现代学徒制校企合作培养协议
校企合作协议(院校专业建设)模板
校企合作协议甲方：乙方：为充分发挥职业教育为社会、行业服务的功能，进一步适应产业发展需要，推进区域经济发展，创新学校人才培养模式，培养更多具有良好专业知识、实际操作技能的高素质、高技能应用型人才，加快校企合作，引企入校和现代学徒制体系建设，按照“资源共享，优势互补，责任同担，利益共享”的原则，经双方友好协商，现就双方校企合作事项达成如下协议:一、合作原则(一)以培养高素质、技能型人才为目标，遵循“需求产生合作、供给创造需求、合作带来共赢、共赢促进发展”的校企合作机制。
校企双方建立长期、紧密的合作关系。
(二)甲乙双方充分发挥自身的资源优势，共同将甲方的汽车维修专业打造成为山西省具有影响力的特色专业。
二、合作方式及内容(一)校企联动工作室建设1.乙方依托甲方场地,在甲方挂牌设立“临汾高级技工学校校企联动工作室”。
乙方提供软、硬件教学资源和设备优势，供甲方进行汽修技能人才的培养,对汽修学生进行职业资格等级培训和资格考试。
甲方对甲方学生进行技能大赛培训、日常实训教学，并为专业建设后续发展做出一定的规划。
2、甲方根据教学计划、培养方案和乙方用工要求，每年选派一定数量的学生到乙方进行岗前实习，使学生全面了解企业生产运行，了解企业文化，感受企业管理制度，明确自己职业生涯的目标。
在乙方出现人力短缺时期，甲方可根据乙方的岗位需求选派学生，具体人数由甲乙双方协商决定。
3、乙方作为甲方学生的顶岗实习单位，应优先满足甲方学生的实习需求。
乙方负责推荐优秀毕业生到省内外各大4S店和维修厂工作。
(二)引企入校和现代学徒制建设1、甲方引进乙方企业入驻学校，乙方派出运营管理和技术人员长期入住甲方，指导甲方人员开展生产经营活动，前期所产生的经营利润用于实训基地日常费用开支。
2、甲方利用乙方运营管理人员和技术人员优势，开展现代学徒制和日常实习实训活动,乙方运营管理人员和技术人员既是企业人员，又是甲方聘任兼职教师，甲方应给予兼职教师一定的课时费用。
新型学徒制校企合作协议书
甲方： [企业名称]地址： [企业地址]法定代表人： [企业法定代表人姓名]乙方： [学校名称]地址： [学校地址]校长： [学校校长姓名]鉴于甲方需要提高员工技能水平，增强企业竞争力，乙方具备相应的职业教育资源和师资力量，双方本着“优势互补、资源共享、合作共赢”的原则，经友好协商，达成以下协议：一、合作目的1. 通过实施新型学徒制，提高乙方学生的实践能力和就业竞争力。
2. 培养甲方所需的高素质、高技能人才，满足企业生产和发展需求。
3. 促进校企合作，实现学校与企业资源的共享，共同推动职业教育的发展。
二、合作内容1. 培养目标：培养符合甲方岗位需求的技术技能人才，使其在完成学业后能够迅速适应工作岗位。
2. 培养方式：- 采用“企校双制、工学一体”的培养模式。
- 由甲方提供实习实训基地，乙方负责提供专业理论教学和技能培训。
- 实施师傅带徒弟制度，甲方师傅负责指导学生的实际操作技能。
3. 培养计划：- 甲方根据自身需求制定学徒培养计划，包括培训课程、考核标准等。
- 乙方根据甲方计划，安排专业教师和实习实训场所。
4. 招生对象：乙方在校生或社会青年，甲方在岗职工。
5. 培训期限：一般为1-2年，具体期限根据培养目标和实际需求确定。
三、双方权利与义务1. 甲方权利与义务：- 为学徒提供实习实训场所和必要的设备、工具。
- 为学徒提供师傅，负责指导学徒的实际操作技能。
- 对学徒进行考核，根据考核结果给予相应待遇。
- 对完成培养计划、考核合格的学徒，优先录用为正式员工。
2. 乙方权利与义务：- 为学徒提供专业理论教学和技能培训。
- 指派专业教师参与培养计划，负责学徒的理论知识和技能培训。
- 对学徒进行考核，为甲方提供考核结果。
- 为学徒提供就业指导服务。
四、合作期限本协议自双方签字盖章之日起生效，有效期为 [ ] 年。
协议期满后，如双方同意，可续签。
五、违约责任1. 任何一方违反本协议，应承担相应的违约责任，向对方支付违约金。
现代学徒制培养协议
现代学徒制培养协议甲方（学校）：乙方（学生、学生家长）：根据省教育厅《关于开展2023年省高等职业教育现代学徒制试点申报工作的通知》和《广东省教育厅关于做好2023年高等职业院校自主招生试点工作的通知》的有关要求，为更好地适应区域经济发展和产业结构调整升级的要求，深化产教深度融合、校企合作现代，为行业企业培养高素质技术技能人才，充分发挥高职院校和企业双方在人才培养上的资源优势与特点，进一步深化高职教育教学改革，创新人才培养模式，突出高职院校校企合作、工学结合办学特色，促进培养高素质技术技能人才各项工作。
甲乙双方就现代学徒制培养的相关事宜达成如下协议：一、培养模式1 .培养层次：高职2 .学制：三年3 .专业：人力资源管理4 .培养模式：现代学徒制培养、校企联合培养（1）甲方与甲方合作企业建立人力资源管理专业现代学徒制班，甲方合作企业参与现代学徒制班招生工作，甲方与甲方合作企业均安排现代学徒制班负责人具体实施管理,确保正常运作与教学。
（2）甲方与甲方合作企业共同制定现代学徒制培养目标、人才培养方案、教学执行计划、课程标准和课程授课进度计划等。
该人才培养方案必须符合我国教育部、广东省教育厅对高职教育的人才培养规格、内容、方式等方面的要求，符合广州地区企业行业对汽车检测与维修技术技能人才需求的特点，同时也能满足甲方合作企业对从业人员的素质和技能要求。
（3）乙方与甲方合作企业签订劳动合同。
现代学徒制班学生既是在校学生，也是甲方合作企业员工（学徒），具有双重身份。
