七年级作文教学课件ppt

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七年级语文上册第一单元写作热爱写作学会观察课件(共21张PPT).ppt

展开联想和想象
根据眼前的所见、所闻,展开联想和想象,不仅能使文章具体、生动、形象,而且可以展现很深的意境，增强文章的感染力。
如朱自清《春》中,“花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”作者看着春花想到秋实--满树的“桃儿、杏儿、梨儿”,着实让人过足了喜获水果丰收之瘾。这样的想象不仅拓宽了描绘的视野,更从另一角度渲染了春花的可爱。
注重积累和提炼
有意识地把自己观察的结果及时地记录下来,然后把观察到的东西加以提炼,写成观察卡片或观察日记,作为日后写作的素材。
如刘湛秋《雨的四季》中,就通过对不同季节的雨的长期观察,提炼出春雨清新甜美、夏雨热烈粗犷、秋雨端庄沉静、冬雨自然平静的特点,绘制出了一幅幅秀丽的图画。
写作实战
片段写作1
养成写日记或随笔的习惯，将日常生活中的点滴感悟、情绪变化、有趣见闻记录下来，培养对文字的敏感度和热爱。
在日常生活中，有意识地放慢脚步，用眼睛、耳朵、鼻子等多种感官去感知周围的世界，注意那些平时可能忽略的细节。
记录观察结果：随身携带笔记本或使用手机便签，随时记录下观察到的有趣现象、人物特征、环境氛围等，作为日后写作的素材。
嗅觉触觉听觉、视觉
①从嗅觉、触觉的角度写秋天到来的变化。 ②从听觉、视觉、嗅觉的角度写秋天的蝉鸣、落叶及花香。
③把桂花比作小太阳、繁星雨滴,形象地写出桂花之美。
嗅觉
触觉
听觉
视觉
范文赏析
天气渐渐凉了，秋天的脚步悄无声息地来了。夏日的燥热突然间消失得无影无踪,空气里弥漫着一丝清凉的味道，风轻悄悄地拂过耳边，让人心旷神怡。走进小树林，清脆的蝉鸣在上空回荡，时而整齐划一，时而此起彼落，奏着秋天的赞歌。地上落着一层银杏叶,像剔透的小扇子,走上去还沙沙地响。“金桂花开香十里”,老远,就能闻到那股淡淡的香甜。@满树的桂花聚在枝头上,一簇一簇的，在阳光的照射下闪着金色的光芒,像小太阳,像点点繁星,有时散落的花瓣随风一起飘下,又像金色的雨滴。 (作者:钟绘霖)

七年级作文PPT课件

来也轻轻，去也轻轻。像爱护自己的眼睛一样爱护图书。（阅览室告示牌） 4.除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。（某旅游胜地告示牌） 5.滴答水声，唤你轻轻一拧。餐具洗净，别忘公共卫生。（洗碗处）
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向标语学习
1.说好普通话，走遍天下都不怕。 2.每天锻炼一小时，健康工作一辈子。 3.节约光荣，浪费可耻。 4.中国梦终会实现，我的梦定能成真。 5.练好钢笔书法，传承汉字文化。 6.写漂亮字，做优秀人。 7.信心百倍，精神抖擞，奥运赛场勇争第一。 8.你我都有父母，人人皆会年老。 9.保护美好环境，建设美丽家园。
愁事愁情愁眉苦脸
写愁事写不不出来出来愁情
苦苦坐坐苦想苦想苦
愁眉苦
苦不不堪堪言
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言
同学们，你觉得作文难写吗？什么是你写作路上的“拦路虎”呢？
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作文成功者的秘诀：有一双慧眼，有一颗敏感的心，善于观察和感悟生活，从中选择贴切的材料，表达我们阳光向上的人生志向和情趣。
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向广告学习
1.我们的名声是吹出来的。（电扇广告） 2.你的需求就是我们的追求。（服务公司广告） 3.眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请给窗户装上玻璃吧。（眼镜广告） 4.车到山前必有路，有路必有丰田车。（汽车广告） 5.你依照箭头所指，就会永远走在前头。（箭牌衬衫广告） 6.趁早下“斑”，请勿“痘”留。（香港祛斑霜广告）
正因为李贺不辞辛劳，精雕细琢，才使得他的诗篇千年传颂。
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诗袋
宋代著名的诗人梅尧臣，凡外出游玩或访亲会友时，总是随身带着一个号称“诗袋”的布袋。看到什么新鲜的事

