英语单词记忆方法(巧记单词)课件
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英语单词记忆方法.ppt
3.有时无须了解词根的精确含义也可记忆 单词。
ascend是上升,则无须了解词根“scend” 含义,因为前缀“de”表“下来”,仍然 可以记忆descend表下降;
persuade是劝服,则无须了解词根 “suade”含义,因为前缀“dis”表否定, 仍然可以记忆dissuade表劝阻。
第一部分 通过词缀认识单词
② 构成一些介词 before在前面(be+fore前面) beneath在下面(be+neath下面)
7 bi-表示两个,两
biweekly双周刊(bi+week星期+ly→两星 期)
bilingual双语种的(bi+lingu语言+al→双 语的)
biannual一年两次的(bi+ann[年]+ual→一 年两次的)
义。
常用的前缀不过二、三十个,而常用的
词根亦不过百,由此演化生成而来的单 词却成千上万,掌握这种方法譬如修炼 武林秘笈《乾坤大挪移》,当可收到 “一法通,万法通”、“四两拨千斤” 的奇效。
一、记忆词根应当以熟记生
对于类似上述例子的词根,我们完全可以找到 一个含有该词根的熟词,从中掌握该词根含义, 并进而用来指导一些生词的记忆。
adduce引证,举例(ad+duce引导→一再 引导→举例说明)
affirm肯定
aggression侵略,进攻(ag+gress走 +ion→一再往前走→进攻)
aggrandize扩大
aggravate恶化
announce通告 appoint指定,任命 arrange安排(ar+range排列→安排) arrest逮捕,阻止 associate联合,结合(as+soci社团+ate→
【记单词】英语单词记忆方法(巧记单词).ppt
notorious ( 常 考 ) a. 臭 名 昭 著
notoriously=very
eg:you are notoriously beautiful.你十
分漂亮。 significant 重要的<-->trivial去
他
的
-->
不重要的(重要不重要,考点)
manifestation 用 现 象 来 证 明
press
压
impression 压 在 你 心 里 面 --> 印 象
express 压 出 来 --> 表 达
suppress 往 下 压 --> 平 息 , 镇 压
oppress 压迫,压制
bat=hit
打
斗
debate
争
论
combat
搏
斗
acrobat 杂技
ficient
deficient 缺 乏 的 , 不 够 的
clude=close include: v. 包 住 , 关 住 , 包 含 , 包 括 exclusive a.排他的,独占的,专属的 exclude v. 排 除 在 外 inclusive a. 包 围 住 的 , 包 括 的 preclude v.预防,妨碍
Modesty precludes me from accepting
constitution
宪
法
substitution 保 险 代 理 人
constitution Amendment 宪 法 修 正 案
institution
机
构
引
起
,
引
发
elicit
诱出,引起
evoke
英语词汇记忆技巧ppt课件
3、每天背100到200个单词。以单元或整本书为单位, 采用多种手段,尽快背完。
4、坚持复习词汇表(每天扫一遍,划去已经认识的单 词),并辅以大量练习。仔细研究单词的含义以及它们 之间的联系,可以看一些英汉双解、例句、同义词、反 义词、同类属的词。(高频度的接触)
具体的方法分为
传统的机械记忆法 形象记忆法
构词记忆法
拼读记忆法 循环记忆法
传统的机械 记忆方法
阅读记忆法 协同记忆法
分记忆法
1. 构词记忆法分析单词的构成成份,辨识其中的 词根或词缀,在掌握词根或词缀的前提下,可以 触类旁通,以一当十。
2.阅读记忆法就是通过大量和反复的阅读掌握词 汇。
3.协同记忆法强调手眼耳多种感官并用。
重读元音字母加Rr,再加非重读元音字组时,重读 元音字母应按-re音节拼读规则拼读,字母Rr读[r]音。 例如:parent zero story during inspiring 某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象。例 如:orange very American paragraph
二、构词法记单词,省时省力
o 在开音节中 [əu] those close go hoe home no 在闭音节中 [ɔ] clock not box shop sock
u 在开音节中 [ju:] student excuse duty Tuesday 在闭音节中 [ʌ] bus cup jump much lunch 在开音节中,元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]
辅音字母r双写时,前面的元音字母不能与r构成r音节,而是按重读闭音节的拼读规则发音。例如: carry sorry hurry
-r音节在非重读音节中通常读[ə]音,例如:
4、坚持复习词汇表(每天扫一遍,划去已经认识的单 词),并辅以大量练习。仔细研究单词的含义以及它们 之间的联系,可以看一些英汉双解、例句、同义词、反 义词、同类属的词。(高频度的接触)
具体的方法分为
传统的机械记忆法 形象记忆法
构词记忆法
拼读记忆法 循环记忆法
传统的机械 记忆方法
阅读记忆法 协同记忆法
分记忆法
1. 构词记忆法分析单词的构成成份,辨识其中的 词根或词缀,在掌握词根或词缀的前提下,可以 触类旁通,以一当十。
2.阅读记忆法就是通过大量和反复的阅读掌握词 汇。
3.协同记忆法强调手眼耳多种感官并用。
