高一物理必修一全书详解
高一必修一物理课程讲解
高一《必修一》的物理课程内容解读
首先，这门课程会详细介绍质点和参考系的概念。
质点是一个理想化的物理模型，用于描述那些大小和形状对研究结果影响可以忽略不计的物体。
参考系则是描述物体运动时所选的参照物，选择不同的参考系会改变对物体运动状态的描述。
其次，时间和位移也是课程的重要部分。
时间对应一段过程的始终，而位移是从初位置指向末位置的有向线段，表示物体位置的改变。
再者，速度和加速度是两个描述物体运动状态的关键物理量。
速度描述物体运动的快慢和方向，而加速度描述物体速度变化的快慢和方向。
此外，课程还会涉及牛顿运动定律的内容，包括牛顿第一定律（惯性定律）、牛顿第二定律（力和加速度的关系）以及牛顿第三定律（作用力和反作用力）。
这些定律是经典力学的基础，用于描述物体的运动和相互作用。
最后，曲线运动和万有引力也是必修一物理中的重要主题。
曲线运动涉及速度方向的变化，万有引力则是描述天体之间相互作用的力。
这些内容都是高中物理的基础，对于理解更高级的物理概念和进行物理实验都至关重要。
在学习过程中，建议学生积极参与课堂讨论，及时提出问题，并通过大量的练习来巩固和理解所学内容。
人教版高中物理必修一全册课件【完整版】
人教版高中物理必修一全册课件【完整版】本课件适用于人教版高中物理必修一教材，涵盖了全册内容，旨在帮助学生更好地理解和掌握物理知识。
课件采用了生动形象的动画和图表，以及清晰简洁的文字描述，使学习更加直观和有趣。
1. 物质和运动本部分介绍了物质的基本概念，以及物质运动的基本形式。
通过生动的动画演示，学生可以更直观地理解物质运动的规律。
2. 力和运动本部分详细讲解了力的概念、作用效果以及牛顿三大运动定律。
通过实际案例的分析，学生可以更好地理解力与运动的关系。
3. 动能和势能本部分介绍了动能和势能的概念、计算公式以及它们之间的转化。
通过生动的动画演示，学生可以更直观地理解能量守恒定律。
4. 机械能守恒定律本部分详细讲解了机械能守恒定律的原理和应用。
通过实际案例的分析，学生可以更好地理解机械能守恒定律在物理问题中的应用。
5. 热力学第一定律本部分介绍了热力学第一定律的原理，以及它与能量守恒定律的关系。
通过实际案例的分析，学生可以更好地理解热力学第一定律在物理问题中的应用。
6. 热力学第二定律本部分介绍了热力学第二定律的原理，以及它与熵的概念。
通过实际案例的分析，学生可以更好地理解热力学第二定律在物理问题中的应用。
7. 气体动理论本部分介绍了气体动理论的基本概念，以及它与气体状态方程的关系。
通过生动的动画演示，学生可以更直观地理解气体动理论。
8. 固体和液体本部分介绍了固体和液体的基本性质，以及它们之间的区别。
通过实际案例的分析，学生可以更好地理解固体和液体的性质。
9. 热传导和热辐射本部分介绍了热传导和热辐射的基本概念，以及它们在热传递中的作用。
通过实际案例的分析，学生可以更好地理解热传导和热辐射的原理。
10. 热力学过程本部分介绍了等温过程、等压过程、等容过程和绝热过程等基本概念，以及它们在热力学问题中的应用。
通过实际案例的分析，学生可以更好地理解热力学过程。
人教版高中物理必修一全册课件【完整版】为了帮助同学们更好地掌握高中物理必修一的知识，我们精心准备了这份人教版高中物理必修一全册课件。
高一必修一物理知识点讲解
高一必修一物理知识点讲解物理是自然科学的一门重要学科，研究物质的本质、运动和相互作用等。
高中物理作为必修课程之一，为学生打下了理解和运用物理知识的基础。
本文将围绕高一必修一物理知识点，进行一些简单的讲解。
第一章：物理世界与物理学方法论物理学是研究物质及其运动、能量和相互作用的学科，它从微观和宏观两个层面研究物质世界。
物理学方法论是系统学习和应用物理知识的基础，包括观察、实验和理论推导等。
物理实验是物理学方法论的重要组成部分，通过实验可以观察和验证物理定律和规律。
第二章：运动的描述运动是物质在时间和空间上的变化，可以通过位置、速度、加速度等指标进行描述。
物体在直线运动中，位置与时间之间的关系可以用位移-时间图像表示。
如果物体在单位时间内的位移保持不变，则称为匀速运动；如果物体在单位时间内的位移变化不定，则称为变速运动。
在平抛运动中，物体在水平方向的运动是匀速直线运动，在竖直方向的运动是自由落体运动。
第三章：力的概念与力的矩力是物体之间相互作用的结果，可以改变物体的状态和形状。
力的大小通常用牛顿（N）作为单位。
力的矩是描述力对物体产生旋转效果的物理量。
当一组力对物体施加的合力为零时，物体保持平衡；当一组力对物体施加的合力不为零时，物体会发生平动或转动。
第四章：谐振运动与机械能守恒谐振运动是一个物体在外力作用下以某一频率振动的运动形式。
谐振运动的特点是周期性、周期与频率成反比、机械能守恒。
对于谐振系统，机械能可以由势能和动能组成，当没有非弹性损耗时，机械能在振动过程中保持不变。
第五章：力与加速度的关系牛顿第二定律描述了力和物体加速度之间的关系，它的表达式是F=ma。
其中F代表力的大小，m代表物体的质量，a代表物体的加速度。
根据牛顿第二定律，可以推导出其他与力和加速度相关的公式，如力的合成、力的分解和摩擦力等。
第六章：牛顿学派与洛伦兹学派牛顿学派和洛伦兹学派是物理学史上的两个重要派别。
牛顿学派认为时间和空间是绝对的，相对运动是相对于惯性参考系的。
完整版)高一物理必修一知识点总结
完整版)高一物理必修一知识点总结高一物理必修一知识点总结第一章运动的描述第一节认识运动机械运动是指物体在空间中的位置发生变化的运动。
运动的特性包括普遍性、永恒性和多样性。
参考系是指任何运动都是相对于某个参照物而言的，选取参考系是自由的。
比较两个物体的运动必须选用同一参考系，参照物不一定静止，但被认为是静止的。
