校园文化如何实现和企业文化的对接和融合
校园文化如何融入企业文化
校园文化如何融入企业文化校园文化如何融入企业文化篇一：建设校园文化应如何融入企业文化建设校园文化应如何融入企业文化一．校园文化及企业文化的内涵校园文化以学校群体成员为主体,是他们在教育教学和管理实践中共同创造，逐渐生成的体现时代特征和社会进步的价值观念，思维方式，行为规范及其活动结果。
具体包括学校的教育目标，校园环境，校园行为风尚，校风教风学风以及以学校教育为特点的文化生活，教育设施，学生社团组织，学校传统习惯和学校的制度规范等内容。
企业文化是一个企业在长期经营过程中表现出来的一种文化形式，它涵盖企业长期形成的思想观念，思维和行为方式，企业规章制度等。
包括表层的物质文化，浅层的行为文化，中层的制度文化和深层的精神文化。
二．企业文化理念在校园文化建设中运用的可行性学校与企业有很多相似之处，这些相同点为两者的有机结合提供了可行性。
1. 校园文化和企业文化有大致相同的结构，包括物质文化，制度文化，行为文化和精神文化四个方面。
2. 校园文化与企业文化在学校和企业内部所起的功能基本相同，都有教育功能，凝聚功能,约束功能和协调功能等。
3.校园文化和企业文化都是以人为着眼点，体现人文关怀的管理文化和组织文化。
两种文化精神均以实现人的素质全面发展为终极价值。
校园文化与企业文化的共性是两种文化对接的重要理论依据。
三．融入企业文化的校园文化建设的思路1. 以校企合作为载体,搭建优秀企业文化融入校园文化的平台，校企合作共建校园文化。
在校园文化建设中，一是邀请企业人士，行业劳模和优秀毕业生到学校开办讲座，进行就业，创业教育，利用各种校园媒体广泛宣传，介绍企业文化，企业精神，管理理念，行为规范。
.二是通过"订单"培养的模式，定期组织学生到企业中实习，置身于企业生产第一线,融入到企业员工中,切身感受企业文化。
三是根据企业的实际需求，与企业共同开发校本教材，更新教学内容。
四是以校园文化活动载体为平台,实现企业文化的渗透教育。
中职校园文化与企业文化对接途径和方法摭探
中职校园文化与企业文化对接途径和方法摭探中职校园文化是中等职业教育的重要组成部分，是学生身心发展的重要环节。
与此同时，企业文化是企业的精神支柱和核心价值观，是企业发展的关键因素。
为了促进中职教育与企业发展的有机结合，需要在中职校园文化与企业文化之间建立良好的对接关系。
本文将从对接途径和方法两个方面摭探中职校园文化与企业文化的对接。
一、对接途径1. 校企合作。
校企合作是中职校园文化与企业文化对接的重要途径，通过学校与企业之间的合作协议和深入交流，促进校企之间的互补和共赢。
例如，学校可以邀请企业代表到校进行讲座和实践指导，企业可以提供学生实习和就业机会，学校和企业可以联合举办职业技能比赛和实践活动，建立校企合作基地等。
3. 职业津贴。
职业津贴是企业与学校合作的重要方式之一，是鼓励学生参与职业实践和提高技能水平的有效措施。
例如，企业可以为符合要求的学生提供职业奖励和学费补贴，学校可以通过职业津贴激发学生学习的热情和动力，提高就业竞争力。
二、对接方法1. 培养职业素养。
中职学生的职业素养是衡量中职校园文化与企业文化对接成效的重要指标。
企业注重的是职业素养的培养，具备一定的职业素养可以更好地适应市场需求和企业要求。
学校可以采取多种形式，如职业教育、实践活动、社会实践等，加强对学生职业素养的培养。
2. 课程设置与实践结合。
中职学生的教育和实践是相互联系和相互促进的，中职校园文化与企业文化的对接需要通过课程设置与实践结合的方式，提高学生的实践能力和职业素质。
比如，在课程设计中融入企业实践，让学生通过实践活动感受职业要求和市场需求。
3. 建立就业导向。
中职教育的目的是培养具备一定职业素养的人才，因此就业导向是中职校园文化与企业文化对接的重要环节。
学校与企业可以制定符合市场需求和企业要求的就业计划和培训方案，提供个性化服务和就业咨询。
综上所述，中职校园文化与企业文化是中等职业教育与企业发展紧密相关的内容，只有通过良好的对接和合作，才能促进中职学生职业素养的提高和就业竞争力的增强。
中职校园文化与企业文化对接途径和方法摭探
中职校园文化与企业文化对接途径和方法摭探中职校园文化与企业文化是两种不同的文化形态，但是校园文化与企业文化之间有很多相似之处，包括组织结构、价值观念、行为规范等方面。
中职校园文化与企业文化之间存在对接的可能性和必要性。
接下来，我们将从四个方面摭探中职校园文化与企业文化对接的途径和方法。
一、组织结构的对接中职学校和企业都有自己的组织结构，但是它们之间的组织结构有一定的相似之处。
对接中职校园文化和企业文化的组织结构，可以通过建立校企合作机构或者企业文化中心来实现。
校企合作机构可以促进中职学校与企业之间的交流与合作，使校园文化与企业文化能够互相借鉴和融合，而企业文化中心则可以向中职学校提供企业文化的资源和支持，帮助校园文化与企业文化的对接。
二、价值观念的对接中职学校和企业的价值观念可能存在差异，但是它们之间也有很多共同点。
对接中职校园文化和企业文化的价值观念，可以通过开展各类主题讲座、研讨会和培训活动等来实现。
这些活动可以帮助中职学生了解企业的工作环境和要求，并引导他们树立正确的职业道德和价值观念，使他们更好地适应和融入企业文化。
四、人才培养的对接中职学校的目标是培养适应社会需求的高素质技能人才，而企业则需要招聘符合其需求的人才。
中职校园文化与企业文化的对接还需要注重人才培养的对接。
可以通过开展实习实训、校企合作项目和毕业生就业指导等来实现对接。
这些活动可以帮助中职学生更好地理解企业的用人需求和行业发展趋势，提高他们适应企业文化和就业的能力。
中职校园文化与企业文化之间存在对接的必要性和可能性。
通过组织结构的对接、价值观念的对接、行为规范的对接和人才培养的对接，可以促进中职学校和企业之间的交流与合作，使校园文化与企业文化能够互相借鉴和融合，为中职学生的职业发展提供更好的支持和指导。
校园文化如何实现与企业文化的对接与融合
