高一化学分类法和分散系、胶体的性质辅导讲义(无答案)

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1.1.2 胶体及分散系 课件 高一上学期化学人教版(2019)必修第一册

1.1.2 胶体及分散系 课件 高一上学期化学人教版(2019)必修第一册

分散系 外观
分散质粒子直径 分散质粒子组成
能否透过滤纸 能否透过半透膜
丁达尔效应 稳定性
实例
溶液
胶体
均一、透明 <1nm
离子、分子 能 能 无 稳定
均一、透明
1~100nm
较多分子集合体 或有机高分子
能 否

介稳定
碘酒、蔗糖溶液 豆浆、云、雾、 盐酸、酒精溶液 烟、蛋白质溶液
浊液 不均一、不透明
>100nm
课程任务六: 胶体的性质
1、丁达尔效应 当平行光束通过胶体时,可以看到一条光亮的“通路”。
CuSO4溶液
Fe(OH)3胶体
为什么胶体会产生丁达尔效应而溶液不行呢?
课程任务六: 胶体的性质
胶体产生丁达尔效应的原因:
溶液
胶体
浊液
粒子比较小 光透射
粒子较小 光散射
粒子比较大 光反射
结论:1、丁达尔效应是光的散射现象,属于物理变化;
细小颗粒物,也称为可入肺颗粒物。下列有关说法中错误的是 ( A )
A. PM2.5在空气中形成的分散系为胶体。 B.云、雾属于胶体,能产生丁达尔效应。 C.实施绿化工程,可以有效地防治PM2.5污染 。 D. PM2.5的表面积大,能吸附大量的有毒、有害物质。
课程归纳小结
溶液、胶体、浊液三类分散系的比较
固溶胶:有色玻璃
课程任务五: Fe(OH)3胶体的制备
实验步骤: 取1个100mL小烧杯,向烧杯中加入40mL蒸馏水,将烧杯中的蒸馏水加 热至沸腾,向沸水中逐滴加入5~6滴FeCl3饱和溶液,继续煮沸至液体呈 红褐色,停止加热
实验原理: FeCl3 + 3H2O △
下标为胶体,不 写沉淀符号

人教版化学必修一 2-1胶体的性质优秀课件

人教版化学必修一 2-1胶体的性质优秀课件

〔2〕、分散系分类
当分散剂是液体时,按分散质粒子大小
分散质粒子大小 所属分散系 外观现象
d<1nm
1nm<d<100nm
d>100nm
溶液〔NaCl 均匀、透明、稳定 溶胶液体〕〔豆浆〕均匀、透明、介稳定
浊液〔泥浆水不均〕匀、不透明、不稳定
★胶体本质特征: 分散质粒子直径位于1~100nm的分散系
思考:溶液、胶体、浊液的本质区别是什么?
--分散质粒子的大小
3.几 类 分 散 系 的 比 较
分散系
分散质 粒子大小
溶液
胶体
浊液
d<1nm 1nm<d<100 nm d>100 nm
分散质 微粒成分
离子或 小分子
分子或离子 的集合体
外观特征 均匀、透明 均匀、透明
稳定性
稳定,静 置无沉淀
较稳定 (介稳体系)
1、概念:分散质粒子直径在1—100nm之间的分散系。
常见的胶体〔根据分散剂的状态〕: 气溶胶:如烟、云、雾; 液溶胶:如血液、牛奶、豆浆、果 冻、米粥汤、蛋清、胶水、墨水、 液状涂料、肥皂水、淀粉溶液; 固溶胶:如有色玻璃、玛瑙、土壤
根据胶体粒子的组成分为: 粒子胶体:Fe(OH)3胶体、AgI胶体 分子胶体:淀粉胶体
使胶体聚沉的方法: Ⅰ、参加电解质溶液; Ⅱ、加热; Ⅲ、参加带相反电荷胶粒的胶体。
胶体聚沉的应用:明矾净水〔详见教材P59 〕; FeCl3 溶液用作止血剂。
长江三角洲沙洲的形成——胶体聚沉
思考:
胶将体稀中H至2S过O4量溶,液现逐象滴是入什到么F?e(请OH结)3 合必要的方程式解释其原因。
2. Fe(OH)3 胶体的制备: 在100 mL 烧杯中参加约50 mL 蒸馏水,加

