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部编版语文六年级下册文学名著阅读课件(共53张PPT)
（3） 模仿这一段的写法，写一些老板看到百万英镑前后的变化。（60字左右） ____他__对__我__很__冷__淡__，__当__看__到__我__手__里__的__百__万__英__镑__后__，__拿__着__衣__服__赶__紧__跑__过__来__，_________ ____兴__致__勃__勃__的__说__：__“__快__看__看__是__不__是__你__想__要__的__衣__服__。__”_________________________
（4） 理解“我从来没有看见过谁的笑容陷入这样的窘况”的含义。（50字左右） _____这__句__话__淋__漓___尽__致__地__刻__画__了__托__德__这__个__势__利__的__拜__金__主__义__者__令__人__作__呕__的__丑__态__。_______
2024年可用课件
（1）请用两个带“笑”字的词语形容托德的笑：___皮__笑__肉__不__笑_ 、__僵__笑___。 （2）托德给你留下了什么印象？（30字左右） _______________托__德__是__一__个__见__钱__眼__开__、__圆__滑__世__故__的__人__。_____________________
中国文学名著：《水浒传》《狼王梦》《三 国演义》《西游记》《草房子》.......
2024年可用课件
3
2024年可用课件
4
课首小测
image.png【抢答】答对数量多的同学可以得到50币。连线。（25
分）
《买火柴的小女孩》 俄国
笛福
《凡卡》
美国
泰戈尔
《鲁滨孙漂流记》
英国
安生
《飞鸟集》
丹麦 海明威
卡通《安徒生童话》读书分享名著导读ppt
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03
经典摘抄
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经典摘抄
对任何歌唱者来说，聆听者眼中的泪水是最好的报酬。 在海的远处，水是那么蓝，像最美丽的水车菊的花瓣，同时水是那么清，像最 明亮的玻璃。然 水它水是那么深，深得任何锚链都达不到底。要想从海底水 直达到水水，必须有许多许多教堂尖塔，水个接水个地连起来才成。
没有经历过苦难，就不能理解弱者的痛苦。
经典摘抄
只要你曾经在水只天鹅蛋水待过，就算你是水在养鸭场水也没有什么关系。
水在不倦地流动，因此坚硬的东西也被它改变成为柔和的东西了。
对于他过去所受的不幸和苦恼，他现在感到水常水兴。他现在清楚地认识到 幸福和美正在向 他招水。
雪越下越水了。最后雪花看起来像巨水的水鸡。那架水雪橇忽然向旁边水跳，停 住了；那个 滑雪橇的水站起来。这水的水水和帽水完全是雪花做成的。这原来是 个水水，长得水水水苗条，全水闪 着水光。
创作背景
在安徒生所处的时代，丹麦仍是一个君主 专制主义社会，进入十九世纪以后，则出 现一系列重大历史变动，拿破仑战争造成 的国力虚耗，在挪威问题上的失败，20年 代的经济轰退，国王由保皇立场转向独裁， 中产阶级谨小慎微、委曲求全，这些都使 社会基本处于政治压迫和文化愚昧状态。 在安徒生的作品中，我们也处处感到这个 时代的灰色和压抑。
内容简介
拇指姑娘
有一位老婆婆非常渴望有一个美丽的小孩子，巫婆帮助 她实现了这个愿望，让她得到了漂亮、善良的拇指姑娘。 可有一天，拇指姑娘被一只癞蛤蟆偷走了，从此，她开 始了惊险、梦幻般的旅程。在拇指姑娘的旅程中，癞蛤 蟆和鼹鼠都要娶拇指姑娘，但拇指姑娘最后却嫁给了花 世界的国王。
六年级语文课件-小学名著导读(40张PPT)_全国通用
B.?格列佛游记?中，“我〞在“语言学校〞参观时，了 解到三位教授曾方案取消本国语言中的所有词汇，但遭到了 很多硕学聪明人的反对 遭到了妇女、俗人和文盲的反对。
C.?钢铁是怎样炼成的?是苏联作家奥斯特洛夫斯基的一 部长篇小说。作品在描写修筑轻便铁路的过程中，写到了土 匪袭击工地等内容。
D.“现在看看?陶庵梦忆?，觉得那时的赛会，真是豪奢极 了……他记扮?水浒传?中人物云：‘……于是分头四出……寻 青面，寻歪头，寻赤须……〞’这段文字出自鲁迅散文?五猖 会?，引文中的“赤须〞是梁山好汉杨志。
后来经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，三打白骨 精，收服红孩儿，熄灭火焰山，一路上降魔斗妖，历经重 重磨难，取回真经终成正果。他嫉恶如仇，不怕困难，坚 韧不拔，英勇无畏，取经后被封为“斗战胜佛〞。
性格：桀骜不驯、敢作敢当、敢于对抗压迫、勇敢机智、 爱憎清楚、嫉恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏惧、 幽默；性情急躁、好胜心强、喜欢搞点恶作剧。
?西游记?是一部长篇章回体神话小说。题目来源于小说主 要事件：唐僧师徒四人〔唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧〕一 行到西天取经的故事。
