呼兰河传(节选).ppt
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苏教版九年级下册自制第12课《呼兰河传》课件
因此,这部作品无论在思想、体裁还是语 言上都有着很高的艺术和审美价值。因此, 我为自己买到了一本好书所高兴。我也推 举同学们来阅读一下这本书。
读过这本书之后,我知道了:人最关键的 是要继续生存下去,还要有一种自由。就像 故事中的“我”一样,快乐的生活,每天 天亮就起床,天黑就睡觉,从小无拘无束, 就像小猴在森林里玩耍,就像蝴蝶在花丛 中飞舞。这是什么?是自由,也是一种享 受。
写作主旨:
动物:蜂子、蝴蝶、蚂蚱……
环境:大花园 颜色:白、黄、金、绿……
童
植物:榆树、谷子、黄瓜……
年
种小白菜
生 活
铲地(认错谷子)
人物:祖父和我 摘黄瓜、追蜻蜓
自由
采花心、绑蚂蚱腿 浇菜
课外延伸:
今天,我们 学习了XXX所描写的童 年生活,还比较了丰子恺作品中瞻瞻、阿 宝、软软的童年生活,现在不知大家是否 也回忆起自己童年中的趣事来?说说看, 让大家一起分享。
花园给你什么样的感受? 祖父给你什么样的感受? “我”又给你什么感受? 课文给你的总的感受是什么?
花园:美丽,充满阳光,充满生机。 祖父:勤劳慈爱。 “我”:天真烂漫,无忧无虑。 总体感受:一幅生机盎然的花园中的天 伦之乐图。在美丽、充满阳光、生机盎 然的园里,勤劳慈爱的祖父正在悠然地 劳动,小孙女则在旁边无忧无虑、自由 自在地玩耍,有痛苦,没有忧愁,没有
创作背景
《呼兰河传》,长篇小说,1939年写于香港,1940年由 桂林河山出版社出版。这部作品是XXX后期代表作,通过
追忆故乡的各种人物和生活画面,表达出作者对于旧中国
的扭曲人性损害人格的社会现实的否定。讲述了作者的童
年故事。作家以她娴熟的回忆技能、抒情诗的散文风格、 浑重而又轻盈的文笔,造就了她 “回忆式”的巅峰之作。
《呼兰河传》课件
小说呈现的是呼兰河人在历史与命运中因循反 复的死水般的生存状态,用茅盾的话说,《呼兰河 传》里面“没有一个人物是积极性的”,“都是些 甘愿做传统思想的奴隶而又自怨自艾的可怜虫”, 虽然他们的本质是善良的、“极容易满足”。他们 只是照着几千年传下来的习惯生活着,不预约希望, 也看不到光明,这种巨大的历史惰性,为呼兰河人 原本就灰暗的日常生活笼上了浓重的悲凉气息。
《呼兰河传》情节简介
我的祖父已年近七十,他是一个慈祥、 温和的老人,家里面只有祖父最关心我, 所以,一天到晚,门里门外,我寸步不离 他,他常教我读诗,带我到后花园游玩, 我走不动的时候,祖父就抱着我,我走动 了,祖父就拉着我,祖孙俩相依相伴,有 着无穷的快乐。
《呼兰河传》情节简介
我们有几家邻居,西边的一间破草房租 给一家喂猪的;还有一间草房租给一家开粉 坊的,他们常常一边晒粉、一边唱歌,过着 很快乐的生活;厢房里还住着个拉磨的;粉 坊旁的小偏房里还住着个赶大车的胡家。
“我是个女性。女性的天空是低 的,羽翼是稀薄的,而身边的累赘 是笨重的!而且是多么讨厌啊,女 性有着过多的自我牺牲精神,这不 是勇敢,倒是怯懦,是在长期的无 助的牺牲状态中养成的自甘牺牲的 惰性……不错,我要飞,但同时觉 得……我会掉下来。” ——萧红
萧红 呼兰河传(节选)
关于《呼兰河传》
呼兰河传
这里面有活泼的“我”和 慈爱的祖父,显示出一点天 伦之乐,但这里更有着悲苦 的人生。可以说,它实际上 是沉默的国民灵魂的别传。
萧红 呼兰河传(节选)
作品简介:
小说共有七章,每章内容 并没有密切的关联。第一、 二章,分别是对呼兰城人们 生存环境的描写,对其生活 状态的揭示,从宏观上展示 呼兰城的总体印象,落墨于 风土和人情,突出的是“大 泥坑”和“精神盛举”。从 第三章开始陆续有人物出场: 祖父,园里各样的邻居,小 团圆媳妇,有二伯,磨倌冯 歪嘴子……
《呼兰河传》情节简介
我的祖父已年近七十,他是一个慈祥、 温和的老人,家里面只有祖父最关心我, 所以,一天到晚,门里门外,我寸步不离 他,他常教我读诗,带我到后花园游玩, 我走不动的时候,祖父就抱着我,我走动 了,祖父就拉着我,祖孙俩相依相伴,有 着无穷的快乐。
《呼兰河传》情节简介
我们有几家邻居,西边的一间破草房租 给一家喂猪的;还有一间草房租给一家开粉 坊的,他们常常一边晒粉、一边唱歌,过着 很快乐的生活;厢房里还住着个拉磨的;粉 坊旁的小偏房里还住着个赶大车的胡家。
“我是个女性。女性的天空是低 的,羽翼是稀薄的,而身边的累赘 是笨重的!而且是多么讨厌啊,女 性有着过多的自我牺牲精神,这不 是勇敢,倒是怯懦,是在长期的无 助的牺牲状态中养成的自甘牺牲的 惰性……不错,我要飞,但同时觉 得……我会掉下来。” ——萧红
萧红 呼兰河传(节选)
关于《呼兰河传》
呼兰河传
这里面有活泼的“我”和 慈爱的祖父,显示出一点天 伦之乐,但这里更有着悲苦 的人生。可以说,它实际上 是沉默的国民灵魂的别传。
萧红 呼兰河传(节选)
作品简介:
小说共有七章,每章内容 并没有密切的关联。第一、 二章,分别是对呼兰城人们 生存环境的描写,对其生活 状态的揭示,从宏观上展示 呼兰城的总体印象,落墨于 风土和人情,突出的是“大 泥坑”和“精神盛举”。从 第三章开始陆续有人物出场: 祖父,园里各样的邻居,小 团圆媳妇,有二伯,磨倌冯 歪嘴子……
教学案例评选参赛作品《呼兰河传(节选)》
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学生:自由的。
3、老师:每一个人在回想童年时,总觉得美好。同样,每一位作家,无论他的个性如何,他作品的风格如何,对童年的描写也总是欢喜的,天真的。如鲁迅的童年:好奇、淘气…….给我们留下了深刻印象。今天我们再随着女作家萧红的笔迹回到她那美丽的后花园再次领略“乐土”的真正含义。
二、教学课题
1、品味作品关于童年生活的描写,体会儿童天真烂漫的个性及祖父的形象。
2、反复诵读有关片段,学习用鲜活而充满灵气的语言描摹事物。
3、在质疑中体会作者对自由自在生活的向往和对人性美的追求。
三、教材分析
1、重点:学习贴切鲜活的景物描写,体会“我”眼里祖父的形象。
2、难点:体会作者对自由自在生活的向往和对人性美的追求。
在十来年的教学生涯中,先后多次被县、学校评为优秀教师、优秀班主任、先进工作者;撰写的论文、案例等多次在省、市各级获奖或发表。曾辅导学生参加省、市、县征文比赛和读书大赛。
2012.3.12
其他组和第四组朗读比赛。配乐:音乐盒轻音乐《童年》班得瑞/images/%E7%BA%AF%E9%9F%B3%E4%B9%90-%E7%AB%A5%E5%B9%B4(Childhood%20Memory).mp3
教师点评,引导学生理解文中自由活泼生机勃勃的气息。
