(完整版)植物细胞工程的基本技术

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植物细胞工程的基本技术10922

(2)在本实验中， (2)在本实验中，切取胡萝卜块根时强调要切取含有在本实验中形成层部分，原因是这部分容易诱导形成愈伤组织。形成层部分，原因是这部分容易诱导形成愈伤组织。请思考一下，胡萝卜的其他部分（如茎、请思考一下，胡萝卜的其他部分（如茎、叶、花），是否也能培养成小植株，是否也能培养成小植株，你能用实验的方法进行验证吗？证吗？胡萝卜的其他部分（如茎、胡萝卜的其他部分（如茎、叶、花）也能培养再生形成小植株，只是诱导愈伤组织比较困难。生形成小植株，只是诱导愈伤组织比较困难。
阅读指导
②活细胞才具有全能性；有核细胞才具有活细胞才具有全能性；全能性；单倍细胞也具有全能性；全能性；单倍细胞也具有全能性；动物细胞比植物细胞较难表达全能性。胞比植物细胞较难表达全能性。 ③离体的植物体细胞在一定条件下可充分体现。体现。 ④离体动物体细胞，全能性受到限制，但离体动物体细胞，全能性受到限制，其细胞核仍然具有全能性，其细胞核仍然具有全能性，如借助卵细胞质能体现出来。质能体现出来。
阅读指导
2、全能性的遗传基础全能性的遗传基础生物体细胞一般都是由受精卵经有丝分裂形成，生物体的每一个细胞都含本物种的裂形成，生物体的每一个细胞都含本物种的全套遗传物质，全套遗传物质，都有发育成完整个体的全套基因。基因。 3、生物体内的绝大部分细胞为什么没有表现、出全能性？出全能性？未离体细胞其全能性不能表达，未离体细胞其全能性不能表达，只能在机体调控下定向分化形成不同组织器官。下定向分化形成不同组织、机体调控下定向分化形成不同组织、器官。这是因为在特定的时间和空间条件下基因选择性表达的结果的结果。选择性表达的结果。
阅读指导
要把一块组织通过培养得到一株完整植株, 应该如何操作呢?

植物细胞工程

（1）人工种子的概念：（2）人工种子的结构：
与受精卵发育形成的胚有类似的结构和发育过程
1、设计人工种子制备技术的主要流程图
诱导植物愈伤组织
体细胞胚的诱导体细胞胚的成熟体细胞胚的机械化包裹
贮藏或种植
2、人工种子之所以神奇，是由于它具有天然种子不可比拟的特点，想一想他们具有哪些特点？
完全保持优良品生产上不受可以方便地贮
要诱导产生细胞壁，参与这一过程的细胞器（ B ）
A、叶绿体、高尔基体
B、线粒体、高尔基体
C、叶绿体、线粒体
D、线粒体、内质网
4.用杂合种子尽快获得纯合子植株的方法是（ D ） A、种植→F1→选出不分离者→纯合子 B、种植→秋水仙素处理→纯合子 C、种植→生长素处理→纯合子 D、种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理 →纯合子
高效抗癌的药物紫杉醇，虽然能造福人类，但却为濒危的红豆杉带来一场灭顶之灾。怎样拯救红豆杉，并且生产大量紫杉醇呢？
1．下列属于组织培养的是 ( A ) A．花粉培育成单倍体植株 B．芽发育成枝条 C．根尖分生区发育成成熟区 D．未受精的卵细胞发育成个体
2.植物体细胞杂交的过程实质是（ D ） A、细胞质融合的过程 B、细胞核融合的过程 C、细胞膜融合的过程 D、细胞原生质体融合的过程
3.在植物细胞工程中，当原生质体融合成一个细胞后，需
小结：
植所采用技术物的理论基础细胞工通常采用的程技术手段
植物细胞的全能性植物组织培养植物体细胞杂交
比较
细胞全能性
膜流动性细胞全能性
①脱分化 ②再分化
①去除细胞壁 ②融合形成杂种细胞 ③组织培养
保持优良性状
克服不同种生物远源杂交