（4）在不影响学生身心健康发展和完成教学任务的前提下，乙方在甲方合作企业学习、实训、实习至少一年零十个月，实行“校企循环、工学交替+顶岗实习”的培养模式，前两年采取“校企循环、工学交替”模式，即乙方在校完成人力资源管理专业基础素质课、专业基础课和部分专业技能课的学习任务，乙方在甲方合作企业以“师带徒”的形式完成专业核心课程的学习任务（不适合以该形式完成的教学任务，则采用网络课程和在甲方合作企业集中授课的形式完成）交替进行。
现代学徒制培养合同（学校与学生）
现代学徒制培养合同甲方（学校）名称：统一社会信用代码：乙方（学生）姓名：身份证号码：开展现代学徒制人才培养对于深化产教融合、校企合作，培养高素质技术技能人才，促进我国人力资源结构优化具有重要意义。
为落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》等文件精神，确保现代学徒制工作取得预期成效，甲乙双方本着合作共赢、职责共担的原则，达成如下协议：1.甲方的责任与义务1.1.明确现代学徒制人才培养的具体内容和需要达到的目标，协同合作企业共同研制专业教学标准，共同制订实施性人才培养方案、课程标准、质量监控标准。
1.2.与合作企业共同承担学生（学徒）的教育教学管理任务，为提高学生（学徒）的技术技能水平和职业道德进行合作教学和教育。
1.3.负责现代学徒制班级教师队伍与管理人员的配备。
1.4.负责提供现代学徒制班级校内运行所需的教学场所、教学设备，包括多媒体教室、实训室、教学器材设备等。
1.5.负责现代学徒制学生（学徒）的学籍管理、毕业资格审核、毕业证书发放等。
1.6.建立奖惩制度，定期对学生（学徒）进行评优活动，对于优秀的学生（学徒）进行表彰和奖励，对于违反甲方及合作企业规章制度的学生（学徒）进行相应处分。
1.7.改革管理方式和手段，构建适合现代学徒制模式下的课程评价、学生评价等管理体系。
1.8.依据省公办高校学费标准收缴乙方学费，并向乙方开具收费凭证。
1.9.为乙方购买在学校学习期间的校方责任保险及在合作企业学习期间的实习责任保险。
2.乙方的责任与义务2.1.参加甲方组织的现代学徒制招生考核录取后，在报名注册时须与合作企业签订劳动合同，同时具备学生与企业学徒身份，自愿接受甲方和合作企业的双重管理。
2.2.严格按照甲方制定的人才培养方案，认真学习，掌握相关的知识、技术、技能。
2.3.学习期间应服从甲方及合作企业的共同教育和管理，自觉遵守甲方制定的各项校园管理规定及各项教学安排，在合作企业实践教学期间，须遵守企业依法制定的各项管理规定，严格保守企业的商业秘密。
现代学徒制协议资料
现代学徒制协议现代学徒制合作协议书甲方:xxxxxxxxxxx乙方: xxxxxxxxxxxx为了充分发挥校企各自优势，提高人才培养质量，根据国务院布的《关于加快发展现代职业教有的决定》、教育部颁布《关于开展现代学徒制试点工作的意见》、《关于开展现代学徒制试点工作的通知》等文件精神，探索实施产教融合、校企合作、工学结合、知行合一的校企双主体育人机制，xxxxxx(以下简你甲方)与xxxxxxxx(以下简称乙方)在平等自愿、友好协商的基础上，同意校企双方开展现代学徒制试点工作，并达成如下协议：一、合作原则本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，合力构建具有中国特色的现代学徒制人才培养模式二、合作内容甲乙双方共同实施以行业企业需求为目标，以校企深度合作为基础，以学生(学徒)培养为核心，以工学结合为形式，以教师(师傅)联合传授为支撑，校企双方各司其职、各负其责、各专所长、分工合作，实现校企双方共同研制人才培养方案，共同开发课程和教材、共同建设实训实习基地、共同设计与实施教学、共同开展教学研究、共同组织考核与评价，从而完成对学生(学徒)共同培养的现代学徒制试点工作。
三、甲方的责任与义务1、甲乙双方共同组建现代学徒制试点督导小组和工作小组，共同开展人才培养方案制定构建课程体系，开发教材，共建校内外实习实训基地等教学活动、甲乙双方共同组建质量监控和评价小组，负责制定相关制度，督促、检查、评价学生(学徒)、学校导师、企业导师的学习工作情况。
2、甲乙双方共同实施招生招工一体化，共同制定招生计划和招生招工简章，发布招生信息，共同招生招工，甲乙双方共同组建现代学徒制班级并命名为“现代学徒制xxxxxx班”，所有学生(学徒)均需签订四方协议和师徒协议，该班学生具有学生(学徒)、企业准员工双重身份，并根据协议享受相关福利。
3、甲乙双方联合横向开展相关技术研究，共同享有成果转化的相关收益和知识产权。
4、甲方负责学生(学徒)在校期间所产生的一切费用，根据相关规定，甲方负责为学生(学徒)购买意外伤害险和实习责任险。
高职现代学徒制协议书
高职现代学徒制协议书甲方（企业名称）：_______________________法定代表人：_______________________地址：_______________________联系电话：_______________________乙方（高职院校名称）：_______________________法定代表人：_______________________地址：_______________________联系电话：_______________________为贯彻落实国家关于职业教育改革的精神，深化产教融合、校企合作，推进工学结合、知行合一，创新技术技能人才培养模式，甲方与乙方经友好协商，就合作开展高职现代学徒制培养事宜达成如下协议：一、合作目标1. 共同培养适应行业企业需求的高素质技术技能人才。
2. 探索建立现代学徒制人才培养模式和管理制度。
3. 实现学校、企业、学生三方共赢，促进职业教育与产业发展的紧密结合。
二、合作原则1. 平等自愿、互利共赢原则。
2. 育人为本、质量为先原则。
