绘制溶解度曲线：教案

课题：绘制溶解度曲线

一、教学目标：

1、知识与技能：理解溶解度曲线的意义，加深对溶解度曲线的认识

2、过程与方法：通过画溶解度曲线，进一步分析溶解度曲线，使学生形成数形结合的思想

3、情感态度与价值观：培养学生分析图形的意识

二、教学重难点：

重点：绘制不同情况下的溶解度曲线

难点：分析不同情况下溶解度曲线

三、教学方法

讲授法

四、问题导入

用纵坐标表示溶解度，横坐标表示温度，根据课本提供的数据绘制几种物质的溶解度曲线。

1.绘制的溶解度曲线有什么特点？为什么？

2.从绘制的溶解度曲线上查出上述几种物质在25°和85°时的溶解度

3.你从溶解度曲线中，你还能得到哪些信息？

五、互动合作

绘一绘：

下表是硝酸钾、氯化钠在不同温度的溶解度，根据表格数据分别在（图一）画出硝酸钾、氯化钠的溶解度曲线：。

温度0℃10℃20℃30℃40℃50℃60℃70℃NaCl /g 35.6 35.8 36.0 36.3 36.6 37.0 37.3 37.8 KNO3/g 13.3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 110 138

六、展示交流

1.根据图一可获得的信息有：

（1）_________________________________________；

（2）_________________________________________；

（3）_________________________________________。

2.根据图一、图二，为什么氯化钠的溶解度曲线陡斜程度不同

___________________________________________________________

七、巩固拓展

1.

下图是A、B、C三种物质的溶解度曲线图，据图回答：

(1) 20℃时三种物质溶解度大小关系

(2)A和B曲线的交点的含义__________________________

(3)使C的不饱和溶液（已接近饱和）变为饱和溶液可

以采取的措施是①；②；③。

(4) 20℃时30gA物质加入到50g水中不断搅拌，形成的

溶液质量是g

(5) 固体A中混有少量固体B，若要将他们加以分离，可以采用的方法是；

(6)将20℃时A、B、C三种物质饱和溶液的温度升高到60℃时，三种溶液的溶质质量分数由大到小的次序是

2.

某固体物质的溶解度曲线如图所示，根据图回答如下问题：

⑴图中B点的意义：表示该物质在t3℃时，每100g溶剂和

S1 g溶质形成不饱和溶液。A点的意义：。

此溶液的溶质质量分数的表达式。

⑵若A、B两点的溶液都降到t1，则A的溶解度__________(填

变大、变小、不变）；A、B溶液的溶质质量分数

ω(A)______ ω(B)（填=、>、<）

⑶若A、B两点的溶液在保持温度不变的情况下，各加入20g溶质：（填=、>、<）

如S2-S1=20g，则所得A、B溶液的溶质质量分数ω(A)______ ω(B)

如S2-S1<20g，则所得A、B溶液的溶质质量分数ω(A)______ ω(B)

如S2-S1>20g，则所得A、B溶液的溶质质量分数ω(A)______ ω(B)

八、布置作业

课本P41习题9 、10

九、板书设计

温度对固体溶解度的影响

表示方法：列表法，坐标法——溶解度曲线

绘制溶解度曲线