浙教版科学八下专题复习之微粒的模型与符号(基础巩固)--2021—2022学年八升九暑假作业巩固提升
2021浙教版八年级科学下册第二章微粒的模型与符号同步测试题(1~2节)答案
2021浙教版八年级科学下册第二章微粒的模型与符号（第1~2节）测试题（答案）第1节模型、符号的建立与作用基础巩固提优1.下列不属于水分子模型的是 （ C ）。
2.小明在家里做了一个小实验。
他把一只装满氧气的矿泉水瓶盖紧盖子放入冰箱里一段时间后，瓶子 变瘪，如图所示。
下列对这个现象解释的模型正确的是 （ D ）。
3.请你写出下列符号所表示的意义：A.有毒；B.节约用水；C.禁止鸣笛；D. 禁止吸烟；4.下列图示中，不属于模型的是（D）。
5.有一密封容器内储有一定量氧气，上面有一个不漏气的活塞，慢慢下压活塞，如图所示的密封容器内部分子变化模型合理的是（B）。
A B C D6.“凤凰号”火星探测器发回的照片上显示，火星上确有液态水存在。
下列微粒模型示意图可表示构成水的微粒的是（B）。
A B C D7.下列叙述存在科学性错误的是（D ）。
A.用不同的符号表示事物，可避免由于事物外形不同和表达的文字语言不同而引起的混乱B.一个模型可以是一幅图、一张表或者是计算机图像C.水的三态变化属于物理变化D.地球仪是表示地球的符号8.仔细观察下列四幅图片，属于符号的正确选项是（A）。
A.广州亚运会会徽B.眼球结构C.直方图D.动物细胞结构9.标志牌起着提示和说明的作用，下列对标志牌的解释不正确的是（C）。
A.甲图为距离标志牌，其含义是此地距离杭州还有30kmB.乙图为限重标志牌，其含义是通过此路段车总重不得超过1.96x105 NC.丙图为限速标志牌，其含义是通过此路段车速不得超过50m/sD.丁图为限高标志牌，其含义是禁止超过4.5m高度的车辆通行10.科学研究方法很多，请将下列研究方法和所研究的问题连线。
控制变量法利用扩散现象研究分子运动转换法研究串联电路中电阻大小的效果等效（量）替代法研究电阻的大小与哪些因素有关模型法研究磁场时引入磁感线控制变量法－研究电阻的大小与哪些因素有关转换法－利用扩散现象研究分子运动等效（量）替代法－研究串联电路中电阻大小的效果模型法－研究磁场时引入磁感线11.下列两幅图表示的是液态水和气态水的状态模型，表示水分子。
浙教版八年级下科学_粒子的模型与符号_复习共90页文档
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
浙教版八年级下科学_粒子的模型与符 号_复习
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6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
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7、心急吃不了热汤圆。
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8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
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9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
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10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思
浙教版八年级下册科学微粒的模型与符号复习94张公开课获奖课件
A.化合物
B.非金属
C.有机物
D.金属或合金
第32页
3. 经分析得知,某物质中只具有一种元素,则该物质－
Ｄ －－－－－－－－－－－－－( )
A.一定是单质
B.一定是纯净物
C.不也许是混合物 D. 不也许是化合物.
4．下图是表达气体分子得示意图，图中“ ”“ ”分 别表达两种不一样样质子数原子，
（1）代表混合物是_____B_（C2）代表单质______。 A （2）代表化合物是____D_（4）代表纯净物是_＿_。A D
间释放出来， N60属于———单——质—。
第34页
7、在如下对应 横线上，填入符合条件粒子名称对应序 号：①分子②原子③原子核④质子⑤中子⑥电子⑦离子
（1）显电性有___③__④__⑥__⑦
（2）跟其他粒子相比，质量很小是___⑥___ （3）在 同种原子中，粒子数目一定相似是____④__ （4）用化学措施能再分是_______
2.原子中,中子数不一定等于质子数。
3.不是所有原子原子核内均有中子。
4.原子种类不一样样,质子数一定不一样样.
