教科版小学科学必做分组实验和演示实验
小学科学必做分组实验操作参考(教科版三上)
小学科学必做分组实验操作参考(教科版三上)(一)【章节目录】第一单元植物【实验名称】观察一棵树【实验目的】1.知道树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成,树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分。
2.学会用拓印的方法收集植物的特征信息。
【实验器材】软尺、手持放大镜、油画棒、白纸、记录本【实验步骤】1.用简图描述树的整体形状(参考教材第5页图)。
2.记录大树的高度、粗细、颜色等特征。
(高度可目测,粗细可用软尺测量。
)3.描述大树的整体形态组成部分(树冠、树干、树根)。
4.观察大树的器官(根、茎、叶、花、果实、种子)。
⑴用软尺量树干的粗细,并记录下来。
⑵用白纸、油画棒拓印树皮图案。
①把白纸蒙在树皮上。
②用油画棒在白纸上轻轻涂擦,直至出现清晰的纹理。
⑶画出树叶的形状。
①画出叶片的形状。
②画出叶脉的分布。
③给叶片涂上颜色。
⑷描述花的形状、颜色。
⑸寻找挂在枝头或掉落在树下的果实和种子。
5.观察书上的小动物和植物。
6.整理好实验器材,填写实验小组记录。
【注意事项】1.拓印树皮图案时,油画棒横握轻轻涂擦。
2.不要伤害树和小动物。
【实验拓展】利用相类似的方法观察花等其它物品。
(二)【章节目录】第二单元动物【实验名称】观察蚯蚓的身体【实验目的】知道蚯蚓的身体结构。
【实验器材】蚯蚓(放在饲养盒里)、手持放大镜、白纸【实验步骤】1.用手从饲养盒里轻轻拿起蚯蚓,放在白纸上。
2.仔细观察,找到蚯蚓的口和肛门,并区别它们的不同。
3.分别用肉眼和手持放大镜观察蚯蚓的环带。
4.用放大镜观察蚯蚓的身体,发现刚毛。
5.用画图的方式把观察的结果画下来。
6.将蚯蚓放回饲养盒里,清理实验桌面,填写实验小组记录。
【注意事项】1.观察时不要伤害蚯蚓。
2.观察完,要把蚯蚓送回饲养盒。
(三)【章节目录】第三单元我们周围的材料【实验名称】比较材料的硬度【实验目的】1.知道不同的材料硬度不同。
2.知道材料的硬度越大,就越能防止别的物体破坏它的表面。
(完整版)小学科学实验教学目录(教科版)(1)
教科版小学《科学》三年级上册演示、分组实验项目
(备注,*号为选做实验)分组实验5个,演示实验3个
教科版小学《科学》三年级下册演示、分组实验项目
(备注,*号为选做实验)
分组实验6个,演示实验3个
(备注,*号为选做实验)分组实验6个,演示实验4个
(备注,*号为选做实验)分组实验6个,演示实验3个
(备注,*号为选做实验)分组实验6个,演示实验3个
(备注,*号为选做实验)分组实验6个,演示实验8个
(备注,*号为选做实验)分组实验7个,演示实验3个
教科版小学《科学》六年级下册演示、分组实验项目
(备注,*号为选做实验)分组实验6个,演示实验3个
教科版小学《科学》实验目录(试行稿)
呼图壁县小学科学研究会
2013年8月20日。
小学四年级科学(下)演示实验一览表(教科版)
序号
课题
实验名称
器材准备
类型
1
我来做个),电线、小灯座、、电池盒、木块、图钉、回形针
A
2
里面是怎样连接的
做一块电路游戏板
干电池,小灯泡,电线,小灯座,电池盒,大木板,白卡纸,接线柱等
A
3
油菜花开了
油菜植株的观察
油菜植株
A
4
B
8
里面是怎样连接的
里面是怎样连接的
干电池,小灯泡,电线,小灯座,电池盒,四个与六个接线头的盒子
B
9
我们选择了什么
比较两种不同的电路连接方法(1)
干电池、小灯泡、电线、小灯座、电池盒
B
10
比较两种不同的电路连接方法(2)
干电池、小灯泡、电线、小灯座、电池盒
B
11
安装我们房间的照明电路
干电池、小灯泡、小灯座、电池
生与熟马铃薯各一个、盆子、小刀
B
22
爆玉米花
酒精灯、火柴、金属汤匙、生玉米粒
B
23
面包发霉了
发霉面包的观察
发霉的面包、放大镜、显微镜、培养皿
B
24
霉菌生长速度的比较
干的面包、霉菌、牙签、滴管、塑料袋、线
B
25
减慢食物变质的速度
变质食物的观察
新鲜的小鱼干与干面条、开始腐败的小鱼、发馊的面条、镊子
B
26
盒、长电线、短电线、胶带纸、小剪刀
B
12
花、果实和种子
观察花的雄蕊和雌蕊
油菜花及其它常见花的雄蕊和雌蕊
B
13
观察油菜花的果实和种子
油菜花的果实和种子
新教科版科学六年级上册实验报告单
电池、漆包线、铁钉、大头针或回形针。
实验步骤
1、在铁钉上缠绕一定圈数的漆包线,然后串联不同数量的电池,分别观察吸起大头针的数量。
2、在同一个铁钉上先后缠绕不同圈数的漆包线,然后串联相同节数的电池,分别观察吸起大头针的数量。
实验结论
改变电磁铁的电池数量和缠绕圈数,可以改变电磁铁的磁力。
备注:电磁铁的磁力强度是由四种因素决定的。
实验结论
斜面越长越省力。
备注:注意沿斜面向上拉重物是否省力,要与垂直提起重物时用的力相比较才能知道。
实验课题
形状与抗弯曲能力大小的研究
实验类型
演示实验
实验目的
使学生了解把“一字形”材料弯折成其它形状后,可以增强其抗弯曲能力。
实验器材
硬纸条、砝码、瓦楞纸等。
实验步骤
1、学生准备两个文具盒,中间放一张硬纸条,看看能承受得起几个砝码?