第二章细胞工程第1节植物细胞工程教学课件人教版高中生物选择性必修3

作用效果促进根的分化、抑制芽的形成
知识点二植物体细胞杂交技术
1.概念将_不__同__来__源___的植物体细胞,在一定条件下融合成_杂__种__细__胞___,并把杂种细胞培育成__新__植__物__体__的技术。
2.过程
细胞壁
脱分化愈伤组织
3.意义
有性生殖只能在同种生物间进行
在打破生殖隔离,实现_远__缘__杂__交___育种,培育植物__新__品__种____等方面展示出
知识点一植物组织培养技术
1.细胞工程:应用_细__胞__生__物__学_、分子生物学和发育生物学等多学科的原理和方法,通过__细__胞__器____ 、细胞或组织水平上的操作,有目的地获得特定的细胞、组织、器官、个体或其产品的一门综合性的生物工程。 2.细胞的全能性:细胞经分裂和分化后,仍然具有___产__生__完__整__生__物_体_____或 _分__化__成__其__他__各__种__细__胞__的潜能,即细胞具有全能性。在生物的生长发育过程中,并不是所有的细胞都表现出全能性,这是因为在特定的时间和空间条件下,细胞中的基因会__选__择__性__地__表__达__。
结论语句辨一辨 1.植物体细胞杂交过程中,要先去除细胞壁的原因是细胞壁阻碍了原生质体的融合。( √ ) 2.植物体细胞杂交技术的最终目的是得到杂种细胞。( × ) 3.植物体细胞杂交过程中,细胞融合成功的标志是产生新的细胞壁。( √ ) 4.植物体细胞杂交过程中,原生质体融合的结构基础是细胞膜的流动性。
↓ 移栽:将幼苗移植到消过毒的蛭石或珍珠岩等环境中,待其长壮后再移栽入土。
旁栏边角想一想菊花的组织培养中,为什么要强调所用培养基、器械的灭菌和实验人员的无菌操作? 提示避免杂菌与培养物竞争营养,且有些杂菌会危害培养物的生长。

2.1.1植物细胞工程基本技术 PPT课件

植物组织培养过程：
二、植物组织培养
1.关键名词：脱分化、再分化、愈伤组织、外植体？
2、植物组织培养的原理和条件是什么？
植物细胞全能性离体、一定的营养物质、激素和其他外界条件
3、离体的器官、组织或细胞如果不进行脱分化、再分化处理，能否培养成完整植株？ 4、决定植物细胞脱分化、再分化的关键因素是什么？
4. 诱导融合的方法有哪些？
5. 融合成功的标志是什么？
6. 除形成杂种细胞外，还能形成其他哪些类型的融合细胞？ 7. 植物体细胞杂交有什么实际意义？
1. 阻碍植物体细胞的杂交
2. 酶解法：纤维素酶、果胶酶
4.诱导融合方法：
①物理法：离心、振动、电激等
②化学法：聚乙二醇（PEG）
5.诱导产生新的细胞壁 7.意义：克服远源杂交不亲和的障碍，
C
2（多选）在植物组织培养过程中，会发生的有（ABD ） A DNA复制 B 有丝分裂 C 减数分裂 D 细胞分化
3 、植物组织培养形成的愈伤组织进行培养，又可以分化形成根、芽等器官，这一过程称为：（
A、脱分化 C、再分化
C
）
B、去分化 D、脱分化或去分化
4、下列不能作为植物组织培养的材料是（ D ）
杂种细胞
组织培养
杂种植株
意义：克服远缘杂交不亲和的障碍、培育新品种
5、植物体细胞杂交尚未解决的问题有（
）
A、去掉细胞壁,分离出有活力的原生质体 B、将杂种细胞培育成杂种植株 C、让杂种植物按照人们的需要表现出亲代的优良性状 D、尚未培育出属间杂种植物
6、不能人工诱导原生质体融合的方法是（
A、振动 C、PEG试剂、 B、电刺激、 D、重压
专题2

