八年级数学下册变量与函数知识点归纳及同步练习

合集下载

人教版八年级数学下册 19.1.1 变量和函数 知识点及对应练习 讲义(无答案)

人教版八年级数学下册 19.1.1  变量和函数 知识点及对应练习 讲义(无答案)

变量与函数课堂导入一辆汽车以60千米/小时的速度匀速行驶,行驶里程为s 千米.行驶时间为t 小时. 1、根据题意填写下表:2、在以上这个过程中,变化的量有 .不变的量有__________. 3、试用含t 的式子表示s 。

知识点讲解知识点一:常量和变量✧ 变量:在一个变化过程中,数值发生变化的量叫变量 ✧ 常量:在一个变化过程中,数值始终不变的量叫常量 ➢ 变量和常量的区别在于,变量是可以变化的,常量是已知数例如:圆的周长公式r C π2=中,C 和r 是变量,2和π是常量例1:写出下列各问题中所满足的关系式,并指出各个关系式中,哪些量是常量,哪些量是变量1) 购买单价是0.4元的铅笔,总金额y(元)与购买的铅笔数n(支)的关系2) 运动员在400m 一圈的跑道上训练,他跑一圈所用的时间t(s)与跑步速度v(m/s)的关系知识点二:函数函数:一般的,如果在一个变化过程中,有两个变量,如x 和y ,对于x 的每一个确定的值,y 都有唯一确定的值与之对应,我们就说x 是自变量,y 是因变量,称y 是x 的函数。

2x y =x y ±=例2:下列变量间的关系是函数关系的是 。

1) 长方形的长与面积 2) 圆的面积与半径 3)x y ±=4)ah S 21=中的S 与h 知识点三:自变量的取值范围1. 不同类型的函数解析式中自变量取值范围的求解方法:2. 当用函数解析式表示实际问题时,自变量的取值不但要使函数解析式有意义,还必须符合实际意义。

例3:球下列函数中自变量x 的取值范围:32-=x y ;1432+-=x x y ;11+=x y ;3+=x xy ;12-+=x x y知识点四:函数值对于一个函数,当自变量a x =时,我们可以求出与它对应的y 的值,我们就说这个值是a x =时的函数值。

1. 函数与函数值的区别:函数表示两个变量之间的一种关系,函数值是一个数值。

2. 当自变量的值确定时,函数值是唯一确定的。

华师版八年级数学下册_17.1变量与函数

华师版八年级数学下册_17.1变量与函数

知1-练
解题秘方:紧扣“常量与变量”的定义进行辨识.
解:(1)r,S 是变量,π 是常量;
变量不能说是r2.
(2)x,y 是变量,-2,180 是常量;
(3)S,h 是变量, 1 ,a 是常量. 2
感悟新知
知1-练
1-1.[中考·广东] 水中涟漪(圆形水波)不断扩大,记它的半 径为r,则圆周长C 与r 的关系式为C=2πr. 下列判断 正确的是( C ) A.2 是变量 B.π 是变量 C.r 是变量 D.C 是常量
感悟新知
知3-练
例 3 等腰三角形ABC 的周长为10 cm,底边BC 的长为 y cm,腰AB 的长为x cm. 解题秘方:紧扣“函数关系式的特点”结合几何 相关知识求解.
感悟新知
(1)写出y 关于x 的函数关系式; 解:由题意可得2x+y=10,所以y 关于x 的函 数关系式为y=10-2x.
知2-练
2-1. 有下列等式: ① 3x-2y=0;② x2-y2=1; ③ y= x ; ④ y=|x|; ⑤ x=|y|. 其中,y 是x 的函数的有 ____3_____个.
感悟新知
知2-练
2-2. 如图是某地区一天的气温T 随时间t 的变化曲线.
(1)图中有___两___个变量,分别是 时__间__和__气__温__ ; (2)这个曲线能表示函数关系吗? 解:能.
知2-讲
感悟新知
知2-练
例2 判断下列变量之间是否是函数关系,若是,请指出自 变量与因变量;若不是,请说明理由. (1)y=±x; (2)y=x3; (3)2x2+y2=10; (4)y=|x|.
解题秘方:紧扣函数定义的特征进行解答.
感悟新知
知2-练

八年级数学下册 17.1 变量与函数知识总结素材 (新版)

八年级数学下册 17.1 变量与函数知识总结素材 (新版)

《变量与函数》知识总结一知识梳理1 变量与常量:在某一变化过程中可以取不同数值的量叫做变量,取值始终保持不变的量叫做常量.2函数;设在某一变化过程中有两个变量x和y,如果对于x的每一个值,y都有唯一确定的值和它对应,那么就说x是自变量,y是自变量x的函数.函数实际上是变量之间的某种对应关系.3 自变量的取值范围:函数中自变量的取值应使函数有意义,且不能使实际问题失去意义.4 函数值:当自变量取某一数值时所对应的函数的值叫做这个函数当自变量取该值时的函数值.5 函数关系表示法:(1)解析法:用数学式子表示变量间的函数关系的方法叫做解析法.(2)列表法:用表格表示变量间的函数关系的方法叫做列表法.(3)图象法:有图象表示变量间的函数关系的方法叫做图象法.已知一个函数的解析式,通过列表、描点、连线,可以画出这个函数的图象,这种方法叫做描点法。

在画一个函数的图象时要注意自变量的取值范围.6 注意的问题(1) 变量和常量是相对的,并不是一成不变的.在一个过程中是常量,而在另一个过程则s=,当速度一定时,则速度v就是常量,而可能是变量.例如在某一运动过程中有关系式vt时间t和路程s则是变量;当时间一定时,则时间t是常量,而速度v和路程s则是变量;同样若路程一定,则路程s是常量,而时间t和速度v就是变量.特别提醒字母π,它是一个常量.(2)判断两个变量是否具有函数关系,不能只看是否存在关系式,还要看对于x的每一个值,y是否都有唯一确定的值和它对应.满足则具有函数关系,不满足则不具有函数关系.(3)要表明两个函数解析式是同一个函数,必须同时满足:①自变量的取值范围相同;②从自变量到函数的对应规律相同.二典范分析例1一天老王骑摩托车外出旅游,刚开始行驶时,油箱中有油9升,行驶了1小时后发现已耗油1.5升.(1)求油箱中的剩余油量Q(升)与行驶的时间t (小时)之间的函数关系统式,并求出自变量t 的取值范围;(2)画出这个函数的图象;(3)如果摩托车以60千米/小时的速度匀速行驶,当油箱中的余油量为3升时,老王行驶了多少千米?分析: 根据油箱中原有油9升,1小时耗油1.5升,则t 小时耗油1.5t 升,得到行驶t 小时后油箱中余油量为(9-1.5t )升,由此可得出函数关系式.解: (1)Q=9-1.5t , 由9-1.5t =0,得到t =6,故t 的取值范围为0≤t ≤6.(2)列表、描点、连线,画出函数图象.(3)由3=9-1.5t 得到t =4所以240460=⨯==vt S (千米)所以老王行驶了240千米.评析 根据实际问题列出函数关系式,根据关系式画函数图象时,一定要注意函数自变量的取值范围,不能使实际问题失去意义.例2 张华上午8点骑自行车外出办事,如图表示他离家的距离S(千米)与所用时间t (小时)之间的函数图象.根据这个图象回答下列问题:(1)张华何时休息?休息了多少时间?这时离家多远?(2)他何时到达目的地?在那里逗留了多长时间?目的地离家多远?(3)他何时返回?何时到家?返回的平均速度是多少?分析:函数图象中,纵轴表示离家的距离S(千米),横轴表示所用时间t (小时);图中水平线段,即随着时间的增加,路程并没有增加,说明人在休息;返回的平均速度为返回路程与返回时间之比.解:(1)从图中可以看出休息时间是从9:00到9:30;休息了半个小时;这时离家15千米.(2)同样从图中可以得到张华11:00到达目的地;在那里逗留了1个小时,目的地离家30千米.(3)他12:00返回;14:00到家;返回时用了2个小时,行了30千米,返回时的平均速度为15230===t s v (千米/时) 答:张华返回时的平均速度为15千米/时.评注: 解题关键是正确识图,能从函数图象中获取有价值的信息.。

新人教版八年级下数学《函数》练习题

新人教版八年级下数学《函数》练习题

新人教版八年级下数学《函数》练习题新人教版八年级下数学《函数》练题19.1 函数19.1.1 变量与函数课前预要点感知1:在一个变化过程中,数值发生的量叫做变量,数值始终不变的量叫做常量。

预练1-1:如果直角三角形两锐角的度数分别为x、y,其关系式为y=90-x,其中变量为x,常量为90.要点感知2:在一个变化过程中,如果有两个变量x与y,并且对于x的每一个确定的值,y都有确定的值与其对应,那么我们就说x是自变量,y是x的函数。