3. 职责共担、资源共享原则。
三、合作内容1. 共同制定人才培养方案根据企业岗位需求和职业标准，结合学校教育教学要求，共同制定现代学徒制专业人才培养方案。
明确培养目标、课程设置、教学内容、教学组织形式、考核评价方式等。
2. 共同组织教学实施企业选派技术骨干担任学徒的企业导师，学校选派教师担任学徒的学校导师，实行双导师制。
企业导师负责指导学徒在企业的岗位实践，学校导师负责指导学徒在学校的理论学习。
教学实施过程中，采用工学交替、分段培养的方式，合理安排学徒在企业和学校的学习时间和任务。
3. 共同开展考核评价建立以企业为主导、学校参与的考核评价机制。
考核评价内容包括学徒在企业的岗位技能、职业素养、工作业绩等，以及在学校的学习成绩、综合素质等。
考核评价结果作为学徒毕业和企业录用的重要依据。
四、双方权利与义务（一）甲方权利与义务1. 权利有权参与人才培养方案的制定，提出企业的需求和建议。
现代学徒制三方培养合作协议书2019
现代学徒制人才培养合作协议书甲方：乙方：（企业）丙方：（学生）为深入贯彻落实国家大力发展职业教育的精神，充分实现资源共享和优势互补，推进现代学徒制人才培养模式改革与创新，提高企业的竞争力，形成校企共同发展的良好格局，本着“双向开放、资源共享和互惠双赢”的原则，甲、乙、丙三方在平等自愿的基础上，经友好协商，就校企合作达成如下协议：一、合作内容（一）甲乙丙三方共同实施现代学徒制项目，共同制定2016级机电一体化技术专业（大专）的人才培养方案；（二）乙方负责选派企业优秀工程技术人员作为甲方学校现代学徒制师傅，根据人才培养方案完成学生在企业的学习过程；（三）乙方接收甲方机电一体化技术（大专）专业学生，提供教学场地和学徒岗位，以学徒身份完成项目学习；负责为项目实施期间的每位学生缴纳意外伤害保险，切实保障学生在学徒期间的人身安全等权益；（四）丙方在乙方学徒期间，乙方负责每周安排一(半)天的时间用于理论学习和组织讨论，具体学习内容安排另行制定；（五）甲乙双方共同参与教学过程管理，逐步建立科学的教学质量监控体系，共同制定并逐步完善现代学徒制考核评价机制；（六）甲乙双方实现资源共享，包括技术力量、实训设备、实训场地等。
甲方可安排教师到企业实践锻炼，选派优秀骨干参与乙方企业生产攻关和产品研发；根据乙方的要求，甲方学校为乙方企业员工提供所需的员工培训等。
二、权利和义务（一）甲方的权利和义务1．明确甲方在现代学徒制试点工作中的主导地位，与乙方一起按照人才培养方案设置专业课程体系和教学内容，共同完成项目实施任务；2．对乙方提供的师傅进行考核，并将考核结果反馈给乙方；3．安排专人与乙方一起共同管理学生在企业期间的学习和生活事宜，教育学生自觉遵守学校和企业的规章制度，履行相应的职责，并定期的对学生的学习进行检查和督导；改革实施学徒制专业的课程传统的评价考核方式，在实践中逐步形成和完善学生考核评价体系；4．负责将丙方的综合表现在每学年结束时向乙方进行通报，根据乙方意见及时改进教学；当丙方的行为表现影响到本协议继续履行时，应立即向乙方以书面形式通报等直接交付乙方。
现代学徒三方协议书
甲方（企业）：____________________乙方（学徒）：____________________丙方（学校）：____________________鉴于甲方具备一定的生产技术和管理经验，乙方愿意通过现代学徒制接受甲方提供的职业技能培训，丙方作为乙方所在学校，愿意支持乙方的学徒培训工作，为促进校企合作、提高人才培养质量，经三方友好协商，特订立本协议。
一、培训目标1. 甲方负责为乙方提供职业技能培训，使乙方掌握一定的专业技能和理论知识，能够胜任甲方相关岗位的工作。
2. 乙方在培训期间，应努力学习，提高自身综合素质，为将来的职业生涯打下坚实基础。
3. 丙方负责对乙方进行教育管理，确保乙方在培训期间的学习、生活、思想等方面得到全面发展。
二、培训内容与时间1. 培训内容：甲方根据乙方所学专业，制定相应的培训计划，包括专业课程、实践操作、实习等。
2. 培训时间：乙方在甲方培训时间为一年（自本协议签订之日起计算），其中实习期为三个月。
三、培训费用1. 乙方在培训期间，享受丙方提供的学费减免政策。
2. 甲方承担乙方在培训期间的住宿、餐饮等费用。
3. 乙方在实习期间，甲方按照国家规定支付乙方实习工资。
四、培训考核与证书1. 甲方对乙方进行定期考核，考核内容包括专业知识、实践技能、职业道德等。
2. 乙方通过甲方考核后，由丙方颁发相应的培训证书。
五、权利与义务1. 甲方权利与义务：（1）为乙方提供必要的培训设备和场所；（2）负责对乙方进行职业技能培训；（3）对乙方在培训期间的表现进行考核；（4）为乙方提供实习机会。
2. 乙方权利与义务：（1）认真学习，努力提高自身专业技能；（2）遵守甲方、丙方的各项规章制度；（3）完成实习任务，为甲方创造价值；（4）维护甲方、丙方的合法权益。
3. 丙方权利与义务：（1）负责对乙方进行教育管理；（2）为乙方提供必要的学习、生活条件；（3）协助甲方、乙方解决培训过程中遇到的问题。
校企合作办学协议书
校企合作办学协议书甲方：学校名称地址：学校地址法定代表人：XXX联系电话：XXX乙方：企业名称地址：企业地址法定代表人：XXX联系电话：XXX鉴于甲乙双方互惠互利，在提高教育品质、学生实践能力培养和企业技能输出方面具有共同需求，基于友好合作、互信共赢的原则，为了促进校企合作办学实践，特订立本协议。
第一条目的1.为有效提高学校教育教学质量，加强对学生职业素养培养的支持。
2.为提高学生就业竞争力，减少校企跨界培养后的适应性问题。
3.为促进企业员工提升专业技能和素质。
