艺术生高考英语复习计划
艺考生必看!高考英语100天复习策略!
艺考生必看！高考英语应该这么复习!对于刚刚艺考完的童鞋们来说,时间紧迫亚历山大啊！毕竟有大约半年没有摸课本了。
英语这门课又特别的琐碎。
到底该怎么复习好呢？别急，从事艺考生辅导的资深老师,为你们量身打造了英语复习提纲!只要按照这个程序按照计划有的放矢地进行，很快你的英语就满血复活了！首先你需要制定一个适合自己的复习计划!一、高考英语3500词。
计算一下每天过滤多少，才能在100天之内把生词都过滤一遍？我建议就按照每天356词的速度进行。
生僻词可忽略.记单词时，一定切勿死记硬背，要把单词放进句子里或者短语里！要把单词放进句子里！！要把单词放进句子里！！！二、如果你的英语底子很薄。
模拟题60分以下的，建议先把基础语法穿一遍。
穿语法时请结合高考模拟题里的语法填空和改错。
因为这两大题型基本就是考察基础语法的！等你把语法穿一遍之后这两个题型也就差不多啦！三、说实话相对于高难度的阅读理解和完形填空，听力涉及到的词汇量和语法基本是初中水平.所以听力其实是送分的！建议无论你基础怎么样一定不要放弃听力的得分机会。
针对英语底子薄的童鞋如何练习听力，稍后再破。
四、再说一下作文.其实再难的作文也跑不出去五个题材:记叙文、说明文、议论文、书信和图表。
针对这5个题材的作文，找一些范文，背诵背诵背诵！关键是找到写作文的思路.其实用初中词汇就可以完成一篇不错的作文了。
不要害怕！然后，那就按照计划开始吧！具体内容请下载：✧高考必备3500词✧高考英语阅读理解高频难词（带例句)✧高考英语语法串讲—-—针对艺考生版本✧高考英语作文模板(五大体裁）✧高考英语语法经典例句(辅助理解语法)。
最后45天,艺体生英语课应该这样复习!
最后45天，艺体生英语课应该这样复习！英语基础差、时间短、任务重，是高考前很多艺体生的客观现实。
如何在短时间内指导学生有效复习备考，快速提升英语成绩呢？根据以往艺体生复习备考经验，艺体生应该从以下几方面复习备考，供大家参考。
一、正确认识英语，全力以赴识词。
首先，艺体生要知道英语是什么？英语是一门语言，其基本要素首先是词汇，而不是语法。
然而，艺体生学习英语的最大障碍就是词汇。
45天，指望通过大量的听、说、读、写等语言实践提高英语成绩肯定不现实，花大力气学语法也只能事倍功半。
因为普通大学对艺体生的英语要求一般只有60分，艺体生只要有初中英语基础、能准确认读必修前5个模块的词汇即可。
复习以词汇为主，穿插基础语法，然后做综合题，穿插高考专题训练。
建议从以下维度识记词汇，为听读写打好基础。
1. 借助音标读准单词。
引导学生把英语音标的发音与汉语拼音联系起来，找出相似点，迅速掌握音标，特别是元音音标的发音和技巧，为课后独立学习打基础。
2. 反复识记高频词汇。
找出考试大纲所要求的每个模块中每个单元的高频词汇10~20个，以实词为主，强调单词的发音、词性、派生词、常见词义、同义词、近义词、反义词等。
例如，amaze，amazed，amazing，amazement. 同义词：surprise，shock，astonish。
3. 利用语境掌握单词。
单词天天记天天忘是比较普遍的现象。
因此，词汇复习必须要语境才能准确掌握，并能为写作做准备。
例如复习succeed与success，可以通过翻译2个句子：“他成功地救了一个孩子，他的成功让我们很高兴。
”“He succeeded in saving a child and his success made us happy.”通过翻译，既掌握了汉语“成功”这个词的动词和名词形式，又学会了succeed in doing something这个短语。
4. 及时检查反馈词汇。
艺体生的自觉和基础都比较差。
艺考生英语复习计划怎么制定
艺考生英语复习计划怎么制定每年的艺考，考生都要面临文化课这座大山，而文化课的英语重要性却是不容忽视的。
那么艺考生英语复习计划怎么制定?以下是店铺分享给大家的艺考生英语复习计划，希望可以帮到你!艺考生英语复习计划1.调整心态，克服考试焦虑，树立自信除了要学生克服焦虑心态外，大家还应树立起信心，相信自己的潜能，心理上要战胜文化课考试。
艺考生的文化课成绩较为薄弱，但是须知，不止你一人，其他艺考生都会同样面临这一问题，大家处在同一起跑线上，也就没有什么可怕的了。
加之国家对艺术类考生，特别是表演专业考生的分数线更是有特殊的照顾，从宏观上、心理上我们都应认识到，达到最低分数线并非难事，只要用心、执着、勤奋、得法，就能通过。
2.重视总科分数，抓住单科成绩考生在复习文化课时，不光要考虑到总分，也要考虑到院校要求的单科小分，因为一些艺术类院校不仅对文化课总分有要求，还要求外语单科分数达到标准，这一点考生在复习时一定要重视，否则总分达到标准，因单科分数没有过而失去了录取的机会，则很令人惋惜。
相对而言，艺术类考生的文化课基础较差、起点较低，考生的文化课复习时间也比较短。
考生在复习文化课过程中就要非常重视基础知识，多花时间，把基础知识把握好，不要在难题上花费大块时间。
由于文综、理综成绩占分比例较大，故而考生复习时应根据老师的教学计划，要在这方面多花精力。
3.会的不丢，偏的放弃画室的同学们面对艺术高考冲刺时间短，任务重的特点，传统的教育方法无法达到短期提高的效果，考生要根据自身的进度和学习情况，制订学习计划，提高学习效率。
在复习文化课时一定要讲究方式、方法，最好先从巩固旧知识入手，然后再进行新知识的复习。
考生还要学会合理分配时间，在两个多月内，列出具体的学习计划，并按照计划按部就班地学习。
同时，要学会取舍，由于艺术类考生文化课录取分数线相对不高，考生就要力求：会的考试不丢分，偏、怪、难题大胆舍。
4.加强模拟高考训练前段时间艺考生忙于术科考试，对文化课比较生疏，而现在就要加强模拟高考的训练，熟悉高考的考试程序、考场要求以及考试心理等。
高三艺考生英语学习计划
高三艺考生英语学习计划IntroductionThe senior three is a crucial period for art examination candidates. As they are about to take the art examination, having a solid foundation in English is vital. English is not only important for the arts but also for their future studies and career. Therefore, it is essential for them to have a clear plan for English learning. In this context, this article will discuss a comprehensive English learning plan for high school art exam candidates.1. Setting Clear Learning GoalsThe first step in any effective learning plan is to set clear learning goals. For high school art exam candidates, their main goal in English learning should be to improve their overall English proficiency, with particular emphasis on reading, writing, listening, and speaking skills. It is essential for them to be able to understand and communicate effectively in English, as this will not only help them in their art studies but also in their future careers.2. Developing a Study ScheduleTo achieve their learning goals, high school art exam candidates need to develop a study schedule that allows them to dedicate sufficient time to English learning. They should allocate specific time slots for reading, writing, listening, and speaking practice, as well as for reviewing and consolidating their knowledge. It is important for them to be consistent and disciplined in following their study schedule, as this will ensure that they make steady progress in their English learning.3. Improving Reading