校园文化如何实现与企业文化的对接与融合13级市场营销专升本王尧131562028企业文化是企业长期生产、经营、建设、发展过程中所形成的管理思想、管理方式、管理理论、群体意识以及与之相适应的思维方式和行为规范的总和，它体现为企业价值观、经营理念和行为规范，渗透于企业的各个领域,是企业员工精神风貌、归宿感、凝聚力的体现，是企业软实力与核心竞争力的重要组成部分.大学生教育承担着为社会经济建设培养高素质、技能型人才的重任.为使人才具备的素质、技能与现代企业对人才的迫切需求相适应,实现校企供求的无缝对接，学校应重视在校园文化建设中吸收优秀企业文化的因素，借助企业文化的内涵全面实施校园文化建设，全力打造企业化的文化氛围，充分彰显校园文化的鲜明特征，使学生在职前就能了解企业文化并具有一定职业能力和职业道德，为适应企业需求奠定基础.一、校园文化与企业文化的内涵校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容,亦策善能的校园文化建设，以校园为主要空间，涵盖院校领导、教职工在内,以校园精神为主要特征的一种群体文化。
企业文化（Corporate Culture）或称组织文化（Organizational Culture），是一个组织由其价值观、信念、仪式、符号、处事方式等组成的其特有的文化形象。
是企业为解决生存和发展的问题而树立形成的，被组织成员认为有效而共享,并共同遵循的基本信念和认知.企业文化集中体现了一个企业经营管理的核心主张，以及由此产生的组织行为。
二、校园文化与企业文化的区别与联系校园文化是一种理论文化，更为含蓄和内敛，而企业文化是一种实践文化，也就是说再好的理念,也要能够与管理实践相结合，要能够提升企业的管理水平和经营业绩。
学校比较看重一个人的资历、资格、人际关系，个人追求高学历和高理论水平。
在企业里面,往往更关注业绩,业绩是一个人收入、晋升的重要依据,弱化学历、职称，强调能够解决实际问题。
校园文化强调个人,企业文化强调团队。
校企文化融入校园文化的思路
校企文化融入校园文化的思路校企合作是当今社会中非常重要的一种合作模式，它在大学校园中的应用越来越广泛。
校企合作的一个重要方面就是如何将企业的文化与学校的文化融合在一起，使学生能够更好地了解企业文化并取得更好的职业发展。
在下面的文章中，我将探讨校企文化融入校园文化的一些思路。
首先，学校应该积极主动地与企业进行沟通和合作。
学校可以邀请企业代表来校园里进行演讲和培训，让学生了解企业文化和企业的职业要求。
例如，学校可以邀请企业成功人士来进行职业技能培训，同时与学生座谈交流。
这样一来，学生不仅可以学到实用的职业技能，还可以了解企业文化和职业发展的内涵。
其次，学校可以与企业合作开设一些实践教学项目。
学校可以与企业合作开展学生实习或者参与一些实际项目。
通过这样的实践教学项目，学生可以更加深入地了解企业文化和职业要求。
同时，学生也可以在实际操作中提升自己的实践能力和团队合作能力，这对学生的职业发展非常有帮助。
第三，学校还可以利用校企合作的资源来组织一些校内活动，增强学生对企业文化的了解。
学校可以邀请企业来举办一些关于创业、职业发展等方面的讲座和论坛，让学生能够与企业代表进行面对面的交流。
此外，学校还可以组织一些企业文化体验活动，如企业参观、企业文化展览等，让学生更加全面地了解企业的文化。
最后，学校还可以开设一些与企业文化相关的课程。
学校可以根据企业的需求和要求来设置一些专业课程，让学生能够更好地了解企业文化和职业发展的知识。
例如，学校可以开设一门企业文化管理课程，让学生能够学习到一些企业文化的理论知识和实践方法，为将来走向职场做好准备。
总之，校企文化融入校园文化是一项重要的任务，对学生的职业发展和就业能力提升都有着非常重要的影响。
学校需要积极主动地与企业进行沟通和合作，通过邀请企业代表来校园里进行演讲和培训，开设实践教学项目，组织校内活动以及开设相关课程等方式，将企业文化融入校园文化中。
这样一来，学生们就能够更好地了解企业文化和职业要求，为将来的职业发展做好准备。
校园文化与企业文化的融合四篇
(一)一、校园文化与企业文化融合的主要内容及方法(一)校园环境职场化，构建新型的校园物质文化物质文化属于校园文化建设的基础层面，主要指师生生活和工作学习的环境。
它包含学校整体布局、学校建造、形象标志、艺术景点、文化走廊等。
在准企业化管理环境下，学校可以将本校职业化的办学理念与特色融入校园布局和设计中，创建浓厚的企业氛围，有利于培养学生的职业素质。
同时，职校要彻底打破普教模式，为学生提供真实或者摹拟的职场环境。
将企业工厂的布置、设施等复制到学校课堂上；在墙上张贴企业核心理念、形象标识等，增强学生的职业感；学生统一着装、佩戴工号、上课打卡，让学生每天到学校来上课宛如到企业上班，授课教师对学生的要求也变为对员工的要求，努力为师生构建职场化的生活和教学环境。
(二) 导入企业的核心价值观，进一步完善校园精神文化建设精神文化是校园文化的核心和灵魂，其理想状态是最大水准地调动全体师生员工的主动性和积极性，形成和谐、民主、向上的校园精神氛围，主要通过校风、教风和学风等体现出来，具有积沉性、隐渗性、持久性。
好的精神文化会代代相传，影响着一代又一代的莘莘学子。
(三) 引入优秀企业制度，提升和完善职校制度文化制度对于学校的师生员工具有强制约束力，天长日久，最后内化为师生员工的心理契约，形成一种制度文化。
那末，在准企业化管理环境下，除了进一步完善与健全学生行为规范、教职员工管理条例等规章制度外，可以借鉴企业的做法，将 ISO9000 质量认证运用于教育教学管理之中。
依据学校自身的特点，创造性地构建学校的质量管理体系。
职校要有选择性地吸收企业优秀的管理经验、管理制度和考核机制等，持续完善学校内部管理制度，提升人材培养质量。
培养学生遵章守纪的习惯以及善于与他人协作的团队合作精神。
同时，职校还可以安排学生下到与本校合作的企业，让他们感受企业严格的管理制度，接受企业文化的熏陶，在工作中逐步培养学生遵纪守法、爱岗敬业、吃苦耐劳、团结协作等职业素质。
校企文化融入校园文化的思路
校企文化融入校园文化的思路校企合作是校园文化发展的重要方向，也是推动校园文化融入校企文化的有效手段。
