物评价等。
姓名:玛丽.居里
国籍:法国
性别:女
出生地:波兰.华沙
职业:物理学家、化学家
主要成就:发现了放射性元素镭和钋,测定了一些
放射性元素的半衰期,1903年获诺贝尔物理学奖,
领域,走进他们的梦境。
写到居里夫妇的散步,就像慢镜头般,渐渐拉长……
这些细节中流露出温柔的爱意,这种爱意也只有关系极为
亲密的人,方能在笔端自然表现出来。
她小心翼翼地走上前去找,找到一张有草垫的椅子,
坐下了。在黑暗中,在寂静中,两个人的脸都转向这些微排比
光,转向这射线的神秘来源,转向镭,转向他们的镭!玛
初中物理新课程标准
![初中物理新课程标准](https://img.taocdn.com/s3/m/f456ce21c4da50e2524de518964bcf84b9d52d11.png)
用卡通图 引导探究
给出情景 切入课题
激发兴趣 深入思考
活
教学要求灵活 教和学的活动形式多样 呈现形式生动活泼
熟悉的生 活现象
生动的手 影游戏
有趣的课 外活动
2003年版教科书的使用情况
2003年本教科书通过了全国中小学教材审定委员会的 初审,开始在广东、江西、安徽、江苏、山西等省的 部分初中学校使用(后来主要在广东、江西、安徽、 山西等省的部分初中学校使用)。
由全球变暖引入 物态变化,过渡 到温度的测量
2010年上 海世博会 喷雾降温
用卡通画的形式判断 动和静,既新颖,又 生动活泼。
实
三维目标具体、落实 教学设计符合认知规律 实验活动切实可行
实验用普通材料做
用易拉罐做实验的优点是质量小、导热性能好, 取材方便。教学中经多次实验,比用传统器材效 果更显著。
第十八章 家庭电路与安全用电 18.1 家庭用电 18.2 怎样用电才安全 18.3 电能与社会发展
第十九章 电磁波与信息时代 19.1 最快的“信使” 19.2 广播电视与通信 19.3 走进互联网
第二十章 能源与能量守恒定律 20.1 存在能源危机吗 20.2 开发新能源 20.3 能的转化与能量守恒 20.4 能源、环境与可持续发展
初中物理新课程标准
一、 2003年版教科书 的基本情况
按照《义务教育初中物理课程标准》,华东地区初中物理
教材编写组编写的初中《物理》教科书(由上海科学技术出版 社和广东教育出版社出版),2003年通过了全国中小学教材审 定委员会的初审。
教育部教材审查委员会审查意见 (2003年)
送审教科书根据《国家基础教育课程改革指导纲要》 的精神和《全日制义务教育物理课程标准(实验 稿)》所提出的要求,对教材内容和呈现方式进行 了认真的设计,特别是在学生活动的设计上下了功 夫,努力促进学生学习方式的改变,有一定特色。 送审教科书的编写体系和内容组织结构清晰,内容 符合《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》 的要求。可以在实验区试用。
鲁科版高中物理必修二3.2《竖直方向上的抛体运动》ppt课件5
![鲁科版高中物理必修二3.2《竖直方向上的抛体运动》ppt课件5](https://img.taocdn.com/s3/m/28d71acf240c844769eaeeca.png)
1、竖直下抛运动 教师分别演示:一个小钢球的自由落体运动和一片小纸张以 一定的初速度竖直向下抛出的运动。 教师:这两种运动是否是竖直下抛运动?为什么? (板书:2、特点:具有一定的初速度V0,方向竖直向下, 只受重力) (竖直下抛运动实际上是一种初速度V0竖直向下,加速度为 g的匀加速直线运动) 教师:同学们能根据竖直下抛运动的特点写出其运动规律吗? ((板书:速度公式:Vt=V0+gt 位移公式: S=V0t+gt2/2)
[重放跳水视频] 师:跳水运动员做什么运动? 生:竖直上抛运动。