植物细胞工程的基本技术

专题二 2.1.1 植物细胞工程的基本技术编稿人：胡振杰、屠菊芬定稿人：屠菊芬07.11.20一、学习目标列举植物细胞工程的实际应用。

二、相关知识连接1 植物细胞工程的基本技术2 细胞全能性3 单倍体育种4 诱变育种三、知识体系1、目前植物细胞工程主要用于、和。

2、植物繁殖的新途径有、和制作。

3、微型繁殖技术的特点是和。

优点是①保持，②可以，③，便于自动化管理。

4、目前采用来脱除病毒，因为经研究，在植物附近（如根尖）毒素极少，甚至无病毒。

在等主要经济作物上已取得成功。

5、人工种子指的是以得到的等为材料，经过得到的种子，由、和三部分组成。

其优点是①解决了等问题，②种子可以，提高，③人工胚乳除含有发育所需的营养物质外，还可以添加各种附加成分，如等，有利于幼苗茁壮成长，提高，④可以。

6、胚状体的获取途径有，，。

7、作物新品种的培育有和两种途径。

8、细胞产物的工厂化生产，如等的生产，英勇的都是技术。

四、知识探究五、思维拓展基因型为AaBb的水稻（含24条染色体）的花药通过无菌操作接入试管后，在一定条件下形成试管苗，问：（1）愈伤组织是花粉细胞不断分裂后形成的不规则的细胞团，愈伤组织形成过程中，必须从培养基中获得_____________等营养物质。

（2）要促进花粉细胞分裂生长，培养基中应有_____________和________________两类激素。

（3）愈伤组织分化是指愈伤组织形成芽和根，再由芽发育成叶和茎。

这一过程必须给予光照，其原因是_____________能利用光能制造有机物，供试管苗生长发育。

（4）试管苗的细胞核中含_________条脱氧核糖核苷酸链。

（5）培育成的试管苗可能出现的基因型有_____________。

六、巩固性练习1．马铃薯利用它的块茎进行无性繁殖，种植的世代多了以后往往会感染病毒而减产，为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植。

获得无病毒幼苗的最佳办法是（）A．选择优良品种进行杂交B．进行远缘植物体细胞杂交C．利有芽尖进行组织培养D．人工诱导基因突变2．用植物组织培养技术，可以培养或生产出（）A．食品添加剂B．无病毒植物 C.人工种子D．前三项都是3.甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。

(完整版)植物细胞工程的基本技术

3、为何已分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能？
生物体的每一个细胞都含本物种的全套遗传物质，都有发育成完整个体的全套基因。
【提示】 (1)植物细胞全能性的条件，除了离体外，还需要种类齐全、比例合适的营养物质和一定植物激素，另外操作中还要注意无菌、控制适宜温度和光等。 (2)这不是全能性的反映，植物体上长出新芽，这是细胞分化的结果(基因选
1、为什么诱导愈伤组织的过程中应避光培养？
在有光时，往往容易形成维管组织，而不易形成愈伤组织。
2、决定植物脱分化、再分化的关键因素是什么？植物激素
当细胞分裂素和生长素共同使用时，能刺激愈伤组织的形成，而通过调节二者的浓度比，就可以调控植物细胞培养过程中芽和根的形成，称为“激素杠杆”。(见P42)
1958年，美国科学家斯图尔德（F.C.Steward）将胡萝卜韧皮部的一些细胞进行培养获得了完整的胡萝卜新植株。
植物组织培养技术
切取
接种
培养室
愈伤组织的形成
试管苗
移栽
切取形成层
移栽
无菌脱分化接种
培养室
诱导愈伤组织的形成
再分化
试管苗的形成
(4)请根据上面的实验过程，概括出植物组织培养技术的流程简图。
脱分化
遮光
愈伤组织
再分化
光照
根、芽
植物体
植物激素：细胞分裂素、生长素
植物组织培养条件：
含有全部营养成分的培养基、一定的温度、空气、无菌环境、适合的PH、适时光照等。
强调几个概念：
一、愈伤组织：
离体的植物器官、组织或细胞，在培养一段时间以后，通过细胞分裂，形成一种高度液泡化、无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松无规则的组织。

高考生物细胞工程梳理汇总(新教材答案版)

第 2 章细胞工程第 1 节植物细胞工程01 植物细胞工程的基本技术1.P36从社会中来：其芽葺葺,其叶青青,犹绿衣郎,挺节独立,可敬可幕。

迨夫花开，凝晴滚露，万态千妍，薰风自来，四坐芬郁，岂非入兰室乎!岂非有国香乎!”这是我国历史上第一部兰谱一-《金漳兰谱》(宋.赵时庚)中对兰花的一段描述。

从古至今，我国人民都把兰花看作高洁、典雅的象征，很多人喜欢养兰花。

但是，兰花种子通常发育不全，在自然条件下萌发率极低;传统分株繁殖的方法又存在繁殖周期长、繁殖率低等问题，如果靠自然繁殖，兰花的价格可想而知了。

如何能让名贵的兰花大量、快速地繁殖，从而走入寻常百姓家呢?提示:利用植物组织培养技术可以大量、快速地培育兰花。

兰花是观赏植物中最常见的一类依靠植物组织培养繁育种苗的植物，其组培苗的数量约占观赏植物组培苗总量的40%.2.P36探究·实践：菊花的组织培养(1)接种3-4d后，检查外植体的生长情况，统计有多少外植体被污染，有多少能正常生长，并分析它们被污染的原因。