在实施校企合作的过程中，可以从以下几个方面来思考如何融入校园文化。
一、构建共同价值观校园文化和企业文化都是有着自己的核心价值观念和理念的，为了能够进行有效的融合，首先需要对各自的核心价值观进行比较和对接，找出共同点，并进一步构建共同的价值观念。
比如，校园注重知识传授和人文关怀，企业注重实践能力和职业素养，可以通过开展实践项目、职业培训等方式，将知识和实践相结合，培养学生的实际能力和职业素养。
二、搭建交流平台为了能够促进校企文化的融合，需要搭建一个双方可以进行交流合作的平台。
这个平台可以是校园文化创意大赛、企业实践基地、校园人才市场等形式。
通过这些平台，可以让学生了解企业文化和就业市场需求，为学生提供实践机会和职业规划指导，同时也为企业提供人才培养和专业服务的机会。
三、推动产学研结合校企合作不仅仅是为了培养人才，也是为了推动产学研结合，加强学术研究和技术创新。
学校可以积极与企业合作开展科研项目，提供技术支持和研发平台，从而提升学术研究水平和企业技术创新能力。
同时，企业也可以提供实践环境和问题场景，为学校的科研项目提供实际应用场景和数据支持，形成良性循环。
四、培养创新创业意识校企合作可以帮助学生培养创新创业意识和能力，推动校园文化的创新发展。
学校可以与企业合作开展创新创业培训、创业实践基地等项目，引导学生进行创新创业实践，并提供相应的指导和支持。
通过这样的方式，不仅可以培养学生的创新创业能力，也可以促进校企文化的融合和升华。
五、建立长期合作机制校企文化的融合需要一个长期的合作机制来支撑和保障。
学校可以与企业签订长期合作协议，明确双方的合作目标和责任，并建立相应的机制和机构来管理和推进合作项目。
同时，也需要定期进行评估和反馈，以及及时调整和优化合作方式和内容，确保合作的持续性和有效性。
总之，校企文化的融合需要学校和企业共同努力，通过共同价值观、交流平台、产学研结合、创新创业培养和长期合作机制等方面的支持，促进校园文化和企业文化的融合与发展。
企业文化融入校园文化的策略(一)
企业文化融入校园文化的策略(一)随着现代教育的不断发展，校园文化是非常重要的一部分。
如今，很多企业开始逐步融入校园文化中，这对企业和学校来说都是非常有益的。
本文将讨论如何实现企业文化融入校园文化的策略。
一、理解校园文化在融合企业文化和校园文化之前，我们需要对校园文化有一个清晰的认识。
校园文化指的是一种校园氛围，它由学生、教职员工、各种组织和社团活动所共同构成。
在这个氛围下，学生们可以更好地发展自己的兴趣爱好，建立自信和拓展人际关系。
因此，企业应该根据校园文化的特点制定相应的策略。
二、了解学生需求在融入校园文化前，企业应该了解学生在校园中的需求。
例如，学生们可能需要文艺、运动、社交和创新活动。
企业需要以学生们的需求为基础，制定真正适合他们的活动计划。
如果企业无法了解学生的需求，则企业的活动无法吸引学生的参与。
三、关注企业文化企业文化也是非常重要的。
企业的文化应该呼应校园文化，校园文化也应该扩展企业文化。
企业文化应该注重团队合作、创新、社会责任和奖励机制等方面，以此来启发学生们的潜力和才华。
同时，企业文化需要不断发展并拓展，从而能够更好地适应校园文化的变化。
四、合理运营活动企业在校园中开展活动时，需要合理运营活动。
具体来说，企业应该选择适当的时间、地点、主题和嘉宾，并与校内组织或社团紧密配合。
活动运营中需要注重细节，比如需要准备一份详细的活动计划、提示、装备等。
活动结束后，企业需要及时总结，了解学生的反馈以及进一步改进策略。
五、持续完善策略最后，在融入校园文化的过程中，企业需要持续进行策略的完善。
可能会出现一些活动受欢迎的情况，但也会遇到一些问题。
企业应该从学生的反馈中获取启示，并不断完善策略。
这样，企业才能让自己在校园文化中更好地融入，并取得更好的效果。
综上所述，企业文化融入校园文化的策略有很多方面需要考虑。
企业应该理解校园文化，并了解学生的需求。
企业还需要关注自己的文化和完善策略。
通过这些综合措施，企业才能更好地融入校园文化，给学生带来更好的体验和福利。
中职校园文化与企业文化对接途径和方法摭探
中职校园文化与企业文化对接途径和方法摭探中职校园文化与企业文化对接是指中职学校与企业之间在校园文化建设上进行合作，以共同培养适应企业需求的高素质人才。
对接中职校园文化与企业文化有助于学生更好地适应未来职场，增加就业竞争力。
下面是我对中职校园文化与企业文化对接途径和方法的一些探讨。
一、对接途径1.产教融合项目：中职学校和企业可以联合开展产教结合项目，在项目中将学生的实践能力和职业技能提高到与企业要求相匹配的水平。
这种方式有助于学生更好地理解和融入企业文化。
2.实习实训基地：学校可以与企业签订合作协议，建立实习实训基地，将学生派往企业进行实习和实训。
通过与企业的合作，学生可以更加深入地了解企业文化，培养与企业相适应的职业素养。
3.企业赞助和捐赠：中职学校可以邀请企业进行赞助和捐赠，为学校的校园文化建设提供支持。
企业可以赞助学校的活动，捐赠设备和资金，以及提供学生实习和就业的机会。
4.职业导师制度：学校可以邀请企业高级管理人员或技术专家来学校担任职业导师，为学生提供职业指导和帮助。
导师的经验和知识将有助于学生更好地了解企业文化，并为他们的职业生涯做出正确的规划。
二、对接方法1.共同开发教材：学校和企业可以联合开发教材，将学校的教学内容与企业的实际需求相结合。
这样可以更好地培养学生的职业素养和实践能力。
2.企业文化培训：学校可以邀请企业人员来校进行企业文化培训，向学生介绍企业文化的重要性和核心价值观。
学生可以通过参与培训课程，了解企业文化的内涵和要求。
3.校企合作项目：学校可以与企业合作开展一些实际项目，让学生参与与企业员工共同合作，体验真实的职业环境。
这种合作有助于学生更好地融入企业文化，锻炼他们的职业能力。
4.企业文化沟通：学校可以邀请企业代表来学校进行企业文化交流，让学生了解企业的文化特点和工作习惯。
企业代表可以通过分享自己的职业经验和企业文化的传承方式，引导学生更好地融入企业。