师:对,在空气阻力忽略不计的情况下,可以将跳水运动近似看作是竖 直上抛运动。[用CAI课件模拟显示重心的运动轨迹]
H=0.45m
h
h=10m
说《竖直方向上的抛体运动》
案例分析:如图所示,一跳水运动员从离水面h=10m高的平台上跃起, 举双臂直体离开台面,此时其重心位于从手到脚全长的中点,跃起后 重心升高H=0.45m达到最高点,落水时身体竖直,手先入水(在此过 程中运动员水平方向的运动忽略不计)。求:运动员从离开跳台到手 触水面,他可用于完成空中动作的时间是多少?(计算时,可以把运 动员看作全部质量集中在重心的一个质点,g取10m/s2,结果保留二位 数字) 分析:跳水运动是人们喜爱的运动项目,在跳水过程中包含着许多物 理知识,这道题就涉及高中物理的运动学问题,首先把人等效为一个 质点,此质点做竖直上抛运动,运动示意图如图所示。
思考讨论一:如果重力不存在,以初速度V0竖直向上抛 出的物体做什么运动? (板书:竖直向上作匀速直线运动:速度公式V匀 =V0 位移公式:S匀=V0t) 思考讨论二:如果重力存在,让物体由静止释放,物体 又做什么运动? (板书:自由落体运动:速度公式V自=gt 位移 公式:S自=gt2/2) 思考讨论三:如果物体以初速度V0竖直向上抛出,物体 只在重力作用下的运动,就是这两种运动的合运动——竖直上抛运动。 ) (板书:竖直上抛运动:速度公式:V = V匀- V自 = V0- gt 位移公式: S= S匀- S自= V0t- gt2/2 整体处理法:从全程看,竖直上抛运动可以看作是初速 度为V0、加速度为-g的匀减速直线运动)
新粤教版八年级物理上册,第一章第一节 1.1希望你喜爱物理 课件,共44张PPT
![新粤教版八年级物理上册,第一章第一节 1.1希望你喜爱物理 课件,共44张PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/878a334076232f60ddccda38376baf1ffc4fe3a4.png)
3、电气时代:
爱迪生发明电灯
4、高科技时代:
我国大亚湾核电站
互联网使世界各地的人们方 可随身携带的笔记本电脑 便快捷地交流
“勇气号”火星探测器
我国航天事业的辉煌成就:
(1)、1970年4月24日,我国发射成功第一颗 人造卫星——东方红一号。 (2)、1999年11月20日,我国神舟一号宇宙 飞船发射成功。 (3)、2003年10月15日,神舟五号发射成功, 杨利伟实现了中国人几千年的飞天梦。
物理就在我们身边
根据这种现象,科学家发 明很多仪器应用在与海 洋和太空探索.
物理研究之一 声学现象
日出奇观----- 光学现象 1988年6月,我 国山东省的“蓬 莱仙境”,曾经 出现过一次奇特 的日出景象.凌 晨,旭日自海面 冉冉升起,先出 现的是一扁平的 太阳,随后在它 的上方又出现了 一个太阳,双日 重叠,蔚为壮 观.
(4)、2007年10月24日,我国成功发射第一 颗绕月卫星——嫦娥一号。 (5)、2008年10月,我国将发射神舟七号飞 船,宇航员将实现太空行走。
伟大的科学家
伽利略
牛顿
爱因斯坦
伽利略 (意大利 1564-1642)
意大利物理学家、天文 学家和哲学家,近代实 验科学的先驱者。
其成就包括改进望远镜 和其所带来的天文观测, 以及支持哥白尼的日心 说。
物理就在我们身边
南昌摩天轮刚建时,是世 界第二高的摩天轮,你去玩过吗
您有没有想过是什么力量让这 么
大轮子转动起来的呢?
物理研究之四 力学现象
捕捉闪电---- 电学现象
雷电是什么?早 在18世纪,美国 物理学家富兰克 林首先捕捉到了 雷电,发现它与 实验室中摩擦起 电得到的电是相 同的.
