职业生涯规划理论综述
大学生职业生涯规划文献综述
大学生职业生涯规划研究文献综述摘要：职业生涯规划研究在国外已有多年的历史，但在国内尚属起步。
在当今知识经济时代，各个单位对人力资源的争夺越来越激烈，对个人素质的要求越来越高，大学生正处于学习生涯结束期和职业生涯开始期，大学生如何在学习过程中正确定位自己，发展自我，并在此基础上进行成功地职业生涯规划，在这一交替时期合理规划职业生涯之路，不仅有助于缩短职业适应期，减少职业试错过程，而且对今后的职业成功及对社会的贡献都有很大帮助，良好的职业生涯规划不仅有利于人尽快成才，而且可以促进人的全面发展和提高。
大学生进行切实可行的职业生涯规划，对毕业时进行职业选择和今后的职业生涯成功都具有重要意义。
关键词：大学生；职业生涯；规划正文:仵林军在《大学生职业生涯规划研究》中研究的理论基础是职业生涯规划的相关理论，包括职业选择理论、职业发展阶段理论。
首先，笔者通过查阅文献资料、调查研究、专家咨询、问卷调查等途径获取了大量信息和第一手资料，对我国大学生就业形势和大学生职业生涯规划的现状进行了描述，从学校和学生层面指出了存在的主要问题，探索职业生涯规划与学生就业之间的关系，并得出大学生成功就业与是否进行职业规划具有很强的相关性。
在此基础上，笔者结合前人的理论与个人的思考，提出了大学生成功职业生涯规划的构想，突出以学生为中心，学校为辅助，发挥学生主体地位和学校的保障作用。
从学生个体规划和学校条件保障两个方面，论述了大学生职业生涯规划的步骤和学校层面应当提供的辅助条件，并提出大学生职业生涯规划管理和大学生职业生涯规划“四阶段”理论。
本文中的职业规划概述讲得很好，我主要参考运用这点。
硕迎芳《大学生职业生涯规划研究——以山西省本科院校为例》一文中通过调查山西省大学生的就业现状、个人职业规划现状、高校就业指导和职业辅导现状，分析大学生职业生涯规划中存在的问题和问题产生的原因，并借鉴美国和澳大利亚等国职业生涯规划的经验，提出加强大学生职业生涯规划的构想和模式。
职业发展综述怎么写
职业发展综述应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
职业发展综述在当今竞争激烈的职场环境中，职业发展对于个人的成长和成功至关重要。
本文将围绕职业目标与规划、技能与能力提升、行业趋势与发展、职业发展机会与挑战、个人职业发展建议、成功案例与启示、未来展望与计划以及总结与反思等方面进行综述。
1. 职业目标与规划职业目标是指个人在职业生涯中所追求的目标和方向。
在制定职业规划时，个人需要明确自己的职业目标，并为此制定相应的计划和行动。
合理的职业目标和规划可以帮助个人更好地把握机会，提高职业发展的效率和成功率。
2. 技能与能力提升技能和能力是职业发展的关键因素。
要想在职业生涯中取得成功，个人需要不断学习和提高自己的技能和能力。
这可以通过参加培训课程、自学、实践经验积累等方式实现。
在提升技能和能力的过程中，个人还需要注重自我评估和反思，及时发现不足并改进。
3. 行业趋势与发展了解行业趋势和发展方向对于职业发展至关重要。
个人需要关注所在行业的最新动态和未来趋势，以便及时调整自己的职业规划和发展方向。
同时，个人还需要了解行业中的竞争对手和优势，寻找自己的定位和发展空间。
4. 职业发展机会与挑战职业发展机会和挑战是个人在职业生涯中必须面对的问题。
个人需要了解自己的机会和挑战，并为此制定相应的策略和计划。
例如，个人可以通过拓展人际关系、寻找合作伙伴、学习新技能等方式增加机会；同时，也需要关注职场中的竞争压力、技能更新、行业发展等问题，及时调整自己的职业规划和发展方向。
5. 个人职业发展建议针对个人职业发展，本文提出以下建议：首先，制定明确的职业规划和目标，并为此制定可行的计划和行动；其次，不断学习和提高自己的技能和能力，增加自己的竞争力和市场价值；第三，了解行业趋势和发展方向，关注竞争对手和优势；第四，拓展人际关系和社交圈子，增加机会和资源；最后，保持积极心态和乐观态度，面对挑战和问题及时调整自己的思路和行动。
职业生涯规划综述材料
职业生涯规划综述材料什么是大学生职业生涯规划？即个人结合自身的情况以及眼前的制约因素为自己实现职业目标而确定行动的方向、时间和方案。
从这个定义延伸，我们把大学生职业生涯规划概括为：大学生个体在全面认识自我的前提下，联系社会和职业世界观发展现状不断的探索，对将来所做的工作的方向性的计划安排及行动措施以期实现良好的人职匹配，逐步增进生涯意识，形成职业理想，确定最佳职业奋斗目标，制定出合理的发展战略并为之而不懈努力。
由于大学生对社会、对职业的了解比较欠缺，择业观和职业观尚未定型。
因此，职业的可塑性还很大，大学生职业生涯规划的目的不是现在就业，而是为学生今后整个人生的职业生涯发展打基础。
从本质上讲，大学生职业生涯规划师对一种对学生以职业要求为目标的管理，通过让每一个学生明确其预期的目标，使之自觉地按照预期的目标的要求开发潜能，提高综合素质。
我院通过开展大学生职业生涯规划指导，增强了大学生个体的主体意识，正确认识自己的个性、长处与不足，把握社会对人才素质的要求，学生自己制定了职业生涯目标并自觉地将目标规划为行动，增强他们学习的目的性，从“要我学”转变成“我要学”，不断挖掘自己的潜力，明确了大学四年的奋斗目标，切实提高了自身的综合素质，为将来走上社会打下了坚实的基础。
职业生涯规划的内容：1．树立职业理想，确立职业目标。
职业理想是指人们对未来职业表现出来的一种强烈的追求和向往，是人们对未来职业生活的规划和摄像。
职业理想在人们职业生涯设计过程中起着调节和指南作用。
职业理想形成后，每个人都确立明确的职业目标，在职业生涯中职业目标有短期目标和长期目标，并且在一定时期内有可能对职业目标进行一定的调整。
职业生涯设计师依据一定的职业目标进行的，是为了实现这个目标而做的打算和设想。
2．正确进行自我分析和职业定位一个有效的职业生涯设计必须是在从分且正确认识自身条件与环境的基础上进行的。
要全面了解自己，通过科学认知的方法和手段，对自己的兴趣、特长、性格、学识、能力等进行全面认识，了解自己的优势和不足。
员工职业生涯规划和管理文献综述
员工职业生涯规划和管理文献综述【摘要】员工职业生涯规划和管理是组织中重要的人才管理策略之一。