初一作文下册课件ppt课件ppt课件ppt

总结词
写作技巧是提高作文质量的关键，包括构思立意、选材剪材、谋篇布局、语言表达等方面。
详细描述
构思立意是写作的第一步，需要明确主题，确定写作方向。选材剪材需要根据主题选择合适的材料，并对其进行取舍、加工和整理。谋篇布局是写作的框架结构，需要考虑如何开头、如何结尾、如何过渡等。语言表达是写作的表达方式，需要运用丰富的词汇和句式，使语言生动、形象、有力。同时还需要注意语法、修辞等方面的运用，以提高作文的表达效果。
动等。
观察与感受
通过观察周围的人、事、物，记录自己的感受
和思考。
阅读积累
通过阅读书籍、文章、报纸等，积累相关素材
和语言表达方式。
网络资源
利用网络搜索相关素材，如图片、视频、新闻
等。
素材的分类和整理
01
02
03
04
按照主题分类
将素材按照不同的主题进行分类，如家庭、学校、友谊等。
整理成笔记
将素材整理成笔记形式，方便查阅和回顾。
选取的素材紧扣主题，重点突出，主次分明。
情感真挚，表达自然
文章情感真挚，表达流畅，不矫揉造作。
文面整洁，标点规范
书写工整，标点符号使用规范。
THANKS
感谢观看
02
作文题目解析
题目理解
理解题目的含义
明确写作重点
首先需要弄清楚题目的具体含义，包括字面意思和深层含义，以确定写作的主题和方向。
根据题目的具体要求，明确写作的重点，避免写作过程中出现偏离主题的情况。
把握关键词
关键词是题目的核心，对于理解题目至关重要。需要仔细分析关键词的含义和关系，挖掘题目的深层要求。
审题技巧
01

初中作文指导：生动完整地记叙一件事(共35张PPT)课件

只见李铁带球连过两人，直奔对方的禁区……（运用动作描写补写）
考试卷子发下来了，一看竟然 5 四十五岁，却偏爱当个老来俏，小鞋上仍要绣花，裤腿上仍要镶边，顶门上的头发全白了，用黑手帕盖起来，只可惜脂粉涂不平脸上的皱纹，看起来好像驴粪蛋上下了霜。”
全文要有主线，组织典型而各有侧重的情节，统一服务于中心。一线穿珠的结构避免了行文的旁逸斜出，使文章重点突出。
四、一波三折的情节巧设悬念，引人入胜，如：《智取生
辰冈》。插叙、倒叙，如《羚羊木雕》。
抑扬手法，如《阿长与〈山海经〉》。虚实相生法，如《爸爸的花儿落了》。
“文似看山不喜平”。一波三折的情节能让情节摇曳多姿，引人入胜。
二、一箭双雕的结尾自然收束式。比如《社戏》的结尾。在把
内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，显得单纯明快、朴素无华。
首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉，如《紫藤萝瀑布》。
•事情的结果是怎样的？
今天，我刚到学校就看见王老师站
在教室门口。我感到很害怕，心里像十五只水桶——七上八下。我连忙走进教室，不一会，王老师也进来了。我的心跳得更厉害了。我很担心会有什么事发生，其他同学也一样。我们关注着老师的一举一动。
今天，我来到学校，一眼看见了王老师，他正站在教室的门口。我心中惊呼着，快步溜进教室，小心谨慎，生怕出一点错。再看看周围的同学，一个个神色不宁，似乎再等待着一件极其不幸的事情的爆发。
提出问题，引人深思式。如《羚羊木雕》。作者巧妙地提出了“可是，这能全怪我吗？”，引人深思。