重读元音字母加Rr,再加非重读元音字组时,重读 元音字母应按-re音节拼读规则拼读,字母Rr读[r]音。 例如:parent zero story during inspiring 某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象。例 如:orange very American paragraph
二、构词法记单词,省时省力
o 在开音节中 [əu] those close go hoe home no 在闭音节中 [ɔ] clock not box shop sock
u 在开音节中 [ju:] student excuse duty Tuesday 在闭音节中 [ʌ] bus cup jump much lunch 在开音节中,元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]
辅音字母r双写时,前面的元音字母不能与r构成r音节,而是按重读闭音节的拼读规则发音。例如: carry sorry hurry
-r音节在非重读音节中通常读[ə]音,例如:
英语单词记忆方法(巧记单词).
4.拟声词:
各种语言都善于模拟自然界中物体或现
象发出的声响来取音造词。如:cuckoo 布谷 sizz 嘶嘶 buzz 嗡嗡 plop 扑通 cluck 咯咯 miaow 喵喵 bleat 咩咩 coo 咕咕 neigh (马)嘶
croak 呱呱
bray 嘟(驴) squeak 吱 吱 quack 嘎嘎 tick-tack 滴答 bark 汪汪 cock 公鸡 bomb 炸弹 cracker 爆竹 roar 隆隆 screech 尖 叫 tinkling 叮呤, cough 咳嗽 bubble 泡泡 mumble 喃喃 clatter 卡嗒 boil 沸 splash 溅泼 clang 铿锵 sputter 毕剥 grunt 咕哝、呼噜
8.含语音/di/ /dis/的词表“低调”,如:
decrease 减少
decline 下降
decay 腐烂 deny 否认 deceive 欺骗 debauch 堕落 depart 分离 disappear 消失 dislike 厌恶 disorder 混乱 dismiss 解散 disrupt 分裂 divorce 离婚 disappoint 使失望 disagree 不同意
non-violent
非暴力的 non-English-speaking 不说英语的 non-member 非会员 non-essential 不重要的 non-commissioned无委任状的 non-alignment 不结盟 nonage 不成熟 non-stop 不停的 non-intervention 不干预 non-payment 未付偿 non-union 没参加工会的 non-delivery 无法投递、
英语单词记忆方法(巧记单词)
The law prescribes what should be done. 法律规定什么是该做的。 What punishment does the law prescribe for
corruption? 法律规定对贪污行贿该处以什么刑罚? The doctor prescribed total abstinence. 医生嘱咐病人戒酒。 -scription
form 形式
reform 一再地改变形式--> 改革 conform 共同->符合 perform 演出 deform 不好的形式-->畸形 不好 sophy智慧 sophisticated 复杂的,老于世故的,聪明的,睿智 的 philosophy 哲学,爱智慧
rupt=break(断裂)
extract 拉出来-->萃取,提取 attract 一再地拉-->吸引(美好的) distract 拉走了-->分散,转移,分神 defect n.过失,错误 affect n.影响,侵袭 effect n.效果,作用 infect v.传染,感染
tent扩展,延展
intentionally 故意地 content 内容 patent 怕传出去-->申请专利保护 pat 父亲,祖国 patrol 巡逻 expatriate 驱逐出境 compatriot 同胞(有共同的祖国) repatriate v.遣返 patriot n.爱国者
eternal 永恒的(常考)
Eg:pledge one's eternal love.(发个永恒的誓 言) 纪念林肯的长明灯:eternal fire
enhance 增强 valuable/attrach/reputation
过目不忘的高效单词记忆法-单词巧记(共11张PPT)
•carpet ['kɑːpɪt]地毯 •car + pet宠物
拆开单词✓汽车宠物在”地毯“上
•candidate /'kæ ndɪdeɪt /候选人
•can + did + ate(eat的过去式)
✓能够当”候选人“,过去又做又吃
•notice注意
•not + ice冰
•“注意”不冰了
•manage ['mæ nɪdʒ]管理 •man+ age年纪
school started
•她在开学前刚剪了头发。
由多个词汇复合而成的单词
•birth(出生)+ day(日子、白天)
==》 birthday:生日
•child(小孩)+ birth(出生) •==》childbirth:分娩n
•mid(中间的)+ night(晚上)
•==》 •eye(眼m睛i)dn+ighstig:h午t(夜景象、视觉)
==》 eyesight视力
选词填空
haircut:剪发n
•hi + story故事
•drug(药)+ store(店)
•西柚是我最喜欢的水果之一。
•He bought me a cake on my __
•==》classmate:同班同学
••她My在开__学_•前Hi刚s e剪g了et头tiun发gs。uwaorlsley(越来g越oes
outside.