如果当x=a时,y=b,那么b叫做当自变量的值为a时的函数值。

预练2-1:如果球的体积为V,半径为R,则V=πR^3.其中自变量是R,函数是V。

要点感知3:函数自变量的取值范围既要满足函数关系式,又要满足实际问题。

预练3-1:甲乙两地相距100km,一辆汽车以每小时40km的速度从甲地开往乙地,t小时与乙地相距s km,s与t的函数解析式是s=40t,自变量t的取值范围是0≤t≤2.5.当堂训练知识点1:变量与常量1.圆周长公式C=2πR中,下列说法正确的是(B)R是变量,2、π、C为常量。

2.写出下列各问题中的数量关系,并指出各个关系式中,哪些是常量?哪些是变量?1)购买单价为5元的钢笔n支,共花去y元;变量是n,常量是5.2)全班50名同学,有a名男同学,b名女同学;变量是a、b,常量是50.3)汽车以60km/h的速度行驶了t h,所走过的路程为s km;变量是t,常量是60.知识点2:函数的有关概念3.下列关系式中,一定能称y是x的函数的是(B)y=3x-1.4.若93号汽油售价7.85元/升,则付款金额y(元)与购买数量x(升)之间的函数关系式为y=7.85x,其中x是自变量,y是的函数。

5.当x=2和x=-3时,分别求下列函数的函数值。

1)y=(x+1)(x-2);当x=2时,y=0;当x=-3时,y=20.2)y=2x^2-3x+2;当x=2时,y=8;当x=-3时,y=29.知识点3:函数的解析式及自变量的取值范围6.(云南中考)函数y=(x-2)/x的自变量x的取值范围为(x≠2)。

精品 八年级数学下册 函数与变量 正比例函数讲义+同步练习

精品 八年级数学下册 函数与变量 正比例函数讲义+同步练习
第 2 页 共 12 页
D.y=2(12-x)
6.已知函数 y=x2-x-2 当 x=2 时,函数值为 7.当 x=

时,函数 y=3x-2 与函数 y=5x+1 有相同的函数值。 。 ) C. x 4 且x 1 3 ) D.x≥-1 且 x≠1 D. x 4 3
8.函数 y x 3 的自变量 x 的取值范围是 9.函数 y x 1 中,自变量 x 的取值范围是( 3x 4 A. x 4 3 B. x 1
(2)直角三角形中一个锐角α与另一个锐角β之间的关系.
(3)一盛满 30 吨水的水箱,每小时流出 0.5 吨水,试用流水时间 t(小时)表示水箱中的剩水量 y(吨) .
Байду номын сангаас
(4) 小军用 50 元钱去买单价是 8 元的笔记本,则他剩余的钱 Q(元)与他买这种笔记本的本数 x 之间的关 系
第 1 页 共 12 页
10.函数 y x 2 x 1 的自变量 x 的取值范围为( x 1 A.x≠1 B.x>-1 C.x≥-1
11.汽车由北京驶往相距 120 千米的天津,它的平均速度是 30 千米/时,则汽车距天津的路程 S (千米) 与 行驶时间 t(时)的函数关系及自变量的取值范围是( A.S=120-30t(0≤t≤4) B.S=30t(0≤t≤4) ) C.S=120-30t(t>0) D.S=30t(t=4)

4.下图是南昌市某天的温度随时间变化的图像,通过观察可知:下列说法错误的是( A.这天 15 点时温度最高 C.这天最高温度与最低温度的差是 13℃ 5.下列关系式中,变量 x=-1 时,变量 y=6 的是( A.y=3x+3 6.球的体积公式:V= A.4 π B.y=-3x+3 B.这天 3 点时温度最低 D.这天 21 点时温度是 30℃ ) C.y=3x-3 D.y=-3x-3 ) D.π

《函数及其图像》知识点归纳

《函数及其图像》知识点归纳

华师大版八年级数学下《函数及其图像》知识点归纳一.变量与函数1 .函数的定义:一般的,在某个变化过程中有两个变量x和y,对于x的每一个数值y都有唯一的值与之对应,我们说x叫做自变量,y叫做因变量,y叫做x的函数。

2.自变量的取值范围:(1)能够使函数有意义的自变量的取值全体。

(2)确定函数自变量的取值范围要注意以下两点:一是使自变量所在的代数式有意义;二是使函数在实际问题中有实际意义。

(3)不同函数关系式自变量取值范围的确定:①函数关系式为整式时自变量的取值范围是全体实数。

②函数关系式为分式时自变量的取值范围是使分母不为零的全体实数。

③函数关系式为二次根式时自变量的取值范围是使被开方数大于或等于零的全体实数。

3 .函数值:当自变量取某一数值时对应的函数值。

这里有三种类型的问题:(1)当已知自变量的值求函数值就是求代数式的值。

(2)当已知函数值求自变量的值就是解方程。

(3)当给定函数值的一个取值范围,欲求自变量的取值范围时实质上就是解不等式或不等式组。

二.平面直角坐标系:1.各象限内点的坐标的特征:(1)点p(x,y)在第一象限→x>0,y>0.(2)点p(x,y)在第二象限→x<0,y>0.(3)点p(x,y)在第三象限→x<0,y<0(4)点p(x,y)在第四象限→x>0,y<0.2 .坐标轴上的点的坐标的特征:(1)点p(x,y)在x轴上→x为任意实数,y=0(2)点p(x,y)在y轴上→x=0,y为任意实数3 .关于x轴,y轴,原点对称的点的坐标的特征:(1)点p(x,y)关于x轴对称的点的坐标为(x,-y).(2)点p(x,y)关于y轴对称的点的坐标为(-x,y).(3)点p(x,y)关于原点对称的点的坐标为(-x,-y)4 .两条坐标轴夹角平分在线的点的坐标的特征:(1)点p (x,y )在第一、三象限夹角平分在线→x=y.(2)点p (x,y )在第二,四象限夹角平分在线→x+y=05.与坐标轴平行的直线上的点的坐标的特征:(1)位于平行于x 轴的直线上的所有点的纵坐标相同。

人教八年级数学下册-变量与函数(附习题)

人教八年级数学下册-变量与函数(附习题)

C.p和t是变量
D.数100和t都是常量
2.分别指出下列式子中的变量和常量:
(1)圆的变周量长l=2π常r(其量中l为周长,r为半径);
(2)式变子量m=(n-常2)量×18变0°量(m为多边形的内角
和,n为边数);
变量
常量
变量 常量 (3)若矩形的宽为x,面积为36,则这个矩形的
长为y= 36 . 变量
2.能列出函数解析式表示两个变量之间 的关系.
3.能根据函数解析式求函数自变量的取 值范围.
4.能根据问题的实际意义求函数自变量 的取值范围.
推进新课
知识点 1 函数的概念及函数值
思考下面两个问题, 你学到了什么?
1.下图是体检时的心电图,图上点的横坐标x 表示时间,纵坐标y表示心脏部位的生物电流,它 们是两个变量.在心电图中,对于x的每一个确定 的值,y都有唯一确定的值与其对应吗?
小圆半径 小圆面积 圆环面积
课堂小结
变量
数值发生变化的量
常量
数值始终不变的量
拓展延伸 心理学家发现,学生对概念的接受能力y
与提出概念所用的时间x(单位:分)之间有如 下关系(其中0≤x≤30):
提出概念所用的时间(x) 2 5 7 10 12 13 14 17 20 对概念的接受能力(y) 47.8 53.5 56.3 59 59.8 59.9 59.8 58.3 55
13分钟
第2课时 函数
新课导入
上节课我们学习了变量与常量, 这节课我们进一步学习函数及函数自 变量的取值范围问题.
试判断下面所给的两个例子中两 个变量是否也存在一一对应的关系.
1.下图是体检时的心电图,图上点的横坐标x 表示时间,纵坐标y表示心脏部位的生物电流,它 们是两个变量.在心电图中,对于x的每一个确定 的值,y都有唯一确定的值与其对应吗?

