三年级健康教育教案1
小学三年级健康教育教案(全册)
小学三年级健康教育教案(全册)目标本文档旨在为小学三年级的健康教育课程提供教案，以培养学生良好的健康意识和惯。
教学内容第一课：身体清洁与卫生- 研究正确洗手的方法- 讲解身体清洁对健康的重要性- 引导学生养成良好的卫生惯第二课：健康饮食- 研究各种食物对身体的影响- 引导学生选择健康的饮食- 探讨饮食均衡的重要性第三课：适度运动- 讲解适度运动对身体健康的好处- 引导学生形成主动参与运动的惯- 介绍一些简单的室内和室外运动方式第四课：心理健康- 引导学生了解心理健康的概念- 研究自我情绪管理的方法- 提供一些简单的放松和减压技巧第五课：安全与急救知识- 讲解个人和环境安全的重要性- 研究常见急救知识与技能- 提供一些常见意外事故的预防方法教学方法- 倡导以讲解、示范和互动为主的教学方式- 利用多媒体教具和图片展示等辅助教学手段- 鼓励学生参与小组讨论和角色扮演活动- 定期进行复和测验，以巩固学生的研究成果教学评估- 根据学生的课堂表现和作业完成情况进行评估- 设立简单的测试题目，检验学生对健康知识的掌握程度- 定期与学生或家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的实际应用情况教学资源- 准备相关PPT和教学图片- 使用主题相关的绘本、故事书和视频资源- 提供一些互动游戏和教具，增加研究的趣味性教学安排- 每周一节健康教育课，每节课45分钟- 按照教案依次进行教学，每个课时的教学内容要符合学生的认知能力和课程进度- 安排课后作业，以帮助学生巩固所学内容教学反馈与调整- 定期与学生进行教学反馈交流，了解学生对教学内容和方式的理解与喜好- 根据学生的反馈和课堂表现，进行教学调整和优化教学效果评估- 在学期结束时进行综合测评，以评估学生对健康知识的掌握情况- 结合学生的研究情况，总结改进教学方案的经验和方法以上为小学三年级健康教育教案，希望能够通过这些教学内容和方法，培养学生良好的健康习惯和意识。
小学三年级健康教育教案(含10课时)
小学三年级健康教育教案(含10课时)第一课:不随地吐痰教学目标：1.使学生懂得不能随地吐痰及其原因。
2.学生能够明白在不同情况下，要吐痰时应该怎么做，养成不随地吐痰的好惯。
教学重点难点：吐痰的危害及在平时生活中，因该如何注意自己的行为，养成不随地吐痰的好惯。
教学过程：一、导入新课：同学们，当我们在美丽的花店或者在豪华美丽的展览厅里，突然发现在地上有一堆浓痰，那么此时此刻你的心情会怎么样呢？老师，父母们也经常告诉我们不要随地吐痰，那么你们知道为什么不能随地吐痰吗？吐痰又有些什么害处呢？下面我们就来研究“不随地吐痰”。
二、研究新课：1.为什么不能随地吐痰？因为痰里很多细菌和病毒，能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病，所以不因该随地吐痰。
而且随地吐痰会弄脏环境，是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。
A.不卫生B.不文明C.违反公德有细菌、病毒影响市容自私自利流传疾病影响形象损人不利己2.那么我们有了痰如何办？A.咽到肚子里去B.吐到痰盂里C.吐到墙角里D.吐到地上，用脚踏掉E.吐到废纸里，扔进垃圾筒答案是（D、E）原因：痰里有细菌和病毒，咽到肚子里，对人体不利。
吐到墙角里，更加提供了其滋生的环境。
吐到地上用脚踏掉，不仅没有把细菌病毒杀死，反而会把细菌和病毒到到更多的地方。
3、巩固新知：1.组织学生到讲台上把不乱吃零食的原因详细地、声音洪亮地、流利地、复述一遍，看看谁表现的最好！锻炼学生发言的能力。
2.讨论感冒有痰要如何办？/打喷嚏的正确方法应该是如何的？3.组织学生表演，吐痰给人们带来的不便。
板书设计：人为什么要吐痰？为什么不能随地吐痰？有了痰怎么办？第二课：一日三餐教学目标：1.教育学生懂得吃饭要按时定量，讲究饮食卫生。
2.使学生养成科学进食的惯。
教学重点难点：我们一日三餐的好处和平时在进餐时我们应当如何来做。
教学过程：一、导入新课：1.请问同学们，现在我们除水果和点心牛奶外，在学校里我们每天都吃几顿饭？2.那么你们知道我们为什么要吃饭呢？对，就像汽车一样，如果汽车不加油的话，它就不能够再行驶了，我们人也是，如果不吃饭，同样没有了一切活动的本领。
三年级上册健康教育教案20篇
三年级上册健康教育教案20篇教案1：认识食物的分类和功能教学目标：1. 通过观察和讨论，学生能够认识常见食物的分类。
2. 了解不同食物的功能和作用。
3. 培养学生良好的饮食习惯和健康意识。
教学重点：1. 食物的分类和功能。
2. 健康饮食的重要性。
教学准备：1. 图片或实物展示常见食物。
2. PPT或黑板。
教学过程：1. 导入：通过展示图片或实物，让学生观察并讨论常见食物的分类，如水果、蔬菜、肉类、谷物等。
2. 讲解：通过PPT或黑板，详细介绍每种食物的功能和作用，比如水果富含维生素，蔬菜富含纤维素等。
3. 活动：让学生分组，每组选择一种食物，展示它的功能和作用，并分享给全班。
4. 总结：引导学生总结所学内容，强调健康饮食的重要性，鼓励他们在日常生活中选择多样化的食物。
教案2：了解身体的五官和感官教学目标：1. 通过观察和讨论，学生能够认识身体的五官和感官。
2. 了解每个五官和感官的功能和作用。
3. 培养学生对五官和感官的保护意识。
教学重点：1. 五官和感官的名称和功能。
2. 保护五官和感官的方法。
教学准备：1. 图片或实物展示五官和感官。
2. PPT或黑板。
教学过程：1. 导入：通过展示图片或实物，让学生观察并讨论身体的五官和感官，如眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、皮肤等。
2. 讲解：通过PPT或黑板，详细介绍每个五官和感官的功能和作用，比如眼睛用来看、耳朵用来听等。
3. 活动：让学生分组，每组选择一个五官或感官，展示它的功能和作用，并分享给全班。
4. 总结：引导学生总结所学内容，强调保护五官和感官的重要性，教授相关的保护方法，如不揉眼睛、不乱吃东西等。
教案3：认识身体的各个部位教学目标：1. 通过观察和讨论，学生能够认识身体的各个部位。
2. 了解每个部位的功能和作用。
