“我爱阅读”读书活动方案
小学“我爱读书”活动方案
小学“我爱读书”活动方案活动名称：“我爱读书”小学生阅读活动方案活动目的：通过开展“我爱读书”活动，激发小学生的阅读兴趣，提高阅读能力和素养，培养良好的阅读习惯，促进全面发展。
活动时间：一个学期活动对象：全校小学生活动内容：一、阅读主题活动1. 每月设置一个阅读主题，如科普知识、历史故事、名著名篇等，让学生根据主题选择相应的读物。
2. 学校图书馆增加与主题相关的图书，组织学生到图书馆借阅相关读物。
3. 开展主题阅读分享活动，邀请学生介绍自己阅读的相关书籍，并分享阅读心得。
二、阅读征文比赛1. 鼓励学生进行阅读总结与感悟的写作，组织阅读征文比赛。
2. 征集学生的阅读心得、阅读故事、阅读感悟等作品，展示和表扬优秀作品。
3. 组织评选活动，并在学校内刊、校园电子平台上发布获奖作品。
三、阅读推广活动1. 邀请专业作者、作家、教育专家等来学校进行阅读推广讲座，让学生听取专业人士的阅读经验和感悟。
2. 组织“书香朗读”比赛，邀请小学生参加，培养良好的阅读习惯和朗读能力。
3. 建立小学生读书协会，组织学生参与读书分享会、读书活动等。
四、图书馆出借计划1. 成立小学生阅读俱乐部，每个学期选取一些优秀的小学生作为“阅读推广大使”。
2. 大使们每周从学校图书馆中挑选一到两本优秀读物，并借出给其他同学。
3. 大使们定期组织借书活动，帮助同学们选择适合自己的书籍，并帮助解答阅读中的问题。
五、家庭阅读推广1. 向家长发放阅读宣传资料，鼓励家长与孩子一起阅读。
2. 组织家庭阅读分享会，让家长和孩子共同分享阅读心得，并开展亲子阅读活动。
3. 在学校内开设亲子阅读角落，提供家长与孩子共同阅读的场所。
活动评价与总结：1. 根据活动期间的反馈和评估，进行活动成效评价，总结经验和不足之处，并进行改进。
2. 在学期末举行结营式，展示学生的阅读成果，并表彰优秀阅读者和组织者。
3. 发放学生阅读证书，鼓励他们持续进行阅读。
活动后续：为了保持学生对阅读的兴趣和热情，可以延续该活动，定期举办阅读活动和阅读推广讲座，增加图书馆藏书的数量和种类，丰富学生的阅读选择，建立学校阅读氛围。
我爱阅读读书活动方案策划七篇
我爱阅读读书活动方案策划七篇我爱阅读读书活动方案（篇1）活动设计：(一)活动设计11、设计意图对于小年龄的幼儿来说，规则意识的培养很重要。
本故事通过简洁、生动的情节，给大家讲述了一群可爱的小兔子从争抢萝卜，到有序排队分萝卜的事情。
它让幼儿知道在集体生活中要有初步的规则意识。
我们知道，幼儿的一日活动有很多环节需要大家遵守一定的规则，比如：人多时有序地排队盥洗、饮水;活动结束时，有序地摆放物品。
因此，在活动中设计简单的排排队的游戏，使孩子在故事情境中游戏，并进一步了解故事的主旨：在集体中要懂得谦让，要遵守一定的秩序和规则。
这样，才能体会到集体活动的快乐和有序。
2、活动目标(1)倾听故事，知道排队可以让活动变得更加快乐、有序。
(2)尝试用不同的语气表述小兔分萝卜前后的话语。
3、活动准备图画书《小兔子分萝卜》，教学课件(PPT)4、活动过程(1)观察封面，引出故事一画面上有什么?一这是在什么季节?一谁爱吃萝卜? (引出书名：小兔分萝卜)小结：今天我们就一起来听一个发生在冬天里的故事，这是一个关于小兔子和萝卜的故事。
(2)倾听故事，理解故事内容①出示第2～9面：一老爷爷给小兔们送来了什么?一小兔们表现得怎样? (观察画面，引导幼儿说出小兔看见萝卜后的动作，模仿小兔看见萝卜后兴奋的话语)小结：能在大冬天吃上一个萝卜，那可是一件多么开心的事呀!所以小兔们的话语充满着兴奋和喜悦!②出示第10～1 1面：一小兔们在干什么?一它们可能会说些什么?③出示第1 2～1 9面(模仿学说小兔争抢萝卜时话语)：一小兔们想了哪些办法来分萝卜?有谁得到萝卜了吗?一如果你是小兔爷爷，你会怎么分萝卜呢? (激发幼儿自由思考，大胆说出自己的想法)④出示第20～25面：一最小的兔宝宝想了什么办法分萝卜? (引导幼儿说说排队的重要性，模仿学说小兔排领萝卜互相谦让时的话语)⑤出示第26面～结束：一为什么兔子们会给老爷爷送礼物呢?一你喜欢老爷爷吗?为什么? (引导幼儿学会谦让和关心他人)小结：原来，学会排队也是一件开心的事。
我爱读书活动方案(精选11篇)
我爱读书活动方案〔精选11篇〕我爱读书活动方案〔精选11篇〕我爱读书活动方案1一、活动目的：英国文坛巨匠莎士比亚说：书籍是全世界的营养品。
我希望同学们都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书理论活动中树立理想，陶冶情操，获取真知。
二、活动目的：1、通过活动，营造“爱读书、想读书、会读书”的学习气氛。
激发学生读书的兴趣，养成博览群书的习惯。
