青岛版信息技术六年级信息技术全册教案

多只电子管和大量的电

埃尼阿克"每秒能做 5 000次如果用当时最快的机电式计算机做40点弹道计

秒钟，这在当时，的确已是很了还不完善，实际上它没有存储器，只有用个数码。当需要换算别的题目时，得

教后记：

小学信息技术六年级信息技术教案

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 小学信息技术六年级信息技术教案六年级信息技术教案第 1 课电脑的本领与家史教学目标： 1、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。 2、了解电脑在信息时代的作用。 3、了解电脑的发展史。教学重点：电脑在信息时代的作用。教学难点：教学时间： 1 课时。教学建议：信息（information）：教师可以举例来说明：如欧洲足球锦标赛的现场直播、我们学习用的书、冬天大雪纷飞的情景这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息。信息获取的途径可由学生来讲述，让他们自由发挥。电脑的应用广泛教师难以一一讲全，因此可以在课前让学生去查找有关资料，在课堂中分小组汇报。教师主要向学生介绍因特网作用，教师也可以向学生简单演示 1 / 15

一下因特网的神奇魅力。电脑的发展史：从 1946 诞生的第一台电子计算机（ENIAC）后，我们可以把计算机的发展四个阶段： 1、 1946 至 50 年代后期，电子管时期。 2、 50 年代中期至60 年代后期，晶体管时期。 3、 60 年代中期至 70 年代前期中小规模的集成电路。 4、 70 年代到今超大规模的集成电路。对于学有余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅读材料。第 2 课常用软件的安装与删除教学目标： 1、学会常用软件的安装。 2、学会把软件从计算机的硬盘上删除。教学重点：软件的安装与删除。教学难点：教学准备：准备一些常用软件的安装程序。如：超级解霸、屏幕保护程序、 Winamp。教学时间： 1 课时。教学建议：

青岛版六年级下册信息技术全册教案(最新)

一、教材分析：本册教材供六年级下学期使用，共五个单元，第一单元是制作GIF动画，是让学生初步认识并简单使用动画制作软件ulead gif animator5。第二单元是网络技术应用初步，是让学生了人类的信息网络及其构成，并掌握基本的因特网的应能技能。第三单元是感测技术初步，是让学生了解生活中的常见感测器及感测技术的初步应用。第四单元是通信技术初步，主要是了解通信的概念和通信的发展历程，并知道通信对现代生产、生活的影响。第五单元是控制技术初步，是让学生了解控制、控制手段及控制技术的概念，并简单了解智能控制系统和机器人控制。二、教学目标：第一单元制作GIF 动画1、认识GIF 动画制作软件Ulead gif animator5了解动画的制作过程。2、学会启动与退出GIF 动画软件；掌握工具面板和常用工具的使用方法，学会制作闪烁、渐变、奔跑、眨眼等动画，学会使用“视频”菜单套用动画效果。3、养成自主探究和合作学习的习惯，形成积极主动的学习态度。体会制作动画的乐趣，提高学习信息的兴趣。第二单元网络技术应用初步1、了解人类的信息网络和网络的构成要素，了解因特网的基础

知识。2、掌握基本的因特网应用技能。3、体验因特网给生活和学习带来的巨大变革，增强信息利用和创新意识，建立负责任的使用因特网的道德意识和法制观念。第三单元感测技术初步1、了解生活中常见的感测器，了解感测技术的应用领域，了解传感器的工作机制，简单了解常见感测技术的原理。2、能够使用常见的感测器，能够进行简单的感测技术小实验。3、感受无处不在的感测技术，理解感测技术对现代生活的重要影响，树立投身科学研究的远大理想。第四单元通信技术初步1、了解通信的概念和通信发展的历程；了解通信对现代生产、生活的影响；了解现代通信技术及其发展趋势。2、掌握生活中常见通信工具的用法；学会运用各种通信工具实现自己目的。3、感受通信技术的重要性，体会通信技术对现代生活的重要意义，理解通信技术是作为现代人生存的必备技能。三、教学内容及课时安排周次内容课时数 1 文字闪烁动画1 2 图像渐变动画1 3 奔跑动画1

