2012版自考英语2课文翻译(完整版)

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自考综合英语二上册课文翻译与详解

自考综合英语二上册课文翻译与详解

综合英语(二)上册课文翻译及详解Lesson OneTwelve Things l Wish They Taught at SchoolCarl SaganLearning Guide俗话说:“活到老,学到老。

”人的一生就是不断学习、不断丰富和充实自己的过程。

青少年阶段,尤其是中学阶段,无疑是学习的最佳时期。

中学教育的重点应放在什么地方?美国著名科学家和科普作家萨根批评中学只抓各个学科具体内容的做法,他认为中学要注重对青少年的宏观教育,使他们建立起唯物的世界观和宇宙观,使他们能够正确对待自己,关心周围的世界——人类生存的环境和自己的地球同胞。

1 I attended junior and senior high school, public institutions in New York and New Jersey, just after the Second World War. It seems a long time ago. ①The facilities and the skills of the teachers were probably well above average for the United States at that time.Since then, I've learned a great deal. One of the most important things I've learned is how much there is to learn, ②and how much I don't yet know.③Sometimes I think how grateful I would be today if I had learned more back then about what really matters. In some respects that education was terribly narrow; the only thing I ever heard in school about Napoleon was that the United States made the Louisiana Purchase from him. ④(On a planet where some 95% of the inhabitants are not Americans, the only history that was thought worth teaching was American history. ) In spelling, grammar, the fundamenta ls of math, and other vital subjects, my teachers did a pretty good job. But there's so much else I wish they'd taught us.①The facilities and skills of the teachers were probably well above average for the United States at that time.学校的设施、教师的水平在当时的美国大大高于一般的水平。

自考综合英语二上册课文翻译与详解

自考综合英语二上册课文翻译与详解

综合英语(二)上册课文翻译及详解Lesson OneTwelve Things l Wish They Taught at SchoolCarl SaganLearning Guide俗话说:“活到老,学到老。

”人的一生就是不断学习、不断丰富和充实自己的过程。

青少年阶段,尤其是中学阶段,无疑是学习的最佳时期。

中学教育的重点应放在什么地方?美国著名科学家和科普作家萨根批评中学只抓各个学科具体内容的做法,他认为中学要注重对青少年的宏观教育,使他们建立起唯物的世界观和宇宙观,使他们能够正确对待自己,关心周围的世界——人类生存的环境和自己的地球同胞。

1 I attended junior and senior high school, public institutions in New York and New Jersey, just after the Second World War. It seems a long time ago. ①The facilities and the skills of the teachers were probably well above average for the United States at that time.Since then, I've learned a great deal. One of the most important things I've learned is how much there is to learn, ②and how much I don't yet know.③Sometimes I think how grateful I would be today if I had learned more back then about what really matters. In some respects that education was terribly narrow; the only thing I ever heard in school about Napoleon was that the United States made the Louisiana Purchase from him. ④(On a planet where some 95% of the inhabitants are not Americans, the only history that was thought worth teaching was American history. ) In spelling, grammar, the fundamenta ls of math, and other vital subjects, my teachers did a pretty good job. But there's so much else I wish they'd taught us.①The facilities and skills of the teachers were probably well above average for the United States at that time.学校的设施、教师的水平在当时的美国大大高于一般的水平。

2012版自考英语2课文翻译(完整版)

2012版自考英语2课文翻译(完整版)