分散系和胶体课件 -高一上学期化学人教版(2019)必修第一册

分散系和胶体课件 -高一上学期化学人教版(2019)必修第一册

氯化铁溶液与氢氧化铁胶体具有的共同性质是 B
A.分散质粒子直径在1~100 nm之间 B.都是混合物 C.都是无色、透明的溶液 D.都呈红褐色
分散 系
溶液:分散质粒子直径
小于1nm
液溶胶
胶体:分散质粒子直径 介于1nm到100nm之间
气溶胶 固溶胶
胶体性质
浊液:分散质粒子直径 大于100nm
悬浊液 乳浊液
介稳性:胶体的稳定性介于溶液和浊液之间
性质三——电泳
胶粒带电荷,且胶粒 有较大的表面积,能吸附 离子,胶体中的分散质微 粒在电场作用下作定向移 动的现象,即称为电泳现 象。
性质四——聚沉
胶体的聚沉:
中和胶粒的电荷或加快其胶粒的热运动以增加胶粒的结合机会,使胶体 粒子聚集长大,形成颗粒较大的沉淀从分散剂里析出的过程。
丁达尔效应 电中性 介稳性 电泳 聚沉
如: 在硫酸铜溶液中,分散质 是CuSO4,分散剂是水。
2.分散系的分类:
分类依据:按照分散质粒子直径的大小分类
溶液
< 1 nm 稳定
胶体
1nm 至100nm 介稳性
浊液
>100nm 不稳定
这也是溶液、胶体、浊液的本质区别——分散 质粒子直径大小
3、分散系的组合方式及其实例
气态
液态
固态
气态
液态
固态
固溶胶 有色玻璃
二、Fe(OH)3胶体的制备
取两个100mL小烧杯,分别加入40 mL蒸馏水和40mLCuSO4溶液,将烧杯中水 加热至沸腾,向沸水中逐滴加入5~6滴FeCl3饱和溶液,继续煮沸至溶液呈红褐 色,停止加热,即可得到氢氧化铁胶体。
制备原理: FeCl3+3H2O △ Fe(OH)3(胶体)+3HCl。

1.1.2分散系及其分类之胶体研究课课件高一上学期化学人教版

1.1.2分散系及其分类之胶体研究课课件高一上学期化学人教版
问题5 如何证明离子如Cl-能透过半 透膜而Fe(OH)3胶体不能?
活动一 Fe(OH)3胶体的制备和性质探究
问题5 如何证明离子如Cl-能透过半透膜而Fe(OH)3胶体不能?
证明Cl-能透过半透膜
证明Fe(OH)3胶体不能透过半透膜
小结 比较不同分散质粒子大小的实验方法
丁达尔效应
渗析
过滤
纳米粒度分析仪
活动一 Fe(OH)3胶体的制备和性质探究 Fe(OH)3胶体和Fe(OH)3浊液有何异同?
相同 不同
① 均为混合物
② 均有Fe(OH)3
① Fe(OH)3聚集状态 ② 分散质粒子直径
活动一 Fe(OH)3胶体的制备和性质探究
仪器分析实验
Fe(OH)3胶体
Fe(OH)3浊液
纳米粒度分析仪
Diameter(nm)
问题1
活动一 Fe(OH)3胶体的制备和性质探究 如何用FeCl3溶液制备Fe(OH)3胶体?
FeCl3饱和溶液
沸水 煮沸至液体呈红褐色
Fe(OH)3胶体
问题2
活动一 Fe(OH)3胶体的制备和性质探究 Fe(OH)3胶体和Fe(OH)3浊液有何异同?
Fe(OH)3胶体
Fe(OH)3浊液
问题2
是( )B
A. 所得到的分散系属于溶液 B. 用一束光照射该分散系时,可以看到一条光亮的“通路” C. 所得到的分散系属于悬浊液 D. 该分散系中的分散质为Fe(OH)3
活动二 观察所给物质是否产生丁达尔效应
淀粉溶液
豆浆
有色玻璃
活动二 观察所给物质是否产生丁达尔效应 照射水雾
活动二 观察所给物质是否产生丁达尔效应
气溶胶
根据分散剂

分散系 胶体-2024版高一化学同步精美课件(人教版2019必修第一册)