第22页
八、元素和同位素
1、元素定义：具有相似核电荷数（即质子数）同 一类原子总称为元素。 2、同位素原子：
（1）概念：同类元素中质子数相似而中子数不 相似原子称为同位素原子．
第23页
e
４、由分子构成物质，分子是保持物质 化学性质最小微粒。
第7页
三、物质构成微粒
分子
物 组成 质
原子
离子
组成 原子
自然界中物质大多数是由分子构成，可见分 子种类也有诸多种，但科学家已经发现原子却只 有几百种。这几百种原子是怎样组合出这样多种 分子呢？
【新版】浙教版科学八年级下册《微粒的模型与符号》复习【创新课件】2
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4.组成物质的元素 （1）元素周期表 元素周期表是以原子序数即__质__子__数__从小到大排列 共有七个横行（周期），八个主族和八个副族。 _每__一__周__期___的元素都是按 _金_属元素___非_ 金属元素 稀有气体元素_的顺序排列的， ___同__一__族___的元素的__化__学__性__质___都极为相似。
实心球模型 西瓜模型 核式结构模型 分层模型 电子云模型
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2.模型的建立
质子 决定 元素种类
原 子 结
原子核 （+） 中子
（不带电）
夸克
构
核外电子
（－）
最外层电子数决定元素化学性质
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3. 构成物质的微粒 下列各物质由什么微粒构成： 水 氧气 金刚石 铜 氯化钠 氢气 硫酸铜 氩气 硅 水银
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4.组成物质的元素 （4）元素符号周围数字的含义
H
H2
2H
2H2
H+
+1 H
11H
-2
S
2S
S2-
2S2-
H2S
2H2S
CaCl2
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4.组成物质的元素 （5）元素符号的书写及意义
“一大二小”
元素符号的意义 ①表示一种_元__素___； ②表示这种元素的一个_原__子___； ③对于由单个原子构成的单质，还表示这种_物__质___。
3.构成物质的微粒
1质子 0中子
A
1质子 1中子
B
1质子 2中子
C
ABC都是 氢 原子 他们具有相同的 质子数 ，不同的 中子数 ， 这三种统称为 同位素 。
浙教版八年级科学下“第二章微粒的模型和符号”复习课件共20张PPT
分子在化学变化中分子 。 A．原子序数：X ＞ Z 表示一个水分子的相对分子质量为18
模仿本节课采用读图联想、比较法、模型法等方法以列表格或知识结构图等形式将第一章电和磁的知识进行自主梳理。
（2）图乙为元素周期表的一部分，X、Y、Z分别表示三种不同的元素，下列判断正确的是（ ）
④ 表示水由氧元 模仿本节课采用读图联想、比较法、模型法等方法以列表格或知识结构图等形式将第一章电和磁的知识进行自主梳理。
（2）分析微观示意图，你能获得的信息（各写一 条宏）观：方面：在化学变化中，元素的种类保持。不变。
微观方面：在化学变化中，原子的种类和个。数保持不变。
+4
9、5CO32- 符号中各数字表示的意义？
①“２”一个碳酸根离子带两个单位的负电荷，
②“３”一个碳酸根离子中有三个氧原子 ，
③“４”碳元素的化合价为＋4价
D ．Y 和X的化学性质存在明显的差异
C． 5S
D． C
请采用分类的思想，以知识结构图的形式将上述几种物质进行分类。
属于化合物的是______, 属于混合物的是______。
3、用化学符号填空：1个硫原子 S ；2个氮分 在化学变化中，元素的种类保持不变。
A．原子序数：X ＞ Z
子 2N ，我发现若化学符号前面的数字大于1， 分子在化学变化中分子 。
A．质子数 B．电子数
在化学变化中，元素的种类保持不变。
素和氢元素这
D ．Y 和X的化学性质存在明显的差异
请采用分类的思想，以知识结构图的形式将上述几种物质进行分类。
两种元素组成
7、下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示由两种化合物组成的混合物的图是（ ）
④“５” A．原子序数：X ＞ Z
浙教版 八年级下册 第二章 微粒的模型和符号(复习课)(27张PPT)
知识点3
构成物质的微观粒子
1、了解构成物质微观粒子有分子、原子、离子； 2、理解分子和原子间的联系和区别； 3、学会用分子的观点解释宏观现象。