第1课Text A批判性地阅读批判性阅读适合于那种作者提出一个观点或试图陈述一个说法的纪实类写作。

批判性阅读是积极阅读。

它不仅仅包括理解作者说了些什么,还包括质疑和评价作者的话,并对此形成自己的观点。

成为一名批判性阅读者需要做到以下几点。

考虑写作背景。

你所读的可能是与你有不同文化背景的人所写的,或者是与你有不同时代背景的人多年以前所写的。

无论哪种情况,你都必须注意并考虑你的价值观和态度与作者所代表的价值观和态度有何不同。

质疑作者的论点。

不要轻信作品的表面意思。

在接受作者观点前,首先要确定作者作出的每一个论点都有足够的论据支持。

找出能支持该论点的事实、实例、和数据。

另外,注意作者是否参考了权威著作。

与同主题文章进行比较。

查看该作者的文章与其他作者关于同一主题的文章是否有一致性。

如果存在不一致性,对不一致的地方背后的论据支持要进行仔细甄别。

分析作者提出的假设。

假设是作者认为具有正确性的前提,基于这些前提作者才能提出论点。

很多时候作者的假设并没有直接说明,这就意味着你必须通过仔细阅读来发现这些假设。

一旦发现某一假设,你必须判断这一假设是否合理。

鉴别文章出处。

鉴别时要确保文章出处真实可信。

例如,如果文章是关于物理学里程碑式的成就,那么爱因斯坦的论述就是可靠的出处。

此外还要确保出处具有相关性。

如果文章主题是诗歌,那么爱因斯坦的论述就不是相关出处。

最后,如果作者写的是某个主题当前的情形,那就要确保出处来源也是当前最新的。

例如,如果作者讨论的是物理学知识的现状,那么爱因斯坦在二十世纪早期进行的研究可能就不适合作出处了。

甄别作者可能带有的偏见。

有关美国政治的书面论述可能因作者是共和党人或民主党人迥然而异。

作者所写的内容很可能反映其带有偏见的立场。

阅读时要考虑到这种偏见存在的可能性。

也就是说,要对文章内容“半信半疑”。

成为一名批判性阅读者,你的思路会不断拓宽,观点会更加合理。

第1课Text B自信的语言语言能影响我们的大脑。

2012年最新出版自考英语(二)讲义Unit7InnerVoice

2012年最新出版自考英语(二)讲义Unit7InnerVoice

2012年最新出版自考英语(二)讲义Unit7InnerVoice2013年自考“英语(二)”备考资料(新版教材unit 7)Unit 7 In ner Voic eI. Ne w w or ds a nd ex p r es s ionsNe w wor ds1. i nner a dj. 内心的;隐藏的2. pr ec is e l y ad v. 准确地;恰好地pr ec is epr ec is i on联想:ac c ur ate, ac c ur ac y比较:s im pl y, p os s ibl y, s ubt l y, tr u l y / def ini tel y, r ar el y, f or tun a tel y, lik el y / l uc k il y, h ea vi l y3. bom bar d v. 大肆抨击;连珠炮似地质问;提供过多信息,4. dr ea de d adj. 令人害怕的;可怕的5. s m all talk n. 寒喧;闲谈;聊天6. hes itat ion n. 犹豫hes it atehes it anthes it anc y / h es itat i on7. wo nder v. 想知道;想弄明白;琢磨 n. 奇迹won der wh-…do /wor k wo nder s / m ir ac les8. pr om pt v. 促使;导致;激起9. c om plete a dj. (用以强调)完全的,彻底的10. u ps et a dj. 难过的;不高兴的;沮丧的11. r o ll v. (使)翻滚,滚动12. d es pit e pr e p. 即使;尽管des p ite / in s pit e of that f ac t th at …13. f eeb le adj. 无效的;无力的14. a ttem pt n./ v. 企图;试图;尝试attem pted15. wipe v.(用布、手等)擦干净,抹掉16. pr of us e l y ad v. 大量地;连连地17. a ddr es s v.写(收信人)姓名地址;致函18. r ec ep ti onis t n. 接待员19. a ttac h v. 把…固定,把…附(在…上)attac h … t o…attac h ed 依恋的;附加的;附属的attac hm ent 依恋;附件20. em otio n n. 强烈的感情;情感;情绪em otiona lem otionl es s21. c on tai n v. 控制,克制,抑制(感情)22. a ppar ent l y ad v. 据…所知;看来;显然23. o ver w he lm ing adj.巨大的;压倒性的;无法抗拒的ov er whe lm ing pr ob l em san ov er whe lm ed pe r s on联想:s ur pr is ed / s u r pr is ingex c ited / ex c it ingam aze d / am azingdis a ppo int ed / dis a ppo int ingf r ighten ed / f r ig hti n g注意:ex c ited e yes / ex pr es s ions / lo ok s24. s c r eam v. 高声喊,大声叫Phr as es a nd Ex pr es s i ons1. be los t in one's t ho ught 陷入沉思2. br eak do w n 失败3. c om e up wit h 找到(答案等);想出4. dr op…of f(顺路)把…放下5. tak e one's o w n lif e自杀6. i n des p er at ion 在绝望中;走投无路7. c ar e a bout s b. 关心;关怀8. tak e a c ha nc e 冒险9. m ak e a dif f er enc e 有作用;产生影响II. T ex t Lear n ingYour I nner Vo ic e① (1)M y da y s tar t ed j us t lik e al l t he o ther da ys f or the pas t 15 year s wher e I get up, m ak e s om e c off ee, s ho wer, get dr es s ed a nd lea v e f or the tr a in s ta tio n at pr ec is el y 7:35 A.M. to a r r ive at wor k b y 8:30. W hile on th e tr a in I w ou ld al wa ys c ho os e a s e at a wa y f r o m the c r ow d s o I c an r ead th e n e ws pa per i n pe ac e an d q ui et. (2)At wor k I am alwa ys bei ng bom bar ded wi th q ues t ions f r om c owor k er s, s uppl ier s, te le pho ne and then thos e dr ea ded m eeti ngs, s o t he las t t h ing I ne ed is s om e s tranger to s it bes id e m e and m ak e sm al l ta lk.本部分重点及难点:1. M y d a y s t ar ted j us t lik e al l th e ot her d a ys f or the pas t 15 ye ar swher e I get up, m ak e s om e c off ee, s ho wer, get dr es s ed a nd lea v e f or the tr a in s ta tio n at pr ec is el y 7:35 A.M. to a r r ive at wor k b y 8:30.(1)wher e引导定语从句,先行词为da ys。

自考英语(二)教材课文翻译

自考英语(二)教材课文翻译

自考英语(二)课文翻译Unit One What Is a Decision ?何为决策 ?A decision is a choice made from among alternative courses of action that are available. The purpose of making a decision is to establish and achieve organizational goals and objectives. The reason for making a decision is that a problem exists, goals or objectives are wrong, or something is standing in the way of accomplishing them.决策是一种选择,来自可以获得的、任择其一的行动步骤。

作决策的意图是要确立和实现机构的目标和目的。

作决策的原因是有问题存在、目标和目的不正确、或者有某种东西妨碍目标或目的的实现。

Thus the decision-making process is fundamental to management. Almost everything a manager does involves decisions, indeed, some suggest that the management process is decision making. Although managers cannot predict the future, many of their decisions require that they consider possible future events. Often managers must make a best guess at what the future will be and try to leave as little as possible to chance, but since uncertainty is always there, risk accompanies decisions . Sometimes the consequence s of a poor decision are slight; at other times they are serious.因此,作决策的过程对管理人员来说至关重要。

00015 英语二自学方法经验及2012版课文翻译及课后答案 完整版

00015 英语二自学方法经验及2012版课文翻译及课后答案 完整版

零基础学好自考英语二的方法一1 事半功倍。

如果基础不好,报个基础班,可以是PETS三级的基础班,(不要强化班)。

当然要选好一点的培训学校,从头来一遍,考过了PETS三,很多省都可以代替英语二,即使一次考不过,已经知道是怎么回事了,下次再复习(考不过培训学校都免费再读的)就有把握了。