2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，开展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，进步学生综合素质，促进学生思想上的安康开展。
三、活动对象：全班学生四、活动口号：做个快乐的读书人五、活动施行方案：1、教育学生节约零用钱用于购置课外读物，建立家庭小书库。
2、提倡同学与同学之间，定期举行“好书换着看”活动。
3、每周充分利用读书活动课，开展“儿歌、古诗”等诵读活动，争取多诵读儿歌或古诗。
4、积极组织读书活动，检查读书效果。
如：“读一本好书”、“说心得体会”、“参加一次读书比赛活动”。
5、班级不定期举行古诗词擂台赛，读书知识竞赛等活动。
6、读书活动先进个人评比。
在班级读书活动积极、表现优异的学生，每月可评为班级读书活动先进个人。
我爱读书活动方案2一、施行行动。
〔一〕开拓“班级读书园地”1、在各班文化环境中布置以读书为主题的“读书园地”。
出好一期相关主题的黑板报。
2、在班级中设立专门的图书角，制定借阅规章制度，选派专人管理。
〔二〕校内品读1、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。
推荐读物，利用午自习开展班级读书活动。
每周利用两节课的时间进展赏析，并结合语文学科教学时间进展评点。
提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。
要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“读书笔记”中，鼓励学生多写。
2、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进展阅读，保证学生每天在校利用班级书屋中的图书至少有二非常钟的阅读时间。
让学生每天晚上在家里安排二非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
爱读书的策划书3篇
爱读书的策划书3篇篇一《爱读书策划书》一、活动主题“书香四溢，悦读人生”二、活动目的1. 激发广大师生的读书兴趣，营造浓厚的读书氛围，提升校园文化素养。
3. 促进师生之间的交流与分享，营造积极向上的学习氛围。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点1. 校内图书馆：举办各类读书活动、讲座等。
2. 校园广场等室外场地：进行读书宣传、展示等。
五、参与人员全校师生六、活动内容（一）读书宣传活动1. 制作宣传海报、展板，张贴在校园显眼位置，宣传读书的重要性和本次活动的内容。
2. 通过学校广播、校园网站等渠道发布活动通知和相关信息。
3. 在班级内开展读书主题班会，鼓励学生分享自己喜欢的书籍和阅读心得。
（二）读书分享活动1. 举办读书分享会，邀请师生分享自己读过的好书、读书心得和感悟。
2. 设立读书交流角，学生可以在课余时间自由交流读书体会。
（三）读书竞赛活动1. 举办诗词朗诵比赛，激发学生对古诗词的热爱。
2. 开展知识问答竞赛，涵盖文学、历史、科学等多个领域，提高学生的知识储备。
3. 组织读书手抄报比赛，展示学生的阅读成果和创意。
（四）经典诵读活动1. 邀请专业朗诵老师举办经典诵读讲座，传授朗诵技巧。
2. 开展经典诵读比赛，鼓励学生诵读经典文学作品。
3. 在校园晨读时间组织学生集体诵读经典，营造浓厚的诵读氛围。
（五）图书馆资源利用推广活动1. 举办图书馆使用培训讲座，介绍图书馆的馆藏资源、借阅规则等。
2. 开展图书馆寻宝活动，设置一些与书籍相关的线索，引导学生在图书馆中寻找特定的书籍。
3. 设立图书推荐榜，定期推荐优秀书籍供师生借阅。
七、活动宣传与推广1. 利用学校官方公众号、微博等平台发布活动信息和精彩瞬间。
2. 邀请媒体对活动进行报道，扩大活动的影响力。
3. 对活动中表现优秀的师生进行表彰和奖励，激励更多人参与读书活动。
八、活动预算活动宣传费用：[X]元奖品及证书费用：[X]元场地布置费用：[X]元其他费用：[X]元总预算：[X]元1. 活动结束后，通过问卷调查、师生反馈等方式收集对活动的意见和建议。
低年级我爱阅读活动方案
低年级我爱阅读活动方案
活动背景
随着社会信息的爆炸增长，低年级学生的阅读兴趣逐渐减弱，急需有效的活动来激发他们的阅读兴趣，提高阅读能力。
活动目的
通过举办“我爱阅读”活动，让低年级学生体验阅读的乐趣，培养其良好的阅读习惯和能力。
活动内容
1.开幕式：在学校操场举行，邀请校领导和家长参加，校长致辞。
2.主题演讲：请请知名作家、阅读推广人士等为学生做一场生动有趣