中职校园文化与企业文化对接是学校和企业之间的一种有效合作方式。
校园文化与企业文化的对接探讨
校园文化与企业文化的对接探讨校园文化与企业文化的对接是当前教育界和企业界普遍关注的一个重要问题。
随着社会的不断发展和进步，青年人对自身发展的期望越来越高，学校作为他们的成长和培养的主要场所，必然会与企业发展的需要发生联系。
因此，如何将校园文化与企业文化对接起来，以促进学生综合素质的提升和就业竞争力的增强，成为当前需要探讨和解决的问题。
首先，校园文化与企业文化对接可以促进学生综合素质的培养。
学校作为青年人的成长场所，主要任务是培养学生的知识和能力。
而企业文化则更注重学生的实际操作能力和创新思维。
学校可以通过与企业合作开展实践课程、实习实训等形式，将学生引入实际工作环境中，提升他们的实际操作能力和创新思维。
同时，学校还可以邀请企业代表来校园进行讲座或座谈会，向学生介绍企业文化和就业市场的需求，帮助他们更好地规划自己的未来。
其次，校园文化与企业文化对接可以提高学生的就业竞争力。
当今社会，就业竞争异常激烈，企业对人才的要求也日益提高。
学校应当与企业合作，制定适应当前就业市场需求的教育计划和培养方案。
通过提供实践机会、技能培训和创新创业的支持，提升学生的就业竞争力和个人能力，使他们更好地适应社会发展的需要。
此外，校园文化与企业文化对接还可以促进校企之间的合作与发展。
校企合作是教育与产业、理论与实践相结合的重要途径。
学校与企业可以通过合作共建实践基地、科技创新项目、人才培养等形式，实现资源共享、优势互补，推动双方的共同发展。
通过与企业的合作，学校可以更加了解就业市场的需求，及时调整教学计划和内容，提高教学质量和学生的实际能力；企业也能从合作中获得更多的人才和创新成果，提升企业的竞争力和发展潜力。
然而，校园文化与企业文化对接也存在一些问题和挑战。
首先，学校和企业的目标和价值观存在差异，校园文化强调学术研究和人文关怀，而企业文化强调效益和市场竞争。
如何平衡双方的需求和利益，以实现优势互补，是对接过程中必须面对的问题。
校企文化融合路径分析
校企文化融合路径分析随着教育的发展，校企文化融合越来越受到重视。
教育机构与企业之间的合作不仅可以促进双方的发展，还可以为学生提供更好的职业发展机会。
本文将分析校企文化融合的路径，以及如何实现有效合作。
一、建立联系渠道要实现校企文化融合，首先要建立联系渠道。
学校可以与一些相关企业建立联系，在职位发布、实习及招聘会等方面合作，为学生提供更多机会。
企业也可以主动联系学校，积极参与学校的教学和研究活动，为学生提供双重收益的机会。
建立联系渠道有利于双方充分了解彼此的需求和优势，并在需要时共同合作解决问题。
二、加强沟通建立联系渠道之后，企业和学校需要加强沟通，以有效地实现校企文化融合。
沟通不仅可以促进双方的了解和信任，还可以共同确定合作的目标和方式。
在沟通中，需要坦诚相待，相互尊重，共同协作，制定出适合两方的合作方案。
三、完善培训计划企业和学校合作，最终目的是培养出具有实战经验的优秀人才。
为此，培训计划的完善是至关重要的。
学校需要根据企业的需求，制定适合实际的课程和学术活动。
同时，学校还可以邀请企业高层来校授课，指导学生更好地掌握实际技能。
企业应该向学校提供资源和技术支持，提供学生实习机会及职业发展指导等。
四、深入实践校企合作的最终目的是为学生提供更大的发展机会。
因此，实践是校企文化融合中重要的环节。
企业可以与学校共同举办实践活动，在实际项目中培养学生的技能和实践经验。
而学校也可以充分利用教学资源，为企业提供解决难题的专业知识和技能。
五、持续改进校企文化融合是一个不断发展的过程。
企业和学校需要在合作过程中不断改进，寻找更好的方式和方案实现融合。
同时，双方也应该根据实际情况，调整合作计划和目标，对于合作过程中存在的问题及时沟通解决。
总之，校企文化融合是一项长期且复杂的进程，成功的关键在于建立联系渠道、加强沟通、完善培训计划、深入实践和持续改进。
只有学校和企业紧密合作，双方才能在相互支持的基础上实现共同发展。
中职校园文化与企业文化对接途径和方法摭探
中职校园文化与企业文化对接途径和方法摭探中职校园文化与企业文化对接是中职教育改革的一个重要方向，旨在提高学生的就业竞争力和适应能力。
本文将探讨中职校园文化与企业文化对接的途径和方法。
一、途径1. 职业导向教育中职教育的目标是培养学生具备一定的职业技能和就业能力，因此校园文化的构建应以职业导向为核心。
通过课程设置、教学方法等方式，引导学生形成正确的职业价值观和职业道德观，提高学生对就业市场的认知和适应能力。
2. 产学合作中职学校可以与行业企业建立长期的合作关系，通过实习、实训等方式，让学生接触真实的工作环境和工作任务，增加实践经验和技能。
学校还可以邀请企业专家来校进行讲座、培训，提供最新的行业信息和技术知识。
3. 创新创业教育中职学校应注重培养学生的创新精神和创业意识，为学生提供创业的平台和机会。
学校可以组织创业讲座、创业实践活动，鼓励学生提出创新创业方案，为他们提供创业的支持和指导。
4. 社会实践活动中职学校可以组织学生参加各种社会实践活动，如参观企业、参与公益活动等。
通过这些活动，学生可以亲身感受社会的运作规律和企业文化，增加对社会的认知和适应能力。
二、方法1. 教育活动的设计中职学校可以通过设计各种教育活动，将学生的学习和生活与企业文化相结合。
在职业技能培训中增加企业文化课程，加强学生的职业素养培养；在学生社团活动中组织企业参观、企业文化体验等活动，增加学生对企业文化的了解和认同。
2. 课程内容的调整中职学校可以根据企业的需求和行业的发展趋势，调整课程内容，增加与企业文化相关的内容。
在经济管理类专业中增加企业文化管理课程，提高学生对企业文化的理解和应用能力。
3. 教师的培训和引进中职学校可以通过组织教师培训和引进一些有企业背景的教师，提高教师对企业文化的了解和认知，为学生搭建起与企业对接的桥梁。
4. 学生的参与和反馈中职学校应鼓励学生主动参与校园活动和企业合作项目，提供他们与企业对接的机会。