SkillsReading is a fundamental skill in English learning, and high school art exam candidates should dedicate a significant amount of time to reading practice. They should read a variety of English texts, including books, newspapers, and magazines, in order to improve their vocabulary, comprehension, and reading speed. Additionally, they should regularly practice reading comprehension exercises and participate in group discussions to deepen their understanding of the texts they read.4. Enhancing Writing SkillsHigh school art exam candidates also need to focus on improving their writing skills. They should practice writing regularly, and they can start by keeping a diary or writing essays on topics related to their art studies. They should also seek feedback on their writing from their teachers or peers, and use this feedback to identify areas for improvement. It is important for them to pay attention to their grammar, vocabulary, and sentence structure, as well as to develop their ability to express their ideas clearly and coherently.5. Strengthening Listening and Speaking SkillsListening and speaking are equally important skills for high school art exam candidates, as they need to be able to understand and communicate effectively in English. They should practice listening to English podcasts, audio books, and news broadcasts, and pay attention to the pronunciation, intonation, and rhythm of the speakers. They should also practice speaking regularly, and engage in conversations with their peers and teachers in English. It is important for them to take every opportunity to speak in English, and to gradually build their confidence and fluency in speaking.6. Expanding VocabularyHaving a rich and varied vocabulary is crucial for high school art exam candidates, as it will enable them to understand and express themselves more effectively in English. They should make a habit of learning new words and phrases every day, and they can do this by reading extensively, using vocabulary learning apps, and actively seeking out opportunities to use new words in their writing and speaking practice. They should also make use of English-English dictionaries and thesauruses to deepen their understanding of the words they learn.7. Regular Review and AssessmentTo ensure that they are making progress in their English learning, high school art exam candidates should regularly review and assess their knowledge and skills. They can do this by taking regular quizzes and tests, as well as by seeking feedback from their teachers and peers. They should also set aside time for self-reflection, and identify areas for improvement in their English learning. It is important for them to be proactive in seeking out opportunities for self-improvement, and to constantly strive to achieve their learning goals.ConclusionIn conclusion, high school art exam candidates need to have a clear and comprehensive plan for English learning in order to achieve their learning goals and succeed in their art studies. By setting clear learning goals, developing a study schedule, and focusing on improving their reading, writing, listening, and speaking skills, they will be able to strengthen their overall English proficiency. Additionally, by expanding their vocabulary and regularly reviewing and assessing their knowledge and skills, they will be able to make steady progress in their English learning. Ultimately, having a solid foundation in English will not only help high school art exam candidates excel in their art studies, but also in their future studies and careers.。
2024艺考生英语复习方案
2024艺考生英语复习方案嘿，各位艺考生，准备好迎接2024年的英语高考了吗？今天，我就来给你们分享一份独家的英语复习方案，让你的英语水平飙升，轻松应对高考！下面我们就开始吧！一、基础阶段（1-3月）1.单词单词是英语的基础，没有单词，一切都是空谈。
我们要把高中阶段的3500个单词过一遍，每天至少记忆50个。
记住，单词不是死记硬背，而是要通过阅读、听力、口语等多种方式去熟悉它。
2.语法语法是英语的骨架，要想写出地道的英语句子，语法知识是必不可少的。
这个阶段，我们要把高中阶段的语法知识点梳理一遍，重点是动词时态、语态、非谓语动词等。
同时，要结合习题进行巩固。
3.阅读理解阅读理解是高考英语的重头戏，占分比值很高。
这个阶段，我们要每天至少做一篇阅读理解题，提高自己的阅读速度和理解能力。
同时，要学会抓住文章的主旨和结构，分析作者的观点和态度。
二、提高阶段（4-6月）1.写作写作是英语高考的另一个重点，这个阶段，我们要加强写作训练。
