某幼儿园小班组下学期教研计划
小班班教研计划下学期(3篇)
第1篇小班班教研计划下学期一、前言为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，本学期我们将继续开展小班班教研活动。
以下是下学期的教研计划，旨在通过有针对性的教研活动，提升教师的教学水平，优化课程设置，增强班级管理，促进学生全面发展。
二、教研目标1. 提高教师教育教学水平，使教师具备扎实的教育教学理论基础和丰富的教学实践经验。
2. 优化课程设置，满足小班学生的个性化需求，促进学生全面发展。
3. 加强班级管理，营造良好的班级氛围，提高班级凝聚力。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、教研内容1. 教学方法与策略（1）开展教学观摩活动，学习优秀教师的课堂教学经验。
（2）组织教学研讨，针对教学中的难点、重点进行讨论，寻找解决问题的方法。
（3）邀请专家进行专题讲座，提升教师的教学理念和方法。
2. 课程设置与实施（1）分析小班学生的特点，优化课程设置，满足学生个性化需求。
（2）开展课程实施研讨，探讨如何有效开展教学活动，提高教学效果。
（3）组织教师参加课程培训，提升教师的专业素养。
3. 班级管理与沟通（1）开展班级管理经验交流，分享班级管理心得。
（2）组织教师参加心理辅导培训，提高教师对学生心理问题的识别和应对能力。
（3）加强家校沟通，形成教育合力。
4. 教师专业成长（1）开展教师读书分享活动，提升教师的专业素养。
（2）组织教师参加各类培训，拓宽教师的知识面和视野。
（3）设立教师成长档案，跟踪教师的专业成长过程。
四、教研活动安排1. 每月举行一次教研活动，包括教学观摩、教学研讨、专家讲座等。
2. 每学期举行一次班级管理经验交流会，分享班级管理心得。
3. 每学期组织一次教师读书分享活动，提升教师的专业素养。
4. 定期开展教师培训，提高教师的专业素养和教学能力。
五、教研活动评价1. 教师参与度：教师积极参与教研活动，认真完成教研任务。
2. 教学效果：教师教学水平得到提高，学生综合素质得到提升。
3. 班级管理：班级管理更加规范，班级氛围更加和谐。
小班班级下学期教研计划(3篇)
第1篇一、前言随着新学期的到来，为了提高小班班级教育教学质量，提升教师教育教学水平，本学期我们将继续深入开展教研活动，以“提高教育教学质量，促进幼儿全面发展”为目标，围绕课程改革、教学方法、教学评价等方面，制定以下教研计划。
二、教研目标1. 提高教师教育教学能力，培养具有创新精神和实践能力的教师队伍。
2. 优化课程设置，提高教育教学质量，促进幼儿全面发展。
3. 深入研究教学方法，提高教学效果，激发幼儿学习兴趣。
4. 加强教学评价，及时发现和解决问题，不断改进教育教学工作。
三、教研内容1. 课程改革（1）学习国家教育政策，了解课程改革方向，掌握课程改革精神。
（2）分析小班课程设置，优化课程内容，提高课程质量。
（3）开展课程实施研究，探讨课程实施过程中的问题及改进措施。
2. 教学方法（1）学习先进的教育教学方法，提高教师教育教学水平。
（2）开展教学观摩活动，互相学习、借鉴、交流。
（3）针对不同教学环节，探讨适合小班幼儿的教学方法。
3. 教学评价（1）建立科学、合理的教学评价体系，全面评价幼儿发展。
（2）开展教学反思活动，提高教师教育教学水平。
（3）针对评价结果，制定改进措施，提高教育教学质量。
4. 教师队伍建设（1）开展教师培训，提高教师教育教学能力。
（2）加强教师团队建设，促进教师之间的交流与合作。
（3）关注教师心理健康，提高教师职业幸福感。
四、教研活动安排1. 教研活动时间：每周二下午14:00-16:00。
2. 教研活动形式：（1）集中学习：邀请专家进行专题讲座，学习国家教育政策、课程改革精神等。
（2）教学观摩：组织教师进行教学观摩，互相学习、借鉴、交流。
（3）教学研讨：针对课程设置、教学方法、教学评价等方面进行研讨。
（4）教师培训：开展教师培训，提高教师教育教学能力。
3. 教研活动记录：（1）教师签到记录。
（2）教研活动记录表。
（3）教师反思记录。
五、教研成果展示1. 教学成果展示：每学期末举办教学成果展示活动，展示教师教育教学成果。
小班组第二学期教研方案(3篇)
第1篇一、教研目标1. 提高教师专业素养：通过教研活动，提升教师的专业知识和教育教学能力。
2. 优化教学策略：探索适合小班幼儿的学习方法，提高教学质量。
3. 促进幼儿全面发展：关注幼儿的身心发展，促进幼儿在德、智、体、美等方面的全面发展。
二、教研内容1. 教育教学理论学习：- 学习《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》。
- 探讨幼儿身心发展规律和特点。
2. 课程设计与实施：- 课程内容的选择与设计。
- 教学方法的运用与改进。
- 课堂组织与管理的策略。
3. 幼儿行为观察与分析：- 学习幼儿行为观察的方法和技巧。
- 分析幼儿行为背后的原因。
- 制定针对性的教育方案。
4. 家园合作：- 加强家园沟通，促进幼儿健康成长。
- 开展亲子活动，增进亲子关系。
5. 教学反思与总结：- 定期进行教学反思，总结经验教训。
- 开展教学经验交流活动。
三、教研活动安排1. 每周教研活动：- 时间：每周二下午3:00-5:00- 地点：小班组活动室- 内容：教育教学理论学习、课程设计与实施、幼儿行为观察与分析、家园合作等。
2. 每月教学观摩活动：- 时间：每月最后一周周五- 地点：各班教室- 内容：教师展示教学活动，进行教学反思和交流。
3. 每学期教学总结会议：- 时间：第二学期结束前一周- 地点：小班组活动室- 内容：总结学期教学工作，提出改进措施。
四、教研保障1. 组织保障：- 成立小班组教研小组，负责教研活动的组织与实施。
- 明确教研组长职责，确保教研活动顺利进行。
