宿迁学院教师岗位分类管理岗位申报表
2018简表(教管、思政、其他)
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任现职以来承担并完成教科研任务、取得教科研成果情况
教科研项目、课题名称
起止年月
项目来源及类别
本人角色及
完成情况
成果获奖、及效益情况
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同行专家鉴定意见
专家1意见：专家2意见：专家3意见：专家4意见：
部门审核人（签名）：（部门盖章）教务处审核人（签名）：（教务处盖章）
其他教学工作
课程性质
授课对象及人数
总学时
申报人员填写，学校审核
年均教学工作量
申报人员填写，学校审核
教学质量综合考核等级
学校统一认定填写
任现职以来起草、制定的重要文件、报告（学生思想政治教育教师、教育管理研究人员填写）
时间
文件、报告题目
本人角色
及承担部分
使用范围及产生效益
备注
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任现职以来
科技处审核人（签名）：（科技处盖章）人事处审核人（签名）：（人事处盖章）
年度考核情况
年度
考核结果
工作业绩民主测评（学生思政、教育管理人员填写）
测评范围
测评人数
测评结果（指优良率%）
民意测验情况
总人数
同意人数
反对人数
弃权人数
任现职以来发表、出版论文、论著、教材、教学参考书目录
题目
刊物（出版社）
及时间
本人承担部分及
字数(注明排名)
是否核心及获奖情况
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宿迁学院2012年专业技术职务评聘工作实施意见
宿迁学院2012年专业技术职务评聘工作实施意见第一篇：宿迁学院2012年专业技术职务评聘工作实施意见宿迁学院2012年专业技术职务评聘工作实施意见各部门（单位）：根据江苏省教育厅•关于做好2012年全省高校教师专业技术职务评聘工作的通知‣(苏教师…2012‟9号)文件精神，现结合我院实际，就2012年专业技术职务评聘工作提出如下实施意见。
一、指导思想和总体要求我院2012年专业技术职务评聘工作的指导思想是:全面贯彻省人社厅、教育厅关于职称评聘工作的精神，以优化教师队伍结构、全面提高教师队伍整体素质为中心，进一步促进教师队伍及其他专业技术人员队伍建设，提高高校人才培养质量和学术水平，通过专业技术职务评聘工作，调动专业技术人员的积极性和创造性。
我院2012年专业技术职务评聘工作的总体要求是: 严格按照各系列专业技术职务评聘要求，进一步创新评审机制，完善评审办法，严格评审条件，提高评审质量。
二、评审条件经我院申请，教育厅同意，我院2012年教师高级职称评审纳入高职院校序列。
教师、学生思想政治教育教师和教育管理研究人员执行•关于印发†江苏省本科院校艺术学科教师专业技术资格条件‡等4个文件的通知‣（苏职称…2009‟15号）规定条件。
其他人员仍执行•关于印发†江苏省高等学校教授资格条件（试行）‡等138个条件的通知‣（苏职称…2003‟2号）规定条件。
三、评审工作的具体步骤（一）个人申报凡要求晋升高一级专业技术职务者，必须在规定时间内向所在单位提出申请，如实填写相关信息，并附相关证明材料。
（二）公开述职申报人员在本单位进行公开述职，对思想政治表现、教学科研业绩、教学工作量等情况作出汇报，并展示个人申报材料。
在个人述职的基础上，各单位组织民意测验，参加民意测验的人数，不得少于15人，同意人数获半数以上者方可申报。
对于申报学生思想政治教育、教育管理研究专业技术职务的人员，还需组织对其进行工作业绩民主测评，测评范围为所在基层工作单位和服务对象代表，测评人数一般不得少于15人。
大学教学科研岗位分类聘任申请表
2.发表本专业教学研究论文4篇，或CSCD期刊教学研究论文2篇；或CSSCI来源期刊教学研究论文1篇；取得高端智库成果或高水平网络学术成果；或被区级以上政府部门采纳，或获区级以上领导批示的咨询、研究报告等2篇；
3.公开出版与专业相关的高水平著作（独著或排名1）、或主编教材一部以上；
3.公开出版与专业相关的高水平著作（独著或排名1）、或主编教材一部以上；
4.主持完成国家级科研或教研项目1项，或参与完成（排名前2）国家级、主持完成省部级科研或教研项目各1项，或主持完成省部级科研或教研项目2项，或参与完成国家级科研或教研项目2项（排名前2），或参与完成省部级科研或教研项目3项（排名前2）,或获批自治区级以上科研平台负责人；