可以从仿写开始，逐步提高自己的写作能力。
建议每周至少写一篇英语作文，可以选择高考真题或模拟题进行训练。
2.听力听力是英语高考的重要组成部分，这个阶段，我们要加强听力训练。
可以选择一些英语听力材料，如新闻、故事、讲座等，每天至少听一篇，提高自己的听力水平。
3.口语口语虽然不直接出现在高考卷面上，但它是英语学习的基石。
这个阶段，我们要加强口语训练，可以找一些语伴一起练习，或者参加英语角活动，提高自己的口语水平。
三、冲刺阶段（7-9月）1.模拟考试这个阶段，我们要进行模拟考试，检验自己的复习成果。
可以选择一些历年高考真题或模拟题进行模拟考试，了解自己的弱点和不足，有针对性地进行复习。
3.心态调整高考临近，心态很重要。
这个阶段，我们要调整好心态，保持平静，相信自己能够应对高考的挑战。
可以适当进行放松，如听音乐、散步等，缓解压力。
四、考前冲刺（10-12月）1.复习重点考前冲刺阶段，我们要把复习重点放在易错点、难点上，针对性地进行复习。
艺体特长生高三英语二轮复习策略与方法
艺体特长生高三英语二轮复习策略与方法离高考只有九十几天了，时间紧，任务重，艺体生的英语学习的基础相对薄弱，而不少院校对英语还设有最低分数线，那么，要在这有限的时间内，搞好第二阶段的复习，使复习效率达到最大值，我们就要讲究复习策略与方法。
一、巩固基础，不丢掉该得到的每一分针对学生的实际情况，我们二轮复习的重点仍然要放在基础知识和基本技能的梳理和巩固上，查漏补缺，同时做一定数量的专项和综合训练题，熟悉掌握解题方法及技巧，提高分析问题、解决问题的能力，绝不放过有可能得到的每一分。
1、精心备课，提高课堂效率，向45分钟要质量。
（1）把训练的重点放在中底档难度的题目上；（2）要规范作题，象对待考试一样，进行限时训练，把握速度及准确率；（3）合理安排课堂时间，按照复习计划，每节课用10分钟将每日要复习的单词、短语等抽查并简要讲解要完成的完形填空、阅读理解和阅读表达，然后用大约20分钟精讲语法专项，紧扣高考常考点、易错点，最后15分钟精练习题，讲练结合，即时巩固。
（4）课后练习精筛细选，适度适量，做到及时批阅、反馈、纠错和反思小结。
⒉ 定时练习，提高高考应试的技巧针对高考题型，定时练习是提高高考应对能力和技巧的必要环节。
我们将每天定时完成一定量的专项练习，如语法、完型或阅读，不但能通过熟悉题型提高单位时间内的做题效率，同时还能更加准确、高效地捕捉考点，从而减轻压力，达到考试时的正常发挥。
时间是：早读听力20分钟，课后自己计时：完型填空、阅读理解、阅读表达各一篇25分钟。
二、突出二轮复习重点，强化解题技巧训练二轮复习的重要任务之一，是按照高考题型结构，有计划地进行专项训练，掌握、强化解题方法及技巧，最终提高学生做题的准确率和熟练程度。
题型一:单项选择通过设置真实的、典型的情景将知识的考查与语言意义的考查有机结合以实现与能力综合测试的目的。
1、语法复习对各项目要区别对待常用的要牢记掌握熟练运用动词的时态、语态不常用的理解即可; 增强自学意识变被动听讲为主动学习培养灵活运用语法知识的能力。
高三艺体考生英语复习计划
高三艺体考生英语复习计划作为艺考生，要注重以下版块：听力，完形填空，阅读理解，作文重点提分内容：（24种方法解决一错错一串，发挥不稳定的问题。
需要60篇精讲巩固方法技巧）（细节题，主旨大意题，推断题，猜词题的解题方法要诀）以上2个项目，是决定考试是否成功的关键，务必严格按照老师的方法进行。
讲透必考语法与完成句子非谓语动词（四个字，四步法）名词性从句（九个字，三步法）状语从句（三个字）动词的时态语态以上语法为必考，所以在学习的过程中，必须掌握。
限度得高分（此内容要与语法讲解结合）先专题讲解听力技巧及听力训练，再综合。
（平时考生要保持每天20分钟的听力训练，可以用早晨或晚上的零碎时间进行）次提分内容：倒装句（常考点总结）定语从句（一句话原则）情态动词与虚拟语气主谓一致词汇要背熟2500个核心词汇（高考要求是3600词汇），要注意的是，方法的掌握一定要在练习中加以提高，所以做题要坚持。
每两天一篇阅读，每三天一篇完形，每天三道完成句子。
每周一篇作文。
此频率可保证学生做题的题感，稳定高分。
完型填空得分技巧：透过已知信息推断未知信息不易策略，扫描选项，在万变中找到不变的规律！简易策略，瞻前顾后，化繁为简，化难为易！变易策略，左顾右盼，以变制变，熟能生巧！首尾段首尾句,边做边看选项中与中心同现词或复现词!扫描选项同义词/ 同类词排除高频答案词相反项有解同现思路瞻前顾后复现逻辑结构左顾右盼同词原则关联结构技巧归纳: 感情色彩时态暗示法动词综合法(主语/宾语是人是物? 及不及物?过程还是结果等，多项法则,交叉都指向同一个答案才最准确!满分策略: 五四运动法串线交叉法主线贯穿法瞻前顾后同现复现逻辑结构同现中心同现是指段落的首段的中心词或段落中反复出现的名词或名词词组,在被选空格内的句子中也重复出现或与其意思倾斜向;词汇同现是指属于同一词汇搭配范畴或者某一领域的词汇在文章中共同出现，达到语义衔接的目的。
一般来说，上下文中词汇的范畴越小，上下文的衔接关系越紧密。
艺术生高考英语教学计划
艺术生高考英语教学计划简介高中艺术生相较于其他学生，在英语学科上的优势不明显，与此同时，艺术生需要面对更加严格的高考政策。
因此，在艺术生高考英语教学的过程中，我们需要制定有针对性的计划，提高艺术生的英语水平。
教学目标本计划的目标是让艺术生能够从听、说、读、写四个方面综合提高英语水平，满足高考要求，达到以下目标：•较为准确地理解和应用英语语音、语调、语法、词汇、语篇等基本知识和技能；•相对熟练地运用英语进行听、说、读、写等交际活动；•具备一定的英语科技文献阅读能力；•能够通过英语考试，达到高考英语的标准。
教学计划精听精读艺术生由于通常有较大的时间投入到艺术上，相较于其他学生更容易忽视英语语言的学习。
因此，我们需要在教学中加强精听精读的部分，提高英语专业术语的接受和表达能力。
•通过日报阅读，每天要求至少读一篇英语文章，并且要求学生写出自己对文章的理解和感悟；•每周设置听力考试和精读考试，检验学生的听力和阅读能力；•针对阅读中出现的生词或不理解的短语进行讲解或引导，让学生能够理解并掌握。
口语训练英语口语是高中英语学科的一大难点，但同时也是日后学习和工作中必备的一项技能。
在艺术生高考英语教学过程中，口语训练不可忽视。
•每周至少安排一次课堂口语练习，鼓励学生讲述自己的艺术经历和感受，或讲述自己感兴趣的话题，激发学生的口语表达兴趣；•利用微信公众号平台，定期发布英语口语练习题目，在家也可以进行口语训练；•在听力实践中，加强听说联系，让学生能够更好地将所听到的用口语表述出来。
写作技巧掌握艺术生在高考英语中也需要有一定的写作能力，需要掌握基本的写作技巧。
•针对高考英语写作中的基本句式和常用语，进行讲解和练习，让学生能够在写作时运用到；•分析常见的写作类型，如议论文、说明文、应用文等，针对每种写作类型进行详细的讲解和实操；•每周至少要求学生写完一篇英语作文，并且要求讲师和同学进行评价和修改。
总结艺术生高考英语教学计划需要在讲师的引导下，引导学生认识并理解英语学科的重要性，同时给予学生足够的实践机会，全方位提高学生的语言能力，为高考英语做好充足的准备。
艺术生高考英语复习
艺术生高考英语复习大多数艺术生在高三这一年都有很长时间在进行专业培训和考试。
有近半年的时间没有进行文化课的学习。
英语这一科尤其让学生担心。
一是多数艺术生对它最不感兴趣，基础最差；二是它占150分，而且很多学校还对英语单科限分。
如何能在最后短短的三个月时间内备战高考成了艺术生最关心的话题。
由此，我对艺术生的高考英语复习提出了以下几点建议。
1.自信是成功的基础艺术生考完专业后，大都觉得文化课已经忘光了，心里惶恐不安，觉得没有希望了。
其实，如果你有这样的感觉，其他艺术生也是如此。
大家都一样，没什么好担心的。
另一方面，长时间不接触课本上的文化知识，当然会感觉陌生，过一个星期，那些沉睡的记忆就会逐渐被激活，学生也已适应了文化学习，情况就会有所改观。
所以，要想在短时间内有所突破，必须要有坚定的信心。
2.要有合理的学习计划艺术生在英语方面，不可能像其他普通考生一样在考前进行三轮复习，因此必须要做好合理的计划、安排。
既要有大的，宏观上的安排，即每月或是每半月的进度安排。
也要有小的，具体的每天的任务安排。
英语有些题型的训练，象阅读，听力，背单词，是每天都要坚持的，必须明确每天都做些什么，要达到什么要求。
当然，计划要以能够完成为限度，过高容易丧失动力，过低又很难在三个月内有成效。
3.好的学习方法事半功倍艺术生普遍存在想学却不知从何入手的问题。
首先要夯实基础，由强化旧知识、巩固旧知识入手，然后再进行新知识的掌握。
其次，在最后阶段，还要争取多做题，一是加强实战训练，提高考试心理素质。
二是通过找出考试中容易出错的地方，查找原因，查漏补缺。
但注意要精选考题，最好做些精选的高考题集锦，找出考点。
重点是领会和掌握解题方法和理论，做到能够举一反三。
4.英语基础知识的复习要抓重点基础知识包括词汇、句型和语法。
对艺术生来说，词汇是最重要的，不管做什么题型的题，首先要解决的就是识字问题。
单词不要求全能写对，强调识读。
看见一个单词知道汉意和最重要的用法就可以了。
艺术生高考英语学习计划