根了吗?用于植物组织培养的培养基同样适合某些微生物的生长，如一些细菌、真菌等的生长。

培养物一旦受到微生物的污染，就会导致实验前功尽弃，因此，要进行严格的无菌操作。

导致外植体被污染的原因可能有：培养基、接种工具灭菌不彻底；外植体消毒不彻底；操作过程不符合无菌操作要求等。

(2)你培养出愈伤组织了吗?如果培养出来了，从刚接种的外植体到长出愈伤组织经历了多少天?这些愈伤组织进一步分化出芽和提示：观察实验结果，看看是否培养出了愈伤组织，记录多长时间长出了愈伤组织。

从刚接种的外植体到长出愈伤组织一般需要2周左右的时间。

统计更换培养基后愈伤组织进一步分化成芽和根的比例和时间。

(3)观察外植体的分化情况，填好结果记录表，并及时分析结果。

提示：做好统计和对照，填好结果记录表，培养严谨的科学态度。

从实验的第一步开始就要做好实验记录，可以分组配制不同的培养基，如诱导愈伤组织的培养基、诱导生芽的培养基等，还可以进行不同配方的比较。

植物细胞工程的基本技术ppt

9
2021/3/27
试管苗CH大ENLI规模培养
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2021/3/27
CHENLI
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植物组织培养
外植体
菊花：每日光照12 小时；胡萝卜：避光培养
离体的植物器官、组织或细胞脱分化
愈伤组织再分化
植物激素：细胞分裂素、生长素
2021/3/27
植物组织培养条件：胚状体或丛芽离体，含有一定营养
专题2 细胞工程
2021/3/27
CHENLI
1
应用的原理和方法
细胞生物学和分子生物学
概念研究的水平研究的目的
细胞整体水平或细
胞器水平按照人们的意愿来改
细
变细胞内的遗传物质或获得细胞产品
胞
工
植物细胞工程
程
分类
动物细胞工程
2021/3/27
CHENLI
2
2.1 植物细胞工程
2.1.1 植物细胞工程的基本技术
2021/3/27
CHENLI
5
科学研究表明，处于离体状态的植物活
细胞，在一定的营养物质、激素和其他外界条件的作用下，就可能表现出全能性，发育成完整的植株。人工条件下实现的这一过程，就是植物组织培养。
2021/3/27
CHENLI
6
植物组织培养必要条件：
细胞离体、一定的营养物质、激素和其他外界条件
3.请根据上面的实验过程，概括出植物组织培
养技术的流程简图。 2021/3/27
CHENLI
14
3.请根据上面的实验过程，概括出植物组织培养技术的流程简图。
2021/3/27
CHENLI
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植物细胞工程常用技术手段

