虎妈战歌读后感
虎妈战歌读后感
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虎妈战歌读后感（一）
刚刚看完《虎妈战歌》，感想良多。这两天我看到报纸上也在说，虎妈的女儿最近收到了耶鲁和哈佛的录取通知书，让很多虎妈的支持者欢呼雀跃。虎妈是幸运的，因为她的付出在大女儿身上获得了巨大的成功，而大女儿对她的顺从也是她成功的关键，好在大女儿也喜欢上了钢琴；而她在与小女儿的冲突最后也选择了妥协，即将破裂的母女关系得到了挽救。虎妈过的好辛苦好累，因为她过于功利和执着，以至于把自己逼得很紧，同时把女儿们也逼得喘不过气，一个工作忙碌且勤于写作的妈妈在把两个女儿塑造成天才的过程中没有吐血而亡，我已经觉得是奇迹了。不时有句俗话叫“一心不可二用”吗，她怎么能做的一心N用呢？
我佩服她的勤奋，但反对她对子女的强烈的控制和压制。为什么虎妈的两个女儿在她的逼迫下没有精神失常呢？我发现这两个孩子都有一个共同的特点，她们都有一个强大的内心，正因为如此，她们才正常的活下来且取得了令人吃惊的成绩。有着强大内心力量的人的生命力是非常顽强的，虎妈女儿的强大内心来自于家庭传承和父母榜样，爷爷奶奶和爸爸妈妈一直都在拼命工作，努力打拼，身体力行贯彻了生命不息，奋斗不止。在此基础上，女儿们能很好的理解并接受勤奋的品质，她们会想“全家人都是如此勤奋的做人做事，从未懈
怠”，我们没有理由不这样啊，而且妈妈早已安排好了她们的成才计划，她们只能拼命照着去做。从书中我看到了强大内心力量的产生和变化，大女儿强大在于她爱上了钢琴，从妈妈逼迫到自己主动学习，小女儿的强大在于她最终强势反抗，脱离了逼迫，自己当家作主，开始了自己的快乐生活。
虎妈教女的案例能在国内复制吗？我看成功的机会很小，为什么？第一，父母是孩子最好的榜样，做父母的成天打麻将做人做事不勤奋，强求孩子用功是不可能的；第二，国内几乎都是娇生惯养的独生子女，心理承受能力极低，父母去逼迫他们的后果很可能是自杀；第三，虎妈夫妻的深厚学识和丰富人脉资源，是难以复制的；第四，这年头国内各类比赛的潜规则太多，没关系没后台想凭实力拿奖几乎不可能，你的孩子辛辛苦苦学了多年，不拿奖怎么证明他成功啊？第五，虎妈十几年如一日的执着逼迫孩子，没有休息，这种拼命的精神有几个人能做的？第六，虎妈的孩子是属于天生聪慧的混血儿，而且事实证明是能被逼出成绩的孩子，你能保证自己的孩子就是能被逼出来的吗？
我希望儿子有黑柳彻子式的成长环境，我很反感虎妈逼迫女儿的手段。我宁愿女儿做一个平凡快乐的人，希望给她一个幸福快乐的童年。
我拒绝儿子为了成为天才而失去自由。
虎妈战歌读后感（二）
前几天从朋友家借到一本《我在美国做妈妈》，看了书的英语名字，才知道它就是大名鼎鼎地《虎妈战歌》，很早前就看到关于虎妈
的介绍，以及虎妈教育方式引起的争议，当时我觉得，能把中国的教育方式带到美国并获得成功，虎妈真的很了不起。但看了书以后却觉得，这种教育方式，别说是美国人，就是作为纯粹中国人的我，都无法接受。
虎妈有两个女儿，索非亚和露易沙，都从三岁左右开始，姐姐学钢琴，妹妹学小提琴，十四岁的姐姐获得在卡内基音乐厅演奏的机会，十三岁的妹妹也获得世界名师的指导。可以说姐妹两人的琴艺都达到了世界领先的水平，从这点来说，虎妈无疑是成功的。
然而，成功总是需要付出代价的。也是从三岁开始，姐妹两人每天练琴至少五六个小时，出去旅游也要练琴，孩子上学都是跑步回家，只为了多省出一些时间练琴，姐妹俩除了上学，基本没什么社交，因为妈妈不允许他们参加任何社团活动，不允许他们和玩伴随一起玩，可以说，除了上学，姐妹俩的生活在妈妈严格的控制之下，甚至妈妈还时常以各种名义替姐妹俩向学校请假，逃避一些妈妈认为不重要的项目（如体育或一些社团活动），只为了节约时间练琴。
中国人自古信奉梅花香自苦寒来，或许，虎妈的良苦用心谁都能理解，如果把塑造音乐神童当成孩子终生的目标，她的方式方法无疑也是正确的，可当我读到她对孩子进行的各种严酷的训练时，我总在想：还处于童年的小姐妹，会怎么想？她们有快乐的时候吗？她们伤心难过时有人倾听她们的心声吗？书中只讲了妈妈如何训练，并没有写孩子是怎么想的。姐姐索非亚习惯逆来顺受，伤心难过时很少表露现来，是让妈妈骄傲无比的乖女儿，可有一次，在妈妈为小事批评她
以后也禁不住流下眼泪，妹妹露易莎对妈妈强烈反抗，十几年来母女关系一直处于十分恶劣的状态，直至最后露露公开反抗，迫使妈妈同意她放弃练了十几年的小提琴。
我觉得虎妈似乎对孩子有着强烈的控制欲，索非亚听话，让她感觉良好，于是她想用同样的方法也控制露露的生活和未来。但露露反抗了十几年，直到完全放弃小提琴，转而去学习网球，虎妈伤心之余，又开始关心露露地网球，学习网球比赛的规则和分级，联系网球中心的场地，甚至把自己的指导意见发给露露的教练，能过他的口转达（露露讨厌妈妈对她的任何训导），直到露露对她说：妈妈，求你了，别再像毁了小提琴一样毁了我的网球！
我非常佩服虎妈的精力和热情，她能每天陪女儿练琴数个小时，每天写出练琴指导意见，每周带女儿开车或坐飞机去听课，就算是全家出去旅游，她也要提前打听要去的城市哪里可以租到钢琴，以便女儿可以在旅游间隙练琴。十几年来，她无时无刻不在控制着女儿的生活。她说女儿们知道她的意见都是对的，但我怀疑，女儿们都有世界名师的指导，她的意见是否真是百分之百的正确？她对网球规则和技巧只是初学（而且只是书面学习），凭什么就觉得自己的指导意见一定正确，不遗余力地想全部灌输给女儿，比如故意站在楼梯上说给在二楼房间的女儿，在女儿严重抗距的情况下发信息给女儿的教练希望转达。
虎妈在书中诚恳的写道：我是妈妈，我做的一切都是为了她们的未来，而不是为了讨得她们的欢心！可我，却总是忍不住地同情那两
个孩子，作为音乐天才的她们，是否拥有一个快乐开心地童年？露露学了十几年后终究放弃小提琴，那么她前些年没日没夜的练习除了给她增加一技之长之外，是否还有更多的意义？索非亚乖巧听话地练习了十几年钢琴，可除了练琴，她是否还有别的生活？她未来的人际交往，是否还会被妈妈严格控制？她恋爱成家以后，是否能够真正独立？她受到伤害时，是否能够很快化解？或许是我受了药家鑫案件的影响，想得有点多，可我总觉得：音乐纵然可以陶冶情操，可孩子们的心灵却是如此脆弱，经不起太多的忽视和伤害，练琴到底为了什么？仅仅是为了当优秀钢琴家吗？弹琴之余，她们是否也要和常人一样的生活，是否也会遇见常人一样的问题？她们具备解决这些问题的能力了吗？妈妈可以控制她们练琴的时间，妈妈能控制她们的思想和生活吗？妈妈的生活经验的解决问题的方式能完全灌到孩子的心中吗？如果不能，以后妈妈帮不上忙了，她们遇见问题解决不了了怎么办？钢琴的成功，一定能带来生活的幸福和快乐吗？再美丽的光环都不过是一时光鲜耀眼罢了，而孩子的幸福快乐，却是一辈子的事！