(完整版)校园文化与企业文化的融合四篇
校园文化与企业文化的融合四篇（一）一、校园文化与企业文化融合的主要内容及方法（一）校园环境职场化，构建新型的校园物质文化物质文化属于校园文化建设的基础层面，主要指师生生活和工作学习的环境。
它包含学校整体布局、学校建筑、形象标志、艺术景点、文化走廊等。
在准企业化管理环境下，学校可以将本校职业化的办学理念与特色融入校园布局和设计中，创建浓厚的企业氛围，有利于培养学生的职业素养。
同时，职校要彻底打破普教模式，为学生提供真实或模拟的职场环境。
将企业工厂的布置、设施等复制到学校课堂上；在墙上张贴企业核心理念、形象标识等，增强学生的职业感；学生统一着装、佩戴工号、上课打卡，让学生每天到学校来上课犹如到企业上班，授课教师对学生的要求也变为对员工的要求，努力为师生构建职场化的生活和教学环境。
（二）导入企业的核心价值观，进一步完善校园精神文化建设精神文化是校园文化的核心和灵魂，其理想状态是最大水准地调动全体师生员工的主动性和积极性，形成和谐、民主、向上的校园精神氛围，主要通过校风、教风和学风等体现出来，具有积沉性、隐渗性、持久性。
好的精神文化会代代相传，影响着一代又一代的莘莘学子。
（三）引入优秀企业制度，提升和完善职校制度文化制度对于学校的师生员工具有强制约束力，天长日久，最后内化为师生员工的心理契约，形成一种制度文化。
那么，在准企业化管理环境下，除了进一步完善与健全学生行为规范、教职员工管理条例等规章制度外，可以借鉴企业的做法，将ISO9000质量认证运用于教育教学管理之中。
依据学校自身的特点，创造性地构建学校的质量管理体系。
职校要有选择性地吸收企业优秀的管理经验、管理制度和考核机制等，持续完善学校内部管理制度，提升人才培养质量。
培养学生遵章守纪的习惯以及善于与他人协作的团队合作精神。
同时，职校还可以安排学生下到与本校合作的企业，让他们感受企业严格的管理制度，接受企业文化的熏陶，在工作中逐步培养学生遵纪守法、爱岗敬业、吃苦耐劳、团结协作等职业素养。
浅谈中职学校企业文化与校园文化的有效融合
浅谈中职学校企业文化与校园文化的有效融合中职学校的企业文化和校园文化是学校发展的重要组成部分，它们的有效融合对于学校的全面发展起着重要的作用。
企业文化是指企业在长期发展过程中形成并不断演化的一种值观、理念和行为准则，它体现了学校的核心价值观和文化特征。
校园文化则是指学校内部的各种文化现象和特点，包括学生群体的特点、学校的教育理念、管理制度等。
如何将企业文化与校园文化有效融合是一个值得探讨的问题。
首先，企业文化和校园文化的融合需要建立在深入理解和认同的基础上。
学校管理者和师生需要共同理解和认同学校的核心价值观和文化特征，以及企业文化的内涵和要求。
只有建立起共同的思想认同，才能实现校园文化与企业文化的有效融合。
其次，企业文化和校园文化的融合需要注重价值引领和文化建设。
学校应该明确自己的核心价值观和文化特征，并通过各种方式将这些核心价值观和文化特征融入到校园文化中。
例如，可以通过每月的主题活动、文化节等形式，弘扬学校的核心价值观和文化特征，让师生在参与活动的过程中深入了解和认同学校的企业文化。
再次，企业文化和校园文化的融合需要以人为本，注重人的激励和发展。
学校应该注重培养学生的创新能力和团队合作精神，通过开展各种实践活动、项目竞赛等形式激发学生的创新潜能。
同时，学校也要注重教师的发展，为教师提供良好的职业发展空间和晋升机制，促进教师的专业成长，从而提升教学质量和学校的整体实力。
最后，在企业文化与校园文化的融合过程中，学校还应重视文化传承和创新。
学校应该通过制定相关规章制度、建立文化传承机制等方式，将企业文化与校园文化有机结合，使其成为学校发展的重要保障。
同时，学校也要不断创新，适应时代的变化和社会的需求，推动校园文化与企业文化的更新与发展，为学校的长远发展奠定坚实基础。
综上所述，中职学校的企业文化与校园文化的有效融合是学校全面发展的重要环节，需要学校管理者和师生共同努力。
只有在共同理解和认同的基础上，注重价值引领和文化建设，以人为本，重视文化传承和创新的原则指导下，才能实现企业文化与校园文化的有效融合，推动学校的全面发展。
校园文化对接企业文化的实践探索
校园文化对接企业文化的实践探索校园是培养未来人才的摇篮，企业是经济发展的主体力量，校企合作是加强教育和经济之间联系的重要途径。
然而，要实现良好的校企合作并不容易，往往需要通过对接校园文化与企业文化，寻求共同点和契合之处，推动两者之间的融合发展。
本文将从理论和实践两个方面，探索校园文化对接企业文化的实践探索。
一、理论探索1.文化联系与融合文化联系是指文化在时间和空间中相互影响和交流的过程。
文化融合是指不同文化在交流和传播过程中相互融合、相互吸收、相互借鉴的过程。
校园文化与企业文化之间也存在联系与融合，可以通过学生实习、校企合作、企业赞助等形式加深文化交流，各自分享资源，实现优势互补。
2.校企共赢模式校企共赢模式是指校企合作双方通过互利共赢来达到双赢的目的。
校园可以为企业提供实习生、人才引进，提高人才质量，降低企业用人成本；企业可以为校园提供科技支持、经验分享，提高实践能力，促进教学质量的提升。
通过良好的校企合作，共同促进双方的发展。
二、实践探索1.校企合作平台建立良好的校企合作平台是实现校企合作的关键。
学校可以通过招聘会、实习生推荐、校企合作会等形式，让企业了解学校教学和科研情况，为企业找到合适的优秀人才。
企业可以提供科技支持、社会实践和企业实际问题研究，并在企业实践中为学生提供实践环境和机会。
2.学生实践活动学生实践活动是校企合作的重要形式之一。
学生可以通过实习、参加企业社会实践等形式走进企业，了解企业文化和经营模式，提高实践能力和创新精神。
企业可以通过实习和企业社会实践，了解学生的实际能力和潜在人才，为企业的发展提供人才支持。
3.校企文化交流活动校企文化交流活动是促进校企合作的重要手段之一。
通过举行企业文化日、校企文化节等形式，企业可以展示企业文化，提高企业知名度和形象；学校可以推广校园文化，宣传学校办学理念和特色，吸引更多优秀的企业。