分子 许多物质有分子是构成，分子是保持物质化学性质的一种微粒。 分子的种类由原子的种类和原子的数目共同决定。
①构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子。 ②由同种原子构成的分子，原子数目不相同，分子种类就不同。 ③构成的分子的原子种类相同，若原子数目不同，构成的分子 种类不同
Na、Cl Na+ Cl-
失电子
得电子
阳离子
原子 阴离子
得电子
失电子
分子与原子的比较
分子
原子
概念 不同点
保持物质化学性质的 一种微粒。
化学变化中的最小微粒。
在化学反应中分裂， 在化学反应中不可再分， 重新组成新的分子。 反应后没有变成其他原子。
相似点
质甚微，体甚小，之间有间隙，永恒运动， 同种性相同，异种性各异。
2.碘是一种由碘分子构成的非金属， 某同学利用碘进行了如下的实验：①把少 量的固体碘放在湿润的馒头上，发现馒头会变蓝色，②再取少量的碘溶解在水 中，用馒头去沾取碘液，发现 馒头也会变蓝色，则： （1）取少量的碘放入烧杯中，用酒精灯加热，碘升华变成碘蒸气，把湿润的 馒头放在碘蒸气中，馒头____会_____变蓝色（“会”或“不会”）。 （2）把碘溶解在酒精中，可以得到用来消毒用的碘酒，用馒头去沾取少量的 碘酒，馒头 ____会_____（“会”或“不会”）变蓝色。 （3）请用分子的观点来解释实验中的现象_碘__分__子__保__持_碘__的__化__学__性_质_。，碘分子没有变。 （4）现在市场上买来的食盐都是加碘盐，用馒头沾取少量的食盐水，馒头不 变蓝色，由此可知，食盐__不__存_在__ （存在或不存在）碘分子。
浙教版八年级科学下册第二章微粒的模型和符号复习课课件
D 、L－多巴中H、N元素质量比为
11：14
在这次竞赛中，你有什么收获？ 你还有什么困惑？
学以致用
蛋白质的机体生长及修补受损组织的主要原
料，人体通过食物获得的蛋白质在胃肠中与水
反应，生成氨基酸。蛋氨酸（化学式为
C5H11O2NS）就是其中的一种。请回答下列问题。 ⑴蛋氨酸中各元素的质量比C∶H∶O∶N∶S = 60：11：32：14：32； ⑵蛋氨酸中氮元素的质量分数为9.4% ；
A、+3 B、+5 C、+6 D、+7
3、氯元素有多种化合价，它在高氯
酸中显最高价。下列表示高氯酸的化 学式为（B ）
A、 HClO3 C、 HClO
B、 HClO4 D、 HCl
同种元素在不同物质中可显不同的化合价
4、已知某元素R只有一种
化合价，其氯化物的化学
式为RCl3，那么其氧化物
的化学式为 R2O3
⑶合格奶粉每100克含蛋白质约18克，蛋白质中氮元 素的平均质量分数为16%，则每100克合格奶粉中氮 元素的质量为 2.88 克；现测定某奶粉每100克中含 有氮元素0.5克。则这种奶粉属于不合格（填“合格” 或“不合格”）奶粉。
⑵蛋氨酸中氮元素的质量分数为
；
。
• 原子构成： 金刚石、铜 在这次竞赛中，你有什么收获？
微粒的模型和符号
则这种奶粉属于
（填“合格”或“不合格”）奶粉。
。
• 离子构成： 氯化钠、硫酸铜。 B、硫化氢气体由三种元素组成
B、 L－多巴是由4种元素组成的物质 C．表示两个氮原子
其化学式
。
3、蔗糖是常见的食用糖，它的化学式是C12H22O11，蔗糖属于-------（ ）．
浙教版八年级科学下第一章粒子的模型与符号复习
第一章粒子的模型与符号复习§1.1节模型、符号的建立与作用1、符号：在生活中，我们经常会用到一些如录音机、随身听上类似的符号来表示事物，我们曾经用过的符号有：速度v、时间t、质量m、密度ρ、压强p、电流I、电压U、电阻R、冷锋、暖锋等，你可以对以前的知识进行归纳总结。
我们生活中，用过的符号有：厕所符号、电源符号、交通标志等。
符号的作用和意义：用符号能简单明了地表示事物用符号可避免由于外形不同引起的混乱用符号可避免表达的文字语言不同而引起的混乱例、请你写出下列符号所表示的意义：A BC D2、模型：建构模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察的到的事物。
一个模型可以是一幅图、一张表或计算机图像，也可以是一个复杂的对象或过程的示意。
模型可以表示很大或很小的事物，有些模型可以是具体形象的，而有的模型则是抽象的（如一个数学或科学的公式）。
§1.2物质与微观粒子模型1、分子：分子是保持物质化学性质的一种微粒。
分子在化学变化中是可分的，而原子是不可分的。