的演讲，激发学生对阅读的兴趣。
3.阅读大赛：组织阅读比赛，让学生在阅读中竞技，激励他们积极参
与阅读。
4.阅读讲座：邀请相关专家为学生讲解阅读技巧和方法，提高学生的
阅读水平。
5.朗诵比赛：让学生通过朗诵展示自己的阅读成果，培养他们的表达
能力。
6.阅读分享会：学生们分享自己的阅读心得和体会，相互学习，共同
进步。
7.闭幕仪式：总结活动成果，颁发奖状和奖品给优秀表现的学生，鼓
励他们坚持阅读。
活动时间安排
•第一天：开幕式、主题演讲、阅读大赛
•第二天：阅读讲座、朗诵比赛
•第三天：阅读分享会、闭幕仪式
预期效果
通过本次活动，预计能够： - 提高学生的阅读兴趣和积极性； - 提升学生的阅读能力和技巧； - 培养学生良好的阅读习惯，形成持久的阅读兴趣。
活动总结
此次“我爱阅读”活动为低年级学生提供了一个全面锻炼阅读能力和培养阅读兴趣的平台，得到了广大师生和家长的积极响应和支持。
希望活动能够持续开展，进一步推动学校的阅读氛围，培养更多热爱阅读的学生。
以上是“低年级我爱阅读活动方案”的具体内容，希望能够得到大家的支持和关注，共同为学生的阅读事业努力！。
我爱阅读活动方案
我爱阅读活动方案我爱阅读活动方案我爱阅读活动方案1一、活动目的：为积极响应县德宣办举办的“我爱阅读，我爱写作”作文大赛活动，进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，营造良好的读书、习作氛围，提升学生的阅读成效和习作水平，经研究决定在我校及古城希望小学同时举办小学生现场作文竞赛活动。
具体事项如下：二、组织机构：组长：孙义青副组长：郁晓艳、马长庭、吕香伟成员：四至六年级全体语文教师三、参赛对象：古小和天小的四至六年级各选派出200名学生参赛。
（各校由各年级段的语文老师负责推选出本班写作方面较为优秀的学生参赛：各班选派20名学生作为代表）四、参赛时间：20xx年4月8日（星期五）下午第一二两节课（14：05——15：05）。
五、参赛地点：学校食堂六、作文主题：根据县德宣办的统一指示，采取现场命题的形式，分年级段进行同一主题写作。
要求各年级段紧紧围绕现场所展示的主题，将内容写具体，将事例写感人，段落分明，层次清楚，字迹工整，表述完整。
做到书写规范、美观。
七、参赛阶段：各年级段现场统一命题作文，由学校提供统一书写纸。
分别由指定老师进行监考。
参赛选手必须遵守竞赛规则，答卷前将自己的姓名、班级学校写在指定位置，时间为一小时；分值为100分。
答卷必须统一水笔书写。
八、评选阶段：（4．11下午）1、初评：组织四至六年级（共10个班级）全体语文老师对自己班的学生作文进行评阅打分，每班推选出前6名的优秀作文。
2、复评：组织人员对10个班级所推选出的60篇作文进行再次筛选，最终评选出一等奖10名；二等奖20名；三等奖30名；3、定稿阶段（4．12）将评选出的一二三等奖作文分发到相对应的学生手中，由语文老师为其详细辅导，指正，精细，打磨，最终修改定稿上交到德育处。
九、统计上报阶段：（4．13——4．14）由吕香伟负责分类整理、装订上报到德育处的一二三等奖作文纸稿；并用电子稿统计出所获奖的学生名单，纸质稿加盖学校公章，电子稿发送至德宣办指定邮箱：xxx。
爱读书的教案5篇
爱读书的教案5篇写教案能够提升教师的教学组织能力，让课堂活动更加有序，教案的编写过程也是教师自我反思和成长的一个重要环节，本店铺今天就为您带来了爱读书的教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
爱读书的教案篇1一、活动目的1、引导同学明确学习目的，知道自己是祖国的未来，并树立远大的理想。
2、通过活动提高同学对读书重要性的认识，促使他们努力学好科学文化知识，提高学习积极性，养成良好的读书习惯。
3、通过搜集、背诵与读书求知有关的名人名言、名人小故事，重点引导队员学习名人严谨治学的态度及勇于创新的精神。
4、通过活动引导队员合理支配自己的课外阅读时间，根据自己的年龄特点和接受水平，有选择的进行阅读，抵制不良文化的侵蚀，多读好书好报，培育健康的生活情致。
二、活动准备1、准备自己喜欢的名人读书求知、积极进取的小故事。
2、队员代表准备好题为如何选择有价值的书籍的发言稿。
3、表演儿童剧时所用的各种头饰、材料。
4、表演其他节目时用的音乐带。
三、活动过程主持人上台，活动开始合：老师们，同学们，下午好。
读书好，读好书，好读书书香校园一（2）班主题班会现在开始。
男：求知进取拼搏，这儿是我们学习的地方。
女：探索上进成功，这儿是我们成长的地方。
男：这儿把我们育成新世纪的主人。
这儿把我们培养成祖国的栋梁。
腾飞从这儿开始，我们飞向理想和辉煌。