2. 制度保障：- 制定教研活动制度，规范教研活动流程。
- 建立教研档案，记录教研活动成果。
3. 资源保障：- 提供必要的教研资料和设备。
- 鼓励教师参加各类教研培训。
通过以上教研方案的实施，旨在提高小班组教师的教育教学水平，促进幼儿全面发展，为幼儿的健康成长奠定坚实基础。
第2篇一、教研目标1. 提升教师专业素养：通过教研活动，提高教师对幼儿教育理念的理解和实践能力。
幼儿园小班下学教研计划(3篇)
第1篇一、前言为了提高幼儿园小班教育教学质量，加强教师队伍建设，促进幼儿全面发展，特制定本教研计划。
本计划旨在通过教研活动，提高教师的专业素养，丰富教育教学方法，为幼儿提供更加优质的教育资源。
二、教研目标1. 提高教师教育教学能力，掌握小班幼儿教育特点。
2. 深入研究课程内容，优化课程设置，提高课程质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 关注幼儿个性发展，提高幼儿综合素质。
5. 探索创新教学方法，提高教育教学效果。
三、教研内容1. 小班幼儿教育特点及教育策略2. 小班课程设置与实施3. 小班幼儿行为习惯养成教育4. 小班幼儿语言、认知、情感、社会性等方面的培养5. 小班幼儿艺术教育、科学教育、健康教育等方面的实践与探索6. 小班幼儿家长工作与家园共育四、教研方法1. 集体教研：定期召开教研会议，讨论教育教学问题，分享经验。
2. 个别研讨：针对具体问题，进行个别研讨，提出解决方案。
3. 观摩学习：组织教师观摩优秀教育案例，学习先进的教育教学方法。
4. 课题研究：围绕小班幼儿教育问题，开展课题研究。
5. 家长座谈会：定期召开家长座谈会，了解家长需求，促进家园共育。
五、教研活动安排1. 每月举行一次教研会议，讨论教育教学问题，分享经验。
2. 每季度开展一次观摩学习活动，邀请优秀教师进行示范教学。
3. 每学期开展一次课题研究活动，鼓励教师参与课题研究。
4. 每学期举办一次家长座谈会，加强家园沟通。
5. 定期开展教师培训，提高教师教育教学能力。
六、教研评价1. 教师教育教学能力评价：通过听课、评课、教学反思等方式，对教师教育教学能力进行评价。
2. 教学质量评价：通过幼儿发展水平、家长满意度等指标，对教学质量进行评价。
3. 教研活动效果评价：通过教研活动参与度、问题解决能力等指标，对教研活动效果进行评价。
七、总结本教研计划旨在提高幼儿园小班教育教学质量，促进幼儿全面发展。
通过实施本计划，我们将不断优化教育教学方法，加强教师队伍建设，为幼儿提供更加优质的教育资源。
小班下学期教研计划3篇
小班下学期教研计划小班下学期教研计划精选3篇（一）下学期教研计划：1.确定教学目标：明确下学期教学的主题和目标，例如语言表达能力的提升、阅读理解能力的提高等。
2.制定教学计划：根据教学目标和教材内容，制定下学期的教学计划，包括每个教学单元的内容、教学活动和评价方式等。
3.选用教材和教辅：根据教学计划，选用适合小班教学的教材和教辅材料，提供给学生参考和辅助学习。
4.教学资源准备：准备教学所需的教具、实物、图片等资源，以及多媒体设备和电子教学资源，以丰富教学内容。
5.教学方法与手段：根据小班特点，选择适合的教学方法和手段，如讲解、示范、让学生参与等，激发学生的学习兴趣和积极性。
6.课堂管理规划：制定课堂管理规范，包括学生纪律、课堂秩序、作业批改等，确保教学有序进行。
7.教学评价与反馈：制定合理的评价方式，如课堂表现、作业成绩等，及时给予学生反馈和指导，帮助他们提高学习效果。
8.多元化教学活动：设计丰富多样的教学活动，如小组合作、角色扮演、游戏等，增加学生的参与度和互动性。
9.课后辅导安排：提供课后辅导和指导，帮助学生解决学习中遇到的问题，巩固学习成果。
10.教师自我提升：定期参加教研活动和培训，提升教学水平和教育教学能力，不断提高自身素质。
小班下学期教研计划精选3篇（二）下学期小班的班务计划如下：1. 班级管理和建设：- 选择班干部，包括班长、副班长和课代表等，确保班级管理秩序井然。
- 组织班级活动，如班会、集体活动等，促进同学们之间的友谊和合作精神。
- 建立班级规章制度，培养同学们的纪律意识和责任感。
2. 学习计划：- 制定每周的学习计划，包括学习目标、学习内容和学习方法。
- 定期进行学习检测和评估，及时总结和反馈学习成果。
- 组织学习小组活动，促进同学们的互助学习和合作学习能力。
3. 社团和兴趣班活动：- 组织同学们参加各种社团和兴趣班活动，丰富课余生活。
- 协助同学们规划自己的兴趣爱好，培养综合素质和特长。
小班段第二学期教研计划(3篇)
第1篇一、前言随着新学期的开始，小班段的孩子们逐渐适应了幼儿园的生活，我们也将继续以幼儿发展为本，以促进幼儿全面和谐发展为目标，开展一系列教育教学活动。
本学期教研计划将围绕以下几个方面展开：课程建设、教学实践、教师成长、家园共育等，旨在提升教育教学质量，促进幼儿健康成长。
二、教研目标1. 提高教师对幼儿园课程的理解和把握能力，确保课程实施的有效性。
2. 优化教学实践，提高教师的教学技能和班级管理能力。
3. 促进教师专业成长，提升教师的教育教学水平。
4. 加强家园共育，形成教育合力，共同促进幼儿全面发展。
三、教研内容1. 课程建设（1）深入研读《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，明确课程目标、内容和方法。
（2）根据幼儿年龄特点和兴趣，制定学期课程计划，确保课程内容的丰富性和适宜性。
（3）开展课程实施过程中的研讨，及时调整课程内容和方法，提高课程实施效果。
2. 教学实践（1）组织教师观摩优质课例，学习先进的教学理念和方法。
（2）开展教学反思活动，鼓励教师对自己的教学实践进行反思，总结经验，改进不足。
（3）组织教师进行教学研讨，分享教学经验，共同解决教学中的问题。
3. 教师成长（1）开展教师专业技能培训，提升教师的专业素养和教学能力。