3. 培养学生对身体的爱护意识。
教学重点：1. 身体各个部位的名称和功能。
2. 爱护身体的重要性。
教学准备：1. 图片或实物展示身体各个部位。
三年级上学期心理健康教育教案(6篇)
三年级上学期心理健康教育教案（6篇）三年级上学期心理健康教育教案 1教学目标：1、借助他人的评价，帮忙学生客观、全面地熟悉自我。
2、帮忙学生正确面对他人的意见，培育学生良好的沟通力量与心理承受力量。
3、让学生知道自己的缺点与缺乏，并情愿改正。
教学过程：一、师生谈话，激情导入同学们，教师有一件事情想请你帮助，好吗？我们熟悉了这几天，你们对我有什么映像，你们能不能送给教师几句真诚赞美的'话？二、以他人为镜，提升自我熟悉。
1、第一面镜子：家长在小组内沟通父母写给自己的话，可以大声读，也可以交换看。
了解自己在父母对自己的期望。
2、其次面镜子：同学a、阅读教材中的活动提示，组织学生争论活动中要留意的事项。
b、学生分组开展“who am I”嬉戏，教师参加小组活动。
3、说说自己在活动中的收获。
三、活动拓展1、说说在生活中，还有哪些人可以做我们的镜子。
2、鼓舞学生不断以人为鉴，完善自己三年级上学期心理健康教育教案 2教学目标：1、通过故事、嬉戏活动让学生体验学习的无穷乐趣。
2、培育学生的观看力量，鼓舞学生在学习上乐观开动脑筋。
教学重点：通过故事、嬉戏让学生体验学习的无穷乐趣。
教学难点：培育学生的观看力，鼓舞学生在学习上乐观开动脑筋。
教学过程：一、故事导入。
1、齐读书本P13“达尔文的故事”，边读边想：达尔文是一个怎样的人？2、小组沟通、汇报。
让学生明确达尔文是一个爱观看、爱思索的人。
过渡：学习是需要观看，需要开动脑筋的，只有会学习的孩子才会发觉学习的乐趣，下面让我们一起来玩一个“24点”的`嬉戏，看谁最会学习。
二、活动坊：“24点”嬉戏。
个人独立完成以下算式——小组协商4 4 3 1 = 243 4 4 1 = 247 8 2 4 = 245 6 9 3 = 24过渡：除了数学的学习好玩以外，其实语文的学习也很好玩，请同学们在下面的几组词语中选择一组编成故事或者写成诗，你可以任意发挥，或许你会有意想不到的发觉。
三年级上册健康教育全册教案
三年级上册健康教育全册教案一、教学目标：1. 让学生了解健康的重要性，树立健康意识。
3. 引导学生学会保护自己，避免意外伤害。
二、教学内容：1. 健康的重要性2. 生活习惯的培养3. 保护自己，避免意外伤害4. 心理健康与调节5. 人际关系的处理三、教学方法：1. 讲授法：讲解健康的重要性、生活习惯的培养等内容。
2. 谈话法：引导学生思考、讨论，提高他们的参与度。
3. 案例分析法：通过典型案例，让学生学会保护自己，避免意外伤害。
4. 游戏法：设计相关游戏，让学生在游戏中学会与人和谐相处。
四、教学准备：1. 课件：制作与教学内容相关的课件，增加课堂的趣味性。
2. 案例：收集一些典型的意外伤害案例，用于教学。
3. 游戏材料：准备相关游戏所需材料。
五、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的故事，引出健康的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：讲解生活习惯的培养，如按时作息、合理饮食、锻炼身体等。
3. 案例分析：分享一些意外伤害案例，引导学生学会保护自己，避免意外伤害。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何处理人际关系，学会与人和谐相处。
6. 作业：布置一道有关健康的实践作业，如回家后跟家人分享今天学到的知识。
六、教学内容：2. 环境与健康的关系：介绍生活环境对健康的影响，如何保护环境，创造健康的生活环境。
七、教学方法：1. 演示法：通过实物演示，让学生了解个人卫生习惯的培养方法。
2. 讲解法：讲解环境与健康的关系，引导学生关注生活环境。
3. 实践活动法：设计相关实践活动，让学生亲身体验保护环境的重要性。
八、教学准备：1. 教具：准备与个人卫生习惯相关的实物，如牙刷、毛巾等。
2. 课件：制作环境与健康关系的课件，展示生活环境对健康的影响。
3. 实践活动材料：准备实践活动所需材料。
九、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的动画，引出个人卫生习惯的培养，激发学生的学习兴趣。
3. 演示与讲解：展示实物，讲解个人卫生习惯的培养方法。
三年级上册健康教育全册教案
三年级上册健康教育全册教案第一章：认识健康1.1 教学目标让学生了解健康的概念培养学生积极的生活态度1.2 教学内容健康的定义健康的标准如何保持健康1.3 教学方法讲授法讨论法实例分析法1.4 教学步骤引入话题：讨论健康的定义讲解健康的标准：身体、心理、社交等方面的平衡分析实例：如何保持健康的生活习惯总结：强调保持健康的重要性第二章：营养与健康2.1 教学目标让学生了解营养与健康的关系培养学生正确的饮食习惯引导学生选择健康的食物2.2 教学内容营养的基本知识食物的营养成分健康的饮食习惯2.3 教学方法讲授法演示法小组讨论法2.4 教学步骤讲解营养的基本知识：蛋白质、脂肪、碳水化合物等展示食物的营养成分：蔬菜、水果、肉类等小组讨论：如何制定健康的饮食计划总结：强调营养与健康的重要性第三章：运动与健康3.1 教学目标让学生了解运动与健康的关系培养学生热爱运动的习惯引导学生掌握正确的运动方法3.2 教学内容运动的基本知识运动的好处正确的运动方法3.3 教学方法讲授法演示法小组讨论法3.4 教学步骤讲解运动的基本知识：有氧运动、无氧运动等展示运动的好处：增强体质、预防疾病等小组讨论：如何制定合理的运动计划总结：强调运动与健康的重要性第四章：心理健康4.1 教学目标让学生了解心理健康的概念培养学生积极的心态4.2 教学内容心理健康的定义积极心态的重要性人际关系的处理方法4.3 教学方法讲授法讨论法实例分析法4.4 教学步骤引入话题：讨论心理健康的定义讲解积极心态的重要性：快乐、自信、积极面对困难等分析实例：如何处理人际关系总结：强调心理健康的重要性第五章：安全与健康5.1 教学目标让学生了解安全与健康的关系培养学生遵守规则的习惯引导学生掌握安全知识5.2 教学内容安全的基本知识遵守规则的重要性安全知识的应用5.3 