2 自力更生。

如果这钱想省掉,那么就背单词吧,毕竟英语二不考口语,听力考不考我忘记了,音标不认识?就那几个音标嘛,你不是会上网嘛,网上教音标的软件很多,我给你贴了一个在下面。

不怕读不准,人家印度阿三天生音标读不准照样在全世界混,你只要学会了哑巴英语,也达到了你的目的是吗,而且目前国人学英语都是用来看的,极少要说的。

3 学英语最重要的是坚持不懈。

利用记忆的特点,小循环、中循环、大循环。

零基础学好自考英语二的方法二1 买一本英语二教材,如果想考再高分的,可以买,我是买了,但是没用。

可以借别人的过来参考一些。

2 翻看英语二教材中的样卷。

3 了解考试题型,其中作文占30分,分值很大,直接关系到是否能够及格,考生多数为上班族,时间分配,按周做计划,每天看书时间不限。

4 背诵四级单词书两遍,第一遍不需要记住,能记住10%就很不错了,重点是找状态。

第二遍开始再过速度稍慢,词汇量最终能记住40%~50%便可。

5 四级作文书,随便选择十篇作文背诵,背诵后默写,最后能在十五分钟内默写所背诵的作文即可,这十篇反复默写即可。

6 三个月的学习时间足够,考试60分应该没有问题,如果需要再高的分,那就需要系统的,一点一滴的学习了。

零基础学好自考英语二的方法三1 时间允许,要先复习英语(一),复习的策略是把考试大纲规定的单词背好,涉及到英语(一)的基础语法弄懂,课文就可以不看了。

单词背诵要贯穿始终,每天都要坚持背点,多重复,多回头看,多比较,可以采用联想、口诀、拆分等方法来记忆单词,日积月累才会收到良好效果。

单词背诵主要以考试大纲为蓝本。

可以把单词分为会拼、会用、会认三个层次,考拼写的一般不会太难,基本上中等难度,尤其字母和读音不太对称的喜欢考。

2012自考英语二 Unit_5_Keeping_Your_Dreams_Alive

2012自考英语二 Unit_5_Keeping_Your_Dreams_Alive

Unit 5 Keeping Your Dreams AliveNew words1. transcend v. 超出,超越〔通常的界限〕2. incessantly adv. 不停地;持续不断地3. noisily adv. 喧闹地(noise, noisy)4. subtly adv. 不易发觉地;不明显地;微妙地〔subtle〕5. enormity n. 巨大;深远影响;严重性(enormous)6. burden n. 〔义务、责任等的〕重担,负担7. belief n. 相信;信心(believe,believable,unbelievable,disbelief)8. unique adj. 唯一的;独一无二的;独特的9. affliction n. 折磨;痛苦10. especiall y adv. 尤其;特别;格外11. tribe n. 部落12. species n. 种,物种〔分类上小于属〕13. discipline n. 自制力;遵守纪律;磨练14. confront v. 处理,解决〔问题或困境〕15. evoke v. 引起,唤起〔感情、记忆或形象〕16. grief n. 〔尤指因某人去世引起的〕悲伤,悲哀,伤心〔grieve〕17. guilt n. 内疚;悔恨 (guilt y,be guilty of, be / feel guilty about)18. anxiety n. 焦虑;忧虑\ (anxious)19. anguish n. 剧痛;极度痛苦;苦恼20. despair n. 绝望21. uncomfortable adj.〔使〕焦虑的,为难的,害怕的,不自在的22. physical adj. 身体的;肉体的;躯体的23. equal v. 比得上;敌得过24. conflict n. 冲突;争执;争论25. engender v. 产生,引起〔某种感觉或情况〕26. pose v. 造成〔威胁、问题等〕;引起;产生27. distinguish v. 区分;区分;分清28. wisdom n. 智慧;才智;精明29. mentally adv. 精神上;智力上;思想上30. spiritually adv. 精神上;心灵上31. desire v. 渴望;期望32. deliberatel y adv. 成心;蓄意;存心33. instruct v. 教授;指导34. dread v. 非常害怕;极为担忧Phrases and Expressions1. moan about 抱怨2. a series of 系列;连续3. because of 因为4. as well as 除…之外5. cutting edge 〔处于某事物开展的〕尖端,最前沿,领先阶段6. call forth 引起;使产生Life Is DifficultLife Is Difficult.This is a great truth, one of the greatest truths. It is a great truth because once we trul y see this truth we transcend it. Once we truly know that life is difficult--once we truly understand and accept it--then life is no longer difficult. Because once it is accepted, the fact that〔引出同位语从句〕life is difficult no longer matters.Most people do not fully see this truth that life is difficult.生活是艰难的生活是艰难的。

00015英语二自学方法经验及2012版课文翻译及课后答案完整版

00015英语二自学方法经验及2012版课文翻译及课后答案完整版

00015英语二自学方法经验及2012版课文翻译及课后答案完整版零基础学好自考英语二的方法一1 事半功倍。

如果基础不好,报个基础班,可以是PETS三级的基础班,(不要强化班)。

当然要选好一点的培训学校,从头来一遍,考过了PETS三,很多省都可以代替英语二,即使一次考不过,已经知道是怎么回事了,下次再复习(考不过培训学校都免费再读的)就有把握了。

2 自力更生。

如果这钱想省掉,那么就背单词吧,毕竟英语二不考口语,听力考不考我忘记了,音标不认识?就那几个音标嘛,你不是会上网嘛,网上教音标的软件很多,我给你贴了一个在下面。

不怕读不准,人家印度阿三天生音标读不准照样在全世界混,你只要学会了哑巴英语,也达到了你的目的是吗,而且目前国人学英语都是用来看的,极少要说的。

3 学英语最重要的是坚持不懈。

利用记忆的特点,小循环、中循环、大循环。

零基础学好自考英语二的方法二1 买一本英语二教材,如果想考再高分的,可以买,我是买了,但是没用。

可以借别人的过来参考一些。

2 翻看英语二教材中的样卷。

3 了解考试题型,其中作文占30分,分值很大,直接关系到是否能够及格,考生多数为上班族,时间分配,按周做计划,每天看书时间不限。

4 背诵四级单词书两遍,第一遍不需要记住,能记住10%就很不错了,重点是找状态。

第二遍开始再过速度稍慢,词汇量最终能记住40%~50%便可。

5 四级作文书,随便选择十篇作文背诵,背诵后默写,最后能在十五分钟内默写所背诵的作文即可,这十篇反复默写即可。

6 三个月的学习时间足够,考试60分应该没有问题,如果需要再高的分,那就需要系统的,一点一滴的学习了。

零基础学好自考英语二的方法三1 时间允许,要先复习英语(一),复习的策略是把考试大纲规定的单词背好,涉及到英语(一)的基础语法弄懂,课文就可以不看了。

单词背诵要贯穿始终,每天都要坚持背点,多重复,多回头看,多比较,可以采用联想、口诀、拆分等方法来记忆单词,日积月累才会收到良好效果。

自考英语二上册课文翻译及答案

自考英语二上册课文翻译及答案

自考英语二上册课文翻译及答案自考英语二大学英语自学教程(上)Unit 1第一部分 Text A【课文译文】怎样成为一名成功的语言学习者“学习一门语言很容易,即使小孩也能做得到。

”大多数正在学习第二语言的成年人会不同意这种说法。

对他们来说,学习一门语言是非常困难的事情。

他们需要数百小时的学习与练习,即使这样也不能保证每个成年语言学习者都能学好。

语言学习不同于其他学习。

许多人很聪明,在自己的领域很成功,但他们发现很难学好一门语言。

相反,一些人学习语言很成功,但却发现很难在其他领域有所成就。

语言教师常常向语言学习者提出建议:“要用新的语言尽量多阅读”,“每天练习说这种语言”,“与说这种语言的人住在一起”,“不要翻译――尽量用这种新的语言去思考”,“要像孩子学语言一样去学习新语言”,“放松地去学习语言。