本文通过综合分析文献，探讨了员工职业生涯规划的概念、重要性、影响因素、方法和工具，以及职业生涯管理的关键要素和实践案例。
结论部分总结了员工职业生涯规划和管理的未来发展方向，对员工职业生涯规划和管理的启示进行了探讨，并展望了未来可能的趋势。
该研究为组织提供了重要的参考，有助于优化员工的职业发展，提高员工满意度和组织绩效。
【关键词】员工、职业生涯、规划、管理、文献综述、概念、重要性、影响因素、方法、工具、关键要素、实践案例、未来发展方向、启示、总结、展望。
1. 引言1.1 员工职业生涯规划和管理文献综述员工职业生涯规划和管理是组织中一个重要而复杂的议题，直接关系到员工个人发展和组织的长期发展。
本文旨在对员工职业生涯规划和管理文献进行综述，分析其概念、重要性、影响因素、方法和工具、关键要素以及实践案例。
通过综合相关文献，我们将探讨员工职业生涯规划和管理的现状及未来发展方向，为组织和个人提供有效的参考和指导。
本文将深入研究员工职业生涯规划和管理的理论基础和实践经验，为读者提供全面的了解和启示。
通过对未来发展方向的探讨和总结展望，我们希望能为员工职业生涯规划和管理领域的研究和实践提供新的思路和方向。
2. 正文2.1 员工职业生涯规划的概念和重要性员工职业生涯规划是指员工根据个人的兴趣、能力、价值观和目标，以及外部环境的变化和要求，制定并实施一套规划方案，以实现个人职业生涯目标的过程。
员工职业生涯规划的重要性在于能够帮助员工更好地认识自己，明确职业发展目标和方向，有效规划个人发展路径，提高职业竞争力和满足个人成就感。
员工职业生涯规划有助于员工更好地发挥自身优势，提升工作表现和满意度，实现个人和组织的双赢。
通过规划职业生涯，员工能够更好地适应职业环境的变化和挑战，提升自身职业发展能力，实现个人职业目标。
员工职业生涯规划还可以帮助员工更好地管理个人资源和时间，避免盲目发展和迷失方向。
职业生涯规划综述(优秀23篇)
职业生涯规划综述（优秀23篇）职业生涯规划即是一个五环如果硬要将职业生涯规划当做一个五环，它包括了五方面的内容，主要有客观认识自我，评估职业机会，确定职业目标和路径，终生学习高效行动，与时俱进灵活调整。
职业发展分三大阶段生存期，大学刚毕业或刚踏入职场中时，可以先不谈理想和追求，务必先解决自身的温饱问题，先生存积累好职场中的基础，等有一天收入达到一定的程度，这才意味着你正式踏入职业期。
职业期，你的目标就是打造你的核心竞争力，打造职业的优势，通过积累不断攀登新高度，等到你不用再考虑收入问题，就可以踏入职业发展的事业期。
不同的阶段，有不同的任务，你得找准好方向，合适的时间做合适的事，这才能成就自我!职业规划咨询内容在职业定位的基础上，确定职业规划。
根据现有经验、教育背景，寻找更适合的职位或岗位;实现职业转换的技巧;如何积累工作经验和专业优势，使职业上一个新台阶;如何补充和提升自己的知识、技能、人格、以突破职业发展瓶颈。
关于职场个税的那些事：如何合理安排纳税事项我国现行的税务法律法规中有不少税收优惠政策，如果能掌握这些政策，就可以在税收方面合理避税，提高自己的实际收入，更好地维护自己的利益。
余文声教授他是正高级会计师，目前我国的会计师事务所和税务事务所仅有他一人获得如此的殊荣，他在《职场个税巧安排》的在线视频课程中提到，我们有义务，依照国家的法律法规来交纳各种税收。
同时我们也有权利对我们的纳税事项进行合理、合法的安排，达到我们节约税收成本的效果。
我们哪些工资薪金收入需要交个人所得税呢?工资薪金就是个人因为任职或者受雇佣而取得的收入，主要包括下面几项：工资薪金、奖金，年终的奖金、劳动分红、津贴、补贴以及其他跟任职或者是受雇佣关的所得。
大家觉得：我的收入不是很高，而交的税却很多。
可以这么说，我们中国的税收负担确实是太重了，这是公认的，福布斯发布的全球纳税痛苦指数，中国排名第二，仅次于法国。
余文声教授告诉大家，其实我们在纳税过程中，有时候会走入一个误区，本来不应该交的税，我们却交税了，本来可以选择少交税的方法，我们没有去选择，正因为我们没有对节税的问题进行合理合法的安排，导致了我们多交了税收。
职业规划的综述
职业规划的综述引言职业规划是指个人对其未来职业发展的计划与策划。
随着社会的发展与变革，职业规划变得日益重要。
不论是学生、职场新人还是资深职业人士，都需要进行职业规划，以实现个人职业目标并提高自身的职业竞争力。
本文将综述职业规划的重要性、目标与方法，帮助读者更好地了解职业规划的基本概念与应用。
重要性职业规划的重要性不言而喻。
首先，职业规划可以让个人明确自己的职业目标，帮助其更好地管理自己的职业生涯。
通过设立明确的职业目标，个人可以更有针对性地进行职业发展规划，而不是盲目地跟随市场或他人的选择。
其次，职业规划可以提升个人的职业竞争力。
通过职业规划，个人可以有计划地学习与提升自己的技能与知识，更好地适应职场的需求，并在职业中获得更大的成功。
最后，职业规划可以帮助个人在职业生涯中保持积极的动力与目标感。
明确的职业规划可以激励个人努力学习与成长，使其更有动力面对职业生涯中的挑战与困难。
目标与方法目标设定目标设定是职业规划的重要一步。
个人应该通过自我评估与分析，找到自己的兴趣、优势、价值观等，确定一个个人职业目标。
职业目标应该符合个人的兴趣与优势，同时与市场的需求相匹配。
一个明确的职业目标可以为个人的职业规划提供方向与动力。
资源调配职业规划需要合理调配个人的资源。
这包括时间、金钱、人际关系等。
个人应该根据自己的职业目标，制定一个详细的资源调配计划。
这可以帮助个人更好地利用时间与金钱，提升自己的职业竞争力。
此外，个人还应该积极发展人际关系，与有关行业的专业人士建立联系，获取更多的职业机会与资源。
学习与发展职业规划中学习与发展是至关重要的一环。
个人应该不断学习与提升自己的技能与知识，以适应职场的需求变化。
这可以通过参加培训课程、读书、参加行业会议等方式实现。
此外，个人还可以主动寻找机会参与项目，积累实践经验，提高个人的职业竞争力。
职业调整与变革职业规划需要灵活性与变通性。
个人应该随时关注职业发展的机会与变化，并做出相应的调整与变革。
生涯理论总结
生涯理论总结1. 引言每个人都面临着生涯规划和选择，而生涯理论为我们提供了一种框架来理解和管理个人的生涯发展。
生涯理论涵盖了个体在不同生涯阶段所经历的发展过程和变革，帮助个人在职业发展中做出有针对性的决策。
