五年级作文第七讲
第七讲 段落划分和段以概括 列提纲写作文
第七讲段落划分和段意概括阅读训练列提纲写作文断尺星期天，我和申明等同学代表学校去参加市里举行的数学竞赛。
||到了考试地点，一张布告映入眼帘，上面端端正正写着：“考生必须准备钢笔、尺子、橡皮……”我瞥了一眼，没有在意，胸有成竹地走进了考场。
预备铃响了，离开考只有5分钟了。
我打开书包，拿出文具盒、草稿纸。
咦，尺呢？我呆住了。
于是我又翻了几遍书包、文具盒，仍不见尺的影子。
我不禁（jīn jìn）暗暗责备自己太粗心，尺，尺啊！考试中一定会有画几何图形的题目，这可怎么办呀？我可真像是吃了二十五只老鼠——百爪挠心。
再看周围，同学们早已做好了准备，我更是急上加急，简直六神无主了。
||“徐斌，什么东西丢了？”坐在我身后的申明见我这副模（mómú）样，关心地问。
“尺！我忘了拿尺……”我在座位上，望着文具盒发呆，额角（jiǎo jué）上渗出了汗。
离正式考试只有两分钟了。
我如坐针毡。
猛听得身后“咔嚓”一声，我惊奇地回过头，申明将一截新塑料断尺递到我手里，我愣住了，“啊，多漂亮的新塑料尺呀！”。
我深情地望了望申明，他正拿着另一截断尺，冲（chòng chōng）着我点头微笑。
我控制不住内心的激动，一只手紧紧地握住断尺……||考卷发下来了，我小心翼翼地画出了符合题意的图形。
此时，我觉得“断尺”成了世界上最珍贵的东西了。
||1．短文已用“||”分成了四段，说说分段的依据是什么。
___________________________________________________________________________2．给每段加一个小标题。
___________________________________________________________________________3．“我”为什么觉得“断尺”成了世界上最珍贵的东西呢？___________________________________________________________________________解题一点通章分段的依据是按事情发展阶段来划分。
梁衡的21堂作文课 第七讲心得体会
梁衡的21堂作文课第七讲心得体会该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
梁衡的21堂作文课第七讲心得体会该文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注。
文档下载说明Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document 梁衡的21堂作文课第七讲心得体会can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!梁衡的21堂作文课第七讲心得体会。
五年级下第七作文
五年级下第七作文哎呀，这一节课的内容真是让人哭笑不得。
那天，老师走进教室，笑得特别神秘。
我们几个小伙伴正玩得开心呢，突然听到她说：“今天，我们来做一个特别的活动！”“什么活动？”我好奇地问。
“就是五年级下第七节课内容的特别挑战！”老师神秘兮兮地说。
“哎呀，别搞得这么神秘，快点说呀！”小明在旁边急得直跳脚。
老师咧嘴笑了笑，说：“今天我们要分成几个小组，每组用自己喜欢的方式，展示一下我们这一单元学到的内容。
可以是演小品、做海报，甚至编首歌都行！”“真的吗？”小红一脸兴奋地问，“那我们组做什么好呢？”“我觉得演小品挺有趣的。
”小刚建议道，“可以让大家都参与进来，还能展现我们对这个单元的理解。
”“好主意！”小红立马支持，“那我们就演小品吧！”于是，我们几个开始动脑筋了。
讨论的声音在教室里飘来飘去。
“我们可以编个搞笑的故事，围绕着‘时间管理’来搞笑。
”我提议说。
“时间管理？这有点深奥吧？”小明有点担忧地说。
“没事，我们可以把时间管理搞得像一场冒险一样。
”我自信地说，“比如，设想一个时间精灵，他总是把时间搞得乱七八糟，我们要帮他搞清楚。
”“时间精灵？哈哈，这听起来真有趣！”小红笑得差点摔倒，“那我们每个人都分配一个角色，我就来当时间精灵好了。
”于是，我们开始排练。
小红当时间精灵，小明和小刚分别当老师和学生，而我则是那个被时间精灵搞得一团糟的主角。