小学六年级信息技术教案优秀9篇

小学六年级信息技术教案优秀9篇六年级上册信息技术教案篇一 [教学内容]：制作形变动画；制作动作动画。 [教学目标]： 1、学会如何插入关键帧、创建补间动画，制作简单的形变及动作动画。 2、通过学习，让学生动手制作简单动画，从而培养学生的制作兴趣及信心。 3、培养学生观察及动手操作的能力。 [教学重点]：制作简单动画 [教学难点]：会创建补间动画。 [教学准备]：简单动画、自制视频教程、多媒体电脑室 [教学过程]：一、导入师：上节课，我们学习了如何制作逐帧动画，今天，我们自己来画画，来制作一些简单的动画。二、新授 1、制作一个变色动画。师：其实动作动画的操作跟形变动画是基本相同的，所不同的是形变是形状上的变化，从一种形状变化到另一种形状，而动作变化是两个同一形状的物体产生的一种运动，那在操作上也只是在“创建补间动画”这一步骤上有所不同。（1）启动Flash （1）活动二：教师示范制作《运动变色球》，同时指出，在文件夹“制作简单动画”内有相关的视频教程，同学们可以看看。（2）请同学们根据书上的步骤进行操作。（3）师巡视指导，可引导学生相互帮助。 2、制作一个形变动画。活动一：制作一个由矩形转变成圆形的形变动画。（1）师演示制作形变动画步骤，将操作步骤直观的展示在学生的面前，使他们形成初步的认识。 A．启动Flash B．选择“矩形工具”绘制一个蓝底黑框的矩形。 C．在第5帧右击“插入关键帧”，使矩形停留一段时间。 D．在第30帧右击“插入空白关键帧”，在舞台上绘制一个红底黑框的圆形。 E．在第35帧右击“插入关键帧”，使圆形停留一段时间。 F．在第5——30帧之间任意一帧右击创建补间动画，在属性面板中将补间更改为“形状”。 G。Ctrl+Enter播放预览。 H．插入一个新图层，单击“文件”，“导入”，导入一张背景图片，缩放好大小。再把整个图层拉到最下面。 I．再插入一个新图层，在新图层上打上文字“作者：XXX”，学生可以打自己的姓名。设置好文字格式。

六年级上信息技术教案

六年级信息技术上册教学计划一、学情分析学习对计算机信息技术课的兴趣很，热情很大。特别是六年级学生学习计算机四年了，有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还是比较狭窄，对于系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重引导对计算机理论与语言绘图进行学习，让学生能尽量熟悉与使用，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。二、教材分析本学期采用的是青岛出版社出版的新版教材六年级上册，它包括以下几方面内容：总共三个单元，第一单元主要内容是计算机是怎样工作的，共2课，通过利用网络搜索学习认识计算机系统，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能;第二单元主要内容是语言乐园，共10课，通过学习的操作，让学生掌握语基本命令的使用方法。能够使用命令绘制简单的图形，学会重复命令、重复命令的嵌套，可以通过重复命令绘制一些比较复杂的图形，了解了过程的定义、调用、修改等知识。第三单元是算法思想初步。了解生活中常见的算法现象、算法的优化思想、算法的描述方法等。共3课时。三、教学目标 1、知识目标、能力目标与情意目标。 (1)知识与技能了解计算机的发展历史，了解计算机工作的过程。了解计算机系统的构成及其工作原理。了解语言，了解各种语言命令。理解算法的概念，了解计算机解决问题的步骤，掌握常用算法。认识计算机各部分组成，理解工作原理。掌握语言基本命令使用方法。绘制简单图形，使用重复命令，嵌套方法绘制复杂图形。掌握四则运算与表达式输入