本文将综述一些常见的生涯理论，分析其优点和局限性，并探讨如何应用这些理论来实施个人生涯规划。
2. Super的职业生涯发展理论Super的职业生涯发展理论将个体的职业发展划分为多个阶段，包括成长期、探索期、建立期、维持期和衰退期。
这一理论将个体的职业发展与他们的生活角色和个人认同联系在一起，强调了职业决策和发展在个体整个生涯中的重要性。
然而，该理论可能无法适应现代职业发展的快速变化和不确定性。
3. Holland的职业兴趣理论Holland的职业兴趣理论将个体的职业选择与兴趣类型联系在一起，包括现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型。
该理论认为，个体更倾向于从事与其兴趣类型相匹配的职业，从而提高职业满意度和成功感。
然而，在现实世界中，兴趣和职业并不总是完全匹配，因此这一理论可能需要进一步的研究和实践。
4. 社会认知职业理论社会认知职业理论强调社会因素对职业发展的影响。
该理论认为，个体的职业决策和发展是由他们对职业的知识、能力和经验的主观认知以及他们所处的社会环境共同决定的。
这一理论指出了个体在选择和发展职业过程中所面临的社会压力和期望，并强调了个人的自我调节和适应能力的重要性。
5. 职业生涯规划的实施根据以上生涯理论，个人可以采取以下步骤来实施职业生涯规划：1.自我评估：了解自己的兴趣、价值观和能力，确定适合自己的职业方向。
2.职业探索：研究不同的职业领域和机会，通过实习、志愿服务或兼职工作来获取实践经验。
3.目标设定：设定具体的职业目标，并制定相应的计划和时间表。
4.职业发展：通过教育培训、专业认证和职业网络等方式不断提升自己的职业能力和竞争力。
5.适应变化：职业生涯是一个不断变化和适应的过程，个体需要学会灵活应对，并根据实际情况进行调整和重新规划。
高职学生职业生涯规划综述
学生 认 为在 找工作 的过 程 中或者 走入 社 会后 ， 职业 规划 是 取 向。② 往 哪一路线 发展 比较 合适？ 需要 对 自己的职业 兴 趣、 性格 、 特 长、 学历 等 因素 进行考 虑 ， 对 自己的能力取 向定 自然而 然就会做 的一件事 ， 根本 没 有必要过 早地 去做 。 位。 ⑧ 往哪 一路线发展？ 需要 对社 会环境 、 政 治与经济 环境 、 ２ ． ２ 职 业规 划与 找个 好工作 等 同 家庭环境 等进行考 虑 ， 明确 自己的机会 取 向。 通 常 情 况下 ， 只 有做 好 了职 业规 划 ， 与 成功 之 间 的距 组织环境 、 ３ ． ５ 制定 职业 目标 离 才会 更 近。在 制定 职业 规 划 的过 程 中 ， 很 多 学生会 走入
高职 学 生在制 定 个人职 业 规划 的过 程 中 ， 需 要对环 境 特点， 环 境 的变化 ， 个 人 与环 境 的关系 ， 自己在该 环境 中所
育 的任 务和 使命 。 ２ 职 业规划 存在 的误 区
２ ． １ 职 业 规 划 意 识 淡 薄
大学生职业生涯规划综述
大学生职业生涯规划综述[摘要] 分析了高校和大学生在职业生涯规划中所起的作用。
提出了当前大学生职业规划中的一些误区。
介绍了职业生涯规划的一般步骤，说明了职业生涯规划文案的基本组成内容。
[关键词] 大学生职业生涯规划就业高校扩招实施已经十年，每年的毕业生不断涌向职场，就业竞争日益激烈。
用人单位的选择空间更大，用人单位的进人门槛水涨船高，各类招聘不断提高用人条件，一方面要求人才具有一定的专业素养和职业能力，另一方面还提出了各方面素质的综合要求。
大学生在完成本科学业后，一部分走上就业道路，另一部分选择继续学习。
进入研究生阶段，有些是对学业深造上有更高的期望和更大的兴趣，还有一些是暂时没有找好职业定位，在继续学习过程中，探索更加适合自己的职业取向。
概括以上各种情况，大学生都在寻求某种从学业到就业的过渡途径，大学生希望这个过渡是适合自己的、平滑的过渡。
从学校到社会，这个人生的重要的转折，不会随意地发生，都不同程度地存在着学生的职业生涯规划。
1 高校对大学生职业生涯规划的所做的努力我国的高等教育是一贯注重学生的个性化发展。
在很多高校的人才培养计划中都加入了个性化发展和创新型人才的理念[1]。
学校为学生个体发展提供了一定的自由，但这只是外部环境，更重要的是学生自己借助这些环境，进行自我规划，明确今后职业发展的方向。
只有理解职业，才能够选择职业。
目前，高校为学生提供了一下几种职业认知的途径。
一是课堂教学。
一些专业课教师直接或间接地参加了相关企业的职业活动，对企业经营管理活动比较了解。
他们的课堂教学与实际联系比较密切，通过课堂，学生可以了解一些与职业有关的信息。
二是校内实习。
一些学校建立了校内实习实训基地，通过模仿企业环境和生产经营管理活动，可以使学生在实习实训过程中间接地接触生产经营管理活动，掌握经营管理活动的基本技能特别是操作技能，培养基本的职业素质。
三是校外实习实训。
目前很多高校都和相关企业建立了学生实习实训合作关系。
职业生涯研究综述
职业生涯研究综述引言职业生涯是指一个人在整个职业生活的过程中所面临的各种工作和职业发展的经历和选择。
随着人们对工作追求的不断变化和社会的快速发展，职业生涯研究也变得越来越重要。
本文将对职业生涯研究的现状进行综述，以期为相关领域的研究者提供参考和启迪。
1. 职业生涯发展理论职业生涯研究的核心是职业生涯发展理论，它们是对个体在职业生涯过程中所经历的各个阶段、转折点和发展方向进行解释和预测的模型。
其中最有代表性的是哈维斯和斯屈迪克的职业生涯发展阶段理论，分为成长阶段、阻滞阶段和平稳阶段。
此外，职业生涯决策理论、职业生涯定向和适应理论等也为研究者提供了重要的研究框架和思路。
2. 职业生涯选择和决策职业生涯选择和决策是职业生涯研究的重要方向之一。
研究表明，个体在职业生涯选择和决策过程中受到自我认同、职业兴趣、职业价值观等因素的影响。
不同阶段的职业选择和决策具有不同的特点，比如青少年时期更注重兴趣和父母期望，而成年后更注重个人价值和发展机会。
此外，一些新兴的研究方向，如职业生涯支持和职业生涯咨询，也得到了越来越多的关注。
3. 职业生涯发展中的挑战和调适职业生涯发展中会面临各种挑战，如职业倦怠、职业冲突、职业压力等。