或许是我杞人忧天，或许为了商业利益，为了制造更多的噱头，虎妈有许多温柔的方面没在书中写，但愿如此，以往看每一本育儿的书，都会有让我赞同之处，少数书会让我心悦诚服，甚至希望效仿。但这本书，却让我无论如何也无法认同，更无法学习，或许，它的价值就在于引起我们的深思：中西教育方式差别在哪里？中国式教育的精髓到底在哪里？
我认为：中国五千年家庭教育史的精髓，绝不是此书中表现出来
的虚荣和专制，而应该是言传身教，仁爱，礼貌，秩序，信用等道德规范，以及与西方家长共同拥有的对孩子无以伦比的爱与温柔。中国自古也讲究“严父慈母”，但“严父慈母”中的“严”绝不是指刻意规划孩子的未来，而应该指对孩子做错的事，绝不容忍，比如偷盗。虎妈毕竟是二代移民，她对中国文化的理解，似乎还是有失偏颇了些。虎妈战歌读后感（三）
其实读这本书是因为我根本不相信简单粗暴的方法能够培养出优秀的人才，我相信该书一定会为我展不同教育理念下的冲突和实践。虎妈确实很粗暴，但并不简单！
虎妈没有让人失望，在这本书的最后，更加明确而清晰的阐述了她的观点，还举了一个有趣的例子。她认为：西方父母对孩子的自尊担忧颇多，但是作为父母，最不利于保护孩子自尊心的行为，就是你眼看着他们在困难面前放弃努力而不作为。
而她在教育小女儿学习弹奏“小白驴”这首曲目时，由于曲目的难度超过了小女儿当时的水平，因此需要经过非常艰苦的练习才能完成，但因为她的大女儿当时能够完成，因此虎妈坚信同年龄的小女儿一定也能做到。于是，她采取了几乎所有的办法，包括不吃饭，将撕坏的琴谱重新黏好，并采用多种多样的手段来进行练习，于是，到了最后，小女儿终于取得了突破，完成了这首曲子，母女重归于好，小女儿自信满满。
虎妈粗暴吗，相当粗暴，非常粗暴，但她并不简单。
就这个案例来分析一下她的粗暴而不简单的成功之处。
1.她的没有针对小女儿本书进行指责和批评，而是针对所设定的目标给出具体的而明确的练习要求。没有因为小女儿不想练习就采取简单的体罚，譬如打手心、罚站等做法，而只是要求其坚持在钢琴旁边进行练习，不能分心去干别的事情或消极抵抗。
这一点与某些中国父母看到孩子成绩不理想就暴打一顿的做法显然有着天壤之别。
2.在整个过程中，她保持了耐心、克制、冷静、理智，以及敢于承担责任的勇气。当小女儿失去信心，放弃努力，花样百出的不肯练习时，虎妈没有失去耐力和冷静，而是目标明确的加以坚持和引导。譬如当小女儿因为反复练习不能突破，因为要放弃努力而不被允许时，愤怒地将琴谱撕毁，但是虎妈没有因此被激怒，而是将琴谱重新黏好并装在塑料袋中以防再次被撕毁。这个小举动可以看住虎妈允许小女儿发泄自己的不满，但发泄完了之后还是要继续练习以达到事先设定的目标。当她的丈夫也提出反对意见的时候，她也努力加以说服，深刻地指出她并不想让女儿成为一个独特的失败者，并表示她愿意独自担当一个“被孩子憎恶的恶人”。
3.有足够的知识、技能和办法。强制小女儿去反复练习也要讲方法，要有正确的办法。虎妈自身有一定的音乐素养，并且陪着女儿去听了每一节钢琴课，不仅有指导大女儿学钢琴的经验而且还操办了大女儿的几场音乐会，因此具备了指导小女儿进行练习的能力，在练习中不是简单的要求小女儿反复练习，而是采用多种练习手段变换使用，或者分解练习，或者综合演练，逐步推进，在小女儿难以坚持的时候，
或者顾虑或者强制，最终使得小女儿取得突破，并且在随后的公开演奏中取得了成功。
对于这个问题还要多说几点，钢琴演奏技巧，本质上说也是一种动作技能的学习，而人类习得和掌握动作技能的过程既有基本的发育规律，也确实存在不同的天赋，因此若非十分把握，不要轻易拔苗助长，在体育运动训练中，就强调不要过早的进行专业化训练，要在运动员身体素质达到一定程度后再加量上强度，否则虽然能够较早的取得较好的运动成绩，但由于伤病等原因，潜力也就没了。
我猜想音乐演奏的技能，认知和学习，逻辑思维的发展，都有着自身的规律，在教育儿童的过程中应该遵循这样的规律，可以适度超前，但不宜超前太多。这就需要教育者对这些规律有一些基本的认识。
再举一个例子，当年马俊仁在训练女子中长跑运动员的时候，常常天不亮就要开始越野长跑训练，有的小运动员跑着累了就放慢速度，脱离了大队人马，于是马俊仁就躲在暗处学狼叫，小运动员听到后吓得赶紧加快速度跟上了大队。但如果这个小运动员这个时候确实已经体力不支了，恐怕这一声狼叫一阵猛加速就会导致训练过度，受伤，等等。
最后想说的是，虎妈教育女儿所取得的“成功”或许还需要时间的考验，但她的“成功”并不容易复制
感谢阅读，希望能帮助您！
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高考作文素材：虎妈与狼爸 为你整理了“高考作文素材：虎妈与狼爸”，供你参考，更多相关资讯本网站将持续更新，敬。 高考作文素材：虎妈与狼爸 今年年初，耶鲁大学法学院华裔教授蔡美儿，在其2011年新书《虎妈战歌》中认为，“以强迫压力为特点的中国传统子女教育方法，远优于西方式的教育方法”。11月，香港商人萧百佑出版教子经《所以，北大兄妹》称，“打孩子是一种文化，把三个孩子打进北大”。 “狼爸”坚持“用最传统、最原始的古老方法来教育自己的孩子”，家里常备藤条和鸡毛掸子，让孩子们从小背《三字经》、《弟子规》，背不上来就要揍人;“狼爸”不准孩子看电视，不准自由上网，不准随意开空调;“孩子是民，家长是主;打是一种文化”…… 像“虎妈”一样崇尚彪悍教育方式的“狼爸”说，他“把三个孩子打进了北大”。 对此，某论坛对“中国狼爸”的教育经展开过大讨论。 事件反思 “狼爸”和“虎妈”的做法如出一辙，是对孩子一种强悍的管制。 有人认为，“狼爸”和“虎妈”的这种做法不可取。原因是，首先，有些教育伤害不会一下子显现，但伤害就是伤害，它一定会隐伏在生命中，以不同的方式表现出来，比如北大也有跳楼自杀的，还比如一些人身上发生的偏执人格(书中呈现的虎妈和狼爸自身即表现出此类人格)、抑郁症、癌症等，很多都和童年所受的强权教育有关。其次，孩子倘若没有幸福的童年，就难有幸福的人生。自己是主，孩子是民———有这样的爸爸，注定没有幸福的童年。没有幸福的童年，很难有一个幸福的人生———因为童年的经历影响人的一生。 也有人认为，狼爸的“打”就是孩子成长中的“剪枝”，是一种家教的规矩。他的可贵之处是让处于懵懂之龄的孩子，懂得成长中的方向。就像军队里的特种兵，没有超常规的严格训练，怎么可以成为兵中之王呢?其实，惩戒是建立在惩戒者的权威之上的。无论“虎妈”还是“狼爸”，他们一方面对孩子制定了严酷的规矩，一方面又在身先力行地做孩子的榜样。“打”，谁都会;但是，对孩子的引导和示范，做孩子的表率，并不是每个家长都能做到的。“狼爸”萧百佑不仅毕业于重点大学，而且在事业上成就斐然。他的人格魅力无形中征服了孩子，他的权威保证了“打”的效果。孩子在接受惩戒时，如同新加坡的被鞭笞者，在心理上是接受的。
“虎妈战歌”材料作文