初一作文ppt课件

作水平。
学生作文的范文展示
01
可以选取几篇优秀的作文进行展示，让学生们学习这些作文的优点，如生动的描写、形象的表达、清晰的条理等。
02
可以选取一些有代表性的问题作文进行展示，让学生们一起探讨如何改进这些问题，提高自己的写作水平。
THANKS
感谢观看
结果
指故事的结果，通常与原因相关联，可以是人物的命运、事件的发展等。
记叙文的写作技巧
情节安排
指故事情节的构思和安排，包括起因、发展、高潮和结局等。要使故事情节紧凑、有趣，需要合理安排情节，注重铺垫和照应。
人物塑造
指人物形象的塑造和刻画，包括外貌、性格、行为和语言等。要使人物形象真实、生动，需要注
作文的重要性
作文是语文学习的重要部分，是考试和评价学生语文水平的重要指标。
作文能帮助学生理解和掌握语言文字，提高阅读和写作水平。
作文有助于提高语言表达能力，增强自信心和人际交往能力。
写作的基本要素
内容丰富
作文的内容应丰富、具体、生动，运用各种描写手法和修辞手法。
用词准确
作文的用词应准确、简练、贴切，表达出作者的意思和情感。
主题明确
作文的主题应明确，围绕主题展开论述。
结构合理
作文的结构应合理，有清晰的开头、中间和结尾，段落分明，过渡自然。
语法正确
作文的语法应正确，遵循汉语语法规则，避免出现语法错误和错别字。
02
写作技巧和方法
观察与思考
观察身边的人和事物，发掘他们的特点、变化和意义。
思考所观察到的人和事物，分析其内在联系和深层含义。
记叙文的六要素
时间
指故事发生的时间，通常以年、月、日等时间单位来表示。

初一作文课件ppt课件ppt课件

3. 说明文
以说明为主要表达方式，要求客观准确、条理清晰、语言简练。
总结词
根据不同的分类标准，可以将作文分为多种类型。不同类型的作文有不同的要求和特点。
2. 议论文
以议论为主要表达方式，要求论点鲜明、论据充分、逻辑严密。
4. 应用文
以实用为主要目的，要求格式规范、语言得体、内容具体。
作文的写作技巧
提升的途径和技巧
多读书、多积累
通过阅读优秀的文学作品和作文范文，积累丰富的语言和写作素材，提高自己的文学素养和写作水平。
注重细节，精益求精
在写作过程中，要注意细节的把握和处理，使文章更加生动、具体、有感染力。同时，要追求精益求精，不断完善自己的作品。
勤思考、多练习
在平时的学习和生活中，要多思考、多观察、多体验，培养自己的思维能力和表达能力。同时，要多练习写作，通过不断的实践提高自己的写作水平。
说明文的写作方法
说明文的定义
说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁，它通过对事物的性质、特点、功能等方面进行客观的说明和解释，使读者了解
、认识某些事物。
说明文的顺序
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
说明文的说明方法
定义说明、分类说明、举例说明、比较说明等。
议论文的写作方法
议论文的定义
议论文是一种以议论为主要表达方式的文章体裁，通过对某个问题或观点进行阐述和论证，表达作者的观点和态度。
优秀作品展示
01
挑选出优秀的学生作品，进行展示和分享。
学习借鉴
02
其他同学可以学习优秀作品的写作技巧和表达方式，提高自己
的写作水平。
鼓励创新
03
鼓励其他同学在借鉴优秀作品的基础上，尝试新的写作思路和