请听同学们自编的小快板《名人的读书生活》勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友。
奋发的种子爱跟土壤交朋友。
刚强的矿石爱跟烈火交朋友。
有为的孩子爱跟好书交朋友。
古今中外有学问有成就的人都喜欢读书，他们从书中得到了教益、获取了知识，对人类做出了贡献。
下面请听名人读书的小故事。
好书是人类进步的阶梯，是伟大智慧的结晶，是人类文明的长生果。
世界几千年的文明史为我们提供了浩如烟海的书籍。
而我们小朋友最喜欢的是童话故事。
在童话中丑小鸭变成了小天鹅。
在童话中我们认识了卖火柴的小女孩、白雪公主和七个小矮人。
下面就让我们再一次进入童话王国，去看一看这些熟悉的朋友吧！请看童话剧《木偶奇遇记》之种金币。
“我爱阅读”读书活动方案
“我爱阅读”读书活动方案一、指导思想腹有诗书气自华，最是书香能致远。
为了更好的引导全市中小学生走进博大精深的书香世界，全面提升学生人文素养。
培养“爱读书，读好书”的习惯，积极践行“阅读生活化，学习终生化”的学习理念，我单位决定开展“我爱阅读”的读书活动，激发师生读书的兴趣，不断形成读书的高潮。
让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐；我读书，我健康；我读书，我成长。
二、总体规划及活动目标1、活动目标：在学生中倡导“与好书为友”的思想，激发学生的读书兴趣，培养学生“爱读书，读好书”的习惯，为其终身学习打下基础。
营造浓厚的书香氛围，形成良好的阅读习惯，让社会处处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的全民阅读活动品牌。
2、总体规划：立足现在，营造浓厚的读书范围，开展专题性的读书活动，培养阅读氛围，打造具有特色的阅读品牌。
具体规划为：⑴搞好基础建设，形成精神合力，营造书香氛围；指导学生自带阅读书目，推荐适合学生阅读的书目。
⑵开展丰富的读书活动，让学生在阅读中成长。
⑶总结与提炼，形成阅读交流习惯。
三、活动主题和口号1、主题：“我爱阅读”2、口号：“让读书成为习惯，让阅读伴我成长”我读书，我快乐；我读书，我健康；我读书，我成长。
四、活动的具体计划与安排（一）成立创建“我爱阅读”活动读书活动组织1.创建“我爱阅读”活动领导小组”：组长：副组长：组员：热爱阅读的小、初、高在校学生及家长2.读书活动组织：（一）组织单位：（二）活动时间：2018.4.1—2019.4.1（三）赞助单位：(礼品、场地)第一阶段：启动1、面向社会举行一次建设“我爱阅读”的读书活动启动仪式，号召全市各校同学积极地投身到建设“我爱阅读”的活动中。
2、通过在线预约报名的形式，通过朋友圈对该活动进行宣传推广。
3、制定《学生推荐阅读书目》和《家长推荐阅读书目》。
爱阅读活动策划书3篇
爱阅读活动策划书3篇篇一《爱阅读活动策划书》一、活动主题“爱上阅读，书香满溢”二、活动目的1. 培养人们的阅读兴趣和习惯，提升阅读能力。
2. 营造浓厚的读书氛围，丰富文化生活。
3. 促进知识的交流与分享，拓展视野。
三、活动主体全体感兴趣的人员四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动内容1. 阅读分享会：邀请参与者分享自己近期读过的好书，交流读书心得和感悟。
2. 主题讲座：邀请专家或学者举办与阅读相关的主题讲座，如阅读方法、书籍选择等。
3. 读书挑战赛：设定一定的阅读任务和时间，参与者进行挑战，完成后可获得相应奖励。
4. 图书漂流：设置图书漂流区，参与者可以将自己闲置的书籍带来分享，同时也可以挑选他人分享的书籍。
5. 阅读打卡活动：鼓励参与者在活动期间坚持每天阅读一定时间，并在社交媒体或专门的平台上进行打卡记录。
七、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在公共场所和相关社区。
2. 利用社交媒体平台发布活动信息和预告。
3. 邀请相关媒体进行报道。
八、活动预算1. 讲座嘉宾费用：[X]元。
2. 宣传物料制作费用：[X]元。
3. 奖品和纪念品费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
九、活动组织与执行1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和执行。
2. 提前准备好活动所需的场地、设备和物资。
3. 在活动过程中，确保参与者的安全和秩序。
十、注意事项1. 提醒参与者遵守活动规则和秩序。
2. 注意活动现场的安全和卫生。
3. 合理安排活动时间和环节，避免过于紧凑或冗长。
策划人：[姓名]策划日期：[具体日期]篇二《爱阅读活动策划书》一、活动主题“书香润心灵，阅读促成长”二、活动目的2. 营造浓厚的读书氛围，丰富文化生活。