作者名片
吴承恩〔1499—1582〕，字汝忠，号射阳山人， 淮安府山阳县〔今江苏淮安〕人。我国明代著名小 说家，他在晚年所创作的这部?西游记?成为我国古 代四大名著之一。
课外作业
1.阅读?西游记?，根据各自的兴趣，选择自己喜欢的写 一篇专题探究。
2.参考课本的自主阅读推荐，进行课外阅读积累。
①?夜莺?〔?安徒生童话?〕 ?夜莺?例如：以前读到真夜莺的歌声能赶走疲劳和死神时，
感慨它歌声的神奇；现在又读，从皇帝、侍卫以及老百姓对真 假两只夜莺的态度中，体悟到了作者对真善美的赞颂。
②?渔夫和他的妻子?〔?格林童话?〕
中小学中外名著导读ppt课件
9
八年级名著导读推荐篇目
• 《朝花夕拾》
Hale Waihona Puke 鲁迅• 《骆驼祥子》
老舍
• 《钢铁是怎样炼成的》（前苏联）
•
奥斯特洛夫斯基
• 《西游记》 (明 ) 吴承恩
• 《海底两万里》( 法) 凡尔纳
• 《名人传》 （法 ） 罗曼·罗兰
10
九年级名著导读推荐篇目
• 《水浒》 (元末明初)施耐庵 • 《傅雷家书》 傅雷 • 《培根随笔》 (英)培根 • 《格列佛游记》（英） 斯威夫特 • 《简·爱》 （英）夏洛蒂·勃朗特 • 泰戈尔的作品集
• 7．《木偶奇遇记》 (意)卡洛.科洛迪著 杨建民译
• 8．《东周列国志故事》 郭平、陈咏超改编
• 9．《汤姆.索亚历险记》 (美)马克.吐温著 钟雷主编
• 10．《格列佛游记》 (英)乔纳森.斯威夫特著
• 11．《淘气包艾米尔》(瑞典)阿.林格伦著
• 12．《福尔摩斯探案全集》（英）柯南道尔
• 13．《哈里•波特与魔法石》（英）罗琳
12
《红楼梦》
13
14
《西游记》
15
16
17
18
• 名著导读类试题已成为及中考小 升初必考题，分值10-15分左右。
• 题型以填空题、简答题 、选择题 为主。
19
一.文学常识类（名著的文学常识篇名及 其作者）
• 1.人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。 人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候， 他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌 碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说： “我的整个生命和全部精力，都已经献给了 世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗 争。”
2、“黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮，
八年级名著导读推荐篇目
• 《朝花夕拾》
Hale Waihona Puke 鲁迅• 《骆驼祥子》
老舍
• 《钢铁是怎样炼成的》（前苏联）
•
奥斯特洛夫斯基
• 《西游记》 (明 ) 吴承恩
• 《海底两万里》( 法) 凡尔纳
• 《名人传》 （法 ） 罗曼·罗兰
10
九年级名著导读推荐篇目
• 《水浒》 (元末明初)施耐庵 • 《傅雷家书》 傅雷 • 《培根随笔》 (英)培根 • 《格列佛游记》（英） 斯威夫特 • 《简·爱》 （英）夏洛蒂·勃朗特 • 泰戈尔的作品集
• 7．《木偶奇遇记》 (意)卡洛.科洛迪著 杨建民译
• 8．《东周列国志故事》 郭平、陈咏超改编
• 9．《汤姆.索亚历险记》 (美)马克.吐温著 钟雷主编
• 10．《格列佛游记》 (英)乔纳森.斯威夫特著
• 11．《淘气包艾米尔》(瑞典)阿.林格伦著
• 12．《福尔摩斯探案全集》（英）柯南道尔
• 13．《哈里•波特与魔法石》（英）罗琳
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《红楼梦》
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14
《西游记》
15
16
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18
• 名著导读类试题已成为及中考小 升初必考题，分值10-15分左右。
• 题型以填空题、简答题 、选择题 为主。
19
一.文学常识类（名著的文学常识篇名及 其作者）
• 1.人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。 人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候， 他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌 碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说： “我的整个生命和全部精力，都已经献给了 世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗 争。”