研究表明，个体在职业生涯发展中的调适能力对于应对这些挑战至关重要。
职业生涯调适主要包括对工作环境的适应、对职业角色的调整以及对工作与生活的平衡等方面的能力。
此外，随着职业生涯变得更加多样化和灵活化，研究者也开始关注职业生涯发展中的非线性和多路径性。
4. 职业生涯发展的影响因素职业生涯发展受多种因素的影响。
个体的个人特质、社会支持、教育背景、组织环境等都在不同程度上影响着职业生涯发展的走向和结果。
同时，个体自身的自主性、动力和能力也对职业生涯发展起着重要作用。
研究者通过对这些影响因素的分析和研究，不仅可以帮助人们更好地认识职业生涯发展，还可以为个人和组织提供相关的发展建议和指导。
结论职业生涯研究在现代社会中具有重要意义。
高中生职业生涯规划研究综述
高中生职业生涯规划研究综述1.引言随着年龄的增加，高中生的身体、心理状态都在不断发展，他们的人生观、价值观还未完全确定，因此，在这一特殊时期，有必要利用专业的生涯规划指导方法，帮助学生学会制订清晰的职业生涯规划，应对日益增加的学习与发展的挑战。
金斯伯格的职业发展理论指出，高中生应该抓住每一分钟的宝贵时间，努力去建立自己的职业价值观，唤醒对职业的热情，勇敢地去挑战未知，从而为未来进入职场打下坚实的基础。
通过提供适当的职业规划指导，我们希望为高中生提供有效的信息，让他们更好地认识到自身的兴趣爱好、能力优势、潜质，并建立起适当的职业目标，帮助他们确定未来的选择，从而更有信心去实现自身的梦想。
2.生涯与职业发展概念的提出舒伯(1953)第一次提出"生涯"(career)的概念,用以替代"职业"(vocation)一词。
职业生涯的发展是一个复杂的过程，它不仅涉及到职业技能的提升，还涉及到个人的生活方式、生存价值和人生的整体性。
"生涯"提出了一种新的观点，即职业发展与个人生活方式、生存价值和人生的整体性相结合，从而实现职业生涯的全面发展。
3.生涯发展的观点3.1金斯伯格的职业生涯发展三阶段金斯伯格（1951）认为，职业发展是一个过程，他在个体的前20年里选择职业时达到最高点。
他还说：“职业选择是一个发展的过程；他不是一个单一的决策，而是经过数年的一系列决策。
该过程中的每一个环节都与其前后相关。
”3.1.1影响职业选择的四个因素个人的价值观、情感状态、受教育水平以及外部环境的变化，如地理位置、就业机会等，都会对其产生重要的影响。
3.1.2职业发展阶段幻想期（童年，11岁以前），特征：纯粹的游戏导向；接近末期，游戏变成工作导向。
尝试期（青春前期，11至17岁）以渐渐意识到工作需要为标志的过渡时期；认识到兴趣、能力、工作报酬、价值观和时间观念。
现实期（青春中期，17岁至成年早期）进行能力和兴趣的整合；进一步发展价值观；职业选择的具体化；形成工作方式。
职业生涯规划理论概述
职业生涯规划理论概述职业生涯规划理论概述发布者：刘亚蓓时间：2011-12-09对自身的职业优势和属于我们的职业环境，以及如何使用自己的职业天赋有了实质的了解，我们就能充满自信地顺利走过每一个职业生涯的发展阶段。
通过职业生涯规划，我们会知道一个人在职业生涯道路上如何不断进行有效的职业决策，能够保持自己行走在正确的职业发展道路上。
我们也能从中获得知识和勇气，从而改善我们的生活和工作质量，使我们内心最深处的梦想成真。
职业生涯规划将让我们获得一种力量，将使我们的生活达到更富有意义、更令人满足、更有成效的层次。
当然，这一切要建立在我们每个人对未来职业道路的主动探索，我们的一生都将在思考，这种思考会为我们进一步生涯探索打开一条新路。
职业生涯规划的概念与意义职业生涯规划的概念1．职业与职业的重要性（1）职业的概念职业是参与社会分工，利用专门的知识和技能，为社会创造物质财富和精神财富，获取合理报酬作为物质生活来源，并满足精神需求的工作。
是一个人的权利、义务、权力、职责的集中表现，也是一个人社会地位的一般表征。
职业定义中包含四种关系：其一是个人与社会的关系。
从事了某种职业就意味着参与了社会分工。
而对不同需求的职业分工，体现了个人与社会的关系，也是职业结构的关系。
其二是知识技能与创造的关系。
人们利用专门的知识技能创造物质财富和精神财富，由此引入职业化的概念。
其三是创造财富和获得报酬的关系。
只有为社会创造了物质财富和精神财富，才有资格获得报酬，而且是获得合理报酬。
其四是工作和生活的关系。
人们通过工作获得合理报酬，满足其物质生活和精神生活的需求。
职业是人类社会发展到一定阶段，出现了社会分工后的产物。
在社会需求的推动下，新的职业不断产生；而社会不再需求时，过时的职业就会消亡。
可以说，职业随科学技术和经济的发展而变化。
随着现代科学技术的运用，职业分化越来越细，越来越多。
在知识经济条件下，有关知识、信息、科学技术含量高的现代职业也将迅速发展，同时，现代职业对从业者的任职要求也越来越高。
职业生涯规划综述
职业生涯规划综述——职业、生涯、职业生涯、职业生涯规划职业生涯规划(careerplanning)简称生涯规划，又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。
然而，要清楚的理解职业生涯规划，学会设计它、运用它就要把它每一步、每一个概念理解清楚，所以我们对职业生涯规划进行分步，进阶式的学习和理解第一步职业职业是人们在社会中所从事的作为谋生手段的工作；从社会角度看职业是劳动者获得的社会角色，劳动者为社会承担一定的义务和责任，并获得相应的报酬；从国民经济活动所需要的人力资源角度来看，职业是指不同性质、不同内容、不同形式、不同操作的专门劳动岗位。
当然，不同的岗位它们的性质、内容、形式等都是千差万别的，我们要从职业整体入手来认识职业一、职业与职业指导概念研究（华南师范，廖轶涵）该篇论文先从几个国家来分析职业的性质：首先，美国社会学家塞尔兹认为: “职业是一个人为了不断取得收入而连续从事的具有市场价值的特殊活动, 这种活动决定着从事它的那个人的社会地位。
只有具备了技术性、经济性与社会性三要素的社会活动方可列入职业范畴。
”美国学者泰勒认为: “职业的社会学概念, 可以解释为一套成为模式的与特殊工作经验有关的人群关系”, “职业是用以组成一个社会的一种地位范畴。
”此处美国学者从社会学和心理学都反映了职业的一方面的性质。
