爱的教育

爱的教育

————建立良好的师生关系

1125809014数学系B1101王婷爱是人类最美好的情愫。它使人不在是行尸走肉，而是一个有着灵魂的人：去爱所有需要爱、缺少爱的人。是爱撑起了世界，让每个人的脸上都洋溢着真诚微笑。今天我介绍的这本书没有豪言壮语,没有虚伪的说教,通过对生活的朴素描写,使我感受到了人与人之间是多么需要相互关心,相互理解,相互帮助,所有的一切都离不开一个神圣的字——爱!

爱的教育主要内容

这是一本日记体的小说，以一个学龄前男孩恩里克的眼光，从10月份4年级开学的第一天写起，一直写到第二年7月份。记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思。整部小说以一个小学生最不染世俗的眼光审视着身边的美与丑、善与恶。这里有让安利柯深以为傲的好友卡隆的侠义之举，有品学兼优的班长代洛西的助人为乐；也有华梯尼的虚荣狭隘，诺琵斯的傲慢无礼；还有朴实可爱的“小石匠”，坚强不息的克洛西……完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。全书共100篇文章，包括发生在恩里克身边各式各样感人的小故事、父母姐姐在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的每月故事。

《爱的教育》最感人的情节

•对父母的爱对老师的敬重和终身不忘

•对周围人的爱对同学们的关心

•对穷苦人的同情对残疾人的尊重和帮助

•对祖国的热爱对英雄的景仰

最感人的老师形象

部分章节摘录

◆最感人的是女教师玛利安娜。她衣着朴素，（因为操劳过度）脸色苍白，

连连咳嗽。但她还是坚持上课，坚持家访，给生病的学生补课。文中写道：“您总像慈母那样爱着我们，叫我怎能忘记您啊，我敬爱的老师！”

◆另一位令人佩服的老师是男教师佩波尼。他身材高大，头发花白，额上

布满皱纹。开学第一节课，他对学生说：“我没有家人,你们就是我家人。”“除了你们，这世界上我没有别人可以爱。你们就好像是我的儿女。

我爱你们，也请你们喜欢我。”“我们全班要成为一家人，你们将是我的安慰和骄傲。老师又叮嘱我说:“你呀……要想把算术学好,必须多做习题.

遇到困难,不妨稍停一下,让头脑休息休息,然后再开始做.不要慌,不要急!做好这一题,再做那一题.要有恒心,有耐心才行.可是,不要太勉强,免得把身体

累坏了.""老师!我一定照着您的话去做,请您放心.您好好养病吧!不要多讲话,免得伤神.“我在心里这样说着.老师从枕头上抬起头来,在我的头发上吻了一下,然后悲伤地说:"你回去吧!再见!"

一、师生关系概述

一教师是承担全面发展教育的责任主体

1.教师是人类文化的传播者

2.教师是学生心灵的塑造者

3.教师是社会政治、经济、文化建设的促进者

4.教师是素质教育的推进者和

执行者

二良好的师生关系是实现全面发展的保障条件

1.理解学生

2.以身作则

3.深入细致的工作

4.做好家长以社会有关部门的工作

建立良好师生关系时注意：

首先，教师应当尊重学生的人格。教师教师应当注意自己的言行举止，任何情况下不说侮辱学生人格的话。教师在与学生谈话时，一定要以沉着镇定、言语文明的形象出现在学生面前。即使学生违反了纪律，老师严厉批评时，也要晓之以理，动之以情，不讽刺，不挖苦，不打击。建立良好的师生关系，教师还应当主动与学生多交流沟通。教和学的互动是在师生的交流中产生的，但在实际教学中，教师与学生缺乏交流是普遍现象。教师只与个别班干部和“优等生”交流，学生只愿与新分配来的青年教师交流。教师在上面讲，讲完了就走，学生做完笔记就算完成了任务。其次，教师要利用各种机会加强与学生之间的感情交流。同学生交流要缩小与他们之间的心理距离，主动关心、亲近学生，要与他们交心谈心，坦诚相待。最后，与学生交流时要注意一些方法、策略。在与学生交流时，有时，老师一个微笑，一个目光，一句鼓励，都会引起学生的内心波动，对师生关系产生正面或负面的影响。

教师在与学生的关系中居于主导地位，教师是以其自身的人格魅力来教

育和影响学生的，教师在学生心目中的形象，不仅是无字之书，也是无言之教。当代教育家叶圣陶先生曾说：“教育工作者的全部工作就是为人师表。”教师不仅是学生的师表，而且是整个社会精神文明的传播者。因此，教师要恪守师德、严于律己，处处作学生的表率。当然，建立良好的师生关系绝不仅仅是上面所谈到的几个方面，还需要我们每个人在实际工作中不断的去探索，去总结，但是只要我们本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的思想，就一定会建立起和谐、融洽的师生关系。

爱的总结

《爱的教育》描写的是一群充满活力，积极上进，如阳光般灿烂的少他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。虽然他们出生到性格都有迥异，但他们身上都有着一种共同的东西——对自己的祖国意大利深深的爱，对亲友的真挚之情。这是我们中国学生比不上的，同时也是令人羡慕的。这里面不能忽视的是每个月老师读给这群少年听的精神讲话。读了《爱的教育》，我目睹了安利科他们是怎样学习，生活，怎样去爱的。在感动中，我发现爱包含着对于生活的追求，这是我获得的意外收获。在《爱的教育》中，把爱比作很多东西，确实是这些但又不仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确答案。但我知道“爱”是没有限制的。小到萍水相逢人们的一个微笑，大到捐献骨髓，献血……虽然如同空气般的爱有时会被“污染”，甚至“消失”，但这一切，都是值得珍惜的。暖洋洋的爱吹动着岁月的风铃，奏响迷人的恋曲，如流星划过天际，仿佛一首纯情的抒情曲，一支幽婉的小夜曲，荡漾在我心头，阅读完《爱的教育》懂得了许多，也明白了许多。

其实只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的明天……