由多个词汇复合而成的单词
•hand(手)+ bag(袋子)
==》 handbag:女士手袋
grape(葡萄)+ fruit(水果)
初中英语单词记忆方法课件(共51张PPT)全文
3.构词记忆法①合成法 由两个或者两个以上的词合成新词,这种构词法叫做合成法。 classroom(教室)=class + room, worldwide(全世界的)=world(世界)+ wide(广泛的), downstairs(在楼下)=down(向下)+ stairs(楼梯), friendship(友谊)= friend(朋友)+ ship(船), everywhere(各地;到处)= every + where.
②词缀记忆法 (1)前缀 able(能够……的)→unable(不能的) agree(同意)→disagree(不同意) polite(有礼貌的)→impolite(不礼貌的)
(2)后缀 science(科学)→scientist(科学家) predict(v.预言)→prediction(n.预言) develop(v.发展)→development(n.发展) success(成功)→successful(成功的) care(关心)→careless(粗心的) fun(乐趣)→funny(有趣的) nation(国家)→national(国际的)
4.扇贝单词*学习流程:选择单词书→系统自己给定计划(可以在设置里更改)→开始背,先判定是否认识(读音),不认识的显示例句→显示英文释义→显示中文释义“再认模式”和“拼写模式”可以在设置里切换
特点. a.不能完全免费是挺糟心的,也不能完全离线,个人是不太能适应这种背单词逻辑的 b有打卡,组团学习.还有每天心灵鸡汤 c.界面简洁,看着挺舒服 d.应该不适合性子急的人 e.可以配合着扇贝听力.扇贝阅读什么的一起学习
特点 a.有单词锁屏功能, b.有单词电台/单词TV ,而且听得看的都是你学过的单词,躺着放松就可以巩固单词记忆 c.用心,确确实实在每个细节都感受到制作者的用心,从小讲堂的文章,每个单词的配图,还有兴趣单词包,在每一个方面都能感受到......
②词缀记忆法 (1)前缀 able(能够……的)→unable(不能的) agree(同意)→disagree(不同意) polite(有礼貌的)→impolite(不礼貌的)
(2)后缀 science(科学)→scientist(科学家) predict(v.预言)→prediction(n.预言) develop(v.发展)→development(n.发展) success(成功)→successful(成功的) care(关心)→careless(粗心的) fun(乐趣)→funny(有趣的) nation(国家)→national(国际的)
4.扇贝单词*学习流程:选择单词书→系统自己给定计划(可以在设置里更改)→开始背,先判定是否认识(读音),不认识的显示例句→显示英文释义→显示中文释义“再认模式”和“拼写模式”可以在设置里切换
特点. a.不能完全免费是挺糟心的,也不能完全离线,个人是不太能适应这种背单词逻辑的 b有打卡,组团学习.还有每天心灵鸡汤 c.界面简洁,看着挺舒服 d.应该不适合性子急的人 e.可以配合着扇贝听力.扇贝阅读什么的一起学习
特点 a.有单词锁屏功能, b.有单词电台/单词TV ,而且听得看的都是你学过的单词,躺着放松就可以巩固单词记忆 c.用心,确确实实在每个细节都感受到制作者的用心,从小讲堂的文章,每个单词的配图,还有兴趣单词包,在每一个方面都能感受到......