沪粤版物理八年级上册全册教案
![沪粤版物理八年级上册全册教案](https://img.taocdn.com/s3/m/9ee7c79fb84ae45c3a358ce5.png)
备课本沪粤版八年级上册物理全册教案班级______教师______日期______沪粤版物理八年级上册教学计划教师_______日期_______八年级是初中学生在校承上启下的关键的过度时期,在“以学生为本”,这样一个教学理念下,为了切实搞好各班物理科教学,力争让学生成绩有一定的提高,培养和发展他们独立学习的能力,为九年级及中考奠定良好的基础,特拟定此计划。
一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针,坚持科学发展观,坚持以人为本,坚持以促进全体学生的全面发展和终身发展为教学根本目标,以常规教研工作和教学常规的落实为主要工作,以校本教研为重点,不断提高自身的教学业务素质;认真学习课程改革精神并落到实处,按照学校教务处指导要求,加强对新教材研究学习,加强对课堂教学、实验教学的研究,努力提高课堂教学效益,为使更多的学生提高物理成绩而努力。
二、学情分析我所授八年级二个班,大部分来自陆河县内,少数来自临近县--陆丰市和揭西县,由于我校七年级已经开始接触过物理一学期,所以这时候的八年级学生(插班生除外)对物理有一定的了解,大部分学生对学习物理有一定兴趣,特别是八(1)班重点班的学生,学习基础较好,学习氛围较佳,基础更为扎实,可以重点培养他们的创造能力,培养他们的发散思维。
力争学习成绩大幅度超越次重点班。
八(2)班是普通班,是我教学一大难点,把好班教好,不能代表一个老师的有多好,能把普通班学生成绩大幅度提高,才是体现一位教师优秀教学的证明。
培养学生一定的学习物理兴趣,端正他们的学习态度,培养他们一定的学习习惯,狠抓基础知识,杜绝难点,学习成绩尽量与重点班缩小差距。
三、教材分析(沪粤版教材编排特点)1、教材把促进学生全面发展作为培养的目标。
在内容上,注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能,积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。
在学习方法上,积极创造条件让学生主动学习参与实践,通过学生自己动手、动脑的实际活动,实现学生的全面发展。
沪科版八年级物理上册(沪科粤教版)电子课本课件【全册】
![沪科版八年级物理上册(沪科粤教版)电子课本课件【全册】](https://img.taocdn.com/s3/m/275176088762caaedc33d46d.png)
0002页 0096页 0142页 0188页 0223页 0258页 0312页 0387页 0437页 0487页 0537页 0587页 0637页 0680页 0770页
第一章 走进物理世界 1.2 测量长度和时间 1.4 尝试科学探究 2.1 我们怎样听见声音 2.3 我们怎样区分声音(续) 第三章 光和眼睛 3.2 探究光的反射规律 3.4 探究光的折射规律 3.6 探究凸透镜成像规律 第四章 物质的形态及其变化 4.2 探究汽化和液化的特点 4.4 升华和凝华 第五章 我们周围的物质 5.2 探究物质的密度 5.4 认识物质的一些物理属性
第一章 走进物理世界
沪科版八年级物理上册(沪科粤教 版)电子课本课件【全册】
1.1 希望你喜爱物理
沪科版八年级物理上册(沪科粤教 版)电子课本课件【全册】
1.2 测量长度和时间
沪科版八年级物理上册(沪科粤教 版)电子课本课件【全册】
2021学年高二上学期物理人教版教材选择性必修第一册PPT-1.2动量定理
![2021学年高二上学期物理人教版教材选择性必修第一册PPT-1.2动量定理](https://img.taocdn.com/s3/m/05b509280166f5335a8102d276a20029bd646325.png)
用电钻给建筑物钻孔,钻头所受的阻力与深度成正 比.图为阻力 f 与时间 t 关系的图像,若钻头匀速钻进时第 1 s 内所受的阻力的冲量为 100 N·s,求前 5 s 内阻力的冲量的大小.
