恐龙无处不在ppt

讨论：本文是什么顺序？
本文的写作顺序：逻辑顺序。 本文作者是先举出南极发现恐龙这一 实例，接着提出问题、分析问题，最 后得出结论：南极恐龙化石的发吧现 证明板块学说的合理性。 同时也说明 “不同科学领域之间是紧密相连的， 在一个科学领域的新发现肯定会对其 它领域产生影响”。
这篇文章标题是《恐龙无处不在》，那么 它的说明对象是否就是恐龙呢？
1 、第六节“是大陆在漂移而不是恐龙自己在 迁 移。 2、作者首先发现问题：南极发现恐龙化石—— 恐龙并不适应南极的气候——它们是如何超 过大洋到另一个大陆去的呢？然后进行假设 推理：是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁 移——提出大陆板块构造理论——推断“泛 大陆”形成时，所有陆地都处在热带和温带 环境中，适合恐龙生活——进一步推断“泛 大陆”后来又分裂成四部分——于是每一块 大陆都携带着自己的恐龙而去。
下面请同学们默读书 本找出优美语句并作 赏析。（可小组讨论）
• 赏点一：“恐龙不可能在每一块大陆上独 立生存，那么它们是如何越过大洋到另一 个大陆上去的呢?”
——此句用设问的方法过 渡，引出下文。
• 赏点二：“在四十多亿年的地球发展史中， 泛大陆形成和分裂过多次，最后一次完整 的泛大陆大约是在2.25亿年前形成的。这 个泛大陆存在了数百万年以后，又开始显 示出破裂的迹象。 ”
南极恐龙化石的发现，为支持地壳“板块理论” 提供了一个强有力的佐证。
课文说明对象涉及哪两个学科，从中我们 明白一个什么道理。
生物学（恐龙）——地质学（板块理论） 就如文章开头所说“不同科学领域之间是紧密相连的。 在一个科学领域里的发现肯定会对其他领域产生影响。”
语言运用 严密准确
阿西莫夫驾驭语言和概念的能力强著称。你 知道本文的语言特色吗？
看谁积累得多
遗骸：遗留下来的骨骸。 褶皱：由于地壳运动，岩层受到挤压而 形成弯曲。 劫难：灾难。 致密：细致精密。 追溯：逆流而上，向河江发源处走。比喻探索事物 的由来。 天衣无缝：神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制 作，没有缝儿，比喻事物没有一定破绽。
文章分为三大部分： 第一部分（1）：开篇点出文章主旨，不同科学领域之 间是紧密相连的，互相启发的。 第二部分（2）~（14）：主要采用了举例子的说明方 法，说明南极发现了恐龙化石，证明了大陆漂移假说， 印证了主旨。 第三部分（15）：写出了南极洲恐龙化石发现的作用， 照应第一自然段，突出了文章的主旨。
A.作者在行文中放在括号里的补充说明文字 B.课文中多处使用了设问句。这样既将中心内容 一步步推出，又使读者感到非常亲切，如面对面 的交流。 C.采用打比方的方法，使语言既生动形象又明白
请带着以下两个问题仔细阅读文章：
• 对于在南极发现了恐龙化石，作者作 出了怎样推论？ • 作者是怎样得出这个结论的？请找出 作者思考问题的轨迹？
请同学们猜猜以下 图片中恐龙的名称！
哲觉二中
秦 峰
-----阿西莫夫
学习目标
1.明确文章的说明内容，理清说明的顺序， 了解本文既简明精炼，又幽默风趣的语 言特色。 2.理解“不同科学领域之间是紧密相连的。 在一个科学领域的新发现肯定会对其他 领域产生影响”。
艾萨克· 阿西莫夫， 当代美国最著名的科普作 家、科幻小说家、世界顶 尖级科幻小说作家，他也 是位文学评论家，美国科 幻小说黄金时代的代表人 物之一。代表作有《基 地》，《钢窟》，《我， 机器人》。
——这句话采用列数字的说明方法， 形象具体的表现了泛大陆发展变化 之快与时间之久。
• 赏点三：“板块构造”理论很快为地质界 几乎所有的问题提供了答案，如火山、地 震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前 一直是不解之谜。
——这句话运用了举例子的说明方 法，形象准确的表现了“板块构造” 理论对地质界的影响之大。
(一)说明方法的判断
1、位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱 ( 打比方 ) 2、大约在2亿年前，泛大陆分裂成四部分 （列数字 ） 3、板块构造理论很快为地质界几个所有的问题 提供了答案，如火山，地震，岛屿链，海洋深 举例子 ） 渊等等.（
南极发现恐龙化石
南极外各洲发现恐龙化石 恐龙无处不有
恐龙不会迁徙
大陆漂移
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本堂课到此结 束！谢谢大家！
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骨骼（gé）
漂移 (piāo）
地壳(qiào) 岛屿链(yǔ liàn) 潮汐(xī) 褶皱（zhě zhòu）
深渊（yuān） 驮着（tuó） 两栖（qī） 硅（guī） 铱（yī） 追溯（sù）
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劫难（jié）
衍射（yăn）
鸟ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ目（tún）
携带（xié）
蟾蜍（chán chú）