排练过程中笑声不断，搞笑的台词和夸张的表演让大家都乐开了花。
到了展示的时候，教室里挤满了同学。
老师也坐在前面，期待地看着我们。
演出开始了，我们用搞笑的台词和搞怪的表演，把时间精灵的故事呈现得淋漓尽致。
大家都笑得前仰后合，连老师都忍不住笑了起来。
演出结束后，大家的掌声雷动。
老师走上前来，笑着说：“你们的表演太精彩了，不仅展示了你们对时间管理的理解，还让大家开心了一整天。
”“谢谢老师！”我们齐声答道，心里乐开了花。
“哎，刚刚那小品真的太搞笑了。
”小明感慨道，“以后有空的话，我们可以再多做点这样的活动。
五年级下册习作7作文
五年级下册习作7作文
标题，我的梦想。
我的梦想。
每个人都有自己的梦想，而我也不例外。
我想成为一名科学家，因为我对科学充满了好奇心，我希望能够通过自己的努力和研究，为人类的发展做出一些贡献。
首先，我要努力学习，掌握扎实的科学知识。
我要认真听课，积极思考，多动手实践，不断提高自己的科学素养。
同时，我还要多读一些科学类的书籍，了解科学发展的历史和最新的研究成果，这样才能够在科学领域有所建树。
其次，我要培养自己的创新能力。
在科学研究中，创新是非常重要的，只有不断地创新，才能够取得突破性的成果。
我要多思考，多实践，不断尝试新的方法和思路，勇于挑战传统观念，这样才能够在科学研究中有所建树。
另外，我还要培养自己的团队合作能力。
在科学研究中，很少有一个人能够独立完成所有的工作，通常都需要和其他人一起合作。
我要学会倾听他人的意见，尊重他人的想法，与他人和睦相处，这样才能够在团队中发挥自己的作用，取得更好的成绩。
最后，我要坚持不懈地追求自己的梦想。
科学研究是一个漫长而艰苦的过程，需要付出很多的努力和汗水。
我要坚定信念，勇往直前，永不放弃，相信只要自己不懈努力，就一定能够实现自己的梦想。
总之，我的梦想是成为一名科学家，我会努力学习，培养创新能力，提高团队合作能力，坚持不懈地追求自己的梦想。
我相信，只要我不懈努力，就一定能够实现自己的梦想，为人类的发展做出一些贡献。
第七课五年级下册作文
第七课五年级下册作文在我五年级下册的时候，发生了一件让我至今都难以忘怀的事情。
那是一个周末，爸爸妈妈都出去办事了，留下我一个人在家。
我像往常一样，先打开电视，准备舒舒服服地看个动画片。
正看得起劲儿呢，突然，我听到厨房里传来一阵“咕噜咕噜”的声音。
我心里一惊，该不会有什么怪物吧？我小心翼翼地走过去，打开厨房的门，却发现是水龙头没关好，水一直在流。
哎呀，这可怎么办？我从来没有关过水龙头呀！我心里有点慌了，手忙脚乱地去拧水龙头，可是怎么拧也拧不紧。
水越流越多，不一会儿，厨房的地面就全湿了。
我急得像热锅上的蚂蚁，团团转。
突然，我想到了一个办法，我可以用毛巾把水吸干呀！于是，我赶紧跑到卫生间，拿了几条毛巾，又跑回厨房，跪在地上，拼命地擦着水。
可是，水太多了，毛巾根本就吸不过来。
我累得气喘吁吁，汗水湿透了我的衣服。
我看着满地的水，心里一阵懊恼，都怪我，平时什么都不做，现在连个水龙头都关不好。
就在我快要绝望的时候，我突然想到了爸爸平时修东西的样子。
对呀，我可以找工具来帮忙呀！我赶紧跑到杂物间，找到了一把扳手。
我拿着扳手，回到厨房，对着水龙头拧了起来。
嘿，还真管用，水龙头终于被我拧紧了。
我看着不再流水的水龙头，心里别提有多高兴了。
我赶紧把地上的水擦干，又把毛巾洗干净晾好。
等我做完这一切，我已经累得不行了。
我坐在沙发上，回想着刚才发生的事情。
我突然觉得自己好像长大了，以前遇到这种事情，我肯定会吓得大哭，然后等着爸爸妈妈来帮忙。
可是今天，我居然自己解决了问题。
我明白了，原来长大并不是要做什么惊天动地的大事，而是能够在遇到困难的时候，勇敢地面对，自己想办法解决。
从那以后，我好像变得不一样了。
我开始主动帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情，比如扫地、擦桌子、洗碗等等。
我也不再是那个什么都不会的小孩子了，我学会了独立，学会了承担责任。
现在，每当我回想起那个周末，我都会觉得那是我成长道路上的一个重要的里程碑。
那一刻，我真的长大了。
五年级上册语文作文教案-7第七讲：见微知著法-全国通用
第七讲：见微知著法教学目的：1、正确理解并熟练运用见微知著法。
2、让学生学会贴近生活，写出富有生活气息的作文。
教学重点：理解和正确运用见微知著法写作。