在水通电实验中，我们发现水分子变成了氢分子和氧分子，它们不再保持水的化学性质了，该实验充分说明了：水分子是由两种不同的、更小的粒子构成的――氢原子和氧原子；这种比分子更小的微观粒子就是原子。
2、物质的构成：如下图由原子直接构成的物质：金属、稀有气体、少数非金属的固体如碳、硅。
3、①原子的种类比较多，现在已知的有几百种原子。
不同种类和不同数量的原子就能构成各种不同的分子，从而使自然界中有种类繁多的物质。
它们之间的互相组合就好比是26个英文字母可组合成无数个英文单词一样。
②构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子。
③同种原子构成不同物质时结构是不一样的，如和。
（结构决定性质）④原子是一种微粒，具有一定的质量和体积，通常原子半径一般在10－10米数量极，质量一般在10－26千克数量极，不同种类的原子质量不同，体积也不同。
§1.3原子结构的模型1、原子模型的建立：原子内部结构模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程。
浙教版科学八年级下册微专题课件：粒子模型与符号复习(46张)
如液氧和氧气的化学性质相同，而水和过氧化氢的化学性质不同。
考点 2 原子的组成
质子：每个质子带一个单位的_正____电荷
原子 原子核 （呈电中性）
_中__子__：不带电
核外电子：每个电子带一个单位的__负___电荷
等量关系：质子数=__核__电__荷__数___=核外电子数
No
1. _原__子__核_的体积很小，几乎集中了原子的全部质量，_电__子___在核外空间高速运动。 2. 原子核中质子数不一定等于中子数，如 普通氢原子的原子核内只有一个质子，没 有中子。 3. 原子核由质子和中子构成，质子和中子 都由更微小的基本粒子——__夸__克___构成。
((240)有14些嘉【元兴素3特题在4别同分种提)正物在醒质生中】产显中元不的同素国的产化符大合号型价客(前如机面C9有19部数分)字机。身时采，用了只新表型的示铝微锂合观金意，这义种材，料如具有2F较e高表的示强度2和个适铁宜的原延子展性。。
((12)0化14合嘉3价兴.的3同题表4位示分方素)正法在：生通产常中在的元国素产符大号型或客原机子C团9的19_部__分_机__身_。采用了新型的铝锂合金，这种材料具有较高的强度和适宜的延展性。 某考拓点展小5(1组)原模化仿学子门式核捷的列相内夫关的用计扑算_克质__牌子_寻_找_数_元_素相规同律的，方_法中_，_子对__部数_分_元_不素进相行排同列的，位同置类如图原所子示。互为同位素原子。例如，
3. (2014杭州1题3分)液氧转化为氧气的过程中，发生的变化是( B ) A. 混合物变为纯净物 B. 分子间的空隙增大 C. 化学性质发生变化 D. 分子总数增加
No
4. (2015湖州9题3分)提起压在容器中水面上方的活塞，容器中的水发生汽化，如图 所示。 下图中，最能表示水汽化后在相同空间内粒子分布的是( C )
浙教版科学八年级下册第2章微粒的模型与符号知识点归纳
浙教版科学⼋年级下册第2章微粒的模型与符号知识点归纳第1节模型、符号的建⽴与作⽤A.模型1.模型：帮助⼈们认识和理解⼀些不能直接观察到的或复杂的事物。
⼀个模型可以是⼀幅图、⼀张表或计算机图像，也可以是⼀个复杂的对象或过程的⽰意2.模型⽅法：通过⼀定的科学⽅法，建⽴⼀个适当的模型来代替和反映客观对象，并通过研究这个模型来揭⽰客观对象的形态、特征和本质的⽅法3.作⽤：帮助⼈们认识和理解⼀些不能直接观察到的或复杂的事物4.⽔的状态模型：由右侧模型可直接地得出⽔在状态变化中，没有变成其他物质，构成⽔的⽔分⼦也没有变成其他分⼦。
在液态⽔变成⽓态⽔的变化中，⽔分⼦之间的距离发⽣了变化B.符号1.定义：代表事物的标记2.意义：简单明了地表⽰事物，可避免由于事物外形不同和表达的⽂字语⾔不同⽽引起的混乱第2节物质的微观粒⼦模型A.构成物质的粒⼦模型1.分⼦的构成1)⼀般常⽤模型来表⽰分⼦由原⼦构成篮球表⽰氧原⼦，⽩球表⽰氢原⼦，⿊球表⽰碳原⼦，棕球表⽰氮原⼦，黄球表⽰硫原⼦2)构成分⼦的原⼦可以是同种原⼦，也可以是不同种原⼦2.分⼦构成物质：在由分⼦构成的物质中，分⼦是保持物质化学性质的最⼩粒⼦。
例如：⽔的性质是由⽔分⼦保持的。
电解⽔时，⽔分⼦变成了氢分⼦和氧分⼦，它们不再保持⽔的化学性质3.有些物质是直接由原⼦构成的。
例如：⾦属铝由铝原⼦构成、铅笔芯内的⽯墨由碳原⼦构成等B.粒⼦的⼤⼩与质量1.分⼦和原⼦都有⼀定的质量和体积1)原⼦的体积很⼩，原⼦半径⼀般在10—10m数量级2)分⼦和原⼦的质量也⾮常⼩。
