学校课程改革工作汇报材料

学校课程改革工作汇报材料

一、坚持正确的办学思想理念

新课改提倡“以人为本”的教育理念，“一切为了学生，为了学生的一切”，关注学生身心的健康发展。我们由校情、教情、学情形成了新的办学目标：以和谐求稳定，以创新求发展，以特色求生存，以管理求质量，以科研求提升。构建品牌学科、品牌教师、品牌学生三位一体的品牌学校。有了明确的目标就有了奋斗的方向，实现目标靠的是认认真真地思考，脚踏实地的工作，我们对领导班子成员的要求是：教育要有新理念，管理要有新思路，工作要有新举措，教研要有新方法。这一办学理念充分体现了科学发展观的要求。

1、几年来，学校领导班子认真贯彻落实国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，贯彻实施2003年下发的《沈阳市基础教育教学质量提升行动计划》提出的各项要求，坚持以人为本，科学管理提升质量的办学理念。全面推进素质教育的基础教育课程改革。紧密结合学校的实际，制定了我校教学质

量提升行动计划。开创了教学改革的新局面，教育教学质量不断提高。

2、课堂教学面向全体学生，课堂教学采用分层教学，分层辅导，分层评价教学模式，使学生在课堂上能够各有所得。

3、对控辍工作坚持长抓不懈，近年来，学生辍学率一直控制在

二、教师队伍建设方面

1、加强政治理论学习，提高师德修养。

近年来我校区教育局师德建设年的工作要求，组织领导班子成员认真学习《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》《中小学教师职业道德规范》和有关教育的“法律”“法规”。提高领导干部对加强职业道德建设的认识，常言道：学高为师，德高为范。通过学习使我们认识到：教师的职业道德素质是教师素质的核心内容，教师的光荣称号是和高尚的品德联系在一起的，高尚的品德既是教师为师的根本标志之一，又是教师完成职业任务的有效保证，是培养合格人才的需要。

学校把师德建设工作放在学校工作的首位，作为学校工作计划和支部工作计划的首要内容。

（1）过上党课的形式，对全体党员和党外积极分子进行职业道德教育，要求全体党员和党外积极分子在师德建设中起先锋模范作用。

（2）通过政治学习，组织全体教师学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，引导广大教师树立无产阶级的世界观、人生观，树立正确的价值观、幸福观、苦乐观，树立忠诚人民教育事业的理想，坚定为人民服务、以学生为本的信念。提高教师的思想政治觉悟和加强师德修养的自觉性。

组织全体教师学习政策法规、对全体教师进行职业道德教育，要求全体教师带头学法、知法、懂法、守法，做到依法执教。

（3）教师自学的形式，要求教师通过读书、看报刊、杂志、收听、收看广播、电视，看全国师德先进个人录像、参加先进师德报告会，向先进人物学习，树立师德形象。

（4）每位教师结合自己的教学实际制定了个人师德修养计划。撰写了自律反思材料，对自己的师德修养进行了全面的总结。

几年来我们组织全体教师收听、收看了全国师德先进个人鲍全杰、孙维刚、魏书生的先进事迹，参加学校和教育局组织的师德先进报告会，聆听了荆铁军、陈德军、叶雅珍等先进事迹，受到了很大的教育和启发。每位教师都写出了上万字的心得体会。组织全校教师进行了师德教育大讨论。提高教师对师德建设重要性的认识。

2、加强业务学习，提高教学能力

（1）坚持多种形式学习，提高科学文化素质。教师要通过自学、互学等方式坚持学习，使自己具备扎实的专业知识，相关学科的知识和广博的社会知识，实现知识结构多元化和整体化，以适应教育发展的需要。

（2）加强外出学习和交流。学校要想方设法筹措资金，组织骨干教师到课改先进学校参观、学习，回来后在全校教师大会上交流学习体会，并做汇报课，教务主任佟杰到江苏洋思中学参观学习，回来以后，

为了推广阳四中学的教学改革经验，自己亲自上了一节课改引领示范课，变教案为学案，大胆采用了“学习目标-学习重点-学习难点-定向自学-师生答疑-自学检测-课堂评价。”这一课堂教学模式。不仅达到一人学习全校收益的目的。而且还推动了全校课程改革向深入发展。

（3）组织全校教师深入学习各学科《课程标准》及解读有关研究性学习和校本课程开发的理论和实践、有关综合实践活动的理论和经验。使全体教师转变了观念，课堂教学更加有生气和活力。

通过对教师的学习管理和指导，全体教师的自主学习的积极性不断提高，自我提高的意思不断增强，形成了良好的学习氛围。

三、校本培训

加强校本培训，提高教师专业化水平

没有新的教育理念为指导，课程改革就会失去灵魂。因此，我们把教师素质教育理念的培训作为课程改革的重要环节之一。

积极参加上级主管部门组织的课程培训。一是学校领导积极参加市、区级的新课程改革通识培训。二是让实验年级的教师参加市、区举行的新课改的专题培训。认真组织校本培训，组织全校教师深入学习各学科《课程标准》及解读有关研究性学习和校本课程开发的理论和实践、有关综合实践活动的理论和经验。在培训中我们主要做到以下几点：

１、坚持岗位培训，提高业务素质。面对新学期实施新课改，有计划地开展教师业务素质培训工作，全面提升教育、教学理念。坚持先培训后上岗，不培训，不上岗的原则。继续开展学科基本功竞赛，以赛促训，以考核促提高。

2、加强典型引路，推动教师整体素质的提高。加强骨干教师、品牌教师的培养工作，继续推出骨干教师示范课，发挥骨干教师传帮、带作用，使其与青年教师结对子，带动青年教师的进步和成长。

3、充分发挥电教骨干教师作用，成立由各学科代表组成的11人课件开发小组并设专门办公室，为全校教学制作教学软件，提高多媒体辅助教学的效果。

4、学校严格按区“十五”继续教育方案要求组织教师参加各级培训并为教师建档，人手一档，据统计，两年来，我们为教师继续教育学习达1.5万元。

5、加强骨干教师、品牌教师的培养，树立典型，以点带面有效地拉动学校教学质量的全面提升。

6、开展教学十个一活动。即：一篇优秀教案、一份优秀试卷、一篇优秀论文、一节示范课、一节特色课、一节研讨课、一节标准说课、一个新教法、一个新学法、一节开放课。

7、要求教师撰写专题教学论文和经验体会，改变过去，单纯教学工作总结。优秀教学论文在全校教育教学经验交流会上交流后，由学校汇总成优秀教育教学论文集锦，供大家在教学实践中参考借鉴。

四、以创建常规管理示范校为契机，提升办学质量。

1、关于课程改革的组织管理

（1）学校成立由校长为组长，书记和副校长为副组长，教务处、德育处主任、教研组长，学年组长、学科带头人、骨干教师为代表组成的课程改革领导小组，加强对课程改革的管理力度。