2、“黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮，
三年级上册语文课件-名著导读 ——格林童话(共19张PPT)部编版
（苍蝇）。
15
连一连
渔夫和他的妻子 灰姑娘 白雪公主 皇帝的新装 拇指姑娘 小红帽 丑小鸭
大灰狼 七小矮人 水晶鞋 鼹鼠 骗子 天鹅 贪心的人
16
说一说
“灰姑娘” 是一个怎样的姑娘？ 她是个美丽、善良、诚实又向往美好生活 的坚强的姑娘。
17
《白雪公主》中，王后为什么想要杀白雪 公主 ？她是个什么样的人？
2.白雪公主里的王后为什么要杀死白雪公主（ A）。 A.白雪公主比她美丽 B.白雪公主不是她的孩子
3.人们为什么叫灰姑娘为“灰姑娘”，因为（ A）。 A.她身上沾满了灰，又脏又难看 B.她皮肤是灰色的 C.她姓灰，所以人们叫她灰姑娘
12
4.在《青蛙王子》的故事中，小公主的（ B ）掉进了深水 潭，是青蛙为她找到的，后来公主嫁给了青蛙王子。 A.钻石 B.金球 C.镜子
因为小孩子纯真无邪，敢于说真话，不会为名誉利欲所牵引。
19
比赛，最后继承了王位。 A.牧羊人 B.大蟾蜍 C.老鼠
14
1.《格林童话》是（ 德）国民间故事集。 2.在《虱子和跳蚤》的故事中，（虱子）被烫死了。 3.《渔夫和他的妻子》的故事中，渔夫的妻子第一次向
比目鱼要（大别墅）。 4.《少女和狮子》中那个商人出门时他的小女儿希望父
亲为她带回（玫瑰花）。 5.《勇敢的小裁缝》中那个小裁缝曾经一下打死了七个
格林童话
我知道这本 书的作者是格 林兄弟。
我知道这本书讲 的是格林童话王国 里的故事！
2
格林兄弟是雅各布·格林和威廉·格林兄弟 两人，两人因兴趣相近，经历相似，合作研究语 言学、搜集和整理民间童话与传说，故称“格林 兄弟”。兄弟俩是德国语言学的奠基人，他们搜 集和编辑的《德国儿童与家庭童话集》，在全世 界享有盛名，通称《格林童话》，是世界儿童文 学中的宝贵财富。
15
连一连
渔夫和他的妻子 灰姑娘 白雪公主 皇帝的新装 拇指姑娘 小红帽 丑小鸭
大灰狼 七小矮人 水晶鞋 鼹鼠 骗子 天鹅 贪心的人
16
说一说
“灰姑娘” 是一个怎样的姑娘？ 她是个美丽、善良、诚实又向往美好生活 的坚强的姑娘。
17
《白雪公主》中，王后为什么想要杀白雪 公主 ？她是个什么样的人？
2.白雪公主里的王后为什么要杀死白雪公主（ A）。 A.白雪公主比她美丽 B.白雪公主不是她的孩子
3.人们为什么叫灰姑娘为“灰姑娘”，因为（ A）。 A.她身上沾满了灰，又脏又难看 B.她皮肤是灰色的 C.她姓灰，所以人们叫她灰姑娘
12
4.在《青蛙王子》的故事中，小公主的（ B ）掉进了深水 潭，是青蛙为她找到的，后来公主嫁给了青蛙王子。 A.钻石 B.金球 C.镜子
因为小孩子纯真无邪，敢于说真话，不会为名誉利欲所牵引。
19
比赛，最后继承了王位。 A.牧羊人 B.大蟾蜍 C.老鼠
14
1.《格林童话》是（ 德）国民间故事集。 2.在《虱子和跳蚤》的故事中，（虱子）被烫死了。 3.《渔夫和他的妻子》的故事中，渔夫的妻子第一次向
比目鱼要（大别墅）。 4.《少女和狮子》中那个商人出门时他的小女儿希望父
亲为她带回（玫瑰花）。 5.《勇敢的小裁缝》中那个小裁缝曾经一下打死了七个
格林童话
我知道这本 书的作者是格 林兄弟。
我知道这本书讲 的是格林童话王国 里的故事！
2
格林兄弟是雅各布·格林和威廉·格林兄弟 两人，两人因兴趣相近，经历相似，合作研究语 言学、搜集和整理民间童话与传说，故称“格林 兄弟”。兄弟俩是德国语言学的奠基人，他们搜 集和编辑的《德国儿童与家庭童话集》，在全世 界享有盛名，通称《格林童话》，是世界儿童文 学中的宝贵财富。
小学五年级语文课件--文学名著导读
《红楼梦》中贾宝玉、林黛玉形象对比
贾宝玉外貌特征
面如中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，鼻如悬胆，睛若秋波，虽怒时而似 笑，即嗔视而有情。
林黛玉外貌特征
两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病，泪光点点， 娇喘微微，闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风，心较比干多一窍，病如西子胜三分。
精读与泛读相结合
01
02
03
精读
对重要章节、关键段落进 行深入阅读，理解文章内 涵和作者意图。
泛读
快速浏览全文，了解文章 大意和结构，为后续精读 打下基础。
结合运用
在泛读基础上，有针对性 地进行精读，提高阅读效 率和质量。
圈点批注法应用
圈点
用不同符号标出重要信息 ，如用圆圈标出生词、用 三角标出关键句等。
《哈姆雷特》中哈姆雷特形象解读
哈姆雷特是一个具有复杂性格和深刻内心世界的悲剧英雄。他既具有人文主义者的优点和缺点，同时也受到 了社会和家庭环境的深刻影响。他的形象和故事体现了人性的复杂性和悲剧性。