八年级数学下册变量与函数知识点归纳及同步练习-60eb

八年级数学下册变量与函数知识点归纳及同步练习-60eb

,右端端点横坐标为5,且5用)她在停止前进后返回,骑了多少 )她在停止前进后返回,骑了多少2.(2006,南通)在函数y=25x x -中,自变量x 的取值范围是________. 3.三角形的面积是12,三角形底边长y 是高x 的函数,在平面直角坐标系中,的函数,在平面直角坐标系中,••它的图像只能在第______象限.象限.4.设点P (3,m ),Q (n ,2)在函数y=x+b 的图像上,则m+n=______.5.若点(3,-3)在反比例函数y=k x(k ≠0)的图像上,则k=______. 6.某地铁自行车存车处在某星期日的车量为4000辆次,•其中变速车存车费是每辆一次0.30元,普通车存车费是每辆一次0.20元,若普通车存车数为x 辆次,辆次,存车费总收入存车费总收入y (元)与x 的函数关系式是___________________.7.题目中的图是用棋子摆成的“上”字:.题目中的图是用棋子摆成的“上”字:如果按照以上规律继续摆下去,那么通过观察发现:第n 个“上”字的棋子数S 与n之间的关系式为_______________.8.(2006,苏州)下列函数中,自变量x 的取值范围是x>2的函数是(的函数是( )A .y=2x - B .y=21x - C .y=12x - D .y=121x - 二、选择题9.(2006,泰州)在物理实验课上,小明用弹簧秤将铁块A 悬于盛有水的水槽中(右图),然后匀速向上提起,直至铁块完全露出水面一定高度,则能反映弹簧秤的读数y (N )与铁块被提起的高度x (cm )之间的函数关系的大致图像是()之间的函数关系的大致图像是( )A B C D 10.汽车由北京驶往相距120km 的天津,平均速度是30km/h ,则汽车距天津的路程s (km )与行驶时间t (h )的函数关系式及自变量t 的取值范围是(的取值范围是( )A .s=120-30t (0≤t ≤4)B .s=30t (0≤t ≤4)C .s=120-30t (t>0)D .s=30t (t=4)11.下列关于变量x,y的关系式中:①5x-2y=1;②y=│3x│;③x-y=2,•其中表示y 是x的函数的是(的函数的是( )A.②.①② D.①②③.①②③.②③ C.①②.② B.②③12.(2008,金华)三军受命,我解放军各部奋力抗战在货物救灾一线,现有甲,••乙两支解放军小分队将救灾货物送救灾一线,现有甲,往重灾小镇,甲队先出发,从部队基地到该小镇只有唯一通道,且路程为24km,下图是他们行走的路程关于时间的函数图像,••四位同学观察此函数图像得到有关信息,的函数图像,其中正确的个数是( )其中正确的个数是(A.1 B.2 C.3 D.4 13.某班同学在探究弹簧的长度跟外力的变化关系时,实验记录得到的数据如下表:据如下表:砝码的质量x/g 0 50 100 150 200 250 300 400 500 指针位置y/cm 2 3 4 5 6 7 7.5 7.5 7.5 的函数图像是( )则y关于x的函数图像是(14.小明根据邻居家的故事写了一首小诗:“儿子学成今日返,老父早早到车站,儿子到后细端详,父子高兴把家还.”如果用纵轴y•表示父表示父亲离家的时间,••那么亲与儿子行进中离家的距离,用横轴x表示父亲离家的时间,下面的图像与上述诗的含义大致吻合的是( )下面的图像与上述诗的含义大致吻合的是(15.某人骑车外出所行的路程s(km)与时间t(h)的函数关系如图所示,现有下列四种说法:•现有下列四种说法:①第3h中的速度比第1h中的速度快;②第3h中的速度比第1h中的速度慢;后保持匀速前进.③第3h后已停止前进;④第3h后保持匀速前进.其中说法正确的是( )其中说法正确的是(A.②③.②④.①④ D.②④.②③ B.①③.①③ C.①④16.(2008,盐城)如图所示,A,B,C,D为⊙O的四等分点,动点P从圆心O出发,••沿O─C─D─O路线做匀速运动,设运动时间为t(s),∠APB=y(°),发,之间函数关系最恰当的是( )则下列图像中表示y与t之间函数关系最恰当的是(三、解答题17.如图所示,周长为24的凸五边形ABCDE被对角线BE分为等腰△ABE及矩形BCDE,且AE=DE,设AB的长为x,CD的长为y,求y与x之间的函数关系式,写出自变量的取值范围.关系式,写出自变量的取值范围.18.(2008,长沙)在平面直角坐标系中,一动点P(x,y)从M(1,0)(-••1,1),B(-1,-1),C(1,-1),D(1,1)出发,沿由A(-四点组成的正方形边线(图①)••按一定方向运动.图②是P点运动的四点组成的正方形边线(图①)路程s(个单位)与运动时间t(秒)之间的函数图像,图③是P点的纵之间的函数图像的一部分.坐标y与P点运动的路程s之间的函数图像的一部分.(1)s与t之间的函数关系式是________;(2)与图5-26③相对应的P点的运动路径是:______;P点出发__ 秒首次到达点B;之间的函数关系式,并在图③中补全函数图像. (3)写出当3≤s≤8时,y与s之间的函数关系式,并在图③中补全函数图像.19.(2006,枣庄)如图所示,在△ABC中,AB=AC=1,点D,E在直线BC上运动.上运动.••设BD=x,CE=y.之间的函数关系式;(1)如果∠BAC=30°,∠DAE=105°,试确定y与x之间的函数关系式;(2)如果∠BAC=a,∠DAE=b,当a、b满足怎样的关系时,(1)中的y与x之间的函数关系式还成立?试说明理由.的函数关系式还成立?试说明理由.20.A 市和B 市有两条路可走,一辆最多可载19人的依维柯汽车在这条公路行驶时的有关人的依维柯汽车在这条公路行驶时的有关 数据如下表所示:数据如下表所示:路程/km 耗油量(L/100km ) 票价/(元/人)人)过路费/(元/辆)辆) 油价/(元/L ) 第一条路第一条路 60 14 16 20 2.9 第二条路第二条路 64 10 12 5 2.9 如果用y 1(元),y 2(元)表示从A 市到B 市分别走两条路时司机的收入,仅就其中数据求出y 1,y 2与载客人数x (人)之间的函数表示式.(人)之间的函数表示式.21.(2005,吉林省)小明受《乌鸦喝水》故事的启发,,吉林省)小明受《乌鸦喝水》故事的启发,••利用量筒和体积相同的小球进行利用量筒和体积相同的小球进行 了如下操作:了如下操作:请根据图中给出的信息,解答下列问题:请根据图中给出的信息,解答下列问题:(1)放入一个小球量筒中水面升高_______cm ;(2)求放入小球后量筒中水面的高度y (cm )与小球个数x (之间的一次函数关系式(不要求写出自变量的取值范围)(之间的一次函数关系式(不要求写出自变量的取值范围)(3)量筒中至少放入几个小球时有水溢出?)量筒中至少放入几个小球时有水溢出?22.观察图中小黑点的摆入规律,按照这样的规律继续摆放,记第n 个图中小黑点的个为y .解答下列问题:解答下列问题:(1)填表:)填表:(2)当n=8时,y=_______; (3)根据上表中的数据,把n 作为横坐标,把y 作为纵坐标,在图5-30的平的平 面直角坐标系中描出相应的各点(n ,y ),其中1≤n ≤5;(4)请你猜一猜上述各点会在某一函数的图象上吗?如果在某一函数的图像上, •请写出该函数的解析式.请写出该函数的解析式.n 1 2 3 4 5 6 7 … y 1 3 7 13 …1AB=AC=1,∠BAC=30°°ACE=105°.°.°,∴∠DAB+∠CAE=75°a 1AB BD a °-2a =-2a =90×14100×。

函数与变量知识点与练习(复习用)

函数与变量知识点与练习(复习用)

第一讲 变量与函数知识点1:常量与变量常量(或常数):数值保持不变的量 变量:可以取不同数值且变化的量注:常量和变量是相对而言的,它由问题的条件确定。

如s =vt 中,若s 一定时,则 s 是常量,v 、t 是变量若v 一定时,则 v 是常量,s 、t 是变量若t 一定时,则 t 是常量,s 、v 是变量例1 分别指出下列关系式中的变量与常量:(1) 一个物体从高处自由落下,该物体下落的距离()h m 与它下落的时间()t s 的关系式为212h gt =(其中29.8g m s ≈); (2) 一个多边形的内角和A 与边数n (3n ≥,且n 为整数)存在关系()2180A n =-•;(3) 长方体的体积()3V cm 与长()a cm ,宽()b cm ,高()h cm 之间的关系式为V abh =。

知识点2:函数的概念 及函数思想(难点)一般地,设在一个变化的过程中有两个变量x 、y,如果对于x 在它允许取值范围内的每一个值,y 都有唯一确定的值与它对应,那么就说x 是自变量,y 是x 的函数.对函数概念的理解,主要抓住以下三点:1 ① 有两个变量;② 一个变量的数值随着另一个变量的数值的变化而变化;③ 对于自变量每一个确定的值,函数有且只有一个值与之对应。

例如:y=±x ,当x=1时,y 有两个对应值,所以y=±x 不是函数关系。

对于不同的自变量x 的取值,y 的值可以相同,例如,函数:y=|x|,当x=±1时,y 的对应值都是1。

注:(1)函数体现的是一个变化的过程:一个变量的变化对另一个变量的影响。

(2)在变化的过程中有且只有两个变量:自变量(一般在等号的右边)和因变量(一般在等号的左边)。

(3)函数的实质是两个变量之间的对应关系:自变量x 每取一个值,因变量有唯一确定的值与它对应。

(4)含有一个变量的代数式可以看作这个变量的函数。

例1 判断下列变量之间是不是存在函数关系并说明理由(1)长方形的宽一定时,其长与面积; (2)等腰三角形的底边长与面积 (3)某人的身高与年龄 (4)弹簧的总长度y (cm )与所挂物体质量x (kg )例2 下列变量x 、y 的关系中,y 是x 的函数的()x 是y 的函数的()①3x -y =5 ②y =|x | ③2210x y -=例3 下列各曲线中,不能表示y 是x 函数的为( )A .B .C .D .知识点3:函数的自变量的取值范围 (重点、常考点)(1)若函数关系式是整式,则自变量的取值范围是:全体实数。