“虎妈战歌”材料作文 作文题．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 近日一本名叫《虎妈战歌》的书在美国引起轰动。该书介绍了耶鲁大学华裔教授蔡美儿如何以中国式教育方法管教两个女儿的故事，她要求女儿每科成绩拿A、不准看电视、琴练不好就不准吃饭等。虎妈的教育方法引起美国关于中美教育方法的大讨论，虎妈也登上了最新一期《时代》周刊封面。 美国一些媒体认为，在教育子女方面，中国母亲的严格教育方式似乎更见成效。而正在素质教育之路上蹒跚起步的中国母亲们则开始困惑，宽松的家庭氛围，不是更能培养孩子的创造力么？ 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【立意探索】这是一道可以进行多方面立意的材料作文。首先，可以就成才模式、教育方法展开深入的讨论。比如，赞成虎妈的做法，批评宽容放纵的教育理念，倡导“严师出高徒”的教育传统；或者否定虎妈的做法，批评应试教育扼杀个性的种种弊端，倡导尊重个性、全面发展的教育理念；；更可以就教育的宽严问题展开实事求是的分析，辨析爱与溺爱、宽容与纵容、管教与伤害之间的辩证关系。其次，还可以抓住虎妈事迹在美国的震动，探讨背后深层次的原因，例如，中国人的崛起，美国精英阶层的没落和担忧，虎妈爱子行为对美国伦理的冲击，等等。另外，还可以抓住材料里“中国母亲们的困惑”，指出他们“只见树木，不见森林”的思维方法，阐述用辩证思维方法问题的重要性。 我们是否该反思一下，我们的所谓的“新课改”理念改过头了 _____“虎妈战歌”啸动美国教育理念 美国华裔教授蔡美儿和她的教女“秘笈”《虎妈战歌》，近来成为美国家长和教育界人士的热议对象。经《华尔街日报》、《时代》杂志、全国公共广播电台等美国主流媒体的报道，“虎妈”一夜成名。 蔡美儿是耶鲁大学法学院教授，其父亲是从菲律宾移民美国的华人。“虎妈”有三大“成功经验”：不理会孩子的自尊心；认定孩子必须孝顺父母；坚信小孩子不明是非，需要父母指引。“虎妈”顶尖高知的身份以及两个女儿在“悍母”式教养下的优异表现，对普通美国家长尊重、鼓励孩子的“民主”、“仁爱”理念形成了“悍然”的挑战。 “悍母”之悍，从其家规中可见一斑：不准在同学家中留宿；不准与同学聚会玩耍；不准参加校园演出；不准看电视或玩电脑游戏；不准擅自选择课外活动；不准有一科成绩低于“A”；除了体育与戏剧外，其他科目不准拿不到第一名；不准练习钢琴及小提琴以外的乐器。 可以说，蔡美儿对孩子的严格要求显然超出了美国家长能够承受的底线。蔡美儿禁止孩子参加的活动都是美国孩子乐此不疲的。记者的孩子来美两年，也已经习惯于向父母要求“PLAYDATE”(放学后与同学相约到一家玩耍)。 与大众对蔡美儿“虐待”、“变态”的谴责和奚落不同，一些美国教育界人士尽管不完全赞同“虎妈”的具体做法，但认可其中有利于塑造孩子性格和培养竞争意识的原则思想。“虎妈”的教育理念也许有“政治不正确”的问题，但与其女儿成材的结果有着必然联系。 首先，“快乐成长”不应沦为“平庸哲学”。对孩子寄予高期望值，不遗余力地帮助孩子达到期望值，无疑有助于孩子获得成功。教育心理学家多梅尼克〃麦格利奥认为，现在的美国家长逃避了一项重要责任，即帮助孩子做好应对严峻生活挑战的准备。家长以及老师、教育管理者们“沉迷于假象中”，在孩子的各个成长阶段都降低了标准，甚至“放任自流”。家长们津津乐道于孩子的微小进步，老师们“降低标准、虚抬成绩”。尽管他们的成就微不足道。在“快乐成长”中，孩子们被鼓励拥有“高度自尊”，却没有学会应对挑战的本领，甚至无力克服微小障碍。 其次，“民主”和“仁爱”不能牺牲教育效率。麦格利奥认为，家长在幼儿时期应该为孩子确定行为规范，放弃这一要求将不利于孩子成材。美国的家庭管教现在已“失之偏颇”，对孩子的“纵容”使他们无法应对日常压力。与移民学生或上几辈美国人相比，现在的美国孩子被过于娇惯。孩子们在这种成长环境下认为自己有选择、玩耍等“权利”，但不知道为自己的未来负责任。教育投资家安东尼〃阿尔菲迪指出，遵守纪律、保持专注、高标准、不自满等传统理念永远都不应过时。这些优点在早期拓荒者和欧洲移民身上都能看到，也正是这些特质使美国成为世界强国。现在，对孩子自尊心的过度重视正使美国成为一个“需要救援的国家”。 美国的教育研究也基本支持“虎妈”“接受挑战，克服困难”的教育原则。在家长的压力下，这些孩子更容易做到：专注于管教方的意图，建立自我控制；更加乐观和坚定；勇于面对困难并克服它；掌握一开始并不喜欢的事情，并把它变成乐趣；接受重复训练，是学习过程中必须经历的过程。 麦格利奥还进一步反思了美国的现代育儿理论。他认为，蔡美儿的教育理念有助于加强美国孩子和美国民族的性格。人们对“虎妈”的批评之猛烈，正是因为她击中了美国“放任的、物质主义的”教育理念
科幻电影《流浪地球》优秀观后感范文5篇
科幻电影《流浪地球》优秀观后感范文5篇 大家有没有观看过科幻电影流浪地球，那么有没有写过关于流浪地球的观后感。以下 是小编整理的观后感范文5篇，希望能够分享给大家进行参考。 今日看了电影《流浪地球》，是根据刘慈欣的一部小说拍摄的。以前对刘慈欣并没有 太多了解，只是略有耳闻，记得我们班长经常拿着他的《三体》看。故事讲的是地球未来 的状况，由于太阳老化会吞噬地球，不得不从太阳系中逃出来，采用动力“搬家”到另一个 星系。没想到地球在逃脱途中经过木星时候却犯了难，被木星强大的引力吸引，从而偏离 原轨道，引起灾害，人类竭尽全力拯救地球的故事。本片拍的异常像好莱坞大片，视觉效 果实在是太震撼了!走出影院后心境也久久不能平静。 这次的地球拯救行动叫做“流浪地球”，意思是地球从此脱离太阳系，走上长久的流浪 之路，就像一叶小舟，漂泊在无边无际的宇宙当中，直到到达另一个“太阳系”。一开始， 对影片呈现的场景感到有点惶恐——那是一种落寞的白色，白茫茫的，是没有目的地的那种迷茫感，把观影的人都麻痹了。 接下来的剧情还是很具感染性的，情节的承接渲染的很好，节奏紧凑。结合影片开头 呈现的雪景一样，几十年后的北京破败不堪，一片荒瘠，零下八十多度已成了常态。人类 不惜巨资在地球上建了一万个地下城——地下几千米的生存空间，供给给遇难的人，供他们及时避难。所以，能到地面上瞅一眼都成了难事。看到那里，我的心境有些沉重，为影片中地球的惨状而痛心不已。 影片给我的第一个印象是贫瘠的，毫无生机的。由于迁徙距离太阳越来越远，几十年 后的地球表面已经不再适合人居住了，环境恶劣地惊人，让人可怕，毫无人活过的痕迹。 只能在“地下城”中感受着麻木的、机械的生活，滴答滴答地，等待着自然规律的终结。 主角刘启的父亲刘培强是航天员，在空间站工作了十七年，做地球流浪的指引工作， 即将面临服役到期而回到地球。走之前，他陪着刘启最终一次观星，指着木星告诉年幼的 刘启说：“爸爸会变成天空中的一颗星星，在天空中看着你。当你看到木星在你眼前的时候，爸爸就回来了。”这是一个谎言，因为在北京处于逃离太阳的阳面，根本看不到星星。在影片的最终，这句话终究也只是个留下的念想而已，因为爸爸回不来了，最终自我牺牲变成了“星星”。 影片中有些情节让我异常感动。记得主角的姥爷韩子昂在参与救援经过被雪覆盖淹没 的上海市的时候说过：“在那个时候，人们根本不会关心太阳呀什么的，只关心一种叫钱 的东西。那时候我赚不到钱，可是我每一天都是很开心的，每一天回家就吃你奶奶做的面，其实你奶奶根本不会做饭，她做的面呀，太咸了，可是我啊，一点都不敢剩。”这才是最 滋润的小日子，不会为钱而活，可是并不代表活得没有意义，其实对于物质的藐视不是做
