课程表卡通可爱动物兔子
南京市浦口区天然居幼儿园各班课程表(下学期)
动物花灯
第六周
歌曲+复习
认识长方形
小小波浪鼓
第七周
Lesson5
复习圆形
破壳小鸡
第八周
Lesson6
宽窄排序
奥尔夫音乐复习
5月
清洁小能人
第九周
歌曲+复习
户外：清洁小工具
认识前后
多彩手印画
第十周
Lesson7
分类
知了知了
第十一周
Lesson8
认识部分和整体
虫子派对
第十二周
歌曲+复习
比多少
第二周
Lesson2
量的比较/辨别异同
第三周
歌曲：+复习
按规律排序一/按规律排序二
第四周
Lesson3
复习D2习作本
4月
恐龙乐园
第五周
Lesson4
户外：恐龙乐园
复习平面图形/复习基数与序数
第六周
歌曲+复习
5的守恒/10以内的守恒
第七周
Lesson5
相邻数一/相邻数二
第八周
Lesson6
复习D3习作本
1、车的分类 2、车子拼图 3、小袋鼠停车场
1、可可和果果 2、各种各样的特种车
汽车王国
5月
清洁小能人
1、给娃娃洗澡 2、清洁小能人
我的心情（太阳暖洋洋、陀螺转转、爸爸妈妈和我、眼睛酷酷酷）
1、小猪洗澡 2、给宝宝刷牙喽 3、海绵蝴蝶 4、简笔画（电话/钻戒/爷爷）
1、娃娃爱刷牙 2、给娃娃洗澡
吹泡泡
第二周
Lesson2
第三周
歌曲：+复习
第四周
Lesson3
幼儿园小学可爱卡通动物兔子教学课件PPT模板
1 我的标题
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输入我的标题
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX
2
我的标题
hi 2 我的标题
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XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXX
0
星星发亮是为了让每一个人有一天都能
2 找到属于自己的星星星星发亮是为了让
每一个人有一天都能找到属于自己的星 星。如果你爱上了某个星球的一朵花。 那么，只要在夜晚仰望星空，就会觉得 漫天的繁星就像一朵朵盛开的花
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星星发亮是为了让每一个人有一天都能
4 找到属于自己的星星星星发亮是为了让
每一个人有一天都能找到属于自己的星 星。
可爱 兔叽
卡通PPT模板 幼儿园课件/宝宝成长/儿童相册 汇报人：XXX
我
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1
我 的 标 题
标 题
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我
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我 的 标 题 我 的 标 题
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XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXX
THANKS
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星星发亮是为了让每 一个人有一天都能找 到属于自己的星星星 星发亮是为了让每一 个人有一天都能找到 属于自己的星星。那 么，只要在夜晚仰望 星空，就会觉得漫天 的繁星就像一朵朵盛 开的花.