华东师大版数学八年级下册17.1《变量与函数》知识总结

华东师大版数学八年级下册17.1《变量与函数》知识总结

《变量与函数》知识总结一知识梳理1 变量与常量:在某一变化过程中可以取不同数值的量叫做变量,取值始终保持不变的量叫做常量.2函数;设在某一变化过程中有两个变量x和y,如果对于x的每一个值,y 都有唯一确定的值和它对应,那么就说x是自变量,y是自变量x的函数.函数实际上是变量之间的某种对应关系.3 自变量的取值范围:函数中自变量的取值应使函数有意义,且不能使实际问题失去意义.4 函数值:当自变量取某一数值时所对应的函数的值叫做这个函数当自变量取该值时的函数值.5 函数关系表示法:(1)解析法:用数学式子表示变量间的函数关系的方法叫做解析法.(2)列表法:用表格表示变量间的函数关系的方法叫做列表法.(3)图象法:有图象表示变量间的函数关系的方法叫做图象法.已知一个函数的解析式,通过列表、描点、连线,可以画出这个函数的图象,这种方法叫做描点法。

在画一个函数的图象时要注意自变量的取值范围.6 注意的问题(1) 变量和常量是相对的,并不是一成不变的.在一个过程中是常量,而在另一s=,当速度一定时,则速个过程则可能是变量.例如在某一运动过程中有关系式vt度v就是常量,而时间t和路程s则是变量;当时间一定时,则时间t是常量,而速度v 和路程s则是变量;同样若路程一定,则路程s是常量,而时间t和速度v就是变量.特别提醒字母π,它是一个常量.(2)判断两个变量是否具有函数关系,不能只看是否存在关系式,还要看对于x 的每一个值,y是否都有唯一确定的值和它对应.满足则具有函数关系,不满足则不具有函数关系.(3)要表明两个函数解析式是同一个函数,必须同时满足:①自变量的取值范围相同;②从自变量到函数的对应规律相同.二 典范分析例1 一天老王骑摩托车外出旅游,刚开始行驶时,油箱中有油9升,行驶了1小时后发现已耗油1.5升.(1)求油箱中的剩余油量Q(升)与行驶的时间t (小时)之间的函数关系统式,并求出自变量t 的取值范围;(2)画出这个函数的图象;(3)如果摩托车以60千米/小时的速度匀速行驶,当油箱中的余油量为3升时,老王行驶了多少千米?分析: 根据油箱中原有油9升,1小时耗油1.5升,则t 小时耗油1.5t 升,得到行驶t 小时后油箱中余油量为(9-1.5t )升,由此可得出函数关系式.解: (1)Q=9-1.5t , 由9-1.5t =0,得到t =6,故t 的取值范围为0≤t ≤6.(2)列表、描点、连线,画出函数图象.(3)由3=9-1.5t 得到t =4所以240460=⨯==vt S (千米)所以老王行驶了240千米.评析 根据实际问题列出函数关系式,根据关系式画函数图象时,一定要注意函数自变量的取值范围,不能使实际问题失去意义.例2 张华上午8点骑自行车外出办事,如图表示他离家的距离S(千米)与所用时间t (小时)之间的函数图象.根据这个图象回答下列问题:(1)张华何时休息?休息了多少时间?这时离家多远?(2)他何时到达目的地?在那里逗留了多长时间?目的地离家多远? (3)他何时返回?何时到家?返回的平均速度是多少?分析:函数图象中,纵轴表示离家的距离S(千米),横轴表示所用时间t (小时);图中水平线段,即随着时间的增加,路程并没有增加,说明人在休息;返回的平均速度为返回路程与返回时间之比.解:(1)从图中可以看出休息时间是从9:00到9:30;休息了半个小时;这时离家15千米.(2)同样从图中可以得到张华11:00到达目的地;在那里逗留了1个小时,目的地离家30千米.。

八年级数学下十九章一次函数19.1.1 变量与函数

八年级数学下十九章一次函数19.1.1 变量与函数

19.1.1 变量与函数一、知识点1、变量与函数在一个变化过程中,按某种规律变化的量成为变量,始终不变的量称为常量。

例:(1)圆的周长公式C=2πr中,变量是,常量是;(2)在△ABC中,它的一边长为a,该边上的高为h,则△ABC的面积S=ah。

若h为定长,则此式中的变量是,常量是。

2、函数一般地,在一个变化过程中,如果有两个变量x与y,并且对于x的每一个确定的值,y都有唯一确定的值与其对应。

例:下列问题中,两个变量之间的关系是否是函数关系?是函数关系的指出其中的自变量与函数。

(1)平行四边形的面积S和它的一边长x之间的关系;(2)圆的面积S与周长C之间的关系。

3、自变量的取值范围例:求下列函数中自变量的取值范围(1)y=3x2+2 (2)y=(3)y =(4)y=+(5)y4、函数关系式(解析式)用数学式子表示函数关系的等式称为函数关系式(函数解析式)。

例:关系式x+2y=3y是x的函数/y与x之间的函数关系/y是关于x的函数/用含x的代数式表示y:y=﹣x+5、函数值对于自变量在取值范围内的每一个确定的值,函数都有唯一确定的值与它对应,这个对应值叫做函数值。

例:在函数y=3x-1中,当x=2时,y=5,其中5就是当x=2时的函数值;二、练习1、在函数y=﹣x2+3x+1中,常量有,变量有,是的函数,是自变量。

2、△ABC底边BC上的高为4cm,当三角形的顶点C沿底边所在直线远离B点运动时,三角形的面积发生了变化。

(1)在这个变化中,自变量是,函数是;(2)如果三角形的底边BC长为x cm,那么△ABC的面积y(cm2)可以表示为;(3)当底边长由2 cm变化到6 cm时,△ABC的面积从cm2变化到cm2.3、根据流程图的程序,当输入数值x为﹣2时,输出数值y为()A、4B、6C、8D、104、某学生在做物理实验时,测得实验中两个变量m与V之间的4组对应数据如A、V=2m-2B、V=m2-1C、V=3m-3D、V=m +15、下列变量之间的关系不是函数关系的是()A、正方形的边长与面积B、长方体的底面积与体积(高一定)C、等腰三角形的高与面积(底边一定)D、长方形的长与面积6、求下列函数关系式中的自变量x的取值范围。

人教版八年级下册一次函数知识点总结与同步练习

人教版八年级下册一次函数知识点总结与同步练习

一次函数知识点总结与同步练习一、变量和函数1、变量:在一个变化过程中可以取不同数值的量。

常量:在一个变化过程中只能取同一数值的量。

2、函数:一般的,在一个变化过程中,如果有两个变量x和y,并且对于x的每一个确定的值,y都有唯一确定的值与其对应,那么我们就把x称为自变量,把y称为因变量,y是x的函数。

例如:y=±x,当x=1时,y有两个对应值,所以y=±x不是函数关系。

对于不同的自变量x的取值,y的值可以相同,例如,函数:y=|x|,当x=±1时,y的对应值都是13、定义域:一般的,一个函数的自变量允许取值的范围,叫做这个函数的定义域。

4、确定函数取值范围的方法:(1)关系式为整式时,函数定义域为全体实数;(2)关系式含有分式时,分式的分母不等于零;(3)关系式含有二次根式时,被开方数大于等于零;(4)关系式中含有指数为零的式子时,底数不等于零;(5)实际问题中,函数定义域还要和实际情况相符合,使之有意义二、函数的表示方法1、三种表示方法列表法:一目了然,使用起来方便,但列出的对应值是有限的,不易看出自变量与函数之间的对应规律。

公式法:即函数解析式,简单明了,能够准确地反映整个变化过程中自变量与函数之间的相依关系,但有些实际问题中的函数关系,不能用解析式表示。

图象法:形象直观,但只能近似地表达两个变量之间的函数关系。

2、列表法:列一张表,第一行表示自变量取的各个值,第二行表示相应的函数值(即应变量的对应值)3、公式法:用含有表示自变量的字母的代数式表示因变量的式子叫做解析式。