文化交流可以增进彼此之间的了解和沟通，促进双方在文化上的融合。
高校校园文化与企业文化的对接与融合
高校校园文化与企业文化的对接与融合随着社会的不断发展和进步，高校校园文化与企业文化的对接与融合成为了一个热门话题。
高校作为培养未来人才的摇篮，其校园文化一直以来被视为学术氛围浓厚、积极向上的代表；而企业文化则更多的是以市场导向、创新发展为核心。
高校校园文化与企业文化在表现形式、发展理念、价值取向等方面存在着巨大差异，但是二者之间的对接和融合却是相辅相成、互相促进的关系。
首先，高校校园文化与企业文化的对接与融合在人才培养上具有重要意义。
高校的使命是培养具有创新能力和实践能力的优秀人才，而企业则需要具备创新意识和实践能力的员工来推动企业的发展。
因此，高校应当与企业文化相对接，引入企业的管理模式、市场需求和先进技术，以培养更符合企业需求的人才。
同时，企业也可以通过与高校合作，将自身的企业文化融入到高校的教学和研究中，促进学术与实践的结合，培养更具竞争力的人才。
其次，高校校园文化与企业文化的对接与融合在科研创新上有着密不可分的关系。
高校作为科研创新的重要基地，应当积极对接企业文化，引入企业的科研成果和创新理念，加强产学研合作，推动科研成果的转化和应用。
而企业也可以通过与高校的合作，获取更多的科研资源和人才支持，加快企业的创新步伐，提高自身的竞争力。
再者，高校校园文化与企业文化的对接与融合在社会服务上也具有重要意义。
高校应当与企业合作，开展产业技术服务、人才培训等方面的合作，将高校的智力资源和科研成果转化为社会生产力，为企业的发展提供有力支持。
而企业也可以通过与高校的合作，加强社会责任感，为高校的人才培养和科研创新提供更多支持，共同推动社会的发展和进步。
综上所述，高校校园文化与企业文化的对接与融合是一个双向互动、相互促进的过程。
只有通过双方的合作与交流，才能实现高校校园文化与企业文化的有机融合，为社会的发展和进步提供更多的支持和动力。
希望未来高校和企业能够更加紧密地合作，共同推动人才培养、科研创新和社会服务，为构建创新型国家和建设美好社会作出更大的贡献。
校园文化与企业文化的融合3篇
校内文化与企业文化的融合 3 篇第一篇一、校内文化校内文化是依据社会的发展需要，在长期的训练教学实践过程中积累下来的，哺育同学的人生和高尚的品所必不行少的训练途径。
优质的校内文化环境有利于哺育同学形成健康的人格、品德，打造良好的校内文化环境对于增加学校的文化育人功能具有分外乐观的意义。
高职高专的训练包含了文化训练和职业训练两个方面，这就要求高职训练要与企业实践相结合，高职训练要为同学供应工学结合的平台。
高职院校的办学目标是以服务为宗旨，以就业为导向，哺育面对生产和服务一线的职业技能型人材。
在校内文化的建设上，要重点突出职业的特点，融入职业道德和职业抱负，使哺育出来的同学既要有职业技能又要具备肯定的素质。
二、企业文化企业文化是指企业在经营过程中所形成的经营理念、方针、形象等一系列的的总和，是企业生存与发展的必要条件。
企业文化要与生产、管理、经营相结合、突出实践性，其目标是激励职工以企业为家，乐观参预企业的管理、服务、生产、经营，不断创新、进取，创造最高的效益。
它是以激发员工的乐观性和创造性为目的，使员工充分感觉到自我价值，实现自身价值，充分发挥主观能动性，为企业服务。
三、企业文化与校内文化融合的必要性(一)体现了高职院校的办学特色高职院校假如没有自己的办学特色，那末它将难以长期生存。
高职院校的办学特色不仅仅是表现在管理、专业、服务等方面，还包含了校内文化特色，固然最重要的一方面就是校企结合的特色。
假如忽视校企合作，那末职业院校的办学将失去了它的价值。
学校将先进的企业引进高校、引进课堂，那末就可以针对企业的需要哺育合格的特地性人材。
(二)可以增加高职毕业生的社会适应力量有不少高职院校的的毕业生专业技能和课堂文化学问可以达到企业所要求的标准，但是大部份的毕业生在选择完企业之后会有一大部分人不能适应从而跳槽或者被开除，这又是什么原由呢?这是由于他们不适应企业，一方面无法将自己所学融入到工作的环境之中去，动手力量较差，理论学问与实践无法融合。
高职高专院校校园文化与企业文化对接的模式和途径
高职高专院校校园文化与企业文化对接的模式和途径【摘要】这篇文章旨在探讨高职高专院校校园文化与企业文化对接的模式和途径。
在我介绍了这一对接的重要性以及本文的研究目的和意义。
在我分析了校园文化与企业文化的异同，并提出了基于这些差异的对接模式。
我也探讨了具体的对接途径和方法，分析了对接的效果与挑战，并提供了成功实践的案例分析。
在结论中，我总结了对接的成功经验和启示，展望了未来的发展方向，并强调了促进校园文化与企业文化对接的重要性。
通过这篇文章，我们可以深入了解校园文化与企业文化对接的关键问题，为促进校企合作提供有益的参考和指导。
【关键词】高职高专院校、校园文化、企业文化、对接模式、对接途径、对接方法、成功经验、挑战、案例分析、发展方向、促进、重要性。
1. 引言1.1 介绍高职高专院校校园文化与企业文化对接的重要性高职高专院校校园文化与企业文化对接的重要性在当今社会中变得越发突出和重要。
随着经济的快速发展和产业的不断进步，企业对人才的需求也日益增长，而高职高专院校作为培养应用型人才的重要阵地，承担着培养优秀人才的使命。
校园文化与企业文化的对接，对于学生的职业发展和学校的发展壮大都具有极其重要的意义。
校园文化与企业文化的对接可以帮助学生更好地适应职场环境，增强自己的职业素养和实践能力。
通过与企业文化的对接，学生可以更加深入地了解企业的运作机制、管理模式和职场规则，从而更好地适应未来的工作环境，提高自己在职场中的竞争力和适应能力。
校园文化与企业文化的对接可以促进产学对接，实现教育与产业的深度融合。
通过与企业文化对接，学校可以更好地了解企业的需求和行业发展趋势，为学生提供更加符合实际需求的教育内容和培养计划，从而更好地培养适应社会发展需求的应用型人才。
高职高专院校校园文化与企业文化的对接是当前高校发展的必由之路，只有通过不断加强校企合作，拓展校企交流，才能更好地适应社会发展的需求，更好地培养适应社会需求的人才，推动高等教育事业的发展。