分散系 胶体-2024版高一化学同步精美课件(人教版2019必修第一册)
阳极作定向移动的现象。
➢ 电泳现象证明了_胶__体__粒__子__带电荷(但胶体呈电中性)
➢ 同种胶粒带同种电荷
注意: 不是所有的胶粒都带电荷,如淀粉胶体中淀粉分子不带电荷
胶粒带电规律 带正电荷胶粒
带负电荷胶粒
金属氢氧化物,如Fe(OH)3 金属氧化物,如Fe2O3
非金属氧化物
金属硫化物 硅酸胶粒 土壤胶粒
4、胶体的性质 6)渗析:利用半透膜除去胶体粒子中的杂质分子或离子的操作叫做渗析。
应用: 可用半透膜通过渗析法提纯胶体。
一定时间之后, 烧杯中能够检测出的是:氯化钠 检测不出的是:淀粉
【总结】 胶体的性质
1)丁达尔效应 (区别溶液和胶体)
2)布朗运动(并不是胶体特有的性质)
3)电泳现象(证明了胶粒带电荷)
总结归纳
6.掌握净水剂及其作用原理 胶体粒子的直径一般在1~100 nm之间,它决定了胶体粒子具有较大的表面 积,吸附力很强,能在水中吸附悬浮固体或毒素形成沉淀,从而达到净化 水的目的,这就是胶体净水的原理。能在水中自然形成胶体,并且对水质 无明显副作用的物质有KAl(SO4)2·12H2O、FeCl3·6H2O等,这样的物质被称 为净水剂,其形成胶体的化学原理是Al3+、Fe3+发生水解反应生成Al(OH)3 胶体、Fe(OH)3胶体。
新 教材
第一章 物质及其变化
第一节
学习目标:
1.了解分散系的概念、分类方法 2.掌握胶体的概念、重要性质及应用 3.掌握Fe(OH)3胶体的制备方法。
森林中炫丽的光线, 你知道是什么原因吗?
夜晚城市中光怪陆离的霓虹灯, 这又是什么原因呢?
一. 分散系及其分类 阅读课本P8 “2.分散系及其分类”第一、二自然段, 并找到下列问题的答案 1. 什么叫分散系? 分散质? 分散剂? 2. 分散系有哪些分类?

2023学年人教版高中化学必修一《分散系及其》知识点课件及练习(适合基础巩固)

2023学年人教版高中化学必修一《分散系及其》知识点课件及练习(适合基础巩固)

物质的分类及转化分散系及其分类知识点一分散系及其分类(★)1.分散系2.分散系的分类——按照分散质粒子的大小可分为三类3.胶体的分类——按照分散剂的状态不同可分为三类常见胶体还有:Al(OH)3大多数天然宝石、烟水晶、土壤等。

例1.科学家在《自然》杂志上报告,他们用DNA制造出了一种臂长只有7纳米的纳米级镊子,以便能够镊起分子或原子,并对它们随意组合。

下列分散系中的分散质的粒子直径与纳米级镊子具有相同数量级的是()A.溶液B.悬浊液C.乳浊液D.胶体变式1.下列有关分散系属于胶体的是()A.蛋白质溶液B.碘酒C.纳米碳粒D.石灰乳变式2.浊液区别于其他分散系的最本质特征是()A.外观浑浊不清B.没有丁达尔现象C.不稳定D.分散质粒子的直径大于100 nm知识点二Fe(OH)3胶体的制备及丁达尔效应(★★)1.Fe(OH)3胶体的制备(1)图示(2)方法:向沸腾的蒸馏水中逐滴加入FeCl3饱和溶液,继续煮沸至液体呈红褐色,停止加热,即制得Fe(OH)3胶体。

(3)原理:__FeCl 3+3H 2O =====△Fe(OH)3(胶体)+3HCl__。

(4)注意:不能加热时间过长,不能用玻璃棒搅拌,不能用自来水代替蒸馏水。

2.胶体的性质——丁达尔效应(1)实验探究:Fe(OH)3胶体与CuSO 4溶液性质的比较。

(2)丁达尔效应①概念:当可见光束通过胶体时,在入射光侧面可观察到光亮的通路,这种现象称为丁达尔效应。

②原因:丁达尔现象是胶体中分散质微粒对可见光散射而形成的。

③应用:鉴别胶体和溶液。

例2.英国物理学家约翰·丁达尔首先发现了入射光透过胶体时,从侧面可以看到一条光亮的通路。

下列液体中,不会出现丁达尔效应的分散系是( )①鸡蛋白溶液 ②水 ③淀粉溶液 ④硫酸钠溶液 ⑤肥皂水 A .②B .①③C.⑤D.④例3.下列方法能够成功制备Fe(OH)3胶体的是()A.在40 mL NaOH溶液中逐滴加入5~6滴饱和FeCl3溶液B.在40 mL温水中逐滴加入少量饱和FeCl3溶液,边振荡边加热到沸腾C.在40 mL沸水中一次性加入少量饱和FeCl3溶液并加以搅拌D.在40 mL沸水中逐滴加入5~6滴饱和FeCl3溶液,继续煮沸至呈红褐色变式3.“纳米材料”是当今材料科学研究的前沿,其研究成果广泛应用于催化剂及军事科学中。

专题02 分散系-高一化学同步教学专题讲义(人教版2019必修第一册)

专题02 分散系-高一化学同步教学专题讲义(人教版2019必修第一册)