实验目的
1正确组装定滑轮和动滑轮
2知道定滑轮和动滑轮的作用,让学生探究滑轮的秘密。
实验器材
简单机械实验箱、钩码、测力计
实验步骤
1、组装一个定滑轮、挂上钩码,用测力计测出拉力
2、组装一个动滑轮,挂上钩码,用测力计测出拉力
3、组装一个滑轮组,挂上钩码,用测力计测出拉力
4、填好实验报告册,得出结论
实验结论
实验课题
杠杆
实验类型
分组实验
实验目的
1正确指出杠杆尺上的支点、力点、重点
2利用杠杆结构,改变力点或重点的距离,让学生探究杠杆的省力或省距离的秘密。
实验器材
简单机械实验箱、钩码
实验步骤
1、组装一个杠杆,挂上钩码,确定支点、力点、重点。
2、支点到力点的距离大于支点到重点的距离时比较物重和拉力大小;
教科版小学《科学》五年级下册演示、分组实验项目
加深学生对科学知识的理解和 掌握
提高学生的观察力和分析能力
培养学生的合作精神和团队协 作能力
实验项目的适用范围和对象
适用范围:适用于小学五年级下册 《科学》课程
适用对象:小学五年级的学生,教师 可参考使用
实验项目所需材料和设备
实验材料:水、 土壤、植物等
实验设备:显 微镜、天平、 烧杯、试管等
注意事项:确 保实验材料和 设备的安全性
和准确性
实验前准备: 提前准备好所 需的材料和设 备,并进行检
查和校准
xx
PART TWO
实验项目实施步 骤
演示实验的实施步骤
准备实验器材:根据实验需求,准备所 需的实验器材和材料。
讲解实验原理:向学生讲解实验所涉及的原 理和概念,帮助他们理解实验的目的和意义。
示范实验操作:教师进行实验操作,并 详细解释每一步的操作方法和注意事项。
教科版小学《科 学》五年级下册 演示、分组实验 项目
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汇报人:XX
目录
CONTENTS
01 实验项目概述 02 实验项目实施步骤 03 实验数据处理与分析 04 实验项目评估与反思 05 实验项目安全与环保
xx
PART ONE
实验项目概述
实验项目的目的和意义
培养学生的实验技能和动手能 力
实验材料是否合适:评估实验材料的选择是否合适,是否能够有效地支持实验的进行。
实验安全注意事项:反思实验过程中是否存在安全隐患,是否采取了有效的安全措施。
实验项目总结与展望
实验项目评估:对实验项目的目标、过程、结果进行全面评估,分析实验项目的优缺 点。
实验项目反思:对实验项目实施过程中出现的问题、困难和不足进行深入反思,提出 改进措施。
教科版小学科学必做分组实验和演示实验
演示实验44个,分组实验150个年级单元课题实验名称需准备的实验器材、药品等分组演示实验方法三年级上册一、植物1、我看到了什么观察一棵大树皮尺、放大镜、观察记录纸。
√观察2、校园的树木观察一棵树一张观察记录纸,一支蜡笔,一把软尺,一个放大镜。
√观察4、水生植物观察水葫芦和金鱼藻水葫芦和金鱼藻,一个水槽,一张记录纸。
√观察5、植物的叶观察比较树叶同一种植物的新鲜叶和落叶。
√观察6、植物发生了什么变化观察叶的生长变化一把尺子,4张不同大小的叶片,记录表。
√观察二、动物2、蜗牛(一)观察蜗牛的外形、运动反应等蜗牛、放大镜、树枝、绳子、玻璃、饲养箱(或槽)。
√观察3、蜗牛(二)观察蜗牛吃食、排泄和呼吸2-3只挨饿的蜗牛,菜叶、苹果片、饼干等食物,记录表。
√观察4、蚯蚓观察蚯蚓的身体运动和反应放大镜,几条蚯蚓,一只浅水碟子,记录纸。
√观察5、蚂蚁观察蚂蚁面包,白糖,死掉的昆虫,装在玻璃瓶里的蚂蚁,白纸,放大镜,小盆子,小石块。
√观察6、金鱼观察金鱼金鱼,玻璃缸、滴管,少许使用色素调制的红水,少许鱼食。
√观察三、我2、哪种材料硬比较硬度木头、纸、金属和塑料各两根,铁、铜、铝等金属片各一条,砂纸、玻璃√实验们周围的材料杯、热水、电路检测器、榔头。
3、比较韧性比较韧性塑料、不锈钢、木头尺、“7字”尺、钩码、回形针。
√实验4、它们吸水吗比较吸水性纸片、塑料片、铁片、木片、稀释的红墨水、滴管、放大镜、餐巾纸、铅画纸、浸泡好的废报纸、筷子、棉布。
√实验5、材料在水中的沉浮沉浮实验大小不同、形状不同的金属块、木块和塑料块各两种(实心)、水槽、水。
√实验6、砖瓦和陶瓷、瓷器研究砖和陶瓷的性质砖与陶瓷各一小块,铁钉、水、滴管√实验四、水和空气1、水水在哪个袋中黑色塑料袋、透明塑料袋,石头、木头、醋、牛奶、树叶、分类用图纸,网状图记录纸。
√实验2、水和食用油的比较比较水和食用油塑料杯、玻璃、蜡光纸、筷子、试管、长木条(可以是长一些的牙签)玻璃杯、塑料瓶(矿泉水瓶)、水槽,记录表。
教科版小学《科学》三年级上册演示、分组实验项目
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 教科版小学《科学》三年级上册演示、分组实验项目教科版小学《科学》三年级上册演示、分组实验项目序号课题实验类型实验内容实验材料 1 蜗牛分组实验蜗牛的颜色、身体构造及蜗牛吃食物的观察。