第二条合作方式1.甲方在教育方面具有资源和能力，乙方在技术和实践方面具有资源和能力，在两方能力互补的基础上，开展校企合作办学。
2.乙方提供就业实践基地，组织相关专业人员参与教学活动，明确企业需求和学生培养目标，提供相关专业技术指导。
3.甲方提供教学资源，招收学生，并提供学生生活、学习等支持。
第三条合作内容1.合作办学的专业和方向以双方协商确定，根据市场需求和学生就业情况进行调整和优化。
2.乙方负责学生实践教学、实习安排和实践成果评估等工作，甲方负责学生理论教学、课程设计和学术评估等工作。
3.乙方和甲方共同制定学生职业素养要求和能力培养目标，在实践教学中进行全面评估。
4.双方共同组织企业讲座、岗位考察、招聘活动等，提供学生就业机会和创新创业支持。
第四条资源支持1.甲方提供教学资源、教师培训、学生管理、学籍档案等方面的支持。
2.乙方提供实践平台、导师指导、先进技术设备、教学实施计划等方面的支持。
3.双方共同筹措教学用具、器材、实验仪器设备等。
第五条资金保障1.甲方按照规定的收费标准收取学费，用于保障教学运行和学生的生活、学习等方面的支持。
2.乙方按照实践教学的规定，为学生提供实习补贴和住宿食宿等支持。
第六条保密条款1.双方在合作期间及解除合作后，双方所了解到的对方经营机密、教学管理机密、学生信息等不得披露给第三方，保密期限为五年。
2.对于违反保密条款的一方，守约方有权要求违约方立即停止侵权行为，并承担相应的法律责任。
现代学徒制校企合作培养协议
现代学徒制校企合作培养协议现代学徒制校企合作协议“成蝶计划”定向班协议甲方：浙江吉利汽车有限公司乙方：＊*＊＊＊**＊学院为促进职业教育发展,加强公司与学校在人才培养、实习就业等方面的合作，发挥职业技术教育的人才培养功能，向企业输送更多高素质的应用型技能人才，同时为毕业生提供更多就业机会和优质的就业岗位，达到校企双方共同发展进步目的，浙江吉利汽车有限公司（以下简称甲方）与***＊*＊学院（以下简称乙方)经双方友好协商，平等自愿，现就校企合作人才培养事项达成如下协议:一、合作总则1、遵循“优势互补，资源共享、互惠双赢、共同发展”的校企合作机制，校企双方建立长期、紧密的合作关系。
2、甲乙双方坚持平等、自愿、互利、守信的原则，开展校企合作相关工作。
二、协议期限本协议有效期为五年，自年月日至年月日。
首次合作为年月日至年月日（分批回校），第二次合作为年月至年月，后续工学交替合作时间视双方意愿和实际情况确定。
新增合作项目由双方共同商议。
三、资质认定1、甲方是经当地工商行政机关依法注册，并经工商行政管部门认可的企业，并需向乙方提供相应证件的复印件保存。
2、乙方是经当地政府批准，具有办学资质的学校，并需向甲方提供相应证件的复印件保存.四、合作模式1、“成蝶计划”定向班采取一签三定的运作模式（签订培养协议，定向专业、定向招生、定向就业)。
2、乙方根据甲方需求，根据大纲设计课程，突出实用性，以工学交替的“教学工厂”和实践教学的“现场案例分析”的模式,强化训练学生的实际操作能力。
导入甲方各项规章制度、企业文化。
3、严进严出，入学前进行严格笔试、面试、体检，实习报到前亦是。
4、甲方向乙方提供本企业职业岗位特征描述，各职业岗位要求的知识水平和技能等级，为乙方相应制定各专业培养目标，审订合作各专业培养计划.将甲方的企业文化融入教学课程，加强文化基础课、专业技能等基础课程教育。
5、双方根据各自的教学计划和生产安排计划，有计划的安排企业参观、实践教学，工学交替、企业顶岗实习等，具体实施由双方商定。
校企现代学徒制合作协议书
校企现代学徒制合作协议书一、背景随着社会经济的发展和科技的进步，现代职业教育已成为培养优秀人才的重要途径之一。
为了更好地满足人才需求，学校与企业之间的合作关系变得愈发紧密。
校企合作不仅可以提升学生的实践能力和职业素养，还可以增加企业的创新潜力和竞争力。
为了加强校企合作的深度和广度，双方特此签订《校企现代学徒制合作协议书》。
二、目的本协议的目的是为了建立和发展校企现代学徒制合作关系，共同培养具有实践能力和创新精神的优秀人才，并为学生提供更多的就业机会。
三、合作内容1.学校和企业将共同制定学徒制合作项目的培养方案和具体实施计划，包括培训内容、培训时间、培养目标等，并确保教学和实践相结合。
2.学校将派遣相关专业教师到企业进行实地教学和指导，帮助学生掌握实践操作技能，提升职业素养。
3.企业将提供适当的实践机会和工作岗位给学生，学生可以根据所学知识和技能，进行实践操作，并全面了解企业的运作流程和业务。
4.学校和企业将共同评估学生的学习和实践情况，制定并实施个性化的培养方案，确保学生的学习效果和职业发展。
5.学校和企业将建立定期沟通和交流机制，及时解决合作中的问题，共同推动校企合作的稳定发展。
四、权益保障1.学校和企业将明确双方的权利和义务，保障合作的正常进行。
2.学生将享受与正式员工同等的待遇和福利，包括工资、保险和其他福利待遇。
3.学生在校期间接受的培训和指导，以及在企业实践的成果，将纳入学业证书的评价体系中。
4.企业将为学生提供有竞争力的实践岗位，并根据实际情况给予相应的薪酬和晋升机会。
五、保密条款1.学校和企业将对涉及商业机密和个人隐私的信息予以保密，并不得向第三方透露。
2.学生在实践过程中接触到的商业机密和敏感信息，也应严格保密，不得泄漏给他人。
六、期限和解除1.本协议自双方盖章之日起生效，有效期为五年。
2.若双方在合作过程中发生重大违约行为或无法达成一致，任何一方有权提前解除本协议。
七、争议解决本协议的解释和争议解决适用法律。
现代学徒制班三方协议书
甲方：XX企业（以下简称“企业”）乙方：XX学校（以下简称“学校”）丙方：XX学生（以下简称“学生”）根据《中华人民共和国职业教育法》及相关法律法规，为促进职业教育与产业需求紧密结合，提高人才培养质量，实现校企合作、产教融合，特制定本协议。