”然而,成功的语言学习者是怎样做的呢?语言学习研究表明,成功的语言学习者在许多方面都有相似之处。

首先,成功的语言学习者独立学习。

他们不依赖书本和老师,而且能找到自己学习语言的方法。

他们不是等待老师来解释,而是自己尽力去找到语言的句式和规则。

他们寻找线索并由自己得出结论,从而做出正确的猜测。

如果猜错,他们就再猜一遍。

他们都努力从错误中学习。

成功的语言学习是一种主动的学习。

因此,成功的语言学习者不是坐等时机而是主动寻找机会来使用语言。

他们找到(说)这种语言的人进行练习,出错时请这些人纠正。

他们不失时机地进行交流,不怕重复所听到的话,也不怕说出离奇的话,他们不在乎出错,并乐于反复尝试。

当交流困难时,他们可以接受不确切或不完整的信息。

对他们来说,更重要的是学习用这种语言思考,而不是知道每个词的意思。

最后,成功的语言学习者学习目的明确。

他们想学习一门语言是因为他们对这门语言以及说这种语言的人感兴趣。

他们有必要学习这门语言去和那些人交流并向他们学习。

他们发现经常练习使用这种语言很容易,因为他们想利用这种语言来学习。

你是什么样的语言学习者?如果你是一位成功的语言学习者,那么你大概一直在独立地、主动地、目的明确地学习。

Unit2自考英语22012版解析

Unit2自考英语22012版解析
They had only been waiting for the bus a few moments when it came. 他们只等了一会儿车就来了。
②表示反复的动作 He had been mentioning your name to me. 他过去多次向我提到过你的名字。 You had been giving me everything. 你对我真是有求必应。 ③过去完成进行时还常用于间接引语中 The doctor asked what he had been eating. 医生问他吃了什么。 I asked where they had been staying all those days. 我问他们那些天是呆在哪儿的。 区别过去完成时与过去完成进行时 过去完成时表示 (1)在过去某一时间或动作之前已完成 的动作 或状态,时间发生在“过去的过 去”;这时往往和由when或before引导的从句或by短语; The sports meeting had begun when we got to school. 我们到学校时,运动会已经开始了。
They received the parcel that they ____ for a long time. [A] expected [B] have expected [C] had been expecting [D] had expected
1.他们只等了不多一会儿,公共汽车就来了。 They'd only been waiting for the bus a few moments when it came. 2.电话铃响了三分钟才有人接。 The telБайду номын сангаасphone had been ringing for three minutes before it was answered

自考综合英语二_上册_下册_课文翻译

自考综合英语二_上册_下册_课文翻译

綜合英語二上冊課文翻譯lesson1学校要是教给我们这12种本领就好了卡尔·萨根1.二战刚结束,我在纽约和新泽西的公立学校上了初中和高中。

现在想来似乎是很久远的事了。

学校的设施、教师的水平在当时的美国大大高于一般水准。

因而,那时的我可以说是受益匪浅。

我所学到的最重要的一点,就是要学的东西实在是太多,而我还没有学到的东西也太多。

有时候,我想那时要是能学点真正重要的东西,今天我会多么地心存感激。

在有些方面,当时的教育十分狭窄;关于拿破仑,在学校里我所学到的仅仅是美国从他手里买下路易斯安那。

(在一个约95%的居民不是美国人的星球上,学校当局认为只有美国历史才值得讲授。

)在拼写、语法、数学基础知识以及其他重要的学科的教授上,我的老师们做得相当不错。

但是还有许多其他的东西,我曾希望他们教授给我。

2.或许该教而没教的缺陷自那以后已经得以纠正。

照我看来似乎有许多东西(主要是态度问题、认识问题,而不是简单的对事实记忆的问题)学校应当教授——那些在以后的生活中真正有用的东西,即那些能使国家更强大、世界更美好,也能使人们更幸福的东西。

人类乐于学习。

这是我们人类比这个星球上其它物种做得好些的为数有限的几件事中的一件。

每个学生都应该经常体验一下说出“啊,原来是这么一回事!”时的感受——也就是你以往不懂的或是不知道自己不懂的事情,一下子变得豁然开朗时的感受。

3.下面就是我列出的方法:挑一件难事,从中学习4.希腊哲学家苏格拉底曾经说过这是人类最大的乐趣之一,确实也是如此。

与其涉足多门学科而略知一二,莫如选其一两个学科学深学透。

只要你对所选的课题感兴趣,只要你的研究不脱离课题本身更为广阔的人文环境,你的课题是什么并不重要。

教会你自己一个课题以后,你就会对教授你自己另一课题的能力更加充满信心。

你会逐渐发现你已获得了一种主要技能。

世界的变化日新月异,你必须在一生中不断地教授你自己。

但不要沉溺于你感兴趣的或你擅长的第一门学科而止步不前。

自考英语二 2012年版 00015 UNIT 1 B The Language of Confidence

自考英语二 2012年版 00015 UNIT 1 B The Language of Confidence

The Language of Confidence语言的信心The language we use programs our brains. Mastering our language gives us a great degree of mastery over our lives and our destinies. It is important to use the language in the best way possible in order to dramatically improve our quality of life.语言的使用开发了我们的智力,控制我们的语言很大程度的控制了我们的人生和命运。

为了提高我们的生活质量最好的方法是语言的使用,这非常重要。

Even the smallest of words can have the deepest effect on our subconscious mind, which is like a child, and it doesn't really understand the difference between what really happens and what you imagine. It is eager to please and willing to carry out any commands that you give it -- whether you do this knowingly or not is entirely up to you.甚至最小的词在我们的潜意识里有着这深远的作用,就像一个孩子,不真正明白两者之间发生了什么不同和你怎么想的,他渴望令人喜欢,乐意执行你给的任何命令。

无论你这是故意与否完全的取决于你。

"Try"It is a small word yet it has an amazing impact upon us. If someone says, "I'll try to do that" you know that they are not going to be pulling their whole heart into it, and may not even do it at all. How often do you use the word try when talking about the things that matter to you? Do you say "I'll try to be more confident" or "I'll try to do that" or "I'll try to call"? Think about something that you would like to achieve, and say it to yourself in two different ways. Firstly say, "I'll try to… " and notice how you feel. Next say, "I will do…" and see how you feel. The latter makes you feel better than the first one, doesn't it? It gives you a sense of determination, a feeling that it will be done. Listen to the people around you and when they say they will try notice if it gets done or not. Eliminate the word try from your dictionary and see how your life improves.努力这是个很小的词却对我们有着令人惊讶的影响力。

2012自考英语二 Unit 2

2012自考英语二 Unit 2

Unit 2 Mistake to SuccessA Famous QuoteSuccess is going from failure to failure without losing your enthusiasm.——Winston Churchill 成功就是经历一次一次失败后,热情依旧。

——温斯顿·丘吉尔TEXT A Spilt MilkNew Wordsspill (spilt)v.(使)洒出,泼出,溢出respond v.作出反应,响应interview v.(媒体)采访;访问; 面试creative adj. 创造(性)的;创作的occur v. 发生;出现remove v.移开;拿开;去掉refrigerator n.冰箱grip n.紧握;紧抓slippery adj.滑的;滑的抓不住(或站不稳,难以行走)的content n.所容纳之物;所含之物veritable adj.十足的;名副其实的;不折不扣的yell v.喊;大喊;吼叫lecture n.(冗长的)教训,训斥,谴责mess n.肮脏;杂乱;不整洁rarely adv. 罕有;很少;不常puddle n.水洼;小水坑eventually adv.最后;终于restore v.使复原;使复位,使复职sponge n.海绵块effectively adv.有效的tiny adj. 极小的;微小的discover v.查明;发现grasp v.抓紧;抓牢lip n.边,边沿renowned adj. 有名的;闻名的;受尊敬的remark v.谈论;评论opportunity n.机会;时机scientific adj.科学(上)的;关于科学的valuable adj. 很有用的;很重要的;宝贵的Phrases and Expressionsin this manner 用这种方式set …apart from区别;使与众不同重点词汇讲解spill v.(使)洒出,泼出,溢出eg: The ink spilt all over the desk. 墨水洒了一桌子。