蜗牛、放大镜、蔬菜、面包或馒头、洋葱、大蒜等。
2 观察我们的身体演示实验观察人体的外形特点人体挂图或人体骨胳模型、钟表、听诊器、尺子等3 我们在生长分组实验测量并记录自己的身高、体重、胸围、肺活量、每分钟心跳次数等。
软尺、秒表、肺活量计、体重计等。
4 一杯水的观察演示实验水是什么形状的各种装水的容器5 各种各样的液体演示实验沙和水的水平面以及沙和水的流动的比较沙、水、各种常见的液体、烧杯或玻璃杯等6 比较水的多少分组实验运用各种方法比较水的多少,学会用量筒来测量液体。
每组 3 个形状、大小不同而且装水也不同的瓶子,各种容器、弹簧秤、塑料袋、漏斗、量筒等。
7 不同用途的纸分组实验认识不同的纸在吸水性能、承受拉伸的性能和承受弯曲的性能等方面都有所不同。
各种纸、玻璃片、瓶盖、红墨水;大头针(或回形针)等。
8 寻找淀粉踪迹分组实验运用淀粉遇到碘酒会变蓝这一性质,检测食物中是否含有淀粉。
1 / 10淀粉、腆酒、滴管、米饭、馍馍、蔬菜等。
教科版小学《科学》三年级下册演示、分组实验项目序号课题实验类型实验内容实验材料 1 小苏打和醋的混合分组实验小苏打和醋混合后有哪些现象。
小苏打和醋、火柴(每组若干)、小匙(每组两支)、玻璃杯(每组 3 只) 2 研究土壤分组实验土壤是混合物吗?土壤、放大镜、透明塑料瓶、筛子、烧杯、空易拉罐、白纸、水等。
3 了解空气分组实验通过实验证明空气占据空间并能流动。
教科版六年级科学上册演示实验
教科版六年级科学上册演示实验科学是一门学科,从小学六年级开始就对科学有了深入的研究与探索。
在学习科学过程中,有时需要进行演示实验。
以下是六年级科学教材中的实验内容。
一、太阳能加热水实验步骤:1. 准备用于加热水的太阳能板,用油灯罩把太阳能板上的小装置固定。
2. 用水瓶装满水,把水瓶放在室外的太阳能板之下。
3. 取水的温度,观察太阳能板在加热后水的温度是否上升,记录出来,然后将水瓶放置于太阳能板之外继续取温,以比较加热后与未加热前的差别。
4. 再观察太阳能板加热在阴天的效果,记录出温度的变化趋势。
二、气压受力的实验实验步骤:1. 准备一个封口的空气室和一个真空室,用压缩空气泵将一端中的气体压缩,另一端抽出空气,使其气压发生变化。
2. 用显微镜观察不同气压下空气室的表面,阐明气压受力的作用原理。
3. 用它把一个小气球放在其中,观察各种气压对气球大小的影响,比较以前和现在受力情况;4. 再准备一个塑料杯,在上面钉上一个大星形钉,用它来说明气压受力的影响。
三、植物阳光试验实验步骤:1. 准备3束相同数量并株型相似的大豆苗,都放置在室外不同的环境下。
2. 将其中一束移至室内,另一束移至遮阴处不能直接受到阳光直射,最后一束保持原来的环境,且直射阳光。
3. 收集数据,观察植物生长情况,比较受阳光直射和不受阳光直射的植物的生长状况。
4. 同时记录受阳光直射的植物的株高、叶片面积以及光合作用等参数。
综上所述,这是六年级科学教材中出现的几种演示实验。
通过这些实验,学生可以很容易地学习相应的知识,并且获取实践经验,使自己有更多的概念,同时让学生有一个非常有趣的学习经历。
教科版《科学》教材-二年级(下册)演示实验和分组
单元 第一单 元
磁铁
第二单 元 我们自 己
课题
实验名称
演示或分 组
所需仪器及材料
实验结论
1、磁铁能吸 引什么
磁铁能吸引 什么
演示
2、磁铁怎样 吸引物体
磁铁怎样吸 引物体
分组
条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、回形 针、铁钉、易拉罐、玻璃珠、长尾夹、
认识到磁
觉器官,了解 这 运些 用器 多官 种的 感作 官 对事物进行观 察和比较,发 现事物的不同 之处。
大多数情况下反复训练有 关,训练次数越多,
反应速度越快。
图片、衣服、鞋子
了解人在生长发育的 过程中,身高,体 重,换牙,指甲和头 发等都在发生变化。
整理有关资料,
木片、纸片、铜导线、水龙头、橡皮筋 铁具有吸
、铅笔、塑料尺、橡皮、砖块、沙石以 引铁制品
及其他不同金属材质的物体、不同材质 的硬币
的性质
磁铁、小车、棉线、布片、塑 1、 磁力拥有磁力,
料尺、薄木片、纸、玻璃、装
可以使物体移动。2 、 磁铁隔着一些物
水的小塑料袋
体也能吸铁。
3、磁铁的两 极
磁铁的两极 演示
分组
发现自己的 12、发现生长 身体生长变 演示
化
13、身体的“ 时间胶囊”
身体的“时 间胶囊”
演示
旋转支架(包括底座和旋架)、包有白 磁铁不同部位的磁力 纸的条形磁铁(与旋转支架配套使用) 大小, 磁铁有两
、方位纸、蹄形磁铁、环形磁铁、细线 极, 磁铁两极的磁
、木质或塑料支架、指南针
力最强。
磁铁的磁极可
磁铁、小钢珠、玩具小黄 以指示南北方
新教科版(2019版)科学三年级上册分组实验报告单(原创)