一般情况下,等号右边的变量是自变量,等号左边的变量是因变量。

用函数解析式表示函数关系的方法就是公式法。

4、函数的图像一般来说,对于一个函数,如果把自变量与函数的每对对应值分别作为点的横、纵坐标,那么坐标平面内由这些点组成的图形,就是这个函数的图象.5、描点法画函数图形的一般步骤(通常选五点法)第一步:列表(根据自变量的取值范围从小到大或从中间向两边取值);第二步:描点(在直角坐标系中,以自变量的值为横坐标,相应的函数值为纵坐标,描出表格中数值对应的各点);第三步:连线(按照横坐标由小到大的顺序把所描出的各点用平滑曲线连接起来)三、一次函数及其图像1、一次函数及性质一般地,形如y=kx+b(k,b是常数,k≠0),那么y叫做x的一次函数.当b=0时,y=kx+b即y=kx,所以说正比例函数是一种特殊的一次函数.(4)增减性: k>0,y随x的增大而增大;k<0,y随x增大而减小.(5)倾斜度:|k|越大,图象越接近于y轴;|k|越小,图象越接近于x轴. (6)图像的平移:当b>0时,将直线y=kx的图象向上平移b个单位;当b<0时,将直线y=kx的图象向下平移b个单位.b的正、负决定直线与y轴交点的位置;①当b>0时,直线与y轴交于正半轴上;②当b<0时,直线与y轴交于负半轴上;③当b=0时,直线经过原点,是正比例函数四、用待定系数法确定一次函数的解析式。

新人教版八年级下《19.1.1变量与函数》课时练习含答案

新人教版八年级下《19.1.1变量与函数》课时练习含答案

14.某蓄水池的横断面示意图如图,分深水区和浅水区,如果这个注满水的蓄水池以固定的流量把水全部放出.下
面的图象能大致表示水的深度 h 和放水时间t 之间的关系的是( )
h
h
h
h
h
答案:A 知识点:函数的图像
O
tO
tO
tO
t
A.
B.
C.
D.
后,因怕耽误了上课,他比修车前加快了骑车的速度,下面四幅图中最能反映小明这段行程的是(

s
s
s
s
O A
t
O
B
t O C
t O D
t
答案:C 知识点:函数的图像
解析: 解答:开始的时候,小明速度不变,也就是直线的倾斜度不变;行驶至途中,车子因为故障停止前进,所以路程不
变,时间继续增加,因此这段过程应该是水平线;第三段加快速度,意味着直线倾斜度变大.综合看三段过程,整 个过程分为三个阶段,其中还有一段是水平的,所以应该选则 C 答案. 分析:这类函数图像问题,要注意横纵坐标的比值表示速度,速度变大直线变陡,速度变小直线变平.若是停止运
0,
1 3
-1,所以在函数图像上的有①③
分析:将 x 取相应的值,代入函数表达式,若 y 值与对应点的纵坐标一致,则该点在函数图像上;反之,则不在函
数图像上 5.下列给出的四个点中,在函数y=3x+1的图像上的是( ) A.(1,4) B.(0,-1) C.(2,-7) D.(-1,2)
答案:A
知识点:函数的图像
答案:A 知识点:函数自变量的取值范围 解析:
解答:二次根式有意义的条件是根号下被开方数非负,所以 x+2≥0,即 x≥ 2

(附答案解析)人教版八年级数学下册19.1.1 变量与函数(2))精选同步练习

(附答案解析)人教版八年级数学下册19.1.1 变量与函数(2))精选同步练习

19.1.1 变量与函数(2)同步练习班级__________姓名____________总分___________本节应掌握和应用的知识点1.在一个变化过程中,如果有两个变量x与y,并且对于x的每一个确定的值,y都有唯一确定的值与其对应,那么我们就说x是自变量,y是x的函数.2.如果当x=a时y=b,那么b叫做当自变量的值为a时的函数值.3.确定自变量的取值范围时,既要考虑函数关系式有意义,还要注意问题的实际意义.基础知识和能力拓展精练一、选择题1.下列曲线中表示y是x的函数的是()A. B. C. D.2.下列对函数的认识正确的是()A. 若y是x的函数,那么x也是y的函数B. 两个变量之间的函数关系一定能用数学式子表达C. 若y是x的函数,则当y取一个值时,一定有唯一的x值与它对应D. 一个人的身高也可以看作他年龄的函数3.下列函数中,自变量x的取值范围为1x<的是()A.11yx=-B.11yx=- C. 1y x=- D.11yx=-4.下列式子中的y不是x的函数的是()A. y=-2x-3B. y=-C. y=±D. y=x+15.如图,数轴上表示的是某个函数自变量的取值范围,则这个函数解析式为()A. y =x +2B. y =x 2+2 C. y =D. y =6.函数y=1x -中,自变量x 的取值范围是( ) A. x≥1 B. x≤1 C. x >1 D. x≠1 7.已知函数2x 1y x 2-=+,当x 3=时,y 的值为() A. 1 B. 1- C. 2- D. 3-8.根据如图的程序,计算当输入x=3时,输出的结果y=()A. 2B. 3C. 4D. 59.一个长方体的体积为12 cm 3,当底面积不变,高增大时,长方体的体积发生变化,若底面积不变,高变为原来的3倍,则体积变为( ) A. 12 cm 3B. 24 cm 3C. 36 cm 3D. 48 cm 3二、填空题10.下列是关于变量 x 与 y 的八个关系式:① y = x ;② y2 = x ;③ 2x2 − y = 0;④ 2x − y2 = 0;⑤ y = x3 ;⑥ y = ∣x ∣;⑦ x = ∣y ∣;⑧ x =.其中 y 不是 x 的函数的有___________________________.(填序号)11.关于x ,y 的关系式:(1)y-x=0;(2)x=2y ;(3)y 2=2x ;(4)y-x 2=x ,其中y 是x 的函数的是_____________________12.如图是济南市8月2日的气温随时间变化的图象,根据图象可知:在这一天中,气温T(℃)____(填“是”或“不是”)时间t (时)的函数.13.等腰三角形的顶角y 与底角x 之间是函数关系吗?_________(是或不是中选择)14.在函数y=+中,自变量x的取值范围是_______.15.已知函数y=x2-x+2,当x=2时,函数值y=_____;已知函数y=3x2,当x=______时,函数值y=12.16.某人乘雪橇沿如图所示的斜坡笔直下滑,滑下的距离s(m)与时间t(s)之间的关系式是s =t2+10t.若下滑的时间为2s,则此人下滑的高度是_______m.三、解答题17.如图,下列各曲线中哪些能够表示y是x的函数?你能说出其中的道理吗?18.在等腰△ABC中,底角x为(单位:度),顶角y(单位:度).(1)写出y与x的函数解析式;(2)求自变量x的取值范围.19.在国内投寄平信应付邮资如下表:信件质量x(克)0<x≤200<x≤400<x≤60邮资y(元)0.80 1.60 2.40①y是x的函数吗?为什么?②分别求当x=5,10,30,50时的函数值.20.下表是丽丽往姥姥家打长途电话的几次收费记录:时间(分) 1 2 3 4 5 6 7电话费(元) 0.6 1.2 1.8 2.4 3.0 3.6 4.2(1)如果用x表示时间,y表示电话费,上表反映了哪两个变量之间的关系?哪个是自变量?哪个是函数,请用式子表示它们的关系;(2)随x的变化,y的变化趋势是什么?(3)丽丽打了5分钟电话,那么电话费需付多少元?(4)你能帮丽丽预测一下,如果打10分钟的电话,需付多少元话费?21.下列关系哪些表示函数关系?(1)在一定的时间t内,匀速运动所走的路程s和速度v;(2)在平静的湖面上,投入一粒石子,泛起的波纹的周长L与半径r;(3)正方形的面积S和梯形的面积S′;(4)圆的面积S和它的周长C.答案与解析1.C【解析】函数表示一个变化过程中两个变量的对应关系,对于自变量x的每个值,函数y都有唯一的值与它对应,由此可得B是正确的.故答案为:C.点睛:本题是函数的概念、函数的图象、反比例函数的意义的考查,根据函数的意义可知,函数表示一个变化过程中两个变量的对应关系,对于自变量x的每个值,函数y都有唯一的值与它对应,由此可得结果.2.D【解析】满足对于x的每一个取值,y都有唯一确定的值与之对应关系,故D正确;所以D选项是正确的.点睛:根据函数的定义可知,满足对于x的每一个取值,y都有唯一确定的值与之对应关系,据此即可确定函数的个数.3.D【解析】A项,因为1-x位于分母上,则1-x≠0,则该函数自变量x的取值范围为x≠1。

八年级数学下册17.1变量与函数学习要点素材新版华东师大版

八年级数学下册17.1变量与函数学习要点素材新版华东师大版

《变量与函数》学习要点一 课标解读1 了解常量、变量、函数的意义,能分清常量与变量,自变量与函数,能用描点法画出简单函数的图象.2 能根据已知函数中自变量的值求函数值,或由函数值求自变量的值.3 能根据给定的条件,利用公式列出简单的函数关系式.二 重点、难点重点是函数概念的理解;求函数自变量的取值范围和函数值.难点是函数概念的建立及根据条件列函数关系式.三 学习要点1.常量与变量在某一变化过程中,可以取不同数值的量叫做变量.取值始终保持不便的量叫做常量.2.函数在某一变化过程中有两个变量x 与y ,如果对于x 的每一个值,y 都有唯一的值与它对应,就说是x 自变量,y 是函数.要理解好函数的概念请注意以下几个方面:(1)函数关系是某一过程中的两个变量之间的关系,在同一个问题中,由于所给条件不同,过程也就不同,变量也自然不同,如:匀速运动问题s=vt ,若v 一定时,s 、t 是变量,若s 一定时,s 、t 是变量,若t 一定时,s 、v 是变量。