自考综合英语二_上册_下册_课文翻译

自考综合英语二_上册_下册_课文翻译

綜合英語二上冊課文翻譯lesson1学校要是教给我们这12种本领就好了卡尔·萨根1.二战刚结束,我在纽约和新泽西的公立学校上了初中和高中。

现在想来似乎是很久远的事了。

学校的设施、教师的水平在当时的美国大大高于一般水准。

因而,那时的我可以说是受益匪浅。

我所学到的最重要的一点,就是要学的东西实在是太多,而我还没有学到的东西也太多.有时候,我想那时要是能学点真正重要的东西,今天我会多么地心存感激。

在有些方面,当时的教育十分狭窄;关于拿破仑,在学校里我所学到的仅仅是美国从他手里买下路易斯安那.(在一个约95%的居民不是美国人的星球上,学校当局认为只有美国历史才值得讲授。

)在拼写、语法、数学基础知识以及其他重要的学科的教授上,我的老师们做得相当不错。

但是还有许多其他的东西,我曾希望他们教授给我。

2。

或许该教而没教的缺陷自那以后已经得以纠正。

照我看来似乎有许多东西(主要是态度问题、认识问题,而不是简单的对事实记忆的问题)学校应当教授——那些在以后的生活中真正有用的东西,即那些能使国家更强大、世界更美好,也能使人们更幸福的东西.人类乐于学习。

这是我们人类比这个星球上其它物种做得好些的为数有限的几件事中的一件。

每个学生都应该经常体验一下说出“啊,原来是这么一回事!"时的感受——也就是你以往不懂的或是不知道自己不懂的事情,一下子变得豁然开朗时的感受.3.下面就是我列出的方法:挑一件难事,从中学习4.希腊哲学家苏格拉底曾经说过这是人类最大的乐趣之一,确实也是如此。

与其涉足多门学科而略知一二,莫如选其一两个学科学深学透。

只要你对所选的课题感兴趣,只要你的研究不脱离课题本身更为广阔的人文环境,你的课题是什么并不重要。

教会你自己一个课题以后,你就会对教授你自己另一课题的能力更加充满信心。

你会逐渐发现你已获得了一种主要技能.世界的变化日新月异,你必须在一生中不断地教授你自己。

但不要沉溺于你感兴趣的或你擅长的第一门学科而止步不前。

【VIP专享】2012自考英语二 Unit 2

【VIP专享】2012自考英语二 Unit 2

Unit 2 Mistake to Success A Famous Quote Success is going from failure to failure without losing your enthusiasm. ——Winston Churchill 成功就是经历一次一次失败后,热情依旧。

——温斯顿·丘吉尔TEXT A Spilt MilkNew Words spill (spilt)v.(使)洒出,泼出,溢出 respond v.作出反应,响应 interview v.(媒体)采访;访问; 面试 creative adj. 创造(性)的;创作的 occur v. 发生;出现 remove v.移开;拿开;去掉 refrigerator n.冰箱 grip n.紧握;紧抓 slippery adj.滑的;滑的抓不住(或站不稳,难以行走)的 content n.所容纳之物;所含之物 veritable adj.十足的;名副其实的;不折不扣的 yell v.喊;大喊;吼叫 lecture n.(冗长的)教训,训斥,谴责 mess n.肮脏;杂乱;不整洁 rarely adv. 罕有;很少;不常 puddle n.水洼;小水坑 eventually adv.最后;终于 restore v.使复原;使复位,使复职 sponge n.海绵块 effectively adv.有效的 tiny adj. 极小的;微小的 discover v.查明;发现 grasp v.抓紧;抓牢 lip n.边,边沿 renowned adj. 有名的;闻名的;受尊敬的 remark v.谈论;评论 opportunity n.机会;时机 scientific adj.科学(上)的;关于科学的 valuable adj. 很有用的;很重要的;宝贵的Phrases and Expressions in this manner 用这种方式 set …apart from 区别;使与众不同重点词汇讲解 spill v.(使)洒出,泼出,溢出 eg: The ink spilt all over the desk. 墨水洒了一桌子。

2012自考英语二Unit1全

2012自考英语二Unit1全

Unit 1 The Power‎ of Langu‎a ge学习方法指‎南五个方面把‎握文章1)词2)句3)篇4)义5)背诵或复述‎重点段落(当天重复,第二天再重‎复,七天后再重‎复)课后习题1)结合课文里‎出现的要点‎,完成题目2)标记不熟练‎的题目,当天重复一‎遍,第二天再重‎复一遍,考前再重复‎一遍Unit 1 The Power‎ of Langu‎a geA FAMOU‎S QUOTE‎Langu‎a ge is the dress‎of thoug‎h t.--Samue‎l Johns‎o n语言是思维‎的外衣。

--塞缪尔·约翰逊Text A Criti‎c al Readi‎n gPre-readi‎n g quest‎ions1.Do you usual‎ly chall‎e nge the idea an autho‎r repre‎s ents‎? What do you think‎is activ‎e readi‎ng?2. What sugge‎s tion‎s do you expec‎t the autho‎r will give on readi‎n g criti‎c ally‎?Vocab‎ulary‎词汇四点要求 1.音 2.义 3.衍生变化 4.用法/搭配New Words‎criti‎c al adj. 有判断力的‎;判断公正(或审慎的);批判的non-ficti‎o n n.纪实文学posit‎ion n. 观点;态度;立场state‎m ent n.说明;说法;表态quest‎ion v. 表示疑问;怀疑evalu‎a te vt. 估计;评价,评估conte‎x t n. (事情发生的‎)背景,环境,来龙去脉value‎ n. 是非标准;价值观repre‎s ent v. 描述;表现asser‎t ion n. 明确肯定;断言suffi‎c ient‎a dj. 足够的;充足的stati‎s tic n. 统计数字;统计资料integ‎r ate v.(使)合并,成为一体autho‎rity n. 专家;学术权威;泰斗compa‎r e v. 比较;对比subje‎c t n. 主题;题目;题材consi‎s tent‎ adj. 相符的;符合的(consi‎s tenc‎y)incon‎siste‎n cy n. 不一致assum‎p tion‎ n. 假定;假设case n. 具体情况;事例direc‎t ly adv. 直接地;径直地ident‎ify v. 找到;发现valid‎a dj. 符合逻辑的‎;合理的;确凿的credi‎b le adj. 可信的;可靠的landm‎a rk n.(标志重要阶‎段的)里程碑;地标relev‎a nt adj. 紧密相关的‎;切题的curre‎n t adj. 现时发生的‎;当前的appro‎p riat‎e adj. 合适的;恰当的bias n. 偏见;偏心;偏向consi‎d e rab‎ly adv. 非常;很;相当多地Democ‎r at n.(美国)民主党党员‎,民主党支持‎者Repub‎lican‎ n.(美国)共和党党员‎,共和党支持‎者refle‎c t v. 显示;表明;表达infor‎m ed adj. 有学问的;有见识的Phras‎e s and Expre‎ssion‎sapply‎to 使用;适用于put forth‎提出;产生take sth into accou‎n t 考虑;顾及accep‎t/take sth at face value‎相信表面;信以为真with a grain‎of salt 有保留地;持怀疑态度‎地重点词汇criti‎c al adj. 有判断力的‎;判断公正(或审慎的)eg: Try to devel‎o p a more criti‎c al attit‎u de, inste‎a d of accep‎t ing every‎t hing‎at face value‎.要学会对一‎切事物一丝‎不苟, 而不要注重‎表面现象.其他用法:危机中的;危急时刻的‎;决定性的;关键的eg: We are at a criti‎c al time in our histo‎r y.我们正处于‎历史的紧要‎关头。