3. 促进知识的交流与分享，拓宽视野。
三、活动主体全体感兴趣的人员四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动内容1. 阅读分享会定期组织阅读分享会，邀请参与者分享自己最近读过的书籍、心得体会以及从中获得的启示。
爱阅读主题班会活动方案(精选5篇).doc
爱阅读主题班会活动方案(精选5篇)爱阅读主题班会活动方案篇1一、教育目标通过本次活动，使学生懂得学习要靠勤奋，不能投机取巧，要有正确的学习态度，找到适合自己学习方法，努力学习，取得优异成绩。
二、主题爱读书爱学习三、内容在轻柔的背景音乐中，师生讲述古今名人爱读书、爱学习的故事，提出思考问题，明白道理，积累名言，指导实践。
四、形式师生互动，讲故事，突出爱读书、爱学习的思想。
五、过程(一)准备阶段1、准备活动中涉及的*、音乐、图片。
2、创作主题班会演示文稿。
3、收集勤奋学习的名言、警句。
(二)实施阶段1、学生讲述古代名人读书的故事(1)孔子每事问。
(2)悬梁刺股。
(3)映雪读书。
(4)警枕励志。
2、师：孔子每事问，孙敬悬梁、苏秦刺股，孙康映雪读书，司马光警枕励志，这些古人在艰苦的条件下设法坚持读书，有的成为儒学大师，有的称为的学者。
那么，同学们能讲一讲现代名人读书的故事吗?3、学生讲述现代名人读书的故事(1)闻一多醉书。
(2)华罗庚猜书。
(3)侯宝林抄书。
(4)张广厚吃书。
(5)高尔基救书。
4、师：同学们知道这么多的名人读书的故事，能不能完成下面的连线题呢?三年不窥园李密韦编三绝匡衡牛角挂书欧阳修炼字炼句董仲舒囊萤照读孔丘凿壁偷光车胤(学生回答，并讲述故事。
)5、同学们，这些名人刻苦学习的精神值得我们学习，现在，交流自己收集的勤奋学习的名言、警句。
请同学们选择最能激励自己学习进步的一条抄下来，作为自己的座右铭。
(学生交流，教师相机出示。
)(1)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
——韩愈(2)将勤补拙。
——黄庭坚(3)无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学。
——朱熹(4)凡学之不勤，必其志之善未笃。
——王守仁5、讨论时。
同学们为什么而学习?张华说：“为将来能出国留学，过舒适的生活而学习。
”李贤说：“父母要我学，我不学他们会伤心的。
”刘丽说：“为把我们的祖国建设的更繁荣，更强大，走在世界前列而学习。
”赵凌说：“我也不清楚为什么学，没仔细想过。
爱读书读好书活动方案5篇
爱读书读好书活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我爱读书活动方案6篇
我爱读书活动方案6篇工作计划帮助我们提前制定适当的解决方案，避免出现工作中的意外情况，一份实用的活动方案对于提高活动的质量是有很大的帮助的，下面是作者为您分享的我爱读书活动方案6篇，感谢您的参阅。
我爱读书活动方案篇1一、主持人开场白，播放视频（3mins）齐：敬爱的老师，亲爱的爸爸妈妈们，大家上午好！（鞠躬），欢迎来到一年3班参加《我爱读书》的书香班级主题班会。
我是本次班会的主持人：#，# a：你知道今天我们学校举行的是什么活动吗？b：我知道，是第五届读书节闭幕式和经典诵读活动啊a：是的，这次读书节在学校掀起了一股读书的热潮，我们成立了班级图书角，每天静心读书，下面，就请看我们班同学读书的情景吧！（老师播放视频）二、获奖诗歌朗诵（5mins）b：同学们看得真认真啊！我也和大家一样，最喜欢的地方是班级的图书角“智慧加油站”，最期待的时刻就是去学校图书馆看书。
相信大家也和我一样，有很大的收获吧！a：是啊，在这次的读书节活动中，我们全体同学参加了诗歌创作大赛，其中，#同学和#同学的作品获得了学校的一等奖，#同学获得了二等奖，下面，就有请他们来给我们朗诵获奖作品！大家掌声欢迎！三、绘本讲述《吃书的狐狸》（15mins）b：看来同学们的收获可真不少！a：是的，我们读了不少有益的课外书，使我们的知识树越来越茂盛，同学们，你热爱读书吗？b：有一只可爱的小狐狸也和我们一样热爱读书，它还要吃书呢！你想认识这只狐狸吗？（学生回答），下面有请老师和我们分享这个故事，大家掌声欢迎！（老师绘本分享）四、分享读书心得：（8分钟）b：谢谢老师和我们的分享！我喜欢这只爱吃书的小狐狸，你呢？a：我也喜欢，我知道了这个故事里的吃书就是用眼睛看，用脑子思考，使我们成为一个精神上很富足的人。
b：是的，读书还要有所选择，要看有营养的经典名著，我们才会更加有智慧。
a：还要”读书破万卷”，才能“下笔如有神”哦！b：我们班也有很多喜欢吃书的人呢，下面请几个同学来分享他们的读书心得。