《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊形象探讨
鲁滨逊是一个具有冒险精神和实干精神的殖民者形象。他在荒岛上自力更生、艰苦奋斗的精神体现了人类对 于自然和社会的征服欲望和生存能力。同时，他的形象和故事也揭示了殖民主义的某些本质特征和历史背景 。
• 《西游记》：明代作家吴承恩所著的中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。讲述了孙悟空出世跟随菩 提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经 历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
• 《三国演义》：元末明初小说家罗贯中创作的长篇章回体历史演义小说。描写了从东汉末年到西晋初年之间近 百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争 ，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。
三年级上册语文课件-名著导读 ——安徒生童话故事 (共19张PPT)部编版
打火匣 老路灯
卖火柴的小 女孩
一个豆荚里 的五粒豆
豌豆上的公 主
柳树下的梦
演木偶戏的 人
冰雪皇后
牧羊女和扫 烟囱的人
老房子
园丁与主 人
谁是最幸 运的
幸福的家庭
穷女人和她 的小金丝鸟
一个豆荚里的五粒豆
大家好！我们是豌豆 五兄弟，我们的人生态 度各不相同，但各自都 有美好的愿望，期待能 够实现我们的人生梦想！
其他的豌豆命 运又如何呢？除 这些外，你还想 知道什么？
你们想知道的还真不少！那就快快打开《一 个豆荚里的五粒豆》，小小故事大大智慧，老师 相信除了故事本身，你们一定还能读出更多！
小朋友，故事 都读完了吗？老
师来考考你！
1.安徒生是（ A）著名童话作家，世界文学童话创始人，被世人 公认是“童话之王”。 A.丹麦 B.美国 C.德国
第一粒豆 第二粒豆 第三四粒豆 第五粒豆
·飞到广阔的世 界里去
·落到屋顶的水 笕里
·被鸽子吃掉了
孤 独 的 ·飞进太阳里小面去 螃 ·落到水沟里蟹 ·脏水泡涨了
·到பைடு நூலகம்哪就房睡哪子
·没走多远
·被鸽子吃掉 了
·该怎么样就怎么
样吧 ·落到窗台钻进裂 缝里 ·生根发芽，给生 病的小女孩带去 希望，实现了它 的价值
《卖火柴的小女孩》中，小女孩每次擦燃火柴都看到 什么？你从中能体会到什么？
小女孩共擦燃五次火柴。第一次看到大火炉；第二次看 到食物；第三次看到圣诞树和彩色图片；第四次看到疼她的 奶奶；第五次擦燃整把火柴，仿佛被奶奶抱在怀里飞走了。
体会到小女孩又冷又饿，没人疼爱，她只能在幻想中去 享受他应该享有的东西。
2.《一个豆荚里的五粒豆》中最后那一粒豆，落到长满了青苔的 裂缝里，它在这里（ B） A.被鸽子吃掉了 B.生了根，还长出小叶子来了 C.睡着了
三年级上册语文课件-名著导读 ——格林童话(共19张PPT)部编版语文课件PPT
（苍蝇）。
连一连
渔夫和他的妻子 灰姑娘 白雪公主 皇帝的新装 拇指姑娘 小红帽 丑小鸭
大灰狼 七小矮人 水晶鞋 鼹鼠 骗子 天鹅 贪心的人
说一说
“灰姑娘” 是一个怎样的姑娘？ 她是个美丽、善良、诚实又向往美好生活 的坚强的姑娘。
《白雪公主》中，王后为什么想要杀白雪 公主 ？她是个什么样的人？
因为虚荣心的驱使，王后很想成为世界上 最漂亮的女人，而白雪公主又比王后还漂亮， 所以王后要动杀心决定除掉白雪公主。
格林童话
我知道这本 书的作者是格 林兄弟。
我知道这本书讲 的是格林童话王国 里的故事！
格林兄弟是雅各布·格林和威廉·格林兄弟 两人，两人因兴趣相近，经历相似，合作研究语 言学、搜集和整理民间童话与传说，故称“格林 兄弟”。兄弟俩是德国语言学的奠基人，他们搜 集和编辑的《德国儿童与家庭童话集》，在全世 界享有盛名，通称《格林童话》，是世界儿童文 学中的宝贵财富。
六只天鹅
年轻的巨 人
渔夫和他 的妻子
大拇指的 旅行
金孩子
三个黑公 主
没有手的 女孩
有本领的 猎人
放鹅姑娘
虱子和跳 蚤
老鼠、小 鸟和香肠
两个国王 的孩子
鞋匠师傅
桌上的面包 屑
坟墓里的穷 孩子
一只眼、两 只眼和三只 眼
金钥匙 偷窃大王
勇敢的小 裁缝 老麻雀和 它的四个 孩子
白雪公主
嗨！大家好，我就是被 王后的魔镜常说“比王后美丽 一千倍”的白雪公主！美丽的 外表即给我带来了麻烦，但 也给我带来了幸福，可心灵 的美丽才是 蟹
小房子
猎人 七个小矮人 王子
本是被幸福环绕着 的白雪公主，不幸母 亲病逝后，遇到恶毒 的继母王后，她会怎 样呢？
连一连
渔夫和他的妻子 灰姑娘 白雪公主 皇帝的新装 拇指姑娘 小红帽 丑小鸭
大灰狼 七小矮人 水晶鞋 鼹鼠 骗子 天鹅 贪心的人
说一说
“灰姑娘” 是一个怎样的姑娘？ 她是个美丽、善良、诚实又向往美好生活 的坚强的姑娘。
《白雪公主》中，王后为什么想要杀白雪 公主 ？她是个什么样的人？
因为虚荣心的驱使，王后很想成为世界上 最漂亮的女人，而白雪公主又比王后还漂亮， 所以王后要动杀心决定除掉白雪公主。