小学六年级信息技术教案6篇

小学六年级信息技术教案6篇不管写什么学科的教案，我们都要先明确好自己的教学目标，教案在撰写的时候，教师务必要强调讲授内容要点，下面是作者为您分享的小学六年级信息技术教案6篇，感谢您的参阅。小学六年级信息技术教案篇1 教学目标： 1.知识目标：了解媒体素材获取的基本途径和方法; 掌握图片素材的基本编辑方法。 2.能力目标：让学生了解媒体素材获取的基本途径和方法，掌握图片素材的基本编辑方法，通过学生的操作和协作探讨，培养学生的自主学习、协作学习的能力;通过知识的再现培养学生的创新能力和创新意识。 3.情感目标：通过作品展示和评价，让学生体验成功的喜悦，激发学生的创造热情;通过小组的协作，培养学生的合作精神和集体主义精神。教学重点：了解媒体素材获取的基本途径和方法; 掌握图片素材的基本编辑方法。教学难点：网上下载图片素材; 使用“录音机”录制声音素材。教学方法：情景导入法、任务驱动法。所用课时： 2课时。教学过程：第一课时一、创设教学情景，激发学生学习兴趣

师：在上节课，我们已经亲身体验了绘声绘色的多媒体作品。一个优秀的多媒体作品常常包含图片、音乐和视频等多种媒体素材，因此，我们要制作一个精彩的多媒体作品，常常需要收集大量的图片、声音等素材，这些素材也有赖于平时的积累，否则，就会出现“巧妇难为无米之炊”的情况。二、讲授新课 (一)获取图片素材师：那么，我们从哪里获得这些媒体素材呢? 生：(1)上网下载。(2)利用photoshop等软件自己制作。(3)数码设备。师：大家的回答都很好。对于这个问题，通过前面的学习，同学们已经有了一些答案。如：自己使用画图工具绘制、上网下载等。从因特网上搜索并下载图片素材资料十分方便。但值得注意的是，为了保护知识产权，如果要引用别人的图片资料，必须注明图片的来源。下面我们就利用这些搜索引擎开始建立我们的多媒体宝库。(板书课题：建立多媒体宝库。) (二)提供机会，学生实践探究学生搜索“动物”图片。教师总结并广播演示操作过程：步骤1：在浏览器的地址栏中输入__。步骤2：选择搜索图片功能，输入关键词，选择大图，单击“百度搜索”按钮，搜索结果以缩略图的形式显示在窗口中。步骤3：单击选中的“狮子”图片，就可以看到实际大小的图片。步骤4：将图片以“狮子”为文件名保存到计算机中。步骤5：修改该图片文件属性，将引用地址保存在“摘要”的“备注”栏中。师：从网上下载图片虽然很方便，但并不是我们需要的图片网上都有。如：记录我们实际生活的图片就不一定能够在网上找到。特别是对于新闻工作者，许多新闻图片都需要现场拍摄。自从19世纪末照相机问世以来，相机成为我们记录生活的主要工具之一，几乎每个人都照过像。特别是近几年来，随着数码相机技术的快速发展，我们可以更方便地拍摄数码相片，这些数码相片不但可以直接输入计算机成为图片素材，还可以与传统相片一样冲洗出来。与传统相机相比，数码相机从外观上看，有一个液晶显示屏，感光元件ccd和数字存储卡取代了传