其次，日本学者尾高邦雄认为: “所谓职业, 是个性的发挥,任务的实现和维持生活的连续性的人类活动。
”日本劳动问题专家保谷六郎认为: “职业是有劳动能力的人为了生活所需而发挥个人能力, 向社会作贡献而连续从事的活动。
”由日本学者的见解可看出他主要有从事职业者个人角度出发，主要为了体现从业者个人在劳动中的最原始和基本的目的。
职业生涯规划五大理论
职业生涯规划-五大理论1000字职业生涯规划是指个人根据自身特点和职业目标，通过各种方法和手段，规划和管理自己的职业生涯。
而要进行有效的职业生涯规划，需要依据相关的职业生涯规划理论。
下面将介绍五大职业生涯规划理论。
一、霍兰德职业兴趣理论霍兰德职业兴趣理论认为个人的职业兴趣可以分为六种类型：现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型。
这六种职业兴趣类型分别对应了不同的职业领域，如现实型对应了现实型工作，如技术工人和司机；而研究型对应了科学和研究领域，如科学家和工程师。
通过对自身职业兴趣类型的了解，个人可以更好地选择适合自己的职业，并且在职业生涯发展过程中更容易找到自己的职业定位。
二、帕森斯职业划分理论帕森斯职业划分理论认为，每个职业都有其独特的技能和培训要求，而这些技能和培训要求将具有相似特征的职业集合在一起。
例如，医生、律师和会计师这些职业都有明确的技能和培训要求，并且属于“专家”职业领域。
因此，通过对职业进行分类和划分，个人可以更好地了解不同职业领域之间的相似点和差异，从而更好地进行自我评估和职业选择。
三、托曼职业价值观理论托曼职业价值观理论认为，每个人对职业有不同的价值观，例如对工作的成就感、挑战性、地位和社会关系的看法。
职业选择应该与个人的价值观相一致，这有助于个人达到职业成功，并获得满足感和幸福感。
因此，通过对自身的职业价值观进行认知和评估，个人可以更好地了解自己的职业目标，从而在职业规划中做出更恰当的决策。
四、莱文职业生涯阶段理论莱文职业生涯阶段理论认为，个人职业生涯可以分为五个阶段：探索阶段、建立经验阶段、建立稳固性阶段、改变阶段和成就和满足阶段。
每个阶段都有其独特的职业需求和挑战，例如在探索阶段，个人需要了解自己想要做什么，并开始寻找适合自己的职业；而在建立稳固性阶段，个人需要建立自己的职业稳定性，并开始为未来做准备。
因此，通过了解自己所处的职业生涯阶段，个人可以更好地规划自己的职业生涯，为未来做好准备。
职业生涯规划理论研究文献综述
职业生涯规划理论研究文献综述［摘要］文章在查阅大量文献资料的基础上，对国内外有关职业生涯规划理论的研究文献进行了提炼和总结，以供相关研究者参考。
［关键词］职业生涯规划人职匹配理论职业压力职业满意度职业生涯规划与管理学说起始于20世纪60年代，并于20世纪90年代中期从欧美国家传入中国，它是西方人力资源管理理论中的一个重要组成部分，也是西方各企业人力资源开发的一个重要方法，在企业界引起广泛的重视和应用，受到企业和员工的普遍欢迎。
在学科领域，有关职业生涯规划的理论和实践模式正如雨后春笋般呈现出来。
笔者查阅了大量的文献资料，对国内外相关职业生涯规划理论的研究文献做出了提炼和总结，主要内容包括以下几个方面：一、关于职业—人匹配理论的研究职业—人匹配理论是用于职业选择、职业指导的经典性理论。
最早由美国波士顿大学教授帕金森提出。
1909年，帕金森在其《选择一个职业》著述中，明确阐明职业选择的三大要素或条件：（1）应清楚地了解自己的态度、能力、兴趣、智谋、局限和其他特征；（2）应清楚地了解职业选择成功的条件，所需知识，在不同职业工作岗位上所占有的优势、不利和补偿、机会和前途。
（3）上述两个条件的平衡。
帕金森的理论内涵即是在清楚认识、了解个人的主观条件和社会职业岗位需求条件基础上，将主客观条件与社会职业岗位（对自己有一定可能性的）相对照、相匹配，最后选择一个与个人匹配相当的职业。
职业—人匹配，分为两种类型：（1）因素匹配。
例如，所需专门技术和专业知识的职业与掌握该种特殊技能和专业知识的择业者相匹配；或者脏、累、苦劳动条件很差的职业，需要吃苦耐劳、体格健壮的劳动者与之匹配。
（2）特性匹配。
例如，具有敏感、易动感情、不守常规、个性强、理想主义等人格特性的人，宜于从事审美性、自我情感表达的艺术创作类职业。
二、关于“职业锚”的研究“职业锚”是由美国著名的职业指导专家埃德加·H·施恩教授提出的。
他认为，职业生涯发展实际上是一个持续不断的探索过程，在这一过程中，每个人都在根据自己的天资、能力、动机、需要、态度和价值观等慢慢形成较为明晰的与职业有关的自我概念。
职业生涯规划-职业生涯理论
而产生的。
发展历程
经历了职业指导、职业发展、职业 生涯管理等阶段，逐渐形成了完善 的理论体系和实践方法。
未来趋势
随着社会和经济的发展，职业生涯 规划将更加注重个人发展和心理健 康，同时也将更加智能化和个性化。
02
职业生涯理论
职业选择理论
职业生涯规划-职业生涯理论
目录
• 职业生涯规划概述 • 职业生涯理论 • 职业生涯规划方法与工具 • 职业生涯规划实践与案例
01
职业生涯规划概述
定义与特点
1 2
定义
职业生涯规划是指个人在职业发展中，确定职业 目标、制定实现目标的计划和行动方案的过程。
特点
个性化、系统性、动态性、可行性。
3
目的
实现职业目标，提高职业满意度和幸福感。
详细描述
个人职业生涯规划案例可以包括个人的教育 背景、职业经历、职业目标、实现目标的计 划和行动，以及最终的职业成果和成就。这 些案例可以帮助人们了解不同职业发展路径 的特点和要求，以及如何制定适合自己的职 业规划。
企业员工职业生涯规划案例
总结词
企业员工职业生涯规划案例展示了企业如何 帮助员工实现职业发展，提高员工的满意度 和忠诚度。
帕森斯职业选择理论
该理论强调个人特质与职业需求的匹配，通过评估个人的兴趣、能力和价值观 来选择适合的职业。
霍兰德职业兴趣理论
霍兰德认为职业兴趣是影响个人职业选择的重要因素，他将职业兴趣分为实际 型、研究型、艺术型、社会型和企业家型，帮助个人了解自己的职业倾向。
职业发展理论
萨柏的职业生涯发展理论
萨柏认为职业生涯是一个长期发展的过程，分为成长、探索、建立、维持和衰退 五个段，每个阶段都有不同的特点和任务。
职业生涯发展理论概述
职业生涯发展理论概述职业生涯发展理论是指研究个人在职业生涯中的成长、发展和变化的理论体系。