质点是指在研究物体运动的过程中，如果物体的大小和形状在所研究问题中可以忽略，把物体简化为一个点，认为物体的质量都集中在这个点上。
质点具有相对性，而不具有绝对性。
理想化模型是根据所研究问题的性质和需要，抓住问题中的主要因素，忽略其次要因素，建立一种理想化的模型，使复杂的问题得到简化。
第二节时间位移时间和时刻的单位都是秒，符号为s，常见单位还有min，h。
通常以问题中的初始时刻为零点。
路程表示物体运动轨迹的长度，但不能完全确定物体位置的变化，是标量。
从物体运动的起点指向运动的重点的有向线段称为位移，是矢量。
物理学中，只有大小的物理量称为标量；既有大小又有方向的物理量称为矢量。
只有在质点做单向直线运动时，位移的大小等于路程。
两者运算法则不同。
第三节记录物体的运动信息打点记时器是通过在纸带上打出一系列的点来记录物体运动信息的仪器。
电火花打点记时器采用火花打点，电磁打点记时器采用电磁打点。
一般打出两个相邻的点的时间间隔是0.02s。
第四节物体运动的速度物体通过的路程与所用的时间之比叫做速度。
平均速度是物体的位移s与发生这段位移所用时间t的比值。
其方向与物体的位移方向相同。
瞬时速度是物体在某时刻前后无穷短时间内的平均速度。
其方向是物体在运动轨迹上过该点的切线方向。
瞬时速率（简称速率）即瞬时速度的大小。
速率≥速度。
在物体相对滑动的过程中，会产生阻碍物体相对滑动的力，称为滑动摩擦力。
根据公式f=μN（其中μ为动摩擦因数），滑动摩擦力的大小与正压力N成正比。
动摩擦因数μ与相接触的物体材料和接触面的粗糙程度有关，且0<μ<1.滑动摩擦力的方向总是与物体相对滑动的方向相反，与其接触面相切。
高一物理第一册知识点归纳总结
高一物理第一册知识点归纳总结高中物理是一门重要的科学课程，是培养学生科学素养和科学思维的重要途径之一。
高一物理第一册是物理学习的起点，涵盖了许多基础知识和重要概念。
下面将对高一物理第一册的知识点进行归纳总结。
一、引力和运动1. 引力的概念和特点：引力是两个物体之间的相互吸引力，大小与物体质量成正比，与两物体距离的平方成反比。
2. 引力的计算：引力的计算可以使用牛顿万有引力定律：F=G*(m1*m2/R^2)，其中F为引力大小，m1和m2分别为两物体的质量，R为两物体之间的距离，G为万有引力常量。
3. 牛顿运动定律：第一定律：若物体上没有合力作用，物体将保持静止或匀速直线运动。
第二定律：物体的加速度与所受合力成正比，与物体质量成反比。
第三定律：作用在两个物体上的力大小相等，方向相反。
二、机械能守恒定律1. 功和能量：功是物体受力沿运动方向所做的力的数量积。
能量是物体的一种性质，包括动能和势能。
2. 动能：动能是物体运动时具有的能量，与物体的质量和速度平方成正比。
3. 势能：势能是物体由于位置而具有的能量，包括重力势能和弹性势能等。
4. 机械能守恒定律：在只有重力和弹力等保守力做功的情况下，物体的机械能守恒，即初始状态和终止状态的机械能相等。
三、电学基础知识1. 常用电学量：电荷、电流、电压、电阻和电功率是电学中常用的物理量。
2. 元件和符号：电源、导线、电灯泡等是电路中常见的元件。
符号用于表示电路中各个元件的形状和特性。
3. 电阻与电导：电阻是物质对电流流动的阻碍程度，电阻越大，电流越小。
电导是物质导电能力的量度，电导越大，电阻越小。
4. 欧姆定律：欧姆定律描述了电流、电压和电阻之间的关系，即U=IR，其中U为电压，I为电流，R为电阻。
四、光学基础知识1. 光传播的基本规律：光传播遵循直线传播和反射、折射等规律。
2. 焦点和焦距：凸透镜和凹透镜有一个特定的点，光线经过透镜后会聚或发散，该点称为透镜的焦点，与焦点的距离称为焦距。
高一物理全一册知识点归纳
高一物理全一册知识点归纳物理是自然科学中的一门基础学科，它研究物质和能量之间的相互转化关系。
作为高一学生，物理是我们必修的一门学科，是我们理解世界和解决实际问题的重要工具。
下面我将对高一物理全一册的知识点进行归纳总结。
第一章：力学基础1.1 力的概念和分类力是物体相互作用的结果，可以分为接触力、重力、弹力等。
在力的作用下，物体受到加速度的改变。
1.2 牛顿定律牛顿第一定律：物体静止或匀速运动的状态不会改变，除非受到外力的作用。
牛顿第二定律：物体受到的力与加速度成正比，质量越大，所需力的大小越大。
牛顿第三定律：作用力与反作用力大小相等，方向相反，且作用在不同的物体上。
1.3 运动的描述位移是物体从一个位置到另一个位置的变化量，速度是位移随时间的变化率，加速度是速度随时间的变化率。
1.4 动力学常用公式涉及速度、加速度和时间的公式有：v = u + at、s = ut + 0.5at²、v² = u² + 2as。
第二章：力学进一步2.1 推导运动规律通过牛顿定律推导运动规律，根据实际情况应用合适的定律。
2.2 力学系统的能量变化机械能守恒定律：在自由落体、弹簧振子等情况下，机械能守恒。
2.3 力的做功和功率力在物体上产生位移时做功，功率是功对时间的变化率。
2.4 动量与动量守恒动量是物体运动状态的量度，动量守恒定律指出，在没有外力作用的情况下，物体的总动量保持不变。
第三章：热学基础3.1 温度和热量温度是物体热平衡状态的度量，热量是物体之间因温度差异而传递的能量。
3.2 理想气体基本性质理想气体的状态方程：PV = nRT，其中P为气体压强，V为气体体积，n为气体物质的量，R为气体常数，T为气体温度。
3.3 热力学定律和热力学循环热力学第一定律：能量守恒定律，热力学第二定律：熵增原理。
第四章：电学基础4.1 静电学基础静电荷分布和电场力的计算，库仑定律：两个点电荷之间的力正比于它们的电荷量乘积和它们之间的距离平方的倒数。
新高一同步课程讲义——物理必修1(含详细答案解析)