教学方法讲授法演示法小组讨论法5.4 教学步骤讲解安全的基本知识：交通安全、防火安全等展示遵守规则的重要性：遵守交通规则、学校规则等小组讨论：如何处理安全事故总结：强调安全与健康的重要性第六章：个人卫生6.1 教学目标让学生了解个人卫生的重要性引导学生掌握正确的个人卫生方法6.2 教学内容个人卫生的基本知识个人卫生习惯的培养正确的个人卫生方法6.3 教学方法讲授法演示法小组讨论法6.4 教学步骤讲解个人卫生的基本知识：洗手、刷牙、洗澡等展示个人卫生习惯的培养：每天刷牙、每天洗澡等小组讨论：如何制定个人卫生计划总结：强调个人卫生的重要性第七章：环境卫生7.1 教学目标让学生了解环境卫生的重要性培养学生爱护环境的意识引导学生掌握正确的环境卫生方法7.2 教学内容环境卫生的基本知识爱护环境的重要性正确的环境卫生方法7.3 教学方法讲授法演示法小组讨论法7.4 教学步骤讲解环境卫生的基本知识：垃圾分类、节约用水等展示爱护环境的重要性：保护树木、减少污染等小组讨论：如何制定环境卫生计划总结：强调环境卫生的重要性第八章：生活习惯与健康8.1 教学目标让学生了解生活习惯与健康的关系引导学生改正不良的生活习惯8.2 教学内容生活习惯的基本知识良好生活习惯的培养不良生活习惯的改正方法8.3 教学方法讲授法讨论法实例分析法8.4 教学步骤讲解生活习惯的基本知识：规律作息、合理饮食等展示良好生活习惯的培养：早睡早起、合理搭配食物等分析实例：如何改正不良生活习惯总结：强调生活习惯与健康的关系第九章：疾病预防与控制9.1 教学目标让学生了解疾病预防与控制的重要性引导学生掌握正确的疾病预防方法9.2 教学内容疾病预防的基本知识正确的疾病预防方法9.3 教学方法讲授法演示法小组讨论法9.4 教学步骤讲解疾病预防的基本知识：预防接种、定期体检等小组讨论：如何制定疾病预防计划总结：强调疾病预防与控制的重要性第十章：健康生活方式10.1 教学目标让学生了解健康生活方式的重要性培养学生健康生活方式的习惯引导学生掌握健康生活方式的方法10.2 教学内容健康生活方式的基本知识健康生活方式的培养健康生活方式的方法10.3 教学方法讲授法讨论法实例分析法10.4 教学步骤讲解健康生活方式的基本知识：合理饮食、适量运动等展示健康生活方式的培养：坚持锻炼、保持良好作息等分析实例：如何养成健康生活方式总结：强调健康生活方式的重要性第十一章：心理健康与情绪管理11.1 教学目标让学生了解心理健康与情绪管理的关系培养学生认识和表达自己情绪的能力引导学生掌握基本的情绪管理技巧11.2 教学内容心理健康与情绪管理的基本知识情绪的识别与表达情绪管理的方法与技巧11.3 教学方法讲授法角色扮演法小组讨论法11.4 教学步骤讲解心理健康与情绪管理的基本知识角色扮演：模拟不同情绪下的应对方式小组讨论：分享情绪管理的经验和方法总结：强调心理健康与情绪管理的重要性第十二章：人际交往与沟通技巧12.1 教学目标让学生了解人际交往的重要性引导学生掌握有效的人际交往方法12.2 教学内容人际交往的基本知识沟通技巧的培养人际交往的方法与策略12.3 教学方法讲授法情景模拟法小组讨论法12.4 教学步骤讲解人际交往的基本知识情景模拟：练习不同的沟通场景小组讨论：探讨有效的人际交往策略总结：强调人际交往与沟通技巧的重要性第十三章：应对压力与挑战13.1 教学目标让学生了解应对压力与挑战的重要性培养学生面对困难和压力的勇气和信心引导学生掌握应对压力和挑战的方法13.2 教学内容压力与挑战的基本知识面对困难和压力的态度应对压力和挑战的方法13.3 教学方法讲授法讨论法实例分析法13.4 教学步骤讲解压力与挑战的基本知识讨论：分享面对困难和压力的经验实例分析：分析应对压力和挑战的成功案例总结：强调应对压力与挑战的重要性第十四章：网络安全与自我保护14.1 教学目标让学生了解网络安全的重要性培养学生正确的网络使用习惯引导学生掌握网络自我保护的方法14.2 教学内容网络安全的基本知识网络使用的注意事项网络自我保护的方法与技巧14.3 教学方法讲授法演示法小组讨论法14.4 教学步骤讲解网络安全的基本知识演示：展示正确的网络使用方式小组讨论：分享网络自我保护的经验总结：强调网络安全与自我保护的重要性第十五章：健康教育的实践与反思15.1 教学目标让学生了解健康教育实践的意义培养学生将健康知识应用到实际生活中的能力引导学生进行健康教育的自我反思15.2 教学内容健康教育实践的基本知识健康知识在生活中的应用健康教育的自我反思方法15.3 教学方法讲授法实例分析法小组讨论法15.4 教学步骤讲解健康教育实践的基本知识实例分析：展示健康知识在生活中的应用小组讨论：探讨如何将健康知识融入日常生活总结：强调健康教育的实践与反思的重要性重点和难点解析教案《三年级上册健康教育全册教案》涵盖了认识健康、营养与健康、运动与健康、心理健康、安全与健康、个人卫生、环境卫生、生活习惯与健康、疾病预防与控制、健康生活方式、心理健康与情绪管理、人际交往与沟通技巧、应对压力与挑战、网络安全与自我保护以及健康教育的实践与反思等十五个章节。
三年级健康教育教案
三年级健康教育教案第一章：认识健康教学目标：1. 让学生了解健康的概念，认识到保持健康的重要性。
教学内容：1. 健康的定义：身体健康、心理健康、社交健康。
2. 健康的重要性：健康对学习、生活的影响。
3. 良好生活习惯的培养：作息时间、饮食习惯等。
教学活动：1. 讲解健康的概念，引导学生思考健康的重要性。
3. 组织学生讨论如何培养良好生活习惯，鼓励他们提出具体可行的方法。
第二章：营养与饮食教学目标：1. 让学生了解营养的基本知识，知道食物中的营养成分。
2. 培养学生合理饮食的习惯，做到不偏食、不挑食。
教学内容：1. 营养的基本知识：蛋白质、脂肪、碳水化合物等。
2. 食物中的营养成分：水果、蔬菜、肉类、奶制品等。
3. 合理饮食的习惯：均衡摄入各种营养成分，不偏食、不挑食。
教学活动：1. 讲解营养的基本知识，引导学生了解食物中的营养成分。
2. 通过图片、实物等方式展示各种食物，让学生认识到食物中的营养成分。
3. 组织学生讨论如何做到合理饮食，鼓励他们分享自己的经验。
第三章：运动与健康教学目标：1. 让学生了解运动对健康的重要性，认识到坚持运动的好处。
2. 培养学生热爱运动，养成经常锻炼的习惯。
教学内容：1. 运动对健康的好处：增强体质、预防疾病、提高心情等。