随着社会和经济的快速变化，职场竞争日益激烈，职业生涯发展理论的研究也变得越来越重要。
本文将为大家概述一些主要的职业生涯发展理论。
1. 超人理论（Super’s theory）职业教育家唐纳德·超人（Donald Super）提出的超人理论是职业生涯发展理论中最为广泛被接受和应用的理论之一。
该理论认为个体的职业发展是一个连续不断的过程，分为准备阶段、调整阶段和稳定阶段。
超人进一步将这三个阶段划分为多个发展任务，包括对职业信息的获取、自我认知的建立、职业实践的经历等。
这个理论主要强调了个体在职业生涯中的自主性和主动性。
2. 霍兰德职业测验（Holland’s theory）霍兰德职业测验是由约翰·霍兰德提出的，他认为个人在职业选择和发展中受到个性特质的影响。
根据个体的性格特征，他将个体分为六个职业类型：现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和传统型。
他的理论认为个体的性格和职业类型之间存在一种匹配关系，而个体更可能选择和在适合自己性格特点的职业中获得发展。
3. 社会学认同理论（Social Cognitive Career Theory）社会学认同理论由Albanese和Selin提出，它着重于人际交往和社会认同对个体职业发展的影响。
研究表明，个体在职业发展过程中会受到家庭、朋友、同事等社会环境的影响，他们的认同感会对个体的职业选择和发展产生重要影响。
因此，在职业生涯发展中，个体需要学会从社会和人际关系中获得支持和鼓励，并与他人合作和协作，以更好地实现职业目标。
4. 职业建设理论（Career Construction Theory）职业建设理论是由社会心理学家Mark Savickas提出的。
该理论强调了个体在职业发展中主观意识的重要性。
个人的职业建设是一种具有意义和目的性的活动，个体通过自我理解、自我解释和自我反应来创造、规划和管理自己的职业生涯。
职业生涯规划理论综述
职业生涯规划理论评述职业生涯规划思想起源于20世纪初的西方国家，是经济发展、职业分化、技术进步、经济周期波动而产生失业问题并带来一系列社会矛盾后，社会为解决就业问题而做出努力的产物。
通过近百年来的大量研究与不断发展，经历了从职业指导到职业生涯辅导再到生涯辅导的转变，已经形成了许多重要的理论和实践经验。
自20世纪80年代以来，随着我国经济建设和科学技术的飞速发展，新兴的职业快速更替，劳动力市场的竞争也日趋激烈，大学生的就业压力不断增长。
在此背景下，西方学者提出的职业辅导和生涯规划的概念逐渐为人们所接受。
本文在述评国外生涯辅导理论演变的基础上，重点对其历史背景、理论要点及对企业员工生涯规划工作的启示进行了探讨。
职业生涯理论的介绍与述评Holland的类型理论Holland无疑是职业生涯理论的杰出贡献者。
自20世纪70年代以来，Holland提出了一连串的研究假设与研究成果。
他假设多数人能被分到六种类型中，即实际型、研究型、艺术型、社会型、企业型、传统型；环境也可分为同样的六种类型；他认为一个人的行为是由他的人格及所在的环境特性所决定的。
此外，他还将人格与环境类型分别按照一个固定的顺序排成一个六角形。
其中“合适性”是其类型理论最为重要的一个假设，它是指不同类型的人需要不同的生活或工作环境，人与职业配合得当，其适配性就高。
Holland认为兴趣类型是理解个体如何在人格、兴趣和行为上有所不同的理论组织。
类型起源于遗传和产生兴趣和能力的直接行为，并累积成为以特宁的可以预期的方式从事某些行为的性向或倾向。
可以用代表兴趣的项目来测量类型，但是这些代表兴趣的项目表达的是人格。
职业生涯决策就是通过测量兴趣，即人格，找到与之相匹配的环境类型。
在Holland理论的指导下，大量测量职业兴趣的量表被开发出来，其中具有代表性的是职业偏好记录表、职业自我选择测验、斯特朗一坎培尔兴趣记录表。
然而个人——环境相适合的职业生涯决策观的基本假设是：个人的特点和他所选职业的特点相一致将产生更高水平的主观幸福感，像满意、稳定和成就等。
个人职业发展综述
个人职业发展综述一、引言在当代社会，职业发展对于个人来说既是机遇也是挑战。
每个人都拥有独特的职业目标和才能，而成功的职业发展需要正确地规划、持续的学习和不懈的努力。
本文将对个人职业发展的各个方面进行综述，帮助读者了解如何在职业生涯中取得成功。
二、职业规划1. 自我认知成功的职业发展始于对自己深入的了解。
我们需要明确自己的兴趣、价值观、技能和优势，以便找到与之相匹配的职业方向。
自我认知可以通过心理测试、咨询和反思等方式进行。
2. 市场调查在选择职业时，了解行业趋势、市场需求和竞争对手情况至关重要。
市场调查可以帮助我们找到有发展潜力的行业和职位，同时了解所需技能和资质。
3. 目标设定制定明确的职业目标有助于我们在竞争中脱颖而出。
目标应具体、可衡量、可实现、相关和有时限，同时要与个人价值观和长期职业愿景保持一致。
三、技能提升1. 专业技能在所选行业中，专业技能是职业发展的基础。
通过不断学习、参加培训和实践，可以提高专业技能，为晋升或跳槽打下基础。
2. 通用技能除了专业技能，还需要掌握一些通用技能，如沟通、团队协作、领导力和问题解决能力等。
这些技能对于职业生涯的成功至关重要。
3. 自我管理技能自我管理技能包括时间管理、情绪管理和压力应对等。
这些技能有助于我们在工作中保持高效和积极的态度。
四、网络构建与维护1. 社交媒体利用社交媒体平台如LinkedIn、微博等，可以扩大人脉圈，了解行业动态，甚至找到潜在的雇主。
2. 参加活动与会议参加行业活动、研讨会和会议，可以结识同行，了解最新技术和发展趋势，同时提高自己的知名度。
3. 建立人脉关系与同事、客户和合作伙伴建立良好的关系，有助于获得推荐和内推的机会，进一步拓展职业发展通道。
五、求职策略1. 简历优化制作一份简洁明了、突出个人特点和成就的简历，能够吸引潜在雇主的注意。
可以请教职业指导专家或HR专业人士，对简历进行优化。
2. 面试准备在面试前，需要对公司和职位进行充分了解，以便回答与职业发展相关的问题。
大学生职业生涯规划的职业规划理论
大学生职业生涯规划的职业规划理论职业规划是指个体通过明确目标、评估自身条件和制定可行的职业发展路径，以达到职业成功和个人满意度的过程。