第二组:字词:
蚂蚱啸蚌壳溜平韭菜谷穗
倭瓜玩腻了蚯蚓蝙蝠
第三组:概括课文的主要内容:本文主要写了“我”和祖父在后花园中的生活。帮祖父溜平下了种的白菜窝、和祖父一起铲草铲了苗苗留下狗尾草、祖父教我辨认谷子和狗尾草、吃黄瓜、追蜻蜓、绑蚂蚱、浇菜等,也写了后花园美丽而有趣的景色。
学生:自由的。
3、老师:每一个人在回想童年时,总觉得美好。同样,每一位作家,无论他的个性如何,他作品的风格如何,对童年的描写也总是欢喜的,天真的。如鲁迅的童年:好奇、淘气…….给我们留下了深刻印象。今天我们再随着女作家萧红的笔迹回到她那美丽的后花园再次领略“乐土”的真正含义。
二、教学课题
1、品味作品关于童年生活的描写,体会儿童天真烂漫的个性及祖父的形象。
2、反复诵读有关片段,学习用鲜活而充满灵气的语言描摹事物。
3、在质疑中体会作者对自由自在生活的向往和对人性美的追求。
三、教材分析
1、重点:学习贴切鲜活的景物描写,体会“我”眼里祖父的形象。
2、难点:体会作者对自由自在生活的向往和对人性美的追求。
在十来年的教学生涯中,先后多次被县、学校评为优秀教师、优秀班主任、先进工作者;撰写的论文、案例等多次在省、市各级获奖或发表。曾辅导学生参加省、市、县征文比赛和读书大赛。
2012.3.12
其他组和第四组朗读比赛。配乐:音乐盒轻音乐《童年》班得瑞/images/%E7%BA%AF%E9%9F%B3%E4%B9%90-%E7%AB%A5%E5%B9%B4(Childhood%20Memory).mp3
教师点评,引导学生理解文中自由活泼生机勃勃的气息。
第二组:字词:
蚂蚱啸蚌壳溜平韭菜谷穗
倭瓜玩腻了蚯蚓蝙蝠
第三组:概括课文的主要内容:本文主要写了“我”和祖父在后花园中的生活。帮祖父溜平下了种的白菜窝、和祖父一起铲草铲了苗苗留下狗尾草、祖父教我辨认谷子和狗尾草、吃黄瓜、追蜻蜓、绑蚂蚱、浇菜等,也写了后花园美丽而有趣的景色。
呼兰河传赏析评鉴 ppt课件
• 看客:愚昧迷信、幼稚可笑、麻木不仁 的“善良”
20
一个12岁的健康、活泼、单纯的小女孩 一个由生命最初的美丽和茁壮被折磨而成的“黄瘦”的病人 一个对生命本能的欲求和热望的弱者 一个被麻木、残忍、愚昧的看客庸众们戕害致死的无辜者 一个封建礼教、封建迷信思想、旧的传统意识的殉葬品和祭品
浸透了几千年来女子的血泪,“一曲女性悲剧的挽歌” 。21
她们做了大家极认可又极习以为常的一件事,有落后愚昧的
民风民俗作支撑;
这样残忍的态度,这种冷漠的眼光,还源于对生命的毫不怜
惜;
这种天经地义的语气,还源于一种文化认同:媳妇的地位、
媳妇的生存价值不值得一提,而婆婆拥有管教的权利;
这里还有世俗人心的期待,大家在枯寂的日子里期待着有戏
可看,哪怕这戏是以别人的生命为代价,人生百无聊赖,精
8
这是萧红一生中最美好的时光,但这段
蜜月在两年后不可避免地结束了。萧红和
萧军之间发生了冲突,争吵日益激烈,性
格暴躁的萧军甚至动手打了萧红。在萧红
的身体和心灵深处遍布着难以医治的创伤。
后来的人们这样对比萧红和萧军之间的差
别:一个多愁善感,另一个坦荡豪爽;一
个是长不大的女孩,另一个是血性汉子。
萧军说:她单纯,淳厚,倔强有才能,我
课文节选部分是小说中的第五章,关于老胡家的小团 圆媳妇的不幸的遭遇。
14
小团圆媳妇是老胡家买来的童养媳,是个12岁的小 姑娘,刚来的时候健康活泼,成天乐呵呵的,但是由于 她太过大方,不合传统,不懂“规矩”,常常遭受婆婆 的无端打骂,左邻右舍也都支持这种打骂行为,小团圆 媳妇终于被折磨生了病。老胡家听信了跳大神的人的话, 给小团圆媳妇用开水洗澡的办法来治病。洗澡时,很多 人都来看热闹……
20
一个12岁的健康、活泼、单纯的小女孩 一个由生命最初的美丽和茁壮被折磨而成的“黄瘦”的病人 一个对生命本能的欲求和热望的弱者 一个被麻木、残忍、愚昧的看客庸众们戕害致死的无辜者 一个封建礼教、封建迷信思想、旧的传统意识的殉葬品和祭品
浸透了几千年来女子的血泪,“一曲女性悲剧的挽歌” 。21
她们做了大家极认可又极习以为常的一件事,有落后愚昧的
民风民俗作支撑;
这样残忍的态度,这种冷漠的眼光,还源于对生命的毫不怜
惜;
这种天经地义的语气,还源于一种文化认同:媳妇的地位、
媳妇的生存价值不值得一提,而婆婆拥有管教的权利;
这里还有世俗人心的期待,大家在枯寂的日子里期待着有戏
可看,哪怕这戏是以别人的生命为代价,人生百无聊赖,精
8
这是萧红一生中最美好的时光,但这段
蜜月在两年后不可避免地结束了。萧红和
萧军之间发生了冲突,争吵日益激烈,性
格暴躁的萧军甚至动手打了萧红。在萧红
的身体和心灵深处遍布着难以医治的创伤。
后来的人们这样对比萧红和萧军之间的差
别:一个多愁善感,另一个坦荡豪爽;一
个是长不大的女孩,另一个是血性汉子。
萧军说:她单纯,淳厚,倔强有才能,我
课文节选部分是小说中的第五章,关于老胡家的小团 圆媳妇的不幸的遭遇。
14
小团圆媳妇是老胡家买来的童养媳,是个12岁的小 姑娘,刚来的时候健康活泼,成天乐呵呵的,但是由于 她太过大方,不合传统,不懂“规矩”,常常遭受婆婆 的无端打骂,左邻右舍也都支持这种打骂行为,小团圆 媳妇终于被折磨生了病。老胡家听信了跳大神的人的话, 给小团圆媳妇用开水洗澡的办法来治病。洗澡时,很多 人都来看热闹……
《呼兰河传》ppt课件
呼兰河传
(节选)
萧红
初读课文
快速阅读课文,思考下列问题:
1、课文回忆了那些动植物物?有何特点? 2、课文回忆了哪些人?有何特征? 3、课文对景物的描写充满着童趣,请边读 边从文章中找出来。
动物:蜂子、蝴蝶、蚂蚱…… 地点:大花园
童话的王国 植物:榆树、谷子、黄瓜……
童 年 生 活
自 由
快 乐
人物:祖父和我
萧红的小说具有鲜明而独特的文体特征,创造了 一种介于小说、散文和诗歌之间的文体风格,一方面 延续了废名以来小说诗化、散文化的风格,进一步促 进了现代小说观念的更新,另一方面则以其独特的文 体风格和悲剧性主题形成了一种独具意味的艺术世界。 这种文体风格主要表现在以下方面:
别具一格的“萧红体”
诗意之美 :诗意之美是“萧红 体”小说最显著、最潜在的美 质。抒情主体自我形象的存在, 构成了富于抒情气息的情境、 氛围,形成了小说常有的诗意 美。 “非常”的语言:用自然的 陌生语言(儿童语言)描写熟 悉的世界,使其语言新鲜自然、 稚拙浑朴,别具情趣。 自传式叙事方法:自传性的怀旧笔调和第一人称叙述限制, 丰富了小说的情感容量,并带来突出的艺术效果。 散文化的文体结构:突破传统小说以线性时间关系和因果关 系结构作品的方式,有意淡化时间和因果关系,强化空间结 构,代之以富于情趣的场景和片断的细腻描写。
的家乡,一个北方小城镇的单调的美丽、人民的善良与愚昧。 萧红小说的风俗画面并不仅为了增加一点地方色彩,它本身 包含着巨大的文化含量与深刻的生命体验。