1. 定义：要描述一个物体的运动，就必须选择另外一个物体作________，这个用来作______________就叫做参考系。 2. 选取原则：
(1) 研究物体的运动时，参考系的选取是________，一般根据研究问题的方便来选取。 (2) 在研究地面上物体的运动时，通常把________或者____________________的其他物体作为参考系。 【思考2】 刻舟求剑是我们非常熟悉的一个成语，刻舟之人的荒唐之处在于错选了参考系，你同意这种说法么？
第3⻚
第 1 讲 运动学基本概念精析（上） 备。”这里的 12 分钟是指时间还是时刻？火⻋正点驶离本站的时刻是多少？
(3) 张强同学手里拿着汽⻋票，上面写到：发⻋时间：14 点 30 分。这里的“时间”指的是时间还是时刻？
例8 关于时间和时刻，下列说法正确的是( ) A．时刻表示时间极短，时间表示时间极长 C．在时间轴上，时刻用点表示，时间用线段表示
1.2 题型归类解析
1.2.1 对质点概念的理解
例1 关于下列情况中的物体可否看作质点，判断正确的是( ) A．研究一列火⻋通过南京长江大桥的时间，火⻋可视为质点 B．分析高射炮弹的轨迹长度，炮弹可视为质点 C．研究地球的自转，地球可视为质点 D．分析跳高运动员的过杆技术，运动员可视为质点
第2⻚
新高一同步课程讲义——物理必修 1
新高一同步课程讲义——物理必修 1
第 1 讲 运动学基本概念精析（上）
1.1 知识要点梳理
1.1.1 机械运动
1. 定义：物体相对于其他物体的________变化，叫做机械运动，简称运动。 2. 运动的绝对性和静止的相对性：宇宙中没有不动的物体，一切物体都在不停地运动，运动是______的，静止是______的。
【最新】人教版高一物理必修一 第一章 《运动的描述》 教材分析 课件(30张)
艺术家与科学家都被同一事物所吸 引——自然及人性 艺术家和科学家都在探讨宇宙的起 源、生命的真谛，以及死亡的涵义 科学用数学这个共同语言来表达， 因此大家可以分享对于世界的认知； 而艺术很难找到共同语言。
科学语言的应用 科学素养的提高
5、课时建议 总课时：8～9节
第1节 质点 参考系和坐标系 1课时 第2节 时间和位移 1课时 第3节 运动快慢的描述---- 速度 2课时 第4节 实验：用打点计时器测速度 2课时 第5节 速度变化快慢的描述-加速度 2课时 机动 1课时
2、教师善示范，学生好规矩 例如，坐标 x 与 坐标变化量∆x 例如，速度—时间图象 实验数据测量与记录，求速度， 建坐标，描点，连线
例如，做实验的规矩 座次，行为规范，实验准备 等
3、情景和方法，一以而贯之 实现教学内容的实验很多，例如描 绘速度——时间图象，可用电磁打点 计时器、火花打点计时器、轨道小车、 气垫导轨、传感器。处理数据求速度， 可选四点三段距离，可选三点两段距 离等。 入门时，让学生关注的少点，掌握 得好点，在情景和方法上应该注意 “一以贯之”。
例题3．关于时间的下列说法中，哪些表示 的是时刻 A． 2008年8月8日晚20:00，第二十九届奥 林匹克运动会在北京开幕 B． 校运动会100m赛跑的最好成绩是12.8s C． 学校上午8:00开始上课 D．“神舟七号”绕地球运行一周用时90 分钟
例题4．下图为A、B两只棕熊在野外沿 直线散步的位置-时间图象。由图可知： A．在这一小时内，A熊的平均速度较大 B．在t=10.0min时刻，B熊的速度较大 C．A熊的速度总是沿着一个方向 D．B熊的速度总是沿着一个方向
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高中物理必修一全册课件pptx
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力的合成与分解的应用
解决复杂受力问题，如斜面上的物体受力分析等 。
摩擦力与弹力
摩擦力
阻碍物体相对运动的力，分为静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦 力。
弹力
物体因发生弹性形变而产生的力，如弹簧的弹力等。
摩擦力与弹力的应用
分析物体在接触面的受力情况，如刹车距离的计算等。
高中物理必修一的内容与目标
内容
高中物理必修一主要包括力学、热学 和电磁学等基础知识。
目标
通过学习高中物理必修一，学生应掌 握基本的物理概念、原理和规律，具 备分析和解决简单物理问题的能力。
学习方法与建议
学习方法
注重理解物理概念和规律的本质，通过练习和实验加深对知识的理解和应用。
学习建议
保持积极的学习态度，及时复习和巩固所学知识，多做练习题和实验，提高分 析问题和解决问题的能力。
描述电场的方法有
电场线、等势面用
电势差是指电场中两点间电势的 差值，也叫电压，用U表示。单
位是伏特（V）。
电势能是电荷在电场中所具有的 势能，其大小等于电荷从该点移
到零电势点电场力所做的功。
等势面是电场中电势相等的各个 点构成的面，等势面与电场线处
牛顿第三定律与动量守恒定律
01
牛顿第三定律
阐述作用力与反作用力的关系，即“作用力与反作用力大小相等、方向
相反”。
02
动量守恒定律
在不受外力作用的系统中，系统总动量保持不变。
03
牛顿第三定律与动量守恒定律的应用
分析碰撞、爆炸等过程中的受力及运动情况，如子弹打木块、小球碰撞
等问题。
04
曲线运动与万有引力
高一物理人教版(2019)必修第一册第一章《运动的描述》全章知识点梳理
人教版（2019）物理必修第一册《运动的描述》全章知识点梳理1.1质点参考系1．机械运动和质点(1)机械运动：物体的空间位置随时间的变化，是自然界中最简单、最基本的运动形态，叫作机械运动。
(2)质点的概念：在某些情况下，可以忽略物体的大小和形状，把它简化为一个具有质量的点，这样的点叫作质点。