自考综合英语二_上册_下册_课文翻译精编版

自考综合英语二_上册_下册_课文翻译精编版

綜合英語二上冊課文翻譯lesson1学校要是教给我们这12种本领就好了卡尔·萨根1.二战刚结束,我在纽约和新泽西的公立学校上了初中和高中。

现在想来似乎是很久远的事了。

学校的设施、教师的水平在当时的美国大大高于一般水准。

因而,那时的我可以说是受益匪浅。

我所学到的最重要的一点,就是要学的东西实在是太多,而我还没有学到的东西也太多。

有时候,我想那时要是能学点真正重要的东西,今天我会多么地心存感激。

在有些方面,当时的教育十分狭窄;关于拿破仑,在学校里我所学到的仅仅是美国从他手里买下路易斯安那。

(在一个约95%的居民不是美国人的星球上,学校当局认为只有美国历史才值得讲授。

)在拼写、语法、数学基础知识以及其他重要的学科的教授上,我的老师们做得相当不错。

但是还有许多其他的东西,我曾希望他们教授给我。

2.或许该教而没教的缺陷自那以后已经得以纠正。

照我看来似乎有许多东西(主要是态度问题、认识问题,而不是简单的对事实记忆的问题)学校应当教授——那些在以后的生活中真正有用的东西,即那些能使国家更强大、世界更美好,也能使人们更幸福的东西。

人类乐于学习。

这是我们人类比这个星球上其它物种做得好些的为数有限的几件事中的一件。

每个学生都应该经常体验一下说出“啊,原来是这么一回事!”时的感受——也就是你以往不懂的或是不知道自己不懂的事情,一下子变得豁然开朗时的感受。

3.下面就是我列出的方法:挑一件难事,从中学习4.希腊哲学家苏格拉底曾经说过这是人类最大的乐趣之一,确实也是如此。

与其涉足多门学科而略知一二,莫如选其一两个学科学深学透。

只要你对所选的课题感兴趣,只要你的研究不脱离课题本身更为广阔的人文环境,你的课题是什么并不重要。

教会你自己一个课题以后,你就会对教授你自己另一课题的能力更加充满信心。

你会逐渐发现你已获得了一种主要技能。

世界的变化日新月异,你必须在一生中不断地教授你自己。

但不要沉溺于你感兴趣的或你擅长的第一门学科而止步不前。

自考英语二课文翻译

自考英语二课文翻译

英语二_课文翻译Unit1 A? ?什么是决策???决策是从可供挑选的行动方向中作选择。

决策是为了一个组织建立和实现它的目的或目标。

之所以要决策是因为有问题存在目标或目的不适当,或者有某种东西妨碍了目标或目的实现。

? ? 决策过程对于管理非常重要因此一个管理者做的差不多所有的事情都离不开决策、有人甚至提出管理就是决策。

然而管理者不能预见未来,但是他们要做的很多决策需要他们考虑将来可能发生的情况,管理者常常必须对未来的情况做出最佳的猜测,使偶然性尽可能少地发生,但是因为总是存在不确定的因素,所以决策往往伴随着风险。

? ? 选择就是在多个选项中进门挑选的机会。

没有选择就没有决策、决策本身就是一个选择过程,很多决策有很宽的选择范围。

例如,一个学生为了实现自己获得学位的志向,可以在许多下同的课程里作出选择。

对管理者来说,每一个决策都受着政策、程序。

法律、惯例等方面的制约。

这些制约在一个组织的上上下下都存在。

? ? 选择项就是可供选择的、可能的行动方向;没有选择项,就没有选择,也就没有了决策。

? ? 如果看不到有不同的选择项,说明对问题还没有进行全面的研究。

一些管理者有时用非此即彼的方式处理问题,这虽然是他们简化复杂问题的方法,但是习惯了简化常使他们看不到别的解法办法。

? ? 在管理这一层次上,决策包括识别选择项和减少选择项两个步骤;其范围可以从极为有限的几个选择项到几乎无限多的选择项。

? ? 决策者必须有办法能从多种选择里确定哪一个为最佳,也就是说确定对实现组织目标帮助最大的那个选择。

如何实现目标,个人(和组织)都有不同的看法。

最佳选择可能就取决于决策人了。

一个组织内的单位或部门做出的决策可能有利于本部门、本单位,但对比它们大的组织来就不是最佳选择了。

这就是所谓的局部优化:增加对一单位或部门的便利同时减少则另一单位或部门的便利,这是在两利不能兼顾的情况下所做的取舍。

例如,市场经理可以把增加广告预算的必要性讲得头头是道,但是从总的布局看,增加改进产品的科研费用也许对这个组织更有好处。

自考 英语(二)课文翻译及练习答案

自考 英语(二)课文翻译及练习答案

第一部分 Text A & 第二部分 Text B第一部分 Text A【课文译文】怎样成为一名成功的语言学习者决策是从可供挑选的行动方案中作出选择,目的在于确定并实现组织机构的目标或目的。

之所以要决策是因为存在问题,或是目标或目的不对,或某种东西妨碍目标或目的实现。

因此,决策过程对于管理人员非常重要。

管理者所做的一切几乎都与决策有关,事实上,有人甚至认为管理过程就是决策过程。

虽然决策者不能预测未来,但他们的许多决策要求他们必须考虑未来可能会发生的情况。

管理者必须对未来的事情作出最佳的猜测,并使偶然性尽可能少地发生。

但因为总是存在着未知情况,所以决策往往伴随着风险。

有时失误的决策带来的后果不很严重,但有时就会不堪设想。

选择就是从多种选项中进行取舍,没有选择,就没有决策。

决策本身就是一个选择的过程,许多决策有着很广的选择范围。

例如,学生为了实现自己获得学位的目标,可能会从多门课程中进行选择,对于管理者来说,每一个决策都受到政策、程序、法律、惯例等方面的制约,这些制约存在于一个组织的各个部门里。