植物细胞工程常用技术手段植物细胞工程，说白了，就是拿植物的细胞做“大手术”。

这项技术给我们带来的，不仅是种子能长得更好、产量更高，甚至有时候还能创造出一些“超能力”植物，像是能抗病、抗虫、抗干旱之类的，不得不说，科技进步就是这么神奇。

你想想，原本那一片荒地，突然间通过这些技术，就能变成“生命之源”，简直像是魔法一样。

究竟植物细胞工程常用的技术手段有哪些呢？今天咱就聊聊这个话题，轻松又有趣，跟着我一起走进植物的“隐秘世界”。

首先嘛，植物细胞工程最常用的一招，叫“基因转化”。

要是你对基因的理解还停留在“看不见摸不着”的阶段，那就不妨先把它想象成植物的“秘密武器”。

每一株植物，细胞里都有基因，就像每个人的DNA一样，决定了它的性格、特征和生长方式。

基因转化就是给植物的基因“做点文章”，让它变得更强。

比如说，你想让小麦耐旱，那就把耐旱的基因放进去，它就能在干旱的环境中活得好好的。

这项技术听起来简单，但其实得用到植物体细胞，常见的方法有农杆菌法、基因枪法，简直让人感觉就像给植物做了个“改头换面”的手术，既高效又精准。

接下来得说的，就是“植物细胞培养”。

这项技术，讲真，有点像在实验室里培养一个“小世界”。

你取出植物的细胞，然后让它们在合适的环境下，重新生长成一株完整的植物。

这个过程简直就是一场“重生”。

在这个过程中，细胞会不断分裂，发育成组织、器官，最终成一棵新的植物。

重点是，这些植物可能还跟母株不一样哦！它们的基因可能已经发生了变化，变得更适应环境或更有经济价值。

有没有觉得这项技术特别神奇？它就像是给植物开了“重生卡”，每次都能迎来不同的惊喜。

有个技术不得不提，那就是“植物克隆”。

这个技术的原理其实和我们日常生活中的“复制”差不多。

用简单的话来说，就是通过植物的细胞，复制出一模一样的“克隆体”。

比如，假如你有一株特别优秀的橙子树，你就能通过克隆技术，把它的基因完全复制出来，得到新的橙子树。

这些“克隆”不仅长得一样，连它们的抗病性、产量都和原来的植物差不多。

2.1.1植物细胞工程的基本技术

什么叫细胞工程？画课本P31
应用的原理和方法
研究的水平研究的目的种类
细胞生物学和分子生物学细胞水平或细胞器水平按照人的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品(定向改造) 植物细胞工程和动物细胞工程
细胞工程与基因工程相比：前者是后者是
细胞或细胞器
分子
水平上的生物技术,
水平上的生物技术。
植物细胞结构图
用纤维素酶和果胶酶啊！！
膜的流动性（2）把不同的原生质体放在一起会自然融合吗？常用人工诱导方法物理法：离心、振动、电刺激等
化学法：聚乙二醇（PEG）
（3）如果两个来源不同的原生质体发生融合形成了杂种细胞，下一步该对此细胞做何种处理？进行植物组织培养培育成杂种植株。
3、原理：
就是很自然的了。
合作探究2： P38 “思考与探究” 2
自然界中有一种含有叶绿体的原生动物──
眼虫，说明植物的细胞
器同样可以在某些动物
细胞中存活，请探讨：
动物细胞与植物细胞之间可以实现杂交吗？如果理论上可行，请设计出具体实验方案。
比较：
植物组织培养
所属范畴原理步骤
植物体细胞杂交技术
画课本P36
条件下，
无菌和人工控制
，培养在人工配制
上，给予适宜的培养条件，诱导其产，最终形成完整的植株。
生愈伤组织、
知识点回顾
1、细胞工程的概念、分类 2、植物组织培养的理论基础 3、植物组织培养的过程、条件、概念
拓展
查阅相关资料，帮助焦农设计香蕉组织培养流程？
组织培养的过程
外植体
(1)细胞膜的流动性
(2)植物细胞的全能性
4、过程：

植物细胞工程-植物细胞工程的基本技术

单击此处添加小标题
影响植物细胞脱分化和再分化的一个重要因素是什么？
单击此处添加小标题
细胞分裂素/生长素基本相等时：
单击此处添加小标题
细胞分裂素/生长素维持在高水平时：
单击此处添加小标题
诱导芽的形成
单击此处添加小标题
细胞分裂素/生长素的比例低时：
单击此处添加小标题
诱导根的形成
细胞脱分化就是让已经______的细胞，经过诱导后，失去其特有的___________而转变成_______细胞的过程。在植物中，一些分化的细胞，经过______的诱导，可以_______为其有分生能力的薄壁细胞，进而形成植物的愈伤组织。愈伤组织在一定的培养条件下，又可以________出幼根和芽，形成完整的小植株。
植物细胞的融合
植物组织培养
杂种植株
融合的原生质体AB
再生出细胞壁
脱分化
愈伤组织
再分化
植物细胞的融合
植物组织培养
植物细胞A
原生质体B
原生质体A
杂种细胞AB
去壁
去壁
融合完成的标志
植物细胞B
2.1植物细胞工程植物细胞工程的基本技术植物体细胞杂交技术
P38思考与探究
P38思考与探究
#2022
细胞工程指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过某种工程学手段，在细胞整体水平或细胞器水平上，按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。 (选修3 31页)
2.1植物细胞工程植物细胞工程的基本技术
细胞的全能性及分化
翻到选修三 33页科学家利用菊花的花瓣培养出的菊花。为什么植物一个的花瓣就可以培育成一株完整植株的呢？
植物激素：细胞分裂素、生长素