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入殓师观后感1000字 《入敛师》并非如名字般让人望而却步，死亡、葬礼、遗体……有关死亡的命题不过是生命存在的注解。看过之后的感觉，就好像在路边书摊上淘到求之若渴却不得的绝版旧书一样，在安静的感动中，还有清醒的思考。 这部电影的基调，如同许多日本的纯情电影一样：缓慢的叙事结构、简单平实的人物和不紧不徐的台词。但是，也就是在这白开水一样平平淡淡的剧情发展中却透露出很多的哲理，我们也与这部电影的主人公小林大悟一起在形形色色的死亡面前，最终感悟到生命的真谛。 主人公小林大悟作为一名大提琴演奏者，并不是最出色的，但是他热爱音乐也似乎喜欢这个职业。当他所在的乐团被解散后，当他从一个颇具文艺的小资情怀的角色向着一个看似卑微到草根的入殓师职业过渡时，他心中的不安和困惑是强烈的，因为入殓师这个职业与他的大提琴演奏师的职业实在是太不搭界了。 在这部电影中，有一个不容我们忽视的人物，这个人物就是彻底颠覆了小林大悟的职业观的殡葬社的“社长”。“社 长”的语言非常少，不管是录用小林大悟这个情节还是在后来一次次“入殓”过程中，社长和小林大悟都没有太多的沟通，社长对小林大悟的深远影响都是在于他的“身教”。社
长知道小林大悟内心的挣扎，他没有一次次去“说服”小林 大悟，他只是在一次次面对不同的死亡面前静静地去 “做”， 他是“做服”了主人公小林大悟的。 小林从电影开始就是一个矛盾的人物，最开始他是因为殡葬社的广告误导而去面试的，一开始他是无法接受这一份他内心也瞧不起的“工作”的，虽然迫于生计他勉强决定“走着瞧”。但是，当他第一次经历了面对一个死者的入殓过程的时候，他内心的冲击是巨大的。片中有这样一幕场景，小林大悟第一次处理完尸体回到家中，面对着桌子上已经死去的家禽，开始呕吐反胃，继而在妻子的身上寻求心理上的安慰，在深夜的床头回忆起了自己的过去，他想到了已经死去的母亲、看到了父亲模糊的脸。导演在这里对于入殓师小林大悟的心理活动拿捏得十分精湛他内心的斗争是非常激烈的。但是，随着一次次经历面对死亡的过程，小林体会到怎样去对于死者的尊重和对于生命的珍惜。到最后，小林真正地喜欢了这一份职业，即使他周围的人无法理解。 “生命就像一条河流，我们都是河里的一条鱼。无论如何努力回溯，终究是无功而返。”小林站在桥上看到那些鱼逆流而上，纵使死亡也毫无畏惧，最初他以为这些鱼很傻一—明知终有一死为什么还要那么努力？但是后来，小林很快就在入殓师这个职业中感受到：生与死没有什么区别，对死者而言，“死亡是一个新的开始”，而入殓
材料阅读题“《虎妈战歌》引发家教争议”语文阅读答案
材料阅读题“《虎妈战歌》引发家教争议”语文阅读答案阅读下面材料，按要求回答问题。（10分） 前不久，美国华裔妈妈、大学教授蔡美儿在美国出了一本《虎妈战歌》的书。在美国，“虎妈”以“中国式”教育将两个女儿调教成全A生以及钢琴和小提琴演奏能手。她管教两个孩子,为孩子规定了“十不准”：不准夜不归宿，不准看电视或玩电子游戏，不准有科目成绩低于A，除了体育与话剧外其他科目不准拿不到第一，不准不练习钢琴及小提琴，不准参加学校的小组娱乐活动，不准参加校园演出，不准抱怨没有参加校园演出，不准擅自选择课外活动，不准练习钢琴及小提琴以外的乐器。蔡美儿总结，与美国家长认为孩子是脆弱的、需要经常地鼓励和赞誉相反，中国妈妈认为孩子天生有一个“强大的内心”，可以用训斥甚至威胁的方式对他们施压。中国虎妈得以成功的三大特质是：不理会孩子的自尊心；认定孩子必须孝顺父母；坚信小孩不懂事，需要父母指引。 有美国读者评论说，蔡美儿的做法是虐待儿童，进而延伸到亚洲人没有创造力就是这种育儿方式的后果。但也有不少美国家长表示，西方人应当借鉴这种严格的管教方式，并坦承自己也是“虎爸虎妈”。 (1)用一句话概括以上材料的内容。（不得超过20字）（3分） (2)对蔡美儿的家教方法，你有什么见解？请简要阐述。（150字左右）（7分） 参考答案： 17．（10分） （1）《虎妈战歌》引发家教争议。或《虎妈战歌》引发中美教育方式的争论。（3分） （2）答案示例一：“虎妈”的教育之道，在很多方面颠覆了教育学的基本价值、基本原理。严苛管制、强化训练、高压和惩戒通常可以提高孩子的学习成绩，但扼杀孩子的学习兴趣、想象力和创造力，导致学生从小就严重厌学。一个生活在压力和威逼之中、没有梦想和内在学习兴趣的孩子，长大后虽然可以谋取学位和职业，却不大可能成为有高度智慧的优秀人才，单纯追求学业导致社会化程度不足和个性缺陷。 答案示例二：虎妈的做法无可厚非。教育的根本目的就是让孩子成才、成人，只要能够达到这一目标，教育的手段可以多元，严教与宽教都只是教育的手段。儿童在成长时期，还缺乏对外界的是非判断能力，容易受到外界不良思想的影响，父母对其思想与行为的规范必不可少。况且，严格的要求，并不等同于扼杀创造能力，性格的缺陷，也不是由严厉的教学方法造成的。相反，如果在孩童时期不加规范，以致让儿童误入歧途，那么，即使这个儿童是个天才，也不会是社会有用的人才，也许还会成为社会的负担。 答案示例三：虎妈的做法有利有弊。对孩子严苛管制、强化训练、高压和惩戒通常可以提高孩子的学习成绩，能够帮助儿童养成良好的生活习惯、行为习惯，提高孩子的道德思想水平。帮助孩子走好人生第一步，严格的教育方式无可厚非。但应该要注意，严格不是压制。如果大人就凭一己的观念去管制孩子，不给孩子自己的生活和思维空间，效果只能适得其反。因此，要宽严有度，制造
流浪地球电影观后感范文大全
流浪地球观后感1 今日看了电影《流浪地球》，是根据刘慈欣的一部小说拍摄的。以前对刘慈欣并没有太多了解，只是略有耳闻，记得我们班长经常拿着他的《三体》看。故事讲的是地球未来的状况，由于太阳老化会吞噬地球，不得不从太阳系中逃出来，采用动力“搬家”到另一个星系。没想到地球在逃脱途中经过木星时候却犯了难，被木星强大的引力吸引，从而偏离原轨道，引起灾害，人类竭尽全力拯救地球的故事。本片拍的异常像好莱坞大片，视觉效果实在是太震撼了！走出影院后心境也久久不能平静。 这次的地球拯救行动叫做“流浪地球”，意思是地球从此脱离太阳系，走上长久的流浪之路，就像一叶小舟，漂泊在无边无际的宇宙当中，直到到达另一个“太阳系”。一开始，对影片呈现的场景感到有点惶恐——那是一种落寞的白色，白茫茫的，是没有目的地的那种迷茫感，把观影的人都麻痹了。 接下来的剧情还是很具感染性的，情节的承接渲染的很好，节奏紧凑。结合影片开头呈现的雪景一样，几十年后的北京破败不堪，一片荒瘠，零下八十多度已成了常态。