（2）组织教师参加各类教育教学竞赛，鼓励教师积极参与，提升自身竞争力。
（3）建立教师成长档案，跟踪教师专业发展，为教师提供个性化指导。
4. 家园共育（1）定期开展家长会，与家长沟通交流，了解幼儿在家中的表现，共同关注幼儿成长。
（2）组织家长参与幼儿园活动，增进家园之间的了解和信任。
（3）通过家园联系册、微信群等渠道，及时向家长传递幼儿在园情况，加强家园联系。
四、教研活动安排1. 开学初（1）召开教研组会议，明确本学期教研目标和内容。
（2）制定学期课程计划，确保课程实施的有效性。
2. 每月（1）组织教师进行教学反思，分享教学经验。
（2）开展教学观摩活动，促进教师之间的相互学习。
小班下学期级组教研计划(3篇)
第1篇一、前言为了提高我园小班教师的教学水平，促进教师专业成长，提高幼儿的学习兴趣和综合素质，特制定本学期级组教研计划。
本计划将围绕课程建设、教学方法、教学评价、教师专业发展等方面展开，旨在通过集体备课、教学观摩、案例分析、专题研讨等形式，提升教师的教学能力和团队协作能力。
二、教研目标1. 提高教师对课程的理解和把握能力，确保课程目标的实现。
2. 丰富教学方法，提高课堂教学质量，激发幼儿的学习兴趣。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 促进教师专业发展，提升教师的教育教学水平。
三、教研内容1. 课程建设（1）深入分析课程内容，明确课程目标。
（2）研究课程实施策略，优化课程结构。
（3）探讨课程评价方法，提高课程实施效果。
2. 教学方法（1）观摩优秀教师的教学活动，学习先进的教学方法。
（2）开展教学案例分析，总结经验，改进教学方法。
（3）组织教学研讨，探讨如何将游戏、探究、操作等教学方法融入教学活动。
3. 教学评价（1）学习教学评价理论，提高教师对教学评价的认识。
（2）制定科学合理的教学评价方案，关注幼儿的发展。
（3）开展教学评价活动，促进教师反思和改进。
4. 教师专业发展（1）组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养。
（2）开展教学研究，鼓励教师撰写教学论文。
（3）加强团队建设，提高教师之间的协作能力。
四、教研活动安排1. 每月开展一次集体备课活动，共同研讨教学内容、教学方法。
2. 每学期组织一次教学观摩活动，让教师学习先进的教学经验。
3. 每学期开展一次教学案例分析活动，总结教学经验，改进教学方法。
4. 每学期举办一次教学研讨活动，探讨教学中的热点问题。
5. 每学期组织一次教师培训活动，提高教师的专业素养。
6. 每学期开展一次教师团队建设活动，增强团队凝聚力。
五、实施步骤1. 制定详细的教研计划，明确教研目标和内容。
2. 组织教师学习相关理论，提高教师对教研活动的认识。
3. 开展教研活动，注重活动效果，确保教研目标的实现。
小班下学期学教研计划(3篇)
第1篇一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以促进幼儿身心和谐发展为目标，以提高教师教育教学水平为宗旨，全面提高幼儿园保教质量，为幼儿提供更加优质的教育环境。
二、计划目标1. 提高教师对幼儿学习与发展特点的认识，掌握幼儿教育的基本原则和方法。
2. 提升教师教育教学能力，促进教师专业化发展。
3. 优化幼儿园课程设置，丰富幼儿学习体验。
4. 加强家园沟通，形成教育合力，共同促进幼儿健康成长。
三、具体措施（一）加强教师队伍建设1. 开展教师培训活动，提高教师专业素养。
（1）组织教师参加各类培训，如师德师风培训、教育教学方法培训、幼儿心理健康培训等。
（2）邀请专家进行专题讲座，帮助教师了解国内外幼儿教育发展趋势。
2. 强化教师团队建设，提升教师团队协作能力。
（1）定期开展教师团队活动，增进教师之间的沟通与了解。
（2）组织教师参与教学研讨，共同解决教育教学中的问题。
（二）优化课程设置1. 结合幼儿年龄特点和兴趣，优化课程内容。
（1）根据幼儿学习与发展目标，调整课程设置，确保课程内容丰富、有趣。
（2）结合幼儿生活经验，开展实践活动，让幼儿在实践中学习。
2. 丰富幼儿学习体验，提高幼儿学习兴趣。
（1）开展多样化的教学活动，如游戏、故事、音乐、美术等，激发幼儿学习兴趣。
（2）注重幼儿个性化发展，关注幼儿特长，开展特色课程。
（三）加强家园沟通1. 定期召开家长会，与家长共同探讨幼儿教育问题。
（1）邀请家长参与幼儿园活动，增进家园之间的感情。
（2）向家长宣传幼儿教育理念，引导家长正确对待幼儿教育。
2. 建立家园联系制度，及时了解幼儿在家的表现。
（1）设立家园联系册，记录幼儿在园及在家表现。
（2）定期与家长沟通，共同关注幼儿成长。
（四）开展教育教学研究1. 组织教师开展教学研讨活动，促进教师相互学习、共同进步。
（1）定期开展教学观摩活动，让教师相互学习、借鉴。
（2）开展教学案例分析，提高教师分析问题、解决问题的能力。
小班下学期教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新学期的开始，小班的教学工作已经进入了第二学期。
为了提高教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，提高教育教学质量，特制定本学期教研活动计划。
二、活动目标1. 提高教师对教育教学理论的理解和应用能力。
2. 促进教师之间的相互学习、交流与合作。
3. 提升教师的教育教学水平，提高教育教学质量。
4. 培养教师的教育创新意识和实践能力。
三、活动内容1. 教育教学理论学习（1）主题：幼儿园教育指导纲要解读（2）时间：2月20日（3）地点：会议室（4）主讲人：教研组长（5）内容：对幼儿园教育指导纲要进行深入解读，帮助教师理解纲要精神，指导教育教学实践。