—— 《中国现代文学三十年》
别具一格的“萧红”
萧红作品虽没直接描述 她的经历,却使她在女性觉 悟基础上加上一层对人性和 社会的深刻理解。她把“人 类的愚昧”和“改造国民的 灵魂”作为自己的艺术追求, 她是在“对传统意识和文化 心态的无情解剖中,向着民 主精神与个性意识发出深情 的呼唤”。
(节选)
萧红
初读课文
快速阅读课文,思考下列问题:
1、课文回忆了那些动植物物?有何特点? 2、课文回忆了哪些人?有何特征? 3、课文对景物的描写充满着童趣,请边读 边从文章中找出来。
动物:蜂子、蝴蝶、蚂蚱…… 地点:大花园
童话的王国 植物:榆树、谷子、黄瓜……
童 年 生 活
自 由
快 乐
人物:祖父和我
萧红的小说具有鲜明而独特的文体特征,创造了 一种介于小说、散文和诗歌之间的文体风格,一方面 延续了废名以来小说诗化、散文化的风格,进一步促 进了现代小说观念的更新,另一方面则以其独特的文 体风格和悲剧性主题形成了一种独具意味的艺术世界。 这种文体风格主要表现在以下方面:
别具一格的“萧红体”
诗意之美 :诗意之美是“萧红 体”小说最显著、最潜在的美 质。抒情主体自我形象的存在, 构成了富于抒情气息的情境、 氛围,形成了小说常有的诗意 美。 “非常”的语言:用自然的 陌生语言(儿童语言)描写熟 悉的世界,使其语言新鲜自然、 稚拙浑朴,别具情趣。 自传式叙事方法:自传性的怀旧笔调和第一人称叙述限制, 丰富了小说的情感容量,并带来突出的艺术效果。 散文化的文体结构:突破传统小说以线性时间关系和因果关 系结构作品的方式,有意淡化时间和因果关系,强化空间结 构,代之以富于情趣的场景和片断的细腻描写。
的家乡,一个北方小城镇的单调的美丽、人民的善良与愚昧。 萧红小说的风俗画面并不仅为了增加一点地方色彩,它本身 包含着巨大的文化含量与深刻的生命体验。
—— 《中国现代文学三十年》
别具一格的“萧红”
萧红作品虽没直接描述 她的经历,却使她在女性觉 悟基础上加上一层对人性和 社会的深刻理解。她把“人 类的愚昧”和“改造国民的 灵魂”作为自己的艺术追求, 她是在“对传统意识和文化 心态的无情解剖中,向着民 主精神与个性意识发出深情 的呼唤”。
第11课《呼兰河传》课件(共44张PPT)
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自主积累
博观而约取,厚积而薄发
一 作者视窗
30年代的文学洛神——萧红
萧红被誉为“30年代的文学洛神”,她用自己寂寞的文字
成就了一种的文字轻松地叙述着磨难于她的沉重命运。在萧红的笔下,
纯美的不仅是她的文字,更是她内心完美的世界、完美的灵魂。传统中
有一种叛逆,新潮中有一种坚守。娓娓中,萧红的文字就像流星划过夜
注 萧红(1911—1942),原名张乃莹,笔名萧红、悄吟,出生于黑龙江省 呼兰县一个地主家庭,为了逃婚出走,困窘间向报社投稿,并因此结识萧 军,两人相爱,萧红也从此走上写作之路。
这位没有受过高等教育却有着写作天分的女性,命运却是悲凉的, 1942年1月22日逝于香港。她被誉为“30年代的文学洛神”。
小,但因为只有他父亲一人而显得空荡荡的。老人低着花白的头,正在凝
视儿子背着行囊的照片。此刻,市内举办的余纯顺徒步走中国事迹展览正
观者如潮。当时正午已过,听说老人还没有吃午饭,我走进厨房,发现只
有一把青菜。我帮老人煮了一碗清汤面,老人端着碗仍吃不下,他睁着昏
花的双眼望着我说:“人们夸倒下的是个英雄,对我这个父亲来讲,死 去的是一个儿子啊。”
拯救( zhěnɡ ) 感喟( kuì) 荒谬( miù)
答案
(2)多音字 扎破( zhā )
扎 扎彩铺( zā ) 通红( tōnɡ)
通 一通( tònɡ)
蒙骗( mēnɡ) 蒙 蒙起来( ménɡ )
蒙古(Měnɡ )
答案
2.辨形组词 婉 婉约 惋 惋惜 蜿 蜿蜒
裸 裸露 踝 脚踝
倔 倔强 崛 崛起 掘 挖掘
栏目 索引
温馨晨读 自主积累 合作探究 文本拓展
鸡声茅店月,人迹板桥霜 博观而约取,厚积而薄发 奇文共欣赏,疑义相与析 掬水月在手,弄花香满衣
自主积累
博观而约取,厚积而薄发
一 作者视窗
30年代的文学洛神——萧红
萧红被誉为“30年代的文学洛神”,她用自己寂寞的文字
成就了一种的文字轻松地叙述着磨难于她的沉重命运。在萧红的笔下,
纯美的不仅是她的文字,更是她内心完美的世界、完美的灵魂。传统中
有一种叛逆,新潮中有一种坚守。娓娓中,萧红的文字就像流星划过夜
注 萧红(1911—1942),原名张乃莹,笔名萧红、悄吟,出生于黑龙江省 呼兰县一个地主家庭,为了逃婚出走,困窘间向报社投稿,并因此结识萧 军,两人相爱,萧红也从此走上写作之路。
这位没有受过高等教育却有着写作天分的女性,命运却是悲凉的, 1942年1月22日逝于香港。她被誉为“30年代的文学洛神”。
小,但因为只有他父亲一人而显得空荡荡的。老人低着花白的头,正在凝
视儿子背着行囊的照片。此刻,市内举办的余纯顺徒步走中国事迹展览正
观者如潮。当时正午已过,听说老人还没有吃午饭,我走进厨房,发现只
有一把青菜。我帮老人煮了一碗清汤面,老人端着碗仍吃不下,他睁着昏
花的双眼望着我说:“人们夸倒下的是个英雄,对我这个父亲来讲,死 去的是一个儿子啊。”
拯救( zhěnɡ ) 感喟( kuì) 荒谬( miù)
答案
(2)多音字 扎破( zhā )
扎 扎彩铺( zā ) 通红( tōnɡ)
通 一通( tònɡ)
蒙骗( mēnɡ) 蒙 蒙起来( ménɡ )
蒙古(Měnɡ )
答案
2.辨形组词 婉 婉约 惋 惋惜 蜿 蜿蜒
裸 裸露 踝 脚踝
倔 倔强 崛 崛起 掘 挖掘
栏目 索引
温馨晨读 自主积累 合作探究 文本拓展
鸡声茅店月,人迹板桥霜 博观而约取,厚积而薄发 奇文共欣赏,疑义相与析 掬水月在手,弄花香满衣
《呼兰河传》PPT课件(自制)3
9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更5、别着急要结果,先问自己够不够格,付出要配得上结果,工夫到位了,结果自然就出来了。 6、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。
7、别人对你好,你要争气,图日后有能力有所报答,别人对你不好,你更要争气望有朝一日,能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词,一个叫执着,一个叫认真,认真的人改变自己,执着的人改变命运。只要在路上,就没有到不了的地方。 16、你若坚持,定会发光,时间是所向披靡的武器,它能集腋成裘,也能聚沙成塔,将人生的不可能都变成可能。 17、人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失败者