生物植物细胞工程的知识点总结

生物植物细胞工程的知识点总结生物植物细胞工程的知识点总结生物植物细胞工程是生物技术领域的一个重要分支，其研究内容主要涉及到植物生命过程的调控、基因编辑、植物培育等方面。

从传统育种向基因编辑、转基因等方面的转变，为人们提供了一个更加高效、更加便捷、更加可控的方法，来改善植物的品质、增加生产量、提高植物抗性、探究生命科学等方面带来了重要的影响和贡献。

一、生物植物细胞工程的基本概念1. 生物植物细胞工程：是指细胞分子基因工程技术等方法，来改变植物的生理、形态、物质代谢等方面的特性，以提高植物的生产力、品质和健壮性等。

2. 植物细胞：植物细胞是植物体内最基本、最基础的单位，包括细胞壁、质膜、质体、线粒体、叶绿体。

可以通过对细胞进行编辑来改变植物体内的基因组，从而增加植物的生产力。

3. 基因工程：基因工程是功能基因的定向操作和技术改造，是生命科学和技术重要的部分，具有高度可控性、高效性和高精度的特点，可以精确改变生物的生理特征和基因组。

二、生物植物细胞工程的主要技术1. 基因编辑技术：基因编辑技术可以通过对植物基因进行指定的编辑操作，来实现对植物基因组的修饰和改变，使得植物具备更优异的生产能力。

基因编辑技术主要包括CRISPR-Cas9、TALENS、ZFn等几种。

2. 转基因技术：转基因技术是通过外源的功能基因进行植入和整合，来改变植物个体的基因表达和代谢特性，从而实现对植物体制的改变和干预。

转基因技术主要包括植物表达载体构建、植物遗传转化和外源基因表达等过程。

3. 基因筛选技术：基因筛选技术是通过快速筛选、分析和鉴定基因的表达和功能，来实现对植物个体的功能调控和优化，从而达到对植物个体的有针对性干预和改变。

三、生物植物细胞工程的应用领域1. 农业生产：生物植物细胞工程可以用来改变植物生长的环境因素，从而提高植物的生长和产量，同时也可以改变植物自身的代谢过程和物质生产过程，来实现对植物品质的提升。

2. 环境保护：生物植物细胞工程可以用来研究和改变植物对环境因素的反应和适应特性，从而提高植物的环境适应性和保护能力，在环保领域具有广泛的应用前景。

植物细胞工程的基本技术1

学生观看实验录像片
图文结合，使学生对抽象知识有直观的认识
复习旧知识，为学习新知识奠定基础
提醒学生思考
通过自我评价，反馈学生学习新知识的效果
培养学生的思维和观察能力
教学过程
教学内容
教学手段和方法
预期目标
师：在观看录像的基础上，我们来讨论书本上的几个问题。（讨论题，题目略）
学生讨论：1、避免杂菌在培养基上生长，因为各种杂菌不但会和培养物争夺营养，而且这些杂菌生长的过程会生成大量对培养物有害的物质，导致培养物死亡。
4、如果两个来源不同的原生质体发生了融合，下一步该做何处理？
5、何将杂种细胞培育成杂种植株？
生：（埋头认真阅读教材图文）
逐一回答问题：
1、植物细胞壁阻碍细胞间的杂交。因此，第一步必须去除细胞壁。
2、为了不损坏细胞的原生质体，可利用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，获得具有活力的原生质体。
师：为什么用这两种酶呢？
生：完全可以。
师：那么，植物的花瓣是怎样长成一株完整植株的呢？请同学们带着3个问题仔细阅读课本p33第二、三小节。
生：首先要通过细胞的脱分化过程，培养成愈伤组织，然后再从愈伤组织分化形成小植株。
师：这里所说的脱分化就是让已经分化的细胞经过诱导后，失去其特有的结构和功能而转变成未分化细胞的过程。
投影：专题2，细胞工程
师：那么，我们能总结出植物体细胞杂交技术的概念吗？
生：植物体细胞杂交就是将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。
师：你们能否“异想天开”，想出其他有利于人类的各种杂交方法？
生：七嘴八舌地说出各种细胞的杂交，及其美妙的结果。
师：要是把我们的毛发细胞与植物细胞杂交，那我们岂不是只要晒晒太阳就可以自己制造有机物啦？