分散系及其分类 胶体的特征和制备 胶体的性质和应用知识点一 分散系及其分类 1.分散系的概念把一种(或多种)物质分散在另一种(或多种)物质中所得到的体系叫做分散系,被分散的物质叫分散质,容纳分散质的物质叫做分散剂。

2.分散系的分类(1)根据分散质和分散剂的状态分为九种分散系3.三种分散系的比较分散【典例1】★★★☆☆现有如下各实验:①将1gKCl加入到99g水中;②将1g可溶性淀粉加入到100g水中;③将1gCaCO3粉末加入到100g水中;④将0.1g植物油加入10g水中,充分振荡混匀⑤将96mL 酒精与5mL水充分混合其中所得到的分散系,属于溶液的有_____________ (填序号,下同),属于胶体的有______________,属于浊液的有________________。

[答案]:①⑤;②;③④[解析]:①分散质KCl溶于水后以离子形式存在,粒子直径小于1nm,属于溶液;②淀粉分子大,溶于水后,形成的是胶体;③CaCO3不溶于水,振荡所形成的是不稳定的体系,放置即沉淀,所以属于悬浊液;④油不溶于水,形成的是乳浊液;⑤酒精与水以任意比混溶,是溶液。

【训练1】★☆☆☆☆用特殊方法把固体物质加工到纳米级(1—100 nm,1 nm=10-9 m)的超细粉末粒子,然后制得纳米材料。

下列分散系中的分散质的粒子直径和这种粒子具有相同的数量级的是()。

A.溶液B.悬浊液C.胶体D.乳浊液[答案]:C[解析]:溶液的微粒直径为小于1nm,浊液的微粒直径大于100nm,胶体微粒的直径介于1~100nm之间,把固体物质加工到纳米级的超细粉末粒子,与胶体的微粒直径相当。

【训练2】★☆☆☆☆在物质分类中,前者包括后者的是()A.氧化物、化合物B.化合物、电解质B.溶液、胶体D.溶液、分散系[答案]:B[解析]:A不正确,化合物包括氧化物;溶于水或在熔融状态下能够导电的化合物是电解质,B正确;C不正确,溶液和胶体没有交叉点;D不正确,分散系包括溶液,所以答案选B。

高一化学第二节讲义

高一化学第二节讲义

高一年级化学科辅导讲义(第2讲)学生姓名:授课教师:授课时间:
如何区分:按照微粒的大小来分类
溶液的溶质粒子通常小于1nm,浊液的粒子通常大于100nm,胶体介于两者之间
稳定性比较:溶液是最稳定的,无论存放多长时间,在一般情况下都不会和溶剂分离;而浊液很不稳定,分散质将在重力的作用下沉降下来,如河水中夹杂的泥沙会沉降下来;胶体的稳定性介于溶液和浊液之间,在一定条件下能稳定存在,属于介稳体系。

注:纳米粒子和胶体粒子大致相当
胶体特性:丁达尔效应,,用于区分溶液和胶体
胶体的聚沉:像胶体中加入少量电解质溶液,使胶体聚集成较大的颗粒,从而形成沉淀从分散剂里析出。

半透膜:胶体粒子不能通过,溶液可以。

电泳:由于胶体粒子带有电荷,在电场的作用下,胶体粒子在分散剂里作定向运动,这种现象叫做电泳
例如Fe(OH)3带有正电荷,通电后会朝阴极方向移动。

高一化学必修一第二章第一节物质分类——分散系及其分类ppt课件

高一化学必修一第二章第一节物质分类——分散系及其分类ppt课件
氯化钠溶液

均匀透明 介稳定
不均匀不透明 不稳定
1nm<d<100nm d>100nm
少量分子的集合体 大量分子的 或大分子化合物 集合体
氢氧化铁胶体 淀粉胶体
泥水

不能
能否透过
半透膜(1nm)

