无锡市靖海小学现代教育技术工作总结

河塘中心2014年现代教育技术工作工作总结

我校现代教育技术工作始终以《江苏省中小学教育技术装备标准》《江阴市中小学现代教育技术工作年度先进学校考评细则》为指导，以创优达标为方向，以培养全面而具有个性发展的学生为目标，切实加强现代化教育技术的应用和研究。一年来，我校现代教育技术室人员在工作中积极努力，团结一致，勇于实践，大胆探索。现就本年度的工作做简单回顾。

一、点滴成绩促发展

1、积极开展江阴市级示范课题《微视频网络自主学习》的实践研究工作。目前，我校的校园网“微视频网络自主学习平台上”已发布了100多个微视频（分别有语文微课、数学微课、英语微课、综艺微课、德育微课）。同时，实现了校内校外、电脑和移动设备都能点播的愿景，为市级课题的研究奠定了坚实的基础。更值得一提的是，此套平台的构建，由本校教师自主研发。此项工作，也得到了市局领导的肯定。

2、下半年完成了学校校园网站的改版、更新及完善工作，使其在学校教育教学管理信息化、构建学生自主学习的网络平台等方面发挥效应。

3、师生在现代教育技术方面比赛获奖情况：

（1）该校蒋丽娟老师在今年的教师技能大赛中荣获江阴市一等奖。

（2）该校徐金南老师被评为2012～2013年度江阴市现代教育技术工作先进个人（该项奖，2014年初公示。）

（3）在刚刚揭晓的全国第十一届校园电视节目评比活动中，该校叶英娟、徐金南老师拍摄自制的德育微视频《孝心少年蔡思羽》获全国金奖（此项评比活动由中央电化教育馆和中国教育电视协会共同举办，今年12月19日，在浙江杭州颁奖）。

（4）该校叶英娟老师在“2013年江苏省多媒体教育软件比赛”中《秦兵马俑》获省级二等奖（此项比赛获奖信息及获奖证书今年才获知。）

（5）三名学生在无锡市级电脑绘画比赛中获三等奖。

二、主要工作求提升

（一）以校园网的改版为契机，改进学校电子化办公管理平台。

学校网站对内服务于教育教学，对外是学校的宣传窗口，是整体反应学校形象的最主要媒体。因此，本学年我们改版完善校园网站，进一步改进学校电子化办公管理平台，使其更好地服务于德育、教学、管理、教师、学生、家庭和社会。

1、各科室及相关老师负责校园网各板块的管理和维护工作，丰富其内涵，及时更新，广泛宣传学校的办学理念，提高学校的办学知名度。

2、进一步挖掘校园网的功能，调动各部门各教研组参与校园网建设，要求每位教师能及时上传教案、课件、教育教学随笔等教学资源，每学期完成一定量的资源上传任务，达到资源共享，使校园网在学校管理，教师业务提高，学生素质发展中发挥更大的作用，真正成为宣传学校特色、提升学校知名度的窗口、家校联系的桥梁、各种信息发布的阵地、教育教学素材的资源库。

3、改版后的校园网站上“网络办公系统”，在原有平台上优化改进不少。比如，公文的收发，不仅仅校内校外在上网环境下都能自由查看，而且和江阴教育网公文系统端口相接，以便于我校公文管理者方便自如地将上级公文导发给本校教师，且已实现手机接收查看的效果。

4、建设好我校班级博客，每月督促班主任及时完善上传相关资料。

5、利用本校自主研发的网上管理系统，做好电教设备等维护和管理工作。

实行设备保管责任制。号召全体教师，提倡勤俭节约、爱护电教设备的良好习惯，更好的保管现有设备，把人为损坏因素降到最低，从而保证设备的完好率。同时，每位教师及时认真做好设备使用情况记录，保证学科覆盖率达90%，学科使用率达80%以上，多媒体使用率达30%以上，一旦有设备受损情况及时在网上报备申请维修。