2. 教学观摩与研讨（1）主题：观摩优秀教学活动，促进教师成长（2）时间：3月15日（3）地点：各班教室（4）主讲人：优秀教师（5）内容：观摩优秀教师的教学活动，进行现场点评，分享教学经验，促进教师之间的相互学习。
3. 教育教学案例分析（1）主题：教育教学案例分析，提升教师问题解决能力（2）时间：4月20日（3）地点：会议室（4）主讲人：教研组教师（5）内容：选取典型案例，进行深入分析，探讨问题解决策略，提升教师的教育教学能力。
4. 教育教学技能培训（1）主题：信息技术在教育教学中的应用（2）时间：5月15日（3）地点：电教室（4）主讲人：信息技术专家（5）内容：介绍信息技术在教育教学中的应用，教授相关技能，帮助教师提高信息技术素养。
5. 教学设计研讨（1）主题：教学设计创新与实践（2）时间：6月20日（3）地点：会议室（4）主讲人：教研组教师（5）内容：分享教学设计案例，交流教学设计经验，探讨教学设计创新思路。
6. 教师基本功训练（1）主题：教师基本功提升（2）时间：7月15日（3）地点：多功能厅（4）主讲人：教研组教师（5）内容：进行教师基本功训练，包括普通话、粉笔字、简笔画等，提升教师综合素质。
四、活动安排1. 每次教研活动前，教研组长负责制定活动方案，明确活动主题、时间、地点、主讲人等。
小班第二学期教研方案(3篇)
第1篇一、前言随着新学期的开始，小班第二学期的教育教学工作也即将展开。
为了更好地贯彻国家教育方针，落实幼儿园教育指导纲要，提高教师的专业素养和教育教学质量，特制定本学期教研方案。
二、教研目标1. 提高教师对幼儿园教育理念的理解和把握，增强教育教学的针对性。
2. 通过教研活动，提升教师的专业素养和教育教学能力。
3. 优化课程设置，丰富教学内容，提高幼儿的全面发展。
4. 加强家园合作，形成教育合力，共同促进幼儿健康成长。
三、教研内容1. 理论学习与研讨- 学习《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》。
- 研讨幼儿身心发展规律，了解幼儿的学习特点。
- 分析幼儿教育中的常见问题，探讨解决策略。
2. 课程建设与实施- 优化课程设置，结合幼儿年龄特点和兴趣，设计丰富多样的教学活动。
- 研讨如何将五大领域（健康、语言、社会、科学、艺术）有机融合，促进幼儿全面发展。
- 探索游戏化教学、情境教学等有效教学方法。
3. 教学实践与反思- 组织教师观摩优秀教学案例，进行教学研讨和交流。
- 开展教学实践活动，如集体教学、区域活动、户外活动等，并及时进行反思和总结。
- 鼓励教师撰写教学反思，提升教育教学水平。
4. 家园合作与沟通- 定期召开家长会，与家长沟通交流幼儿在园情况，共同关注幼儿成长。
- 开展亲子活动，增进家园之间的感情，形成教育合力。
- 利用家长学校等形式，提高家长的教育理念和方法。
5. 教师队伍建设- 组织教师参加各类培训，提升教师的专业素养和教学能力。
- 开展教师技能竞赛，促进教师之间的交流与合作。
- 关注教师心理健康，营造良好的工作氛围。
四、教研活动安排1. 每月教研活动- 每月第一周：理论学习与研讨。
- 每月第二周：课程建设与实施。
- 每月第三周：教学实践与反思。
- 每月第四周：家园合作与沟通。
2. 季度教研活动- 每季度末组织一次教师技能竞赛，促进教师之间的交流与合作。
- 每季度末进行一次教师培训，提升教师的专业素养。
小班下学期优秀教研计划(3篇)
第1篇一、前言为了进一步提升小班教育教学质量，促进教师专业成长，本学期我们将继续开展一系列的教研活动。
以下是小班下学期的优秀教研计划，旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享、课题研究等形式，提高教师的教学水平和班级管理能力。
二、教研目标1. 提高教师对教育教学理念的理解和运用能力；2. 提升教师的专业素养和班级管理能力；3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；4. 提高班级教育教学质量，为学生提供更好的学习环境。
三、教研内容1. 教育教学理念学习与实践- 组织教师学习新课程改革的相关理念，如“以学生为本”、“注重过程评价”等；- 通过案例分析、讨论等方式，引导教师将新理念融入教学实践。
2. 集体备课与教学研讨- 定期开展集体备课活动，共同研究教材、设计教学方案；- 邀请优秀教师进行示范课展示，组织教师观摩学习，进行教学研讨；- 针对教学中的难点、重点问题进行集体攻关，共同解决。
3. 教学经验分享与交流- 邀请经验丰富的教师分享教学经验，如班级管理、家校沟通等；- 组织教师参加教学经验交流会，分享教学心得，促进共同进步；- 鼓励教师撰写教学反思，提升自身教学水平。
4. 课题研究与论文撰写- 确定本学期教研课题，如“小班幼儿注意力培养策略”、“小班幼儿社会性发展研究”等；- 组织教师开展课题研究，定期进行阶段性成果展示；- 鼓励教师撰写论文，提高教育教学研究成果的推广和应用。
5. 教学技能培训与考核- 邀请专家进行教学技能培训，如课堂语言、板书设计、多媒体教学等；- 组织教师参加教学技能考核，促进教师不断提升教学技能。
四、教研活动安排1. 教育教学理念学习与实践（每周一次）- 时间：每周五下午- 内容：学习新课程改革理念，进行案例分析、讨论等2. 集体备课与教学研讨（每月两次）- 时间：每月的第一、第三个周五下午- 内容：研究教材、设计教学方案，观摩示范课，进行教学研讨3. 教学经验分享与交流（每月一次）- 时间：每月第二个周五下午- 内容：邀请优秀教师分享教学经验，组织教学经验交流会4. 课题研究与论文撰写（每季度一次）- 时间：每季度最后一个周五下午- 内容：开展课题研究，进行阶段性成果展示，鼓励教师撰写论文5. 教学技能培训与考核（每学期一次）- 时间：学期末- 内容：邀请专家进行教学技能培训，组织教师参加教学技能考核五、保障措施1. 加强组织领导，成立教研工作领导小组，负责教研活动的组织实施；2. 营造良好的教研氛围，鼓励教师积极参与教研活动；3. 提供必要的经费支持，保障教研活动的顺利开展；4. 建立教研档案，对教研活动进行总结和评价，不断提升教研质量。