不能
不能
c 1、下列现象与胶体的性质无关的是( )
A、将盐卤或石膏加入豆浆,制成豆腐 B、一枝钢笔使用两种不同型号的蓝黑墨水,易出现堵塞 C、向FeCl3溶液中加入NaOH溶液,会出现红褐色沉淀 D、清晨,人们经常看到的阳光穿过茂密的树木枝叶所产 生的美丽景象
一、简单分类法及其应用
1.单一分类法:将物质按一种标准进行分类的方法 2.交叉分类法:同一事物以不同标准进行分类 3.树状分类法:对同类事物进行再分类的方法
第一节 物质的分类
【思考与交流】
★氯化钠溶液是怎么得到的?
氯化钠固体分散在水中形成的混合体系 ★泥水浊液是怎么得到的?
泥分散在水中所形成的混合体系
氧化铁沉淀又溶于稀硫酸
二、分散系及其分类
3.胶体
(3)胶体应用 •豆浆里加石膏制成豆腐 •手指不慎被划破用氯化铁溶液止血 •河流入海处易形成三角洲 •不同品牌墨水不能混用 •工厂用静电除尘 •明矾净水
二、分散系及其分类
分散系 溶液
胶体
浊液
外观 本质区别 微粒构成
举例
能否透过 滤Βιβλιοθήκη (100nm)均匀透明 稳定 d<1nm 小分子或离子
2、已知土壤胶粒带负电荷,又有很大的表面积,因而
c 具有选择吸附能力。在土壤里施用含氮量相同的下列肥料,
肥效较差的是( )
A、(NH4)2SO4

2025年高考化学一轮复习基础知识讲义—分散系与胶体(新高考通用)

2025年高考化学一轮复习基础知识讲义—分散系与胶体(新高考通用)

2025年高考化学一轮复习基础知识讲义—分散系与胶体(新高考通用)【必备知识】一、分散系1、概念:分散系=分散质+分散剂按照分散质和分散剂的状态分类,共9种分散系。

2、三种分散系比较二、胶体依据分散剂的状态将胶体分为固溶胶、液溶胶、气溶胶。

1、区分溶液和胶体的方法:丁达尔效应;分离溶液和胶体的方法:渗析。

注意:当光束通过胶体时,可以看到一条光亮的“通路”。

“通路”是由于胶体粒子对光线散射形成的,是一种物理现象。

2、胶粒带电荷,胶体不带电。

3、电泳:由于胶体粒子带有电荷,在电场作用下,胶体粒子在分散剂中作定向移动的现象。

应用:静电除尘实验:现象为正极红褐色加深。

4、聚沉:使胶体凝聚形成沉淀析出的现象。

方法:①加入带相反电荷的胶粒;②加入电解质;③加热等应用:江河入海口处三角洲的形成;明矾、铁盐净水;卤水点豆腐等。

5、Fe(OH)3胶体的制备①制备原理:FeCl3+3H2O Fe(OH)3(胶体)+3HCl②具体操作:向沸水中逐滴加入适量的FeCl3饱和溶液;继续煮沸至溶液呈红褐色,停止加热。

注意:Fe(OH)3胶体中,Fe(OH)3胶粒数目远小于铁原子的数目。

思考:①可以利用丁达尔效应证明Fe(OH)3胶体已经制成。

②可以利用渗析方法来提纯Fe(OH)3胶体。

证明Fe(OH)3胶体与Cl-已完全分离的实验方法是将半透膜袋再浸入另一份蒸馏水中,片刻后取出半透膜袋,向蒸馏水中滴入AgNO3溶液,无白色沉淀产生,证明Fe(OH)3胶体与Cl-已完全分离。

③某同学向沸水中滴加氯化铁饱和溶液后,长时间加热,结果会出现浑浊,原因可能是长时间加热使胶体发生聚沉。

【概念辨析】1、将1 mL 1 mol·L-1的FeCl3溶液滴入沸水中制备Fe(OH)3胶体,若FeCl3完全水解,则可制得Fe(OH)3胶体粒子少于0.001N A个()2、将NaOH浓溶液滴加到饱和FeCl3溶液中制备Fe(OH)3胶体()3、Fe(OH)3胶体无色、透明,能产生丁达尔现象()4、向污水中投入明矾,生成能凝聚悬浮物的胶体:Al3++3H2O Al(OH)3(胶体)+3H+()5、溶液是电中性的,胶体是带电的()6、丁达尔效应是胶体与溶液的本质区别()7、胶体与溶液都可以通过滤纸、半透膜和分子筛()8、“血液透析”利用了胶体的性质()9、直径介于1~100 nm之间的微粒称为胶体。

131常见的分散系胶体(学生版)-2022-2023学年高一化学讲义(苏教2019)

131常见的分散系胶体(学生版)-2022-2023学年高一化学讲义(苏教2019)

第三单元物质的分散系第1课时常见的分散系胶体课程标准课标解读1.能根据分散系粒子的大小对分散系分类,知道胶体是一种重要的分散系。

2.了解丁达尔效应,并能区分溶液和胶体。

1.能从分散系的宏观特征入手对分散系进行分类和表征,能联系不同分散系的组成和结构解释宏观现象。

(宏观辨识与微观探析)知识点01 常见的分散系、胶体1.分散系的概念(1)把由______________物质(称为_______)分散到_______物质(称为_______)中形成的混合物体系称为分散系。