人类不惜巨资在地球上建了一万个地下城——地下几千米的生存空间，供给给遇难的人，供他们及时避难。所以，能到地面上瞅一眼都成了难事。看到那里，我的心境有些沉重，为影片中地球的惨状而痛心不已。 影片给我的第一个印象是贫瘠的，毫无生机的。由于迁徙距离太阳越来越远，几十年后的地球表面已经不再适合人居住了，环境恶劣地惊人，让人可怕，毫无人活过的痕迹。只能在“地下城”中感受着麻木的、机械的生活，滴答滴答地，等待着自然规律的终结。 主角刘启的父亲刘培强是航天员，在空间站工作了十七年，做地球流浪的指引工作，即将面临服役到期而回到地球。走之前，他陪着刘启最终一次观星，指着木星告诉年幼的刘启说：“爸爸会变成天空中的一颗星星，在天空中看着你。当你看到木星在你眼前的时候，爸爸就回来了。”这是一个谎言，因为在北京处于逃离太阳的阳面，根本看不到星星。在影片的最终，这句话终究也只是个留下的念想而已，因为爸爸回不来了，最终自我牺牲变成了“星星”。 影片中有些情节让我异常感动。记得主角的姥爷韩子昂在参与救援经过被雪覆盖淹没的上海市的时候说过：“在那个时候，人们根本不会关心太阳呀什么的，只关心一种叫钱的东西。那时候我赚不到钱，可是我每一天都是很开心的，每一天回家就吃你奶奶做的面，其实你奶奶根本不会做饭，她做的面呀，太咸了，可是我啊，一点都不敢剩。”这才是最滋润的小日子，不会为钱而活，可是并不代表活得没有意义，其实对于物质的藐视不是做作的表现。人类并不明白这个“毁灭”从何而起，或许是一次坍塌，一次火山喷发，一个物种的销声匿迹，只可是人类没有注意到而已——人类太注重所谓物质的输入，这才是最可悲的。其实地球早就开始了发出抗议的警报，然而无人问津，所以它撑不住了，生命迹象已化为乌有。
日本电影《入殓师》观后感
日本电影《入殓师》观后感这是一部以死写生的电影。死者的尊严最终通过入殓得到成全，那么，生者的尊严，又该从何处寻找?我们活在一个礼崩乐坏的时代，我们这个时代缺少信仰和支柱。世间耳语沸腾，很难听到温暖人心的声音。然而，这一切的一切，都不足以成为放弃的理由以下是日本电影《入殓师》观后感，欢迎阅读参考。 日本电影《入殓师》观后感从音乐师到入殓师，在他身上是偶然，也是必然，仿佛一开始他就是为了入殓师这个职业而存在的，尽管他深深的爱着大提琴，尽管他是迫于生活的压力才不得不接受这个职业，但是有什么关系呢?一切都是定数，生、老、病、死，爱、恨、情、仇，生命就像一条婉转的静静的河流，该来的怎么都躲不掉。 故事以华丽的交响乐团演奏为开始，导演似乎有意将音乐家和入殓师这样的职业安排在一起，在世人眼中，前者多么的高贵，而后者多么的粗鄙。众人皆醉我独醒，当他被全世界的人都不理解时，他依然故我，只因他看到了生命的重量，让已经冰冷的人重新焕发生机，给他永恒的美丽。这要有冷静，准确，而且要怀着温柔的情感，在分别的时刻，送别故人。静谧，所有的举动都如此美丽，这就是他的价值所在。 他是入殓师，但是离开了东京舞台的他，更加成为了一
个“音乐师”，音乐梦虽逝去，但是他有了对生命的尊重。他，在田间演奏，在河堤上演奏，在自然间演奏……;他，遇见了各种死亡，猝死的，自杀的，自然死亡的……在生与死之间，他开始思考人生和死亡的意义，人活着一趟，死是一个人最后的归宿。而入殓师的圣神所在——让死者保有最后的尊严，以最美丽的形象踏上另外一段旅程。 世俗的心，永远有着高低贵贱的这样的势力。入殓师这个职业是不被人理解的，朋友的疏离，妻子的离开，他似乎被世界抛弃了，而他也心生动摇。他要离开!可是最终他理解了社长，一句“好吃的让人为难”留下了他，的确，河豚这样剧毒与美味并存的食材与我们绝望而美好的生活确有相似之处——好吃的让人为难。 妻子的归来似乎预示着大悟的努力得到了承认，其实有什么关系呢?哪怕全世界都不理解了，只要自己深爱的人肯理解你，陪伴你，一生便已足矣。在影片中，他的妻子第一次看到了他为澡堂的阿婆入殓，也许是他专注的眼神感动了她，也许是他的虔诚的态度感动了她，总之，他被认可了!当他们一起送走故人的时候，也许大家的心理都明白了，死亡也许不过是一扇门，死亡并不意味着结束，死亡只是穿过这道门，走向下一站。见过了这么多的生命终结，明白生命的渺小与短暂，目的决不是轻视生命，而是更加珍惜的活着。 其实，人生于自然死后亦回归自然，不过是来感受了一
科幻电影观后感
科幻电影观后感500字600字科幻片观 后感想400字作文 科幻电影观后感500字600字科幻片观后感想400字作文 星期五，我看了《宇宙与人》这部电影。电影中详细的介绍了人类的起源：人类是从宇宙中的核子结合产生核聚变，形成了基因，基因也是一切生命的起源，我们人类就是由基因组成的。既然是宇宙给了我们生命，是小小核子给了我们生命。我们应该感谢它们，应该让它们继续去创造比我们更伟大的生命。 也许保护宇宙是我们力所不能及的事情，但是，保护地球是我们应该做的，是我们能够做的，更是我们必须做的。科学家已经证实：白色垃圾是不能被大自然所分解的。所谓白色垃圾就是泡沫，塑料制品等。而这些白色垃圾在我们的日常生活中是能够经常看到的，比如：在某个巷子里，几个人推着车子买盒饭，那些饭盒就是白色垃圾。再比如：在商场里买东西，或在菜市场买菜他们总会给你一个塑料袋，塑料袋也是白色垃圾。象这样的例子还有很多很多……在生活中既然有很多白色垃圾的存在。那么，为什么我们不采取保护措施呢？作为一个泱泱大国，我们的环保为什么还远没有一些比我们小得多的国家做的好呢？真让我搞不懂。
在芬兰，商场买东西不会给你塑料袋，为了环保。在意大利，铝和塑料的再造可以节省能源90%;钢和纸的再加工可节省能源50%；玻璃的再生产可节省能源30%；回收利用1吨钢可节省水约25吨，可减少空气污染物90公斤；可减少水污染物45公斤。在日本，每天都有白色垃圾处理车，收集各大商场，零售店的泡沫塑料等白色垃圾在车内处理，他们把橘子汁烧到200度，把白色垃圾弄成象铁一样的东西，再经过特殊的处理，变成了纤维，又把纤维经过纺织，织成一件衣服，拿到市场上去买，这样废品再利用了，并且没有给大自然带来一点污染。这些方法，不是都很好吗？这些方法，极大的保护了环境，甚至，有的还可以赢利。 而中国呢？目前国内城市垃圾处理主要采用填埋法，约占70%-80%；堆肥法，约占10%-20%;焚烧法极少，仅占1%。由于我国城市生活垃圾治理工作开展较晚，全国垃圾无害化处理设施严重不足，只有少数城市借助国际援助建成一些达到无害化处理标准的现代化垃圾处理设施。国内自行设计的卫生填埋场，大多因资金不足，设计、施工标准不高，加之无害化处理技术不完善，设施简陋，缺少控制污染和监测手段，距无害化处理标准有一定距离，特别是垃圾填埋场防渗措施不力，填埋气体和渗沥液引排不畅，难以保证长期安全性，成为远期的污染源。 中国是一个大国，中国环境的好坏，将直接影响世界的
电影《入殓师》观后感