氢分⼦是最轻的分⼦，其分⼦质量的数量级是—27图⽰2.不同种类的分⼦和原⼦质量不同，体积也不同组成某个分⼦的原⼦，肯定⽐分⼦更⼩，如氢分⼦由2个氢原⼦构成，氢原⼦⽐氢分⼦⼩。
但并不能说原⼦⼀定⽐分⼦⼩，某些原⼦⽐某些分⼦⼤，如铁原⼦⽐氢分⼦⼤第3节原⼦结构的模型A.原⼦结构模型的建⽴2.原⼦的构成原⼦核（带正电荷）原⼦核外电⼦（带负电荷）1)原⼦呈电中性，原因是原⼦核与核外电⼦所带的电量——⼤⼩相等，电性相反2)原⼦核在原⼦中所占的体积极⼩，其半径⼤约是原⼦半径的⼗万分之⼀，但它⼏乎集中了原⼦全部的质量3)核外电⼦在核外空间做⾼速运动B.揭开原⼦核的秘密1.原⼦核的构成1)核电荷数：原⼦核所带的电荷数2)原⼦中：核电荷数= 质⼦数= 核外电⼦数2.夸克1)质⼦和中⼦都是由更微⼩的基本粒⼦——夸克构成的2)夸克还可以再分C.带电的原⼦——离⼦1.离⼦1)离⼦：带电的原⼦或原⼦团。
科学-(完整版)浙教版八年级下册科学第二章《微粒的模型和符号》知识点归纳
(完整版)浙教版八年级下册科学第二章《微粒的模型和符号》知识点归纳第二章微粒的模型与符号知识点归纳第1节模型、符号的建立与作用1、符号: 用符号能简单明了地表示事物，可避免由于事物外形不同和表达地文字语言不同而引起地混乱。
（常见的符号有电路元件符号，交通符号，物理量符号，天气现象符号等）2、水在三态变化中，分子没有发生变化；分子间的距离发生了变化。
3、建立模型的意义：可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。
模型可以是一幅图、一张表格、一个公式、一个复杂对象或过程的示意。
第2节物质的微观粒子模型1、分子和原子的区别：在化学变化中，分子可分，原子不可再分。
由分子构成的物质中，保持物质化学性质的最小微粒是，由原子构成的物质中，保持物质化学性质的最小微粒则是。
原子是化学变化中最小微粒。
2、化学变化的实质：分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子。
化学反应中，一定发生改变的是分子种类（物质种类），一定不发生改变的是原子的种类和数目，可能发生改变的是分子的数目。
3、化学变化和物理变化的本质区别：在变化中，物质的分子变成了其它物质的分子，就是。
在变化中，物质的分子还是原来的分子，只是分子间的距离发生了变化，就是。
（填“物理变化”与“化学变化”）4、分子是由原子构成的。
一些气体、液体主要由分子构成。
5、原子直接构成的物质：金属和固体非金属（硫、碳、磷、硅）及稀有气体6、金刚石和石墨物理性质不同是由于原子排列不同。
7、粒子的大小与质量（1）分子和原子都有一定的质量和体积。
原子的体积很小,半径的数量级在10－10米。
原子的质量也非常小，数量级在10－26千克。
（2）不同质量的原子质量不同，体积也不同。
第3节原子结构的模型一、原子结构模型的建立与修正1、道尔顿－－实心球原子结构－－发现原子2、汤姆森－－“葡萄干面包模型”：原子是一个平均分布着正电荷的球体，带负电荷的电子嵌在中间。
－－发现电子3、卢瑟福－－“核式（行星绕太阳）模型”：电子绕原子核运行——发现带正电荷质量很大的原子核——α粒子轰击金属箔实验4、波尔－－“分层模型”：电子在固定的轨道上运动5、“电子云模型质子(带正电) 夸克二、原子的结构：1、原子：原子核：(带电) 中子(不带电) 夸克（不显电性）核外电子：(带电)（1）原子中，核电荷数＝质子数＝核外电子数。
第六讲 第二章《微粒的模型与符号》第1-3节复习 复习(2021年初二科学浙江版)
第六讲寒假班复习巩固第二章《微粒的模型与符号》第1-3节测试卷一、选择题1．下列选项中不属于模型的是（）A．B．C．D．2．下列模型能表示氧气分子结构的是（）A．B．C．D．3．下面是4位同学对分子、原子、离子的描述，其中正确的是（）A．B．C．D．4．分子、原子、离子都是构成物质的微粒。
下列物质不是由原子构成的是（）A．金属铝B．铅笔内的石墨C．水D．黄金5．下列物质中，含有氧气分子的是（）A．氯酸钾B．空气C．二氧化碳D．水6．在同一原子中一定相同的是（）A．中子数和电子数B．中子数和质子数C．质子数和电子数D．核电荷数和中子数7．下列关于分子的说法正确的是（）A．一切物质都是由分子构成的B．分子是化学变化中的最小粒子C．分子是不能再分的粒子D．由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子8．一种原子的核内有6个中子和6个质子，另一种原子的核内有7个中子和6个质子，则它们不同的是（）A．质子数B．原子的相对原子质量C．核电荷数D．核外电子数9．