英语单词记忆方法(巧记单词)PPT课件
CHENLI
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7 bi-表示两个,两
biweekly双周刊(bi+week星期+ly→两星 期)
CHENLI
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四、利用根义记忆一词多义
很多单词具有多重含义,且都比较常用, 孤立记忆注定事倍功半,这时如果从词 根词缀构成的原始含义出发,进行适当 联想,则可将其一网打尽。
CHENLI
11
Exclusive
“ex”表示“出去”, “clus,clud”表示“close,关”,如include:in + clude表
首先应该以熟记“spir”
inspire = in + spire, in表示“进入”,就是“鼓舞”的 意思,如果把inspire理解成“吹入”一口仙“气”,就 是“给……以灵感”的意思;expire = ex + spire, ex表 示“出去”,只有出气没有进气,当然是“断气”的 意思,其引申义“到期”也不难理解,
CHENLI
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第一部分 通过词缀认识单词
1 ab-,abs-加在词根前,表示相反,变坏,离去等 abnormal 反常的 abuse 滥用 absorb 吸收(ab+sorb吸收→吸收掉) absent 缺席的(ab+sent出现→没有出现→缺
席的)
abduct 诱拐(ab+duct引导→引走→诱拐) abject 可怜的(ab+ject抛→抛掉→可怜的) abstract 抽象的;心不在焉的(abs+tract拉→
被拉开→心不在焉)
CHENLI
19
2 ab-,ac-,ad-,af-,ag-,an-,ap-,ar-,as-,at等加在同辅音字母的词根前,表示 一再等加强意
英语单词记忆方法讲解 课件 (共17张ppt)
ture ------ nature, adventure, furniture [ˈneɪtʃə(r)] [ədˈventʃə(r)] [ˈfɜ:nɪtʃə(r)
字母变化记忆法
英语单词中以某个单词为基础,加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下: 1. 前面加字母。例如: is his,ear near / hear,read bread 2. 后面加字母。例如: hear heart,you your,plane planet 3. 中间加字母。例如: though through,tree three,for four 4. 减字母。例如: she he,close lose,start star 5. 换字母。例如: book look / cook,cake lake / wake / make / take 6. 调字母(即改变字母顺序)。例如: blow bowl,sing sign,from form
审计局副局长####年度述职述廉报告 总结 一、工作经历
####.##—####.## XX省商业学校计划统计专业学生 ####.##—####.## XX县百货公司会计员 ####.##—####.## XX县(市)审计局干部 ####.##至今 XX市审计局副局长
(其间:####.##— ####.##参加央党校函授学院本科班 经济管 理专业 学习) 二、主要事迹摘要
【选项】
A.sadly
B.sadness
C.sadder
D.sad
4.How________ he is! He is always acting________.He is really a ________.
【选项】
A. foolish;foolishly;fool
字母变化记忆法
英语单词中以某个单词为基础,加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下: 1. 前面加字母。例如: is his,ear near / hear,read bread 2. 后面加字母。例如: hear heart,you your,plane planet 3. 中间加字母。例如: though through,tree three,for four 4. 减字母。例如: she he,close lose,start star 5. 换字母。例如: book look / cook,cake lake / wake / make / take 6. 调字母(即改变字母顺序)。例如: blow bowl,sing sign,from form
审计局副局长####年度述职述廉报告 总结 一、工作经历
####.##—####.## XX省商业学校计划统计专业学生 ####.##—####.## XX县百货公司会计员 ####.##—####.## XX县(市)审计局干部 ####.##至今 XX市审计局副局长
(其间:####.##— ####.##参加央党校函授学院本科班 经济管 理专业 学习) 二、主要事迹摘要
【选项】
A.sadly
B.sadness
C.sadder
D.sad
4.How________ he is! He is always acting________.He is really a ________.
【选项】
A. foolish;foolishly;fool
记单词记忆方法PPT课件
增强记忆的基本方法
第16页/共34页
•英语单词记忆方法
英语单词记忆十大窍门
第17页/共34页
1、母子记忆法
• 将单词分解,找出熟悉的部分,有助于记忆 • 1、无意义母子关系记忆(母词与子词意义上无联系) e.g. hear – h + ear(耳朵)
vegetable – vege + table(桌子) camel – came(come过去式) + l 以上例子中只需记忆无意义部分。
•
第3页/共34页
记忆时间的选择
•最佳记忆时间段 •1、上午9-11时 •2、下午3-4时 •3、晚上7-10时
第4页/共34页
学习程度与记忆率
学习程度 150% 100% 33%
隔4小时后回忆率 81.9% 64.8% 42.7%
第5页/共34页
• 学习程度深,回忆率高。达到150%时,回忆效果最好。 • 重复次数过多,会影响记忆程度,因为机械重复过多会对学习产生厌倦心理,大脑皮层处于抑制状态,记
fish (费事)
• 词义联想
e.g. villa (与village是一个词族,去掉ge成了小村庄,就是一 个环境优雅的别墅)
antenna (ant蚂蚁 + enna触角,天线像蚂蚁的触角)
gamble 赌博(与游戏game有关)
第26页/共34页
• 同形词 • bear n. / v. • 同音词 • plane – plain • 相近词(音或形) • affect – effect; modal – medal • contract – contrast
遗忘规律表
时间间隔 刚刚记忆完毕 20分钟后 1小时后 8-9小时后 1天后 2天后 6天后 1个月后
英语单词记忆方法(巧记单词)课件
Context Application Exercise
Storytelling
This exercise challenges students to use new English words in a story or narrative context. It helps them understand the meaning and usage of words in different scenarios.