因此问题中的两个变量.(2)概念中“y 有唯一值”这句话包含两层意思:一是x 取每一个值,y 都有值与对应;二是x 取每一个值,y 只有一个值与它对应;如y=2x ,而x y ±=在x >0范围内,x 取取每一个值,y 都有两个值与它对应,因此我们说y 不是x 的函数,但并不意味着y 随x 的改变而必须改变,而是对x 的每一个值,y 都有唯一确定的值与它对应,如y=3,x=5等.(3)定义中“y 是x 的函数” x 是自变量。

在理解谁是谁的函数的同时,还要随所确定的自变量,进一步理解是什么函数关系,如21+=x y ,把x 看作自变量,y 是x 的函数;进一步把x+2看作自变量,y 是x+2的反比例函数;把21+x 看作自变量,y 是21+x 的正比例函数.3.函数关系的三种表示方法(1)解析法;(2)列表法;(3)图象法.一个函数关系可以同时用三种方法表示.4.函数自变量的取值范围(1)当自变量以整式形式出现时,自变量的取值范围是全体实数;(2)当自变量以分式形式出现,自变量的取值范围是使分母不为零的实数;(3)当自变量以偶次方根出现,自变量的取值范围是使被开方数为非负数;(4)当自变量出现在零次幂的底数中,自变量的取值范围是使底数不为零的实数;(5)具有实际意义或几何意义的函数,自变量的取值范围是除应使函数解析式有意义外,必须符合实际意义或几何意义.5.注意的问题(1)变量和常量是相对的,对不同的过程而言,其中的变量和常量不相同.特别注意字母π,它是一个常数.(2)判断两个变量是否具有函数关系,不能只看是否有关系式存在,还要看对于x的每一个值,y是否都有唯一的值与它对应,如y=,当x取一个正值时,y有两个值与它对应,y不是x的函数.(3)两个函数解析式要表明的是同一个函数,必须同时满足以下两个条件:①自变量的取值相同;②从自变量到函数对应的规律相同.(4)求实际问题中的函数解析式,实质是建立两个变量间的等量关系,要注意自变量在取值时考虑它所代表的事物的实际属性.。

人教版八年级数学下册第十九章19.1.1变量与函数同步练习题(含答案)

人教版八年级数学下册第十九章19.1.1变量与函数同步练习题(含答案)

人教版八年级数学下册第十九章19.1.1变量与函数同步练习题一、选择题1.在圆的面积公式S =πr 2中,常量是(B )A .SB .πC .rD .S 和r2.小王计划用100元钱买乒乓球,所购买乒乓球的个数W(单位:个)与单价n(单位:元/个)的关系式W =100n 中(A )A .100是常量,W ,n 是变量B .100,W 是常量,n 是变量C .100,n 是常量,W 是变量D .无法确定3.小邢到单位附近的加油站加油,如图是小邢所用的加油机上的数据显示牌,则数据中的变量是(D )A .金额B .数量C .单价D .金额和数量4.一个长方形的面积是10 cm 2,其长是a cm 2,宽是b cm 2,下列判断错误的是(B )A .10是常量B .10是变量C .b 是变量D .a 是变量5.下列关系式中,y 是x 的函数的是(B )A .2x =y 2B .y =3x -1C .||y =23xD .y 2=3x -56.下列变量间的关系不是函数关系的是(C )A.长方形的宽一定,其长与面积B.正方形的周长与面积C.等腰三角形的底边长与面积D.圆的周长与半径7.已知两个变量之间的函数关系式为y=-x+2,则当x=-1时,对应的y的值为(B)A.1 B.3C.-1 D.-38.在函数y=1x+3+4-x中,自变量x的取值范围是(D)A.x<4 B.x≥4且x≠-3C.x>4 D.x≤4且x≠-39.若等腰三角形的周长为60 cm,底边长为x cm,一腰长为y cm,则y关于x的函数解析式及自变量x的取值范围是(D)A.y=60-2x(0<x<60)B.y=60-2x(0<x<30)C.y=12(60-x)(0<x<60)D.y=12(60-x)(0<x<30)10.根据如图所示的程序计算函数y的值,若输入x的值是7,则输出y的值是-2,若输入x的值是-8,则输出y的值是(C)A .5B .10C .19D .2111.函数y =2x -4的自变量x 的取值范围是(D )A .x <2B .x ≤2C .x >2D .x ≥2二、填空题12.如图,圆锥的底面半径r =2 cm ,当圆锥的高h 由小到大变化时,圆锥的体积V 也随之发生了变化,在这个变化过程中,变量是V ,h(圆锥体积公式:V =13πr 2h).13.某地某一时刻的地面温度为10 ℃,高度每增加1 km ,温度下降4 ℃,则有下列说法:①10 ℃是常量;②高度是变量;③温度是变量;④该地某一高度这一时刻的温度y(℃)与高度x(km )的关系式为y =10-4x.其中正确的是(D )A .①②③B .②③④C .①③④D .①②③④14.n 边形的内角和α°的公式是α=(n -2)·180,其中变量是n ,α,常量是2,180.15.用黑、白两种颜色的正六边形地板砖镶嵌成若干图案(如图),则第n 个图案中白色地板砖的总块数N(块)与n 之间的关系式是N =4n +2,其中常量是4,2,变量是N ,n .16.若92号汽油的售价为6.8元/升,则付款金额y(元)随加油数量x(升)的变化而变化,其中,x是自变量,y是x的函数,其解析式为y=6.8x.17.函数y=1x-6中,自变量x的取值范围是x≠6.18.某公交车每月的利润y(元)与乘客人数x(人)之间的函数关系式为y=2.5x -6 000,该公交车为使每月不亏损,则每月乘客量x应满足的条件是x≥2__400且x为整数.19.对于函数y=6xx+3,当y=2时,x=32.20.若物体运动的路程s(米)与时间t(秒)的函数关系式为s=3t2+2t+1,则当t=4秒时,该物体运动的路程为57米.21.函数y=x+2x中,自变量x的取值范围是x≥-2且x≠0.22.函数y=x-2+(x-3)0中,自变量x的取值范围是x≥2且x≠3.三、解答题23.写出下列问题中的变量和常量:(1)购买单价为5元的钢笔n支,共花去y元;(2)全班50名同学,有a名男同学,b名女同学;(3)汽车以60 km/h的速度行驶了t h,所走过的路程为s km.解:(1)y,n是变量,5是常量.(2)a,b是变量,50是常量.(3)s,t是变量,60是常量.24.如图,已知m∥n,直线m,n之间的距离是3,△ABC的顶点A在直线m上,边BC在直线n上,设BC边的长为x,△ABC的面积为S,请用含x的式子表示S,并指出式子中的常量与变量.解:S=12×3x=32x.常量:3 2;变量:S,x.25.已知水池中有800立方米的水,每小时抽水50立方米.(1)写出剩余水的体积Q(立方米)与时间t(小时)之间的函数解析式;(2)写出自变量t的取值范围;(3)10小时后,池中还有多少水?解:(1)Q=800-50t.(2)令y=0,则0=800-50t,解得t=16.∴0≤t≤16.(3)当t=10时,Q=800-50×10=300.答:10小时后,池中还有300立方米水.。

1911变量与函数(精讲)-2021-2022学年八年级数学下学期重要考点(人教版)(原卷版)

1911变量与函数(精讲)-2021-2022学年八年级数学下学期重要考点(人教版)(原卷版)