【答案】 2 500 N·s
第14页
【解析】 设钻头进入建筑物的深度为 x,则钻头受到的阻 力为 f=kx,k 为比例系数.
提问:浏览全诗,思考,作者在这首诗表达了那样的一些感情? 7.既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建,又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是:六王毕,四海一;蜀山兀,阿房出。
量变化量的方向相同.
第3页
二、动量定理 1.内容:物体在一个运动过程中所受合力的冲量等于它在 这个过程始末的动量变化量. 2.公式:F(t′-t)=mv′-mv 或 I=p′-p. 3.意义:合力的冲量是引起物体动量变化的原因.
2民.生越各国有以所鄙乐远兮4,,.君余知独方其好难向修也以(:为边常境如。) 果力的方向恒定,则冲量的方向与力的方向相
九年级同学平时的学习十分紧张,但是他们仍然以满腔的热情参加了本次活动,下面就请同学们欣赏9.2班的节目《我们都是好孩子》
,18请.《5同离号骚参;》赛中班如屈级原4果年表级明力同自学己的准在备朝方。中被向指是责,变不如化隐退的的两,句:则进不冲入以量离尤的兮方,退向将复与修吾相初服应。 时间内物体动
力。 问:
是=什2么造m成了/她s,的悲令剧?向诗人下对这为个社正会怀方着怎向样的,感根情?据齐读动11节量,读定出诗理人的有憎恨:之情F。t+mgt=-mv2
14.《离骚》中表明作者保持清白为正道而死,也是以古贤为榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤,宁死不失正义) :“伏清白以死直兮
,生固答前 :-圣“之多m所雨v厚!1。”,” 代入数据:F×0.2+6×0.2=-0.6×2-0.6×4,解得:
部编版五年级上册语文《讲民间故事》说课教学PPT课件
![部编版五年级上册语文《讲民间故事》说课教学PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/85a1f854773231126edb6f1aff00bed5b9f3739d.png)
(2)可以丰富故事里的细节,适当添加人 物对话,如织女和牛郎第一次见面时会说些 什么;还可以细致描绘人物形象,如织女穿 的纱衣是什么样子的等;还可以模仿人物的 动作和神情,让听众有身临其境的感觉,如 模仿织女被王母娘娘带走时的情形。
(3)要讲清楚故事的细节,还可以配上相 应的动作和表情。
(4)要声音洪亮、感情饱满、表情丰富、 举止大方。
口语交际
讲民间故事
课时目标
1.培养有条理的说话能力和良好的交际能力,能 比较生动具体地把故事讲给别人听,努力用语言 打动他人。
2.培养学生注意倾听的好习惯,能对别人的话进 行正确的评价。
【讲民间故事】 (1)如果讲书上的故事传说,要创造性地 讲述;如果是阅读原文讲故事,要补充课文 中省略的内容;如果是根据电影、戏曲讲故 事,要突出课文中没有的内容;如果是讲其 他故事传说,则要讲清故事情节,能够引人 入胜。
手抄报:/shouchaobao/ PPT课件:/kejian/
语文课件:/kejian/yuwen/ 数学课件:/kejian/shuxue/
英语课件:/kejian/yingyu/ 美术课件:/kejian/meishu/
窦娥冤
窦娥冤
窦天章因为欠蔡婆婆高利贷,无钱归还,将小女窦 娥给蔡家当童养媳。蔡婆婆给窦天章盘缠赴京赶考。窦 娥与丈夫生活不久后,丈夫暴病去世,窦娥与婆婆二人 守寡在家。一日,蔡婆婆向赛卢医讨债时,险被无钱归 还的赛卢医杀害,巧被路过的张驴儿与其父撞破此事。 张驴儿借口救命之恩,在蔡婆婆家住,贪图窦娥美貌, 要求与其父一同入赘蔡家。窦娥守节不肯,张驴儿就下
1.搜集自己喜爱的民间故事,并且生动、形象地 讲给别人听。
2.讲故事的时候,可以适当丰富故事情节,可 以配上相应的动作和表情,能够创造性地复述故事。
沪粤版,物理,八年级上册,初二全册优质PPT课件(上海科学技术出版社,广东教育出版社)
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一、物理学就在你的身边
1、日出奇观----- 光的折射现象
1988年6月,我国山东 省的“蓬莱仙境”,曾 经出现过一次奇特的日 出景象.凌晨,旭日自 海面冉冉升起,先出现 的是一扁平的太阳,随 后在它的上方又出现了 一个太阳,双日重叠, 蔚为壮观.