2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
7、别人对你好,你要争气,图日后有能力有所报答,别人对你不好,你更要争气望有朝一日,能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词,一个叫执着,一个叫认真,认真的人改变自己,执着的人改变命运。只要在路上,就没有到不了的地方。 16、你若坚持,定会发光,时间是所向披靡的武器,它能集腋成裘,也能聚沙成塔,将人生的不可能都变成可能。 17、人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失败者
2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
《呼兰河传》节选.ppt
初感知 童年的后花园
找出文中写阳光的语句。 找出文中写阳光的语句。 直接:特大,特别高, 直接:特大,特别高,光芒四射 间接: 间接:各种鲜艳明朗的景物及活泼 的小动物。 的小动物。
学中思
祖父,阳光仅仅是独立的吗? 祖父,阳光仅仅是独立的吗? 他们之间有什么联系? 他们之间有什么联系? 温暖的阳光让花园生机勃勃,慈祥的祖父 温暖的阳光让花园生机勃勃, 让我的童年充满欢乐,在我的心中, 让我的童年充满欢乐,在我的心中,祖父 就是给我温暖的太阳。 就是给我温暖的太阳。
用心读
花开了, 像花睡醒了似的。鸟飞了, 像鸟上天了似的。 花开了,就像花睡醒了似的。鸟飞了,就像鸟上天了似的。 虫子叫了, 像虫子在说话似的。一切都活了,都是自由的: 虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都活了,都是自由的: 要做什么, 做什么;要怎么样, 怎么样。 要做什么,就做什么;要怎么样,就怎么样。倭瓜愿意爬上架 就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵谎花, 就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵谎花,就开 一朵谎花,愿意结一个黄瓜, 结一个黄瓜。若都不愿意, 一朵谎花,愿意结一个黄瓜,就结一个黄瓜。若都不愿意,就 是一个黄瓜都不结,一朵花都不开,也没人问它。 是一个黄瓜都不结,一朵花都不开,也没人问它。玉米愿意长 多高就长多高,它若愿意长上天去,也没人管。蝴蝶随意地飞, 多高就长多高,它若愿意长上天去,也没人管。蝴蝶随意地飞, 一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶, 一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会又从墙头上飞走一个白蝴 它们是从谁家来的,又飞到谁家去?太阳也不知道。 蝶。它们是从谁家来 童年的后花园
自由读课文,读出文中写祖父的句子。 自由读课文,读出文中写祖父的句子。 交流:祖父在园子里都做些什么? 交流:祖父在园子里都做些什么? 你认为祖父是个什么样的人?(找出根据) ?(找出根据 你认为祖父是个什么样的人?(找出根据) 和蔼,慈爱, 温情, 热爱生活 , 和蔼,慈爱, 温情, 热爱大自然…… 热爱大自然……
课件10:第9课 《呼兰河传》——小团圆媳妇之死
(2)节选前的情节 本课节选小说第五章的第五至十节。本文主角是小团圆媳妇。小 团圆媳妇是老胡家买来的童养媳,是个12岁的小姑娘,刚来的时 候健康活泼,成天乐呵呵的,但由于她太过大方,不合传统,不 懂“规矩”,常常遭受其婆婆的无端打骂,左邻右舍也都支持这种 打骂行为,小团圆媳妇终于被折磨得生了病。老胡家听信了跳大 神的人的话,给小团圆媳妇用开水洗澡的方法来治病。洗澡时, 很多人都来看热闹……节选的文字就从这里开始。
对比 有活力的被扼杀,思想僵腐的人在维持着秩序,掌握着别人的命 运;冷漠围观、助纣为虐的人又是救人的人;孩子的一眼看穿与 成人的愚昧可笑。……多处对比极有力地突出了国民的丑陋。 渲染 对重点内容(洗澡)的渲染深刻地表现了人性被扭曲、异化的程度, 对环境的渲染入木三分地刻画了社会的特征。
5.三次洗澡中,人们的表现是怎样的?说明了什么? 明确:三次洗澡中人们的表现有惊人的一致,都是先害人后救人,而且 自始至终带着看热闹的心态获得了精神上的满足。 救人说明人们本性的善良,但愚昧使善良的人们在面对别人的悲惨时不 仅没有人文关怀,甚至麻木到成为残忍的帮凶。卡夫卡在《变形记》中 以荒诞的手法写资本主义社会把人异化,而萧红则师承鲁迅,用中国式 的冷峻现实手法写出了封建社会对人思想上的异化,两者相比,旧中国 民众被异化后所表现出的愚昧麻木乃至残忍更让人觉得惊心动魄,感到 一种无可奈何的深深的悲哀。
精读文本
1.选文中主要情节是洗澡、烧替身和埋葬,尤以洗澡为主。在此之 前还写了“我”眼中的小团圆媳妇之“病”,在此之后还写了小团 圆媳妇之死对老胡家的影响。试分析作者描写这些情节的作用。
我眼中小团圆媳妇的“病”:侧面表现小城人的愚昧。小团圆媳妇 是作者花重墨写就的一个人物形象,从她身上凸显出了一个女人的 悲剧命运,迷信、愚昧、落后的呼兰河人把一个年仅十二岁的孩子 活生生地折磨致死,而这一切却是在希图拯救的美好愿望下做的。 对老胡家的影响:后面写老胡家在小团圆媳妇死后的凄惨状况,深 刻揭示出老胡家既是害人者又是被害者的悲剧命运 总之,作者通过对以上两方面的描写,突出表现了小城人的麻木、 残忍和愚昧。
呼兰河传PPT5 苏教版 (共12张PPT)
泗阳实验初级中学 杨建威
呼兰河传
(节选)
萧红
作者简介:
萧红(1911~1942)
现代小说家。呼兰县人。 1911年6月2日出生于地主家庭, 因反抗包办婚姻离家出走。 1932年在哈尔滨与萧军相识,并 开始为报刊写稿。 在鲁迅的关怀与扶持下,萧红成 为 30 年代文坛上活跃的女作家。 她的代表作品《生死场》,列入 鲁迅主编的“奴隶丛书”, 是 “最早出现的抗日小说”。鲁迅 亲自校阅并写了序言。她被鲁迅 誉为“当今中国最有前途的女作 家”。
“我”的天真烂漫
种小白菜
铲地(认错谷子)
摘黄瓜、追蜻蜓
瞎闹,帮倒忙
分心,三心二意 采花心、绑蚂蚱腿 浇菜
“我”的祖父是一个什么样的人?对“我”的 童年生活有何影响?找出相关语句。
祖 父 形 象
“祖父一天都在后园里边。” “因为我太小,拿不动那锄头杆, 祖父就把锄头杆拔下来,让我单拿 着那个锄头的头’来铲。” “祖父大笑起来,笑得够了,把 草摘下来问我…… “祖父慢慢地把我叫过去,讲给我 听……” “祖父浇菜,我也抢过来浇……”