艺术生高考英语学习计划First, let’s understand the test of Chinese college entrance examinationThe art college entrance examination English test is divided into two parts: written test and oral test. The written test mainly includes listening, reading comprehension and cloze. The oral test mainly includes free speech and answering questions. Therefore, it is necessary to make comprehensive arrangements and preparations for the art college entrance examination English test. The purpose of this plan is to provide art students with a feasible English study plan to help them better prepare for the college entrance examination and achieve good results.1. Overall goal:The art college entrance examination English test requires students to have a solid foundation of English, proficient in listening, speaking, reading and writing skills, and be able to express themselves accurately and fluently. The overall goal is to form a good English learning and application ability, so as to successfully pass the examination.2. Learning materials:The main reference materials are national textbooks, past exam papers, college entrance examination training materials and art college entrance examination English reference books.3. Learning time:The art major college entrance examination English test is mainly based on the English college entrance examination syllabus, which is usually about two semesters to review and consolidate the content learned in middle school. Therefore, it is necessary to make full use of the second and third year of high school to carry out targeted and effective English learning.4. Study plan:(1) ListeningListening is an important part of the art college entrance examination English test. Students should listen carefully to English tapes, music and television programs, and practice listening skills to improve their listening comprehension ability. It is recommended to make listening plans every day, including listening to English news, watching English movies or TV series, and listening to English songs for a certain amount of time, so as to improve the ability of understanding and expressing English.(2) SpeakingIn the art college entrance examination English test, speaking ability is also an important part. Students should actively participate in English speaking activities, practice speaking English with teachers or classmates, and read English books aloud to improve their pronunciation and intonation. In addition, they should also participate in English corner activities to fully express themselves and improve their spoken English ability.(3) ReadingReading is an important part of the art college entrance examination English test. Students should read English newspapers, magazines, books and other materials, and summarize and analyze the content to improve their reading comprehension ability. It is recommended to make a reading plan every day, including reading English newspapers, magazines, novels, and essays, so as to improve the ability of understanding and summarizing English.(4) WritingWriting is also an important part of the art college entrance examination English test. Students should practice writing English compositions, articles, diaries and other forms of writing to improve their writing ability. It is recommended to make a writing plan every week, including writing compositions, articles, diaries, and essays, so as to improve the ability of expression and organization in English.5. Test review:In the process of preparing for the art college entrance examination English test, students should actively participate in mock exams and simulated tests, summarize and analyze the test questions, and constantly improve their test skills and strategies. It is recommended to make a test review plan every month, including participating in mock exams and simulated tests, analyzing test questions, and improving test skills and strategies, so as to achieve good results in the college entrance examination.6. Time arrangement:The art college entrance examination English test