下列微粒中一定带电荷的是（）①分子②原子③质子④中子⑤电子⑥原子核A．①②④B．②③⑤C．③⑤⑥D．③④⑤⑥10．不同种元素最本质的区别是（）A．中子数不同B．质子数不同C．相对原子质量不同D．中子数和核外电子数之和不同11．碳﹣12、碳﹣13、碳﹣14都是碳元素的原子，它们的主要差别在于（）A．电子数目不同B．中子数目不同C．质子数目不同D．化学性质不同12．元素观是化学的重要观念之一，下列有关元素的说法错误的是（）A．物质都是由元素组成的B．同种元素的原子核内中子数相同C．在化学变化中元素的种类不发生改变D．元素周期表中原子序数等于该元素原子核内的质子数13．据媒体报道，中国科学家于近日完成比太阳核心温度高三倍的聚变反应，一座核聚变反应堆已经喷射出温度达到5千万开氏度（相当于4999万摄氏度或者9千万华氏度）的等离子体，并且持续了102秒的时间。
浙教版科学八年级下册第二章微粒的模型与符号复习
浙教版科学八年级下册第二章微粒的模型与符号复习
第二章 微粒的模型与符号 复习 教案 教学内容
巩固复习“第二章 微粒的模型与符号”的知识内容
1、阶段性检测试卷讲评。 2、概述“第二章 微粒的模型与符号”的主要知识内容
【知识点梳理】
模型、符号的建立与作用
1、 符号：是指有一定意义的图形、文字等。如数学运算符号、电路元件符号等。 符号的作用：能简单明了地表示事物，还可以避免由于表达的文字语言不同和事物外形不同而引起的混乱。
金刚石
石墨
足球烯
2/3
浙教版科学八年级下册第二章微粒的模型与符号复习 3/3
和氩气等稀有气体。
（3）有的物质是由离子构成的。如食盐、烧碱（氢氧化钠）等。
则：
物质
分子
原子
离子
四、不同的分子 1、不同种类和不同数量的原子能构成各种不同的分子。 2、构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子。 3、同种原子构成不同物质时结构是不一样的。 4、物质的性质是由它自身的结构决定的。结构→性质
如：交通符号、电学符号、元素符号…
2、模型可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。 如：地球仪、眼球模型、水分子模型……
1.图 2.表 3.计算机图像 4.公式 5.化学方程式都是模型等等…
在自然科学研究中，人们通过一定的科学方法，建立一个适当的模型来反映和代替客观对象，并通过研究
这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质，这样的方法就是模型方法。
间隔变大。水通直流电时，水分子发生了变化，生成了氢分子和氧分子。
2、在化学反应中，分子分成原子，原子重新结合成新物质的分子；
三、原子的定义与性质
1、原子的定义：原子是化学变化中的最小粒子。（用化学方法不能再分）（说明：在化学变化中，分子可以分
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浙教版科学八下专题复习之微粒的模型与符号（基础巩固）一、单选题1.如果用”O”表示氧原子，用”●”表示硫原子，则下列模型可以表示二氧化硫分子(SO2)的是( )A. B. C. D.2.氮化锶（Sr3N2）是生产高端荧光粉的主要原料。
已知Sr3N2中N的化合价为-3，则Sr的化合价为（）A. -3B. -2C. +2D. +33.2021年4月，我国科学家首次合成的铀-214，是目前已知质量最小的铀原子。
其相对原子质量为214，质子数是92。
则铀-214原子的核外电子数为（）A. 92B. 122C. 214D. 3064.模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。
仔细观察下列四幅图片，不属于模型的是（）A. B. C. D.5.下列选项不属于模型的是（）A. 一种原子结构B. 氧分子C. 镁元素MgD. U=IR6.了解物理规律的发现过程，学会像科学家那样观察和思考，往往比掌握知识本身更重要。
下列描述与事实不相符的是（）A. 汤姆生发现了比原子小的多的电子B. 法拉第发现了电流周围存在磁场C. 卢瑟福提出原子核式结构模型D. 拉瓦锡通过实验测定了空气中氧气的大致含量7.CeCu2Si2是一种高温超导材料．其中铜元素化合价为+2价，硅元素为-4价，则铈（Ce）元素化合价为（）A. -4B. -2C. +2D. +48.仔细观察下列四幅图片，不属于模型的是（）A. B. C. D.9.地震过后，防疫部门常用到一种高效安全灭菌消毒剂，该消毒剂可表示为RO2，主要用于饮用水消毒。