美术馆暑期班课程表
课程安排流程
9-12岁：少年创意班（创意）6-8岁：幼儿启蒙班（基础造型）4.5-5岁：幼儿启蒙班（幼儿创意）3.5-4岁：幼儿启蒙班（幼儿基础）
1号美术馆-儿童创意班课程表（9-12岁）
*绘画主题会根据课程进度情况进行调整！1号美术馆-幼儿启蒙班课程表（6-8岁）
*绘画主题会根据课程进度情况进行调整！1号美术馆-幼儿启蒙班课程表（3岁半-4岁）
*绘画主题会根据课程进度情况进行调整！1号美术馆-儿童插画兴趣班课程表
*绘画主题会根据课程进度情况进行调整！1号美术馆-幼儿启蒙班课程表（4岁-5岁）
*绘画主题会根据课程进度情况进行调整！1号美术馆—【3岁半-4岁】幼儿班
【周三上午9:00-11:00 周五上午9:00-11:00】
1号美术馆—【4岁半-5岁】幼儿班【周四上午9:00-11:00 周六下午14:00-16:00】
1号美术馆—【6岁-8岁】幼儿班【周二上午9:00-11:00 周日上午9:00-11:00】
1号美术馆—【9岁-12岁】幼儿班【周二下午14:00-16:00 周五下午14:00-16:00】
1号美术馆—插画班
【周三下午14:00-16:00 周六上午9:00-11:00】。
简笔画动物课程设计
简笔画动物课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握简笔画的基本技巧，包括线条的使用、图形的简化等。
2. 学生能够识别并描述不同动物的特征，如头部、身体、四肢和尾巴的形状及比例。
3. 学生能够运用所学的简笔画技巧创作出至少五种常见动物的图形。
技能目标：1. 学生能够运用观察力，抓住动物的主要特征进行简化绘画。
2. 学生能够通过简笔画表达自己的创意和情感，创作出具有个人特色的作品。
3. 学生能够合作分享，通过小组讨论和互评，提高绘画及审美能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对美术创作的兴趣和热情，增强对美的感知和表达能力。
2. 学生在创作过程中，学会欣赏自然界中动物的多样性，培养爱护动物和保护自然的情感。
3. 学生通过绘画活动，培养耐心、细致和积极进取的学习态度，增强自信心和团队协作精神。
二、教学内容本课程依据课程目标，结合教材内容，设计以下教学大纲：1. 简笔画基础知识：- 线条的使用：学习如何通过直线、曲线等表现动物轮廓。
- 图形的简化：掌握将动物身体各部分简化为基本图形的方法。
2. 动物特征识别：- 头部特征：学习不同动物头部的形状、眼睛、鼻子、嘴巴的画法。
- 身体与四肢：了解动物身体与四肢的比例关系，学习简化表现技巧。
- 尾巴形状：观察不同动物的尾巴特点，学习相应的绘画方法。
3. 简笔画动物创作：- 创作指导：引导学生观察动物图片，捕捉特点，进行简化创作。
- 动物示例：选择猫、狗、鸟、兔子、鱼等五种常见动物进行示范讲解。
4. 实践练习：- 个人创作：学生独立完成简笔画动物的绘制。
- 小组讨论：分组进行作品互评，分享绘画心得。
5. 课堂总结：- 教师点评：总结学生在绘画过程中的优点与不足，提出改进建议。
- 学生反思：学生思考自己在创作过程中的收获与不足，为后续学习奠定基础。
教学内容按照教材章节进行安排，确保科学性和系统性，使学生在掌握基本技巧的同时，培养观察力、创作力及审美能力。
三、教学方法本课程根据教学内容和课程目标，综合运用以下教学方法，以激发学生学习兴趣，提高教学效果：1. 讲授法：- 教师通过生动的语言和直观的示范，为学生讲解简笔画的基本技巧和动物特征识别方法。
小兔子介绍ppt课件图片
治疗措施
对于腹泻，需找出病因并进行治 疗，如调整饮食或使用抗生素。
皮肤感染需使用抗真菌或抗细菌 药物，并保持兔子生活环境清洁
干燥。
牙齿问题需寻求兽医帮助，进行 牙齿修剪或手术，确保兔子能够
正常进食。
05