格林童话
我知道这本 书的作者是格 林兄弟。
我知道这本书讲 的是格林童话王国 里的故事！
格林兄弟是雅各布·格林和威廉·格林兄弟 两人，两人因兴趣相近，经历相似，合作研究语 言学、搜集和整理民间童话与传说，故称“格林 兄弟”。兄弟俩是德国语言学的奠基人，他们搜 集和编辑的《德国儿童与家庭童话集》，在全世 界享有盛名，通称《格林童话》，是世界儿童文 学中的宝贵财富。
六只天鹅
年轻的巨 人
渔夫和他 的妻子
大拇指的 旅行
金孩子
三个黑公 主
没有手的 女孩
有本领的 猎人
放鹅姑娘
虱子和跳 蚤
老鼠、小 鸟和香肠
两个国王 的孩子
鞋匠师傅
桌上的面包 屑
坟墓里的穷 孩子
一只眼、两 只眼和三只 眼
金钥匙 偷窃大王
勇敢的小 裁缝 老麻雀和 它的四个 孩子
白雪公主
嗨！大家好，我就是被 王后的魔镜常说“比王后美丽 一千倍”的白雪公主！美丽的 外表即给我带来了麻烦，但 也给我带来了幸福，可心灵 的美丽才是 蟹
小房子
猎人 七个小矮人 王子
本是被幸福环绕着 的白雪公主，不幸母 亲病逝后，遇到恶毒 的继母王后，她会怎 样呢？
名著导读阅读分享《绿野仙踪》PPT课件
他们去哪里了？ 看到了什么？ 发生了什么事情？
• 内容赏析
龙卷风停下来后，她已经掉在一个叫澳芝的矮人国 里。由于木头房子掉下来时正好砸死了危害矮人国的东方 女巫，多罗茜在矮人国受到了热烈的欢迎和尊宠的待遇。
为此，多罗茜还得到了宝物—一双红宝石鞋。在多 罗茜提出要回到叔叔、婶婶身边时，深受矮人国人民爱戴 的甘琳女巫还给她指引了一条通向翡翠城，那就是找澳芝 魔法师寻求帮助的路。
《绿野仙踪》是美国作家弗兰克·鲍姆的代表作，同名系列童话故事的第一部，按照原名直译为《奥 兹国的魔术师》，中国国内一般翻译为《绿野仙踪》。
经/典/名/著 读/书/分/享
《绿野仙踪》
作者：（美）弗兰克鲍姆 原著
《绿野仙踪》是美国作家弗兰克·鲍姆的代表作，同名系列童话故事的第一部，按照原名直译为《奥 兹国的魔术师》，中国国内一般翻译为《绿野仙踪》。
目录
01 作者简介
02 背景介绍
03 内容赏析
04 拓展互动
PART ONE
作者简介
《绿野仙踪》是美国作家弗兰克·鲍姆的代表作，同名系列童话故事的第一部，按照原名直译为《奥 兹国的魔术师》，中国国内一般翻译为《绿野仙踪》。
• 作者简介
莱曼·弗兰克·鲍姆
美国儿童文学作家。出生于美国纽约州特南戈的富商之家。 患有先天性心脏病，不宜多活动，所以童年时代几乎在阅读 中度过。大量的阅读，拓宽了他的知识视野，为以后的儿童 文学创作奠定了基础。 成年后，学过军事，办过报纸，当过演员，做过记者。多彩 的生活使他的文学创作条件日益成熟。1899年，短篇童话集 《鹅爸爸的故事》问世，这是美国儿童文学史上的第一步童 话集，深受孩子们欢迎。一年后，经典童话力作《绿野仙踪》 出版，是美国儿童文学史上影响巨大的童话。
名著导读《童年》完整版PPT课件(2024)
引导学生思考人生、 成长等主题，促进学 生的全面发展
2024/1/30
提高学生的阅读能力 和文学素养，培养学 生的审美情趣
4
课件内容概述
情节梳理
按照时间顺序，简要概括小说 的主要情节和人物形象
艺术特色
探讨小说的艺术风格和表现手 法，如语言、结构、象征等
《童年》的背景介绍
包括作者高尔基的生平、时代 背景等
舅舅们
阿廖沙的舅舅们，他们各自有 着独特的性格和命运，与阿廖 沙之间也有着复杂的关系。
2024/1/30
11
人物性格特点和形象塑造
阿廖沙
敏感、孤独、善于观察、富有 同情心，通过他的成长经历展
现了小说的主题。
2024/1/30
外祖母
慈祥、坚强、乐观、富有智慧 ，她的形象塑造体现了女性的 伟大和母爱的力量。
社会文化对童年的影响
探讨不同社会文化对童年成长的影响，如家庭、学校、社 区等环境对个体发展的塑造作用。
童年成长中的心理变化
分析儿童在成长过程中面临的心理变化，如认知、情感、 社会性等方面的发展，以及不同文化背景下的差异。
23
东西方童年教育观念差异探讨
教育目标与期望
比较东西方教育体系中对儿童成 长的目标和期望，分析其中的异
通过主人公阿廖沙的眼睛 ，以儿童纯真的眼光去观 察世界，展现出一个独特 而真实的世界观。
2024/1/30
朴实无华的语言
作者运用简洁明快的叙述 方式，使得整部作品更加 贴近现实生活，让读者更 容易产生共鸣。
幽默与讽刺
在叙事中穿插幽默与讽刺 的元素，既增加了作品的 趣味性，又深刻揭示了社 会现实的种种弊端。
03
家庭与亲情的重要性
童年名著导读 精选ppt课件
精品课件
国庆作业要求：
阅读完《童年》，选取一个小说 中你印象最深的人物，做一份关于他/ 她的人物简报。（因为要全年级评比，请
用指定美术包中的大张铅画纸！）
简报至少包括以下几个板块： 1.人物简介； 2.性格特点； 3.相关故事。
精品课件
“人物简报”样例
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
• 2.在<<童年>>中,阿辽沙的表哥 米哈伊尔的萨沙 的性格是(B )
A.顺受,麻木. B.沉默,忧郁. C.正直本分.