七年级作文指导PPT课件

13
结构优化的技巧
合理安排段落
每段只表达一个中心思想，避免段落过长或过短
注意首尾呼应
开头提出问题或观点，结尾给予回应或解决
2024/1/28
使用过渡句
承上启下，使文章连贯自然
适当运用修辞手法
如比喻、拟人等，增强文章表现力
14
04
语言表达与修辞运用
2024/1/28
15
准确生动的语言表达
选用具体、形象的词汇
分类
根据写作目的和读者对象的不同，作文可分为记叙文、说明文、议论文和应用文等几种类型。
4
作文的评分标准
内容
要求内容具体、充实，中心明确，能恰当地表
达真情实感。
2024/1/28
语言
要求语言通顺、流畅，表达准确、生动，有一
定的文采。
结构
书写
要求结构完整、严谨，条理清晰，段落安排合
理。
5
要求字迹工整、美观，卷面整洁。
细心观察
留意身边的人、事、物，关注细节，发现生活中的美好和感动。
思考感悟
对观察到的事物进行深入思考，挖掘其中的意义和价值，形成自己的独特感悟。
及时记录
将观察到的素材和自己的感悟及时记录下来，形成文字资料，方便以后的查阅和运用。
20
阅读拓展，丰富知识库
广泛阅读
阅读各类书籍、报刊、杂志等，拓宽视野，增长见识，积累各种领域的知识。
9
避免立意雷区
避免陈词滥调
避免使用过于俗套、陈旧的立意，力求新颖、独特。
2024/1/28
避免偏激观点
在表达观点时要保持客观、理性，避免过于偏激或片面的言论。
避免空洞无物

初一语文七级语文话题作文(共25张PPT)

比喻义、引申义
基本义
② 社会上的腐败之风、班风、校风、时尚之风、流行风、改革之风等。

话题（二）风
立意： ① 介绍风的属性：风的产生、风的作用、风给人类带来的灾害等。
实虚
② 暴风雨的抗争——我们要敢于面对挫折（不经历风雨，怎么见彩虹）
话题（三）圆
1、圆的形象：突出自我的精神。
2、圆实在是伟大，包罗万象，有着丰富的内涵，由此联想到人生也应该这样。 3、人生就像一个圆，需要用生命去填补他，只有通过奋斗才能换来一个圆满、充实的人生。 4、圆的外表圆满，而内部空虚。使人联想起“外强中干”、“金玉其外、败絮其中”。 5、从圆的终点和起点联想到为人处世要善始善终。 6、圆，要想大，就要努力扩大半径；人，要想出类拔萃，就要努力扩大自己的知识半径。 7、可以从点及运行的轨迹入手，由圆的形成是因为有了点的奉献联想到，人生只有通过不断的奋斗才能有所收获。
8、水洗得净一切肮脏的东西，却让自己变的肮脏。“牺牲我一人，幸福千万家”、“平凡的人从事着平凡的工作”、是人民创造的。
三、动词、动词性短语
如：成长、对话、尝试、期待、学会、协作等
方法：时间、空间、对象、评价、怎样、结果
话题（一）成长
① 介绍风的属性：风的产生、风的作用、风给人类带来的灾害等。 2、空间：《等你等到我心痛》期待和平，呼唤和平。 6、在不同的温度条件下，水可以由液态、固态、气态三态并存，就好象契诃夫笔下的“变色龙”，在不同人面前以不同的形象存在。（2）人生之路、探索之路、希望之路。
6、“诚信”漂流记。
7、关于诚信的思考。 8、用一盏新灯期待诚信。
五、并列或对立性短语
话题：如《朋友与敌人》、《简单与复杂》方法： 1、两者并重，对立的统一。 2、突出主次，可以强调一面，倾向一面。 3、必须顾及另一面。

初一作文课件ppt课件ppt

逻辑结构
评估作文的逻辑是否清晰，段落和句子之间的衔接是否自然。
语言表达
评估作文的语言是否通顺、流畅，用词是否准确。
创意性
评估作文是否具有创意，观点是否独特。
评估方法
01
02
03
教师评价
教师根据评估标准对作文进行逐项评价，给出总体评价和修改建议。
学生互评
学生之间互相评价作文，从同龄人的角度提出建议和意见。
详细描述
引导学生对自己的作品进行反思，让他们发现自己的不足之处，并寻找改进的方法
和途径。
总结词
培养自主学习的能力
详细描述
通过自我反思和提升，培养学生的自主学习能力，让他们学会独立思考和自主解决问题。
总结词
形成良好的学习习惯
详细描述
通过长期的自我反思和提升，帮助学生形成良好的学习习惯，让他们在未来的学习和生活中受益无穷。
调整结构
在完成写作后，需要审视文章的结构是否合理，并进行必要的调整和优化。
润色语言
在完成写作后，需要对文章的语言进行润色，提高文章的语言表达效果。
征求意见
在完成写作后，可以向老师或同学征求意见，以便更好地改进文章的质量。
04
作文的评估和反馈
评估标准
内容完整性
评估作文是否涵盖了所有要点，信息是否完整。
在写作过程中，需要注意语言的表达方式，尽量使用简洁、明了的语言，避免使用过于复杂的句式和词汇。
内容深度
符合规范
在写作过程中，需要注意内容的深度和广度，确保文章内容丰富、有层次感。
在写作过程中，需要符合相关的写作规范，如标点符号的使用、段落的格式等。
写作后的修改和润色