(3)物体看成质点的另一种情况：物体上各点的运动情况完全相同，从描述运动的角度看，物体上任意一点的运动完全能反映整个物体的运动。
(4)质点的特点①质点不同于几何“点”。
质点是忽略了物体的大小和形状，代替物体的有质量的点，其特点是具有质量，没有大小、体积、形状，它与几何“点”有本质的区别。
②质点是一个理想化的物理模型。
质点是对实际物体的科学抽象，它突出了问题的主要因素，忽略次要因素，在现实中是不存在的。
③一个物体能否看成质点是由所要研究的问题决定的。
同一个物体，由于所要研究的问题不同，有时可以看成质点，有时不能看成质点。
2．参考系(1)运动与静止：自然界的一切物体都处于永恒的运动中，绝对静止的物体是不存在的，即运动是绝对的，静止是相对的。
(2)运动的相对性：描述某个物体的位置随时间的变化时，总是相对于其他物体而言的。
如果两个物体运动的快慢相同，方向相同，我们就说这两个物体是相对静止的。
(3)参考系的定义：在描述物体的运动时，用来作为参考的物体。
(4)参考系的四个性质①标准性：被选为参考系的物体都是假定不动的，被研究的物体是运动还是静止，都是相对于参考系而言的。
②任意性：参考系可以任意选择。
参考系的选取一般以观察方便和使运动的描述尽可能简单为原则。
通常在研究地面上物体的运动时，如果不特殊说明，则默认以地面为参考系。
③统一性：比较多个物体的运动或研究同一物体在不同阶段的运动时应选择同一个参考系。
④差异性：对于同一个物体，选择不同的参考系，观察结果一般不同。
1.2时间位移一、时刻和时间间隔1．时刻：表示某一瞬间，在时间轴上用点表示，如第2 s末、第8 s初等均为时刻．2．时间间隔：表示两个时刻之间的时间．在时间轴上用线段表示，如前4 s内(0至4 s末)、第4 s内(3 s 末至4 s末)等均为时间间隔．二、位置和位移1．坐标系(1)建立目的：定量描述物体的位置及位置的变化．(2)坐标系的三要素：原点、正方向和单位长度．(3)常见的坐标系的种类：直线坐标系、平面坐标系和空间坐标系．2．路程：物体运动轨迹的长度．3．位移(1)物理意义：表示物体(质点)位置变化的物理量．(2)定义：从初位置到末位置的一条有向线段．(3)大小：初、末位置间有向线段的长度．(4)方向：由初位置指向末位置．4．矢量和标量(1)矢量：既有大小又有方向的物理量，如位移等．(2)标量：只有大小、没有方向的物理量，如质量、时间、路程等．三、直线运动的位移研究直线运动时，在物体运动的直线上建立x轴，如图所示．1．物体的初、末位置：可用位置坐标x1、x2表示．2．物体的位移：Δx＝x2－x1．若Δx为正，表示位移方向与x轴正方向相同；若Δx为负，表示位移方向与x轴正方向相反．四、位移－时间图象(1)物理意义：直观地表示物体在每一时刻的位置或每一时间间隔的位移．(2)图象的建立：在直角坐标系中选时间t为横轴，选位置x为纵轴，其上的图线就是位置－时间图象；如果将物体运动的初始位置选作坐标原点O，则图象就成为位移－时间图象．五、位移和时间的测量1．生活中：可以用照相的方法记录物体的位置，用钟表记录物体运动的时刻，也可以用频闪照相的方法同时记录物体运动的时刻和位置．2．实验：练习使用打点计时器(1)打点计时器的原理及使用(2)操作流程 ①连接装置； ②接通电源； ③拉动纸带； ④关闭电源； ⑤处理数据； ⑥误差分析．1.3位置变化快慢的描述——速度一、速度 1．定义物理学中用位移与发生这段位移所用时间之比表示物体运动的快慢，这就是速度(velocity)．用字母v 表示． 2．公式：tx v ∆∆= 3．单位在国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号是m/s 或m ·s －1.常用的单位还有千米每时(km/h 或km ·h －1)、厘米每秒(cm/s 或cm ·s －1)等． 4．矢标性速度是矢量，它既有大小，又有方向．速度的方向(物体运动的方向)和位移的方向相同． 5．物理意义速度是描述物体运动快慢的物理量． 二、平均速度和瞬时速度 1．平均速度(1)概念：由求得的速度v ，表示的只是物体在时间Δt 内运动的平均快慢程度，叫作平均速度(average velocity)． (2)公式tx v ∆∆=(3)矢标性：是矢量，方向与Δt 时间内发生的位移的方向相同． 2．瞬时速度(1)概念：用由时刻t 到t ＋Δt 一小段时间内的平均速度来代替时刻t 物体的速度，当Δt 非常非常小时，运动快慢的差异可以忽略不计，此时，我们就把叫作物体在时刻t 的瞬时速度(instantaneous velocity)．(2)匀速直线运动是瞬时速度保持不变的运动．在匀速直线运动中，平均速度与瞬时速度相等．3．速率瞬时速度的大小通常叫作速率(speed)．速率是标量．三、速度—时间图像1．概念以时间t为横轴，速度v为纵轴，坐标中的图像即为速度—时间图像或v—t图像．2．V—t图像的建立(1)用横轴表示时间t，纵轴表示速度v，建立直角坐标系．(2)根据测量的速度v、时间t数据在坐标系中描点．(3)用平滑的曲线把这些点连接起来，即得到如图所示的v t图像．3.物理意义V—t图像非常直观地反映了物体运动的速度随时间变化的规律，它并不表示物体运动的轨迹．四、由x－t图象分析物体的运动1．斜率与速度若物体做匀速直线运动，则x－t图象是一条倾斜的直线．斜率的大小表示速度的大小，斜率的正、负表示物体的运动方向，如图中的a、b所示．若x－t图象为平行于时间轴的直线，表示物体处于静止状态，如图中的c所示．2．截距与初始位置纵轴截距表示运动物体的初始位置，如图所示，a、b物体分别是从原点、x2处开始运动．3．交点的含义图线的交点表示相遇，如图中的交点表示a、b、c三个物体在t1时刻在位移x1的位置处相遇．4．注意事项(1)x－t图象只能用来描述直线运动．