19.1.1变量与函数变量、常量的概念在一个变化过程中,我们称数值发生变化的量为变量.数值保持不变的量叫做常量.题型1:变量与常量1.圆的周长公式是C=2πr,那么在这个公式中,关于变量和常量的说法正确的是()A.2是常量,B.π、r是变量C.2、π是常量,D.r是变量C.2是常量,r是变量题型2:因变量和自变量2.对于关系式y=3x+5,下列说法:①x是自变量,y是因变量;②x的数值可以任意选择;③y是变量,它的值与x无关;④这个关系式表示的变量之间的关系不能用图象表示;⑤y与x 的关系还可以用表格和图象表示,其中正确的是()A.①②③B.①②④C.①③⑤D.①②⑤函数的定义一般地,在一个变化过程中. 如果有两个变量x与y,并且对于x的每一个确定的值,y都有唯一确定的值与其对应,那么我们就说x是自变量,y是x的函数.题型3:函数的概念3.如图,有一个球形容器,小海在往容器里注水的过程中发现,水面的高度h、水面的面积S及注水量V是三个变量.下列有四种说法:①S是V的函数;②V是S的函数;③h是S的函数;④S是h的函数.其中所有正确结论的序号是()A.①③B.①④C.②③D.②④【变式31】下列关于变量x,y的关系,其中y不是x的函数的是()A.B.C.D.4.下列图象中,y不是x的函数的是()A.B.C.D.【变式41】如图所示图象表示的两个变量间的关系中,y不是x的函数的是()A.B.C.D.【变式42】下列图象中,表示y是x的函数的个数有()A.1个B.2个C.3个D.4个【变式43】下列图形中的曲线不能表示y是x的函数的是()A.B.C.D.自变量取值范围的确定使函数有意义的自变量的取值的全体实数叫自变量的取值范围.注意:自变量的取值范围的确定方法:题型5:自变量的取值范围5.下列函数中,自变量的取值范围选取错误的是()A.y=2x2中,x取全体实数B.y=1x+1中,x取x≠1的实数C.y=√x−2中,x取x≥2的实数D.y=1√x−3中,x取x≥3的实数1函数值y 是x 的函数,如果当x =a 时y =b ,那么b 叫做当自变量为a 时的函数值.注意:对于每个确定的自变量值,函数值是唯一的,但反过来,可以不唯一,即一个函数值对应的自变量可以是多个.比如:2y x 中,当函数值为4时,自变量x 的值为±2.题型6:函数值的定义6.已知一次函数y =ax -3,当x =1时,y =7,当x =-2时,求y 的值.题型7:构建简单函数(几何图形)7.如图,在靠墙(墙长8m)的地方围建一个矩形的养鸡场,另外三边用栅栏围成,如果栅栏总长为32m,求鸡场的一边y(m)与另一边x(m)的函数关系式,并求出自变量的取值范围.【变式71】如图,正方形ABCD的边长为2,P为DC上的点(不与C,D点重合).设线段DP的长为x,求梯形ABCP的面积y关于x的函数关系式,并写出自变量x的取值范围.【变式72】如图,等腰直角三角形ABC的直角边长与正方形MNPQ的边长均为10cm,AC与MN 在同一直线上,开始时A点与M点重合,让℃ABC向右运动,最后A点与N点重合.试写出重叠部分的面积y cm2与MA的长度x cm之间的关系式,并指出其中的常量与变量.【变式73】圆柱的底面半径是2cm,当圆柱的高h(cm)由大到小变化时,圆柱的体积V(cm3)随之发生变化.(1)在这个变化过程中,自变量和因变量各是什么?(2)在这个变化过程中,写出圆柱的体积为V与高h之间的关系式?(3)当h由5cm变化到10cm时,V是怎样变化的?(4)当h=7cm时,v的值等于多少?题型8:构建记得函数(实际问题)8.物体从高处自由下落的高度h(m)与物体下落的时间t(s)之间的函数关系式是:h=12gt2(g表示重力加速度,g取9.8m/s2).某人发现头顶上空490m处有一炸弹自由下落,其地面杀伤半径为50m,此人发现后,立即以6m/s的速度逃离,那么此人有无危险?【变式82】希望中学学生从2021年12月份开始每周喝营养牛奶,单价为2元/盒,总价y元随营养牛奶盒数x变化.指出其中的常量与变量,自变量与函数,并写出表示函数与自变量关系的式子.【变式83】一根80厘米的弹簧,一端固定,如果另一端挂上物体,那么在正常情况下物体的质量每增加1千克可使弹簧增长2厘米(1)写出弹簧总长度y(厘米)与所挂物体的质量x(千克)之间的数量关系.(2)若在这根弹簧上挂上某一物体后,弹簧总长为96厘米,求所挂物体的质量?。

人教版初中数学讲义八年级下册第01讲 变量与函数(3个知识点+4类热点题型讲练+习题巩固)(解析版)

人教版初中数学讲义八年级下册第01讲 变量与函数(3个知识点+4类热点题型讲练+习题巩固)(解析版)

第01讲变量与函数课程标准学习目标①常量与变量②函数的概念与函数值③自变量的取值范围1.掌握常量与变量的概念,能够准确的判断常量与变量。

2.掌握函数的概念,能够判断函数关系以及根据自变量求函数值。

3.能够根据不同的函数表达式类型熟练的求出自变量的取值范围。

知识点01常量与变量1.变量:在一个变化过程中,数值发生变化的量称为变量。

2.常量:在一个变化过程中,数值始终不变的量称为常量。

变量与常量一定存在于一个变化过程中,有时可以相互转化。

【即学即练1】1.阅读并完成下面一段叙述:(1)某人持续以a 米/分的速度经t 分时间跑了s 米,其中常量是a,变量是t ,S.(2)在t 分内,不同的人以不同的速度a 米/分跑了s 米,其中常量是t ,变量是a ,S .(3)s 米的路程不同的人以不同的速度a 米/分各需跑的时间为t 分,其中常量是s,变量是a ,t.(4)根据以上三句叙述,写出一句关于常量与变量的结论:常量和变量在一个过程中相对地存在的.【解答】解:(1)由题意得,数值不变的量为a ,为常量,数值发生变化的量为t ,s ,为变量;(2)由题意得,数值不变的量为t ,为常量,数值发生变化的量为a ,s ,为变量;(3)由题意得,数值不变的量为s ,为常量,数值发生变化的量为a ,t ,为变量;(4)根据以上三句叙述,写出一句关于常量与变量的结论:常量和变量在一个过程中相对地存在的.故答案为:a ;t ,s ;t ;a ,s ;s ;a ,t ;常量和变量在一个过程中相对地存在的.知识点02函数的概念与函数值1.函数的概念:一般地,在一个变化过程中,如果有两个变量x 和y ,并且对于x 的每一个确定的值,y 都有唯一确定的值与之对应,那么我们就说x 是自变量,y 是x 的函数,又称因变量。

说明:对于函数概念的理解:①有两个变量;②一个变量的数值随着另一个变量的数值的变化而发生变化;③对于自变量的每一个确定的值,函数值有且只有一个值与之对应,即单对应。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