在大学生阶段，职业规划尤为重要，它为大学生提供了一个有序的发展框架，帮助他们更好地应对职业市场的挑战。
一、霍兰德职业兴趣理论（Holland's RIASEC Theory）霍兰德职业兴趣理论是职业规划中常用的理论之一。
根据这一理论，个体的兴趣和职业之间存在着一定的关联性。
理论将人们的性格特点和兴趣分成了六类，分别是现实型（R型）、研究型（I型）、艺术型（A型）、社会型（S型）、企业型（E型）和常规型（C型）。
大学生可以通过了解自己的兴趣类型，选择与之匹配的职业方向。
二、弗兰克－帕森斯职业生涯理论（Frank-Parsons Career Theory）弗兰克－帕森斯职业生涯理论认为，职业规划应该从个体的兴趣、能力、价值观和个性等方面出发，进行全面的评估，以了解自己的优势和劣势。
然后，通过对职业市场的了解和就业前景的研究，制定适合个体的职业发展策略。
该理论强调个体在职业规划过程中要积极主动地主导自己的发展，不断提升自己的职业能力。
三、Super职业生命周期理论（Super's Career Development Theory）Super职业生命周期理论将职业发展看作一个持续的生命周期过程。
该理论提出了生涯发展的五个阶段：探索期、发展期、稳定期、下滑期和退出期。
大学生处于职业发展的探索期阶段，在这个阶段，他们应该积极地尝试不同的职业机会，了解自己的兴趣和能力，并逐渐确定自己的职业目标。
四、建构主义职业理论（Constructivist Career Theory）建构主义职业理论认为，个体的职业决策不仅仅受到个体内在因素的影响，还受到社会和文化环境的影响。
个体的职业发展是一个不断建构和重建自我形象的过程。
大学生在职业规划过程中，应该积极地与他人进行交流和互动，探索不同的职业选择，并根据自身的价值观和兴趣进行自我定位和选择。
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职业生涯规划理论评述学院教育科学学院专业应用心理学年级2007级学生学号学生姓名2010年6月17日职业生涯规划理论评述摘要：职业指导自诞生以来，主要经历了指导式咨询、非指导式咨询、生涯辅导的发展过程，产生了特质因素理论、发展性理论、类型学理论及社会学习理论等众多理论。
国外职业生涯辅导已形成了自己独特的理论体系，每一种理论及整个理论体系的演变都为我国大学生职业生涯辅导工作提供了有益的启示。
本文就部分职业生涯理论一一作以介绍，并对其优势和弊端进行评述。
关键词：职业生涯理论，评述1前言职业生涯规划思想起源于20世纪初的西方国家，是经济发展、职业分化、技术进步、经济周期波动而产生失业问题并带来一系列社会矛盾后，社会为解决就业问题而做出努力的产物。
通过近百年来的大量研究与不断发展，经历了从职业指导到职业生涯辅导再到生涯辅导的转变，已经形成了许多重要的理论和实践经验。
自20世纪80年代以来，随着我国经济建设和科学技术的飞速发展，新兴的职业快速更替，劳动力市场的竞争也日趋激烈，大学生的就业压力不断增长。
在此背景下，西方学者提出的职业辅导和生涯规划的概念逐渐为人们所接受。
本文在述评国外生涯辅导理论演变的基础上，重点对其历史背景、理论要点及对我国大学生和高校生涯规划工作的启示进行了探讨。
2职业生涯理论的介绍与述评2.1Holland的类型理论Holland无疑是职业生涯理论的杰出贡献者。
自20世纪70年代以来，Holland提出了一连串的研究假设与研究成果。
他假设多数人能被分到六种类型中，即实际型、研究型、艺术型、社会型、企业型、传统型；环境也可分为同样的六种类型；他认为一个人的行为是由他的人格及所在的环境特性所决定的。
此外，他还将人格与环境类型分别按照一个固定的顺序排成一个六角形。
其中“合适性”是其类型理论最为重要的一个假设，它是指不同类型的人需要不同的生活或工作环境，人与职业配合得当，其适配性就高。
Holland认为兴趣类型是理解个体如何在人格、兴趣和行为上有所不同的理论组织。
类型起源于遗传和产生兴趣和能力的直接行为，并累积成为以特宁的可以预期的方式从事某些行为的性向或倾向。
可以用代表兴趣的项目来测量类型，但是这些代表兴趣的项目表达的是人格。
职业生涯决策就是通过测量兴趣，即人格，找到与之相匹配的环境类型。
在Holland理论的指导下，大量测量职业兴趣的量表被开发出来，其中具有代表性的是职业偏好记录表、职业自我选择测验、斯特朗一坎培尔兴趣记录表。
然而个人——环境相适合的职业生涯决策观的基本假设是：个人的特点和他所选职业的特点相一致将产生更高水平的主观幸福感，像满意、稳定和成就等。
事实上，个人和环境的匹配是否真的能够导致很好的职业生涯决策结果呢?大量研究证明，事实并非如此，适合性并不是优化的职业生涯决策结果的良好预测指标。
Tinsley在他的综述中指出，六边形的一致性系数和职业满意没有显著相关；Holland的模型测量缺乏统一标准的测量；大多数六边形一致性指数是无效的；Holland 的六边形模型缺乏效度。
Holland的理论中将兴趣和人格看作是等价的，这一观点也引起了广泛的争议。
尽管一些研究证明职业兴趣和人格有着中等程度的相关，同时也说明二者之间有着不同的成分。
Hogan和Blake认为人格评估“反映的是从观察者角度所看到的个体”(也就是个体的名誉或外部观点)，而兴趣“反映的是行为者的观点”(也就是认同或内部观点)。
如果确实如此的话，应该用更加复杂的方法来测量兴趣，使其能反映人格、偏好、动机、价值、自我效能、风格等等。
Holland职业兴趣的结构，以及是否和如何考用这一结构来解释个体的职业兴趣和进行一致性评估等问题目前还没有形成共识。
2.2Krumboltz的职业生涯决策社会学习理论Krumboltz及同事吸取经典决策理论和班杜拉的社会学习理论的精华，提出了职业生涯决策的社会学习论。
职业生涯决策的社会学习理论指出，职业选择过程受到四类因素的影响：遗传天赋和特殊能力(如内在素质、身体障碍、音乐和艺术能力)；环境条件与事件(如劳动法规、技术进步、社会机构变化、家庭资源)；学习的经验(如各种工具性学习、行为和认知反应、观察学习)；任务完成技能(如设定目标、工作习惯、情绪反应方式)。