高中生物学选择性必修3植物细胞工程的基本技术

2.植物组织培养和植物体细胞杂交的比较新教材·生物（RJ）选择性必修3
名称植物组织培养
植物体细胞杂交
细胞膜具有一定的流动性和植原理植物细胞的全能性
物细胞的全能性
过程
续表名称选材
技术操作
关系
新教材·生物（RJ）选择性必修3
植物组织培养
植物体细胞杂交
选取根尖、茎尖、形成层部不同植物细胞融合后形成
知识点二植物体细胞杂交技术
梳理教材
新教材·生物（RJ）选择性必修3
1．植物体细胞杂交概念将___不__同__来__源_____的植物体细胞，在一定条件下融合成__杂__种__细__胞____，并把杂种细胞培育成__新__植__物__体____的技术。
2．植物体细胞杂交过程
新教材·生物（RJ）选择性必修3
清洗 2～3 次。
②外植体的分割：用_解__剖__刀___将外植体切成 0.5～1～__1_/_2_插入诱导愈伤组织的培养基中。 ④培养：将接种了外植体的锥形瓶或植物组织培养瓶置于_1_8__℃__～___2_2_℃___的培养
箱中培养。
4．植物组织培养的流程：接种_外__植__体___，诱导__愈__伤__组__织__，诱导___生__芽___，诱导___生__根___，移植成活五个过程。
5．菊花的组织培养
新教材·生物（RJ）选择性必修3
(1)实验原理
①植物细胞一般具有_全__能__性___。
a．在一定的激素和营养等条件的诱导下，已经分化的细胞可以经过
__脱__分__化__，转变成_未__分___化__的细胞，进而形成_愈__伤__组__织__。
b．愈伤组织能重新分化成__芽__、__根__等器官，该过程称为_再__分__化___。

人教版教学课件2.1.1植物细胞工程的基本技术

细胞工程与基因工程相比：
前者是细胞水平或细胞器水平上生物技术, 后者是分子水平上的生物技术。
思考:
克隆多莉羊技术是培育抗虫棉是
细胞水平的技术，
分子水平的技术。
2.1.1 植物细胞工程的基本技术
一、全能性
• 1、概念： • 已分化的细胞在一定条件下，具有发育成完整个体的潜能。 • 2、活细胞具有全能性的原因： • 生物体的每一个活细胞都含有该物种全套的遗传信息 • 3、全能性表达的条件： • 离体、营养物质、激素、适宜的条件 • 4、全能性比较： • 萧县郝集中学
【典例训练2】如图所示为胡萝卜的韧皮部细胞通过无菌操作，接入
试管后，在一定条件下，形成试管苗的培育过程，请据图回答:
(1)要促进细胞分裂生长，培养基中应有营养物质和激素。
【解题指南】解答本题需具备以下知识：营养物质包括__ ____和小分子有机物，激素包括细胞分无机物
裂素和_ 生长素 ______两类植物激素。 (1)组织培养时培养基中的成分；
(2)组织培养的过程；要进行的分裂方式是有丝分裂
(2)此过程依据的原理是___ _ __。A和B阶段主细胞的全能性
，B阶段除了细胞分裂
外，还进行细胞__分化__等。 (3)组织培养时的注意事项。
【典例训练2】如图所示为胡萝卜的韧皮部细胞通过无菌操作，接入
试管后，在一定条件下，形成试管苗的培育过程，请据图回答:
1、在组织培养实验中，为什么要强调所用器械的灭菌和实验人员的无菌操作？植物组织培养过程中污染现象经常发生。培养基一旦被污染，迅速生长的各种杂菌不但会和培养物争夺营养，而且这些杂菌生长的过程中会生成大量对培养物有害的物质，导致培养物迅速死亡。

(完整版)植物细胞工程的基本技术

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植物细胞工程

第二章细胞工程第1节植物细胞工程 教学课件人教版高中生物选择性必修3

2.1.1植物细胞工程基本技术 PPT课件

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高考生物细胞工程梳理汇总(新教材答案版)

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生物植物细胞工程的知识点总结

植物细胞工程的基本技术1

高中生物学选择性必修3植物细胞工程的基本技术

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