新闻专题教案

2015届高三一轮复习

新闻阅读专题

主备人：邵瑞丽 2015年3月

【教学目标】

1.掌握新闻文体的相关知识。

2.明确高考考纲要求、命题特点，探究新闻阅读的解题技巧。

【教学重点】掌握正确的阅读方法，有效地提高现代文的阅读质量。

【教学难点】明确高考考纲要求、命题特点，探究新闻阅读的解题技巧，从而有效地提高正答率。

【课时】3课时

【教学过程】

第一课时

导入：近七年广东高考实用类文本考查情况:

年份文体篇目

2008年科普文《绝妙的错误》

2009年传记《黄侃先生二三事》

2010年新闻《让法律来保护阳光》

2011年传记《梁宗岱先生》

2012年访谈《寂寞出学问》

2013年科普文《山水画中的地质学》

2014年访谈中央电视台《大家》栏目在罗哲文

先生生前对他的访谈节选。

一、考纲导学

详见：金版学案P249，P228 考点透视。

二、体验高考真题

2010年广东卷《让法律来保护阳光》见金版学案P249，P228。

三、掌握新闻文体的相关知识

（一）新闻的定义及分类

新闻有广义和狭义之分。

广义的新闻是指消息、通迅、访谈、调查报告等报刊常用文体，因为这些文体都具有新闻的特性。

狭义的新闻指消息。

（二）新闻的特性

1、真实性。必须完全真实，有真实性。

2、准确性。新闻要新，有时效性。

3、时效性。新闻一定要准确，即有准确性。

4、简明性。新闻要简洁生动，有简明性。

（三）新闻基本结构

标题、导语、主体、背景、结语。

标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在主体里面，结语有时可省略。

①标题：

特点：准确、凝练、新颖、醒目。

形式：有单行标题，多行标题。

多行——引题（引标）：交待形势，烘托气氛，说明背景等。

正题（主标）：对一则消息内容的高度概括。

副题（副标）：往往是重要事实，结果的提要。

②导语：

消息的第一句话或第一段话以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。

写法常见的有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。

③主体：

对导语内容进行展开和补充，是消息的躯干。按事情发生发展的先后顺序安排层次，按事物之间的逻辑关系安排层次。

④背景：

背景是指新闻事实的历史状况，周边环境，与其他事物的关系以及内外联系。

④结语：消息的最后一句话或一段话，有的消息，事实说清楚了，就不需要结尾。它可对全文内容作概括性小结；可用带有启发激励性的语言作结；可对发展趋势作预测；可提出值得深思的问题。

（四）六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

四、高考题型类解

（一）体会新闻标题的艺术性

【示例】人前我是乖乖仔一上贴吧就爆粗

“吴××，你知道吗？自从我第一天看见你，就被你深深地吸引。虽然你不很帅，也很爱逞能，但我心中还是很喜欢你。你的性格和言行，深深地打动了我的心。但后来，我从别的女生口里得知你甚至‘两天换一个女朋友’时，我很震惊。虽然我很想找你谈话，但却很害怕别的女生会骂我。我哭了一个星期……”这篇题为“一个爱吴××的女生的告白”，来自百度广州某重点小学的贴吧，作者署名为“爱的泪太苦”。紧随其后的是一条写着“你有病！”的回帖。

——《人前我是乖乖仔一上贴吧就爆粗》节选

题目：新闻的标题被喻为新闻的“眼睛”，标题是否精彩，直接关系到能否激发读者的阅读欲望。试析本文标题的妙处。

【参考答案】

①这一标题巧妙运用了对比的手法，“人前”与“上贴吧”、“乖乖仔”与“粗暴”形

成鲜明的对比；

②高度概括了新闻的重要内容；

③语言简练而且形象生动，吸引了读者的阅读兴趣。

【方法小结】

1.分析新闻标题的表达技巧及其作用

2.分析新闻标题对表达新闻主题的作用

3.分析新闻标题对吸引读者的作用

4.分析新闻标题对表达记者观点和感情的作用

5.分析新闻标题对群众获取信息的作用

课堂练习：

文本是2010山东卷《“她只能活七小时”》金版学案教师版P252，学生版P231

题目：文章标题“她只能活七小时”有什么好处？

【参考答案】

①引用医生的原话，增强了新闻的真实性；

②紧扣新闻的中心，突出了各界人士在这“七个小时”中的生命接力；

③制造悬念，吸引读者阅读的兴趣，关注主人公的命运；

④记者营造出了紧张的气氛，与后文奇迹的出现形成强烈的对比，更能突出文章的主旨；

⑤读者通过标题能够获知新闻中人物的命运。

第二课时

（二）分析新闻内容的真实性

【示例】

昨天晚上7点多钟，记者乘坐采访车赶到南澳镇。此时，一阵紧过一阵的狂风裹挟着海水，不断向镇区刮来。尽管天已漆黑，但是大海上滔天的白浪依然清晰可辩。在港湾里避风的渔排随着浪头上下摇晃，随时有倾覆的危险。晚上8点一过，风力明显加大。记者乘坐的采访车一停下来，车身就被大风刮得剧烈抖动。海水被接近10级的大风卷集着，疯狂地“扑“上防波堤，形成一阵充斥着咸味的暴风雨。南澳镇门朝大海的店面几乎全部大量进水，积水没过脚面。晚上8点04分，南澳全镇停电。

——《南澳：“风眼”里经受冲击》（节选）题目：本文的作者是如何突出真实性的？

【参考答案】从三个方面。一是根据采访经过突出真实性；二是根据对新闻现场的客观反映突出真实性；三是根据准确的数据突出真实性。

【方法小结】

1.从再现采访过程的角度思考

2.从再现现场情形的角度思考

3.从叙述人称选择的角度思考

4.从细节描写作用的角度思考

5.从新闻数据运用的角度思考