教学难点：让学生贴近生活，运用见微知著法构思和写作。
教学步骤与安排：第一节课（大约用时60分钟，其中休息5分钟）一、手提灯——转转转（大约10分钟）开心辞典——练一练中国古代对年龄的称谓各不相同，在学习古文的过程中，经常会碰到一些表达年龄称谓的词，如：“弱冠”、“耄耋”等。
学生往往对此很费解。
其实类似这样的词还很多，都是我们在学习古文的过程中所必须了解的知识。
古人的年龄称谓来源不一，大多根据不同年龄的生理特征而命名，但也有一些是因袭前人所言而成为固定称谓的。
其中未满周岁的婴儿称——襁褓：未满周岁的婴儿孩提：指2——3岁的儿童垂髫：指幼年儿童（又叫“总角”）豆蔻：指女子十三岁及笄：指女子十五岁加冠：指男子二十岁（又“弱冠”）而立之年：指三十岁不惑之年：指四十岁知命之年：指五十岁（又“知天命”、“半百”）花甲之年：指六十岁古稀之年：指七十岁耄耋之年：指八、九十岁期颐之年：一百岁，（作用：中国号称文明古国，世人誉之为礼仪之邦、君子之国，即使是在唇枪舌剑的论战中，我们的先人也同样讲究语言美。
作为小学高年级的学生，适当了解读这些年龄称谓，从小处着手，同样可以在大处开花，帮助我们阅读古诗文著作，了解中国古代文化精髓。
如果我们在学生记忆的高峰阶段为他们播下文学的种子，相信中华文化会在他们心中开花结果）二、点亮灯——闪闪闪奇思妙想——想一想1、游戏（1）教师在黑板上就写一个字“水”，请同学们说说有关“水”的名言警句。
（2）请同学也来写几句关于“水”的句子吧。
（1、2步骤自由发言或写黑板）（3）老师积极参与，讲述一篇口头作文。
（见导入新知参考：水）（4）提问：为什么就围绕一滴小小的“水”字，我们与古人就能够说出那么多意蕴深刻的句子呢？（5）小结：当我们面对这样一个很具体、很常见的词语时，如果我们将自己亲眼所见、所感与所掌握的文学知识结合起来思考时，这样一来，我们就有很多的话可说，很多的内容可写了。
五年级暑假作文《第七讲记一次难以忘记的活动》教学设计
第七讲记一次难以忘记的活动一、教学目标1、鼓励孩子积极参加活动，同时将活动的内容搜集，成为写作的素材2、了解什么是场面描写，让学生注重对于活动中的场面描写以及活动现场气氛的渲染3、注意在描写活动的时候把握住重点、主次，合理安排二、教学重点1、让学生掌握什么是场面的描写，以及如何对场面进行描写的方法技巧2、学会突出重点，将这次活动的主要内容和精彩之处都能展现出来三、教学难点把自己印象最深的一次活动，通过场面的描写，有重点地具体、生动地记录下来第一次课新内容讲解导入语同学们有没有吃过烤番薯，我想大家一定吃过，那有没有吃过自己烤的呢？老师小时候不太做坏事，可是关于烤番薯我还真的做过一件，差点把那边给烧了。
我们小时候没有电脑，那就只能自己找点事干，那次我和小伙伴就打算烤番薯，可是家里没有番薯，怎么办，我们就去朋友家偷番薯，我们偷偷潜入她家，她老妈可凶了，要是被抓到，那我们就少不了一顿竹笋炒肉丝了，翻了半天总算是找到了。
我们那时候是到沙滩那边去烤的，一开始还好好的，可那风很大，结果一吹，周围的草都着起来了，我们一看大事不妙，立马撒腿就跑，后来一想万一烧到人就完了，于是就去救火，结果可想而知番薯没吃到，反而自己成了烧炭的，你看看我，我瞅瞅你，真是哭笑不得。
而现在我们同学的活动不外乎就是学校组织的，有些好一点的呢，家里还会有些活动，一般很少有野外的活动。
但是我相信从上小学以来，我们同学肯定参加过不少的集体活动，这些活动不仅开拓了你的视野，而且从某种程度上来说锻炼了你的一些才智，还给你带来了快乐。
更重要的是这些都是我们练笔的重要内容。
何为活动，活动就是有较多的人一起参加的集体行为，比如什么大扫除、植树等劳动活动；清明节的时候去慰问军烈士、宣传交通规则、去敬老院帮助那些老人、捐款等公益活动；拔河、跳绳运动会等学校组织的体育活动；还可以是现在很流行的生日派对、联欢晚会等娱乐活动。
今天我们就要来学一下究竟如何来写好活动这类作文呢？需要我们掌握写什么技巧呢？第一、积极参加活动只有自己积极投身于活动之中，才能充分了解到这一活动，才会写出真情实感，如果活动中没有认真对待，那么写的时候可能就不能如实的反映当时你自己的一些情况了。
五年级习作七范文
五年级习作七范文不过呢，唐僧也有他的厉害之处。
他意志坚定得像一块石头，不管遇到多少艰难险阻，被妖怪抓了多少次，他都从来没有放弃去西天取经的念头。