2. 坚持运动的重要性：持之以恒，养成习惯。
3. 适合小学生的运动项目：跑步、跳绳、游泳、篮球等。
教学活动：1. 讲解运动对健康的好处，引导学生认识到坚持运动的重要性。
2. 介绍适合小学生的运动项目，引导学生根据自己的兴趣选择运动项目。
3. 组织学生讨论如何坚持运动，鼓励他们制定自己的运动计划。
第四章：心理与健康教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性，认识到保持良好心理状态的好处。
教学内容：1. 心理健康的重要性：影响学习、生活、人际关系等。
2. 保持良好心理状态的好处：提高学习效率、增强自信心等。
3. 调整情绪的方法：倾诉、运动、放松等。
教学活动：1. 讲解心理健康的重要性，引导学生认识到保持良好心理状态的好处。
三年级上册健康教育全册教案
三年级上册健康教育全册教案第一章：身体健康的重要性1. 教学目标：让学生了解身体健康的重要性，认识到保持身体健康对学习和生活的重要性。
2. 教学内容：a. 身体各器官的功能和作用b. 健康饮食与营养均衡c. 锻炼身体的方法和技巧3. 教学方法：a. 讲授法：讲解身体各器官的功能和作用，健康饮食与营养均衡的知识。
b. 实践法：引导学生参与锻炼身体的活动，体验锻炼的乐趣。
4. 教学活动：a. 讲解身体各器官的功能和作用，举例说明保持身体健康的重要性。
c. 组织学生进行简单的体育锻炼，如跳绳、跑步等，让学生体验锻炼的乐趣。
第二章：个人卫生习惯的培养1. 教学目标：2. 教学内容：a. 个人卫生的重要性c. 保持室内卫生的方法3. 教学方法：a. 讲授法：讲解个人卫生的重要性和保持室内卫生的方法。
b. 实践法：引导学生参与保持室内卫生的活动。
4. 教学活动：b. 讲解保持室内卫生的方法和注意事项。
c. 组织学生参与保持室内卫生的活动，如扫地、擦桌子等。
第三章：心理健康与情绪管理1. 教学目标：让学生了解心理健康的重要性，学会管理自己的情绪。
2. 教学内容：a. 心理健康的重要性b. 学会管理自己的情绪c. 与人相处的技巧3. 教学方法：a. 讲授法：讲解心理健康的重要性，学会管理自己的情绪的方法。
b. 实践法：引导学生参与情绪管理的活动，学会与人相处的技巧。
4. 教学活动：a. 讲解心理健康的重要性，让学生认识到保持心理健康对学习和生活的重要性。
b. 讲解学会管理自己的情绪的方法，如深呼吸、倾诉等。
c. 组织学生参与情绪管理的活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生学会与人相处的技巧。
第四章：安全常识与自我保护1. 教学目标：让学生了解安全常识，提高自我保护意识。
2. 教学内容：a. 交通安全常识b. 防火、防盗、防骗常识c. 自然灾害时的自我保护方法3. 教学方法：a. 讲授法：讲解交通安全常识、防火、防盗、防骗常识以及自然灾害时的自我保护方法。
三年级心理健康教育教案6篇
三年级心理健康教育教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学三年级健康教育教案
教案一：健康饮食一、教学目标：1.了解健康饮食的重要性以及不良饮食习惯的危害。
2.学习合理搭配饮食，保持身体健康。
3.培养良好的饮食习惯和卫生习惯。
二、教学重点：1.了解健康饮食的概念。
2.掌握合理搭配饮食的方法。
3.培养良好的饮食习惯和卫生习惯。
三、教学步骤：1.导入（10分钟）教师出示一份不健康的饮食图片，请学生观察图片，然后回答问题：你认为这样的饮食对身体好吗？为什么？通过学生的回答，导入本课话题。
2.讲解（10分钟）教师简单讲解什么是健康饮食，为什么要保持健康饮食习惯。
帮助学生了解到健康饮食可以让我们的身体更加健康，预防各种疾病。
3.合作（20分钟）学生分小组进行合作，用纸板、颜色笔等工具，设计一份健康的饮食日记表。
每个小组设计完成后，展示给全班同学并进行讨论。
4.展示（10分钟）学生将自己设计的饮食日记表进行展示，并向全班同学介绍自己的设计理念。
其他同学可以提出自己的建议并进行交流。
5.总结（5分钟）教师对本课进行总结，强调健康饮食的重要性，鼓励学生根据自己的设计，养成健康饮食习惯。
6.拓展（5分钟）教师给学生讲解一些常见的不健康饮食习惯，并帮助学生了解这些习惯的危害性。
鼓励学生与家人一起制定健康的饮食计划，并将学到的知识应用到日常生活中。
教案二：个人卫生一、教学目标：1.了解个人卫生的重要性以及不良卫生习惯的危害。
2.学习正确的洗手方法和维护个人卫生的基本常识。
3.培养良好的个人卫生习惯。
二、教学重点：1.了解个人卫生的概念。
2.掌握正确的洗手方法和维护个人卫生的基本常识。
3.培养良好的个人卫生习惯。
三、教学步骤：1.导入（10分钟）教师出示一些不良的个人卫生图片，请学生观察图片，然后回答问题：你认为这样的个人卫生对身体好吗？为什么？通过学生的回答，导入本课话题。
2.讲解（10分钟）教师简单讲解什么是个人卫生，为什么要保持良好的个人卫生习惯。
帮助学生了解到良好的个人卫生可以预防疾病的传播，保持身体健康。
三年级健康教育备课教案：全册教学设计
三年级健康教育备课教案：全册教学设计第一章：健康基础知识1.1 教学目标：了解健康的定义和重要性。
理解健康的生活方式对身体的影响。
1.2 教学内容：健康的定义和重要性。
1.3 教学活动：引入话题：讨论学生对健康的理解。
讲解健康的定义和重要性。
展示健康的生活方式的图片或视频。
分组讨论如何实践健康的生活方式。
第二章：个人卫生2.1 教学目标：了解个人卫生的重要性。
学会正确的洗手、刷牙等个人卫生习惯。
2.2 教学内容：个人卫生的重要性。
正确的洗手步骤。
正确的刷牙步骤。
2.3 教学活动：引入话题：讨论个人卫生的重要性。
讲解正确的洗手和刷牙步骤。
进行洗手和刷牙的实际操作演示。
学生分组练习正确的洗手和刷牙。
第三章：饮食与营养3.1 教学目标：了解均衡饮食的重要性。
学会选择健康的食物。
3.2 教学内容：均衡饮食的重要性。
健康食物的选择。
3.3 教学活动：引入话题：讨论均衡饮食的重要性。
讲解均衡饮食的概念和原则。
展示健康食物图片，让学生进行食物分类。
分组讨论如何制定健康的饮食计划。
第四章：身体活动与锻炼4.1 教学目标：了解适量运动的重要性。