requires comprehensive and systematic learning and training. In the second and third year of high school, students should make full use of their spare time to carry out targeted and effective English learning, and arrange their time reasonably to ensure the completion of the study plan.7. Conclusion:The art college entrance examination English study plan is aimed at helping art students better prepare for the college entrance examination and achieve good results. Students should make full use of the learning materials, arrange their time reasonably, actively participate in various English learning activities, and actively prepare for the test review, so as to form a good English learning and application ability, and successfully pass the examination. Only in this way can students realize their ideal of entering the art college, studying their favorite major and achieving their career goals.。
高三外语艺术生备考计划
高三外语艺术生备考计划目标本备考计划旨在帮助高三外语艺术生有效备考，全面提高语言艺术水平，为未来的考试取得优异成绩打下良好基础。
时间安排备考计划将分为三个阶段，分别是基础复阶段、强化提高阶段和冲刺突破阶段。
具体时间安排如下：1. 基础复阶段：从月初至月中，重点复基础知识和技能，加强听说读写的训练。
2. 强化提高阶段：从月中至月底，进行深入研究，强化技巧训练，并进行模拟考试，查漏补缺。
3. 冲刺突破阶段：临近考试前两周，进行全面回顾复和强化训练，熟悉考试题型和应对策略。
备考内容1. 语法和词汇基础：系统梳理、总结和巩固研究过的语法知识和词汇，通过刷题巩固记忆。
2. 听力训练：进行大量听力练，提高听力理解能力和听写准确度，有针对性地进行听力技巧训练。
3. 口语练：积极参与口语练，提高发音和口语表达能力，扩展词汇量和语言表达能力。
4. 阅读理解：加强针对性的阅读练，提高阅读理解能力和解题速度，培养阅读表达能力。
5. 写作训练：进行写作练，提升写作思维和表达能力，熟悉不同写作题型和写作技巧。
备考技巧1. 制定研究计划：合理安排每日研究时间，坚持按计划复和训练，注重系统性和有针对性。
2. 多练模拟考试：进行模拟考试，熟悉考试环境和时间，提前适应考试压力，查找自身不足。
3. 学会总结归纳：将研究过的知识进行总结归纳，形成复笔记，方便回顾和巩固知识点。
4. 多听多读多说多写：加大听说读写的训练量，逐渐提高语感和应试能力，注重语法和词汇的准确使用。
注意事项1. 保持良好的作息和饮食惯，保证充足睡眠和营养，保持身体健康状态。
2. 多与老师和同学交流，互相研究和讨论，共同进步，解决研究中的困惑和问题。
3. 坚持做好每个阶段的复计划，不懈努力，保持积极的研究态度和自律能力。
通过本备考计划的执行，相信高三外语艺术生可以在备考过程中取得显著进步，为未来的考试取得优异成绩奠定坚实基础。
祝愿大家取得好成绩！。
高三艺考生英语百日冲刺计划
高三艺考生英语百日冲刺计划Day 1-10:1. What are your strengths and weaknesses in English learning?2. How do you plan to improve your English skills in the next 100 days?3. What resources will you use to help you improve your English?4. How will you allocate your time each day to study English?Day 11-20:5. Have you encountered any difficulties in your English learning? How do you plan to overcome them?6. What specific goals do you want to achieve in your English learning in the next 100 days?7. How will you measure your progress in English learning?8. Have you sought help from teachers or classmates in your English learning? How has their support helped you?Day 21-30:9. How do you plan to expand your vocabulary in English?10. What strategies will you use to improve your listening and speaking skills in English?11. How do you plan to enhance your reading and writing abilities in English?12. Have you considered taking practice tests or mock exams to prepare for English exams?Day 31-40:13. How will you stay motivated and disciplined in your English learning over the next 100 days?14. Have you made any changes to your study environment or study habits to improve your English learning?15. What role do you think English proficiency will play in your future career or academic pursuits?16. How will you balance your English study with other subjects and obligations?Day 41-50:17. Have you sought feedback on your English skills from teachers or language experts?18. What areas of English learning do you find most challenging, and how do you plan to tackle them?19. Are there any English language immersionopportunities that you can take advantage of in the next100 days?20. How will you incorporate English into your dailylife outside of formal study?Day 51-60:21. Have you explored any English language cultural activities, such as watching English films or attending English events?22. How do you plan to overcome any anxiety or nervousness you may have about English exams or assessments?23. What study techniques or mnemonic devices do youfind most effective for learning English?24. How do you plan to maintain a balance between study and relaxation to prevent burnout?Day 61-70:25. Have you considered seeking a language exchange partner or tutor to