校园文化与企业文化的衔接路径
校园文化与企业文化的衔接路径随着社会的发展和企业的日益壮大，企业文化对于一个企业的发展和经营管理扮演着非常重要的角色。
而在校园中也应该树立完整的校园文化，为学生提供一个健康公正的成长环境。
两者的衔接选取适当的社会机制才可以实现，下面我们将从多个角度探讨校园文化与企业文化的衔接路径。
一、教育目标的理念上的一致性一个好的企业文化需要基于正确的价值观和企业理念之上。
那么在校园中，一个好的文化更是需要建立在正确理念之上。
因此，校园文化和企业文化的衔接首先应该是在理念上的一致性。
学生在校园中通过教育的方式形成自己的理念。
如果学校和企业的理念是一致的，那么学生在接触进入企业之后可以更容易地适应企业文化，快速融入企业中去。
另外，企业和学校的教育目标应该一致，促进学生全面的发展，注重学生的综合素质和能力的培养，使学生可以充实地投入到企业工作中去。
二、校内企业的合作学校应该积极为学生提供参与企业的机会，帮助学生在校内接触到各种类型的企业，了解企业文化、企业氛围，从而更好地适应和融入企业中去。
学校还可以积极与企业合作，让企业根据自己的需求来招聘人才，同时学校也根据企业的需求来安排学科课程的设置，从而让学生在学习的过程中有一个更加贴合企业需求的课程体系。
这样，学生在学习过程中真正了解企业，学生满意，企业满意，形成了教育和企业的合作发展。
三、学生实践经验的提升校园文化和企业文化的衔接路径还包括了学生在校园中需要开展的实践经验提升。
学校可以提供各种行业培训课程、实践机会，鼓励学生积极参加各种校园实践、社会实践活动，从而提高学生业务能力，丰富学生的实践经验，让学生更加熟悉企业的运营模式和企业文化。
而企业也可以通过与学校的合作，提供实习、工艺学习、奖学金、专业培训等机会，让学生“先行一步”，帮助学生在毕业就业市场上更具有竞争力，确保学生的成长方向与企业需求相匹配。
四、校内校外活动的融合此外，学校与企业之间的衔接还需要在校内校外活动的融合上得到体现。
校园文化与企业文化的对接探讨
校园文化与企业文化的对接探讨随着经济的快速发展和中国高等教育的普及，高校毕业生数量急速增长。
然而，却有一个现象：毕业生在校园文化和企业文化中难以适应。
对于许多企业而言，他们期望招聘毕业生时，这些学生已经具备了适应企业文化的基础。
因此，在这篇文章中，我将介绍校园文化和企业文化的区别，探讨如何更好地对接这两种文化，以促进毕业生更好地适应企业文化。
一、校园文化和企业文化的区别1.规模不同。
校园文化是一个封闭性较强的社区，通常校园里的学生数量相对较少，相对而言校园文化的规模比较小。
而企业文化是在全球范围内经营业务的企业，在一些大型的企业中，员工人数往往是数千人，甚至更多。
如此大规模的企业文化，相对于校园文化来说比较庞大，相应的企业规范、文化等也相对更加复杂。
2.目标不同。
大学通常的目标是为学生提供知识和技能，帮助他们更好地为未来的职业生涯做准备。
相反，企业的主要目标是实现盈利并提高市场份额。
因此，校园和企业的文化存在着很大的目标不同之处。
3.价值观不同。
校园文化通常注重学术、人文和多元化的价值观，强调团队合作、开放和包容性。
而企业文化则强调的是效率、竞争力和一致性，强调目标导向的经营理念。
因此，两种文化的价值观有很大的区别。
以上几点，是我们所讨论的校园文化和企业文化明显的不同之处。
由此，我们更深地认识到，这种文化差异常常使得准备加入工作力的毕业生难以迅速地适应企业文化。
二、如何对接校园文化和企业文化1.学习企业文化。
企业文化是企业的灵魂所在，毕业生应该在离校之前学习一些企业文化知识。
这不仅有助于了解企业的基本信息，更有助于了解企业的文化和价值观。
可以通过了解企业的口碑、前景以及行业的地位和发展趋势，更好地了解企业文化。
2.增加沟通。
在加入一家企业之前，一定要学会与企业人士进行沟通，包括与公司的员工、领导和各个部门之间的沟通。
只有通过沟通，了解各部门的所做所为，才能更深入地了解企业文化。
可以透过如问卷调查等方式，进一步了解企业文化和价值观。
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校园文化如何实现
与企业文化的对接与融合
13级市场营销专升本
王尧
131562028
企业文化是企业长期生产、经营、建设、发展过程中所形成的管理思想、管理方式、管理理论、群体意识以及与之相适应的思维方式和行为规范的总和，它体现为企业价值观、经营理念和行为规范，渗透于企业的各个领域，是企业员工精神风貌、归宿感、凝聚力的体现，是企业软实力与核心竞争力的重要组成部分。
大学生教育承担着为社会经济建设培养高素质、技能型人才的重任。
为使人才具备的素质、技能与现代企业对人才的迫切需求相适应，实现校企供求的无缝对接，学校应重视在校园文化建设中吸收优秀企业文化的因素，借助企业文化的内涵全面实施校园文化建设，全力打造企业化的文化氛围，充分彰显校园文化的鲜明特征，使学生在职前就能了解企业文化并具有一定职业能力和职业道德，为适应企业需求奠定基础。
一、校园文化与企业文化的内涵
校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，亦策善能的校园文化建设，以校园为主要空间，涵盖院校领导、教职工在内，以校园精神为主要特征的一种群体文化。
企业文化（Corporate Culture）或称组织文化（Organizational Culture），是一个组织由其价值观、信念、仪式、符号、处事方式等组成的其特有的文化形象。
是企业为解决生存和发展的问题而树立形成的，被组织成员认为有效而共享，并共同遵循的基本信念和认知。
企业文化集中体现了一个企业经营管理的核心主张，以及由此产生的组织行为。
二、校园文化与企业文化的区别与联系
校园文化是一种理论文化，更为含蓄和内敛，而企业文化是一种实践文化，也就是说再好的理念，也要能够与管理实践相结合，要能够提升企业的管理水平和经营业绩。
学校比较看重一个人的资历、资格、人际关系，个人追求高学历和高理论水平。