新教科版(2019版)科学三年级上册分组实验报告单(原创)科版科学三年级上册实验报告单(2019版原创)必做实验目录:1.2水沸腾了1.3水结冰了1.4水融化了1.5水能溶解多少物质1.6加快溶解1.7混合与分离2.1感受空气2.2空气占据空间吗2.3压缩空气2.4空气有质量吗2.5一袋空气的质量是多少2.7风的成因3.2认识气温计3.3测量气温3.4测量降水量3.5观测风3.6观测云科版科学三年级上册实验报告单(2019版原创)学校时间年(班)级实验名称年级班尝试者1.2水沸腾了实验器材:温度计水烧杯酒精灯三脚架石棉网火柴蜡我的猜想:可能温度变高或不变,可能变低实验步骤:1、在烧杯中加入适量清水,把烧杯放在石棉网的石膏上2、点燃酒精灯,把酒精灯移入三脚架正上面灯的外焰熄灭石棉网3、观察水沸腾时,水中、水面和水面之上的各种现象。
4、沸水的烧杯上套袋子,观察袋子的变化。
窥察到的现象:水在沸腾时,烧杯底部形成大量气泡,上升变化到水面破裂开来,里面的水蒸气散发到空气中。
沸水烧杯上套的袋子鼓涨起来。
结论:我认为水在沸腾时,温度不变,需要继续加热。
指导教师:评定等级:科版科学三年级上册实验报告单学校时间年(班)级实验名称年级班实验者1.3水结冰了实验器材:碎冰、试管、温度计、烧杯、记号笔、食盐我的猜想:水结冰后体积不变。
实验步骤:3、在碎冰里加入较多的食盐,保持几分钟持续观测试管里的水温。
4、观察到试管里的水开始结冰时,读出温度计的示数。
5、观察水结冰后的高度。
观察到的现象:1、试管插入碎冰里,水温开始下降,当试管里的水开始结冰时,水的温度下降到摄氏度。
2、水结冰后变高了,说明体积变大了。
结论:水当试管里的水开始结冰时,水的温度下降到摄氏度。
水结冰后体积变大了。
指导教师:评定品级:科版科学三年级上册实验报告单学校时间年(班)级实验名称年级班尝试者1.4水消融了尝试器材:试管、烧杯、温度计、冰块、窥察皿、吸管我的猜想:冰融化成水后,体积会减小。
小学科学必做分组五下4个
小学科学必做分组实验操作参考(教科版五下)(一)【章节目录】第一单元沉和浮【实验名称】橡皮泥在水中的沉浮【实验目的】1.通过改变同一物体的形状,改变排开的水量,达到改变物体在水中的沉浮状态。
2.通过对橡皮泥排开水量的数据分析,得出判断物体沉浮的依据。
3.在探求原因的过程中,懂得数据的重要性。
【实验器材】橡皮泥每组3-5块,(约50克左右),500ml烧杯1只,记录表(教材第8页),2-3种模具(便于制作像船的形状)【实验步骤】1.在500ml烧杯中加入约200ml的水,并记录实际加入的水量。
2.把一块实心橡皮泥(如球形)放入水里,观察它的沉浮,并记录放入橡皮泥后水面的刻度值。
3.改变实心橡皮泥的形状(如长方体),再一次放入水中,记录水面的刻度值。
4.利用模具改变橡皮泥的形状,直到在水中浮起,记录此时水面的刻度值。
5.再次改变形状,重复步骤4,记录不同情况下水面的刻度值。
6.引导学生分析得出结论。
橡皮泥浮起来的原因在于它的重量不变,而浸入水中的体积增大了。
7.整理好实验器材,保持实验桌面的清洁,做好实验小组记录。
【注意事项】1.教学中要指导学生观察刻度时视线要与水凹面持平。
2.为了学生能较准确的计算出排水量,可以在烧杯外面贴上更精细的刻度线。
3.在改变形状的过程中要保持橡皮泥的质量不变。
4.因为橡皮泥放进水里后,表面易溶化,拿出水以后再做其他的形状的模型比较困难,因此每班最好准备5块重量相等的橡皮泥。
5.橡皮泥的重量最好能达到50克左右,这样水面上升的现象比较明显。
【实验拓展】铁块在水中是沉的,钢铁造的大轮船却能浮在水面上,还能装载货物。
对于这个问题,我们能解释了吗?如果要制造能装载更多货物的超大轮船,你认为该怎样做呢?(二)【章节目录】第一单元沉和浮【实验名称】马铃薯在液体中的沉浮【实验目的】1.知道同一物体(如马铃薯)在不同液体中可能沉也可能浮。
2.经历一个典型的“观察—发现—推测—验证”的科学探究活动过程。
教科版小学《科学》三年级上册演示、分组实验进度
测量气温
测量降水量
观测风
分组探究 分组实验
演示实验
分组观察 分组实验 分组探究 分组实验 分组探究 分组制作 分组探究 分组观察 分组观察 分组制作 分组制作 分组观察
探究不同物质在水的溶解 天平、烧杯、筷子、小勺、食盐、
能力不同。
小苏打等
食盐在什么条件下溶解的 烧杯 2 个、玻璃棒、小勺、热水、
教科版小学《科学》三年级上册演示、分组实验进度
2019 年 8 月 20 日
序 进度
号
课 题 实验类型 观察、实验内容
实验材料
观察水蒸发,变成水蒸气的 相同的透明杯子 2 个、一片透明
1
第周
水到哪里去了 分组观察 状态变化。
塑料薄膜、橡皮筋、透明塑料盒。
2 第 周 水沸腾了
演示实验
漏斗、塑料袋、 观测水加热到沸腾时的温
用、认气温的变化。
制作简易的雨量器,并能正 直筒透明的杯子、纸、剪刀、彩
确使用雨量器测量降水量。 笔、直尺、喷壶。