Key review of this course
Course Content
Course Structure
This course focuses on teaching English word memory methods, including mnemonics, association, and context-based learning. It emphasizes the importance of effective word memorization techniques and their application in language learning.
A strong vocabulary boosts selfconfidence and enhances career opportunities
02
Methods of memorizing English words
Root Memory Method
总结词
基于词根记忆法
详细描述
这种方法是通过识别英语单词的词根来记忆一系列相关单词。例如,通过学习 “bio(生物)”这个词根,可以更容易地记住“biology(生物学)”和 “biography(传记)”等单词。
《英语单词记忆》ppt课件
25
• (4)构成副词的常用后缀有-ly (主要用于形容词之 后表示方式或程度),-ward(s) (主要用于表示方 位的词之后表示方向)。例如:
• angry生气的→angrily生气地slowly,quickly • friendly, likely • to到→towards朝……,向…… • east东方→eastward向东 • (5)构成数词的后缀有-teen (十几),-ty (几十),
in the lonely mountain. 我独自在荒
凉的山谷中行走。 I didn’t feel
lonely, though I was alone.尽管我
孤身一人,但我并不孤独。
读音拼写结合法:responsibility
“字母代码”结合单词的方法:
比如,s的代码是蛇。scar(伤疤),蛇(s)碰 汽车 (car)留伤疤。scold(责骂),蛇(s)冷 酷(cold),责骂人。
4
•到校园长椅上背,...
•自己拿着小本背 • 回忆的方式背…… •词不离句,句不离文背文章 •每种方式可以用几个小时,也可以 用几天,反正腻歪了就换,让你的 大脑保持新鲜感。和经常一起的同 学相互测验也是一个好办法。
5
综合学习分散记忆:
每单元学习前甚至每册书学习前一口 气(半个小时,最多一天)看一个单 元甚至一册书的单词,每一个都认真 看包括读音,拼写,汉语意思,词性 等,重点词汇还可以查词典看看用法。 不求快,但求细。同时不要回头看。 发现前面的忘了,没关系,你甚至不 去想前面的单词。看完了,你什么也 没记住,可怕吗?不。把你的心态调 整成“随缘份”,就是说有缘的单词, 我记住你了,没缘的单词咱们下次见。
23
-hood
表 “身份” “资格” neighbo(u)r → neighbo(u)rhood 临近,附近 表“时期” child →childhood童年 表“性质” priest → priesthood 牧师的职位或身份
• (4)构成副词的常用后缀有-ly (主要用于形容词之 后表示方式或程度),-ward(s) (主要用于表示方 位的词之后表示方向)。例如:
• angry生气的→angrily生气地slowly,quickly • friendly, likely • to到→towards朝……,向…… • east东方→eastward向东 • (5)构成数词的后缀有-teen (十几),-ty (几十),
in the lonely mountain. 我独自在荒
凉的山谷中行走。 I didn’t feel
lonely, though I was alone.尽管我
孤身一人,但我并不孤独。
读音拼写结合法:responsibility
“字母代码”结合单词的方法:
比如,s的代码是蛇。scar(伤疤),蛇(s)碰 汽车 (car)留伤疤。scold(责骂),蛇(s)冷 酷(cold),责骂人。
4
•到校园长椅上背,...