2012年中考数学复习教材回归知识讲解+例题解析+强化训练变量与函数◆知识讲解①在某一变化过程中,可以取不同数值的值叫做变量.数值保持不变的量叫常量.常量和变量是相对的,判断常量和变量的前提是“在某一变化的过程中”,同一量在不同的变化过程中可以为常量也可以为变量,这是根据问题的条件而定的.常量和变量并一定都是量,也可以是常数或变数.②在某一变化的过程中有两个变量x与y,如果对于x在取值范围内取的每一个确定的值,y都有唯一确定的值与它对应,那么说x是自变量,y是x的函数,函数不是数,•它是指某一变化过程中两个变量之间的关系.③自变量的取值必须使含自变量的代数式有意义.自变量的取值范围可以是无限的也可以是有限的.可以是几个数,也可以是单独的一个数,表示实际问题时,自变量的取值必须使实际问题有意义.④对于自变量在取值范围内取一个确定的值,函数都有唯一确定的值与之对应,这个对应值叫做函数的一个函数值.函数由一个解析式表示时,求函数的值,就是求代数式的值,函数的值是唯一确定的,但对应的自变量的值可以是多个.函数值的取值范围是随自变量的取值范围的变化而变化的.⑤函数的三种表示法:解析法、列表法、图像法.这三种表示法各具特色,在应用时,•通常将这三种方法结合在一起运用,其中画函数图像的一般步骤为:列表、描点、连线.◆例题解析例1 观察右图,回答下列问题:(1)自变量x的取值范围;(2)函数y的取值范围;(3)当x取何值时,y的值最小,并写出这个最小值;(4)当x取何值时,y的值最大,并写出这个最大值;(5)当x=0或-5时,y的值;(6)当y=0和2时,x的值;(7)当y随x的增大而增大时,x的取值范围;(8)当y随x的增大而减小时,x的取值范围.【解答】(1)由图像可知:图像左端端点横坐标为-5,右端端点横坐标为5,且5用了空心点,所以自变量x的取值范围为-5≤x<5;(2)由于图像最低点的纵坐标为-3,最高点的纵坐标4,所以-3≤y<4;(3)由于图像最低点坐标为(-3,-3),所以当x=-3时,y有最小值为-3;(4)由于图像最高点坐标为(2,4),所以当x=2时,y有最大值为4;\(5)因为图像过点(0,2)与点(-5,0),所以当x=0时,y=2;当x=-5时,y=0;(6)由图像可知,图像与x轴有两个交点,它们的横坐标为-5和-1,故当y=0时,•x=-5或-1;同理当y=2时,x=0或4;(7)图像从点(-3,-3)到点(2,4)是逐渐升高的,因此当-3≤x≤2时,y随x•的增大而增大;(8)图像从点(-5,0)到点(-3,-3)及从点(2,4)到点(5,0)是逐渐降低的,因此当-5≤x≤-3或2≤x<5时,y随x的增大而减少.例2 如图所示表示玲玲骑自行车离家的距离与时间的关系,•她9•点离开家,15点回到家,请根据图像回答下列问题:(1)玲玲到达离家最远的地方是什么时间?离家多远?(2)她何时开始第一次休息?休息多长时间?(3)第一次休息时,离家多远?(4)11:00到12:00她骑了多少千米?(5)她在9:00~10:00和10:00~10:30的平均速度各是多少?(6)她在何时至何时停止前进并休息用午餐?(7)她在停止前进后返回,骑了多少千米?(8)返回时的平均速度是多少?【解答】(1)由图像知,玲玲到达离家最远的地方是12点,离家30km;(2)由线段CD平行于横轴知,10:30开始休息,休息半个小时;(3)第一次休息时离家17km;(4)从纵坐标看出,11:00到12:00,她骑了13km (30-17=13);(5)由图像知,9:00~10:00共走了10km,速度为10km/h,10:00~10:30•共走了7km,速度为14km/h;(6)她在12:00~13:00时停止前进并休息用午餐;(7)她在停止前进后返回,骑了30km回到家(离家0km);(8)返回时的路程为30km,时间为2h,故返回时的平均速度为15km/h.◆强化训练一、填空题1.如果水的流速是am/min(一定量),那么每分钟的进水量Q(m3)与所选择的水管直径D(m)之间的函数关系式是________,其自变量是_______.2.(2006,南通)在函数中,自变量x的取值范围是________.3.三角形的面积是12,三角形底边长y是高x的函数,在平面直角坐标系中,•它的图像只能在第______象限.4.设点P(3,m),Q(n,2)在函数y=x+b的图像上,则m+n=______.5y=kx(k≠0)的图像上,则k=______.6.某地铁自行车存车处在某星期日的车量为4000辆次,•其中变速车存车费是每辆一次0.30元,普通车存车费是每辆一次0.20元,若普通车存车数为x辆次,存车费总收入y(元)与x的函数关系式是___________________.7.题目中的图是用棋子摆成的“上”字:如果按照以上规律继续摆下去,那么通过观察发现:第n个“上”字的棋子数S与n 之间的关系式为_______________.8.(2006,苏州)下列函数中,自变量x的取值范围是x>2的函数是()A.B.C.y=D.二、选择题9.(2006,泰州)在物理实验课上,小明用弹簧秤将铁块A悬于盛有水的水槽中(右图),然后匀速向上提起,直至铁块完全露出水面一定高度,则能反映弹簧秤的读数y(N)与铁块被提起的高度x(cm)之间的函数关系的大致图像是()A B C D10.汽车由北京驶往相距120km的天津,平均速度是30km/h,则汽车距天津的路程s(km)与行驶时间t(h)的函数关系式及自变量t的取值范围是()A.s=120-30t(0≤t≤4)B.s=30t(0≤t≤4)C.s=120-30t(t>0)D.s=30t(t=4)11.下列关于变量x,y的关系式中:①5x-2y=1;②y=│3x│;③x-y=2,•其中表示y 是x的函数的是()A.②B.②③C.①②D.①②③12.(2008,金华)三军受命,我解放军各部奋力抗战在货物救灾一线,现有甲,•乙两支解放军小分队将救灾货物送往重灾小镇,甲队先出发,从部队基地到该小镇只有唯一通道,且路程为24km,下图是他们行走的路程关于时间的函数图像,•四位同学观察此函数图像得到有关信息,其中正确的个数是()A.1 B.2 C.3 D.413.某班同学在探究弹簧的长度跟外力的变化关系时,实验记录得到的数据如下表:则y关于x的函数图像是()14.小明根据邻居家的故事写了一首小诗:“儿子学成今日返,老父早早到车站,儿子到后细端详,父子高兴把家还.”如果用纵轴y•表示父亲与儿子行进中离家的距离,用横轴x表示父亲离家的时间,•那么下面的图像与上述诗的含义大致吻合的是()15.某人骑车外出所行的路程s(km)与时间t(h)的函数关系如图所示,•现有下列四种说法:①第3h中的速度比第1h中的速度快;②第3h中的速度比第1h中的速度慢;③第3h后已停止前进;④第3h后保持匀速前进.其中说法正确的是()A.②③B.①③C.①④D.②④16.(2008,盐城)如图所示,A,B,C,D为⊙O的四等分点,动点P从圆心O出发,•沿O─C─D─O路线做匀速运动,设运动时间为t(s),∠APB=y(°),则下列图像中表示y与t之间函数关系最恰当的是()三、解答题17.如图所示,周长为24的凸五边形ABCDE被对角线BE分为等腰△ABE及矩形BCDE,且AE=DE,设AB的长为x,CD的长为y,求y与x之间的函数关系式,写出自变量的取值范围.18.(2008,长沙)在平面直角坐标系中,一动点P(x,y)从M(1,0)出发,沿由A(-•1,1),B(-1,-1),C(1,-1),D(1,1)四点组成的正方形边线(图①)•按一定方向运动.图②是P点运动的路程s(个单位)与运动时间t(秒)之间的函数图像,图③是P点的纵坐标y与P点运动的路程s之间的函数图像的一部分.(1)s与t之间的函数关系式是________;(2)与图5-26③相对应的P点的运动路径是:______;P点出发__秒首次到达点B;(3)写出当3≤s≤8时,y与s之间的函数关系式,并在图③中补全函数图像.19.(2006,枣庄)如图所示,在△ABC中,AB=AC=1,点D,E在直线BC上运动.•设BD=x,CE=y.(1)如果∠BAC=30°,∠DAE=105°,试确定y与x之间的函数关系式;(2)如果∠BAC=α,∠DAE=β,当α、β满足怎样的关系时,(1)中的y与x之间的函数关系式还成立?试说明理由.20.A 市和B 市有两条路可走,一辆最多可载19人的依维柯汽车在这条公路行驶时的有关 数据如下表所示:如果用y 1(元),y 2(元)表示从A 市到B 市分别走两条路时司机的收入,仅就其中数据求出y 1,y 2与载客人数x (人)之间的函数表示式.21.(2005,吉林省)小明受《乌鸦喝水》故事的启发,•利用量筒和体积相同的小球进行 了如下操作:请根据图中给出的信息,解答下列问题:(1)放入一个小球量筒中水面升高_______cm ;(2)求放入小球后量筒中水面的高度y (cm )与小球个数x(之间的一次函数关系式(不要求写出自变量的取值范围)(3)量筒中至少放入几个小球时有水溢出?22.观察图中小黑点的摆入规律,按照这样的规律继续摆放,记第n 个图中小黑点的个为y .解答下列问题:(1)填表:(2)当n=8时,y=_______; (3)根据上表中的数据,把n 作为横坐标,把y 作为纵坐标,在图5-30的平 面直角坐标系中描出相应的各点(n ,y ),其中1≤n ≤5;(4)请你猜一猜上述各点会在某一函数的图象上吗?如果在某一函数的图像上, •请写出该函数的解析式.答案:1.Q=14aπD2,D 2.x>5 3.一4.5 5.-36.y=-0.10x+1200(0≤x≤4000)7.S=4n+2(n>0且为整数)8.C 9.C 10.A 11.C 12.D 13.B 14.C 15.A 16.C 17.y=24-4x,4<x<618.(1)设s=kt,知(2,1)在图像上,把(2,1)代入解析式得k=12,∴s与t•的函数关系式为s=12t(t≥0).(2)M→D→A→N 10(3)当3≤s<5,即P从A到B时,y=4-s;当5≤s<7,即P从B到C时,y=-1;当7≤s≤8,即P从C到M时,y=s-8.补全图像如图所示.19.(1)在△ABC中,AB=AC=1,∠BAC=30°∵∠ABC=∠ACB=75°∴∠ABD=∠ACE=105°.∵∠DAE=105°,∴∠DAB+∠CAE=75°又∠DAB+∠ADB=∠ABC=75°∴∠CAE=∠ADB,∴△ADB∽△EAC∴AB BDEC AC=即11xy=,∴y=1x.(2)当α、β满足关系式β-2α=90°时,函数关系式y=1x 成立. 理由如下:要使y=1x 即AB BD EC AC =成立,•则需且只需△ADB ∽△EAC , 由于∠ABD=∠ECA ,故只需∠ADB=∠EAC ,又∠ADB+∠BAD=•∠ABC=90°-2α,∠EAC+∠BAD=β-α, 只需90°-2α=β-α,∴β-2α=90°. 20.由题意可知:司机收入=客人付票款-耗油费-过路费.耗油费=•油价×耗油量, 则y 1=16x -20-2.9×14100×60,即y=16x -44.36,同理y 2=12x -23.56(0<x ≤19). 21.(1)2.(2)设y=kx+b ,把(0,30),(3,36)代入得:30,336.b k b =⎧⎨+=⎩解得2,30.k b =⎧⎨=⎩ 即y=2x+30. (3)由2x+30>49,得x>9.5.即至少放入10个小球时有水溢出.22.(1)n=5时y=21,n=6时y=31,n=7时y=43.(2)n=8时y=57.(3)根据题设要求可把点(1,1),(2,3),(3,7),(4,13),(5,21)五个点在图中直观地表示出来.(4)在y=n 2-n+1上.。

相关文档
最新文档