13科学家的启示

13．科学家的启示

学习目标：

1.知道一项科学成果的取得，都需要坚持不懈、开拓创新、不畏艰难、勇于求真的科学精神。

2.培养学生从小崇尚科学、热爱科学、学科学、用科学的科学态度。

教学准备：

1.收集爱迪生、袁隆平、布鲁诺等科学家勇于探索求真的科学故事、科学名言及其相关图文资料。

2.制作有关课件。

3.布置课前预习。

教学过程：

一、名言引入，揭示课题

师课件出示：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”

同学们，你们知道这句名言是谁写的吗？说说你对这句名言的理解。

还知道有哪些科学名言？

小结揭题：是啊，这也是很多人读了科学家的故事后得到的启示。

（板书课题）今天这节课，我们一起走近中外科学家，看我们能从中得到什么启示。

二、交流预习，初步感知

导语（略）

出示课件（交流提示）

通过预习你知道了那些科学家的故事？

从这些故事中，你又明白了那些道理？

三、加深体验，内化提升。

1．出示课件（爱迪生简介）

问：他还有哪些发明？你觉得爱迪生的那些品质让你感动？令你佩服？

从爱迪生的科学发明故事中，你能说说科学家能获得成功的最大秘诀是什么？出示课件：（不怕失败，坚持就是胜利。）

2.出示课件：（袁隆平简介）通过超链接出示：袁隆平夜夜故事简介。

问：袁隆平爷爷为什么会研制培育出新型、高产的杂交水稻？

他培育的杂交水稻对农业的发展起着怎样重要的作用？

袁隆平爷爷被称为“杂交水稻之父”你觉得他有什么成功的秘诀？

出示课件：勇于探索，创新就会成功。

3.出示课件（布鲁诺简介）

什么是“日心说”？什么是“地心说”

“日心说”和“地心说”他俩谁是真理？

布鲁诺为了捍卫这一真理，做出了怎样的努力和牺牲？

小结：从这个故事中，你认为要获得科学的成功还具备怎样的科学精神？

随机出示课件：追求真理，英勇无畏。

4.课前同学们还收集了那些科学家的故事？给大家讲讲。（先讲故事，再说说从这些故事中，你受到了哪些启示？互相交流后，填写在67页方框中。）

5.教师展示科学家的资料（王选、钱三强等。）

四、观点评析，感悟践行。

出示课件：

1.有人说，从事科学研究，是科学家们的事，我们是小孩子，科学精神离我们远着呢！对此你们有怎样的看法？谈谈自己的观点。

2.说说我们应该怎样学习科学家的精神。

五、课堂总结：

出示课件：我们爱科学，学科学，更要学习科学家们所具有的科学精神和科学态度。

六、板书设计：

科学家的启示

爱迪生：坚持就是胜利

袁隆平：创新就会成功

布鲁诺：追求真理英勇无畏

七、做限时作业

科学家的启示限时作业

学校年级姓名

一、连一连

爱迪生发现了镭

袁隆平发明了电灯泡

李四光地震预测

布鲁诺中国杂交水稻之父

居里夫人提出相对论

爱因斯坦为坚持“日心说”被烧死

二、选一选

1.“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。”这是（）的名言

A 马克思

B 袁隆平 C布鲁诺

2.为坚持真理付出了生命代价的是（）

A 哥白尼

B 布鲁诺

C 钱学深

3.（）曾荣获诺贝尔物理学奖与诺贝尔化学奖。

A 居里夫人

B 巴甫洛夫

C 茅以升

4.中国科学院院士、中国工程院院士（）研制的华光和方正系统处于国内外领先地位。

A 华罗庚

B 钱三强

C 王选

5.（）说“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”

A 牛顿

B 爱因斯坦

C 爱迪生

三、想一想

从科学家们的故事中，你得到了哪些启示？