爱阅读活动方案精选6篇
爱阅读活动方案精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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读书主题班会活动方案(多篇)
读书主题班会活动方案（多篇）第1篇：读书主题班会活动方案方案一：我爱阅读读书主题班会活动方案活动背景：书籍是历史的浓缩，是人类文明的精华。
读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是人类文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛，弘扬人类优秀文化，汲取向善向上的精神力量。
以学校读书节为载体，努力营造书香班级。
活动目标：1．引导学生读好书，与好书为伴，培养良好的读书习惯，争做读书小状元。
2．促进向善向上校园文化建设，为创建学习型学校而努力。
3．开阔学生眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，进一步树立安小向善向上的学生形象。
活动主题：我爱阅读以读书为快乐伴书香而成长活动准备：1．学生搜集名人读书故事、读书名言等相关资料；2．选拔小主持；3．三级报告训练；4.制作媒体。
活动过程：（一）班队仪式1．三级报告 2.出旗3.唱《中国共产主义儿童团团歌》（二）活动内容主持人：林梓豪（男）曾禕云（女）男：在这春光明媚的日子里，我们又迎来了一年一度的校读书节活动。
今天，我们在这里举行我爱阅读的读书节主题班会，共同感受阅读带给我们的快乐。
女：书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。
读书是我们重要的学习方式。
自从读书节活动开展以来，同学们都能积极参与，制定读书计划、推荐好书、制作读书小报、书签等等，丰富多彩的活动不仅展示了不少同学的才艺，也给我们的学习生活带来了许多乐趣。
男：下面我们就请辅导员给班级里在读书节征文、书签制作、好书推荐、读后感征文活动中表现出色的一些同学代表颁奖。
（ppt出示）（杨岩、纪晓蕾、陈晓颖、周磊作为代表上台领奖）女：让我们给他们送上热烈的掌声，希望这些同学再接再厉，在今后的读书节活动中能有更出色的表现，其它同学也要向他们学习，争取人人成为读书节活动中的读书之星。
男：我觉得读书之星的称号非我莫属啦！女：这么有信心啊？男：那当然啦！我最喜欢读书了，已经读了不少本书了，肚子里装得可都是知识！女：既然你说你读过很多书了，那我可要出题考考你，看看你是不是真有这么厉害？男：我们俩在这里比可没意思。
幼儿园“我爱阅读主题活动方案 阅读活动
主题：幼儿园“我爱阅读”主题活动方案一、活动目的1. 培养幼儿对阅读的兴趣和习惯。
2. 丰富幼儿的阅读体验，拓展他们的阅读视野。
3. 增强幼儿语言表达能力，提高思维活跃度。
二、活动时间1. 活动周期：1个月。
2. 活动时间安排：每周至少进行一次阅读活动，每次活动时间不少于30分钟。
三、活动内容1. 组织阅读角色扮演活动：老师模仿故事书中的人物，引导幼儿参与角色扮演，加深对故事内容的理解。
2. 举办主题阅读比赛：以不同的主题组织比赛，通过游戏形式激发幼儿对阅读的兴趣。
3. 制作绘本赏析展板：将精选的绘本制作成展板，让幼儿在观赏的同时学习绘本的知识和故事内涵。
4. 推荐家长共读书目：通过与家长合作，推荐适合家长与幼儿共读的书目，增进家庭阅读氛围。
四、配套设施1. 阅读区域布置：在教室内设置舒适的阅读角落，摆放丰富多样的故事书、绘本等阅读材料，为幼儿提供良好的阅读环境。
2. 老师示范：老师要充分利用自己的示范作用，多与幼儿一起阅读，并在活动中向幼儿传授阅读技巧和方法。
五、活动评估1. 观察幼儿参与活动的积极性和主动性，记录活动中幼儿的表现和收获。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解活动的效果和不足之处，为今后的活动改进提供参考。
六、活动资源1. 儿童图书馆的支持：与儿童图书馆合作，借阅优质绘本和故事书。
2. 家庭作业：鼓励家长与孩子一起阅读，通过家长的参与，增强活动的影响力和延续性。
七、活动总结1. 活动结束后，组织活动总结会，总结活动成果和不足，为今后的阅读活动提供借鉴。
2. 根据活动反馈和总结意见，进行活动效果评估，为下一次活动制定更加科学有效的方案。
通过以上方案，我们将为幼儿搭建一个丰富多彩的阅读平台，引导他们更好地融入阅读世界，培养他们的阅读兴趣和习惯，为其今后的学习和成长奠定良好的基础。
我们也将充分发挥幼儿园和家庭在幼儿阅读教育中的作用，共同营造浓厚的阅读氛围。