小班下学期教研专题计划(3篇)
第1篇一、前言为了进一步提高小班教师的教育教学水平，促进教师专业成长，提升幼儿园保教质量，结合我园实际情况，特制定本学期教研专题计划。
本计划旨在通过专题研讨、实践反思、经验交流等方式，帮助教师深入理解幼儿发展特点，优化教学策略，提高教育教学效果。
二、教研专题目标1. 提高教师对幼儿身心发展特点的认识，关注幼儿个体差异，实施个性化教育。
2. 培养教师具备良好的教育教学能力，提高课堂教学质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提升教师对幼儿教育的责任感，树立正确的教育观念。
三、教研专题内容1. 幼儿园一日生活环节的组织与实施- 幼儿入园、离园环节的规范与引导- 早晨活动、户外活动、餐前餐后活动的组织与实施- 午睡环节的护理与指导- 傍晚活动、离园环节的安排2. 幼儿游戏活动的指导- 游戏活动的设计与实施- 游戏活动中的观察与指导- 游戏活动中的问题解决与反思3. 幼儿行为习惯的培养- 幼儿常规习惯的培养- 幼儿生活自理能力的培养- 幼儿社会交往能力的培养4. 幼儿园家园合作- 家长会、家访等家园沟通方式的运用- 家长参与幼儿园活动的途径与方法- 家园共育的有效策略5. 幼儿园课程建设- 课程目标的制定与实施- 课程内容的整合与优化- 课程评价的方式与方法四、教研活动安排1. 每月开展一次教研活动，活动时间安排在周五下午。
2. 每次教研活动前，由教研组长或骨干教师负责确定主题，制定研讨方案。
3. 教研活动形式多样，包括专题讲座、案例分析、小组讨论、观摩学习等。
4. 教研活动结束后，要求教师撰写心得体会，并组织教师进行交流分享。
五、教研活动实施步骤1. 准备阶段- 教研组长或骨干教师根据教研专题内容，确定研讨主题和方案。
- 教研组全体成员共同讨论，完善研讨方案。
2. 实施阶段- 教师根据研讨方案，进行专题学习、观摩、实践等。
- 教研组长或骨干教师负责组织研讨活动，确保活动顺利进行。
小班第二学期教研计划（精选3篇）
小班第二学期教研计划（精选3篇）小班第二学期教研计划篇1一、指导思想根据我园的十三五规划的要求和本学期幼儿园园务工作的内容，以培养幼儿良好行为习惯为年级组特色，开展规范有效的常规教研与年级特色教研相结合的教科研活动。
二、情况分析：我园现有2个小班，共有4名教师，三名公办教师，一位虽然是民办教师，但也有很强的业务素质，年级组成员工作态度认真负责，积极参加教研活动。
上学期，我们以年级组内的教研为主，形式相对单一，开展的科研主要以理论学习为主，缺乏系统的教育教学活动。
这学期我们将通过多样的教研形式组织教师精心设计教育教学内容，通过研讨课、二磨课等形式推广到班级。
三、工作重点：1.开展有效的专题研究活动，带领全组教师在理论学习的基础上，研讨设计两节关于幼儿良好行为习惯培养方面的教学案例，开展高质量的教学展示活动，并争取收集到园本课程，突出本年级组科研特色。
2.开展扎实有效的常规教研活动，提高教师根据班级幼儿实际情况自主备课的水平，并能及时反思。
3.带领年级组教师组织多种形式的家园互动活动，增加家长与教师沟通的机会，取得家长对我们教研工作的支持和配合。
三、内容与措施(一)行为习惯专题研究的有效开展1.提高教师的理论素养加强专题理论学习，调动教研组全体教师从有关著作、期刊、杂志上收集与幼儿行为习惯培养有关的资料，采用引领式学习与相互交流学习相结合的方法，组织教师进行学习研讨。
为开展专题研究活动奠定扎实的基础。
2.提高教师的实践能力理论最终要落实到实践，因此开展有效的教育实践课程是我们专题研究的生命力所在。
为此我们主要从以下几方面入手：(1)扎实的备课活动，认真设计研讨每一个教学活动的组织。
(2)提供多种形式的练兵活动：研讨课、示范课、公开课等尽可能和研究活动结合起来。
(3)提高教师评课质量，重在发现问题，解决问题，促进教育理论落实到教育实践。
(二)开展扎实有效的常规教研活动。
每周两次的集体教研活动保质保量，确保每次课程审议有计划、有目的、有效果。
下学期教研计划小班(3篇)
第1篇一、前言随着教育改革的不断深入，教师的专业成长和教学质量的提升成为教育工作的核心。
本学期，我们将继续以幼儿发展为本，以课程建设为核心，以教师专业成长为目标，开展小班教研活动。
以下是本学期小班教研计划的具体内容。
二、教研目标1. 提升教师对幼儿身心发展的认识，关注幼儿个体差异，实施差异化教学。
2. 提高教师课程实施能力，促进幼儿全面发展。
3. 加强教师团队合作，提升教研活动质量。
4. 深化教师对教育评价的理解，促进幼儿学习成效。
三、教研内容1. 幼儿身心发展特点及教育策略- 内容：分析小班幼儿的身心发展特点，探讨适合小班幼儿的教育策略。
- 目标：使教师了解幼儿身心发展规律，掌握针对性的教育方法。
2. 课程实施与幼儿发展- 内容：分析幼儿园课程内容，探讨如何将课程内容与幼儿发展相结合。
- 目标：提升教师课程实施能力，促进幼儿全面发展。
3. 教学活动设计与组织- 内容：学习教学活动设计的基本原则和方法，提高教学活动的有效性。
- 目标：使教师能够设计出符合幼儿年龄特点的教学活动。
4. 幼儿行为观察与评价- 内容：学习幼儿行为观察的方法和技巧，提高教师对幼儿行为的评价能力。
- 目标：使教师能够准确把握幼儿发展状况，为教学提供依据。
5. 家园共育- 内容：探讨家园共育的重要性，学习家园沟通的策略和方法。
- 目标：加强家园联系，共同促进幼儿健康成长。
6. 教师专业成长与发展- 内容：学习教师专业发展的途径和方法，提升教师专业素养。
- 目标：促进教师专业成长，形成良好的教师团队。