practice English with?26. What role do you think technology can play in helping you improve your English skills?27. How do you plan to handle any setbacks or challenges you may encounter in your English learning?28. What steps will you take to ensure that you are consistently improving your English skills over the next 100 days?Day 71-80:29. How will you review and consolidate the English knowledge you have acquired so far?30. Have you set specific milestones or checkpoints to track your progress in English learning?31. How do you plan to incorporate feedback and self-reflection into your English learning process?32. What advice would you give to someone else who is also preparing for English exams or assessments?Day 81-90:33. What role do you think exposure to authentic English materials can play in your learning?34. How do you plan to maintain a positive mindset and outlook on your English learning journey?35. Have you identified any patterns or trends in your English learning that can help you make improvements?36. How do you plan to celebrate your achievements in English learning at the end of the 100 days?Day 91-100:37. What are your final thoughts and reflections on your 100-day English learning journey?38. How do you plan to continue improving your English skills beyond the 100-day mark?39. What advice or encouragement would you give to someone else who is embarking on a similar English learning journey?40. What are your goals and aspirations for the future in terms of English proficiency?第1-10天：1. 英语学习中你的优势和劣势是什么？2. 在接下来的100天里，你计划如何提高你的英语技能？3. 你将使用什么资源来帮助你提高英语水平？4. 你将如何每天安排时间学习英语？第11-20天：5. 在英语学习中是否遇到过困难？你打算如何克服？6. 在接下来的100天里，你希望在英语学习中实现什么具体的目标？7. 你将如何衡量自己在英语学习中的进步？8. 你是否向老师或同学寻求帮助？他们的支持对你有何帮助？第21-30天：9. 你打算如何扩大英语词汇量？10. 你将采用什么策略来提高英语听说能力？11. 你打算如何提升英语阅读和写作能力？12. 你是否考虑参加英语考试的模拟测试或模拟考试？第31-40天：13. 在接下来的100天里，你将如何保持学习英语的动力和自律？14. 你是否对学习环境或学习习惯进行了任何改变，以提高英语学习效果？15. 你认为英语水平对你未来的职业或学业追求将起到什么作用？16. 你将如何平衡英语学。
艺术高三高考英语科复习计划
艺术高三高考英语科复习计划第一篇：艺术高三高考英语科复习计划高三艺术生高考英语科复习计划由于美术生于1月14日回校进行文化冲刺强化复习，离高考的复习时间短，因此周密有效的复习计划尤其重要。
针对艺术生的自身特点及高考要求特点，作出以下计划：一、周密计划，科学安排。
把计划具体到每周，每节。
规划好时间内容。
根据考纲内容及要求，对艺术生的达标要求降低。
只讲只练学生可得分的考点。
充分利用每节正课及早读课，让学生形成记忆的习惯，每天布置具体的背诵任务，争取做到有要求就有计划，有计划就有落实。
二、讲究技巧，提高效率艺术生要提高成绩，词汇，句型强记必不可少。
通过做练习让学生在具体的语言环境中去体会语法和了解运用词汇。
单一记单词和纯粹讲语法的效果远远达不到在非常好的语境去记去用因此，在单词记忆这方面，利用早读课，通过精选课文篇章，回顾词汇，句型。
在语法教学方面，有系统的只讲只练常考语法知识点的基础点，最终做到触类旁通。
三强化训练，培养能力在复习词汇句型的同时要不失时机地联系课本内容，对学生进行读和写的训练，以此来提高学生运用英语的能力。
在选题方面，应精选高考改革后近年的高考题及模拟题进行训练。
同时，注重应试技巧的点拨。
四有计划辅导目标生关注目标生，先从心理入手，多与目标生沟通交流，帮助目标生分析现状，找出突破口，帮助个人制定有效的复习突破计划。
跟踪每次模拟考成绩，做到及时表扬，发现问题及时指导。
教学内容安排达标要求教学方法第一周重点短语，句型回顾短语识记，理解，运用；特殊句型运用英汉互译，翻译句子，连句成篇。
第二周简单句，并列句，复合句回顾掌握简单句五种句型及there be 句型；灵活运用并列句使用的连接词；灵活准确运用定语从句，宾语从句，状语从句。
翻译句子，连句成篇。
第三周基础写作指导试题解读，掌握基础解题技巧，形成审题谋篇能力；能把握答题速度（15分钟）。
例题分析，模仿练习，限时训练。
第四周语法（虚词，动词为主）回顾掌握冠词，代词，介词的基本常用发；掌握动词的一般现在，过去，将来时，现在完成，进行时；掌握非谓语作定语，状语，主语。
高三艺考生英语百日冲刺计划
高三艺考生英语百日冲刺计划As a senior art exam student, you are approaching a crucial stage in your academic journey. With only 100 days left before the exam, it is important to create a solid study plan to maximize your chances of success. 高三艺考生，离考试只有100天，制定一个扎实的学习计划是至关重要的。
First and foremost, it is essential to establish a daily study routinethat includes dedicated time for each subject. This will help you stay organized and ensure that you cover all the necessary material before the exam. 首要任务是建立一个每日学习计划，包括为每个科目专门的学习时间。
这有助于你保持组织性，确保在考试前覆盖所有必要的材料。
In addition to studying independently, consider joining a study group with your peers to exchange ideas, review each other's work, and provide support during this challenging period. 除了独立学习外，请考虑加入与同龄人组成的学习小组，交换想法，互相复习作品，并在这个充满挑战的时期提供支持。
Furthermore, seek guidance from your teachers and mentors, who can provide valuable feedback and tips to help you improve your skills and performance. They have experience and knowledge that can benefit you greatly as you prepare for the exam. 此外，寻求老师和导师的指导，他们可以提供有价值的反馈和技巧，帮助你提高技能和表现。
高三艺考生英语百日冲刺计划