一、协议目的1. 甲方提供生产实践、实习实训场所和设备，为学生提供真实的职业环境，培养学生的实际操作能力和职业素养。
2. 乙方负责学生的专业理论学习、技能培训，以及对学生进行思想政治教育、心理健康教育等。
3. 丙方在甲乙双方的支持下，完成学业，掌握专业技能，为将来的职业生涯打下坚实基础。
二、协议内容1. 学制与时间（1）本协议期限为三年，自协议签订之日起生效。
（2）第一年为学校学习阶段，主要进行专业理论学习；第二年为实习实训阶段，学生进入甲方企业进行实践学习；第三年为就业准备阶段，学生继续在甲方企业进行实习，同时进行就业指导。
2. 学费与资助（1）甲方承担学生在实习实训阶段的生活费、住宿费等相关费用。
（2）乙方根据国家政策，为学生提供奖学金、助学金等资助。
（3）丙方在实习实训阶段享受甲方企业员工同等待遇，如工资、福利等。
3. 教育与培训（1）甲方为丙方提供实习实训指导老师，负责学生实习实训过程中的技能培训。
（2）乙方负责丙方的专业理论教学，定期对丙方的学习情况进行考核。
（3）甲方与乙方共同制定实习实训计划，确保丙方在实习实训阶段能够学到实际技能。
4. 毕业与就业（1）丙方在协议期限内完成学业，经甲乙双方考核合格，可获得相应学历证书和职业技能资格证书。
（2）丙方在实习实训阶段，甲方企业优先提供就业机会。
（3）丙方毕业后，甲方企业可根据实际需要，优先录用表现优秀的学生。
三、权利与义务1. 甲方权利与义务（1）提供实习实训场所、设备和技术支持。
（2）为丙方提供实习实训指导老师。
（3）对丙方的实习实训过程进行监督管理。
（4）保障丙方的合法权益。
2. 乙方权利与义务（1）负责丙方的专业理论教学和技能培训。
现代学徒制合作协议书(校企合作协议书)--2篇
现代学徒制合作协议书(校企合作协议书) 现代学徒制合作协议书（校企合作协议书）目录：1. 引言2. 合作双方3. 合作目标4. 合作内容5. 合作期限6. 合作双方的义务7. 合作双方的权益8. 保密条款9. 违约责任10. 争议解决11. 附则1. 引言本协议书旨在规范校企双方在现代学徒制合作过程中的权利、义务和责任，确保合作双方的权益得到保障，共同培养高素质的技能人才。
2. 合作双方甲方（企业）：__________乙方（学校）：__________3. 合作目标双方本着优势互补、资源共享、共同发展的原则，共同开展现代学徒制合作，培养适应社会发展和企业需求的高素质技能人才。
4. 合作内容（1）共同制定人才培养方案，明确培养目标、专业方向、课程设置等；（2）共同实施教学活动，包括理论教学、实践教学、企业实习等；（3）共同评价人才培养质量，对学生的知识、技能、素质等方面进行全面评估；（4）共同开展师资培训、技术研发、产学研合作等活动。
5. 合作期限本协议自双方签字盖章之日起生效，有效期为____年。
合作期满后，如双方无异议，可续签。
6. 合作双方的义务（1）甲方义务：1）提供实习实训场地、设备、技术指导等资源；2）参与人才培养方案的制定与实施；3）选派优秀技术和管理人员参与教学活动；4）为乙方提供实习岗位，并支付实习补贴；5）对乙方教师进行技术培训。
（2）乙方义务：1）制定并实施人才培养方案；2）组织教学活动，确保教学质量；3）选派优秀教师参与甲方的技术研发、管理等活动；4）为甲方提供员工培训、技能鉴定等服务；5）对甲方提供的资源进行合理使用和管理。
7. 合作双方的权益（1）甲方权益：1）优先选拔乙方优秀毕业生；2）享受乙方提供的员工培训、技能鉴定等服务；3）参与乙方教学活动，提升企业知名度；4）与乙方共同开展技术研发、产学研合作等活动。
（2）乙方权益：1）优先推荐甲方实习实训岗位；2）享受甲方提供的技术培训、实习补贴等支持；3）参与甲方技术研发、管理等活动，提升教师实践能力；4）与甲方共同开展产学研合作，促进学校发展。
现代学徒制培养协议
现代学徒制培养协议甲方（学校）：_____________________________________地址：_____________________________________________法定代表人：__________________________________________乙方（企业）：_____________________________________地址：_____________________________________________法定代表人：__________________________________________丙方（学生）：_____________________________________身份证号码：_______________________________________联系地址：_________________________________________联系电话：__________________________________________鉴于甲方是一所致力于培养高素质技术技能人才的学校，乙方是一家在行业内具有良好声誉和丰富资源的企业，双方本着共同培养人才、促进教育与产业深度融合的原则，经友好协商，达成如下合作协议：一、合作目的1.1 通过校企合作，实现资源共享，优势互补，共同培养适应社会和市场需求的技术技能型人才。
1.2 促进学生的职业技能提升和就业能力增强，提高企业的人力资源质量。
二、合作内容2.1 甲方负责提供学徒制教育所需的教学资源和师资力量。
2.2 乙方负责提供学徒制培训所需的实训基地、设备和技术人员。
2.3 双方共同制定学徒培养方案，包括课程设置、实训安排、考核评价等。