制作简易风旗(或风向袋) 硬纸板,一块轻薄的布,双面胶、
来正确观测风向。
风向标等
分组实验:5 个 演示实验:2 个 分组探究:4 个 分组观察:4 个 分组制作:3 个
空气是否有重量。
自制小天平、棉线、气球 豆子
用天平测量一袋空气的质 小天平、打气筒、豆子、回形针、
量。
皮球、不漏气的大袋子、乒乓球。
制作和放飞“热气球”,认 大塑料袋、纸筒、蜡烛、火柴。
识热气球为什么会上升。
作风的模拟实验,认识风的 盒子、双面胶、透明硬薄膜、盒
形成原因。
式蜡烛、蚊香、细纸束条等。
观察气温计的构造,并会使 气温计、各种不同的温度计。
小学科学应做实验194个,其中演示实验44个,分组实验150个
实验
5、导体与绝缘体
导体与绝缘体
金属、陶瓷、纸板等常见的物体,一个电路检测器
√
实验
6、做个小开关
做个小开关
电池、木块、图钉、曲别针、小灯泡、小灯座、电池盒、导线,红灯、绿灯和黄灯。
√
制作
7、不一样的电路连接
不同的电路连接
电路检测器、四个接线柱的盒子、电池(配电池盒)、小灯泡(带灯座)、导线。
√
实验
√
制作
7、改变生态瓶
改变生态瓶
生态瓶、水、小鱼虾、水草等。
√
实验
二、光
1、光和影
光和影
手电筒、4开的白卡纸、长方形的小木块、铅笔、尺子。
√
实验
2、阳光下的影子
光的投射
简易的日影观测仪、指南针 、日晷的图片。
√
实验
3、光是怎样传播的
光的传播
手电筒、3张在同一位置打孔的长方形卡纸、屏、空心弯管和直管。
√
食物中的营养
食物中的营养成分、营养的分类等相关资料。脂肪的辨别、淀粉的辨别实验器材。
√
实验
4、生的食物和熟的食物
生的食物和熟的食物
生、熟马铃薯、肉类,黄豆、黄瓜、苹果等果蔬类,酒精灯、支架、石棉网、水、烧杯、镊子。
√
实验
5、面包发霉了
霉菌的培养、霉菌生活条件
放大镜,载玻片,显微镜;发霉的面包,干面包四小块、滴管、水、塑料袋。
教科版小学科学3~6年级实验目录
(共194个,其中演示实验44个,分组实验150个)
年级
单元
课题
实验名称
需准备的实验器材、药品等
分组
演示
实验方法
三年级上册
教科版小学《科学》分组`演示实验目录(新修订)
教科版小学《科学》分组、演示实验目录(新修订)
教科版小学《科学》三至六年级上、下册在教材中的实验,没有明确的说明必做实验是老师演示,还是学生分组,这样就给上课的老师带来了一定的分类难度,根据长期实验的开展,我们把与中学理化生联系密切的实验作为必做实验,把教材中涉及首次出现的仪器,使用上需要教师示范的内容作为演示实验、其余的必做实验作为分组实验,这样便利老师们结合实验类型进行操作,从而促进“三开”工作的顺利进行。
分组实验4个,演示实验1个
分组实验7个,演示实验1个
分组实验5个,演示实验3个
四年级下册
分组实验7个
分组实验6个,演示实验2个
五年级下册
分组实验8个,演示实验1个
六年级上册
分组实验8个
六年级下册
分组实验3个,演示实验1个。
教科版小学科学必做分组实验和演示实验
演示实验44个,分组实验150个年级单元课题实验名称需准备的实验器材、药品等分组演示实验方法三年级上册一、植物1、我看到了什么观察一棵大树皮尺、放大镜、观察记录纸。
√观察2、校园的树木观察一棵树一张观察记录纸,一支蜡笔,一把软尺,一个放大镜。
√观察4、水生植物观察水葫芦和金鱼藻水葫芦和金鱼藻,一个水槽,一张记录纸。
√观察5、植物的叶观察比较树叶同一种植物的新鲜叶和落叶。
√观察6、植物发生了什么变化观察叶的生长变化一把尺子,4张不同大小的叶片,记录表。
√观察二、动物2、蜗牛(一)观察蜗牛的外形、运动反应等蜗牛、放大镜、树枝、绳子、玻璃、饲养箱(或槽)。
√观察3、蜗牛(二)观察蜗牛吃食、排泄和呼吸2-3只挨饿的蜗牛,菜叶、苹果片、饼干等食物,记录表。
√观察4、蚯蚓观察蚯蚓的身体运动和反应放大镜,几条蚯蚓,一只浅水碟子,记录纸。
√观察5、蚂蚁观察蚂蚁面包,白糖,死掉的昆虫,装在玻璃瓶里的蚂蚁,白纸,放大镜,小盆子,小石块。
√观察6、金鱼观察金鱼金鱼,玻璃缸、滴管,少许使用色素调制的红水,少许鱼食。
√观察三、我们周围的材料2、哪种材料硬比较硬度木头、纸、金属和塑料各两根,铁、铜、铝等金属片各一条,砂纸、玻璃杯、热水、电路检测器、榔头。
√实验3、比较韧性比较韧性塑料、不锈钢、木头尺、“7字”尺、钩码、回形针。
√实验4、它们吸水吗比较吸水性纸片、塑料片、铁片、木片、稀释的红墨水、滴管、放大镜、餐巾纸、铅画纸、浸泡好的废报纸、筷子、棉布。
√实验5、材料在水中的沉浮沉浮实验大小不同、形状不同的金属块、木块和塑料块各两种(实心)、水槽、水。
√实验6、砖瓦和陶瓷、瓷器研究砖和陶瓷的性质砖与陶瓷各一小块,铁钉、水、滴管√实验四、水和1、水水在哪个袋中黑色塑料袋、透明塑料袋,石头、木头、醋、牛奶、树叶、分类用图纸,网状图记录纸。