这种坚持到底的精神，就像一盏明灯，在黑暗里一直亮着，让他的徒弟们也都紧紧跟着他。
再说说孙悟空，那可是我心中的超级大英雄。
他从石头里蹦出来就带着一股天不怕地不怕的劲儿。
他的七十二变简直酷炸了，一会儿变成一只小虫子飞进妖怪的洞里打探消息，一会儿又变成一棵大树在路边等着妖怪上钩。
还有他那金箍棒，那可真是个厉害的家伙，变大能捅破天空，变小能塞进耳朵里，打起妖怪来就像打地鼠一样，一棒一个准。
不过孙悟空也很调皮，他在花果山当大王的时候，可没少捉弄那些小猴子，还经常跟天上的神仙们开玩笑。
但是呢，他对唐僧那可是忠心耿耿。
不管唐僧怎么误会他，他最后还是会回到唐僧身边，保护他去西天。
猪八戒就更逗了。
他长得胖胖的，耳朵大大的，就像个会走路的大肉球。
他最大的特点就是贪吃和偷懒。
一看到吃的东西，眼睛就放光，口水都能流成一条小河。
在取经的路上，他总是想着怎么能多吃点、多睡会儿。
有一次，他们师徒四人来到一个村子里，猪八戒一看到人家家里有吃的，就赖着不想走了，还编出各种理由来。
他还特别胆小，一遇到妖怪就想跑，经常喊着“大师兄，救我”。
不过猪八戒也给这个取经团队带来了很多欢乐，他那些滑稽的样子和搞笑的话，就像调味剂一样，让整个取经的旅途不那么枯燥。
沙僧呢，他是个老实巴交的人。
整天挑着行李，默默无语地跟着大家走。
他不像孙悟空那么机灵，也不像猪八戒那么有趣，但他踏实、肯干，从来没有半句怨言。
就像一个勤劳的小蜜蜂，虽然不怎么起眼，但却是这个团队里不可或缺的一员。
统编版五年级上册习作七《
统编版五年级上册习作七《
一个难忘的经历》
暑假的一天，我决定去郊外的农田参观一下。
当我到达农田时，被眼前的景色所震撼了：四周一片绿意盎然，田地里种满了各种蔬菜和水果，远处还有几只小鸟在欢快地
歌唱。
我走进了其中一块菜地，仔细观察着蔬菜的生长情况。
这时，一个老农民走了过来，
笑着对我说：“小朋友，你喜欢种菜吗？”我点了点头，表示我很喜欢。
老农民带我走进一片田地，他拿出一把小铲子和一把小锄头，教我怎样种菜。
他告诉我，种菜要先准备好土壤，然后把种子埋在土壤里，再给予适量的水和阳光。
我按照
他的指导，认真地操作着。
在接下来的几天里，我每天都会去田地里看望我的小蔬菜。
慢慢地，小蔬菜们长出了
嫩绿的叶子，我感到非常开心和满足。
时间过得很快，两个月过去了。
当我再次来到田地时，蔬菜已经长得很高大了，有的
甚至结出了丰满的果实。
我高兴地向老农民展示我的成果，他看得很满意，称赞了我
一番。
这次参观农田的经历让我明白了种菜的艰辛和幸福。
我深深感受到，只有付出努力和
耐心，才能收获丰硕的果实。
从那以后，我更加热爱大自然，也更加重视劳动的意义。
我带着满心的感慨和成长回家了。
这是我一生中难以忘怀的经历，它改变了我对农田
和生活的看法，让我懂得了真正的价值和快乐。
最新话题作文第七讲 独辟蹊径法
话题作文第七讲独辟蹊径法一、技法要义独辟蹊径，是指立意角度打破由习惯或经验形成的心理定势，打破思维的模式化，抛开审题立意的第一思维，换一个角度，换一种眼光看问题，或者是以自己独特的角度去立意，提出不同于传统观点的新颖独到的见解，做到浅中求深，旧中求新，正中求反。
二、例文导航[2005年山东卷以“双赢的智慧”为话题]别人的风景你的梦山东考生你站在窗子里看别人别人站在桥上看你你装饰了别人的风景别人装饰了你的梦很喜欢卞之琳的这首小诗，隽永而深刻。
有一种悠悠情思令人遐想。
简单的文字，如工笔描绘出的一幅画，细腻而自然。
别人装饰着你的梦，而你却装饰了别人的风景。
一扇窗子，一座小桥。
近处的你，远处的别人，都为对方营造了美好的氛围。
如若缺少一方，还有这幅动人的画卷么？有一种犀鸟，它的身形很小，专门停在犀牛的背上为犀牛找皮肤缝隙间的寄生虫，它既可以以虫为食，又可以让犀牛来保护自己。
而犀牛呢，它既可以减少皮肤里的寄生虫，又可以凭借小犀鸟灵敏的感觉来获知临近的危险。
多么聪明的一对啊！他们都各有缺点和特长，却知道如何来和他人合作，实现双赢。
人也如此。
一个人总在不停地点缀别人的风景，别人也总在装饰你的梦。
当一个人独处的时候，他是不会体会享受到如此况味的。
恰如绿叶和红花，没有绿叶的衬托，红花不会显得如此娇艳动人，同样，没有红花的映衬，也没有绿叶的青翠可爱。
当他们在一起的时候，才有了枝头、河畔的那一份份美丽。
地狱里的人，围着大锅，每人手执自己的长勺给自己取汤，因为勺柄太长而无法将汤送到自己嘴里，于是怨气一片。