海市蜃楼
海市蜃楼
筷 子 变 • 弯 了
2、日食----- 光的直线传播
问:什么叫测量? 将一个待测的量与一个公认的标准量进行比较。
问:什么叫单位?
这个公认的标准量。
【结论】
要测量长度,就要先定出长度的单位(公认的标准量)。 要测量时间,就要先定出时间的单位(公认的标准量)。
•测量长度
【长度的单位】 :米,符号:m。
问:光有“米”这个长度单位,行不行?
【辅助单位】千米 米 分米 厘米 毫米 微米 纳米
二、 物理推动了社会的发展
三、物理学的召唤
观察和实验是进行科学探究的基本 方法,也是通向正确认识的重要途径
伽利略
(意大利 1564-1642)
• 意大利物理学家、天文 学家和哲学家,近代实 验科学的先驱者。 • 其成就包括改进望远镜 和其所带来的天文观测, 以及支持哥白尼的日心 说。
牛顿(英国
1643-1727)
5、蒙眼飞行:
• 科学家做过实 验,蒙住蝙蝠 的双眼,它仍然 能避碍物自如的 飞行.蝙蝠是靠 什么本领“导航” 的呢?
6、地热喷泉:
地球内部储藏 着大量的热, 它能使地下水 变成蒸汽.如 果它喷发出来 的地方架个锅, 还还能煮熟食 物,你相信么?
7、钱江涌潮:
钱江潮是我国著名的自然景观.每年农历8月 中旬,浙江钱塘江口都会出现大潮.宋代杨诚 斋诗云:“海涌银为郭,江横玉系腰。”海水 像千军万马,以排倒海之势,汹涌而来.
2021学年高二上学期物理人教版教材选择性必修第一册PPT-第二章机械振动章末复习
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第5页
2.(2016·海南)(多选)下列说法正确的是( ABD ) A.在同一地点,单摆做简谐振动的周期的平方与其摆长成 正比 B.弹簧振子做简谐振动时,振动系统的势能与动能之和保 持不变 C.在同一地点,当摆长不变时,摆球质量越大,单摆做简 谐振动的周期越小 D.系统做稳定的受迫振动时,系统振动的频率等于周期性 驱动力的频率
4π2ΔL
述测量结果,写出重力加速度的表达式 g=_T_1_2-__T_2_2 _.
第21页
解析 (1)在利用单摆测重力加速度实验中,为了使测量误差 尽量小,须选用密度大、半径小的摆球和不易伸长的细线,摆球 须在同一竖直面内摆动,摆长一定时,振幅尽量小些,以使其满 足简谐运动条件,故选 B、C 两项.
解析 弹簧振子的初始位置 N 点位于 x 轴的正向最大位移处, 7.B (参与方的参与目的不全都是为了获得利润报酬,需求者的目的是为了满足自我在资源或者服务上的需求。)
5.《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多,又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是 :歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄。
第17页
解析 若振幅为 0.1 m,则 t=T2+nT(n=0,1,2,…).当 n=0 时,T=2 s;n=1 时,T=23 s;n=2 时,T=25 s,故 A 项 正确,B 项错误.若振幅为 0.2 m,振动分两种情况讨论:
①振子振动如图甲所示,则振子由 C 点振动到 D 点用时至 少为T2,周期最大为 2 s.