期待通过“我爱阅读”主题活动，使每一个小读者都能在书海中快乐成长。
爱读书,读好书,善读书活动方案7篇
爱读书,读好书,善读书活动方案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我爱读书活动方案(共4篇)
我爱读书活动方案（共4篇）第1篇：“我爱”读书活动方案“我爱阅读”读书活动方案一、指导思想腹有诗书气自华，最是书香能致远。
为了更好的引导全市中小学生走进博大精深的书香世界，全面提升学生人文素养。
培养“爱读书，读好书”的习惯，积极践行“阅读生活化，学习终生化”的学习理念，我单位决定开展“我爱阅读”的读书活动，激发师生读书的兴趣，不断形成读书的高潮。
让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐；我读书，我健康；我读书，我成长。
二、总体规划及活动目标 1、活动目标：在学生中倡导“与好书为友”的思想，激发学生的读书兴趣，培养学生“爱读书，读好书”的习惯，为其终身学习打下基础。
营造浓厚的书香氛围，形成良好的阅读习惯，让社会处处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的全民阅读活动品牌。
2、总体规划：立足现在，营造浓厚的读书范围，开展专题性的读书活动，培养阅读氛围，打造具有特色的阅读品牌。
具体规划为：⑴搞好基础建设，形成精神合力，营造书香氛围；指导学生自带阅读书目，推荐适合学生阅读的书目。
⑵开展丰富的读书活动，让学生在阅读中成长。
⑶总结与提炼，形成阅读交流习惯。
三、活动主题和口号 1、主题：“我爱阅读”2、口号：“让读书成为习惯，让阅读伴我成长”我读书，我快乐；我读书，我健康；我读书，我成长。
四、活动的具体计划与安排（一）成立创建“我爱阅读”活动读书活动组织 1.创建“我爱阅读”活动领导小组”：组长：副组长：组员：热爱阅读的小、初、高在校学生及家长 2.读书活动组织：（一）组织单位：（二）活动时间：2021.4.1—2021.4.1 （三）赞助单位：(礼品、场地) 第一阶段：启动1、面向社会举行一次建设“我爱阅读”的读书活动启动仪式，号召全市各校同学积极地投身到建设“我爱阅读”的活动中。
2、通过在线预约报名的形式，通过朋友圈对该活动进行宣传推广。
我爱读书活动方案（精选18篇）
我爱读书活动方案（精选18篇）我爱读书篇1一、指导思想深入学习实践科学发展观，以科学的教育理论引领教育教学改革，引导全校师生以书为友，努力营造全校师生良好读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书作伴，与大师对话，通过阅读增长知识，提高修养，塑造美好心灵，打好人生底色，不断提高师生的综合素养，全面提高教育教学质量，提供不竭的内在动力。
二、活动主题：书香溢校园、知识伴我行。
(口号可以改)三、基本原则1.坚持主体性原则。
要始终坚持以师生的实际需要、自我发展、自我提高为出发点和落脚点，按照“全员参与、以校为本、师生共读、辐射家长”的基本思路，坚持重在平时、利于终身和有益于师生育德、励志、启智，促进学生的创新精神和实践能力的提升，不断提高教育教学质量。
2.坚持“三贴近”原则。
我校要针对本校实际，根据贴近师生、贴近实际、贴近生活的“三贴近”要求，充分发挥各自优势、长处和特点，开展丰富多彩的活动。
3.坚持分类指导原则。
要遵循不同年龄学生的心理、生理特点和认知规律，指导学生翻阅图文并茂的故事性、常识性、经典等书籍为主。
4.坚持分层推进原则。
要做到课内外结合、校内外结合、普及和提高相结合、教师推荐阅读与学生自主阅读相结合，单一化的阅读与多形式的阅读相结全，加大引导、指导和辅导力度，不断优化校内、班级环境，把学生的情趣引导到读书上来，将丰富多彩的读书活动作为课堂教学的延伸、补充，努力形成课堂教学向课外延伸的开放性模式。
四、读书活动工作领导小组组长：副组长：组员：各年级负责人、班主任及全体语文教师五、活动时间201x年3月--201x年12月六、活动实施过程1.活动发起阶段(201x年3月)三月中下旬，在我校召开“书香溢校园、知识伴我行”启动仪式，在全校师生中掀起读书的热潮。
同时向各年级推荐读书目录，下发倡议书，制定书香班级、书香家庭、读书之星的具体要求标准。
各班级建立图书角，开辟一块“读书交流园地”。
2.积极开展读书活动阶段(201x年3月-—201x年11月)：(1)3月起—11月下旬，要求学生充分利用早上到校、每天午饭后休息时间、晚上在家完成作业后的时间进行有计划、有选择地读书。
幼儿园园本课程《我爱阅读》活动设计方案分享