C • 3.高尔基几岁开始自食其力的.( ) A.14. B.15 C.10.
• 4.两个舅舅互相斗争的主要原因是( A ) A.都想得到父亲的财产.
B.为了照顾阿辽沙. C.格里高里的挑唆. D.为了阿辽沙的舅妈
精品课件
写作特点归纳
“两个舅舅忽地一声站起来，把身子伸过桌子，冲着外祖 父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲 着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣似的响：
“叫你们全给我讨饭去！” 外祖母痛苦得面孔都变样儿了，说：“全都分给他们吧，你 也好落得耳根子清静，分吧！” “住嘴，都是你惯的！”外祖父叫喊着，两眼直发光。真怪 ，别看他个子小，叫起来却震耳朵。”
3、小说主题之二：揭露了19世纪末俄国黑暗、残酷的现实社会 生活，鞭挞俄国国象分析
1、《童年》这部小说中主要塑造了哪些人物形象？ 外祖父、外祖母、舅舅、格里戈里、小茨冈、好事情
2、哪个人物给你留下深刻的印象？他（她）有怎样的性格特征？ 请举例说明。（小组交流）
外祖父：吝啬、贪婪、专横、残暴 外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活 舅舅：自私残暴 格里戈里：正直 小茨冈：乐观纯朴 好事情：献身科学的知识分子
国庆作业要求：
阅读完《童年》，选取一个小说 中你印象最深的人物，做一份关于他/ 她的人物简报。（因为要全年级评比，请
用指定美术包中的大张铅画纸！）
简报至少包括以下几个板块： 1.人物简介； 2.性格特点； 3.相关故事。
精品课件
“人物简报”样例
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
• 2.在<<童年>>中,阿辽沙的表哥 米哈伊尔的萨沙 的性格是(B )
A.顺受,麻木. B.沉默,忧郁. C.正直本分.
C • 3.高尔基几岁开始自食其力的.( ) A.14. B.15 C.10.
• 4.两个舅舅互相斗争的主要原因是( A ) A.都想得到父亲的财产.
B.为了照顾阿辽沙. C.格里高里的挑唆. D.为了阿辽沙的舅妈
精品课件
写作特点归纳
“两个舅舅忽地一声站起来，把身子伸过桌子，冲着外祖 父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲 着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣似的响：
“叫你们全给我讨饭去！” 外祖母痛苦得面孔都变样儿了，说：“全都分给他们吧，你 也好落得耳根子清静，分吧！” “住嘴，都是你惯的！”外祖父叫喊着，两眼直发光。真怪 ，别看他个子小，叫起来却震耳朵。”
3、小说主题之二：揭露了19世纪末俄国黑暗、残酷的现实社会 生活，鞭挞俄国国象分析
1、《童年》这部小说中主要塑造了哪些人物形象？ 外祖父、外祖母、舅舅、格里戈里、小茨冈、好事情
2、哪个人物给你留下深刻的印象？他（她）有怎样的性格特征？ 请举例说明。（小组交流）
外祖父：吝啬、贪婪、专横、残暴 外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活 舅舅：自私残暴 格里戈里：正直 小茨冈：乐观纯朴 好事情：献身科学的知识分子
小学语文《名著导读课》课件
THANKS
感谢观看
鼓励家长为孩子创造良好的家庭阅读环境，提供丰富的阅读材料。
在图书馆阅读活动中的应用
名著导读讲座
在图书馆开展名著导读讲 座，邀请专家学者或教师 为学生讲解名著的背景、 作者介绍等。
名著读书会
组织学生参加名著读书会， 分享阅读心得，促进学生 之间的交流与互动。
名著展览
在图书馆举办名著展览， 展示经典文学作品，提供 学生了解和欣赏名著的机 会。
总结词：了解背景
02
总结词：梳理情节
03
总结词：分析人物
04
总结词：熟悉语言特色
理解名著的主题思想
01
总结词
深入挖掘主题
02
总结词
探讨作品意义
03
总结词
理解作者意图
04
总结词
分析作品风格
提高学生阅读技巧
总结词
掌握阅读方法
总结词
提高阅读速度
总结词
培养阅读习惯
总结词
拓展阅读视野
培养学生的批判性思维
激活学生的阅读思维
总结词
通过提问、讨论等方式引导学生深入思考名著的主题、情节和人物形象。
详细描述
在导读课中，教师可以提出一些与名著相关的问题，引导学生进行思考和讨论。 例如，可以问学生“你认为这个角色为什么这样做？”或“这个情节对整个故事 有什么影响？”等，以培养学生的批判性思维和阅读理解能力。
激活学生的阅读情感
总结词
通过引导学生感受名著中的情感和价值观，培养他们的情感共鸣和人文素养。
详细描述