三、合作期限3.1 本合作协议自____年___月___日起至____年___月___日止，有效期为___年。
3.2 合作期满前___个月，双方应就是否续签进行协商。
标准的校企合作办学协议书范本
标准的校企合作办学协议书范本一、协议的背景校企合作办学是指高校与企业之间进行合作，共同开设教育培训项目，并以此为基础，达成一项合作协议的行为。
通过这种形式的合作，学校与企业可以共同发展，实现优势互补，促进教育资源的合理配置。
二、协议的目的本协议的目的是为了规范高校与企业之间的合作关系，确保双方在校企合作办学过程中的权益和责任得到合理的保障。
通过达成本协议，双方明确各自的权利和义务，共同推进校企合作办学项目的开展和发展。
三、协议内容1. 合作形式和内容2. 合作条件•双方各自提供的资源：–学校提供的资源：•师资力量：[指定教师人数和资质要求]•教学设备：[指定设备和相应数量]–企业提供的资源：•实践基地：[指定实践基地的位置和面积要求]•职业导师：[指定职业导师的资质要求]•学生招生要求：–学生招生对象：[指定学历要求和数量要求]–学生选拔方法：[指定选拔方法，如面试、笔试等]•培训质量要求：–课程设置：[指定课程设置和学时要求]–教学管理：[指定教学管理要求]3. 项目实施与管理•学校和企业各自的责任：–学校的责任：•制定教学计划和课程设置，并组织实施；•按时完成学生培训任务；•对学生进行培养和管理；•提供学生实习、就业机会。
–企业的责任：•提供实践基地和职业导师；•参与课程设计和教学活动；•协助学校对学生进行实习、就业指导；•对学生进行实践环节的考核和评价。
•项目管理机构：–学校和企业可设立联合管理机构，共同协调项目实施和管理事宜。
4. 协议的履行和变更•协议的有效期：–协议自双方签字之日起生效，有效期为[有效期限]。
•协议的履行：–双方应按照协议的要求，履行各自的责任和义务，确保项目顺利进行。
•协议的变更：–如有协议变更的情况，双方应提前协商一致，签订书面变更协议。
5. 协议的解除和终止•协议的解除：–双方一致同意解除协议，应提前[提前解除期限]书面通知对方一方。
•协议的终止：•学校或企业无法履行其主要义务的；•双方共同协商一致的。
现代学徒制第三方协议书
乙方：XXX职业院校丙方：XXX学生鉴于甲方具有丰富的行业经验和先进的工艺技术，乙方具有优秀的师资力量和完善的职业培训设施，丙方具备良好的学习能力和实践技能，三方本着“校企合作、优势互补、共同发展”的原则，就现代学徒制培养事宜达成以下协议：一、协议目的1. 甲方通过现代学徒制培养，选拔优秀人才，提高企业核心竞争力；2. 乙方通过与企业合作，提高人才培养质量，提升学生就业竞争力；3. 丙方通过参与现代学徒制培养，获得实际工作经验，提高就业能力。
二、培养目标1. 甲方负责提供专业的技术指导和生产实践机会，培养丙方成为具备较高技能水平、适应企业需求的技术工人；2. 乙方负责提供理论知识和技能培训，培养丙方具备良好的职业素养和团队协作能力；3. 丙方通过学习与实践，提高自身综合素质，为今后职业生涯奠定坚实基础。
三、培养方式1. 甲方为丙方提供实习岗位，负责实习期间的工资待遇、劳动保护、社会保险等；2. 乙方为丙方提供理论学习课程，包括专业基础课程、专业技能课程等；3. 丙方在实习期间，按照甲方要求完成各项实习任务，并参加乙方组织的考核。
四、权利义务1. 甲方权利：（1）根据实习情况，对丙方进行考核，提出改进建议；（2）对丙方在实习期间的表现进行评价，为丙方提供就业推荐；（3）在丙方实习期间，对丙方进行安全生产教育，确保丙方的人身安全。
（1）为丙方提供实习岗位，确保实习期间的工资待遇；（2）为丙方提供必要的生产工具、设备和技术支持；（3）对丙方进行安全生产教育，保障丙方的人身安全。
3. 乙方权利：（1）对丙方进行理论学习，提高其专业素养；（2）对丙方进行技能培训，提高其操作技能；（3）对丙方进行职业道德教育，培养其团队协作能力。
4. 乙方义务：（1）为丙方提供优质的教育资源，确保教学质量；（2）对丙方进行实习期间的跟踪管理，确保实习效果；（3）与甲方共同对丙方进行考核，为丙方提供就业推荐。
5. 丙方权利：（1）按照协议要求，享受实习期间的工资待遇；（2）在实习期间，按照甲方要求完成各项实习任务；（3）在实习结束后，获得乙方提供的就业推荐。
现代学徒制校企合作协议的主要内容
现代学徒制校企合作协议的主要内容现代学徒制校企合作协议的主要内容1. 引言现代学徒制校企合作协议是学校与企业之间达成的一项合作协议，旨在通过学徒制的方式培养和发展优秀的人才。
该协议基于双方的共同目标和愿景，为学生提供实践机会，并将学校教育与企业培训相结合，以满足现实工作环境的需求。
2. 合作目标学徒制校企合作协议的首要目标是为学生提供机会，使他们能够通过实习或实践经验来增强自身的技能和知识。
该合作协议也旨在帮助企业培养、吸引和留住具有实践经验的人才，并促进学校与企业的密切合作，以提高教育质量和应用性。
3. 学习计划在学徒制校企合作协议中，学习计划是一个重要的部分。
学生将根据企业的需求和学校的教学计划，在实践、实习和课堂教育之间进行平衡。
该学习计划将确保学生在实践中获得充分的指导和培训，同时也能够接受学校的教育和指导。
4. 教学内容学徒制校企合作协议中的教学内容将基于实际工作需求和学生的学习目标。
企业将提供学生实践所需的资源、设备和指导，学校将负责提供相关的理论知识和基础课程。
这种协同合作将确保学生在实践与理论之间达到平衡，从而更好地满足实际工作的需求。
5. 实习期在学徒制校企合作协议中，实习期是一个重要的组成部分。
实习期的长短将根据学生的学习计划和企业的需求来确定。