还是同样的大锅，还是同样的长勺，人们相互取汤送到对方的嘴里，每个人都吃得很饱，笑声朗朗，幸福而快乐，而这就是天堂。
其实天堂和地狱相隔得并不遥远。
不是为别人，而仅仅是为自己，此谓地狱；不仅仅为自己，更为别人，通过互助来共生双赢，此谓之天堂。
走出小我，寻找到双赢，你也就从地狱走到了天堂。
记着，只有你装饰了别人的风景，别人才会装饰你的梦；你若想要别人来装饰你的梦，那么你就要学会去装饰别人的风景。
作文训练第七讲 环套式结构
第七讲花瓣式结构花瓣式是以一个敘述点为中心, 采用多次穿插, 把若干事件或场面的片段连接起來, 使之环环相扣, 浑然一体。
在环敘法中, 用以敘述的各种片段之间, 以及這些片段与敘述点之间必須有內在的联系。
或是同一人物的种种活动, 或是同一事件的种种场面, 或是同一场合的种种景象, 都要能够联系一起共同回环同一敘述点, 从而多则面、多角度、多层次地刻画人物, 表現主題。
运用环敘方式敘事, 撒得开, 收得拢, 开合自如, 主次有序, 敘述面广泛, 聚光点集中, 因而情节错綜而线索單純, 层次交迭而結构严谨。
花瓣式适用于叙事散文和小说。
花瓣式结构示意图:经典例文: 《孔乙己》以“我”的活动为中心环, 写我的所见所闻所感。
学生例文:月夜窗外皎洁的月光, 把我从书桌旁吸引出来。
月亮真好, 那么圆, 像顶在树梢上的银盘。
透过高大的树木, 街巷撒上了一层花花点点的碎银。
悠悠的夜风从郊外带来清爽湿润的气息。
凉丝丝的, 驱散了我心头的热躁, 顿时我振作用了许多。
“月儿圆圆, 像个银盘;月儿弯弯, 像只小船……”不知怎么, 我竟想起儿时在街头巷尾跑跳时唱的童谣。
“那会, 真是……”我不禁不住笑起来。
可那愉快的记忆还丢不下。
抬起头望着月亮, 不知何时, 月亮笼上了一层薄薄的云, 透过薄薄云层的月光, 不及先前明亮了。
月色里, 一切都显得朦胧、迷离。
看着院子, 我忽然发现不远处一排白杨树的树枝有些光秃。
噢, 该是秋风扫落叶的季节了。
不知为什么, 我却不愿看到这种景象, 虽然树枝上也被月光镶上了一层“银”。
这当儿, 身旁走过一个人。
我认出他是院里的“扑克迷”。
他准又是去打扑克, 我这样判断着。
说起“扑克迷”这个雅号, 还是我们大家送的呢。
前几年他高中毕业, 一直在家待业。
他一天到晚无事可做, 便宜迷上了扑克, 从早打到晚。
年纪轻轻就这样混, 我真为他不学无术感到惋惜。
“扑克迷”走过, 院子又静了下来。
这时我感到有些寂寞, 见不远处窗下有块大石头, 便紧走了几步, 掏出手绢垫在上面, 然后坐下。
人教版语文五年级上册习作七——读后感_课件
父母不同的评价，都是出自于一个字眼— —那就是爱。这个爱字，看似笔画不多，好写， 可它真正的含义是千言万语也表达不清楚的。 爱，有很多不同的表达方式，比如慈祥的爱、 关怀的爱、严厉的爱……多得数不清。父母在 生活中对你做的一切，都是对你的一种爱。我 有很多次对父母的评价而不解，可我现在真正 明白了，那是一种爱的方式。我们有家长的爱， 有老师的爱，还有同学的爱，可以说，我们是 在爱的熏陶下长大的。让我们在这不同的爱中 平衡自己吧，使自己真正成为一个“不倒翁”！ （总结自己的观点，点明中心。）
四、叙议结合，以“感”为主。
读后感常用的写法是议论、叙 述、抒情三结合。可以适当引用原
文中自己感触最大、体会最深的章
节、句段或任务的语言等，在此基
础上写出感想。
如果说草房子里的桑桑带给人们较多的 是欢声笑语，那么草房子里的陆鹤却饱尝了 生活的苦涩和艰辛。因为秃，所以被嘲笑被 看不起。他有意捣乱，想赢得尊重，可屡屡 失败。最后，再一次演出中，他毛遂自荐， 经过苦练，把一个秃子连长演绝了，赢得了 掌声一片。陆鹤哭了，我的泪水也禁不住往 下淌。泪光里，我知道只有靠实力和汗水， 才能证明自己，才能赢得尊重。
（2）感想杂多。所写感想内容多而零碎， 没抓住自己印象最深的内容写。 （3）感想空洞。说大话，空话，不切合 实际，甚至还有说假话。
“读”是前提，“感”是写作 重点。
读后感的一般写法:
开头：简要介绍所读作品的书名、总 的感受。 中间：谈感受、感想。联系生活实际 中的人、事作比较，谈感想。恰当地 引用名人轶事，要真实。
结尾：回到所读的作品，概括提升为 主题，提出自己努力的方向。
读后感写作的三个方面内容： 一、读懂原文，提炼内容。
勇往直前：