实验测得该氧化物中R与O的质量比为71：64，则RO2的化学式为（）A. CO2B. NO2C. SO2D. ClO210.假设1个甲原子的质量为Akg，1个标准的碳原子的实际质量Bkg，则甲原子的相对原子质量可以表示为（）A. 千克B. 12C.D.11.下列元素分类正确的是（）A. 金属元素：钙、镁、钡、铜、铁、汞B. 非金属元素：碳、氢、氧、氮、磷、金C. 稀有元素：氦、氖、氩、氪、氯、氡D. 人体必需的微量元素：铁、碘、氟、硒、钙、铅12.铀-235是制造原子弹的一种原料，其原子的原子核内有92个质子和143个中子，该原子的核外电子数为（）A. 51B. 92C. 143D. 23513.人们常说豆制品含有丰富的蛋白质，菠菜中含有丰富的铁质，这里的“铁”是指（）A. 铁单质B. 铁分子C. 铁原子D. 铁元素14.模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察的或复杂的事物，仔细观察下列四幅图片：不属于模型的是（）A. B. C. D.15.X、Y两元素的相对原子质量之比为7∶2 ，X与Y形成的化合物中，X、Y两元素的质量之比为21∶8 ，则该化合物的化学式可表示为（）A. X3Y2B. X3Y4C. X2Y3D. XY16.据媒体报道，“金星快车”号探测器发现金星大气中存在15N2。
构成15N2的15N具有7个质子和8个中子，则15N的核外电子数为（）A. 1B. 7C. 8D. 1517.高铁酸钠(Na2FeO4)是一种绿色环保高效的水处理剂。
高铁酸钠中铁元素的化合价为( )A. +2B. +3C. +4D. +618.模型方法是学习科学的重要方法。
仔细观察下列不属于模型的是（）A. 欧姆定律B. 眼球结构C. 注意行人D. 一条光线二、填空题19.写出下列符号中数字“2”的含义。
（1）2H：________。
（2）H2O：________。
20.右表微粒中，属于同种元素的是________。
互为同位素原子的是________。
21.写出下列符号中数字2的意义。
（1）Cl2________。
（2）2H________。
（3）Ca2+________。
22.写出相应的物质名称或化学式：（1）硫酸铁________；（2）氢氧化钠________；（3）SO2________；（4）Al2O3________；（5）CaCO3________；（6）硝酸铵________.23.断血流滴丸中含有木犀草素(化学式为C13H2Ox)等黄酮类活性成分，具有止血、抗菌、抗炎及免疫等药理活性。
已知木犀草素的相対分子质量为254，请计算：（1）x的值为________。
（2）木犀草素中碳元素的质量分数为________(结果精确到0.1%)。
24.下列元素符号书写上都有错误，请改正。
（1）钙CA：________（2）氯CL：________（3）镁Ma：________（4）钠Ne：________（5）汞HG：________（6）氦Hi：________25.根据所给的元素名称填写元素符号①镁________ ②铝________ ③锂________ ④氧________ ⑤钙________⑥氩________ ⑦氟________ ⑧碳________ ⑨氯________ ⑩磷________26.根据所给的元素符号填写元素名称①H ________②K ________③Si ________④N ________⑤Ne ________⑥S ________⑦B ________⑧Na ________⑨Be ________⑩He ________27.有机物的命名与它的构成规律紧密相关。
如有机物甲烷(CH4)、乙烷(C2H6)、丙烷(C3H8)，按此规律，丁烷的化学式为________28.空气中含量最多的元素为________，地壳中含量最多的元素为________，地核中含量最多的元素为________，太阳中含量最多的元素为________，海水中含量最多的元素为________；人体中含量最多的元素为________。
(均填元素符号)29.H表示的意义有：①________；②________。
30.原子不是构成物质的最小微粒，它还能再分，原子是由带正电荷的________和带负电荷的________构成的。
原子核在原子中所占的体积________，核外电子在核外空间做________。
通过实验，科学家们最终发现，原子核是由更小的两种粒子——________和________构成。
31.砷（As）是一种非金属元素,它有+3价和+5价,因此可以形成两种含氧酸——砷酸和亚砷酸。