六年级青岛版信息技术教案

六年级青岛版信息技术教案标题：六年级青岛版信息技术教案一、教学目标： 1. 了解信息技术的基本概念和常用术语； 2. 掌握计算机的基本操作和常用软件的使用方法； 3. 培养学生的信息搜索和处理能力； 4. 提高学生在信息技术方面的创造性思维和实践能力。二、教学内容： 1. 信息技术基本概念和常用术语的介绍 a. 网络、互联网、软件等基本概念的解释； b. 常用术语的含义和用途。 2. 计算机的基本操作 a. 计算机开机与关机的步骤； b. 桌面图标的功能和使用方法； c. 文件和文件夹的创建、复制、粘贴、删除等基本操作。 3. 常用软件的使用方法 a. Word 文档编辑软件的基本功能和操作方法；

b. PowerPoint 幻灯片制作软件的基本功能和操作方法； c. Excel 数据处理软件的基本功能和操作方法。 4. 信息搜索和处理能力的培养 a. 学会使用搜索引擎进行信息搜索； b. 筛选、整理和归类信息； c. 编写简单的报告和展示文档。 5. 创造性思维和实践能力的提高 a. 结合实际情境进行信息技术应用实践； b. 设计并制作简单的小学网页； c. 发布和分享自己的作品。三、教学步骤： 1. 导入：通过展示一张网络图标，引导学生讨论网络和互联网的概念，并让学生分享自己在日常生活中的信息技术应用经验。 2. 知识讲解： a. 介绍信息技术基本概念和常用术语，让学生理解其含义和用途。 b. 指导学生进行计算机的基本操作练习，帮助他们熟悉开机关机、桌面图标使用和文件管理等操作。

c. 逐步讲解常用软件的使用方法，通过示范和练习让学生掌握Word、PowerPoint 和 Excel 的基本功能和操作步骤。 3. 实践操作： a. 分组让学生进行信息搜索和处理的练习，要求他们使用搜索引擎查找特定信息并整理归类。 b. 引导学生根据自己的兴趣选择一个主题，编写一份简单的报告或制作一个幻灯片来展示所获取的信息。 c. 鼓励学生设计并制作一个小学网页，可以包括自我介绍、班级活动介绍等内容。 4. 总结与展示：学生展示自己的信息处理作品，同时教师进行点评和总结，提供指导和建议。四、教学评估： 1. 教师观察学生在课堂上的参与情况和操作技能的掌握程度。 2. 对学生的信息搜索和整理能力、创造性思维和实践能力进行综合评估。 3. 学生展示作品的质量、创意和表达能力作为评估的重要依据。五、教学资源： 1. 青岛版六年级信息技术教材和学生用书； 2. 计算机实验室或教室的计算机设备；

小学六年级信息技术教案【10篇】

小学六年级信息技术教案【10 篇】六年级上册信息技术教案篇一教学目的： 1、知道常见的展示故事方式； 2、初步了解电子演示文稿的优点； 3、了解简单电子演示文稿的基本组成； 4、能够围绕主题确定作品内容及其表达方式、选择合适的图片素材。重点难点： 1、确定作品内容及其表达形式：。 2、简单电子演示文稿的组成。教学过程：一、新课引入 1、师请学生阅读本单元前两页的漫画故事，提醒学生思考故事的寓意。生阅读漫画。 2、师组织学生分组交流漫画故事的内容和寓意，填写学习单。生以小组为单位进行交流，并填写相关学习单。

3.老师对学习清单的内容进行评论，并鼓励学生理解故事的正确寓意。二、确定电子作品的表达形式 1、师播放“陶罐与铁罐”的PPT示例，让学生了解生活中故事的表达方式。生欣赏。 2、师组织学生从故事内容的详细性、传播的便捷和规范性、表现形式的生动性等特点，进行小组交流，填写学习单。生小组交流，填写学习单。 3、师评价学习单，引导学生确定作品的最终表达形式。学生确定电子呈现，这是一种优秀的故事表达形式，有插图和动态切换效果。 4、师提出本单元的任务，使用演示文稿软件展示故事及寓意。三、总结、下课。小学六年级信息技术教案篇二学习目标： 1、了解研究性学习的特点和研究性学习的一般过程。 2、能够根据选定的主题，利用网络社区平台进行简单的研究性学习。学习重点：了解探究性学习的特点和探究性学习的一般过程。