电影《入殓师》观后感 电影《入殓师》观后感1 《入殓师》是一部很精彩的电影，我不得不这样说。 之前是有点害怕的，怕什么呢？怕死亡，怕尸体。“死亡”这个话题总是被人很少提及，所以因未知因概念模糊而恐惧。心里那个模糊的感觉提醒我——死亡是一件可怕的事，入殓是一件可怕的事。但《入殓师》的第一个镜头，就让我的心很神奇地平静下来。车中的人紧锁的眉头中有淡淡的忧郁，车外白色的基调的景，肃穆寂静。当小林大悟仔细地为死者擦拭身体时，当社长耐心地征求家属化男妆还是女妆的意见时，我才发现，入殓师这个职业竟如此神圣庄严。通过入殓师的双手，我们看到了怎样将尊严还给死者的过程，看到了生者与死者优雅告别的仪式。死亡，在这里已不再令人恐惧，生与死，在这里已紧紧地联系在了一起，死亡，是生命的延续。入殓师，以他那无比尊重死者的心态，使死者以干净优雅的姿态踏上另一个崭新的旅程。 从误打误撞当了入殓师时的脆弱与抗拒到最后对这个职业忘我投入，小林大悟经历了太多的生离死别。忘不了那个趴在棺木上看着妻子遗体泣不成声的丈夫，忘不了那个为去世的男人留下满脸红唇印的一家人，她们一边大笑一边痛哭着说：“谢谢了，爸爸”。那亲属们对死者的不舍、怨悔、留恋、误解都随着一场场庄重的入殓仪式归于平静。原来人在生命的最后一程也可以被如此温柔对待，原来人在死后也
可以这样安详，这样宁静，这样美！——我彻底对入殓师这个职业改变了看法。 那个在大悟老家一直开澡堂的艳子，为了给邻居一点方便和家的温暖把澡堂开到了生命的最后一刻。送她火化时平田对她说：“后会有期！”是啊，后会有期。不会永垂不朽的我们终将奔往那个地方的，对吧？那一直以来我们怕什么呢？怕死亡，因为觉得那是一种永恒的失去。但《入殓师》却一直再向我们传达一个信念，那就是死亡只不过是一扇门，让我们通向更远的地方。村上春树说：“死亡并非生的对立面而作为生的一部分永存。”说的也是这个意思。当“往生者”安息，当活着的人坚强，当释怀后的爱在每一个人心中流淌传递，片刻即成永恒，万物也许就这样生生不息。 作为一部以殡葬业工作者为主角的电影，“死亡”是《入殓师》无法回避的一个话题，然而“死亡”却绝非影片真正的主题，“死亡”在这里单纯的只是一个窗口，透过这个窗口所能看到的，是我们所生活的这个世界。 影片的最后，大悟在经历一番挣扎后终于原谅了父亲。悠扬的大提琴声再次响起，虽然泪水已模糊双眼，但心中却豁然开朗。我想，对待生死，我也许不会再惘然。 电影《入殓师》观后感2 其实，刚听到《入殓师》这部电影的名字时我是不太想看的，因为这个名字让人觉得这是一部恐怖片，但是，后来我才知道，《入敛师》并非如名字般让人望而却步，死亡、葬礼、遗体……有关死亡的命题不过是生命存在的注解。看过之后的感觉，就好像在路边
从“虎妈战歌”看中西方教育思想的差别和文化冲突
从“虎妈战歌”看中西方教育思想的差别和文化冲突 钱莉 题记：“虎妈战歌”是西方中产阶层普遍对美国教育质量不满的情况下，华裔后代捡起“中国专制传统教育”的破烂，来应对美国教育失败的一种“有效手段”。这种手段当然在国外遭到了一直的反对。但是在国内却有大量的“虎妈”认为理所当然，在认真严格地执行这种摧残式教育，中国虎妈们制造出了大量不懂得基本人格和尊重的“中国下一代”。其实，无论持美式的“宽松教育”或中式的“严格教育”，其结果都有一偏，都不是真正的教育。真正的教育，是“教其心，育其身”，是让孩子们激发内心强烈的活力和愿望，让孩子们自觉自愿地刻苦学习。当学生们在扫地的时候都自动地在背诵英语课文的时候，当家长们惊讶孩子们回家晚上说梦话都在“背书”的时候，“学习”就已经成为了孩子们内化的“习惯性自觉”，哪里需要什么“虎妈”来监督逼迫呢？连奴仆都不能在鞭打之下发挥最佳的效率，怎么可能指望学习这种强调内在自觉的“劳动”，在“虎妈”的淫威下就能够成为卓越的人才呢？真正优秀的学生，一定是喜欢学习的孩子，而不是“被迫服从学习要求”的奴仆。 不久前，耶鲁大学法学院教授蔡美儿，出版了自己的新书《虎妈战歌》。该书，讲述了这位华裔以高期待和严格的教养方式培养两个女儿的故事。她的两个孩子与很多出色的华人一样，在学业和音乐上有非常卓越的表现，在当地被人称为神童。此书一经上市，便在美国掀起了轩然大波，引发了强烈的社会反应以及对于中美教育方法的激烈讨论。随即，这股热浪蔓延到欧洲、亚洲，虎妈也登上了时代杂志的封面，成为了这个时代的一个焦点。 “虎妈”的教育有什么特色? 这种教育方式会带来什么样的后果？为什么知名大学教授会采取这样的教育方式？剧烈反响的背后折射的是什么样的中西文化冲突？中西方对于虎妈现象又会各自抱着怎样的态度呢？带着这些问题，我开始了对“虎妈“的了解，研究和思考。 一近距离一窥虎妈教育； 《虎妈战歌》，单从名字来看，就体现了一种霸气，“老虎”代表为丛林之王，象征唯我独尊、不容侵犯的权威。“战歌”代表虎妈蔡美儿跟孩子之间的一场场控制权争夺战，处处体现了她的铁腕风格。她向孩子提出了近乎苛刻的要求，并采取非常坚决的态度来执行。其中，比较具有代表性的是，她为孩子制定了十条家规：不准在外过夜；不准参加玩伴聚会；不准参加校园演出；不准抱怨不能参加校园演出；不准看电视或玩电脑游戏；不准擅自选择自己喜欢的课外活动；不准任何一门功课的学习成绩低于“A”；不准在除体育与话剧外的其他科目拿不到第一；不准练习钢琴及小提琴以外的乐器；不准在某一天没有练习钢琴或小提琴。 这些家规，体现了虎妈非常鲜明的态度和教育价值观，即：要求孩子顺从、努力和自律，强调孩子学业和技能上的优秀拔尖；反对逃避和独立思考，忽视孩子在运动或是活动上的表现。而这背后反映出的教育思想是： 1 虎妈认为在孩子小的时候，由于能力有限，他们无法做出明智成熟的选择，所以孩子不需要自主选择，他们只需要接受家长的安排，服从家长的要求。
观看科幻电影个人观后感800字精选
观看科幻电影个人观后感800字精选 观看科幻电影个人观后感800字精选1 《降临》改编自美国华裔科幻作家特德·姜(中文名：姜峯楠)的科幻名作。特德·姜是当今享誉世界的科幻小说家，虽然至今只发表过十五篇中短篇小说，却让他获得四届星云奖、四届雨果奖、三届轨迹奖和三届日本科幻大奖，此外，还有英国科幻协会奖、斯特金奖和坎贝尔奖等众多大奖加身，几乎包揽了科幻文学领域的所有知名奖项，让许多著作等身的科幻作家都望洋兴叹。 七肢桶是一种形似章鱼的外星人。对于他们的降临，地球人不知是福是祸，只好严阵以待。而女主人公、语言学家露易丝·班克博士便是被美国军方招募来和七肢桶进行交流的，与她一同前来的还有物理学教授伊恩·唐纳利。七肢桶不会讲话，但能用文字进行沟通，他们的文字好像中国的水墨画，每个句子都像是用毛笔绘制的环形水墨龙纹。 露易丝在和他们进行交流时，渐渐有了预知未来的能力，她能看到她的未来，尤其是她女儿从出生到生病一直到死亡的过程，并且，丈夫伊恩·唐纳利也会离她而去。根据七肢桶的预言，人类将在3000年后帮助七肢桶免于一场浩劫。可是，由于翻译错误，人类差点和七肢桶兵戈相见，还好，由于班克博士的及时