小兔子的互动与娱乐
与小兔子的互动方式
抚摸
轻轻地抚摸小兔子的背 部和头部，可以增进与
小兔子的感情。
小兔子的住所应保持适宜 的温度，避免过冷或过热 影响其健康。
活动习性
活ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ时间
领地标记
小兔子通常在清晨和黄昏时分最为活 跃，这是它们进行觅食和社交活动的 时间。
小兔子会通过尿液和抓痕来标记自己 的领地，这是它们社交行为的一部分 。
休息习惯
小兔子有规律的休息习惯，它们会花 费大量时间打盹和休息，以保持体力 和精力。
饮水需求
小兔子需要随时补充水分 ，保持水源的清洁和充足 是必要的。
饮食习惯培养
通过定时、定量的喂养方 式，培养小兔子良好的饮 食习惯，有助于其健康成 长。
居住习性
隐蔽处
小兔子需要一个安全、隐 蔽的住所，以躲避天敌和 提供安全感。
干燥环境
小兔子居住的环境应保持 干燥，以避免皮肤病和其 他健康问题。
适宜温度
选择适合小兔子的玩具，如毛绒球、木制 玩具等，以激发小兔子的好奇心和玩耍欲 望。
定期户外活动
社交互动
在安全的环境下，让小兔子进行户外活动 ，接触自然光和新鲜空气。
让小兔子与其他兔子或熟悉的小动物进行 互动，以满足其社交需求。
与小兔子互动的注意事项
01
注意卫生
在与小兔子互动时，要保持手部 卫生，避免将细菌传染给小兔子
幼儿园养兔子主题课程
一、主题活动的由来一天，我们到幼儿园的动物饲养区去看动物，许多孩子去拔草、拾菜叶喂小兔子。
朱星可说：“小兔子喜欢吃菜叶。
”贺子豪拾来一些黄草要喂小兔子，朱星可说：“小兔子不吃黄草”，贺子豪说：“吃”。
说完贺子豪便将草喂给兔子，小兔子闻了闻吃了起来，贺子豪得意地说：“你看兔子吃吧！”。
许多小朋友都想摸一摸小兔子，帅帅说：“你看，兔子眼睛是黑色的。
”刘澍解释到：“兔子眼睛应是红的，黑眼睛是人用墨给它染的。
”于是，我们大家仔细地观察了起来。
回到班级后，我们对兔子的眼睛及其事物进行了讨论，在这一过程中，我对他们已有的知识经验有了大致的了解，根据小朋友们对小兔子产生了浓厚的兴趣，对小兔子的许多认知不够完善的情况，我们围绕“可爱的兔子”主题开始了一系列的建构式的探索活动。
二、主题网络图幼儿园中班主题活动――可爱的小兔子三、方案的实施过程活动一：关于小兔子的眼睛和食物的探索今天吃过早饭后，我们来到了小动物园，给兔子喂食吃，孩子们拿着菜叶、萝卜根、小草喂小兔，小朋友们都想让小兔吃自己的食物。
朱星可说：“小兔子爱吃萝卜根，你看我喂它，它就很快地吃了！”贺子豪说：“小兔也吃黄草。
”郭嘉庚说：“小兔还爱吃青菜，菜根，小兔子不挑食。
”大家你一句我一句地说着，这时有几个幼儿说：“小兔子的眼睛为什么不是红的呀？”李霖生说：“回家问妈妈了，白兔的眼睛是红的，其他兔子都不是红眼睛。
”王昱佳说：“因为白兔的眼睛如果是别的颜色就不漂亮了。
”回到班里后，我们对此问题进行了讨论，围绕着白兔子眼睛为什么是红色的，一直在原地踏步，于是我请幼儿把这个问题带回家和爸爸、妈妈一起寻找相关的资料。
活动后的反思：鼓励幼儿和家长一起查找相关资料，不仅有利于引导幼儿积极探究“为什么”，而且有效地将家长纳入到了幼儿园的主题教育活动之中，拓宽了幼儿解决问题的途径。
另外，这样的活动有利于促进幼儿养成有疑问主动借助书籍的良好学习态度，有利于提高幼儿的学习能力和学习兴趣。
南京市浦口区天然居幼儿园各班课程表(上学期)
小手洗一洗
幼儿园的一天
求同求异
小鸟找朋友
第二周
参观幼儿园（静夜思）
保护我们的大眼睛
传球点点名
认识颜色
奥尔夫第1课
第三周
小乌龟上幼儿园（悯农）
我会接水
认识新朋友
认识上下
奥尔夫第2课
第四周
有礼貌的猪宝宝（春晓）
保护牙齿
化蝶
认识圆形
手工： 玛丽有只小羊羔
10月
从头动到脚
第五周
HKC猜猜我是谁
数学习题
音乐/美术
9月