7.指导学生创新创业自治区级项目1项，或校级项目2项以上；
8.一作或通讯作者指导本科生发表核心期刊论文或国外期刊论文1篇以上；
9.获得全国专业学会常务理事、理事，其他与专业相关或参与公共服务的业绩成果，经单位认定后可作为任职条件和聘期任务的。
满足二条
满足三条
五
级
岗
28%
满足一条
满足二条
六
级
岗
25%
符合思想政治和职业道德要求，年度考核均为合格以上。
聘期内年均承担2门次及以上本科生课程（含实验课），其中1门必须是系统、完整的课程，且理论课学时不低于三分之二；年均教学工作量不低于学院规定的基本学时（含研究生课程）；教学质量考核为优秀；主动参加课程建设和教学改革。
1.获得区级以上高层次人才称号1项；
2.以第一作者或通讯作者发表SCI、SSCI、EI（不含会议论文）等高水平收录论文2篇，或CSSCI来源期刊2篇，或CSCD期刊论文4篇；取得高端智库成果或高水平网络学术成果；或被区级以上政府部门采纳，或获区级以上领导批示的咨询、研究报告等2篇；
教职员工“省管校聘”岗位竞聘申请表
教职员工“省管校聘”岗位竞聘申请表个人信息
- 姓名：
- 性别：
- 出生年月：
- 学历：
- 职称：
- 工作单位：
- 身份证号码：
- 联系
- 邮箱：
竞聘岗位信息
- 岗位名称：
- 所属学院/部门：
- 竞聘级别（校聘、省管）：
- 所需职称（正高、副高）：
教育背景
- 本科学校及专业：
- 硕士学校及专业：
- 博士学校及专业：
工作经历
- 目前工作单位：
- 参加工作时间：
- 在职期间所从事的主要工作及业绩：学术研究成果
- 发表的学术论文：
- 主持或参与的科研项目：
- 获得的奖励或荣誉：
岗位竞聘陈述
请在此列出您认为自己适合该岗位的原因及优势，并阐述您在该领域的专业知识与经验。
描述您的工作计划和目标，以及您希望在该岗位上取得的成就。
推荐意见
推荐人姓名：
推荐人职务：
联系
邮箱：
提交材料
- 个人简历
- 学位证书
- 职称证书
- 个人陈述
- 推荐信
请确保所有提交的材料真实、准确。
谢谢您的配合！
> 温馨提示：此申请表仅为竞聘参考，请按照实际需求进行修改和补充。
高等学校教师职务任职资格申报表
高等学校教师职务任职资格申报表
学校名称
教师姓名
所在系
及教研室
现任职务
拟聘职务
中华人民共和国国家教育委员会制
填表说明
（一）本表第1至8页由本人填写，由教师所在系、学校审核。
第9页至12页由二名同行专家分别填写。
（二）填写的内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。
（三）如填写内容较多，可另加附页。
（四）本表第9页至12页（活页），呈报时必须加入。
（五）评审副教授、教授任职资格时，均须填写本表。
其中评审通过的教授须报国家教育委员会1份备案。
（六）本表适用于副教授、教授任职资格的申报。
讲师、助教任职资格的申报表可由学校主管部门参照本表制定。
。
关于公布《宿迁学院教师专业技术职务评聘资格条件(试行)》等4个文件的通知
宿院〔2015〕79号关于公布《宿迁学院教师专业技术职务评聘资格条件（试行）》等4个文件的通知各部门（单位）：根据省学科评议权下放工作的有关要求，并依据《<江苏省高等学校教授资格条件>等138个条件》和《<江苏省本科院校艺术学科教师专业技术资格条件>等4个文件》，结合我校实际，拟定《宿迁学院教师专业技术职务评聘资格条件（试行）》等4个文件，现予公布。
特此通知。
附件：1.《宿迁学院教师专业技术职务评聘资格条件（试行）》2.《宿迁学院实验专业技术职务评聘资格条件（试行）》3.《宿迁学院学生思想政治教育教师专业技术职务评聘资格条件（试行）》4.《宿迁学院教育管理研究专业技术职务评聘资格条件（试行）》宿迁学院2015年12月30日宿迁学院教师专业技术职务评聘资格条件（试行）第一章总则第一条为进一步加强师资队伍建设，深化我校教师职务评聘制度改革，完善教师专业技术职务评聘工作，根据国家和省有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本条件。
第二条本条件适用于我校在职在岗教师专业技术职务的评聘。
第三条教师系列专业技术职务评聘资格包括教授、副教授、讲师。
具体岗位分为教学科研并重型、教学为主型两种类型。
教师可根据自身条件选择申报“教学科研并重型”或“教学为主型”。