学习难点：能够根据所选的课题，利用网络社区平台进行简单的研究性学习。课时安排： 1课时学习过程：一、导入教师简介美国二年级小学生矿矿通过去图书馆查阅大量资料来做课题研究的故事。看后回答问题：矿矿的这种研究有什么弊端？在互联网飞速发展的今天，我们可以通过哪些方法教学课题研究？通过案例和问题，这节课的主题是:基于网络社区平台的研究性学习。二、学一学学生自由浏览教材第19至20页的内容，思考： 1、研究性学习具有哪些特点？ 2、研究性学习的一般流程是怎样的？让学生详细的掌握研究性学习的相关知识。汇报交流： 1.研究性学习具有开放性、探究性和实践性的特点。

六年级信息技术教案(优秀5篇)

六年级信息技术教案（优秀5篇）六年级下册信息技术教案篇一学习目标： 1、了解编制程序解决问题的大致过程。 2、了解算法概念，了解流程图。 3、会用流程图设计和描述算法。学习重点：会用流程图设计和描述算法。学习难点：会用流程图设计和描述算法。学习方法：任务驱动法、小组学习法、评价交流法课前准备：多媒体教学软件、多媒体教学课件学习过程：一、问题驱动同学们，《曹冲称象》是大家耳熟能详的故事。士兵们按部就班地执行曹冲的指令，很快就称出了大象的重量。一件事情，若事先做好规划和设计，然后按照规划和设计的步骤，按顺序执行，会起到事半功倍的效果。那么，怎样用简洁的方式来描述曹冲称象的步骤呢？二、生活中的顺序结构算法算法的顺序结构是指在一个算法中，运算是按照步骤依次执行的'一种最简单的结构。如曹冲称象采用的是“等效替代法”，一般有以下步骤：第一步：把大象牵到船上，在水面处的船身上作一个记号。第二步：牵走大象，再往船上装石块，使船身下沉到原记号处为止。第三步：称出这些石块的总重量，就可以知道大象的重量。三、计算机解决问题的一般过程我们在Scratch编程单元中已经学过使用计算机解决各种问题，经历了对问题进行分析、建立模型、确定算法、编写程序以及让计算机按指定步骤有序地工作的过程。如：曹冲称象的问题用计算机解决，大致需经过一下过程： 1、问题分析，建立数学模型用变量A、B分别表示大象的重量和石头的总重量，用一个数值表示重量。问题转化为：要把变量B中的数值传递给变量A。 2、确定算法用自然语言描述如下： ①定义两个变量A、B； ②把石头总重量数值赋给B； ③把的数值传递给A； ④结束 3、编写程序选择一种计算机语言，将算法转换成程序。 4、运行并调试程序四、练一练同学们已会根据实际情况绘制流程图，我们比一比看哪位同学又快又好地完成课本P105的“练一练”。（设计一个算法并编写程序，进行程序调试）五、师生总结板书设计 25 “按部就班”到终点

小学信息技术第六册全册教案

六年级信息技术下册教案第1课我的网页我设计一、学习目标 1、技能目标 1认识frontpage窗口的组成及各部分的名称.. 2学会创建一个站点.. 3制作简单的首页文字内容.. 4创建一个新网页.. 5网页的保存三、导学案一导入通过网络我们可以浏览很多精彩的网页;你知道吗这些网页都是用网页制作软件设计出来的..制作网页的软件很多;如 firework;dreamweaver;javascript等;微软公司也有一款制作网页的软件——frontpage..这款软件简单实用;掌握起来也比较容易..这节课我们就来学习如作利用它制作网页..板书课题：第1课我的网页我设计二认识frontpage构成.. 1、如何打开frontpage 小组讨论;回答二自主学习探究分组解决任务;分为A、B、C、D 四个大组;每个大组同时又分为四个小组;各大组长选择自己研究的任务.. 任务一：创建一个新站点..名称为“珍爱生命”放在D盘根目录下..制作网站的首页内容..课本第9页内容..并以“index”为名保存起来..请写下你的操作步骤：任务二：创建一个新网页;标题为“交通安全”输入课本第十一页内容..设置好字体、字号和颜色..调整段落的行距;并以“jiaotong.htm”为名保存在珍爱生命文件夹下.. 三各组长汇报各自任务完成情况;并利用网络教室向全班同学展示操作方法.. 四提出组内解决不了的问题;共同讨论解决..解决不了的老师协助完成.. 知识拓展：教师适当补充