七上作文期末复习课件(共23张PPT)

运用恰当的修辞；技法：对比、联想想象、托物言志……
作业： 1.重写一篇作文（破防） 2.完成一张练习 3.认真复习基础知识（字词、古诗、文学常识等）
三、材料内容
破防瞬间
事件清晰（开端、发展、高潮、结局）
人物鲜明（动作、外貌、神态、语言、心理等描写）
细节刻画（人物描写、环境描写、手法）
三、材料内容
数学单元卷发下来了，56分！我闷闷不乐地回到家中，期末检测将至，我十分焦虑，数学题一直解不出来。母亲坐在客厅里，“心肺复苏的动作要领……”这是母亲一直复习的内容，但此刻，这话打乱了我的思绪，“嘭！”我狠狠地摔下笔，推开房门，但那一瞬间，我却怔住了——母亲坐在椅子上，拿着一本《护士手册》……（仔细刻画母亲认真学习的状态）。那一刻，我破防了！……（仔细刻画我破防的表现、增加二人的互动)
【写作要求】①不少于600字。②不得套写、抄袭，不得透露个人信息。【写作助手】①你可以叙述事件，可以进行文学创作，可以发表观点展开论述，可以说明某一种现象或事理，还可以…… ②你可以根据经验自由写作。如有困难，可参考下面表格内容进行构思。
三、材料内容（主体）选材，就是为了更好地表达文章的中心。写真不写假(确实是真的、可能是真的)。写小不写大(小人物、小事件、小角度、小心思)。写曲不写直(事件的曲折、情绪的变化)。
展未来，我将在生活与学习中更加热情，更加坚定，更有担当！
三、材料内容
但在那么一瞬间，我却怔住了——母亲端坐在沙发的一角，头发有些凌乱，背对着我，身板笔直，手中紧攥着一本《护士手册》，好像战士手拿枪杆般坚毅，她略微低头，“心肺复苏的动作要领……”一遍又一遍念着，微黄的灯光为她的背影添上了几分柔情。
……
立意
1.个人 2.亲友