更正并告知中国军方，才使得七肢桶和地球幸免于难。七肢桶离开之后，班克博士还是和伊恩情不自禁地相爱了，尽管她已经预知了他们的未来。 和《侠盗一号》、《太空旅客》这种可乐爆米花式的软科幻不同，《降临》属于硬科幻范畴，它没有天崩地裂的大场面，没有城市浩劫，情节也较为写实，故事让人信服。如《独立日》、《环太平洋般的》这般的掠夺地球资源、生物入侵只是人类自以为是的臆想，假如有一天有着更高文明的外星人来到地球上，可能会以七肢桶的方式和人类进行交流。起码，语言和文字进行对话的基础。 近年来，好莱坞硬科幻佳作不断。20XX年由阿方索·卡隆执导的《地心引力》，20XX年由克里斯托弗·诺兰执导的《星际穿越》，20XX年由雷德利·斯科特执导的《火星救援》都是个中翘楚。尤其是《地心引力》，获得包括最佳导演、最佳摄影在内的七项奥斯卡大奖，让阿方索·卡隆一举成为世界一流的科幻名导。毫无疑问，《降临》是好莱坞20XX年(美国于20XX年11月11日上映)科幻领域的精品之作，它显示出导演丹尼斯·维伦纽瓦对科幻电影的满满诚意。虽然《降临》是其在执导科幻经典《银翼杀手》续集《银翼杀手2》之前的小试牛刀之作，已经能够从其中一窥维伦纽瓦的惊人才华。 观看科幻电影个人观后感800字精选2
《虎妈战歌》读后感
“虎妈战歌”之感想 “虎妈”蔡美儿基本上可以说是众多中国家长的代表，也正是因为对这种教育有切身的体会，我才会选择了这个“虎妈战歌”这个视频来写观后感。 蔡美儿写的这本书《虎妈战歌》讲述了一位华裔妈妈，和两个女儿、两条狗的故事。她身为华裔第二代美国移民，以华人家长对子女的高度期待与严格的教养方式来教育2个女儿。在《虎妈战歌》里，蔡美儿坦露了自己抚养两个孩子的心路历程，与孩子“斗智斗勇”的过程。两个女儿在妈妈的严格管教和倾心培育下，承袭了华人的优秀传统，在学业、音乐等方面都有卓越的表现，在当地被誉为音乐神童。在两个女儿成长的过程中，蔡美儿以这种如何培养子女成为“数学精英和音乐天才”的思路为主线，总结了她教育自己两个女儿的一些基本做法，大致如下：不得在外过夜；不得邀请玩伴来家；不得参加学校的演出；不得抱怨没有被家长允许参加学校的活动；不得看电视或者玩计算机游戏；不得自作主张选择课外活动；单科成绩不得低于A；除了体育和戏剧课之外，每门学科必须成为全班第一名；只被允许学习演奏钢琴和小提琴。在这种强制教育模式的长期培养下，蔡美儿很为自己的两个女儿骄傲：小女儿是极具天赋的小提琴家，大女儿已经成功地在卡耐基音乐厅表演钢琴。但在我看来，蔡美儿无非就是想为自己的女儿寻求一个长远稳妥的成功之路，希望自己女儿以后的道路一帆风顺成就突出。但她却忽略了什么才是她的女儿真正想要的。 在杨澜的采访中，蔡美儿有句话让我印象深刻，她说，在孩子五、六岁的时候，他们太小了还不能做出自己的选择。所以她会在孩子小的时候定下“十诫”，给自己的孩子各种各样的要求。值得注意的是，蔡美儿此种教育方式是来源于她的父母。她的父母在她小时候是这样教育她的，所以她也选择以此种方式教育下一代。 当然蔡美儿的教育必然有优势的地方，比如说她的孩子会比一般美国的孩子更加努力，基础更加扎实，也更注重学习的重要性等等。但是这种教育方法却忽略了孩子真正喜欢什么，在孩子成长的过程中，过早的用狭义的概念框定了孩子的人生。我们不能把“孩子太小不懂选择”作为借口，以此剥夺了孩子自我选择的权利。每个孩子都需要一个过程去寻找自己，去发现自己的渴望与动机，并把这些内化为人格的力量。这个过程是漫长而必须的，而“虎妈”恰于此处抄了近道。“虎妈”的大女儿在媒体攻击虎妈时，写了一封公开信来支持“虎妈”。信中大意是，她很感谢“虎妈”对她的培养方式，也
《入殓师》影视电影美学分析
《入殓师》影视电影美学分析 《入殓师》对镜头的选择、光影与色彩的处理使得文本给人一种细腻柔和的视觉效果，出色地配合了文本缓慢而紧凑的叙事结构；久石让为这部电影的配乐不仅起着传统的渲染与控制情绪的作用，其中的四首音乐也是文本叙事发展的线索之一；作为一部古典叙事模式的电影，文本的故事和情节都很简洁，就像中国写意画常见的艺术手法——简约有力的构图并且能留出思考的空白之处，使得观众在看的时候既能感受到故事中的冷暖也能抽离出来思考其中的主旨；与此同时，简洁的叙事也能让观众有更多注意力从电影精心设计的细节中更深入读文本中的符号与象征意义；作为一部典型的日本电影，这本电影关于日本的意识形态的暗示也有体现，并且也可以发现一些新的审美元素。 一、摄影：细腻柔和的视觉效果 这部电影中特写镜头不多，大特写镜头则寥寥可数，远景或者大远景镜头也不多，主要是中景镜头和全景镜头，这样的镜头选择令这部电影给人一种很细腻柔和的感觉。 因为特写镜头，尤其是大特写镜头往往会夸张事物的重要性，有象征意义或放大一种情绪，可以改变叙事的节奏和力度，甚至给人强烈的视觉冲击力。比如说电影的开始部分，这段在车内的镜头都没有拍摄主角小林大悟的正面，只是侧面特写，然后配以独白，观众的视角就好像是与他一起乘车，坐在他旁边看他一样，这样的视角感觉很自然、真实，虽然气氛有些压抑。大悟最后一次的乐团演奏时，乐团
负责人的特写镜头——呆滞而无奈的眼神，已经暗示了故事的发展——将有不好的事情发生，然后果不其然，乐团解散了，大悟的惊讶的表情的特写镜头虽然就只有一个，但是就能很好地放大了这种命运弄人的难以接受的感情。去面试的时候，大悟拿着社长给的第一天工资那个特写，虽然他没有说接受这份工作，但是已经暗示了他面对生活的压力会接受的。较少使用大特写镜头，也表明了文本中冲突较少，在视觉效果上配合了叙事节奏的缓慢处理。 远景镜头是比较含糊的一个概念，有时是与全景相当，所以就不展开说了。大远景主要是拍外景的，可以显现场景之所在，给人一种空间的参考架构，这类镜头主要是用在具有宏大叙事的作品中，这部作品用大远景镜头主要是在大悟决定搬回乡下，然后用大远景拍了乡下的景色，再将景框逐渐缩小，变成远景、全景、中景和特写，将大悟的独白与影像配合起来，谈到母亲时就特写拍了母亲的遗照。寥寥可数的大远景镜头也是从视觉效果上配合了叙事环境的狭小，这也是日本电影常见的选择，他们更趋向于表达小人物、小故事。 而中景和全景是较重功用性的镜头，往往是用来做说明性镜头、延续运动或者对话镜头，而且在《入殓师》中中景镜头主要是二人镜头，这些镜头给人一种亲密的感觉、贴近但是保持一种平等的心理距离。如大悟因为第一次接触入殓师工作后被一具腐烂的尸体所惊吓，被死亡的恐惧所笼罩，他一个人在深夜里拉起了大提琴，镜头也是以中景和全景为主，配以部分特写镜头，而且特写镜头主要是手和石头，没有突出大悟的表情，而是以琴声代替。电影最后当大悟亲手为父亲
科幻片观后感_观后感