分析研究
1.蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的,蜂子则嗡嗡 地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖圆 圆的就和一个小毛球似的不动了。
2.这榆树在园子的西北角上,来了风,这 榆树先啸,来了雨,大榆树先就冒烟了。 太阳一出来,大榆树的叶子就发光了,它 们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样了。
3.太阳在园子里是特大的,天空是特别高 的,太阳的光芒四射,亮得使人睁不开眼 睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢 从什么黑暗的地方飞出来。
作品总结:
《呼兰河传》是一部回忆性、自 传性的小说。 作者以她惯用的散文手法,疏疏 落落地写出儿时难忘的记忆。 它再次打破了以人物为中心的传 统小说模式,而以呼兰城的公众生 活和环境为中心,辐射出生活的种 种方面,是为整个小城的人情风习 作传。 这里面有活泼的“我”和慈爱的 祖父,显示出天伦之乐。 课文节选部分是活泼的“我”和 慈爱的祖父在一起时的快乐时光。
呼兰河传
(节选)
萧红
作者简介:
萧红(1911~1942)
现代小说家。呼兰县人。 1911年6月2日出生于地主家庭, 因反抗包办婚姻离家出走。 1932年在哈尔滨与萧军相识,并 开始为报刊写稿。 在鲁迅的关怀与扶持下,萧红成 为 30 年代文坛上活跃的女作家。 她的代表作品《生死场》,列入 鲁迅主编的“奴隶丛书”, 是 “最早出现的抗日小说”。鲁迅 亲自校阅并写了序言。她被鲁迅 誉为“当今中国最有前途的女作 家”。
“我”的天真烂漫
种小白菜
铲地(认错谷子)
摘黄瓜、追蜻蜓
瞎闹,帮倒忙
分心,三心二意 采花心、绑蚂蚱腿 浇菜
“我”的祖父是一个什么样的人?对“我”的 童年生活有何影响?找出相关语句。
祖 父 形 象
“祖父一天都在后园里边。” “因为我太小,拿不动那锄头杆, 祖父就把锄头杆拔下来,让我单拿 着那个锄头的头’来铲。” “祖父大笑起来,笑得够了,把 草摘下来问我…… “祖父慢慢地把我叫过去,讲给我 听……” “祖父浇菜,我也抢过来浇……”
分析研究
1.蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的,蜂子则嗡嗡 地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖圆 圆的就和一个小毛球似的不动了。
2.这榆树在园子的西北角上,来了风,这 榆树先啸,来了雨,大榆树先就冒烟了。 太阳一出来,大榆树的叶子就发光了,它 们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样了。
3.太阳在园子里是特大的,天空是特别高 的,太阳的光芒四射,亮得使人睁不开眼 睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢 从什么黑暗的地方飞出来。
作品总结:
《呼兰河传》是一部回忆性、自 传性的小说。 作者以她惯用的散文手法,疏疏 落落地写出儿时难忘的记忆。 它再次打破了以人物为中心的传 统小说模式,而以呼兰城的公众生 活和环境为中心,辐射出生活的种 种方面,是为整个小城的人情风习 作传。 这里面有活泼的“我”和慈爱的 祖父,显示出天伦之乐。 课文节选部分是活泼的“我”和 慈爱的祖父在一起时的快乐时光。
呼兰河传.ppt
1938年萧红于西安公园 1938年萧红于西安公园
萧红(1911年 1942年 萧红(1911年─1942年),中国现代著名女 (1911 作家。原名张乃莹,黑龙江人。 作家。原名张乃莹,黑龙江人。曾因不满封建 家庭的包办婚姻而离家出走, 家庭的包办婚姻而离家出走,受尽颠沛流离之 个人感情生活也屡遭坎坷。 苦,个人感情生活也屡遭坎坷。先与作家肖军 结合,因性格不合离异, 结合,因性格不合离异,后来又与作家端木蕻 良结成夫妻。取名“萧红”是与萧军互相配合, 良结成夫妻。取名“萧红”是与萧军互相配合, 合起来是“小小红军”的意思。 合起来是“小小红军”的意思。 被誉为“30年代的文学洛神 的萧红, 年代的文学洛神” 被誉为“30年代的文学洛神”的萧红,是 民国四大才女中命运最为悲苦的女性 女中命运最为悲苦的女性, 民国四大才女中命运最为悲苦的女性,也是一 位传奇性人物, 位传奇性人物,有着与女词人李清照那样的生 活经历,并一直处在极端苦难与坎坷之中, 活经历,并一直处在极端苦难与坎坷之中,可 谓是不幸中的更不幸者。 谓是不幸中的更不幸者。然而她却以柔弱多病 的身躯面对整个世俗,在民族的灾难中, 的身躯面对整个世俗,在民族的灾难中,经历 了反叛、 了反叛、觉醒和抗争的经历和一次次与命运的 搏击。萧红的一生是不向命运低头, 搏击。萧红的一生是不向命运低头,在苦难中 挣扎、抗争的一生。作者在写完《呼兰河传》 挣扎、抗争的一生。作者在写完《呼兰河传》 两年后去世,具体地点不详。 两年后去世,具体地点不详。
1、《呼兰河传》是萧红久历人生,体验了民族劫难时代的种种不幸之 、 呼兰河传》是萧红久历人生, 后,由传统的人文主义者转向自觉的爱国主义战士和革命现实主义作 家的嬗变期对她深受无比、 家的嬗变期对她深受无比、眷恋至亲的东北平原故土乡亲的积极反思 和自觉重塑。 和自觉重塑。 2、在民族自觉意识复苏振奋时期,重新体验自身文化生态环境,深层 、在民族自觉意识复苏振奋时期,重新体验自身文化生态环境, 开掘国民性多层文化沉淀,重构新时代文化精神系统的解说。 开掘国民性多层文化沉淀,重构新时代文化精神系统的解说。 3、宗旨在于复活民族自尊、自强、自立精神,矫正被专制文化和宗法 、宗旨在于复活民族自尊、自强、自立精神, 传统压扁扭曲的文化人类的本体意识及其历史定位,以唤醒民众, 传统压扁扭曲的文化人类的本体意识及其历史定位,以唤醒民众,开 辟自我反省革新之路,引导并“ 辟自我反省革新之路,引导并“激励劳苦大众走向平等自由和民主新 生。
《呼兰河传》 ppt课件
惊愕。(3分)
9.示例1:选(1),对外婆的坚持,“我”
在口头上作了妥协,其实内心并不认为小河 真的存在。 示例2:选(2),外婆的言外之意是“我说的 没错吧,你还不信”,体现了外婆看到小河 后的快乐和得意。 (3分,根据表达,酌情给分)
10(1)印证了外婆的判断,小河确实存在;
小组成员先确定片段,在组内读, 互相点评。
朗读品味:
将第7节的开头两句话改成下面的句子, 好不好,为什么?