(2)x－t图象表示的是位移x随时间t变化的情况，不是物体运动的轨迹．(3)图线上某点切线的斜率的大小表示物体速度的大小． (4)图线上某点切线的斜率的正、负表示物体速度的方向． 五、由v －t 图象表示速度的变化规律1．由图象能看出每一时刻对应的瞬时速度．瞬时速度为正，说明物体沿选定的正方向运动，如图中的1、4、5图线；瞬时速度为负，说明物体沿与选定的正方向相反的方向运动，如图中的2、3图线．2．根据图线斜率判断物体的运动性质．若图线平行于t 轴，则表示物体做匀速直线运动，如图中所示的1、2图线；若图线不平行t 轴，则表示物体做变速运动，如图中的3、4、5图线，且倾斜程度越大，即斜率的绝对值越大，表示速度变化越快． 3．截距v －t 图象在纵轴上的截距表示初始时刻物体的瞬时速度，横轴截距表示物体速度为零的时刻．4．图线交点：两条图线相交，交点表示两物体此时的瞬时速度相同． 5．由v －t 图象求位移物体在某段时间内的位移可以用其v －t 图线与时间轴所围的面积来表示(如图中阴影所示)．若所围的面积在t 轴上方，对应的位移为正；若所围的面积在t 轴下方，则对应的位移为负(第二章会再学习)。
高一物理必修一各章知识点
高一物理必修一各章知识点高一物理必修一是学生初步接触物理学的门槛，通过学习必修一的各章知识点，学生将对物理学的基本原理和方法有所了解。
本文将逐一介绍每章的知识点，帮助学生全面掌握高一物理必修一的内容。
1. 第一章：力和运动第一章主要介绍了力的概念和运动的描写。
力是物体运动和静止的原因，可以使物体改变速度、改变方向或者改变形状。
而运动则可以用物体的位移、速度和加速度来描述。
此外，力的合成和分解、牛顿第一定律、牛顿第二定律以及重力等概念也是本章重点内容。
2. 第二章：牛顿运动定律及应用第二章主要阐述了牛顿三大运动定律及其应用。
牛顿第一定律也称为惯性定律，它说明了物体在无外力作用下将保持匀速直线运动或静止。
牛顿第二定律则指出物体受到的合外力等于其质量与加速度的乘积。
牛顿第三定律则说明了相互作用力的平衡和反作用力的产生。
这些定律经常应用于力的分析、物体的平衡以及弹力、摩擦力的计算等。
3. 第三章：机械能第三章介绍了机械能的概念和运用。
机械能是指动能和势能的总和，动能是指物体的运动能力，而势能则是指物体由于位置而产生的能量。
机械能守恒定律指出系统中的机械能总量在没有外力做功的情况下保持不变。
在实际应用中，往往需要计算物体的动能、势能以及机械能转化等问题。
4. 第四章：作用和反作用第四章主要介绍了作用和反作用的概念和运用。
作用力和反作用力总是成对出现，且大小相等、方向相反。
这个概念体现了牛顿第三定律的内容。
通过分析物体之间的作用和反作用力，可以解决一些常见的力学问题。
本章还涉及平衡条件、斜面运动、速度比较等内容。
5. 第五章：万有引力第五章介绍了万有引力的概念和运用。
牛顿通过研究行星运动，提出了万有引力定律。
按照该定律，两个物体之间的引力与它们的质量成正比，与它们之间的距离的平方成反比。
万有引力广泛应用于行星运动、人造卫星轨道计算等领域。
此外，本章还包括开普勒行星运动定律和地球引力加速度等内容。
通过对高一物理必修一各章知识点的学习，学生将对力和运动、牛顿运动定律及应用、机械能、作用和反作用、万有引力等重要概念有所掌握。
物理必修一第一章知识点总结8篇
物理必修一第一章知识点总结8篇篇1一、质点运动的描述1. 质点概念：用于简化实际物体的理想化模型，忽略物体的大小和形状，只关注其位置和运动状态。
2. 参考系：选择作为参考的物体，用于描述其他物体的运动。
参考系可以是静止的，也可以是运动的。
3. 标量和矢量：标量描述物体运动的量值大小，如路程；矢量描述既有大小又有方向的物理量，如位移、速度等。
二、时间和位移1. 时间：描述物体运动过程中的持续性，分为时刻和时间间隔。
时刻对应质点运动过程中的某一瞬间，时间间隔对应两个时刻之间的时间段。
篇2一、质点、参考系、坐标系1. 质点：是物理学中一个理想化的模型，用来研究物体的机械运动。
质点没有大小和形状，只考虑它的质量。
2. 参考系：是用来判断物体运动状态的基准。
不同的参考系下，物体的运动状态可能不同。
常见的参考系有地面、惯性参照系等。
3. 坐标系：是用来描述物体位置的基准。
通常使用笛卡尔坐标系，通过三个互相垂直的坐标轴来描述空间中的位置。
二、时间和位移1. 时间：是描述物体运动的时间间隔。
在国际单位制中，时间的基本单位是秒（s）。
2. 位移：是描述物体位置变化的物理量。
位移等于末位置向量减初位置向量。
位移是矢量，有大小和方向。
三、运动学的基本公式1. 平均速度：等于位移除以时间，即v=s/t。
平均速度描述了物体在一段时间内的运动状态。
2. 瞬时速度：是物体在某一时刻的速度。
瞬时速度可以通过极限法求得，即当时间趋近于零时，位移与时间的比值就是瞬时速度。
瞬时速度描述了物体在某一时刻的运动状态。
3. 加速度：是描述物体速度变化快慢的物理量。
加速度等于速度变化量除以时间，即a=(v-u)/t。
加速度是矢量，有大小和方向。
四、抛体运动1. 抛体运动：是指物体以一定的初速度射出后，在重力作用下所做的运动。
抛体运动可以分为平抛、斜抛和竖直上抛三种类型。
2. 平抛运动：是指物体以一定的初速度水平射出后，在重力作用下所做的运动。
【精品】高一物理必修1物理讲解课件
物理必修1运动的描述知识要点复习考点一:时刻与时间间隔的关系时间间隔能展示运动的一个过程，时刻只能显示运动的一个瞬间。
对一些关于时间间隔和时刻的表述，能够正确理解.如:第4s末、4s时、第5s初……均为时刻；4s内、第4s、第2s至第4s内……均为时间间隔。
区别：时刻在时间轴上表示一点，时间间隔在时间轴上表示一段。