阅读下面的文字,完成下列小题。
【日答寇案 的m】铁.7蹄. 践Bt踏=8中. 华B0E大时地,刻一年,年一国土小沦丧球,大从批热距血青物年投块身到h抗日高救国处的自洪流由中去落,如下今,;我们t=的少0年.又6能s为发展民族的兴旺作 时,小球恰好与物块处于同一高度.取重力加速度的大小 g=10 些什么呢?请听4年级小朋友的合唱《小小少年》,请6号参赛班级7.1班作好准备。
一年级彩虹课件ppt
![一年级彩虹课件ppt](https://img.taocdn.com/s3/m/0accd76b2e60ddccda38376baf1ffc4ffe47e2b7.png)
乐观与希望
彩虹常常被视为乐观和希望的象征, 它代表着雨过天晴,困难和挫折之后 的希望和美好。
彩虹的玩具
彩虹积木
利用不同颜色的积木搭建彩虹, 可以培养孩子的色彩感知和空间
思维能力。
彩虹拼图
通过拼接不同颜色的拼图,可以锻 炼孩子的动手能力和耐心。
彩虹泡泡机
吹出五彩斑斓的泡泡,让孩子在玩 耍中感受彩虹的美丽。
彩虹摄影
鼓励学生在看到彩虹时,用手机或相机拍摄下来,并分享到班级群中,培养他们的摄影 技巧和分享意识。
彩虹科学实验活动
彩虹形成实验
通过简单的实验器材,如镜子、水、油 等,让学生了解彩虹的形成原理,增强 他们对科学的兴趣。
VS
彩虹颜色分离实验
利用滤光片、水等材料,让学生观察不同 颜色的光在不同介质中的传播特性,加深 他们对色彩的认识。
彩虹的传说对人们的影响
这些传说不仅丰富了人们对彩虹的想象,还激发了他们的创 造力。许多艺术家和诗人受到传说的启发,创作出许多美丽 的作品。
彩虹的诗笔下的主题。他们用彩虹来表达希望、梦想 和美好的愿望。例如,“雨后彩虹挂天边,美丽灿烂耀人间。愿你常怀赤子心 ,人生如虹多绚烂。”
黄
明亮的颜色,代表智慧和 创造力。
彩虹的颜色
01
02
03
04
绿
自然的颜色,代表和平与生机 。
蓝
宁静的颜色,代表信任和智慧 。
靛
深邃的颜色,代表沉着和冷静 。
紫
神秘的颜色,代表优雅和创造 力。
02
彩虹的故事
彩虹的传说
彩虹的传说
在古代,彩虹被视为连接天与地的桥梁,人们相信通过彩虹 可以与神灵交流。还有一些传说讲述彩虹是仙女们的衣裳, 每当她们在天空中舞蹈时,就会留下美丽的彩虹。
第1章 1.1 希望你喜爱物理1.2 测量长度和时间
![第1章 1.1 希望你喜爱物理1.2 测量长度和时间](https://img.taocdn.com/s3/m/525896a058f5f61fb636661c.png)
11.物理学中,把__测__量____值与_真__实_____值之间的 差异叫做误差.采用多__次_测_量_求__平_均_值_______的方法可以减小 误差.
12.在国际单位制中,时间的单位是__秒______,符 号是___s_____.时间的其他单位:1 h=_3_6_0_0____s,1 min =___6_0____s,1 ms=__10_-_3 ____s,1 μs=__10_-_6 ____s,1 ns =__1_0-_9____s.
5 . __观_察_____ 和 __实_验_____ 是 进 行 科 学 探 究 的 基 本 方 法,也是认识自然规律的重要途径.
6.在物理学中,__长__度____和__时_间_____的测量是最基 本的两种测量.
7.为了科学地进行测量,必须有一个公认的标准量 作为比较的依据,这个标准量叫做__单_位_____.为了便于 各国间的科技、文化交流,国际上规定了一套统一的单 位,叫做_国__际_单_位__制_______,简称 SI.
(3)停表的读数应等于读出的分钟数与秒数之和.
变式 2 如图所示,停表的读数为__1_26_____s.