我和祖父一天都在后园里边。 我和祖父各戴一个草帽。我和祖 父一起栽花、拔草。
“我”的童年
在作者的笔下,我们看到会冒烟的榆树, 我们听到花开的声音,我们还遇到洒了花的 白云……没有羁绊,只有天高任鸟飞的自由; 没有黑暗,只有让万物都健康、漂亮的灿烂 的阳光;没有责骂,只有处处宽容、百般呵 护“我”成长的祖父。这里的一切都生机勃 勃、悠闲自得,让人感到欣喜,这里的一切 让“我”的童年显得如此美妙和快乐。
“来了风,这榆树先啸,来了雨,大榆 树先冒烟了。太阳一出来,大榆树的叶子就 发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样 了。”
从听觉、视觉(形态和亮 度),再用比喻句,写出了一 个四五岁小女孩对大榆树的好 奇,好玩。”
“一幅多彩的风土画”
一 切 都 活 了 , 都 是 自 由 的
人 景
祖父:慈爱、耐心、勤劳
呼兰河传(节选)
萧 红
萧红(1911~1942),黑 龙江省呼兰县人,现代女作 家。她出生于一个旧式家庭, 年纪轻轻便品尝了许多人生 辛酸,但也培养了她的反抗 意识,她是作为一个旧世界 的叛逆者走进文坛的。她的 创作力求写真,以绘出生活 本来的色彩和道出生活的实 感为限,这样,她状人写景, 抒情写性,虽不着意敷彩设 色,又染上了折光于生活的 浓淡不等的色彩和明暗。
《呼兰河传》ppt课件
呼兰河传
萧红
泗店镇中心小学 孙安丽
萧红
呼兰河传(节选)
作品简介:
小说共有七章,每章内容 并没有密切的关联。第一、 二章,分别是对呼兰城人们 生存环境的描写,对其生活 状态的揭示,从宏观上展示 呼兰城的总体印象,落墨于 风土和人情,突出的是“大 泥坑”和“精神盛举”。从 第三章开始陆续有人物出场: 祖父,园里各样的邻居,小 团圆媳妇,有二伯,磨倌冯 歪嘴子……
萧红
呼兰河传(节选)
文章大意
野台子戏:呼兰河人为了感谢天地每年 都要唱野台子戏,一唱就是三天。亲朋 好友借看戏之机互相叙旧,年轻男女借 机相亲,小商小贩热闹非凡,台下甚至 打起架来。透露出这个落后的小镇极为 庸俗和精神空虚的一面。
萧红
呼兰河传(节选)
文章大意
娘娘庙大会:四月十八这一天,男女老 幼都去逛庙会,通过描写走丢的男孩、 先到老爷庙去烧香,再去娘娘庙求子求 孙,反映出旧社会教育的落后和重男轻 女的封建思想。烧香求子之后买带子, 买不倒翁,表现出作者的深刻记忆和怀 念之情。
萧红
呼兰河传(节选)
(四娘娘庙大会)那些烧香的人,虽然说是求子 求孙,是先该向娘娘来烧香的,但是人们都以为阴 间也是一样的重男轻女,所以不敢倒反天干。所以 都是先到老爷庙去,打过钟,磕过头,好像跪到那 里报个到似的,然后才上娘娘庙去。 反应出旧社会“重男轻女”的封建思想是根深蒂固 和无处不在的。
萧红
萧红
呼兰河传(节选)
文章大意
跳秧歌 :正月十五的跳秧歌是唯一为活 人准备的。作者一笔带过,这样反差强 烈的比重安排,表现出呼兰河人重视 “鬼神”远远胜过活人的思想状态。
萧红
呼兰河传(节选)
请小组合作,讨论一下,从每件 “盛举”中,你学到了什么?
萧红
泗店镇中心小学 孙安丽
萧红
呼兰河传(节选)
作品简介:
小说共有七章,每章内容 并没有密切的关联。第一、 二章,分别是对呼兰城人们 生存环境的描写,对其生活 状态的揭示,从宏观上展示 呼兰城的总体印象,落墨于 风土和人情,突出的是“大 泥坑”和“精神盛举”。从 第三章开始陆续有人物出场: 祖父,园里各样的邻居,小 团圆媳妇,有二伯,磨倌冯 歪嘴子……
萧红
呼兰河传(节选)
文章大意
野台子戏:呼兰河人为了感谢天地每年 都要唱野台子戏,一唱就是三天。亲朋 好友借看戏之机互相叙旧,年轻男女借 机相亲,小商小贩热闹非凡,台下甚至 打起架来。透露出这个落后的小镇极为 庸俗和精神空虚的一面。
萧红
呼兰河传(节选)
文章大意
娘娘庙大会:四月十八这一天,男女老 幼都去逛庙会,通过描写走丢的男孩、 先到老爷庙去烧香,再去娘娘庙求子求 孙,反映出旧社会教育的落后和重男轻 女的封建思想。烧香求子之后买带子, 买不倒翁,表现出作者的深刻记忆和怀 念之情。
萧红
呼兰河传(节选)
(四娘娘庙大会)那些烧香的人,虽然说是求子 求孙,是先该向娘娘来烧香的,但是人们都以为阴 间也是一样的重男轻女,所以不敢倒反天干。所以 都是先到老爷庙去,打过钟,磕过头,好像跪到那 里报个到似的,然后才上娘娘庙去。 反应出旧社会“重男轻女”的封建思想是根深蒂固 和无处不在的。
萧红
萧红
呼兰河传(节选)
文章大意
跳秧歌 :正月十五的跳秧歌是唯一为活 人准备的。作者一笔带过,这样反差强 烈的比重安排,表现出呼兰河人重视 “鬼神”远远胜过活人的思想状态。
萧红
呼兰河传(节选)
请小组合作,讨论一下,从每件 “盛举”中,你学到了什么?