考点二：路程与位移的关系位移表示位置变化，用由初位置到末位置的有向线段表示,是矢量。
路程是运动轨迹的长度，是标量.只有当物体做单向直线运动时，位移的大小．．。
．．等于路程。
一般情况下，路程≥位移的大小考点三:速度与速率的关系考点四：速度、加速度与速度变化量的关系考点五：运动图象的理解及应用由于图象能直观地表示出物理过程和各物理量之间的关系，所以在解题的过程中被广泛应用.在运动学中,经常用到的有x－t图象和v—t图象.理解图象的含义:1、x－t图象是描述位移随时间的变化规律2、v—t图象是描述速度随时间的变化规律3、明确图象斜率的含义4、x－t图象中，图线的斜率表示速度5、v—t图象中，图线的斜率表示加速度考点六、纸带问题(1）、2B AB BC v T +=，2C BC CDv T +=（2）、2C B v v CD BCa T T --==2v x a t T ∆∆==（3）、()()21234569T x x x x x x a ++-++=逐差法（4）、212at x x =-（如何推导？提示:中间速度)例题复习1．下列各组物理量中,全部是矢量的是（ )A ．位移、时间、速度、加速度B ．质量、路程、速度、平均速度C ．速度、平均速度、位移、加速度D ．位移、路程、时间、加速度2．下列说法中的“快"，指加速度较大的是( )A ．小轿车比大卡车起动得快B ．协和式客机能在两万米高空飞行得很快C ．乘汽车从烟台到济南,如果走高速公路能很快到达D ．汽车在紧急刹车的情况下,能够很快地停下来3．下表是济南至烟台的N923次列车运行时刻表的一部分，则( ）车站到达时间开车时间停留时间里程/km济南始发站08∶12 0淄博09∶15 09∶18 3 110潍坊10∶44 10∶47 3 210蓝村12∶05 12∶08 3 341烟台14∶35 终点站524A.表中的“3"指的是时刻B．表中的“1205”指的是时间C．从济南到烟台列车通过的路程为524kmD．从潍坊到蓝村列车的平均速度为94km/h4．一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度方向相同,但加速度的大小逐渐减小直至为零．则在此过程中( )A．速度逐渐减小,当加速度减小为零时,速度达最小值B．速度逐渐增加,当加速度减小为零时,速度达最大值C．位移逐渐增大，当加速度减小为零时，位移将不再增大D．位移逐渐减小，当加速度减小为零时，位移达最小值5．一艘船以恒定的速度，往返于上、下游两码头之间．如果以时间t1和t2分别表示水的流速较小和较大时船往返一次所需的时间，那么,两时间的长短关系为( ）A．t1＝t2B．t1>t2C．t1〈t2D．条件不足，不能判断6．下列给出的四组图象中,能够反映同一直线运动的是（）7．将物体竖直向上抛出后，能正确表示其速率v随时间t的变化关系的图线是图中哪一图线（)8．沿直线运动的一列火车和一辆汽车在开始计时及每过1s的速度分别为v1和v2,如下表所示，从表中数据可以看出（)t/s 0 1 2 3 4火车v1/m·s－118。
高一物理第1册知识点总结
高一物理第1册知识点总结高一物理课程的第1册涵盖了许多重要的物理知识点，本文将对这些知识点进行总结。
通过掌握这些知识，学生们将能够对物理世界有更深入的理解，并为将来的学习打下坚实的基础。
一、力学1. 物体的平衡与力的分解在力学中，我们学习了如何分析物体的平衡条件以及力的分解原理。
物体保持平衡的条件是合力为零，而力的分解可以将一个力分解为多个分力，便于分析复杂的力学问题。
2. 运动的描述运动的描述是研究物体运动状态的基础，我们学习了位移、速度、加速度等概念，以及如何通过图像和数学公式描述物体的运动过程。
3. 牛顿定律牛顿三定律是力学的基础定律，它们分别是惯性定律、动量定律和作用-反作用定律。
学习了这些定律之后，我们可以准确地预测物体的运动，并解决与力有关的问题。
4. 静力学静力学是研究静止物体之间相互作用的学科，我们学习了物体平衡和杠杆原理等内容。
通过掌握静力学的知识，我们可以分析物体平衡时的条件和问题。
二、热学1. 热传导和热平衡热学是研究热与物质之间相互作用的学科，我们学习了热传导和热平衡的基本原理。
热传导是指热量通过物体内部传播的过程，而热平衡是指物体之间没有温度差异的状态。
2. 热容和比热容热容是物体吸收或释放的热量与温度变化之间的关系，而比热容是热容与物质质量之间的比值。
学习了热容和比热容的概念后，我们能够计算物体在加热或降温过程中吸收或释放的热量。
3. 热力学定律热力学定律是研究热与能量转化和守恒的基本原理，我们学习了热力学定律的基本内容。
通过这些定律，我们可以理解热能的转化过程，以及热机和热能转化效率的计算等问题。
4. 热力学循环热力学循环是指以一定的方式循环进行的热能转化过程，我们学习了卡诺循环和斯特林循环等常见的热力学循环。
通过研究热力学循环，我们可以理解热机和制冷机的工作原理，并计算它们的效率。
三、光学1. 光的传播我们学习了光的直线传播和反射折射的基本规律，以及球面镜和透镜的成像规律。
高一物理全一册知识点梳理
高一物理全一册知识点梳理物理是一门研究物质运动和能量转化的自然科学，是高中学习中的重要科目之一。
在高一物理的学习过程中，我们需要对全一册的知识点进行梳理，以便更好地理解和掌握物理的基础概念和原理。
本文将为您详细介绍高一物理全一册的知识点。
1. 运动与力首先, 我们来探讨运动与力的关系。
运动学是研究物体运动的学科，而力学则探讨物体运动与外力之间的关系。
在学习这一部分内容时，我们需要了解运动的基本概念，如位移、速度和加速度。
同时还要学习牛顿运动定律，包括第一定律、第二定律和第三定律。
此外，还要了解力的合成与分解，以及摩擦力和弹力的特点和计算方法。
2. 力与压强力与压强是物理学中的另一个重要概念。