•自己拿着小本背 • 回忆的方式背…… •词不离句,句不离文背文章 •每种方式可以用几个小时,也可以 用几天,反正腻歪了就换,让你的 大脑保持新鲜感。和经常一起的同 学相互测验也是一个好办法。
5
综合学习分散记忆:
每单元学习前甚至每册书学习前一口 气(半个小时,最多一天)看一个单 元甚至一册书的单词,每一个都认真 看包括读音,拼写,汉语意思,词性 等,重点词汇还可以查词典看看用法。 不求快,但求细。同时不要回头看。 发现前面的忘了,没关系,你甚至不 去想前面的单词。看完了,你什么也 没记住,可怕吗?不。把你的心态调 整成“随缘份”,就是说有缘的单词, 我记住你了,没缘的单词咱们下次见。
23
-hood
表 “身份” “资格” neighbo(u)r → neighbo(u)rhood 临近,附近 表“时期” child →childhood童年 表“性质” priest → priesthood 牧师的职位或身份
英语单词记忆法ppt课件
I don't like people who are too critical about everything.
我不喜欢对每件事都太吹毛疵的人。
②紧要的,关键的;危急的
His condition is reported as being very critical. 据报告他的情况非常危急。
• 通过此法来掌握词汇,既有助于记住单词本身的拼写、拼 读,又可同时熟悉词的词义、词性、用法和搭配,比孤立 地背记单词效果要好。
• excitable易兴备的,acceptable易接受的,movable可移动的, alterable可改变的,可改动的,available可用的,可得到的, uncomfortable不舒的。
2.-al表示有…的属性
• regional 局部的natural自然的,special特别的,特殊的,spinal脊髓 的,central 中央的,vertrbral脊柱的,cervical颈的,mural壁的, terminal末端的,typical典型的,digital手指的,数字的,temperal 暂时的,短暂的,capital首要的,重要的,vocal有声的,声带的, several几个,parasternal胸骨旁的。
21
13.-ization由动词构成的抽象名词
recanalization再管化,再通化,chatheterization插管, immunization免疫法,预防接种,organization组织,机构,机化, hospitalization住院,normalization正常化,ketonization酮化作用
22.-ure表示行为结果
• failure衰竭,pressure 压力,curvature弯曲,fissure裂隙,裂, puncture穿刺,rupture破裂,structure结构,seizure发作, nomenclature名称,术语。
我不喜欢对每件事都太吹毛疵的人。
②紧要的,关键的;危急的
His condition is reported as being very critical. 据报告他的情况非常危急。
• 通过此法来掌握词汇,既有助于记住单词本身的拼写、拼 读,又可同时熟悉词的词义、词性、用法和搭配,比孤立 地背记单词效果要好。
• excitable易兴备的,acceptable易接受的,movable可移动的, alterable可改变的,可改动的,available可用的,可得到的, uncomfortable不舒的。
2.-al表示有…的属性
• regional 局部的natural自然的,special特别的,特殊的,spinal脊髓 的,central 中央的,vertrbral脊柱的,cervical颈的,mural壁的, terminal末端的,typical典型的,digital手指的,数字的,temperal 暂时的,短暂的,capital首要的,重要的,vocal有声的,声带的, several几个,parasternal胸骨旁的。
21
13.-ization由动词构成的抽象名词
recanalization再管化,再通化,chatheterization插管, immunization免疫法,预防接种,organization组织,机构,机化, hospitalization住院,normalization正常化,ketonization酮化作用
22.-ure表示行为结果
• failure衰竭,pressure 压力,curvature弯曲,fissure裂隙,裂, puncture穿刺,rupture破裂,structure结构,seizure发作, nomenclature名称,术语。
相关主题
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词根“lev”的意思是“轻”,引申为上升 alleviate = al + lev + iate表缓解,减轻。 elevate表举起,提升, lever表杠杆,是用来提升重物的东西, relieve = re + lieve。 relief是relieve的名词。
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四、利用根义记忆一词多义
很多单词具有多重含义,且都比较常用, 孤立记忆注定事倍功半,这时如果从词 根词缀构成的原始含义出发,进行适当 联想,则可将其一网打尽。
.
11
Exclusive
“ex”表示“出去”, “clus,clud”表示“close,关”,如include:in + clude表
首先应该以熟记“spir” inspire = in + spire, in表示“进入”,就是“鼓舞”的
意思,如果把inspire理解成“吹入”一口仙“气”,就 是“给……以灵感”的意思;expire = ex + spire, ex表 示“出去”,只有出气没有进气,当然是“断气”的 意思,其引申义“到期”也不难理解, respire = re + spire,re表示“反复”,反复的气息当然 是“呼吸”的意思; conspire = con + spire, con表示“一起,共同”,一起 呼气,联想到“一鼻孔出气”,其“阴谋,共谋”的 意思也就迎刃而解了。
破坏; Instruction 指导,建造怎么会和“三、利用词缀模糊记忆单词
一般来说,词根对单词的意义做出了至关重要 的贡献,可是如前所述,有时词根较为冷僻, 我们也没有必要寻根探源,这时,前缀可能会 对我们有所帮助。
前缀dis意为“apart”,即“分开,分散”。
dissolve(溶解),dissipate(消散), disseminate(散布),dismiss(遣散), disperse(消散,分散),dismantle(拆开), dispense(分发),discrete(分离的), distribute(分配)。
.