七年级上册(2024修订) 第二单元写作《学会记事》课件(共19张PPT).ppt

爷。
爸爸时时提醒我：“去看看爷爷吧，
爷爷想你了。”而我每次都说：“今天
事情太多，明天吧。”这一句“明天吧”前后照应：照应上文“—次又一次被
我不知说了多少回。于是看爷爷的时间
我轻易放弃”，同时为下文抒写自己后悔的心理埋下伏笔。
从星期日拖到星期一，又从星期一拖到
星期二。后来才知道，我正在一点点失去和爷爷见面的机会。④也许是老天爷
妈妈以百米冲刺的速度拿出家庭医药箱，给我处理着伤口，眼泪啪踏啪踏的落下来；球迷爸爸，顾不得看NBA，帮妈妈当下手，嘴里还一个劲的说“你这小子怎么这样不小心，以后可要注意点哟”（语言描写）
看着大家为我忙碌，心疼不已的情形，我的心热乎乎的，忽而又有些惭愧，只是因为自己的不小心，让家人如此担心实在不应该（心理描写）。于是，我忍着痛，装出一幅不在乎的样子说： “只要奶奶好好的，我没事，不过，我向大家保证，今后走路一定会小心的。”
相聚的机会一次又一次被我轻易放弃了，而我却浑然不觉！爷爷病情恶化，住进了重症监护室。起初，我两三天去看次爷爷。爷爷每次看
点题：揭示自己哭了整整一夜的原因。
见我，虽然不能说话,但脸上一直挂着笑容。③ 细节描写：写出爷爷见到
之后，正好赶上期中考试,我连着一周没去看爷
“我”的欣慰之情，也暗示爷爷病情严重。
我心急如焚，哭着跑回家（心理状态），不小心摔踢到了一块石头，重重的摔了一跤，手擦破了一大块皮，鲜血直流，校服也磕破了，露出膝盖红彤彤的肉。可是我不觉得痛，一路上跌跌撞撞地跑回家。扑倒奶奶床前，奶奶看到我脏兮兮的模样，搂着我哽咽着说“我的心肝宝贝呀，你怎么伤成这样，可心疼死我喽！”原来奶奶只不过是感冒了，吃了药已经好多了。
前后对比：爷爷坚持“护送”“我” 上学，“我”却没能“护送”爷爷走完生命的最后程,前后对比，更突出

七年级作文课件ppt课件ppt课件ppt课件

01
02
03
写作练习
通过大量的写作练习，提高学生的写作技能和语言表达能力。
写作任务
设计各种写作任务，如记叙文、议论文、说明文等，让学生掌握不同文体的写作技巧。
写作素材
提供丰富的写作素材，如图片、音频、视频等，激发学生的创作灵感。
修改与完善
自我修改
引导学生养成自我修改的习惯，让他们在修改过程中发现问题并改进。
05
名著欣赏与借鉴
名著的选择与阅读
选择适合年龄和兴趣的名著
根据学生的年龄和兴趣，选择适合的名著作品，如经典童话、寓言、小说等。
阅读方法指导
教授学生正确的阅读方法，如略读、精读、做笔记等，以提高阅读效率。
培养阅读习惯
鼓励学生每天定时阅读，养成持续的阅读习惯，提高阅读能力和兴趣。
名著的赏析与借鉴
同学互评
鼓励学生相互评价作文，提出修改意见和建议，促进彼此的进步。
教师点评
教师对学生的作文进行有针对性的点评，指出优点和不足，指导学生如何改进。
分享与交流
课堂展示
让学生有机会在课堂上展示自己的作品，增强自信心和表达能力
。
作品集锦
将学生的优秀作品汇编成册，供大家学习和欣赏。
写作论坛
搭建一个写作论坛，让学生可以在上面分享自己的作品、心得和疑问，促进交流和学习。
素材的运用方法
引用
在写作中引用他人的观点、事实、数据等，增强文章的说服
力。
改编
根据需要对素材进行改编，使之更符合文章主题和语境。
组合
将多个相关素材组合在一起，形成有机的整体，支持文章的观点。
创新
在原有素材的基础上进行创新，发掘新的角度和观点，丰富

初中作文指导PPT优秀课件(45张)