力是物体相互作用时产生的物理量，而压强则是单位面积上的力的大小。
在这一部分的学习中，我们需要了解压强的计算方法，以及压强对物体的作用和应用。
我们还需要学习帕斯卡定律和浮力原理，来了解液体和气体中的压强以及浮力产生的原因和性质。
3. 力的作用与能量转化力的作用和能量转化是物理学中的核心内容之一。
在这一部分的学习中，我们需要了解力的功和功率的概念，以及它们与能量的关系。
同时还需要学习动能、势能和机械能的概念，以及它们在物体运动和能量转化中的作用。
此外，还需要了解机械能守恒定律和能量守恒定律，并能够运用它们解决相关问题。
4. 静电场静电场是物理学中的重要分支之一。
在学习这一部分的内容时，我们需要了解电荷的基本概念和性质，以及静电力和静电场的产生和性质。
我们还需要学习库仑定律，以及电势能和电势差的概念与计算方法。
此外，还要了解电场力线和电场强度，以及它们在物体之间的相互作用和影响。
5. 电流和电阻电流和电阻是电学中的重要概念。
在这一部分的学习中，我们需要了解电流的定义和计算方法，以及电阻和电阻率的概念。
我们还需要学习欧姆定律和焦耳定律，以及串联和并联电路的特点和计算方法。
此外，还需要了解电功和功率的概念与计算，以及电能的转化和利用。
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2．记笔记时应注意的问题
(1)处理好“听”、“想”、“记”的关系 同学们要逐步养成手脑并用、边听边记的习惯．因高中 课堂教学难度、容量都比较大，如果把“听”和“记”绝对 分开进行，必然会有一些内容听不到或记不全，这必然影响 学习效果． (2)及时整理笔记 由于时间紧迫，笔记可能有各种缺陷，要及时补漏勘
三、参考系
1．选择参考系的意义 要描述一个物体的运动，必须首先选好参考系，对于同 一个运动，如果选不同的物体作参考系，观察到的运动情况 可能不相同． 例如：甲、乙两辆汽车由西向东沿同一直线以15 m/s 的 相同速度行驶着．若两车都以路边的树木作为参考系，则两 车都是以15 m/s的速度向东行驶；若以其中任意一辆车为参
方法指导
一、理解质点 例1 2008年8月16日，牙买加运动员博尔特在北京奥运会 上以9秒69打破男子百米跑世界纪录，再创速度极限．下列 说法正确的是( ) A．在博尔特的100米飞奔中，可以将他看做质点 B．教练为了分析其动作要领，可以将其看做质点 C．无论研究什么问题，均不能把博尔特看做质点 D．是否能将博尔特看作质点,决定于我们所研究的问题
解析 在博尔特的100米飞奔中，我们关心的是他的名次， 无需关注其动作的细节，可看做质点．教练为了分析其动作 要领时，如果作为质点，则其摆臂、提腿等动作细节将被掩 盖，无法研究，所以就不能看做质点． 答案 AD 点评 (1)不能以质量和体积的大小来断定能否将一个物体 看做质点，关键是物体自身因素(如大小和形状)对我们所研 究问题的影响程度． (2)平动的物体一般可以视为质点，平动的物体是指物体 上各个点的运动情况都完全相同的物体．这样，物体上任一 点的运动情况与整个物体的运动情况相同，可用一个质点来 代替整个物体．但研究物体的转动时，不能把物体视为质 点．
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匀变速直线运动的速度与速度的关系
课时10 自由落体运动 伽利略对自由落体运动的研究 课时11 《匀变速直线运动的研究》单元小结 课时12 重力 基本相互作用
课时1 质点
课前导航
参考系和坐标系
我国是文明古国，对运动早就有研究．早在汉代成书的 《尚书纬· 考灵曜》中就有这样的记载：“地恒动不止，而人 不知。譬如人在大舟中，闭牖(窗户)而坐，舟行而人不觉 也。” 毛泽东同志的诗中也有一名句：“坐地日行八万里，巡 天遥看一千河。” 请你思考： 1．选什么物体为参考系，才能说“地恒动不止”？ 2．“日行八万里”的地球可否视为质点？ 3．有一个成语叫做“刻舟求剑”，如果说刻舟求剑者的 错误在于错选了参照系，你同意这种看法吗？
坐标原点
地面为原点 抛出点为原点
出发点坐标
3m 0
最高点坐标
8m 5m
落地点坐标
0 －3 m
互动平台
育才老师告诉你如何记学习笔记 学习笔记是同学们在学习活动中，通过听讲、观察和思 考而记录的内容，是一种重要的学习手段．俗话说“好记性 不如烂笔头”，随着时间的推移，所学知识总要有所遗忘， 而学习笔记积累了大量的原始资料，稍加整理，就可以使知 识系统化，便于日后复习巩固． 学习笔记应以注重内容、不拘形式、发展能力为原则， 起到拓宽知识、加深理解、训练思维、提高效率的作用． 1．学习笔记应记什么 (1)记重点
物理
人教版·必修1
目
• • • • • • • • • 课时1 质点 参考系和坐标第 课时2 时间和位移 课时3 运动快慢的描述——速度 课时4 实验：用打点计时器测速度 课时5 速度变化快慢的描述——加速度 课时6 《运动的描述》单元小结 课时7 实验：探究小车速度随时间变化的规律 课时8 匀变速直线运动的速度与时间的关系 课时9 匀变速直线运动的位移与时间的关系 • • • • • • • • • • • • • • •
①记重要的概念、原理和规律．物理概念、原理、规律的叙 述常常是简洁而严谨的，一个关键的字、词往往隐藏着丰富的内 涵．因此在物理概念、原理、规律的学习中，必须及时把老师在 课堂上分析的这些隐藏着的潜台词整理出来，并做必要的记录．
②记典型习题．典型习题对同学们今后的学习可起到引导、 启发和示范作用，能发展分析、综合、归纳和应用知识等多方面 的能力，培养思维的逻辑性和推理的严密性． ③记一般规律．通常情况，老师会将类似的或有关联的问题 进行分类、概念，整理其分析思路，总结一些规律性的东西．
C．研究菲尔普斯100米自由游触壁的瞬间