1、在网页中我们首页都要用“index”因为在因特网的大多数网站中都将它作为第一个网页.. 2、网站中的每一个页面都有网页标题;用来提示该页面的主要内容..在浏览网页的时候;网页标题出现在浏览器的标题栏中.. 四、课堂检测 1、创建第二个网页“校园安全”并以xiaoyuan.htm为名保存在珍爱生命目录下..设置成自己喜欢的字体和颜色.. 注：以各小组为单位;合作探究完成;每组选出优秀作品;进行展示交流..教师进行点评、总结..评选出“最佳合作小组”“最佳创意作品”..五、课后作业课本15页第1、2题.. 第2课我的网页我装扮一、学习目标 1、技能目标 1在网页中添加水平线.. 2为网页添加背景颜色和图片.. 3浏览网页的方法.. 2、情感目标： 1激发学生探索信息技术知识的兴趣;培养学生自主探究、小组合作学习的意识和创新精神;提高学生的信息素养.. 2激发学生审美意识;提高学生的综合素质.. 二、预习学案 1、在上节课的学习中;你们遇到了哪些困难是怎样解决的 2、如何设置网页的背景图片呢三、导学案一导入通过前面的学习;我们已经能够创建自己的网页;单调的文字并不能吸引人;我们如何让自己的网页更漂亮些呢板书课题：第2课我的网页我装扮二自主学习探究分组解决任务;分为A、B、C、D 四个大组;每个大组同时又分为四个小组;各大组长选择自己研究的任务.. 任务一：为网页添加水平线;放在标题的下方;颜色和高度、宽度设置成自己喜欢的样式.. 请写下你的操作步骤：

六年级信息技术教案五篇

让学生认识网站、网页与信息表达之间的关系。 2、技术目标简单设计制作网页。 3、感情目标在采集素材、制作网页的过程中领会大自然的美，从而培育保护大自然，保护环境的意识。重难点认识网站、网页之间的关系课前准备教师准备采集大批相关大自然知识的信息。学生准备阅读一些相关大自然知识的书本。教法与学法自主研究法教课过程第一课时搜寻相关大自然的知识一、出示相关大自然的图片，导入新课大自然充满了奇特，我们一同认识大自然知识、研究奇特的大自然。二、学生上机操作 1、利用百度搜寻相关大自然的知识学生已学过网上搜寻。图片

文本资料 2、把获得的信息保留到盘。三、成就展现。四、课后小结大家利用网络采集到好多信息，很好。在下课时间，要阅读一些相关大自然的书，下节课我们各小组进行一下比赛，看哪个小组采集信息多。网络资源给学生供给了大批学习空间，学生进行自主学习。这节课见效极好，假如学生经过这节课，对大自然冲满奇特，在课余时间，充足阅读相关书本，对学生知识的增添会更好。第二课时学习成立网站相关知识。一、学生比赛，导入新课 1、以小组为单位，把收到的信息展现给大家。 2、由比赛导入你们想把这些信息制作成网站吗？今日我们来学习网站的成立。二、教师指导学习阅念书2— 3 三、师生合作，共同研究 1、新建站点文件——新建——只有一个网页的站点。 2、翻开站点文件——翻开站点