4
一、记忆词根应当以熟记生
对于类似上述例子的词根,我们完全可以找到 一个含有该词根的熟词,从中掌握该词根含义, 并进而用来指导一些生词的记忆。
词根“it”表示“go”的意思。
exit 出口,即有“exit= go out”,所以剩下的“it”=“go”;
visit,参观 “vis = see(vision是“视力”,visual是“视 觉”),所以剩下的“it”还是“go”的意思。
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5
circuit,显然是“go circle”的意思,于是其含义解释为 “绕行一周”;
ambition,也无须附会为“俺必胜”了,前缀“amb”意 思是“around”,amb + it + ion=go around,即到处走,
古罗马竞选制度为选举人四方游走,发表演说以笼络人 心,赢得选票,这种制度在西方国家延续至今,竞选 当然可以体现出一个人的雄心或者野心咯!
.
6
二、利用词根联想记忆单词
并非所有词根用来记忆单词都像上文的 例子那样直接,有时词根义与单词义之 间的关系不是那样直白,这时就需要我 们在两者之间加以适当的联想。既然单 词由词根生成,其内在关联是必然的, 我们所做的,只是追本溯源罢了。
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词根“spir”VS 单词“aspire, inspire, expire, respire, conspire”
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以动词的构成为例
英语单词中最重要的词性是动词词性,很多名词和形 容词是从动词演化而来)。在很多情况下,一个动词 可以视作由两部分构成:动作的本质和动作的方式。 前者用词根表示,后者用前缀表示,而后缀则往往表 示词性了。
举例说明:前进和后退这两个动作的本质都是“走”, 可以由词根“cede, ceed, cess”表示.而其方式则分别为 “往前”和“往后”,可以由前缀“pro”和“re”表示,
英语单词记忆方法之词根词缀记忆法
Which kinds of methods do you use to memorise English words?
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pest联想成“拍死它”
ambition联想成“俺必胜”从而记住其 “雄心,野心”义,
chaos联想成“吵死”从而记住其“混乱” 义,
sentimental一词口中念念有词“三屉馒头, 三屉馒头…
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词根“struct” VS 单词 “construction, destruction,instruction”
Struct表示建造,structure一词可看出,结构最 初就是用来描述建筑物的。
Construction 它就是建筑的意思; Destruction 前缀de有“否定、消除”义,毁灭
proceed表“前进,进行”;recede表“后退,衰退”; exceed表“超过”; precede表“先于……发生”; access表“接近”,并进而引申出“使用……的权利”
义。
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常用的前缀不过二、三十个,而常用的 词根亦不过百,由此演化生成而来的单 词却成千上万,掌握这种方法譬如修炼 武林秘笈《乾坤大挪移》,当可收到 “一法通,万法通”、“四两拨千斤” 的奇效。
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Contract
“con”表示“一起”,“tract”表示“拉”。所 以contract的根义为“拉到一起”。
其第一层意思为“合同,契约” ; 第二层意思为“收缩” ; 第三层意思为“染上” 。
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五、利用词根对比联想记忆单词
lev->alleviate elevate lever relieve relief 和 grav-> aggravate grave gravity grieve grief
示“关进去”, exclude根义为“关在外面”。
第一层意思为“排他的”,显然与根义有关; 第二层意思为“独有的”,如exclusive interview,就是 把其他的媒体都关在门外; 第三层意思为“全部的,唯一的”,如focus exclusively on sth. 意即聚精会神于一点,把其他因素排 除在外; 第四层意思为“高档的”,就更加明显了,exclusive shop显然是把工薪阶层拒之门外。
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四、利用根义记忆一词多义
很多单词具有多重含义,且都比较常用, 孤立记忆注定事倍功半,这时如果从词 根词缀构成的原始含义出发,进行适当 联想,则可将其一网打尽。
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Exclusive
“ex”表示“出去”, “clus,clud”表示“close,关”,如include:in + clude表
首先应该以熟记“spir” inspire = in + spire, in表示“进入”,就是“鼓舞”的
意思,如果把inspire理解成“吹入”一口仙“气”,就 是“给……以灵感”的意思;expire = ex + spire, ex表 示“出去”,只有出气没有进气,当然是“断气”的 意思,其引申义“到期”也不难理解, respire = re + spire,re表示“反复”,反复的气息当然 是“呼吸”的意思; conspire = con + spire, con表示“一起,共同”,一起 呼气,联想到“一鼻孔出气”,其“阴谋,共谋”的 意思也就迎刃而解了。