砷酸的化学式为________。
三、解答题32.如图为某牙膏的部分标签，活性成分单氟磷酸钠的化学式为Na2PO3F，请计算下列问题：（1）单氟磷酸钠中氟元素的质量分数（结果精确到0.1%）。
（2）若牙膏中其它成分不含氟，则每支这种牙膏中，含Na2PO3F的质量为多少克？（结果保留小数点后一位）33.新装修房间中往往会含有较多的甲醛，人体长期摄人超标的甲醛会对健康造成影响。
甲醛的化学式为HCHO，请回答下列问题：（1）甲醛由________种元素组成。
（2）甲醛中碳、氢、氧元素的质量比为________。
(写最简整数比)（3）计算甲醛中氢元素的质量分数。
(保留两位小数)34.维生素C（化学式：C6H8O6）对人体皮肤和牙龈健康有重要作用，缺乏维生素C，会引起坏血病，中学生每天需要补充60mg维生素C，请阅读信息后回答：（1）维生素C中有________种元素组成（2）维生素C分子的相对分子质量是________。
35.我国科学家屠呦呦因为“发现青蒿素（化学式为C15H22O5)——一种用于治疗疟疾的药物，挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命”而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。
回答下列问题。
（1）一个青蒿素分子中含有________个原子。
（2）青蒿素中的氢元素与氧元素的质量比是________。
36.2017年5月18日，国土资源部发布消息，在南海北部1266米深的神狐海域，中国首次海域“可燃冰”试采成功。
查阅资料发现，古代低等生物遗骸大量沉积，经过漫长的地质年代形成石油及天然气，海底的天然气与水在高压低温条件下形成的类冰状的固体物质即“可燃冰”。
“可燃冰”为甲烷的水合物，遇火即可燃烧且热值高，是一种环保、高效的新能源。
（1）若甲烷的水合物化学式为CH4•8H2O，它的相对分子量是160，则CH4•8H2O中CH4的质量分数为________；（2）可燃冰储存的巨大的化学能量终来自于古代绿色植物通过________固定的太阳能；（3）可燃冰燃烧时把自己的热量释放出去，就不会再次自动聚集起来供人类重新利用，这说明能量转化具有________性；（4）人类正面临常规能源枯竭的危机，下列有关能源的认识正确的是。
A.提高能源利用效率B.积极寻找替代常规能源的新能源C.自然界的能量虽然守恒，但还是要节约能源四、实验探究题37.征服原子——揭开原子的神秘面纱伟大的科学家费曼说：“假如只允许把人类的科学史压缩成一句话，它就会是——一切东西都是由原子构成”。
人类在探索物质是由什么构成的历史长河中，充满了智慧。
（1）1803年，近代化学之父，英国科学家道尔顿(Dalton J)在前人研究的基础上，提出“道尔顿原子论”：一切物质都由原子构成，原子很小、呈圆球状、不可再分……但由于受当时实验条件限制，道尔顿无法用事实证明自己的观点。
1811年，意大利化学家阿伏伽德罗提出：有些物质也是由分子构成，原子的基本工作形式是分子。
1897年，汤姆森通过实验发现了________，进一步发展了原子、分子论。
汤姆森主要是纠正了“道尔顿原子论”中________的观点。
1911年，卢瑟福又通过实验，推测原子是由________构成，并提出了沿用至今的现代原子结构理论。
（2）原子是一种看不见、摸不着的微粒，为了帮助人们理解原子的结构，这三位科学家都运用了________来表达他们的理论成果。
38.卢瑟福用a粒子（α粒子是带两个单位正电荷的氦原子核）轰击金箔的实验，推翻了汤姆生在1903年提出的原子结构模型，为建立现代原子理论打下了基础，但通过该实验的下述三种现象（如图），不能获得核外电子带有负电荷的结论。
现象1：大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来运动方向。
现象2：一小部分α粒子改变原来的运动方向。
现象3：极少数α粒子被弹了回来。
（1）请你根据原子结构知识分析以上现象产生的原因。
①现象1的原因：________②现象2的原因：________（2）1919年，卢瑟福用加速了的高能α粒子轰击氮原子，结果有种微粒从氮原子被打出，而α粒子留在了氮原子中，使氮原子变成了氧原子，从现代观点看，被打出的微粒一定是________ 。
答案解析部分一、单选题1. C分析：根据化学式确定原子的个数和种类，据此分析判断。
解答：二氧化硫的化学式为SO2，则一个二氧化硫分子有两个氧原子和一个硫原子构成，模型为：，故C正确，而A、B、D错误。