中班手工活动

中班手工活动：笑脸墙

单位：丘北县锦屏镇中心幼儿园执教：李建鹏

设计意图：艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，引导幼儿学会运用心灵去感受和发现美，用自己的方式表现和创造美。

《3——6岁儿童学习与发展指南》中指出：中班幼儿能用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。另外，其思维具有具体形象的特点，能说出6——8种颜色，能用胶泥制作出一些基本形状，如圆形、方形等，同时还可以制作出水果、蔬菜、甚至人物形象。针对中班幼儿的这一特点，我设计了《笑脸墙》这一手工活动，此活动旨在引导幼儿尝试运用搓团、压扁、捏合、粘合等基本泥塑技能制作笑脸，同时，通过此活动体验玩泥的乐趣，并在生活中做个善于微笑的孩子。

在幼儿创作初不提供范例，避免禁锢孩子的创造性。在自主表达创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。对于孩子的作品不简单的用“像不像”、“好不好”等成人标准来评价，而注重孩子对作品所蕴含的道理的领会，知道微笑可以战胜烦恼、微笑可以拉近人们间的距离，遇到困难时微笑面对，生活离不开微笑。

此活动通过具体形象的图片展示，结合幼儿的生活经验，让幼儿运用胶泥这一表现形式来制作属于自己的笑脸，从而开心、愉悦地投入到艺术创作中。

活动名称：手工

活动内容：笑脸墙

活动目标：

1、尝试运用搓团、压扁、捏合、粘合等基本泥塑技能制作笑脸。

2、体验玩泥的乐趣，并在生活中做个善于微笑的孩子。

活动准备：

1、PPT课件。

2、胶泥、纸盘若干。

3、作品展示板。

活动重点：大胆创作并领会微笑的意义。

活动难点：幼儿对泥塑技巧的熟练掌握。

活动过程：

一、用自己觉得最好看的微笑和教师打招呼。

二、游戏导入，观察特征。

1、游戏《表情变变变》，幼儿根据声音表现相应的表情。

2、笑脸图片展示。

——你看到了什么？（笑脸）你看到这张笑脸时心情是怎样的？（开心、高兴）

3、讨论：生活中你什么时候露出过这样的笑脸？你还见过哪些人的笑脸？

图片展示：农民伯伯丰收时的笑脸、宝宝过生日的笑脸、胜利的笑脸。

教师小结：微笑是一种无声的亲切的语言，它可以增进人们之间的感情；微笑是生活里永远明亮的阳光，它可以使我们走出困境，遇到困难时我们要微笑面对。

三、尝试塑形。

1、认识材料。

2、观看制作步骤（PPT）

3、幼儿创作，教师巡回观察，适时指导有困难的孩子。

四、作品欣赏，情感升华。

请幼儿将自己制作的笑脸展示在“笑脸墙”上。

请几个孩子来说说自己的作品。

五、整理物品，活动结束。

今天我们每个朋友都制作了属于自己的笑脸，我们应该怎样来表达此刻的心情？——微笑。桌子也想笑一笑，但是它脸上的东西太多了，让我们来帮它整理一下，让它们也笑一笑！让我们把微笑传递给班上其他的朋友吧!