学会进行简单的体育锻炼。
4.2 教学内容：适量运动的重要性。
简单的体育锻炼方法。
4.3 教学活动：引入话题：讨论适量运动对身体的好处。
讲解适量运动的重要性和原则。
展示简单的体育锻炼动作。
分组进行体育锻炼活动，让学生实际参与。
第五章：心理健康与情感管理5.1 教学目标：了解心理健康的重要性。
学会管理情绪和应对压力。
5.2 教学内容：心理健康的重要性。
管理情绪和应对压力的方法。
5.3 教学活动：引入话题：讨论心理健康的重要性。
讲解管理情绪和应对压力的方法。
进行情绪管理和压力应对的练习活动。
第六章：安全与急救6.1 教学目标：了解日常生活中的安全常识。
学会基本的急救技巧。
6.2 教学内容：日常生活中的安全常识。
基本的急救技巧：如如何处理伤口、如何进行心肺复苏。
6.3 教学活动：引入话题：讨论日常生活中的安全问题。
三年级上册健康教育全册教案
三年级上册健康教育全册教案一、教学目标1. 让学生了解健康的重要性，认识到保持健康的生活方式对身体发育的益处。
3. 引导学生树立正确的运动观念，养成坚持锻炼的好习惯。
4. 教育学生学会自我保健，遇到突发状况能及时处理。
二、教学内容第一课时：认识健康1. 讲解健康的重要性，让学生明白健康对身体发育的影响。
2. 介绍健康的生活方式，如合理膳食、规律作息、适量运动等。
第二课时：学会饮食搭配1. 讲解各种营养物质的作用，让学生了解食物中的营养。
2. 教授如何合理搭配食物，摄入均衡的营养。
第三课时：坚持锻炼身体1. 引导学生树立正确的运动观念，认识到锻炼身体的重要性。
2. 教授适合学生的锻炼方法，如跑步、跳绳、做操等。
3. 鼓励学生养成坚持锻炼的好习惯。
第四课时：自我保护意识1. 讲解自我保护的重要性，让学生遇到突发状况能及时处理。
2. 教授一些自我保护的方法，如遇到陌生人如何应对、摔倒后如何处理等。
3. 培养学生遇到问题能寻求帮助的能力。
第五课时：心理健康教育1. 讲解心理健康的重要性，让学生认识到心理健康对生活学习的影响。
2. 教授一些调节情绪的方法，如倾诉、转移注意力等。
3. 引导学生树立积极向上的心态，学会面对生活中的困难。
三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解健康知识。
2. 采用演示法，教授一些实际的操作方法，如饮食搭配、锻炼动作等。
3. 采用讨论法，让学生分享自己的感受和经验，培养学生的沟通能力。
四、教学评价1. 学生能熟练掌握健康知识，了解保持健康的重要性。
3. 学生能坚持锻炼身体，提高身体素质。
4. 学生具备一定的自我保护意识，遇到问题能及时处理。
五、教学资源1. 健康知识讲解PPT。
2. 食物营养图谱。
3. 锻炼身体的方法视频。
4. 自我保护的宣传资料。
5. 心理健康教育讲座视频。
六、第六课时：良好作息习惯1. 讲解规律作息对身体健康的益处，让学生认识到作息规律的重要性。
七、第七课时：网络安全教育1. 讲解网络安全的重要性，让学生认识到网络环境的复杂性。
三年级健康教育教案
三年级健康教育教案 ⼩学三年级阶段设置健康教育课已成为世界健康教育⼀⼤趋势,⼉童健康状况已列⼊了社会⽂明进步的重要评价指标。
下⾯是⼩编精⼼为你准备的三年级健康教育教案，希望对你有帮助! 三年级健康教育教案篇1 ⼀、教学⽬标：让学⽣了解近视眼发⽣的原理、引起近视的原因。
⼆、教材分析： 重点：近视眼发⽣的原理。
难点：纠正不正确的读书写字姿态。
三、教学过程： 1、眼睛的作⽤：⼼灵的窗⼝。
2、眼睛的特性： 眼睛在看6⽶以外的东西时，不⽤加强屈光度便能看清楚，但看6⽶以外的东西时，就必须加强屈光才能看清。
3、近视眼的形成： (1)看近距离的东西持续时间太长，中间⼜⽆适当休息，就会使眼睛因长时进⾏调节活动⽽疲劳。
久⽽久之，收缩的肌⾁便不能⾃然放松，使眼睛只适合看近物⾯出现近视状态。
(2)学⽣不注意读书写字姿势、字迹模糊⾊浅，在光线太强太弱的环境下看书写字，躺在床上、⾛路、坐车看书等等不良习惯。
都易使屈光调节活动加强、使眼肌持续地紧张收缩⽽且由于过度特久地调节活动，造成了代谢产物的蓄积，进⽽剌激眼肌加强收缩。
(3)缺乏某种营养素，也容易⾼近视。
(4)遗传近视眼。
四、作业： 1、发⽣近视眼的原理是什么? 2、你有哪些不良的看书写字习惯，能指出和纠正吗? 三年级健康教育教案篇2 ⼀、教学⽬标： 让学⽣了解正常的眼球结构和功能。
⼆、教材分析： 重点：了解眼球的基本结构。
难点：了解眼睛的屈光原理。
三、教学过程： ⾸先⽤⼈的眼球构造图，结合照像机原理，讲解眼球的构造。
眼睛近似球状，叫眼球。
眼球壁像⼀只鸡蛋壳部分，最外层为眼外膜，其透明⽽⼜最突出前端的部分为⾓膜，稍内层为乳⽩⾊不透明的巩膜，亦即“眼⽩”部分;中间圆孔叫瞳孔，俗称瞳仁;这⼀层膜富有⾎管和⾊素。
眼球壁内层为眼内膜，即视⽹膜，是感受光刺激的神经组织;其神经纤维形成束，称为视神经，反外来的光刺激传到⼤脑，产⽣视觉。
眼球内部由三部分组成，最前端为前房，充满房⽔;次为晶状体;后房空间为玻璃体，充满玻璃体物质。
三年级上册健康教育教案
三年级上册健康教育教案一、教学目标：1. 让学生了解健康的重要性，认识到保持健康生活方式的必要性。
3. 帮助学生学会自我保健的方法，提高自我保健能力。
二、教学内容：1. 健康的重要性4. 运动的重要性5. 自我保健的方法三、教学重点：1. 让学生了解健康的重要性，认识到保持健康生活方式的必要性。
3. 帮助学生学会自我保健的方法，提高自我保健能力。
四、教学难点：1. 如何让学生理解并接受健康的重要性。
3. 如何让学生学会自我保健的方法。
五、教学方法：2. 谈话法：通过问答的形式，引导学生思考和讨论健康相关问题。
3. 演示法：通过展示健康生活方式的实例，让学生直观地了解如何保持健康。
六、教学准备：1. 准备相关的健康知识资料和图片。
2. 准备一些关于健康的生活方式的实物模型或道具。
3. 准备教学视频或动画，以便更生动地展示健康知识。
七、教学过程：1. 导入：以一个有趣的健康小故事或游戏引入课题，激发学生的兴趣。
3. 互动：通过问答、讨论等形式，让学生参与进来，加深对健康知识的理解。
八、作业布置：1. 让学生制定一个属于自己的健康生活方式计划，包括饮食、作息和运动等方面。