四、教研活动安排1. 教研会议- 时间：每周一上午- 内容：总结上周教学工作，布置本周教研任务，交流教学经验。
2. 教学观摩- 时间：每月第一周- 内容：组织教师观摩优秀教学活动，学习先进的教学方法。
3. 教学研讨- 时间：每月第二周- 内容：围绕某一教学主题进行研讨，分享教学经验，提出改进措施。
4. 专题讲座- 时间：每月第三周- 内容：邀请专家进行专题讲座，提升教师教育教学理论水平。
小班教研组计划第二学期(3篇)
第1篇一、前言为了更好地贯彻落实我国教育政策，提高教育教学质量，促进教师专业成长，本学期，小班教研组将继续以“深化课程改革，提高教学质量，促进教师专业发展”为主题，围绕教育教学的实际问题，开展一系列教研活动。
以下是小班教研组第二学期的具体计划。
二、教研目标1. 深化课程改革，提高教育教学质量。
2. 提升教师专业素养，促进教师专业发展。
3. 增强团队凝聚力，提高教研组整体实力。
三、教研内容1. 课程改革与实施（1）深入学习国家课程改革相关政策，把握课程改革的方向和重点。
（2）结合小班实际情况，优化课程设置，提高课程质量。
（3）开展课程实施研讨，交流教学经验，共同提高。
2. 教学研究（1）针对小班教学特点，开展教学策略研究，提高课堂教学效果。
（2）加强教学反思，促进教师专业成长。
（3）开展课题研究，提高教育教学水平。
3. 教师专业发展（1）开展教师培训，提升教师教育教学能力。
（2）加强教师队伍建设，提高教师整体素质。
（3）鼓励教师参加各类教学竞赛，展示教师风采。
4. 教研活动（1）开展集体备课，提高备课质量。
（2）组织教师听课、评课，促进教师成长。
（3）举办教学经验交流会，分享教学成果。
四、教研措施1. 加强组织领导，明确责任分工。
成立小班教研组领导小组，负责教研工作的整体规划、协调和监督。
2. 制定详细计划，确保教研活动有序开展。
根据教研目标，制定学期教研计划，明确活动主题、时间、地点和参与人员。
3. 深入开展教研活动，提高教研实效。
组织教师参加各类教研活动，如：讲座、培训、研讨等，促进教师专业成长。
4. 强化教学反思，促进教师成长。
要求教师认真撰写教学反思，定期开展教学反思交流，共同提高。
5. 加强课题研究，提高教育教学水平。
鼓励教师申报课题，开展课题研究，促进教育教学质量的提升。
6. 开展教学竞赛，激发教师活力。
组织教师参加各类教学竞赛，展示教师风采，提高教育教学水平。
五、实施步骤1. 第一阶段（第1-2周）：制定学期教研计划，明确教研目标、内容和措施。
幼儿园小班第二学期教研组活动计划8篇
幼儿园小班第二学期教研组活动计划8篇第1篇示例：幼儿园小班第二学期教研组活动计划为了更好地促进幼儿园小班的教学工作，提升教师的教学水平和专业素养，我们教研组制定了以下第二学期教研活动计划：一、活动目标：1. 提升教师的专业水平，加强教学能力。
2. 提高幼儿园小班教学质量，促进幼儿全面发展。
3. 积极开展教研活动，推动幼儿园小班教学改革。
二、活动内容：1. 定期举行教研活动，包括教学研讨、教学观摩、教学案例分享等。
2. 开展主题研讨，围绕小班教学中的难点和热点问题展开讨论。
3. 组织教师进行课题研究，开展小班教学改革实践活动。
三、活动安排：1.每周一次教研活动，时间安排在周一下午2点至4点。
2.每月进行一次主题研讨活动，时间和地点另行通知。
3.开展课题研究实践活动，每位教师根据自己的教学实际，确定研究课题，并根据进度安排时间。
四、活动形式：1.教学研讨：教师带领小组进行教学经验交流，分享教学心得和教学案例。
2.教学观摩：教师们相互邀请进行课堂观摩，相互学习、互相促进。
3.主题研讨：教师围绕研究课题进行讨论，提出自己的见解和建议，形成共识。
4.课题研究：教师们根据自己的教学实际，选择研究课题，开展课题研究活动，形成研究报告。
五、活动评估：1.教研组每月对活动效果进行评估，总结经验，及时调整活动方案。
2.定期组织教研成果展示，分享教研成果，鼓励教师积极参与教研活动。
3.收集教师对教研活动的意见和建议，不断优化活动形式，提高活动质量。
六、活动预期效果：在第二学期的教研工作中，我们将以更加饱满的热情和务实的态度，不断推动教研工作的深入开展，为幼儿园小班的教学工作做出更大的贡献，为教师们的成长和发展提供更加有力的支持！第2篇示例：幼儿园小班第二学期教研组活动计划为了更好地开展教学工作，提升教师的教学水平和专业素养，我园小班教研组决定制定本学期的教研活动计划，以期通过集体备课、教学观摩、交流研讨等形式，促进教师教学能力的提升和学生学业水平的提高。
幼儿小班下学期教研计划(3篇)
第1篇一、前言为了更好地促进幼儿身心健康发展，提高幼儿园教育教学质量，本学期我们将围绕幼儿小班的特点，制定以下教研计划。
本计划旨在通过丰富多样的教研活动，提升教师的专业素养，优化教育教学方法，为幼儿营造一个快乐、和谐的成长环境。
二、教研目标1. 提升教师对幼儿身心发展规律的认识，使教师能够更好地把握幼儿年龄特点，实施个性化教育。
2. 优化教育教学方法，提高幼儿的自主学习能力和实践操作能力。
3. 加强教师之间的交流与合作，促进教育教学经验的共享与提升。
4. 增强教师对幼儿园课程资源的开发与利用能力，提高幼儿园教育教学质量。
三、教研内容1. 幼儿身心发展特点及教育策略2. 幼儿园课程设置与实施3. 幼儿园一日生活管理4. 幼儿园环境创设与利用5. 幼儿园安全与卫生保健6. 幼儿园家园共育7. 教师专业素养提升四、教研活动安排1. 主题研讨- 每月开展一次主题研讨活动，针对幼儿身心发展特点及教育策略进行深入探讨。
- 邀请专家进行专题讲座，分享先进的教育理念和实践经验。
2. 教学观摩与反思- 每学期开展2-3次教学观摩活动，组织教师互相观摩、交流教学经验。
- 观摩结束后，进行教学反思，总结经验教训，提升教学水平。
3. 教师培训- 定期组织教师参加各类培训，如幼儿心理学、教育学、教学方法等。
- 鼓励教师参加继续教育，提升自身专业素养。