不畏艰险，勇敢地一直向前。
笔畅作文第七讲(随文入境法)
鸡冠花像一只雄赳赳的公鸡，喔喔喔地叫着。
作者把鸡冠花联想成公鸡，然后才有“喔喔喔地叫着 ”，这个属于公鸡的语境，与鸡冠花无关。而写“公鸡” 的“喔喔喔地叫着”，也就是在写鸡冠花。
这段话里，写的是我们坐海盗船玩。在这里，坐上海 盗船之后，我们就进入了“海盗”的语境范围，此时的我 们就是真的海盗了，所以我们后面的描写就假想自已是在 真的大海上航行，这样会给人一种真实的印象。这样设定 的特定真实情境，能把我们带入当时的氛围里，让我们也 为这群“小海盗”捏了一把汗。
随文入境法，把A联想成B，然后顺着B来写，在写B 的同时就是在写A。这种方法可以拓展作文的思路，给人 一种“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的感觉，四通 八达，纵横交错，这样的作文是多角度、多层次、多侧面 的作文，也才是真正造型各异。有的 白云好像一只小白兔，你看，这只小白兔左手胡萝卜，右 手小青菜，它一口胡萝卜，一口小青菜，吃得多带劲啊； 有的白云好像一匹大白马，你瞧，那只大白马摇着尾巴， 低着头在草丛里吃着青草，不一会儿它又“哒哒哒”地跑 向了远方，消失不见了……
大家来看，我们把白云联想成小白兔和大白马，然后 就直接写小白兔和大白马了，所有的语境也脱离了白云这 个词语范畴，全部语境围绕着小白兔和大白马来展开了。 而我们在写小白兔和大白马的时候，就是在写白云。
这段文字里，把银杏树叶联想成小扇子，此时进入了 小扇子这个语境，所以后面的词语可以围绕着小扇子来选 择，“扇啊扇啊，扇走了”就是属于小扇子这个语境的。 作者把枫叶联想成邮票，从枫叶的语境进入邮票的语境， 所以才有了后面的动词“邮”的使用。
窗外的迎春花悄悄地露出了粉色的小脑袋，好像一个 精致的小喇叭，在春风里“嘟嘟嘟”地吹响了春天进行曲 。
7国韵作文暑假五年级第七课美常驻我心
2019/12/13
2019/12/13
2019/12/13
2019/12/13
第七课
美常驻我心
聚沙成塔
何为图文赏析？
图，即彩图；赏图，既可以介绍画面，也可以根据图 片写小诗或编故事。
文，即文字；赏文，既可以针对某条新闻报道发 表一下自己的观点，也可以对某段文字进行赏析和点 评。
我的鞋子，我永远不忍心丢弃你，即使你再硌脚。抬眼望望 窗外，春光如此明媚啊！马上打开尘封的心扉，赶快换上轻便的 服装，约上好友，尽情享受大自然的风光春景去喽！
走啰……踏春去，穿上我心爱的鞋子！
散文体
应用散文体描写下面的图片
评价评教价材如上下的图图文文赏赏析析作作品品
创作禁忌
1.忌字迹潦草 2.忌字数偏少 3.忌写命题作文 4.忌缺乏描写 5.忌空白太多，以图为主
我也偷偷地穿上试了一下，可惜太大了。真希望这是 一只神奇的鞋子，可大可小，多大的脚都能穿上，我也可 以漂漂亮亮地出去走走。看着妈妈穿着这么细高跟的鞋走 路还很快，我真要怀疑鞋面上所有的蝴蝶都是具有神奇法 力的，可以让人也变得轻飘飘的了。
应用描写体描写下户，映入眼帘的是一片金色，阳光洒满小城的 每个角落。我深深的吸口气，清鲜的空气沁入了我的肺腑。真好 啊！如此明媚的春光，如此盎然的春意！我总该做些什么呢？踏 春去！
我的鞋子呢？比较再三还是重新穿上了我最爱的那双。是的 啊！我是最恋旧的，虽然它有些暖脚了，有些破旧了，有些不适 合这个季节了。但它毕竟陪我一同走过寒冬，一路跌跌撞撞地走 过来。它是我最初的选择，它依然是我的最爱。鞋子，适不适合 你的脚只有自己知道。别人是无法体会的。这双鞋子不一定很昂 贵，不一定华丽，但一定要适合你。我的这双鞋：也曾经“硌” 我的脚，彼此也曾一度不想再忍受对方……但我们互相磨合着， 互相适应着。
第七课写一篇游记-小学生五年级趣味作文课
第七课写一篇游记-小学生五年级趣味作文课第七课写一篇游记小学生五年级趣味作文课在一个阳光明媚的周末，老师带着我们五年级的同学们去了一个美丽又有趣的地方——植物园，让我们在大自然中尽情地玩耍和探索，也让我们把这次经历写成一篇游记。
一进植物园的大门，我就被那五彩斑斓的花朵吸引住了。
红的像火，粉的像霞，白的像雪，一朵朵争奇斗艳，仿佛在比美呢！沿着石子路往前走，我们看到了一片郁郁葱葱的树林。
树木高大挺拔，枝叶交织在一起，形成了一把把天然的大伞，为我们遮挡阳光。
微风拂过，树叶沙沙作响，仿佛在演奏一首美妙的乐曲。