2. 让学生观察家人或周围人的健康习惯，并对其进行评价，提出改进意见。
九、评价方式：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评价学生的学习态度和理解程度。
3. 作业完成情况：评价学生作业的完成质量，看是否能够将所学知识应用到实际生活中。
十、教学反思：十一、教学拓展：1. 邀请专业人士（如医生、营养师等）来校进行健康知识讲座，让学生更深入地了解健康的重要性。
2. 组织学生参观医院或健康管理中心，了解健康检查和预防疾病的相关知识。
十二、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评价学生的学习态度和理解程度。
3. 作业完成情况评价：评价学生作业的完成质量，看是否能够将所学知识应用到实际生活中。
三年级上册健康教育教案(3篇)
第1篇课时：1课时教学目标：1. 让学生了解健康饮食的重要性，认识到合理膳食对身体成长的益处。
2. 培养学生良好的饮食习惯，提高学生自我保健意识。
3. 通过活动，让学生学会选择健康食品，拒绝不健康食品。
教学重点：1. 健康饮食的重要性。
2. 良好饮食习惯的培养。
教学难点：1. 如何选择健康食品，拒绝不健康食品。
教学过程：一、导入新课1. 教师出示各种食品图片，让学生观察并说出食品名称。
2. 引导学生思考：哪些食品对我们的身体有益，哪些食品对我们的身体有害？3. 引入课题：《健康饮食，快乐成长》。
二、讲授新课1. 健康饮食的重要性- 讲解合理膳食对生长发育、增强体质、预防疾病的重要性。
- 强调健康饮食是保证身体健康的基础。
2. 良好饮食习惯的培养- 介绍良好的饮食习惯，如定时定量、不偏食、不挑食、不暴饮暴食等。
- 强调良好的饮食习惯对身体健康的重要性。
3. 如何选择健康食品，拒绝不健康食品- 讲解如何辨别健康食品和不健康食品。
- 举例说明健康食品和不健康食品的特点。
- 强调拒绝不健康食品，选择健康食品的重要性。
三、活动环节1. 小组讨论：讨论如何在家、在学校、在社会中保持健康饮食。
2. 学生分享：分享自己在家、在学校、在社会中保持健康饮食的经验。
3. 角色扮演：学生扮演医生、家长、同学等角色，进行情景模拟，提醒大家保持健康饮食。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容，强调健康饮食的重要性。
2. 学生反思自己在日常生活中是否做到了健康饮食，找出不足之处，并提出改进措施。
五、课后作业1. 请家长协助，记录学生一周的饮食情况，并分析饮食是否健康。
2. 学生写一篇关于健康饮食的短文，分享自己的心得体会。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，评价其对健康饮食的认识程度。
2. 课后作业完成情况：评价学生在家、在学校、在社会中保持健康饮食的能力。
3. 学生反馈：了解学生对本节课的满意度，以及对健康饮食的认识程度。
三年级心理健康教育活动课教案【精选12篇】
三年级心理健康教育活动课教案【精选12篇】心理健康教育教案1教学分析：二年级的小学生，正处于自我意识发展的一个上升时期。
经过了一年的学习生活，学生体验到成长和荣誉，也会经历一些挫折和失败，因此，很多学生容易产生自我认识不全面，自我评价偏颇的现象，这对于儿童来说，是很不利的。
本次辅导教学，针对学生的这一现象，首先让学生看到”我不行“和”我能行“两个具体形象的对比，并引发讨论；然后通过各种方式让学生找到自己的长处和优点，赞扬自己，让学生体会到自己是能干的，能做好很多事情，从而培养自己的自信心。
教学目标：1，了解学生自我认识的程度，引导学生学会积极评价自我的方法。
2，帮助学生了解自己的长处和优势，并学会正确看待自己的优点和缺点。
3，通过教学引导学生树立自信心。
教学重点：帮助学生肯定自己积极的方面，引导学生充分发挥自身的长处。
教学难点：提高自我理解，自我评价的水平，增强学生前进的信心。
教学准备：1，了解学生自信的程度及学生的长处。
2，了解学生与学生之间的相处情况及看待同学优缺点的态度。
适合年级：二年级教学过程：一、课件导入：1，课前互动：瞧，大家的桌面整洁，书本摆放整齐，坐姿端正，精神抖擞。
(教师伸出大拇指)小朋友们，你真棒！看看同桌，他坐得怎么样你要怎样夸夸他(向同学伸出大拇指)xxx，你真棒！听到表扬，心里高兴吗无论我们做什么，得到别人的表扬，我们心里肯定很高兴。
但也有很多时候，我们也会做得不好，会失败，当你失败的时候，你心里又会怎么想呢？2，教师过渡语：有两位小朋友，一个叫”我能行“，还有一个叫”我不行“，我们一起来看看，他们是怎么样面对自己的成功与失败的。
3，角色扮演：《我能行和我不行》我能行：小朋友们，你们好，我的名字叫”我能行“。
我不行：小朋友们，你们好，我的名字叫”我不行“。
我能行：我是一个能干的小朋友，我朗读课文可棒了，经常得到同学的称赞；我会帮爸爸妈妈做家务，我会照顾邻居家的小弟弟；我还是一个很喜欢旅游的人，爬山，游泳，样样都难不倒我。
小学三年级健康教育教案7篇
小学三年级健康教育教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级上册健康教育全册教案
三年级上册健康教育全册教案第一章：了解自己的身体教学目标：1. 让学生了解自己的身体结构，知道身体各个部位的功能。
教学内容：1. 人体基本结构：头、颈、躯干、四肢。
2. 身体各部位的功能：大脑、心脏、肺、胃、肝脏等。
教学活动：1. 观看人体结构图，让学生指出身体各个部位。
2. 讲解各个部位的功能，让学生认识到身体的重要性。
第二章：营养与健康教学目标：1. 让学生了解营养对身体健康的重要性。
教学内容：1. 营养的基本概念：蛋白质、脂肪、碳水化合物等。
2. 食物中的营养：蔬菜、水果、肉类、奶制品等。
教学活动：1. 讲解营养的基本概念，让学生知道食物中的营养。
2. 讨论食物的营养价值，培养学生不挑食、不偏食的良好饮食习惯。
3. 观察食物搭配图，让学生学会合理搭配食物。
第三章：保护自己教学目标：1. 让学生了解自我保护的方法和技巧。
2. 培养学生遇到危险时能够自我保护。
教学内容：1. 交通安全：过马路要看红绿灯、不在车流中奔跑等。
2. 防水安全：不私自下水游泳、不玩水枪等。