Krumboltz和Baker 于1973年以学习理论对职业生涯决策技巧的作用进行研究，提出了一个帮助他人进行职业生涯决策的八个步骤模式。
1977年，他们修正了上面的模式，以便中学生及大学生学习。
修正后的模式包括七个步骤：(l)界定问题：描述必须要完成的决策，估计完成所需时间并设定确切的时间表；(2)拟订行动计划：描述决策所需采取的行动，并估计所需时间及完成的期限；(3)澄清价值：描述个人将采取哪些标准，以作为评价各种可能选择的依据；(4)描述可能做出的选择，确认选择方案；(5)依据所定的选择标准、评分标准，逐一评价各种可能选择，找出可能的结果；(6)比较各种可能选择符合价值标准的情况，从中选取最能符合决策者理想的选择；(7)描述将如何采取何种行动以达成选定的目标。
后来，Krumboltz又开始注意决策的个人规则及相应的困难。
他已辨别出五种类型的决策困难原因：(l)人们可能不会辨认已有的可解决的问题；(2)人们可能不努力做决策或解决问题；(3)因为错误的原因，人们可能会排除一个潜在的令人满意的选择对象；(4)因为错误的原因，人们可能会选择较差的选择对象；(5)在感到没有能力达到目标时，人们可能会经受痛苦和焦虑。
咨询者的任务就是要识别上述困难，并采取相应措施。
Krumboltz提出了识别以上困难的方法，如职业生涯决策模拟、使用心理测量工具，使用职业信念量表等。
2.3职业生涯决定观点2.3.1以Tideman为代表的描述性生涯决定观点Tideman和O’Hara受White研究人类生活和生存竞争的个人主义思想的影响，根据Erikson划分的心理发展八个阶段理论，认为职业发展与人的心理发展是同时进行的，并特别强调自我同一性发展与职业生涯决策发展的一致性，提出了一个以分化与整合贯穿职业生涯决策过程的模式。
此外，Super、Ginzberg，Ginsburg，Axelrad和Herma所描述的职业生涯决策的发展性方法也对Tiedeman产生了一定的影响。
Tideman早期工作的特点是关心个体的独特性和决策过程的复杂性。
Tideman认为职业生涯决策过程所处理的是一个逐渐形成选择并实施选择的过程。
整个职业生涯决策过程可分为两个时期、七个阶段。
第一时期是预期，可分为四个基本的发展阶段：(l)试探，考虑不同选择方向及可能的目标。
个体可能以一种非系统化的方式来探索。
他们可能会想象自己处于不同的情境中，尝试一些行为，幻想以后的职业目标，担心他们最深的恐惧，并以系统化或非系统化的方式在选择的道路上前进。
(2)晶体化，按照Tideman和O’Hara的观点“晶体化通常代表着一种想法的稳定化”。
在这一阶段，想法和感觉开始变得更加有序。
各种选择的优缺点开始出现。
暂时的选择也会出现，这些选择可能面临着挑战并被改变。
对选择的认识可能是清楚的、模糊的，也可能是不存在的。
与试探阶段相比，该阶段对选择的认识更加清晰。
(3)选择：选定一个能解除目前困扰的目标。
个体对选择的信心程度可能会不断的发生改变。
选择也根据其明确程度和复杂性发生改变。
有时这些改变能够被个体有意识的察觉，有时则是无意识的发生着。
(4)明确化：个体做出决策以后，接下来将实施决策。
然而，在做出决策和实施决策这段时间之间，个体可能体验到对决策的怀疑。
决策与实施之间的间隔时间使个体有机会重新评估做出的选择，进一步明确选项。
如果选择受到质疑，个体可能再次回到试探、晶体化和选择阶段。
Tideman和O’Hara认为，这四个阶段并不总是按顺序进行的，这些阶段也与年龄不相关。
因而，在某个特定的时间，一个人可能处在几个不同的职业生涯决策的各种阶段。
职业生涯决策的第二个时期是执行与适应，由三个阶段构成：(1)入门：开始执行自己的选择，也是新经验的开始，在新的环境中，争取他人的接纳；(2)转换：调整步伐与心态，专心致志，肯定在新环境中的角色，全力以赴。
在这一阶段，个体最初对于加入或成为群体的一部分感到犹豫不决，但后来可能会成为群体的拥护者。
(3)一体化：最初的新鲜感消失，个体和群体彼此已经接纳。
做出新选择的兴奋可能消失，个人的信念与集体的信念达到平衡与妥协。
在职业生涯决策的两个时期中，第一时期的主要任务是做出职业生涯决策，而第二时期是对第一阶段所做决策的实施和检验。
该理论注重描述职业生涯决策过程，并特别强调个人的独特性和主动性。
Tideman认为只有通过系统的问题解决，以个体的整体认知能力为基础，把个体的独特性与职业世界的独特性结合在一起，才能做出合理的职业生涯决策；精神观也强调个体职业生涯决策应该重视个人现实。
该理论强调职业生涯决策问题的终身性，决策过程的反复性，决策结果的主观性，Tiedeman模式将职业生涯决策视为一个连续的过程，认为职业生涯决策与个人心理发展同时进行。
尽管该理论提出职业生涯决策的灵活性和主观性，充分体现了对人的尊重，但它仅停留在对现象的描述上，未能给出系统化职业生涯决策的框架，不够深入和具体，有些概念过于抽象，对于职业生涯决策过程的描述也有些含糊不清，使得很难从操作化或实证的角度来验证这一理论的正确性。
2.3.2以Peterson为代表的规范性生涯决定观点Peterson及其同事的工作(1996)受认知科学和人类思维过程研究的影响，特别是Hunt，Newell和Simon，Lackman和Butterfield等人的研究。
在《职业发展和服务：认知方法》一书中，Peterson及其同事将来自于认知的信息加工研究用于职业发展理论。
他们采取规范性观点，规定并提出了个体思考职业生涯决策的几种方式，这些方式将改善个体职业生涯决策的能力。
将信息加工理论应用到职业领域时，Peterson及其同事提出了四种假设：(1)情感和认知加工都是职业生涯决策的重要成分。
焦虑、迷惑、抑郁和其他的期许对许多个体来说可能是决策过程的一部分。
他们不但不否定职业生涯决策中情绪的重要性，而是考察人类的情绪与信息加工如何交互作用。
(2)为做出充分的职业生涯决策，个体不仅必须了解自己和工作世界，还要有关于思维和思维如何影响决策的信息。
职业生涯决策知识帮助个体辨认、发现、和分析职业信息和关于自己的信息。
然后允许个体形成和评估职业选择的可能性。
(3)关于自我和工作世界的信息是不断改变的。
认知结构，例如图式一一将学到的信息分组或形成网络的方式，是通过人的一生来形成和发展的。
(4)通过改善信息加工能力，个体能改善自己的职业问题解决能力。