学生在实习期间将在企业中接受实践培训，并由企业导师进行指导和评估。
实习期的目的是使学生能够将理论知识应用到实际工作中，并获得实践技能和经验。
6. 评估与认证学徒制校企合作协议还包括学生的评估与认证机制。
在实习期结束时，学校和企业将共同对学生进行综合评估，包括实践表现、学术成绩和能力发展。
学生通过评估后，将获得相应的学术证书或职业资格认证，以证明其在实践中所取得的成果和能力。
7. 双方责任学徒制校企合作协议中明确了双方的责任和义务。
学校将负责制定教育计划，提供相关的教材和教学资源，为学生提供必要的指导和监督。
企业将提供实践环境和培训资源，为学生提供实践机会和指导。
新型学徒制校企合作协议
新型学徒制校企合作协议书甲方：地址：电话：乙方：地址：电话：为贯彻落实党的十九大精神，加快建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，根据《河南省全面推行企业新型学徒制实施办法》，结合甲乙双方实际情况，甲方拟与乙方合作开展新型学徒制培训工作，携手推行建立创新培养企业技能人才培养模式，本着平等互惠、友好协商的原则，达成如下协议，以共同遵守。
第一条指导思想根据《河南省职业培训条例》、《人力资源社会保障部财政部关于全面推行企业新型学徒制的意见》（人社部发［2018]66号）、《河南省全面推行企业新型学徒制实施办法（试行）》、《河南省职业技能提升行动方案（2019-2021年）》文件精神，甲乙双方开展新型学徒制合作。
第二条合作对象与方式（一）培训对象为与甲方签订一年以上劳动合同的技能岗位新招用和转岗人员，以及应用新技术、新设备、新工艺的从业人员。
具体培养对象由甲方结合生产实际和培训需求自主确定。
（二）甲方委托乙方承担总培训计划的35%，即理论培训部分；其余65%的实操培训部分由甲方聘请企业内部导师完成，需要时可委托乙方指导参与部分课时。
（三）培养职业（工种）为，培养期限为一年期。
第三条培养模式及费用（一）甲乙双方共同完成新型学徒制培养，乙方为甲方参训人员建立学籍档案，协助甲方完成技能鉴定考核。
（二）乙方采用弹性学制的授课方式，通过应用互联网+模式，根据甲方需求和实际情况弹性安排课时。
（三）根据乙方提供的预算表（包括但不限于教师课酬、耗材、教材费用等），结合培训完成后最终实际发生的培训支出结算培训费用。
（四）甲方在当地人社部门完成备案并获得新型学徒制首笔50%补贴后，根据乙方提供的预算表，先向乙方预支表列培训费；技能鉴定考核结束后，乙方向甲方提供实际发生培训费用清单及票据，甲方向乙方支付其余款项（多退少补）。
（五）乙方收取的培训费用原则上不应超出甲方获得补贴的35%，若实际超出，由双方协商确定。
（六）乙方应当向甲方提供相关费用票据（行政事业性收费票据或税务发票），以供人社部门审查。
现代学徒制校企合作协议书
现代学徒制校企合作协议书1. 合同主体1.1 甲方：______________________- 法定代表人：______________________- 地址：______________________- 联系方式：______________________1.2 乙方：______________________- 法定代表人：______________________- 地址：______________________- 联系方式：______________________2. 合同标的2.1 甲乙双方基于共同的目标，开展现代学徒制校企合作项目。
2.2 合作旨在通过学校与企业的深度融合，共同培养适应市场需求的高素质技能型人才。
2.3 具体合作内容包括但不限于：共同制定人才培养方案、联合开展教学活动、企业提供实习实训机会、学校为企业员工提供培训等。
3. 双方权利义务3.1 甲方权利义务3.11 甲方有权按照合作方案要求，对乙方提供的实习实训条件进行监督和评估。
3.12 甲方有权要求乙方按照约定支付合作过程中产生的相关费用。
3.13 甲方有义务按照双方共同制定的人才培养方案，组织教学活动，确保教学质量。
3.14 甲方有义务为乙方提供必要的技术支持和服务，协助乙方解决在生产经营过程中遇到的技术难题。
3.15 甲方应保障乙方在学校开展的各项活动的合法权益，并为乙方提供必要的工作便利。
3.2 乙方权利义务3.21 乙方有权参与学校人才培养方案的制定，提出符合企业需求的建议和意见。
3.22 乙方有权优先挑选优秀毕业生到企业就业。
3.23 乙方有义务按照约定为学生提供实习实训岗位，并安排具有丰富实践经验的师傅进行指导。
3.24 乙方有义务为实习实训学生提供必要的劳动保护和安全保障措施，确保学生的人身安全。
3.25 乙方应按照约定支付学校在合作过程中产生的相关费用，如教学设备购置、师资培训等费用。
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现代学徒制校企合作培养协议
现代学徒制校企合作协议
“成蝶计划”定向班协议
甲方: 浙江吉利汽车有限公司
乙方：
为促进职业教育发展，加强公司与学校在人才培养、实习就业等方面的合作，发挥职业技术教育的人才培养功能，向企业输送更多高素质的应用型技能人才，同时为毕业生提供更多就业机会和优质的就业岗位，达到校企双方共同发展进步目的，浙江吉利汽车有限公司（以下简称甲方）与******学院（以下简称乙方）经双方友好协商，平等自愿，现就校企合作人才培养事项达成如下协议：
一、合作总则
1、遵循“优势互补，资源共享、互惠双赢、共同发展”的校企合作机制，校企双方建立长期、紧密的合作关系。
2、甲乙双方坚持平等、自愿、互利、守信的原则，开展校企合作相关工作。
二、协议期限