4. 教研组活动- 每学期开展2-3次教研组活动，针对幼儿园课程设置、一日生活管理、环境创设等议题进行研讨。
- 教研组活动结束后，形成书面报告，为幼儿园管理提供参考。
5. 教师沙龙- 每学期举办1-2次教师沙龙，为教师提供一个轻松交流的平台，分享教育教学心得。
五、教研实施步骤1. 准备阶段- 确定教研主题，制定教研计划。
- 邀请专家、优秀教师参与教研活动。
2. 实施阶段- 组织教师开展主题研讨、教学观摩、培训等活动。
- 收集教研资料，整理教研成果。
3. 反馈阶段- 教师对教研活动进行反思，总结经验教训。
小班组下期教研工作计划(3篇)
第1篇一、前言为了提高我园小班组教育教学质量，促进教师专业成长，提升幼儿全面发展，结合本学期工作实际情况，特制定下期教研工作计划。
二、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以幼儿发展为本，以教师专业成长为目标，以提高教育教学质量为核心，通过开展丰富多彩的教研活动，促进教师教育教学能力的提升，为幼儿提供优质的教育环境。
三、工作目标1. 提高教师对教育教学工作的认识，树立正确的教育观念。
2. 提升教师教育教学技能，提高教育教学质量。
3. 加强教师团队协作，形成良好的教研氛围。
4. 促进幼儿全面发展，提高幼儿综合素质。
四、具体工作安排（一）加强理论学习，提升教师素养1. 组织教师参加各类教育培训，提高教师教育教学理论水平。
2. 开展“每月一讲”活动，鼓励教师分享自己的教育教学经验。
3. 组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》等教育法规，提高教师法制意识。
（二）开展教研活动，促进教师成长1. 每月开展一次教研活动，围绕教育教学中的热点、难点问题进行研讨。
2. 邀请专家进行专题讲座，为教师提供专业指导。
3. 开展教师技能比赛，激发教师参与教研活动的积极性。
4. 组织教师参加各类教育教学比赛，提高教师教育教学水平。
（三）关注幼儿发展，提高教学质量1. 深入了解幼儿，关注幼儿个体差异，制定个性化教学方案。
2. 开展丰富多彩的教学活动，激发幼儿学习兴趣，提高幼儿综合素质。
3. 加强家园沟通，共同促进幼儿健康成长。
（四）加强团队协作，形成良好氛围1. 定期开展团队建设活动，增强教师团队凝聚力。
2. 鼓励教师之间相互学习、相互借鉴，形成良好的教研氛围。
3. 开展教师互评活动，促进教师共同进步。
五、工作措施1. 加强组织领导，成立教研工作领导小组，明确责任分工。
2. 制定详细的工作计划，确保教研活动有序开展。
3. 落实教研经费，保障教研活动顺利实施。
4. 加强宣传报道，扩大教研活动影响力。
5. 建立健全教研档案，对教研活动进行总结和反思。
2024年小班第二学期教研计划例文（五篇）
2024年小班第二学期教研计划例文一、指导思想本园将秉承“以幼儿发展为本”的核心理念，遵循《幼儿园教育指导纲要》的指引，结合园务工作计划与教科研工作重点，针对小班幼儿的年龄特征和本年级组的实际情况，深化课程园本化改革，致力于提升保教质量，并在促进教师专业发展的过程中，助力幼儿快乐成长。
二、工作重点与措施1、组织教师深入学习《幼儿园教育指导纲要》，领会其精神实质，并鼓励教师大胆尝试与实践，分享经验，确保以儿童发展为核心的教育理念在课程实施与幼儿园保教实践中得到体现，以提高保教质量。
2、本学期，我们将根据幼儿园的工作安排及小班幼儿的年龄特征和实际需求，有目标、有计划地开展教育教学活动。
3、通过年级组的团队合作，营造交流分享、互动反思的良好氛围。
我们还将开展集体备课，深入分析教材，共同探讨解决教育教学过程中遇到的问题，使教学活动更适合幼儿园和小班幼儿的发展水平。
4、开展教师之间相互听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨和反思，提升年级组教师的专业水平及教育活动的质量，增强教师自我反思和教育评价的能力。
5、重视班级环境创设，结合园本特色和班级主题活动进行环境布置，构建符合年级组特色的文明环境，鼓励幼儿参与环境创设，体现幼儿的主体地位。
6、针对小班幼儿的年龄特点，加强一日生活管理，培养幼儿良好的生活习惯和行为规范，增强其独立意识。
我们将引导幼儿学习基本的安全知识，培养初步的安全意识。
7、每月至少开展一次家园联系活动，并通过多样化的方式与家长保持沟通。
三、具体工作安排月份安排如下：月份安排____月1. 做好幼儿入园前的各项准备工作2. 商讨并制定____月份教育教学计划、游戏计划（确定主题：我上幼儿园啦!）3. 集体备课（第一周）4. 环境创设____月1. 稳定新生情绪，建立良好的生活、学习常规。
2. 制定年级组及班级各类计划3. 继续进行活动区域和环境创设工作4. 庆祝教师节、国庆节5. 编排小班器械操6. 商讨并制定____月份教育教学计划与游戏计划（主题：小小的我）7. 一课多研活动：快乐的小车（周露、叶秋梅）8. 家园联系：发放“幼儿成长记录”（第一次）9. 教科研积分活动____月1. 庆祝国庆节2. 班级环境创设评比3. 教学案例反思（周露）4. 区域活动观摩（每班一个观摩重点）5. 教师活动展示（常云霞、周露、李慧）6. 小班家长会（授课教师：常云霞）7. 商讨并制定____月份教育教学计划与游戏计划（主题：我和我家）8. 教科研积分活动____月1. 个案辨析会（叶秋梅）2. 环境创设与区域材料增设3. 教师说课活动4. 青年教师活动展示（周露、李慧）5. 家园联系：发放“幼儿成长记录”（第二次）6. 商讨并制定____月份教育教学计划与游戏计划（主题：冬天来了）7. 青年教师才艺展示（说课、弹唱等）8. 家长开放活动（小一班：常时云小二班：周露小三班：李慧）9. 教科研积分活动____月1. 青年教师区域活动案例交流（李慧）2. 青年教师成长档案交流（周露）3. 环境创设4. 加强生活、行为习惯教育：冬天不怕冷5. 小班幼儿垒高比赛（叶秋梅）2024年小班第二学期教研计划例文（二）一、指导思想依据我国教育发展的总体规划和本学期幼儿园园务工作安排，本园旨在以培养幼儿良好行为习惯为年级组特色，结合规范有效的常规教研与年级特色教研，开展教科研活动，以促进幼儿全面健康发展。