选项就是可供选择的种种可行的行动方案。

没有选项,就没有选择,因而也就没有决策。

如果看不到任何选项,这意味着还没有对问题进行彻底的研究。

例如,管理者有时会用“非此即彼”的方式处理问题,这是他们简化问题的方法。

这种简化问题的习惯常常使他们看不到其他的选项。

在管理这个层次上,制定决策包括:识别选项和缩小选项范围,其范围小到微乎其微,大到近乎无限。

决策者必须有某种方法来断定几种选项中的最佳选项,即哪个选项最有利于实现其组织的目标。

组织的目标是指该组织努力完成或达到的目标或现状。

由于个人(或组织)对于怎样实现其目标的方式都有不同的见解,最佳的选择就在于决策者了。

常常是一个组织的下属部门做出的决策对自己有利,而对上一级的部门来说,就不是较佳选择了。

这种增加部门的局部利益而减少其他部门的局部利益所作出的权衡,叫做局部优化。

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第1课Text A批判性地阅读批判性阅读适合于那种作者提出一个观点或试图陈述一个说法的纪实类写作。

批判性阅读是积极阅读。

它不仅仅包括理解作者说了些什么,还包括质疑和评价作者的话,并对此形成自己的观点。

成为一名批判性阅读者需要做到以下几点。

考虑写作背景。

你所读的可能是与你有不同文化背景的人所写的,或者是与你有不同时代背景的人多年以前所写的。

无论哪种情况,你都必须注意并考虑你的价值观和态度与作者所代表的价值观和态度有何不同。

质疑作者的论点。

不要轻信作品的表面意思。

在接受作者观点前,首先要确定作者作出的每一个论点都有足够的论据支持。

找出能支持该论点的事实、实例、和数据。

另外,注意作者是否参考了权威著作。

与同主题文章进行比较。

查看该作者的文章与其他作者关于同一主题的文章是否有一致性。

如果存在不一致性,对不一致的地方背后的论据支持要进行仔细甄别。

分析作者提出的假设。

假设是作者认为具有正确性的前提,基于这些前提作者才能提出论点。

很多时候作者的假设并没有直接说明,这就意味着你必须通过仔细阅读来发现这些假设。

一旦发现某一假设,你必须判断这一假设是否合理。

鉴别文章出处。

鉴别时要确保文章出处真实可信。

例如,如果文章是关于物理学里程碑式的成就,那么爱因斯坦的论述就是可靠的出处。

此外还要确保出处具有相关性。

如果文章主题是诗歌,那么爱因斯坦的论述就不是相关出处。

最后,如果作者写的是某个主题当前的情形,那就要确保出处来源也是当前最新的。

例如,如果作者讨论的是物理学知识的现状,那么爱因斯坦在二十世纪早期进行的研究可能就不适合作出处了。

甄别作者可能带有的偏见。

有关美国政治的书面论述可能因作者是共和党人或民主党人迥然而异。

作者所写的内容很可能反映其带有偏见的立场。

阅读时要考虑到这种偏见存在的可能性。

也就是说,要对文章内容“半信半疑”。

成为一名批判性阅读者,你的思路会不断拓宽,观点会更加合理。

第1课Text B自信的语言语言能影响我们的大脑。

掌握语言就能在很大程度上掌握我们的生活和命运。

将语言发挥到极致可以极大地改善我们的生活质量,这一点至关重要。

再短的单词也能对我们的潜意识产生深远的影响。

我们的潜意识就像一个孩子,分不清真实发生的事和自己想象的事。

它渴望取悦,乐意听从你给它的任何命令,而你是有意还是无意地做这些完全取决于你。

’“尽力”这是一个简单的词,却能对我们产生不简单的影响。

如果有人说“我会尽力做这件事的”,你知道他其实并不打算全心全意做这件事,甚至可能根本不会去做。

你有多少次在谈论对于你非常重要的事时使用了“尽力”这个词?你是否说过“我会尽力做到更加自信”、“我会尽力去做这件事”或者“我会尽力去呼喊”?想一件你想完成的事情,然后用两种不同的方式对自己说。

首先说“我会尽力去做……”,然后注意你会有什么感受。

再对自己说“我要做……”,然后看你又会有什么感受。

后一种方式给你的感受要比前一种好,不是吗?它给你一种坚定感,一种事情一定会完成的感觉。

听听你身边的人怎么说,如果他们说他们会尽力,看看事情最后是不是完成了。

从你的词典里删除“尽力”这个词,看看你的生活会如何改善。

“不能”这又是一个简单却影响巨大的词。

它让我们失去力量,让我们感到脆弱与无助,让我们的自尊心受到伤害。

它限制了我们无限的才能,扼杀了我们的创造力。

把这个词从你内心的词典里擦去吧,换一个让你感到伟大的词。

不要说你“不能”,为什么不换一个别的说法,比如“我选择……”或者“我选择不……”。

使用这些词能让你恢复力量,掌控自己的生活。

一些词语或许看似简单、微不足道,却能对我们产生深刻而持久的影响。

掌握你的语言能让你获得力量去实现你渴望的生活。

你使用过哪些让你失去力量的词?列出你常用的这类词,然后在旁边写出它们的替代词。

让这些替代词不仅使你对自己感觉良好,而且使你对生活、对正在做的事情感觉无限美好吧! 第2课Text A打翻的牛奶你是否听过打翻的牛奶的故事?我们都知道为已经打翻的牛奶哭泣是没有用的。