在企业里面，往往更关注业绩，业绩是一个人收入、晋升的重要依据，弱化学历、职称，
强调能够解决实际问题。
校园文化强调个人，企业文化强调团队。
在学校当中，各种学习活动、实践活动多以突出个人为主，而在企业的运作当中，多数是以团队为基本单位进行组织协调，并分工合作，创造业绩。
相比于校园文化，企业文化更加具有实践的指导意义。
校园文化和企业文化的建设目标都是为了提高管理水平，增强核心竞争力，促进实现事业发展，都具有导向作用、规范作用、协调作用、激励作用和凝聚作用等。
校园文化和企业文化都具有普遍性和差异性，有学校和企业就有校园文化和企业文化，但对具体的学校和企业而言，校园文化和企业文化又存在差异，各具特色。
校园文化建设要适应于企业文化，校园文化在为企业培养高素质人才的过程中发挥重要作用。
校园文化要融合企业文化要素，企业文化影响和促进校园文化的发展。
三、校园文化为何要与企业文化进行对接与融合
校园文化与企业文化的融合高校校园文化与企业文化的深度融合、接轨，是激活高等教育内涵提升的核心力量。
校企文化的互渗互融是高校特色的体现。
对于综合学院而言，学生在校期间，受到企业精神文化的熏陶，树立正确的价值观念，对企业产生积极的认同意识。
学生毕业后进入企业，其角色转换才能更为直接、更为迅速。
1.校企文化对接融合具有巨大的育人作用
校园文化是培养高素质人才的重要影响因素，是实现环境育人的有效载体。
将企业文化融入校园文化，与校园文化对接，不仅能够促进学生养成良好的职业道德和职业习惯，而且能够以其潜在的巨大动能让师生的思想得以升华，形成高度的主人翁意识和团队合作意识。
2.企业文化助推校园文化发展
企业文化渗透于企业生产、服务、经营、管理各个环节，表现在企业的制度设计、管理模式和员工行为方式、精神面貌上，它是一种
无形又强大的力量影响着企业员工的思想和行为，是企业统一员工思想、规范员工行为、凝聚员工力量的有效载体。
因此，有的放矢地把优秀的企业文化吸收到校园文化中来，将有三方面的收益：一是有利于进一步彰显高校的职教特色，提升高校的核心竞争力，有利于营造企业生产环境，着力培养学生的职业道德和综合素养；二是有利于拓展校企合作的深度与广度，提高教师教学、学生学习的积极性、针对性，培养学生创新精神，为学生就业创业提供学习平台；三是有利于学生树立成才目标，认同企业文化，实现与企业人才需求的无缝对接，从而切实建立特色的校园文化。
3.校园文化是校企联系的有效平台
校园文化在教育、培养和塑造人的品行、情操、意识等方面有着举足轻重的作用，在和谐校园创建过程中的重要性是其它因素不可比拟、无法代替的。
注入企业文化这一新鲜血液后的校园文化更是要彰显出“以就业为导向”的特色，充分发挥其技能型人才培养基地的作用。
校园文化是服务器，是联系高校和企业之间的一个平台，起着桥梁作用。
在这个内强素质、外树形象的平台上，潜移默化地植入了生产氛围、管理理念和人文要素等企业文化的核心和精髓，把“教学”与“职业”的两大特色相结合，使“育人”与“用人”两个职能相衔接，充分体现出高职校园文化的专业特点和企业特色，为顺利实现从“学校学生”到“企业员工”的角色转换奠定基础。
四、如何实现校园文化与企业文化的对接与融合
1.广泛宜传优秀的企业文化，让企业文化渗透到学生日常的学习生活和校园文化活动中
一是引导学生利用实习、实训的机会把握和理解企业文化。
教学活动中的实习、实训活动为有效地将企业文化引进校园文化建设中提供了极好的机遇，在学生到企业实习、实训过程中，让学生作为企业的一员，真切、客观地去体会企业文化的具体内容。
除此之外，学校
可以在实习、实训中加一个专门的项目来学习和把握企业文化，这样切身的感受和有意的把握就会使学生刘企业文化有一个较为深刻、具体的体会和理解。
二是邀请企业文化一作者到学校进行专业讲座。
这种讲座可分为对全体学生的广义企业文化讲座和针对具体专业，甚至具体到某一企业的狭义企业文化讲座，在校园文化建设中将企业文化进行全方位的引入。
三是在校园文化活动中开展优秀企业文化内容的展示.使学生与企业文化进行零距离接触，实实在在把企业的文化引人校园。
四是加强校企的全方位合作，使校园文化与企业文化更好地相通相融。
这就要求两种文化形式要相互渗透，学生直接参与企业的文化活动，企业也可以参与学校的文化活动，在相互参与中彼此要相互借鉴，共同发展成为一个相互包容的整体。
2.深入拓展工学交替模式，学生在企业实践中领悟内涵
传统的教学模式是校内学习和企业实习时间是分段明确的，学生先是几年的理论学习，最后一年再到企业顶岗实习。
学生踏上工作岗位后，有些是无法满足一些技术岗位在工作经验、技能方面的需求，有些是短期内无法达到岗位所需要的吃苦耐劳和爱岗敬业，继而就出现很多学生上岗没有多久就被辞退或被边缘化，甚至不能适应企业岗位被学校“召回”的现象。
积极组织学生参加工学交替，是学生在学习实践中领悟企业文化的直观有效的途径。
工学交替过程中，学生带着问题和任务去，优秀企业给了学生工作、生活等多方面仿真或全真的职业环境，创造了一个浓郁、完全的职场氛围。
通过在这种模式下的锻炼，学生返校后有意识的将校企文化环境进行对比总结，把他感知并吸收了的企业文化进一步进行自我教育、自我修正。
3.“专业+公司“是实现校企文化融合的物化载体和有效途径
“专业+公司”是实现校企文化互渗互融的物化载体和有效途径。
与企业进行合作，将专业与企业具体职位进行对接，具有针对性的实施教育培训，为企业提供专业人才。
4.积极推进创业基地建设，学生在真实体验中历练能力
立足校园，以学习的专业为背景、以学生为主体，教师要以自主经营、自负盈亏的思路指导学生开展创业实践活动，学生在真实中运用、创新企业文化，调动学生自主管理的积极性，提高学生自主管理的能力，磨炼学生的不怕苦累的意志和与困难抗衡的斗志。
学校要做好学生创业实训基地的协调服务和规范管理，实行严格的淘汰制来加强基地“企业”的考核管理，让学生充分感受创业的艰辛、成功的喜悦、挫折的磨练，从而历练自己能力。
参考文献：
《企业文化进校园的实现方式思考》
《高职校园文化与企业文化对接的研究与实践》。