溶液是一种_______、_______的分散系,其中溶质是溶液分散系的_______,溶剂是该分散系的_______。

2.分散系的分类根据分散质______________的大小作为标准进行分类:分散质粒子直径大于10-7m的分散系是_______;分散质粒子直径在10-9~10-7m之间的分散系是_______;分散质粒子直径小于10-9m的分散系是_______。

【即学即练1】下列关于分散系的说法中,正确的是()A.稀硫酸和水都是分散系B.每种分散系中只有一种分散质和一种分散剂C.分散剂一定是液体D.分散质和分散剂都可能是气态、液态或固态知识点02 胶体的性质与应用1.胶体的性质(1)【实验探究】【实验1】将盛有硫酸铜溶液和氢氧化铁胶体的两只小烧杯置于暗处,用聚光手电筒照射从垂直于光线目标导航的方向观察实验现象。

【实验2】在两只烧杯中分别加入相同量的含有悬浊液颗粒物的浑浊的水,再向其中一只烧杯中加入适量氢氧化铁胶体,搅拌后静置片刻,比较两只烧杯中液体的浑浊程度。

实验序号实验现象实验结论实验1实验2(2)胶体的性质①丁达尔效应:当光束通过胶体时,在______________的方向可以看到一条______________的现象。

常用于鉴别_______与_______。

②胶体的吸附性氢氧化铁胶体的胶粒具有吸附性,能吸附水中的___________并产生沉降,从而除去水中的悬浮杂质。

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高一化学分类法和分散系辅导讲义授课主题分类法和分散系教学目的1、了解胶体的重要性质和应用||。

2、能用物质的分散系的概念解释一些实际问题||。

教学重难点胶体的性质教学内容一、本节知识点讲解知识点一、简单分类法及其应用1.分类(1)分类的概念——分类即根据事物的特点对不铜的事物分别归类||,并且形成有一定从属关系的不同等级的系统的逻辑方法||。

(2)分类的意义——同类中的事物在某些方面的相似性可以帮组我们举一反三;对于不同事物的了解使我们有可能做到由此及彼||。

(3)分类法是一种行之有效的、简单易行的科学方法2.常见的分类法(1)单一分类法(2)交叉分类法——由于一种分类方法所依据的标准有一定的局限性||,所能提供的信息较少||,人们在认识事物时往往需要采用多种分类方法(如交叉分类法)来弥补但已分类方法的不足||。

①含义:根据多种不同的分类标准对同一事物进行分类的方法②特点:物质类别间有交叉的部分③举例:(3)树状分类法①含义:按照同一标准(采用树状形式)对同类事物进行再分类的一种方法②特点:同一层次的物质类别一般是相互独立、没有交叉的③举例:A.石油加工产品及用途的分类B.物质的分类请在上图的方框中填上具体的化学物质例:化学反应非常复杂||,科学家为了更好地研究化学反应||,常将化学反应进行分类||,下图是科学家依据反应中物质组成和种类的变化特点简单分类的示意图||。

化学反应的简单分类方法例题:1、Na 2CO 3俗名纯碱||,下面是对纯碱采用不同分类法的分类||,不.正确的是( ) A .Na 2CO 3是碱 B .Na 2CO 3是盐 C .Na 2CO 3是钠盐D .Na 2CO 3是碳酸盐2、由一种元素组成的物质( )A .一定是一种单质B .一定是纯净物C .一定是化合物D .可能是纯净物也可能是混合物3、下列反应方程式中有一个与其他三个在分类上不同||,这个反应是( )A .3Fe +2O 2=====点燃Fe 3O 4 B .C +CO 2=====△2COC .NH 4HCO 3=====△NH 3↑+H 2O +CO 2↑D .Na 2CO 3+CO 2+H 2O===2NaHCO 3 4、下列叙述中||,不.正确的是( ) A .CaCO 3、Cu(HCO 3)2、Cu 2(OH)2CO 3都属于碳酸盐B .盐酸、纯碱、醋酸钠和生石灰分别属于酸、碱、盐和氧化物C .蓝矾(CuSO 4·5H 2O)和干冰属于化合物||,铁矿石属于混合物D.通过化学反应||,可由Ba(OH)2一步转化生成NaOH5、铁、稀盐酸、澄清石灰水、氯化铜溶液是初中化学中常见的物质||,四种物质间的反应关系如图所示||。