3网页的编写窗口。四种显示 4、；图片的保留四、学生上机操作，练习这些操作命令。经过阅读课本，提升学生自学能力，同时更好发挥课本的价值。利用操作步骤，学生掌握方法。第三课时制作我爱大自然网一、直截了当，直接导入上两节课我们学习了网页的制作，同时又采集了相关大自然的知识，这节课我们就一同制作《我爱大自然》网。二、提出要求，进行制作要求网页内容几句对于爱大自然的文字，山峦、河流、动植物等大自然的图片，每类图片 2 张。可参照 4 的构造图进行设计制作网页。三、学生着手操作，制作网页。把采集的信息进行加工，制作成网页，达到学致使用，与科学学科整合。第四、五课时学生制作网页，并把作品进行共享，沟通与评析。并把这些作品于校园网公布。

六年级信息技术教案

六年级信息技术教案第1课电脑的本领与家史教学目标： 1、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。 2、了解电脑在信息时代的作用。 3、了解电脑的发展史。教学重点：电脑在信息时代的作用。教学难点：教学时间： 1课时。教学建议：信息（information）：教师可以举例来说明：如欧洲足球锦标赛的现场直播、我们学习用的书、冬天大雪纷飞的情景……这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息。信息获取的途径可由学生来讲述，让他们自由发挥。电脑的应用广泛教师难以一一讲全，因此可以在课前让学生去查找有关资料，在课堂中分小组汇报。教师主要向学生介绍因特网作用，教师也可以向学生简单演示一下因特网的神奇魅力。电脑的发展史：从1946诞生的第一台电子计算机（eniac）后，我们可以把计算机的发展四个阶段：1、1946至50年代后期，电子管时期。2、50年代中期至60年代后期，晶体管时期。3、60年代中期至70年代前期中小规模的集成电路。4、70年代到今超大规模的集成电路。对于学有余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅读材料。第2课常用软件的安装与删除教学目标： 1、学会常用软件的安装。

2、学会把软件从计算机的硬盘上删除。教学重点：软件的安装与删除。教学难点：教学准备：准备一些常用软件的安装程序。如：超级解霸、屏幕保护程序、winamp。教学时间： 1课时。教学建议：软件的安装：应该让学生明白要安装软件应先找到这个软件的安装程序，安装程序的命令一般是setup或install。安装软件时，只需双击setup或install即可。在此课中，教师对学生的要求不宜过高，只要学生能够按照向导安装就够了。安装好软件让学生在开始程序上找一找，并用一用安装好的软件让学生尝试到成功的喜悦。软件的删除：教师可以选择课文中两种方法的其中一种进行详细的解说，另一种可以介绍的简单一些。在删除软件时，教师应强调，不能乱删计算机中软件，以免造成系统瘫痪。第3课走进多媒体世界教学目标： 1、初步了解多媒体的含义，认识多媒体电脑。 2、认识文本、图像、声音和影像等多媒体文件。 3、学会媒体播放机的使用方法。课时安排： 1课时。课前准备：多媒体文件：图像和影像（配套光盘中的“图片”、“电影”文件夹）

青岛版小学信息技术六年级上册教案全册

个人初备案二次备课课题校园大电影课时第1课授课类型新授课教学目标1.了解“动画”的定义及种类。 2.了解“视觉暂留”现象。教学重难点了解动画的原理教学过程一、引入新课：新学期开始了，学校将会举行很多校园活动。每学期一次的校园电影就要开始播放了。通过播放《大闹天宫》电影引入新课二、讲授新课：任务一：动画探秘通过观看《大闹天宫》，让学生初步了解动画，从而引导学生思考：“动画片”就是“动画”吗？什么是“动画”？动画分为那些种类？通过网络搜索了解“动画”的定义及动画的种类，将课本中要点点击填写完整。任务二：了解“视觉暂留”现象通过做实验来让学生了解动画的原理。 1、注视右图中心4个黑点 15~30秒。 2、将视线快速转向身边白色的墙或白色的背景，同时快速眨几下眼睛。你们能看到什么？