（二）以实名上网为抓手，加强网络安全管理。

本年度，我校实现了实名上网，并由此加强了对师生的网络信息安全教育。严格杜绝通过校园网传播不良信息，杜绝病毒和垃圾邮件的传播。发现重大网络信息安全事故，及时向校长室汇报。

（三）以系列培训为途径，着力提高教师信息化素养。

实现教育现代化，教师队伍的现代化是关键。教育技术的现代化归根到底还是人的现代化。为此，我们分阶段分层次对教师的现代教育技术技能开展了系列培训活动。

如：上半年我们开展了教学课件制作培训。主要培训项目为PPT课件制作之中“自定义动画的演示”、“flash动画的插入”、“FLV视频的播放”、“触发器的运用”这几个难点问题的实际操作演示。下半年，下半年针对“微课制作”这一主题，我们先后三次开展了微课制作系列培训，从录课宝的制作到录屏软件的制作，再到简易的视频剪辑。

在一次次系列化的培训活动之中，教师的信息化素养逐渐得以提升。

(四)以校级竞赛为平台，全面提高教师信息化应用能力。

我校分层次开展了教育技术方面的竞赛活动。如：针对40周岁以下（含40周岁）教师，开展微课制作比赛；针对40周岁以上的教师，开展教学课件制作比赛。

从实际成效来看，此番校级活动，确实提升了教师信息化应用的能力。教师们筹备比赛作品、参加比赛的过程，也是将培训时学到的理论知识化为实际操作应用能力的一

个过程。今年11月底，市电教馆组织的微课比赛中，我校送评了28个微课作品，这个数目占我校教师总人数的52%。

三、展望未来谈设想

随着现代教育技术的广泛应用，对学校现代教育技术管理在环境建设、软件资源开发利用、师资队伍建设和教学过程改革方面，增添了新的内涵，同时也提出了更高的要求。

展望未来，有许多设想需要实施。

第一，继续推进《微视频网络自主学习》课题的研究工作，使其对学校教育教学质量的提升起到一定促进作用。

第二，充分用好校园网站，及时做好资料的更新，使其成为学校与社会、家庭联系的重要纽带，密切学校、社会、家庭三者的关系，便于为家长提供全方位的信息服务，也让家长能更好地参与学校教育。

第三，学校班班通、录播教室等设施设备需逐步更新或创建。

今后我们将继续努力，在上级主管部门的领导下，不断地学习探索，使信息化教育真正成发展学生、发展学校、发展教育事业的有效途径。

现代教育技术工作总结

在信息技术高速发展、广泛应用的今天，现代教育技术发展十分迅猛，引起了教育的深刻变革，给教育观念、教学方法和教学组织形式等方面带来了深远的影响。发展信息技术教育，带动教育现代化，已成为学校全面推进素质教育的一个突破口。应用现代信息技术教育手段，促进教育现代化，提高学生综合素质已成为奉化市实验小学教师的共识。我校在教育信息化大环境下，根据学校实际情况，实事求是进行数字化校园的建设研究，充分发挥现有设备的效率。

一、强化教师全员培训，提高现代教育技术水平。

现代教育技术学是近年来世界教育理论与实践领域发展最快的新兴学科之一，而且已成为跨世纪教育改革的一个极其重要的生长点。随着当代信息技术向教育领域的迅速扩展，传统电教插上了现代教育技术的翅膀，并正在从教育的辅助地位上升到教育改革发展的核心，成为推动教育现代化的一个强有力的杠杆!为迎接挑战，学校领导充分认识到要有效利用校园网络，应该先让全校师生掌握现代教育技术，应用现代教育技术意识。

学校组织教师认真学习新课程标准，进一步认清教育发展的形势，提高思想认识，明确奋斗目标；认真学习《中国电化教育》、《浙江现代教育技术》、《中小学电化教育》、《电化教育研究》等