本协议有效期为五年，自年月日至年月日。
首次合作为年月日至年月日（分批回校），第二次合作为年月至年月，后续工学交替合作时间视双方意愿和实际情况确定。
新增合作项目由双方共同商议。
三、资质认定
1、甲方是经当地工商行政机关依法注册，并经工商行政管部门认可的企业，并需向乙方提供相应证件的复印件保存。
2、乙方是经当地政府批准，具有办学资质的学校，并需向甲方提供相应证件的复印件保存。
四、合作模式
1、“成蝶计划”定向班采取一签三定的运作模式（签订培养协议，定向专业、定向招生、定向就业）。
2、乙方根据甲方需求，根据大纲设计课程，突出实用性，以工学交替的“教学工厂”和实践教学的“现场案例分析”的模式，强化训练学生的实际操作能力。
导入甲方各项规章制度、企业文化。
3、严进严出，入学前进行严格笔试、面试、体检，实习报到前亦是。
4、甲方向乙方提供本企业职业岗位特征描述，各职业岗位
要求的知识水平和技能等级，为乙方相应制定各专业培养目标，审订合作各专业培养计划。
将甲方的企业文化融入教学课程，加强文化基础课、专业技能等基础课程教育。
5、双方根据各自的教学计划和生产安排计划，有计划的安排企业参观、实践教学，工学交替、企业顶岗实习等，具体实施由双方商定。
6、乙方为确保实习学生的管理和教师下企业锻炼的实施，需在甲方建立教师工作站1个，甲方应给予场地和相关设备支持。
五、开展方式
1、年月甲方在乙方学校设定“成蝶计划”定向班，由乙方向甲方定向培养学生，开设汽车检测与装调专业___个班，每班___人。
根据需要，乙方输送学生至甲方开展实践教学，工学交替、企业顶岗实习等。
2、乙方自签订协议起，协议期内，在双向选择的原则下，“成蝶计划”定向班学生乙方要确保优先输送给甲方。
3、“成蝶计划”定向班的学生必须经过甲方的笔试、面试合格，并符合相关要求：以汽车检测与装调专业为主，符合甲方招聘要求，具有职业技能鉴定证书，有较强的学习能力，善于沟通，良好职业道德素质。
4、双方在合作期间内各确定一名工作人员，协调教学进度、报到事宜、学生实习就业等各项管理工作事项。
5、“成蝶计划”定向班学员在甲乙双方学习、实训等评定合格后，由乙方负责护送到甲方，具体报到时间双方另行协商确定。
6、在工学交替及顶岗实习期间，学员主要由乙方委托甲方进行管理，乙方派驻专职教师进行协助管理。
六、甲方权利与义务
1、甲方向乙方提供“成蝶计划”定向班招生宣传辅导材料，如招聘简章、招聘手册等。
乙方如有上媒体宣传的需要，所有宣传资料需经甲方确认同意后方可开展。
2、甲方应完成对“成蝶计划”定向班学员的面试、录取工作。
3、在工学交替期间，甲方提供“成蝶计划”定向班学员工作服和相关教材，供乙方开展针对性教学，必要时可安排师生在公司开展教学培训。
4、甲方可以赠送或者折价售予乙方部分实训器材，如用于实验的整车、发动机、变速器等，用于“成蝶计划”定向班的实训教学，提升教学质量。
具体赠送或折价售予乙方的实训器材名称、数量、时间、方式根据每期乙方向甲方输送工学交替，顶岗实习的学生人数来决定，在岗实训实习时间，在每期的补
充协议中共同商定，采用“一期一策”。
5、甲方应明确告知实习学生实习时间、实习岗位和实习工作职责，尽量保证实习岗位与学生专业相符合，体现学以致用。
6、甲方有权根据生产经营需要及乙方实习学生的能力和表现，安排或者调整其工作岗位。
乙方实习学生需服从甲方管理和安排。
7、甲方根据学员的特点，保证学员休息、放松时间，开展多维度的业余文体活动，增加企业对新员工的关怀。
8、甲方为乙方实习生/工学交替生提供公司统一标准的实习补贴或者奖学金，提供住宿。
9、甲方在学生实习期间，购买相关保险，确保学生因工伤、意外伤害的相应保险，在此期间，若发生人身伤害时，由甲方负责处理，乙方积极配合。
七、乙方权利与义务
1、乙方按照甲方要求培养甲方用工要求的学员。
2、乙方应保证“成蝶计划”定向班学员是本校在册学生。
报到时所提供的人员必须为甲方面试合格后的“成蝶计划”定向班学员。
乙方保证提供实习学生的基本资料（身份证、学历证书、户籍资源、甲方要求资料及信息）真实性。
3、乙方应在甲方录取学员前征询学员家长的意见，并向学员介绍甲方的真实情况。
并在实习报到前做好学员的思想教育以及家长安抚工作，向学员以书面形式明确实习期间内的管理办法（须提前报备至甲方），并与学员及家长保持有效沟通，使学员能安心学习。
4、乙方输送学员在实习期内发生下列问题之一的，甲方有权随时退回学员并取消实习资格。
乙方需在接到甲方通知的五个工作内，向甲方提供对违规学员的处分或者相关处理的书面文件。
A、违反甲方公司管理制度及劳动纪律的；
B、被依法追究刑事责任的；
C、在甲方培训、技能考核不合格的；
D、有精神病、病毒性肝炎、其它传染性疾病、严重的肝胆肾疾病、职业禁忌、精神分裂症及癫痫病、先天性及严重性心脏病、甲亢及严重的糖尿病、造血系统疾病等病史或者正在治疗中，报到时未向甲方说明，或者隐瞒真实情况的；
E、冒名顶替他人名义或伪造身份证明等相关证件，经查属实的；
F、长期不能完成生产任务或无法胜任实习岗位、工作不称职的；不服从公司、厂部领导安排的。
八、其他事项
1、本协议有效期内，任何一方违反本协议规定而给他方造成损害或者损失的，均因损失情况和责任予以经济赔偿。
2、任何一方对本协议相关内容及本协议执行过程中所获知的其它商业机密或者保密信息，未经该方的书面允许，不得向任何第三方透漏。
3、本协议未尽事宜，经由双方另行协商解决并附件形式鉴订。
本协议执行过程中出现争议，双方应友好协商解决，如协商不成，由甲方所在人民法院管辖。
4、本协议一式两份，双方各持一份。
自签订之日起生效。
甲方（公章）：浙江吉利汽车有限公司
负责人：时间：
乙方（公章）：******学院
负责人：时间：。