那么我们怎样来点题呢？第一，点题的句子应在开头一段的后半部分。为什么强调这一点呢？我们有些同学在点了题后，又扯到不相干的话题上去了，这样不但未达到点题的目的，而且还容易成为废话。这是大家要注意的。第二，点题时可通过排比句来引出自己所要记叙的话题。所谓映衬句，就是为了突出一个事物，故意借用另一个事物予以映衬的句子。
用排比，增强开头的气势。
春风吹绿了大地，夏风吹散了蝉鸣，秋风吹红了枫叶，冬风吹来了雪花。四季的旋律依在演奏，阳光依旧，清风依旧，我也依旧想念，想念那美好的时光。《想念》爱，不需要多么华丽的言语，多么感人的诗句，也许只是一句听过千百遍的叮嘱，只是一个鼓励眼神，只是一句普通的节日快乐。《点点滴滴都是爱》
点明题旨要少讲空话、俗话、套话。
3、结尾要含蓄有味
有些文章，尤其是小小说之类的文章，事情发展的本身就能表明一切（主旨）。因而结尾时，我们没有必要点明题旨，那是画蛇添足，而可以通过情节陡跌、留下空白等手法来使得结尾含蓄蕴藉，耐人寻味。 1、他的第三个梦随着法院的裁决而破灭。所以，现在的他，每天都在做着同一个梦——希望能够回到童年。但又有谁能回到童年呢？小时候的他是没有梦到他会在这铁窗里度过余生的。因为那时的梦很单纯……（《他的梦》）
•
•
•
•
• 我的同桌我的同桌叫谭帏，他中等个子，留着一个小平头，大大的眼睛，一对招风耳，看上去非常的帅气，他非常关心别人，又善解人意。记得一次，我和他还有张硕玩“星球大战”的游戏，张硕玩不过我们俩，知道我说不过他，于是就向我耍赖，说我该下场了，我气极了，和张硕打了起来，谭帏连忙上去，才避免了一嘲大战”。还记得一次下雨过后，操场上积了许多雨，我们三年级和四年级打起水仗来，其实我一个石子也没砸，四年级的同学偏说我带头砸，要我去办公室找老师，还是谭帏“鬼计”多，把四年级的同学骗走了，这时我才松了口气。还有一次，老师要交试卷费，我的钱忘带了，我向谭帏借一元钱，谭帏问我：“试卷费是2元，你怎么只借一元钱?”我说：“没事，那一元，下午带。”谭帏却说：“做事不要托托拉拉的，正好我这有四元钱，咱俩一人两元。”说完就把钱塞到我手里。

七年级语文上册第四单元写作《思路要清晰》课件(共42张PPT)

题目
审题题眼（关键词）限制条件
中心
秋天的怀念
怀念
秋天
通过对秋天往事的回忆，表达对母亲的怀念，悟出生命的意义。
其实我很棒我很棒
其实
在一个契机中重新认识自己，发现自己的优点。
爸爸二三事二三事
爸爸
通过三件小事，表现爸爸是个地地道道的球迷。
合作探究
➢ 从刚才寻找“题眼”和“限制条件”,确立文章中心的过程在，你有什么发现。
提纲：列出所要写的文章的内容要点，把它的主要框架勾画出来，以便动笔之前可以大致安排一下文章的结构，如先写什么问题，再写什么问题，主要分几部分等。
合作探究 ➢ 提纲不仅要呈现文章的整体框架，也要包括文章各部分的内容要点。
拟写提纲的一般方法如下:
①设计好整体结构框架。 ②安排好详写略写。 ③确定好写作顺序。 ④简要概括出各部分的内容要点。
语文部编版七年级上册
第四单元
新课导入
古人写文章很讲究“言有序，章有法”，用今天的话来说，就是文章思路要清晰，要有条理，这是写好文章的一个基本要求。我们平时说话要有重点，才能条理清楚地正确传达自己的意思。那怎样才能让作文思路清晰呢？这节课就让我们一起来探究吧！
学习目标
1.根据课文范例，了解不同文体的基本结构和行文思路。 2.学习列提纲，在审清题意、明确中心的基础上，取舍材料，安排写作顺序，完成提纲设计；通过编写提纲，学习使文章思路清晰的方法。 3.根据提纲进行写作实践，并做到条理清楚、思路清晰。
合作探究
➢ 阅读下面材料，了解选材方法，根据以下思维导图,“四方八面”“自由联想”, 用一句话,写下《他是一个的人》这篇文章你能想到的有意思的材料。
在定了题目之后，我取一张纸条摆在面前，抱着

