《月亮的味道》绘本阅读doc

《月亮的味道》绘本阅读

岱山县衢山四平小学倪静静

阅读要点：

这是一本关于童趣的书。小动物们用自己的智慧与努力去实现自己的梦想，它们相互叠加架起了一座天梯，尝到了月亮的味道。动物的每一次叠加，并不是简简单单的重现。每个动物，每一次变化都用不同的方向、不同的角度在释放着他们的力量，一起向上支撑着。这是一本关于吃的书。对于吃小孩子都是非常感兴趣的，那么月亮是什么味道呢？书名本身对于孩子来说就满怀好奇与兴趣，而画家笔下的那个月亮也确实“好吃”，凹凸不平的画面确实给了孩子很大的诱惑，真想尝尝啊。

这是一本关于游戏的书。小动物们奇思妙想想要尝尝月亮的味道，它们齐心协力构建了一座天梯，被踩在最下面的不是体态庞大的大象却是一只小小的海龟，这个画面本身就充满了童真与风趣。小动物们一次次唤来新的伙伴去尝月亮，来完成这个属于它们的游戏，月亮也同样忽上忽下地逗它们玩。

这是一本关于梦想的书。小动物们的心中有一个坚定的梦想那就是尝尝月亮的味道，于是它们开始了自己的坚持与努力，一个个小动物互相叠加，终于它们让自己的梦想插上了翅膀，每个小动物都尝到了月亮的味道。

阅读目标：

1、仔细观察画面，结合文字了解故事大意，并能大胆讲述自己的猜测。

2、理解故事情节，初步感受团结协作的力量和分享的快乐。

3、在动手活动中感受绘本中的趣味，产生阅读兴趣。

问题提示：

1、你平时最喜欢吃什么东西吗？它的味道又是怎样的呢？

2、你心中的月亮是什么样的呢？月亮又是什么味道的呢？它和你吃过的哪种食

物的味道可能差不多呢？

3、月亮下面一共有几双眼睛吧？

4、哪些小动物搭成了天梯？你觉得它们中谁最了不起？

5、小动物们尝到了月亮的味道了吗？是什么让它们尝到了月亮的味道？猜想它们尝到以后会说些什么？

6、小动物的每一次叠加有什么变化？月亮的表情又有怎样的变化？

7、水中的月亮是什么味道？小鱼尝到了月亮的味道了吗？为什么？

阅读过程：

一、我心中的月亮

1、小朋友，你能告诉大家你平时最喜欢吃什么东西吗？它的味道又是怎样的呢？（请多名学生交流，关注“味道”并适时板书）

2、出示谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。

你们猜得出这是什么吗？（月亮）

3、出示绘本封面（月亮图）：看，月亮高高地挂在天空，你能用学过的诗歌或者优美的词语来形容她吗？（生交流）其实这就是我们今天要来读的这本书的封面，它的题目叫做——月亮的味道。

4、你心中的月亮是什么样的呢？月亮又是什么味道的呢？它和你吃过的哪种食物的味道可能差不多呢？请用你充满魔法的笔画一画吧！（请学生拿出事先准备的白纸，左边画：你心中的月亮，右边画：与月亮一样味道的食物。）

二、我眼中的英雄

1、出示第一页：小朋友看一看，月亮下面一闪一闪的是什么呢？（眼睛）让我们一起来数一数一共有几双眼睛吧！（9）你们猜猜看这是谁的眼睛呢？（生自由交流）

2、静静的夜晚，圆圆的月亮挂在夜空。小动物们都仰着头，望着月亮。他们看得可真专心。猜猜看，这会儿它们心里都会想些什么啊？（生自由猜想）

3、出示第二页：动物们望着月亮，都在想：月亮，是什么味道呢？是甜的，还是咸的呢？真想尝一小口啊！他们总是这么想。可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。

小朋友，你也来做做这些动作。（生做动作）尽管你这么用力，还是够不着月亮，你着急吗？读读这一句，把你的着急读出来。（指生读，齐读）

4、小动物们和你们一样，也很着急呢！他们每天都这么想：月亮，是什么味道呢？可是就是都够不着。有一天，一只小海龟下定了决心，它要一步一步爬到最高的山上，去摸一摸月亮。出示海龟图，小海龟的身体是什么形状的？

爬呀，爬呀，爬到了山顶，月亮近多了。可是小海龟还是够不着，你们说说看怎么办呢？（生大胆猜想）

5、出示第三页：他请来了长鼻子——大象。出示第四页：“大象，你到我背上来，

说不定我们能够得到！”这时候，天上的月亮听到了，心想：“这是在和我玩游戏吧，好啊！”于是，当大象鼻子往上伸，月亮就轻轻地往上一跳。（引读）所以，大象还是——够不着。

6、他们又叫来了谁呢？出示长颈鹿图片，这回请来长颈鹿，长颈鹿的脑袋什么

形状？脑袋上面还长了什么？长颈鹿最特别地方是什么？

他们能够到吗？（生猜想）“长颈鹿，你到我背上来，说不定我们能够得到！”月亮一看到长颈鹿，又轻轻地往上一跳。长颈鹿使劲儿伸长了脖子，可还是够不着。

7、出示斑马图，他们又请来了——斑马，“斑马，你到我背上来，说不定我们

能够得到！”月亮觉得好玩，又轻轻地往上一跳。斑马伸长了身子，可还是够不着。

8、就这样它们不停地找朋友来帮忙，小朋友们猜猜看，他们还会请谁来呢？它

们又找来了狮子、狐狸、猴子来帮忙（学生想象说话，让学生以重复的语言说话：某某你到我的背上来，这回说不定就够到了！）

9、他们这么努力地想要吃到月亮可还是够不着，他们又叫谁来帮忙了呢？出示小老鼠图片，你猜小老鼠能够到月亮吗？为什么呢？（自由说）继续讲：是啊，月亮看着老鼠，心想：“这么个小不点儿，肯定捉不到我的。”月亮已经有点累了，这回它没动。老鼠先爬到海龟的身上，然后爬到大象的身上，长颈鹿身上，斑马身上，狮子的身上，狐狸的身上，猴子的身上，然后……图片出示（教师发出“咔嚓”的声音）咦，这是什么声音？哈哈！它咬下一片月亮。想想看：小老鼠怎么会够到月亮呢？（预设答案：月亮瞧不起小老鼠，认为它太小了。月亮累了，没有动。）

10、小动物们吃到了月亮，你觉得他们中间，谁最了不起？为什么？（生自由交

流）那你觉得是什么让大家都吃到了月亮呢？（引导学生关注团结协作的力量）生活中有没有大家合作起来做成的事情呢？说一说吧？

11、是啊，月亮的味道真好，值！老鼠又给猴子、狐狸、狮子、斑马、长颈鹿、

大象和海龟，都分了一口月亮。谁来说说小老鼠为什么要把月亮分给大家呢？

（引导学生体会分享的快乐）