3. 防火安全：不玩火、不靠近火源等。
教学活动：1. 讲解交通、防水、防火安全知识，让学生了解危险。
2. 模拟情景，让学生学会自我保护的方法和技巧。
3. 讨论遇到危险时如何求助，培养学生的安全意识。
第四章：心理健康教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性。
教学内容：1. 心理健康的基本概念：心情、情绪、心态等。
2. 调节情绪的方法：倾诉、转移注意力、深呼吸等。
3. 保持良好心态的重要性：乐观、积极、向上。
教学活动：1. 讲解心理健康的基本概念，让学生知道心理健康的重要性。
2. 讨论调节情绪的方法，让学生学会自我调节。
3. 分享保持良好心态的故事，培养学生乐观、积极的心态。
第五章：人际关系1. 让学生了解人际关系的重要性。
教学内容：1. 人际关系的概念：朋友、同学、家人等。
2. 与人相处的技巧：尊重、理解、关心、帮助等。
教学活动：1. 讲解人际关系的概念，让学生知道人际关系的重要性。
三年级健康教育教案
三年级健康教育教案第一章：认识身体1. 教学目标了解身体的各个部位和功能，培养学生热爱自己的身体。
2. 教学内容(1) 人体的基本结构：头、身体、四肢等。
(2) 人体的主要器官：心脏、肺、胃、肝等。
(3) 身体的功能：运动、呼吸、消化、排泄等。
3. 教学活动(1) 身体部位游戏：学生站在一起，老师说出身体部位，学生要迅速指出来。
(2) 器官卡片游戏：学生分组，每组有一张器官卡片，老师提问关于器官的问题，学生要迅速回答。
第二章：营养与健康1. 教学目标了解营养对身体健康的重要性，学会合理搭配食物。
2. 教学内容(1) 营养的基本概念：蛋白质、脂肪、碳水化合物等。
(2) 食物的营养价值：蔬菜、水果、肉类、豆类等。
(3) 合理搭配食物：平衡膳食，不偏食、不挑食。
3. 教学活动(1) 食物卡片游戏：学生分组，每组有一张食物卡片，老师提问关于食物的问题，学生要迅速回答。
(2) 角色扮演：学生分组，扮演家庭成员，制定一周的食谱，学会合理搭配食物。
第三章：生活习惯1. 教学目标2. 教学内容(1) 睡眠：保持充足的睡眠，养成按时睡觉的习惯。
(2) 饮食：保持健康的饮食习惯，不暴饮暴食。
(3) 运动：坚持每天锻炼，增强体质。
3. 教学活动第四章：心理健康1. 教学目标2. 教学内容(1) 情绪管理：学会表达和调节自己的情绪。
(2) 自信心的培养：相信自己的能力，勇敢面对挑战。
3. 教学活动(1) 情绪角色扮演：学生分组，扮演不同的情绪，学会表达和调节情绪。
(2) 自信心培养：学生进行小组讨论，分享自己的优点和成就，提高自信心。
第五章：安全常识1. 教学目标培养学生的生活安全意识，提高自我保护能力。
2. 教学内容(1) 交通安全：遵守交通规则，不闯红灯、不在车流中奔跑。
(2) 防火安全：不玩火、不接触危险物品。
(3) 网络安全：正确使用互联网，不泄露个人信息。
3. 教学活动(1) 交通安全情景模拟：学生分组，模拟过马路、骑自行车等交通场景，遵守交通规则。
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第一课健康是什么教学目的：让学生明白健康是在精神上、身体上和社会交往上保持良好的状态。
教学重点：明白健康的真正含义。
教学难点：明白健康的真正含义。
教学准备：小黑板、图片。
教学时间：两课时教学过程：第一课时一、导入新课。
小明身体很棒，没有疾病，那么是不是说他就很健康呢？健康究竟是指什么呢1健康是什么）二、学习新课。
1、读后感一读。
（1）读课文，说说你读懂了什么？（2）你能提出一些问题吗？A、什么是真正的健康？（健康是在精神上、身体上和社会交往上保持良好的状态）B、要达到真正的健康要做到那些要求？1、养成良好的卫生习惯，积极锻炼身体，增强体质，预防疾病。
2、乐观向上，态度积极，爱学习，勤动脑，不怕困难。
3、学会与人相处，关心同学，乐于助人，提高自己的社会适应能力。
4、善于休息，睡眠好，有充沛的精力投入学习和生活。
三、总结。
我们了解了什么是真正的健康，我们要争取做一个身心健康的现代少年。
第二课时一、复习。
1、说说真正的健康指什么？2、要达到真正的健康要做到那些要求？二、学习新课。
1、看一看。
（1）先出示第一幅图，说这幅图上画了些什么？这幅图说明了什么？（2）出示第二幅图，说这幅图上画了些什么？这幅图说明了什么？（3）出示第三幅图，说这幅图上画了些什么？这幅图说明了什么？（4）出示第四幅图，说这幅图上画了些什么？这幅图说明了什么？2、说一说。
什么是健康？三、小结。
经过这两节课的学习，我们明白了真正的健康是指什么。
愿我们每个同学都要争取做一个身心健康的现代少年第二课检查身体教学目标：通过本课学习，让学生懂得检查身体的好处以及身体检查的主要项目教学重点：身体检查的主要项目教学难点：在实际情况中，如何进行身体检查教学准备：教学挂图教学过程和内容一复习问：1、你帮助过别人吗？2、你帮助别人有何感受？二、新授1、自学本课第一节思考：为什么要进行身体检查？（1）、讨论交流教师相机板书：了解健康状况2、指名读第2节（1）身体检查主要有哪些乡项目？（2）检查身体有什么好处？（3）在检查中如何配合？（4）设计情境进行表演三、巩固练习：说一说图画中的小朋友谁做得对谁做的不对？四、小结：我们正处在生长发育期，要重视身体检查。
第三课肺教学目标：告诉学生肺有什么作用，怎样保护好我们的肺。
教学重、难点：教学学生要保护好我们的肺。
教学准备：挂图教学时间：二课时第一课时教学过程：一、谈话导入。
板书：肺二、学生读课文，理解课文内容1、自由读课文，齐读课文，分组读课文2、教者提问（1）肺在人体的什么部位？（2）肺是什么形状？（3）肺有哪些作用？小组讨论，交流。
学生汇报。
教师小结。
三、本课小结第二课时教学过程：一、谈话导入。
板书：肺二、学生读课文，理解课文内容1、自由读课文，齐读课文，分组读课文2、教者提问（1）怎样保护好我们的肺？（2）保护好我们的肺应该怎样做？（3）日常生活中我们要注意些什么？小组讨论，交流。
学生汇报。
教师小结。
三、本课小结第四课眼睛的构造与功能教学目标：让学生了解眼睛的构造知道个部分的名称，明确各部分的功能。
教学重难点：教育学生知道眼睛的各部分的构造及功能。