知识点 3 数据处理 ☞ 例 3 小张用一把毫米刻度尺(分度值为 1 mm)测量 一物体的长度,先后测量了 5 次,记录的结果依次为: ①8.2 cm、②8.21 cm、③8.23 cm、④8.32 cm、⑤8.20 cm. 其 中 记 录 的 数 据 中 属 于 错 误 数 据 的 是 __①_④_____( 选 填 序 号),该物体的长度是__8_.2_1____ cm.
解析:如图所示的停表有两个示数,外圈示数以“秒” 为单位,内圈示数以“分”为单位.外圈上有“0、2、4、6、 8…”这些数字,其中还插有“31、33、35、37…”这些数字, 这表示秒针转过一圈用时 30 s,每一小格是 0.1 s;分针转一 圈用时 15 min,每一小格是 0.5 min;当秒针指在某一位置 时,如图所示,此时读“18.7 s”还是“48.7 s”,关键看分针的 位置.此图分针指在 3 与 4 之间,且超过半分钟,在此情况 下,秒针应读“48.7 s”;如果分针未超过半分钟,则秒针读作 “18.7 s”.则停表读数为 228.7 s.
盼PPT课件4
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对下雨的渴望,对穿新雨衣的渴望的心情。
新知探究
雨后场景的描写:
我推开窗子,凉爽的空气扑了 过来,还带点儿腥味。路灯照着 大雨冲刷过的马路,马路上像铺 了一层明晃晃的玻璃;路灯照着 路旁的小杨树,小杨树像挂满了 珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡 绿色的雨衣上呢,那一定比珍珠 玛瑙还好看。
作者运用了比喻的修辞手 法,写出了雨后的美景,从 中体会出了作者对雨天的喜 爱。)
新知探究
结尾处又提到雨点儿在“我”头顶和肩膀上 起劲儿地跳跃,发出滴答声。这样写有什么好处?
这样写既突出了“我” 穿上新雨衣在雨中行走的快乐, 又给结尾营造了美好恬淡的氛 围,引发人们无尽的想象。
新知探究
请同学们思考一个问题:课文学到这里, 你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子?
蕾蕾是一个纯真可爱的 小女孩,她喜欢新鲜的事物, 喜欢想象和憧憬。
课堂小结
雨衣——喜爱无比
盼
雨前场景——开心 盼下雨 雨中场景——担心
雨后场景——宁静
下雨——欣喜无比
渴望下 雨渴望 穿雨衣
课堂小结
这篇文章通过作者的 心理描写、动作描写、
语言描写,,恰如其分地表达了“我”对雨天的 渴盼,对穿着雨衣在雨中行走的渴望,为我们
呈现了一幅美好的 童年生活 的画面。
随堂练习
新知探究
朗读1、2自然段,思考:
1.妈妈给“我”买的雨衣是什么样子的? 2.从哪里能看出“我”对这件雨衣的喜爱? 3.这两段文字在文中的作用是什么?
新知探究
淡绿色、透明
管你下雨不下 雨,想干什么 就干什么。
作用
袖筒 样式
新知探究
动作描写
立刻抖开雨衣就往身上穿
在屋里走来走去
我的 表现
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――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由,完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票,明天是张信用卡,只有今天才是现金;要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事,浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地,努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验,但适度的休息绝不可少,否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程,而是螺旋形的路径,时而前进,时而折回,停滞后又前进,有失有得,有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代,能量之所以能够带来奇迹,主要源于一股活力,而活力的核心元素乃是意志。无论何处,活力皆是所谓“人格力量”的原动力,也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的:一种人无法做被吩咐去做的事,另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言,机会就像波浪般奔向茫茫的大海,或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的,而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现,而是需要开拓,开路的过程,便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害,如果他很慈悲,如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物,都存在着正、反两面,所以要养成由后面.里面,甚至是由相反的一面,来观看事物的态度――。[老子]
94.对一个适度工作的人而言,快乐来自于工作,有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了,因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣,就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己;而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳,只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
给你玻璃板.课本.陶瓷盘.塑料板等物品,如图所 示,试一试,隔着上述物品,条形磁体对铁钉的吸 引会变化吗?