song Happy kids Anthem
关系对应
Who is who
找不同
lesson 1
感知宽窄
lesson 2
综合习题
10月
song LOVE
区分高矮
lesson 3
形状辨识
lesson 4
感知上下、里外
song Pets
综合习题
11月
lesson 5
2的点数
lesson 6
Lesson8
比较多少
第十二周
歌曲+复习
区别1和许多
12月
动物朋友
第十三周
Lesson9
户外：动物朋友
认识大小
万能工匠
第十四周
Lesson10
比较长短
第十五周
歌曲+复习
分类
第十六周
总复习
一一对应
1月
大大和小小
第十七周
户外：形状变变变
推理
万能工匠
第十八周
第十九周
第二十周
南京市浦口区七彩星幼儿园小班区角活动计划表
小兔子活动教案7篇
小兔子活动教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《可爱的兔子》 小班科学活动
《可爱的兔子》小班科学活动活动目标1、能对“兔子吃什么”进行大胆的猜测，并通过科学实验证实。
2、能用自己的语言表达实验的结果“兔子吃什么”。
3、在愉快的气氛增进与小兔子的亲密感，培养爱护小动物的情感。
活动准备1、五只小兔子、围栏、观察表，红、黑两色即时贴。
2、幼儿自带猜测兔子爱吃的事物，如：巧克力、面包、米饭、糖果等。
教师准备：胡萝卜、青菜、干草、兔粮。
活动过程一、出示小兔子，激发兴趣1、老师：今天班上来了几个小客人，看看它们是谁？你们认识吗？2、出示小兔子，引导幼儿猜测小兔子吃什么老师：老师知道你们今天都给小兔子准备了吃的？请你告诉我，你们准备了什么呢？幼儿：巧克力、面包、糖果、米饭、叶子、小草、饼干等3、幼儿回答的同时，老师指着观察表对应的食物说：巧克力在这里、面包在这里……二、猜测兔子吃什么1、观察记录表发给幼儿老师：每个小朋友都有一个观察记录表，你觉得兔子要吃的食物就在旁边贴上红色的即时贴，你觉得兔子不吃的贴上黑色的即时贴。
像我这样哟……2、幼儿猜测并操作记录表教师巡回观看幼儿贴的位置4、总结小朋友们觉得兔子会吃什么呢？请幼儿介绍自己的记录表。
三、验证猜测1、喂兔子老师：每个小组有一只小兔子，请你们把带来的食物一个一个的喂给他，喂完之后，可以喂老师准备的食物。
你们看看兔子吃不吃，如果兔子吃的话就在记录表对应的食物旁边贴上红色，如果兔子不吃的话就贴上黑色。
教师巡回观察并指导幼儿做观察记录表。
2、总结小朋友们可以看到自己的记录表上，有没有谁能告诉大家哪个食物是你贴了两个颜色的呢？这是什么意思呢？原来我们之前认为小兔子要吃巧克力、面包、糖果，但是我们喂了之后才发现，原来小兔子只喜欢吃胡萝卜、青菜、干草、兔粮。
3、爱护小动物小兔子很可爱，同样这些小动物因为长得比较小巧，所以它们很怕人类，那以后小朋友见到小动物时，讲话和走路时声音都要小、要轻，不能吓唬小动物哦。
活动延伸《可爱的兔子》小班科学活动说课稿一、说活动来源（孩子喜欢动物，幼儿园养了小动物，小孩子送给兔子最喜爱的零食。
可爱卡通手绘小兔子PPT模板免费下载2套
教学设计
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课后反思
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CHAPTER FOUR
卡通学习教学
>卡通小兔子主题教育通用教学模板<
主讲人：XXX
目 录CONTENTS
01 课堂导入 本节课程内容的详细讲解及说明
02 课程分析 本节课程内容的详细讲解及说明
03 重点难点 本节课程内容的详细讲解及说明
04 课后反思 本节课程内容的详细讲解及说明
课堂导入
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了 最终演示发布的良好效果
CHAPTER ONE