继续往前走，我们来到了一个小湖边。
湖水清澈见底，能看到水底的沙石和游动的小鱼。
湖面上波光粼粼，微风拂过，泛起层层涟漪。
同学们有的在湖边拍照留念，有的在观察小鱼，还有的在讨论湖水为什么这么清澈。
走着走着，我们来到了一片草坪上。
草坪绿油油的，像一块巨大的绿色地毯。
大家纷纷放下书包，开始了自由活动。
有的同学在草地上打滚，有的在放风筝，还有的在玩游戏。
我和几个好朋友一起坐在草坪上，分享着自己带来的零食，开心极了。
不知不觉，已经到了中午，老师带着我们来到了一个休息亭。
大家纷纷拿出自己准备的午餐，开始享用起来。
有的同学带了面包和牛奶，有的带了水果和寿司，还有的带了自己做的三明治。
我们一边吃一边聊天，笑声在休息亭里回荡。
吃完午餐，我们又去参观了植物园里的温室。
温室里有各种各样的热带植物，有高大的仙人掌，有五颜六色的蝴蝶兰，还有形状奇特的龟背竹。
这里的温度很高，空气也很潮湿，仿佛置身于热带雨林中。
在温室里，我们还看到了一些有趣的植物现象。
比如，有一种植物叫猪笼草，它的叶子可以分泌出一种甜甜的汁液，吸引小昆虫前来觅食。
当小昆虫落入叶子的“陷阱”中时，就会被叶子慢慢消化掉。
同学们都对这种神奇的植物感到惊叹不已。
参观完温室，我们又去了植物园里的动物园。
动物园里有猴子、孔雀、大象等动物。
猴子们在树上跳来跳去，十分活泼可爱。
小学五年级习作七
小学五年级习作七：我喜欢的一篇课文——《厄运打不垮的信念》要问我最喜欢哪一篇课文，我一定会不假思索地告诉你：我最喜欢的课文是《厄运打不垮的信念》。
我特别喜欢这篇课文。
因为是它让我懂得了什么叫做毅力，是它让我懂得了什么叫顽强不屈！这篇课文是写我国历史上著名史学家谈迁的故事。
谈迁自由刻苦好学，博览群书，尤其喜爱历史，立志要编写一部翔实可信的明史。
可他家境贫寒，无钱买书，只得四处借书抄写。
功夫不负有心人。
终于，谈迁在50多岁时完成了明朝编年史---《国榷》。
正当谈迁心花怒放之时，意想不到的事情发生了。
一天夜里，小偷溜进他家，将锁在竹箱里的《国榷》原稿偷走了。
从此，这部书稿就下落不明。
20年的心血转眼间化为乌有，这对于任何人来说都是致命的打击，再说此时的谈迁已年老体弱了。
他茶不思饭不想，夜难安寝，只有两行热泪在不停流淌。
众人都以为他再也站不起来了，但厄运并没有打倒谈迁，他很快从痛苦中挣脱出来，重新回到了书桌旁，开始了新的写作生涯。
苍天不负有心人。
又经过了几年，谈迁完成了新书的初稿，又经过几年的修改，谈迁完成了一部不可多得的明史巨著----《国榷》。
这可真是有志者事竟成、只要功夫深，铁杵磨成针啊！多么顽强的谈迁啊！他那永不放弃、持之以恒的精神深深地打动了我。
不由得让我想起了自己。
今年暑假，爸爸让我练一练字。
我想：练字，不就是一天写一张纸的字吗！？太简单了，对我来说，那简直小菜一碟！顶多每天少玩一会儿嘛，总之比惹爸爸生气好吧！我欣然答应了。
转眼间，一个暑假过去了。
我的字不但没多大长进，反倒比以前还龙飞凤舞了，这让爸爸很生气。
是啊，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”不经历风雨怎能见到彩虹呢？在漫长的人生旅途中，难免会有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云，我们就能实现自己崇高的理想。
记一次有趣的实验科学课上，老师给我们布置了一项关于“火山爆发”的模拟试验的回家作业。
回家一做，我才发现“火山爆发”可真好玩!按书上的实验要求我拿来了一个玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗涤剂、一包小苏打、一张报纸。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 情感（高兴、悲伤、感动、痛苦……）； • 发挥自己想象，根据图片给出的信息串成
一个“雨中即景”的小故事。
• 每位同学选择其中一幅图片作为自己的作 文素材进行写作。
• 注意要以描写雨景为重点。
课后任务
• 将课上未完成的作文回家完成； • 每日日记； • 准备小故事。
下一条条半寸来宽的飘带，带端系着铃。行动时只许有一点隐约的叮当，像远山上宝塔上的风铃。晚至一九二０年左右，比较潇洒自由的宽褶裙入时了，这一类的裙子方才完全废除。
什么是雨?