为了解开这些物理之谜,在探究物理现 象的过程中,我们应该怎么办?
应该:
勤于观察
勇于提问
善于探索
联系实际
体验科学探究
.读一读 物理学家进行科学探究的故事.
科学探究几个环节:
提出问题 猜想和假设
我们的心头还萦绕着许 许多多的”为什么”.
为了揭开其中的奥秘, 让我们一起来探索.
观察有趣的物理 现象
看一看,下图中的长蜡烛先灭,还是 短蜡烛先灭? 为什么?
猜一猜,在下图中,用酒精灯加热盛水 烧瓶的颈部,小金鱼会怎样?
奇妙的上转体
动手做一做
透过盛水的玻璃杯看书本上的字,如图所示, 你发现什么?
A,生鸡蛋. C. 同时.
B.熟鸡蛋 . D.无法判断.
活动பைடு நூலகம்
如图所示,装满水的杯子里还 能放多少回形针.
同学们: 物理有趣吗? 你喜爱物
理吗? 再见!
下课啦!
85.每一年,我都更加相信生命的浪费是在于:我们没有献出爱,我们没有使用力量,我们表现出自私的谨慎,不去冒险,避开痛苦,也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑,昂首阔步,作深呼吸,嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌,吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来,你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
制定计划 收集证据 得出结论 交流和合作
设计 实验
评价
提出新的问题
大家一起来.
1.请回忆一下,你周围有哪些有趣的物理现象和问题?
2.做一做.如图所示,将一个生鸡蛋放进盛水的 杯中,然后逐渐向水里加食盐并使其溶解,注意 会发生什么现象,并提出问题.
3.一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋用同样的力 使其 在桌面上转动,最先停下的是( A)
126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖,经历过各种人生烦恼的人,才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小;但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron]
128.医生知道的事如此的少,他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于:一个人能够轻蔑、藐视或批评什么,而是在于:他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰·鲁斯金]
希望你喜爱物理
盱眙县实验中学
致同学们:
同学们: 欢迎你们步入物理世 界,我和物理课本将成为你们 学习物理的好朋友.
你知道吗?
晴朗的天空为什么是蔚蓝色的?
从树上掉下的苹果为什么总是落向地面?
为什么水总是向下流?
为什么水总 是向下流?
钢铁造的轮船为什么能浮在水面上?
天空为什么会下雨
面条为什么会到处飞?
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔;恨我的人教我谨慎;对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来,根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色,也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物,然而能看到这些美好事物的人,事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情,而且对人的理智也发生巨大的作用,在这种令人愉快的影响之下,我觉得更加聪明了,各种想法,以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化,向前跨进,就看到与初始不同的景观,再上前去,又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利,如果一个人和他的同伴保持不一样的速度,或许他耳中听到的是不同的旋律,让他随他所听到的旋律走,无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间,而我们应该最担心的也是时间;因为没有时间的话,我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧,就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词,被屏蔽】,而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事,夏日炎炎时躺在树底下的草地,听着潺潺的水声,看着飘过的白云,亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老,我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化,而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于:自认最快乐的人实际上就是最快乐的,但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁,在千钧一发之际,往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息,感觉它,感觉你自己,并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫,在公司或任何领域里往上攀爬,却在抵达最高处的同时,发现自己爬错了墙头。--[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可;生活中微小之处,照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二:先是获得你想要的;然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习,才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望,也不肯学习的人,没有生存的资格。
87.当一切毫无希望时,我看着切石工人在他的石头上,敲击了上百次,而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时,石头被劈成两半。我体会到,并非那一击,而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行,然而一切恶行都围绕虚荣心而生,都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石,我们的心灵正在失去自由,成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
91.要及时把握梦想,因为梦想一死,生命就如一只羽翼受创的小鸟,无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术,而较不像跳舞的艺术;最重要的是:站稳脚步,为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里,确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]