√实验空气2、水和食用油的比较比较水和食用油塑料杯、玻璃、蜡光纸、筷子、试管、长木条(可以是长一些的牙签)玻璃杯、塑料瓶(矿泉水瓶)、水槽,记录表。
教科版《科学》教材-一年级(上册)演示实验和分组
单元章节课题实验课题演示或分组所用仪器及材料结论或目的第一单元1、我们知道的植物我们知道的植物演示植物图片、实物、塑料花认识自然界里的植物是多种多样的植物2、观察一棵植物观察一棵植物演示绿植、记录单、植物拼图植物具有根、茎、叶等结构3、观察叶叶子的奥秘分组不同植物的叶子、图片观察、比较各种各样的叶,认识到植物的叶具有相同和不同之处4、这是谁的叶这是谁的叶演示冬青叶、牵牛叶、法国梧桐(悬铃木)叶、松树叶、月季叶等,或者校园中其他具有明显特征的植物的叶叶是多种多样的,同一种植物的叶具有共同的特征5、植物是“活”的吗植物是“活”的吗?演示塑料花、植物、图片植物是有生命的,需要水分、阳光以维持生存和生长6、校园里的植物校园里的植物演示一些植物的图片、资料或者实物认识周围常见植物的名称及其特征1、在观察中比较在观察中比较演示四只动物模型等(要求:长短不同、高矮不同、胖瘦不同;最好是缩放 比例相同的恐龙模型)从多种角度观察和比较物体2、起点和终点起点和终点分组裁剪好的纸带、剪刀、纸蛙、笔纸蛙跳得距离长,表明跳得远3、用手来测量用手来测量分组一条纸带、一把剪刀、一支油性彩笔、一个胶棒人手作为一种测量工具,一般都是以拃作为测量单位。
但由于人为的原因,存在一定的误差。
比较与测量4、用不同的物体来测量用不同的物体来测量分组每小组一块橡皮(长条形)、一个回形针、一根小棒、40个小立方体、一把剪刀、一卷透明胶带、和讲台长度相当的纸带或棉线用来测量的物体不同,及同学们在测量时产生了一定的误差,所以结果不太一样。
5、用相同的物体来测量用相同的物体来测量演示每小组一块橡皮(长条形)、一个回形针、一根小棒、40个小立方体、一把剪刀、一卷透明胶带、和讲台长度相当的纸带或棉线尝试使用小立方体进行长度的测量,掌握基本的方法6、做一个测量纸带做一个测量纸带分组印有小方格的纸若干、十个小立方体、一把剪刀、一卷透明胶带、一支标记笔测量纸带可以测量长度7、比较测量纸带和尺子比较测量纸带和尺子分组测量纸带、一把塑料尺、一条软尺、一个橡皮尺子与测量纸带是两种测量工具,有许多相同与不同之处部编《科学》教材 一年级(上册)演示实验和分组实验目录第二单元。
小学科学演示实验和分组实验目录一
1.测量磁铁磁力大小 2.用指南针定方向
7
1.比较水的冷热;2.观察温度计;3.测量水的温度
8
1.观察冰的融化;2.加快冰的融化
9
1.水的哪里去了2.加热能加快蒸发吗
四年级上册
序号
演示实验题目
序号
分组实验题目
1
过滤食盐、沙、面粉的混合物。
1
空气占据空间的实验温度与气温:1.室内外温度的测量与比较;2.气温的测量。
植物茎的作用
2
我们收获了种子
3
1.比较水的冷热;2.观察温度计;3.测量水的温度
3
观察蚕卵
4
1.观察冰的融化;2.加快冰的融化
4
1.磁铁能吸引什么样的物体 2.磁铁能隔着物体吸铁吗
5
1.水的哪里去了2.加热能加快蒸发吗
5
1.磁铁什么地方的磁力大 2.磁铁两极的研究 3.磁极与方向
4.磁铁是怎样相互作用的
7
制作铁钉电磁铁;通电线圈和指南针;铁钉电磁铁的南北极
8
电磁铁磁力大小与线圈圈数的关系。
六年级下册
序号
演示实验题目
序号
分组实验题目
1
观察硫酸铜溶液与铁钉的反应
1
制作晶体;做个简易的显微镜
2
造“环形山”的模拟实验
2
观察洋葱表皮细胞;生物细胞的观察;观察水中的微生物
3
日食的模拟实验
3
混合沙和豆子;观察白糖的变化
六年级上册
序号
演示实验题目
序号
分组实验题目
1
研究小电动机转动的秘密
1
研究杠杆的秘密
杠杆类工具的研究:1.杠杆类工具的比较;2.小杆秤的研究。
新教科版(2020版)科学三年级下册分组实验报告单(原创、全册)
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演示实验44个,分组实验150个年级单元课题实验名称需准备的实验器材、药品等分组演示实验方法三年级上册<一、植物1、我看到了什么观察一棵大树皮尺、放大镜、观察记录纸。
√观察2、校园的树木]观察一棵树一张观察记录纸,一支蜡笔,一把软尺,一个放大镜。
√观察4、水生植物观察水葫芦和金鱼藻水葫芦和金鱼藻,一个水槽,一张记录纸。
-√观察5、植物的叶观察比较树叶同一种植物的新鲜叶和落叶。
√^观察6、植物发生了什么变化观察叶的生长变化一把尺子,4张不同大小的叶片,记录表。
√观察《二、动物2、蜗牛(一)观察蜗牛的外形、运动反应等蜗牛、放大镜、树枝、绳子、玻璃、饲养箱(或槽)。
√观察3、蜗牛(二)·观察蜗牛吃食、排泄和呼吸2-3只挨饿的蜗牛,菜叶、苹果片、饼干等食物,记录表。
√观察4、蚯蚓观察蚯蚓的身体运动和反应放大镜,几条蚯蚓,一只浅水碟子,记录纸。
{√观察5、蚂蚁观察蚂蚁面包,白糖,死掉的昆虫,装在玻璃瓶里的蚂蚁,白纸,放大镜,小盆子,小石块。