图中两圆相交部分(A、B、C、D)表示物质间的反应||,其中对应四个反应类型的说法正确的是21*cnjy*comA.复分解反应、复分解反应、化合反应、置换反应B.中和反应、置换反应、复分解反应、置换反应C.复分解反应、复分解反应、置换反应、置换反应D.分解反应、复分解反应、置换反应、置换反应6、下列关于KNO3的说法中||,不正确的是()A.从其阳离子看||,属于钾盐B.从其阴离子看||,属于硝酸盐C.它属于纯净物中的无机化合物D.因为含有氧元素||,故它属于氧化物7、实验室中的药品常按物质的性质、类别等不同而有规律地放置||。

在做“酸的性质”实验时||,实验桌上部分药品的摆放如下图||,某同学取用氢氧化钾溶液后应把它放回的位置是()8、某同学在奥运五连环中填入了5种物质||,相连环物质间能发生反应||,不相连环物质间不能发生反应||。

你认为“五连环”中物质间发生的反应||,没有涉及的基本反应类型是()A.复分解反应B.分解反应C.化合反应D.置换反应9、下列分类法是交叉分类法的是()A.氧化物可分为金属氧化物和非金属氧化物B.S2-、I-、NH+4、SO2-4按某种属性可分为两类C.氢氧化钙既是纯净物又是化合物||,属于碱D.物质的分离方法可分为蒸馏、分液、蒸发、萃取、过滤等10、下列各组物质中||,按酸、碱、盐、碱性氧化物、酸性氧化物的顺序排列正确的是()A.盐酸、纯碱、氯酸钾、氧化镁、二氧化硅B.硝酸、烧碱、次氯酸钠、氧化钙、二氧化硫C.次氯酸、消石灰、硫酸铵、过氧化钠、二氧化碳D.醋酸、过氧化钠、碱式碳酸铜、氧化铁、一氧化碳11、下列关于氧化物的叙述正确的是()A.酸性氧化物均可以和碱发生反应B.酸性氧化物在常温下均为气态C.金属氧化物都是碱性氧化物D.不能与酸反应的氧化物一定能与碱反应知识点二、分散系及其分类1.分散系(1)分散系是把一种(或多种)物质分散到另一种(或多种)物质中得到的体系||。

如Na2SO4溶液||,泥土溶于水形成的悬浮液||,HCl气体扩散到空气中形成的雾||,这些混合物均被称为分散系||。

(2)分散系的分类:按照分散质粒子的直径大小||,分散系可分为溶液、胶体和浊液||。

(3)组成:分散质:分散成微粒的物质叫分散质||。

上述分散系中的Na2SO4、泥土、HCl气体分散剂:微粒分布在其中的物质叫分散剂||。

上述分散系中的水、空气讨论:将下列分散系填入下表:汽水、自来水、白酒、牛奶||,豆浆、食盐水、糖水、泡沫塑料、湿砖块、珍知识点三、 胶体的制备、性质和应用1.Fe(OH)3胶体的制备制备原理:FeCl 3+3H 2O=====△Fe(OH)3(胶体)+3HCl具体操作:往烧杯中注入25 mL 蒸馏水||,将烧杯中的蒸馏水加热至沸腾||,向沸水中逐滴加入5~6滴FeCl 3饱和溶液||,继续煮沸至溶液呈红褐色||,停止加热||。

2.胶体的性质胶体的聚沉⑴概念:向胶体中加入电解质溶液时||,加入的阳离子(或阴离子)中和了胶体粒子所带的电荷||,使胶体粒子聚集成较大颗粒||,从而形成沉淀从分散剂里析出||,这个过程叫做聚沉||。

⑵聚沉方法 ①加入电解质:在胶体中加入电解质||,增加了胶体中离子的浓度||,而给带电荷的胶体粒子创造了吸引相反电荷离子的有利条件||,从而减少或中和原来胶粒所带电荷||。

再加上粒子在不停地作布朗运动||,就可以聚集起来||,迅速沉降||。

②加入胶粒带相反电荷的胶体:例2、[2019·牡丹江高一检测]Cu(OH)2胶体与CuSO4溶液共同的性质是()A.两者都有丁达尔效应B.Cu(OH)2胶体是蓝色沉淀C.两者都不能透过滤纸D.都比较稳定||,密封一段时间也不会产生沉淀例3、[2019·河南名校联考]某胶体中加入氯化镁的结晶水合物或石膏发生聚沉||,而加入食盐水或硫酸钠溶液则聚沉效果差一些||。