《呼兰河传》课件
重读十一个“ 重读十一个“就” 一切都在自由地生长
走近萧红
整体感知
关于作者
民 国 四 大 才 女 之 一
萧红(1911~1942) ~
现代小说家。 现代小说家 。 呼兰县 人。 1911年 1911 年 6 月 2 日出生于 地主家庭, 地主家庭 , 中学时代喜 爱绘画和文学, 爱绘画和文学 , 因反抗 包办婚姻离家出走。 包办婚姻离家出走。 1932年在哈尔滨与萧 1932 年在哈尔滨与萧 军相识, 军相识 , 并与萧军合著 小说散文集《跋涉》 小说散文集《跋涉》
深入思考
2、在那样的年代,作者回 、在那样的年代, 忆天真烂漫的童年生活的向 往吗? 往吗?揣摩一下作者是否有 别的用意? 别的用意?
《呼兰河传》不仅仅是为了回忆美好的童年, 呼兰河传》不仅仅是为了回忆美好的童年, 更是对慈爱的祖父是无限的眷恋, 更是对慈爱的祖父是无限的眷恋,对自由的后花 园是无限的向往,祖父与花园是她的精神家园。 园是无限的向往,祖父与花园是她的精神家园。
萧红的小说具有鲜明而独特的文体特征, 萧红的小说具有鲜明而独特的文体特征,创造了 一种介于小说、散文和诗歌之间的文体风格, 一种介于小说、散文和诗歌之间的文体风格,一方面 延续了废名以来小说诗化、散文化的风格, 延续了废名以来小说诗化、散文化的风格,进一步促 进了现代小说观念的更新, 进了现代小说观念的更新,另一方面则以其独特的文 体风格和悲剧性主题形成了一种独具意味的艺术世界。 体风格和悲剧性主题形成了一种独具意味的艺术世界。 这种文体风格主要表现在以下方面: 这种文体风格主要表现在以下方面:
动物:蜂子、蝴蝶、蚂蚱…… 动物:蜂子、蝴蝶、蚂蚱……
童 年 生 活
地点:大花园 地点:
童话的王国
呼兰河传赏析ppt课件
主题
第一层次: 第二层次 本文回忆童年在祖父后花园的无拘无束 该作品是寂寞的萧红的寂寞之作 的自由生活,表现了亲近大自然万物,亲近 小生命的幸福与快乐,寄托了作者对故乡的 怀念,对自由纯真的生活的向往。 第三层次 对国民性的思考 “几乎无事的悲剧”---《呼兰河传》 生存而非生活:“生、老、病、死,都没有什么表示,生了就任其 自然地长去;长大了就长大了,长不大也就算了”,在这被动的生与死 中,“一切都是自然的结果”,呼兰河人以对生死的极度麻木和漠然, 彻底放逐了有关生命的珍贵与死亡的悲哀之感觉,而呈现出彻骨的生 命虚无和人生悲凉。
主旨
本文回忆童年在祖父后花园的无拘无束的 自由生活,表现了亲近大自然万物,亲近 小生命的幸福与快乐,寄托了作者对故乡 的怀念,对自由纯真的生活的向往。
自从读过这本书之后,我知道了:人最 关键的是要继续生存下去,还要有一种 自由。就像故事中的“我”一样,快乐 的生活,每天天亮就起床,天黑就睡觉, 从小无拘无束,就像小猴在森林里玩耍, 就像蝴蝶在花丛中飞舞。这是什么?是 自由,也是一种享受。 在这个村里, 有一种自私的精神,村里有一个大坑, 别人都不肯去填平,生怕花掉自己一点 点钱财;而这个坑,害死了多少人?就 连鸡、鸭、牛、羊它都不肯放过,都要 结束他们的生命。
创作历程
《呼兰河传》,长篇小说,1940年写于香港,1941 年由桂林河山出版社出版。这部作品是萧红后期代表作 ,通过追忆家乡的各种人物和生活画面,表达出作者对 于旧中国的扭曲人性损害人格的社会现实的否定。讲述 了作者的童年故事。作家以她娴熟的回忆技巧、抒情诗 的散文风格、浑重而又轻盈的文笔,造就了她 “回忆式” 的巅峰之作。茅盾曾这样评价她的艺术成就:它是一篇 叙事诗,一片多彩的风土画,一串凄婉的歌谣。不少研 究者提出的作品所流露的那种“孤寂与苦闷”的情怀,其 实也可以从这一角度予以理解。
高中语文北京版选修二呼兰河传(一)课件
《呼兰河传》节选
春 自由自在
冬 耐心细致
无拘无束
祖父-童年-“我”
真心陪伴
无忧无虑
天真烂漫 夏
后花园
亲切关怀
温暖有爱 秋
“第三章的后花园是《呼兰河传》,也是整个中国现代文学 史上最明艳的斑点,一抹几乎刺得人睁不开眼的强光带。”
参见段从学:《呼兰河传》的“写法”与“主题”[J],中 国现代文学研究丛刊,2014(7)。
第二节
祖父的眼睛是笑盈盈的,祖父的笑,常常笑得和孩子似的。 祖父蹲在地上拔草,我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄 他的帽子,而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽给他插了 一圈的花,红通通的二三十朵。我一边插着一边笑。
第三节
等我生来了,第一给了祖父的无限的欢喜,等我长大了,祖 父非常地爱我。使我觉得在这世界上,有了祖父就够了,还怕什 么呢?虽然父亲的冷漠,母亲的恶言恶色,和祖母的用针刺我手 指的这些事,都觉得算不了什么。
他(父亲)对待仆人,对待自己的儿女,以及对待我的祖父
都是同样的吝啬而疏远,甚至于无情。
九岁时,母亲死去。
父亲打了我的时候,我就在祖父的房里。
可是从祖父那里,知道了人生除掉了冰冷和憎恶而外,还有
温暖和爱。
——XXX:《永久的向往和追求》
鲜活可爱、自然逼真的环境描写
我家有一个大花园,这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样 样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶极小,不太好看。好 看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。
可是鸭子不进去,围着井口转,而呱呱地叫着。我就招呼了 在旁边看热闹的小孩子。
自然逼真的环境
新鲜漂亮的大花园:明亮、自由、闲静、生机 极小极暗的蕴藏室:冬日里的探秘寻宝之地 看热闹的社会氛围:很多人看热闹包括小孩
相关主题
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景物——描写了祖父后花园的自然景 物。 特点——紧紧扣住“自由”一词来写。 这些景物(动物、植物)都充满着生 机,既鲜活灿烂又毫无拘束。 修辞——主要运用了拟人的手法,赋 予了动植物任性、洒脱的个性,富有 情趣。 词语——扣住了“自由”,用“愿意” (6个)、“随意”,写出了园中动植 物自在逍遥的生长状态。 情感——流露着作者对自由的向往, 对幸福快乐的童年的怀念。
[赏析范例] 这段文字描写了祖父后花园的自然景物。这些景物(动物、 植物)都是美好而有生命的,它们充满着生机,既鲜活灿烂又 毫无拘束,自由自在。它主要运用了拟人的手法,赋予了动植 物任性、洒脱的个性,充满了诗情画意。同时扣住“自由”这 个中心词语,用“愿意”、“随意”,写出了园中动植物“要 做什么,就做什么;要怎么样,就怎么样”“也没有人问,也 没有人管”这样自在逍遥的生长状态。流露着作者对自由的向 往,对幸福快乐的童年的怀念。
小结“赏析” 除在内容上要扣住上面说的 四个方面,语言上还要连贯、简 明,力求优美。
4、作者描述的生活环境 与生活内容都凸显一个特 点——自由,你还能在文 中的哪些地方找到它的踪 迹?