√!观察6、金鱼观察金鱼金鱼,玻璃缸、滴管,少许使用色素调制的红水,少许鱼食。
√观察$三、我们周围的材料2、哪种材料硬比较硬度木头、纸、金属和塑料各两根,铁、铜、铝等金属片各一条,砂纸、玻璃杯、热水、电路检测器、榔头。
√实验3、比较韧性…比较韧性塑料、不锈钢、木头尺、“7字”尺、钩码、回形针。
√实验4、它们吸水吗比较吸水性纸片、塑料片、铁片、木片、稀释的红墨水、滴管、放大镜、餐巾纸、铅画纸、浸泡好的废报纸、筷子、棉布。
[√实验5、材料在水中的沉浮沉浮实验大小不同、形状不同的金属块、木块和塑料块各两种(实心)、水槽、水。
√#实验6、砖瓦和陶瓷、瓷器研究砖和陶瓷的性质砖与陶瓷各一小块,铁钉、水、滴管√实验*四、水和空气1、水水在哪个袋中黑色塑料袋、透明塑料袋,石头、木头、醋、牛奶、树叶、分类用图纸,网状图记录纸。
√实验2、水和食用油的比较%比较水和食用油塑料杯、玻璃、蜡光纸、筷子、试管、长木条(可以是长一些的牙签)玻璃杯、塑料瓶(矿泉水瓶)、水槽,记录表。
√实验3、谁流得更快一些流动比赛水、油、洗洁精、玻璃、滴管(或吸管或塑料勺)。
~√实验4、比较水的多少比较水的多少3个塑料瓶(大小高低不同)、玻璃杯、量筒、纸带、胶水、记录纸若干。
√,实验5、我们周围的空气空气的存在透明塑料袋、玻璃杯、水槽、香、打火机、吹泡泡器(或吸管)、洗洁精或肥皂水,记录纸。
√实验6、空气占据空气占据空间玻璃瓶、玻璃杯、注射器、吸管、纸√实空间吗巾、橡皮泥。
记录纸、维恩图。
验7、空气有重量吗】空气有重量细木条(或竹条)、细线、橡皮泥、气球、皮球、托盘天平,比较石头、水、空气的表格。
√实验三年级下册一、植物的生长变化1、植物新生命的开始观察种子各种植物的种子(向日葵、花生、四季豆、南瓜、稻谷、玉米、绿豆等)、白纸、放大镜。
】√观察2、种植我们的植物播种小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、四季豆种子、透明塑料杯、吸水纸等。
√;实践操作3、我们先看到了根植物根的作用前一周种植在玻璃杯里的四季豆,试管、水、食用油、一颗有根有叶的小植物。
√实验:二、动物的生长周期1、蚕卵里孵出的新生命观察蚕卵蚕卵、放大镜、养蚕用的小盒。
√观察2、蚕的生长变化:观察蚕的外形和行为放大镜,直尺,天平,学生自己饲养的蚕。
√观察3、蚕变了新模样观察蚕蛹蚕茧和蚕丝蚕茧,放大镜,小剪刀,手电筒,热水,小碗,竹签,丝绸制品。
|√观察4、蛹变成了什么观察蚕蛾蚕蛾,放大镜。
√…观察三、温度与1、温度和温度计观察温度计体温计(1),气温计(1),水温计(刻度范围-20度至110度(2),自制温度计模型(刻度范围同水温计)。
√观察2、测量水的测量水的温度4杯不同冷热的水(自来水、温水、√实水的变化温度热水、热水瓶里刚倒出的烫水),4支水温计。
验3、水结冰了…水在什么温度时结冰浅盘、保温杯、冰块、试管、纯净水(或自来水)、水温计。
√实验4、冰融化了观察冰的融化烧杯一只(内盛小半杯冰块),温度计可封口的小塑料袋、冰块。
^√观察5、水珠从哪里来水珠从哪里来3只大小、形状一样的玻璃杯,冰块。
√\实验6、水和水蒸气加热能加快水的蒸发浅碟子、清水、记号笔,大的透明玻璃杯、小杯子、热水。
√实验7、水的三态变化制作冰晶玻璃杯1只,冰块1杯,食盐。
√实验四、磁铁2、磁铁有磁性(磁铁的性质磁铁和被测试物品:铜钥匙、铁钥匙、回形针、铁钉、铝片、铜导线、玻璃等,几种不同材质的硬币。
√实验3、磁铁的两极磁铁磁力大小和磁极的研究小钢珠、大条形磁铁、回形针,没有标识的磁铁蹄形、环形等不同形状的磁铁。
#√实验4、磁极的相互作用磁极与方向磁铁,悬挂磁铁的支架或磁铁座、无标识的磁铁。
√—实验5、磁力大小会变化吗测量磁力环形磁铁,两个杯子(或其他支撑物),薄木片、回形针、回形针制作的小钩、透明胶带。
√实验6、指南针用指南针定方向指南针,八个不同方位示意图。
√实验7、做一个指)强力磁铁、钢针、吹塑纸、线;剪子、√制南针自制指南针小水槽、盒式指南针。
作四年级上册一、我们关心天气3、温度与气温温度和气温记录一天中清晨、上午、中午、下午和傍晚的气温、温度计。
&√实验4、风向和风速风向和风速风向图、风向标制作材料。
√~制作5、降水量的测量制作雨量器制作说明书一份,直筒玻璃杯或塑料杯,刻度尺,剪刀,纸带,胶带纸,喷壶。
√实验制作…二、溶解1、水能溶解一些物质水能溶解一些物质食盐、沙、面粉、装水烧杯、筷子、玻璃棒、水槽、漏斗、滤纸、铁架台。
√实验2、物质在水中是怎样溶解的.水是怎样溶解物质的装水烧杯、筷子、高锰酸钾、小药勺、食盐、沙、面粉。
√实验3、液体之间的溶解现象液体之间的溶解现象烧杯、酒精、食用油、醋、筷子、装水试管、试管架。
@√实验4、不同物质在水中的溶解能力不同物质在水中的溶解能力烧杯、筷子、小勺、食盐、苏打、汽水、开瓶器、注射器。