• 雨是从云中降落的水滴，陆地和海洋表面 的水蒸发变成水蒸气，水蒸气上升到一定 高度之后遇冷变成小水滴，这些小水滴组 成了云，它们在云里互相碰撞，合并成大 水滴，当它大到空气托不住的时候，就从 云中落了下来，形成了雨。
象。大风来时飞沙走石，掀翻屋顶吹倒墙。风雨之中，街 上的东西随风起舞，飞的到处都是，甚至还会连根拔起大 树。
4. 持续的雨天也会影响人的情绪,使人觉得烦闷、压抑 5. 雨下多了会导致交通堵塞，引发山体滑坡、泥石流等自
然灾害。
6.雨或多或少侵蚀着许多建筑物 7.引起路面打滑，从而造成车祸
观看以上图片 从不同的角度来描写雨景
了锈。女人更想出众一点，连这样堂而皇之的途径都有人反对，何况奇装异服，自然那更是伤风败俗了。
出门时裤子上罩的裙子，其规律化更为彻底。通常都是黑色，逢着喜庆年节，太大穿红的，姨太太穿粉红。寡妇系黑裙，可是丈夫过世多年之后，如有公婆在堂，她可以穿湖色或雪青。裙上的细榴 是女人的仪态最严格的试验。家教好的姑娘，莲步栅栅，百稻裙虽不至于纹丝不动，也只限于最轻微的摇颤。不惯穿裙的小家碧玉走起路来便予人以惊风骇浪的印象。更为苛刻的是新娘的红裙，裙腰垂
露出“中袄”。“中袄”里面有紧窄合身的“小袄”，上床也不脱去，多半是娇媚的桃红或水红。三件袄子之上又加着“云肩背心”，黑缎宽镶，盘着大云头。阳光在线客户端
削肩、细腰、平胸，薄而小的标准美女在这一层层衣衫的重压下失踪了。她的本身是不存在的，不过是一个衣架子罢了。中国人不赞成太触目的女人。历史上记载的耸人听闻的美德譬如说，一只胳 膊被陌生男子拉了一把，便将它砍掉虽然博得普通的赞叹，知识阶级对之总隐隐地觉得有点遗憾，因为一个女人不该吸引过度的注意；任是铁挣锋的名字，挂在千万人的嘴唇上，也在呼吸的水蒸气里生
雨的种类有哪些呢？
• 大小 • 形状 • 时间
雨能带给我们的变化
• 雨的好处
1. 雨，是地球不可缺少的一部分,是几乎所有的 远离河流的陆生植物补给淡水的惟一方法。
2. 雨可以灌溉农作物，利于植树造林 3. 雨能够减少空气中的灰尘，能够降低气温 4. 下雨利于水库蓄水, 可以补充地下水，可以
补充河流水量利于发电和航运 5.可以洗刷街道
• 雨的坏处
1. 雨下多了会影响植物生长 2. 我国长江中下游地区每逢梅雨季节,就会出现一段持续
较长的阴沉多雨天气,此时百物极易获潮霉烂 3. 雷阵雨来时，往往会出现狂风大作、雷雨交加的天气现
莱特1+1思维作文 五年级第七讲
莱特1+1思维作文
课程回顾与总结
以“春天”为主题的作文点评
本次课流程
• 本次课主题“雨” • 什么是雨 • 雨的种类 • 雨能带给我们的变化 • 从不同的角度来描写雨景 • “雨中即景”写作练习
我们不大能够想象过去的世界，这么迂缓，宁静，齐整在满清三百年的统治下，女人竟没有什么时装可言！一代又一代的人穿着同样的衣服而不觉得厌烦。开国的时候，因为“男降亥不降”，女子 的服装还保留着显著的明代遗风。从十七世纪中叶直到十九世纪末，流行着极度宽大的杉裤，有一种四平八稳的沉着气象。领圈很低，有等于无。穿在外面的是“大袄”。在非正式的场合，宽了衣，便