课文小结
萧红20岁起即独自漂泊,多数 时候生活窘迫,为生计苦苦奔波, 感情上也是屡受挫折。最终,病魔 缠身而身在异乡的萧红曾说“若是 那时候能回呼兰河我的家乡去多好 啊!”然而,家乡已然无法回去, 只能写作《呼兰河传》寄托忧思。 文中处处流露着对儿时的向往 与留恋,率性、随意、无忧、欢快 成为童年的主旋律。对比萧红一生 的经历,让人不由感叹茅盾先生评 说《呼兰河传》的几句话——“开 始读有轻松之感,然而愈读下去心 头就会一点一点沉重起来。可是, 仍然有美,即使这美有点病态,也 仍然不能不使你眩惑。”
X
把握课文内容
1、初读课文,你能说说 作者是用一种什么样的笔 调来写她的童年生活的?
——带着一种极其轻松自 在,随意挥洒的笔调叙写 着童年乐而忘忧的生活, 处处散发着新鲜、活泼、 纯真的气息,恍惚又回到 了那让她魂牵梦萦的乐园。
2、课文主要叙写了“我”童年的哪些生活?主要运 用了哪些描写人物的手法来表现“我”的天性?
女性的声音
萧红
张爱玲
王安忆
女性小说的共同特点:
最主要的表现是女性作家充分的性别意识与性 别自觉。以女性的眼光洞悉自我,反思自身的本质、 生命的意义以及在社会的地位和价值。
例:萧红以敏感的灵魂和细腻的女性视角关注着 女性的生与死,同时她更深刻地意识到,千百年来女 性的悲剧命运不仅仅是男权文化统治的结果,更是女 性对自己被奴役状态的历史性认同所造成的,是女性 自己加速了对女性的异化。这种心理成为她们共有的 集体无意识,自觉地来规范约束自己和其他女人, 《呼兰河传》中的小团圆媳妇的婆婆就是被异化的典 型。
这一部分中你认为写得最有情趣的是哪里?为什么? (1)劳动中的乐趣(第7段、第9段) (2)祖孙二人的对话(第10—22段)
(3)无拘无束的嬉闹(第22—26段)
3、作者还用了大量笔墨描写了 “我”生活的后园中的自然景物环 境,你认为写得最好的是哪处?并 说说好在哪里?(赏析) [温馨提示]
对景物描写的赏析可以从这几个方 面来写:
从萧红的生平中我们可 以看到她的短暂的一生是磨 难和不幸的,但也透露着她 的率真与叛逆。 成年后的坎坷更让她怀 念童年在故乡的欢快与幸福, 因为那里有熟悉的故乡、疼 爱她的祖父,那是处于漂泊 寂寞中的人的精神归宿。 于是我们在课文中便找 到了那个无忧无虑、率性妄 为的小女孩。
《呼兰河传》简介
《呼兰河传》讲述的是二十世纪二十年代,中国东北呼兰河 畔一个小县城里的故事。 宗法社会,生活像河水一样平静地流淌。平静地流淌着愚昧 和艰苦,也平静地流淌着恬静的自得其乐,在这里生活着的是 《呼兰河传》的人们。但宗法社会本质是残忍的,这样,老胡家 的小团圆媳妇被愚昧的人们折磨死了。当然还不止小团圆媳妇, 还有王大组,也在愚昧的冷眼中难免一死。这大约又是宗法社会 的波澜。 但它到底还是要复归平静,平静为一种坚韧的生活。这都是 小说中磨倌冯歪嘴子的生活提示结读者。 《呼兰河传》,女作家萧红寂寞童年的一曲挽歌,呼兰河畔的 一束风俗画。
(1)劳动:种花、拔草、 种菜、铲地、识别谷子、 浇菜…… (2)玩耍:吃黄瓜、追 蜻蜓、采倭瓜花、捉绿豆 青蚂蚱……
——在孩子的眼中劳动与 玩耍没有本质的区别,劳 动也是玩耍!
——对话和动作描写生动传神,小女 孩的率性、活泼、无忧,甚至有点慵 懒的娇态让人不由心生爱怜而又忍俊 不禁。
——我们还从中看到了一个对孙女慈 爱、放任的祖父形象。
1、写了什么景物 ——概括内容 2、写出了景物什么的特点 3、如何写的 ——抓住修辞、用语 4、蕴含或表达的思想感情
例:
花开了,就像花睡醒了似的。鸟飞了,就像 鸟上天了似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。
一切都活了,都是自由的:要做什么,就做什 么;要怎么样,就怎么样。倭瓜愿意爬上架就爬 上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵谎 花,就开一朵谎花,愿意结一个黄瓜,就结一个 黄瓜。若都不愿意,就是一个黄瓜也不结,一朵 花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长 多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随 意地飞,一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会又 从墙头上飞走了一个白蝴蝶。它们是从谁家来的, 又飞到谁家去?太阳也不知道。
关于萧红
萧红(1911.6.2——1942.1.22), 中国现代女作家。原名张迺莹,笔名萧 红,悄吟等。出生于黑龙江省呼兰县一 个地主家庭。幼年丧母,父亲性格暴戾, 继母也经常虐待她,只有年迈的祖父带 给她些许温暖。寂寞的童年形成萧红性 格中孤独、敏感、矜持而又倔强的一面。
1927年在哈尔滨读中学,接触五四以来的进步思想和中外文学。 尤受鲁迅、茅盾和美国作家辛克莱作品的影响。1930年为了逃婚离 家出走,几经颠沛。困窘间向报社投稿,并因此结识萧军,两人相 爱,萧红也从此走上写作之路。两人结识了不少进步文人,参加过 宣传反满抗日活动。两人一同完成散文集《商市街》。1933年与萧 军自费出版第一本作品合集《跋涉》。
《呼兰河传》简介
后几章的漏粉的一群的生活贫苦却还苦中作乐,给人一 种一种凄凉和悲哀。及至小团圆媳妇被折磨死,周围邻居的 评头品足,又使你既为他们的愚昧狠毒而痛恨,也为他们被 毒害不觉悟而痛心。直至最后作者写到王大姑娘同磨官冯歪 嘴子的爱情,他们居然冲破封建樊篱,在穷苦、诽谤、中伤 中生活得恩爱、兴旺,才透出一口气。不禁为他们的勇敢, 为他们顽强的生命力而赞叹。