初一作文课件ppt课件ppt课件ppt课件

社会人物
邻居、公交司机、商店老板等，他们为“我”提供了更广阔的观察视角和故事背景。
事件素材
家庭事件
家庭聚会、节日庆祝、家庭旅行等，这些事件中发生的趣事、矛盾和感悟。
学校事件
运动会、文艺演出、考试等，这些事件中“我”的表现和收获。
社会事件
社会热点新闻、社区活动、突发事件等，这些事件对“我”的触动和启示。
作文的重要性
总结词
阐述作文在教育中的地位和对学生发展的影响
详细描述
作文在语文教育中占据着重要的地位，是学生语文素养的综合体现。通过作文训练，学生能够提高语言表达能力、思维能力和审美能力，培养良好的语文学习习惯和终身学习的意识。同时，作文还能够促进学生个性和创造力的发展，提升学生的人文素养和社会责任感。
THANKS
感谢观看
05 优秀作文赏析
名家名作赏析
名家名作
选择一些著名作家的经典作品，如鲁迅、茅盾、巴金等，进行深入的赏析和解读，让学生了解文学创作的技巧和艺术魅力。
写作风格
分析名家的写作风格和特点，让学生了解不同风格的文学创作，提高自己的文学鉴赏能力。
学生优秀作文赏析
学生作品
选取一些初一学生的优秀作文，进行细致的点评和讲解，让学生了解同龄人的写作水平和特点。
每段开头明确主题句，概括段落大意。
使用过渡句或过渡段，连接不同段落，使文章整体结构紧凑。
03 写作素材
人物素材
01
02
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
03
家庭人物
父母、祖父母、兄弟姐妹等，他们的性格特点、行为习惯以及与“我”的互动。
学校人物
老师、同学、校工等，他们在“我”的学习生活中所扮演的角色和发生的故事。

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小结：
作文要有感而发。感从何来？当然从生活中来。我们都生活在丰富多彩的世界里，只要睁大眼睛去关注它，敞开胸怀去拥抱它，用自己的心灵去感受它，就会有收获。有些同学觉得生活很枯燥，没有什么感受可写。其实，每一个人都拥有一个丰富的情感世界。即使不说每一天的世界大事、国家大事，就是你的学校、你的家庭、你的邻居……也有许许多多事情会触动你的心灵。面对着各种各样的生活，我们的内心世界会有丰富复杂的变化。我们要去“感受”这些变化，并用语言文字把这些感受表达出来。
三、学习列作文提纲
1、思考：怎样才能够让自己的习作层次分明，详略得当？明确：必须列好提纲。
2、学习列提纲；（1）那么先写些什么？再写些什么？最后写些什么？重点写什么？为什么要重点写？（2）结构怎样？运用总分总的结构还分总或总分结构？（3）详略安排怎样？为什么？（4）运用什么写法？那些修辞手法可以运用？
七年级作文教学课件.ppt
学习目标：
1、学习从生活中积累写作素材。 2、学习有层次地表达。 3、学习修改、评价自己的习作和别人的习作。Fra bibliotek教学准备
1、自己写作文一篇。 2、一支红笔。
重难点：
1、能够准确地表达，意思连贯、层次分明。 2、修改评价作文。
一、导入揭题
1、面对一道道作文题，有的同学常常咬笔，皱眉头，感到无从下手。于是，就硬着头皮去写。其实，文章不是无情物，好文章总是作者心灵的颤动，激情的流露。因此，写作不可无病呻吟，要有感而发。 2、明确目标。
二、读作文、评作文
1、读自己的作文，其余学生听后进行评价。（1）开头（入题要快，吸引读者。）（2）主题（内容具体，详略得当。句意连贯，层次分明，中心明确，语言优美。）（3）结尾（首尾呼应，升华主题。）（4）结构（总分总结构）（5）写法（以小见大；首尾呼应；篇末点题；对比；运用适当的修辞手法。）
五、布置作业结合作文题目《大自然的秘密》列一个提纲（课下组内互评、全班展示）
谢谢大家！
3、给自己作文列一个提纲，组内互评。
开头
简介家庭成员
我
{
我爱爸爸妈妈
爱
我爱弟弟妹妹
我
家
主体
我爱学习
爸爸妈妈等人爱我我
结尾
升华主题
主旨：表达出我爱我家的情感。
略写祥写略写
四、修改并且评价自己的习作（或者别人的习作）
可以从以下几个方面进行评价：（1）句意连贯；（2）层次分明；（3）详略得当；（4）写法修辞；（5）语言特色；（6）整体评价等方面。