《山丹丹花开红艳艳》——大班民歌欣赏

《山丹丹花开红艳艳》

——大班民歌欣赏

设计意图：

《山丹丹花开红艳艳》是一首经典的陕北民歌，歌曲曲调悠扬高亢、粗犷、奔放。旋律、速度、节奏、音色、衬词、衬腔等多种元素里有许多可挖掘的音乐价值，这些是目前幼儿音乐教材中比较缺乏的。这样一首民族风味浓郁的陕北信天游，被称之为黄土高原上的明珠。欣赏这样的作品，有助于开阔幼儿的艺术视野，提升他们的审美情趣。大班幼儿已具备初步的艺术欣赏能力和艺术表现能力，因此我尝试在大班开展这次音乐欣赏活动。

活动目标：

1．初步感受陕北民歌悠扬高亢、热烈喜庆、充满活力的风格，尝试演唱B段衬词，感受陕北民歌衬词衬腔的韵味。

2．通过观看PPT、看图谱演唱，运用秧歌舞的形式表现歌曲的喜庆。

3．体验陕北民歌的情趣和健康美，进一步激发对各地民歌的喜爱。

活动准备：

1．幼儿已学习过多种地方民歌及舞蹈，开展过江苏民歌《茉莉花》的歌唱及韵律活动，有演唱衬词和山谷回音游戏的初步经验。

2．PPT课件和图卡，音乐CD，音乐图谱。

活动过程：

一、开始部分

1．在江苏民歌《茉莉花》的音乐声中，唤起幼儿对审美活动的热情。

2．出示民歌视频，重温对地方民歌的记忆。

幼儿逐一欣赏民歌片段，回忆新疆、西藏、内蒙古等地的民歌。

二、基本部分

1．导入陕北民歌的欣赏。

(出示歌手阿宝剧照的PPT)认识这位歌星吗?

2．欣赏陕北民歌《山丹丹花开红艳艳》。

(1)完整倾听，初步感受陕北民歌的韵味儿。

提问：听了这首歌，你有什么感受？你们觉得它跟我们平时唱的歌一样吗?

(出示图谱)引导幼儿从歌曲的旋律、速度、音色等方面描述自己的直觉与感受。

陕北民歌唱起来声音为什么那么高、那么长、那么粗?我们来看看陕北人民生活的地方。

幼儿观看黄土高原PPT画面，倾听教师讲解，并尝试用声音游戏体验。

(2)通过声音游戏，体验陕北民歌的悠扬高亢、粗犷奔放。

游戏一“问候游戏”：向坐在最后排的客人老师问好。

游戏二“山谷回音”：师幼借用歌曲旋律哼唱“大二班的那个小朋友。你好哎——”。

(3)再次欣赏，进一步感受歌曲风格。

陕北民歌除了唱起来声音很长、很高、很粗，你还觉得有什么特别的地方?

幼儿观看歌曲PPT画面，再次欣赏歌曲。

(4)观看图谱，感受歌曲内容及A、B两段的节奏特点。你们听到了什么?看到了什么?

出示图谱，教师根据幼儿回答指图并随机清唱。

(5)运用图谱，尝试演唱B段衬词。

跟随钢琴伴奏，师幼进行接唱练习，教师唱歌词叙述部分，幼儿唱衬词部分。

三、结束部分

1．观察秧歌画面，体验陕北秧歌的热烈、喜庆。

陕北人跳秧歌时拿什么在舞动?

2．教师带领幼儿随乐曲快乐的舞蹈。

3．与客人老师共舞，结束活动。

去邀请旁边的客人老师，和我们一起舞起来、跳起来吧!

师幼在舞蹈中结束活动。