教学准备：挂图教学时间：2课时第一课时教学过程：一．谈话倒入板书：眼睛的构造与功能。
二．学生读课文，理解课文内容1.学生自由读课文。
齐读课文，分组读课文2.出示问题（1）人的眼睛有那几部分组成的？（2）各部分在眼睛的哪个位置？（3）眼睛有那些功能？3.小组讨论，交流。
4.学生汇报5.教师小结。
三．本课小结。
第五课牙齿的构造与功能教学目标：让学生了解牙齿的构造知道个部分的名称，明确各种牙齿的功能。
教学重难点：教育学生知道牙齿的各部分的构造及功能。
教学准备：挂图教学时间：2课时第一课时教学过程：一．谈话倒入板书：眼睛的构造与功能。
二．学生读课文，理解课文内容1.学生自由读课文。
齐读课文，分组读课文2.出示问题（1）人的牙齿有分哪几部分牙组成的？（2）各种不同的牙齿分别在口腔的哪个位置？（3）各种牙齿分别具那些功能？3.小组讨论，交流。
4.学生汇报5.教师小结。
三．本课小结。
第六课胃肠的构造与功能教学目标：通过本课的的学习，使学生了解胃肠的形状、构造及功能。
教学重点：了解胃肠的形状、构造及功能教学难点：了解胃肠的形状、构造及功能教具准备：挂图教学内容：第17页，胃肠的构造与功能。
教学过程：一、复习。
问：1、每个人的牙齿，由哪几种牙组成？2、牙齿的主要功能是什么？3、每一颗牙齿可分为哪三部分？4、牙齿由哪3层不同结构组成？5、照照镜子或相互看看自己或同学的牙齿是什么样的？二、新课。
1、自学课本第17页第一节问：（1）胃像什么？它上口接什么？下口通什么？（2）肠子像什么？什么叫小肠？什么叫大肠？（3）什么是主要的消化器官？2、自学第二节，小组讨论以下问题。
（1）食物进入小肠后，由什么一起作用消化的？（2）产生的养分被什么吸收？（3）残渣送到什么地方？（4）什么再次吸收残渣中的水分？（5）粪便由什么排出体外？三、巩固练习。
说一说。
胃肠的功能是什么？第七课出汗教学目标：1、让学生知道人为什么会出汗？2、使学生懂得出汗的益处。
教学重点：了解出汗的重要作用。
教学难点：让学生了解出汗有助于调节人体体温。
教具准备：挂图教学内容：第19页出汗教学过程：一．复习二．新课1．揭示课题。
2．板书课题：出汗3．展开学习。
（1）让学生自己读书，自学课本第19页第1、2小节。
（2）出示考虑问题：①人在什么情况下会出汗？②出汗对人体有什么作用？（3）对照问题展开讨论。
2．自学课本第3小节。
（1）小组讨论以下问题：出汗以后有哪些需要注意的问题呢？（2）指名说，集体评议。
三．巩固练习1．说一说①人体为什么会出汗？②出汗对人体有什么作用？四．小结1．人在剧烈运动后，身体都会出汗。
2．出汗不但可以散出身体里的水分，同时可以带出体内的热量，帮助人体调节体温。
第八课人体需要的营养素（一）教学目标：使学生懂得人体需要的营养素，学会生活，学会营养，养成良好的生活习惯教学重点：营养七大类教学难点：学会生活，养成良好的生活习惯教具准备：挂图教学内容：人体需要的营养素（一）教学过程：一、揭示课题1、板书课题2、说一说课题中关键字眼“营养素”二、展开学习1、学生自己读书2、出示考虑的问题（1）人体需要的营养素有几大类？（2）蛋白质是什么？（3）含蛋白质较高的食物有哪些？3、对照问题展开讨论（1）指名说，集体评析（2）老师板书七大类：蛋白质脂肪糖类维生素矿物质纤维素水含蛋白质较高的食物：奶类蛋鱼瘦肉大豆等三、总结第九课人体需要的营养素（二）教学目的：使学生知道人体需要哪些营养？脂肪在人体中的作用。
教学重点：使学生知道人体需要哪些营养。
教学难点：脂肪在人体中的作用。
教具准备：挂图、小黑板教学内容和过程：一、脂肪的主要功能脂肪是动物和植物中所含的油脂的总称。
脂肪的主要功能包括：供给能量，维持体温，保护内脏，溶解维生素，滋养肌肉和皮肤，增加饱腹感。
脂肪还是细胞膜的重要成分，缺乏时易发生皮炎，影响我们的生长发育。
二、脂肪的主要来源脂肪的主要来源是烹调用油脂和食物本身所含的油脂。
烹调用油脂主要有花生油、菜油、豆油、牛油、猪油等。
三、讨论1、脂肪在人体中有什么作用？2、什么食物中含脂肪较多？3、什么食物中含脂肪较少？四、小结脂肪是动物和植物中所含的油脂的总称。
脂肪的主要功能包括：供给能量，维持体温，保护内脏，溶解维生素，滋养肌肉和皮肤，增加饱腹感。
脂肪还是细胞膜的重要成分，缺乏时易发生皮炎，影响我们的生长发育。
所以，为了我们的身体健康，大家一定不要拒绝摄入适量的含脂肪的食物。
第十课人体需要的营养素（三）教学目的：1、让学生知道人体需要的营养素糖能够给人体提供能量。
2、使学生接受不挑食、不偏食的思想教育。
并以此规范自己的饮食习惯。
教学重点：了解糖类的重要作用。
教学难点：同上教具准备：挂图教学内容和过程：第25页人体需要的营养素（三）一、复习问：1、动物和植物中所含油脂的总称是什么？2、脂肪的主要功能包括哪些？3、缺乏脂肪会对人体产生什么影响？4、我们摄入的脂肪主要来源于哪些食物？5、哪些食物含有的脂肪多，哪些食物含有的脂肪少？二、新课1、自学课本第25页第一、二节问：①糖类是哪两种食物的总称？②糖类提供的能量占我们每天所需要的总能量的百分之几？③糖类的重要作用是什么？2、自学课本第三、四节，小组讨论以下问题：①糖类摄入太少，会对人体产生哪些影响？②糖还有什么样的作用？③糖主要来源于哪些食物？④食糖包括哪几类？⑤哪些食物中的含糖量较多？三、巩固练习1、说一说①糖有什么作用？②含糖高的食物有哪些？四、小结第十一课人体需要的营养素（四）教学目的：通过本课的学习，使学生了解构成人体组织和维持正常生理活动的重要物质是什么。
以便更好的保护自己的身体。
教学重点：了解钙、铁、碘的作用。
教学难点：同上教具准备：教学挂图教学过程和内容：第27页人体需要的营养素一、复习问：1、糖又称为什么？是什么的总称？2、糖在人体内起什么作用？3、如果人体内摄入的糖量太少，会出现什么症状？4、哪些食物中含糖？5、哪些食物中糖的含量高？二、新课1、自学课本第27页第一节。
问：①矿物质又叫什么？主要有什么？②构成人体组织和维持正常生理活动的重要物质是什么？③人体骨骼和牙齿的主要材料是什么？2、自学课本第二节，小组讨论以下问题。
①为什么要补充矿物质？②容易缺乏的矿物质有哪些？③哪些制品中钙的含量最丰富？④哪些食品中含铁？⑤哪些食物中含碘？三、巩固练习1.说一说①矿物质有什么作用？②含钙高的食物有哪些？四、小结。