在导读课中，教师可以引导学生深入体会名著中的情感和价值观，如友情、亲情、忠诚、勇敢等。通过角色扮演、 朗读、小组讨论等方式，让学生感受到名著中所蕴含的情感和人文精神，培养学生的情感共鸣和人文素养。
第四单元名著导读《童年》课件(共25张ppt)2023-2024学年统编版语文(五四学制)六年级上册
这一天，她正跪在那里虔诚地向上帝祷告 外祖父闯了进来，吼道：“上帝来了！老婆子，着火了！”
外祖母喊道“什么？啊!”她“腾”地一下从地板上跳了起来，飞奔而去。
外祖母大声地指挥着：“叶芙格妮娅，把圣像拿下来！娜塔莉娅， 快给孩子们穿衣服！”（声音坚定而洪亮）
外祖父则只是在那里哀号（ 啊，啊，啊着火了！着火了！ ）
继父
母亲
我并非要讲我自己的故事，而是要讲俄国的老百姓如何 在这样可怕得让人窒息的环境中生活
揭露丑行 铲除罪恶 每当我回想起俄罗斯人令人憎恶的野蛮生活时，不禁扪
心自问，这种丑行值得一提吗？深思熟虑后，我坚信必须要 提，因为它们是根深蒂固的丑恶的真实。时至今日，这种丑 恶仍在苟延残喘。我们一定要把这种真实追根溯源，才能将 它从狰狞可耻的生活中，从我们的心灵和记忆的最深处连根 铲除。（p235)
忠厚老实的老 工人格里高利
献身于科学的知 识分子“好事儿”
你是我生命中的一束光
你是我生命中的一束光 唤醒沉睡的我 带我从黑暗走向光明 你是我生命中的一束光 为我编制五彩的生活 你是我生命中的一束光
………………
你是我生命中的一束光
你是我生命中的一束光 唤醒沉睡的我 带我从黑暗走向光明 你是我生命中的一束光 为我编制五彩的生活 你是我生命中的一束光
青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，去学无穷的智慧。
天才出于勤奋。
世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易 被忽视而令人后悔的是时间。
时间给勤劳者留下串串的果实，而给懒汉只留下一头白发和空空的 双手。
阿廖沙雕像 位于俄罗斯的摩尔曼 斯克，从纪念碑所在的 位置，游客可以欣赏不 冻港的美景，此地迷雾 缭绕，犹如仙境。这是 全俄第二高的大雕塑， 为了纪念二战包围苏联 的士兵而建，气势非常 宏伟，阿廖沙下的火还 是长年不熄灭的火。
名著导读《小王子》ppt课件
如何看待这种变化
反思现代社会的价值观，倡导真诚、长久的友谊和爱情。
人生价值追求方向指引
01
《小王子》中的人生价值追求
关注内心、追求真谛、勇于探索。
02
现代社会人生价值追求的困境
迷茫、焦虑、空虚。
03
如何找到正确的人生价值追求方向
关注自我内心需求，勇于探索和实践，追求有意义的人生。
THANKS
感谢观看
促进文化理解
01
通过《小王子》的跨文化对比，有助于读者更深入地了解东西
方文化的差异和共通之处。
拓宽国际视野
02
阅读世界各地的文学作品，可以拓宽读者的国际视野，增强跨
文化交流能力。
传递普世价值
03
《小王子》所蕴含的友谊、爱和责任等普世价值，超越了文化
和国界的限制，成为世界各地读者的共同精神财富。
06 拓展延伸：从 《小王子》看现 代社会问题
名著导读《小王子》ppt课 件
目录
• 作品背景与作者简介 • 故事情节梳理与人物关系 • 主题思想解读与启示意义 • 文学手法鉴赏与经典语句解读 • 跨文化对比：东西方视角下的《小王子》 • 拓展延伸：从《小王子》看现代社会问题
01 作品背景与作者 简介
作者生平及主要成就
安东尼·德·圣-埃克苏佩里
04 文学手法鉴赏与 经典语句解读
独特文学手法运用举例
象征手法
小王子居住的星球、玫瑰花、沙漠等 都具有象征刺与夸张
作者通过描绘大人世界的荒谬和可笑， 讽刺了现代社会的功利主义和虚伪。
通过小王子与各种人物的相遇和经历， 寓言式地展现了人性的复杂面。
经典语句欣赏与解读
法国作家、飞行员，是20世纪最具有传奇色彩的作家之一。
反思现代社会的价值观，倡导真诚、长久的友谊和爱情。
人生价值追求方向指引
01
《小王子》中的人生价值追求
关注内心、追求真谛、勇于探索。
02
现代社会人生价值追求的困境
迷茫、焦虑、空虚。
03
如何找到正确的人生价值追求方向
关注自我内心需求，勇于探索和实践，追求有意义的人生。
THANKS
感谢观看
促进文化理解
01
通过《小王子》的跨文化对比，有助于读者更深入地了解东西
方文化的差异和共通之处。
拓宽国际视野
02
阅读世界各地的文学作品，可以拓宽读者的国际视野，增强跨
文化交流能力。
传递普世价值
03
《小王子》所蕴含的友谊、爱和责任等普世价值，超越了文化
和国界的限制，成为世界各地读者的共同精神财富。
06 拓展延伸：从 《小王子》看现 代社会问题
名著导读《小王子》ppt课 件
目录