小班下期教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新学期的到来，为了更好地促进教师的专业成长，提高教育教学质量，结合本学期教学目标和幼儿发展特点，特制定小班下期教研活动计划。
本次教研活动将围绕幼儿全面发展、教师专业提升和课程实施等方面展开，旨在为教师提供相互学习、交流的平台，共同探讨教育教学中的问题，促进教育教学水平的提升。
二、活动目标1. 提高教师对幼儿全面发展的认识，关注幼儿身心健康发展。
2. 培养教师具备良好的教育教学能力，提高教育教学质量。
3. 加强教师之间的交流与合作，促进教师共同成长。
4. 深入研究课程实施，优化教学策略，提高课堂教学效果。
三、活动时间2022年9月1日——2023年1月31日四、活动内容1. 幼儿全面发展研讨会（1）时间：2022年9月15日（2）地点：幼儿园会议室（3）内容：a. 邀请专家进行幼儿全面发展讲座；b. 教师分享在关注幼儿全面发展方面的经验和做法；c. 分组讨论，提出在教育教学过程中遇到的问题及解决方案。
2. 教师教育教学能力提升培训（1）时间：2022年10月15日（2）地点：幼儿园会议室（3）内容：a. 邀请专家进行教育教学能力提升讲座；b. 教师分享优秀教学案例；c. 分组讨论，提出在教育教学过程中遇到的问题及解决方案。
3. 课程实施与优化研讨会（1）时间：2022年11月15日（2）地点：幼儿园会议室（3）内容：a. 分享课程实施过程中的亮点和不足；b. 邀请专家进行课程实施与优化讲座；c. 分组讨论，提出课程实施中的问题及改进措施。
4. 教师教学反思与经验交流会（1）时间：2022年12月15日（2）地点：幼儿园会议室（3）内容：a. 教师分享教学反思及经验；b. 邀请专家进行点评和指导；c. 分组讨论，提出在教育教学过程中遇到的问题及解决方案。
5. 教师技能比赛（1）时间：2023年1月15日（2）地点：幼儿园活动室（3）内容：a. 教师进行技能展示，包括绘画、手工、音乐、舞蹈等；b. 邀请专家进行点评和指导；c. 教师互相学习，共同进步。
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3、探索性地开展区域活动。
结合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动的设置与幼儿园的主题活动进行有机的结合，使区域活动与集体教学活动达到共存和相融。
4、家园共育活动、促进幼儿的健康发展。
充分发挥家园联系栏的宣传作用及家园联系册的桥梁作用，与家长探讨、交流，引导家长合理育儿、科学教育，与家长共同努力家长的需求和困难。
四、工作重点
1、根据幼教工作计划精神和园务计划，根据本园实际，认真抓好区角活动和园本课程。
2、继续开展有关“心理健康教育”和“课程改革和主题建构的心理教育”，促进教师的发展。
3、大力加强改革力度。深刻学习领会《纲要》精神，大胆尝试、努力探索，在看站主题课程时，体现课程的地狱化、社会化、综合化。
4、继续开展课程改革，进行整体教学，全面提高教师综合素质。
继续开展实验小课题活动，撰写论文参加评选。
5、开展区角活动，积极创设条件，开展各类游戏活动，培养幼交往、生存能力。
6、认真制订各项计划(周计划、月计划、教育教学计划、主题计划等)符合实际，目的明确，大胆创新。
五、具体工作安排
三月份
1、加强幼儿常规训练。
2、做好班内环境创设。
3、做好春季传染病的预防和宣传工作。
二、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要》为指导，继续带领教师熟记《纲要》内容，领会《纲要》精神，以推进幼儿园课程改革和幼教质量为目标，坚持“教研园本化、教研实用化”的工作原则，推进我园幼儿教育。根据本学期幼儿园教研工作重点，立足于小班幼儿的身心发展特点，全面实施素质教育，促使幼儿主动地全面发展。
三、教研目标
4、幼儿(亲子)才艺大赛。
5、实验课题交流，养成教育效果展示。
6、准备六一联欢活动。
六月份
1、六一联欢。
2、参加县级优质课评选。
3、十个一系列活动评比。
4、家长义工活动周。
5、幼儿个案交流。
七月份
1、幼儿素质发展测查。
2、幼儿拍球测试。
3、“好家长”评选活动。
4、学期工作总结。
某幼儿园小班组下学期教研计划
一、情况分析
本教研组是由三个小班和一个托班组成，共有八位成员，本组成员都是些有爱心、责任心强，踏实肯干，积极性较强的老师。本组教师中每班均有一名经验丰富的教师带动搭班较好地开展班级管理、家长工作，有效落实一日活动的每个环节。在这学期又增添了三位老师，在教学的理念与实践中存在着差异，需加强环节指导帮助她们尽快适应新的工作环境融入新的集体。
4、幼儿教师、幼儿亲子科技小制作。
5、准备开展十个一系列活动材料。
6、成立班级家长委员会。
7、亲子读书活动周。
8、实验课题资料的准备。
四月份
1、迎接县保教质量视导。
2十个一系列活动展示。
3、家长开放日。
4、人人一节优质课。
五月份
1、家长育儿经验读书交流会。
2、教学效果检查。
3、为省级示范园开放日活动做准备。
1、初步开展小班“幼儿园活动整合课程”的研究和实践。
继续组织教师认真学习《纲要》内容，重点把握以下几个关系：显性课程与隐性课程的关系，教师主导与幼儿主体的关系，从“关注课堂”到“关注幼儿的一日活动”，要从集体教学活动拓展或延伸到游戏活动、区域活动、户外活动以及生活活动中去。
2、研究探讨小班实验课题关于《小班幼儿不撒饭、不剩饭》的问题。