√(实验5、溶解的快与慢溶解的快与慢筷子、玻璃杯、热水和冷水、糖块、食盐、勺子、水槽。
√实验6、100毫升水能溶解多少克食盐50毫升水能溶解多少食盐食盐、塑料小勺、筷子、烧杯(能装100毫升的水)、水、筷子、水槽、天平。
√实验7、分离食盐和水的方法|分离盐和水的方法饱和盐水、食盐、清水、蒸发皿、放大镜、石棉网、酒精灯、三脚架,火柴。
√实验三、1、听听声音听听声音大小不同的音叉、大小不同的3枚钉:实声音子、实验记录单。
√验2、声音是怎样产生的声音的产生鼓或锣、钢尺、皮筋、音叉、装水的水槽。
√!实验3、声音的变化声音的变化钢尺或塑料尺、烧杯、实验记录纸、皮筋、长短不同的铁钉,钢管。
√实验4、探索尺子的音高变化声音的音高变化钢尺或塑料尺、硬皮书、活动记录表。
√实验5、声音的传播…声音的传播音叉、“土电话”装置、不同的材料(木制米尺、棉线、尼龙绳)√制作6、我们是怎样听到声音的我们怎样听到声音耳的结构图、1个玻璃杯、气球皮(略大于玻璃杯口)、音叉、细沙·√实验7、保护我们的听力保护我们的听力录音准备(噪音和轻音乐)、发音罐、报纸、毛巾、棉花、黄豆等。
√…实验四、我们的身体1、身体的结构身体的结构空白纸、放大镜、尺子、人体基本结构图。
√观察2、骨骼、关节和肌肉骨骼、关节和肌肉人体基本结构图、骨骼模型、哑铃或砖块等。
√观察3、跳动起来会怎样(一)…跳动与呼吸器官秒表、听诊器、塑料袋、吸管、肺活量测量仪。
√实验4、跳动起来会怎样(二)跳动与循环器官吸耳球、水槽2个、水、心脏模型、塑料管。
√实验5、食物在体内的旅行消化器官小馒头,听诊器,消化器官模型。
√;观察6、食物在口腔里的变化口腔里的变化牙齿模型、馒头、镜子。
√实验四年级下册:一、电1、生活中的静电现象生活中的静电现象塑料梳子、碎纸屑、几个气球、绑气球的细线、挂气球的支架。
√实验2、点亮小灯泡…点亮小灯泡小灯泡、干电池、导线、实验记录单、电池和小灯泡的图片、双面胶。
√实验3、简单电路简单电路小灯座、电池盒、电池、导线、小灯泡。
]√实验4、电路出故障了电路出故障了小灯泡、导线、电池、电池盒、小灯座、坏的小灯泡、废电池。
√》实验5、导体与绝缘体导体与绝缘体金属、陶瓷、纸板等常见的物体,一个电路检测器√实验6、做个小开关做个小开关电池、木块、图钉、曲别针、小灯泡、小灯座、电池盒、导线,红灯、绿灯和黄灯。
√制作7、不一样的电路连接`不同的电路连接电路检测器、四个接线柱的盒子、电池(配电池盒)、小灯泡(带灯座)、导线。
√实验二、新的生命1、油菜花开了油菜花的结构油菜花变化过程的图片,开花的油菜植株,镊子、放大镜、胶带、剪刀,白纸、观察记录表。
)√观察2、各种各样的花花的不同分类完全花和不完全花、雌花和雄花、单性花和两性花、放大镜、镊子。
√{观察3、花、果实和种子花、果实和种子植物传粉、受精的课件或挂图。
放大镜、镊子、白纸、油菜果实、油菜花和其他植物的花(或白菜、萝卜花)。
√观察4、把种子散播到远处种子的传播椰果,水槽,油菜、鬼针草、蒲公英、番茄的果实和种子√实验5、种子的萌|培养皿、镊子、小刀、放大镜、浸泡√实发种子的萌发2天的蚕豆、油菜、黄豆的种子,不同发芽阶段的蚕豆种子。
验6、动物的卵动物的卵青蛙卵、蚕卵等各种动物的卵、透明水槽、水草、放大镜。
.√观察三、食物2、食物中的营养食物中的营养食物中的营养成分、营养的分类等相关资料。
脂肪的辨别、淀粉的辨别实验器材。
√~实验4、生的食物和熟的食物生的食物和熟的食物生、熟马铃薯、肉类,黄豆、黄瓜、苹果等果蔬类,酒精灯、支架、石棉网、水、烧杯、镊子。
√实验5、面包发霉了霉菌的培养、霉菌生活条件放大镜,载玻片,显微镜;发霉的面包,干面包四小块、滴管、水、塑料袋。
√实验6、减慢食物变质的速度·减慢食物变质的速度新鲜的小鱼和腐败的食品,记录单,镊子、一次性橡胶或塑料手套。
√实验7、食物包装上的信息食物包装上的信息不同类型的食品包装袋若干。
食品生产日期、保质期记录单。
:√观察四年级下册四、岩石和矿物1、各种各样的岩石各种各样的岩石收集各种各样的岩石,放大镜,盛水的烧杯等。
√》观察2、认识几种常见的岩石认识几种常见的岩石收集的岩石、典型的三类岩石代表。
放大镜,小刀,榔头,钳子、滴管、稀盐酸。
√观察3、岩石的组成岩石的组成花岗岩、云母、长石、石英、小刀、放大镜等。
√观察4、观察、描述矿物(一)—观察矿物颜色、条痕、软硬铜钥匙、小刀、铅笔、矿物石、木头、塑料、瓷砖。
石英、长石、云母三种不同的矿物。
√观察5、观察、描述矿物(二)观察透明度和光泽、矿物晶体金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸、手电筒,两组不同的矿物。
)√观察6、面对几种不知名矿物检测不知名矿物放大镜、小刀、瓷砖、不知名的矿物,铜钥匙。
√!观察五年级上册一、生物与环境2、种子发芽实验(二)种子发芽实验植物种子、花盆、小铲、泥土、水、滴管、剪刀等。