高三艺考生英语百日冲刺计划With just a hundred days left until the college entrance exam, the pressure is on for art students to balance their artistic pursuits with academic excellence. Here's astrategic plan to help them excel in English.First and foremost, create a daily study schedule that prioritizes English, ensuring that every day includes dedicated time for language learning. This could involve morning vocabulary sessions and evening practice with reading and writing.Secondly, focus on the core competencies required for the exam: reading comprehension, grammar, and essay writing. Use past papers to familiarize yourself with the format and practice answering questions under timed conditions.Thirdly, integrate English into your artistic practice. Whether it's discussing art theory or describing your own work, using English to articulate your thoughts will strengthen both your language skills and your understanding of art.Next, consider joining a study group or finding a language partner. The exchange of ideas and the practice of conversation can be invaluable for improving fluency and confidence in English.Moreover, don't neglect the opportunity to improvelistening skills. Listening to English music, podcasts, or watching English-language films can be both enjoyable and educational.Additionally, make use of online resources. There are countless apps and websites that offer interactive language learning tools, from flashcards to full-length practice tests.Finally, remember that consistency is key. A little bitof practice every day is more effective than long, sporadic study sessions. Stay committed to your plan, and you'll see progress in no time.With this plan in place, art students can make the mostof their final hundred days, equipping themselves with the English proficiency necessary for academic success andpersonal growth.。
高三艺术生英语高效复习策略
高三艺术生英语高效复习策略艺术专业考试结束后，距高考只剩下三个月左右的时间了，如何在最后短短的三个月时间内提高英语成绩，是摆在高三艺术班师生面前急需解决的课题。
解决这一问题的关键在于让我们的课堂更加“高效”。
那么，怎样才能使我们的复习课更加“高效”呢？一、有效准备1.学生层面（1）基础知识积累高考英语试卷中70%的试题是对基础知识的考查，复习的前一段从最简单最容易掌握的开始，尽量多掌握一些必考的知识点。
要求学生要有“单词随身记”，每天熟练30到50个单词，每天至少做15分钟的听力练习，有“作文佳句集锦”，每天读3～5篇阅读理解，提高阅读速度，要有错题集，进行分析总结，查漏补缺。
（2）心理准备由于兴趣和长期专业训练，文化成绩是许多学生的软肋。
要抱着学习专业课的精神，树立信心，克服心浮气躁和恐惧的心态，把时间断层赶上来，一个月就会有起色。
正确对待高考前的各种考试，要笑对失败，“百炼才能成钢”，面对高考才不会压力重重。
2.教师层面（1）吃透高考考纲考纲既是复习的出发点，也是高考命题的依据。
教师应选择高考考查浮现率高和切合学生实际且在短期内能真正掌握的内容进行组织教学，艺术生掌握教材的整体要求70%左右即可，不必过于追求内容的系统性和完整性，教学具有针对性。
（2）备好学生学生是课堂的主人，备课时要分析学生实际情况，包括了解学生的原有知识、兴趣、需求以及可能出现的问题等。
这样的教学才可能适合学生的口味，才能真正发挥学生的主动性，从而提高课堂教学的效益。
二、有效课堂1.学生层面努力改变思维方式。
艺术生的思维往往比较随意，但英语是感性的学科，除了上课认真外，还要注意解题的技巧和分析能力培养。
不仅要背诵基础知识，还要学会运用，举一反三。
2.教师层面（1）利用导学案，重视教学方法教师应发挥教育智慧，切实有效地减轻学生课业负担，提高课堂复习效益。
实践证明，先学后教，以学定教，从根本上改变了传统复习课重教师“教”、轻学生“学”的做法，突出学生的主体地位，培养了学生自主学习能力。
艺考生英语复习方案
艺考生英语复习方案学生基本情况分析优点聪明伶俐，为人和善，且做事沉稳，逻辑思维强，积极主动，有理想，有抱负，综合素质较高，可塑性大。
不足英语词汇量较少，基础知识不扎实，知识体系残缺，不够完善；阅读写作能力亟待提高；学习习惯和学习方法有待改进与加强。
总体辅导思想夯实基础知识，构建知识体系；根据教材，弥补知识缺陷，强化英语思维；针对其薄弱的阅读与习作，重点讲解，不断练习与突破；培养其良好学习习惯和学习方法，帮助其个性的完善，全面提升其整体素质。
总之，针对薄弱环节，对症下药，夯实基础，专项突破，全面提高。
课程专题安排1 五大基本句型；必修一Unit 1 ；阅读技巧2h 句型专练，阅读，基础写作2 句子种类（一）；必修一Unit 2 ；阅读技巧2h 句子专练，阅读，基础写作3 句子种类（二）；必修一Unit 3 ；阅读技巧2h 句子专练，阅读，基础写作4 并列句；必修一Unit 4 ；阅读技巧2h 句子专练，阅读，基础写作5 句子总复习；必修一Unit 5 ；阅读技巧2h 句子专练，阅读，基础写作6 名/ 冠词；必修一总复习(1) ；阅读技巧2h 名词、冠词专练，阅读，基础写作7 主谓一致；必修二Unit 1 ；阅读技巧2h 主谓一致专练，阅读，基础写作8 数词、介词；必修二Unit 2 ；阅读技巧2h 数词、介词专练，阅读，基础写作9 形容词、副词；必修二Unit 3 ；阅读技巧2h 形容词、副词专练，阅读，基础写作10 连词；必修二Unit 4 ；阅读技巧2h 连词专练，阅读，基础写作11 代词（一）；必修二Unit 5 ；阅读技巧2h 代词专练，阅读，基础写作12 代词（一）；必修二总复习(1) ；阅读技巧2h 代词专练，阅读，基础写作13 动词（一）；必修三Unit 1 ；阅读技巧2h 动词专练，阅读，基础写作14 动词（二）；必修三Unit 2 ；阅读技巧2h 动词专练，阅读，基础写作15 词类总复习；必修三Unit 3 ；阅读技巧2h 词类专练，阅读，基础写作16 时态一；必修三Unit 4 ；语法填空2h 时态专练，语法填空，基础写作17 时态二；必修三Unit 5 ；语法填空2h 时态专练，语法填空，基础写作18 时态三；必修三总复习(1) ；语法填空2h 时态专练，语法填空，基础写作19 时态四；必修一总复习（2）；语法填空2h 时态专练，语法填空，基础写作20 时态五；必修二总复习（2）；语法填空2h 时态专练，语法填空，基础写作21 时态总复习；必修三总复习2；语法填空2h 时态专练，语法填空，基础写作22 语态（一）；必修四Unit 1 ；语法填空2h 语态专练，语法填空，基础写作23 语态（二）；必修四Unit 2 ；语法填空2h 语态专练，语法填空，基础写作24 时态、语态总复习；必修四Unit 3 2h 时态、语态专练，语法填空，基础写作25 非谓语动词；必修四Unit 4 ；语法填空2h 非谓语动词专练，语法填空，基础写作26 情态动词与虚拟语气（一）；必修四Unit 5 ；语法填空2h 虚拟语气专练，语法填空，基础写作27 情态动词与虚拟语气（二）；必修四总复习（1）；语法填空2h 