浅谈小学语文古诗词教学困境及解决策略

浅谈小学语文古诗词教学困境及解决策略

作为小学教育的重要组成部分，语文教育一直备受关注。其中，古诗词的教学在小学

语文教育中占有重要地位。古诗词可以丰富学生的词汇、提高学生的修养，甚至可以启发

学生的艺术才能。但在实际教学中，古诗词教学也面临一些困境，如学生兴趣不高、难度大、缺乏实用性等。本文将就此探讨古诗词教学中的困境，并提出一些解决策略。

一、古诗词教学的困境

1.学生兴趣不高

现代学生由于受到大量娱乐方式的影响，对课本上学习的古诗词较为陌生，缺乏对其

内涵的理解和感悟，因此对古诗词的学习存在兴趣不高的问题。

2.难度大

由于古诗词语言复杂，常常使用古老而生僻的字词，使得学生无法理解其中的意义。

同时，古代文化背景的不熟悉也会给学生造成困扰。

3.缺乏实用性

由于古诗词的语言和文化背景较为陈旧，与现代社会的生活和工作方式差异较大，因

此学生很难将其应用于实际生活的场景中。

1.创新教学方式

在传统的古诗词教学中，老师常常采用单调的讲解方式，使学生不够投入，因此应该

采用更为生动有趣的方式。例如，可以采用课堂小剧场的形式，让学生通过表演来理解古

诗词的意义。同时，可以利用多媒体技术，为学生呈现更加生动的画面，从而吸引学生的

注意力。

2.教材精选

教材的选择对古诗词教学有着非常大的影响。教师可以精选一些优美、易于理解的古

诗词作为学生的教材。同时，也可以选择与现代生活相结合的古诗词，让学生能够将所学

内容应用到实际生活中。

3.开展古诗词社团

通过开展古诗词社团等活动，可以使学生在轻松、愉悦的氛围中学习古诗词，并通过

互相交流和表演来加深对古诗词的理解和感悟。同时，老师也可以在活动中引导学生，让

学生能够将所学内容应用到实际场景中，并从中汲取更深层次的意义。

综上所述，古诗词教学中存在一些困境，但通过采用新的教学方式、精选教材以及开

展古诗词社团等活动，可以在一定程度上解决这些问题。令学生对古诗词产生浓厚的兴趣，

使其对古诗词的理解和感悟更加深入，提高学生综合素质，将古诗词这一传统文化资源经久不衰地传递给下一代。