D．记录某马拉松运动员在比赛过程中各时刻的位置时
答案 D
2．关于参考系，下列说法不符合实际的是( ) A．一个物体相对于其他物体的位置变化，叫机械运动 B．不选定参考系，就无法研究某一物体怎样运动 C．参考系是不动的物体 D．参考系是人们假设不动的物体
答案 C
误．
(3)要注意笔记的合理布局 课堂笔记不要写得过密，行与行、段与段之间要留有适
当的空白，以便于修改、补充和整理．
同步达标
一、选择题(本题共8小题，每小题4分，共32分，每题 至少有一个选项是正确的) 1．在研究体育比赛中运动员的运动特点时，下列运动 员可以当做质点处理的是( ) A．研究姚明在扣篮的动作时 B．研究李小鹏在双杆上比赛的动作时
答案 BCD 点评 要准确地描述物体的运动，参考系的选取非常关 键．如在本题中，甲中乘客在观察高楼的运动时，是以自己 所乘的电梯为参考系．若以地面为参考系，高楼是静止的． 变式训练1 我们描述某个物体的运动时，总是相对一定的参考 系．下列说法正确的是( ) A．我们说“太阳东升西落”，是以地球为参考系的 B．我们说“地球围绕太阳转”，是以地球为参考系的 C．我们说“同步卫星在高空静止不动”，是以太阳为 参考系的 D．坐在火车上的乘客看到铁路旁的树木、电线杆迎面 向他飞奔而来，乘客是以火车为参考系的
(2)记疑点、难点
发现问题是认识上的进步，问题得到解决是知识水平的提 高．物理学习说到底就是生疑、释疑的过程．每个同学可整理出 自己学习情况的“问题集”，以便检查自己学习中遗留的问题， 提高学习效率．
(3)记课外知识
俗话说：“处处留心皆学问．”当今社会处于信息时代，物 理学习也应适应时代要求．因此，在物理学习中应广泛地阅读， 细心地观察，认真地思考，随时采撷信息，使一些现象与物理知 识产生神奇的碰撞，迸发出灵感的火花．
解析 若汽车的坐标是1 km，则表示汽车旗杆以东1 km； 汽车在的坐标是－2 km，则表示汽车在旗杆以西2 km.
答案 旗杆以东1 km，旗杆以西2 km
点评 用坐标确定了物体的位置，我们就能定量地描述物
体的运动，特别要注意坐标正负号的含义，坐标的绝对值表
示汽车离开坐标原点的距离，正负号表示方向．
录
课时13 弹力 课时14 摩擦力 课时15 力的合成 课时16 力的分解 课时17 探究弹力与弹簧伸长的关系 课时18 验证力的平行四边形定则 课时19 《相互作用》单元小结 课时20 牛顿第一定律 课时21 实验：探究加速度与力、质量 的关系 课时22 牛顿第二定律 课时23 力学单位制 课时24 牛顿第三定律 课时25 用牛顿定律解决问题（一） 课时26 用牛顿定律解决问题（二） 课时27 《牛顿运动定律》单元小结
解析 “太阳东升西落”是相对于我们居住的地球而言， 是以地球为参考系的，所以选项A正确；“地球围绕太阳转” 是以太阳为参考系的，所以选项B错误；“同步卫星在高空 静止不动”是相对于地球而言的，是以地球为参考系的，所 以选项C错误；火车上的乘客看到铁路旁的树木、电线杆迎 面向他飞奔而来，是以火车或他自己为参考系的，所以选项 D正确． 答案 AD 例3 为了确定一辆行驶在北京长安街上的汽车的位置， 我们可以取x轴表示长安街的东西方向，x轴的正方向指向东， 并且取天安门前的旗杆作为坐标轴的原点，那么汽车的位置 就由它的坐标完全确定了．若汽车的坐标是1 km，则表示汽 车处于什么位置？汽车的坐标是－2 km呢？
变式训练2 从高出地面3 m的位置竖直向上抛出一个小球，它上升5 m后落回地面，如图1－2所示，分别以地面和抛出点为原点 建立坐标系，方向均以向上为正，填写下面的表格．
坐标原点 地面为原点 抛出点为原点
出发点坐标
最高点坐标
落地点坐标ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
解析 在物体运动的直线上建立直线坐标系，定量描述物 体的位置，若以地面为原点，则出发点、最高点、落地点的 坐标分别为x1＝3 m，x2＝8 m，x3＝0；若以抛出点为原点， 则x1′＝0.2，x2′＝5 m，x3′＝－3 m.
基础梳理
知识精析
一、理想化模型 1．理想化模型是为了使研究的问题得以简化或研究问
题方便而进行的一种科学的抽象，实际并不存在．
2．理想化模型是以研究目的为出发点，突出问题的主 要因素，忽略次要因素而建立的物理模型． 3．理想化模型是在一定程度和范围内对客观存在的复 杂事物的一种近似反映，是物理学中经常采用的一种研究方 法． 二、质点 1．质点的特点：具有质量，占有位置，无体积和形状，
考系，则另一辆是静止的．
2．选择参考系的原则 (1)选取参考系一般应根据研究对象和研究对象所在的系
统来决定．
例如研究火车上物体的运动情况时，一般选取火车作为 参考系；研究地面上物体的运动时，常选地面或相对地面不 动的物体作为参考系，这时，参考系常可以略去不提，如 “汽车运动了”，就不必说成“汽车相对地面运动了”． (2)参考系的选取可以是任意的.在实际问题中,参考系的 选取应以观测方便和使运动的描述尽可能简单为基本原则． 四、坐标系 1．建立坐标系的物理意义 为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考 系上建立适当的坐标系． 2．坐标系的种类及特点 (1)直线坐标系：以某一点为原点，规定单位(有时是长 度，有时是时间，也可能是其他物理量)、正方向或变化方向 的意义．
(2)平面坐标系：物体在某一平面内运动时需建立平面坐 标系．如图1－1所示，在图甲中，a、b、c三点有相同的横 坐标，在图乙中，A、B、C三点有相同的纵坐标，由此可以 发现：如果仅仅确定某点的横坐标或纵坐标，该点的位置并 不能唯一确定，如果同时确定某点的横坐标和纵坐标，则该 点的位置唯一确定．