家长写给初二女儿的一封信作文范文

家长写给初二女儿的一封信作文范文

在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可

以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的家长写给初二女儿的一封信作文范文，欢迎大家分享。

家长写给初二女儿的一封信作文1

一鸣：

你好！

新的一学期刚刚开始，爸爸想跟你聊一聊学习的事情。

为什么要在这个时候聊学习呢？

以前，对于你的学习，我和你妈都从未苛求很多，因为，初二之前学习任务都不重，感觉你

都能轻松应对。

但到了初二之后，学习任务比之以前重了很多。据老师统计，初中一年级只学习25%左右的初中课程，初二一年时间要学习全部初中课程的50%，余下的课程在初三下半年完成。

可见，初二是学习任务骤然增多的转折点，这是以前7年时间你们都未曾体验过的。因此，

好多同学，就在这一年学习成绩出现了大幅下滑。

就你而言，初二第一学期的成绩，还算是差强人意。但期末考试成绩的大面积下滑，应引起

我们的足够重视，切不可将这一切归咎为粗心大意了事。

吴军老师曾说过一句话，不知你还记得不？大意是这样的“没有什么粗心大意的孩子，有的

只是对知识掌握的不够全面、牢固。”可见，我们还应当再深入分析原因，查找根源，引以为戒，切记！

好，以上是对初二学习任务，以及你第一学期学习情况的大致分析。接下来，我们再说说下

学期，我们应当如何学习以及应当注意的事情。

第一个问题：关于能力的问题

很多人都认为，孩子学习成绩的好与不好，很大程度归咎于学习能力的高低，对于学习能力，很多人的理解多为智力的高低。

关于这些问题孰对孰错，咱们不做讨论，留给教育学家去研究吧。

我想对你说的是，根据我的观察和理解，到初中二年级这个阶段，除去极个别的孩子外（厌

学的、以及智力明显低一些的），大家的学习能力是相差不大的，最多大不过第一名与第十名之间差距，但事实是这个差距还要大很多。

那么，差距为什么会这么大呢？

就你而言，仔细分析后，我总结了两方面的原因。

1，如何看待学习的问题。

以前我与你妈都认为，学习不应当是孩子的全部，故此，对你学习的强调不像其他的家长那

么严格，因此给你留下了学习不很重要的印象。这方面，最典型的表现就在对待作业的态度上，这个问题，我不说，你也非常清楚。把作业都应付过去了，老师是没有责怪你，但到头来，吃亏的终是自己。

希望你在新学期开始的时候，正确对待学习，克服掉以前“懒散、草率、应付”的缺点，把

学习重视起来，以期更理想的成绩。

2，竞争意识。

这个问题，我也曾与你沟通过，在这里我再强调一下。

这个世界，说起来真的'很残酷，从孩童时代就开始的学习，到成人后的工作、生活，处处充

满了人与人的竞争。

你这个“与人无争”性格的养成，可能与你小时候，妈妈的教育、以及这个物质丰盈时代有

关系。

但在学习上，希望你要有敢于同最好的同学竞争的意识，还要有不服输、不认输、迎头赶上

的傲骨。

学习上的竞争，是一种良性的竞争，既能相互促进学习，也能加深彼此感情。

我们都熟悉的著名物理学家杨振宁和两弹功勋邓稼先博士，两人既是安徽老乡，又是西南联

大和美国普渡大学的同学，两个读书期间，互相促进，互相帮扶，最终都成为一代巨匠，为后人称颂。

第二个问题：如何利用手机以及要不要去读辅导班

这个问题，留在下封信中，继续与你聊聊。

最后，我想知道，老爸以这种书信的方式与你聊天，不知道你喜欢与否？

以及，信中谈到的这些问题，你是如何理解的？

期待你的回复！

你的妈妈

20cc年2月20日

家长写给初二女儿的一封信作文2

丫头：

随着暑假的结束和新学期的开始，你成了一名初二学生。从小到大，老爸就关注你的成长。

老爸不乐意你成为学习机器，希望你能够全面发展，做一个健全的人。回顾初一的学习生活，你做到了。这一年，你延续小学表现优秀的势头，快速适应初中生活，学习成绩从小升初分班考年级998人中排名的二百多名进步到初一期中期末考试最好的年级第11名；担任班长一年，两个学期都被评为校三好学生、优秀班干部；获得校艺术节古筝比赛一等奖，校“最美合声”合唱比赛最佳指挥；写自己喜欢的文字，获得各类作文奖项8次，在各级刊物发表作文18篇。特别要提一下的是你在暑假参加《中学生天地》杂志社举办的“浙江省十大校园新锐写手评选”比赛，已入围决赛。

丫头，成为中学生的你，真是长大了。看着你活泼乐观、积极向上的表情，我觉得很欣慰。

面对一个陌生的环境，你那么快就融入了进去，并取得了不错的成绩，可喜可贺，但缺点和不足也不能回避。初一下学期，你的期末考成绩只取得了年级第86名，班主任老师在你的初中生素质发展报告单

上留下了这样的话：这个学期老师发现你身上有点变化，不知道你察觉到没有，注意力没有以前那么集中，学习状态没有以前那么出色，想想看原因是什么？调整好状态，期待你有更好的表现。仔细分析，你在初一阶段还存在学习时有松懈、缺少韧劲；每门功课学习时间分配不均、成绩不稳定；遇到困难有时退缩，缺闯关的勇气；写作满足于现状，缺进取精神等问题，需要在初二或今后的成长过程中引起足够的重视。

有人说：“初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下”。初二是改变孩子一生的关键，

是一道坎儿：一部分学生能适应环境脱颖而出，一部分学生不适应，就处于有诸多麻烦状态。基于这样的认识，要迈过这道坎，老爸认为你在以下几方面应该得到加强。

一是时间分配上。

由于成绩不稳定，你在学习上经常有“头痛医头，脚痛医脚”的情况。所以要合理分配各门

功课的学习时间，适当在弱课上多下功夫，才不会顾此失彼。另外，在学习时间安排上可以试试一些小窍门。比如：有点疲劳时以复习旧课或做些动手的练习为主；注意力容易集中时就抓紧时间做作业或写作文；在动手做作业前，可以先安排一定时间复习；安排自习时，要注意文科、理科的交叉，动口与动手的搭配；当天的功课当天复习，并且要同时复习头一天学习和复习过的内容，使新旧知识联系起来。