幼儿园园本课程《我爱阅读》活动设计方案分享文章标题：幼儿园园本课程《我爱阅读》活动设计方案共享1. 引言1.1 概述《我爱阅读》课程的重要性1.2 介绍本文将共享的活动设计方案2. 课程理念与目标2.1 培养幼儿对阅读的兴趣2.2 提高幼儿的阅读技能2.3 培养幼儿的阅读习惯3. 活动设计方案3.1 晨间故事会3.1.1 活动流程设计3.1.2 如何选取适合幼儿的故事内容3.1.3 故事会后的互动环节设计3.1.4 效果评估与改进3.2 读书角落创设3.2.1 角落布置与装饰3.2.2 书籍选择与轮换3.2.3 引导幼儿自主阅读的方法3.2.4 角落使用效果评估3.3 亲子共读活动3.3.1 活动形式设计3.3.2 活动内容选择3.3.3 家长参与方式3.3.4 活动效果评估4. 主题内容提及- 在设计活动方案时，始终以培养幼儿对阅读的兴趣和提高阅读技能为中心。
5. 总结与回顾5.1 对《我爱阅读》课程的深刻理解5.2 活动设计方案的灵活运用5.3 对幼儿阅读习惯的全面培养6. 个人观点- 在幼儿园阶段，培养孩子的阅读习惯至关重要。
《我爱阅读》课程活动设计方案的共享，不仅可以帮助幼儿园教师更好地实施课程，也可以激发更多创新的想法和方法，让幼儿在阅读的世界里茁壮成长。
结尾语：文章稿件长度不足。
7. 活动设计方案的具体实施3.1 晨间故事会在晨间故事会的活动流程设计上，可以根据幼儿的认知水平和注意力持久时间来安排，通常可分为观看图画书、讲故事和讨论交流等环节。
在选取适合幼儿的故事内容时，可以选择生活化、趣味化的故事，注重情节简单、语言生动，以吸引幼儿的注意力。
在故事会后的互动环节设计上，可以采用问答、配套游戏等方式，鼓励幼儿表达对故事的理解和感受。
对于效果评估与改进，可以通过观察幼儿的参与程度、对故事内容的理解以及在故事会后对书籍的借阅情况来进行评估，并针对评估结果进行调整和改进。
3.2 读书角落创设在读书角落的布置与装饰上，可以根据不同的主题内容及故事中的场景来进行布置，营造出生动活泼的阅读氛围。
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“我爱阅读”读书活动方案
一、指导思想
腹有诗书气自华，最是书香能致远。
为了更好的引导全市中小学生走进博大精深的书香世界，全面提升学生人文素养。
培养“爱读书，读好书”的习惯，积极践行“阅读生活化，学习终生化”的学习理念，我单位决定开展“我爱阅读”的读书活动，激发师生读书的兴趣，不断形成读书的高潮。
让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐；我读书，我健康；我读书，我成长。
二、总体规划及活动目标
1、活动目标：
在学生中倡导“与好书为友”的思想，激发学生的读书兴趣，培养学生“爱读书，读好书”的习惯，为其终身学习打下基础。
营造浓厚的书香氛围，形成良好的阅读习惯，让社会处处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的全民阅读活动品牌。
2、总体规划：
立足现在，营造浓厚的读书范围，开展专题性的读书活动，培养阅读氛围，打造具有特色的阅读品牌。
具体规划为：
⑴搞好基础建设，形成精神合力，营造书香氛围；
指导学生自带阅读书目，推荐适合学生阅读的书目。
⑵开展丰富的读书活动，让学生在阅读中成长。
⑶总结与提炼，形成阅读交流习惯。
三、活动主题和口号
1、主题：“我爱阅读”
2、口号：“让读书成为习惯，让阅读伴我成长”
我读书，我快乐；我读书，我健康；我读书，我成长。
四、活动的具体计划与安排
（一）成立创建“我爱阅读”活动读书活动组织
1.创建“我爱阅读”活动领导小组”：
组长：
副组长：
组员：热爱阅读的小、初、高在校学生及家长
2.读书活动组织：
（一）组织单位：
（二）活动时间：2018.4.1—2019.4.1
（三）赞助单位：(礼品、场地)
第一阶段：启动
1、面向社会举行一次建设“我爱阅读”的读书活动启动仪式，号召全市各校同学积极地投身到建设“我爱阅读”的活动中。
2、通过在线预约报名的形式，通过朋友圈对该活动进行宣传推广。
3、制定《学生推荐阅读书目》和《家长推荐阅读书目》。
第二阶段：活动
1、在线报名的学生和家长确定本月要读的一本书名，在现场活动前先通过手机短视频的形式记录并提交阅读组委会技术组，进行现场活动预约审核，审核通过的家长和孩子可以在指定的时间和地点参加现场阅读活动。
2、结合周末/节日，开展现场朗诵阅读（一篇3分钟）。
2、现场视频直播并奖励参与活动孩子的礼品。
3、每周/月持续参加活动的孩子可以参与年度评选表彰活动。
第三阶段：表彰
对在各项读书活动中表现突出并取得优异成绩的学生和家长进行集中表彰，并授予“书香学生”称号，授予“书香家长”称号。
表彰活动详细方案另定。