科幻片观后感 科幻的旅程，“流浪”的地球 赵文慧 在刚过去的新年中，我在新年的第十分钟坐进了电影院观看了这部我期待已久的电影，流浪地球，看完这部电影，我有很多的思考，所以我用笔记录下来。 总的来说，如果100分满分的话，我可以给这部电影99分，不给满分的原因是电影就像作文，在中国一篇作文给满分，其本身就是对这个题材的不尊重，毕竟没有最好只有更好。 来品味电影的内容，首先能让我贯穿这部电影感觉到的一个词是---人类命运共同体，人类作为支配地球唯一的一种生物，我们应该是一个整体，我们与地球不可分割，地球的命运就是人类的命运，人类就是包括不管是男女老少，贫困富贵的每一个人每一个独立的个体，每个个体的能力是十分有限的，巨大的行星发动机，不是靠一个人的智慧和能力就能建成的，没有全人类的空前团结，相互协调，是不可能将井然有序的将行星发动机以相同的规格修建在相同的位置，看到这里，我不禁有个思考，假如哪天真的在现实中，太阳真的急速老化，要吞没地球，人类达到电影所说的空前团结，会不会愿意接受联合的国家组织或个人，这是我无法解开的问题，但这个问题的答案是无法干涉的，只有灾难发生的那一天，事实才能给我们答案，我选择相信一起都是命运安排好的，我们终究只是五维空间中事件可能性的一个分叉，是一个有头有尾的实践。
但是从这个问题上可以衍射出的一个我们通过共同努力解决的问题，如何才能让全人类团结？什么时候才能达到完全团结？我总结了全人类不团结的几个基本原因，能源空间，宗教信仰。但我感到讽刺的发现若灾难发生，在灭顶之灾下的人类，如果还因为这些问题而产生分歧，彼此内斗，到最后无论发生什么，都是不会有争赢的那个奖品，这是一场注定没有意义的没有胜利的竞争，除了给对手带来打击之外，又能给自己带来什么呢？斗争的一方终究会灭亡。 想到这我不禁要问既然如此，我们为何不放下恨与妒忌，放下歧视与分歧，团结一切可以团结的力量，为全人类共同进步呢？这是一个哲学上的问题，所以我觉得哲学性思想推动人类发展的说法是完全正确的，如果人类团结攻击，把有限的资源用在人类科技进步的道路上而不是在彼此斗争上，尽快张洼更多的智慧和科技，当灾难发生时，没准我们已经做好准备，那就不会有人带着遗憾离去，不会有家破人亡妻离子散，也不用靠抽签的方式进入地下城，去获得庇护，我只是一个高二的学生，思想境界比我高的人大有人在，这些道理会有比我懂得更透彻的人，我只希望这些人能产生影响，量变引起质变。 第二个让我感触很深的就是一个贯穿整部电影的支线剧情，就是航天员刘培强和他儿子刘启之间的父子感情，因为我本人是一个和父亲关系十分冷漠的人，所以我在他们之间看到了我和我父亲的影子，刘培强为了人类，放弃了自己和儿子的相处时光，常年不能和儿子相见，使得他们自己产生了误会甚至是仇恨，其实以观众第三人称的角度，会觉得他们之间的矛盾很好解决，有一个能为人类做贡献的父亲
入殓师观后感
入殓师观后感 主角原是大提琴师，因乐队解散，被破回到故乡，巧合见看到报纸中“旅行助理”的广告误导，成为送走人们最后一程旅途的入殓师，男主角起初自觉工作低贱，对亲友们遮掩事实，首次工作便不断呕吐，（已经死去两周的老婆婆能不呕吐么）后面更有朋友歧视、妻子离家，（原来不止中国这样）他的诸多不如意，亦为剧情如何发展，设出悬念。 诚实的说，很久没有看过如此干净而感人的电影。一开始我因着名字的恐怖固执的不敢涉足，看完以后才发现全片并没有一个惊悚的镜头。 一个异常简单的故事，除了片头短短的入殓过程，整部影片完全采用顺序式叙述方式，却深刻的体现着生、死、爱、恨诸多主题。 影片一开头，是小林大悟在师父的指导下实施入殓过程。男主角娴熟的动作让我相信这一定下了不少功夫，正如他专注自然的表演拉大提琴一般。一切都那么平静、庄重、自然。 故事以华丽的交响乐团演奏为开始，一瞬间我有点恍惚，导演似乎有意将音乐家和入殓师这样的职业安排在一起，在世人眼中，前者多么的高贵后者多么的粗鄙。然而恰是这样的对比为大悟后来的思考埋下伏笔。 失业以后大悟和妻子搬回乡下居住，胡乱的工作寻找中大悟遇见了他的师父（我一直觉得影片里这个角色更像中国人眼里的师父而不仅仅是社长）。在高薪的诱惑下大悟接受了入殓师助手这一份工作。 接踵而来遇见的各种死亡促使大悟开始思考人生和死亡的意义，为描绘这一过程中影片插入了大量大悟独自演奏大提琴的片段。在低沉流淌的提琴声伴奏中，跟随社长处理入殓事务的大悟逐渐意识到入殓师的圣神所在--让死者保有最后 的尊严，以最美丽的形象踏上另外一段旅程。 然而在大悟真正接受并成为一个入殓师时，大悟不可避免的感受到了周遭人士的轻视眼光，反对他的甚至还有妻子。大悟动摇了，此时社长一番语重心长的话让大悟终于下定决心继续走下去。写到这里我忍不住好奇的百度了河豚鱼白，只因社长和大悟那一副好吃的无与伦比的表情，等我知道河豚的剧毒以后又忍不住开始佩服导演的用心，河豚这样剧毒与美味并存的食材与我们绝望而美好的生活确有相似之处--好吃的让人为难。 值得一提的是，社长、大悟与办公室另外一位同事（我始终觉得她扮演这一角色挺不容易--慵懒淡定中透着一丝哀怨忧伤）一同度过圣诞节的那一段描写，大口的咀嚼鸡肉似乎要表达顽强活下去的信念，而后如怨如诉的提琴演奏又勾起每一个人不愿回首的过往。简单到可以忽略的情节，简单的食物人物和音乐的组合，让我第一次为这部电影掉下眼泪。
科幻电影《后天》观后感600字优秀范文
科幻电影《后天》观后感600字优秀 范文 《后天》讲述了因为温室效应，全球逐渐变暖，北极冰雪融化，海水温度下降，天气恶劣，冰霜雨雪美国北部逐渐被冰雪覆盖，科学家杰克去救并且救出了美国北部、身在纽约的儿子山姆，还救出了好多没死得人。最后太阳出来了，天空前所未有的蓝。那后天观后感怎么去写呢，以下是整理的后天观后感600字范文5篇，希望可以分享给大家提供参考和借鉴。 《后天》观后感范文一 在这个暑假里，我看了《后天》这一部灾难片，其震撼的画面与感人的剧情引起我内心深深的共鸣。 由于全球气候变暖导致的北极冰川融化使海水盐分稀释和洋流改变，而造成气候的紊乱。主角在一次科学研讨会上向各国政要做出了报告，提出了环保的建议，并告诫他们“我们的生态环境很脆弱”，但美国副总统却将“我们的经济比环境更脆弱”为由忽视了他的警告。
狂风，冰雹，洪水，暴雪接踵而至。海平面的上升淹没了沿海城市，汹涌的巨浪如猛兽一般，吞噬摧毁一切，而后又扑向低洼的地方。随后暴雪如同恶魔的爪牙，将一切冻结。在零下数十度的低温中，无数人丧命。最令我恐惧的是那席卷而来的龙卷风，车辆与人被卷上高空，不见踪迹，还有人被风刮来的种种重物击中而丧命。建筑在风暴面前如同纸糊的一样，当它们被风暴涉及，便会变成一堆废墟。 最令我难忘的画面就是纽约市"速冻"前后的画面，冲天巨浪狂涌进纽约市，自由女神被淹没，街道瞬息沉没在汪洋之中，万吨巨轮竟被冲进楼宇之间。而转瞬间，气温骤降，浩瀚汪洋中的纽约城又变成冰封世界，茫茫冰原上，只留下自由女神的头像。 观看了这部电影，我不禁觉得：人类和人类所创造的世界在大自然面前显得如此渺小，科技在其面前也不值得一提。人们为了经济的高速发展而不对环境重视，日益增加的工厂与汽车，使碳排放量增加。能源的短缺与温室效应都是当今世界的重大危机之一，但人们往往只注意到经济而不在意其他的什么东西。当现实摆在我们面前时，我们又想着如何去处理它。 苦果已被我们种下，以当今社会的节奏与现代人的生活习惯，想将其铲除已是不大可能的事了。我们唯一能做的是抑制它的成长，难道你想看到自由女神像手中的火炬变成一个甜筒冰激凌?答案肯定是否定的。