课程导入
Course Introduction
课程导入
单击此处输入正文，文字思想的提炼，为了最终演示发布效果，请言 简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增减文字，以可以准确理解所传 达的信息。
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Course Introduction
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课程导入
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幼儿园小班主题课程计划表：主题四：小兔乖乖
2、观察幼儿能否正确使用固体胶。
好孩子不要妈妈抱（艺术）
音乐图示和表演的服饰
1、根据图示进行表演活动
2、喜欢用不同的肢体动作进行表演
观察幼儿在表演的过程中，是否能够大胆地表演节目。
水果排排队（科学）
各种大小的水果插片
1、将水果插片按从小到大排列
2、将水果插片按从大到小排列
请幼儿一个接一个、平衡木当成“独木桥”，走到终点。
小沙包、平衡木、垫子等
探险队
1、引导幼儿在爬网中大胆自主地运动。
2、鼓励幼儿手脚并用向前爬。
创设小勇士的游戏情节。
背包、饮料瓶等
小6班班主题活动计划表（个别化学习活动）
名称
（以**领域为主）
材料提供
玩法
（幼儿角度）
观察要点
（教师角度）
反馈与调整
彩色的树叶
小一班主题活动计划表（运动）
区域
观察与指导
场景创设
辅助材料
备注
小司机
1、引导幼儿尝试骑着小车向前走。
2、观察幼儿的安全
骑车按照路标（箭头）向幼儿园（图片）前进。
各种玩具、幼儿园图片
地道战
1、鼓励幼儿手脚并用向前爬。
2、注意幼儿前后的安全。
创设出“送饮料”的情境
将垫子排成两条直排，在起点处坊饮料瓶，在终点处放上篮子。
家园共育：
1．幼儿和家长共同完成调查表：我和小兔：了解小兔的调查表、和小兔说的悄悄话
2．带孩子去看一看小兔，认识小兔。
3．共同收集有关小兔的图片，讲讲小兔的故事。
3．让孩子了解小兔喜欢吃的东西，进行一些实践活动等。
4．帮助幼儿寻找关于“小兔”的资料，给幼儿带回相关的图片、图书、实物等。
兔子ppt课件ppt
食道
食物通过食道进入胃部 。
胃
兔子的胃分为三个部分 ，用于消化不同阶段的
食物。
小肠和大肠
食物经过消化后进入小 肠，吸收营养，未消化 的食物进入大肠，形成
粪便。
兔子的呼吸系统和循环系统
呼吸系统
兔子的呼吸系统包括鼻腔、喉、气管和肺，用于气体交换。
循环系统
兔子的循环系统由心脏和血管组成，负责输送氧气和营养物质。
兔子PPT课件
目录
• 兔子的基本知识 • 兔子的生物学特性 • 兔子的行为和习性 • 兔子的饲养和管理 • 兔子的疾病和防治 • 兔子在文化中的象征意义
01
兔子的基本知识
兔子的起源和分布
起源
兔子起源于亚洲和欧洲的森林地 区，是食草动物中的一员。
分布
兔子现已分布在世界的各个角落 ，从高山到平原，从沙漠到草原 ，都有它们的身影。
加强护理
隔离治疗
对患病兔子进行隔离治疗，以防止疾 病的传播。
保证兔子充足的营养和水分，提供安 静舒适的环境。
06
兔子在文化中的象征意 义
兔子在文学中的形象
兔子常被描绘为机智、敏捷和好奇的 动物，经常作为其他角色的陪衬或故 事中的关键角色。
兔子在文学中也有悲剧形象，通常代 表失去、痛苦和分离。
在儿童文学中，兔子经常作为主角出 现，它们善良、纯真，有时也展现出 勇敢和智慧。
兔子也有很强的母性行为，母兔会照顾和保护自己的幼崽，甚至会对它们进行哺乳 。
04
兔子的饲养和管理
兔子的饲养环境
饲养环境选择
为兔子提供宽敞、干燥、 通风良好、安静的环境， 远离噪音和污染源。
笼具清洁
定期清理兔笼，保持笼具 卫生，防止病菌滋生。