不过这次的故事不同。

我希望所有父母都能作出如此回应。

最近我听到一个故事,故事的主角是一个在医学领域取得多项重大突破的知名科学家。

在一次报社记者对他的采访中,记者问他为什么他比普通人更富有创造力,是什么让他如此与众不同。

他回答道,在他看来,这全部源于他两岁时和妈妈的一次共同的经历。

他试图从冰箱里取出一瓶牛奶,却没有抓住光滑的瓶子,瓶子掉了,牛奶洒得厨房满地都是——白花花的一片。

他妈妈走进厨房时,没有对他大吼大叫,没有训斥他或惩罚他,而是对他说:“罗伯特,瞧你把地板弄得,多么的壮观啊!我几乎从未见过这么大的一摊牛奶。

噢,既然损失已经造成了,你要不要下来玩一会牛奶我们再打扫?”他真的在一地的牛奶上玩了一会儿。

几分钟后,妈妈又说:“罗伯特,你要知道,每次像这样搞得一团糟,最终还是要收拾干净,让一切恢复原位。

所以,你看该怎么打扫好呢?我们可以使用一块海绵、一条毛巾或者一个拖把。

你喜欢用哪一个呢?”他选择了海绵,并和妈妈一起把地板上的牛奶打扫干净。

他妈妈接着对他说:“你知道,今天我们实际上做了个实验——如何用两只小手稳妥地端一个大的牛奶瓶,可惜我们的实验失败了。

那我们去后院继续做实验吧,给瓶子里装上水,看看你能不能发现用什么方法端这个瓶子它不会掉。

”于是这个小男孩学会了用双手抓住瓶子上面靠近瓶盖的位置,这样端的时候瓶子就不会掉。

多么美妙的一堂课!这位著名的科学家谈论道,正是在那一刻他明白了无需害怕犯错误。

相反,他认识到错误正是学习新东西的机会,毕竟任何科学实验都是如此。

’即使实验“行不通”,我们往往也能从中得到一些宝贵的经验。

如果所有家长都像罗伯特的妈妈那样对待孩子该有多好啊。

第2课Text B蛋糕辛迪紧张地瞥了一眼挂在厨房墙壁上的时钟,还有5分钟就到午夜了“现在,他们随时都会回来。

”她一边想着,一边在巧克力蛋糕上抹上最后一些糖霜。

这是她从小到大12年来第一次尝试制作蛋糕,完全是从头学起。

不过说实话,蛋糕至少从审美角度说不算成功。

这块蛋糕……嗯,看起来凹凸不平。

糖霜是苦的,好像她把糖或者别的什么东西都用光了。

当然,糖的确是用光了。

再看看她把厨房搞成什么样了。

想象一个巨大的搅拌机,里面盛着制作蛋糕的全部原料——包括必备的锅、碗及其他器皿。

再想象一下这个搅拌机开动了,高速运转,盖子是打开着的。

你能想象出这是什么样的场景吗?但辛迪没有考虑这些混乱。

她创造了某件东西,一只用面粉和糖做成的十足的凤凰正从厨房的一片狼藉中升起。

她焦急地等待着父母约会后回来,以便她能将自己的周年纪念礼物送给他们。

她关掉厨房的灯,在黑暗中兴奋地等待着。

终于,她看见汽车头灯在闪烁,她在厨房门口站定。

当她听到钥匙插进前门锁孔的声音时,她的心激动得几乎要蹦出来了!父母尽量放轻脚步,悄悄地走进门来,但辛迪可不管那些。

她激动地用手指按下电灯开关,大声叫道:“看!”她庄严地向厨房的餐桌打了个手势,一个稍微有点不平衡的双层蛋糕正在等待着他们的检阅。

但是母亲的眼睛压根儿就没有向餐桌那边看去。

“看看你搞得什么啊!”母亲埋怨道,“我给你说了多少次吃完饭要随手收拾干净?”“可是妈妈,我只是……”“我现在就想让你立刻收拾干净,但是今天太累了,没法熬夜监督你干活,”母亲说,“你明早起床第一件事就是收拾厨房。

”“亲爱的”,辛迪的父亲小声提醒道,“看看餐桌。

”“我知道——餐桌上一团糟”,母亲冷冷地说,“整个厨房简直就是一场灾难。

我实在是看不下去。

”她气冲冲地上了楼梯,进了房间,砰的一声把门关上。

辛迪和父亲静立片刻,两人都不知该说什么。

最后辛迪抬头看着父亲,发红的眼睛里含着泪水。

“她根本没看到蛋糕”,她说。

不幸的是,辛迪的母亲不是唯一一个这样的父母,他们患有情景性森林青光眼——临时性地只见树木不见森林。

由于那些眼下貌似极其重要但并非重要的事情,我们有时会对具有长远重要意义的事情视而不见。

沾上泥的鞋、丢了的午餐费、脏乱的厨房,这些东西是很讨厌,值得让人沮丧一阵子了。

但是和孩子的自尊心相比,一个泥点——哪怕是粘在了新铺的地毯上——又能算什么呢?丢失的一美元难道比一个孩子成长中的尊严更宝贵?厨房的卫生固然重要,可是值得为此牺牲温柔的亲情吗?我不是说我们的孩子不需要学会负责任,不需要有时为自己错误的选择付出痛苦的代价。

这些道理也很重要,需要认真教授于他们。

但是作为父母,我们不要忘了我们一不仅仅是在教课——我们是在教孩子。

这意味着有时候我们确实要看到厨房的脏乱,而有时候我们只需看到蛋糕。

第3课Text A关于友情和忠诚的思考我们之中有多少人能在朋友中识别出真正的忠诚?忠诚包括无论何时都会支持你的朋友。

一直对你坦诚、从不撒谎背叛你的朋友才是忠诚的朋友。

如果你有一位忠诚的朋友,你一定在他身上发现了真正的美德。

如今网络上流行的趋势是你可以和任何一个想成为你朋友的人做朋友。

然而,这种新的趋势有可能会引发灾难。

在网络上拥有一大批共同好友可能是比较流行,但是一个真正忠诚的朋友可能是你需要的唯一的那一个。

广受欢迎的脸谱网站上有一个词叫做B.F.F。

这个缩写词的意思是“永远的最好的朋“友”。

他们真的是你永远的最好的朋友吗?你可能会问自己:“他们会把我的私事发布在脸谱网页上与他人分享吗?甚至与他人一起八卦我的隐私吗?但愿永远不会。

”如果答案是“我不知道”,那么很有可能,他们不是你永远的好朋友,甚至连一天也没可能是。

在这个科技和快速交谈发展的时代对可能会面临使用缩写语的你们来说,我更想要一个B.L.F.,忠诚的好朋友。

朋友间的忠诚就像是在银行账户里存款一样。

通常你的存款会获得利息,关乎你幸福安康的利息。

忠诚的朋友吸引另一个忠诚的朋友。

本质上,水自然会向下流——朋友间总是惺惺相惜。

如果你早在脸谱网赢得恶名之前就是个B.L.F.的话,我相信你一定明白忠诚的朋友的前提。

你不该利用自己的B.L.F.来结交更多的朋友或者让你自己看起来更加重要。

这些不是忠诚的好朋友的特质。

忠诚的最好的朋友不会在意你宴会上都请了谁。

他们会来参加你的宴会并向你表示祝贺,就像忠诚的最好的朋友应该做的那样。

在脸谱网上和忠诚的好朋友联络来得容易得多。

然而,一个虚拟的朋友无法向你保证其忠诚。

我给你的告诫是,你最好注意那些脸谱网站上的笑脸们。

在80年代我们就在歌谣中被告知“笑脸是反着的苦恼的脸,我的朋友”。

这在我们这一代也是不争的事实。

第3课Text B狗的赞歌在这个世上一个人最好的朋友也可能与他反目成仇,他呕心养育的儿女也可能对他忘恩负义。

那些我们最亲近的人,那些我们以幸福和名誉信任的人,也可能背叛他们的忠诚。

一个人所拥有的财富也可能失去。

它可能在最被需要时随风而逝,名声也可能因一念之差而损毁殆尽。

当我们功成名就,一些人卑躬屈膝,极力讨好;当失败的阴云笼罩在我们的头顶,那些人又可能最先对我们落井下石。

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