• 作品背景与作者简介 • 故事情节梳理与人物关系 • 主题思想解读与启示意义 • 文学手法鉴赏与经典语句解读 • 跨文化对比：东西方视角下的《小王子》 • 拓展延伸：从《小王子》看现代社会问题
01 作品背景与作者 简介
作者生平及主要成就
安东尼·德·圣-埃克苏佩里
04 文学手法鉴赏与 经典语句解读
独特文学手法运用举例
象征手法
小王子居住的星球、玫瑰花、沙漠等 都具有象征刺与夸张
作者通过描绘大人世界的荒谬和可笑， 讽刺了现代社会的功利主义和虚伪。
通过小王子与各种人物的相遇和经历， 寓言式地展现了人性的复杂面。
经典语句欣赏与解读
法国作家、飞行员，是20世纪最具有传奇色彩的作家之一。
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第二节 儿童文学的三个层次
1、幼年文学 2、儿童文学 3、少年文学
第三节 儿童文学创作的四种视角 一、儿童视角 二、成人视角 三、两代人对话、对比的视角 四、少年作者的视角
第四节 儿童文学的四大母题 一、爱的母题 二、顽童母题 三、自然母题 四、成长母题
第五节 儿童文学的文体分类 一、儿童文学文体的特殊性 二、儿童年方学的六种基本文体
第二编 童话与寓言
一、“童话”的来源及童年话的历史 1、民间童话阶段 2、文人自觉改编改译阶段 3、文人创作早期阶段 4、童话创作成熟阶段 二、童话逻辑及童话与神话传说、民间故事的关系 1、原始思维与童话逻辑 2、童话与神话传说、民间故事的关系
三、童话的现代形态演变 1、主题的变化 2、艺术类型的多样化 （1）热闹派童话 （2）抒情童话 （3）哲理童话和科学童话 （4）新型童话 3、叙事结构及叙事技巧的多样化 （1）文体界限的模糊造成叙事方式的变化 （2）叙事结构的虚实结合 （3）叙事技巧的多样化
第一节 儿童散文概述 一、散文及其文体特征 二、儿童散文的艺术个性 三、儿童散文的种类 1、儿童抒情散文 2、儿童叙事散文 3、儿童写景散文 第二节 儿童散文名著导读
第三节 儿童戏剧概述
一、儿童戏剧及其渊源
二、儿童戏剧的艺术特点
1、在题材的选择处理方面和戏剧冲突、戏剧情境的设置方面牢 牢地把握我儿童观众的视点
第三编 少年儿童小说
第一节 少年儿童小说概述 一、小说与少年儿童小说 二、作为“小说”的少年小说 三、服务“少年”的少年小说 四、少年小说的分类与创作手法 五、不忘为“儿童”写作小说
第四编 儿童诗与儿歌
第一节 儿童诗与儿歌概述 一、儿童诗概述 1、诗与儿童诗 （1）诗的一般特点 （2）什么是儿童诗
儿童文学名著导读
第一编 儿童文学概述
第一节 儿童文学与儿童读物
一、儿童读物的概念 二、儿童文学的重要性 1、是人生最早接受的文学 2、儿童最喜爱的读物种类 3、扮演着重要的角色
三、儿童年读物的历史和现状
1、外国儿童读物的历史和现状 《伊索寓言》----希腊，短小精旱、形象生动、活泼有趣 《列那狐的故事》--法国，结构完整、人物性格鲜明、长篇动物传奇 《敏豪生奇游记》---德国，敏豪生男爵自述其冒险经历言式，“吹
4、儿歌的分类 （1）丰富生动的知识性儿歌 （2）寓教于乐的教育性儿歌 （3）童趣盎然的游戏性儿歌 三、我国当代儿童诗发展简述
第五编 儿童科学文艺
第一节 儿童科学文艺概述 一、科学文艺特征 二、儿童科学文艺 三、科学幻想小说 四、西方科学幻想小说简史 五、中国儿童科幻小说
第六编 儿童文Байду номын сангаас的其他体裁
2、儿童诗的艺术特征 （1）语言具有鲜明的节奏和韵律 （2）有天真活泼的童心童趣
3、儿童诗的分类 （1）叙事诗 （2）抒情诗 （3）童话诗 （4）讽喻诗 （5）散文诗 （6）朗诵诗
二、儿歌概述 1、儿歌的定义及历史追潮 2、民间儿歌与创作儿歌 3、儿歌的特点 （1）天真活泼的稚趣美 （2）节奏明快，富于音乐美 （3）儿歌与游戏的互补互融
2、塑造真实可信的、个性化的舞台形象
3、结构较为单纯、紧凑，情节生动，富有变化
4、语言浅近简明，形象化，动作化，并富于儿童情趣
三、我国现代儿童戏剧的回顾
第四节 儿童戏剧名著导读
四、童话的审美特征 1、幻想——童话的本质特征 （1）人物形象的夸张变形 （2）情节的荒诞 （3）环境的虚拟 2、童话的隐喻和游戏精神 （1）隐喻 （2）游戏精神 3、童话语言的幽默本质与模糊特征 （1）幽默 （2）模糊性语言
五、童话与寓言的异同 1、寓言的起源 2、寓言的文本构成及艺术特色 （1）寓言的文本构成 （2）寓言的艺术特色 3、童话与寓言的异同
牛大王历险记 《爱弥儿》---第一次提出尊重儿童，顺应儿童的本性 《爱丽丝漫游奇境记》---把荒诞文学的艺术提高到最高水准 安徙生--“世界文学的太阳” 凡尔纳---“科学幻想之父”
2、中国儿童读物的历史和现状 《无猫国》---我国第一部儿童文学读物 《稻草人》---我们第一本儿童文学作品集