下列有关说法正确的是()A.该胶体中胶粒的大小约是10-9~10-7 cmB.该胶体遇氯化钡溶液或氢氧化铁胶体发生聚沉C.电泳时该胶体粒子向阴极方向移动D.氯离子对胶体聚沉的效果不如硫酸根离子练习:1、下列物质不属于分散系的是()A、水B、氯化钠溶液C、泥浆D、淀粉溶液2、下列物质中||,属于乳浊液的是()A、盐酸B、蒸馏水C、石灰浆D、牛奶3、下列关于胶体的说法中正确的是()A、胶体外观不均匀B、胶体微粒不能透过滤纸C、胶体粒子直径在1nm~100nm之间D、胶体不稳定||,静置后容易产生沉淀4、Fe(OH)3胶体和MgCl2溶液共同具备的性质是()A、都比较稳定||,密闭放置不产生沉淀B、两者均有丁达尔现象C、分散质微粒可透过滤纸5、用特殊方法把固体物质加工到纳米级(1nm~100nm||,1nm=10-9m)的超细粉末微粒||,然后制得纳米材料||。

下列分散系中的分散质的微粒直径和这种粒子具有相同数量级的是()A、溶液B、悬浊液C、胶体D、乳浊液6.有关分散系的下列说法正确的是()A.浊液的分散质可用过滤的方法从分散剂中分离出来B.任何物质在水中溶解时都有一定的溶解度C.同一种溶质的饱和溶液要比不饱和溶液的浓度大一些D.分散质粒子大小为几纳米到几十纳米的分散系是胶体7.“纳米材料”是粒子直径为几纳米至几十纳米的材料||,纳米碳就是其中一种||。

若将纳米碳均匀地分散到蒸馏水中||,所形成的物质()①是溶液②是胶体③能产生丁达尔效应④能透过滤纸⑤不能透过滤纸⑥静置后会析出黑色沉淀A.①④⑤B.②③④C.②③⑤D.①③④⑥8.下列说法中正确的是()A.不能发生丁达尔效应的分散系有氯化钠溶液、水等B.在1 L 2 mol/L的氢氧化铁溶液中含有氢氧化铁胶粒数为2N AC.可吸入颗粒(例如硅酸盐粉尘)形成气溶胶||,对人类健康危害极大D.FeCl3溶液与Fe(OH)3胶体的本质区别是有无丁达尔效应三、当堂检测1.下列关于胶体和溶液的说法中正确的是()A.胶体不均一、不稳定||,静置后易产生沉淀||,溶液均一、稳定、静置不产生沉淀B.溶液和胶体都是纯净物||,浊液是混合物C.光线通过时||,胶体产生丁达尔效应||,溶液则无丁达尔效应D.只有胶状物如胶水、果冻类的物质才能称为胶体2.磁流体是电子材料的新秀||,它既具有固体的磁性||,又具有液体的流动性||。

制备时将含等物质的量的FeSO4和Fe2(SO4)3的溶液混合||,再滴入稍过量的NaOH溶液||,随后加入油酸钠溶液||,即可生成黑色的、分散质粒子直径在5.5~36 nm之间的磁流体||。

下列说法中正确的是()A.所得的分散系属于悬浊液B.该分散系能产生丁达尔效应C.所得的分散系中水是分散质D.将所得分散系过滤||,在滤纸上能得到分散质3.胶体区别于其他分散系的本质特征是()A.胶体粒子带电B.产生丁达尔现象C.胶体粒子做布朗运动D.胶体粒子直径在1 nm~100 nm之间4.下列事实与胶体性质无关的是()A.在雾天打开车灯会看到一条光亮的通路B.将植物油倒入水中用力搅拌形成油水混合物C.一束平行光线射入蛋白质溶液里||,从侧面可以看到一条光亮的通路D.氢氧化铁胶体中滴入稀硫酸||,先看到红褐色沉淀生成而后沉淀溶解5.将饱和FeCl3溶液滴入沸水并煮沸一段时间||,可得到红褐色液体||,此液体不具有的性质是()B.电泳现象可证明同种胶体粒子带有相同的电荷C.利用丁达尔效应可以区别溶液与胶体D.胶体粒子很小||,可以透过半透膜8、下列应用或事实与胶体的性质无关的是()A.清晨的阳光穿过茂密的林木枝叶所产生的美丽景象(美丽的光线)B.用石膏或盐卤点制豆腐C.向FeCl3溶液中滴加NaOH溶液出现红褐色沉淀D.在海水与河水交界处||,易形成沙洲9、一般情况下胶体稳定||,胶体粒子不易聚集||,主要原因是()A.胶体有丁达尔现象B.胶体有布朗运动C.胶体粒子因吸附带电荷离子而带电||,带同种电荷的粒子间相互排斥D.胶体粒子直径在1~100 nm之间||,粒子小||,不受重力作用10、在稀硫酸、二氧化碳、铜片、食盐、生石灰、一氧化碳、纯碱溶液、铁片和木炭粉9种物质间存在下面的相互关系||,选择①~⑤中适当的物质||,使有连线的两物质能发生反应||。

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