若无特殊情况，原则上聘期中途不再改变岗位类型。
第二章基本条件第四条政治素质、职业道德要求具有良好的思想政治素质和职业道德，遵守国家法律法规，刻苦钻研，勇于创新；热爱教育事业，教书育人，为人师表；努力工作，团结协作，关心学校的建设和发展；身心健康，能坚持正常工作，积极履行岗位职责；任现职期间年度考核在合格以上。
出现下列情况之一的，不能申报或延迟申报：（一）年度考核基本合格或受警告处分者，延迟1年以上。
（二）受记过以上处分者或年度考核中有“不合格”者，延迟2年以上。
受处分期间，不能申报。
（三）谎报学历、资历、业绩或剽窃他人成果等弄虚作假行为者，延迟3年以上。
中小学教师专业技术职务岗位清理、职数申报表
学科职级
合
计
语文
数
学
外
语
政
治
历
史
地
理
物理
化学
生物
音乐
体育
美术
信息
中高
中一
小高
乡镇中心校(县直学校)意 见
具办人签字: 中心(县直)校长签字:
年 月 日
县教育
局审核
意 见
年 月 日
县人社
局审批
意见
年 月 日
填报
说明
中小学教师专业技术职务岗位清理、职数申报表
填报单位：（章） 具办人： 年 月 日
中小学校岗位清理分编制列报单位申报情况
编制列
报单位
编制数副 高中 级备注设岗数设岗比例
在岗数
空岗数
申报数
设岗数
设岗比例
在岗数
空岗数
申报数
乡镇中心校
(县直校高中)
村级中学
(县直校初中)
已撤并的不填
乡镇中
心小学
村级小学
幼儿园
学校岗位聘用申请表
十二级
申报
理由
部门
意见
部门负责人签名：
年月日
岗位
设置
与聘
用工
作领
导小
组审
核意
见
组长签名：
年月日
学校
审核
意见
盖章
年月日
注：每位申报人员只能申报一个岗位，并执行该岗位工资。
学校岗位聘用申请表
姓名
性别
民族
出生年月
最后学历
获得
时间
参加工
作时间
工作部门
现任专业技术职务及聘用时间
现任党政职务及任职时间
申请岗位类别
管理岗位
工勤岗位
申请岗位等级
正处
副处
正科
副科
技师
高级工
中级工
初级工
五级
六级
七级
八级
申请岗位类别
专业技术岗位
申请岗位等级
正高级
副高级
中级
助理级
四级
五级
六级
七级
八级
九级
十级
宿迁学院教师岗位分类管理岗位申报表
年 月 日
宿迁学
学历
学位
所属系或教研室
现任专业技术
职务及取得时间
现从事
专 业
教学情况
1.近三年教学工作量（课时数）：
2013年度；2014年度：；2015年度：；
2.近三年教学质量考核等级：
2013年度；2014年度：；2015年度：。
3.近三年教学获奖情况：
科研情况
1.近三年科研成果情况
2.近三年科研获奖情况
申请岗位名称
填写：1.教学为主型2.教学科研并重型
申请岗位类别：
岗位有效期限：2015年1月1日至2017年12月31日
院（部）意见：
签字：
（盖章）
年 月 日
学校审核意见：
签字：
（盖章）
年 月 日
本人意见：
签字：
年 月 日
备注（未确定岗位类别或其他情况说明等）
江汉大学教师岗位分类申请表【模板】
**大学教师岗位分类申请表
所在学院
姓
名
性别
出生年月
参加工 作时间
一卡通号
最高学历 及毕业院 校、专业 申请教师
岗位类型
岗位等级
教学为主型 教学科研并重型 科研为主型 社会服务与推广型（请在申请类型方框内打“√”）
本人自愿申请此教师岗位类型，有关事项 Nhomakorabea《**大学教师岗
位分类管理实施办法（试行）》规定执行。
个人意见
签字：
年月日
所在 学院 意见
同意聘用
负责人签字：
类型岗位。
（单位盖章）
年月日
学校 备案 意见
备注：申请表一式两份，一份学院留存，一份校人事处备案。
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姓名
性别
出生 年月
学历
学位
所属系或教研室
现任专业技术 职务及取得时间
现从事 专业
教学情况
1.近三年教学工作量（课时数）：
2013年度；2014年度：；2015年度：；
2.近三年教学质量考核等级：
2013年度；2014年度：；2015年度：。
3.近三年教学获奖情况：
科研情况
1.近三年科研成果情况
2.近三年科研获奖情况
申请岗位名称
申请岗位类别：
岗位有效期限：2015年1月1日至2017年12月31日
院（部）意见：意见：
签字：
（盖章）
年
月
日
本人意见：
签字：
年
月
日
备注（未确定岗位类别或其他情况说明等）
签字：
年
月
日