虚拟语气专练，语法填空，基础写作28 语态语气复习；必修五Unit 1 ；语法填空2h 动词与语态专练，语法填空，基础写作29 复合句之宾语从句一；必修五Unit 2 ；完形填空2h 宾语从句专练，完形填空，基础写作30 复合句之宾语从句二；必修五Unit 3 ；完形填空2h 宾语从句专练，完形填空，基础写作31 复合句之定语从句一；必修五Unit 4 ；完形填空2h 定语从句专练，完形填空，基础写作32 复合句之定语从句二；必修五Unit 5 ；完形填空2h 定语从句专练，完形填空，基础写作33 宾语/ 定语从句复习；必修五总复习1；完形填空宾/ 定语从句专练，完形填空，基础写作34 复合句之状语从句一；必修四总复习2；完形填空2h 状语从句专练，完形填空，基础写作35 复合句之状语从句二；必修五总复习2；完形填空2h 状语从句专练，完形填空，基础写作36 复合句之状语从句三；选修六Unit1 ；完形填空2h 状语从句专练，完形填空，基础写作37 宾语/ 定语/ 状语从句总复习；选修六Unit2 ；读写任务2h 从句专练，完形填空，基础写作38 名词性从句一；选修六Unit3 ；读写任务2h 名词性从句专练，完形填空，基础写作39 名词性从句二；选修六Unit4 ；读写任务2h 名词性从句专练，完形填空，基础写作40 复合句总复习；选修六Unit5 ；读写任务2h 句子专练，完形填空，基础写作41 直接/ 间接引语；选修六总复习；读写任务2h 直/ 间接引语专练，读写任务，基础写作42 省略；选修七Unit1 ；读写任务2h 省略专练，读写任务，基础写作43 倒装；选修七Unit2 ；读写任务2h 倒装专练，读写任务，基础写作44 强调；选修七Unit3 ；读写任务2h 强调专练，读写任务，基础写作45 It 用法；选修七Unit4 ；读写任务2h It 专练，读写任务，基础写作46 特殊句式；选修七Unit5 ；读写任务2h 特殊句式专练，读写任务，基础写作47 知识体系总复习一（词类）；选修七总复习2h 词类总复习，阅读技巧复习与总结48 知识体系总复习二（时态）；选修八Unit1 2h 时态总复习，阅读技巧复习与总结49 知识体系总复习三（语态与语气）；选修八Unit2 2h 语态总复习，完形填空复习与总结50 知识体系总复习四（从句）；选修八Unit3 2h 从句总复习，语法填空复习与总结51 知识体系总复习五（句式）；选修八Unit4 2h 句式总复习，基础写作复习与总结52 知识体系总复习六（词组）；选修八Unit5 2h 词汇总复习，读写任务复习与总结53 2010 年真题（一）；测试与答题技巧2h 真题总结，必修一总复习54 2011 年真题（二）；测试与答题技巧2h 真题总结，必修二总复习55 2012 年真题（三）；测试与答题技巧2h 真题总结，必修三总复习56 2013 年真题（四）；测试与答题技巧2h 真题总结，必修四总复习57 2014 年真题（五）；测试与答题技巧2h 真题总结，必修五总复习58 真题模拟（一）；测试与答题技巧2h 真题模拟总结，选修六总复习59 真题模拟（二）；测试与答题技巧2h 真题模拟总结，选修七总复习60 真题模拟（三）；测试与答题技巧2h 真题模拟总结，选修八总复习辅导效果结合高考考点和教材重难点，以及*** 的薄弱环节对其进行辅导，以使其夯实基础，弥补遗漏知识点，开拓思维，提高知识运用能力，充分掌握阅读和习作，达到一定的英语表达能力，即听、说、读、写、译。
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艺术生高考英语复习计划
大同四中赵惠丽
大同四中是一所以特长教育闻名的学校, 特长生的比例占学校学生的百分之四十。
和普通文化生一样, 高考是他们向更高学府迈进的一个重要台阶,但对艺术生而言,他们又有自己的特点,如何抓住艺术生的特点,帮助他们圆自己的大学梦,就是四中高三教师的责任。
下面的设计是针对高三艺术生英语备考所做的一些探索。
一、艺术生的现状分析:
1、文化基础差艺术生由于长期进行艺术专业的学习，花费了大量的时间，导致他们对文化课学习和钻研的程度远远不如普通文化生。
学习的深度和力度不够，使他们的文化课学习难度越来越大，漫漫形成了一种恶性循环。
2、专业训练和专业考试的影响在进入高三年级后的二个月，这些艺术生就面临着高考艺术专业考试的问题，为了强化专业，纷纷离校进行专业的考前强化和提高。
十二月份的山西省艺术专业联考以及之后的各大高校的艺术招生考试，不仅给他们带来了巨大的压力，而且基本上使他们无暇顾及文化课的学习。
四个月的文化知识的生疏对于文化功底本就薄弱的他们来说无异于雪上加霜，更加剧了艺术生返校后文化课的学习难度，所谓“拳不离手、曲不离口”，学习是个持久积累的过程，这一阶段专业的学习竟使他们对文化知识的遗忘达到百分之七八十，因而在返校后，还需要至少一到两个星期的时间来进行“缓秧子”的过程，即重新熟悉英语的文化基础知识。
以上这些特点决定了我们必须放弃普通文化生的高考训练模式，针对我校艺术生，为他们重新设计高考英语的复习计划，使他们能顺利的踏入理想的大学校门。
二、实施细则:
第一阶段专业强化离校前
这段时间从九月初到十月底，为期二个月，在这两个月的时间里教师要从强化基础知识入手，结合语法，对高中三年五册书进行一个系统的复习:
1、词汇重新进行词汇的累积尤其是对日常词汇的认知和掌握，夯实单词，熟练掌握基本词汇，并做到不间断、反复巩固。
词汇的掌握对阅读、完形、改错、作文起着至关重要的作用。
2、语法语法复习要理清基本概念，着重复习主干知识。
如对动词的时态、语态、非谓语动词、情态动词和从句等进行系统的复习和训练。
3、课本知识的梳理对高中课本按话题和篇章进行回顾，重读背诵重点句型、语段、篇章，以期形成良好的语感。
总之，这一阶段的目的是重建坚实的英语基础知识，为艺术生返校后的学习做好准备。
第二阶段专业考试返校后的二个月
此阶段从三月初开始至四月底，对于刚刚结束专业考试，已把文化知识抛掷脑后的艺术生而言非常重要。
这段期间教师不仅要帮助艺术生重新回想英语基础知识，同时还要进行针对专题包括阅读理解、完形填空、短文改错、书面表达的训练。
此时，在进行基础知识的细致复习已经来不及了，并且此阶段还包括两次模拟考试，因此，教师应直接以专题为载体，在做专题时以方法为主线，在老师的点、引下让学生回想、重温来唤醒他们脑海中的基础知识，同时以训练专题作为重点，精做题、做好题，拓展思维，从而达到提升综合应用能力的目的。
具体指导方法:
1、完形填空:思、练并举。
每天安排10,15分钟的时间做一篇完形填空，结合解释或文前导读，对照自己的思路，寻找问题、原因，不断改进，不断提高。
做完形填空题时，一
方面要抓住主题句，弄清文章的中心、主题;二是要根据主题弄清文章的脉
络、作者的思路;三是要理清句子结构及句子间的逻辑关系;四是要弄清各选项在具
体语境中的意义辨析;五是要置身语境之中，结合生活、学习常识，结合语境推测事件的发生和发展。
2、阅读理解:限时与悠闲相结合。
阅读理解是一个长期的过程，每天必须用15―20分钟的时间读完两三篇短文，并完成相应的阅读理解练习。
阅读理解阅读量大、词汇多，既是考试的重点，也是考试的难点。
在做阅读时，既要快，又要准，一方面要弄清文章的体裁，根据体裁特征快速抓住文章的中心;二是要弄清问题的要求，根据命题者的意图，在文章中找出相关信息;三是正确理解，不仅要正确理解问题的内容，还要正确理解与之相关的句子、段落内容;四是正确推测，根据文章中暗含的信息，作出合情合理的推测;五是正确猜词，根据单词所在的上下文语境，正确猜出单词的意义。
3、短文改错:要求整体把握短文大意。
逐句分析，把握结构。
粗略分析词法、句法、逻辑上是否有问题逐行修改，先易后难。
复读全文，验证答案。
要注意答题是否合乎规范。
并牢记改错秘诀: 必考类型应记住，名词多考单复数，动词时态和语态，代词逻辑要区分，并列连词是重点，从属连词易误用，介词搭配要记牢，以下项目经常考，冠词形副非谓语，其它不会全打勾, 回读复查敲定稿。
4、书面表达:口、笔并用。
课堂内外，养成英语思维的习惯。
碰到问题尽可能用英语进行口头表达。
碰到好的句型，可将其记录下来。
在写作时，首先正确审题，了解问题的性质、体裁;其次进行构思，理清文章的结构、层次，由此正确取舍材料;三是列出提纲，按照事件的发生、发展顺序及逻辑关系合理安排材料;四是扩充成文，将材料内容拓展，按一定的逻辑关系把材料连接起来，使之成文。
第三阶段模拟套题
即从五月初至月底，以仿真模拟题为主这一阶段教师应让艺术生接触高质量的仿真试题，并按高考要求在规定时间内完成，建立良好的时间观念。
进一步强化知识的综合性，应用性，促进知识和能力的相互转化。
应鼓励艺术生建立错题本，
弥补知识漏洞，进行强化记忆，更重要的是记住教师在课堂上对这些题的分析过程。
与此同时，教师还要重视艺术生的心理辅导，帮助艺术生克服考试恐惧心理，增强心理承受能力，树立自信心，增强战胜困难的信心以求在高考中更好的发挥。
三、艺术生教学应注意的几个问题
由于艺术生自身的特点，在复习中教师应注意不要起点过高，过多的训练难题;不能脱离课本，坚持以本为纲;不能满堂灌输，坚持讲练结合;提高课堂效率，强化分析过程; 规范卷面书写，力求完美无缺。
总之，作为四中的高三教师，应以艺术生自身的特点为依据，制定符合艺术生的备考计划，为艺术生搭建一个成功的平台。