破坏; Instruction 指导,建造怎么会和“三、利用词缀模糊记忆单词
一般来说,词根对单词的意义做出了至关重要 的贡献,可是如前所述,有时词根较为冷僻, 我们也没有必要寻根探源,这时,前缀可能会 对我们有所帮助。
前缀dis意为“apart”,即“分开,分散”。
dissolve(溶解),dissipate(消散), disseminate(散布),dismiss(遣散), disperse(消散,分散),dismantle(拆开), dispense(分发),discrete(分离的), distribute(分配)。
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一、记忆词根应当以熟记生
对于类似上述例子的词根,我们完全可以找到 一个含有该词根的熟词,从中掌握该词根含义, 并进而用来指导一些生词的记忆。
词根“it”表示“go”的意思。
exit 出口,即有“exit= go out”,所以剩下的“it”=“go”;
visit,参观 “vis = see(vision是“视力”,visual是“视 觉”),所以剩下的“it”还是“go”的意思。
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circuit,显然是“go circle”的意思,于是其含义解释为 “绕行一周”;
ambition,也无须附会为“俺必胜”了,前缀“amb”意 思是“around”,amb + it + ion=go around,即到处走,
古罗马竞选制度为选举人四方游走,发表演说以笼络人 心,赢得选票,这种制度在西方国家延续至今,竞选 当然可以体现出一个人的雄心或者野心咯!
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二、利用词根联想记忆单词
并非所有词根用来记忆单词都像上文的 例子那样直接,有时词根义与单词义之 间的关系不是那样直白,这时就需要我 们在两者之间加以适当的联想。既然单 词由词根生成,其内在关联是必然的, 我们所做的,只是追本溯源罢了。
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词根“spir”VS 单词“aspire, inspire, expire, respire, conspire”
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以动词的构成为例
英语单词中最重要的词性是动词词性,很多名词和形 容词是从动词演化而来)。在很多情况下,一个动词 可以视作由两部分构成:动作的本质和动作的方式。 前者用词根表示,后者用前缀表示,而后缀则往往表 示词性了。
举例说明:前进和后退这两个动作的本质都是“走”, 可以由词根“cede, ceed, cess”表示.而其方式则分别为 “往前”和“往后”,可以由前缀“pro”和“re”表示,
英语单词记忆方法之词根词缀记忆法
Which kinds of methods do you use to memorise English words?
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pest联想成“拍死它”
ambition联想成“俺必胜”从而记住其 “雄心,野心”义,
chaos联想成“吵死”从而记住其“混乱” 义,
sentimental一词口中念念有词“三屉馒头, 三屉馒头…
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词根“struct” VS 单词 “construction, destruction,instruction”
Struct表示建造,structure一词可看出,结构最 初就是用来描述建筑物的。
Construction 它就是建筑的意思; Destruction 前缀de有“否定、消除”义,毁灭
proceed表“前进,进行”;recede表“后退,衰退”; exceed表“超过”; precede表“先于……发生”; access表“接近”,并进而引申出“使用……的权利”
义。
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常用的前缀不过二、三十个,而常用的 词根亦不过百,由此演化生成而来的单 词却成千上万,掌握这种方法譬如修炼 武林秘笈《乾坤大挪移》,当可收到 “一法通,万法通”、“四两拨千斤” 的奇效。
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Contract
“con”表示“一起”,“tract”表示“拉”。所 以contract的根义为“拉到一起”。
其第一层意思为“合同,契约” ; 第二层意思为“收缩” ; 第三层意思为“染上” 。
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五、利用词根对比联想记忆单词
lev->alleviate elevate lever relieve relief 和 grav-> aggravate grave gravity grieve grief
示“关进去”, exclude根义为“关在外面”。
第一层意思为“排他的”,显然与根义有关; 第二层意思为“独有的”,如exclusive interview,就是 把其他的媒体都关在门外; 第三层意思为“全部的,唯一的”,如focus exclusively on sth. 意即聚精会神于一点,把其他因素排 除在外; 第四层意思为“高档的”,就更加明显了,exclusive shop显然是把工薪阶层拒之门外。