一、引入新课：明净的窗户，整洁的墙面，我们的教学楼真漂亮啊！这是用Adobe FlashCS4中的绘图工具画出来的。今天就让我们认识Flash CS4. 二、讲授新课：任务一：认识Flash CS4 1、Flash CS4软件的成长经历 Flash最早期的版本称为“Future Splash Animator”。1996年11月，Future Splash Animator被卖给了MM公司，同时改名为“Flash 1.0”。 2005年，Adobe公司并购MM公司，从此Flash便冠上了“Adobe”的名头。不久后，以Adobe命名的Flash产品问世，名为“Adobe FlashCS3”。后来，公司又推出了Adobe Creative Suite4 Master Collection套装（简称“Adobe CS4”），其中含有最新版本的Flash CS4。 2、启动Flash CS4 单击“开始—所有程序—Adobe Flash CS4”，就可以启动FLASH了！试一试：你还有什么方法启动FLASH CS4？试一试！ 3、认识Flash CS4窗口启动桌面上的Flash CS4，你将会看到欢迎屏幕的界面。第一次打开Flash CS4 可以选择“新建”选项卡中的“Flash文件（ActionScript3.0）”这一

青岛版小学信息技术六年级下册全册教案

六年级信息技术下册教案第一单元制作GIF动画第一课文字闪烁动画一、教学目标 1、学会启动与退出GIF软件 2、学会制作闪烁文字的方法、制作与保存。 3、培养学生主动参与、探索、勤于动手的惯。二、重难点国际互联网的认识三、教学过程 1、点击打开软件，在启动向导里点击打开一个现有的图像文件作文字动画的背景。 2、点击帧菜单里的添加条幅文本，出来对话框后先把？？号去掉，选好字体，字的大小，字的颜色。 3、在文字框内打上要添加的文字，在上面的预览中把文字拖到你需要放置的位置。 4、点击效果，选择动画进入和退出的效果，画面帧控制和霓虹效果根据自己的喜欢进行添加和改动。 5、完成后点开始预览，满意后点停止预览并确定，在确定对话框中点推荐项。 6、点击软件界面最左下角的黑三角可观看你所完成的动画效果，点黑方块停止。 7、点击文件菜单里的另存为，点存为GIF文件保存到你所选定的位置即可。 8．交流总结

第二课图像渐变动画一、教学要求 1、认识画布和图像的添加方法 2、在探究中体会学习的乐趣，培养团结协作的精神二、教学的重点和难点掌握图像添加和调整的方法三、教学工具计算机四、教育过程（一、）导入复习回顾上节课知识，检查几位同学。（二）新课学习 1、点击打开软件，关闭启动向导，在文件菜单里点击新建文件，设定好你要做的图形的尺寸大小，在画布外观栏里点完全透明，然后确定。 2、点击帧菜单里的添加条幅文本，添加文字及效，做法同上。 3、最终效果是无背景的单一文字动画 4、保存，同上。 5．交流总结（三）课堂总结今天，同学们学到了什么？

第三课奔跑动画一、教学要求 1、熟练使用动画向导制作逐帧动画 2、提高自主探究的能力及审美能力，增加热爱宣扬情感三、教学的重点和难点动画向导的作用四、教学工具计算机五、教育过程（一、）导入 1复习回顾上节课知识，检查几位同学。（二）教学新课 1、准备好若干张尺寸大小一致的图片。考虑到TOM相册上传对文件大小的限定，图片数量别太多了，尺寸也别太大。 2、打开软件，在启动向导内点击动画向导，把你要做动画的素材图片的尺寸数值填好，点击下一步。 3、点击添加图像，在出来的对话框中找到你保存在电脑里的，准备做本动画的素材图片，双击一下，界面又回到动画向导的选择文件，再次点击添加图像，反复直到把你要添加的图片全部添加上来。 4、点击下一步，延迟时间可根据自己的喜好来改变数值，初学者最好不改动，直接点下一步，再点击完成。 5、保存，同上。（三）课堂小结今天，你们有什么收获？